幼儿园教案应该突出幼儿园特色,体现幼儿园教育的独特性。幼儿园教案范文展示了如何引导幼儿积极参与教学活动和互动。
幼儿园安全教育教案
1、初步认识什么是毒品,了解毒品的危害。
2、远离毒品,有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备。
1、ppt课件、香烟盒1只。
2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。
活动过程。
一、活动导入:教师出示ppt图片。
教师:小朋友们,老师今天要请你们看几张图片(打开ppt罂粟花图片),请你说一说,你看完了这几张图片之后,有什么感觉,或者是有什么想要说说的。要说不一样的,别人说过的我们就不说了。
——这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂粟花毒性的本质,先引导幼儿从罂粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的"美丽"。
孩子:很美丽,很漂亮,五颜六色的真漂亮。
——可见孩子们对罂粟花的美丽已经认可和接受。到这里,老师不妨给孩子们先入为主的经验,来一个"大撞击"。
——到这里,是要求孩子们发挥想象力,同时,打破孩子刚刚建立的认识经验。
孩子:因为它上面有刺的;因为它的味道很臭;它很容易死掉、枯萎……。
老师:都吃过蘑菇的对吧,往往那种很漂亮的蘑菇呢,其实是不能食用的,因为有毒,这个我们小朋友都知道了。同样,罂粟花虽然漂亮,但是今天你要知道,其实它是一种"很恐怖的花"。
二、幼儿观看禁毒宣传视频,了解毒品的危害。
教师:现在,你还觉得罂粟花是一种美丽的花吗?
孩子:不觉得了。
教师:刚才,我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料,危害我们身体健康。一吃就上瘾,对身体有害。
——回归幼儿生活经验,帮助幼儿整合在生活中观察到的不良生活饮食习惯。
教师:比如,你想想看,爸爸们喜欢抽什么啊?喝什么啊?(出示香烟盒,并引导孩子观察烟盒上的一排小字)。
孩子:抽烟;喝酒。
教师:对,你看这上面还有你们不认识的字呢:"吸烟有害健康"。
——这里,孩子们争论的很厉害,于是我给孩子们讨论的时间,同时为接下来的"宣传海报"设计,做一个思路上的开阔。
教师:都想说的,对吧?那好,给你们1分钟的时间,和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候,再思考一个问题,我们可以怎么帮助这些人。
三、设计"远离毒品"的宣传海报。
教师:刚才,小朋友们都开动了自己的小脑经,想了很多的好办法,帮助身边的人。老师呢,这里有纸和笔,请你把刚才的好办法画下来,我们再一起把它装饰到这张"远离毒品"的宣传海报上,帮助更多的人了解毒品的危害、远离毒品。
——让幼儿用自己的想象和创造,来解决身边的问题,这也是为了实现本次活动的社会性目标,培养孩子初步的社会责任意识。
幼儿园寒假安全教育教案《过马路看》
1、通过游戏,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的.快乐。
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的马路背景。
(一)听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
(二)欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍,让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的内容,帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
(三)组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子,让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下,使幼儿形象性地进行游戏, 从中让幼儿知道要遵守交通规则。
(四)鼓励幼儿自由结伴游戏。
幼儿园安全教育教案
1.通过与交警的交流互动,帮助孩子了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,学会做交通手势。
2.通过实践体验活动,学习交警守纪律、吃苦耐劳的优秀品质,培养孩子们的纪律意识和团结拼搏的精神,增强孩子们的交通文明和社会公德意识,认识到交警工作的重要性。
1.邀请交警阿姨到公园参加活动。
2.多媒体课件。
3.儿童交警服装。
一、集体活动。
1.老师们侃侃而谈,邀请交警阿姨出场,吸引孩子的兴趣。
2.交警阿姨通过让孩子看多媒体和提问的方式,帮助孩子理解红绿灯的作用。
3.了解常见的交通标志和信号。
4.让孩子认识并学会简单的交通手势。
5.启发孩子探索道路上的交通规则。
二、区域活动:。
带孩子去安排好的游戏现场,请交警阿姨指导,学做小交警,做交通指挥。
三、实践活动:。
和老师、交警一起组织孩子们穿上交警服去西环路进行岗位实习,参与交通指挥,真正做一个小交警。
幼儿园安全教育教案
1、了解夏天里的安全知识,知道防溺水的方法。
2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每、-个幼儿都要提高安全意识。
