毕业论文的撰写过程需要充分的思考和系统的论证，对学生的综合能力提出了很高的要求。从第二部分中随机选择一条：如何写好一篇毕业论文是每位学生都关心的问题，下面给出几点建议供参考。
四川师范大学本科毕业论文
学生姓名院系名称专业名称班级学号指导教师完成时间。
摘要。
摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要内容、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。
摘要内容应在200～400字左右，用宋体小四号字书写。摘要内容后空两行书写“关键词”。毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。
关键词。
关键词1；关键词2；关键词3（关键词是供检索使用的，主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3～8个，宋体小四号字书写，按词条的学科目录分类顺序，由高至低顺序排列。毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。关键词与关键词之间用“；”隔开）。
（备注：毕业论文、毕业设计摘要与关键词采用英、中两种语言书写，英文在前，中文在后）。
i
abstract。
abstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstractabstract.(英文摘要内容必须与中文摘要完全对应。英文摘要采用timesnewroman小四号字书写，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。)。
keywords。
keywords;keywords;keyword。
ii。
目录。
1.1.1三级标题.........................................................................................................11.1.2三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.1.3三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.1.4三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.1.5三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.2二级标题..................................................................................错误！未定义书签。
1.2.1三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.2.2三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.2.3三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.2.4三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.2.5三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.3二级标题..................................................................................错误！未定义书签。
1.3.1三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.3.2三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.3.3三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.3.4三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.3.5三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.4二级标题..................................................................................错误！未定义书签。
1.4.1三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.4.2三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.4.3三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.4.4三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.4.5三级标题.......................................................................错误！未定义书签。
1.5二级标题..................................................................................错误！未定义书签。
1.5.1三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.5.2三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.5.3三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.5.4三级标题.......................................................................错误！未定义书签。1.5.5三级标题.......................................................................错误！未定义书签。
第二章一级标题...................................................................................错误！未定义书签。
2.1二级标题..................................................................................错误！未定义书签。
2.1.1三级标题.......................................................................错误！未定义书签。2.1.2三级标题.......................................................................错误！未定义书签。2.1.3三级标题.......................................................................错误！未定义书签。2.1.4三级标题.......................................................................错误！未定义书签。2.1.5三级标题.......................................................................错误！未定义书签。2.2二级标题..................................................................................错误！未定义书签。
