在教学工作计划中，教师可以合理安排课程内容、时间和教学方法，提高教学效果。下面是一些优秀的教学工作计划范文，供教师参考和借鉴。
一起洗洗手托班教案
活动目标：
1、初步学习用肥皂洗手的方法。
活动准备：
小毛巾若干、小肥皂若干、大苹果头饰一个、小盆若干。
活动过程：
一、老师出示大苹果头饰，引出儿歌：
我是一个大苹果，小朋友们都爱我，
请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
二、幼儿观察自己的.小手脏不脏。
宝宝想不想和大苹果做朋友，让大苹果看看宝宝的小手脏不脏。要是小手脏的话，我可不让你们碰。
三、幼儿尝试自己洗手。
四、老师带领幼儿边洗手边说儿歌：
洗小手，洗小手，先卷袖子再洗手，
手心搓一搓，手背搓一搓，搓出许多白泡泡，
咦――泡泡不见了。
五、宝宝自己洗手。
边洗手边说儿歌。
六、毛巾擦手。
中班健康教案：《洗洗手》
1、知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2、知道不碰危险物品，学会保护自己。
小动物手偶一个。
幼儿用书。
1、教师进行手偶表演：今天爸爸妈妈都不在家，我一个人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈……干点什么呢？学爸爸稍点开水冲咖啡喝。水放好了，电插头怎么插呢？用手不停地摆弄，突然被电电了一下，啊！怎么回事？好痛，好麻！
2、教师：你们知道刚才发生了什么事情吗？
3、教师继续手偶表演：
烧不成开水，我就用刀削点水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了苹果，还没一会了，哎呀，手出血了，好疼啊！妈妈、爸爸、你们在哪里呀，快来帮帮我呀！
4、削苹果的时候发生了什么事情？
5、如果我们小朋友遇到这样的情况会怎么办？
1、教师：
（1）、图上是什么地方？这些地方都放了那些东西？
（2）、小朋友的手怎么了？从哪里看出来很疼？
（3）、电源的插头能碰吗？为什么？
（4）、水开了怎么办？
（5）、看看我们的桌角，我们应该怎么办？
2、教师：这些东西在什么情况下会出现危险，可能会伤害到我们？
3、师生共同小结：电插头、刀、桌角、电器、开水、火等都是可能出现危险的物品，我们要多加小心，有些物品一个人不能五碰它，要让爸爸妈妈帮忙解决。
教师：你们想一想，在家里还有哪些危险之处？你们是怎样避免这些危险发生的？
红灯亮了我们该怎么做？绿灯亮了该怎么做？为什么？
引导幼儿要遵守交通规则。
中班健康教案：《洗洗手》精选
1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。
2、掌握吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。
3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。
了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。
掌握吃鱼的正确方法。
猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书。
教师（头戴猫妈妈头饰）：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀？带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。
教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗？为什么？鱼有什么营养价值？（知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖）。
教师：鱼可以怎么烧？你吃过哪些鱼？你喜欢吃什么鱼？
出示好吃的鱼的图片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。
教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧！
教师（端出烧好的带鱼）：你们会吃鱼吗？怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住？
教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。
学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的？
引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。
中班健康教案：《洗洗手》
1、体验“痒”这一生理反应令人发笑、令人舒畅的感受。