3、自觉遵守溺水安全原则的好习惯。知道防溺水的方法。
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
1、增强在生活中的自我保护意识。
1、各种安全图片。
一、谈话导入小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:。
1、戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
2、教育幼儿在来园、离园的途中去玩水,下河游泳。
三、教师小结:我们知道不正确地玩水会带来危险,我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去捡河里的东西,如果小朋友在海边或者游泳池上玩,-定要和大人在一起,保护好自己。
出示各种相关图片,让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时,我先用谈话的方式引导:谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险,让孩子先讨论后回答,问孩子图中的小朋友做得对不对,应该注意什么,该怎么做。然后我们又搞了情景模仿,让幼儿通过本次活动的开展,学会自救和救别人。有意识到溺水的危险到认识到防溺水的一些知识,通过教学活动增强了防溺水意识与急救能力。
幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》
为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用,引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。
掌握常见车的名称、外形,牢牢记住 110、119、120几种特殊号码及其作用,遵守交通规则,注意安全。做个健康快乐的宝宝。
特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。
一、小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到停车场瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)当听到老师说到站了,请下车,小朋友数数停车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩,互相交流车的`用途、特征(颜色、声音......)等。
1、考考小朋友:出示一张120(119、110)号码,请幼儿说说是哪种车的号码?在什么情况下拨打这个号码?结合图片,玩打电话的游戏。
2、小结:小朋友这些电话号码你要牢牢记住,只有在紧急情况才能拨打。 不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)
3、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿看图学儿歌做游戏,巩固对红绿灯的认识)
这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。
整个活动以"游戏"为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
幼儿园安全教育教案《怎样安全过马路》
1、认识过马路的安全规则。
2、提高幼儿的语言表达能力。
集体活动
交通指示灯图片、行人过马路的图片
设计意图 师幼互动 教育反思
1、教师出示交通指示灯的图片。提问:“这是什么?你在哪里见过?”
2、教师出示行人过马路的图片,提问:“他们是怎样过马路的.?谁做的对?”
3、请幼儿之间进行讨论:自己对红绿灯的认识。
张超宇:“我见过,这是红绿灯,我去奶奶家时看见过。”
刘浩一:“我也见过,我们家楼下就有。”
李浩展:“这个红绿灯是在马路口的,要过马路就要看它。”
白雨霏:“那个小朋友没有在人行横道过马路,不对。马路上车很多,容易被车撞到。”
李浩展:“过马路要看红绿灯,绿灯亮了才能走。”
张超宇:“那个小朋友从马路上翻过去不对,车一过就撞上了,多危险呀!”
刘浩一:“那个从人行横道过马路的小朋友做的对,我妈妈也带我这么走。”
白雨霏:“我们不能在马路上乱走,因为车很多,特别危险。”
祖泽园:“红绿灯有三种颜色,红灯亮时不能走,绿灯亮时才能走。”
刘浩一:“有一种灯和这个不一样,红灯和绿灯里有一个小人。是给小朋友看的。”
张超宇:“我知道,那个红绿灯是给行人看的,老师这个是给司机叔叔看的。”
李浩展:“我过马路要走人行横道,还要看红灯,变绿了才能走。
孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
安全过马路幼儿园教案
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、加强幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教育教案,幼儿园安全教育教案
活动目标:
1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入。
2、了解更多的关于工地的知识,知道安全帽、安全网的用途。
3、扩展知识面,增强幼儿自我保护意识。
活动准备:
幼儿人手一本图书,录像带。
活动过程:
1、请幼儿观看录象,了解建筑工地。
(1)建筑工地有什么?
