贫困生帮扶方案（实用20篇）

计划书是实现目标的重要一步，我们不妨试试把想法写下来，制定一份全面的计划。小编为大家收集了一些经典的计划书案例，相信能够给大家带来一些灵感和思考。

贫困生帮扶工作方案

为切实做好普通高中贫困生资助工作，把党和政府的惠民政策真正落到实处，本着“公平、公正、公开、透明”的原则，特制定当涂一中家庭经济困难学生资助办法。

县教育局计划内录取的在籍学生（不含择校生、高三复习生）。

1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生；

3、因重大自然灾害或其他突发事件，造成家庭经济困难的学生；

4、计划生育独生子女和双女绝育户家庭的学生。

5、文件规定除以上四个条件以外的其他情况导致的家贫学生。

1、在学校广泛宣传的基础上，由符合条件的学生自愿提出书面申请，并提供相应的证明材料。

2、班主任按学生申请和提供的相关佐证材料，对照资助范围和条件，并结合学生在校思想表现，家庭经济状况，学习生活情况和分配各额，做初步评审后将结果报学校政教处。

3、政教处复核，报学校资助领导小组审核通过后，在学校公布栏内进行公示，并填写有关表格，建立档案资料。

4、公示无异议，将公示结果报上级主管部门。

1、家庭经济困难学生学杂费减免。对于家庭经济困难的学生，每学年的学杂费视情况予以一定的减免，具体为：单下岗300～400元；双下岗400～500元；单方亡500～600元；双方亡600～850元。

2、中央彩票公益助学。根据当涂县教育局“关于转发省教育厅认真做好彩票公益资助普通高中家庭特困学生工作的通知”的文件要求，我校每年根据县教育局的统一安排，对我校的学生实施资助。

3、马鞍山市慈善助学。马鞍山市慈善总会开展的慈善一日捐活动对我校家庭经济困难学生进行资助，按照马鞍山市慈善总会的安排对学生进行资助。

4、安徽梦都慈善基金会“希望之星”慈善助学。安徽梦都慈善基金会每年给予1000元的助学款。受助人名单一经确定，只要保持受助条件，基金会将资助其完成高中三年的学业（即每年获得1000元助学款）。

5、各级政府，人民团体，慈善协会，各热心教育的公司企业等对我校家庭经济困难学生的资助，以及其他。

1、学校对上级拨附的资金设专门帐户管理，专款专用，不得截留，挤占和挪用，资金到帐后，由学校政教处依照批文，印制学生资助金发放表，报校长审批后，交学校财务室，学生凭有效证件在财务室签字领取，并将领款表复印件报上级主管部门，原件存学校财务专帐。

2、各年级、各班要对受资助学生款的使用给予必要的指导，凡发现乱花费者除进行批评教育外以后不再资助。

贫困生帮扶实施方案

根据县教育局“贫困生帮扶”活动实施意见，弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育不完整家庭的学生，帮助他们摆脱和消除家庭结构不完整所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量。

二、帮扶对象。

家庭贫困的学生。

三、工作内容。

1、思想上解惑。

鉴于这类学生的家庭特殊，有的是单亲家庭，往往缺少完整家庭的关爱，有的是父母体弱多病，无经济来源，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

收获的道理；要求平时要把学生当成是自己的孩子一样看待，经常找他们谈心。

2、生活上资助。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而对他们要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。资助金分为5级管理，层层把关，确保学生信息的真实，并在学校公示栏公示一周，接受学生和教师的监督。由班主任发送给家长，家长给学校打电话核实，保证资助金到达贫困生手中。

四、辅助措施。

1、加强组织领导小组。学校在校长领导下，由财务室负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助；政教处负责不完整家庭学生的教育。

2、认真建立好不完整家庭学生、贫困学生档案。

3、从情感上贴近缺少完整家庭关爱的学生，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上动力，使他们保持积极向上的健康心理。

4、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱。发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助贫困学生。

5、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助：通过学校、家庭调查，确立对象，并张榜公布。

崇尔乡中心校。

2012年3月1日。

帮扶贫困生工作方案

一、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱对于此项活动的贯彻落实，学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会，班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。

二、团支部率先行动，团员进步青年一马当先。

支书郑兴才老师在校会后及时组织召开团员和进步青年会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入团誓言或积极靠近团组织。并且规定，对表现积极的进步青年，将优先考虑吸收入团，并把此项工作列入学期末评选模范共青团员的重要条件之一。

三、认真落实“一免一补”、寄宿生贫困补助实施方案。

政教处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，寄宿生贫困补助落道实处，确保百分之百贫困生享受到贫困补助。