2、将生理反应的笑与愉悦的情绪体验建立起联系来。
体验“痒”的生理反应，并将其与愉悦的情绪体验联系起来。
教师讲述故事，让幼儿在故事情境中体验“痒”唤起的笑，宣泄不良情绪，体验愉悦情绪。
红布头一块，弹力絮若干，绒毛围巾一条，请一名表演能力强的幼儿穿上红衣服来园扮演红布头。
一、故事引趣。
1、师讲故事：“猪妈妈要给小猪做一件棉袄，她找来一块红布头，这块红布头很怕痒，一碰，它就会痒得笑起来。用这样一块红布头做棉袄会发生什么事情呢？”（请幼儿先自己猜猜说说）。
2、教师请一名穿红衣服的幼儿当“红布头”与教师配合，边表演边讲述故事第一部分（从开头讲到红布头痒得哈哈大笑为止）。
3、师提问：“猪妈妈用红布头做棉袄红布头笑了几次？为什么？怎么样笑的？”
4、请幼儿找个好朋友，两人一组表演故事第一部分，体验故事情节的有趣和痒痒唤起的“笑”以及发泄郁闷的心理感受。
二、理解故事。
1、师：“小猪穿上红布头做的棉袄发生了什么事情？”
3、师提问：“小猪的朋友们穿上棉袄后，痒的怎样？为什么大家都喜欢这种痒痒的味道？”
4、小结：“我们一痒痒就会忍不住嘻嘻哈哈地笑起来，让我们感觉很舒服、很痛快。”
三、游戏活动。
1、请一名幼儿扮演小猪，并蒙上眼睛，老师扮演猪妈妈，悄悄地把红布头放到某个幼儿的领子里，放好后，大家一起说：“小猪你来猜一猜，”然后一起装作痒痒的样子，“嘻嘻哈哈”地笑，小猪张开眼睛猜红布头究竟在谁那里。
2、如果猜中，被猜中的小朋友做下一轮游戏的小猪，如果没猜中，被藏有红布头的幼儿呵一次痒痒。
中班健康教案：《洗洗手》
知道引起疾病的原因，了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。
装有水的两个盆、图片、幼儿用书。
一、出示图片，引出活动的主题：
1、图片上的小朋友怎么了，为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因）。
2、谈话讨论：
（1）引起肚子疼的原因，教师逐一出示。
图片一：吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。
图片二：喝了凉水。
图片三：不讲究卫生，用脏手吃了没清洗过的水果。
图片四：吃了许多冷饮和零食。
图片五：肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。
让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。
（2）师问：小朋友生病了该怎么办？（找医生看病，吃药、打针）。
（3）怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀？
小结：只有我们讲究个人卫生，不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物，做到不喝生水，少吃冷饮，才能预防蛔虫和肠道疾病，身体才健康。
3、幼儿操作：
（1）出示两盆水，请幼儿分组检查小手并洗手。（教师指导幼儿正确的洗手方法。）。
（2）请幼儿观察两盆水的不同，说说洗过手的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
通过本次活动，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成一个良好的习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了幼儿的学习欲望。每个活动环节的设计都为下一个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题，并踊跃参与活动，使整个活动达到了预定的目标。当然，在本次活动中，我也有许多不足的地方，今后在工作中会加以改进，做得会更好。
幼儿园小班健康教案《排好队,洗洗手》附反思
“洗手歌”，这首儿歌是中班的语言活动，适合中班幼儿的年龄特点。平时幼儿不太注意手的卫生，通过此项活动，可以让幼儿从小养成爱洗手、讲卫生的好习惯。
活动目标。
1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的`方法。
重点难点。
学习朗读儿歌，并能边做动作边读。
活动准备。
挂图、香皂、毛巾、自来水。
活动过程。
1、谈话导入：
老师：小朋友们，小手脏了怎么办？
幼儿：用水洗。
老师：你们会不会洗？
幼儿：会。
老师：那你都是怎样洗手的呢？先做什么再做什么？
幼儿回答各自各的洗手方法。
2、老师：（出示挂图）。
老师：图上有谁？在做什么？
幼儿：小朋友，在洗手。
老师：我们在什么时候需要洗手？
幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等......
