暑期开学第一课教案(优质14篇)

时间:2023-11-29 23:29:54 作者:曼珠

在教学工作中,一个科学合理的教学工作计划可以帮助教师提前做好准备,确保教学目标的达成。接下来,我们将展示一些优秀的教学工作计划范文,希望对您的教学工作有所帮助。

开学第一课教案

也许,你昨天曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜蜜的回味。

也许,你昨天曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的.泪痕。

昨天,已经过去,我只想看到你的今天和明天。

——题记。

夕阳西下,静谧的非洲大草原上,一只羚羊在沉思:明天,当太阳升起的时候,我要奔跑,以逃脱跑得最快的狮子;而此时,一只狮子也在沉思:明天,当太阳升起的时候,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊。明天,不管是狮子还是羚羊,它们要做的就是奔跑!而不管作为人生中的狮子还是羚羊,我们要做的就是奋斗。

古人云:天行健,君子以自强不息。从这学期开始,在座的每一位同学都是初三的学生了,这也是你们在母校的最后一年,那么这学年,你们是否努力,将在很大程度上决定你以后所要走的人生路,各位同学都是有理想有追求的人,所以我们要为了我们的理想共同努力!

一、暑期回顾:

“好的开始等于成功的一半”,忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验与教训铭刻于心。

1.暑假里都做什么事情了?你有没有什么收获?(小组交流)。

2.假期结束,新学期开始,新学期里你的目标是什么?如何来实现自己的目标呢?

二、九年级物理简介及学习方法。

1.简介:九年级物理主要是讲电学和力学及热学。电学中有简单电路、欧姆定律(很重要)、电动机与发电机、电能与电功率、家庭电路与安全等这几大块内容都是中考的热点,考的内容很多,并且和实际生活联系密切。

力学除了上学期学的内容,这学期的力学相对来说比较综合的,它涉及到了功和能,在教材中即“机械功和机械能”这一章,这一章内容和上学期的力学联系紧密。

接下来就是热学,在八年级第一学期,我们就已经学习了温度,知道了物质的六种物态变化,那么在这一学期里,我们将要进一步学习“热”——内能和热机。除此,在初中阶段,我们还是学习一部分的磁学。我们初中接触的物理相对来说都比较简单,很基础,为我们以后步入高中学习物理打下一个基础。

2.学习方法:

(1)重视常规学习。a.研读课本,“读书百遍,其义自见”;b.认真听讲,充分利用课堂时间,聚精会神,紧跟老师的思路,积极思考,不时勾住重点,标注不清楚的地方或是记录产生的新疑问。因为学习是一个过程,不仅要学会,还要会学。c.自我督查。习题是巩固,复习是系统,考试是检验。

(2)重视物理过程:会看、会想、会探、会说。

(3)重视思维方法:在以前的物理学习中,我们已经接触了很多方法,其中用的最多的就是控制变量法,这种方法很重要,在后续的学习中这种方法仍旧要用到。

(4)重视知识的应用。

(5)重视情感倾注:要会独立学习,也要会合作学习,在很多时候,一个人的思考是有限,合作能解决一些我们一个人解决不了的问题,而且还能启发我们的思维,我们可以从别的同学那学习他的那种思维方式以及他的一些精神。在学习中,不可以三心二意,要专心致志;不可以三天打鱼两天晒网,要持之以恒。智力固然很重要,但是精力和毅力同样重要。

三、学习要求。

1.上课之前要养成认真预习,完成学案中的设问导读部分。(注:学会思考,勾画重点,标注不清楚的地方)。

2.教师讲解时,要认真听讲,不能开小差。

3.课后要按时完成作业,如有特殊情况要与老师说明,如没有特殊情况,外加处罚!

4.“勤奋+方法=成功”“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”

开学第一课教案

1、强化课堂常规,明确平时成绩的内容及记录方法。

2、复习音阶、各种节奏、音符。

3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

1、细化平时成绩内容,公布各类之星于后面黑板上,提高学生的学习兴趣。

2、能区别八分音符与附点八分音符,唱准附点八分音符的时值。

3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

教学难点。

附点八分音符时值的演唱。

一、组织教学。

1、安排好学生座位。

2、师生问好。

二、强化课堂常规。

1、说明本学期音乐书的使用方法。

每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起,并由一个课代表总负责。

2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法,及后面黑板光荣榜的使用。

三、复习乐理知识。

1、复习各种节奏及音符。

(1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏(要求划拍齐答)。

出示各种节奏:××××-×---。

师:这是几分节奏念几拍?

生:这是四分节奏念一拍。

……。

(2)出示各种音符、休止符,指名个别学生回答。

00555.5.。

难点在附点音符的名称及时值。

2、复习音阶。

(1)出示音乐台阶,请生说说在从中知道了什么?

a、在这个音乐台阶中,有三个音区,分别是低音区、中音区、高音区。

b、在音乐台阶中,34;71;是半音,其余是全音。

(2)听师钢琴弹奏,用手势1表示全音,2表示半音。

(3)跟琴唱一唱音阶。

四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱,及第一乐句的演唱。

(1)5555|。

(2)5.555|(3)5.555|311|。

(4)5.555|311|25|。

(5)5.555|311|25|00|。

2、出示第一部分乐谱。

(1)跟琴演唱第一句乐谱。

(2)听琴默唱每二句乐谱,然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。

(3)听琴默唱第三、四句乐谱,然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。

(4)完整跟琴演唱第一部分乐谱。

五、感受歌曲总体风格。

1、初听歌曲《拍手拍手》,感受情绪。

刚才我们唱的`乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分,让我们听一听歌曲,思考这首歌曲的说了什么内容,情绪和速度是怎样的。

2、复听歌曲,思考:休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用?

