小班教案需要符合幼儿的认知规律和发展特点，确保教学内容的适宜性和有效性。以下是小编为大家整理的小班教案模板，希望能够给大家提供一些思路。
小班绘画教案
一、预热阶段：
老师出示线条图片
提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？
二、图形刺激
1、老师示范直线的画法
师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮、
老师示范曲折线的画法
师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！
3、老师示范波浪线的画法
师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿、
4老师示范螺旋线的画法
师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的
三、创造表现
1、幼儿创作，老师鼓励幼儿大胆绘画
2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、
3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正
四、作品赏析
展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条
将幼儿作品布置在我是小画家一栏
小班绘画教案
1、与同伴分享暑假生活的快乐。
2、能用比较完整的语言与同伴交流。
3、能用绘画的形式表现暑假趣事。
1、收集暑期生活照片，在班级墙面布置专拦
2、准备图画纸、透明胶、笔、剪刀等材料和工具
1、导入，引出主题。
小朋友能说一说，你的暑假是怎么过的？
2、交流趣事。
（1）暑假里都去过哪些地方？
（2）发生了哪些有趣的事情？
3、出示相片，引导幼儿自由欣赏，自由交谈：
（1）照片里的你在什么地方？
（2）你正在做什么？
4、绘画趣事。
5、启发幼儿尝试把自己暑假里发生的有趣的事画下来。教师鼓励幼儿展开联想，大胆创造。
6、结束活动。引导幼儿用自己画的图画布置“暑假趣事多”，引导幼儿互相交流，欣赏作品。
小班绘画教案
1. 欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，体验阅读带来的乐趣。
2. 了解进餐要合理适量。
3.简单了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
ppt课件、《好饿的毛毛虫》绘本若干 。
一、手指游戏引入。
师：一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），毛毛虫 上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦？毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了？小朋友我们一起找一找。
二、看一看，猜一猜。
1. ppt图1-2引入。
师：原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢？因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来看看。
师：小朋友从第一张图上看到什么？（月亮，叶子，树，白色的蛋）
师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。那这会是什么蛋呢？小朋友们猜一猜？（鸡蛋，毛毛虫的蛋）
师：我们一起来看一看下一张图片，从图上看到什么？（太阳，毛毛虫）那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛虫的蛋）
三、集体观看ppt图片3-10，大胆的表达画面的内容。
1. 图片3
师：现在我们一起来看一看毛毛虫之后到底发生什么事情。
师：咕噜噜咕噜噜，原来毛毛虫肚子饿了，他要找一些东西来吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。
2.图片4
师：星期一，毛毛虫吃了什么呢？(苹果)
师：星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是好饿。怎么办？（再找吃的）
3.接着观察图片5-8，说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？（同上）
4.观察图8-9，比较星期六星期天毛毛虫的表情，了解进餐时应该合理适量。
师：星期六，毛毛虫都吃了什么食物呀？（有香肠、有冰淇林等许多的食物）
师：吃这么多毛毛虫怎么样了？（毛毛虫肚子疼）看看，它的表情是怎么样的？一起学一学。它为什么肚子疼？（因为吃太多的零食。）
师：恩，那小朋友能不能像这只毛毛虫一样，一下子吃这么多的零食呀？（不能）
师：你们看，第二天，又是星期天了，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。毛毛虫为什么觉得舒服多了呀？因为叶子对毛毛虫来说是很好的食物，这个才是毛毛虫应该多吃的食物。
5．观察图10
师：毛毛虫呀，自从肚子疼的那天起，他再也不乱吃东西了，看现在的毛毛虫怎么样呀？（长大了）
师：小小的毛毛虫长大了，现在的毛毛虫不再是一条小毛毛虫了，它是一条又肥又大的毛毛虫。
6、观察图11
师：吃了一周，毛毛虫终于吃饱了，毛毛虫吃饱后变成什么样子的？（又大又胖）后来它造了座房子叫什么？（重点让幼儿认识“茧”）
