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一切皆有可能作文
你光芒万丈，我努力向上。
——题记。
面前是迷雾，身后是过往回忆。一切皆未知，一切皆是混沌；抬头是暖阳春草，低头是空荡荡的世界。
身处迷途，身临迷雾。期末考试已过，现如今大多数人都对那随时可能发布出来的分数虎视眈眈。手机一刻也不离手，而我也不例外。时间似那一刻时的烟花，刹然而逝，成绩出来了。我看了看那不尽人意的分数，心里有种说不出的滋味。
第二天，我踏着沉重的步子走在上学的路上，周围的一切都是如此暗淡无光，时间一点一滴地流淌，在我的心中起伏荡漾，脚下的路是如此漫长……我想，我要迎接一场“暴风雨”。
早读时你布置完背诵任务，示意我去了办公室，这一切是那么的意料之外。同时也是我的意料之中。走进办公室，你我共同探讨着考卷中所出现的所有问题。共同分析着这次考试失利的原因。可终于，最让我难以启齿的问题，它还是来了。
你问我考试总成绩如何？想起那刻骨铭心的三个数字，我的心又骤冷成冰，我支支吾吾的说出了分数，低下头，像只待宰的羔羊，不再言语，等待着风雨的袭击。
出乎意料，心中的雨点儿并没有来。你抚摸着我的双手并对我说：“没什么大不了的，老师相信你，定不会让老师失望”。这句话看似平淡，实则波涛汹涌地撞开了我泪点的闸门，目前的视线顿时一片模糊……你安抚我杂乱的心情，让我平静了下来。最后，并亲自送我出了办公室的门。
虽只是短短十几分钟的谈话，可对我而言，却并不平常。我在少年不识愁的年纪遇见了你，幸得良师益友，承蒙教诲，兹当白水鉴心。桃李不言，下自成蹊，谆谆父母心，殷殷师恩情。我不是您最出色的学生，但您却是我最尊敬的老师。
你护我一路成长，我定不负你所望。
一切皆有可能作文
这个世界是奇妙的，变化无常的，在你危险的一瞬间，有可能转危为安；在你失望的时候，有可能突然看到希望。
没看过这段视频，我还真不可能相信这句话。视频中，足球比赛到了尾声，两支球队正在进行紧张的点球大战。一个球员看准球，猛跑几步，腿一抬，下脚就把球踢得飞了起来。眼见球马上就要进球门了，但不知怎的，球还是碰到了门框上，飞上了天空。同一支队伍的球员们失望地弯下了腰，刚才射门的球员痛苦地跪倒在地上。对方的守门员欢呼着向前蹦跳奔跑，和自己的队员一个个拥抱着。可就在这时，弹在空中的足球落到了草地上，在地上轻轻地蹦了几下，慢慢地滚进了球门里。裁判哨声响了，宣布进球有效。场上的球员和观看这场球赛的观众们都惊呆了。这怎么可能？有这么巧合吗？是球有魔力，还是物理知识出现新的变化？这简直太不可思议了！
这段视频让我明白，任何一件事不到最后一刻，永远不会有结论，永远都会有转机。前不久，我刚参加过的一场跑步比赛也是如此。
体育老师一吹哨，赛道上的四个人都像箭一样冲了出去。我们班的第一位选手跑在最前面，为我们班赢得了一分。到我了，我深呼一口气，做好准备工作，等老师的哨声一响，我就铆足劲冲了出去。刚开始，我和对手们还没有什么差距，再后来，二班的一名同学跑到我的前面，我成了第二名。我拼命地摆动手臂，身子前倾，想让自己跑得快一点，可我的腿怎么也快不起来，我只能眼睁睁地看着他把我越甩越远。
我寻思，自己不可能超过他了，能够保住这个第二名就不错了。可是，在他就要冲破终点的时候，他竟然摔跤了！我还没反应过来，身体就冲过了红线，我胜利了！我成了第一名！其他选手也随后跑过终点，本来的第一名成了最后一名，这样的转变真是让人不由心生感慨！
人生中的比赛还有很多很多，当我们落后的时候，不要灰心，不要放弃，只要比赛没有结束，一切都有可能发生。能坚持到最后一刻的人，才是真正的胜利者！
一切皆有可能作文