四、实施“一帮一”特困生救助工程。

1、学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。

2、推荐孤儿就读儿童村，使孤儿们能幸福地完成学业。

学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。建立完整规范的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。

六、充分利用校务公开表彰优秀，激励后进。

学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

2009-6-28。

贫困生帮扶工作方案

通过提前规划和建设，重点解决20个脱贫村（10个市列，10个县列）、1300户脱贫户3800人的生产生活用电，满足动力电使用需求，家用电器使用需求，户通电率达100%，电压合格率达100%。

20xx年计划通过农网改造升级工程、小城镇和中心村农网改造升级工程、贫困村通动力电工程等项目对脱贫村、脱贫户农网设施进行改造升级，实施企业为电力有限公司。

（一）政策措施。积极贯彻落实《中共省委关于集中力量打赢扶贫开发攻坚战确保同步建成小康社会的决定》及县委、县政府脱贫攻坚部署，协调推进脱贫政策措施落到实处。

（二）建设规模和资金投入。为确保脱贫减贫任务的完成，积极向上争取，力争将电力建设扶贫专项全部纳入农网改造升级工程建设范围。目前20xx年计划投入（已下达）资金8100万元，完成中心村改造工作，改造10kv线路32公里，低压线路改造718公里。今年脱贫电力改造资金缺口大，20个贫困村（已完成改造7个村，剩下13个）和37个未改造村，目前正在向上积极争取资金，资金总需求1.45亿元。

（三）进度安排。

1.新建项目。20xx年4月前完成32个中心村项目前期设计工作，20xx年5月底完成招标工作，20xx年9月底全面完成建设工作。保障扶贫工作中电力建设实施进度与相关配套建设同步，并按照相关要求，按时汇报建设进度。

2.安排做好项目前期准备工作：对37个未进行农网改造村和54个贫困村做好勘查设计、预算等前期工作，积极争取上级资金支持。

（一）强化领导。县发改局牵头，积极向国家、省能源局、农网改造省级法人汇报，争取更多的电力扶贫项目和资金，统筹协调、指导督促各地加快推进项目建设。各乡镇政府作为农网改造主体，要督促、协调脱贫户的生产生活用电问题。各乡镇供电所负责辖区内电力扶贫项目基础资料收集和实施。电力公司作为实施精准扶贫生活用电的实施主体之一，成立精准扶贫工作领导小组，推动精准扶贫取得更大成效。

（二）规划先行。按照省、市、县脱贫攻坚办的文件精神要求，以贫困人口达到“两不愁”、“三保障”、“三有”为工作重点，做好调查摸底，组织电力公司编制20xx年贫困地区电网改造工程计划，并上报省能源局，列入省上盘子。

（三）加强管理。在工程建设中，电力公司严格执行工程建设制度；在设备材料采购上，严把设备入口关，杜绝“三无”产品；在资金管理上，坚持专款专用，严格执行财务管理制度；在工程质量和进度管理上，强化监督检查力度，认真检查，督促落实，逗硬奖惩，做到定期通报。

幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案

贫困生帮扶工作方案

让人人献出一点爱对于此项活动的贯彻落实，学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会，班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。

姜桂芳校长在校务会后及时组织召开全体教师会议与团员会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入团誓言。并且规定此项工作列入学期末评选优秀团员的重要条件之一。

教导处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，贫困补助落道实处，确保贫困生享受到贫困补助。

1、学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。

2、动员贫困生上学接受义务教育，不让一个孩子因贫困而失学。

学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。

建立完整规范的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。

学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

贫困生帮扶工作方案

为了进一步落实“爱心阳光”捐款活动，做到专款专用，学校决定分批次对我校的贫困学生和患重大疾病的学生，进行走访慰问。

3月19日(第一批)。

学校部分校长、中层、班主任、学生代表。

贫困学生（持低保证）、患重大疾病的学生。

1、各班班主任上报特困学生（持低保证）、患重大疾病的学生名单(务必调查清楚，以防遗漏)。周三（3月16日）放学前，在qq群中下载表格并填写好上报给德育研究中心赵霞老师（电话：68239）。

2、周四（3月17日）学校根据各班上报名单，准备慰问物资和资金。

3、周六（3月19日）8:30参加慰问的教师及学生代表到学校集中，9:00前往贫困学生家中进行慰问。

贫困生帮扶工作方案

为全面贯彻落实市委、市政府扶贫开发工作会议精神，全面掌握我街道贫困人口真实情况和基础数据，切实做到精准扶贫，精准脱贫，做好扶贫攻坚战略部署，全力做好我街道精准扶贫工作，结合街道实际，制定本实施方案。

全面贯彻落实《市贫困人口精准识别工作方案》通过对贫困对象精准识别、精准帮扶、精准管理，引导各类扶贫资源优化配置，实现扶贫到社区到户，着力提升贫困对象的生产生活条件和自我发展能力，确保我街道贫困人口整体脱贫。

排查对象：全街道范围内低收入家庭，重点是现行标准下的贫困人口（年人均纯收入2800元以下）和相对贫困人口（年人均纯收入5000元以下）。

排查方式：采取入户走访、逐户填写《农村贫困人口排查情况调查表》和《城市贫困人口排查情况调查表》，并汇总审核上报。

排查分工：各社区分别成立领导机构，负责排查工作的组织实施和统筹安排。各排查工作组可根据本社区人口规模及分布成立若干个调查小组，如期完成各社区排查信息数据的填报、录入和街道汇总信息数据的上报工作。各社区及时组织抽调人员编入排查工作组，确保不漏一户、不落一人，并负责本社区贫困家庭基本情况统计数据的初审工作，确保采集各项数据准确无误，调查工作按期完成。

排查统计：各社区排查工作组先入户调查，户表要经调查对象、调查员签字确认，由社区汇总后，填写本社区统计表，报街道进行首次审核，并完成信息录入工作。社区表由社区党组织书记签字、加盖公章，一式三份于20xx年7月5日前报街道再次复核。

（一）前期动员阶段。

各社区制定贫困人口排查实施办法，组建工作机构和排查队伍，完成排查工作业务培训。召开居民、党员代表大会，讨论确定本社区低收入贫困家庭并公示，经公示后确定入户调查对象。

（二）入户调查摸底阶段。

各社区排查工作组入户调查，逐户填写户表，汇总社区表，完成入户信息录入以及将户表和社区表纸质版、电子版上报工作。

（三）贫困人口确认阶段。

街道审核分析户表和社区表信息，根据统计调查基础数据，再次对摸排的贫困户进行二次核查，并征求社区班子意见，初步认定现行标准下的贫困人口和相对贫困人口规模和具体人员，由街道汇总，建立台账，一式三份报市扶贫开发工作领导小组办公室。

（一）加强组织领导。各社区要加强对此项工作的组织领导，主要领导要统筹安排、落实责任。各社区书记是第一责任人，要狠抓工作落实，保证排查质量，圆满完成工作任务。

（二）加强工作督导。各社区要按照街道排查工作统一部署，加强工作调度，及时解决排查中遇到的困难和问题，确保如期完成排查工作。要重视排查数据质量，保证排查数据的真实性和严肃性。街道扶贫开发工作领导小组办公室将不定期对各社区进行督查，发现不按时公示、数据不实，认定不准，将追究其主要领导责任，限期整改，并在街道予以通报。

（三）统筹组织力量。发挥社区“两委”班子的作用，选调有责任心、能力强、肯吃苦的人员开展调查工作。

贫困生帮扶工作方案

我连支部再以邓小平理论、“三个代表”重要思想、实践科学发展观和党的十七大，十七届五中、六中全会精神为指导，，进一步落实扶贫措施，密切党群干群关系，全力构建和谐社会，特制定如下：

以党的十七大十七届五中、六中全会精神为指针，深入贯彻落实实践科学发展观，加快推进以改善民生为重点的社会建设，进一步完善社会救助体系，农三连党支部努力形成党政领导、工会负责、职工参与的扶贫帮困工作体系和运行机制，为不断提升我连扶贫帮困工作的整体水平而努力工作。

1、宣传贯彻党的各项方针政策、密切联系群众，了解民情民意，反映群众呼声，改善党群、干群关系，推进连队的经济发展。

2、帮助困难群众落实脱贫解困措施，发展生产，增加收入，确保困难群众有饭吃、有衣穿、有房住、病能医切实改善他们的生活。

3、帮助有生产劳动能力的贫困户寻找一项致富途径，掌握一项生产技能，有稳定的经济收入来源，实现家庭人均收入逐步达到或超过连队人均收入水平。

组长：

副组长：

成员：

1、加大宣传力度。连扶贫帮困连领导小组要充分利用标语、板报等方式，广泛宣传扶贫帮困的意义、作用和措施，扩大扶贫帮困的影响，争取全连职工群众的支持，营造全连职工群众参与扶贫帮困的良好氛围。

2、落实扶贫责任。本单位按照"规划到户、责任到人"将干部职工编入结对帮扶贫困户，采取每人帮扶一至二户的办法开展扶贫帮困活动，明确了扶贫责任人的目标任务。

3、加大"就业扶贫"力度。要在解决帮扶对象就业上下功夫，采取有效措施，广避门路，千方百计寻找就业途径，切实增强其"造血"功能。

4、加大科技扶贫力度。根据帮扶对象实际情况进行智力扶贫，通过农业技术培训，加快帮扶对象脱贫后向致富示范户的转变。使之在帮扶活动中起到以点带面的作用，带动其他的困难户走上脱贫致富之路。