小朋友请你猜一猜，从“茧”里面出来的会是什么动物呢？（适时制悬念，引发幼儿展开丰富的想像）
7、这时屏幕上又出现了美丽的花蝴蝶，问小朋友，是不是已经明白了它就是毛毛虫变的？
三、幼儿自主阅读图画书，结束活动
“
回家和爸爸妈妈一起搜集资料，了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫，知道它们的几个变化过程。（蚕、知了、青蛙等）。
小班绘画教案
沙子是自然界中的产物，然而沙画是这几年新起的一种艺术形式，对于先年龄段的孩子很少知道并且了解沙画这一艺术形式。所以我设计了这一活动让孩子了解沙画这艺术的美。3―6岁儿童学习与指南中指出艺术领域要让孩子感受美，表现美和创造美，特此我把目标定为：1、了解沙画的基本作话方法。2、体验沙画带来的乐趣。过程是：先观看视频，引起幼儿兴趣。2、通过视频了解沙画的作画方法。3、幼儿体验沙画乐趣。现在我将带领中一班的孩子们一起来探索和体验沙画的美。
了解沙画的基本作画方法。体验沙画带来的乐趣。
先把沙铺在盒子里，抹布。视频，入场音乐，作画背景音乐
轻音乐入场进入活动室。师：宝贝们让我们随着音乐进入活动室吧。
师：宝贝们下午好!(老师下午好)，让我们用最好听的声音和后面的爸爸妈妈叔叔阿姨还有客人老师们也打个招呼吧(爸爸妈妈叔叔阿姨好，客人老师好)观看沙画视频，引起幼儿兴趣。
师：宝贝们你们平时画画是用什么工具画的?今天有位大师他既不是用水彩笔也不是用油画棒，他到底是用什么来画画呢?仔细看看他手上的动作哦。
师：好的，这位大师他是用什么来作画的?他手里抓的是什么?
小结：原来这位大师是用手在沙子上作画，我们把这个叫做沙画。了解作画基本作画方法师：这位大师都画了些什么呢?师：你看到大师作画时手上的动作是怎样的(如：画伞、人、树)谁来学学他手上的动作。(请幼儿来学)(老师根据孩子们的回答，相应地介绍作画动作：抓、漏、刮、抠)
如：师：这个动作叫漏，沙子从手心往小指漏出来，小朋友们学一学这个动作。
师：你们看到大师画伞时用的什么动作吗?
师：这个动作叫刮，伸出一个手，刮一刮，小朋友们学一学这个动作。
师：这个沙画太有趣了，我都想来试一试。四、教师示范
师：我先用漏的动作漏一个什么呢?(在幼儿的建议下)师：刚刚用了漏的动作，现在我用刮的动作，我刮出一条彩虹。注意哦，要重一点，要露出盒子的白色部分。
师：咦，我还想用抓的动作作画，现在这里有画怎么办?老师有个好办法就是轻轻的晃动盒子，刚才的彩虹就清除了。
五、幼儿操作，教师指导，播放背景音乐
师：你们想像大师一样画一整幅的沙画吗?那么现在就请你用你喜欢的动作画你喜欢的画，并给你的沙画取一个好听的名字。画面丰富的小朋友，老师就把你的沙画拍下，写上你的名字，让大家欣赏。
(运用一体机的拍摄功能拍下瞬意的作品，引导大家欣赏)
师：小朋友们的沙画真美，现在邀请你们的爸爸妈妈叔叔阿姨来欣赏吧。
师：让我们去下面洗干净小手，请大班的哥哥姐姐也来欣赏这么美的沙画吧。
小班绘画教案
活动目标：
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。
2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣
活动准备：
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料
活动过程：
一、由幼儿和老师对话引出活动内容。
教师：
1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？
2、鸡蛋是谁生的呀？
3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）
4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……）
二、引导幼儿学画鸡蛋
1、鸡妈妈教本领
（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。
教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的？
2、提出要求
教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！”
3、幼儿动手操作
教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。
三、结束部分
1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，xx小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请5――8个幼儿说说）
2、游戏：
教师：老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！
小班绘画教案
1、能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
2、能发现自己的五官特点，喜欢自己。
1、镜子，各种脸型的图画纸。
2、蜡笔、纸盘、彩纸、浆糊等。
（一）激发幼儿观察自己的兴趣。
1、师：小朋友们，你们知道自己长是什么样吗？有什么办法可以知道呢？（用镜子）如果没有镜子照，还有什么方法可以知道？（提示幼儿可以用手摸的方法）
2、师：我们可以现在试一试，请你们闭上眼睛用自己的小手慢慢地从额头往下抚摸自己的面部，按顺序说出自己的脸上都有什么，再仔细看看它们之间什么和什么靠近、什么和什么分开。
3、带领幼儿到镜子前观察自己。
（1）你看到自己了吗？喜欢你自己的长相吗？
（2）你的脸是什么形状的？像什么?
