六年级秋期语文科教学工作总结(汇总18篇)

时间:2023-12-20 09:28:39 作者:ZS文王

教学工作总结是对自己教育教学实践经验的积累和总结,也是一种自我激励和提高的方式。这些教学工作总结范文中融入了许多教育教学的创新理念和实践经验,是我们不可多得的宝贵参考资料。

六年级教学工作总结

在这一学期中六年级健康课教学主要抓了以下几点:

1.学校每周开设健康教育课,本人能根据学校安排制定教学计划,认真备课。

2.学生掌握健康知识与技能的合格率达百分之九五。

3.学生体质健康测试标准的合格率达90%。

本学期开学初校领导就制订了健康教育目标,计划层层有专人负责,教导处还制订每周课程表中有健康教育课,期末有总结。每月卫生老师还结合当时情况,利用广播、黑板报、画廊、电化教室等宣传阵地,向学生宣传卫生知识。

负责坚持个人卫生评比,个人卫生的检查内容包括:指甲、衣领、头发、手帕……定期检查饮水和早餐的卫生工作。由于狠抓了以上几点,三年级的卫生面貌有了很大的改变。卫生老师每天进行监督管理,发现问题及时改正。

1、防近工作。每学期开学初对本年级进行一次视力普查工作,对边缘视力的同学,发告家长书,并向他们推荐一些有效的眼药水和治疗仪。并让家长和班主任老师重视学生的读写姿势和用眼卫生。做好沙眼的普查和复查工作,对患沙眼的学生及时治疗。

2、防龋齿工作。利用广播、黑板报等向学生进行宣传。

学校制定传染病预防预案,并备有充足的物资;每天班主任进行晨检工作,发现问题及时上报领导。如学校发现传染病及时隔离、上报、消毒。

六年级教学工作总结

一晃一个学期的工作已近尾声。本学期我继续担任二年级美术教学工作,在教学工作中,我始终面向全体学生,努力提高教学质量,为了更好地改进教学,积极校内外的参加教研教改,一直在努力,与学生进行碰撞磨合中慢慢适应教学。

(一)认真备课教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“吃透教材,因校因班而异。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。求实创新,认真开展教学、教研工作。

(二)利用多媒体和科学的理论,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑的尽量多。

执教:周顺利。

改进工作。

(四)本学期组织本年级的学生参加总校和分校举办的艺术赢得了校内外一致的好评。美术社团已经上了轨道,二年级的同学参加美术社团的人数增加,且取得了相应的成绩,两个班的美术学习热情高涨并充满了自信!

在教学的过程中,由于学生已有习惯的养成,不良课堂行为习惯的影响,有很多预想的目标没有达到,还有很多不足,主要在以下发面:

1.没有良好的学习习惯;有部分学生还是没有养成良好的资料、材料、工具等的课外准备习惯,导致学生在主动学习绘画、手工、评价等环节没有做好。听课不认真、回答问题不积极,影响了教学的质量。

2.给学生绘画的时间不足,因为一堂课里维持纪律和教学常规准备工作的时间较多,影响了学生主动学习的时间。

以后教学中,主要从以下几方面改进:

(一)从美术学科的基础上培养学生良好的学识习惯。

(二)充分调整课堂学习结构,让学生充分的思考想象绘画,培养学生良好的学习习惯。

(三)充分发挥学生的主体作用,师少讲少示范,让生多说多思考多画。

(四)加大对美术爱好和特长者的指导和培养,做好教学工作计划。

(五)让美术课堂生活化,培养学生的创新精神。美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系,鼓励学生用学到的知识技能美化生活,提高生活的质量,从学以致用的角度激发学生学习的动力,努力追求生活艺术化。

(六)坚持“以生为本”,努力激发学生学习兴趣。

通过学习,促使学生观察生活,关心社会发展,热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观,并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

(七)鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手,利用多种原材料制作作品,并通过探究与发展,逐步认识各种材料和工具的特点和性能,再综合各种材料进行创造性地解决问题。

总之,一学期来,工作上有收获,但仍需要改进的地方,今后的教学中我将继续更新观念,努力提高教学质量,争取做到更好。

苏教版小学六年级语文科第十一教学工作总结

本学期我担任六年级(4)班的语文教学及班主任工作,倍感自己肩上的担子之重。本学期可以说是紧张忙碌而收获多多。为了发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进今后教学工作更上一层楼,现对本学期教学工作总结如下:

一、班级基本情况分析。

本班共有学生50人,其中男生32人,女生28人。大多数学生学习态度较端正,学习积极性较高。个别的学生学习意识比较差,不知道学习的重要性,学习成绩参差不齐,中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,依赖思想严重,学习方法不够科学,特别是习作能力有待提高。后进生的习作语句不通、不连贯,作文水平还停留在一、二年级。针对以上不足,我在课堂的各个环节中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力让学生在各方面的能力都有一定的进步。

二、取得的成绩与经验。

1、抓好学生的学习习惯。

如何能让学生在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。我采用常提醒、常检查等形式,让学生慢慢地养成良好的习惯。从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲,我班学生都能养成良好的学习习惯。

