总结有助于我们从细微的观察中发现问题，进一步完善自己的能力和技巧。阅读一些成功人士的心得体会，可以帮助我们更好地认识成功的要素和路径。
育儿心得的作文
有幸和大家交流一下平时指导孩子自学的方法感到很高兴。小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。很多人都知道小孩子的好奇心很强，什么都想问个为什么?这个时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。孩子的提问。疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事来回答，不清楚的可以暂缓回答，比如说容我思考一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不知道，别烦，因为这样会打断孩子的兴趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的兴趣培养起来了，你会觉得做家长面对孩子的学习很轻松，因为随之而来的是孩子学习的主动性。
良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。因此平时我也很注意孩子的学习习惯，逐渐引导孩子在时间上的安排，比如背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很配合使我引导很得力。现在的他作业没有完成，偶尔他妈妈叫他先吃好晚饭后再继续做时，他都会请求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提醒，对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现绝不纵容，他的恳求是毫无商量的余地。
育儿心得感想
作为新时代的父母，生育孩子期间都会看几本育儿书，还喜欢在各种妈妈群交流交流，所以选择的大都是口口相传的育儿经典，比如《定本育儿百科》和《西尔斯亲密育儿百科》。这两本我都看完了，最近又在看西尔斯的一本新书《西尔斯健康育儿百科》，看着看着，忽然明白了一个道理——这些经典的育儿书之所以能够口口相传，除了很实用能解决育儿过程中的很多问题之外，根本的根本在于其对生命的尊重。
就拿这本《西尔斯健康育儿百科》来说吧，从语言表达到情况分析，从内容设置到处理建议，方方面面都体现着对妈妈和孩子的尊重。
全书分为三个部分：
第一篇“健康育儿四要点”
第二篇“健康儿童常规检查”
第三篇“儿科健康问题与疾病”
从篇幅上看，第三篇是全书核心，涉及196种儿科健康问题，近500页内容，占了全书的80%，但作者却把仅有几十页内容的第一篇称作全书的重点。“本书的第一篇是全书最重要的章节，我们在此为你提供了四件工具来确保孩子的健康，如果你能为家人量身制订保健计划，也许根本不用看本书的其他部分了。”
作者还希望，“如果有人问你，谁为你的孩子提供最主要的健康服务?而你骄傲的回答我自己，这便是我们作为儿科医生的最大喜悦”。
多么美好的愿望啊。
书中多次强调一个观点，多用“小毛病”这个词。“在与孩子讨论许多异常的行为、体征、身体麻烦的时候，用‘小毛病’这个词比‘病’‘症’之类的词好得多。‘小毛病’的意思仅仅是说无害的不同之处，不会让孩子太过敏感或产生不必要的担心。父母需要向孩子解释：我们每个人都有小毛病，这是你的小毛病，不过我们可以这样来解决。”使用“小毛病”这个词，可以帮助孩子建立‘没问题’‘别担心’的态度。”
现在的孩子古灵精怪，也敏感得很，用“小毛病”的态度，用他们听得懂的语言，与他们聊聊关于身体的一些问题，这是对生命最好的尊重。多么人性的视角啊，再对比一下国内白大褂们冷冰冰的语气和面孔，无语!
一开始看到这本书的大部头，还有作者的权威身份，我特担心这是本“高大上”的专业书籍。不过，我很快发现自己错了，这是本通俗得不能再通俗、靠谱得不能再靠谱儿的专业书，不需要任何基础就能阅读，而且很多“小毛病”的解读方式，作者采用的是孩子都能听得懂的语言。
比如，关于“汗臭”。孩子全身有数百万个汗腺，在童年期早期这些汗腺没有发育，孩子很少出汗;大约在童年中期汗腺部分发育，到了青春期汗腺完全发育，开始真正地工作。所以，有些孩子会有青春期狐臭的问题。
作者告诉我们，汗臭这种“小毛病”不是孩子自身的问题，而是细菌在作怪。因为，孩子的身体会产生两种汗液：位于身体光滑表面的汗腺分泌出的汗液主要是水，几乎无味，而毛发区域附近，例如腹股沟和腋下，这里的汗腺分泌出的汗液里含有一些蛋白质和高脂物质，正常生活在皮肤上的细菌靠这些蛋白质和高脂物质为食，于是散发出气味。
家长可现身说法，教育孩子汗臭来自“细菌的盛宴”，不是他们身体的毛病。除臭的方法是控制这细菌，这只是个人卫生的一部分。
再如，“弄脏裤子”，医学术语叫“大便失禁”，在小肠子成长的过程中，这样的小毛病很常见。男孩子相对来说多一些，所有年龄段的男性都不如女性重视身体发出的信号，这主要是机制和成熟度方面的问题，而非心理问题。
遇到这种情况，大一点的孩子可能会难为情，因为小伙伴们会嘲笑他“臭烘烘的家伙来啦!”尤其是“臭烘烘的家伙”本人还感觉不到、也闻不到，因为他已经完全习惯了。然后，难为情的孩子会退缩，把自己的脏内裤藏起来，严重的还会影响今后的社会交往。
作为父母，要告诉孩子这只是成长过程中的一些“小毛病”，不是什么“大问题”。就像书中故事里的那个儿子说的那样，“‘爸爸，我只是不知道什么时候该去厕所’”。
那如何向孩子解释这个“小毛病”呢?
