活动方案的编写还需要考虑到活动的安全和风险控制,确保参与者的人身安全和财产安全。想要成功策划一次活动,不仅需要创新的思路,还需要合理的活动方案,下面是为你推荐的一些活动方案范文。
读书活动日创意方案
1、每人制作一个读书卡,每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。
2、每周星期五夕会课为班级读书交流会,检查积累本。结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面,每月评出“班级读书星”并给予奖励。
读书活动日创意方案
根据活动主题,教师有目的的自选书籍阅读,包括教育理论类、教师专业成长类、教育管理类、名人传记类及其他类型的书籍。
(二)“写”:撰写读后感。
教师根据所阅读书目内容,结合工作、生活、专业等方面的心得撰写读后感。
(三)“讲”:阅读分享。
八月底工作室将举行读书心得交流活动,每位老师准备5分钟的发言稿。
读书活动日创意方案
1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。
2、每天中午到校时间为老师陪读时间,引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间,主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间,开展以读书为背景的不同主题活动,让学生体验读书的快乐。
3、老师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。
读书活动日创意方案
优秀作文推荐!水磨营学校“书香进校园”读书活动方案为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署,深入开展“全民阅读”活动,让读书活动成为学校文化的重要组成部分,营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风,培养学生的人文精神和科学素养,继承和发扬优秀的道德思想和文化,加强和改进青少年的思想道德建设,营造“书香校园”,特制定此方案。
读书活动日创意方案
1、教师在学校例会、读书交流会上进行读书心得交流,由学校评出一、二、三等奖,分别给予100元、80元、50元的奖励。
2、学生心得写作达28篇颁发读书活动“小学士”证书,达48篇颁发读书活动“小硕士”证书,达88篇颁发读书活动“小博士”证书。学生优秀文章优先在《沅江星芽》校刊上发表。
读书活动日创意方案
1、通过活动,培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲,在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,使学生能充分利用班级的图书资源,养成博览群书的好习惯,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野。
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
读书活动日创意方案
“创建学习型学校,打造书香校园”是时代发展的趋势。打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书氛围,在书香校园中培养文化人。“读经典书,做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯,让读书丰富教师的职业生涯,提高教师教育理论素养和教育实践的创新能力;培养学生自觉读书的习惯,在读书中改变自己、充实自己,丰富自己。
读书活动日创意方案
(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每月出一张读书板报。
(2)扎实开展诗词读诵活动,组织学生参加小学的诗词朗诵大会。
(3)每个学生都要准备一本“积累本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。
创意读书节活动方案
一、活动宗旨:。
认真落实鹿城区教育局《“品味书韵沐浴书香——鹿城区教育系统读书节”活动方案》精神,结合《设建小学六大节活动课程方案》的读书活动要求和我校师德教育、廉政从教主题教育、教育教学品牌创新等工作,积极开展读书反思活动,激发师生读书的兴趣,引导学校文化,构建学校师生共读品牌。
二、活动时间:。
4月1日——8月30日。
三、活动形式:。
(一)启动师生师生共读一本书工程。分班级开展“1+x”读书、班级漂书活动。
(1)学校准备系列图书,每种图书各备60本,供班级选择。
(2)“1”指以班级为单位,全班学生共读一本书,并组织讨论、读书心得等活动,班主任必须参与共读,鼓励学科教师也积极参与共读。
(3)“x”指学生自己阅读的其它书籍,具体由学生自主选择,可选读几本,也可选择不读。