2、抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。

3、抓好词语积累。

词语是小学的学习重点,目的是为了让孩子具有阅读及运用语言文字的能力。在教学中,我尤其重视学生对优美词汇的积累与运用。我让每个孩子准备一个小笔记本,专门收集优美的词汇或句子,鼓励孩子提供自己积累的词语,跟同伴们一起分享。

4、抓好课外阅读活动。

“书是人类进步的阶梯”,读书的重要性不言而喻,我深知大量地阅读对学生发展起着很重要的作用。因此,在教学中,我一直坚持开展好本班的读书活动。每周星期二下午第三节课要求学生读40分钟课外书,做好读书记录;让学生借阅图书,保证书源;课堂上多讲读书的好处,使学生充分认识读书的作用,从而行动起来。在系列活动的推动下,本班涌现出不少爱书分子,如王浩、黄美肤、蔡亦月等,正因为爱书,他们的成绩稳步提高,写作能力也在阅读中得到提升。

5、抓好学生坚持写日记的习惯,给学生练笔的机会。

有了读的保证,写也应加强,我一直采用每周写一篇日记的方法来锻炼学生的写作能力。日记的题材不限,内容与书写方式不限,学生容易找到材料下笔。

6、抓好学生模仿习作、背优秀的习作的习惯。

在指导学生怎么运用有新鲜感的语言时,我特别注重课堂教学的引导模仿。小学阶段让学生多读、多背、多记忆优美的诗文、例文,学生会在大量阅读中丰富知识、积累语言、学会表达,有利于提高学生的习作水平。王浩等五位同学参加学校的作文比赛中,分别获一、二、三等奖。

三、今后努力的方向和设想。

1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

2、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,及时表扬鼓励,增强学生学习语文的自信心和责任感。

3、重视优生的培养和差生的转化工作。

人教版小学六年级语文科总结教学工作总结

这一学年我担任六(x)班语文教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的话教学,同学们还不能适应。另一方面,六(1)班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《桂林山水》的时候,这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。

所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

苏教版小学六年级语文科第十一教学工作总结

1.《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史,光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱,全诗按总分总的结构写的。

2.全诗分为三部分,开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从从五个方面赞美了祖国,即(山河无比壮丽,物产闻名世界,民族风情迷人,文化古老灿烂,民族精神伟大)抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

3.赞美祖国的成语:山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山。

4.描绘山水的成语:连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。

5.描写祖国河山的名句。

长江:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——(唐)杜甫《登高》。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——(唐)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

黄河:白日依山尽,黄河入海流。——(唐)王之涣《登鹳雀楼》。

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。——(唐)王之涣《凉州词》。

【习题解答】。

习题3答案:这首诗从歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的名族、光辉的历史和伟大的成就等方面抒发了热爱祖国的感情。

习题4答案:我们爱你——京剧的字正腔圆,皮影的活灵活现,书法的笔走游龙,国画的栩栩如生。

我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏,云南石林的千姿百态,陕西兵马俑的惟妙惟肖,山西云冈的神奇美妙。

2郑成功。

1.《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾,建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

载歌载舞:载:又、且。负隅顽抗:负,依仗、依靠;隅,角落。

式成语:载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。

4.不同方式的看:眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览。

6.爱国诗句:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》。

一片丹心图报国,两行清泪为忠家。——明·于谦。

一身报国有万死,双鬓向人无再青。——宋·陆游。

【习题解答】。

1、习题3答案:褒义词:慷慨激昂、载歌载舞、喜出望外。

贬义词:横行霸道、负隅顽抗、惊恐万状。

造句:1.温总理在剑桥大学里慷慨激昂的演讲赢得了阵阵掌声。

2.在乡里横行霸道多年的不法分子今天终于被逮捕归案,百姓们无不拍手叫好。

习题4答案:总结全文、突出中心的作用。

3把我的心脏带回祖国。

1.《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡。

国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。

2.肖邦:波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作。

品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3.中外爱国音乐家:冼星海、聂耳、乔羽、贝多芬、莫扎特、舒伯特。

4.表现爱国情怀的成语:赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国。

5.表现忘我工作、学习的成语:夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分夺秒。

6.爱国名言:天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武。

位卑未敢忘忧国——陆游。

【习题解答】。

习题3答案:1.悲愤欲绝:悲痛愤怒到了极点。绝,气息中止、死亡。

2.与世长辞:永远离开人世。辞,告别。

习题4答案:1.埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦,为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。

2.“弥留之际”指病危将死的时候,肖邦对姐姐说的话,表达了他至死不忘祖国的强烈爱国情感。

4古诗两首。

1.《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品,被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

(2)杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。

(3)全诗体现了一个“喜”字,从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2.《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

3.表现爱国情怀的古诗名句:

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。——(唐)王昌龄《出塞》。

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——(宋)范仲淹《岳阳楼记》。

【习题解答】。

习题3答案:1.妻子:夫人和孩子。漫:随意,胡乱。全句的意思是:再看看夫人和孩子,他们的忧愁不知哪里去了;我胡乱地把诗篇和书籍一卷,高兴得简直要发狂。2.元:同“原”,本来。但:只。全句的意思是:我本来就知道人一死就什么都不知道了,只是为不能看见祖国的统一而感到悲伤。