“一切皆有可能――李宁飞甲篮球鞋……”听着这熟悉的广告语，我的心不由的飞到了篮球场上。
那天早上，我和几个篮朋球友（简称“篮友”，全称“一起打篮球的朋友”）相约“丰田中心”（俺们给篮球场起的名字，可不是“火箭”主场！），来了一场“惊天地，泣鬼神，前无古人，后无来者”的篮球pk赛。
我“皇家火箭”的首发是：大前锋闫晨阳，小前锋赵大一，中锋陈学敏，组织后卫吴伟（也就是本人），控球后卫暂缺（在此解释一下，本球队本球队因资金有限，所以为购买新球员。虽本队共有50人，但23名退役，23名有伤，所以……）对方首发……对不起，由于“间谍卫星”出现程序错误，未收到信号。
什么“生死轮回”，以后，我想狂盖你也不是神话了！球被盖下来之后，被“食物网”（失误王）赵大一“网”到手，不好，他肯定有想当英雄――不！这球似投似传，只见他在出手的一瞬间，手腕改变了方向，把球传给了陈学敏。哇！赵大一的传球功夫已如此了得（几乎达到“杀人不眨眼”的境界），难不成他去跟“助攻王”纳什学了两天？球在陈学敏手里玩儿的来去自如，两三步就到了“三秒区”内，双手抄起球，腕用力，身体向后仰。“唰――”球进了，球刚进，他就一语惊人：“乔丹第一个会后仰，我就第二个会！”说罢，他身边的几个人随即倒地。（是晕倒的！）看来，现在进颗球就是一个字――难啊！（感叹词不算哦！）之后，我们的进攻便松散起来，我们一度被对方把比方扩大到8分。这是，我拿球，两三步运球到了三分线外，李泽浩上来防我。
他左一掏，右一掏，差点儿把球给我掏走。过了几秒种，难题出现了，其他对友被死死盯防，要是我一传，肯定被对方的人拿到，耗完时间，结果就是――我门输了，要是不传呢？只好我自己投了，可我一次三分都没试过，那不更是输！眼看时间就要到了，“6秒.5秒……”这到底可怎么办呢！“4秒，3秒……”这时，我想起了董存瑞舍身炸碉堡的勇气，欧阳海奋不顾身拦金马，黄继光用胸口挡住敌人的枪眼……双手那球，做动作，起跳，出手！顿时，风――止步了，空气――凝聚了，呼吸――停止了。球在空中划出一道美丽的弧线，到了篮筐上空，“哐啷”，球进了！在最后一秒，球落入了筐中。“耶！――赢了！
在那一场场比赛中，我找到了“感觉”，成功了人生历史上第一个三分！我――成功！真的，一切皆有可能！
一切皆有可能作文
读四年级的时候，我转入了立才学校。可每当老师们批改到我的作业时，脸上都会瞬时晴转阴，而且多次语重心长地对我说：“陆弘炜，真的要下决心把字练好了，别让它成为你学习的绊脚石……”
没错，我的字就是我的头号难题。虽然每次听完老师的建议后，我都会暗下决心练字，并且也会坚持一段时间，但久而久之，又把练字的事情忘得一干二净。因为这样，父母也没少操心。
终于，今年的暑假，爸妈开始痛下决心——这个假期必须要我把字练好。临近放假，妈妈给我买了一本字帖，我坚持了几天，很快便开始打回原形。
看到这样的情况，妈妈问我：“弘伟，你真的想把字练好吗？”
“想，我可以在家里坚持好好练习。”我有点心虚地回答。
“可是你一个人在家练的字毫无起色，剩下的假期时间，你要暂住到你姑姑家去专心练习书法。”
望着妈妈坚定的脸庞，我试着做最后的“挣扎”：“ohno！这岂不是意味着，一个漫长的暑假都见不到你和爸爸、妹妹？我不想这样……”我哭丧着脸，继而想到第一次离开爸爸、妈妈和妹妹，而且还有那么长的时间，我的眼泪竟然不争气地在眼眶里打转。
离开父母之后，我每天遵照姑姑的指点，反复练字。有时手写得发酸，我便在心中为自己暗暗鼓劲，一定要把字练好！一切皆有可能！那些腿断了的青年可以用手来创作，那些断了手的人可以用脚来写字和吃饭……我一定要学习他们持之以恒、坚强不屈的精神。
