我想三年级（模板15篇）

优秀作文展示了作者的文学修养和阅读广度，丰富了作品的内涵。优秀的作文不仅仅是语言流畅，更需要有深度和独到的见解。在写作过程中，我们要注重提升语言的准确性和表达的清晰度。以下是小编为大家整理了一些值得一读的优秀作文片段，希望能给大家以启发。

我想变成三年级单元作文我想变成三年级小练笔

我想变成一棵草，一棵默默无闻的小草，静静地观看一年四季的变化。

春天，我穿上了绿色的衣裳，来到了人间，山谷里，田野上，小溪边，都有我的身影。我把绿意带给了人间，也把希望带给了人间。

夏天，我渐渐地长大了。我在山谷里唱歌，在田野里跳舞，在岩石缝里欢笑，我在大自然成了一道美丽的风景线，给大自然增添无限生机。

秋天，我换上了金黄的衣服。我看到苹果熟了，梨熟了，香蕉也熟了，各种各样的水果都熟了，这些水果好像跟花一样，在比谁的颜色好看。

冬天，我沉入地里，虽然说我要休息了，但，我精神还在，正在期待来年的“春风吹又生”。外面雪花纷飞，我真想探出去，看一看这美丽的风景。

有时候，我的脾气特别好，小孩子踩在我身上，我不生气，也不烦恼，我喜欢孩子们奔跑，嬉戏；牛羊从我身边经过，它们把我吃进去，我不生气，也不烦恼，我喜欢它们把我们吃进去，这样就可以让它们吃饱，他们吃得饱饱的，我就非常开心，因为它们吃进的是草，挤出来的是奶，也是在为人类作贡献。

我愿意成为一棵小草，一棵默默无闻，无私奉献的小草。

三年级《我想》教学设计

师：刚才同学们的表现真不错，老师奖励给你们一首歌曲好不好？（生：好）请你们认真听。歌中的小朋友想种太阳，一颗送给南极，一颗送给北冰洋，这是多么美好又是多么大胆的心愿啊。今天我们再来看看另外一位小朋友的心愿，它能给我们描绘一个怎样奇异的世界呢？（师板书课题：《我想》）。

师多媒体出示学习目标，指名读。

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并达到熟读成诵。

2、我能边读边想象画面，在反复诵读的基础上理解课文内容并体会作者表达的思想感情。

3、我能展开丰富的想象并进行仿写。

师配乐范读。（学生认真听，想象诗歌情节。）。

师：“我”有哪些美好的愿望呢？（学生汇报）。

（一）例中学：（品读第一节，想象画面。）。

师：下面我们来看第一个心愿。

师出示问题探究问题（一）（生读要求）。

（2）、“花苞”是什么意思？

（3）、你的眼前仿佛出现了怎样的画面？你觉得这是个怎样的孩子？（天真、可爱、想象力丰富……）。

1、师：请同学们自由读第一节，按要求完成学案。

2、小组内说一说，然后汇报。(根据学生的汇报适时板书：悠。引导想象情景。师范读最后一句。学生试读。）。

3、带着你的想象有感情地朗读第一节。

4、指名有感情地朗读第一节。

5、师范读，对子互读，指名有感情地朗读。

（二）实践悟：分组讨论，自主学习第2、3、4节。

问题探究（二）。

1、小组自由选择第2、3、4节研读。

按照学习第一节的方法自学这一部分。

（1）自由朗读。

（2）找愿望,做什么,找动词,做动作,感受作者用词的`巧妙。

（3）理解重点词语。

（4）理解重点语句，想象画面。

（5）按要求完成学案，组内说一说。

2、全班交流汇报。

3、全班配乐分男女读。

（三）、迁移用。（体味情感，拓展延伸）。

1、组织谈话：

老师知道你们也和小作者一样有着丰富的想象和美妙的的幻想。让我们也和小作者那样，把自己的想象模仿课文前三节的写法写下来吧！

2、尝试背诵。

你觉得作者的想法美不美？美在哪里？表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。让我们从现在开始，插上想象的翅膀，用我们的刻苦和勤奋去努力实现我们美好的梦想吧！

阅读儿童诗《懒的辩护》，读给家长听。

我想变三年级作文

假如我变成一只蝴蝶，就可以展翅高飞，自由自在的在湛蓝的天空中尽情飞翔。

春天，我可以飞到花园里，看看百鸟在唱歌，一朵朵鲜花争奇斗艳，芬芳迷人，欣赏大自然的美景。我在花朵上飞舞，传播花粉，让更多人看到美丽芳香的鲜花。

夏天，我的翅膀变得越来越美，和一只小鸟学唱歌，我可以飞到大海上，看看蓝蓝的海洋，蓝的泛白的浪花，白白的浪花不时打出一两枚贝壳，有几个小朋友在拾贝壳。

秋天，大部分花儿都干枯了，我的家没了。不过我飞到田野上，看看有没有菊花，啊!好大一片呀。这朵菊花浑身雪白，正好和我美丽的翅膀相吻合，菊花的花瓣一丝一丝的，像一条条长长地丝带。

