优秀作文需要有新颖的观点和独特的见解，能够给人带来思考和启发。优秀作文的魅力在于它的观点独特、表达精准、语言优美，以下是一些经典作文范文，希望能够给大家提供一些借鉴和启示。
高一期中语文作文
在夏风吹过时，我手插裤兜，半埋着头，满脸冰霜。就如此，像一个小太妹，我来到了你在的班级。所有些同学都对我敬而远之。由于他们知晓，我是一个小太妹，他们惹不起，他们怕我。这正是我要的结果。在孤独与安全之间，我选择了安全。我不想再受任何伤害，由于这个社会太阴险，正如《斗鱼》中小燕子所说：“这个社会，不是你对其他人善良，其他人就会对你善良的。”
天天，我都以小太妹的身份穿梭着，我非常快乐，由于无人会欺负我。这是所有人的一致觉得。然而她们不知晓，我不是小太妹，我也可以考上大学，我会很多她们不会的。她们更不知晓，每一天，我的心都在滴血，一滴、二滴……不停的留。我不想制止，我期望有一天它可以固竭，由于我没自我弄清楚的勇气。
哥哥的冷言冷语，让我伤心，他成为了我最熟知的陌生人。他早已忘记在地球的某个阴沉的地方，他有一个妹妹在伤心的哭泣。坐在教室的角落，老师的讲课早已不可以进入我的听觉神经中枢。我再也没办法忍受，无声的哭泣。
一只手递给我一张纸巾。我抬头，透过泪帘，我看到你真诚的眼睛，看到了你为我伤心的表情。你不怕我，于是，我有了对你说所有心事的冲动。于是我说出了多年的所有伤痛。你没说一句安慰的话，只是不停的给我纸巾，但你的脸上，我分明看到了无限的怜惜。
下课了，你没说话，只是拉着我往外走。当我触碰你的刹那，我才知晓，世界无人完美，但却有人可以相信，于是有了永恒。我相信，直到大家来到跑道上，你才说：“大家跑步吧！”好真挚的声音。我点点头，于是大家踏上跑道。
我越跑越快，越跑越快。我知晓你跑步慢，由于体育课从未见到你奔跑。但我惊讶，你跟上来了。大家并肩跑着。风从耳边“呼呼”而过，像要把所有悲伤吹离。于是，大家都笑了，笑声在风中绽放出一朵朵漂亮的花。我才发现，原来社会并不都黑暗，由于在这也有天使。
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高一期中语文作文
秋风习习，比起夏风却多了一份凉意。放眼望去，校园变化真大，不过仍旧是那么美丽。它的美比起乡村的那种美，卓识是逊色不少，可在我心中，它是最美的。
“铛，铛……”伴随着略有节奏的铃声走出教室，轻轻靠在天台的栏杆上，仰望蓝天。天空，仿佛被刷洗过一般，分外湛蓝、悠远，小鸟们似乎也喜欢这样的蓝天，都纷纷走出家，在空中展翅高飞，自由翱翔。
对于叶子们来说，最大的期盼，莫过于在秋天一展风采吧!看，有的穿上绿色的加长款外套来了;有的穿了一件浅黄色的毛衣来了……最精彩的来了——枫叶穿着一袭红裙来了。真是各有千秋，令人赞不绝口啊。
带着美好的回忆，期待下一个秋天，再次“一品江南秋”。
高一期中考语文作文
语文是一门学科，也是一门艺术，渗透在我们的日常生活中。它或许是古典国学，或许是外国文学，或许是说话艺术，或许是职业需求。也正是因为它的无处不在，才赋予语文学习极其重要的意义。对于一个社会来讲，语文素养关乎国家的软实力以及文化的自信心。对于我们中学生来说，语文素养关系到我们今后的发展。
中学生的语文素养提升不外乎课内课外两个方面。课内，自然就是课堂有效学习。课堂的时间是有限的，正因如此，课内学习的价值就是充分的利用有限的时间学习更多的知识。老师环环相扣的思路，将一个个语文的知识点串联起来，我们要做的就是认真去听，去理解，去吸收，把老师所讲的知识转化为自己的素养，如同植物的光合作用般，转化为我们今后舒枝展叶的能量。
课内学习除了听，还有一个很重要的方面——说。说就是把你所理解的东西用自己的语言表达出来。说是极其重要的，因为如果你只是用心听了，却无法流畅的表达，那你就只是在囤积知识，而不能将其很好的利用。演讲、辩论、积极发言，这都是让你尽情去说的'舞台。这些不仅是口才的历练，表达的淬炼，更是个人思想的碰撞。