有时遇上总写不好的字时，我练写上百遍才肯罢休，从不懈怠。功夫不负有心人。经过每天不间断的苦练，我的字发生了翻天覆地的变化，用老师的话来说，就像一只毫不起眼的毛毛虫转眼变成了一只美丽的蝴蝶。
回想这练字的一个多月时间，曾遇到过许多困难，但我还是坚持了下来。
如今，老师们一看到我的作业便啧啧赞叹。每当此时，我的心里就像吃了蜜一样甜。更重要的是“一切皆有可能”一直在我心中，它将激励我克服一个又一个的困难！
一切皆有可能作文
“知其不可而为之”是一种悲壮；每经历一次挫折与磨难，便是又朝着成功的方向迈进一步，只有经历越多才会变的越强。在这个世上活着，只要努力争取，一切皆有可能！
苏格拉底曾说过：“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。”千百年来，在人们眼里，命运是神秘莫测，不可把握，无法控制的一种神秘力量，是主宰人们一生的至高无上的主任，而人类则永远是命运的仆人和奴隶，半个世纪以前，一位比利时智者告诉我们，人们是完全可以成为命运的主任而非奴隶，这种能够把握、主宰和战胜命运的首要条件就是自信。
自信是人生成功的基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我可以，现在不可以，以后一定可以的！”所以我们每个人务必要把自信送给自己！这种心里暗示的力量是不可估量的，它足可以改变一个人的一生！
爱因斯坦的“相对论”发表以后，有人曾创造了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的反驳。可是爱因斯坦自信自己的理论必然会取得胜利，对反驳不屑一顾，他说：“如果我的理论是错的，一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论，举世瞩目。
在我们的现实中也一样，由于对生活、学习、工作、事业抱消极态度，最后碌碌无为者，不计其数。而抱积极态度，不懈奋斗，最终成功者，比比皆是。这是人生态度决定的。一个人成功与否，就看他的态度，所以说，态度也决定着一个人的前途和命运。
在别人灰心沮丧，有气无力，精神不振的时候。他们意气风发，斗志昂扬；在别人因困难而放弃时，他们却坚持不懈，持之以恒；在别人止步不前，摇摆不定时，他们积极进取，勇于拼搏；在别人松懈懒惰，无精打采的时候，他们全力以赴，不找借口，专心致志。前者一事无成，后者一片辉煌。
一切皆有可能作文
春风是温暖的，它不像夏天那么炎热，不像秋天那么平淡，也不像秋天那么寒冷。风越大，人们越喜欢，因为象征着温暖。天上白云飘飘，不仅仅只有它一云飘荡在空中，还有与它作伴的风筝们，春天到花儿笑，白云不再孤单了。春天，正当冬寒夏炎之间，是一个承前启后生命交替的旺季。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，筑满希望之情。春天的魅力真是大呀！会迎来鲜花的笑脸，却遭到冬天的白眼，冬认为，是春抢了他的风头。而“瑞雪兆丰年”是冬天最特别的。
看！大地穿上新衣了，鲜艳的花儿点缀其间，阵阵春风吹过，清香四溢。
春天来到了田间，来到了河岸。冰雪融化了，河水又潺潺流动起来，它跳跃着，欢快的唱着歌儿流向远方。喝水那动听的歌声，像五线谱上小巧玲珑的音符，鸣奏着春天no.1（第一）乐章。屋檐下，一群小鸟在叽叽喳喳的叫着，那换了悦耳的叫声，仿佛在说：“春天来了，春天的脚步近了，春天向我们点头微笑呢！”
我喜欢春天，她繁花嫩叶，五彩缤纷，生机勃勃。我说过，春天，一切就有可能。
一切皆有可能作文
手捧这本来之不易的班刊，淡淡书香气扑鼻而来，我这才发现，一切皆有可能。
