读书心得是对书中触动到我们的部分进行提炼和总结,它是对读书过程的回顾和思考的具体体现。为了帮助大家更好地理解读书心得的写作方法和技巧,我们整理了一些实用的范文,供大家学习参考。
《爱的教育》读书心得经典
有一些好书曾让我感动,有一些片段曾让我铭记,有一些深刻曾让我思索。《爱的教育》就是这样的一本书。
《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同,它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。在这当中,我找到了答案。爱比珍珠更宝贵,比糖果更甜蜜,比水晶更晶莹,比群星更璀璨,爱是一种感觉,是一种令人快乐,人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气,它使你微笑地面对生活,使你倔强地反抗命运,它是还魂的仙草,给罪人新生,他是慈爱的母亲,唤浪子回头,它既是一种获得,又是一种牺牲。但,一份耕耘一份收获,命运不会让你白白付出,它会用人间最珍贵的爱来回报你。
爱,像空气,每天在我们身边,因为它无影无形,所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命,成为了生活中不可分割的一部分,我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大,难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的,同时也是令人羡慕的。而面对现在的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础,而不是为孩子的错误找理由,但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情,不在乎它将持续多久的时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求,同时这份心情,也将我在成长道路上碰到的痛恨,化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。
爱,像把金钥匙,打开了人们的心扉;爱,让我们奋不顾身地去帮助别人,不怕牺牲自己;爱,是多么伟大啊!
爱自己的亲人是应该的,也是容易的,但如果一个人只懂得爱自己的家人,除了家人之外的人一概不爱,那他就是一个可悲的人,他并不真正明白爱。我认为爱是博大的,爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。爱是人间最为真诚的教育,而教育使爱升华。只有爱,能使人变成一个心灵纯洁的人,而教育,才能使爱永恒。我想,如果每个人都能体会到别人付出的爱,都能对别人献出爱,那么我们社会将变得幸福安宁,我们祖国将繁荣昌盛。
让我们打开博爱的门,让世界充满爱!
经典佳作《爱的教育》深刻读书心得体会
古人常说,“读书破万卷,下笔如有神”,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。读书自古以来就是一件美好的事情。一本好书,就像一个知己,即使相对无言,也能进行灵魂的沟通;一本好书,就像一位良师,不仅可以学习到知识,更多了一份精神的感化;一本好书,就像一位至亲,为你遮挡现实的风雨,守护一片心灵的净土。
我从小就喜欢读书,但是家里经济状况不允许父母经常给我买书看,时逢城里第一家新华书店刚刚开业,我就迫不及待地跑去寻找我的心灵伙伴,经常在书店里一待就是几个小时,站累了就蹲着,蹲累了索性坐在地上,有时候看得入迷甚至忘记了吃饭。刚开始,父母回家看不到我,急得团团转。时间长了,他们知道我热爱读书,看见我不在家,就知道是在书店里。但是渐渐地,书店管理员们不乐意了,我看书的时间一长,就能听见他们抱怨:“你买不买书啊,不买就别看那么久,书都让你看旧了,我们还怎么做生意啊!”即使这样,我还是偷偷躲在角落里看。后来,他们直接在书架上挂了醒目的牌子“看书时间不得超过30分钟。”还加派了人手巡逻,看书时间长了就会被赶出来。这下我可没辙了。
