每个学期结束时,总结学校时光可以帮助我们规划未来的学习和发展方向。让我们一起来看看以下的学校总结范文,或许能给你一些灵感。
教师疫情线上教学总结
这段时间的教学工作让我感受很多,线上教学非常的特别,在以前这是没有过的经历,让我感觉非常的好,我也非常的珍惜这段时间的以来的工作经历,作为一名语文教师我一直都奋斗在一线,我也知道自己的职责所在,在工作当中本着一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式,也让我学会一个新的教学方式,当然这个过程当中还是会有一些问题的,但是我都是在努力的去解决,这些都不是什么大的问题,在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题,但这也是一种磨砺自己的方式,对我的帮助很大,这段时间的工作我也需要做一番总结。
在工作当当中我一直都保持着非常端正的心态,无论是做什么都是一直奋斗再最前面,不是什么时候都能够给自己找借口的,这段时间以来的工作让我也承受了很多,我一直偶读希望自己能够在这个过程当中积累到一定的知识,我是相信我能够处理好相关的工作的,在这个过程当中一直保持着比较自己的心态,我也知道作为一名教师就应该对自己的工作负责,这是一定的,线上教学不是一个非常简单的事情,这相比在学校教室里面上课还是有一些区别的,虽然说这样的区别也不是非常的大,但是这也是足够我去思考了,有些东西本来就是有一个稳定的心态去解决的,线上教学过程当中虽然遇到了一些难题,但是这无法阻止我去做好自己的本职工作。
这段时间我也沉浸了很多,用言语无法表达我这段时间以来的一些经历,我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的,我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些,不是什么时候都能够忽视掉这些的,有些东西是靠自己自觉,自觉是比什么都重要,我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作,让自己做的更好,这是一定的,线上教学是一个很不错的经历,我也一直都在处理好自己本职工作,对于自己在上课期间的一个教学方式还是非常关心的,这段时间也有了一些进步,让我持续的在这条路上走的更加的远了,我一定会努力的保持下去的,让自己保持好心态,努力的保持好状态,把身边的每一件事情都落实到位。
疫情期间学校线上教学简报
疫情就是命令,防控就是责任。为积极应对当前疫情防控形势,切实保障学生健康安全,最大限度地降低疫情对教育教学工作的影响,息县长陵中心校及时制定线上教学实施方案,有条不紊地开展线上教学工作,确保特殊时期教学不停摆、教师不停教、学生不停学。
学校实施线上教学的精细化管理,校级领导和分包中层会都会在自己所负责的微信工作群,监督所在班级的教学情况,并对每日线上课堂教学和作业批改情况进行跟踪反馈,提出需要改进的建议。各班要将每天开展线上教学活动的图片发至年级备课组长,各年级组适时进行汇总,各年级做到"一天一报"。以使线上教学活动行之有效、落到实处。
时空的界限并没有阻隔我们心与心之间的'交流,教师们开展了形式多样的线上课堂:线上教学、线上培优辅弱、线上考试…低年级的孩子年龄小,没有经历过之前的网课,各科老师都是克服困难,一点点引导,精讲精练,跟踪落实,不让一个孩子落下。看!我们可爱的同学们,隔着屏幕依旧学得全神贯注!
疫情期间线上教学简报
为了扎实助力线上教学,提高线上教学的效率,在校领导的统一组织领导下,本着“线上线下,同质同效”的原则,学校教导处迅速制定科学的线上教学工作方案,排课表、定计划、提要求、督落实,各年级组、各学科组分工合作,密切配合。
为切实做好疫情防控,保障教育教学等各项工作顺利开展,各班班主任通过钉钉群及时召开家长会,向家长传达线上教学通知及学生线上教学、疫情防控注意事项。
紧接着我校在钉钉群分组召开教师会议,牛校长提出,全体教师要牢记立德树人根本任务,立足本职岗位,切实把学校各项工作要求落到实处,要求着重提升线上教育教学质量的.同时,也要注重学生的心理健康疏导,重视与家长的良好沟通。
为了实现线上教学精准高效,老师们提前熟悉线上课堂学习的两种途径,并选择推送优质教育学习资源。同时,提醒家长准备好必要的在线学习设备,创造在线学习的网络条件,营造安静的学习空间,为切实做好孩子线上学习创造了有利条件。
老师们用科学坚守筑垒防线,认真落实学校安排,及时开展线上教研活动,统一思想,确定教学内容,保证了线上教学的有序进行。老师认真批改每一份作业,通过微信群,钉钉群等方式对学生们进行作业指导和反馈,得到老师的表扬和夸奖让孩子们信心飞扬!
学校充分利用信息技术开展学习效果评价,做实网上巡查工作,及时做好线上教学相关信息的沟通与反馈,对线上授课及学生听课情况实时监督和动态管理,强化有效互动、即时反馈,精准分析学情,确保线上教学、线上答疑有的放矢。
面对疫情,停课是对生命的尊重,不停学是对梦想的追求。我校全体教师共克时艰,为学生提供优质的教育教学服务,高标准完成线上教学工作,保障孩子们的身心健康成长,用实际行动诠释教书育人的初心。全体教师已经备好奔跑的勇气、深耕的力量,全力迎接复课,为教育教学工作的有序开展保驾护航。
疫情期间学校线上学习简报
突来的疫情让我们的城市按下了暂停键,让热闹的校园再次安静,线上教学再次重启,学生们又开启了居家学习的生活。疫情虽然阻止了我们上学的脚步,却挡不住我们学习的热情和师生间的距离。
方案先行,有章可循。根据区教育局的通知,在娄义良校长的领导下,全体教职工开始线上教学准备工作。细致入微的线上教学方案、科学合理的课程表,确保学生学习效果。
钉钉视频会议、电话家访、微信班级群,学校、老师、家长、学生有效沟通,时时联系。学习培训,有序开展,全员参与精心学习钉钉等工具,熟练掌握线上教学和交流的方法,让线上教学别样精彩,让居家学习有滋有味。
线上教学,别样精彩。上课的方式和上课的地方有所改变,但不变的是教师教学的热情和对课堂的要求。疫情隔不住老师们的谆谆教诲和负责任的心。认真讲解、辅导答疑、精选习题、布置作业、网上批改、网上反馈,让学生们的学习效果得到保证。
停课是对生命的尊重,不停学是对梦想的追求。特殊时期,同学们认真听课,积极和老师在线互动。别样课堂,我们隔空不隔爱,停课不停学,只争朝夕,不负韶华!
疫情期间学校线上教育教学工作总结
大年初一,新冠疫情的爆发,给快乐美好的春节蒙上了一层阴霾,所有人都陷入了一种面对未知的恐慌。突如其来的疫情打破了原来的开学计划,但是学生的学习不能耽误。在接到教育行政部门对于2020年春季延期开学期间“停课不停教,停课不停学,学习不延期”的线上教学有关要求时,我们开始向家长、学生宣传上级有关“停课不停学”的文件精神、实施要求和工作方案,争取家长的支持、学生的配合。
网络授课对于一年级的学生来说是新颖的、好奇的。为了能让他们全身心的投入到网课中来,我也是费尽心思把每一节课都设置的丰富多彩,形式多样,做到图文结合、讲解精炼、生动有趣。课前十分钟准备时间为学生播放本节课有关的歌曲、课文朗读、课外延伸(百家姓诵读、听故事讲故事等等)让学生可以快速进入课堂,希望每堂课都会带给他们意想不到的收获。孩子们的学习热情高涨,学习效果明显。在快乐中学习,在学习中成长!
为了达到讲练结合的效果,我采取用钉钉“家校本”布置作业。作业形式多种多样,书面作业和诵读作业有效结合,古诗、阅读打卡每天进行,并且选出优秀作业供全班分享。对于不能及时提交作业的以私聊的形式告知学生。每次作业提交完成逐一对学生的作业进行批阅,对于学生的作业尽量寻找亮点进行表扬鼓励,调动学生按时完成作业的积极性。每次作业完成后再进行集中讲解,帮助学生查缺补漏,效果良好。
我们的线上教学还在如火如荼的进行着,从刚开始的陌生到现在的慢慢适应,我们都在学习着、进步着。随着家长的复工上班,学生的网课效果受到了影响,我会及时与家长沟通、与学生交流,调整教学策略,争取更好的结果。为我们的教育事业交一份满意的答卷!
月余,疫除。
往后余年,风调雨顺,国泰民安。
春已至,让我们静待重回校园的那一刻。
学校疫情线上教学总结字
东风拂来久别的暖意,新绿铺满美丽的梅城,走过三月的线上教学时刻,我们迎来了四月的一路好风光。在第四周的线上教学工作中,师生们对线上学习已经逐渐适应,各项工作也正在稳步推进。
4月2日晚学校接到市教育局“驰援长春配合开展疫情防控‘清零’工作”的紧急通知,作为梅河口市教育系统的一员,中和学校积极响应,闻令而动。党员副校长曹磊、党员主任赵海波、党员教师刘仁刚、团员教师李博、青年教师田雪,第一时间奋勇当先,承担了这项紧急而艰巨的任务,体现了党员和青年教师的模范带头作用。
到达长春后,他们进入封控区,入户采集核酸,每天早出晚归地奋战在抗疫前线,以不怕苦不怕累的工作精神为学校争光,为梅河教育争光,为家乡争光。中和学校全体师生向五位英雄致敬,你们是最可爱的人。
目前,五位英雄仍奋战在抗疫前线,我们盼望长春早日“清零”,盼望中和学校的英雄们早日平安归来。
线上家长会。
为了能及时掌握学生在家学习情况,有针对性地做好停课居家的政策解释和网络学习指导服务工作,更好的促进学生身心健康发展,做到家校共育,形成教育合力。中和学校于2022年4月9日召开了以“疫情防控不放松,云端相聚伴成长”为主题的线上家长会。
为了确保这次线上家长会的成功召开,班主任精心编辑课件、认真撰写讲稿。会议期间,校领导深入各班直播现场,了解网络家长会的召开情况。
居家大排查。
根据“六个一关爱”的相关要求,本周对全体学生进行一次居家情况大排查,各班如实填写调查表,做到不漏一人。
教学研讨。
梅河口市市教育局充分发挥名校名师优势,录制名师在线课程。初中部组织教师积极听课,开展研讨学习,并把优秀的教育资源分享给学生,让学生的学习有更大的收获。
为进一步促进优质资源共享,提升线上教学效率,4月8日晚,中和学校的教师们满怀激情地开展了线上教学经验交流活动。初中部的陈澍、董志慧、陈秀双、刘文博、程铭清和小学部的徐强、井庆玲七位教师毫无保留地分享了他们线上授课的有效做法。
线上课堂。
各年级包保领导按计划听课、巡课、评课、查看作业情况,促进线上教学工作得以有序开展。课堂上,老师们鼓励学生大胆开口,与学生连麦互动,极大地提高了课堂的互动性和有效性。本周幼儿园的老师们为小朋友们带来了栩栩如生的绘本故事和有趣的亲子运动。
作业批改。
老师们针对线上教学课程安排,有计划、有针对性、分层次地布置课后作业,严格落实“五项管理”及“双减”政策相关要求。针对学习有困难的学生教师会主动连线进行一对一交流,加强监督,确保学习的效果。老师对学生们的作业逐一批改,发现错误及时反馈和指导。注重因材施教,在班级群中及时给予学生反馈与鼓励,保证学生们真正掌握所学知识。
例会总结。
花开四月,最美春光。在学校领导的统筹安排下,本周五的工作例会如期举行。会上,各学部主任总结本周线上教学工作情况以及出现的一些问题,提出了整改方法,同时明确了下周的工作重点。
继续按教育局疫情防控工作要求完成每日的数据上报工作,统计师生体温记录。将《中和学校新冠疫情防控督导检查台账》及时上报。
校园值班。
继续严格落实值班制度,值班人员定时巡视校园,对学校进行全面细致排查,确保不留隐患,不留死角;积极落实校园封闭制度,严格按照疫情防控要求;认真做好校园卫生保洁与定时消毒工作。
病毒无情人有情,万众一心保家园。中和学校教师团队是一支敢于奉献,勇于担当的团队。我们坚信我们一定能度过疫情的难关,因为我们是越是艰险越向前的中和教师。抗疫必胜!
疫情期间学校线上教学简报
20xx年的xx天的假期还未结束,突如其来的疫情阻挡了孩子们相聚学校的脚步,在这个特殊时期,皇台小学全体师生坚决贯彻“停课不停教,停课不停学”的工作精神,严格遵守新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求,立即投入到开展线上教学的工作中。本着贯彻落实“五育并举”的育人原则,严格执行“双减”相关规定,保障学生的正常学习。
为了扎实助力线上教学,提高线上教学的.效率,在校领导的统一组织领导下,本着“线上线下,同质同效”的原则,学校教导处迅速制定科学的线上教学工作方案,排课表、定计划、提要求、督落实,各年级组、各学科组分工合作,密切配合。
为切实做好疫情防控,保障教育教学等各项工作顺利开展,各班班主任通过钉钉群及时召开家长会,向家长传达线上教学通知及学生线上教学、疫情防控注意事项。
紧接着我校在钉钉群分组召开教师会议,牛校长提出,全体教师要牢记立德树人根本任务,立足本职岗位,切实把学校各项工作要求落到实处,要求着重提升线上教育教学质量的同时,也要注重学生的心理健康疏导,重视与家长的良好沟通。
为了实现线上教学精准高效,老师们提前熟悉线上课堂学习的两种途径,并选择推送优质教育学习资源。同时,提醒家长准备好必要的在线学习设备,创造在线学习的网络条件,营造安静的学习空间,为切实做好孩子线上学习创造了有利条件。
老师们用科学坚守筑垒防线,认真落实学校安排,及时开展线上教研活动,统一思想,确定教学内容,保证了线上教学的有序进行。老师认真批改每一份作业,通过微信群,钉钉群等方式对学生们进行作业指导和反馈,得到老师的表扬和夸奖让孩子们信心飞扬!
学校充分利用信息技术开展学习效果评价,做实网上巡查工作,及时做好线上教学相关信息的沟通与反馈,对线上授课及学生听课情况实时监督和动态管理,强化有效互动、即时反馈,精准分析学情,确保线上教学、线上答疑有的放矢。
疫情学校线上教学简报范文
根据杭州市教育局《关于优化调整我市中小学期末教育教学工作安排的`通知》、钱塘区教育局《关于认真做好20xx学年第一学期结束、寒假和下学期开学有关工作的通知》文件要求,幸福河幼儿园进行了期末教育教学工作优化调整,开启了线上线下双模式教学活动。
科学防疫不松懈,凝心聚力打造别样课堂。老师们为居家的幸福小宝贝们准备了丰富的活动,老师与宝贝们共享云端的幸福学习时光。
“多姿多彩的小蜗牛”活动,锻炼宝贝们的手部精细动作,精彩的音乐游戏愉悦身心促进宝贝的健康发展。
线上教学,改变的是知识传递的方式,不变的是老师始终如一的育人初心。居家学习,改变的是学习的环境,不变的是幼儿一以贯之的认真与坚持。
那么,在幼儿园的小朋友他们又在做些什么呢?
线下教学活动依然精彩,小朋友们跟着老师做好玩的游戏。
中一班的小朋友们沉浸在磨豆浆的快乐中,大家一起合作,齐心协力,在动手实践中获得能力,在磨练中成长,感悟传统饮食文化的魅力。
大一班的稻草人活动,锻炼了孩子的动手能力,更让孩子们开动脑筋,尽情创造,乐此不疲,让他们了解了大自然的一草一木都可以作为游戏材料。
没有一个冬天不可逾越,也没有一个春天不会到来,让我们线上线下一起幸福心连心,携手待春来,静候春暖花开。
校长对疫情防控线上教学工作总结和安排及部署年学校行政工作
自新冠肺炎疫情爆发以来,学校多次召开会议,组织实施疫情防控工作,协调构建全校疫情防控工作网络,切实维护广大师生员工身体健康和生命安全。学校各级领导干部和广大党员带头坚守岗位,做到了守土有责、守土负责、守土尽责。下一步疫情防控任务依然艰巨,有以下具体要求:
一是有序做好教职工返程返校工作。
二是加强校内环境整治和消杀工作。
三是细化学生返校相关准备工作。
第一周本科在线开课门次,开课率达到100%。应到课学生*人次,学生签到率98%。研究生在线开课门次,开课率99.7%,应到课学生*人次,学生签到率99.3%。
为保障在线教学正常开展,学校专门划拨资金,为3055名家庭经济困难学生每人发放100元流量补助。加强技术支持,将在线学习平台网络出口由300兆增加到10g,从大数据平台临时抽调部署7台服务器,做好数据对接和软件上线。在线教学第一周运行平稳有序,基本达到了预期效果。各部门还要不断完善在线教学机制建设,推进在线教学可持续高质量发展。
一要在技术上做好长远规划,做好条件保障。
二要加强在线教学管理与研究,不断提高在线教学质量。
三要构建在线教学的持续发展机制,加快推进教育教学改革。
1、深化学科内涵发展,全面加快“双一流”建设。
一是根据教育部工作安排,3月25日前建设高校要高质量完成“双一流”建设指标体系的填报工作。
二是抓紧落实学科、专业建设责任教授制度;在稳步提升工程学、地球物理学esi排名的基础上,力争材料、生态环境学科进入esi国际排名前1%。
三是启动第五轮学科评估和新一轮学位点申报工作。
四是高质量编制好“十四五”规划。
2、紧扣立德树人根本任务,全面提高人才培养质量。
全面落实“以本为本、四个回归”,持续提升本科教育质量。
一是抓住“双万计划”的契机,建设好获批的23个国家、陕西省一流专业,重点培育支持一批校级一流专业、一流课程,积极申报国家级、省级一流专业、一流课程。尤其在五大“金课”建设上要下大功夫。
二是继续大力推进专业认证,持续深化新工科建设,启动新文科建设。
三是落实修订本科人才培养方案,构建特色鲜明、优势突出的本科人才培养体系。
四是深化人才培养模式改革,加强产学融合协同育人,持续推进工科试验班和理科试验班拔尖创新人才培养。
五是加快推进信息技术与教育教学深度融合,启用智慧教室。重点建设一批线上课程资源,鼓励教师依托智慧教室推动课堂改革。
六是制定学校教材管理办法,推进教材建设,积极申报优秀教材。
七是做好研究生扩招的工作预案。
八是加强教学研究与质量保障体系建设,建立教师发展体系。
九是要继续深化创新创业教育改革,积极组织学生参加各类科技创新、学科竞赛和“互联网+”大学生创新创业大赛等重要赛事。
十是深化招生就业制度改革,建立健全就业与招生、人才培养的联动机制。积极开展分层次、分类别的网络招聘会,推进毕业生高质量就业。
3、强化原始创新和集成攻关,提升自主创新和服务经济社会发展能力。
要强化科学研究的团队攻关组织,不断提升服务国家重大战略、重大工程的能力。
平台建设方面,要加快重大科技基础设施建设工作,力争实现国家级平台的突破,启动规划建设地学领域国家级平台,优化重点科研平台及团队建设管理体制。
科研项目方面,要抓好综合交通等国家专项、自然基金、社科基金项目申报工作。
成果奖励方面,抓好以国家级奖励为主的重大奖励、省部级及学会协会奖励申报工作,全力争取主持国家科技奖实现新突破。
推进世界一流学术期刊建设。建立健全期刊工作的转型管理机制,编制学校世界一流学术期刊建设方案,创建新的学术期刊,进一步提升《中国公路学报》《交通运输工程学报》在交通运输领域的国际影响力。
4、统筹做好人事人才工作,提升队伍整体素质。
一是加强人才队伍精准化建设,完善人事人才制度体系;持续做好各类人才项目申报工作;继续实施好校内人才计划;继续办好青年“长安学者”论坛。
二是全面提升队伍素质和能力。
三是完善师德师风建设长效机制。
四是完善和强化薪酬激励机制。
5、坚持开放办学,大力推进对外交流与合作。
组建校庆筹备机构,制定。
工作方案。
全面开展校庆筹备工作。改革社会合作运行机制加强基金会建设扩大捐赠资金规模促进合作协议落实落地。
继续教育要充分发挥学科和行业优势,加强远程网络教育,扩大继续教育及培训规模,有效提升继续教育对学校发展的贡献度;稳步推进兴华学院工作。
国际合作交流方面,加强中外合作办学,全面推进国际教育改革,完善教学管理、人员管理、经费管理、后勤服务与绩效考核体系,持续推进国际教育内涵建设。
6、深化体制机制改革,推进治理体系现代化。
一是完善内部治理结构。完善多校区办学运行机制;加强学术组织建设与作用发挥,落地二级学院分学术委员会换届和组建工作;完成运输学院、土地学院、人文学院调整组建,落实学科建设归位、专业发展定位、人员重组归队等各方面工作,学院进入实体运行。
二是深化人事制度改革,完善体制机制。
三是深化校院两级管理体制改革,强化二级学院投入产出绩效管理。
四是落实后勤改革各项举措。
五是全面实施校属企业体制改革。
7、优化办学资源配置,加强服务保障能力。
一是加大增收节支力度,拓展多元化资金筹措渠道。
二是进一步加强智慧校园建设,推进管理服务事项“一网通办”;优化图书馆资源建设,积极拓展延伸服务。
三是抓紧推进在建项目进度。
四是实施公用房超定额有偿使用管理办法。
五是实施经营性房产的规范化管理。
8、抓好民生重点工作,提升师生获得感和幸福感。
一是学生生活条件方面,启用风雨操场与游泳馆,建成使用渭水文化商业街区,建设学生社区示范性园区工程,完成学生浴室升级改造项目,不断改善学生生活公共服务空间。
二是校园人居环境品质方面,要加快推进育才路、崇业路住宅区电梯加装主体工程及室外改造。积极完成南校区教职工住宅楼项目的规划审批手续并及时开工建设。
三是基础教育方面,南校区要完善合作办学体制机制,实现和保障合作双方实质性融入与平稳运行,稳步提升教育教学质量。北校区要积极推动教职工子女入学和附属学校筹建工作,完善幼儿园办园条件。
四是医疗卫生方面,要加快推进北校区综合医院建设,改善医疗服务环境,提升医疗服务能力。做好学校公共卫生服务工作。建立教职工健康档案,加强教职工健康管理。
学校疫情线上教学简报范文
新冠疫情突变严峻,教学阵地按下了“转换键”。11月3日凌晨,重庆科学城金凤实验学校的老师们接到紧急通知:“即刻起,全校师生实行线上教学。”为保证线上教学质量,教师们把课堂由学校转移到家中,使出浑身解数,上演“直播达人”。教学路上,师生从未停止,特殊日子,拥有不一样的精彩。
闻讯突然,老师们迅速展开线上集体备课。各教研组群策群力、相互讨论、制定计划,利用有限的教学资源,认真研讨最佳线上授课方式,分享交流教学方法、策略、资源等,力求上好每一节课。
老师们根据新课程标准要求和学生特点,优选教学方案,选择合适的教学方法,构建有效课堂,落实核心素养。在教学过程中以任务为驱动,贯穿实践导向法,以学生为中心,化抽象知识为具体,多方面培养学生的思维和实践能力。
“听得了然,做得茫然”,这是个别学生听课与作业步调不一致的突出表现。作业是课堂教学的延续,是课程实施的重要环节之一。教、学、练要相结合,才能保证线上教学质量。因此,科学城金凤实验学校的老师们在作业设置与验收环节努力做到:发布有效、有发必收、有收必改、有改必评、有错必究。
为了促进学生身心健康全面发展,我校心理健康老师李琬冬为全校学生精心准备了一堂既有意思又有意义的心理微课。
浮云过后艳阳天。教师的阵地无论在家还是在学校,无论是分散还是集中,我们都绝不懈怠教学的每一个细节。面对当前的形势,我们需共克时艰,时时牢记为党育人、为国育才,全面落实立德树人的根本任务,永远追逐“新智慧教育”梦想,期盼着早日团聚于校园!
学校疫情线上教学总结简报
秋天如约而至,但突如其来的疫情却再次为已经起航的新学期按下了暂停键。20xx年xx月xx日—xx日,为确保疫情有效防控,保障师生身体健康和生命安全,xx实验学校认真贯彻上级指示,以“停课不停教,停课不停学”的工作精神,立即投入到开展线上教学的工作中。本着贯彻落实“五育并举”的育人原则,严格执行“双减”相关规定,保障学生的正常学习。
no1。
学校一手抓疫情防控,一手抓教育教学,精心组织线上教学活动。从年级到班级,从学科组到个人,全体师生居家做好疫情防控的同时,确保线上教学方案平稳落地。在学校领导的统一组织下,本着“线上线下,同质同效”的原则,学校教务处迅速制定科学的线上教学工作方案,排课表、定计划、提要求、督落实,各年级组、各学科组分工合作,密切配合。
no2。
为了实现线上教学精准高效,老师们提前熟悉线上课堂学习的几种途径,并选择推送优质教育学习资源。在年级统筹下,提前将需打印的学科资料等内容打包发送到每一位家长手里,保障线上教学平稳进行。同时,提醒家长准备好必要的在线学习设备,创造在线学习的网络条件,营造安静的学习空间,为切实做好孩子线上学习创造了有利条件。
xx月xx日,线上教学第一天,xx实验学校各个教学班线上教学秩序井然,教师精神饱满,学生积极热情,教学效果良好。全体师生共同努力实现了我校“停课不停教、停课不停学”的总目标,充分体现了全体师生面对疫情的责任担当和自强精神。
no3。
网络课堂学习忙,实践活动不能少。为保证学生身心健康全面发展,教师们抓住抗“疫”宅家的特殊教育契机,研讨线上学习“五育并举”,精心安排设计系列综合实践活动课程,让孩子们在实践体验中乐于融入生活,在动手动脑中爱上居家探究。将学生的日常生活与丰富的实践活动相“链接”,紧密融合,使居家抗“疫”生活变得更加有意义,在实践中体验,在实践中成长,也在这场战“疫”中贡献出自己的一份力量。
no4。
停学不停教,老师们在提前备课的基础上,不断进步,通过查找网络资源,进一步保证孩子们能够在家高效学习,线上教学也做到保质保量。在线上教学结束后,学校组织老师进行教学经验的分享与交流,总结在线上教学过程中存在的优点和不足。老师们在交流中进步,在反思中成长,努力提高教育教学质量。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在教学路上,我们将静心教学,严于律己,精于钻研。
面对疫情,停课是对生命的尊重,不停学是对梦想的追求。我校全体教师共克时艰,为学生提供优质的教育教学服务,高标准完成线上教学工作,保障孩子们的身心健康成长,用实际行动诠释教书育人的初心。全体教师已经备好奔跑的勇气、深耕的力量,全力迎接复课,为教育教学工作的有序开展保驾护航。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。让我们齐心抗疫,静待山河无恙,人间皆安。致敬每一位为线上教学付诸努力的老师,期待回归阳光明媚的校园!
疫情线上教学总结
一开始,没有电脑,没有教材,没有练习册,只有一部手机,心慌、焦虑,怎么办?没有退路,调整心态,先在手机上学软件的使用,再在网上找电子课本,最后在家人的帮助下,电脑也到位了,基本具备了上课的条件。
接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课,能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中,更利于提高自己的业务能力。
再说管理失控。直播课上看不到学生,不能及时掌握学生的听课状态,不能及时听到学生对知识的反馈,学生间也不能合作交流了。还有学生的作业,有一部分学生不交了,无论你在群里怎么说他就是不交,家长也不监管,没有课下的练习教学效果可能好不到哪,我怕最后是事倍功半。还有平台的'崩溃,60分钟的时间表我们有效课时才了不到半小时,其它时间基本一直处于瘫痪状态,学生听不到我说话、黑屏,我的电脑不运行,卡顿,急得满头大汗,又一次束手无策。
最后,无论困难多大,我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。
疫情当前,我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播,钉钉直播教学工作开展以来,我们边摸索,边改进,不断提升自我网络教学能力,下面我就一下这段时间我的教学体会。
首先我认为线上教学,增强了学生自我调节学习内容与时间的能力,同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式,足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲,这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。
其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力,传统“三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化,作为一名新时代的教师,在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力,学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去,让更多的学生能够有所学,有所进步,同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了,我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。在我看来,线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂为止,这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。
通过这段时间的师生共同学习交流,我认为学生们的自学能力有了一定的提高,老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化,网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充,我们应充分利用好它,为我们的教育教学工作提供有效的服务。
疫情防控线上教学简报
为做好疫情防控工作,全方位确保在线教学课堂质量。近日,五莲县叩官镇中心小学多措并举保障线上教学显成效。
该校成立年级学科组和大学科组,实施课前集体备课。年级学科组在骨干教师带领下完成备课,共享到学科大群,由教研组长进行把关指导后供教师使用,实现备课最优化,省时省力。
实施中层包联级部制度,进入班级群每天巡查课堂两次,发现典型做法和不足及时上报教导处,教导处随时调整改进教学策略。教师通过视频会议、钉钉直播、课堂即时连麦、上传笔记、专属语音等方式,随时监控学习端。
班级成立学习小组,组长负责课前点名、协助教师完成作业收缴检查、帮扶学困生等工作。实施小组捆绑评价机制,教师通过过程争星记录、开学进行集体表彰的方式,激发小组合作学习动力。
疫情线上教学总结
网络教学工作并不容易,因为没有了学生在眼前,很多时候都是把视频录制好然后把视频发送给学生,这就不能很好的与学生互动。这样做的做法没有了以前在课堂的方便,毕竟所有的学生都在视频的另一端,不方便管理。
网络教学我是头一次,对着摄像头讲课是一种新鲜的体会,但是要把一门课本教好,我们就必须要把教材讲透,让学生听明白,为了能够让学生听懂我讲的课,我都努力的去做好工作,为了备课我都会提前做好工作,把ppt做好,哪怕前面没有学生我也都会努力的把在三个时候用到的教学方式及时的用起来,当然为了让学什么学好,一些问题是必须的,比如让学生学会自主的寻找问题。
我把每个问题都放在一节课的前面,通过视频会把这些重要的问题让学生们及时的通过上课从课堂中寻找答案,一般答案都在课堂中,只要努力还是可以找到的,着也是为了让学生可以多学些东西,多动脑,如果一个学生只知道生硬的接受只是这和复制有什么用,学生需要学习,更需要他们不断的开拓思维,扩宽思路,不要被局限也不要总是单纯的学习,培养学生自主思考能力,让他们学会举一反三才是我们工作的重点。
我每天都会把前一天的一些问题在第二天的课上及时的给学生送上答案,很多学生并不会主动的去学习,他们更多的是想着等待老师的解答,所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课思考的问题。对于远程教学的'方式,虽然不需要大家再在学校里面学习但是学生的学习积极性和学习的努力还是要保证的,我会在上完课只有在班级群里里面提问,如果学生没有及时回到就会联系到他们的父母让他们的父母监督他们学习,毕竟只有让他们学习好努力去学习才能够让他们走的更远。
每天的教学不能多,毕竟缺少了约束,也缺少了学习氛围,学生的学习积极性还是会有很大的影响的,除了每天的教学任务,还要给学生布置迆考察学生,通过电话微信qq等获得学生的学习情况,对于学生在课堂上遇到的问题也要及时的去发现,主动联系,主动询问,毕竟我得掌握学生的情况,还有每天学生的词语默写既然不能够亲自检查和监督,只有通过学生的父母让他们的父母监督和掌控,让他们能够不断的朝着好的方向发展。
成为一个老师就要教导好,对于视频中的一些不足之处我自己也会看去发现遇到了就会解决去改正,毕竟视频可以让学生反复学习让他们掌握更多的知识,但是想要他们学到更多的东西就要让他们看视频,需要家长的默契配合。
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疫情线上教学总结
线上教学总结时光如梭,春天已到,校园的`樱花已开,本周是开学的第六周了,虽然我们和孩子目前仍没有办法在校园相聚,但是网络学习将我们紧紧相连,突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新知识,也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。
"凡事预则立,不预则废",教师讲课要备课,学生上课更要备学,这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备,所以我们一定要做好预习。网络课堂缺乏互动,教学过程进行较快,所以为了学生能更好地听课和掌握知识,避免听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频,要求学生在晚上做好预习:熟读课文和字词,大致了解课文和课后题。做好预习,听起课来就会主动,课堂笔记就有了重点,对老师的启发性问题的反应就快,学习就会轻松些。
一年之计在于春,一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读,通过视频会议及时查看每位学生的学习状态,通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”,再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等,从而了解学生的掌握情况,督促及时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态,还可以提高学生学习积极性,更有利于一天的学习效果。
日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间,我都会3分钟提前提醒孩子:准备好课文、练习本、笔等学习用具;调整正确坐姿;准时坐在电视机前安静等待上课;能根据讲课内容,做好课堂笔记,下课后及时上传听课照片和笔记。在课程结束之后,我会及时查看全班听课状态和学习情况,发现不按时听课的孩子及时和家长沟通,特别关注家长复工的学生进行访问,如有网络不佳或不能及时上课的情况下,我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放,保证每个孩子都不掉队。
在此同时,我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容,做好听课记录,写好教学反思,总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程结束后我会及时给学生合理布置作业,力求作业少而精,达到巩固训练的目的。对于学生的每日作业,要求上传到钉钉家校本中,每日我都会及时进行批改、反馈,对于作业完成好的学生,选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状;对作业有明显进步的学生,我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状;对作业没有按时完成学生,我会及时和家长沟通,保证每个孩子都不掉队;对作业书写潦草的学生,我会及时与家长反馈指出不足,督促改正,确保在家期间也能工整书写。最后,我通过批改作业了解学生整体掌握情况,对错误较多的字词或练习题,我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解及时纠正。
阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进行“好书日日读”的阅读打卡,要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来,并摘抄自己喜欢的句子和词语。对于阅读完成较好的学生,我会分享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里,给予大力表扬。为了提高学生的阅读积极性,我会通过发放小红花等方法,表扬每日坚持阅读的学生,同时在群内发放“阅读小标兵”,激励全班学生参加阅读,积累摘抄,展示自我!
为了能及时查漏补缺和检测学生的学习效果,我会在周六上午进行试卷检测,通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话,在学生按规定时间完成试卷后家长进行批改和提交,同时我会再次进行试卷评改,针对个别错题及时联系家长给学生进行分析讲解。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!在教书育人的道路上,在线上教学过程中,我会继续向老教师和名师们学习,努力成长!
疫情期间线上教学简报
受新冠肺炎疫情的影响,学生要居家学习生活。为了调剂学生的居家生活、丰富孩子们的学习内容、提高学生的身体素质及锻炼热情,在学校领导的组织下,全体体育组教师以上级部门“停课不停学,停课不停教”的文件精神为指导,开展“线上教学工作安排部署会”并确定以线上教学空中体育课堂的形式和学生见面。
为有效落实线上教学,老师们认真研读课标与教材,精心设计了适合各学段年龄特点的教学内容,并制订详细的教学进度表,按照进度进行线上教学。
在常态化疫情防控之下开齐开足体育课。将原有的室外教学改为线上教学。课前引导学生充分做好热身运动,课中关注学生的.机体和情绪变化,合理调控运动强度和运动密度,课后提醒学生及时休息。加强健康教育教学和实践,做好健康教育科普工作,引导学生掌握健康教育知识,树立健康第一理念,养成健康生活方式。
学无止境,网络教学已成为一种教学的新趋势。虽然网络体育教学不可能替代传统的体育教学,但它作为学校体育的新途径,对传统体育教学无疑是一种强有力的支持和补充。
希望疫情早日过去,恢复正常的学校生活,不用在“隔屏相见”,让我们相约在操场,在阳光下肆意挥洒汗水!
疫情线上教学工作总结
自实施线上教学以来,xx镇中心小学严格按照县教体局线上教学的最新指导,切实做好线上教学相关工作,对学生的高度负责得到了家长们的高度赞扬。现将本周线上教学情况总结如下:
1、学校统一规划。根据以前疫情网课的经验和教训,结合现在具体情况,本着“进一步优化,扬长避短”的宗旨,制定的教学统一规划,课程表、作息时间表等。
2、领导重视,着力推进。“上下同欲者胜,同舟共济者兴”,在xx镇中心小学党支部书记马xx的带领下,本着“据学情,凭实际,重实效,不摆花架子,不走过场”的原则,制定教学计划(具体到每天、每一节课)。
xx镇中心小学校长杜xx针对当前的教学模式,提出“以打造高效精准线上课堂”为重点,要求大家一定要把“线上教学”这一仗打的漂漂亮亮的。
教务主任每天汇总当天情况,发到xx镇中心小学业务群,xx镇中心小学副校长王xx校长根据反馈情况,进行归纳汇总,针对突出问题,给出具体建议,各分校校长根据本校实际带领老师们再进行改进,实施针对性教学。
3、老师教有所获。“教者若有心,学者必受益”,为保证学生线上学习质量,教师注重利用评语、留言、直播连麦、回复数字、点名表扬等形式跟学生互动,课后用心批改作业、及时纠错、细心指导、及时反馈学生学习情况,有效促进线上教学有质量、有温度地有序开展。
通过几天的线上教学实践,老师们已经熟练了技术操作,教学方式由台前“主演”到幕后“主播”,线上互动教学越来越好。
老师们敬业的崇高品德得到了家长们的高度赞扬,家长们在班级群表达了对老师们的感谢和认可!
4、五育并举,学生学有所得。“停课不停学,成长不停歇”,学生不但懂得了学会学习,学会做人,还懂得了学会生活,学会健体,学会感恩。从中体会到了老师的辛苦奉献,家长的努力付出。
心理健康课帮助家长和学生驱走焦虑、破解迷茫,带来安心、带来信心,全力护航孩子的身心健康成长。
“秋菊黄蕊桂花香,榴柿红心稻谷扬”
1、家长反馈。家长们都能积极主动配合老师,监督孩子上课、练字、阅读、完成作业,家长们满意度很高。
2、领导检查、抽查汇总。根据“层层审查,层层上报”原则,xx镇中心小学副校长王xx校长严格落实线上管理流程,指挥各校、各班、各科,携手并进,确保教学质量“不打折”。
副校长王xx根据当天巡查的情况进行小结,适时表扬与鼓励,指出存在问题和不足,提出合理化建议,并制定改进措施。
1、学生方面:个别学生签到不及时,签完到就下线,上课不能认真听课,跟不上老师的节奏,提问问题时不在线。作业书写不认真、不规范,有个别同学书写速度太慢。个别作业上交不及时。学生学习时没有独立的空间和学习桌,上课时时常受到干扰。
2、家长方面:个别家长是父母不在家的,爷爷奶奶管不住。有的家里不止一个孩子上学,一个手机应付不过来,不能够及时上课,也不能够及时观看回放,个别学生家长无智能手机,个别家长对小孩要求太高。
3、老师方面:老师批改作业时,个别老师批改书写不够规范。个别老师有拖堂现象,不会合理利用讲评课。
1、对出现问题的学生,要和家长或学生电话或微信单独沟通,严格要求并鼓励孩子,提高他们学习积极性。
2、对成绩参差不齐的学生。老师根据具体情况通过直播、录播、回放等个别辅导。对学困生多关心,多鼓励,多表扬,多沟通,找到他们的闪光点,不歧视、不总慢,适当降低学习要求,让孩子找到自信。
3、老师上课要按课程表和时间表执行,不要拖堂,也不要布置太多作业。
4、班级群上课时或和家长联系时,要注意说话的方式和说话技巧,要心平气和、和蔼可亲,站在家长和学生的角度去说,不说言辞过激语言,不说带有体罚和变相体罚的语言。
1、无论线上还是线下教学,教务主任制定好周学习计划,及时汇总学习情况,发现问题及时解决。
2、对平时存在的问题及时总结和反思。共性问题老师进行二次讲解,个性问题通过和学生单独沟通。
3、搞好教研和集体备课,做到去粗取-精、去伪存真,备课要高效、实用,不走形势,不应付当差。
4、晨诵、阅读和练字按时、保质保量进行完成。
学校线上教学简报
虽然师生无法“相聚”在教室,但是教师不减严谨的教学态度,一年级的学生们不减饱满的学习热情,与他们的数学老师们“云”上互动频繁紧密,“云”上课堂井然有序。
xxx老师。
线上教学是借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,通过网络授课的方式与学生共同学习。对于xxx老师来说在线授课的确是一个很大的挑战。她经过紧锣密鼓地准备,对微信、腾讯会议这些即时通讯形式进行线上测试,并与家长和学生保持联系,提出学习建议,都为了确保孩子能够顺利上课。刘老师课前认真学习研究、灵活安排学习内容,课中及时调整教学方法,指导学生自主学习,课后坚持重视练习管理。利用微信小程序上传批改作业,时刻掌握学生的学习动态,及时进行订正提醒或者表扬鼓励,将出错高的练习在课上进行讲解,这样的精准指导和激励教育大大提升了教学效率,保证教学效果有效。
xxx老师。
经过不断的线上教学实践,xxx老师已经熟练掌握了技术操作,教学方式由台前的“主演“转变为幕后“主播“,虽然一时不适应,甚至开始上课时还有些手忙脚乱,但是疫情面前,李老师大胆尝试,逐渐的,线上互动的教学效果越来越好!真正达到了“虽相聚遥远,犹如在身边”的线上学习体验!自从线上学习开展以来,同学们变得按时起床,合理作息;新颖的学习方式也带动着大家积极行动起来,自理能力也提升了,还加强了锻炼。同学之间感觉像是在一起一样,有了共同的交流话题。线上教学让沉闷的假期不再沉闷,让不安的心都能沉静下来!
xxx老师。
一年级数学课堂应该是富有趣味的课堂,xxx老师珍惜每一次在线上和孩子们见面的.机会,每次备课之前,精研教材、教法,结合学情,争取打磨好每一次线上数学课,直播时与孩子们提问互动,激发孩子们学习的主动性,使孩子们知识掌握得也很扎实,隔空不隔爱。课后坚持课课练,课课改,重视练习管理。利用“小打卡”小程序上传批改练习,时刻掌握学生的学习动态,及时进行订正提醒或者表扬鼓励,将出错高的练习在课上进行讲解,这样的精准指导和激励教育大大提升了教学效率。由于一年级的学生年龄小,自主操作电子设备的能力稍弱,袁老师采用了“腾讯直播授课+推送录屏”的模式,这样的教学模式方便了每一位学生的学习。能参加直播授课的同学可以现场参加,不能进入直播室的同学通过观看“录屏”学习。同时,“录屏”的推送也能成为学生日后复习的资源。这样就能保证每一位学生学习内容一致,能够保障学习质量。
xxx老师。
从三尺讲台移到10寸屏幕,线上教学的方式让孩子们能随时随地跟随老师展开学习。xxx老师从教33年,数学教学的方法多样,经验丰富。自线上课程开展以来,在线答疑、课程推送、在线批改作业也操作娴熟,运用自如。但直播教学却是第一次,为了呈现如期的课堂效果,刘老师克服困难与时俱进,在课前进行了多次演练,反复尝试不断调整,让直播课堂更高效更便捷,跨越空间带领孩子们专注思考数学问题,让孩子们更积极更主动,全面领悟学习要求,掌握应知应会。
xxx老师。
如今线上丰富多彩的教学工作都步入正轨,xxx老师仍在这方天地坚守,让线上教学活动不断绽放精彩。针对一年级学生的特点,在课件的准备过程当中,尽可能呈现所讲授的全部内容,画面尽可能的有吸引力,突出重点。尽可能丰富全体的互动环节,哪怕是线上课程也让每个学生都更有参与感,激发学习的兴趣。同时,利用线上打卡小程序及时反馈练习情况,做到人人练、人人批,并且及时督促学生进行订正。线上教学过程中也随时与家长保持沟通,及时解决和调整教学中的问题。
xxx老师。
疫情的原因使原来的线下教学不得不改成利用多媒体的形势开展线上教学,刚熟练了利用微信发微课,现在又改成了用腾讯会议直播的形式,xxx老师也由原来的紧张忐忑转变观念,只有不断学习、才能与时俱进。颜老师向组内年青老师请教,与组内同龄教师进行腾讯视频模拟练习,每次课前自己反复进行操作训练,积极准备,感受着视频中学生们积极的学习态度,真是累并快乐着。
xxx老师。
为了解决一年级学生们对直播课软件操作不熟悉等问题,xxx老师做到及时和家长沟通解决孩子们的问题。在课前李老师会通过参考教材教辅,学习名师微课的方式进行备课,并且根据本班学生选择合适练习。课后及时批改作业,及时反馈,让孩子们在家也能高效、认真的学习。从开始给学生们推送学习材料,到现在用直播课给学生们上课,李老师能更直观的感受到学生们的学习状态。同学们课堂上也都是各抒己见,老师和学生的互动感增强,能感受到孩子们对于学习的热忱。疫情渐渐散去,期待回到学校的日子。
xxx老师。
线上教学对每一位教师而言都是新的挑战。由最初的微信授课,到现在的直播授课,xxx老师已经做到积极适应,努力熟悉网络教学模式。课前认真备课,努力上好每一节线上课。课下认真完成学生上传作业的批改,及时反馈,优秀的作业做到及时鼓励和表扬。
xxx老师。
线上教学开展后,xxx老师认真研究线上教学的方法,研究如何能让一年级的学生在数学线上课堂能够高效学习,广泛搜集相关资料。由于家里条件有限,一小部分孩子白天时没有父母陪伴,难以实现收听直播课,所以李老师将每节课的视频录制好,发给有困难的学生家长。对于学生提出的问题,制定方案解决教学难点,耐心进行指导,认真磨课,在课上积极与学生互动,力求达到最好的线上教学效果。
家长们支持,同学们乐学,无论师生都克服了困难,相互配合,让线上教学得以顺利推进。疫情面前,我们必须万众一心,守土尽责,在自己的岗位上做出应有的贡献。
疫情防控线上教学简报
隔空不隔爱,停课不停学,学习不延期,疫情虽然阻止了学生上学的脚步,却挡不住学生学习的热情和师生间的距离。桐城双港教育集团校双铺初中线上教学自开展以来,充分展示了师生风采,成为了疫情期间一道亮丽无比的风景线。
自开启线上教学以来,校教导处积极部署,严格按照上级文件要求,发挥集体的力量,着力强化日常教学管理,优化教学方法,提升教学实效,让线上教学稳步开展,努力做到防疫和学习两不误。各年级结合学生及学科特点,以多种方式对学生进行教育和培养,进一步提升线上教学质量。针对学困生,老师们不厌其烦,一遍遍地进行线上指导强化。各学科教师助力学生居家全面健康成长,让教育充满温度,让学生学有所获。
线上学习分隔了教师和学生,但寒风阻隔不了教师暖心的问候和关心。教师们坚守岗位为学生带来一节节精彩的课堂,及时询问学生的近况,一遍遍地安全提醒,其中蕴含的温暖是学生战胜冬日寒冷和自我惰性,积极参加线上课堂学习的`不懈动力。校行政人员深入到全校所有班级,对教学形式、教学效果进行指导和督查。
临近期末,各学科都进入了学业水平测试的复习阶段。老师们结合各年级学生的学情,调整复习计划,精心备课、授课,指导学生居家线上学习和复习有效结合,严控学生作业时长、总量,布置创新型作业和分层作业,并及时通过钉钉平台、腾讯会议等新的家校本进行批改和反馈,引导学生进行各科复习,提升学生复习效率。
疫情让空间止步,网络让教学延续。在这个特殊的时期,双铺初中在党支部的全面指引下,全体教师发挥认真负责、勇于奉献的精神,共研共享,砥砺前行,用责任和智慧为学生们的线上学习保驾护航。