我是班刊的主编。六年级第一学期开始大家对班刊兴致都很高，做了万全的准备。但是我随之发现，实在是很难完成。无人审稿，更无人策划排版，我无法兼任所有事情。到最后，进展微乎其微，这件事情仿佛慢慢地搁置了。我仿佛一只圆鼓鼓的气球泄了气，感到完成班刊再无可能。
我无力地去求助老师，原以为会收到老师的批评，没想到迎面而来的是大大的微笑。老师告诉我，班刊是需要凝聚同学们的心，集聚温暖的。我有些不确定，“班级里的同学平时都很忙，会有人愿意帮忙吗？”“不妨试试呢。”
于是我精心准备了动员词。在班会上，我站在了讲台上。我紧张地咽了咽口水，感觉同学们绝无可能“节外生枝“，做学习以外的事情。可当我一席话完毕，听到的却是同学们踊跃报名的声音。”我来排版！‘“我来投稿！”这些声音让我由衷感到，班刊真的有可能成功出炉。我把一些班级的温暖、搞笑故事都一字一句地敲打下来，这便是我们的独特回忆，也是班刊的意义所在。
文字组的同学们积极审核文章，适当修改，美术组的同学们效率极高地根据本次的主题以及内容，效率极高地设计出了精美的封面以及排版。一群同学去浏览了其他杂志的封面，融合它们的排版方法，再合成了一个更有我们班独特样式的“绝版”班刊封面。宣传组的同学们把一些关于班刊的周边设计起来，让一些不参与班刊设计的同学了解班刊、关心班刊。同时还在朋友圈大力宣传，让全校同学都了解到了我们的创意。尽管学业繁忙，他们还是积极地做完了每一份工作。最终我把所有的资料收集到一个文件，看着一页页纸从打印机里破壳而出，心里是无比的满足。这是班级同学温暖的结晶。手捧着厚厚的班刊，我不禁感叹，：我做到了，原来，一切都有可能。
的确，只要有温暖与爱，只要有坚持与初心，有什么是不可能的呢？
一切皆有可能作文
我这个人看上去文文静静，其实内心非常喜欢冒险，勇于尝试新事物，而且从来不会轻易言败。因为我相信一切皆有可能！
四年级的暑假，我参加了一个滑水夏令营。这个夏令营除了我和我的好朋友以外，其余清一色的都是男孩子。第一天教练给我们讲解了安全须知，并在岸上练习了一些动作要领，我已经迫不及待地想要进行水上练习了。
第二天一早，先学索道跪板，教练问：“谁先来？”大家都你看看我，我看看你，我犹豫片刻便勇敢地举起了手，我看到教练眼中闪过了一丝惊讶。俗话说得好：看人挑担不吃力。我刚一跪到滑板上，就差点失去平衡翻到水里，幸好教练搀扶着我的胳膊，岸上的小伙伴们都哈哈大笑，教练笑嘻嘻地看着他们：“待会儿就轮到你们！”那些男孩子立马噤声，开始为我鼓劲加油，我不怕丢脸，仍然紧紧握住手柄，因为我坚信一切皆有可能，又经过几次尝试以后，我终于顺利滑出索道，我身后的水波划出了一道完美的弧线。
今后几天的训练中，除了跪板，我们又学习了尾波滑水，我一次又一次地栽倒，一次又一次被咸咸的海水呛到，但在我不懈的努力下，最终成功地站在了滑板上，虽然只有短暂的十几秒，却也赢得了教练和其他学员们一致的欢呼喝彩！
为期五天的滑水夏令营，几乎把各项水上项目统统玩了个遍，水上沙发、香蕉船……我玩得乐不思蜀，皮肤晒得黝黑发亮，回到家妈妈几乎都快认不出我了，但这个夏令营的经历成为了我宝贵的回忆。
一切皆有可能
“小鸭子上楼梯”的视频，全面阐释了“可能性”。鸭妈妈带着一群才长出绒毛的小鸭，路过一段比小鸭高两倍的石阶，必须要爬上去，要突破，否则就有被抛弃的风险。怎么办？在鸭妈妈的鼓励下，第一只小鸭跳上去了，如果说他是天才，那么他为别人做出了榜样，增强了信心。试了一次又一次，妈妈开始用假装走掉来激励他们了。一只、两只？越来越多的小鸭成功了，最后一只也许体力不强，也许有些恐惧，就在我们都捏着一把汗的时候，他也跳上台阶跟妈妈在一起了。这是动物界的'故事，却深深地烙着人类的影子，我们看到了信念的力量，爱的力量及坚持的力量。
