最新荷兰的风车（通用13篇）

优秀作文能够展示出作者敏锐的观察力和独特的思考方式。以下是几篇被评为年度优秀作文的佳作，它们分别从不同的角度和题材出发，给人以深刻的印象。

四年级《荷兰风车》教学设计

围绕课题整体入手抓关键段。课文第一自然段是总起全文的关键段。引导学生紧扣“标志”这个中心词，理解风车是最能反映荷兰这个国家特点的一种物品，一道风景，了解风车是荷兰的象征。

抓住：他们能有这份光荣，风车是最大的功臣；风车可以说是荷兰人最忠实的朋友;看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。这三个重点句初步了解风车与荷兰人的密切关系及其重要地位。

【教学重难点】。

大的功臣。

【教学过程】。

一、导入新课，揭示课题：

1.在那遥远的欧洲西部有一个美丽而浪漫的国度，她是红木鞋的故乡，她是奶酪的故乡，她还是郁金香的故乡她就是--（板书：荷兰）有一种风景，静静地竖立在地平线上，当它轻轻地转动，仿佛童话世界一般它就是荷兰的--（板书：风车）。

2.这就是我们今天要学的课文：荷兰风车。咱们一起来读读课题。

3瞧，课题将荷兰和风车并列写在一块儿,看来它们的关系密不可分。让我们再来读读课题读出它们的亲密。

设计意图：

1.开课时以一段激情的导语让孩子们感受到荷兰的故事不是别的，就是人与自然编串起来的传奇：风车、木鞋、奶酪，还有郁金香……从而激发对荷兰的兴趣。

2.教会孩子从课题入手能更好地把握课文的主要内容，初步感知荷兰与风车有着密切的联系。

二．初读课文：

2.看看这些词语你们会读吗？

海湾肥沃陆地笼罩偷懒威胁抗衡琐事歌颂一分子。

三．理清课文：

1.那么，荷兰和风车究竟有着怎样密不可分的关系呢？课文有个自然段直接告诉了我们它们之间密不可分的关系，快速浏览课文寻找答案。

2.指名回答后ppt出示句子：

我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。风车已经成为荷兰的标志了。

(1)瞧，这段话和课题有着紧密的联系，全文所有的内容都是围绕这段话写的，当它放在课文的开头时我们把它称为总起段，它也是全文的中心。

(2)谁能把这段话读成一句话？（风车已经成为荷兰的标志了。）。

(3).谁能把这段话读成一个词？(标志)板书：标志。

(4)标志是什么意思？谁能给标志换个词？（象征或代表）。

(5)拓展：就像长城是中国的标志。黄鹤楼是武汉的标志……。

(6)为什么说风车是荷兰的标志呢？（因为我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。）。

(7).瞧，看风车想荷兰，谈荷兰想风车，作者用上了一个分号将这两部分内容连接起来更加体现了她们关系密切，不分彼此。

(8).来，让我们抓住这三个荷兰，三个风车，读好这段话告诉所有的人风车就是荷兰的标志吧！

3.既然风车是荷兰的标志，那么风车在荷兰和荷兰人心里一定占有重要的地位，快速默读课文2-5自然段划出相关句子。看看在荷兰人心里都把风车当作了什么？（师提出默读要求：不出声，不动唇，不指读）。

4.交流出示句子：

他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。

风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。

看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。

板书：功臣。

标志朋友。

一分子。

《荷兰风车》教学反思

人人都说花美丽，但我却爱松树。

秋天，花凋谢了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋雨中舒展着它的枝叶。它的叶子像一根根绿色的长针，皮也好象一块快胶布交错着贴在树干上一样。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“我们不怕冷！”

寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上面压，它的树枝上积满厚厚的雪。寒风和暴雪都想征服松树，但是，松树以它毅力和耐力，一次又一次的战胜了雪，等待着春天的到来。

春天到了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风。笑着，笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样下来，随着温暖的春风慢慢的飘去。我喜欢松树，不仅是因为它外观美丽，还有就是因为它有朴素、简洁、坚强、不屈不挠的好品质。我要做一个一切困难压不倒的人，像松树一样，英勇不屈的.人；做一个终身为祖国作贡献的人。