就在我为看不了书发愁的时候,一种新兴的读书方式出现了。城里开了几家借书店,花三十块钱办一张借书卡,每次最多可以借5本书,按照每本书每天一毛钱计算,收取阅读费。如此一来,可方便了我,再也不用为了快点看完一本书而一目十行地快速浏览,也不用因为管理员的检查而担惊受怕了。我可以在空闲的时候,借上几本书,回家慢慢享受快乐的时光。虽然当时兜里为数不多的零花钱都贡献给了借书店,可我依旧乐此不疲地往返于书店和家之间。多年的阅读,不仅让我增长了知识,也陶冶了我的心灵。阅读已然成为我生活中不可缺少的一部分。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,可能每个人读完一本书都有不同的感受。但这也正是文字的奥妙所在。而阅读,使文字有了永恒的价值,它比图像更空灵,比记忆更清晰,比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀上,超越世俗生活,建立起自己丰富的精神世界。
读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人周密,科学使人深刻。读书使人通情达理,能疗怨天尤人之疾;读书使人自强自立,能医委靡不振之气。一本好书,是作者的心灵剖析史,也是读者的灵魂锻造史。读书从来不是一件急功近利的事情,她一直伴随着成长,用一种温柔的力量温暖你、感化你。就像你吃过的每一顿饭,你可能已经记不起吃过了什么,但吃过的食物都长成了你的骨肉,而读过的书都融进了你的精神,铸成了你的灵魂。“腹有诗书气自华”,大概就是这个道理。
所以,不要担心已错过了读书的年纪,只要你翻开书,世界之窗就会为你打开。不论天气晴朗或是阴霾,不论身处低谷期还是巅峰期,只要你坚持读书,就会被一种温柔的力量陪伴着走过一生,即使你只带了微薄的行李,最终也能收获充实的自己。
读一本励志书,全身的穴位似乎被启动,热血充溢,仿佛生活充满了机遇,欢快的音乐绕在耳边,就像是一个久病卧床的人,突然能够奔跑起来带来的喜悦。
读一首诗,沉重的生活,顿时充满了活力,唤醒了内心深处的自由,犹如草原脱缰的奔马、无拘无束,压抑的身心豁然释放,生命回归到原始的呼唤。
读一篇理治文章,发散的思绪,顿时被一个封闭的圆收缩回来,告诉我们张弛有度,过犹不及。有这样一份资料报道,一个博士生获得的知识都不及我们人类知识的百分之一,我也曾质疑“书到底给我带来了什么?”“睡着蚕丝锦衣?享满汉全席?居上等华屋?坐高等轿车?”答案都不是。
时代弥漫着这样的声音:“读书无用论”,“经济实力”是我们惯用的一把衡量社会存在价值的尺度。“高学历”变成富人脸上的“花黄”,却成了失败人士肩上沉重的“包袱”,世世代代文人墨客的感叹不曾断过,而这种感叹的背后又承载着多少对“无知”的伤痛和悲伤。
若是说“书”,我还是从二十岁以后才真正认识、读懂这个字的,“书中自有颜如玉”是每一位爱书者的座右铭,不要拿世俗的论调去谈“书”能给我们带来多少物质财富,“一箪食。一瓢饮,居陋巷,人不堪其忧,而回也不改其乐也!”是读书的境界,每一位爱书者或许都有这样的状态,想做一只“只进不出”的貔貅,把肚子装的圆圆鼓鼓,藏尽苍生、天下智慧!我非爱书,但敬重书,敬重每一位爱书、惜书之人,我相信书滋养出来的智慧,定是弥古珍贵的“千年沉香”,淡雅脱俗,余韵不断!有段时间,我几乎因为“书”得了焦虑症,看着图书室书架上排放的形形色色的书籍,不知从那本书拿起,“拿起来,放下,又拿起”我竟然因为选择一本书“痛苦”,我太过于急躁了,想吞尽这么多年自己已经错过的很多智慧!而真正启蒙我爱上“书”这个字的人,并非是在学校的教师,甚至是一个连初中都没毕业的“坏学生”,他说“离开学校后有些后悔,但是,学校的老师也并不一定能培养出什么好苗子!”那时,他跟我谈文章、谈思想,说真的我不懂,但是,我不能丢掉我比起他是个“好学生”的面子,硬撑着红脸皮跟他在那犟,“全世界就你能耐,你比老师还行,你当老师得了!”,可是也就是跟他在争论中,自尊心处于一种受挫,我发觉了自己的无知,开始慢慢的翻起他在我嘴边提起的一本本书。“书”并不一定能使我们腰缠万贯,名声显赫,叱咤风云,但是“书”一定能使我们收获内心的宁静,看到纷繁的世界,欣赏窗外的风景!
“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情是支配我一生的单纯而强烈的三种感请”,这样的赤子之心、无不是智慧之书熏陶出来的,绝大多数人都不敢相信自己可以变得不平凡,宁可选择在安全的角落里安安稳稳的度余生,我们被社会打磨的失去正是这颗赤子之心啊,拿起一本书吧,寻找自己迷失的心,大自然造人,绝对不会多浪费他的每一笔心血,你我各有使命,等归于尘土时,把世间的芬芳还给造物者,这样的人生也算充实而有意义吧!