2.2.1三级标题.......................................................................错误！未定义书签。2.2.2三级标题.......................................................................错误！未定义书签。2.2.3三级标题.......................................................................错误！未定义书签。2.2.4三级标题.......................................................................错误！未定义书签。2.2.5三级标题.......................................................................错误！未定义书签。2.3二级标题..................................................................................错误！未定义书签。
第三章一级标题...................................................................................错误！未定义书签。
3.1二级标题..................................................................................错误！未定义书签。
3.1.1三级标题.......................................................................错误！未定义书签。3.1.2三级标题.......................................................................错误！未定义书签。
3.2二级标题..................................................................................错误！未定义书签。
3.3二级标题..................................................................................错误！未定义书签。
（备注：目录按2～3级标题编写“目录”二字使用黑体小二号字居中书写，隔行书写目录内容，“摘要、abstract、正文的一级标题、结论、参考文献、附录目录、致谢”采用黑体小四号字书写，正文其他层次标题均采用宋体小四号字书写；“摘要、abstract”与“正文”之间隔一行；正文中的二级标题、三级标题相对于上一级标题均缩进二个空格书写；目录行与行之间均为1.5倍行距；目录内容多者，正文中的二、三级标题可使用宋体五号字书写，行与行之间可采用单倍行距。目录修改时单击目录点右键选择更新域，选择更新整个目录。之后，在“abstract”的页码后回车加一空行。）。
前言。
正文采用宋体小四号字，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。
毕业论文的前言应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容，对所研究问题的认识，以及提出问题等。前言只是文章的开头，可不写章号，也可不出现“前言”二字。
思想；阐述设计应解决的主要问题。
第一章一级标题。
正文采用宋体小四号字，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。
1.1二级标题。
正文采用宋体小四号字，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。
具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容[1]。
1.1.1三级标题。
正文采用宋体小四号字，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。关于文章中公式的具体要求如下。
（1）。
正文采用宋体小四号字，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。
具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容[2]。
正文采用宋体小四号字，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。
图题由图号和图名组成。图号按章编排，如第1章第一图图号为“图1-1”。图题置于图下，图注或其他说明应置于图与图题之间。图名在图号之后空一格排写，图题用黑体五号字。
具体内容具体内容，具体内容如图1-1所示。
图1-1图名。
具体内容具体内容具体内容具体内容具体内容，具体内容如图1-2所示。
***亚洲区欧洲区图1-2图名。
一月二月三月四月北美区。
具体内容具体内容具体内容，具体内容如表1-1所示。
题序层次章（一级标题）第一种。
一、„„。
第二种1．„„。
第三种第一章„„。
第四种第一章„„。
第五种第一章„„。
节（二级标题）条（三级标题）款（四级标题）项（五级标题）„„。
（一）„„1．„„（1）„„。
1.1„„1.1.1„„。
1.1„„1.1.1„„。
第一节„„。
一、„„。
（一）„„1．„„。
一、„„。
（一）„„1．„„。
论文（设计）题序层次不宜太多，不论几级标题都不能单独置于页面的最后一行，即标题排版中不能出现孤行。
毕业论文、毕业设计第一层次（章）题序和标题居中书写，其余各层次（第、条、款、项）一律沿版心左侧边线空两格安排。行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。
第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字书写；第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字书写；第三层次（条）题序和标题用四号黑体字书写；第四层次（款）题序和标题用小四号黑体字书写；第五层次（项）以下题序和标题与第四层次同书写。
（备注：表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1.5磅），中间为细实线（1磅）。比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线。表序按章编排，如第1章第一个插表序号为“表1-1”。表序与表名之间空一格，表名不允许使用标点符号。表序与表名置于表上，居中排写，采用黑体五号字。
具体内容具体内容具体内容，具体内容如表1-2所示。
表1-2**年级课程运行表。
节数第一节第二节第三节第四节第五节一班语文数学英语政治化学。
二班数学英语政治化学语文。
三班英语政治化学语文数学。
四班政治化学语文数学英语。
五班化学语文数学英语政治。
结论。
毕业论文的结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。若不可能得出应有的结论，则需进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等。
毕业设计的结论是概括说明设计的情况和价值，分析其优点和特色，有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。
结论要单独成页，“结论”二字采用黑体小二号字居中书写，隔行采用宋体小四号字书写具体内容，行与行之间、各段落之间均为1.5倍行距。
参考文献。
附录一。
附录序号采用“附录一”、“附录二”、“附录1”、“附录2”、“附录a”、“附录b”等，用四号黑体字左起顶格排写，其后不加标点符号，空一行书写附录内容。附录内容采用宋体小四号字书写。行与行之间、各段落之间均为1.5倍行距。
附录可有可无，当无附录内容时，此页可删除；当附录唯一时，只写“附录”即可。
致谢。
致谢要单独成页，“致谢”二字采用黑体小二号字居中书写，隔行采用宋体小四号字书写具体内容。行与行之间、各段落之间均为1.5倍行距。
曲阜师范大学毕业论文范文曲阜师范大学毕业的明星
第二十七条学费标准：执行山东省物价局标准。
第二十八条退费规定：学生因故退学或受校纪处分开除学籍的，其退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》(鲁政办发【2008】65号)的有关规定执行。