（3）脸上有什么？在脸上什么位置？是什么样子的？
（二）让幼儿面对镜子做一做各种表情。
1、师：你的两只眼睛完全一样吗？能让他变得不一样吗？怎么做？
（三）画自己的五官。
1、师：老师这里有好多脸型的图画纸，请你在纸盘上面添上自己五官。
（1）提醒幼儿画五官的时候看看他们的位置有没有放对。
（2）鼓励幼儿将不同的嘴型画下来。
2、幼儿作画，教师巡回指导。
3、师幼共同欣赏画好的作品，并给与评价。
小班绘画教案
师：图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?
2、教师向幼儿介绍几种常见的颜色、
1、教师示范：
老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上、
直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色、
2、教师示范图色块：
可以选择自己喜欢的颜色来涂、(强调用力)
涂颜色时要注意从上往下或从左往右、
3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。
1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面、
2、找自己喜欢的颜色涂块面、把每个块面涂的满满的
3、教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。
1、展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色。
2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏。
调皮的老鼠(小班)3
1、继续巩固直线、曲折线、波浪线、螺旋线。
2、学习弹簧线的画法。
3、体验艺术活动的愉悦。
故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。
1、幼儿听故事与老师一起跳舞。
2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3、教师演示好看的花儿、
1、全体幼儿在故事中做画。
2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展、
小班绘画教案
1、喜欢欣赏儿歌。
2、尝试运用多种方式作画。
3、体验集体创作的乐趣。
4、欣赏彩绘作品的美。
准备2米长，6米宽的画布，油画棒，各色水彩颜料，毛笔，旧报纸，海绵等。
1、教师让幼儿欣赏儿歌《魔术师》引入活动主题。
2、教师提出今天的活动内容，提议以小组为单位合作用各种颜料作一幅画。
3、教师介绍材料，并提出作画要求。
（1）提醒幼儿保持衣服的整洁。
（2）鼓励幼儿运用不同的色彩和工具大胆作画。
（3）建议幼儿运用身体的各个部位尝试作画。
4、幼儿自由选择材料，找一块空地，集体作画。
教师观察、拍摄幼儿作画过程，根据幼儿的画，指导幼儿展开想像，表现一定的事物。
5、展幼儿作品，引导幼儿互相交流欣赏。
小班绘画教案
2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。
水彩笔、绘画纸、落叶
1、情景导入
师：秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下来，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草地上！（欣赏树叶飘动的图片）
2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。
教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。
3、幼儿作画教师指导
（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔
（2）认识水彩笔颜色
（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张
（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。
4、展示评议幼儿作品
（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。
（2）表扬大胆作画的孩子。
（3）粘贴幼儿作品
小班绘画教案
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。
1、各种颜色的气球若干。
2、油画棒，画纸。
（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地
方见过的？你们玩过气球吗？
问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们
都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？
1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡
泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。
2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。
1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）
2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
2、向幼儿指出不足之处。
小班绘画教案
美术：小蜗牛找朋友(小班)
学习绘画小蜗牛
体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