(4)凡学生完成“1+x”任务者,每人奖励“阅读奖章”。
(5)班级选拔5-10位学生为“阅读之星”,由学校表彰。
2、读完一本书后,以班级为单位与其它班级漂书。
(二)开展教师主题教育。
1.全体班主任实施我校“师生共读一本书”制度,与学生共读一本书,通过班会课等渠道,与学生讨论读书体会。本制度启动之后,将一直延续,每学年读书不少于5本。
2.每位教师选择与我校作业变革、学生评价、校本课程设建、课堂教学等相关的书籍进行自主阅读,并结合我校教育教学品牌设建进程,加强自主作业、学生星卡评价、国家课程校本化、德育序列化活动课程实施、有效课堂、家校合作等方面进行实践探索。组织“我与自主作业”、“我与星卡评价”案例征文比赛,由教导处与德育处汇编,一并为下学期承办全区自主作业推广会、星卡评价推广会积累素材。
3.积极参与教育系统六个一反腐倡廉主题教育,听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政视频电影、写一篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品。
4.组织一次班主任论坛活动,各校区推举几位优秀班主任,通过典型事迹演讲,推广教育经验,传播教育理想。组织一次班主任经验交流会,让每一位教师谈谈育人经验。
5.开展“学生评教师、家长评学校”活动,自觉接受学生与家长的监督。
6.开展“我的教育梦”征文活动。
7.开展家访活动,完成我校原有每学年必须完成全员家访的制度,通过引导家长实施我校原创性的《自主教育评价表》、家庭教育沟通等内容,将师爱带进学生家庭。
8.组织暑假师德专题学习。
(三)班子成员主题教育。
学校班子成员在参与教师主题教育的同时,另外加强学习,组织如下活动:。
1.读一本管理学专着:人手一份《学校管理者的五堂必修课》,每周结合班子会,主动宣讲读书体会。
2.研究一个课题:通过全文学习谢树华局长《教育要回归育人本真》和《什么是好学校》文章,就如何把握育人本真开展教育教学工作,特别是如何在谢局长提出的教育理念、课程体系、教师队伍设建、校园文化、办学特色、家校合作六个方面,结合工作实际进行整改,不断丰富设建小学办学内涵。
3.作一次专题报告:正职中层以上干部,每人结合所从事、所分管的工作,整理不少于一小时的设建小学办学特色与经验的讲稿,结合上级“道德讲堂”、打造社区“人文化”等要求,对外来客人或者进社区、进兄弟学校进行宣讲。
(四)开展学生主题教育。
分年级实施主题教育。
一年级:开展主题“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”
活动细则:积极推荐绘本阅读书目,让一年级的孩子快乐阅读,指导家长帮助学生选购图书,让书香飘进每一户家庭;开展“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”。以“秀一秀我的亲子读书单”、“家庭故事大联欢”、“温馨亲子读书台”、“我最爱听的故事”等活动,评价和鼓励每个一年级家庭形成亲子文明阅读的家庭氛围,积极参与至少一项活动的孩子可获得读书节“阅读奖章”。
二年级:开展主题“我爱读书,我会讲故事”
活动细则:根据设建小学读书节“1+x”读书活动,在校本课程——“故事天地”课上开展讲故事活动,每个学生轮流上台展示自己在“1+x”读书活动中读到的、喜欢的1—2个故事。“1+x+故事"任务达标后给予“阅读奖章”奖励。其中“x”阅读居班级前5—10名的学生评为“阅读之星”,由学校表彰。
读书月创意活动方案
一、活动目的:
四年级将围绕学校的读书月活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,用阅读引领成长,在阅读中学会感恩,开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。
二、比赛时间:
2022年4月。
三、参加对象:
四年级各班学生。
四、参赛地点:
道德讲堂。
五、参赛内容:
英雄人物故事演讲比赛。
本次活动分为两个阶段:
第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。
六、比赛要求:
(一)各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同。
(二)比赛通过抽签决定选手出场顺序。
(三)参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。
七、奖项设置和评奖办法:
本次比赛设一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名。比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)。
八、比赛评分标准:
仪态20%(服装、仪容、态度等)。
内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)。