(2)认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械,如:搅拌机、大吊车等。
2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。
(1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢?
(2)为什么在房子的边上有许多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。)。
(3)盖房子前要干什么事情?
(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?
(5)工地上有许多的沙子,我们小朋友可以到工地上玩吗?为什么?
4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片,让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。
5、引导幼儿阅读幼儿用书,看图说说。
(1)这是什么地方?
(2)小朋友在工地上做什么?
(3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么)。
教师小结:今天我们知道了许多关于建筑的事情,我们小朋友很爱动脑筋会提问题,但我们要记住工地是危险的,小朋友不能随便到工地上玩。
幼儿园中班安全教育教案,幼儿园安全教育教案
活动目标:
1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备:
耳朵谜语。
活动过程:
一、猜谜语导入。
师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。
师:左一片,右一片,到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师:你的耳朵长在哪里呀?
3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?
(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)。
2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏:请你猜猜我是谁。
1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!
2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。
(游戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深游戏的难度。)。
幼儿园大班安全教育教案,幼儿园安全教育教案
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
材料创设:走丢录象3段,事先环境创设。
活动过程:
一、感知经验:
师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l。
提问:xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。
指导:
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感。
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)。
二、讲述经验:
l播放小区走丢的情景。
小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
三、提升经验:
l播放超市走丢的情景(大卖场)。
请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,xx小朋友是怎样做的)。
四、延伸:
走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)。
马路上的“红绿灯”
活动目标。
1.通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2.培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。
活动准备:
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。
活动过程。
1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)。
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
游戏:红绿灯。
认识安全标记。
目的:
1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。
2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
准备:玩具电话两部,各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。
活动过程:
1、认识几种主要标记。
(1)有毒、危险品标记。
师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我们注意什么?
幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。
(2)防触电标记。
师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。
(3)防火标记。
师:这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我们应该怎样做?
2、游戏:报火警。
玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,片刻后,开车返回,表示火已扑灭。
游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记。
师:小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大。大家想一想,幼儿园还有哪些地方也可以挂标记,能提醒我们注意安全。(幼儿讨论,发表自己的意见)。
乘车要注意什么。
活动目标。
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备。
食物投影仪、图片、乘车的音乐。
活动过程。
一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要注意什么?
二、观看图片,知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思:“各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。
活动的延伸:得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向,关于汽车这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见老师的知识储备是很重要的。
幼儿园小班教案《安全过马路》
城市交通的不断发展促使我们加强安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。
1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路要注意自己的安全。
4、遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
重点:形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。
难点:日常生活中较自觉地遵守交通规则。
红绿灯图片,画有十字路口(有斑马线)的图片。
一、出示发生车祸图片,幼儿观看,并讨论为什么会发生交通事故?
二、出示十字路口的图片提问:
(1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
(2)上面的白线叫什么?有什么作用?
三、出示红绿灯图片提问:
它们有什么作用?
四、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎样过马路?(学生表演)总结要做到一站二看三通过。
五、老师总结。
六、游戏:
红灯停,绿灯行。
幼儿园中班马路安全教案
2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来。
3、绘画的材料如:画纸、油画棒、记号笔等。
活动一:
认识交通工具步骤:
(一)玩各种车辆。
启发幼儿互相交换玩具车,互相介绍自己玩具车名称、用途。
(二)观察各种车辆。
1、师:“你带来的是什么车?它是什么样的?有什么用途?”
幼:“我带来的是公共汽车,能……”
“我带来的是摩托车……,能……”
2、师:“我学一种声音,你猜猜是什么车,嘟—嘟—嘟,什么车?”
幼:“这是摩托车”
3、师:“你们还见过什么车?”