点评：小作者包含深情地描写了松树。重点写了松树坚强不屈不挠的好品质。结。

尾以“像松树一样，做一个终身为祖国做贡献的人”收笔，让我们想到了“十年树木，百年树人”。

《荷兰风车》教学反思

生动的形容是，直到一千年前，一只松鼠从一个地方“跑”到另一个很远的地方，不是在地面上，而是在树顶上。靠近北海的荷兰，地势低洼，沼泽湖泊众多，是一个“低地之国”，很多很多的土地是在海平面6米以下。比方说，今天的阿姆斯特丹国际机场就位于低于北海海平面以下约4米处。于是，荷兰的故事不是别的，就是人与自然编串在一起的传奇：风车、木鞋、奶酪，还有郁金香。

如果没有这些高高耸立的.抽水风车，荷兰无法从大海中取得近乎国土三分之一的土地，也就没有后来的奶酪和郁金香的芳香。

编辑本段发展。

荷兰大风车购销合同

哎！听老师说地球上的常规能源只可以用五十至一百年左右了，那可怎么办呢？我们应该开发新能源了。开发怎样的能源呢？我带着疑惑回到家里。我躺在床上是想啊想，不知不觉就睡着了。

当我醒来时发现家里发生了翻天覆地的变化。当我要下床时，一个机器人飞快的跑过来问我：“主人，你有什么需要吗？”我惊讶的问机器人现在是多少年，他回答说是2209年，我一个鲤鱼打挺从床上跳起来，满怀好奇地参观起我的房子来。房子漂亮极了，但我有些疑惑不解，不是早就说地球上的能源已经快要枯竭了吗，为什么现在还有这么多能源呢？我仔细观察了，原来这所房子到处是隐藏的太阳能电板，机器人、电视机都是自行发电，还用了一种特殊的能源储存系统来控制这种电能的收集和使用。

我来到一个宽敞的房间里，发现里面有很多健身器材，于是我挑了一个健身器玩了起来。那个器材突然出现一行字：本次健身发电10万伏、20万伏、30万伏……哦！我明白了，这不是一般的器材，而是一个可以发电的健身器材，而且发电量大得惊人。

我走出房间，来到了车库，机器人紧跟在我身后。我看见一辆超级跑车悬在半空，外面大部分是用红漆喷刷的，上面还有用黄色漆喷的闪电图案。底面只看见4个大风车在转，才使汽车悬空，后面有8个加速*，还有一个又大又圆的排气管。我想这一定很耗油，还会对环境有很大污染。机器人助手手一挥，车子就稳稳地停在了我面前，我坐上车子，感觉特别舒服，但我又疑惑了，这车没有方向盘、油门、刹车等东西，摆在我眼前的只有一个显示器。我立马打开显示器，上面马上出现了这辆车子的结构和使用方法。哦，这时我明白了，这辆车是环保车，它把垃圾作为主能源，二氧化碳作为副能源，排气管喷出的气体是花清香，加速气喷出的是氧气。我要我的机器人助手驾驶汽车，带我出门旅游。

我刚出大门就惊呆了：眼前到处是高楼大厦，马路上车辆络绎不绝，空中还有各种形状的汽车绕着楼房飞行，形成了一条神奇的空中马路，但奇怪的是，尽管车辆很多，但秩序井然，而且没有噪音和污染，空气格外清新。机器人助手将汽车调了个空中飞行模式，我们的车子就嗖的一声飞上了空中马路。

我一不小心打开了加速器，汽车以每秒50千米的速度前行，于是我来到了世界各地，看到了我从未见过的景观。我发现那些海边的国家在海岸边建起一个个大风车，一条条巨大的像蟒蛇一般的绳索伸向海里，机器人助手告诉我，他们是在利用风能和潮汐能发电，当台风来临的时候，这些大风车不仅可以抵御台风，而且可以产生丰富的电力；涨潮或退潮的时候，这些大绳索也能迅速收集能源集中转化为电能。我还发现领土广阔的国家就建设大量的太阳能电站发电，人口多的国家还通过垃圾转化发电。各个国家和地区都充分利用自己的优势，开发了各种各样的新能源，人们过着安居乐业的生活。