表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)。
其它10%(时间掌控等)。
九、评委:
五年级语文老师。
文档为doc格式。
读书创意活动方案
为进一步深化我校学习型校园建设,推动群众性读书活动深入开展,按市局教育工会要求,结合我校实际,制定学校读书活动工作实施方案。
以党的十七大精神为指导,以建设学习型校园为目标,通过全校动员、共同参与,持之以恒地营造浓厚的学习阅读氛围,激发广大教师的阅读兴趣,养成良好的读书习惯,以读书求新知,以读书促进步,以读书促和谐,进而增强广大教师的学习能力、实践能力和创新能力,为学校各方面工作更好地开展提供强大的精神动力、思想保证和智力支持。
阅读、创新、和谐、进步。
全校在岗、在校教职工。
读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。
(一)必读书目:《哲学与人生》。
(二)建议阅读书刊:
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的.专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活有力。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
1、每个教职工要结合个人工作实际,制定读书成长规划和读书目标。
2、开展“四个一”的读书学习活动,。每天自学一小时;科、室、组每月组织一次集中读书学习;每学期读一本教育专著;每人写一篇学习心得或读书感悟(2000字的手写稿)。12月24号前以科、室、组为单位收齐交学校工会。
3、学校图书馆全天向教职工开放,阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校期末对教师读书情况进行调研、考评和总结。年末进行优秀读书笔记、优秀学习心得或教学反思评选,对优秀作品进行奖励并刊登在学校网站。
4、每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,请专家为教职工做读书辅导讲座。
5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
1、组织机构保障。学校建立以校长、书记为组长、副校级为副组长、各部门主要负责人为成员的读书活动领导小组。由处、室、组具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相应的活动细则,将读书活动纳入教职工的日常教育和管理中,列入教研计划,创造性的开展读书活动。
3、评价机制保障。将教职工读书情况与继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进。
4、资金保障。加大资金投入,加强学校图书馆建设,为每个在岗在校教职工购买一本《哲学与人生》新书,保障校本研修读书活动正常进行。
组长:
副组长:
成员:
读书创意活动方案
营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代发展潮流的必然选择,大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。
书香溢校园,悦读筑梦想
以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格为目的,以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气,培养学生爱读书、多读书,引导教师勤读书,善读书,让每一位师生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵,在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐,进一步推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
活动时间:
活动对象:
灵水小片区全体师生
活动领导小组:
组长:
副组长:
成员:
第一阶段:活动策划阶段
制订小片区读书节活动方案,各校读书活动负责人商议各项活动安排
第二阶段:组织实施阶段
一、启动仪式
程序一:启动仪式
(一)全体肃立,奏国歌
(二)启动仪式致词(灵水中心小学xx)
(三)宣读“读书节”活动项目——做书香教师、当书香学生、创书香班级、建书香家庭(大山后小学xx)
(四)“共读一本书”赠书仪式(灵水中心小学黄家笔)
(五)教师代表讲话
(六)学生代表讲话(灵水中心小学五年2班xx)
(七)“与书为友,以书为乐”集体承诺签名仪式
程序二:“经典诵读活动”汇报展示
1、灵水中心小学《沁园春雪》
2、林格小学《三字经》
3、大山后小学教师朗诵
4、灵水中心小学《读唐诗》
