精选大学生教学心得范文(13篇)

时间:2023-11-01 23:49:33 作者:文轩 精选大学生教学心得范文(13篇)

通过精选范文,我们可以看到不同作者在表达上的独特之处,学习到他们的写作技巧。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。怎样总结一堂课的内容,是每个老师都需要掌握的能力。以下是一些精选范文的选段,让我们一起来读一读吧。

大学生教学生心得体会

十天的义教虽然短暂却又难忘。第一次站在讲台上客串老师,虽显得生手却也算顺利。在这美好而又难忘的十天里,倒也收获不少。虽然我的以前的数学还不错,但是我并不是师范类的学生,就读的专业也非数学,怎么叫我去教数学啊?!不得已,只好硬着头皮上了。

我记得很清楚,小学四年级教的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律是是非常重要的,用的频率很高。于是,我就把要教的内容准备好,并决定义教期间就教这些内容。然而,我错了。我借来了四年级的教材和资料,才发现:在教那些简便算法之前,还需要大数的认识和多位数相乘的技巧为基础。故,我先前的准备超出了孩子们的能力范围了。

我没有了发现后,立即向科组长求救,然后科组长联系其他教员。由于很多教员电脑没有联网或者还在考试中,还无法见面的我们对与教学方案讨论可谓历尽波折。手机、飞信、qq等一切能用的手段我们都用了,仅仅决定把方向定在课本上,具体如何分配还得等科组长觉得。最终,我们在见面会上定下了三大块内容:大数的认识、几和的认识、口算笔算;同时觉定用第一节课来实验,要求教员都来听课。

第一节数学是科组长位举上的,内容是亿以内的数。根据资料的信息,这部分内容在平常的教学任务中是需要6个课时的。我们很好奇这课如何上。结果,下课后,位举说:“我教的内容比我准备的还多,怎么办啊?”然而,第二节课上课时,位举问:“上节课的内容大家听明白了吗?”“听明白了!”回答得很响亮。“真的听明白了吗?”“明白了。”这回声音低了不少。这时,我才注意到:学生的接受能力参差不齐!如何才能让大部分的学生都能接受呢?我开始考虑这个问题。

我的第一节课的'内容是三位数乘以两位数。为了课堂不枯燥,我准备用一个笑话开始。然而很意外,我讲完后没人反应。不得已,我只好硬生生地直接讲教学内容。整堂课气氛非常沉闷,我教得非常机械、飞力。我想会不会是那些学生不听课啊?于是,除了必要的板书,我几乎都在下面巡视、讲解。下课后,听课的老师对我说;“你的声音太小了。”我这才知道我失败在哪。下一节课我立马改正。果然气氛改变了不少,但积极性不是很高。

根据教学的计划,我备一节课就可以上两个班。然而,实践告诉我,这是在是太难了。

我在四班上时,气氛不怎么活跃,因而我讲得比较慢;但在五班就不同了,他们异常活跃,我只是说了一句“会做这道题的都上去”结果几乎全班人都跑上去,差点为争空位写题而打架——在他们班我教得救比较快。因此,我在四班用的是“小老师”的方式,让学生来改错;在五班则以小组为单位,派代表与老师比赛的方式来进行(可惜声音不够大,场面难以控制)。个人感觉,这一招挺灵的,很能调动气氛,让学生主动配合自己。

我除了教数学,我还有第二课堂的心理课。为了改善课堂气氛,我准备了两个主题:不一样的美丽不怕show出来(针对不活跃的班级)、集中注意力(针对活跃的班级)。利用游戏的形式,引导他们或敢于表现,或在活跃的同时不能忽视自己的首要任务。由于我的教学水平实在是不怎么样,只能在班主任或级长助理的协助下勉强完成教学任务。

在义教中我也发现了一些不足和困惑,希望和各位同事探讨一下这些问题。

二、教学的内容应该有更多的准备,只有准备充分,我们心才有底,才能面对各种问题;

三、在义教中我们应该怎样做才能向学生传递我们的理念呢?