一、信念的力量。鸭妈妈没有放弃一个宝宝，无论多久，都放手、静观、等待，因为她相信宝贝们会战胜自己。小鸭子们以妈妈为目标，没有退路，只能向前，他们的信念就是“我行”，甚而“我必须行”，有了这样的信念，摔倒爬起来，摔倒爬起来，多少艰难险阻都不能挡住前行步伐。妈妈说：“孩子，你能行”。小鸭想“我一定行”，有了必胜的信心，不折不扣得循着目标行动，于是，可能性出现了，小鸭们的潜力都被激发出来了。所有的成功都不是偶然，势必要历经一番苦痛和磨砺。老师就是鸭妈妈，学生是那群蹒跚学步的小鸭，妈妈在前方引路，面对资质不同的孩子，心平气和的“磨”，有的很快开悟了，有的还在挣扎，有的冲向了终点，有的还如蜗牛一般。但目标是一致的，或快或慢，或前或后，最终会“欢聚一堂”。
二、爱的力量。爱是历史长河中亘古不变的永恒话题。爱是什么？爱是理解、包容，是无条件地接纳，爱是尊重，是全身心感知对方的需要。是“无缘大慈，同体大悲”，是我跟你的“合一”。鸭妈妈没有因为谁落后而指责、抱怨，没有只爱那些能力强的，抛弃别的。她一直在耐心地陪伴，因为她接纳每一个孩子，接受孩子们的不足，尊重个体差异。她一会儿向前探视，一会儿跟小鸭们左右移位，寻找突破口，一会儿又假装走掉，她了解每个宝宝的个性，深知孩子们的需求，她用伟大的母爱“狠心”放手，让孩子们尝到成功的喜悦。这多像林老师带我们，越是“怕”什么，越是练什么，直面我们性格的“软肋”，打破“怕”，冲出“心牢”。看似狠心，无情，背后却是浓浓的爱。
四、敢于放手。鸭妈妈先上了台阶，先做给小鸭宝宝看要怎样做，然后鸭宝宝们努力跟着上台阶，我们要做的教育也是如此，我们要做的是引导孩子去发现去努力实现，放手让孩子自己去琢磨。
鸭妈妈示范后，耐心等待小鸭子们跟上，当发现小鸭子们跟不上的时候，鸭妈妈会沿着这个不平整的台阶左右走动，让鸭宝宝自己去发现容易跳上去的位置。所以放手并不等于放任或者放弃，我们需要做的也是如此，对孩子放手并不等于放任他自生自灭，当孩子真的是没有想到的时候还是需要提醒的。
《一切皆有可能》读后感
今天，我一口气读完了冰夷写的《一切皆有可能》。故事主要讲:一个叫约翰的学生迟到了，他告诉老师他被自行车撞了；几天后，他又迟到了。约翰向老师解释说他被一辆汽车碰了。老师冷笑着说:好了好了，下次你看你能编什么谎，坦克打不中你。这个小城市怎么可能连战争期间都没有出现？第三次，约翰又迟到了。他慌慌张张地跟老师解释，他真的是被坦克抓伤了。老师没让他知道就把他赶出了教室。
晚上，老师回到住处，打开电视看当地新闻。突然，一条新闻蹦了出来，说:今天本市中心公园有一辆旧坦克。在城市的交通过程中，不小心擦过一个看热闹的学生。好在送医院检查后，没有大的新闻屏幕上还有一张约翰的照片。
老师愣住了。他从不认为约翰说的一切都是真的'。同时，他明白了一个道理:一切皆有可能。
从那以后，老师对学生的态度发生了变化。他经常鼓励那些撒谎的孩子继续发挥想象力。谁想象力好，老师就奖励谁。渐渐的，没有学生再迟到了。而且他们的班级分数远远超过其他班级。
几十年后，他发现几乎所有学生的想法都已经实现或接近实现，他的学生比别人过得更好。
只要有一颗包容的心，只要想象力的翅膀张开，只要有信心和乐观，一切皆有可能。
一切皆有可能
人们常说，高中是一个美好的雨季，因为许多美丽的花儿都在这时候绽放。
而我，却不以为然。
小学的时候，老师教会我可以拿“一个苹果+一个苹果=2个苹果”去换分数；到了初中，老师告诉我背哪篇古文，会哪些公式定理就可以名列前茅；而上了高中，我却被告知要做多少题目，背多少万字复习提纲才能挤过万人进军的独木桥而顺利到达象牙塔。