(一)出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
(二)老师在大背景图上范画(边讲故事边画)
(三)了解蜗牛的外形特征
师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)
(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
(五)结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，做游戏)
1课前导入得太直接，不够贴近生活化。2教学教具过少，没有挂图。3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。
小班绘画教案
说说过节愉快的心情，引起幼儿绘画兴趣，并能大胆表现，感受成功的喜悦。
1、人手一份：正方形纸、记号笔。
2、每组一份：浆糊、小毛巾及蜡光纸制的水果纸片若干（幼儿自制）。
3、纸偶：鸡、鸭，贴绒：苹果、菠萝等水果若干。
体验情感―学念儿歌―局部示范―添画粘帖―自我介绍
一、体验情感：“六一”节过的开心吗？开心的时候你们是怎样的？
二、学念儿歌
1、小鸡和小鸭也很开心，你们瞧！（出示纸偶）并念儿歌：小鸡过节叽叽叽，小鸭过节呷呷呷，小朋友过节哈哈笑。
2、幼儿学念儿歌2―3遍。
三、局部示范
1、过节真开心，我在节日里还准备了许多好吃的呢！看看是什么？
2、教师逐一出示贴绒水果并启发：想吃吗？怎么吃？（幼儿张大嘴巴，做“啊呜”的吃状）。
3、吃了这么多好吃的东西，真开心。你们快看他笑的样子！（观察幼儿张大的嘴巴）
4、刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照，你们看！（出示范例），引导幼儿观察孩子的嘴巴。
5、教师示范：画出人物的头与大嘴巴的位置。
6、幼儿在教师的引导下将人物的头与大嘴巴画好。
四、添画粘帖
1、看看他的脸上还缺少了什么？请为他添上（启发幼儿观察后画出人的五官和头发）。
2、让我们把准备好的水果送给他们吃吧！请幼儿将自制的水果粘帖在人物的大嘴巴里。
3、鼓励幼儿添画自己喜欢吃的各类食品。
五、幼儿自我介绍并欣赏作品
你请他吃了些什么？他高兴吗？你从那里看出来的？
小班幼儿绘画还处在涂鸦期，不敢大胆落笔是其又一特征。本次活动的主题“过节真开心”，教师通过有趣的情感回忆，激发绘画兴趣。通过针对性强，有童趣的提问，引导幼儿观察并大胆落笔，在轻松愉快的氛围中，突出重点、化解难点，顺利达到预期的教育目标，完成作品并获得成功的喜悦。
小班绘画教案
：学习沿着虚线描画曲线。
用多种颜色进行描画。
：示范引导法情景创设法。
1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；
2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。
课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒。
一、幼儿随音乐入场。
1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座。
2、观看森林里的东西，引导提问：森林里有什么？（大树、毛毛虫、油画棒、房子）。
二、结合课件，讲述故事。
1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》。
2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，于是又请来两位好朋友来帮它变小路。（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）。
三、幼儿作画。
1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。
2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。
四、走小路。
这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）。
小班绘画教案
1、初步掌握画人的简单方法，表现人的基本特征。
2、说说画画自己的好朋友，感受有好朋友真好。
1、小朋友美工用书。
2、示范画。
3、音乐。
一、听音乐《找朋友》引入课题。
1、小朋友你们看谁做了我的好朋友？（请一位男孩子一位女孩子）。
2、他们有什么地方不一样？a头发b服装。
3、请你找一个好朋友抱一抱，拉拉手。
教师小结：
原来男孩子是短发，穿裤子的，女孩子是长发，有穿裤子，也有穿裙子的。
二、示范讲解好朋友。
1、今天老师也请了一个好朋友，你们猜猜会事谁呢？
2、老师把她变出来。
3、你们觉得她穿上什么颜色的衣服会更漂亮呢？咕噜咕噜变变变，变出来！（出示有颜色的女孩子）。
5、咕噜咕噜变变变，变出来！（出示有颜色的男孩子）帅气的男孩子。
三、幼儿学画。
1、我们一起来画画好朋友吧，你的好朋友可以是男孩子，也可以是女孩子。
2、教师讲解作画要求，请孩子们用咖啡色的勾线，挑选漂亮的颜色的来涂色。
3教师巡回指导，及时表扬画的好的孩子。
四、作品介绍，请个别幼儿自己介绍，说说自己的好朋友。
五、听音乐《找朋友》请孩子找好朋友做游戏，结束。
小班绘画教案
2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
1、棕色、绿色、黄色颜料。
2、白纸。
1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)！那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的`大手画大树的呀?(想)。
2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：
(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?