当我正坐在疾驰的汽车里，高兴的游历世界时，突然我的车一头撞上了前面的一座高山，我吓得赶紧闭上眼睛，天啊，只听到“砰！”的一声，一切都完了，我感到我的头好疼。过了一会，我睁开眼一看，哪里有什么汽车，哪里有什么高山，原来是我一不小心从床上摔了下来，头重重地摔在了地板上，哦，原来刚才是在做梦。虽然只是一场梦，但我相信，只要我们积极地开发各种新能源，就一定能解决世界的能源危机，我们未来的世界一定会和我的梦一样美丽。

《荷兰风车》教学反思

学习目标：

1、学会8个字国，会认4个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，了解风车在荷兰人生活的重要作用，通过品读重点词句舍本体会荷兰人对风车的喜爱，感悟荷兰人的聪明才智。

4、学习作者事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。

5、学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。

教学重点、难点：

引导学生抓住关键句子边讲讲边读边想，从而对风车“最大’”最忠实”的作用有较深的理解，对作者热爱赞美风车的思想感情也会有较深的感悟。

教学准备：

胶片。

教学时数：

二课时。

教学过程：

第一课时。

一、揭示课题，导入新课。

1、揭示课题。

二、初读课文。

要求：

1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词。

2、思考：课文主要写风车和人类的那些关系？

三、读后检查：

1、指名交流原文中出现的生字新词，并讨论有关字词的意思。

2、指名交流。

四、学习2－3自然段。

1、自由朗读2－3自然段：风车在荷兰人的生产生活中发挥了怎样的作用？

2、全班交流，品读关键的句子：“因此，虽然荷兰世世代代都要受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。”

大海怎样威胁荷兰的？了解荷兰地理位置的特殊性。

风车是怎样帮助荷兰人发展生产的？

勾画句子，讲议交流，指导朗读，体会风车勤勤恳恳、无怨无悔的品格，感受作者对风车的喜爱与告状赞美之情。

讨论、小结，了解拟人化写法的妙处。

3、荷兰人是怎样赞美风车的？为什么称“风车是最大的功臣？”

品读句子：“上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地”，体会荷兰人发挥聪明才智，奋斗努力，借助风车像上帝一样创造了奇迹的自豪感。

有感情地朗读这两句话。

4、教师小结写法(抓事物作用方面的特点，有拟人化的手法写作的方法)和学法（抓关键词句学习的谅方法）。

第二课时。

一、复习导入。

二、导读第四段：

1、自由读第四段。画出说明风车是荷兰人最忠实的朋友的句子。

2、指名交流。

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《荷兰风车》教学反思

荷兰――有花、有水、有美食，还有牧场，但是荷兰的风车是最有特点的。荷兰的真正国名叫做“尼德兰”“尼德”是低的意思，兰是土地的意思，合称为“低洼之国”。而荷兰近四分之一的面积低于海平面，真是一个名副其实的“尼德兰”。

人们常把荷兰成为“风车之国”，这又是为什么呢？原来是因为荷兰是一个多雨多水的国家，而且地势低平，河水流不到大海，所以每年河水都会不断的上涨，往往会超出人们围建起来的低地，因此，人们就建造风车来排水。荷兰的风车看似静止却又充满动感，真是静中有动，动中有静，不由让人遐想连篇。

现在风车已经可以用来磨碎谷物和磨面了，荷兰人还会把那些比较大的风车放在一起，然后建起一间房子，把那些风车放在里面，就变成一个大磨坊。你知道吗？荷兰的风车处在不同的姿态时，所代表的意义也是不一样的。比如，风车上挂了国旗就表示有一个小生命将要诞生了；当风车处于静止状态时，风叶板相反倾斜，就表示有不幸的事情已经发生了，表达悲哀；当风叶板形成正十字形时，就说明有贵宾已经到了，表示热烈欢迎的意思；当风车上挂着花环和彩旗时，就表示今天是国家重要的纪念日或者一个节日。

好久以来，人们无论从哪个角度观赏荷兰的风景，总能看见地平线上竖起的风车。风车是荷兰那有着宽广地平线和飘着迷人白云景中的佼佼者。风车是荷兰民族的骄傲和象征，也是荷兰文化的传承与张扬。从正面看，风车是垂直十字形，即使它休息，看上去也仍充满动感，仿佛要将地球转动，这种印象给亲临此地的人，都留下无法消逝的记忆......

荷兰风车简笔画

《荷兰风车》教学反思

景区介绍：

小孩堤防(kinderdijk)风车村是荷兰境内最多风车的聚集地，堤坝坐落在莱克河(lek)与诺德河(noord)交汇处，距鹿特丹东面15公里，19座建造于公元1740年的风车群沿河道并排而立，宏伟壮观的景色吸引了无数游人到此一睹其风采，小孩堤防的风车被列入联合国教科文组织的世界遗产名录。

荷兰以风车最为著名，几个世纪前，风车是作为筑堤拦海排除水患的工具以及农田灌溉的工具而出现的。聪明睿智的荷兰人充分利用自己国家靠海面积大，地势平缓，风力丰富的优势，发明了风车。鼎盛时期，据说风车曾达到过9000多台。可以说，风车为荷兰的农业和经济做出了巨大的贡献。

现在风车已经退出了历史舞台，但荷兰仍保留了一些古老的风车，供人们怀旧与观赏，小孩堤防风车村则是观赏风车最理想的去处，村中集中了各个时期不同品种的风车，这些风车，有些古朴，有些粗大，有些小巧，各有特色，决不重复，每年5月的第二个星期六，被定为荷兰的风车日，每到这一天，全国的风车都要张灯结彩，悬挂国旗和鲜花，一起转起来，大有举国欢庆的味道。风车村的风车自然也要转个不停，以迎接世界各地蜂拥而至的游客。

在风车村里还有乳酪工厂、手工艺商店、木鞋工厂等各种各样的小博物馆，游客在赏玩荷兰风情的同时还可以为家中亲友购买一些当地特色的纪念品。

旅游攻略：

1.在赞代克(zaandijk)火车站出站口的地图指示牌旁有免费地图可以领取，游览风车磨坊时如果持有阿姆斯特丹通票，可以免费参观磨坊内部。

2.游船每天上午10点和下午17点各一班，全程约30分钟。

门票价格：

村庄免费参观;。

博物馆(museumwindmilland“wisboomgemaal”)：成人6欧元，6-12岁儿童4欧元。

运河游船(4月1日-10月1日)：成人4.5欧元，4-11岁儿童3欧元。

开放时间：

全天。

最佳游览时间：

四季皆可。

到达方式：

风车村位于阿姆斯特丹往北15公里，乘火车在赞代克(zaandijk)下车后，出火车站可看到指示去赞斯安斯(zaanseschans)风车村方向的大地图和指示牌，沿地图指示大步行约10来分钟便到了一座大桥前，大桥对岸便是风车村所在地赞斯安斯。

可以购买的礼品：

荷兰木鞋、奶酪等特色商品。

荷兰的风车的作文

荷兰以风车最为出名，所以荷兰也叫“风车之国”。参观完奶酪和木屐的制作后，往前走去，形态各异的风车出现在我们眼前。

导游给我们介绍，荷兰的风车最开始是用来磨大麦和面包那一类的`谷类食品，在不久之前主要是用来风力发电，功率最大达到15mw。

以前在荷兰差不多有6000多台风车，可现在却因为许多原因只剩下了不到500台。在第二次世界大战中，风车也起到了很大的作用呢！利用风车的4条帆，可以为同伙传递信息。

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【1】【2】。

荷兰的风车的作文

1、揭示课题。

二、初读课文。

要求：

1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词。

2、思考：课文主要写风车和人类的那些关系？

三、读后检查：

1、指名交流原文中出现的生字新词，并讨论有关字词的意思。

2、指名交流。

四、学习2－3自然段。

1、自由朗读2－3自然段：风车在荷兰人的生产生活中发挥了怎样的作用？

2、全班交流，品读关键的句子：“因此，虽然荷兰世世代代都要受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。”

大海怎样威胁荷兰的？了解荷兰地理位置的特殊性。

风车是怎样帮助荷兰人发展生产的？

勾画句子，讲议交流，指导朗读，体会风车勤勤恳恳、无怨无悔的品格，感受作者对风车的喜爱与告状赞美之情。

讨论、小结，了解拟人化写法的妙处。

3、荷兰人是怎样赞美风车的？为什么称“风车是最大的功臣？”

品读句子：“上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地”，体会荷兰人发挥聪明才智，奋斗努力，借助风车像上帝一样创造了奇迹的自豪感。