第二十九条奖贷措施：我校学生资助工作坚持“帮困助学”与“育人成材”相结合的原则，结合学校实际，畅通“绿色通道”，实施奖助学金，助学贷款，勤工助学，学费减、免、缓资助政策，形成了以生源地信用助学贷款为主要渠道，以奖、助学金为重要辅助，以勤工助学为补充的家庭经济困难学生资助体系。设立了国家奖学金，国家励志奖学金，国家助学金，山东省政府奖学金、省政府励志奖学金，学校普通本科学生一、二、三等奖学金，爱心基金，社会组织及个人在学校设立的各种奖助学金;开办了生源地信用助学贷款业务;设立、开辟了校内外勤工助学岗位。
师科毕业论文开题报告
极易架空，之所以这样认为，原因之一在于：课题内容涉及外语课堂教学的多个领域，单是一个小学就足以令广大英语教学工作者潜心数年加以探索与研究;原因之二在于：关于对小学、初中、高中外语课堂教学方法之间存在的差异，人们尚缺乏足够的认识，在先期的课题准备过程中，我们也意识到国内外在该领域的研究成果相对于其他课题而言是比较少的，可供参考的资料不是很多，理论储备不足。然而愈是困难重重，我们愈是感到这是一个极具挑战性的课题研究，为此我们深刻挖掘课题本身的内涵，力求把大的课题做精，把空的内容填实，以学生的发展为主线，按照建构主义的理论，将课题宏观的释义为以下四个部分：
伴随着国家教育部下达文件要求小学自2017年秋有条件的省份、地区从三年级起开设英语课，小学英语教学为英语外语教学回到教育的主流中提供了崭新的契机。小学外语课堂教学不是孤立的，而是整个外语教学的一个重要组成部分，因而帮助学生学习与发展比单纯教授语言更为重要，相应地，小学外语课堂教学方法更应从卓有成效的一般教育理论与实践中汲取方法与技巧，并对课改初期的外语课堂教学的一些实际情况加以必要研究，从而才能取得良好的教学效果。
英语教学从无到有，从支离破碎到综合系统，需要一个过程，而这个过程从某种意义上讲就是学生发展的过程。教无定法，教必有法。灵活驾御课堂必须掌握一定的技巧。多年来的中学外语课堂教学积累了许多优秀的教学方法，在基础教育课程改革的今天，加强对初中外语课堂教学方法的研究，创新教学方法势必会为课堂教学注入了生命的活力。
高中的外语课堂教学多年来受高考这根指挥棒的影响，课堂教学方法趋于单一，英语教学对语法性能的讲解细致入微，极为重视语言形式的传授，轻语言功能的训练。课程改革作为一项系统工程，高中外语课堂教学势必在小学、初中外语课堂教学改革的前提下，着眼于学生的发展，重新量体裁衣，采用更为行之有效的教学方法创新课堂。
师范类毕业论文开题报告
任何专业技能的学习都必须建立在基础知识学习之上。当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合能力和素质。艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。但是，我们应该清楚的看到，现在许多艺术院校的学生基础知识比较薄弱，基本知识掌握较差，再加上艺术院校在录取生源时比较看中学生的艺术能力，对文化基础知识要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素质相对较低。为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义。
学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个完善的社会人。
这体现了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。这种教育理念的转变必然引起艺术教育一系列课程的改革与整合。学者认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育发展的指导思想。提高学生人文素质离不开人文教育。
加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根本的任务。但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的学生培养成技术纯良的工具人。
有学者认为，人文教育特别是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力的。也有学者认为艺术教育的发展是一个漫长的过程，要搞清楚他的发展方向和基本任务。艺术学科建设不能是粗放式的，而应该讲究精品效应。单科艺术院校培养艺术家，综合大学则要致力于培养艺术理论研究者，在这样的双轨制下全面发展，深入研究，进行改革，注重交叉学科,从宏观的角度对艺术教育进行整体研究，确立艺术学科的地位。
要清晰的认识到艺术教育的`基本任务应该是:向在校的学生进行艺术教育，提高整个大学学生的综合素质。南开大学文学院的杨岚博士认为素质教育系列中的艺术教育应更突出其心育、情育、美育的功能，发挥其作为文化平衡和文化创新因子的作用，促进人的自由而全面的发展。她认为面向全体大学生的大众性普及性的艺术理论、艺术历史、艺术鉴赏教育，着力点放在促进大学生全面发展，放在对专业化教育、机械性文化、技术性理性构成强有力的文化制衡上。
笔者认为，艺术教育中重视文化素质无可厚非，因为任何技能的产生和发展，都与基础知识和文化密不可分，艺术教育也是建立在基础文化知识之上的。但是，现在学者们的研究只盯在论理上，从理论的高度进行分析和论证。其实，从实证的角度更能说明艺术教育中文化素质的重要性和地位更应如何。所以，大学生心得体会范文，作者对艺术教育需要哪些文化知识进行了分析和重构，也愿更好的为艺术教育中渗透文化素质建言献策。
一、艺术教育中文化素质缺失及其表现。
(一)历史文化知识缺乏，吸收借鉴人类先进文化的自觉意识不强，文化底蕴支撑薄弱。
(二)哲学知识不足，创新思维迟钝，思想僵化。
(三)文学素养和艺术鉴赏水平不高，人文情怀不足，人格影响力欠缺。
(四)心理学伦理学知识欠缺，精神意志不够坚定，应对复杂情况的能力不强。
二、艺术教育中增强文化素质的思考。
(一)将审美教育与传统文化教育相结合。
(二)突出审美教育对培养大学生正确审美观的作用。
(三)强化大学生的人格塑造与社会责任感相联系。
三、结语。
主要研究方法：访谈法、调查法、归纳法、演绎法、经验总结法等。
1、以定性研究为主，辅以定量分析。
2、静态研究和动态研究相结合。
3、理论研究与实际运用相结合。
师范类毕业论文开题报告
目的：近年来，数学教育改革对教师提出了新的要求，教师pck就是教师开展教学活动所具有的独特知识。该课题意在分析学科教学知识(pck)在初中数学教师教学过程中的意义以及应用，从而通过分析研究结果提出几点有效提升初中数学新教师pck的建议，并能够引导新教师们正确的运用。
意义：该课题将介绍如何让新教师尽快掌握专业学科教学知识，适应教学工作。目前，在我国每年都有大量新教师进入教师行业，尽管我们中小学教师的学历水平在逐渐提高，但他们在教育科研、教育评价和课程开发等方面的能力却普遍缺乏.加上刚踏入工作岗位的新手型教师心理还不稳定，一旦受挫，就会感到极度失望，心理压力十分沉重，甚至萌发因此而离开教师岗位的念头.因而，研究pck对初中数学新教师适应教学工作意义重大。
应用前景：在当前教育形势下，教育改革对数学教师的教学能力，综合素质等方面要求越来越高，教师面临的挑战越来越大。该课题的研究，可以为初中数学新教师如何尽快的适应教学工作，减轻心理压力，提升自己的教学能力等方面提供几点有效的建议和解决方法。使新教师对教学有更深的认识和理解。
研究的内容：本课题将研究选取江苏某初二数学的一位新教师和一位有17年教龄的经验教师,使用问卷对比分析、教学文件对比分析、课堂叙事、访谈等研究方法,具体观察了初二全等三角形的知识点。根据研究的发现可以给初中数学新教师一些提高自身pck的有用建议。
思路：首先确定课题的研究方向，然后定题，最后在指导老师的指导下完成论文。
方法：主要采用课题案例研究方法、课堂观察和课堂叙事、教师深度访谈与问卷调查结合，研究中尽可能地保持教学原生态.
主要参考文献：
[1]]范良火.教师教学知识发展研究.上海:华东师范大学出版社.20xx:211.
[3]周福盛.教师个体知识的构成及发展研究.西北师范大学硕士学位论文，20xx:42.
[5]易进，顾丽丽.促进教师反思的若干思考.教育科学研究，20xx，(2):54.
[6]李琼.教师专业发展的知识基础—教学专长研究.北京：北京师范大学出版集团，20xx：5.
[7]李士琦，杨秀刚.高中数学新教师与经验教师pck比较的个案研究.上海华东师范大学硕士学位论文，20xx：211.