幼儿先议论,后回答。
(三)概况各种车辆的共同特征。
1、师:“你们见过的车可真多,这些车有什么共同的地方?”
2、请幼儿先讨论后回答。
(四)游戏:“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行。
游戏活动二:
到街上观察车辆步骤:
(一)带幼儿到附近马路边观察。
1、“数一数,跑过了多少车辆?”
2、“认一认都有些什么车?它们发出什么样声音?”模仿各种车辆的叫声。
3、“看一看马路中间行驶着什么车?旁边行驶着什么车?”
4、“到十字路口为什么有时车可以开,有时车要停下?”
“红绿灯有什么用?看到红绿灯怎么办?”
5、“行人过马路怎么办?马路上的白线是什么标记,有什么用?”
(二)遵守交通规则。
1、师:“你们知道什么叫交通规则吗?”请幼儿回答。
2、念儿歌:“大马路宽又宽,人行道在两边,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。”
3、小结交通规则的重要性活动。
三:大街上的车步骤:
(二)启发幼儿独立思考,发挥创造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆。
(三)幼儿作品展览,让幼儿自由欣赏、评议。
1、扩大幼儿眼界,辨认各种车辆,比较它们的.外形与用途,概括各种车辆的共同特征,发展概括能力。
2、初步知道交通规则,懂得并遵守交通规则的重要性。
3、为巩固对交通工具的认识,教幼儿学习画车的技能,培养幼儿的观察力和创造力。
马路的安全教育教案
1. 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。
2. 能在游戏中巩固基本的交通规则。
1信号灯、斑马线、天桥图卡。
2在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3教学挂图和幼儿用书。
教师:(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?
(2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。
教师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。
(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白:爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。
(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。
这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的.活动,主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记,培养幼儿遵守交通规则的意识。
这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过,我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣,能让活动更好的进行,现在的孩子都是很少步行过马路,对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少,我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验,感受这些标记的重要性。
幼儿园安全教育教案
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失,并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”,模拟练习解决问题。
《开火车》的音乐磁带。
1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏,体验旅游路图的陌生和遥远。
(1)教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方,让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。
(1)小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方,可以去海边游泳,可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
(2)教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。
3、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
(1)教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上,讨论乘坐的安全,如:等汽车停下后再排队上下车,乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
(2)教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
(3)教师组织逛商场或者超市,讨论迷路后的解决方法。
(4)和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路,小朋友该怎么办呢?
4、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌,如“外出紧跟爸妈,东张西望可不好,不见大人怎么办?别急,别急,慢慢想,先在原地等妈妈,再请叔叔(阿姨)打110,警察一定会帮忙。”
5、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全,并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时,以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
7、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏,以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。
幼儿园安全教育教案
1.通过听故事、看视频、情景表演活动,增强遇到陌生人时的自护意识,知道不能给陌生人开门、不吃陌生人给的食物。
2.学会安静倾听故事,观看视频,乐意参与课堂表演活动。
1.课件(歪歪兔系列绘本《咚咚咚,有人敲门》)。
2.巧虎乐智小天地视频《我会小心:小心陌生人》。
3.情景表演的头饰:歪歪兔、乖乖羊、威威龙、老虎、狮子、狼。
4、糖果一包。
小小班。
20分钟。
一、观看课件,听故事:
1.导入:小朋友们,今天,老师要给大家介绍三个新朋友,它们分别是:歪歪兔,它是个非常可爱的小兔,最特别的是它的耳朵不是竖起来的,而是歪向了右边。第二个新朋友是:乖乖羊,它最喜欢吃青菜。第三个是威威龙,它喜欢吃虾米。它们三个是好朋友。今天它们要给大家带来一个故事。
2.教师边播放课件,边口述故事内容。
二、观看巧虎安全视频。
1.过渡:小朋友们,歪歪兔它们三个小伙伴给大家提了个醒儿,告诉大家要小心陌生人。看!又有一个朋友来了!它是谁呢?哦!是我们熟悉的巧虎!我们来听听它想告诉大家什么!
