小班教案是指针对幼儿园小班学生所设计的教学计划和教学内容。在这里,小编为大家整理了一些小班教案范本,希望对教师们的备课工作有所帮助。
小班幼儿元宵节教案
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的`风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
1、物质:每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语,小奖品若干。
2、知识:有关过节的生活体验。
一、导入
师:(开门见山引入主题)正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
(1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
(1)教师将幼儿分成两组,a组持有花灯和奖品,并给b组幼儿念谜语,b组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)
(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?
(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将a组和b组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?
师:鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。
小班元宵节的教案
2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。
3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感。
实物汤圆、泥工。
二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。
师:这些汤圆长得什么样子?汤圆里面有什么?
三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状,可以从颜色上选择。
小班元宵节的教案
1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。
老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?
2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。)。
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习,朗诵儿歌2~3遍。
看花灯,吃圆子,
小牛灯,哞哞哞,
小狗灯,汪汪汪,
小龙灯,飞的高,
小兔灯,跑得快。
小班元宵节灯笼教案
1、让幼儿在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活的美。
2、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、让学生了解节日的习俗。
1、师生共同收集各种花灯。
2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。
一、以"元宵闹花灯"为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。
师:你喜欢哪一盏花灯?为什么?(让幼儿互相交流感受)。
二、教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣。
组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的方法)。
三、教师讲解制作花灯的步骤。
教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求。
1、折时要对齐、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作,教师指导。
1、教师全面巡视幼儿的制作情况。
2、帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿)。
3、提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。
4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价,结束。
1、幼儿欣赏同伴制作的花灯,感受成功的喜悦和生活的美。
2、组织幼儿评价同伴的作品,教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价,结束。
小班元宵节教案
2、参与节日游戏,并学习制作元宵。
3、让幼儿了解节日的习俗。
视频、超轻粘土。
1)哪一天是元宵节呢?
2)什么节日里会吃这种食物?
3)这种好吃的食物的名称?
小结:元宵节会吃元宵,正月十五是元宵节,也是一年的第一个月圆之夜。
1、通过观看影像资料,直观的了解元宵节的各种庆祝活动。
1)观灯。
2)灯谜。
对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动,开始是有些文人的一种消遣活动,卸载五颜六色的纸条上,供看灯的人猜,后来发展成为固定的节日活动之一。
3)元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆,寄托了人们对未来生活的美好愿望。由糯米制成,中间带各种馅,美味可口。
4)其他。
现在人们生活提高,节日活动也更丰富起来,有耍龙灯,踩高跷,划旱船等庆祝活动。
2、做元宵(超轻粘土)。
学习简单的捏圆,包边,滚圆等泥工技能,在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的,(南瓜面+西瓜馅……)。
将橡皮泥压扁,让幼儿发挥想象汤圆的面和馅的颜色。
取出橡皮泥,搓成小圆球。
馅放进去,包起来。
将外面的慢慢向中间收口,最后整理成圆球。
最后给汤圆画上不同的表情。
4、家长与幼儿讨论。
1)元宵节的时候,你可以为爸爸妈妈做什么?
2)和爸爸妈妈一起过节的时候,你想一起做什么?
你用什么话表达对爸爸妈妈的节日祝福呢?
元宵节的小班教案
1、了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
1、幼儿每人带1盏花灯,教师在部分花灯上粘贴灯谜,再将花灯摆放在各小组的桌上,幼儿围坐成半圆形。
2、五角星贴纸若干。
3、与厨房联系好,将元宵作为早点。
4、幼儿用书:《快乐的元宵节》。
(一)师幼一起欣赏花灯。
1、出示花灯,激发幼儿的兴趣。
教师:今天我们班开灯展,每组的桌上都有许多盏花灯,我们去看一看吧。可以拿起来看,但是要注意轻轻拿,轻轻放回原处。
2、幼儿自由观赏各组的花灯,教师巡回观察,从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯,初步了解花灯的外形特征和名称。
3、请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。
教师:灯展结束了,请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯?