该课题的特色在于研究初中数学新教师与经验教师pck的比较与思考时，对于学科教学知识(pck)每一方面的异同，都通过实地观察研究比较，使得该部分内容更加直观且有说服力。
第一阶段(20xx.9.1—20xx.12.16)
确定课题，并根据课题查阅和收集资料,确定论文的写作提纲,交指导老师审阅。
第二阶段(20xx.12.17—20xx.2.26)
按照指导老师审阅后的论文提纲进行开题报告的填写,交指导老师审阅。
第三阶段(20xx.2.27—20xx.4.20)
根据提纲,进一步收集、整理和分析资料,撰写论文,形成初稿,交指导老师审阅。
第四阶段(20xx.4.21—20xx.5.20)
根据指导老师的指导意见反复修改、充实、完善,最后形成终稿,准备论文答辩。
四川师范大学本科毕业论文
二、习题课的地位、作用和目的。
习题课在《高等代数-1》的教学过程中起着非常关键的作用，是该课程教学的重要组成部分。通过习题课的教学，以达到帮助同学们进一步熟悉线性代数的基本概念和基本理论，提高分析问题、解决问题的能力。
三、基本原理及课程简介。
《高等代数-1》包括多项式理论、线性方程组理论、矩阵（行列式）理论，是学习线性空间、线性映射（线性变换）、欧式空间及二次型理论的基础。其中，多项式理论包括研究一般数域上的多项式的基本性质；线性方程组理论主要包括一般数域上的线性方程组的解的存在性与结构理论，同时也包括基本的向量空间理论；矩阵（行列式）理论介绍一般数域上的矩阵的基本性质。
四、习题课教学方式及基本要求。
习题课的教学是在主讲教师的指导下由助教老师和同学们在课堂上通过讲、练结合的方式进行。主讲教师通过批改部分同学的作业（助教老师批改其余同学的作业），将教材上习题的完成情况反馈给助教；助教老师将补充有一定难度和综合度的例题，以拓宽同学们的思路。同学们应充分认识到习题课的重要性，习题课与主讲课同等重要。
五、实验报告不要求。
六、考核与考试。
七、基本设备与器材配置（名称及数量）。
课堂教学，不需要另外的实验设备与器材。
八、习题课内容提要。
衡阳师范学院毕业论文设计任务书
一、毕业论文(设计)任务书是指导教师根据已经确定的毕业论文(设计)题目下达给学生的一种教学文件，是学生在指导教师的指导下独立从事毕业论文(设计)工作的依据。此任务书由指导教师负责填写，经教研室主任和系主任审查后下达给学生。
二、任务书必须针对每个学生下达，不能多人共用，若是几人共同完成的课题，必须是每人各有专题，各有侧重。选题要恰当，任务要明确，难度要适中，份量要合理，使每个学生在规定的时限内，经过自己的努力可以完成任务书规定的设计和研究内容。
三、任务书一经下达，不得随意改动。
四、填写基本要求：
(一) 毕业论文(设计)任务、目的与基本要求：
1、工程设计类课题明确设计具体任务，设计原始条件及主要技术指标；设计的具体要求、该学生的侧重点、应完成的工作量(如开题报告、设计说明书、图纸、译文及计算机应用要求等)等内容应填写具体、明确。
2、软件开发类课题明确软件开发的具体任务，一般应包括弄清系统的现状及其发展趋势，建立仿真模型，编写计算机程序，上机调试与结果分析等具体内容，应完成的`工作量要求(如开题报告、论文、译文、程序以及程序使用说明等)要填写具体、明确。
3、实验研究或科研类课题明确课题的来源，具体任务目标，国内外相关研究现状及其评述；该学生的研究重点，研究的实验内容、实验原理及实验方案；计算机应用及工作量要求(如论文、开题报告、译文等)应填写具体、明确。
4、文科类毕业论文 明确课题的任务、方向、研究范围和目标、查阅文献、收集资料并整理分析，了解相关的研究历史和研究现状，要求完成的工作量(论文文献评述、译文等)。
(二) 主要参考文献与资料：
在确定了毕业论文(设计)题目和明确了基本要求后，指导教师应给学生提供一些相关资料和相关信息，指导学生收集主要参考资料和参考文献。
(三) 毕业论文(设计)进度：
毕业论文(设计)指导教师可参考下列时间比例安排工作进度。
设计、研究类题目：
实习、调研、收集资料、方案制定 约占总时间的20%
文法、外语、经管类题目：
实习、调研、资料收集、归纳整理约占总时间的40%
形成提纲，撰写论文初稿，修改定稿约占总时间的50%
答辩、成绩评定2周左右
五、毕业论文(设计)任务书作为学生毕业论文(设计)的原始材料，应由指导教师用钢笔认真填写，不得由他人代写或用计算机打印。
注意：
一、参考文献要求：
（准确到页码）。
2．80%的引用文献应是近5年以内（含5年）出版或发表的最新资料；
3．引用文献应是著作或教材（2-3部或以上）、论文兼顾，即不能全是著作或全是论文。
二、时间安排：不能改变！
三、论文进度安排一栏不变！
四、“毕业论文的研究内容”一栏供老师参考。
师范生毕业论文致谢词
木棉又到一年艳红之际，忽觉今年的花愈发之红愈发之烈。难忘母校培育之情，“艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表”将永远铭记于心。孔子像前，走过的一批批华师人不会忘记曾经唱过的校歌“浇灌红花数十年，培育英才万万千，建设祖国锦绣河山，华师儿女奋勇当先……”难忘教育科学学院的教育之恩。第一次走进教科院，还是一个连专业都分不清的无知者，而今四年过去我们专业知识已经过硬。这都得益于教科老师的辛勤耕耘，无私奉献。“捧着一颗心来，不带走半根草”，作为教科学生我们自豪。
感谢我的导师陈启山!是他引领我走向了学术的殿堂，是他引领我遨游在知识的海洋。在老师的谆谆教诲之下，我开阔了视野，深邃了思想，丰富了知识。尤其在。
的指导上，老师更是不敢稍微懈怠。从论文选题开始，老师便倾入了大量的心血。得益于老师的启发我选择了研究沉没成本效应。虽然在这片浩瀚海洋之中，我只是一个三岁小孩。但有老师在前面拨云撩雾，使我看着茫茫大海不再惧怕。论文的实验设计、撰写、修改直至最后的付梓，都离不开老师的付出。不敢辜负老师殷殷期盼，只好时刻督促自己，扬帆起航，搏击中流。老师的治学态度、为人风格、生活作风深深地影响着我，令我钦佩之至。