相对于课内学习而言，课外学习显得更为广泛。它可以是大量的课外阅读，也可以是扎根于生活的实践。阅读是提升语文素养很重要的一个途径。你可以读《伊索寓言》，可以读《老人与海》，也可以读《读者》，如果不是进行某一方面专项的研究，你就完全可以进行大量而广泛的阅读。阅读不一定非要把某一本书啃透，你可以随性的去阅读。久而久之，总会有些东西沉淀到你的心底，它不一定促使你成就伟大的事业，但它会在你的举手投足，言谈举止中表现的淋漓尽致，这就是阅读的魅力。
社会实践就是你展现你的语文素养的时候，是一个绝佳的学习机会。你用你所学到的东西去与别人交流，也许恰于别人契合，也许会发生碰撞。碰撞并不意味着谁对谁错，或许我们的思想都还不够成熟，还需要继续学习。在这些过程中，我们的语文素养自然也会得到提升。
当我们每个人都把语文学习重视起来，努力将语文素养提升上去，一个民族，一个社会，一个国家的文化底蕴自然就会变得深厚起来。所以，请认真的去学习语文，不断提升自己的语文素养，不论是在课堂上还是在生活中，因为它会铺就你成功的道路。
高一期中语文作文
《我若为王》：本代借我若为王将出现的种种情景这一内容对国民的奴性思想进行了深刻的批判和嘲弄，表达了自己对一切奴才或奴才相的切肤痛恨，提出我若为王将不准一个奴种留在人间的强烈愿望。
(二)、把握主要内容。
第一段(1)：写作的缘起，由电影刊物上一影片的名字引出话题。
第二段(2，3，4，5)：设想我若为王后的种种光景。
第三段(6)：指出人们为什么要这样对待我。
第四段(7，8)：阐明我对一切奴才或奴才相的`憎恶之情，表达了我若为王后将不准一个奴种留在人间的强烈愿望。
难点知识剖析。
1、课文描绘我若为王后的种种情景，在全代中起什么作用?
列举现象，为下代分析原因，改革这一普遍充满奴性的社会作铺垫和张本。种种现象，说明奴才之多，危害之大，也说明改革现状的迫切性和重要性。
2、理解句子含义，体会作品的思想性。
(1)我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师长，不准一个奴种留在人间。
表明作者痕恨奴才。杀死臣民是一个暴君，但杀死的是这些具有奴性的臣民，也不能不说是一个明君。
(2)我若为王，将终于不能为王，却也真的为古今中外最大的王了。万岁、万岁、万万岁!我将和全世界的真的人们一同三呼。
如果我是王，将杀死奴性的臣民，连同敬畏的尊长和师长们，那时我也就不是奴才的首领了，成为一个有道明君!伟大的主上啊!我将和全世界的真的人们一同三呼。表明作者的斩杀奴才的举动，表达了全世界正直之人们共同心声。
高一期中语文复习资料就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
高一年级语文下学期期中试题目
39.1%。
38.5%。
13.4%。
9.0%。
1.根据材料一、材料二的内容，谈谈你对读书的理解和看法，请分点作答。
2.根据材料三的表格，在下面的横线上写出调查结论。
某中学学生的阅读现状：
3.为了营造良好的读书氛围，学校要悬挂一副宣传对联，现已拟好上联，请你从以下几个选项中选出最恰当的一项作为下联。()。
上联：勤学铺就人生路。
a.一心只读圣贤书b.读书养成好习惯。
c.白首方悔读书迟d.苦读铸成高尚魂。
高一期中考语文作文
这句话就挂在傅甜家的客厅正中央。每次一抬头，她就能看见这句话。
“爷爷，这句话什么意思啊?”小时候，傅甜总是睁着黑白分明的大眼睛疑惑地问道。
爷爷每每便乐呵呵地看着傅甜，说：“就是说你得学会约束自己的言行，然后才会有所成就啊!”