做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，转变作风，联系实际，切实将扶贫措施落到实处，力争较好完成农三连的扶贫帮困任务。

1、加强领导，精心组织。为认真贯彻落实党的十七大，十七届四中全会精神，把扶贫帮困工作作为立党为公，执政为民的一项政治任务，将其列入连队重要议事日程，加强领导，切实解决贫困群众面临的各种困难。要坚持物资救助与精神文化救助相结合的基本原则，不断探索扶贫帮困新思路、新形式、新办法，确保扶贫帮困工作发挥最大的社会效应。

2、明确责任，狠抓落实。各成员要进一步强化责任意识，建立责任追究制度，逐级落实责任，确保各项任务落到实处。

3、广泛宣传，营造氛围。连扶贫帮困领导小组要加大宣传力度，采取多种形式，积极做好扶贫帮困活动的宣传发动工作，激发全连职工群众的扶贫帮困热情，大力弘扬中华民族扶贫帮困的传统美德，为搞好扶贫帮困活动营造良好的舆论氛围。

贫困生帮扶工作方案

根据县上5月19日在村召开的县“走基层”暨精准扶贫工作推进会会议精神，切实做好精准扶贫“回头看”工作。

对扶贫建档立卡工作中存在的问题进行全面整改，时间要求是在6月15日对前期精准扶贫建档立卡中存在的问题（程序问题、农户信息错漏问题、该进未进贫困户问题、不该进而进农户问题）进行更正，并建立好兜底扶贫台账（孤儿、五保、无劳动力、无明白人）及死亡销户台账。同时要对干部驻村帮扶存在的问题，扶贫项目建设存在的问题进行整改。

（一）村为主体，分级负责。

镇成立“走基层”暨精准扶贫“回头看”工作领导组，以各村为主体，按照领导联村、部门驻村、干部驻村原则分级负责，有序开展精准扶贫回头看各项工作。

（二）公开、公平、公正、公认。

要确保公平、公正、公开、透明，确保无上访。

第一部分，建档立卡方面。

一、程序问题包括三个方面的内容:。

1、组上未召开评议会，

2、村上未召开评议会、

3、未在村组公示。

方法：要求按程序重新操作。对已进入系统的但不该进系统农户，采取自行脱贫；对该进未进农户进行建立档案登记造册，采取其它民政、冬今款等方式进行扶持。

二、农户信息问题包括：

1、农户信息错误，

2、农户信息不完善。

方法:以镇下发各村贫困户登记表为参考，通过实地走访对各农户信息进行逐项核实更正。

三、几套台账建立（兜底扶贫台账、死亡销户台账、该进未进台账、不该进而进入系统台账）。

方法：对各建档立卡农户信息进行核对，分别建立相应台帐。

1、进一步丰富帮扶内容（产业、贷款、民政、捐赠、修路等等；）。

2、帮扶规划与到户计划（制定三年解贫）。

6月10日前，20xx年精准扶贫项目到户项目全部完成，各驻村工作队完成初步验收，并报镇经发办。

1、进一步认清开展好走基层和扶贫工作形势和背景；

2、理清楚走基层和精准扶贫的关系；

3、明确走基层和精准扶贫的目标和重点；

4、加强对走基层和精准扶贫的组织领导。

贫困生帮扶方案

困难家庭学生是社会的一个特殊群体，由于家庭生活困难和家庭教育缺失，普遍存在着心理和生理成长的障碍。为了帮助“困难家庭学生”健康成长，推动和谐学校建设进程，为此，我校决定开展“班子成员、党员结对帮扶贫困家庭学生”活动。

一、指导思想：

以国务院关于救助弱势群体的有关规定为指导，立足于长效，落实于发展，巩固普九成果，确保在校学生不因家庭贫困而辍学，建设和谐校园，促进义务教育均衡、持续发展。

二、领导机构：

组长：刘荷玲。

副组长：魏伟苏芳。

成员：刘春梅邢海芳闫旭常兴忠。

三、帮扶对象：

1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。

2、因各种原因（如：天灾人祸、父母丧失劳动能力、父母离异或丧父、丧母、本人残疾等）造成经济困难的贫困家庭学生。

3、其他原因造成经济特别困难的在校学生。

四、活动进程计划：

1、宣传动员阶段：制定活动方案，在2011年九月份召开动员会进行部署，10月份前完成调查摸底和完成核实并确定结对、建档。

2、结对帮扶阶段：在2011年10月中旬举行结对帮扶仪式，正式启动帮扶活动，每学期召开一次总结会。

3、帮扶时限规划：一般要求帮扶学生至小学毕业（因人事变动可以自行选择延续或转移）。若小学毕业后升学，则由结对的双方自愿确定是否继续帮扶。

1、做好调查摸底。要求各班认真对待此次帮扶活动，认真做好调查、核实、筛选，填写完整《贫困学生调查表》，上报教导处存档。

2、讲究帮扶方式。困难家庭学生极易变成内向、自卑、悲观、孤僻的性格，特别是孤儿、单亲，或父母离异、残障、外出务工等“困难家庭留守学生”，由于缺乏亲情的抚慰与关怀，更容易造成性格缺陷和心理障碍。对他们的帮扶，要以思想引导、心理辅导、精神鼓励为主，可通过电话、书信、谈话、家访等方式，与其多沟通、多联络。了解，把握其内心世界、思想动向、学习状况及日常表现等情况，用热心去关注、爱心去关怀、细心去关爱他们健康成长。

（1）、物质上救济。尽可能的帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等。

（2）、学习上指导。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。

（3）、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心。

理和家庭存在的实际困难，使之切实感受到“学校大家庭“的温暖，同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质。

4、反馈帮扶情况。参与帮扶的人员要做好日常帮扶情况记录，每学期小结，表彰一次。

六、活动时间安排：

1、9-10月份：贫困学生调查摸底，详实填写《贫困学生调查表》，核实，德育处存档。

2、11月份：启动贫困学生结对帮扶活动，开展“大手牵小手”，进行第一次帮扶或捐助活动。

3、12-1月份：分班举行“贫困生”家长咨询日活动，走访贫困学生家庭送“温暖活动”，进行第二次捐助。

4、3月份：举行全校的贫困生心理和生理成长知识讲座。5、4月份：举行“我成长、我快乐”少先队系列关爱活动。6、5月份：分班走访贫困学生家庭。

7、6月份:举行“快乐的童年”少先队系列活动，进行第三次捐助活动。

七、结对帮扶表：

2012.3。

贫困生帮扶制度

为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，结合我校实际，制定本制度。

一、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生名单和资助形式，成立领导小组：

组长：邰昌文。

副组长：杨胜喜、张瑾。

成员：陆爱华、顾先祥、吴胜秀。

二、资助对象：学校家庭经济困难学生。

三、资助资金的使用原则和救助条件。

用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。享受资助资金的学生的基本条件：

1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。

2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。

3、下列情况，品学兼优的学生优生资助：

（1）烈士子女、残疾学生。

（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

4、全校教师对贫困生帮扶的形式和内容：捐款，赠送生活用品、学习用品，谈心交流，学习指导，思想道德教育和心理指导。

四、资助申报审批程序。

1、贫困生每年核定一次。申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《贵州省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。

2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，在学校和所在村公示，公示期不少于7天。公示无异后，学校将资助名单，公示情况上报上级资助小组审核确定。

3、学校通知受助学生填写《贵州省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。

五、资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。免杂费、免费提供教材的资金全部发给贫困学生本人。

六、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。对于出现问题的严肃查处。

排羊乡九年制学校。

2011年9月1日。

贫困生帮扶纪实

2017年7月陵川县卫计系统健康脱贫攻坚动员誓师会后，杨村镇卫生院一班人就把让老百姓“看得起病、看得上病、看得好病、少生病”作为脱贫攻坚的奋斗目标，真正地把“健康扶贫”摆上案头、放在心头，由此启动的“五加二”、“白加黑”工作模式让全院上下几乎牺牲了所有的休息日、节假日，白天忙日常，夜晚入户忙。不蛮干，因户不同巧施策；善思考，因人而异定方案。短短半年多的时间里，在实施健康扶贫、助力脱贫攻坚的进程中，他们用真情和努力谱写出一曲曲感人的帮扶赞歌。

平居村的王守忠是在卫生院入户双签约体检时，发现患有病态窦房结综合症。了解到治疗费用需好几万时,老人就表示不管也不治。可卫生院却没把他的事束之高阁，对应“136”医疗保障政策和民政二次兜底的规定，帮他制订出一套合理的治疗方案，并为其沟通联系上级医院，顺利施行了心脏起博器置入手术。近7万元的费用最后自付了仅3千元，拿到报销单据的那一刻，王守忠激动不已，连说“没想到，真得好好谢谢卫生院的人！多亏他们，不是来，发现不了病，发现了也治不起！”