冬天，天上下着鹅毛大雪，一片片雪花打在我身上，好爽啊!我和雪花一起翩翩起舞。小朋友们有的在打雪仗，有的在堆雪人，我喜欢冬天。

啊!冬天过去了，又迎来了春天。

我想的三年级作文

我就可以与宇航员叔叔一起探索宇宙的秘密。

把我的嘴安在聋哑人身上，

他（她）也会像正常人一样开口说话了，（就能跟我们）一起分享生活的快乐。

把我的鼻子安在厨师用的炒菜铲上，

我就可以天天都闻到诱人的香味。

把脚丫安在旅行者的身上，

我就可以与他们一起环游世界。

把耳朵安在鸟背上，

与鸟儿一起飞翔，

一起聆听大自然的美，

一起倾听爱的声音。

三年级我想变成的作文

每个人都想变成别的东西，让我来讲讲我想变成什么吧！

我想变成活波可爱的小狗，因为变成小狗，可以自由自在地奔跑。

春天到了，我可以跟主人一起在绿油油的草地上玩耍，追逐五彩缤纷的蝴蝶。

夏天到了，主人可以给我洗澡，我热的时候还会把舌头伸出来散热。

秋天到了，我和主人去果园散步，主人还会给我摘果子吃。

冬天来了，主人给我穿上漂亮的外衣，和主人一起堆雪人。我可以帮主人运一些小东西，可以守门，我还可以帮主人抓，爱小偷小摸的小老鼠，把主人逗得呵呵笑。

三年级作文：我想变成

我爱看早晨金色的太阳，他爱着晚上如银的月亮与闪烁的星光。，可我更爱看绮丽无比的晚霞。

每当日落西山，我总爱眺望四方，那一片又一片德火烧云，把整个天空与大地都映红了。它那柔与而又绚丽的霞光是多么迷人啊！

那红彤彤的晚霞组成了美丽的锦缎，装扮着天空与大地。我仔细地欣赏着；瞧，它一会儿变成许多青灰色的小块儿，一会儿又变成紫色，一会儿，整个西边犹如千万炉钢腾喷泻，一片焰红，映红了半边天。一片又一片，像马，像人，像狗，像蛇，像那火红的旗帜。

眨眼间，晚霞又变成了一个巨人的词色盘，上面的颜色越来越大，就像画家笔下的上水画。瞧，这是画家尽兴时辉豪如雨的点点团团，那是画家漫不经心，轻描淡写的一条条一笔笔。它们无限远地延伸着，使人想起庄子《逍遥游》里的大鹏，远云彩，多像它的翅膀啊！

看！这翅膀龟裂开来；刹那间；金红的苹果，紫色的葡萄，深蓝的玉石，洁白的珍珠……一股脑出现在眼前，令人眼花缭乱，目不暇接。

多么壮观，瑰丽令人陶醉的晚霞啊！它尽情的炫耀着自己的锦衣，把最后的光辉与色彩洒向美好的人间！

我想发明三年级作文

这种闹钟形状不一，每个人可以根据自己的喜好，让它变化成不同的形状。如：苹果、香蕉、樱桃等。

这种闹钟还有很多功能呢？如果下雨天，你拿着伞，无法再拿手中的东西，那么只要按一下闹钟上的一个按钮，它就会变成一种袋子。这种袋子可以装许许多多的东西。当你把东西装进去的时候，它还会自动变轻、变小。当然，你拿出来的时候，它就会恢复原样了。

当然，这种闹钟最主要的功能就是提醒的功能。晚上8点—9点钟，会自觉提醒你睡觉。如果这个时候你不睡觉，它会感知到，然后发出一种声音，这种声音会刺激你的神经系统，让你自觉主动地停下手中的工作，开始休息。很快，你就会进入梦乡。早上6点——7点，同样会发出让你慢慢苏醒的音乐。即使你不想起床，但，你一旦听到闹钟发出的声音，你会自觉地起床。

小朋友们，你们觉得我的发明怎么样呢？

我想变帅三年级作文

我想告诉你三年级作文

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的`思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的我想告诉你三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

妈妈，不知不觉，您已经陪了我是一年了，我在你的指导下以经走进了知识的海洋中!有些话我一直想对您说，却没有机会，今天我就把那些话告诉您。

妈妈，当我不会做题时，您会一遍又一遍地讲给我听，直到我听懂为止。我很感激您;当我考试没考好时您会对我说：“失败乃成功之母，不要灰心，在哪儿跌倒就从哪儿爬起来”我也很感激您;当我生病了您就会把我抱到医院，好好照顾我，我也哦很感激您!