六、总结。

1、休止符处的拍手使歌曲更加的热情,那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢?请同学们课后思考一下,下一堂课我们再来交流。

2、有秩序地上传音乐课本。

3、评出本节课的乐理知识之星与纪律之星,由课代表公布在后面的黑板上。

4、有秩序的出教室。

新学期的第一堂课,我主要是把这学期的一些音乐课上的课堂常规及一些奖励方式和同学交流了,让他们做到心中有算,应该怎么对待这门课,激发他们的学习热情。另外本学期的音乐书本不是人手一本了,而是好多人共用一本,这就给如何管理、使用这本书出了难题,这就要每个人都十分爱护这本书才行,要不然这本书很可能没到期末就已经面目全非了。因此就想了个办法,给每本书取个名字,就是给它们编号,按号次分发给学生,每个同学拿到书本先检查有无破损,如有就给上一个班级的同一号次同学扣分,如果破损严重也可以快速准确找到破坏者并进行处理。此方法效果如何,还要过一段时间才能知晓。

过了一个寒假,有些乐理知识可能忘得差不多了,因此我用有节奏的一问一答的形式复习各种节奏及音符,休止符,并采用了齐答、每组比赛答、个别答等不同形式,使复习乐理知识变得不是很枯燥无味,而是充满乐趣和竞赛,效果较好。又采用“小鸟叼音符”的游戏加强了附点八分音符与八分音符的区别,及它们的时值,为歌曲《拍手拍手》第一部分的乐谱学习打下了基础。因为这部分乐谱分成了四个乐句,而每个乐句的第一句都是附点八分音符,且每句的节奏相似。

在学习第一部分乐谱的时候,我尽量让学生自己听琴学习,培养学生听琴的习惯及自学的能力,当出现错误,学生自己听琴学习解决不了时,才听师范唱、跟唱学习。当会唱了乐谱后再完整地听歌曲,相信学生听起来肯定会更熟悉,更认真,更有感觉。

总体来说,整堂课下来还不错,但也还有许多值得探讨的地方,如在分发音乐书时的课堂纪律,每一块内容的连接,如何更好地调动学生学习乐谱的兴趣等等。另外,也在思考以后学生手上没有书了,本来要在书上完成的书面作业该怎么操作?一些重难点需在书上做记号的又该怎么操作?新课标内容那么多,学生没书回去又没法复习,那怎样才能让学生在课堂上快速的记住歌词,能够在自己的教室里很好地完成课前唱。另外,这学期四年级还准备教竖笛,内容这么多,怎么安排教学时间才能更科学呢?一个接一个问题在我脑海里打转,希望能快速地找到行之有效的办法。

开学第一课教案

1、指名说。

2、新学期我们的奋斗目标。

集体奋斗目标:争做优秀教室。

1、学习方面:语数要齐头并进,均衡发展,不能有拉脚的学科。

2、卫生方面:教室卫生、卫生区卫生要保证天天干净,没有纸屑;个人桌箱、储物柜物品摆放整齐,不能有垃圾。

3、纪律方面:严格要求自己,努力做到最好。

4、作业方面:作业必须完成,并做好纠错工作。

请重温你的目标。

上学期你做到了吗?

本学期你该怎样努力。

1、学会感恩。

感恩父母,感恩老师,感恩同学……。

2、教室公物人人爱。

同学们,你们知道教室公物有哪些吗?课件演示。

(1)哪些是对的行为,哪些是不该做的。

(2)我们该怎样做到“教室公物,人人爱”?

课件演示。

(3)出示“文明礼仪伴我行”倡议书。

(4)本班宣誓。

3、安全方面。

充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。进行预防灾害,预防突发事情的教育。

(1)出示学校安全方面的图片,让学生找出不安全的做法。

(2)安全知识问答赛。

(3)安全三字歌。

4、小学生礼仪教育。

1)出示图片,找出不文明的现象。

2)分小组讨论,除上面的这些行为习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处?

3)同学们你们怎样改掉存在的这些不良言行呢?请大家畅所欲言。

5、学习方面。

向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

6、卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成优良的生活习惯,还能创设一个优良的学习环境。

个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

教室卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

同学们们,新的学期,让我们共同努力,争取在学习、纪律、卫生、安全等各方面都有很大的进步!老师相信你们!