曲阜师范大学毕业论文范文曲阜师范大学毕业的明星
第三十条本章程若有与国家法律、法规、规章和上级有关政策不一致之处，以国家法律、法规、规章和上级有关政策为准。
第三十一条对以曲阜师范大学名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。
第三十二条联系方式。
地址：山东省曲阜市静轩西路57号。
邮编：273165。
e-mail:qfsdzsb@。
网址：
曲阜师范大学毕业论文范文曲阜师范大学毕业的明星
曲阜师范大学1955年创建于济南，始称山东师范专科学校。1956年5月，被教育部批准升格为曲阜师范学院，同年9月迁址曲阜，开启了兴办本科教育的历程。1970年9月至1974年4月，与山东大学文科合并成为新的山东大学。1974年4月恢复曲阜师范学院建制。1981年，被山东政府确立为重点建设的六所高校之一；同年，被批准为全国首批招收研究生的高校。1982年，取得硕士学位授予权。1985年11月，学校更名为曲阜师范大学。，建设日照校区。，取得博士学位授予权。，获得教育部本科教学水平评估优秀成绩。，入选山东省应用型人才培养特色名校。，入选惠普国际软件人才及产业基地项目共建高校。建校60多年来，学校积淀形成了“学而不厌、诲人不倦”的校训精神，共为社会培养了48万名毕业生，目前已经发展成为一所拥有曲阜和日照两个校区、学科门类齐全、培养体系完善、办学条件优良、教学科研具有相当实力、师资力量比较雄厚的省属重点大学。
学校设有本科专业85个，博士招生专业34个、硕士招生专业118个，形成了涵盖文、理、工、法等11大学科门类的'综合性学科专业体系。拥有esi世界前1%学科2个（工程学、化学），山东省立项建设一流学科3个（工程学、数学、中国史），博士一级学科5个（中国语言文学、历史学、数学、统计学、物理学）、二级学科2个（马克思主义中国化、体育人文社会学），硕士一级学科22个，博士后流动站7个。建有国家虚拟仿真实验教学中心1个，国家级精品资源共享课程1门，国家级特色专业建设点6个，国家级综合改革试点专业1个，国家级大学生校外实践基地1个。建有省级协同创新中心2个，18个省级重点学科，7个省级重点实验室，2个省级强化人文社会科学研究基地，1个省级重点智库，教育部、国家体育总局、山东政府在我校设有7个省部级研究基地，构筑了充满活力的学术创新平台。现有在校本科生32680人，博士、硕士研究生3531人，成人教育在读生6200余人，外国留学生110人，形成了学士、硕士、博士以及博士后贯通培养，远程教育、继续教育、职业教育、成人教育等相互衔接的层次完备的人才培养体系。学校聘请诺贝尔奖获得者丁肇中先生为名誉校长，双聘院士2人；教职工2385人，专任教师1365人，其中教授228人，副教授484人；拥有双聘院士2人，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，国家级教学名师1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”5人，国务院学位委员会专业学位教育指导委员会委员1人，教育部高校专业教学指导委员会副主任委员1人，国家和山东省有突出贡献中青年专家21人，泰山学者特聘教授8人（含泰山学者海外特聘专家3人），泰山学者青年专家3人，享受政府特殊津贴33人，全国模范教师6人，凝聚了一支高层次的人才队伍。
学校占地面积3061亩，资产总值13.12亿元，其中教学科研仪器设备总值2.39亿元，图书馆藏书416万册；公开出版《齐鲁学刊》（第二批国家社科基金资助优秀期刊）、《曲阜师范大学学报（自然科学版）》、《中学数学杂志》和《现代语文》等学术刊物；学校是国家首批公布的200所招收外国留学生的本科院校之一，与50所国外高校建立了校际友好关系。
学校始终把人才培养作为根本任务，不断深化教育教学改革，打造了过硬的教育教学质量。建校以来，累计为社会培养输送毕业生48万余人，广大毕业生以“基础厚实、作风朴实、业务扎实”受到社会广泛好评。近年来，在第一至五届全国大学生数学竞赛中连续获得一等奖，与北大、复旦、南开等高校为连续获得一等奖的高校；在全国第三批汉字应用水平测试中，我校一级甲等通过率在试点单位中名列第一；原创舞蹈作品荣获第九届中国舞蹈“荷花奖”表演银奖。2014、2015、连续三年位列全省师范生教学技能大赛第一位。在国家、山东省大学生挑战杯等各类竞赛中获得奖励累计2000项，被团中央授予“全国五四红旗团委”荣誉称号。英语专业八级通过率高达85%，高出全国平均通过率35个百分点；法学专业司法考试通过率达到42%；连续九年入选山东省优秀博士学位论文；毕业生就业率始终保持在省属高校前列。
学校历来重视科学研究，取得一大批具有广泛影响的重要成果。建校初期的“公社数学”曾受到毛主席的赞扬，离子交换法制备碳酸钾获1978年全国科学大会奖。近年来，先后承担了国家“973”、“863”计划项目在内的一大批高层次科研项目，在应用数学、激光偏光、电气信息、生物资源开发与利用、土地规划、物理化学、孔子儒学、教育科学、体育科学等学科领域达到了较高水平。近三年累计承担国家级项目170项，省部级项目近300项，省部级科研成果奖近100项。特别在人文社会科学研究方面具有独特优势，连续6次获得山东省社会科学优秀成果奖一等奖；近五年来获得国家社科基金项目总数列全省高校前三位；20、、20教育部人文社科立项数居全国高校前列、山东省属高校第一位。
学校秉承中国实学传统，切实履行大学服务社会职能。从上世纪50年代的“土蒸馏釜”到70年代的“跳流鼻坎”最优解，到80年代的“长清模式”、90年代的黄河三角洲可持续发展战略模式，对经济社会建设产生了重要影响。特别是我校运筹所的“优选法”和“统筹法”在支援成昆铁路建设中发挥了重要作用，于1978年获国家科技进步特等奖。近年来，学校积极参与曲阜优秀传统文化传承发展示范区、山东半岛蓝色经济带、黄河三角洲高效生态经济区、鲁西经济隆起带建设，实施服务地方行动计划，在山东省新农村建设、土地利用规划、黄河三角洲生态农业综合开发、南四湖生态环境保护和生物资源利用、优秀传统文化传播等方面取得重大成果。深化校地、校企、校校协同创新，先后与中国统计信息服务中心共建中国教育大数据研究院，联合山东大学等五所“985”高校组建“儒家文明协同创新中心”，与北师大出版集团合作成立华东分社，与浪潮集团、山东省教科院、山东省教育信息中心、济宁市高新区建立了全面战略合作关系，与日照市合作成立“日照旅游发展研究院”。