不妨画一张肠道图，告诉孩子便便是从哪里来的：“食物里的废料会汇集到肠道里，那就是便便。开始的时候，便便和热狗肠差不多大。肠壁上有一些小神经，如果肠子里装满了便便，这些神经就会发现，然后给你的大脑发信号。肠子就会对大脑说：‘大脑啊，我满了。’大脑：‘那就去厕所。’于是你就会觉得想上厕所。可要是你忙着玩儿，不照大脑说的做，最后大脑就不和肠子说话了，它们便不再是朋友了。大脑说：‘要是你不听我的，我就不跟你说话。’这样你就不知道什么时候该去厕所了。”
告诉孩子，只要“让大脑和肠子重新开始说话“，让”必须去厕所“的信号重新出现，这样就能知道什么时候该去拉便便了。
生命之路上，孩子总会遇到一些尴尬的事儿，这是上天提供给我们机会，以便向孩子们传达这样的信息——“无论你有什么问题，我都会帮助你解决”，孩子自然就会什么都愿意跟你说。解决问题的同时也加深了亲子之间的关系，这就是"亲密育儿"的美妙之处。
看完正文，再回头看作者简介，也就很容易明白《西尔斯健康育儿百科》为什么如此贴近人性了。简介里边打动我的不是享誉全球的儿科医生，也不是《西尔斯亲密育儿百科》等书的畅销业绩，而是他们的另外个身份——父母。
这本书总共有5位作者，威廉•西尔斯博士和玛莎•西尔斯护士我们相对熟悉，夫妇俩总共养育了8个孩子，另外三位是西尔斯家族的第二代，罗伯特•西尔斯博士育有3个儿子，分别是17岁、14岁、8岁;詹姆斯•西尔斯博士育有两个孩子，一个17岁，一个13岁;彼得•西尔斯博士也有一个4岁的儿子。这么算起来，这本书的作者团队总共养育了14个孩子，育儿的时间总和已经远远超过儿科实践的总和。
所以，西尔斯家族更多地是以家长的身份与读者分享育儿心得，同时又儿科专家的身份，告诉我们关于儿童健康的一些注意事项。
最后说一下《西尔斯健康育儿百科》和《西尔斯亲密育儿百科》的关系。《西尔斯亲密育儿》是一部涉及0-6岁育儿问题的方方面面百科全书，但关于儿童健康的部分只有100多页，查阅的时候感觉有好些问题没有涉及，也有好些问题也没有展开，尤其是6岁之后的阶段。《西尔斯健康育儿百科》正好是填补了这块儿不足，关于孩子健康的各种问题，从普通感冒、耳朵痛、长牙到学习障碍、接种疫苗，从新生儿到青春期的所有发育过程，我们都能从中找到应对方案，包括什么时候你该担心、什么时候该去看医生、什么时候只需在家治疗。
育儿感想心得体会
育儿感想是每位有孩子的家长们都会产生的，它是在育儿过程中所体验到的各种感悟和心得体会。每个家庭都不尽相同，每个孩子都有不同的性格和需求，但每位家长都会遇到相似的问题和困惑。在这篇文章里，我将分享我在育儿路上的感想和体会。
二段：沟通和理解是最重要的。
在育儿过程中，我体会到沟通和理解是最重要的，无论是与伴侣的沟通或是与孩子的沟通。通常，我们在与孩子沟通时会发现孩子对我们的表述会心不在焉或是根本没有理解我们想要表达的意思。因此，我们应该试着站在孩子的角度去看待问题，理解他们的思维方式和沟通方式，这样才能够更有效地与他们沟通。
三段：找出孩子的兴趣点。
在孩子的成长过程中，我们不应该忽略他们的兴趣点。在孩子感兴趣的领域，他们会花费更多的时间和精力去学习和探索。如果我们能够在孩子的兴趣点上给出更合适的指导和鼓励，那么他们会更加自信和愉悦地去学习和成长。
四段：给孩子足够的自由和独立。
在日常生活中，我们应该给予孩子足够的自由和独立，这样孩子才能够更好地锻炼自己的判断力和独立思考能力。我认为，在培养孩子独立性的过程中，我们需要给孩子提供足够的选择权，让他们自己做出决策，并从中吸取教训。
五段：孩子的成长是一种参与。
孩子的成长是一个长期的过程，需要家长们的参与和陪伴。作为家长，我们应该持续地观察和反思自己的行为和方式，及时对自己做出调整。同时，我们也应该给孩子以足够的支持和鼓励，在他们成长的过程中扮演好引导者和学习的榜样。
结尾段：育儿感言。
总之，育儿是一条非常漫长的路，但能够陪伴孩子一起成长是一件非常幸福的事情。虽然在育儿过程中难免会遇到挫折和困惑，但只要我们保持耐心和理解，我们一定可以成为孩子成长路上最重要的伙伴和朋友。
育儿感想心得体会
在人生中，育儿无疑是最重要的任务之一。作为父母，我们的责任就是培养孩子的品德素质，提供一个安全和充满爱的家庭环境。但是，育儿并非易事。在这个过程中，我们不断地学习和成长，从中也汲取了很多经验和启示。今天，我想分享一些育儿感想、心得和体会。
第二段：沟通和尊重。
在教育孩子时，沟通和尊重是非常重要的。孩子不同于成年人，他们的思维和认知方式存在一定的差异。如果我们没有及时和孩子沟通，那么他们可能会误解或者理解不透彻。同时，我们也需要不断地尊重和理解孩子。尊重他们的选择，也要承认他们的情感和感受。这也是在家庭生活中建立良好关系的必要条件。
第三段：耐心和体贴。
在育儿过程中，耐心和体贴是成功的关键。对待孩子要耐心，不能过分严厉，也不能过分宠溺。同时，体贴是指我们要不断关注孩子的变化和他们所需要的东西。孩子通常会表现出情感需求或者其他的需求，我们需要及时地满足这些需求，并以此来建立和孩子之间的美好关系。