4、教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排,引导幼儿观察不同的灯。
教师:请你来说一说,分一分吧。
(二)和幼儿玩“猜灯谜”的游戏,进一步感受元宵节的风俗。
1、教师拿起一盏贴有灯谜的花灯:这盏灯的下面有一张纸条,上面还有字,猜猜是什么?
2、幼儿自由猜测后,教师告知这是灯谜。
3、教师读灯谜,幼儿猜测,给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。
(三)教师利用幼儿用书,介绍元宵节。
教师:今天我们一起看花灯、猜灯谜,是为了庆祝一个节日,你们知道吗?
教师:元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动,还有好吃的食品,猜猜是什么?
教师结合幼儿用书小结:每年正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天,大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。
(四)品尝元宵,进一步感受元宵节的快乐。
小班元宵节的教案
1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
1、请幼儿收集花灯,布置活动室。
2、用湿糯米粉适量,消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
一、观赏花灯,感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯,相互欣赏。
2、引发幼儿讨论:为什么现在要玩花灯?
3、小结:元宵节这一天,大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料,湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条,再分成一段一段的,最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿,让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上,以免弄脏。然后将幼儿做好的.元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
元宵节的小班教案
2、能完整地朗诵儿歌。
3、体验节日的快乐氛围。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
一、教师演示搓元宵,谈话导入元宵节。
教师:老师拿的是什么?变变变,我用彩泥变出了什么?
二、学习儿歌。
1、教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
2、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?
3、看图标跟念儿歌,分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。
教师:谁知道"团团圆圆"是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说"闹"?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。)三、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习,朗诵儿歌2/3遍。
1、区域活动:美术区搓团圆。
2、家园共育:家长和孩子一起参加元宵节传统活动。
元宵节的小班教案
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯,感受花灯的美。
3、愿意参加活动,感受节日的快乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
经验准备:
请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备:
有关元宵节的由来及只要活动的课件,谜语若干。
环境准备:
收集各种花灯,布置灯展。
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?
3、欣赏儿歌《做彩灯,闹元宵》
4、猜灯谜。
《元宵节》小班教案
1.知道正月十五是元宵节,了解一些元宵习俗。
2.进行猜谜游戏,体验快乐。
3.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
4.感受节日的欢快气氛。
1.花灯的图片。
2.谜语若干。
一、看花灯,引出主题。
小朋友今天陈老师带来了很多花灯,我们一起来看一看?(出示图片)。
1.什么时候我们看花灯?——正月十五是元宵节。
2.除了看花灯,元宵节还要干什么?——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮。
3.教师讲解这些习俗的意义。
三、猜灯谜。
师:我们也来猜猜灯谜吧,看看谁最厉害!
师幼猜灯谜,猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼!