她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?)。
(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导。
4、展示作品，活动结束。
小班绘画教案
小班阶段幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了让幼儿形成积极的自我体验，我们预设了主题活动《我的故事》，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。
对于刚进入幼儿园上学的孩子来说，家是他们认为最安全而又温馨的港湾，因此我设计了让幼儿通过回忆家庭中的生活情景和模仿爸爸妈妈话语，引导幼儿充分感受家人的爱与被爱，体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。
《我的家》是通过幼儿涂色的方式，让幼儿用他喜欢的颜色来打扮自己的房间，让小班的孩子喜欢自己的家，并能感受到家的温暖，感受到爸爸妈妈对他们无私的爱，懂得珍惜，懂得付出。
1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。
2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。
3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。
1、幼儿感受到家的温暖，感受爸妈对他们的爱。
2、颜色的协调搭配。
幼儿对"爱"的体会。
1、区角环境布置2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片3、《我爱我家》的背景音乐（材料分析：在这堂课准备之前，我与家长配合，根据课程的需要为幼儿准备全家福照片。让幼儿在集体生活中感受温暖，有安全感，依赖感。）教学过程：
（我运用区角环境"海绵宝宝的家"给幼儿提供了"家"体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进行语言交流。大胆的说出自己的家，体现《纲要》里的语言要求）二、幼儿操作《我的家》。
师：今天，我们要学习一种新的填色方式，拿出自己喜欢的颜色，去打扮我们的家吧！
2、幼儿填色，教师巡回指导。
播放背景音乐教师：小朋友要涂上自己喜欢的颜色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。
三、展示幼儿作品，并相互欣赏与评价师：小朋友们真能干，画出了这么多漂亮的家，我们一起来欣赏一下吧！
（本环节为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自己的情感，理解和思想。让幼儿遗言自由表达和创造的快乐）活动延伸：
1、教师鼓励幼儿用油画棒创作画出作为爸爸妈妈"爱"的礼物。
2、教师与幼儿一起进入区角，将画好的家展示出来。
:
1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
4、出示印画材料让幼儿认识。
5、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
6、幼儿操作，教师巡回指导。
蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。
孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
幼儿再次尝试，学习印画方法
7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。
将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示，供幼儿欣赏。
你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
小班绘画教案
1、学画封闭的圆。
2、借圆想象。
印有鱼形的图纸，五彩的'蜡笔。
1、演示与讨论。
(1)师：今天我班来了一个客人，瞧，它是谁呀?(出示鱼)。
(2)师：小鱼来了，它想请小朋友们教它学唱歌，你们愿意吗?