开学第一课教案

为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来,对学生进行日常行为规范教育,行为习惯养成教育、安全教育,让学生能尽快收心,投入到新学期的学习生活中来。

寒假生活已经结束了,我们重返校园,又长大了一岁,寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快的调节自己的情绪,投入到新的学习之中。

重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2.作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3.集体活动:五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。

(1)周一至周五需穿校服,佩戴红领巾,不佩戴者要记录下来,扣分并在班内公布。

(2)不允许带零食进教室。

(3)上早操、课间操队伍做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4.课前准备:按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

5.上课听讲:坐姿端正、积极思考、不影响他人学习。

6.下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆,做有意义的课间活动。

7.放学要求:按时回家,不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。

这是我们常挂在嘴边的问题。在这里再强调以下几点。

1.有事必须请假,不迟到、不早退、不旷课,放学按时回家。

2.上下楼梯靠右行,不追逐打闹,不大声喧哗,不搞恶作剧。

3.不爬树、墙、门窗、护栏、防护网等高物。

4.遵守交通规则,不抢道、不争行,不在公路两旁玩耍,不爬他人车辆,严禁乘坐“三无”车辆。

5.不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍,远离溺水安全隐患。

6.注意饮食卫生。不吃过期、变质、“三无”等不卫生食品。上下学途中不买零食。

1.教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。

2.每个学生要注意个人卫生,勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾。

3.宿舍卫生要及时打扫。

4.抓好教室的卫生保洁工作,加大监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯。

提出奋斗目标。

开学第一课教案

“要做事,先做人”,“好习惯使人终生收益”。

1、专心听。

讲的习惯。

2、勤思好问的习惯。

3、预习习惯。

4、主动探究的习惯。

5、自觉作笔记的习惯。

6、独立完成作业的习惯。

“同学们,为了能在20xx年6月顺利毕业,你准备好了吗?”

老师知道,你们都是很优秀的,相信你们以后会做得更优秀。有没有信心?

(一)讲故事,感悟。

第一个故事:一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰,勇敢面对一切挑战和失败。)。

第二个故事:开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。)。

第三个故事:有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要?小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。)。

第四个故事:某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。这人问:“你是观音吗?”那人答道:“我正是观音。”这人又问:“那你为何还拜自己?”观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。”第五个故事:一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马:“帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢。”不久,驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。

膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实,那就是:我们同在生活这条大船上,别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐,相反,在帮助别人的时候,其实也是在帮助我们自己。一位信佛的老人告诉我,人好比一只空杯,里面的水满了,你得施一半给人家,待杯子里又满了,再施一半给人家。只有不断进、不断出,你这个杯子才会有价值,你这里的水才会是活水。如果只进不出,你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候,你别忘记,其中的一半是奉献。假如你不愿奉献,你就再也得不到了。

小结:

第一,相信自己,勇敢面对。

第二、养成习惯,重在坚持。

第三、注重方法,培养能力。

第四、求人不如求己。

第五、帮助别人,追求双蠃。

(二)六年级学生必须养成的学习习惯。

1、专心听讲的习惯。

课堂上全神贯注、静心聆听、积极思考、勇于发言是学习高效的前提条件,希望各位同学能够充分利用每天课堂上的40分钟时间漂亮地完成当天的学习任务。让自己的课余时间更轻松、更自由。

2、勤思好问的习惯。

在课堂上除了认真听讲以外,还要勤于思考,善于提问,这样的学习才是更有效的学习,学习能力才会提升,学习成绩才会提高。

3、预习习惯。

(1)通过自学,将自己看到的,想到的用笔在书中某个地方规范地记录下来,能初步理解书中的概念,并能举例说明。

(2)会叙述书中阐明的算理,并尝试完成“做一做”中的习题。

(3)自拟思考题,在小组内交流并讨论。

4、主动探究的习惯。

(2)在老师指导下画图分析或动手操作的习惯。

5、自觉作笔记的习惯。

在课堂上要养成记笔记的好习惯,可以记录在数学书上,但一定要规范,如可在书中某些空白地方画上一些条形格子,然后用工整的书写记录下每节课知识重点和要点,记知识结构与规律,记公式,记补充内容等。

6、独立完成作业的习惯。

(1)细心审题,弄清题目的要求,思考解题的方法。

(2)独自去解决问题。

(3)书写格式符合要求。

(4)当天的作业当天完成。

(5)每天作业及时清理、每单元进行评比。

(6)每单元检测后自我查漏补缺的习惯。

开学第一课教案

1、知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦。

2、知道产生摩擦的原因。

3、知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。

4、知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法。

1、通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培养学生分析概括的能力,对学生进行学科研究方法的教育。

2、通过对生活中摩擦现象的分析、培养学生应用知识解决实际问题的能力。

通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,对学生进行辩证唯物主义的教育。

本节可包括以下三部分的内容:

(1)摩擦、摩擦力。

(2)决定滑动摩擦力大小的因素。

(3)增大、减小摩擦的方法。

在讲述摩擦力时,为了不使问题复杂化,教材中没有提出静摩擦的问题,而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述,而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体讲述摩擦力产生的原因,教学中使学生有所了解即可,不必引伸。

教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在,并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的;随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。摩擦在生活和生产中都有重要的意义,教材最后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法。

虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象,学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法,但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解,因此,应充分重视研究影响摩擦力大小因素的实验。

1、现象教学,以实验为主。

2、进行物理学研究方法的教育。

3、可采用学生讨论自学的方式教学。

4、适当补充静摩擦的知识、

开学第一课教案

1、静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)。

师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)。

铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子)。

师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!

2、通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。

师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼,例如:展鹏鹏,你好!邵老师好!)。

3、教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。

师:邵老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)。

表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

师:我还喜欢什么呢?对啦,邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和邵老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒!

1、歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。

2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。

3、填写表格(拼音)。(反面印儿歌)。

学校:

姓名:

班级:

教室所在位置:

我的老师:

(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)。

开学第一课教案

一个好的班级首先要有好的班风,管好纪律是关键。对于新分到的一个班,必定会有几个甚至更多调皮捣蛋的,俗话说:“有一个,带一窝。”所以在开学初的一个月里,工作重心应该倾斜于抓好班级纪律。

(1)特殊对象,紧“盯”不舍。

有的小调皮刚开学时会有所收敛,他在不断试探新的老师是否有几下子,一旦他发现有空子可钻便会变本加厉,最终认为你不是他的“对手”,从此为所欲为。对于这种孩子不妨采取“盯”的策略,弘扬水滴石穿的精神。课上、课后有意无意地给他以暗示——老师时刻注意着你哟,让他觉得老师的目光无处不及,老师的防范无处不在,与其受批评不如受表扬,于是便只好妥协。

(2)正面引领,形成“名言”

当然,除了“盯”以外,更多的应该采取正面引导的方式。班主任应该艺术地让自己反复强调的内容成为孩子们心中的定律。“男孩子就要昂首挺胸,像小松树一样挺拔那才叫帅。”“可不能当垃圾公主或者垃圾王子哟!”……当这些或幽默或充满诗意的话语如名言般在学生的脑海中扎下根后,他会以此作为标准检验自己的行为。

(3)集体为重,巧妙引导。

一个班级有了强的集体荣誉感有助于培养孩子的自律及他律能力。班主任要时时处处引导学生注意维护班级荣誉,为班级争光。有学生为班级、为学校做了好事我们不妨大张旗鼓地表扬他。有时身边小榜样的引领作用也不可低估。有一次,有一个班好几个星期没拿到流动红旗,一个男孩的表情显得十分痛苦。回到教室以后,班主任老师搬了张椅子坐在讲台边,然后请这个男生到前面来发表自己的感想。

这个孩子一走上讲台,很老练地环顾一下全班,等所有人都坐正了,才开始发表自己的感想,他声泪俱下地分析了班上失去流动红旗的原因,比如有些人打扫不认真,有些人做眼保健操时偷偷睁眼……最后他还做了自我批评,说自己有一次践踏了草坪。在他的带动下,全班学生慢慢也进入了角色,开始反省自己的行为。班主任没费多少口舌就让他们深刻反省了一回。

队干是班级中最活跃、最亮丽的元素。在老师眼里,队干是得力的助手,在孩子眼里,班干是荣耀的身份。可是,在近乎一年一度的选举中,我们总能看到班干职位被一群将头昂得高高的骄傲的公主王子所垄断,而更多孩子只能将当队干的美好心愿深埋心底。“队干月选”制值得尝试。

每月的队干选举要求参选队员慎重考虑,选报合适的岗位,准备好竞职演讲,而后民主投票,按得票多少确定是否当选。

“队干月选”可以给更多孩子一显身手的机会,在竞争与和谐并行的队干选举中,更多的孩子将拾起自信,笑看成败;每个孩子都能收获一双美丽而苍劲的翅膀,在竞争氛围中舞出和谐的曼妙!

班级有了自己的特色活动,就会给班级增添无穷的活力。一位低年级的班主任在班上开展了“光荣宝座,欢迎入座”活动。她将班上没有人愿意坐的一张坏桌子改造成了光荣宝座,在座位上放上光荣宝座标识牌,只有表现好的孩子才可以入坐,一下子成了班上最吃香的座位。

一位中年级班主任开展的“小队竞争”活动也很值得尝试。他将全班同学分成十个小队,分别选出正副小队长,班上每位同学的表现直接影响小队的得分情况。每周五总结小队得分,第一名升三级,第二名升二级,第三名升一级,小队总分为负的降一级。随着这一活动的开展,良好班风得以形成。小队间为了一较高低还常常自主开展一些活动,可谓一举两得。

班级有了自己的特色活动,班主任再组织学生写宣传稿件投到学校广播站,一旦在学校广播,孩子们就会十分兴奋,他们充满成就感与自豪感,这就是品牌的效应。

【开学第一课教案】中学开学第一课教案开学第一课安全教案

2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。

3、培养学生良好的行为习惯,让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。

(整理,欢迎转载)。

引导学生层层深入地理解怎样做才能“让爱成为一种力量”。

如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。

教学方法:讲授法、讨论法、多媒体教学法等。

课时:1课时。

(一)做一个好孩子,让家长幸福。

同学们,迈入三年级,我们已经是三年级的学生了!在成长过程中,小学是一个具有童真又充满快乐的时期,人们把这一时期又称为少年时期,这是人生的黄金时期,许多人都是在这个阶段学习“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。

后汉时期有个叫黄香的孩子,他的父母很疼爱他。在他9岁的时候,慈爱的母亲突然染病去世了。黄香一时接受不了这个事实,日夜思念母亲,变得非常憔悴。因为母亲不在了,黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照顾父亲,天天给父亲洗衣做饭,千方百计让父亲吃好穿暖。夏天天气炎热,为了让父亲睡个安稳觉,每次父亲睡觉前,他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷,他总是先钻进被子,用自己的体温暖热父亲的被窝,才叫父亲上床歇息。黄香的故事被编入了《三字经》,供后人学习。

投影:我国古代“黄香温席”的故事。

老师:黄香长大以后,人们说,能孝敬父母的人,也一定懂得爱百姓,爱自己的国家。事情正是这样,黄香后来做了地方官,果然不负众望,为当地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流传。

(二)做一个好学生,让老师幸福;。

做一个好伙伴,让同学幸福;。

做一个好少年,让社会幸福;。

提问:怎样才是一个好学生?

怎样才是一个好伙伴?

怎样才是一个好少年?

学生讨论——发言。

老师小结:周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”,这是多么远大的理想和抱负啊!最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋,不仅生活能自理,还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学,他们性格开朗,乐于助人,把欢乐带给周围的人。他们让老师觉得幸福。

对于同学们来说做一个“让爱变得伟大的人”,更多的时候往往只需举手之劳:

图片及文字:骑车过马路,你宁肯停在烈日下等候绿灯,也不愿擅自闯红灯,那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福……爱的力量也就变得伟大了”

投影:品德高尚,立志勤学,自立自强,乐于助人,健康快乐。

老师:我们要发展多种兴趣爱好,使自己学有所长,将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯,做一个让老师幸福的好学生,做一个让同学幸福的好伙伴,做一个让社会幸福的好少年。

(三)做一名好公民,让祖国幸福。

老师:现在请同学们自己谈谈,要做一个什么样的公民。

学生发言,谈谈自己的观点。

1、视频:杨利伟着陆后走出分离舱说的第一句话:我为我的祖国感到骄傲!

杨利伟从小就是一个懂事、顾大体的人。无论做什么,小利伟非做明白不可,决不中途放弃。小利伟还是个节俭的孩子,别说是买玩具,就是爸爸给他一毛钱,让他买两根冰棍,他也只买一根,剩下的五分钱,舍不得花,攥出汗来,给母亲,让母亲给弟弟也买一根。

教师:"爱国守法"中的"爱",是一种"情感",这种"爱"的情感来源于"亲情"的"孝"。"孝"乃德之本,在亲情"爱"的基础上,才逐步形成:爱人、爱地、爱天,爱己、爱群,爱家、爱国、爱天下。从个体道德品质形成来看,讲"爱"必先讲"孝"。

3、投影:朗读以下格言名句。

不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德。歌德展。

万夫一力,天下无敌。——刘基。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。——中国谚语。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。——中国谚语。

天时不如地利,地利不如人和。——《孟子》。

教师:"团结友善"体现了中华美德的"宽"与"恕"。这是"多元"社会与国际环境所需要。

4、投影:周总理的小故事。

1962年夏,周总理到辽宁省视察工作,刚一住下,他就从口袋里掏出一张纸,交给负责接待的同志,说:“上面写的东西都不能做。”原来,这张单子开着20多种禁吃的菜名,鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事,铸就了他们伟大的人格魅力,使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身!

教师:"勤俭自强",体现了"勤"、"俭"、"廉"与"耻"四种美德。因为"勤以养廉","俭以养德","知耻近乎勇"。"耻"是个人的"脸",是人的尊严,也是国家和民族的尊严。无耻,何谈自尊、自强。

5、投影:全国文明出租车驾驶员——王涛。

教师:"敬业奉献",体现了"忠"与"义"。"忠"的本质是"责任",尽职尽责,忠于职守。"责任",是"敬业"灵魂。"义"是追求、是气节、是利他,奉献是"重义轻利","见义勇为","杀身成仁,舍生取义"。

教师小结:做一个好公民,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,让自己成为一个对社会有用的人,让祖国幸福的人。

投影:忠——尽己报国的责任孝——生生不息的爱心。

诚——求真务实的品质信——立身兴业的基点。

礼——人际文明的规范义——人间正道的向导。

廉——清白正气的根基耻——人之为人的底线。

“爱的力量是伟大的!”做一个好孩子,让家长幸福;做一个好学生,让老师幸福;做一个好伙伴,让同学幸福;做一个好少年,让社会幸福;做一个好教师,让学生幸福;做一个好校长,让师生幸福;做一名好公民,让祖国幸福!