学校注重依托孔子故里独特历史文化资源优势，在传承创新优秀传统文化方面形成特色优势。坚持将传统文化的精华渗透到教育教学全过程，坚持立德树人，注重文化育人，积淀形成了人文特色鲜明的优良教风学风校风。在孔子及儒学研究领域形成了特色和优势，以孔子、儒学为主要研究方向的专门史（思想史）学科是博士学位授权点，建有博士后流动站，是“十一五”省级重点学科、“十二五”省级特色重点学科，建有山东唯一的省级人文社科类协同创新中心——“孔子与山东文化强省战略协同创新中心”、山东省高校首家国学院，承担山东省省属高校首个国家社科基金重大招标项目——“历代孔府档案文献集成与研究及全文数据库建设”。在加拿大、韩国设立了孔子学院，在传统文化教育和中国文化“走出去”等方面取得了显著成绩。
学校是教育部首批外国留学生定点招生高校。多年来，学校坚持兼容并包，兼收并蓄的学术方针，以广阔的胸襟，开放的眼界，广泛吸纳多元文明成果，先后与韩国、日本、美国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、加拿大皇家大学等10多个国家50余所高校建立了校际友好关系，在联合办学、教师和学生互派、文化学术交流等领域建立了广泛而深入的合作。
安庆师范学院毕业论文范文
安庆师范学院坐落在国家历史文化名城、沿江开放城市安庆市，傍依浩瀚长江，濒临秀丽菱湖，是安徽省办学历史最悠久的一所高校，是安徽省高等教育的发源地。
学校占地总面积2858亩，分为菱湖校区（老校区）和龙山校区（新校区）。菱湖校区坐落在安庆市秀美的菱湖南岸，整个校区错落有致，绿树葱茏。龙山校区位于大龙山风景区，依山傍水，山环水绕，校园内海拔106米的鹅公山，风光旖旎，水面面积达200亩的双龙湖波光粼粼，五座造型各异的桥梁横跨湖面，楼群点缀在青山绿水之间。
学校具有百年办学历史。18，建设“敬敷书院”，后改为安徽大学堂、安徽高等学堂，著名思想家严复曾任安徽高等学堂监督。1928年创办省立安徽大学，1946年改为国立安徽大学。“敬敷书院”、“安大红楼”作为省文物保护单位见证了安庆师范学院百年办学历程。
学校于开始联合培养硕士研究生，开始独立招收硕士研究生，现有在校硕士研究生近300人。
一、培养目标。
高等学校招收攻读硕士学位研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、、管理等工作能力的高层次学术型专门人才，以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、招生专业及人数。
我校有5个一级学科、22个专业方向，计划招收攻读硕士学位研究生182名（实际招生人数以教育部批准下达的'招生计划为准），包括定向、非定向、委托培养和自筹经费四种录取类别。
报考条件。
符合下列条件者，可报名参加国家组织的全国统一考试：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（2）具有国家承认的大学本科学历的人员；
（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士研究生。
自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
4.年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
5.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
四、报名时间及地点。
实行网上报名与现场确认相结合的方式，考生必须先网上报名，再现场确认。报名时间以中国研究生招生信息网公布时间为准。
公网网址：；教育网网址：。
报考的具体事宜可直接到各地市招办或我校学科建设与研究生教育处咨询。
五、报名手续。
1．应届本科毕业生持所在学校教务处的介绍信、学生证和身份证，在职人员持身份证和学历证书报名。
2．同等学力的报考人员，应如实提供相关的学习证明材料（如出具函授、自考成绩单复印件）。
3．考生在现场报名结束后10日内向我校学科建设与研究生教育处寄交以下材料：
（1）应届毕业生在校学习成绩单（所在学校教务处盖章有效）；
（2）同等学力考生提交相应证明材料；
（3）往届毕业生考生提交毕业证书、学位证书复印件（单位人事部门盖章有效）。
经我校审查后，对符合我校报考条件的考生核发准考证。
六、考试。
1．入学考试分初试和复试。
2．初试时间与地点：
（1）时间：以中国研究生招生信息网公布时间为准。
（2）地点：在考生所在省市招生办确定的初试地点考试。
3．初试科目：
全国统一考试科目为思想政治理论、外国语，分值各为100分。专业课试卷由我校自行命题，各专业考试两门专业基础课，每门课程分值均为150分。各门课程考试均为笔试，考试时间为3小时。
4．复试时间、地点、考试科目及考试方式另行通知。
七、录取及学习年限。
1．根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定录取名单。思想品德考核不合格者，不予录取。
2．凡属定向培养、委托培养硕士生均实行合同制。在正式录取之前，招生单位、用人单位、拟录取为定向培养或委托培养的考生之间，分别签订合同。
3．我校招收的硕士研究生，学习年限为3年。
八、毕业生就业。
定向或委托培养硕士生回定向或委托单位。非定向和自筹经费硕士生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向，或按照培养合同就业。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。