周抢先是寺湖村一位长期卧床患者，生活不能自理，按说是最需要健康帮扶的重点对象，可当初镇卫生院上门了解情况、宣讲扶贫政策时，却没能受到他的欢迎，他表现出的是强烈的反感和抵触，“说的再好听我也不信，哄鬼都不灵！”。一次次的闭门羹，一回回的冷眼热讽，没有让他们有丝毫退缩，厚着脸皮一遭遭登门、一点点感化，苦口婆心地说、真心诚意地做，“精诚之至，人心向暖”，心结打开，便成亲人。如今，镇卫生院杨志荣院长已经数不清是多少次接到周抢先家来的电话了：“杨院长吗？我家老伴的尿管又该换了，你再来一趟吧！”；“他的药快用完了，需要换换不？”接到电话，杨院长再忙也总会把手边的事放下，耐心解答、亲临解难。

平居村的王春至，出现右上肢麻木、疼痛、全身无力，经诊断为“脊髓空洞症”，需要手术，但因家庭无力承担手术费用一拖就是3年时间。得知情况，镇卫生院业务院长郑吉云立即联系上级医院和民政等相关部门，为其先行垫付手术费，从心理上给予安抚，打消了患者顾虑，成功完成了手术。郑吉云院长的热心服务，把贫困人口当成亲人，用真诚落实健康扶贫的精神和行动让王春至老人流下了感激的泪花。

镇卫生院“健康扶贫”的这些人和事在杨村镇早已是有口皆碑，这些成绩的取得，离不开他们通过走村入户、经验借鉴、学习交流、结合本镇贫困户的实际情况之后，推出的健康扶贫政策有关。对建档立卡贫困人口在全县首先推行首诊医生全程负责制，哪个医生接诊，就要从病人诊疗、检查、取药开始到帮助住院、安排病房、治疗、出院、随访服务等环节“一站式服务”到底；对贫困留守老人免费接送诊疗，中午在卫生院吃免费午餐，专人进行护理；对确因困难不能来院诊疗的，安排家庭病房，派出医护人员前往患者家中诊治，后续工作由村医负责，并随时和镇卫生院医生保持沟通；对需要转院治疗的病人，由接诊医生和县医院的相关科室直接联系，并安排救护车护送病人转入上级医院。

对贫困面大、留守老人多的寺润村，镇卫生院多次入户摸查该村贫困人口的健康状况，多方征求意见，同寺润村党支部村委会、寺润村脱贫工作组召开会议讨论，最终独辟蹊径，量身定制，出台新规:凡村辖范围内的所有建档立卡贫困人口，均可享受贫困留守老人的优惠政策，住院期间产生的所有费用只需在出院结算时自付100元，不足部分由镇卫生院垫付结算的特殊优惠政策。实施以来，卫生院共接待该村建档立卡贫困户，住院病人52人次，累计免费接送病人86人次，减免费用12853.25元。

一项项健康扶贫政策的出台实施，让杨村镇的贫困老百姓真正能看得起病、看得好病，杨村镇的老百姓是幸运的，因为他们遇上了这样一支真心带领他们摆脱贫困、走向健康的帮扶团队。然而面对来自社会各界、四面八方的赞誉和肯定，杨村镇卫生院的医护人员并未满足，杨志荣院长谦虚地说：“掌声和鲜花只能代表过去，是压力也是动力，我们会为了杨村百姓的健康需要，不忘初心，不辱使命，随时待命，坚决打赢‘健康扶贫’战役。”

贫困生帮扶方案

为弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全校开展对贫困生“结对子、送温暖”活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、扶助条件。

1、遵纪守法，品行优良。

2、诚实谦逊，好学上进。

3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式。

1、由全体学校干部与贫困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生；

2、具体活动由学校组织进行，学校教师自愿扶助，扶助名单学校统一安排；

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容。

1、思想上解惑。

地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助。

鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高。

一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

五、扶助要求。

2、由年级各班联合推荐贫困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报学校；

3、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。

4、对帮扶人员的要求：将对学生的教育引导贯穿到整个教育活动之中。在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题；在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程；在生活上，关心爱护学生，促进身心健康，从而真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。

5、教师对结对帮扶学生要进行跟踪帮扶，并做好记录，做到每月一小结，每学期一总结。

6、学校在学年末要对帮困教师进行考核，并对工作先进的给予表扬和奖励。

xx小学。

2011年3月1日。

为弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全校开展对贫困生“结对子、送温暖”活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，现拟定如下帮扶措施：

一是学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫帮困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，德育主任、各班主任负责具体落实，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。

四是督促检查，严格考核。德育处要对班开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。

保星小学。

2011年3月1日。

贫困生帮扶总结

本学期，学校举行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，我帮助的学生获取了小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