有感情地朗读这两句话。

4、教师小结写法(抓事物作用方面的特点，有拟人化的手法写作的方法)和学法（抓关键词句学习的谅方法）。

第二课时。

一、复习导入。

同学们，上节课我们通过第一段的学习，知道了风车在荷兰人的工作和生活中起了巨大的.作用。今天我们继续来了结风车和荷兰人的关系二、导读第四段：

1、自由读第四段。画出说明风车是荷兰人最忠实的朋友的句子。

2、指名交流。

三、学习第五自然段。

1、自由朗读，说说你体会到什么？

2、荷兰人怎样喜爱风车？通过朗读课文原句来告诉大家。

3、从“看来荷兰人把风车当作自己家庭的一分子了”一句中，你体会到了什么？

4、教师小结：风车的辉煌历史和他的奉献精神是荷兰人。

努力奋斗的精神写照，人们像看待自己的亲人一样爱护它、打扮它。

5、人们会怎样歌颂“风车”？启发写话，集体交流。

6、回读课文第1自然段，提升学生对“标志”的深刻认识。

板书设计：

15、荷兰风车功臣标志朋友一分子。

赞美荷兰风车的句子精选116句

1.归骑何时遂到家，苍头猎猎走风车。

2.明明互相喜欢却还彼此猜谁喜欢谁的感觉真的很难受。

3.•再往里走，是两架巨大的风车和一条小瀑布，这风车可是高科技呢。

4.•喂完羊，我们去参观荷兰的景色，我们走过一个木制的小桥，来到了一个大风车下面，风车呼呼地转着，没有停下来，向远望去，在那草坪于海洋相接的地方，天空烧起了火烧云，红艳艳的，十分鲜艳，以前金色的太阳已经融入了火烧云里，变成了红色的太阳，可是红太阳的光芒洒在草地上，草地却又变成了金色。

5.

6.快看。

7.这种风车，被称为荷兰式风车（如左图）。

8.在荷兰的大港--鹿特丹和阿姆斯特丹的近郊，有很多风车的磨坊、锯木厂和造纸厂。

9.旅游的最后一程是荷兰的风车木鞋村，在前往的途中，看到了成片的向日葵，这可是我头一次看到向日葵。

10.首先是给风车配上活动的顶篷。

11.这个风车每扇叶片的颜色都不同，有红色、黄色、紫色、绿色，像一朵彩色花，寓意来年行大运。

12.刚来到村中，一盘盘美味的奶酪为我们呈上，一只只巨大地橙色风车换换换转动着，为我们引路。

13.世纪末，荷兰全国的风车约有一万二千架，每台拥有6000匹马力。

14.风车能靠风力的作用提取武义江的水，让小瀑布的水流不尽，然后把剩余的水通过渠道给每棵腊梅树浇水，如果还有剩余的水，这些水通过湿地的自然进化后就会通过另一条渠道流回武义江。

15.这架风车我很喜欢，所以我经常无数次细细的看。它大体是粉红色的，一架粉红的大风车，周围有许多小风车，小风车五颜六色的，有蓝色、有黄色、有橙色、晚上还有银光呢!每当晚上我一个人睡时，我只要抱着大风车，就不怕黑了，发出的银光真漂亮呀!

16.•狂风剃过的树光秃秃地伸枝丫向天空。迎来宁静的早晨一丝白色晨光。淡蓝天空下流云似无脚的鸟。沐浴一次岁月的洗礼。奔跑直到时间变老风车转了风声在守候。空荡荡的天空云端没有期待不留痕迹。

17.喂完羊，我们去参观荷兰的景色，我们走过一个木制的小桥，来到了一个大风车下面，风车呼呼地转着，没有停下来，向远望去，在那草坪于海洋相接的地方，天空烧起了火烧云，红艳艳的，十分鲜艳。

18.云淡风不轻，风能天下翔。

19.连绵的群山上笔直挺立的一座座白色的风车还没停歇，绚丽的晚霞照在风车旋转不停的叶子上，像是涂了嫣红的胭脂的娇媚脸蛋，亭亭玉立的躯干也披上了金色夕阳做成的长裙，那腰肢显得格外柔美。

20.目前，荷兰大约有两千多架各式各样的风车。

21.有些感情是一场天花得了之后终生免疫。

22.连绵的群山上笔直挺立的一座座白色的风车还没停歇，绚丽的晚霞照在风车旋转不停的叶子上，像是涂了嫣红的胭脂的娇媚脸蛋，亭亭玉立的躯干也披上了金色夕阳做成的长裙，那腰肢显得格外柔美。

23.每当晚上我一个人睡时，我只要抱着大风车，就不怕黑了，发出的银光真漂亮呀。

24.走着走着，我看见了我最喜欢的风车，大大小小，花花绿绿，各式各样。

25.风车笼野马，八荒安足游。

26.落落晨星，斜雨竹林，皆不如先生眉眼动人。

27.天边风光身边的我都不在你眼中。

28.此外，为了能四面迎风，他们又把风车的顶篷安装在滚轮上。

29.一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩!

30.风车来未定，月杵望长悬。

31.有一种风景，静静地竖立在地平线上，远远望见，仿佛童话世界一般，那一刻便注定你不能忘记，不能忘记她底衬的国度：这就是风车，荷兰的风车。

32.雨缶决来如此溢，风车输与自然凉。

33.荷兰风车，最大的有好几层楼高，风翼长达20米。

34.三十六旬穷此夕，定盘星上转风车。

35.每逢盛大节日，风车上围上花环，悬挂着国旗和硬纸板做的太阳和星星。

36.•这架风车我很喜欢，所以我经常无数次细细的看。它大体是粉红色的，一架粉红的大风车，周围有许多小风车，小风车五颜六色的，有蓝色、有黄色、有橙色、晚上还有银光呢！每当晚上我一个人睡时，我只要抱着大风车，就不怕黑了，发出的银光真漂亮呀！

37.•每当有风时，我就拿着大风车跑来跑去，一片红、一片蓝、一片橙，在风中快速的飘转起来每当大风车转起来时，我就好像看见了希望，看见了期盼。

38.但见每一个高耸的小小精致尖塔，优美的线条，绚丽的吊顶轻盈、雅致。

39.雨缶决来如此溢，风车输与自然凉。

40.走进农庄，首先映入眼帘的事一个个高大的风车，这些风车靠电力运转，同时也生产电力。

41.排水，保障了全国三分之二的土地免受沉沦和人为鱼鳖的威胁。

42.动力资源的荷兰，提供了利用风力的优厚补偿。

43.[我情愿我的过往是残破不全才能与你在兵荒马乱中交换温暖.]。

44.当时，荷兰在世界的商业中，占首要地位的各种原料，从各路水道运往风车加工，其中包括：北欧各国和波罗的海沿岸各国的木材，德国的xxx子和亚麻子，印度和东南亚的肉桂和胡椒。

45.粗盐、烟叶、榨油，压滚毛呢、毛毡、造纸，以及排除沼泽地的积水。

46.风车雨马不持去，蜡烛啼红怨天曙。

47.远处是一篇绿色的田野，附近的河边有一座座古老的风车，迎风转动，与河边的绿草、野花构成了一道美丽的景致，更为这童话般世界增添了神奇的色彩!

48.风车闲倚在回廊。

49.•再往里走，是两架巨大的风车和一条小瀑布，这风车可是高科技呢。它能靠风力的作用提取武义江的水，让小瀑布的水流不尽，然后把剩余的水通过渠道给每棵腊梅树浇水，如果还有剩余的水，这些水通过湿地的自然进化后就会通过另一条渠道流回武义江。

50.头顶上许许多多的风车在转动，吹拂着花儿，让我有一种置身于异国他乡-荷兰的感觉。

51.这种立体感和艺术感给人品味超群的印象。

52.宝马嘶风车击毂，东市斗鸡西市鞠。

54.没关系，只要我的世界够大，就足以让你路过一生啊。

55.•遥远的风车，在晒谷坪的黄昏里，吱呀吱呀唤着童年那昏暗的记忆。

56.说爱我的人是你要离开我的也是你。

57.风向多变的气候特点，他们对风车进行了改革。

58.走进农庄，首先映入眼帘的事一个个高大的风车，这些风车靠电力运转，同时也生产电力。风车分布在农庄中间和四周，不管你走到农庄的任何一个角落，你总会看见风车耸立在你面前。