面对“来势汹汹”的九门科目，基础知识不扎实的我霎时一片迷惘，更无知地想出了一个自以为正确的选择。不是有句话说，“选择了乡村的宁静安逸，就要放弃城市的灯火阑珊；选择了淡泊的平凡，就要放弃声名鹊起的荣耀。”吗？高中的生活太累了，不适合这个经不起风雨的我。所以，我决定，放弃读高中，去上技校学一技之长。
生活总是有许多让人意想不到的事情。从中大参观回来的我，彻底地放弃了那个念头，那个愚蠢的幼稚的念头。
忘了何时的自己已走进了那所学校的大门，那所连做梦都没想过会考上的大学――岭南第一名校――中山大学。
走在校园的林荫道上，倾听着鸟儿在枝头上歌唱，感受着树枝摇曳的“沙、沙”声，沐浴着从枝叶穿过的阳光，我完全陶醉了。我觉得这是世界上最舒适的环境：清新、幽雅。
映入眼帘的画面像是带我走进了仙境：梦幻，神秘而又充满色彩。忽地感觉到有一种磁力在吸引着我，我已迷上了这所大学，深深地迷上了。
中大的`那场座谈会上，让我有了一种久违的感慨。
“大学的校园生活是多姿多彩的，我们可以在教室里谈笑风生；可以在绿荫场上嬉戏；可以到郊外采青；可以在校园力与自己的另一半谈情说爱。”中山大学02届本科生何淼在演讲台上挥洒自如，绘声绘色地说道。
听到这些梦寐以求的自由，令人向往的未来，内心忽然心花怒放，“垂涎三尺。”
“……在大学里，我们可以寻找属于自己的一块天地。大学的生活就像盒子里的巧克力，你不去尝永远也不知道里面是什么滋味……”
“要时刻思考着：读上大学你得到些什么，读不上大学你将失去什么……”
一段精彩的演讲，勾勒出了一幅，美好的令人憧憬的校园生活美图。
原来，大学可以实现我心目中的许多梦想。
为了寻找内心的那块方田，坚守学习的那个信念与对它的那份执着，我决定，继续读好高中，积极进取，好好拼搏，从那个放弃的念头中往回走，去追赶那些将要远离我的人！
参观中大后的我对生活中的许多浮尘世事有更深地认识。学会了用另一种乐观的态度看待吃苦的过程，在耕耘的同时，就可以享受汗水淋漓的快乐，无须等到丰收时，才体会“苦尽”以后所换到的“甘甜”。终于懂得了从前自己的想法有多幼稚，亦有多不可取。
生活中的一切困难险阻，仔细看着它，其实只是小事一桩。我知道奇迹是可以发生的，只是要付出极其艰辛的努力而已。现在看来那些令人烦躁的公式定理；那些让人摸不着头脑的经纬线；那些让人莫名其妙的定语从句似乎容易了许多，对着它们不再有欲哭无泪的无奈了。
鲁讯先生说过，“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”
所以，亲爱的朋友，再大的风雨我们都抵过，成功的彼岸在那里等待着我们。不要再畏惧了。虽然我们都不是伟大的人，但我们可以用执着的追求和伟大的爱来做生活中的每一件平凡的事。
相信自己，一切皆是有可能，奇迹会在你身上发生。
一切皆有可能
水能流向天空吗？答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。
一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2019年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。
一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。
辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。
一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇!