在下不才,希望以后大家能用行动回答这些问题。

在义教的这段日子,虽然几乎每天都六点多要起床了,很辛苦,但是经过这次的实践,我似乎有点了解了为人师表的内涵。最重要的是,作为非师范生的我有机会在义教里面大大地锻炼了教师技能,如果还有机会,我还会再次去义教。最后祝愿雷州的大学生志愿联合会把义教发展地更好,给与更多大学生的锻炼平台。

大学生篮球教学心得体会

篮球作为一项团体项目,被广大大学生热爱和追求。作为一名大学生篮球教练,我有幸与一些热爱篮球的学生们一起度过了一段宝贵的时光。在这个过程中,我不仅收获了与学生们的深入交流与沟通,也学到了很多有关篮球教学的宝贵经验和心得。下面,我将分享几点对于大学生篮球教学的心得体会。

首先,了解学生的需求是开展有效篮球教学的关键。大学生的篮球水平有着不同的层次,他们的需求也各有不同。作为一名篮球教练,我们需要了解每个学生的目标和期望,以便为他们提供个性化的指导。例如,有些学生可能是为了锻炼身体而报名参加篮球课程,他们重视的是身体素质的提升;而有些学生可能是出于对篮球的热爱而报名,他们更关注的是技术的提高和比赛的表现。只有了解学生的需求,我们才能有针对性地制定教学计划和教学方法,从而帮助他们实现自己的目标。

其次,培养学生的团队意识和合作精神至关重要。篮球作为一项团队项目,需要队员之间的默契和配合。在教学过程中,我注重培养学生的团队意识和合作精神。我鼓励学生们互相帮助,共同进步,让他们明确在球场上每个人的角色和责任。通过训练和比赛,学生们逐渐学会了如何为队友创造机会,如何互相配合,从而提高了整体的团队表现。这不仅有助于他们在篮球比赛中取得好的成绩,也对他们今后的人际交往和职业发展有着积极的影响。

再者,注重细节和基本功的训练。篮球作为一项技术性较强的体育项目,基本功的掌握至关重要。在训练中,我常常强调学生们的基本动作和基本技术,如传球、运球、投篮等。我教导他们在传接球时要注视目标,保持良好的姿势;在运球时要时刻保持球的控制,并练习不同的变向技巧;在投篮时要保持动作的连贯和准确性。通过反复练习和指导,学生们的基本功水平得到了明显的提高,为他们后期的技术训练打下了坚实的基础。

另外,营造积极向上的学习环境也是成功教学的重要因素。在篮球训练中,我注重与学生们建立良好的互动关系,尊重和关心每个学生。我鼓励学生们积极参与训练,发表自己的观点,倾听他们的想法和建议。同时,我也会及时给予学生们肯定和鼓励,让他们感受到自己的进步和成就。这样的教学环境让学生们感受到了成功的快乐,保持了对篮球的热情,同时也增强了他们的学习动力和自信心。

最后,作为大学生篮球教练,我深感自身还有很多需要提高和学习的地方。在教学过程中,我也时常与其他篮球教练进行交流和研讨,通过观摩其他大学生篮球俱乐部的训练和比赛,不断吸取他们的经验和教训。我相信只有不断学习和提高,才能更好地指引学生们,实现他们的篮球梦想。

总结起来,大学生篮球教学需要了解学生的需求,培养团队意识和合作精神,注重细节和基本功的训练,营造积极的学习环境,并不断学习和提高自身的教学能力。通过这些心得体会,我相信我可以成为一名更好的大学生篮球教练,帮助更多的学生们在篮球领域取得成功。

大学生教学实习心得

刚来时候的激情已经淡去,我也已经充分了解了自己现在所带的一班孩子们,一起度过了三周的语文课,要想教好学生必须因地制宜、因时制宜,充分掌握学生的学情。

我们班的孩子是一群上课比较安静的孩子,上课不说话,不捣乱,但是在小组活动讨论、课堂探究中也是一言不发,默默无语。新时期学生观倡导学生是学习的主体,是学习活动的重要参与者,我们的课堂应该充分调动学生学习的积极性,让学生主动参与到学习中,通过讨论、探究来收获知识,提高能力。然而35班的孩子们,在课堂讨论中一言不发,这使我在过去一周的教学中不得不“一言堂”、“满堂灌”,然而教师满堂主导倾受早已不符合现代教育的理念,可想而知必然的结果就是我们班的学生上课走神,觉得课堂无聊,犯困,所以如何调动学生参与课堂的积极性成为亟待解决的问题。

经过不断的总结和反思,以及通过与部分学生的交流,我进行了如下探索,收获了不错的效果。

其次,充分运用班级现有制度来调动学生在课堂上参与的积极性。35班已经划分了学习小组,而且小组都有分数,我通过参与讨论交流,小组总结代表回答问题加分的措施,大大提高了同学们参与课堂讨论和回答问题的积极性。充分利用班级现有的小组分数制度,来帮助自己的课堂促进,提升课堂的学生参与度,起到了很好的效果。分数制度奖励可以快速提高学生上课的积极性,但这种奖励的持续时间并不长。