第四段：激励和教育。
激励和教育是育儿中的另外两个重要元素。孩子往往需要一个动力来使他们不断进步和成长。同时，我们也需要教育他们如何正确地处理生活中出现的问题。这不仅包含了求知欲和好奇心的培养，也包含着道德以及团队合作的教育。通过这样的教育，孩子将会成为一个独立、责任感强且有同理心的人。
第五段：结尾。
家庭是孩子成长的原始动力。做一个好的家长，不仅是为孩子铺设未来，还会对我们的人生产生深刻的影响。在育儿的道路上，我们将遇到各种各样的问题和挑战，但我们一定要明白育儿是一个持续进步的过程，我们需要学习，不断提升自己的能力。通过沟通、尊重、耐心、体贴、激励、教育，我们可以建立与孩子之间深刻的情感连接，使得孩子未来发展更为美好。
育儿心得的
还记得刚到幼儿园实习的时候，孩子们基本上都不会听我的。指导老师一离开教室几分钟，小朋友就乱成一团。不管我我用什么方法都没有用，纪律总是管不好。孩子们总是不把我的话当一回事，让我感到无比的挫败!
后来这个情况被指导老师发现了，她就细心的教给我管理班级的技巧。并且，在平时的工作中尽量给我创造管理学生的机会。慢慢的，孩子们也越来越喜欢我了，也不在我的活动中“捣蛋”了，使我觉得特别的有成就感!
随着在幼儿园工作的时间越来越长，我发现当你刚刚走进一个新的班级时，孩子们都会习惯性的“试探”我们。比如说：有的孩子会不声不响的就离开座位，去上厕所等等。看似很平常的事情，殊不知真，这正是孩子们的“试探”。如果你发现了，就告诉他有事离开座位前。要先给老师“请假”。于是，其他的孩子看到了。就会产生“这个老师不好惹，我还是听话一点”这样的想法。但如果你不管不问，那么其他的孩子看了就会想“哇!这个老师好好哦!我们可以自由玩耍了”的想法。那么，以后你就慢慢的头疼吧!
作为一名幼儿园的老师，我们要从孩子的一言一行中寻找“教育”时机，并抓住这个机会，展开必要随机教育!这些看似微不足道的小事，也许会给我们带来意想不到的惊喜!
育儿心得的
许多幼儿老师一上来玩游戏，就是集体游戏，其实对于孩子来讲，游戏是分阶段的，尤其是对于刚刚入学还不是很熟悉的小朋友。
事件回放：
小明刚入园，属于插班生，与其他的小朋友并不熟悉。老师急着让他融入到班级集体里，就组织大家一起玩游戏，但是很遗憾，小明不配合，甚至每每从游戏里逃开，躲到一个小角落里，老师再怎么叫他都不过来。
原因分析：
这里就是老师忽略了孩子的心理成长特点，对于孩子来讲，他们在接触陌生的环境时，都会有一个心理发展的历程。而当老师想要急于让孩子参与到集体活动中来，反而是让孩子更担忧，更害怕，因为他怕在游戏过程中出错，引起其他小朋友的嘲笑，给老师留下坏的印象。老师要明白一个道理，不是所有的孩子都是外向开朗的。
应对策略：
孩子在玩游戏的过程，会有三个阶段，尤其是对于新入园的孩子，老师一定要掌握这三个阶段。分别是平行游戏，就是孩子自个儿玩自个的，互相不干扰。二是合作游戏，就是孩子和好朋友一起合作完成游戏，或者是和另外一个小朋友合作完成游戏。第三就是集体游戏，就是好多个小朋友一起玩的游戏。
因此，老师遇到刚入园的小朋友，就要记得，把游戏的三个阶段好好地应用到幼儿园里去。当新来的孩子愿意独处独自玩游戏时，你也不要着急让他融入到集体中来，可以允许他有一天到两天的自我游戏时间。等时间过后，再让活泼好动的小朋友和他合作玩游戏，慢慢地孩子的心结打开了，便会自然地加入到集体游戏中来的。
育儿教育感想心得体会
当谈到育儿教育时，我们每个人都可能从中获得许多有价值的经验和教训。作为父母，我们的目标是帮助孩子成长为健康、快乐、聪明的人。通过我的育儿经验，我意识到家庭教育的重要性，同时也明白培养孩子的自信心、积极态度和独立能力的重要性。
在育儿过程中，我遇到的最大挑战是如何平衡家庭生活和职业发展。照顾孩子需要大量的时间和精力，这可能会影响我们的工作和其他生活责任。解决这一问题的关键在于制定合理的日程安排，确保有足够的时间来照顾孩子，同时不会牺牲我们的职业和个人成长。
在育儿过程中，我也学会了尊重孩子的个性和需求。每个孩子都是独一无二的，他们需要不同的关注和指导。通过了解孩子的兴趣、优点和弱点，我们可以为他们提供更有针对性的教育。
回顾我的育儿经历，我意识到家庭教育需要耐心、理解和关爱。每一次与孩子的互动都是一次宝贵的机会，可以影响他们的发展和幸福。虽然我在育儿过程中遇到了许多挑战，但同时也获得了无数的快乐和满足感。
总的来说，育儿教育是一项充满挑战和机会的任务，需要我们不断学习和成长。通过尊重孩子、理解他们的需求，以及提供适当的指导和支持，我们可以帮助孩子成长为自信、有爱心的人。
大学生读书心得的感想
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。你知道关于大学生读书心得的感想是什么吗?接下来就是本站小编为大家整理的关于关于大学生读书心得的感想，供大家阅读!