既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!
一切皆有可能
“哇噻！”班上传上来了惊讶声。进入班里一看，全班人脸上一脸的不信，仔细一瞧：原来厚实坚硬的土豆被扎成了千疮百孔，这个罪魁祸首就一个既细又软的透明吸管。
镜头一。
只见张老师一手握着奇貌不扬，但块头挺大的土豆，另一手捏着细细的、透明空心状的吸管，神秘兮兮地说要表演一个技法—“吸管穿土豆！”张老师口出狂言，让我们难以置信，个个面面相觑。
接下来的表演让我们惊讶万分，老师挥舞着手中的吸管和土豆。大家屏住呼吸，等待奇迹出现。张老师学着刘谦，装模作样地说了一句：“接下来，就是见证奇迹的.时刻！”洋洋得意的土豆对阵明知山有虎偏向虎山行的吸管。如想知道，请不要眨眼，仔细观看！老师稳稳地端着土豆，一手将吸管举得高高的，突然，风驰电掣般地戳入土豆，土豆奋力抵抗，总算将攻击抵住，没让“矛”穿破“盾”，但气势已经消了一半，张老师深吸一口气，一手紧握土豆，一手紧攥着吸管，大拇指按住吸管另一头，再一次学着刘谦的样子做了一遍，深呼吸，气沉丹田，用力一扎，土豆被穿了一个洞，而且也掉了“泪”，全班一片哗然，有的交头接耳地议论着，有的坐在椅上吓呆了。
镜头二。
当老师眉飞色舞地说：“让金老师来试下，如果成功，“豆组”加五分；如果失败，“包组”加五分。”张老师一说，下面的成员就各怀心思，我们用期待的眼神望着，但我们是想他失败。这时，金老师顶着压力，用力一扎，吸管与土豆擦肩而过，全班一片大笑，我们又拍掌又欢呼；他们好像从天堂入地谷，失望至极。但在第二次的时候，虽然扎进去，但并未完全扎穿，他们的希望再次磨灭。
时间飞快，一节很快地过去了，可是这小实验让同学们脑海里蹦出许多思想的火花，一切皆有可能，做任何事要有信心，信念是一种力量……看来，只要我们用心去感受生活，我们也能成为有智慧的人！
《一切皆有可能》读后感
《一切皆有可能》这篇文章通过天资低劣的，理论上不可能飞行的非洲峰为了生存，成为了最强健，有耐力，飞得最远的长途飞行物种的事告诉我们一切皆有可能。
我们的词典中总是出现“不可能”：不可能得100分，不可能得第一，不可能周五把作业写完……这些事情本来就是“可能”的，非洲蜂连“不可能”都做到了，做到这些“可能”的事又有什么难呢？我们为什么觉得“不可能”呢？仅仅是因为没有努力，没有坚持，没有自信，没有方法而已。当你真的这样去做的时候，你就会发现，“不过如此”。
我们已经对电视，电脑，智能手机和飞机等习以为常了。但如果把一个古代人拉过来看看的话，他会以为这是魔法，为什么？因为他觉得这“不可能”，但这已经不是可能不可能的问题了，它们已经存在了。
我们要相信，一切皆有可能。只要从现在开始努力学习思考，将来可能对人类作出很大的贡献哦！失去自信时，就想想非洲蜂的故事，想想“一切皆有可能”，继续努力吧！
让我们一起努力，让“不可能”变成“可能”！
一切皆有可能
读四年级的情况下，我转到了立才院校。可每每老师们批阅到我的作业时，脸部都是会瞬时速度晴转阴，并且数次意味深长地对我说：“陆弘炜，确实要下定决心把字练好啦，别让它变成你学习培训的拦路虎……”
没有错，我的字是我的一号难点。尽管每一次听完教师的提议后，我都是会暗下定决心练字，而且也会坚持不懈一段时间，但长此以往，又把练字的事儿忘得一干二净。由于那样，父母也没少操劳。
总算，20xx年的暑期，父母刚开始下狠心——这个假期务必叫我把字练好。邻近放假了，妈妈给我买了一本练字字帖，我坚持不懈了几日，迅速便刚开始原形毕露。
见到那样的状况，妈妈跟我说：“弘伟，你确实想把字练好么?”