所以,最后我在上课的时候便学着用比较奇特的语言方式来奖励上课积极发言的同学,如“这位同学,你思考的很全面,回答的点很好“,老师要狠狠地奖励你,奖励你再回答一个问题!”全班发出哄堂大笑,但那位同学也露出自豪的神情,更加到位的回答了下一个问题。从事各种活动,都期望获得好的结果。对学生的学习结果给予及时的、恰当的评价,使学生了解自己学习成绩的好坏,解答问题的正误,能进一步调动学生学习的积极性,使学生产生进一步学好的愿望。

关于“提高学生课堂积极性”还有很多方法,妙招,我将在接下来的工作中,不断地摸索,提升。

大学生教学生心得体会

读原文:《教约》2教育是人遇到人最美好的事业,是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。“每日工夫,先考德”。从这句话说明先生是告诉我们作为教育者要注重德育。十七大报告指出教育为本,德育为先。德育教育是人心和灵魂的教育,是一个人内在修养的教育。毋庸置疑,作为教育工作者对学生的德育教育肩负着重大的历史使命,我们修文一中教风是培德育知、笃行善导。其中培德育知正是体现了教育为本、德育为先的.教学方针。”本“是指“根本””先“是指“前提”。教师教学,他的本职是要教会学生学习知识,但前提是要先教会学生怎么去做人,做一个品德高尚的人。当今社会把德育作为教育评价的核心重要指标,突出学生道德品质的培养,只有做到立德才能树人。唐宋八大家之一韩愈说“师者,所以传道受业解惑也”。所以作为教师首先是传道,然后才是授业解惑。这句话明确了教师教育教学的责任和方法。笃行善导笃行,就是踏踏实实地做。善导,就是用科学的方法去去引导学生成长成才。

思想政治课是学校德育工作的重要阵地,是学生思想品德教育的主要渠道。作为一名思想政治课教师我深知自己的任重而道远。常言有道:以仁治国,以德服天下。教师自己要有德,身教重于言传。所以作为教师首先要以身作则,严格要求规范自己行为,给学生数量榜样,并不断的提高自身道德修养,理论水平,营造文化氛围。教师要做到“以德育德”。所谓“以德育德”就是教师以自己优秀的道德品质去培养影响感化学生,使学生形成良好的道德品质,教育是心与心的交流,惟有爱心才能培育爱心,惟有善心才能培育善心;“以德育德”也是以师德规范为标准,时时刻刻处处体现教师良好的行为,淡化个人名利,踏踏实实工作,本本分分做人,静下心来教书,潜下心来育人,以“身正”的形象去示范学生感化学生,对学生起到潜移默化的作用。有种说法:培养出来的学生有德有才是精品,有德无才是次品,无德有才是危险品,无德无才是废品,足以说明育德的重要性。我们要培养出的人是既有德又有才的精品,这是高标准,培养出来的不该是危险品、更不该是废品。

当然德育工作本来就是集家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的,任何一个环节都有着不可忽视的作用,所以教师对学生德育工作不能忽视掉其他环节的重要性。在德育过程中若遇到问题要跟家长进行合作,及时的沟通交流,取得家长的支持,帮助家长转变一些错误的思想,掌握每位学生的最新动态,以便能及时的发现错误和进行改正。从一点一滴把德育工作渗透到日常的生活。

总之,德育教育并非一朝一夕就可以完成,良好的德育教育对学生未来的发展、生活乃至是否能够成功有着非常重要的作用,学校要对德育教育引起充分的重视,使学生养成良好的行为习惯、良好的品行,为学生以后的发展奠定基础。使之成为对社会、国家有用的人。

唱歌教学大学生心得体会

在大学生活中,很多同学选择了参加唱歌教学,不仅是为了放松自己的压力,同时也是提高自己的文艺素养和表达能力的一种方式。我也是其中之一,参加了一段时间的唱歌教学,并从中收获了很多。在本文中,我将分享自己关于唱歌教学的体验和感想。

第二段:亲身体验。

在唱歌教学中,不仅会让我们学会如何正确呼吸、如何发声,更重要的是让我们通过合唱和个人演唱的方式来感受音乐的魅力。通过在班级中合唱,我们不仅可以增进同学之间的相互了解和交流,也可以学会如何与他人协作,更好地完成任务。而独自演唱则可以锻炼我们的自信和自我表达能力,让我们感受到音乐所带来的快乐和能量。

第三段:学习收获。

在唱歌教学中,我也学会了许多技巧和知识。例如,如何正确地发声和控制呼吸,这些技巧不仅可以帮助我们更好地唱歌,同时也可以应用到其他方面,例如演讲和辩论中。除此之外,我也学到了很多关于音乐的知识,如音高、音符、节奏等。这些知识让我对音乐有了更深入的认识和理解。