童年时,读书如看云。
童年是等待的童年,等待着下课,等待着放学,等待着假日,等待着过节……常常在企盼、在幻想,歪着头凝望天上缓缓飘过的浮云……盼望着长大,盼望着流浪,盼望着去看山那边的那片海。
世界上最亮的那双眼睛,是属于童年的。
童年时看云是看世界。在孩子的眼睛里,世界是童话的世界,一切都是那么奇异精彩。譬如看云,有时如山峦壮,群峰叠翠;有时如棉花状,絮团锦簇;有时如水纹状,烟波浩渺;有时如玛瑙状,瑰丽多彩;有时又作轻纱状、烟状、兽状……真是变幻无穷,奥缈莫测。云为孩子们打开了一片千姿百态的世界。而书则引领孩子们走进了一个千姿百态的地下迷宫。小孩读书是凭着一种好奇的天性和发自内心的原始活力,毛手毛脚地一头扎进《西游记》、《水浒》、《三国》、《说唐》等古今名著,一路看下去,一路东张西望,沿途引发许多奇思妙想,找到了许多成年人无法体悟得到的乐趣。
童年是属于梦幻的。生活在梦幻里的小孩子读书,是用一双纯真、澈净如琥珀的双眼去打量书里的精彩世界,亦如看云,只能看个大概。那种“看庭前花开花落,望天上云卷云舒”的恬淡,小孩是读不出来的。原本识字不多,只好一目数行,蹦蹦跳跳地看下去。于是,读书成了“尝”书,浅偿辄止,也就尝个半分,因为冷不丁碰上艰涩的文字就啃不动了,刚“尝”出点新奇味,就乏了,歪在书页上,不知不觉进入了梦乡,脸上还漾着浅笑,也许是同书里的主人公碰上面了呢。小孩读书是趴着读,趴在书上翻呀翻的。然而,正是这趴着看个大概,尝个半分,一本好书,就深深烙在了孩子的脑子里,伴其一生,甚至影响其一辈子。因为,以孩子们浑朴、天然的好恶和纯洁的心态去看、去“尝”书,看到的或“尝”到的恰恰就是最美好纯真的东西。
经典佳作《爱的教育》深刻读书心得体会
书是我的朋友,读书是我人生最大的乐趣。
读书成就了我的梦想,我把读书学会的做人道理用在工作中。如孔子所言,博学之、审问之、慎思之、明辩之,笃行之;敏于事,而慎于言;躬自厚,薄责于人。工作塌塌实实,和单位人员融洽相处。读书同时也丰富了我的业余生活。读书让我把落寞的时光变成了巨大的享受,书籍带我领略了珠峰的巍峨、宏大以及一览众山小的磅礴气势;让我享受到了黄山的千峰竟秀,万壑峥嵘,俊秀钟灵;让我读懂了夏威夷的花之音,海之韵,明媚风光,迷人海滩,日月星云变幻出的五彩风光。
在书中我和非洲大草原的狮子、角马、大象、犀牛以及各种动物、鸟类一同徜徉在无边的塞伦盖蒂。书籍让我了解了世界,了解了人类,了解了自己,领略了自然的奥妙,生活的多彩。在书中嗅花香,听鸟鸣,感受色彩变换;体验人性善与美;和古人先贤、今日大家进行心灵对话,总会有一种曼妙的感觉在心中流连,时时愉悦。
读书开阔了我的视野。通过读书,使我知道了人类从茹毛饮血到现代文明,每一点点的进步,都是先人们付出了无数的艰辛才得到的。
读书让人的精神得到提升,在书中我认识了雄才大略的秦皇汉武,结识了千古第一才女李清照,以及从古至今无数仁人志士。读书让我知道了知识需要在学习中获得,幸福需要自己去经营。通过读书我懂得了人生奋斗的重要性,努力的必要性。书籍给了我一双发现美的双眼,感受大自然奥妙的悟性。它让我学会了感恩,学会了包容,学会了理解,学会了欣赏,不再怨天尤人,不以小我为中心,不斤斤计较,虽然不伟大,但绝对不狭隘。
读书让我的生活过得安静美好。书是浮躁的沉静剂,现代社会物欲横流,追逐财富而不能得,以身试法者有之,铤而走险者更是大有人在。作为工薪一族,我过着温饱而心灵独安的日子,那是书籍的功劳。那句广厦万间,只卧三尺眠,良田千顷,只一日三餐让我知足常乐。我虽没有做到两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。亦未能超凡脱俗,但却能够在书的墨香中沉淀自己,宠辱不惊。不奢求功成名就,不奢求必有所为,不奢求荣华富贵。活的如此的淡定,如此的泰然。
我的读书生活由泛泛而读到现在的有选择性的过目,期间确实经历了锻造和历练。至此,我才真正理解了经典的书籍才是人类智慧的结晶,是宝贵的精神财富。阅读经典可以让你有正确的人生观、价值观,可以让心灵变得纯净、脱俗,使正确成为永恒。
书是我至亲至爱的朋友!你让我精神上坚强,思想上阳光,胸怀上宽广。你如同空气、阳光和水一样,成为我生命中不可或缺的一部分。
我爱书,更爱读书!
意大利文学《爱的教育》读书心得
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”读完《爱的教育》,我的耳边就萦绕着这一首大家熟知的歌曲。母亲啊,多么平凡而又伟大的称谓!多少儿女讴歌着你们!今天,我又一次被深深地感动了!感动于书中那位母亲朴实的话语,感动于她为了儿子所做的一切!爱的教育作者是亚米锲斯。全书是一本日记小说,以一个四年级小孩恩利科的眼光,从四年级10月份开学的第一天,一直写到第二年7月份。记载了小学生恩利科九月来的点点滴滴。爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字眼里,融入了人世间种.种伟大的爱。这儿,最令我感动的是母爱。
书中有封信,是母亲写给恩利科的,文化程度不高的妈妈用最简单的语言,为了自己的孩子不走歪路,对做错了事的儿子谆谆教诲着,给他讲述着人生最简单的做人道理,苦口婆心的母亲啊,你用心良苦!我不禁想对那位弟弟呼喊一声:你有着多么伟大的一位母亲啊!想到这里我的眼前情不自禁地浮现了这样一张照片:汶川地震过后的一堆废墟里,一位女子双脚跪地,双臂前伸,就像古人在行跪拜礼,她已经没有了呼吸,但她身下四个月大的孩子却安然无恙,熟睡着,甚至还在甜甜地微笑。可怜的孩子,知道吗?你已经失去了亲人,你妈妈就是为了保护你才走的,你的母亲多么爱你呀!在他的包裹里有个手机,里面有条早已写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”每个看到短信的人都落泪了,我也哭了。在生与死的面前,妈妈用自己的身躯挡住了倒塌的墙壁,把生的希望留给了自己的孩子!多么伟大的母亲啊,我的心被这位死去的母亲震撼了!在我们的生活中,不一定都面临着生与死的考验,但母爱无处不在!她们用自己平凡而又动人心弦的语言教育着自己的孩子,为祖国培养了一个个有用的人才。我们在母爱下幸福地成长。我也有这样一位母亲。
为了我的健康成长,她无时无刻不在关怀着我。记得有一次,我与妈妈一起去买衣服,在店里,我看见了一个漂亮的发卡,玩着带回了家。几天后,妈妈看见了发卡,看着我通红的脸妈妈什么都明白了,于是妈妈柔声与我交流了起来,教育我要诚信做人,并鼓励我自己去还发卡,勇敢地承认错误。后来妈妈还亲自陪着我去了。我哭了,为我错了而哭,为我有这样一位好妈妈而感动。正如书中所写的妈妈一样,为了自己的孩子能像小树一样茁壮成长,天下有多少的妈妈们无私地奉献着自己的爱啊!有人说:“母爱是无私的。”是的,母爱是温暖的太阳,奉献着她的光芒;是辽阔的海洋,坦露着宽广的胸怀;是一片肥沃的土壤,哺育着儿女茁壮地成长。
母爱,人世间最无私的爱;。
母爱,人世间最仁慈的爱;。
意大利文学《爱的教育》读书心得
爱是人类最美好的感情,爱让我们拥有一颗美丽的心灵,爱的暖流能溶解许多的问题。我读了《爱的教育》这本书后,对爱的感触更加深刻。
《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯最著名的作品,一百多年来,它的印象远远超越了任何一种教育学的理论书籍。主要内容是:安利柯是一个小学四年级的学生,他把生活中的点点滴滴都记录了下来,变成了一幅幅成长过程中的精彩画卷。有教师对学生无私的关怀和教育,有热血少年对祖国的赤胆和忠心,有朋友之间的真诚和友谊……一个个生动的小故事向我们展示了近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……虽然故事中的人距离我们上百年,却仿佛就活在我们的身边,让我们感动至深。
《爱的教育》里的故事和人物让我们感动至深,让我们深刻的体会到爱。请大家读一读这本书吧,它的浓浓爱意,能为你们带来一片美丽的天空!
意大利文学《爱的教育》读书心得
爱,一个多么熟悉的字眼,在每个人的心目中都有一份纯洁的爱,爱是阳光,爱是雨露,爱是宽容,爱是责任……打开心灵的窗户,让爱走进我们心灵,就会聆听到爱的声音。
今年暑假,我读了《爱的教育》,这本书不仅是意大利小朋友必读的一本书,而且风行全球,成为一本脍炙人口的著作。这本书介绍了意大利小孩恩利科在一个学年十个月中所记的日记,书中处处散发着爱的气息,有同学之间的友爱,有亲子之间的母爱父爱,也有师生之间的关爱。这一百多个小学生的故事,篇篇都很感人,给我心灵以强烈震撼,受益匪浅。
在那些讲述同龄人的故事中,我最喜欢卡隆,他不仅品学兼优,而且乐于助人。班上有个叫奈利的同学,因为长得瘦弱,总是被别人欺负,又不敢告诉妈妈,只能在角落里偷偷地哭。卡隆知道了这件事,他斥骂甚至动手打那些欺负奈利的人。果然,从那以后,没有人敢欺负奈利了。当一个同学丢失了买笔记本的钱,站在大街上哭时,他就把自己的钱给了他。他非常爱他的母亲,他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信,作为生日礼物献给母亲。他真是一个充满着爱心孩子啊!我们都应该向乐于助人的卡隆学习,在关键时刻向需要帮助的人伸出热情之手。这样,人间将处处充满温情,充满爱心。
我还很喜欢书中的老师,他身体高大,胡须花白,既严肃又和蔼,平时说话声音很大,脸上没一丝笑容。但在第一节课上,老师就很关心学生,有一个同学,双手托着脸,脸上长满了红疙瘩,波巴尼先生用手摸了摸他的额头,看看那位同学有没有发烧。瞧,他多么关心学生啊!
爱,像空气,每天在我们身边,却最容易被我们所忽视,但是我们的生活一刻都不能缺少它,它已经如同血液一样深深地融入了我们的生命。爱,是无处不在的。我们一出生,就早已沉浸在爱的海洋里,有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了,上学了,又有老师的爱,同学们的爱。是爱,使我们能快乐健康地成长,是爱,给予了我们内心的温暖。
爱心与教育读书心得经典
从李镇西的《爱心与教育》这本手记里让我深深地感受到做老师是一件幸福的事情。教师职业,固然辛苦,但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中,要针对学生千差万别的个性因材施教,面对一个个活生生有自己独特想法的学生,工作要时时创新,但更应遵循教育的规律。
打开这本书,一个个充满温情、行云流水的故事映入眼帘,让人感动。默默的把汪斌父亲送的鸡蛋每天煮一个带给汪斌吃;夜里背周慧到山顶的住院部治疗;给学生过生日、送书籍、写祝辞,为贫困的学生买彩票;跋涉三十多里带着学生来到伍健劳作的田头大声呼喊“伍健你好”;一而再再而三地给后进学生关爱与引导;与陌不相识朋友的书信交往、心灵对话……并且越读越感到这种师生之爱,在逐渐扩展!