1.思想上解惑。

贫困生的家庭特殊，景勇格，母亲长年患病，父亲打工，无固定经济来源；马旺旺，父母靠种地为生，地处大山深处，无实质性经济来源。因而资助他们从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，帮助他克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

2.生活上资助。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而作为帮扶教师，我适当的给以资助，为他们购买学习用具，购买书籍，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。另外我还特意抽出时间，为他们答疑解惑，在学习中生活上有何不懂的地方级时给予解答。培养这两位学生的信心。

作为一名人民教师，平等对待每一个孩子，让他们都受到同样的教育，让他们都能够健康快乐的成长。

中角镇九年制学校。

2016年10月。

贫困生帮扶方案

本校建档立卡贫困户学生及其他需要帮扶的特困家庭学生。

三、帮扶内容。

1.加强思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。

2.参与生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决；一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、快乐成长。

3.进行学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，并根据其知识基础和接受能力，有针对性地制定帮学计划，加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅导，通过知识结构的有效梳理和学习行为的逐步规范，促使他们重拾学习信心，重建学习目标，推动学习不断进步。

4.密切家校联系。要与家长进行经常性的联系，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。

五、方法步骤。

1.宣传动员。召开专题会议,结合上级有关教育扶贫工作文件精神做好宣传动员、制定好具体实施措施，使每一位参与帮扶人员都明白此项活动的重大意义，积极投身到活动中来。

2.确定帮扶对象。摸清本校符合对象的学生，安排帮扶对象，每位帮扶人员至少有一名帮扶对象，学校班子成员、党员教师、优秀骨干教师应帮扶2-3名贫困学生，填写《xx办教育系统帮扶贫困生登记表》、《xx办教育系统帮扶贫困生情况统计表》。

3.制定帮扶计划。围绕解决贫困生存在的问题提出切合实际的目标、计划，制定行之有效的帮扶措施，保证活动取得实效。

4.开展帮扶活动。每位帮扶人员应采取多种措施加强与贫困生及家长的交流沟通，掌握帮扶对象的心理特点、行为习惯和知识基础，因人制宜地制定帮扶方法，解决学生的实际困难。

六、相关要求。

1.加强组织领导。学校成立由xx为组长，xxx为责任组长，学校校委会其他人员为成员的帮扶贫困生活动领导小组，负责帮扶活动的组织领导、综合协调、检查指导。2．帮扶工作实行责任制，各帮扶人员按照分配表对帮扶对象负责，学校对各人员帮扶工作开展情况进行监督指导，定期进行反馈通报。

3.营造浓厚氛围。教师要从关心爱护学生入手，深入开展帮扶活动。对于帮扶活动中涌现的好典型、好事例加大宣传，营造关注、关心、帮扶贫困学生健康成长的浓厚氛围。

4．签订帮扶工作承诺书，落实具体行动，每次活动有记录、有影像资料、有档案，帮扶工作应保持持续性、稳定性，年末有总结，见效果。

5.帮扶工作作为教师工作考核的重要内容之一，对在帮扶工作中弄虚作假、玩忽职守的实行一票否决，并追究相关责任人的责任。

xx小学2017年6月5日。

贫困生帮扶方案

为了使家庭生活困难的学生能够坚持完成义务教育阶段的学习任务，最大限度地控制学生流失，切实为贫困学生解决生活上和学习中的困难，结合我校实际，对贫困学生帮扶措施如下：

一、积极协调有关部门，争取社会援助。

首先做好农民工子女、贫困学生的摸底调查工作，建立农民工子女、贫困生档案，确实掌握学生的家庭状况，真正了解学生需要哪些方面的援助，把贫困学生分出类别，以便于有针对性地进行救助。

其次，学校领导班子协调市、区有关单位及办事处有关部门，争取政府援助资金。

第三，积极宣传、广辟渠道，争取社会、私营企业等方面的援助。

二、挖掘学校内部的潜力，力争把贫困生留在校园。

1、对家庭特殊困难的学生，经班主任老师核实后，每班给一至两名减免学杂费的名额。

2、学校领导每人至少包保一名贫困学生，帮助其解决在学习上和生活上存在的困难。

2014年12月24日。

帮扶贫困生总结

一、要有爱心。

有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。

李想有一个不幸的家庭，妈妈长年工作在外，爸爸瘫痪在床毫无自理能力，只有一个七十多岁的爷爷相依为命。他曾经告诉我说他一个月才能洗上一回澡，因此，身上总是有种怪怪的味道，同学也总是岐视他。因而他在这个小团体里得不到同情、理解和温暖，是“被遗忘的角落”，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教育阻隔在心灵之外。每天上学总是迟到。

要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成绩，提醒我不要忘了找同学听写单词。这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”于是他开始喜欢英语课了，不再对英语作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。