第四段:积极参与的重要性。

参加唱歌教学不仅仅是为了学唱歌或是学习音乐知识,更重要的是我们需要积极参与其中,与同学们互动交流,这样我们才能真正感受到音乐的魅力。在参与合唱和个人演唱中,我们需要敢于展示自己的声音和表达,不怕犯错,只要积极参与,就能真正获得收获。

第五段:总结。

唱歌教学是大学生活中很好的一种丰富社交和文艺素养的方式。在其中,我们不仅可以体验音乐的魅力,还能收获很多技巧和知识。但要想真正从中受益,我们需要积极参与其中,敢于展示自己的声音和表达,才能在其中收获到真正的乐趣和成果。

大学生教学生心得体会

按照总段党委开展党纪法规学习教育活动的安排,我认真学习了总段党委近日编印下发了《党员干部守则》,通过学习,深刻地认识到了共产党员党性修养的重要性和必要性,明白了作为一名真正的共产党员,一定要注重加强自己的党性修养,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动准则,始终坚持为人民服务的根本宗旨。通过学习,使我对“坚强的党性、优良的党风、严明的党纪”有了更加深刻的认识,进一步提高了政治素养和党性修养,更加坚定了理想信念,强化了宗旨意识,净化了思想品德,转变了工作作风,促进了本职工作,较好地达到了学习提高的学习教育目的。

党性修养是指共产党员按照党性原则通过自我教育、自我锻炼、自我改造,使自己的党性得到增强和完善。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,是中国特色社会主义事业的领导核心,肩负着领导人民建设中国特色社会主义和实现共产主义的历史重任。共产党要完成自己的历史使命,必须在领导人民改造客观世界的同时,努力认识自己、加强自己、提高自己、完善自己,永远站在世界前列。

党风是政党的作风,是一个政党内通过一定数量的组织和成员的活动反映出来的、相对稳定、具有一定倾向性和影响的行为方式,是一个政党在思想、政治、组织、工作、生活等各方面一贯表现出来的态度和行为,是一个政党的世界观的外在体现。党风不仅是党的建设的一个重要组成部分,而且综合体现党的各个方面建设的成效,在党的建设中具有十分重要的地位和作用。

党纪即党的纪律,是指政党按照一定的原则,根据党的性质、纲领、任务和党的路线、方针、政策的需要而确立的各种党规党法的总称,是党的组织和全体党员必须共同遵守的党内行为规范。党的纪律是由党的性质所决定的,它是政党所代表阶级的根本利益的体现,并为维护党的性质服务,为实现党的奋斗目标服务。通过学习,我对党的组织制度、党的纪律、党的作风都有了充分的理解和重新认识。

民主集中制作为党的根本组织原则,是党的组织制度的核心内容。实行民主集中制,是党的性质和历史使命的要求,是党的团结和统一的需要,是保证党的领导沿着正确方向发展的关键。

党有着严格的政治、组织、经济工作、群众工作、宣传、人事、保密和外事纪律,党的纪律是党的事业取得胜利的保证,每个已经入党和要求加入党组织的同志,都必须严格执行和维护党的纪律。

党的作风建设是一项经常的、长期的、艰巨的任务。只有在马克思主义的指导下,集中工人阶级的高尚品质,把党员分散表现出来的好的作风加以总结、提高,并将其作为规范,在全党宣传推广,使之为全党多数人所认识和接受,从而成为全党范围内比较稳固的自觉行为和风尚,而不只是个别党员的.模范行动。党的作风体现在党的组织和党员的思想、政治、工作、生活等各方面,是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现,党风关系党的形象、关系人心向背、关系党的生死存亡、关系党的路线能否正确贯彻执行,关系社会主义精神文明建设能否取得成功。共产党员应当堂堂正正做人,在纷繁复杂的社会生活中做到慎独、慎微、慎权、慎欲,从各方面严格要求自己,管住自己的头、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的脚。

到时刻保持清醒的头脑。四是要立足本职工作,埋头苦干,奋发进取,做实践中的实干家,工作学习中要讲究细、讲究实、讲究准,讲究严,讲究精,讲究新,讲究快,只有这样才能学到更多的知识,学以致用。

以中国共产党的纪律严格要求自己,以党的作风建设规范自己,以党的组织原则来指引自己,使自己成为一名优秀的党员干部而努力,让自己能够为单位做出更大的贡献。

线上教学大学生心得体会

近年来,随着互联网的飞速发展,线上教育成为了大学教育一种新的教学模式。由于疫情的爆发,线上教学迅速普及,并成为了大学生们的当下生活。作为一名大学生,我在线上教学的经历中有了一些心得体会。以下将从课程设置、课堂效果、学习方法、沟通交流和个人能力提升五个方面进行探讨。