母爱对我来说就是大海，无边无际;母爱就像一间房屋为我遮风挡雨;母爱就像一座高山永远让我依靠;母爱就像一条河，在我心中流淌。

妈妈，您温暖的双手可以为我带来幸福和快乐;您的身体像一棵大树，春让我倚着您幻想;夏让我倚着您繁茂，秋让我倚着您成熟，冬让我倚着您沉思，您是非常伟大的!

妈妈，我永远爱您，等我长大了也永远不会忘记您对我付出的一切，要让您跟我小时候一样健康，永远快乐，让您做一个幸福的老人!

三年级我想变成的作文

唉，说起老师都是泪。动不动就用“生化武器”，霸占我们最心爱的体育课。无数的班规把我们压得喘不过气；还有超高标准，比登天还难。这一切的一切都是万恶之源—我的老师造成的。所以我想把老师变成一对翅膀，带我遨游四方，做想做的`事。

……。

有一天早晨，我的闹钟早早地就把我叫醒了。我半眯着眼睛，正想把t恤穿上身时，背后的镜子让我大吃一惊，镜子里的我多出了一对雪白的翅膀。我保守了这个秘密，当我走到门口时，看了看手表。

“呀，要迟到了”，我向学校跑去，没跑几步，突然就飞了起来，原来是翅膀，不对，应该是我的翅膀挣脱了t恤的束缚，平展开来，带我飞了起来。我好像早就拥有翅膀一样，熟练地飞着，我飞上天，地上的人儿变成了“小蚂蚁”。

我也不管三七二十一了，开始了环球旅行。

我第一个想去的地方是英国伦敦，我看了看我的翅膀，想起了可怜的老师，我哈哈笑了起来。

大概一小时过去了，我在茫茫大海上看到了一块陆地，紧接着，我就飞到了繁华的伦敦。我慢慢降落，然后收起了翅膀，还真够快，这就到了。

这时只听我的肚子“咕”的一声，于是我走进了一个小饭店，想把肚子填饱后再慢慢游。

“‘我想吃饭’的英文怎么说来着？唉，如果英语老师在，该多好啊！”

“whatdoyousaying？”

“什么？你，能，说，中，文，吗？”

“oh—”店主不再搭理我了，看来，午饭吃不成了。

我又飞到了埃及，我的到来一不小心破环了他们祭祀的传统文化，我落荒而逃。

“唉——历史老师在该多好啊！”

倒霉倒霉真倒霉，我又正好降落在叙利亚恐怖枪击事件危险区。

我又逃到了非洲大草原，我的翅膀不见了。一只狮子见机扑了上来，我拼命向前跑：“啊，生物老师快点出现，快告诉我怎么……对……对付狮子啊！我跑不动啦！”

……。

我尖叫着从梦中醒来。

“唉——还是把知识和本领学到手再周游四方吧。”

我想爷爷了三年级作文

爷爷我想对您说我欠你的人情太多了，我从那天开始我就明白了您是多么辛苦。

一天，我看见别人都有单车，我却没有，我叫爷爷给我一架，爷爷说：“好！没问题。”第二天，我迫不及待的问爷爷：“单车呢？”爷爷说：“很快有啦！”第三天我又去问爷：“爷单车呢？”爷爷说：“在房间呢？”我喜出望外的跑去看，白黄色的单车真漂亮！我马上骑去公园玩。

过了几天，我又去爷爷家玩，看见爷爷的手流血了，爷爷自己用纸巾包住的。下午我回家问妈妈：“爷爷的手怎么流血了？”妈妈说：“是修单车搞的，爷爷为了帮你修单车，手都流血了，因为那单车本来就有点坏。”