这样,当我在的时候,人们的感觉就象如逢春雨,当我远去的时候,人们的思念就会如风悄悄地传递。我的存在是他们幸福的源泉,伴随他们的是安全、愉悦和无穷的动力。

同学们对小故事非常感兴趣,在讨论过程中,也能对自己做得不好的地方进行反省。当老师说到“幸福不仅仅是一种美好的物质的生活,更是一种愉悦的精神体验。而且,这种愉悦的精神体验有时是仅仅来自一声普通的问候或一个细小的行为”的时候,同学们都觉到很惊讶,深深感受到应从小处做起,培养自己优秀的品质。

爱的力量是伟大的,是啊!倘若每位教师都能用心灵赢得心灵,以人格塑造人格。让教育充满更多的人情、人道和人性。那么我们的学生能不可爱吗?他们能不为了使自己的同学,使整个集体也因为有了自己而想到温暖、感到自豪、感到幸福,而作出自己不懈的努力和奋斗。

开学第一课教案

一、让幼儿了解一些生活常识,学习和巩固一些自我保护的方法和技能。

二、创造良好的环境,使幼儿形成自我的意识

三、利用标记、语言进行暗示,培养幼儿良好的行为习惯。

四、通过生活中遇到的事情,让幼儿学习和巩固自我保护的技能。

五、通过计算机多媒体的教育形式,调动幼儿学习的兴趣。

六、充分发挥家长的作用,形成家园一致教育。

七、教师语言方面

孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境中,意外事故的发生常常不可避免,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,各种意外伤害发生的可能性就能降到最低。

生活中较常见的有安全隐患或者幼儿不能触碰的东西,通过讲故事、影片、组织实验等活动来让幼儿知道生活中的一些小常识。

了解生活常识后,要提高幼儿分析、判断的能力。可以为孩子准备一些画有安全与危险事物的小图片,如插座、火、药、热水、食品、玩具等,请孩子自己来区分哪些是安全的,哪些是危险的,提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性,预防悲剧的发生。

要让孩子主动了解一些生活中的安全常识:

如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤。那么如何提高孩子对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。

老师可以组织专门的讨论活动,例如倒一杯热水,请孩子讨论一下,从而学会一些自我保护的技能。在讨论中鼓励孩子发表意见,有的孩子说:“杯里冒着热气,一定非常烫,不能马上喝。”有的说:“用手摸摸杯的外面,如果烫手就不能喝。”有的说:“喝水的时候,应该先吹一吹,先小口小口的喝,就不会烫着了。”等等。

当教师拿来花花绿绿的药品时,开始孩子真的以为是巧克力豆呢,纷纷问老师:“真的是巧克力吗?真的能吃吗?”教师和小木偶一起进行情境表演,小木偶将药粒喝下,不一会开始肚子疼,幼儿马上意识到药是不能随便吃的,生病了应该去医院。在幼儿园应请保健老师帮忙喂药,在家应请爸爸妈妈帮忙。

幼儿园环境应时刻关注孩子的健康和安全

时刻提醒孩子注意安全。

在活动区开设“安全角”

可以在墙上贴有安全图、110、120、119标记。

玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等,还有电话、手机模型。在进行活动区活动时,通过游戏训练孩子遇到困难如何救助的方法。

良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。小班刚进入幼儿园,孩子年龄小,一些常规的养成还不能形成习惯。

刚开学,幼儿入厕、喝水常常拥挤,其实一旦有了一定的限制,孩子就会约束自己的行为了。老师可以在孩子的厕所外、洗手池、水杯架旁贴上小脚印儿。孩子会马上明白,喝水的时候要按照脚印排队等,轮到自己才喝水。上厕所、洗手的时候只有踩上小脚印,才能洗手、接水,没有小脚印就要在旁边等一会。这样既培养了幼儿良好的品德行为,同时幼儿的行为规范也养成了,自然,安全的隐患也消除了。

适当提供给孩子接触不安全因素的机会:

小班孩子好奇心强,好动,随心所欲,而且不知深浅,不明是非,常常趁老师不注意玩一些危险物品,做一些危险的事。但老师又不能因为这些就限制孩子的活动。虽然他们年龄小,但他们也需要不断的获取经验,在生活中去不断的探索和反思。

比如上下楼梯对小班幼儿来说不安全的因素会加大。但在采取相应安全措施的同时,提供给孩子接触不安全因素的机会,才能提高孩子自我保护的能力。要教会孩子上下楼梯的基本动作和技巧,当孩子掌握了要领,自然就得心应手,也能促进他们自我保护能力的发展。

小班幼儿生活经验不足,对户外活动不安全因素认识不足,往往对突如其来的意外手足无措,造成伤害。比如,在滑滑梯时倒着向下滑或你推我挤,非常危险,但孩子意识不到。而一味的说教孩子会失去兴趣,而且小班幼儿年龄小,学习很大程度受兴趣、情感的支配,因此可以用孩子喜爱的形式调动幼儿学习的兴趣。

让幼儿学会自护,必须要养成良好的行为习惯。轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭与幼儿园互相配合,对孩子进行教育,并长期坚持。同时,家长来自不同的工作岗位,从事着不同的工作,教师要充分发挥家长这一教育资源,丰富安全教育的内容和形式。

循序渐进的教育活动,让老师对幼儿的提醒逐渐减少,孩子之间自发的提醒在增加,慢慢学会了积极防御。培养孩子自我保护意识不是一朝一夕的事,需要老师持之以恒,真正使孩子形成自律,从而获得身心的和谐发展。

教师的语言在师幼互动中起到举足轻重的作用,能引起教师与幼儿的互动,决定互动的积极性和有效性。因此,教师在幼儿园的一日生活当中应注意语言运用。开学了,幼师这样说话,上好开学第一课!