首先,线上教学在课程设置方面有了微妙的变化。传统的课程通常以面对面授课为主,而线上教学则更加注重课程的多样化和灵活性。我所上的一门课程在线上教学中采取了多种方式,包括录制视频课件、直播授课和在线讨论等。这样的设置不仅方便了学生自主学习的时间安排,也提高了学生的参与度。通过灵活的课程设置,我更加主动地学习课程内容,提高了自己的学习效果。

其次,线上教学在课堂效果方面给予了我不同寻常的体验。线上教学的特点是人与人之间的距离,这一特殊环境对于学生的专注力和自律能力提出了更高的要求。在线上课堂中,我不得不在自己的房间里上课,在这样的环境中,很容易受到其他事物的干扰。因此,我开始尝试用专注于学习的时间段,创造一个安静的学习环境,提高自己的课堂效果。尽管面对屏幕上的老师,我也能感受到老师的教学热情和专业知识的传达。

第三,线上教学要求学生合理选择学习方法。在线上教学中,学生们需要学会理性选择学习方法,以提高学习效果。通过个人努力,我发现了适合自己的学习方法,例如制定详细的学习计划,积极参与讨论,与同学们互相学习。同时,我也尝试在课后进行总结和复习,以巩固课程内容。通过不断摸索,我培养出了良好的学习习惯,提高了自己的学习效果。

其次,线上教学加强了学生之间的沟通交流。相比于传统的面对面教学,线上教学中,学生之间的交流更多地依赖于线上工具。这需要我们更加注重互动,通过平台上的讨论区和小组作业,与同学们充分交流。与此同时,我也逐渐克服了在面对屏幕时的不自在感,更勇敢地在群组里进行表达和讨论。通过线上教学的锻炼,我的沟通能力和表达能力得到了一定的提升。

最后,线上教学提升了我的个人能力。在线上教学中,我更加注重自主学习和解决问题的能力。通过以往的学习经验,我发现在线上教学中,学生自主学习和寻找资源的能力非常重要。在学习过程中,我养成了独立思考和解决问题的习惯,并通过大量的阅读和实践,提高了自己专业领域的素养。这样的个人能力提升不仅对我的学业发展有着积极的影响,也为将来的职业生涯打下了良好的基础。

通过线上教学的经历,我体会到了课程设置的更新、课堂效果的提高、学习方法的优化、沟通交流的加强和个人能力的提升等方面的变化。线上教学让我更加思考学习的意义和方法,也让我意识到自主学习和合作学习的重要性。尽管与传统的面对面教学有所不同,线上教学成为了我们大学生的生活一部分,通过充分利用线上教学的机会,我们可以提高自己的学习效果,并不断提升个人能力。

大学生支教教学心得

时间飞快的流逝,大学的第一学期的生活也过了一大半,我们去xxxx小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过,却已经深深的刻在我的脑海中。

初入大学不久的我,怀着对教育一种神圣的情节,参加了xxxx支教团队,有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生,是一个被传授知识者,而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了,说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情,还有那群可爱孩子嘴里“新老师,新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起,我想做好这个他,做好我的职责!

当正式进入教学课堂时,才发现,上课并不是一件简单的事情,学前班孩子识字能力有限,学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听,需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引,让他们跟着投入进去,看着那群孩子认真而渴望的神情,心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩,聪明且认真配合,可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩,我是又喜欢有讨厌,因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人,特别喜欢玩,看着他们就好像看到我的影子一样,他们那种精神,活力劲让我很喜欢,但可能是活跃过头了,让我头疼得厉害,一会要上厕所,一会要喝水,多得有点不耐烦了。上课过度自由了,教的歌曲还不认真唱,总喜欢自己加一些怪调调,真让人哭笑不得,班上还是男孩调皮的多点吧,小孩子对严肃的`老师固然害怕,可更多的是一种叛逆,所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们,上课应有的纪律,当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上,我们会在教小朋友唱歌的中间,适当的加点小动作,或让他们上台表演自信的歌唱,这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力,帮助他们从小建立信心。

最难忘的是本学期的最后一堂课,当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时,心里是满满的惊讶,浓浓的欢喜,以及当老师的成就感,看着他们上台认真的表演,自信的歌唱,心里收获的是满满的感动,将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们,看着他们喜滋滋的笑脸,新奇的表情,还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师,你也教我叠吧。”“老师,是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了,走出教室,孩子们还是紧紧跟在身后,我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间,并不能给他们带去多少知识,但是我知道,我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐,更多的是他们对未来的憧憬和希望。

扬开心中的帆,奔向希望的天堂,让我们共同进步共同收获。

大学生教学实习心得

随着学校期中考试的举行,也就预示着我们的顶岗实习生活已经过半,前半程实习已经过去,我收获了很多,但是我认为更为考验我们的是实习生活的后半程,是一如既往照前面的形式认真教学,或是放松自己糊弄过去,还是总结经验不断突破,找到更好的教学方法。我认为我们应该选择后者,总结这两个月来的实习经验,对我们的教学方式稍稍进行一下改变。

对比第一次月考,本次的期中考试成绩不如第一次月考理想,究其原因,首先,我对学生们的要求有所松懈,这样就会使同学们形成惰性心理,不好好完成作业。其次,由于课程难度的加深,能明显看出一些基础薄弱的同学已经跟不上上课的节奏了,上课小动作多了,有时还会说话,在讲新课的时候还可以,但是一讲习题,上边的现象更明显,我也在苦苦思考,如何让同学们更认真的学习。

在月考完,由于试卷没有发下来,我便按照教学进度先讲了后边的新课,这节课知识相对比较简单,没有计算,并且与现实生活联系比较紧密,为了提升同学们对实验的兴趣和对知识的综合运用能力,我还设计了两个小实验让同学们在课堂上亲手完成。结果,同学们给我这节课的评价是:“非常有趣,自己可以动手完成实验,所学的知识也掌握了。”有的同学还说:“这样学起来一点都不困,老师你早采取这样的上课方式多好呀!”同学们对这节课的评价超乎我的想象。我就在思考,原来这样的课堂才是同学们想要的课堂,生动有趣、紧密联系生活实际、还可以自己动手实验,在实验和实际生活中运用所学的知识解决看到的现象。在以后的教学中我也尽量让自己的课更加生动有趣、联系生活实际,这是我第一处需要改变的地方。

第二处需要我改变的地方是让全体同学一起说答案变成点个别学生回答问题。让全体学生一起回答问题,看起来同学们回答的都比较积极,但是这样不能掌握同学们的答题情况,不知道哪位同学问题出在哪,这是集体回答问题的弊端。在与其他老师交流的过程中,其他老师会点名让某个同学回答问题,这样既掌握了同学们的答题情况,另一方面回答问题完之后还可以给同学相应的评价,有助于提高学生的自信心。

第三处需要改变的地方是鼓励同学们上课问问题。之前我由于担心本节课的内容讲不完,有时还听不太懂当地的方言,当同学们上课问问题时,我只是简单回答一下,有的再继续问,我就会说咱们课下再讨论,但是课下却没有同学找我来讨论。所以以后我要鼓励同学们上课提问,并认真回答他们。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在实践中进步,在进步中成长,相信可以做的更好。

大学生教学实习心得

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。关爱学生是每一个应具备的美德,同时也是教师的天职。关爱学生是塑造学生良好人格的关键,一个教师只有关爱学生,才能和学生拉近关系,赢得学生的尊重和信任。

泰戈尔也曾经说过:“教师和学生之间应该以情相交”。教育应该以人为本,教师和学生之间不仅仅是知识的简单传递,更是一种情感的渗透和影响。现代教育以素质教育为主,要求学生不仅是知识的载体,更是情感的载体,因此教师传递真情要高于知识本身。并且教师的职业道德要求我们要关爱学生、为人师表,这也是对教育的基本要求。更重要的是学生是一个情感个体,他能感受到老师的关切,也更会因为老师的用“情”而爱上学习。

关爱学生,就要对孩子有爱心。为了让每一个孩子都具有爱心,平时要注重于对学生进行爱的`教育,对学生进行爱的引导和潜移默化的熏陶。我们常说“喊破嗓子不如做出样子”,“言传不如身教”。平时多留心观察学生的情况,发现学生感冒了,就及时让其他同学帮他打一些开水,让他吃一些药,并且嘱咐他要多喝水,学会照顾自己,并让他周围的学生帮他做一些事情,这样长久下去就会有令人惊奇的变化。再有就是要关爱学生,一定要理解学生。作为一个合格的教师,首先就是要记住学生的名字并且了解每一个学生的家庭及思想状况,多和学生进行沟通和交流,从谈话中发现问题,及时地解决问题,同时也可以避免一些不必要的事情。关爱学生也要注意提高自身素质。不断丰富自己的文化知识,知识是靠日积月累得到的,教师在教学的同时更应要注意提高自己的业务知识,每天挤出一点时间看书学习,或参加培训学习班,提高自身专业素质,积少成多,不断充实自己,不断掌握新知识、新信息,不断地更新自我,充实自我,才能赶上时代的潮流。

作为教师,只有用真诚无私的爱去打开学生的心扉,让更多的学生“亲其师,信其道,感其诚。”这样,教师才能在爱的奉献中修养道德情操,塑造师德良好的形象,学生才能在教师的关爱下健康成长。