小时候仍旧不懂，可如今升入大学的傅甜却已深刻理解这句话的含义了。自己控制自己，努力朝着梦想前进，才终会有收获鲜花与掌声的一天。
在大学里，不少同学因为离开了高三而进入了放飞自我的状态，每日上完课后，便三三两两地约好去哪里“放纵自我”。
但傅甜依然控制、约束自己的行为。当其他人在玩乐的时候，她在认真复习和预习课本;当别人放纵自我的时候，她在严格施行自己给自己制定的计划表：看书、运动……与此同时，她还加入了学生会，借此来提高自己的能力，使自己变得更充实。
大二国庆假时，傅甜与几个同学约好去临市旅游，她们约好十点在学校门口见面。可那天上午，突然下了场雨，不少同学都迟了十几二十分钟才到达学校门口。唯有傅甜，秉着“自控”的念头，提前十分钟到达了校门口，独自一人站在那等待姗姗来迟的同学们。
时间过得太快，不少同学还未留意，时间便从他们的指缝间溜走。大学四年生活一晃而过，不少同学这才着急，后悔虚度光阴，碌碌无为。
可傅甜却秉着“自控”的思想，带着自信的笑容踏上了去西藏支教的车。
热情的司机大叔瞧着笑容灿烂的傅甜，情不自禁地与她搭起了话。“小姑娘，大学毕业了吧?”
“嗯，现在去西藏教书。”
“呀，那你就厉害了，小姑娘。”司机大叔毫不掩饰的夸赞使得傅甜的脸颊上浮起了两团红云。
到达支教地点后，傅甜依然秉持着“自控”的念头说话做事。不仅如此，她还身体力行地教育她的学生，让他们学会自控，从而学会约束自我，由此一步步地迈向梦想，实现自己的人生价值。
后来，当傅甜受到“优秀教师”的表彰时，人们让她谈谈感想。
她说：“这要归功于自控，是它让我一步步地走到了今天。”
她在书的扉页上写到：自控力能够约束言行，能够实现梦想，彰显价值，提升境界。
高一期中考语文作文
行走江湖十几载，这江湖的闯荡，多亏了这些侠客。
——题记
当我无知
“---!能说说这是你本周第几次迟到了吗?怎么十几岁的人一点时间概念都没有?”老李一人，站在教室门口，向远处走廊上慢悠悠走过来的女孩喊着，眼神中的怒火像要将女孩烧焦。
女孩抬头瞥了他一眼，继续低着头，带着不愿的神情走到老李跟前。再抬起头，目光与老李相会，神态中满是不屑。“你给我早读课站外面!想想一千字检讨怎么写!”老李抛下这句话，只听门“呯”一声被狠狠地关上。
女孩站在原地，若有所思。这个女孩是我，我心中想着校门口卖的煎饼，纳闷怎么不再迟一会，等一个煎饼呢。
这样轻狂、叛逆的一个我。
当我心动
“同学，还有十几分钟就上课了，你要不要坐我车?”一个穿着同校校服的学长停下他的车，歪过头问我。
我低下头，想了一会儿，抵着嘴唇，还带一丝笑意，点了点头，上了他的车，我紧张地不知手往哪里放，微风轻轻拂过，我的脸颊竟有些泛红。
我心中暗暗想：这种感觉好神奇啊，好像从未有陌生人这样得温柔……
那天下午第一节课下，我便跑着找人脉最广的同学询问他的名字，他的班级……有关他的一切。
我还常在校门口等他，只为能见他几秒钟;常经过他的班级，只为能和他混个脸熟;常与同学们讨论我的喜欢，只为他能听到。
那一整月，粉红沧沧充盈了我的世界，心从未真正静过。
这样青涩，天真的一个我。
当我疲乏
教室里的每个学生都埋着头，资料，试卷堆积在课桌上，纸与笔间摩擦，发出“沙沙”的声音。
结束了一天忙碌的学习，回到家中，不禁叹息了声。
“小小年纪，叹什么气呢，是不是有点累啦?快歇着吧，我去做饭，有什么想说的，来厨房里和我交流一下。”
妈妈总是温柔地鼓励我努力学习，给我的困扰作出一些答复。再陪我一起挑灯夜战，似乎陪伴我的人中，妈妈一直都在。
功夫总归不负有心人，中考中取得了优秀的成绩，鲜花、掌声向我递来……
这样有压力却努力的我。
闯荡江湖这十几载，我应当感恩的侠客不计其数，只想轻道一声：“感谢你参与了我的青春!”