多用提问性语言

多用鼓励性语言

多用启发性语言

多用平等性语言

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:要养成幼儿倾听的习惯,发展幼儿语言理解能力。在教学活动中,教师的提问性语言是一种发生频率很高的教学语言。它需要幼儿认真倾听,仔细理解教师语言的含义,并根据教师的要求作出相应的回答。提问性语言能有效地促进师幼互动,但要注意提问性语言的类型对师幼互动的影响。

一般来说,教师主要使用四种类型的提问性语言:是否式、选择式、引导式和预设式。是否式、选择式提问语言比较封闭,答案控制在“好不好”、“对不对”。引导式和预设式提问语言则比较开放,能给幼儿思考的余地。如“为什么会下雨呢”、“天空为什么是蓝色的”、“球为什么会滚动呢”,等等。后两种提问灵活,问题紧扣幼儿的兴趣与需要,幼儿需要认真倾听老师的`问题,才能做出思考性的回答。这样的提问,有利于启发幼儿思考,使幼儿能作出不同创意的回答,甚至得出不同的答案。这样的提问性语言运用,有利于提高教学效果,更好地促进师幼互动。我们在教学活动中应多选择后两种提问性语言。

教师应创造积极的语言环境,在言语信息中传递对幼儿的鼓励,如“你好棒”、“你真能干”、“你做得真好”、“加油”、“你想到了吗”,肯定幼儿的成绩,对幼儿予以激励。教师鼓励性的语言能激起幼儿积极主动学习的欲望,激发幼儿的自信心,给幼儿以鼓舞,使幼儿产生想说、敢说、爱说的愿望。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿教育活动内容的选择要“贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题”,应“有助于拓展幼儿的经验和视野。”

在组织一日教育活动中,教师应精心设计有“价值”(有针对性)的问题,以此来提高幼儿的观察能力和口语表达能力。如在进行科学活动时,教师可先提供一些动物、植物、实验材料、玩具、图片等,向幼儿发出启发性语言,如“你看到了什么”、“你发现了什么”,幼儿则根据教师的问题去寻找心目中的答案。

然后,根据幼儿反馈结果,教师继续发出启发性问题,如“摸一摸”、“看一看”、“闻一闻”、“听一听”。这样,幼儿的好奇心就会产生,他们就会在教师的启发下进行深入的探究活动,这样的师幼互动就会有效地发展。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:要支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。教师与幼儿互动,反映的是教师作为支持者也是平等的交流者。

有效的师幼互动,需要师幼在语言上的平等。平等的语言如“我能够帮助你吗”、“我们一起分享吧”。环境能够营造宽松和谐气氛,能对幼儿学习产生一种支持力量。我们做教育工作的,不能总站着居高临下地跟幼儿讲话,一定要蹲下来,与幼儿平视,放下架子,平等地与幼儿相处,平等地讨论问题,把幼儿当成了自己的朋友。平等的语言,让幼儿近距离和老师接触,使得幼儿更信任教师,师幼互动关系更加亲密。

教师与幼儿情感交流的基础是教师真诚地接纳每一个幼儿。幼儿的每一个动作、每一个表情都诉说着自己的想法、愿望和态度。教师应理解幼儿所处的情景,洞悉幼儿的一言一行,尊重他们的想法。在积极的情感氛围中,教师会更加真诚、耐心地倾听幼儿的话语,幼儿会更加亲近教师,说出自己的心里话,师幼互动的动机更强,效果也更好。

开学第一课教案

教学目标:

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

3、进行预防灾害,防水、防电、防火、防毒、防骗、防病防交通等安全教育。

教学过程:

一、导入:列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性。

1、327公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。

2、班级举例。

学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方:

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

五、安全教育总结。

新学期开学以来,为提高三年级全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我校积极采取有效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育:

一是教育学生时刻注意交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》,远离学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,若有发烧症状的及时自觉就医等。

同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

开学第一课教案

信息技术,是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。分享了信息技术开学第一课的教案,欢迎参考!

本学期第一单元要求学生查找资料,并利用所查找的资料进行小报的制作,这就要求学生能熟练掌握word中艺术字、自选图形的应用,能对小报进行合理的排版。所以开学第一课我的定位是复习巩固课,复习四年级时word的知识点,如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。

1.艺术字的插入与设置。

2.图片的插入与设置。

学生优秀作品。

一、谈话引入。

生:我和爸爸妈妈去海南了,那里很温暖,我还去游泳了呢。

生:我在家堆雪人了,我和小伙伴玩得可高兴拉!

生:我在家看了几本好书,都是杨红樱写的,有趣极了。

生:我还放了烟花,太漂亮了。

……。

二、作品制作。

1、欣赏范例。

师:看来我们同学的假期生活都很丰富,再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。

(播放课件,展示学生作品)。

师:你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗?

生:好啊(有些同学已经在跃跃欲试了)。

2、美化作品。

师:大多数同学都已完成了文章,接着我们是不是该美化文章了,该如何美化好呢?

(使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式,设置文字颜色……)。

问:是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮,我的文章就更好了呢?

引导学生,合理地插入图片和设置文字颜色,考虑整体的布局。

学生美化文章。

师巡视教室,发现问题及时给予相应指导。

3、分享、修改作品。

选择一些有代表性的作品展示,让学生对同学们的作品作一些点评,并说说他们的作品各有什么优缺点,应怎样处理,进一步完善作品。

4、上交作品。

提醒学生保存作品并上交。

三、课后小结:

问:今天我们学习了什么?你有什么发现?