九、联系方式。
单位代码：10372。
地址：安徽省安庆市集贤北路1318号安庆师范学院龙山校区邮政编码：246133。
联系人：江老师周老师。
安庆师范学院毕业论文范文
安庆师范学院坐落在国家历史文化名城、沿江开放城市安庆市，傍依浩瀚的长江，濒临秀丽的菱湖，是安徽省办学历史最悠久的一所高校，地理位置优越，水陆空交通便利。
学校占地总面积2854亩，分为菱湖校区(老校区)和龙山校区(新校区)。菱湖校区坐落在安庆市秀美的菱湖南岸，整个校区错落有致，绿树葱茏。龙山校区位于大龙山风景区，依山傍水，山环水绕，校园内海拔106米的鹅公山，风光旖旎，水面面积达200亩的双龙湖波光粼粼，五座造型各异的桥梁横跨湖面，楼群点缀在青山绿水之间。
学校具有百年办学历史。1897年，建设“敬敷书院”，后改为安徽大学堂、安徽高等学堂，著名思想家严复任安徽高等学堂监督。1928年创办省立安徽大学，1946年改为国立安徽大学，朱光潜任校长。“敬敷书院”、“安大红楼”作为省文物保护单位见证了安庆师范学院百年办学的历程。
根据国务院学位委员会《关于批准新增博士、硕士学位授予单位的通知》(学位〔〕4号)及省学位委员会有关文件精神，国务院学位委员会第二十二次会议已审议批准安庆师范学院增列为硕士学位授予单位，批准我校“科学社会主义与国际共产主义运动”、“中国古代文学”、“应用数学”、“无机化学”4个学科取得了招收、培养硕士生以及授予硕士学位的资格，20开始招收培养硕士研究生。
一、培养目标。
高等学校招收硕士研究生，是为了培养拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，爱国守法，为社会主义建设服务，在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。
二、招生专业及人数。
我校有4个学科、12个研究方向，计划招收攻读硕士学位研究生80名左右(实际招生人数以教育部批准下达的招生计划为准)，包括公费研究生、委托培养研究生和自筹经费研究生。
三、报考条件。
符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一考试：
1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
2.考生的学历必须符合下列条件之一：
(1)国家承认学历的应届本科毕业生或具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
(2)获得国家承认学历的大专毕业学历后，经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日)，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考；同等学力考生复试中加试1门专业课。
3.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检指导意见》(教育部教学〔〕3号)规定的体检要求。
四、报名时间及地点。
实行网上报名与现场确认相结合的方式，考生必须先网上报名，全国网上报名及现场确认时间，均以教育部公布的时间为准，公网网址：；教育网网址：。
报考的具体办法可直接到各地市招生办查询。报名时间、考试时间以国家教育部的通知为准，考生可向当地报名点咨询。报考的具体事宜可直接到各地市招办或我院研究生处咨询。
五、报名手续。
1.应届本科毕业生持所在学校教务处的介绍信、学生证和身份证，在职人员持身份证和学历证书报名。
2.同等学力的报考人员，应如实提供学习本课程的情况及证明材料(出具函授、自考成绩单复印件)。
3.考生在现场报名结束后10日内向我校研究生处寄交下列材料：
(1)应届毕业生在校学习成绩单(教务处盖章有效)；
(2)同等学力考生提交相应证明材料；
(3)往届毕业生考生提交毕业证书、学位证书复印件(单位人事部门盖章有效)；
经我院审查后，对符合我院报考条件的考生核发准考证。
六、考试。
1.入学考试分初试和复试。
2.初试时间与地点：
(1)时间：约在年1月底(以教育部公布的`时间为准，详见《准考证》)。
(2)地点：在考生所在省市招生办确定的初试地点考试。
3.初试科目：全国统一考试科目为政治理论、外国语、数学、部分专业的专业课由教育部统一命题，政治分值100分，外语分值100分。专业基础课由我院自行命题，各专业考查两门专业基础课，每门课程分值均为150分。各门课程考试均为笔试，考试时间为3小时。
4.复试时间、地点、考试科目及考试方式另行通知。
七、录取及学习年限。
1、根据考生入学考试成绩、思想政治表现和业务课素质择优录取。考生入学时须进行体格检查，未达到高校体检标准者，取消入学资格。
2、凡属自筹经费或委托培养的考生，在正式录取之前，须由招生单位、用人单位及拟录取的研究生三方签订自筹经费或委托培养协议书。
3、我院招收的硕士生，学习年限为3年。
八、毕业生就业。
非定向培养的研究生根据社会主义现代化建设需要和学以致用的原则，采取毕业研究生与用人单位在国家规定的服务范围内实行“双向选择”的方式落实就业。委托培养研究生按合同规定回委托单位，自筹经费硕士生毕业时，由学校按国家当年的有关分配政策提出就业意见并予以推荐，主管毕业生调配部门负责派遣。
九、联系方式。
单位代码：10372地址：安徽省安庆市菱湖南路128号邮政编码：246011。
联系部门：研究生处电话：(0556)5500552。
联系人：钟老师陈老师余老师。
2008年攻读硕士学位研究生招生专业目录。
更多招生简章信息请查看：2008年各高校招生简章。
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安庆师范学院毕业论文范文