高一期中语文作文
妈妈回来了，我心里特别害怕。
第二天，我上课的时候，心想我是不是应该把这件事告诉妈妈。于是放学的时候我就把这件事一本正经的告诉了妈妈。妈妈不但没有打我，反而表扬我能够勇于承认错误还告诉我知错能改就是好孩子。
九年级语文期中作文题目
九年级上册1————6单元所有内容及九年级下册1、2单元。
二、复习方法。
单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。
三、复习过程。
（一）、按单元复习：
1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。
2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。
4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。
5、课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。
以上计划一个星期时间完成。
（二）、专题复习：
1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。（2课时）。
2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型（实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等），结合课外文言文进行题型练习。（3课时）。
3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的'分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）。
4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。（早读课）。
5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。（2课时）。
6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。（3课时）。
（三）、综合复习：
进行一次综合性的检测，批改并评讲。（3课时）。
四、迎接期中考试。
高一语文期中复习
《庄周买水》：本代活用了《庄子》中的典故和人物形象，赋予他们时代的内容，庄周在商品经济大潮的冲击下，曲高和寡，决定弃代从商，养鱼致富。于是一个老实巴交、锲而不舍的代弱书生，开始了他的下海经历。天旱水俏，为买到水，不谙商场之道的庄周四处奔走，处境尴尬，不得不出大价钱买水，被人狠宰。这折射出的物质紧缺的时代，奸商的贪婪和猖獗，导致人们生产生活的困难。
二、把握主要内容。
第一段(1)：写庄周弃代经商，打算养鱼致富。
第二段(212)：写庄周买水历尽艰难波折，遭层层加价。
第三段(1317)：车辙中一条小鱼因缺水向庄周呼救，庄周感慨悲叹，幸而此时天将降甘霖，问题迎刃而解。
三、难点知识剖析。
1、这是一篇寓言式杂代，它的寓意是什么?
由庄周买水养鱼的经历，鞭挞了社会中一些腐败阴暗的一面，批驳了商场的那种欺骗性。
2、课文的主要情节是庄周买水，作者安排一个小鱼呼救的细节有何作用?
庄周买水的过程，充分地再现了百姓被官倒们捉弄的现实。庄周是弱者，当他听到小鱼的呼救声，看到小鱼艰难的呼吸，想到自己被捉弄的现实，想到官僚，官倒们的作为，内心的悲哀、痛苦、愤怒无以言表。这一细节安排，在突出人物形象，充分展现其内心世界方面起到衬托作用。同时，对作者表达对官僚、官倒的否定、批判，对人民大众的同情的主题具有强化作用。
虽然庄周费尽周折，眼看着水就买到了，现实的问题一时有了解决的希望，可是庄周此时已高兴不起来了，而且内心深处的苦痛、悲哀和愤怒越来越强烈。我们仿佛听到了庄周内心深处的呐喊：老天爷啊，您怎么能让那么一群官僚掌握着关系到百姓生存的水啊?你什么时候才让那群官倒们失去坑害百姓、捞取权利的根基，让水不再金贵啊?就在这时，电闪雷鸣，油然云起，甘霖将至，庄周能不高兴吗?能不敲桶而歌吗?这就叫做否极泰来。作者这样安排情节，出人意料，增强代章的波澜。同时也表达对官僚官倒们的否定，深化了主题。
【篇二】。
1.本文的结构是如何划分的?
分析：第一部分、(1-7段)批判送去主义，树立自己的观点。
(1)(1-2段)揭露送去主义媚外求宠，自欺欺人的可耻行径，提出拿来的主张。
(2)(3-5段)指出送去主义的危害，进一步提出拿来主义的主张。
(3)(6-7段)指出送去主义产生的另一危害，明确提出本文论点。
第二部分(8-9段)阐明拿来主义的具体内容。
第三部分(第10段)总结全文，并提出实行拿来主义的人应具有的条件，以及实行拿来主义的重要性和紧迫性。
(1)自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是送去主义了。
(2)这种奖赏，不要误解为抛来的东西，......可以称之为送来，我在这里不想举出实例。
(3)我在这里也并不想对于送去再说什么，否则太不摩登了。
分析：第(2)句是在揭露国民党反动政府的卖国行径。第(1)句只要看下文别的且不说，单是学艺的东西就可以明白什么都是主要指学艺之外的情况，联系写作背景，不难理解这是在愤怒痛斥国民党反动政府的卖国行径。第(3)句较难理解，作者用摩登一词揭示出当时送去主义的盛行。如此盛行，自然不止于学艺方面的事情。选用摩登一词能启发读者广泛联系当时的社会现实，起到了揭露国民党反动政府卖国行径的作用。
3.本文论证艺术有什么特点?