(3)师：那我们想教它唱什么歌呢?(征求幼儿的意见，选一首大家熟悉的歌。)。
(4)师演示唱一句画一个圆。我是怎么教的?小鱼唱歌时一边唱一边游，游啊游，碰到朋友手拉手，拉住了手它就学会了。(提示幼儿画一个封闭的圆)。
(5)我们一起叫它唱歌吧。(幼儿唱，师示范画圆，强调画一个封闭的圆。)。
(6)师：谁愿意上来教小鱼唱歌?(个别幼儿尝试)。
(7)师：看一看，小鱼唱的歌里有什么?(想象歌里唱些啥?如花朵、皮球、太阳等)。
2、创作要求。
师：现在我们班游来了许多的鱼，它们也要学唱歌，我们一起去教它们吧！
幼儿作画，教师指导。
小班绘画：太阳过节了
目标：
1、尝试用粉笔在大的活动场地上画出一个个美丽活泼可爱的太阳。
2、在活动中大胆地借鉴老师同伴的经验，不断表现很出与别人不一样的太阳。
准备：
1、卡通太阳ppt。
2、事先有画自己五官的经验。
3、彩色粉笔若干（多于幼儿的人数）。
4、小青蛙玩偶一个。
过程：
1、幼儿欣赏ppt，重点欣赏太阳的表情和“头发”。
师：瞧，这个太阳，它的头发是什么样子的？
脸上是什么表情呢？开心还是难过？
在此过程中教师引导幼儿模仿画直线、弧线、波浪线。
总结：小青蛙画出了太阳各种各样的表情，伤心的、开心的、生气的、害怕的等等；它的头发也是各种各样的，有的是直的、有的是弯的、还有的是花瓣形的等等。
32、交代作画要求，幼儿作画。
1）师：小朋友们，小青蛙画的太阳漂亮吗？今天老师请小朋友们和小青蛙比赛太阳，看看是小青蛙画的好看还是我们小朋友们画得好看！
师：现在，你们告诉我你想画太阳什么样的表情，什么样的头发呢？
交代作画要求：首先我们要画出一个大大的圆形，然后画出太阳的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，最后画出太阳的光芒，也就是太阳的“头发”。注意，老师希望你们画的太阳和别人不一样，这样才能比小青蛙画得好看哟！为了让大家画出大大的太阳，今天老师请你们到垫子上画画，大家一起来试试吧！
2）请幼儿选一支自己喜欢的粉笔，寻找合适的空地绘画。
教师提醒幼儿不要拥挤，绘画出的太阳形象要大，这样才好看。
3、评价作品。
教师以小青蛙的口吻请幼儿排队，收回粉笔，组织幼儿在场地四周观看，说一说哪个太阳最好看，为什么。
4、教师小结。
师：小青蛙刚才对我说小朋友们画的太阳太漂亮了，它要向小朋友们学习呢！现在我们去请小（1）班的小朋友来欣赏我们画的太阳画吧！
活动反思。
活动中孩子们能较好的讲述已有的知识，能大胆的说出太阳的基本要素即：一个圆，圆外有光芒。太阳的光芒、太阳的表情是千变万化的。但是当孩子们绘画时我发现，有的孩子与教师的范画雷同现象或与同伴雷同现象。在以后的活动中，应该更多的加强孩子们的自我创造意识。
小班绘画教案
1．尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
2．对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
1．画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。
2．先搓好的纸团若干和抹布。
品种。
报纸。
特性。
易上色，与白纸配合效果好。
价值。
易收集、废品利用、环保。
教学难点。
孩子容易把颜色搞在一起，颜色变脏，不美观。
解决策略。
报纸团多提供，儿歌教授操作步骤。
一、谈话导入引幼儿兴趣。
老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！
二、看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。
1、出示范画并提问：
你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？那身体两边是什么呢？仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。）。
师小结：蝴蝶有着长长的身体，最重要的是有一对一模一样的翅膀。若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。
三、变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。
1、教师示范，幼儿观察对称的画法。
师：可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的？
师拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。涂好后请幼儿看一下，沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只漂亮的蝴蝶就变好了。
师：你们看两边的'翅膀是不是一样？
师提问：谁来说说老师是怎么变的？
师小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。我们今天学了一种新的画画本领，叫做对称印画。
四、交代操作要求。
1、老师在桌子上放了各种颜料，幼儿可以选择自己喜欢的颜色，然后用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，注意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最后小心地慢慢地打开，一只漂亮的蝴蝶就变出来啦！
五、幼儿操作，教师指导。