公元20xx年，诸侯并起，天下纷争。山清水秀的竹林间，茅舍内，一位中年男子头戴纶巾，手握羽扇，身在茅舍，心系天下，看兴亡成败，胸中尽万点河山，道：“人和者，得天下也。”于是三顾茅庐的佳话造就了一代伟人，军事家——诸葛亮。诸葛亮谦虚、谨慎、认真又尽职，或许谈不上雄才大略，但在实务管理上几乎是第一流的，人格、担当、技巧也的确无懈可击，也可称得上是中国史上杰出的政治人物，诸葛亮以其卓越的政治军事才干，建蜀国，兴汉业，历经图治，呕心沥血。以其智，以其情，以其义，展现了一代蜀相伟大的胸襟气魄，令天下人为之敬仰。
罗贯中笔下的诸葛亮有通天彻地的才干，深谋远虑，有扭转乾坤的力量，呼风唤雨。他神机妙算，料事如神。诸葛亮在益州从无到有，不但建立了整个法令制度，也能发扬赏善惩恶的正名上下的王道，使整个社会公平正直，明察秋毫。有益于国家，虽然是仇家，也会赏赐;违法犯纪，虽是至亲，也会处罚。刑罚虽严峻，但是没有人因此而埋怨，这种公平的统治，很难有人能相提并论。
草船借箭，三气周渔，借东风赤壁之战。六出祁山，七擒孟获，司马面前摆空城。威镇八方，“真乃神人也。”他调兵遣将，知人善用。赤壁之战中，明知关羽乃情义深重，知恩必报者，亦派其扼守要道，结果华容道上关羽顾念旧恩，宁舍己而放走了劲敌曹操。有人说，此乃孔明之过也，错失良机。然而却不尽然。因为刘备急切地加以阻止：“云常乃性情中人，必放曹操，贤相怎可让其扼守要道?”时，孔明听罢曰：“此乃天意，天不灭曹。若魏国亡，东吴势必崛起，此乃一劲敌，又占地利只势，蜀国必难与其相抗衡，势必亡矣。今三分天下，呈三足鼎立之势，我等趁此良机，兴农业，固粮仓，养精蓄锐，方可破敌。而云常经此一战，必更忠心效蜀，此乃臣之大计也!”由此看来，放走曹操绝非偶然，亦非孔明之败笔，实乃形势所逼，无奈之举也。是为刘备的汉室兴亡着想。
诸葛亮不但具有“大公无私，令人钦佩’的人格和政风，而且他谦虚下人，广纳各方意见，对人才的培养更实不遗余力。
在《出师表》中，诸葛亮特别强调“斟酌损益，进尽忠言，裨补缺漏，有所广益”。另一篇《视听》中更表示：“为政之道，务在多闻，是以听察采纳士下之言，谋及庶士则万目当其目，众音住其耳。”“故人君以多见为智，多闻为神。”是以“人君拒谏，则忠臣不敢进其谋，而邪臣专行其政，此为国之害也。”
诸葛亮不但说，而且也彻底地去作。出任宰相后，他特别在丞相府中，成立“参署，’的机构，其目的在于“集思广益”以采纳更多人的意见。他客气地表示，自己“资性鄙暗”，所以有时无法完全理解和采用，温他和查和、徐庶、崔州平及胡济四人的关系始终和好，因此相当鼓励大家不疑于直言的精神。
最令人感动的是第一次北伐失败，诸葛亮在汉中前线向北征军团公布的檄文，公开表示希望今后请将士能勤于攻击诸葛亮的缺点，才算忠于国家的人。他曾听从杨洪的建议，急速派兵驰援在汉中和曹操陷人苦战的刘备，以稳定北方防务;征求邓芝和孙权的策略;遵从马稷“攻心为上”战略，以为南征蛮夷的主要精神指导。或许这些也是他个人心中早作的决定，但他绝不居功，让优秀的部属不要被自己的光芒所掩盖，使每个人才都能乐于发挥自己的智慧，用心于公事。三国鼎立中，蜀汉力量最小，但人才最多，所以才有力量屡次向曹魏攻击。这些优异的人才，的确都是因诸葛亮“不居功、不情才;虚心纳谏.的作风.才能获得。北宋大政治改革家王安石在《诸葛亮诗》中便写道：“区区庸蜀文吴魏，不是虚心岂得贤广。”明代大儒方孝孺也评论道：“诸葛孔明之为相，敏然虚己，以求问己之示，秦汉以下为相者皆不及也。”