“让人们因为我的存在而感到幸福”成为李老师及所有被老师影响的人的共识,可谓达到了爱的最高境界。在读故事中再来反刍咀嚼书名,他无非是把孩子当作人,当作完完整整的人,不只是分数、不只是成绩单,并且不放弃任何一个学生,把每一个学生培养成幸福的人。
爱心与教育读书心得经典
托尔斯泰说过:“在这个世界上,常被别人关心、爱护,就能学会用自己的爱心去关心爱护别人”,“我们应该扩大内心的爱”。爱可以创造新的生命,爱能创造新的奇迹!爱能创造教育的辉煌!所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折,在学生最需要关心爱护的时候要充分体现自己的爱心和善举,“投桃报李”不是我们耳熟能详的老话吗?相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。
《爱心与教育》这篇文章不是流水线上下来的机械拼凑,不是坐在书斋里的玄妙之思,不是讲席上的高声布道,而是从血管里流出来的文字,是被汗水浸泡过的文字,是蘸着泪水与欢笑的文字,每一页都写着这样的字眼:“爱心”、“良知”、“这是我一直在寻找的文字:没有屠龙的玄虚,没有弄巧的文笔,没有油滑的高调,没有剪切的痕迹……这是我所熟悉的文笔:朴素中闪烁着华美,流畅中渗透着忧虑,峻急中深藏着思考,舒展中流动着智慧……这样的文字是生活之树上最大的果,实践枝头上最美的花!一个教师,能够做到书里面所写的这些已经相当不易了,我一直固执的认为,能够做到这一点的人是相当少,怎样悲观的估计都不过分,而且到现在,爱心越来越成为教师身上的稀缺元素。在做到这些的同时,又能够有丰厚的理论素养,能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作,就更属凤毛麟角!
《爱心与教育》应该怎么读?我以为,应该带着自己的心去读,带着自己的梦去读,带着自己的实践去读,带着自己的思考去读。时时反观自身,反观自己与李镇西老师之间的差距,我们才能走出浅薄,走出自满,走近学生,走进教育!感受很多,难以一一述及,这里选两则印象最深的故事和一点思考,算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。
爱学生就要了解学生。了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特征,了解他们的精神世界。苏霍姆林斯基说得好:不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向,就谈不上教育。李镇西老师毫不掩饰自己对学生的爱,而这份爱总觉得与其他人的爱有所不同。我看到过不同的老师表达过对学生的爱。有保姆式的爱,有恨铁不成钢式的爱,有施恩式的爱,无论哪种,总是在潜意识里把学生看成是教育的对象,这当然也没错,但我们能够非常明显地感觉到这种居高临下的态度,感觉到为人师者深藏骨髓的那一份道德优越感。而李老师却不止一次地说过,学生的心灵往往要比教师纯洁得多,学生在道德上也往往高出教师,这篇文章给我最以为然的结论!所以,在爱心的背后,是对学生的严格要求,甚至有对学生必要的惩罚。而李老师广博的知识,深厚的学养,更使得李老师的思考超出一般成功教师,而进入到了对教育本质,特别是德育本质的思考。
教育的细节读书心得经典
我最近读了一部经典——《爱的教育》,是意大利著名儿童文学作家德·亚米契斯的代表作。
《爱的教育》风靡世界,历久弥新……。
一个小学生的世界活泼泼地呈此刻我面前。作者透过一件件平凡、细微的事情,娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊,展现出人们的善良与纯洁,讴歌爱祖国、爱社会的精神。
此书并不刻意讲究修辞与结构,语言也异常朴实、流畅,但它饱含了对社会中下层艰辛度日人民的关爱,对普通人纯真心灵的热忱赞颂,它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美,使此书于细微处见真情,平凡中寓崇高;我阅毕全书,激荡于胸怀的感情与波澜久久难以平静。不妨说,作者用爱的钥匙,打开了我的心扉。
我读完全书,觉得《感恩》这篇文章最感人;读完全文,我学到了许多。
全文语言巧妙,值得我去体会学习;更为我的语言积累下了丰富的底蕴——为我今后的语言道路铺了一块台阶。