5、林格小学《论语》
6、大山后小学《出塞》
二、各项活动
(一)教师读书活动
1、共读一本书《回到教育的原点》
2、教师书友会(负责人:周美珠、蔡丽霞)
活动时间:xxxx年6月11日下午3:00-4:00
3、读书心得汇编
(二)学生读书活动
1、读书小报评比(负责人:)
评比时间:
参评份数:灵水小片区各校低年级每班2份、中、高年级每班4份
评委:
2、读书积累笔记评比(负责人:)
评比时间:
参评份数:灵水小片区各校中、高年级每班4本
评委:
3、学生书友会(负责人:)
活动时间:
参加人员:灵水小片区低年级每班1名同学,中高年级每班3名同学
第三阶段:表彰总结阶段
活动时间:
活动内容:
1、召开总结表彰大会
2、举行读书节闭幕式
读书创意活动方案
20xx年x月9日—20xx年x月30日。
三、活动内容及安排:
(一)启动阶段:xx3—xx8。
(二)主题活动阶段:xx9—xx30。
(三)总结表彰阶段:xx28—xx30。
第一阶段——启动阶段(x月3日—x月8日)。
1、制定“读书节”活动方案,学工部门将方案分发至学院各班级。
2、读书节活动宣传:学院制作读书节活动条幅、展板、海报;发放读书节活动宣传彩页;利用学院网站、qq群、学院微信公众号平台等多种方式进行宣传,扩大第一届读书节活动的影响力,让更多的学生参与到活动中来。
3、负责人:
第二阶段——主题活动阶段(x月9日—x月30日)。
读书月创意活动方案
以“形成全员学习、终身学习的学习型校园,促进学生全面发展”为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以读书活动为载体,努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,为师生的可持续性发展打下坚实的基础。
二、活动目标。
通过读书活动的开展,进一步完善师生的文化知识结构,丰富文化知识内容,充实文化底蕴,培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣,营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动内容、形式及要求。
本次活动的对象是全镇师生以及广大家长。
1、各学校可参照推荐书目确定教师读书书目,并制定切实可行的读书计划。
2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式,各校根据本校实际确定本学期集中读书时间。
3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍,并做好读书笔记,写出心得体会。
1、各学校可针对不同年龄的学生从推荐书目中选择一本适合他们阅读的图书,保证每学年每名学生阅读两本好书。
2、学校各班级要组织学生交流读书体会,班级要做好记录。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式,使学生养成良好的读书习惯,提高阅读能力。
3、学生在读书过程中要注重知识积累,摘抄好词、好句、好段落,要写读后感,培养学生的写作能力。
四、保障措施。
1、加强领导,提高认识。各学校要高度重视读书活动,把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组,切实加强对读书活动的领导,督查、指导本校读书活动的开展,并制定开展读书活动方案。
2、认真组织,精心指导。各学校在读书活动中,要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对学生阅读方法的指导,根据学生的年龄特点和阅读能力,帮助学生制定阅读计划,指导学生阅读。另外,建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读,增加阅读量与阅读面。各学校可通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生知识竞赛、主题演讲等形式,检验读书成果。
3、注重实效,培养习惯。各学校要注重读书活动的实效性,不流于形式,不能走过场,每个环节都要落到实处。在培养习惯的同时,培养师生、家长特别是学生的阅读能力,为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师、学生和家长要大张旗鼓地加以宣传,发挥榜样作用。各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来,坚持常抓不懈,要抓出成效,抓出特色。
4、_镇教育工会开展读书活动领导小组:
组长:_。
副组长:_。
组员:
五、活动步骤。
在师生中开展读书活动,是一项需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此,该活动初步确定分四阶段进行。