诸葛亮不仅在培养人才上有一套，在驭用人方面也是值得我们共同学习的。如用魏延。其时三足鼎立，蜀国力量较为弱小，诸葛亮苦撑危局，自然注重网罗人才。蜀中名将除关张赵马黄外，还有一位就是魏延。诸葛亮在对其的使用上可谓煞费苦心。魏延也算能够骁勇善战，屡建功勋。但此人头后有“反骨”，不够忠诚，诸葛亮料定他日后定会谋反，但国家正值用人之际，此人不可不用，尤其在关张赵马黄等人凋零之后。况且你如不用，就有可能为敌所用。诸葛亮一边用他，一边又防范着他。待到诸葛亮操劳过度，病危之际，密令魏延断后。当夜魏延忽作一梦，梦见头上长出二角，得知乃大吉之兆，遂起兵谋反，果应孔明之言。还是诸葛亮早有安排，并留下锦囊妙计，才有马岱砍下魏延首级之举。知道其有谋反之心，还要用之，如走钢丝一般，诸葛亮成竹在胸，自己在世其有惧怕之心还不敢公然造反，不用可惜。在其造反之前杀之，又让将士们寒心。只有在其身边埋下伏兵，待其反时一举杀之，一般而言，用人不疑，疑人不用，但在特定形势下，如何变通的取得最佳之效，实乃大智慧也。
鲁迅在评价诸葛亮时认为他太神而近乎于“妖”。对前人的评价，我不能深入领会。在我看来，即为“妖”，那意味着贬义。我以为不然，尽管诸葛亮的才智近乎神话，但称其为“妖”不免过于尖酸刻薄，他只是一个人，一个有血有肉的人，一个重情义的人。
街亭之战中，马谡争先，一再狂言不休，没有引起他的注意，这是他的失察。派王平，岂知马谡怎肯听王平之言，这是再度失察。结果失去战机，失去所的之地，失去了将得的胜利，失去了锐气，失去了灭魏兴汉的大业，失去了政治家、军事家所应有的明智，可谓“一失足成千古恨”。此乃孔明人生的一大败笔。这当中固然有孔明失察之过，却也不尽其然。看，马谡请兵时，孔明虽有疑虑，但因素对其有好感，抹不开面子，故委以重任，究其根源，乃一“情”字。事后孔明挥泪曰“吾与汝义如兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”这一哭，一挥手之间，深深的自责，贻误战机，用人不当，也害了马谡，累及其全家，可见其“情”之深。对马谡家属的安置照顾，又可见其“义”之重。孔明二哭，当参军蒋琬求情时，孔明流涕而答曰：“惜孙武所以能制胜于天下者，用法明也。今四方分争，兵戈方始，若复废法，何以讨贼耶?合当斩之。“这一哭，又交织着多少情感。马谡将斩，虽心中不忍，奈执法严明，为不得不斩而哭，恨自己知人不能善用而哭。街亭失守，战局不能扭转，兴汉渺茫，于是悲从中来，怎不流涕?马谡斩毕，孔明又大哭不已，蒋琬问曰”今幼常得罪，既正军法，丞相何故哭耶?“孔明曰：“吾非为马谡而哭，吾想先帝在白帝城临危之时，曾嘱吾曰：‘马谡言过其实，不可大用。’今果应其言，乃深恨己之不明，追思先帝之言，因此痛哭耳!”大小将士，无不流涕。这一哭，多少悲愤涌上心头，眼前曾经的茅林溪水;沙场点秋兵;与先帝纵马与广袤的田天地之间，谈古论今往事历历在目。思旧恩，悔自己不听先帝之言，枉费先帝一片苦心。深恨己之不明，失去了兴汉大业，对不起先帝的知遇之恩，一片深情，又是一个“情”字。
说孔明不“明”，我认为只有一点。先帝白帝城托孤之时曾说：“幼主刘禅昏庸无能，贪图享乐，万不得已之时，丞相可取而代之，兴我汉室。”然尽管先帝如此之说，孔明决不违“情”犯上，依旧忠心耿耿，一生为蜀国鞠躬尽瘁，死而后已。此怎可“情义”二字所能尽表?“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生!”