大学生支教教学心得

支教结束啦,我们的支教生活也随着结束。现在想起心中却又说不完的喜悦,我们的支教生活有苦有甜,但苦却是有着不一般的意义,苦中有着无尽的甜蜜。是因为甜把苦遮掩啦,总之,支教虽苦虽累,但我确收获不少,这是我人生的一笔财富,是无价的。

七月二十日早上六点我们从学校出发,乘上了通向__的车。车急速向前行驶,我的心却有一种说不出的喜悦,天虽下着雨,却无法浇灭我心中的喜悦,很快我们到达了__小学,业看到了我们的学生,一声老师好,让我们感到无尽的喜悦,到下午两点半我们举行了开学典礼,做了相关强调后,我们的支教生活就正式开始。

晚上我们开了我们支教的第一次例会,会议的主要类容就是选任班主任,随后就是打电话通知未来的同学,在这之前我们进行拉一定的通话准备,随后就开始逐个逐个的打电话,我们给学生的家长讲明拉我们的目的,学生的家长都给予极大的支持,我们与学生的家长沟通得很顺利,这给予拉我们极大的鼓励,也增强拉我们的自信心。

让后我们就开始排课表,这对于我们来说是很困难的,因为我们都是人工来排的,我们十二个人花啦几个小时才初步排出来的,看时间也是凌晨一点。

在支教活动期间,我们遇到过各种各样的问题,包括生活上的问题,主要是缺水,但这一点并没有难倒我们,我们通过与周围群众找到了生活用水,虽然有拉水,我们都很节约,因为这水来之不易。

从这一点锻炼拉我们解决问题的能力。还有就是发生在学生之间的各种小矛盾,我们都采取了有力的措施给予制止,让他们的矛盾得到及时的化解。比如发生在我那班的一件事。两个发生口角动手打架,我就采取说服教育的方式进行制止,让他们心服口服,彼此认错。这一点也体现拉我们与学生的沟通能力,这也是现代教育的重心。

在支教活动期间,我与各位小同学打成一片,大家玩得很开心,但这一点我的说明,我们都是有一个前提的,那就是上课是师生关系下课就是朋友。

我上的是三年级的数学,我上第一节课的时候,各位同学都非常认真地听着,当我望向他们时,我就感觉到拉同学们的求知欲。第一节课下来,我的嗓子就变得沙哑啦,已经喊不出来啦。看到同学们对学生的热情,我不可能放下书本去休息,我就坚持了一下,走向了下一个班,下一个班的同学也一样,对学习非常的积极。

在这其中,我对班上的同学的学习成绩进行了大致的了解,也准备啦适当的课时,针对不同的同学准备啦不同的方案,上课对大纲要求的进行讲解,然后布置作业,通过学生交上来的作业再进行了解,再对于个别的同学进行单独的辅导,然后再重新布置作业,通过不断的反复,没让一个同学掉伍,教学方面达到了预期的效果,比如,我上啦三位数与四位数及四位数与两位数的乘法,分数的除法与乘法,年月日的计算,三位数与两位数之间得除法都达到了预期的教学结果。掉队的同学比较少。

此外,我还兼任拉五年级的《__》,对__的地理特征,贵州的历史,__的经济情况以及__当前的省情进行了讲解。让各位同学对贵州有一个大致的了解。

在我们支教期间,我们组织啦手工比赛,作文比赛,体育节及文艺汇演,在手工比赛中,各位同学的作品非常漂亮,做工巧。赛出啦许多优异的作品。

在作文比赛中,同学们的作品更是不用说啦,写得非常好,优秀的可以拿去投稿啦,比如我班的__同学的《我眼中的老师》得到了大家的认可,评了特等奖。体育节同学们本着友谊第一比赛第二理念。赛出啦风格赛出了友谊。随后就是文艺汇演,同学拿出了许多精彩的节目。他们的多才多艺让我们感到欣慰。

在支教活动期间。我们针对班上个别的同学进行了家访,与家长进行了沟通,把学生在学校的表现反馈给家长,并对对学生回到家后做些什么以及家长对孩子的家庭教育进行了解,还有就是他们对现行教育的看法进行里交流。与家长的顺利沟通,锻炼了我们的交流的能力。

随着支教活动的进行,留给我们的时间却不多啦。很快就要到了八月五号,在那天,我盟举行了文艺汇演,但是各位小同学都知道,我们就要离开啦,在最后一个节目的时候,大部分同学掉下了不舍的泪水,我们各位队友的心开始变得但是我们没有哭,因为我们要坚强,不能让学生们看出来,我们要让他们学会坚强。我们也舍不得他们这些小同学,在这短短的十七天里,我们之间交下了很深的友谊,有着很深的师生情谊。我可爱的,活波聪明的小同学小朋友们,我真的舍不得你们。