2、全面实施阶段:20_年4月。该阶段主要工作是进一步落实读书方案,遴选、购置和推荐好的图书,开展各种活动。
3、巩固阶段:20_年5月至20_年10月。该阶段主要工作是褒扬先进,推广典型,总结和推广一批在读书活动中出现的先进个人。使读书成为每个教师的自觉行动,并引导教师向写作和研究方面发展,使之逐步融入教育教学的日常工作。
4、总结表彰阶段:20_年11月。各校于11月15日至20日,上交读书心得2—3份文稿(教师、学生、家长三合一为一份)另用oa上传电子文稿到_处。
读书创意活动方案
2、通过活动,引导学生实现从“阅读”到“悦读”;。
3、通过活动,构建有特色的书香班级文化,构建最理想的成长文化生态;。
1、宣传工作。
(1)要求各班制作学习宣传栏,由各班学习委员和宣传委员着手布置,张贴学生读书心得和关于读书的资料,便于同学们了解和阅读,要求形成班级特色,要求5月7日前完成。
(2)请各班出以“读书·成长”为主题的黑板报,要求5月22日前完成(3)各班可在教室张贴名人名言或学习标语,营造良好的学习氛围。
2、“读书节”主题班会。
主题自拟,形式不限。
3、系部将举办百科知识竞赛,分两个阶段,初赛和决赛,比赛方式笔试抢答和必答,时间待定。
4、系部将请专业教师举行“读书节”讲座。
5、各班可举办与读书有关的活动。
3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。
1、认真收听大队辅导员的读书节开幕及全校动员广播。
2、利用班网和市民信箱告知班中的学生和家长学校即将开展“亲亲蔬菜、快乐你我”
3、利用《品德与社会》课向全班学生进行读书节活动的`动员。
(1)知道读书节活动的口号。
(2)确定自己所要了解的一种蔬菜。(可以是自己最喜欢吃的一种蔬菜)。
(3)小组讨论:可以从那几方面着手去寻找资料。
4、利用周五家长会之际,向家长宣传学校及将开展的读书节活动,希望得到家长的支持与配合。
(1)向家长宣传本次读书节活动的目的和意义。
(2)告知家长班级即将开展的读书节活动的大致内容。
(3)希望家长支持与配合的方面:
从找到的有关蔬菜的资料中,选取孩子能读得懂、读的通、容易记的内容,便于孩子在课内交流。
希望家长为“温馨班级”的创建出谋划策:如温馨提示、长辈们的寄语等。
可以在班网的“家校互动”一栏中交流有关读书节内容或可供查询的网址。
1、征集家长寄语和温馨提示等内容。
2、学生查找资料、选取有价值的内容后再交给班主任。
3、各门学科布置有关读书节活动的学科内容。
英语:学习一些蔬菜名字的单词。
美术:画一画自己最喜欢吃的蔬菜。
科常:;了解部分蔬菜的生长过程等。
……。
4、开展“小学者”(学生)和“热心辅导员”(家长)的评选活动。此次评选活动将贯穿于整个读书节的活动中,直至最后的网上投票评选。(注:“小学者”和“热心辅导员”的名称待定。)。
5、在班网上感谢参与此项活动的学生和家长,并告知即将开展评选的“小学者”和“热心辅导员”活动。
1、分享各科读书节活动的初次成果。
2、邀请部分热心的家长共同对学生上交的资料进行分类、组合,设计主题班会的节目类型。(课本剧、儿歌、英语小品、小游戏、智利大冲浪……)。
3、班网上展示各科读书节活动开展的情况。
1、各科对读书节活动再进行修饰。
2、挑选积极、热心参与读书节活动的学生排演主题班会的节目。
3、邀请热心参与读书节活动的家长指导、并参与到主题班会活动的节目表演中。
4、班网上展示主题班会节目排演时的花絮。
1、各科把学生交上来的读书节的资料或作品等一一挑选并审核。
2、主题班会活动节目审核及彩排。(邀请家长参与。)。
3、班网上评选“小学者”和“热心辅导员”。
4、班网上展示部分学生作品。
2、部分内容以主题班会的形式汇报演出。
3、邀请部分家长(在读书活动中一直关注班级活动情况并积极参与的家长)参加本次主题班会。
4、班网上展示本次主题班会得汇报情况和读书节活动的成果展示情况。并公布获得“小学者”和“热心辅导员”的名单。
5、小结本次主题活动的得与失,为下次活动更好地开展奠定基础。
读书日创意活动方案
以思想政治评估暨“423世界读书日”为契机,在校园内开展“好书伴成长书香满校园”的活动,进一步激发全校师生读书的热情,使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的生命,读书可以涵养民族的精神,读书可以铸就国家的根基”。通过“世界读书日”的宣传,倡导全校师生阅读,为我校园营造一个良好的阅读氛围。
好书伴成长书香满校园。
书评文章征集评选活动、组织1000人以上的学生进行“千人朗诵会”
4月22日—26日。
商专校园。
1、4月2日,下发通知(见附件一)。
2、4月6日至26日,出“世界读书日”宣传橱窗三块。
3、4月14日,收稿。
2、4月15日至16日,聘请学校优秀老师,对征集文章进行评比打分。
3、4月22日至26日,小展板展示书评优秀文章;大展板两块(见附件二)。
4、4月23日,在校园篮球场,组织1000人的“千人朗诵会”(横幅——为中华之崛起而读书)。