对于历史人物，由于立场的不同，后代的评价带有高有低、有好有坏、有正有邪，但数千年来，人们对诸葛亮的评价却都是正面的，或许有程度的高低，但基本立场则是清一色的赞扬、钦敬及仟念。
《老人与海》是现代美国小说作家海明威创作于92年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。
小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼，经过了8天，他还没有捕到一条鱼，大家都说他运气不好，不吉利，等到第8天，他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。在海上，老人发现了一条很大的马林鱼，它克服了重重困难，经过艰难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。在返回的途中，老人与到了鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。
《老人与海》的内容很简单，海明威选用了简单的词汇，简单的句型结构和简单的句间逻辑关系，显示出一种朴素的尊严。“一个人可以被消灭，可你就是打不败他”。初读起来十分简单明了，但是细究下去，会发现简单的故事具有难以穷尽的内涵，具有极其独特的表现手法。下面谈点自己的粗浅认识：
永不屈服的灵魂——《老人与海》赏析。
风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像个大战后的勇士。为了治服那条庞大的马林鱼，他已经费下了自己近乎所有的力气。而今，他带着自己捕获的大鱼航行回家，他希望运气的眷顾，可那些不断袭来的鲨鱼却让这个老人在疲累中一次又一次的奋力作战。他什么也顾不得了，他只是想保住他的鱼，哪怕剩下的再少。
海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那十八英老人与海》是现代美国小说作家海明威创作于92年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。
小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼，经过了8天，他还没有捕到一条鱼，大家都说他运气不好，不吉利，等到第8天，他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。在海上，老人发现了一条很大的马林鱼，它克服了重重困难，经过艰难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。在返回的途中，老人与到了鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。
《老人与海》的内容很简单，海明威选用了简单的词汇，简单的句型结构和简单的句间逻辑关系，显示出一种朴素的尊严。“一个人可以被消灭，可你就是打不败他”。初读起来十分简单明了，但是细究下去，会发现简单的故事具有难以穷尽的内涵，具有极其独特的表现手法。下面谈点自己的粗浅认识：
永不屈服的灵魂——《老人与海》赏析。
风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像个大战后的勇士。为了治服那条庞大的马林鱼，他已经费下了自己近乎所有的力气。而今，他带着自己捕获的大鱼航行回家，他希望运气的眷顾，可那些不断袭来的鲨鱼却让这个老人在疲累中一次又一次的奋力作战。他什么也顾不得了，他只是想保住他的鱼，哪怕剩下的再少。
海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那十八英尺的鱼骨架。从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。
书中的老人曾说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这正是海明威借老人的口告诉读者的本书的主题吧，我想，从此看来这本书并不是什么寓言而是一部令人折服的现实主义佳作。
当我们翻开书的扉页，就好像打开一个尘封已久的木箱，里面尽藏着珍贵的古器，诉说着曾经的伟岸勇毅，使灵魂洗礼在充满力与美的殿堂中。
我不知道未来会怎样，我的航行究竟结果如何，但作为一个不被击败的人，你看那太阳总是要落下去的，但是明天——太阳照常升起!
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
信仰可以是一个人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母亲对你的关照。我们曾有那么多的理想像吹泡泡一样接连破灭，但仍剩下对生活与生命的信念。去相信吧，如同没有被欺骗过一样。
纵使老人一次次失败，他从没有绝望过，那份淡定，平息了一切波涛。老渔夫，虽然老了，倒霉、失败;但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信!
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者尺的鱼骨架。从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。
书中的老人曾说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这正是海明威借老人的口告诉读者的本书的主题吧，我想，从此看来这本书并不是什么寓言而是一部令人折服的现实主义佳作。
当我们翻开书的扉页，就好像打开一个尘封已久的木箱，里面尽藏着珍贵的古器，诉说着曾经的伟岸勇毅，使灵魂洗礼在充满力与美的殿堂中。
我不知道未来会怎样，我的航行究竟结果如何，但作为一个不被击败的人，你看那太阳总是要落下去的，但是明天——太阳照常升起!
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
信仰可以是一个人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母亲对你的关照。我们曾有那么多的理想像吹泡泡一样接连破灭，但仍剩下对生活与生命的信念。去相信吧，如同没有被欺骗过一样。
纵使老人一次次失败，他从没有绝望过，那份淡定，平息了一切波涛。老渔夫，虽然老了，倒霉、失败;但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信!
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幼儿教师育儿心得感想
冬日里的一天，下午加点结束后，姜豪神神秘秘地走到我面前打开手掌心，我一看是几粒苹果种子，他悄悄地跟我说：“老师，我想把它种起来，这样就可以结出很多很多的苹果了”。姜豪的眼睛里充满了憧憬。
孩子们对小种子的爱很美好的种植愿望感动了我，可是天气那么冷，种子一般是不会发芽的。我想孩子的美好种植愿望需要我们的珍视和呵护。于是，我决定支持他把苹果种子种起来，其他孩子们一听我同意种植都特别的高兴，可是外面很冷，我们便决定把种子种在花盆里，种好后，孩子们还给它浇了水，凯婧还给小种子唱了歌，她说《梨子小提琴》中的种子就是因为听了音乐才快快发芽的，她希望苹果种子听到音乐也能快快发芽、长大。孩子们的心中充满了希望。
第二天一大早，有几个早来的小朋友围着小种子说话。
艺霖却说：“我妈妈告诉我冬天种子不会发芽”。我听到后便顺势引导孩子们讨论：“艺霖妈妈说的话有一定的道理你们是怎么想的?”凯婧说：“反正我们已经种好了再等等吧说不定小种子会发芽呢。”鑫瑞说：“对呀万一发芽了呢我们再等等吧”。大家决定再继续观察小种子。
孩子们每天细心地照料小种子，给它浇水，陪它聊天，还给它唱歌。。。。。。两个周过去了，种子还没有发芽，孩子们悄悄的议论着：“因为冬天很冷，小种子可能冬眠了，等它醒了一定会发芽的。”看着孩子们认真的照料种子，我非常的高兴，我们一起查阅了种子发芽的过程，在慢慢的了解中知道种子发芽还需要适宜的温度，水，阳光和空气，我们还知道了冬天过于寒冷并不适合播种，虽然知道了苹果种子在这个冬天不会发芽，但孩子们坚信明年春天苹果种子一定会跟我们见面，让我们一起期待吧!