习题4答案:因为陆游一直将驱逐金兵,收复失地作为自己的头等大事,这也是他一生念念不忘的事,虽然他没有亲眼看到祖国统一,但他坚信总有一天宋朝的军队会平定中原,光复失地,所以叮嘱儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”,由此也可见诗人强烈的爱国之情。

练习1。

1.《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的。

会歌,这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国。

的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2.我国是统一的多民族国家,共56个民族,除汉族外,还有55个少数民族。

5负荆请罪。

1.《负荆请罪》是历史小话剧,课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。

剧本共分为两幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如,第二部分侧重写的人物是廉颇。

剧本通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事,揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨,委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪,表示向人认错赔罪。

2.与之相关的成语故事:完璧归赵、渑池之会。

3.蔺相如:深明大义宽容大度廉颇:光明磊落知错就改。

5.出自《史记》的成语(故事):纸上谈兵(赵括)指鹿为马(赵高)。

鸡鸣狗盗(孟尝君)完璧归赵(蔺相如)四面楚歌(项羽)围魏救赵(孙膑)。

【习题解答】。

习题3答案:荆:荆条,古代用作打人的刑具。“负荆请罪”的意思背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。这是战国时期廉颇和蔺相如之间发生的一个历史故事,出自《史记·廉颇蔺相如列传》。

苏教版小学六年级语文科第十一教学工作总结

推却——()迁移——()阻击——()。

观赏——()支援——()惭愧——()。

舒服——()精美——()粗野——()。

晃动——()惦念——()驱赶——()。

爱惜——().近——()闪耀——()。

关怀——()潜伏——()胆小——()。

2、写出意思相反的词语。

清晰——深奥——()隐藏——()。

减弱——()便宜——()藐视——()。

平坦——()湿润——()寻常——()。

直接——()正义——()昏迷——()。

输——()得——()进——()。

曲——()伟大——()热情——()。

建设——()战争——()。

3、选词填空。

惊恐惊奇惊讶惊异。

(1)管家看了扬科一眼,这个瘦小的孩子睁大了()的眼睛。

(2)那时我有点()了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?

(3)同学们一个个睁着()的眼睛,看着魔术师的表演。

严密严格严肃。

(1)父亲是个很()的人,从来不苟言笑。

(2)从老首长到普通钻工,从玉门的师傅到大庆的老乡,凡是()要求过他,启发教育过他的人,他都记着,怀念着。

(3)敌人的几十挺机枪射出无数火舌,交织成()的火网,阻挡着战士们前进。

激烈猛烈热烈强烈。

(1)战士们窜过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开()的搏斗。

(2)突然,飞机遇到了一股()的寒流,机翼和螺旋桨上都结了冰,越结越厚。

(3)拔河比赛到了关键时刻,我的心在()地跳动着,真想冲上去帮我们班拉一把。

(4)风()地刮着,白杨树发出哗哗的响声。

繁茂繁荣繁华。

(1)我喜欢这绚丽的秋色,因为它表示着成熟和()。

(2)这儿原来是荒滩,现在成了()的商业区。

(3)现在正是枝叶()的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。

偶然居然果然。

(1)报上介绍一位90多岁的老太太()长出了一颗新的牙齿。

(2)王戎说,这李子一定是苦的,小伙伴们一尝()是苦的。

(3)一个()的机会,使我俩成了好朋友。

六年级教学工作总结

(一)抓基础知识和基本技能。

在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书写潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,每周周二、周四午休让他们练写帖。一学期下来,学生在词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。

(二)做好学习方法的指导。

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。

在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,小组合作,制作成精美的ppt展示。

(三)做好转差工作。

本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。

(四)拓展知识视野。

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。

二、存在问题与不足。

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对的笔顺、笔画掌握的不好,错别比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足,不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想。

1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

六年级教学工作总结

本学期的教育教学工作即将结束,回顾本期的工作,是忙忙碌碌、紧紧张张而又平平凡凡。为了使学校教育教学工作更加规范、科学,我们从各方面注重教育教学工作的可操作性,规范管理,成效显著。现将本期的教育教学工作总结如下:

我校班子成员在本学期尤为重视勤奋、务实、创新。定期召开校委会议,每期有不同的工作内容和侧重点,工作重点始终放在以“教学为中心,坚持五育并举,全面推行素质教育”的实施上。坚持政治、业务学习,提高认识,更新观念,增强政治、业务素质和执教能力,办让人民满意的教育。为充分调动教师的工作积极性,本期召开了两次教职工民主生活会,畅所欲言,并请大家对校委会成员及学校工作提出意见或建议。相互沟通、了解,促进班子成员和同志之间的和谐一致,促使教育教学工作的不断提高。

1、德育为首,育人为本。开展丰富多彩的德育教育活动,如:诚信教育、责任教育、挫折教育、“五讲、四美、三热爱”主题队会、“三讲两实践”教育活动,加强小学生日常行为规范和心理健康教育,把学校教育、社会教育、家庭教育有机结合起来,让每个学生做合格的小公民、优秀的小学生、父母的乖孩子。