在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的幼儿给予关注。
六、评一评，谁的蝴蝶最美丽。
师：我们一起来看看，谁变的蝴蝶最美丽，为什么？（评价主要是让孩子感受一下作品的色彩美，同时提高孩子的鉴赏作品的能力。
小班绘画教案
1、学习认真观察图片，并用语言来表述，知道下雨要撑伞。
2、学习选用自己喜欢的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。
1、幻灯片：各种各样的伞。
2、画好的伞的示范画。自制的一把大雨伞。（雨伞妈妈）。
3、油画棒，画好的雨伞轮廓作画纸。
一、活动的导入（以下雨的场景表演）。
——听！这是什么声音，（下雨了。）。
——哦！下雨了怎么办？用什么来挡雨呢？（雨伞）。
二、观察各种各样的雨伞幻灯片，引导幼儿讨论他们是怎么样的，有什么不同？
1、师：“老师这给许多雨伞拍了照片，我们一起来看看。”
2、提问：它们是什么颜色的雨伞上有些什么呢？它们的不一样的地方。
三、欣赏雨伞绘画作品。
播放幻灯片，让幼儿观察、欣赏，说说这些雨伞上有些什么图案，它穿的是什么颜色的衣服等。（激发幼儿的动手兴趣）。
四、装饰雨伞。
1、“老师这有许多的小雨伞，可是他们都没有漂亮的衣服，想请小朋友来帮帮它们，谁愿意呀？”（幼：我愿意。/老师，我来。）。
2、教师先出示画好雨伞让幼儿欣赏。然后讲解作画的内容与要求及注意事项。
3、幼儿作画，教师巡回观察指导。
五、结束部分。
1、教师出示大雨伞（雨伞妈妈）说：“小朋友，你们好！我是雨伞妈妈，听说你们在给我的雨伞宝宝画衣服，让我来看看，谁画的最棒。”
2、“哦！我们小朋友的手可真能干把雨伞宝宝都穿上的漂亮的衣服谢谢你们哦，现在我请小朋友拿上你的雨伞宝宝一个跟着一个走，和我一起去做游戏吧！”
小班绘画教案
1、会选用不同的材料制作花卉，并根据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。
2、培养幼儿之间的合作能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
会选用不同的材料制作花卉(餐巾纸)。
根据插花的方法，会修剪花枝。
吸管、糖纸、餐巾纸(新)、手工纸、剪刀、双面胶等。
一、展示插花艺术。
让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。
1、你们看到的插花漂亮吗?什么地方漂亮?请幼儿自由讲述(各种颜色、形状样式)。
二、出示教师制作的插花。
1、说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同?(真花和假花)。
2、这些花是用什么材料制作的?(糖纸、手工纸、皱纸)。
3、数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色?
4、这些花是如何插的(比较不同的插花方法)：有中间高，四周低;有后面高，前面低。
三、幼儿制作花卉。
1、幼儿自己选择材料制作花卉(幼儿可以走出座位，挑选自己制作花时所需要的材料)。
2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。
3、提醒幼儿选用能选用新材料(餐巾纸)制作花卉。
四、插花。
1、幼儿之间合作商量选择插花的.方法。(可以采用教师提供的方案，也可以自己进行创造性的插花)。
2、重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。
3、提醒幼儿插花时注意颜色的搭配，花朵的高低，前后的层次。
五、结束。
欣赏小朋友的插花，介绍自己的插花。
1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。
2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。
小班绘画教案
1、练习按一定的方向上下涂色。
2、涂色时有一定的耐心，保持作品的整洁。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。
2、实物香蕉一个。
宝宝，看看这是什么？它长什么样的？
宝宝看看这是什么呀？
香蕉是什么颜色呀？（黄色）。
我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？
哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔？
小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。
老师一边涂色一边用语言讲述。
评析：观察与示范中大部分宝宝能集中注意力，对黄色认识较清，从环节上看难点是让宝宝掌握正确的涂色方法，能在一定的'范围内涂。于是我采用了自编儿歌让宝宝快乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下，增强了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的新鲜感。
这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮助它，好吗？
宝宝涂色时，提醒要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提醒宝宝边说边涂。