育儿教育感想心得体会
作为一位育儿教育领域的初学者，我深深地感受到了育儿过程中的喜悦、挑战以及成长。通过学习和实践，我渐渐领悟到了育儿的真谛，那就是用心陪伴、倾听和理解每一个孩子。
在我看来，育儿的过程就是一个不断学习和成长的过程。从孩子的日常行为中，我可以学到如何更好地引导他们，从他们的成长记录中，我可以看到自己的付出和努力。在这个过程中，我也逐渐明白了孩子的成长不仅仅是物质上的供给，更重要的是精神上的陪伴和关爱。
在育儿过程中，我也遇到了许多挑战。例如，我曾一度无法理解孩子的情绪变化，后来通过阅读和学习，我逐渐学会了如何去倾听和理解他们。而随着孩子的成长，我也需要不断地调整和改进自己的教育方法，以更好地适应他们的需求。
总的来说，育儿教育让我深刻地感受到了成长、挑战和转变。在这个过程中，我学会了如何更好地陪伴和理解孩子，同时也收获了更多的成长和感悟。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地走好这条育儿之路，为孩子们的成长提供更好的陪伴和支持。
育儿教育感想心得体会
育儿教育是每个家长必经的一段旅程，它不仅关乎孩子的未来发展，也直接影响到社会的进步和良好的人际关系。然而，育儿教育并非一帆风顺，而是充满了挑战和困惑。作为一个正在经历育儿教育过程的家长，我深知这其中的艰辛和乐趣，并从中获得了许多感悟和体会。
第二段：培养孩子的自主能力和创造力。
在育儿教育中，培养孩子的自主能力和创造力是一项关键任务。我通过观察和实践，发现给予孩子相对独立的空间和时间，能够激发他们的内驱力和独立思考能力。我鼓励孩子思考问题，帮助他们寻找解决方法，而不是直接向他们提供答案。这样的教育方式不仅可以培养孩子的解决问题的能力，还能激发他们的创造力和想象力，为他们的未来学习和工作打下坚实的基础。
第三段：倾听和尊重孩子的情感和需求。
作为家长，我们常常陷入指导孩子、塑造孩子的误区中。然而，我意识到重要的并不是我们给孩子什么，而是我们能否倾听他们的心声，尊重他们的情感和需求。与孩子保持良好的沟通很重要，这样能够更好地理解他们的内心世界，为他们提供适合的指导和帮助。同时，给孩子足够的自由和选择权，能够培养他们的自信和个性，让他们在成长的过程中保持快乐和积极的心态。
第四段：教育孩子正确的价值观和品质。
教育孩子正确的价值观和品质是育儿教育中的核心目标之一。我相信，父母的行为和言传身教对孩子的影响远远大于言教。因此，我努力通过身体力行的方式，教育孩子关爱他人，尊重他人，乐于助人和勇于承担责任。同样重要的是，培养孩子的坚持和耐心，帮助他们面对挑战和困难。这些良好的品质和价值观能够让孩子在未来的生活中成为有价值和有意义的人。
第五段：成为与孩子共同成长的伙伴。
作为家长，我们常常关注孩子的成长，却很少关注自己作为家长的成长。育儿教育的过程中，我深刻体会到了成为与孩子共同成长的伙伴的重要性。我们需要不断地学习和成长，了解最新的育儿知识和教育理念，不断改进自己的教育方式。同时，我们需要与孩子保持良好的互动和沟通，了解他们的成长需求，陪伴他们共同成长。只有与孩子真正建立起亲密的关系，我们才能更好地理解他们的需求和潜力，给予他们最好的教育。
总结：
育儿教育是一项艰难而充满挑战的任务，但也是一段富有乐趣和成长的旅程。通过培养孩子的自主能力和创造力，倾听和尊重他们的情感和需求，教育他们正确的价值观和品质，并成为与孩子共同成长的伙伴，我们可以为孩子创造一个积极、快乐和有意义的成长环境。这些心得和体会，将会指导我更加细心地教育孩子，为他们的未来发展铺平道路。
看于丹论语心得的感想心得
中国人是讲究变化的。你看，盘古在天地之间“一日九变”，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍；又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者；只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。
于丹论语心得1:灰色的孔子与多彩的世界――易中天(1)于丹论语心得2:灰色的孔子与多彩的世界――易中天(2)于丹论语心得3:天地人之道(1)于丹论语心得4:天地人之道(2)于丹论语心得5:天地人之道(3)。