2、抓校本教研,以音乐、美术、品德与生活为主,用新课程标准的要求去尝试,用新理念去指导,搞好校本教研工作。每位试验教师认真钻研,从教学实际入手,在全校范围内开展了两次示范课教学活动,让新课程走进每位教师的内心。

3、为了提高全校教师的教育教学工作能力及现代化教学手段的运用能力,每期坚持两次“电教评优课”活动,严格按说课——讲课——评课——课后反思等环节规范教学全过程。达到相互学习,取长补短,共同提高的目的。

4、加强体、卫、艺工作的管理及活动的开展,把素质教育落到实处。在坚持开展正常的体、卫、艺教育教学活动的基础上,对全校学生进行了体质检测。对学生进行如何预防传染病的讲解教育,为艾兹病患者奉献自己的爱心捐款等活动,培养学生的卫生防范意识。开展手工制作、科技制作、歌咏比赛等活动,丰富学生的课余生活,也陶冶了学生的审美情操。

5、在抓好各项工作的同时,更注重学生文化素质的培养。开展了作文竞赛、数学竞赛、手抄报比赛、书法比赛、爱我校园征文比赛等活动。

我校一直重视与家长的沟通及联系,成立了家长委员会。本期召开了两次家长会,和家长协商解决学生的学习、生活、做人等方面的事宜,效果良好。学校、家庭、社会同抓共管,营造良好的教育氛围,携手育人,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格的社会主义接班人。

我们始终坚持每周一、三的政治业务学习不动摇。学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》等教育法规政策,学习新课程理念,学习英模、先进等。广泛开展活动,树立师德典型,评选校内师德标兵,向标兵学习。同时在工作之余大力支持教师业务进修,发展继续教育,补偿教育的力度,加强对新课程师资的培训工作。

本期在各级领导的指导、督察下,我校进一步切实推进实验教学工作,积极推行素质教育,重视学生全面发展,狠抓实验教学常规管理。一方面完善部室建设,另一方面组织各种形式的培训、学习、比赛等活动,深入开展实验教学工作,取得了较好的成效。为“普实”验收打下良好的基础。

我校远程教育制度健全,管理规范,使用率高,资料齐全,受到县领导的好评。在检查中名列前茅。

我校的创卫健康工作成绩比较显著,全镇的现场会在我校召开。

总之,本期我校的教育教学工作扎扎实实,教学质量稳步提高,各项工作取得了一定的成绩。在以后的工作中我们将再接再厉,不断前进,争取更好的成效!

六年级教学工作总结

1、基本情况概述:

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候,我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占了大多数,我备课时就要注意到这点,做有针对性的准备。

3、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。

4、注重提高自己的业务水平。

一踏上教师这个职业就使我深深地认识到,要想给学生一杯水,我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学基本功训练。此外,还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍,为适应现代化教学的需要,为学生素质的提高打下坚实的基础。

狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设,在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作。我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。

六年级教学工作总结

我认为好好学习是学生的立足之本,是家长的期望所在,是学兴盛之源。自从我担任年级组长以来,时刻把抓好学生的学习放在心上,并在各级领导的指导和大力支持下,在各班主任及任课教师密切配合下,做了一些份内的工作,现就教务工作做如下汇报:

学生走进奋飞中学的大门是一个新的起点,每位家长都对孩子寄以很大的期望,希望在这所学校子成龙女成凤。作为教育的主导者----教师----就担负起不可推御的责任。我在这里所做的工作具体作法如下:

(1)每周定期召开班主任会议,及时了解各班情况,针对不同班级的差异进行商议,群策群力想出办法出点子,及时解决问题,力争第一时间把工作做得更好。

(2)定期组织各科教师进行单科小测(一周或两周),每次把测试马绩进行对比(如优秀人数、及格人数等),找出各班的差距,查找原因及时调整个人的教学方法。

(3)及时组织月考。考察学生阶段学习情况,及时反馈,让每位班主任,任课教师掌握学生的详细情况,让每个学生了解这段时间的学习成绩,分析产生差异的原因。督促班主任,任课教师有针对性的找学生谈心,避免各班之间出现太大悬殊。同时也避免学生出现 严重偏科现象。每次月考都进行班与班、班内的比较。通过对比及时采取相应措施,缩小了各班之间的差距,做到了齐头并进。

习兴趣,对中等生采取多鼓励多提问多表扬的方式,这是我们折的重点,功夫都在平时。做好了就可以扩大优等生的队伍,同时他们也是我们学校高中的储备生源。督促班主任、任课教师不定期的多找这部分学生谈心成了我必不可少的工作。对于后进行生各班实行跟踪教育或一帮一的方式。教师的责任心很强,不让一个学生掉队。在每周的班主任会上,大家互相探讨交流经验。如今六年级各班后进生都有了明显进步。