“想，我能在家里坚持不懈好好地训练。”是我点心虚地回应。
“但是你一个人在家练的字没什么有起色，剩余的假期时间，你需要暂居到你姑姑家去专心致志练书法。”
望着妈妈坚定不移的脸孔，我尝试做最终的“挣脱”：“ohno!这简直代表着，一个悠长的暑期都见不上你和爸爸、亲妹妹?我不想这样……”我皱着眉头，进而想起第一次离去父亲、妈妈和姐姐，并且也有那麼长的時间，我的泪居然不成器地在眼晴里转圈。
离去父母以后，我每日遵循姑妈的指导，不断练字。有时候笔写得酸酸的，我便在心里给自己暗自鼓励，一定要把字练好!一切皆有可能!这些腿断了的青年人能够拿手来写作，这些断掉手的人能够用脚来来写毛笔字和用餐……我一定要学习培训她们坚持不懈、不屈不挠的精神实质。
有时候遇到总写不太好的字时，我练写上千遍百遍才肯罢手，从来不松懈。功夫不负有心人。历经每日连续的勤学苦练，我的字发生了天翻地覆的转变，用老师的名言而言，如同一只绝不起眼睛的毛虫一转眼变成了一只美丽的蝴蝶。
回忆这练字的一个多月時间，曾遇到过很多艰难，但我还是坚持不懈了出来。
现如今，老师们一见到我的作业便啧啧啧赞美。每每这时，我的心里如同吃完蜜一样甜。更关键的是“一切皆有可能”一直在我的心里，它将鼓励我摆脱一个又一个的艰难!
《一切皆有可能》读后感
今天我一口气读完了一冰写的《一切皆有可能》。故事主要讲了：有个叫约翰的学生迟到了，他向老师说因为他被自行车撞到了；过了几天，他又迟到了。约翰向老师解释到他被汽车碰了一下。老师冷笑着说：“好了好了，下次看你还能编出什么谎言，总不能被坦克撞到了吧。”这个小城市即使在战争时期都没有出现过，怎么可能呢？第三次，约翰又迟到了。他慌乱地向老师解释，他真的被坦克擦到了。老师没有容他分辨，就把他赶出了教室。
晚上，老师回到住处，打开电视看本地新闻。突然有一条新闻跳了出来，说：“本市中心公园今天有一辆旧坦克，在市内的运输过程中，不慎擦到一个看热闹的学生，经送医院检查后所幸并无大碣……”新闻画面还出现了约翰的镜头。
老师呆住了。他从没有想过约翰说的都是真的'。同时，他明白了一个道理：一切皆有可能。
从此，老师对学生的态度变了。他常常鼓励那些说谎的孩子继续发挥想象力。谁的想象力好，老师就奖励他们。渐渐地，没有学生再迟到了。而且他们班的分数远远地超过了其他班。
数十年后他发现，几乎所有的学生的构想都已经达到或接近达到，他的学生们都以优于其他人的方式生活着。
只要有一颗宽容的心，只要打开想象的翅膀，只要自信乐观，一切皆有可能。