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家庭育儿感想心得体会
育儿是每个家庭的重要任务，在这个过程中，父母将扮演着引导孩子成长的角色。作为新手父母，我们在育儿过程中遇到了形形色色的挑战和困惑，也收获了许多宝贵的经验和体会。在这里，我想分享一下我们在家庭育儿中得到的感想和心得体会。
首先，在家庭育儿中我们意识到教育是一个全方位的过程。幼儿时期的教育不仅仅是关于知识和技能的传授，更重要的是培养孩子的良好习惯和价值观念。我们从育儿书籍和儿童教育专家的建议中了解到，早期的亲子互动和情感沟通对孩子的成长有着至关重要的影响。因此，我们从孩子还很小的时候就开始和他进行亲密的互动，让他感受到家庭温暖和安全感，培养出他对他人的关心和尊重。
其次，我们深刻体会到父母在孩子教育中的示范作用。孩子是天生的模仿者，他们会不自觉地模仿我们的行为和言语。因此，作为父母，我们要时刻注意自己的言行举止。不仅仅要告诉孩子应该怎样做，更重要的是要用我们的实际行动来示范给他们。例如，我们要诚实守信，讲究卫生，尊敬他人等等。在我们的示范下，孩子会潜移默化地形成良好的习惯和价值观念。
第三，我们了解到家庭育儿需要倾听和尊重孩子。孩子也是有自己的想法和需求的，我们不能一味地将自己的意愿强加给他们。相反，我们应该倾听他们的意见，并尊重他们的选择。当然，作为父母，我们有时需要给与适当的引导和建议，但应该尊重孩子做出的决定。这样做不仅能培养孩子的独立思考能力，也能让他们感受到被尊重和被重视的重要性。
第四，我们认识到家庭育儿需要坚持和耐心。育儿是一个长期而艰辛的过程，并不是一蹴而就的。在孩子的成长过程中，我们会遇到各种各样的问题和困难，可能感到疲惫和失望。但是，我们不能放弃，要保持耐心和坚持。与孩子建立良好的亲子关系是需要投入时间和精力的，但这将会给我们带来巨大的回报。无论遇到什么困难，我们一定要坚定信心，相信自己的努力将会得到回报。
最后，经过一段时间的育儿，我们发现亲子沟通的重要性。随着孩子慢慢长大，他们的需求也在不断变化和增加。我们要不断地与孩子进行沟通，了解他们的内心世界，满足他们的需求。我们要给孩子提供一个开放和支持的环境，让他们敢于表达自己的想法和感受。只有通过良好的沟通，我们才能更好地理解孩子的需求，为他们提供更好的教育和成长环境。
总之，在家庭育儿中我们意识到教育是一个全方位的过程，父母在孩子教育中的示范作用不可忽视，倾听和尊重孩子是必要的，家庭育儿需要坚持和耐心，亲子沟通是非常重要的。通过育儿的过程，我们不仅仅在教育孩子，更在成长和进步着自己。家庭育儿是一次美丽而珍贵的旅程，我们要坚持下去，为孩子的未来努力。
育儿教育感想心得体会
作为父母，我们总是希望能给孩子最好的一切，包括正确的育儿经验和教育方法。在这个过程中，我逐渐意识到“陪伴是最好的爱”。
陪伴孩子成长的过程中，我深刻地感受到了育儿教育的艰辛与快乐。有时候，孩子会犯错，会让人生气，但我也学会了从中寻找教育的机会。我学会了耐心，学会了倾听，学会了与孩子共同成长。
育儿教育让我明白，每个孩子都是独一无二的，我们应该尊重他们的个性，引导他们发挥自己的潜能。同时，我们也要不断学习和提升自己，以更好地引导孩子成长。
育儿教育是一个不断探索和学习的过程。我非常感谢这个过程，因为它让我成长为一个更好的父母和更好的人。
育儿教育感想心得体会
陪伴孩子成长的路上，我收获了无尽的笑声和宝贵的教训。作为家长，我深知教育的重要性，因此始终关注孩子的成长和教育。从孩子的成长过程中，我学到了许多宝贵的经验和教训。
陪伴孩子的过程中，我意识到教育并非单向的，而是需要家长和孩子共同参与的过程。我学会了倾听孩子的想法，尊重他们的意见，并尽可能地为他们创造一个自由、开放的环境，让他们学会独立思考和探索。
同时，我也深刻地认识到家庭教育的重要性。在家庭教育中，我学会了如何处理孩子的情绪，如何引导他们建立正确的价值观，以及如何培养他们的社交能力。通过家庭教育，我帮助孩子建立了良好的习惯和品质，如尊重他人、勇敢面对困难等。
此外，我也意识到了教育资源的价值。在陪伴孩子的过程中，我了解到了各种教育资源，如儿童书籍、教育app等。通过这些资源，我帮助孩子扩大了视野，增长了知识。
总的来说，陪伴孩子成长的路上，我收获了宝贵的教育经验和教训，也学会了如何更好地教育孩子。我将继续关注孩子的成长，并为他们创造更好的成长环境。