年轻教师是教师队伍的新生力量,热情高,干劲足。但存在教学经验不足的缺憾。

具体做法:(1)组织年轻教师多听课评课。

(2)督促年轻教师多向老教师请教教学经验,写好教案让老教师批改指点。

(3)与年轻教师谈心、交流、推心置腹地谈工作、谈教学、谈学生管理。通过各种措施,很快提高了年轻教师的授课水平。如今六年级年级组的教师是个顶个的优秀。

(1)在领导指导下,及时组织监督每周一次的授课组活动。各授课组教师及时反映各班学生的最近状况,找出不足,想对策。并根据平时测试的对比结果,及时调整各学科间的差距,从时间上该让路的让路。从辅导自习上,教师的积极性也很高,如下午第四节已是下班时间,但教室里还常看到教师辅导自习的身影。

(2)抓好备课组的工作。同科教师虽然没有同在一个办公室,查是有问题经常一起探讨,寻找最好的解决办法,经常一起说课。组织同科教师听课、评课,不断提高授课水平。为适应新课标的要求,新的授课方法仍在探索过程中,这也是我的努力方向。通过各种措施的实施,各班学习气氛浓厚,教师兢兢业业。

学生的作业不公可以反映学生做作业的质量,同时也可以反映教师批改作业的情况。年级组不定期抽查学生某科或某几科作业,检查作业情况,及教师批改情况,并及时反馈,督促学生做好作业(不等于做完作业),督促教师高质量的批改作业。尽管六年级教师课多班多,备课任务重,但是仍有相当一部分教师对学生作业实行全批全改或面批面改。

日常工作比较锁碎,不能一一列举。

总之,我作为六年级年级组长,深知责任之重,时刻提醒自己,工作不能松懈,事事以身作则,一定做好带头人,不记个人得失,不惜牺牲休息时间,时刻想着我是学校一员,应尽心尽力为学校的兴盛努力工作。这样想的也是这样做的。让我值得骄傲的是如今的六年级年级组团结向上,吃苦耐劳,互相提携,齐头并进,学生学习气氛十分深厚。

六年级教学工作总结

从总体来说:本人在教育教学工作中,始终坚持以学生为主体、教师为主导,以培养学生主动发展为中心的教学思想。注重基础知识的教学,发展学生的个性,开发学生的能力,培养学生良好的学习习惯和生活行为习惯。工作责任心强,积极做好本职工作,认真做好教学六认真,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。充分运用网络,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

在认真学习新的教育理论,也注重时事政治的学习,及时掌握教育方针政策的导向,及时更新教育观念。在校积极参加校本培训,并做好学习笔记。通过学习,让我认识到:我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。同时,在教学工作中,也应向学生宣传教育形式,宣读新的教育方针、政策,为培养合格的学生打下基础。充分利用教材加强德育教育,仔细体会在新形势下怎样做一名好教师。

提质的重要环节是上课。为了上好课,我从以下几个方面努力:

1.认真钻研教材。

查看教材,了解教材的知识要点和大概内容,翻阅教学参考用书,掌握教材的结构,重点与难点,理清知识的逻辑,熟练基本概念。

运用网络,查找相关资料,做好对教材内容的恰当补充。

2.了解学生的现有状况。

了解小学二年级学生现有的知识水平、知识技能,了解他们的兴趣、爱好、需要,了解他们的学习习惯、方法,估计他们在学习新知识中可能会有哪些困难,便于把握知识的教学深难度。

3.设计教法。

根据小学二年级学生的特点和教材内容,设计合理有效的教学方法,做到轻松愉快地把知识准确地传授给学生。

4.设计教案。

首先做到结构完整:教学内容明确,教学目标清楚,教学重点突出,教学难点准确,教学过程清晰,巩固练习具有层次和梯度,板书设计要精准,课后反思要深刻。

其次,在设计教案时,要做到准备充分。先认真立刻相关的教材教学内容,熟记于心;再翻阅教学参考用书,进一步深透理解教学内容,并找准教学的重点和难点;然后查看一些相关资料,并对教学过程进行初步的构思,设计出适合本内容的教学方法;最后,结合全班学生的实际学情,对教学内容进行适当的扩充与深化,调整教学过程的细节,设计出适合本班教学的教案。

5.课堂教学要落实。

按照教案设计,组织好课堂教学,这是教学过程的实施,是教学过程的关键环节。在课堂教学中,要关注全体学生,注意信息的反馈。要调动学生自主学习的积极性,使其操持相对稳定性,同时要激发出学生的兴趣,创造良好的课堂氛围,让他们有愉悦的心境,全面的投入学习。在教学中,教师要注意引导学生对双基知识的落实,针对基础知识加强巩固,针对基本技能加强指导。要用充分利用好设计的练习和课堂仅有的40分钟。做到在课堂上提高教学效果,减轻学生课后的作业负担。

6.课后辅导不放松。

要全面提高教学质量,落实素质教育,课后对学生的辅导还是一个重要的环节。小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,要把明确学习目的的内容具体化,让学生真实的明确学习目的。在这一环节中,尤其要注重对弱差生的辅导,更要重视对留守儿童的关心,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。老师要做学生的良师益友,平等对待自己的每一位学生。

7.重视与同事的协作。

积极参与学校内的教育教研活动,虚心向同行学习好的教学方法。博采众长,提高自己的业务能力。

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极与同事探讨教学中的疑难问题,还在网上学习教育理论,查问有关教学资料。充分利用上班时间,做好教学工作。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为全面推进素质教育,作出自己奉献。