本文教会了我感恩父母,感恩老师。老师其实是恨铁不成钢。老师是神圣的,因为他把自我的一生都奉献给了孩子,他是启发你的心灵,培养你的智慧的人,他在你的一生中差不多和你的父母一样重要。老师是亿万儿童心灵的智慧之父,他们得到极其微薄的报酬,却在培养未来一代的优秀国民而辛勤劳动着。永远要爱自我的老师,永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字,因为世界上除了父母亲之外,“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。
全文阅毕,我像刚吃饱饭一样;此文沐浴了我的心灵,进化了我的灵魂。爱是阳光和雨露使我的人格更完整。
《爱的教育》交给了我做人的基本人伦常识与做人的基本道德品质。
《爱的教育》整个文学创作的人道主义、博爱精神,流光溢彩,意蕴深远,使此书超越了时空,获得了普遍的、永恒的价值。
儿童文学爱的教育读书心得
在这个暑假里,我读过许多书,其中一本叫[爱的教育],下面给大家介绍一个小故事吧:
[小爱国者]一艘船正开往意大利。有一位11岁的少年被父母卖给戏班子。但戏班的人对他很不好,强迫他学杂技。到了巴塞罗后,少年逃了出来。领事见了非常同情他,让他上了一艘回国的船。船里的三个人虽然不是意大利人,但他们听了少年讲后,一半处于同情,一半因为高兴而给少年钱。当少年正在想用这些钱干吗时。三个人开始骂意大利的人,突然少年把钱扔给他们说:“你们侮辱我的国家,我不要你们的东西。”
读了[小爱国者]我懂得了:那位少年不象有些贪心的人,得到了财物,就允许外人骂自己的国家。我们要象少年一样,不要象那些只想着钱财的人。我们要学习少年那种爱国的精神。日本曾经杀了我们无数的人,侵略了我们无数的地方。虽然我们已经和好了,但是我们绝不会忘记日本对我们的所作所为,点点滴滴。我们生活中有许许多多为国而牺牲的英雄。所以我们一定要好好学习,决不做一个胆怯的战士,长大后要为祖国做贡献,让自己的国家强大起来。我们要不忘国耻,振兴中华。
爱的教育经典章节读书心得
在暑假里,我读了一本风靡全球的书——《爱的教育》,主人公——恩里科,是一位刚上四年级的小朋友,他以日记的形式记录着自己的日常生活,说是“日记”,但它又不是单纯的日记,因为里面有父母、姐姐给他的写下的劝告,另外还有9篇老师在课堂上分享的精彩小故事。下面我们就来一起回顾一下这本充满爱和教育的故事吧。
从这本书里,我看到了恩里科是一位勇敢、诚实,同时又拥有开朗和活泼的优秀品质,我很喜欢他!恩里科曾帮助过加罗纳渡过难关,又帮助科雷蒂打扫卫生,还帮助过内利澄清错误等等。最重要的是当同学们想要帮助他的时候,可都被他拒绝了,他总是说:“没事,我可以!”他也做到了,也很少会让别人帮忙,这就是我为什么喜欢他原因。
你问我为什么喜欢这本书?因为它充满了正能量,主人公积极向上,乐于助人,而且非常的乐观。在这本书里,我明白了许多道理。比如说,加罗纳的母亲不幸去世了,加罗纳精神不振,像变了一个人似的,走路无力,上课不认真,作业也完不成。可加罗纳以前可不是这样的,他走路有力,作业满分,上课认真;还经常帮助其他同学渡过难关。恩里科看到了这些状况,就想到了要帮助加罗纳,他不想让自己的好朋友陷入其中,无法自拔。并找到加罗纳,从帮他补习功课开始,同时不断的安慰他,鼓励他。告诉他,不要停留在以前的时光里,好的也行,坏的也罢,我们都要要向前看。最终恩里科成功的帮助加罗纳从失去亲人的阴影中走了出来。看到这里,我想到了很多…...一本正能量的书真的可以使我们充满力量起来!
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经典文学爱的教育读书笔记
读了《爱的教育》——这本风靡全球的读物后,我真正感觉到了爱的伟大,似乎接受到了爱的“洗礼”。书中那一件件平凡而细微的小事,展现了人类的善良与纯洁。虽然是小事,但是让人感到了爱的无处不在,深深地被这些故事所感动。
在我们的生活中,有许多人都爱着我们,可我们都把它视为理所当然,像我们的父母,他们为了我们,付出了他们的一切;辛勤教育我们的老师,是多么沤心沥血地培养我们,可我们却以为这是出于职业的责任……像这样的例子太多了,使我们无法面对。
去爱吧,因为这个世界需要爱;去爱吧,因为有许多人需要你的关爱。让我们踏上爱的小舟,去追寻一个充满爱的和谐家园吧!