分析：尽管本文中心思想应当包含四个要点，但最核心的问题还是阐明对待文化遗产批判继承的正确态度。全文包含着深刻的马克思主义原理，但并没有枯燥地讲述理论，全文写得轻松活泼，很有趣味。
本文的论证特点就是运用了比喻论证的方法。比喻论证就是用比喻来说明道理。这种方法是用人们容易理解的、比较浅显的事物或道理来证明不容易理解的、深奥的事物或道理。运用这种方法能把道理讲得通俗形象，使人容易接受，增强作品的艺术性和感染力。
4.鲁迅在解释什么是送去主义时，所举的三件事如何理解?
分析，在这一段里，鲁迅先用别的且不说罢一句，撇开国民党反动政府政治、经济、军事上的卖国行径，然后用单是学艺上的东西一句，带出三件事。这三件事是用来证明到现在，成了什么都是'送去主义'，没有人......说道：拿来的。对送古董到巴黎展览，鲁迅说了句不知后事如何，未加评论;对到西欧举行中国画展，鲁迅只是讽刺国民党反动政府鼓吹的发扬国光对梅兰芳到苏联演出，鲁迅只是斥责催进'象征主义'的胡说。所以，对展览和演出本身以及有关的人，似不宜乱戴卖国主义帽子。
我们的子孙，当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。卖国的结果是使我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。磕头贺喜、讨等词语画出所处的地位与神态，描绘出了可悲的亡国奴景况。残羹冷炙、奖赏等词感情色彩浓烈，深刻揭露帝国主义榨取中国人民脂膏的吸血本质和恶劣伎俩，寓强烈的愤怒于幽默讽刺之中。
在论述国民党反动政府实行送去主义的严重后果时，作者未直说，而是先用反语讽刺;送出去明明是坏，说不算坏事情，以敌人自我解嘲的话鞭挞敌人;丰富、大度不过是送去主义者掩盖媚外卖国实质的遁词。接着，与尼采自诩为太阳作比较，一针见血指出只是给与，不想取得是发了疯，吹嘘中国地大物博，开化最早，道德天下第一的送去主义者，势必使中国国势日弱，文化贫乏，最后完全沦为殖民地。最后，举开掘地下的煤矿为例引出送去主义的严重后果，既深刻论述了送去主义的危害，又辛辣地嘲讽了国民党.的奴才相。笔法曲折，解剖入木三分。
九年级语文期中作文题目
世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”
提示：
贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法;孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身......”
参考论据：
范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到;司马光也出生寒门;明代大学士宋廉家中一贫如洗;苏联作家高尔基曾经是个流浪儿;荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济;丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书......
参考文题：
《贫困是一笔财富》。
《自古雄才多磨难》。
九年级语文期中作文题目
“岁月在无声地熘走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。但，我不甘失败，我不甘寂寞，我要点燃我的心烛，让它驱散弥漫在我周围的黑夜，让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰……”写完上面的话，她合上了自己那精美的日记本，小心翼翼地把它放入抽屉里，扣上锁，同时，也把那份自信埋入心底。
她，一个有极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了。从一个很普通的学校转到这里，她知道家里托了很多关系，花了不少的钱。可是，在这里她没什么朋友，最让她心烦的是她的成绩。每次成绩表排出来，她的名字几乎都在长蛇阵的最下层。每当想到这个，她都有一种莫名的压抑感，似乎她前面的名字有千万吨重，压得她快要窒息了。
她要奋发，她要无愧于所写下的话，要付之于行动。于是，她不再整天空想那些无用的虚幻的东西，为她知道要面对现实，不能做空想主义者。她上课精力集中，踊跃回答问题，认真完成作业……这一切，她都尽力做得很好。果然，她的成绩有了起色，她的脸上也露出了久违的笑容。就这样，她坚持着这样做下去，她的成绩竟到了中游。这些都太令她高兴了。
又一次，她打开自己心爱的日记本，写道：?“人，就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能够显现出生命力的颜色。”
写完之后，她又一次合上日记本，把它锁在抽屉里，同时也把那份成功的喜悦锁进了心房。
渐渐地，她的成绩直线上升，她也更加自信起来了，也结交了好多朋友…。
她再次翻开日记本，郑重地写道：
“人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能够化解心灵的困惑与迟疑，而今，我真的做到了……”她就是我。
固然，你我只是一个平凡的过客，当面临绝望、失意时，一定要点亮心烛，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