我待在房间里哭，因为爷爷为了帮我搞一架单车手都流血了，还每天接我放学……爷爷我欠你的人情太多了，我长大后一定会报答你的爷爷！

三年级我想作文

我想成为一棵树。在春天的空气里，让你依偎在结实的树干上，为你送上鸟儿欢快的歌声，让小草在你的`脚下绽放，让你享受整个春天。

我想成为一棵树，在夏天的烈日下，为你送上一片荫凉，让清爽的微风围绕着你，让你倾听着快乐的蝉声。你只需靠着我，我不会让烈日灼晒你，不会让大雨淋湿你，我只要你快乐。

我想成为一棵树，在金色的秋天，我会将满枝的果实奉献给你，我将会落下我变黄的叶子，在地上铺上厚厚一层，可以让你躺在树下，欣慰地欣赏秋日满天成熟的果子。

我想成为一棵树，当刺骨寒风吹来时，我愿献出我的枝条，为你点燃炉火，让你温暖。我宁愿站在雪中，用残枝为你挡住些许寒风，只要你幸福、温暖，我无怨无悔。

也许有一天，你会离我而去，啊！那是我最不愿看到的。那时，我会倒下我粗壮的树干，化作一具温暖的木棺，让你躺在我的体内，就你当初我在你的体内一样，在土下，没有什么能把我们分开，我要永远陪着你，保护你。

而如今，我只能在空闲时陪您聊天，购物，听您唠叨些家常或是出门遇到的不顺心的事，或是帮你作家务。最重要的是，我在努力学习，完全为了您啊，母亲！作为儿子，我愿为你做点什么，让你成为世界上最幸福的母亲。

我想变成水三年级作文

我想变成一片绿油油树叶，站在那高大挺拔的树上。

我站在树上，看见草地绿得发亮草儿手拉着手在跳舞;花儿向着阳光微笑……。

我身旁有许多数不胜数的绿叶，每一片都透露出一丝新鲜、纯净的空气。

春天，鸟儿在我身上做窝、嬉戏;云儿从我身边绕过在我身边停留、休息。

夏天，老人在我身下乘凉;小孩在我身下游戏。

秋天，我全身好像被染了色一样，金黄金黄的。不仅我全身变了色，就连我孕育的果子也都黄灿灿的，非常可爱。

一阵微风吹过，我就偏偏起舞，金黄的衣裳好似只只美丽的蝴蝶在舞蹈。

冬天，我又变回自己，为大树捆上“衣服”让它也生活在温暖的天地。

三年级我想变成的作文

如果可以，我要变成蔷薇精灵，就这么静静地、顽强地依在角落里。

待到花朵绽放时，我会偷偷地来到老师窗外，趁她不注意，把我最美的那一朵悄悄地插进桌角的花瓶里，营造一室的芳菲。

妈妈！妈妈！我还会很调皮。清晨，当第一颗晨露滴在那最娇艳的花朵上时，我会轻盈地跳过那扇窗。藏在你的发髻，就这样陪着你。

夜深人静之际，我—这蔷薇的精灵。会摇起一艘小船。驶向宁静深邃的大海中央——那海天相接之地。舒展我的每一根枝条，编织成通向璀璨星空的天梯。

我要爬上散发着乳白色皎洁光芒的月宫，采集那最晶莹的星星，串成光彩夺目的项链，送给您——我敬爱的老师，我亲爱的妈妈。愿那最甜美的笑容漾在你们心底。

我还要做很多很多……。

如果你想知道，我可不会告诉你，因为那是我的秘密！

我想对你说三年级作文

一切都不似想象中那么遥不可及。

——题记。

作文，我曾以为，你是天上遥不可及的星星，闪闪发光，却很难写好；你是一个玻璃瓶，就只有那么大，写不长。你是杀将，不管用多少美好的事物去修饰，却始终变不了珍珠。

但是，渐渐地，我明白了，你又似一张白纸，在彩色的渲染下可以变为一副旷世之作，在构图的新意不会独一无二，在情感的倾诉不会变为璀璨的钻石。

作文，似钻石一样，在于切工，然而那把切刀，是人生，一切事物都与人生息息相关，所有的一切，都是为了追求人生。

接下来，所要切的每一面，都需要经过思考，运用方法，切出完美的一面，但其切法需要经过思考，此时的你，不再是一位钻石切割师，而是一位灵魂的塑造师，钻石的面数，决定了钻石的闪亮，而面数，则在于你会不会以多个角度去思考。

一切事物，都具有许多个角度，每一个角度都代表了一种情感，一种感受，一种地人生的感悟。其侧重点，在于你是否懂得换位思考。

对钻石的切工的讲究，亦作文的一大侧重点，这些，使需要方法来练造，用感受去熏陶，用细节去描写，用华丽而又贴切的词藻去修饰。

切下的每一刀，都有它自身的价值，每一刀的定位，对下一刀的承起。

每一次切刀，感情却大同小异，每一刀，都要调动五官去观察，抓住钻石自身的特色，去切刀，作文，亦如切刀一般，一刀比一刀更精彩。

于此，便形成了钻石，亦是一篇好作文。

作文，原来你不是那么遥不可及。每一篇作文，亦是一颗闪亮的钻石，光彩夺目，通过自己的努力，我会让你变成一颗钻石。