六年级教学工作总结

本学期我校坚持以教学工作为中心,以提高教学质量为重点,认真学习贯彻区20xx年深化课堂改革工作会议精神,落实区教育局工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,稳步提高教学质量。现对一学期教学工作总结如下:

1、加强教学常规检查,规范教师的教学行为,从而逐步转变学生的学习方式。

学期初,学校就对教师的教学常规作出明确的要求,包括、计划、备课、教学行为、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,提出了具体的要求,严格管理。同时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的教学素材,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力。

同时,学校采取较为灵活的检查方式,由教研组长和骨干教师组成常规检查评估小组,对教师的常规工作进行经常性的检查指导,每个月将各组检查的情况反馈给分给领导,然后制定出可行的整改方案。使教师在实践中不断的加强学习,教师之间共同探讨,达到共同成长的目的。

2、以公开课为载体,开展说课、上课、评课和议课活动,提高课堂效率,促进教师专业成长。

本学期,在全面提高教学成绩的前提下,全校所有任课教师均完成了上公开课的任务,为了促进交流,学校对教研组集体备课加强了指导,成立专门的领导小组,对集体备课活动进行必要的检查与督促,在钦南区教育局开展的说课比赛活动中,我们充分发挥了集体的智慧,从选材到设计等等各个环节均参与其中,并取得较好的成绩,老师们在集体活动中,既感受到集体的荣誉感,同时,边学边教,很好的促进了教师专业的发展。

3、以走出去、请进来为指导思想,广泛开展教学交流。

我们把交流学习作为教师培训的一个主要的模式,首先建立一个交流的平台,满额派出教师参加上级教育部门举办的观摩学习活动,回到学校及时进行汇报课活动,使新的课堂教学理念及时传递给每一位老师;同时,邀请骨干教师来学校进行讲学传经,讲授经验。交流合作,使教师的个体资源在学习中得以整合,达到资源共享、优势互补的目的。

4、以课题研究为载体,进行有效教学模式探究。研究围绕研究重点开展。完成市级课题“提高语文课堂教学实效性的策略研究”的成果汇总,汇成结题材料上交,同时做好研究成果的推广工作,课题组成员人人负担研究课和成果展示课的任务,该项活动的开展,大大提高了教师科研的积极性,才而提高了教师的理论和研究能力。

我们始终坚持校本教研的实效性,尽可能地避免形式主义和空谈主义。首先,注重了各个环节的落实,比如研究课,以往很多老师不管是上课的还是听课的,大多数都是为了完成任务而上课或听课,评课和议课等等环节就形同虚设,即使例行评课,都是千篇一律的“很好”“不错”“值得学习”等等诸如此类的.敷衍了事,达不到预期的目的。本学期,我们实行了领导随堂听课、议课、评课制度,有一对一的帮扶式评议,也有公开评议。很大程度的使教师自觉的规范自己的教学行为,在这个过程中还要不断地加强学习,提高自己的知识素养。

其次,我们把深化课堂教学改革作为校本教研的突破点。对于转变教师教书育人的传统理念,促进教学角色的转换,使学生成为学习的主体,凸显教师的主导作用等,我们做了一些探索,也取得了一定的成效。下一步,我们将把适合我校“三情”(校情、师情、生情)的有效课堂教学模式作为课堂研究活动的重点,加大教师的培训和合作交流学习的力度,打造一支高素质的教师队伍,全面提高教学质量。

从一个学期的实践来看,我校的教学工作还是卓有成效的,在区非毕业班抽考中,我们的学风、考风和成绩都得到了教育局领导的充分肯定和赞赏;期末考试的成绩也较期中有了一定的提高,教师们的工作热情也得到了提升。当然,我们的工作还有待进一步的规范化和系统化,建立科学系统的资源共享平台,为老师们的专业发展和成长提供更加优质的服务等等工作还有待进一步加强,我们期待一定会有更好的成绩。

六年级教学工作总结

本学期,教务处在校长室的正确领导下,紧紧围绕市教育局“全面提升教育质量”的工作中心和学校的一切为了教育质量的提高的整体工作部署,以提高教育质量为核心,以提升课堂效益为抓手,以强化教学管理为主线,完善管理制度、创新管理机制、落实管理措施、加大管理力度,创设和谐的工作环境,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。出色地完成了学期初制定的各项工作计划,但也有一些待完善的地方。现将本学期的教学工作总结如下:本学期的工作重点:教务处紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,认真贯彻落实新课改精神,树立“以人为本”的教育理念,牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的思想,以课堂教学为中心,凸显备课组功能、加强教学环节的督查与指导,全面提升我校的教学质量。

1、认真开展新课程改革的研究和学习。开学初,通过多种形式,组织教师学习新课程标准,通过学习,广大教师对新课程改革有了更进一步的认识和理解,一致认为:“实施新课程的成败在教师,教师的要务在更新教学观念”。教师在教育教学活动中要树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建民主、和谐的师生关系,尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点,使学生获取知识。期中考试后又组织全体教师进行了“教学行为自我诊断”活动,通过活动,教师们明确了自己的教学中的不足之处,能从关注和审视教学细节开始,改变自己的教学行为,努力打造有效课堂。