教育的细节读书心得经典
《教育的细节》这本书是朱永通先生的新作。本书共五辑“活在观念里”“守住教育的重心”“一厘米之变”“教育中的习以为常”“过有思考的教书生活”
每辑又分出相关的章节。其中让我感受最深的是“认知学习”中注意力这点,自认为这个内容最贴近实际,渗透在日常教学中。书中提到“孩子在一天中不同的时间,注意力的集中水平不同。不同的孩子一天中在记忆里最集中的时间不同。”
因此我结合一年级学生这个年龄段的注意力情况,以及对于本班学生注意力日周期的分析,对我今后的课堂有了崭新的认识。首先一年级的学生有意注意占主导,控制注意力的能力有所增强。因此在日常授课时,增强知识结构的内在逻辑性。我班学生绝大多数属于注意力混合型学生,因此在上午进行新课的教授,知识点的深化,下午的整理课期间放手让学生自己安排时间,回顾和复习一天所学的知识。为了能够是学生在新授课上调动最大的兴趣,了解学生对课本知识的认知度和兴趣点,旨在用最有效的方法提升学生兴趣,延长注意力的集中时间。学生是在不断发展的,每个人在不同时间段发展的速度也是不同的,因此我想要在学校这有限的时间里让学生集中注意力,获取更多的知识,那么注意力的训练必不可少。我应与家长共同观察孩子日常的表现,来判断孩子到底哪个时间段的注意力集中水平较高,寻找自己注意力最集中的时间。从而提高孩子学习效率。进行时间表的安排,按时行事。塑造孩子日周期节律。
另外一点,对我启发较深的是——自信。自信是孩子对自己和自己能力有信心,是对自己整体价值的肯定。它对孩子的行为和心理健康都有重要的影响。
孩子主要从重要感、自我胜任感和外表感三方面来评价自己,获得对自己的自信。一年级的学生对自我评价呈上升趋势,孩子对自己的认识相对客观,也能意识到自己的优点和价值,自信心有所上升。孩子的自信心来源于三个方面:父母、老师、同学的态度和评价。
下学期我将采取以下措施来培养学生的自信心,促进每位学生健康成长。
一、为学生提供自我表现的机会,引导学生超越自我。
学生往往由于自己表现的机会少,而产生胆小的心理,认为自己这也不行,那也不行,从而缺少自信心,不敢展现自己,针对这种心理,利用一切可能的机会,让学生表现自我,发现自我,树立自信心,培养学生大胆健康向上的心理。
二、让学生学会善于竞争,增强自信心。
自信心对于良好的竞争心理素质的提高,是十分重要的。一个人如果对自己有信心,就会以百倍的热情投入到各种活动中,就更容易发挥出自己的能力和水平,而满足学生这种心理需求的最好办法是激励。老师可以开展”找优点“等活动,让学生找自己的优点,找别人的优点,了解自己也有闪光点,从而增强自信心,树立”我能行“的积极进取精神。
三、让学生学会赏识自我。
帮助孩子获得自我认识和自我认同是孩子产生自信心的基础。只有当孩子充分了解自己,发现自己的优点,知道自己也有值得别人学习的地方,自信才会产生。因此,老师或家长要经常用赏识的目光去发现学生身上的闪光点,通过有原则的、艺术的表扬调动他们内在的主观能动性,通过”星期五无批评日“和”说说我的优点“或”说说他的优点“,帮助学生建立自信,使他们始终感到”我能行“。
四、协调家庭教育的影响,强化学生的自信心。
老师可通过家访、电话联系、等多种途径与家长密切联系,使家长配合学校的教育,共同培养学生健康的自信心。
一个称职的老师,不仅要有较好的能力和技能,还要有健全的心智、良好的品德和行为。要让孩子学会做人、做事,老师与家长就必须承担起家庭教育的责任。每个孩子的成长都是有规律的,因此只有掌握了规律,按规律教育孩子才能让孩子健康成长。