总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。

二、要有信心。

信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。

而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。

如何给学生以自信心呢？经过一段时间的了解，我发现李想同学有这样一些特点：

一、头脑较灵活，记忆比较快。

二、有些虚荣心，好表现，喜欢让学生表扬。

三、有一定的毅力，背单词效果很好。

四、注意力短，听课容易溜号。

发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施：

一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机会，回答简单的问题，读一段比如简单的句子，然后给予鼓励，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。

二、利用他爱头脑灵活，记性好的特点，每天给他布置任务，并及时考核和鼓励。

三、上课容易溜号的问题，我在上课中总是关注他的一举一动，在每天给他家长反馈一句评语，他自然会希望写一些表扬的话。

三、要有细心。

后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。

对于李想，开始帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩。

仍然不理想。他很沮丧，我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成绩与不足，端正其学习态度，关心生活中出现的问题。同时，对其严格要求，约法三章，继续制定奖惩办法。这样，逐渐的，我感到我和他的距离近了，有时候真的可以像朋友一样交流思想。学习上他竟然也能主动的背单词，写作业，甚至在课堂上组织纪律。教师节他很真挚的送了我一张贺年卡，成绩也一次比一次的好。

取得效果：功夫不负有心人，终于有一天，我看到了他答的语文卷子，我高兴，他比我更高兴。李想后来，他每天改语文李想卷子的速度总是最快最好的，背单词也比从前好多了。我也不失时机地给他以鼓励，让他在其它科目上努力学习。进步虽然没有特别快，但学习态度端正多了，对学习的兴趣也明显增强了。

总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。

豫龙镇第一小学。

2010.12.30。

贫困生帮扶措施

一、指导思想。

为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而辍学，促进他们健康成长，以帮助他们成为未来社会的合格建设者。

二、摸清底数。

学校要与服务区域的村委会联系，准确掌握贫困生的具体情况，建好贫困生信息档案，实行动态管理。

三、扶助方式。

（一）校内帮扶。

1、以班级为单位与贫困生结对帮扶，每班至少扶助一名贫困生。

2、具体活动由德育处组织进行，扶助名单由教导处统一安排。

3、帮助贫困生消除自卑感，给予他们生活上资助、学习上帮助。

（二）社会帮扶。

1、及时准确地向上级报送贫困生资料，用国家有关助学资金帮扶贫困生。

2、学校积极与民间助学机构和媒体联系，争取社会爱心基金帮扶。

四、学校扶助内容。

1、思想上解惑。

鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心态。

多数贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，因此要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。

2、生活上资助。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高。

一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好基础，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

五、扶助要求。

1、以党支部牵头，学校团组织制定具体帮扶方案，全校教师参与帮扶活动。

2、班主任要准确掌握本班贫困生家庭的详细情况，特别是对原有贫困生的脱贫和新增贫困生的情况要随时了解，及时报告。

3、学校要成立贫困生评审委员会，对贫困生的资助必须经评审委员会通过，并公示。

毛石小学。

2013年8月31日。

贫困生帮扶小结

党员个人帮扶实质情况总结在这次的活动中，我的帮扶对象是我的室友，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的。

1、思想上，加强对她的思想政治教育，在学习理论知识的同时，注重实践能力的培养，通过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、学习上，及时了解她的学习情况，结合实际进行指导，室友虽然学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，所以我和她保持合作性学习，遇到学习问题一起讨论结论，实在不懂时要一起去请教老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。

3、生活上，她家境一般，生活俭朴，不铺张浪费，平时我们一起通过兼职来争取生活费，还能主动参加一些宿舍集体活动，努力争取一些集体荣誉奖励，为此我们宿舍拿到文明宿舍和学习型宿舍等荣誉，我身为我们宿舍的室长，开源节流，有义务管理好我们宿舍的常规支出，为室友们剩下一笔费用。

4、沟通上，该同学除了是我的室友，也是我的执友。我们无话不谈，偶尔对方有情绪不高的时候，我尝试着了解具体的情况，与其沟通，告诉她如果有心情不好的时候，要多与同学交流才能更好的缓解情绪。

刚开始接触这个活动的时候，我思考了很多，一方面怕自己做得不好。另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身还有一些不足之处，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的`情绪。所以为了把这个活动搞好，我向师兄师姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意接受帮扶，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足。

一学期以来，我和该同学一起努力，我们宿舍在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩，我们为这个学期画上了一个完美的句号。

这次“党员帮扶”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。首先帮助别人感到很开心，而且是一种传统美德。而现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾过去，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。

在以后的帮扶活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。这也是创先争优的一项工作，也是对我们预备党员的考验，在此感谢党支部对我的信任和肯定。