1、近几年我校的青年教师数量不断增加,青年教师热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。如何使新老教师之间互补,共同提高教学效率,使我校的教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,开学初,教务处就举行了青年教师导师聘任仪式,为每位青年教师聘请了一位业务素质高,责任心强的资深教师,进行“传、帮、带”,实施结对帮扶,互帮互助,共同提高。从而推进我校师资队伍建设的不断发展。

2、继续开展青年教师汇报课活动,我校30位青年教师100%开了汇报课,教师进行自我诊断、自我评价、反思,使教师感受学生的想法,发现教学行为的瑕疵,从而优化课堂教学结构。

4、为了进一步研究“课堂教学”的有效途径,增进交流,探求更加切实有效的数学教学策略,为教师成长搭建广阔平台,教务处本学期组织数学教研组与金浪中学、双凤中学开展了校际数学教研活动。通过相互听课观摩,互相学习,资源共享,共同进步。

学模式,从而提高课堂教学效益和教学质量。12月我校各教研组织全体教师举行了“说课标说教材”活动。这次活动学校高度重视,本着“相互学习、相互交流、共同提升”的主题,旨在为老师们提供一个交流学习,展现自我的平台。老师们精心准备,激情演说,对课标精神准确把握,对教材知识强化整合,异彩纷呈,各具千秋。教师准备材料充分,资料翔实,敢于驾现和谐课堂、高效课堂、创新课堂的需要,是提高教育教学质量的基础与关键,是引领教师专业成长的“方向标”。此项活动的开展,提高了全体教师整。

1、认真落实、督促检查。学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。本学期完善了尹集中学教学考核细则,认真检查,教师的备课、作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学管理工作落实到实处。

2、严格考试规范。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。为此,我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水批改,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开各年级教学质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。

3、认真执行省市教育部门颁布的课程设置和要求,开足开全了各年级的课程,并严格认真执行。上午安排了体育大课间等项目的活动,在全体班主任和体育教师的共同努力,本学期举行了全校秋季运动会,体育组教师精心组织准备,年级组教师积极配合,组长认真负责,学生积极参与,取得了较好的成绩。张楠同学获“益智轩杯英语口语一等奖。

4、依据有关规定,建立和完善学生学籍管理制度,严格控制学生辍学,实行电子化学籍管理,对新生及时进行造册、登记、入籍,对休学、复学、转学的学生严格按制度办理,确保入学率、巩固率、毕业率达100%。

5、规范实验室、计算机教室、各专用教室、学校网站等的管理。我们制订了各实验室工作人员职责,规范管理,每月进行教师信息化考核和各专用教室考核,提高各类实验设备的使用效率,为全面培养具有创新精神及实践能力的高素质学生打下坚实的基础。

1、本学期切实推进集体备课制,要求教师系统把握新课程标准和教材内容,深刻领会编者意图,教材编排特点以及教材的内容,以课堂教学为主阵地,以转变教法和学习方式为突破口,探索符合新课程要求的教法、学法,设计适合我校学生的学习作业。

2、为了进一步深化课程改革,努力践行“减负增效”,优化教学管理,打造高效课堂,意在与全体数学教师共同努力,一起抓好课堂常规的落实,确保课堂教学质量再上新台阶。

3、加强对学生的课后辅导工作的检查的力度。教务处每期多次对教师的课后辅导记录教学检查,确保课后辅导落到实处,不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺,帮助学生掌握学习方法,培养学生学会学习的能力。更要帮助他们树立正确的学习观、理想观,从思想上重视,在方法措施上着力,让学生健康成长。

4、本学期秉承素质教育的理念,进一步深化“聚焦课堂,学会学习”活动内涵,开展了促进教与学方式的转变,探索新的课堂教学模式,提高课堂教学质量,打造优质高效的新型课堂活动,这一活动以“学习用表”为抓手,突出体现了“教师为主导、学生为主体”的教学理念。在班主任、各科老师和广大同学的积极参与下,我们的课堂焕发出了蓬勃的生机,营造了良好的学习氛围。随着同学们学习方式的改变,大家的学习动力和学习潜能被充分激发出来,为此教务处组织开展了每月学习之星的评选,对涌现出学习态度端正、刻苦努力、成绩突出的学生进行表彰。

总之,学校教学工作是一项很繁杂的工作,虽取得了一点成绩,但还有很多不足,所以在今后的工作中要不断总结,不断完善,注重配合,力争做得更好。

六年级教学工作总结

本学期,我担任六年级四班的数学和品德与社会的教学工作。在一学期的实际教学工作中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

备课时,我结合教材的内容和学生的实际学情精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教学设计和教学反思。在教案中体现学案。

为了提高教学质量,体现新的育人理念,我把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学生大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。课堂教学力求体现“先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关”的思路。

对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。

我任教的46名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行个别辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。我从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个方面,对提高小学数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的思考:解读教材是基础,要注意吃透新课程理念,领会教材意图;优化教学过程是关键,包括优化教学目标、优化教学手段、处理好预设与生成的关系、注重小组合作学习的有效性等;建立和谐的师生关系,则是提高课堂教学效率的保证。