点评：用第三人称来写的考场佳作少之又少，则有意识地而且成功地做到了这一点。文章选材贴近生活，立意深刻独到：通过“她”(我)寻找自信的过程，表达了当代中学生积极进取、努力向上的精神风貌，同时也突出了“自信”对于人生的巨大作用。日记本这一道具的运用，既交代出时间变化，又使文章脉络清晰、完整。文章语言流畅，条理清晰，三段富有哲理的日记内容以及结尾有力的议论生发，成为文章突出的亮点。
瞧，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。
回想往事，很多事情是快乐的，例如，帮助他人是快乐的，结识很多朋友是快乐的，与朋友一起玩是快乐的，考试考得好成绩是快乐的……可我总是心中隐约有点难过。
今天，我的英语考试成绩出来了，我考得很差——94分，我心里难过极了。“以前我考试绝不低于90分，可是现在……”我现在很自卑。我静静地坐在窗前，默默的思考着。
今天班里公布英语考试分数了，班里总体成绩考得很差，最高的才97，最低的都无法想象是多少。今天上英语课时，我简直不敢相信我手中的试卷是我考的。“为什么会那么低，一定比她们差多了，老师一定会尅我的……我还培尖班呢……怎么跟父母说……他们一定会训我的……随便吧，还要补考呢，要看平均分吧……”我心里很矛盾。
回家的路上，我一直在想：“是给他们看还是……没脸见人了……”回到家，我一直静静地坐在桌子前，回想着今天发生的事：同学们问我分数，老师问我分数，简直所有人都在问我分数……我一直在找借口搪塞他们——我不敢说出来，怕说出来会被人比下去。
噢，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行失败了还是一笑而过，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。
漫漫人生之路，有什么能陪伴我一生?是金钱?是权力又或是安闲的生活享受?
不，都不是的。
丰富多彩的书籍，是我生活的一部分。
读书，是一件最简单却又最难的事，它可以读在银装束裹，它可以读在春暖花开，它可以读在盛夏，它也可以读在深秋，小孩可以读，青少年可以读，老人可以读，甚至于盲人也可以读。但读好书，好读书却就不是那般容易的，选择一本适合自己的书，对自己有意义的书是重要的，学会怎样去聆听书中每个人物的声音，体会人物的感受那是最重要的。认真去领悟书中的角色，那是聆听一个历史，是在亲吻一次挫败。
正确的读书方式是读好书的准则，读书要循序渐进，不能一口气读完，不能囫囵吞枣，没尝着味就过去了。读书就像品茶;先苦后甜;读书就像吃饭，细嚼慢咽。
我们的人生不会一成不变，人生是一张白纸，在上面填什么颜色都要自己来添加。不要让我们的人生如一潭死水，要让它芳香扑鼻，丰富多彩，这一切就要求我们在成长中不断读书，只有书香才能久伴我们成长。
九年级语文期中作文题目
某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市常刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零!”推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”
提示：
运用辩证的观点，联系现实生活，是写好这类文章的关键。
g.下面是诗人艾青写过的一首短诗，联系现实生活写一篇议论文。
离开了时间/就没有了生命;。
生命和时间/紧密相依连;。
失去了时间/生命就成了虚幻;。
没有了生命/时间就成了云烟。
提示：
如果材料的内容，是谈人或事物之间的关系，那么人与人之间，人与物之间，物与物之间的辩证关系就是材料的中心。这则材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系：两者相互依存，时间的价值就是生命的价值;如果说生命的价值在于过程，那么这过程是按时间来计算的、来体现的。“珍惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心意思。
参考命题：
《时间与生命》。
《时间就是生命》。
《虚度时光，就是害人害己》。
九年级语文期中作文题目
根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。
防冻秘方的不同价值。
《庄子》中的寓言：宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药，因此，这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。后来有一个十分精明的商人探听到这一消息，出资百金，买下了他们的秘方。此人拿着这个“专利”来到南方的吴国，他知道当时吴越两国正在大动干戈，吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮，于是就将此秘方献给吴王。吴王得到这种药后，如获至宝，在严寒的冬天向越军发动进攻。越军虽奋力抵抗，但因将士生了冻疮，战斗力锐减，终于溃不成军。后来，吴王封给这个商人一大-片土地，顿使一个小小的商贩富敌王侯。然而，原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。
提示：
1、可以论证市场经济需要机敏的反应，精明的头脑。
2、可以论证具备敏锐的分析判断能力才能获得机遇。
3、可以论证安于现状、循规蹈矩就不能有大成。
4、可以论证要善于发现和利用潜在财富的价值。