光阴似箭，白驹过隙，大学四年已经接近了尾声。当自己怀着忐忑不安的心情完成这篇毕业论文的时候，我从小就在农村的长大，上小学的时候，由于家庭情况不好，每天除了上学的时候，早上起来帮爸妈们煮好饭或者去干一两个小时的农活，然后才自己背起个书包向二十来里的学校奔跑，放学回家帮助父母做自己力所能及的家务劳动，思想上无忧无虑，活泼天真。由于自己的学习成绩还不错，一步一个脚印的完成了各阶段的学业，也从当年一个懵懂少年转变成了一个成熟青年，想想这么多年的寒窗苦读，实在不容易，虽然最终只是一个本科文凭，但还是有很大的满足感，毕竟是自己这么多年来的收获。第一，这么多年来的学费和生活费就不是一个小数目，这当然要感谢我的爸爸和妈妈，没有他们的支持和鼓励，我是不可能圆满的完成我的学业。第二，要感谢和我一起研究的同窗好友，我们在设计中一起分析问题，讨论问题，让我很快的发现问题，把设计顺利的进行下去，如果没有你们的帮助我不可能这样顺利地结稿，在此表示深深的谢意！因此我要感谢那些在我求学时对我经济和精神上帮助的朋友、老师和同学们，我的生活因你们而精彩和充实。
在这篇论文构思和写作过程，我的论文指导老师邓慧琳，对我论文的完成更是功不可没，邓老师每次给我的疑问给予细心的解答并给出写作建议，对我的论文进行细心的.修改，使得我的论文一步一步的完善。在此表示诚挚的谢意和崇高的敬意！
安庆师范学院毕业论文范文
(一)考生能否录取主要看其总分是否达到我校最低录取分数线。在我校最低录取分数线之上，从高分到低分，参照考生志愿，德智体全面衡量，择优录取。如我校第一志愿考生未满额，则从高分到低分录取第二志愿考生，依此类推。实行“平行志愿”录取的，执行考生所在省相关政策。
(二)考生的专业确定主要依据考生成绩及其专业填报顺序统筹安排：
2、除英语专业(含法语专业)外，其他各专业均根据考生总分从高分到低分排序录取;。
3、考生只填报英语(含法语专业)一个专业且未填专业服从的，如其英语单科成绩未达我校最低录取线，应退档。
安庆师范学院毕业论文范文
学校天气不是很好。
冬天风大的把我移动送的伞吹坏了。
在山沟里去哪都不方便。
但是老师还好~。
希望知道的大大速度帮偶解决我是安徽高三毕业生今年也报考的安庆师范学院去年是528比二本线多勒8分今年的还没有出来估计也是5-10分之间之间即512-517左右楼上搞笑去年师院线是519个好啊我526在国贸都是好专业咯今年你觉得只有512--517?怎么也比去年高吧还有lz千万别来安师院来了你就哭吧能在本地上大学就在本地上今年文科应该要545以上把。理科就不大清楚，每年理科只比二本先多一点，文科要高十几分二本分数线
安庆师范学院毕业论文范文
高等学校招收攻读硕士学位研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才，以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、学术型硕士研究生招生专业及人数。
20我校有5个一级学科硕士点、27个二级学科硕士点，计划招收攻读学术型硕士学位研究生150人。
三、报考条件。
符合下列条件者，可报名参加国家组织的全国统一考试：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
4.考生必须符合下列学历等条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（5）已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
四、报名时间及地点。
实行网上报名与现场确认相结合的'方式，考生必须先网上报名，再现场确认。报名时间以中国研究生招生信息网公布时间为准。公网网址：；教育网网址：.
报考的具体事宜可直接到各地市招办或我校学科建设与研究生教育处咨询。
五、报名手续。
1.应届本科毕业生持所在学校教务处的介绍信、学生证和身份证，在职人员持身份证和学历证书报名。
2.同等学力的报考人员，应如实提供相关的学习证明材料（如出具函授、自考成绩单复印件）。
3.考生在现场报名结束后10日内向我校学科建设与研究生教育处寄交以下材料：
（1）应届毕业生在校学习成绩单（所在学校教务处盖章有效）；
（2）同等学力考生提交相应证明材料；
（3）往届毕业生考生提交毕业证书、学位证书复印件（单位人事部门盖章有效）。
经我校审查后，对符合我校报考条件的考生核发准考证。
六、考试。
1.入学考试分初试和复试。
2.初试时间与地点：
（1）时间：以中国研究生招生信息网公布时间为准。
（2）地点：在考生所在省市招生办确定的初试地点考试。
3.初试科目：
全国统一考试科目为思想政治理论、外国语，分值各为100分。专业课试卷由我校自行命题，各专业考试两门专业基础课，每门课程分值均为150分。各门课程考试均为笔试，考试时间为3小时。
4.复试时间、地点、考试科目及考试方式另行通知。
七、录取及学习年限。
1.根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定录取名单。思想品德考核不合格者，不予录取。
2.我校招收的硕士研究生，学习年限为3年。
八、毕业生就业。
硕士生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。
九、其他。
我校参照国家和安徽省有关政策，2015年招收的硕士研究生实行全面收费，学费执行安徽省物价局核定的学费标准，并将实行奖、助学金制度（包括研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金、三助岗位等）。有关制度的详细情况请关注安庆师范学院学科建设与研究生教育处网站。
十、联系方式。
单位代码：10372。
地址：安徽省安庆市集贤北路1318号安庆师范学院龙山校区。
邮政编码：246133。
联系电话：（0556）5303726、5303716、5303736。
传真：（0556）5303726。
联系人：江老师周老师李老师。