59.秋，我站在风车纷飞的荷兰草原。

60.飞转的风车一样的火炬灯……晚上，五彩缤纷的彩灯亮起来了，灯光洒满了广场的每个角落。

61.有的风车，由整块大柞木做成。

62.小时候喜欢把床靠近窗户长大喜欢把床靠近插座。

63.荷兰人所在的地带靠海，且属于那种海边的沼泽地带，且有多季风，荷兰人首先围海造堤，然后又用风车抽水，所以说：上帝创造了人荷兰风车创造了陆地。

64.风动，我动，清洁能源益大众。

65.风车的建筑物，总是尽量打扮得漂漂亮亮的。

66.这架风车我很喜欢，所以我经常无数次细细的看。

67.新世纪新能源，新时代最实惠新人类的科技新产业。

68.在那以前，终究没有以后。

70.遥远的风车，在晒谷坪的黄昏里，吱呀吱呀唤着童年那昏暗的记忆。

71.——周杰伦《白色风车》。

72.•风车，大家都见过吧，五颜六色的，小孩子最爱玩了。可你知道吗，有一种七彩风车能实现自己的愿望呢！不信，瞧着吧！

74.•走着走着，我看见了我最喜欢的风车，大大小小，花花绿绿，各式各样。我忍不住叫爸爸买了一个大风车。

75.而吊床则是因为便于通风散热吧。

76.结构简练大方，整体配套自然和谐，色彩淡雅，与其它色彩搭配有很大的相容性。

77.喂完羊，我们去参观荷兰的景色，我们走过一个木制的小桥，来到了一个大风车下面，风车呼呼地转着，没有停下来，向远望去，在那草坪于海洋相接的地方，天空烧起了火烧云，红艳艳的，十分鲜艳，以前金色的太阳已经融入了火烧云里，变成了红色的太阳，可是红太阳的光芒洒在草地上，草地却又变成了金色。

78.那里有一座座朴素的房子，房子旁有一架大风车，每当微风拂过，风车便随着风转起来了。

79.•海浪离开了风车。独自迎着夕阳闪烁。夕阳告别了海浪。独自缠绵山丘不解。山丘告别了夕阳。依然恋着风车不改。海浪怪风车太木讷。夕阳怨海浪太多情。山丘说夕阳太遥远。错过是美好的。遗憾只会给生活加分。

80.我怕我不主动会让别人先暖了你的心.

81.遥远的风车，在晒谷坪的黄昏里，吱呀吱呀，唤着童年那昏暗的记忆。

82.荷兰的风车，最早从德国引进。

83.开始时，风车仅用于磨粉之类。

84.随着荷兰人民围海造陆工程的大规模开展，风车在这项艰巨的工程中发挥了巨大的作用。

85.多一笔不可，少一笔欠缺，柔美之中却能散发出一种难以估量的力量。

86.再往里走，是两架巨大的风车和一条小瀑布，这风车可是高科技呢。

87.这边的灯像一个个风车，每个圆面上分出若干个小扇形，随着灯光颜色的变换，风车仿佛真的转动起来。

88.我知道，那转动着的大风车，带来的一定是你天籁的声音。

89.银风吹来新能源/风吹来的都是能源。

90.每当有风时，我就拿着大风车跑来跑去，一片红、一片蓝、一片橙，在风中快速的飘转起来……每当大风车转起来时，我就好像看见了希望，看见了期盼。

92.•那是我的风车，忽然又是一阵心满意足的青岚，鼓足了腮帮，它转的愈快，心神愈是容易被这片刻的欢愉剥离。

94.•头顶上许许多多的风车在转动，吹拂着花儿，让我有一种置身于异国他乡——荷兰的感觉。再次走入花丛中，看见许多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正在欣赏着这美丽的风景。

95.•那里有一座座朴素的房子，房子旁有一架大风车，每当微风拂过，风车便随着风转起来了。

96.一下车，扑面而来的凉风害得我不由得打了个寒战，我放眼望去，绿油油的草地上有零零星星的几架风车在呼呼地转动，风车下面是一只只洁白的绵羊。

97.头顶上许许多多的风车在转动，吹拂着花儿，让我有一种置身于异国他乡——荷兰的感觉。再次走入花丛中，看见许多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正在欣赏着这美丽的风景。