正月十五元宵节,在小班孩子的印象中只有吃汤圆,为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触,知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略,所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点,我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击,并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗,并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮,孩子们积极踊跃,因为猜对了可以得到一个兔子花灯,他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的`认识。
小班元宵节灯笼教案
1、了解元宵节的来历和风俗,知道元宵节是特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
1、事先联系好小班幼儿,请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识,并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。
教师:元宵节是特有的节日,元宵节这天人们会与家人团聚,包元宵、吃元宵,赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
师幼交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手,并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯,并找己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯,并一起玩灯,体验活动的快乐。
小班元宵节社会教案
1、通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作,提高手的精细动作和手眼协调能力。
2、学习使用“请”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。
3、体验亲子活动的乐趣。
音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》,彩色胶泥若干,布娃娃3个,碗若干,彩虹伞一把,盘子13只。
对家长的指导语:手的精细动作能力有自身的发展规律。例如,6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握,6~12个月宝宝的主要精细动作是捏,而2~2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式发展。本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力,同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。
1、问候时光
教师出示一个布娃娃,并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好,被问候的宝宝要点头向大家示意。
2、欢乐模仿操
家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿操“伸出双手来”,在此基础上学习新操“圆圈舞”。重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。
3、手指游戏
4、亲子活动:做汤圆
(1)教师示范用彩色胶泥做汤圆,用手掌做搓长、团圆的动作,用三指做拿、捻等精细动作。(搓长:将泥放在手心,两手前后搓动,将泥搓成圆柱体。团圆:将泥放在两手中间,两手均匀加力转动,将泥团成圆球。)
(2)教师示范把做好的汤圆喂给小动物吃,并说“我请小狗吃汤圆了”等。
(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆,教师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团圆等动作。
(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。教师引导家长鼓励宝宝学习用礼貌用语“请”“谢谢”等。
5、欢乐彩虹伞
(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆
让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边,表示扮演相应颜色的豆豆。活动开始,教师念儿歌“红豆豆甜,黄豆豆圆,绿豆豆香”。当教师说“我们要抓黄豆豆”时,抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。游戏反复进行。
(2)洗衣服
请宝宝坐在伞中间,家长按照教师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动,注意速度不能太快。最后教师说:“衣服洗干净了,甩一甩就干了。”引导家长和宝宝一起做抖衣服的动作。
在家中,家长可为宝宝准备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本掌握团圆、搓长等动作后,家长可引导宝宝练习压、拉等动作,除了做汤圆外,还可以做饺子、包子等,以锻炼宝宝的创造力。
元宵节小班教案
1、培养幼儿热爱生活的情趣。
2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的`能力。
3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。
重点:能够连贯讲述一件最快乐的事情。
难点:讲述的内容完整有意义。
集体活动。
物质:图片、用花灯布置活动室,纸、笔、花灯。
一、导入
出示图片,上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的来历。
二、展开
2、幼儿间互相讲一讲。
3、请个别幼儿讲述。
启发引导幼儿讲述完整,有一定的内容。
4、教师也来讲一件高兴的事,启发幼儿完整的讲述和记忆。
三、结束
请幼儿拿出纸和笔,将自己所见所想的高兴事画下来。
小班元宵节社会教案
1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
3、培养幼儿的观察汤圆和动手操作能力。
4、让幼儿了解元宵节的'由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
1、请幼儿收集花灯,布置活动室。
2、用湿糯米粉适量,消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
4、ppt。
一、观赏花灯,感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯,相互欣赏。
2、引发幼儿讨论:为什么现在要玩花灯?
3、小结:元宵节这一天,大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料,湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条,再分成一段一段的,最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿,让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上,以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
小班《元宵节》教案
1、认识元宵节及花灯,并初步感受民俗曲风。
2、通过肢体造型、乐器感应重音。
3、让幼儿了解元宵节的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
4、乐于参与节日的活动。
音乐cd,cd播放机
花灯图片,鼓、打棒
通过肢体造型、乐器感应重音
1、暖身活动
师:今天老师带你们逛灯会,让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧!(老师敲鼓,幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐,每到结束部分,幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。)
2、认识元宵节和花灯
(1)谈话(出示花灯图片)
提问:你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?
在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯?
(2)小结:农历正月十五日是元宵节,夜晚小朋友提着灯笼外出,街道上张灯结彩,庙会上人山人海,非常热闹。
3、肢体造型感应重音
(1)有一首曲子讲的是元宵灯会的事情,让我们一起来听一听吧!听了这说曲子,让幼儿说说自己的感受。
拍子:拍腿感应拍子
重音:拍地板感应重音
(2)引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。
(4)幼儿再次欣赏音乐,感应重音。
(5)肢体造型
师:让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走,在重音处,幼儿做各种花灯造型,老师拍照。
4、乐器感应重音
(1)出示乐器并介绍名称及用法
(2)乐器感应重音
拍子:打棒互敲
重音:铃鼓
(3)幼儿轮换敲奏
5、结束
小朋友都表现得很棒!能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧!