优秀作文是一种珍贵的文学艺术形式,它能够传递作者的独特视角和个人情感,给读者带来美的享受和心灵的启迪。接下来请大家欣赏一些优秀作家的作品,它们能够为我们提供一些写作上的灵感和借鉴。
六年级四单元作文
我印象中最深刻的一次实验就是“烧不坏的手帕”。
我刚来到作文班,就上课了。老师神神秘秘地来到教室,把一个纸箱放在桌上,把里面的东西一一拿出来:一罐无色的不明液体、一双筷子、一个盘子、一个杯子、一个红色的打火机、一块湿润的抹布和一块干燥的手帕。老师举起手帕说道:“这可不是一般的手帕,这可是一块神奇的手帕,我还给它买了保险呢!”我心想:老师肯定在吹牛。有的人半信半疑,满脸都是苦闷;有的人在后面窃窃私语,讨论老师是不是在吹牛;还有的人害怕极了,把课桌往后面拉。
实验开始了,老师先使劲地拧开瓶盖,小心翼翼地把不明液体倒入杯中,然后把手帕放进不明液体里,浸泡了一会儿,取出来。再用大拇指按下打火机的开关,火苗一下子蹿了出来,下面是蓝色,中间是偏黄,上面是黄色的,火苗左摇右摆,像是在跟我们招手似的。再将打火机靠近手帕,手帕燃起了熊熊火焰,正当我们看得入迷时,一眨眼的功夫,老师将抹布扑向手帕,老师问:“你们觉得烧着了吗?”我们异口同声地说:“烧着了。”我们屏息凝神地看着,老师将抹布揭开,顿时我们瞪大眼睛,张大嘴巴,嘴巴都能塞进一个鸡蛋了,手帕竟然完好无损。
老师帮我们解开了谜底:原来不明液体是酒精。手帕上面的火焰温度最高,手帕下面的火焰温度最低,酒精里面里面有水,手帕受到水的保护作用,所以没有被烧坏。
虽然这次实验结束了,但是我的脑海里还有它的印迹。科学的力量是强大的。只要我们留心观察,勤于思考,就会发现更多科学的奥秘。
六年级单元作文
一个人拿着斧子正在森林里砍树,边砍还边说着:“这段木头里一定有虫字!”而这个时候,一只啄木鸟飞过来,停在那个人肩上,愤怒地盯着他,对着那个人木头似的脑袋,说:“我看那段木头可能没有虫,这段可能装满了虫!”
就是这样一个故事,讽刺了那些“脑袋有虫”的人。
认我们一起珍惜资源,拯救地球!让我们在这个地球上更加快乐地生活.
珍惜自然资源,共营生命绿色!
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六年级六单元作文
尊敬的同学们:
一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。节约是中华人民传统的美德,从古至今人们都节约粮食,珍惜每一粒米。
但是随着时代的发展变化,因为多数人们的生活渐渐好了起来,就开始肆意浪费粮食资源,不珍惜粮食,近年根据有关资料显示,我国人民每年浪费的粮食约是50亿公斤,多么庞大的数字啊,人类每年浪费的粮食相当于2亿人一年的口粮,但是多数人对这个调查结果毫不在意,为此我倡议:
l、我们应当树立节约光荣,浪费可耻的思想观念,例行节约反对浪费。
2、在饭店用餐应食用多少点多少,避免多点浪费,吃不完的饭菜,应打包带回家。
3、要在学校召开“节约光荣,浪费可耻”的主题班会,让同学们从小懂得节约的美德。
4、在家里用餐,吃不完的瓜果蔬菜可以储存在冰箱中;临期的面包、零食,应尽快使用拒绝临期浪费的现象。
节约是美德,让我们大家一起行动起来,让节约成为习惯!
倡议人:
20xx年xx月xx日。
六年级单元作文
那是一次偶然的机会,朋友送给我一颗鸟蛋,当时,我并不知道那是一颗什么鸟蛋,只是在心中有一个强烈的愿望:我要将它孵化出来直到养大!
我把它放到暖和的地方,用棉花做了一个简易的鸟窝。功夫不负有心人,过了一些日子,小生命终于诞生了。您不知道,破壳而出的那一瞬间,我有多么惊讶、多么高兴!我挑了一些极小的食物,喂给它吃,这小家伙还真能吃,一连吃了很多。我按照朋友教给的方法加以精心喂养和调教,几个月下来,小鹦鹉不但学会了“你好”、“晚安”、“欢迎”、“拜拜”,等等普通的日常用语,还从那些闲杂人员中学会了“顶嘴”和一些诸如:“去你”,“打死”等之类的话。久而久之,这个小鹦鹉还学起了摩托车发动机的声音,锤子敲打的声音,健康歌里的“脖子扭扭,屁股扭扭”。
六年级六单元作文
今天真的是自己忍不住的就要抱怨今天自己的生活了。不准确来说,应该是自己最近晚上的写作态度,实在是太散漫了,有点散漫到我自己都看不下去的地步了。特别不喜欢现在的写作方式,太过拖拉,玩一玩写一写,玩一玩看一看的。
让我自己的心情突然就开始烦躁了,不喜欢这样拖拖拉拉的自己。这样每天看似只是拖拖拉拉了几十分钟的时间,可如果我每天都是这样的呢?我如果每天都是这样的话,那么一天到底要浪费掉多少的时间呢,这谁知道呢?久而久之的,肯定会浪费掉不少时间了啊。一天两天的拖拉,那还不算什么大事情,可慢慢的浪费的时间积累打起来了,那就是无数的时间啊。特别讨厌浪费时间的人,突然也就不太喜欢这样的自己了。可有时候说起来简单,做起来可真的就是比登天还要难了,最近的我就是这样,做事情实在是拖拉,不知道都浪费了多少时间。就比如说自己准备一个小时把一件事情搞定的,可最后足足花了好几个小时才能搞定。如果按照我的预期的话,其他时间我还能用来去做很多的事情,至少不会像现在这样继续浪费时间了。那是多么好啊,可是自己预期的东西很美,但是现实却十分的残酷。自己到底还是浪费了时间,可一天积累下来,我到底浪费了多少时间呢?那真是一个让人痛恨不已的数字啊。
我从来不做让以后的自己后悔的事情啊,这次一如既往,可到底还是辜负了太多太多的时光了。我有时候都有着一丝荒诞的念头,如果时间呢过重头来过……可是,到底没有这种如果,我们能做的永远都是好好珍惜,珍惜现在,也好好把握现在,那才是我们该做的啊。
六年级六单元作文
1、让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用,能认、读、写万以内的数,知道这些数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成。能够用符号和语言描述万以内的数的大小。能说出各数位的名称,识别个数位上数字的意义。
2、结合现实素材让学生感受大树大数的意义,认识近似数,并能结合实际进行估算。会口算整百、整千数的加、减法。
3、让学生进一步让学生用具体的数描述生活中的事物,并与他人交流。
过程与方法。
合作探究。
情感与态度培养学习数学的兴趣和自信心。
六年级单元作文
我以前看过一篇文章叫《梅花魂》,书中那梅的品格深深的打动了我。耳听为虚,眼见为实。我决定在这雪花飞舞的冬季去拜访她。
我漫步在一片雪白的天地,望见了一片火红,似一个在缎上刺着的火花。走近了,一股似有若无的香便在鼻腔中弥漫开来。我循着香气走进了梅林。来到一棵梅树下,我仰头望着梅,心中腾升一股怜爱。梅林里静悄悄的,除了我沙沙的脚步声,几乎没有其它的声音。我笑了笑,在心中问它:“梅呀,你为何不在万紫千红的春天展现自我;为何不在绿树成阴的夏天怒放;为何不在凉风习习的秋天笑开颜。可你却要在雪花飞舞的冬天傲立在枝头呢?”
雪越下越大,半晌后,整个大地犹如披上了银装。原本穿棕衣的梅树换上了白装。整个大地静得可怕,一些雪块从天而降。我仰起头,发现梅快要舞了,我屏息疑视,害怕错过了某个精彩的瞬间。起先,梅只是把身上的雪花甩尽,接着便跳起了我从未见过的舞。她们在枝上跳跃着。一阵北风在此时吼叫着冲来。可梅不但没停止舞步,反而越来越起劲。随着一朵娇小的梅花从树枝间飞到了地面,其余的梅花像运动员接到了指令也纷纷不降。顿时,纷纷的梅花雨让我感到了冬的美,是生机勃勃的美,是一种令人无法忘怀的美。一朵梅跌在了我肩头,随后就落了,我接住了她。放在鼻下,那香气还在。
我第一次赏梅让我懂得不少,也知道为什么人们要赞颂她;为什么岁寒三友里有她;为什么花中四君子里有她;为什么课本里也有她。
六年级六单元作文
早就听说位于安徽省的池州似的九华山很美丽,今日一见果然名不虚传。这天早上我早早地起床收拾收拾了行李,就坐上了车,在车上颠簸了一天,隔天早上才到了九华山。
到了九华山,我首先关注了它的景色,嗯,景色是不错!我们开始爬山了,当爬到半山腰下面一些时,看到了一片绿油油,郁郁葱葱的林海。这片林海似乎给了我一种动力使我继续奋力向山顶跑去,跑了一会儿,我看见了一眼涓涓细流,当我又一次奋力向前爬时,一挂帘帘飞瀑,展现在了我的眼前,此时我觉得只有它才配得上大诗人李白的那句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
我继续一马当先地向前冲,那些叔叔阿姨们看了我都纷纷拍手叫好:有的说:“这个小朋友真厉害呀!”有的说:“小朋友真棒!”;还有的说:“这个小女孩这么厉害,我都快喘死了她还这么能爬!”
到了山顶上,眼前的景象仿佛是一个巨大的,有魔力的磁石一样,好像用它的全部魔力,拼命把我吸过去似的,我跑了过去,哇!这哪里可以用简单的“很美”来形容啊!这分明就是“仙境”嘛!下面就是一片郁郁苍苍、绿油油的原始林海,就如课文(雅鲁藏布大峡谷)说的一样:云遮雾涌、神秘莫测。
可是欢乐的时光总是短暂,没等我欣赏完“名山”就依依不舍地告别了!光听我说没有用,有时间要自己去看看哦!
神。它不放过地上任何一条虫子,虫子见到他吓得心惊肉跳。我家的小公鸡长着一条红艳艳的尾巴,摇来摇去的,像个红扫把。它走起路来像个英俊的绅士。小......
六年级六单元作文
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,用力向地上一摔,跳上去用脚用力地踩,一边踩还一边气急败坏地说:“让你踩我的小木船,我也踩!”直到地上那精致的小木船变成一片木屑,我才扬长而去。陈明抱起地上那一片木屑,泪珠也一滴滴地落在上面。
从此,我们已不再是好朋友了,每天我们都不再形影不离了。以至于互相都不愿意再看一眼对方了!可是,由于那一天放学的一件事,使我们又重归于好了,但是我们永远不能见面了!
我如期来到了机场,没想到来迟了!飞机已经起飞,陈明从机室里探出头来,大声喊叫着:“方军,我走了!再见!”我也挥舞着双手,泪珠已湿透了衣领。
第二天,我来到学校,意外地发现我的课桌上有一只精致的小木船,上面还有一张纸条,我拿来读了起来:“方军,我想跟你说对不起,但我没勇气!桌上那小木船是我特意给你做的,希望你能喜欢!——陈明。”
这时,我望望天空,却不知道泪水已滴落在那美丽的小木船上……。
六年级三单元作文
列夫·托尔斯泰曾说过理想是指路的明灯,没有了理想就没有了坚定的方向,没有了方向也就没有了生活。
我的理想一半是我的妈妈,一半是我因起的。
在我一二岁的时候就隔三差五的往医院跑,所以也被其他医生称为“老顾客”的称号。这是其一。其二是我的妈妈,我的妈妈从小就得了“小儿麻痹症”,每次去开家长会时,同学们都用那种话藐视的眼神望着我,用那种鄙视的语言在说我妈妈,那是一种极其锋利的刀插入我的心上,从此我有了开家长会的阴影,也让我踏上了学医的这条遥远而有辛苦的这条路。每次晚上睡觉时我每次看到母亲腿上那数不清的刀疤时,心不禁揪在了一起酸酸的。
从此我每天下课都去学校里的图书室里,沉浸在那里看着那些医术,将来当一名优秀的医生来治好我妈妈得疾病。虽然我小时候经常到医院去打针,烦透了医院,更别说看什么医术了,但是为了我的妈妈也是为了更多的病人去读它。因为这是一个光荣而又艰巨的工作。它被人们叫做:安琪儿、白衣天使,为人们救死扶伤,哪要他他就在哪儿。我经常在电脑上查,当我知道母亲的疾病是治不好了的时候,想当医生的想法立刻消失在脑海里。
“这样做是不是太自私了?”我总是盘问着自己。
“不!我不能这么做,即使妈妈没有生病,我也会当医生的,我会挽回多少人的生命。”我努力的想着,也要为着我现在的理想去好好学习,去奋斗,去努力。
通向理想的路途是很遥远的,是很艰辛的。一个人没有远大的理想是不可以的,但是,如果你不付出行动,那么理想就是一堆空话,一文不值。
六年级三单元作文
《穷人》。
1、作家作品:这是(俄国)著名作家(列夫托尔斯泰)写的一个(短篇)小说,主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。
2、重点问题:
段落:她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
问题:这一段采用了什么写法?解释词语忐忑不安的意思,并分析桑娜当时的心理?
答:(1)本段写法:(心理描写),省略号的`连续运用,表明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出了桑娜的(不安)。(2)“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后,面对自己的五个孩子,她紧张、担忧,她不知道丈夫会说什么,a觉得自己这样做给丈夫增加了负担,觉得对不起他;她担心丈夫突然回来,b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿,也要收养孤儿。
3、中心思想:赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
4、人物评价:桑娜是一个(勤劳能干,爱护家人,善良,富有同情心)的妇女。渔夫是一个(朴实善良,毅力顽强,热爱生活,爱妻子)的丈夫。
5、文章情节:课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。
《唯一的听众》。
1、作者:落雪。
2、重点问题:
“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”(老人真的耳聋了吗?她为什么说自己耳聋?)。
答:a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信。她为维护我的自尊,帮我树立自信,让“我”有了面对老人拉琴的勇气,老人谎称自己耳聋。
3、中心思想:本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
4、写作方法:本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化。
5、文章情节:本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
六年级五单元作文
我的同学朱靖琳,她个子小小的,头发扎起来就像松鼠尾巴一样,甩来甩去。一对柳叶眉下面有着两只水灵灵的大眼睛,老是忽闪忽闪的,别看她个子小小,成绩可是在班上是了类拨萃的。
妈妈经常跟我说:“人家朱靖琳学习成绩优异是和她刻苦分不开的,她每天晚上七点整时进书房,中途即不喝水也不上厕所,直到晚上十点整地出书房,那个刻苦劲值得你学习。”对于这一点我是深信不疑的,在生活中她就是一个这以努力的女孩儿。
有一次,我和朱靖琳一起去上补习班,一路上,她走得特别快,我都有点追不上她。快到补习班时,她直接跑了起来,冲进了教室,选了个第一排的位子坐了下来。
随后,我也气喘吁吁地冲进了教室,喘着粗气,疑惑不解地问:“朱靖琳,你跑那么快干吗?还没人来呢,还有,你干吗第一排?”朱靖琳微笑着说:“我怕来迟了,就坐不到第一排了,如果我坐在后面几排,听不见老师讲课,看不清黑板怎么办?那样就学不到知识了。”听了她的话,我的疑问消失了,也在她旁边的一个位子坐了下来。
“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”这句话用到朱靖琳身上再合适不过了,朱靖琳是很聪明,但她的聪明更多取决于她的努力与刻苦,让我们大家一起向她学习吧!
六年级六单元作文
自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息。我放眼望去,整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。树林是那么安静,只有雨打在落下的树叶上,融入泉水中。
不知不觉我来到了田野。我环顾四周,田野里一片金黄,一人高的玉米,像老人捋着胡子笑口常开,沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果,黄澄澄的梨,咧开大嘴的石榴,金黄的稻田里,已有农民在开镰割稻,这是丰收的秋天。我微笑的望着稻田,舞动着,将雨泼洒。我使劲全身的力气,因为我知道这场雨过后是农民的笑脸,是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野,来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞,滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符,跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻,没有喇叭的不和谐之声,只有蒙蒙的雾,细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌,咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。令我兴奋地洒起雨来!
渐渐的云散了,雨越来越小。空气那么清新,人们收起了自己手中的伞,小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想,接下来应该是彩虹姐姐接班了吧!
天空的那一边出现了彩虹,它凝结了我的汗水,它留给了天空一道绚烂……。
六年级六单元作文
书,就像一盏明灯指引我人生的方向;书,就像一缕阳光滋润我幼小的心灵;书,就像一泓清泉冲破我心中的阻碍;书,就像一棵大树在我心里扎下智慧的根。俗话说:读万卷书,行万里路。我在书中茁壮成长,我在书的天堂自由翱翔,我在书的海洋遨游穿梭,让书成为我的好伙伴!
爱书的我,不等打开书,经常就被书名、封面,一切的一切吸引住了,不管是长篇小说或精致短文,我阅读起来都津津有味,甚至忘了饥饿、忘了睡眠。妈妈称我为书迷,爸爸叫我书呆子,而这些对我来说却是赞美,因为书让我成长了!