本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位,但也存在一些问题:

写文章是需要真情实感才能写出好文章来的,我发现孩子们在这方面有所欠缺,所以对写文章没什么好感,而且打文章的速度比较慢,有些学生整节课都在打字,有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文,然后修改再美化。所以今后对学生的打字速度还有待加强。

比起打字,学生更喜欢画图。“老师,我不是太喜欢写文章,我写不出来,只能写几个字。我能用画图来画画吗?”学生问完了,他的`提问打断了我常规的教学思路,如果用画图来表达不是和本节教学任务出现偏差了吗,不是达不到对艺术字、图片使用的练习?经过反复思量:如果让这部分同学将作品以图片的方式插入到word中,再加上艺术字标题。我高兴地说,可以啊!并对全班同学补充了这个提议。一会,有很多学生也改用了画图。有想画烟花,因为过年时家里买了很多烟花,而且那些烟花都很漂亮,有的画旅游景点,有的画雪人,把各种景色都融入了画图之中。

开学第一课教案

对于刚升入中班的孩子来说,他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈,在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化,引导他们自己去探索其中的奥秘,并让他们初步形成良好的生活卫生习惯,体会在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐。

1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣,愿意常识自理个人生活卫生。

2、喜欢同伴,在成人的引导下,愿意关心自己熟悉的人,学会与同伴分享快乐。

3、喜欢表达自己的主张和爱好,对自己的行为表现出自信。

4、关心喜欢自己的老师,主动和老师一起交流和探索。

活动目标:

1、稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。

2、进行常规认识和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床铺的新位置。

3、引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。

社会:我们升中班了。

活动目标:

1、知道自己长大了,是中班的小朋友,产生做中班小朋友的自豪感。

2、积极主动的参与选组活动,并想办法调整选组中出现的问题。

综合:我真棒。

活动目标:

1、进一步感受自己的成长,增强“我长大了”的自我意识,体验成长的快乐。

2、能大方自信地集体面前表演,展示自己,有长大的自豪感。

3、知道自己的成长离不开父母,老师等成人的关心和帮助,产生尊敬他们的感情。

美术:我。

活动目标:

1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

2、认识自己,知道自己和别人有不同之处。

社会:我是班级小主人。

活动目标:

1、知道自己是班级的小主人,乐意为班级服务。

2、学会简单的劳动方法(如:抹桌子,窗台,抽屉等),体验劳动的快乐。

音乐:我们是中班的小朋友。

活动目标:

1、学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。

2、体验做中班小朋友的光荣感。

故事:小熊想长高。

活动目标:

欣赏故事,基本了解故事的内容和情节,会一页一页地轻轻翻阅,懂得小树和熊一样,也会生长变化。

综合:今天我值日。

活动目标:

1、学做值日生,有为集体和他人服务的美好愿望。

2、了解值日生的工作内容,愿意努力做好力所能及的事。

语言:老师的手。

活动目标:

1、知道老师的手很能干,会做很多事情,愿意跟老师学习各种本领。

2、了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。

3、有热爱,尊敬老师的情感。

音乐:认识你呀真高兴。

活动目标:

1、感受歌曲的欢快,体验与朋友一起跳舞,交往的愉快情感。

2、能用愉快的不高不低的声音演唱。

综合:采访朋友。

活动目标:

1、有主动与人交往的意识,乐意结识更多的朋友,并尝试用采访的形式了解朋友。

2、能有礼貌地提问,努力用比较清楚的语言表达自己的想法。

3、喜欢交朋友,体验与朋友交往的愉悦。

开学第一课教案

1、尝试滚画的技能,体验滚画的乐趣。

2、欣赏各式各样的彩色花,感受其色彩与造型美。

物质准备:滚画的用具:托盘、玻璃球、水粉颜料(红、黄、蓝、绿)、抹布、报纸、人手一张花朵简笔画。

1、出示范例彩色花,引导幼儿欣赏观察,激发幼儿对滚画的兴趣。

2、教师示范、讲解彩色花的制作方法:

(1)将白纸花放在盘子里,用玻璃球蘸上自己喜欢的颜色后也放在盘子里;。

(2)双手捧起盘子轻轻摇动,让玻璃球在盘子里的白纸花上均匀地滚动。

3、活动要求:

(1)滚好后要把玻璃球放回原来的盘子里,不能将两种颜色混合在一起哦!

(2)蘸在手上的颜料要用抹布擦干净;。

(3)滚好后不能用手摸,要轻轻地将花和盘子送到我们的小阳台上吹干。

(4)小朋友在摇动盘子时要轻轻的摇动。

4、幼儿尝试滚画,教师巡回指导。

(1)指导幼儿双手扶盘时用力要均匀,使颜色能够均匀分布在纸上;。

(2)鼓励能力强的幼儿大胆地尝试用多种颜色滚画,使滚出来的彩色花更漂亮。

5、欣赏作品,体验滚画的成功与乐趣。

活动延伸:

美工区:继续投放滚画的用具和材料,鼓励幼儿继续操作,体验滚画的快乐。

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