99.•一下车，扑面而来的凉风害得我不由得打了个寒战，我放眼望去，绿油油的草地上有零零星星的几架风车在呼呼地转动，风车下面是一只只洁白的绵羊。

100.善待大自然，造福千万家。

101.风车分布在农庄中间和四周，不管你走到农庄的任何一个角落，你总会看见风车耸立在你面前。

102.教堂正面的两侧是高高耸立的尖塔，塔顶的十字架庄严肃穆，无数精雕细刻的尖塔层层叠叠而上。

103.七世纪，风车对荷兰的经济有着特别重大的意义。

104.但是，因为风车利用的是自然风力，没有污染、耗尽之虞，所以它不仅被荷兰人民一直沿用至今，而且也成为今日新能源的一种，深深地吸引着人们。

荷兰风车初中作文

荷兰是我最向往的一个国家，我要去荷兰，因为那里有我的梦想，澄澈如天空般明亮的梦想。我追求简单明亮的生活，像维米尔的画般简单。

他的名字叫johannesvermeer，我喜欢荷兰是从他开始的。维米尔是我最喜欢的画家。在小学的时候，我们的美术书上有一幅叫《倒牛奶的女仆》，当我一看见那幅画的时候，我感受到了满满的充实和自在，女仆的自信和淡淡的微笑告诉了我她对生活的满足。从此，我便开始认识他。他被人遗忘了两个世纪之久，直到死后人们才发现他的作品的闪光之处，他的作品留下来的只有36件，却件件是传世之作。就像《带珍珠耳环的少女》淡淡的回眸一笑，真的好美。珍珠耳环衬托出少女的矜持与庄重，但眼神中却又渗透出少女的俏皮与可爱。双唇稍稍张开，企图要诉说些什么。总之，这个少女让我想到了蒙娜丽莎，她们有同样的神秘，但是有不同的气质与美丽。还有《室内读信的少女》、《花边女工》……他的画总给人一种温馨、舒适、宁静的享受。

我想，维米尔的家乡肯定是想他的作品一样温馨、舒适。对，他的家乡在荷兰。

“白色的风车，安静的纯真，真实的感受，梦境般遥远……”

荷兰被称为“风车王国”，那里有许许多多白色的风车。在一望无垠的绿色原野里，一个个风车点缀其中，跟随着风的节奏翩翩起舞，田野就像一条绿色的碎花棉布裙子，让人爱不释手。

我没有看见过真正的风车，所以我要去荷兰。就像《白色风车》里那种安静，纯真和真实的风车。

喜欢上荷兰这个国家之后，我也喜欢上了它的国花——郁金香。郁金香的故乡在中国，她的根扎在西藏，所以她是亲切的传说中的郁金香是失恋的情人的眼泪落到沙土上开出的美丽花朵，我相信她是属于高贵的爱情的象征，她酒杯状的'花朵中，一定盛满了爱的琼浆。于是，她的芬芳熏醉了荷兰和欧洲，她的姿态打动了每一个有情人。

而我坚信，荷兰的郁金香是最美的，只有那里才有大片大片的郁金香。一朵朵开得含蓄的花儿汇成芬芳的海洋，随着阳光在空气里自由流动。所以我要去荷兰，去看那成片成片的郁金香。

等我老了，我要去荷兰仔田野里建一个小小的房子，要有白色的屋顶和白色的风车，然后和我爱的人种很多很多的郁金香。累了，我们就去白屋顶的房子里小寐一会儿;醒了，我们就去郁金香地里去玩。

欧洲风车之国荷兰的风车为话题的写事作文

人们常把荷兰称为“风车之国”、“花之国”、“运河之国”。他的真正国名叫“尼德兰”，“尼德兰”是“低”的意思，“兰”是“土地”，合起来称为“低洼之国”。荷兰总面积41548平方公里，三分之一的领土只高出北海海面1米，近四分之一低于海平面，真是名副其实的“尼德兰”。荷兰地势非常平坦，但在东部和南部由几座山丘。西欧的三大河流莱茵河、马斯河以及斯海尔德河均通过荷兰境内入海。由于荷兰位居欧洲理想位置，素有“欧洲大门”之称。

荷兰的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，“丹”是水城的意思，其中最重要的'三条运河分别是绅士运河、国王运河、王子运河，阿姆斯特丹素有“北方威尼斯”之称，有90个小岛，160条运河，1281座桥梁。市区道路多而不乱，层次井然，船只可以在市区运河中自由航行到市区的任何地方。

荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花牛奶牛。奶牛业相当发达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶牛450万头，在畜牧业中奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70%以上，其次是羊、猪及家禽，肉类和奶制品是重要的出口商品，农场为11.97万个。

荷兰可真美啊……。