这十七个日夜,十二位队员,十一份友谊,让我们聚在了一起。我们通力合作,共同奋进,战胜了一切困难,这显示了我们这个团队的力量。

这留给我的将是我人生的一笔巨大的财富。我不会忘记和你们在一起的每一天,我会永远记住你们。

大学生教学实习心得

上一周实习下来,最直接感受就是充实,有种久违的充实,充实到爆的感觉。高三的时候语文老师说我们披星戴月开,披星戴月走。自从实习后,又有这种感觉了,每天都是九点多回宿舍,回来的时候已经是满天的星星了。

以前是学生的时候,没有感觉到老师有多么的不容易。上学的时候,总感觉老师说让你记住的都是骗你的没有用的知识,真正到自己站到讲台的时候,才发现老师所有的苦口婆心都是对我们最真的希望。第星期,因为开学第一天,开学典礼,家长会,一周六节数学课耽误了三节,但是的感觉用心急如焚来形容真的是一点都不夸张,那个时候才感觉到,以前老师们为你所落下的课程着急,真的不是假的。

在xx,我见到了xx从未有过的蓝天白云,有种返补归真,重回大自然的错觉。

虽然这才是实习刚开始,但我还是觉得我很了不起,当我第一次看到我们宿舍的时候,那种心情,无法形容,万箭穿心,真有种想回头跳楼的冲动,破旧的桌子,漆黑的水泥地,就像上世纪六十年代的破旧小屋,后来了解到,这个房间原来是厨房,这栋楼第一届的'毕业生都已经退休了。第一天来到这个宿舍的时候,我都没有想到我能住下。第一天来到这里的时候感觉累到爆,做了四个多小时的客车来到黄骅,又经过一番车马劳顿到了实习学校,进门的时候感觉很不好,一个学校连个正儿八经的大门都没有。但经过一周的工作,却喜欢上了这里,这里虽然没有理想中的办公室,没有理想中的教室,更有理想中的宿舍,但却有超乎理想的岗友,有超乎理想的充实,有超乎理想人超级好的指导老师。

虽然不知道以后怎样,但到目前为止,很充实。

大学生教学实习心得

教学是一门科学,也是一门艺术。当然,对于教学艺术,不同的人有着不同的理解和认识。

在我的眼里,我的指导老师的课堂,就具备这样的科学性和艺术性。听了指导老师的教学课堂,便可以感慨真不愧是出色的老教师。在她的课堂上没有学生们的吵闹,每个学生都坐姿端正的认真听课,跟着老师思路。令我最为佩服的是老师能紧紧的抓住教学的重难点,合理的分配时间。对于我来说,时间分配是个致命的要害,也许是新老师的原因,准备的充分,内容丰富,讲课较慢,总是怕孩子们听不懂,想教给孩子们所有所有的知识点。指导老师总是说,年轻人总是面面俱到,这样的话初中学生都能直接上大学了。话虽是笑话,但确实我们的通病。不妨设身处地的为学生想一想,学习知识要有个循序渐进的过程,不能一味的将所有知识全部塞加给学生们。一味地塞加给学生只能越来越混乱,找不到重难点,一塌糊涂。

除了正常的知识学习,待到学生们都厌倦了,疲乏了,不妨花上两三分钟讲一些小故事,小知识,提高他们的注意力。一名教师要真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”,课堂教学就会产生事半功倍的效果,让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。从而尽可能充分提高课堂教学的质量。

我认为作为教师语言要有亲和力。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,所以面对学生我的需要有亲和力。因为一名有魅力的教师,要能尊重学生,对学生有亲近感,能走进学生心灵。更要能学会洞察孩子的变化,懂得呵护孩子的自信,懂得用不同的尺子来衡量孩子,会发现孩子的亮点,长处和不足。如果能用宽容的心态去接纳孩子,去亲近孩子,以坦诚的胸怀去理解孩子,孩子也自然会将你放在他们的心里。

教书育人是一门艺术,教师的魅力在于睿智。一名充满魅力的教师,应该具有渊博的知识,所谓“学高为范”。课堂教学是一门艺术,从本次学习的例子可以得出:设计独树一帜的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现略高一筹的个性化教学品位。一名拥有教学魅力的教师,在教学中对学生有强烈而持久的人际新引力、精神感召力和智慧的启迪力,它能够激励、鼓舞学生汲取知识的力量,不断向新知识殿堂奋发进取。

课堂上的教学是丰富多彩的,每个人的课堂有着不同的魅力。这不是一时半会儿可以修成的,必然需要时间,只有时间与努力并行,一步一步,一个脚印一个脚印,才会有质的飞跃。

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