老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。
3、学习儿歌。
（1）教师示范朗读儿歌，边读边做动作。
儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
冲冲水，冲冲水，小手干净了。
（2）幼儿配合动作跟读。
实践练习洗手一次。
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。
2、表扬正确洗手的幼儿。
教学反思。
洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
幼儿园小班健康教案《排好队,洗洗手》附反思
活动目标：
1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
3、培养良好的.卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备：
1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
活动过程：
1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）。
2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。
提问：
1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？
3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？
4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）。
3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。
提问：
1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）。
2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）。
3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？
4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？
4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！
活动反思：
通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
中班健康教案：《洗洗手》
1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。
在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。
1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。
2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。
【活动准备】。
经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。
物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。
情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。
2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。
思考：
（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？
（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？
3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）。
4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。
6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。
7、展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。
8、大家轮流到小舞台上走秀和表演：
（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。
（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。
生活活动：
（1）在日常生活中，经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。
（2）开展“谁最美”的评比活动。
游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。
本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因，以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，愉快地展现自己最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。
小班排好队洗洗手教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小班排好队，洗洗手主题教案，希望能够帮助到大家。
1、教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。
2、教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、培养良好的卫生习惯。
1、师：“宝宝们，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队?”(幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。)。
2、师：“我们一起来看一看，这些宝宝是则怎样洗手的，谁做得对，谁做的'不对。”(幼儿根据幼儿园视频说一说，教师再进行小结。)。
1、师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法，学好了以后洗手要每天这么做。”
2、教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，(、教案网出处)挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。
3、第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的方法，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。
师总结一下今天宝宝们练习的情况，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。要懂得节约用水，做一个文明的宝宝。
活动反思：
通过本次活动《排好队，洗洗手》教育幼儿洗手时要排队，水龙头开小点，不能浪费水资源从而初步培养幼儿的环保意识。本次活动符合小班幼儿的年龄特点，不仅帮助幼儿养成良好的生活习惯和常规，同时又初步培养了幼儿的环保意识，整个活动幼儿积极性很高，课堂气氛很好。
中班健康教案：《洗洗手》
1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为他人服务的意识，有责任感。
1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