记得在一个烈日炎炎的下午,我随意翻开一本书,瞬间就被书名吸引住了,也产生了疑问,《假如给我三天光明》到底是什么意思呢?原来这本书讲述的是主人公——海伦·凯勒一生的故事。我是这本书的终极书迷,从幼儿园看到现在,不知阅读了多少遍。有时妈妈叫我去拿东西时,我却拿成了另一样物品,因为我已经沉浸在书中的场景了,仿佛我就是海伦·凯勒,又仿佛与她散步到凯勒码头、前往波士顿或住到英格兰……不管是午间阅读,还是吃饭时间,甚至夜半时分,我都无法从书中自拔,有时我还会梦见书中的角色。海伦·凯勒的一点一滴,都记在了我的心里,因为她的顽强不息与自学成才让我很震撼,也让我明白了人生的意义,我更是从中懂得了一个道理:我们真的要珍惜时间。哪怕像海伦·凯勒那样一生没有光明,她也勇敢地站了起来,实现自己远大的梦想!而相比于她,我们是不是更应该成为时间的主人呢。书,真是让我变成了一位惜时爱书的好孩子了。
书,我无话不谈的朋友、我最尊敬的老师、我成长路上最好的陪伴者!每读完一本书,我会惊奇地发现,我在书中成长了!
六年级三单元作文
理想是每个人对未来的憧憬与未来。理想就好像是天边的条条彩虹,丰富多彩。没有理想的人必定是可怜的人。
我的理想是当一名律师,当我在电视上看到律师在法庭上振振有词的为受害者讨回公道,让那些害人者得到应有的惩罚,我心中的佩服感油然而生,我多么希望在不久的将来,也可以向那些叔叔阿姨那样站在庄严的法院上,用自己丰富的法律知识为受害者伸张正义,讨回公道。
我上小学三年级时,发生了一件事,也正因为这件事,我很想当律师·。
那时,我们正是在秋游的时候,老师给我们每个人发了一件衣服,并交待我们把衣服放好,不要弄丢了。可过了不一会儿,两个同学便吵了起来。这个可难不倒我,我通常是以大事化小事,以小事化没事。所以,这两位同学便找我给他们评评理了。当我听了事情的来龙去脉后,便皱下眉头说:“就这点小事,至于吗。得饶人处且饶人嘛”之后又对另一个人说:“尽管,你不是故意的,但最起码要对她道个歉吧,不应该张口就骂他,推他。”两位同学好像明白了什么就互相道歉。
回到家后,我把这件事告诉了爸爸,爸爸说:“就你这嘴皮子,长大后当个律师都是轻轻松松的。”而爸爸的一句话却让我给自己开辟了一条新的道路;当律师。也就是从那时起,“律师”这个词便在我的内心深处发了芽,直到现在,我还是念念不忘。
世界上最开心的事,莫过于为理想而奋斗。理想也是前进的动力,没有理想,生活或就像一滩死水,死气沉沉。所以,要从小树起理想,而理想而前进。
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六年级二单元作文
爷爷是个老常州,对于家乡的民风民俗应该了如指掌的,我决定向他请教一番。然而他神秘的告诉我:到除夕夜的时候,你都会知道的!
好不容易等到了除夕,一大早,爷爷奶奶就忙着摆菜,一大盆的豆芽,百叶丝,豆腐干丝和笋尖拌的菜摆在桌上,这是什么菜,乱七八糟的,爷爷说:“这是老常州的家祭菜,过年不能缺的一道重要菜。”一条大鱼正等着下锅呢,爷爷说:这条鱼象征“吉庆有余”!“哇,这么大,怎么吃得完呢?”“可不能一次吃完,必须年年有余!”奶奶和妈妈在包春卷,豆沙馅的,甜甜的馅象征我们来年的生活甜甜蜜蜜。
来到了客厅,桌上吃的东西五花八门,真是过年好呀!爷爷指着各种东西告诉我,“这些都有说法的:苹果,象征平安大吉。橘子,象征团圆。长生果象征长身不老。”“呀,以前只顾吃了,没想到这里面有学问呀!”
时间一晃,下午两点了,爷爷叫我:“毛智贤,快来帮爷爷贴春联!”我赶紧跑过去,帮爷爷拿起了浆糊,只见爷爷手捧一卷红纸,宝贝似的出来了。爸爸手里拿着凳子,我们祖孙三人一起走向大门口,双开大门一打开,我就问爷爷:“门上的对联好好的,为啥要换,多可惜呀?”“那是去年兔年的,今年是龙年,春联每年都要换新的,寓意辞旧迎新!”原来还有此一说。爸爸把旧的对联先撕除,爷爷把新的对联抹上浆糊,先右后左,再横批,一副应景的春联贴好了:“云起八方升祥瑞,龙腾四海报平安,财源广进。”
“爷爷,为什们家家过年要贴春联,有说法吗?”
“当然,传说古时候有个怪兽叫夕,专门祸害百姓,但它惧怕红的东西,所以古人就想出了对付它的办法,后来演变成了一年最后一天叫除夕,每家门上都贴红春联。现在的春联是包含着对来年的祝福和新的向往了。”
“噢,原来如此!”