积极参加教研活动,经常听课,每个月发表博文。参加计算机模块考试。

我的教学原则是与学生建立一种和谐温馨的关系,促使学生愿意跟我学;通过日常教学,使学生感到数学知识、数学课堂是有趣的,尽量调动学生的学习积极性,认真思考数学问题;以身作则,平时认认真真做事,真诚与学生交流,希望学生能越来越懂事,能自觉自主的.学习。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、学困生的转化上等方面。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

六年级教学工作总结

一学期时光转瞬即逝,本学期教学工作即将落下帷幕。一学期以来,我担任九年级数学教学工作,在教学各方面严格要求自己,坚持课堂三不(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年教学工作做得更好,做得更出色,为了能在以后工作中更好发挥自己优势,及时总结经验,吸取教训,现将一学期工作总结如下:

教学工作是学校各项工作中心,也是检验一个教师工作成败关键。一学期以来,我在坚持抓好新课程理念学习和应用同时,充分运用学校现有教育教学资源,坚持备好每节课,上好每一堂课,各方面都取得了一定效果。

1 、备课深入细致

平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目时,非常注意学生实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2 、注重课堂教学效果

针对九年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点,做到讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生积极性,加强师生交流,充分体现学生主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生学习需求和学习能力,让各个层次学生都得到提高。

3 、虚心请教其他老师

在教学上,有疑必问。在各个章节学习上都积极征求其他老师意见,学习他们方法,同时,多听优秀老师课,做到边听边讲,学习别人优点,克服自己不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们意见,改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人宝贵经验,提高自己教学水平。经常向经验丰富教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4 、作业与练习

在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,分析并记录学生作业情况,将他们在作业过程出现问题作出分类总结.,以便在辅导中做到有放矢。

5、课后辅导

在课后,为不同层次学生进行相应辅导,以满足不同层次学生需求,避免了一刀切弊端,同时加大了后进生辅导力度。对后进生辅导,并不限于学习知识性辅导,更重要是学习思想辅导,要提高后进生成绩。

六年级教学工作总结

时光匆匆,忙碌的一学期结束了,现将一学期的工作回顾总结如下:

本学期担任六年级班主任、任教本班数学,这是我与孩子们一起度过的第三年,在平时班级管理上,侧重于民主,班级里的事情责任到人,使人人有事干,增强学生的主人翁意识,经过三年的不断努力,班里有些孩子的变化挺大,例如:我们班的宋鹏浩同学,以前集体意识不强,懒散,爱讲扭理,但经过这学期大家的共同努力,变化挺大的,现在班里只要有什么事情都积极参与,集体意识增强了,特别是这次期末考试各科都有很大的进步。平时利用班会对学生进行思想教育,充分发挥小组的力量,对学生进行捆绑评价,小到平日的作业、卫生、纪律,对学生进行量化奖卡,对表现优秀的小组发放积分卡进行激励。充分利用好每次班级活动,使学生拧成一股绳,增强班级凝聚力,发挥班干部、小组长的作用,锻炼孩子们的各方面能力,经过一学期的努力,班级工作一切井然有序的开展。

本学期积极参加各种各样的学习,通过学习使自己的业务水平,有了进一步的提高。积极向身边的优秀教师学习优秀的教学经验,注重细节,钻研教材,认真备好每一节课,践行24字模式,精讲精练,扎实上好每一节课。

作为学校的一份子,始终以大局为重,与同志之间和睦相处,做好学生的榜样,平时积极配合任课教师做好班级管理工作,只要哪个学生出现问题都及时想办法解决。

一分耕耘,一份收获,在今后的工作中我会一如既往的努力,把自己的工作干得更出色!

六年级教学工作总结

一、认真制定教学计划,使教学有序地进行。

依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。

二、认真备课。

在备课之前,我对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点。同时,备课我不仅备教材,而且备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。

三、认真组织课堂教学。

上课时,我本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他教师。

我认真做到时常听其他英语老师的课,做好听课记录,取之所长,克服所短。并常常与其他教师交流,改进教学方法。

五、认真批改作业。

布置作业时,我坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每天布置听写任务,对所学新单词、新短语进行听写,课前做两个连词成句。认真及时地批改作业及听写。并针对学生的作业情况,认真透彻地进行讲评强调,根据其情况不断改进教法。

教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,虚心请教前来听课的领导及教师,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。

七、做好课后辅导工作。

在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流。抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。

八、取得的成绩。

在我所教的三个班中,在年级英语考试中,有两个班取得较好的成绩,另一个班取得成绩不够理想。我想,还存在着许多不足,如学生的知识结构还不是很完整,纪律较差等,这些都有待以后改进。

在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高自己的教学质量。

六年级教学工作总结

本学期,我担任六年级数学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。工作作出如下总结:

一、认真准备课。

我认真钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具体情况。开学之初,认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况,本期教案作了各章节的分析,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本期教学工作,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在11月份举行的镇质量检测中我班学生单科平均分88.9。在今后教学中我要加强自己的业务水平,提高自己能力,不断丰富自己,更好的干好自己的本职工作。

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