形式：集体/小组。
1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的`动作，感谢小组长。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
懂得洗手的正确方法。
乐于担任小组长。
程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。
幼儿园小班健康教案《排好队,洗洗手》附反思
1.教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。
2.教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识。
活动过程。
一、导入活动。
1.师：“宝宝们，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队？”（幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。）。
2.师：“我们一起来看一看，这些宝宝是则怎样洗手的，谁做得对，谁做的不对。”（幼儿根据幼儿园视频说一说，教师再进行小结。）。
二、教师组织幼儿洗手。
1．师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法，学好了以后洗手要每天这么做。”
2．教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。
3．第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的方法，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。
三、小结活动。
师总结一下今天宝宝们练习的情况，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。要懂得节约用水，做一个文明的宝宝。
活动反思。
通过本次活动《排好队，洗洗手》教育幼儿洗手时要排队，水龙头开小点，不能浪费水资源从而初步培养幼儿的环保意识。本次活动符合小班幼儿的年龄特点，不仅帮助幼儿养成良好的生活习惯和常规，同时又初步培养了幼儿的环保意识，整个活动幼儿积极性很高，课堂气氛很好。
为妈妈洗洗手小学作文
小时候，妈妈会那张小板凳上，一边给我梳头，一边给我讲故事。妈妈的故事总说不完，说好了嫦娥奔月，就到愚公移山……读书后，我就很少听到妈妈讲故事，我也忘了嫦娥是怎样飞到天公的；也忘了愚公是怎样移山的。偶尔看见那张板凳，也只是一眼而过，不会想起什么，直到那次。
老师要我们回去给妈妈洗手。我一想到要给妈洗手，就很恼火，为什么要给她洗手，真是麻烦。可老师的`话不能不听。回去后，我就跟妈妈说我要给她洗手，妈妈听了，眉头上的结立马就舒展开来。我打了一盆水，端到妈妈面前，抓住妈妈的手。一抓到妈妈的手，我就感觉抓到了粗糙的树皮。
此后，我更孝顺家人了。我又开始听妈妈的故事。我懂了：在我最伤心最痛苦的时候，家总会陪伴我。
洗洗手
二、基本部分：
1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》。
3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。fve3%w:师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！
小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。
课后反思。
洗洗手教案
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
一起洗洗手托班教案
波话和你交流，倒也独具特色，但惟独不好的习惯是，每次去洗手间洗手时总是喜欢玩水，趁老师没有注意到她的时候，把袖子、衣服、地板弄的全都是水。
爱玩水是这个年龄段孩子的.共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且她们还只是托班年龄的孩子，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。
眼下正值春季，病毒交叉感染的高峰期，孩子们的抵抗能力差，衣服打湿了，稍有不慎，就会引起幼儿感冒，发烧等疾病现象。因此，教师在平时组织孩子们洗手的时候应该严格把好关口，认真监督幼儿洗手，不让幼儿有空隙去玩水。
同时，在晨间谈话或餐前谈话的内容中，我们也可以进行有机的谈话教育进行渗透，让幼儿明白洗手时玩水会带来许多不好的地方，使孩子在思想意识上有一定的概念意识。
另外，我们在平时指导幼儿洗手过程中，可以事先帮助孩子将袖子卷高，洗手时提醒幼儿将水龙头开在较小的位置，这样就可以较好的避免水溅到衣服上来，造成对孩子不必要的伤害了。
洗洗手
1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为他人服务的意识，有责任感。
活动准备。
1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动内容： 。
形式 ：集体/小组。
2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
评价。
乐于担任小组长。
活动建议：
•程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。
一起洗洗手托班教案
活动目标：
1.让幼儿学会拉着小车上、下肢协调地走和跑。
2.能让宝宝喜欢做游戏，并感受游戏的快乐。
3.从小培养幼儿愿意帮助别人、关心他人的情感。
活动准备：
1.拖拉小车若干辆，小兔头饰一只，水果若干。
2.录音机一台，磁带若干。
活动过程：
一、开始部分：
以到户外去玩的形式导入游戏。今天我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩，大家说好不好?可要一路上要经过许多红绿灯，我们该怎么办呢?过红绿灯时，小朋友知道该怎么走呢?(幼儿回答)。
二、基本部分：
1.幼儿与老师一起玩拉小车。
2.做游戏：送水果：幼儿在休息时突然听到有哭声，一看是兔姐姐在哭。
3.幼儿一起把兔姐姐的水果装上车，帮兔姐姐运回家。
4.一起品尝丰收的水果。
三、结束部分：
整理活动，小结本节活动情况，表扬能力强的幼儿，鼓励胆怯的幼儿。
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为妈妈洗洗手小学作文
有了，妈妈晚上不是要给爸爸洗鞋嘛，这件事情我可以帮妈妈做了。先把鞋泡在水盆里，再把鞋带解开，然后再把刷子和肥皂取来，先把肥皂涂在鞋带上，用力地搓鞋，鞋带上冒着肥皂泡泡，调皮的小泡泡眨着眼睛，好像对我说：“小朋友你真棒，”再用刷子洗鞋垫，然后就是洗我老爸那双有我半个腿高的鞋子了，刷了里面刷外面我的手都刷软了。
最后换了一盆清水，又洗了一次，终于洗干净了。
我赶快拿出去让太阳公公检查看干净不干净。太阳公公翘着八字胡，坚着大拇指对我说：“孩子你长大了。”
是的，我长大了，我要帮妈妈做好多事。
为妈妈洗洗手小学作文
今天是三月八日妇女节。我想妈妈天天辛苦上班，一定身心疲倦。今天就让我帮妈妈消除疲倦吧！
晚上，我对妈妈说：“妈妈，妇女节快乐，今天就让我给您洗脚吧！”妈妈听了满是喜悦地说：“好啊。”我首先给妈妈端上洗脚水，把手慢慢地放下去用手指尖试了试水的温度，再让妈妈舒服地把脚伸进放满温水的脚盆里，我害羞地说：“妈妈我开始洗了。”妈妈说：“我今天可真幸福得要飘起来了。”我先用手把妈妈的脚背搓洗干净，让妈妈舒舒服服地泡了一会脚，握担心水会冷掉，我隔了一会就往里面加点热水。我又帮妈妈搓搓脚底，累得我满头大汗。不过我见到妈妈的目光中闪着感动，眼眶里噙着泪水，我便突然觉得累一下子就飞到九霄云外去了，心理更是喜滋滋的。
今天我很开心能给妈妈洗一次脚，让妈妈度过了一个愉快的妇女节。洗完脚妈妈笑眯眯地说：“真希望天天都是妇女节呢。”我也乐呵呵地说：“小的遵命，以后一定天天给你服务。”