2.播放巧虎安全视频《我会小心:小心陌生人》。
三、情景表演。
1.过渡:现在,我们就请小朋友上来,和老师一起来表演歪歪兔的故事吧!
2.请6个小朋友分别扮演歪歪兔、乖乖羊、威威龙、老虎、狮子、狼,进行情景剧表演。
四、小结:小朋友们,歪歪兔、威威龙、乖乖羊和巧虎告诉我们:陌生人来敲门,我们可不能随便给他开门,一定要叫大人来。陌生人有好吃的零食给我们,我们也不能贪吃跟他们走哦!不然,就再也找不到爸爸妈妈了。千万记住:小心陌生人!
五、反思:在课堂中,小朋友们绝大部分做到了注意力集中,认真倾听故事,看视频,部分个性活跃的学生课堂参与的积极性高涨。不过,孩子的安全教育不可能一蹴而就,需要我们警钟长鸣,时常渗透,坚持不懈!
幼儿园安全教育教案
目的:
1、认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,明白一些突发事件的处理方法,提高自我保护的潜力。
2、透过活动,进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。
准备:玩具电话两部,各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。
活动过程:
1、认识几种主要标记。
(1)有毒、危险品标记。
师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我们注意什么?
幼儿自由讨论,最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。
(2)防触电标记。
师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?
出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不就应放风筝。
(3)防火标记。
师:这是什么标记?平时,小朋友就应怎样防火?万一发生火灾,我们就应怎样做?
2、游戏:报火警。
玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,片刻后,开车回到,表示火已扑灭。
游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记。
师:小朋友认识了许多标记,明白标记的作用很大。大家想一想,幼儿园还有哪些地方也能够挂标记,能提醒我们注意安全。(幼儿讨论,发表自己的意见)。
幼儿园《马路上的安全》教案
1、让幼儿知道看红绿灯过马路。
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、大胆说出自己对的理解。
准备:
常见的交通标志,警模特型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书。
过程:
一、看一看。
1、交通标志的识别。
二、玩一玩:
1、玩车子模型。
2、开小车让车过马路。
3、小结:过马路红灯停,绿灯走。走路要走横道线。
三、说一说:
1、知道看过的交通标志。
讲讲交通标志的意义:哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街。
2、小结:过马路看标志,开车也要看标志,从小遵守交通法规。
四、做游戏。
放好椅子演示过马路的场景,小朋友过马路,遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口,小朋友排好队,教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结:过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志,跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
教学反思:
儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点,会经常突然向前或向后奔跑,令行驶中的车辆不知如何避让,使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行,不能放任儿童在道路上玩耍。
小百科:马路,是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。
幼儿园安全教育教案
1、复习巩固所学过的汽车标志,交通标志及交通规则。
2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣,进一步巩固对交通安全的认识。
1、在主题教学中已学习过有关汽车各种知识:汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等;2、在教学前请幼儿把自己在家开过的各种车,戴过的头盔带来幼儿园,关在户外教学中练习开过;3、《汽车王国》主题教学展示课件,“汽车王国”马路示意图一张,小汽车一辆,交通标志若干,挑战路线标志,在操场上画好与“汽车王国”马路示意图一样的马路。
1、以开车的游戏进场并引出教学。
2、播放《汽车王国》主题教学展示课件,通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。
3、带领幼儿挑战《汽车王国》:
b、观察《汽车王国》里有什么你认识的?
c、提问:假如车子在停车场要到加油站(汽车美容中心)应该怎么走?
a、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。
b、小司机挑选自己要挑战的路线。
引导语:虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的,可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了,那里面有示意图上没有标示出来的交通标志,可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀?现在老师这有两条挑战的路线(停车场-加油站-汽车美容中心-停车场,停车场-汽车美容中心-加油站-停车场),你们可以自己选择你要挑选的路线。
5、小结: