健康培训学习心得体会(优秀17篇)

时间:2023-12-07 14:36:12 作者:琴心月

培训心得体会是对培训过程的回顾和总结,可以发现问题并提出解决方案。以下是小编精心挑选的一些培训心得体会范文,希望能够给大家带来一些启发和帮助。

培训膳食健康管理平台系统学习心得体会

今年3月30日至7月30日,根据国网公司安排,我有幸参加了国网技术学院举办的继电保护培训班。能成为首批培训员工中的一份子,我感到十分的荣幸,同时也感谢江西省电力公司以及九江供电公司的领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。

这次培训是在国家电网技术学院进行的。这里是国家电网公司为大力转变公司和电网发展方式,加快建设“一强三优”现代公司而组建的高素质应用型技术人才与技能人才培养基地,电网实用新技术与新技能应用示范中心。

培训期间,先后学习了公共基础课如《国网企业文化》、《团队建设与沟通协调》、《员工职业生涯规划》等,专业知识课如《安全规程》、《电力系统继电保护》、《二次回路》、《电力系统故障分析》、《两票管理》等,并在继保实训室对主变保护屏、线路保护屏、母线保护屏、断路器保护屏等进行了校验和故障查找消除。在这4个月的培训生活中,我的感受很多,收获也很大,以下从学习,生活等几个方面。

总结。

此次学员培训。

专业知识理论方面。

(一)对《电力系统故障分析》的学习。这是继电保护专业的最基础的部分,要掌握故障分析,首先要对电力系统正常运行有深刻的理解,所以可以说继电保护是一门综合性的课程。通过对故障分析的重新学习,我对电力系统常见故障有了全面的认识,通过对各种故障的特点进行总结,我发现了故障的规律性,以及继电保护在这些故障的针对性。

(二)对《电力系统继电保护原理》进行学习。继电保护原理也是继电保护专业的基础,这门课通过对各种故障的特点进行总结分类,讲述了保护的构成原理,以(!)及各种原理的保护的使用范围,优点和缺点,以及系统中各种保护的配合使用问题。由于我们这些同志绝大部分来自地区供电公司,所以我们主要学习了220kv及以下电压等级的保护原理。

(三)对电流互感器、电压互感器(以下简称ct、pt)的学习。ct和pt是继电保护专业必须掌握的部分,因为继电保护对一次系统的保护是建立在对一次系统的监视上的,ct、pt将一次的大电流、高电压变为继电保护能够使用的小电流、低电压。通过学习,我掌握了ct二次绕组有好几个,分别供保护、测量、计量用,以及零序电流的采集方法;ct、pt的极性接线正确与否直接关系到保护是否能可靠工作。

(四)二次回路对我来说是一个陌生的知识点。以前学校重视原理教学,二次回路部分并没有讲。这个月在开始讲二次回路前,我对其进行了恶补,有什么不会的问题,找老师和有工作经验的同学请教,在后来通过上课学习,我对二次回路有了一定程度的掌握,二次回路分为控制回路、测量回路、信号回路、调节回路、继电保护和自动装置回路以及操作电源系统,现在我掌握比较好的是电源系统、测量回路和信号回路,其他的回路我正在不断的学习中。

(五)学习北京博电继电保护测试仪的使用。在学习中,既温习了各种继电保护原理,还掌握了测试仪的使用方法以及对各种保护的测试方法。

继保实训室涵盖了变电站所有的继电保护。它的最大优点在于可以让我们亲自随意动手学习。让我门可以清楚以后自己将从事怎么样的一个工作,对今后的工作有一个初步的了解。比如做母线差动保护实验时,我们可以把所有的跳闸出口压板和失灵压板全部投上,然后给某条母线加故障,同时使母联开关失灵,然后观察跳闸现象。这个实验在几面保护屏上都有工作,如果在实际变电站里,是不允许这样做的。但在实训室,我们可以放心的做,这样通过观察现象,然后进行分析,总结就可以学到很多,形成面得知识,而不是单个独立的知识点。

通过这2个月实训学习,让我又从新了解和认识了继电保护这个专业。不仅仅是专业知识的了解,更多的是对于从事继电保护的人员应当具有的专业精神和素质。继电保护要求的是快速,准确和精确,不能出一点差错,这就要求我门在以后的工作当中认真的对待,仔细在仔细,小心在小心,一点点疏忽都可能让整个电网受到巨大的伤害,让企业受到巨大的损失。

企业文化方面。

在培训期间,我们学习了国家电网公司的历史及发展、公司的企业文化、国网职工职业道德,电力法律法规,安全生产规程等。通过学习,我明白了什么是国家电网公司的企业文化和发展战略,它涵盖着核心价值观(企业宗旨、企业精神、企业理念、奋斗方向)、战略目标(一强三优)、工作思路(三抓一创)、战略实施举措(两个转变)、发展要求(内质外形)等。我觉得国网企业文化可以给电力员工以导向、约束、凝聚、激励的作用。而发展成现代公司是国网上下统一思想的基础,统一行动的指南,是公司总部、区域电网公司、省公司及各市县公司的统一目标和共同任务,是每一个电力人义不容辞的责任和使命。

团队建设对企业是非常重要的。在参加了拓展训练和学习了《团队建设与沟通协调》后,我明白实际工作中没有任何一项工作是个人能够独立完成的,大家要通过良好的沟通协调配合,激发工作的积极性,提高工作效率,才能产生1+1远远大于2的效应。

牢记国网公司的企业文化、发展战略,让我相信在这样一个充满生机的企业努力工作,一定会有光明的发展前途,企业也能为我们提供一个施展才华的平台。明白了这些,我体会到本次培训注入了国网公司对我们的期望,同时也是自己将来能够更好地服务企业,实现自我价值的一次宝贵机会。

纪律方面。

本次的培训,国网技术学院实施的是半军事管理,制定了详细的纪律,并将每个学员在纪律方面的表现作为量化考核成绩的一部分。5月初,全世界范围的甲型h1n1流感蔓延,学校响应号召,实施了封校和严禁离开济南的政策,我严格要求自己,服从班主任、班委会的管理,服从学校的各种规定,绝不外出。严格遵守国网技术学院得各项规章制度,对每天的早操、上课、晚自习做到不迟到、不早退、不旷课。培训期间采取了封闭式,全过程,半军事化管理,这就要求我们学员在学习和生活纪律上都要严格要求自己,适应从职工到学员的转变,从平时工作散漫的生活向节奏紧张的学习生活转变。良好的纪律也是我们取得好成绩的保证。

生活方面。

在丰富学员业余生活方面,国家电网技术学院也做了很多工作。山东做为文化大省、孔孟之乡,其文化底蕴进过五千年的积蓄,是相当深厚的。为了让广大学员了解齐鲁文化,国网技术学院组织我们继电保护班的学员前往曲阜、李清照故居参观。通过导游的讲解,我被影响中国几千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并对自己从小就敬仰的一代词宗命运多舛有了新的认识,对她的“生当做人杰,死亦为鬼雄”的英勇和豪迈气魄相当的钦佩。

骄阳似火的天气,热火朝天的赛场,激情四射的呐喊。学院举办的“鲁能智能杯”篮球赛给我留下了许多难以磨灭的印象。它不仅丰富了学员们的业余生活,更拉近了之间的距离,使友谊更加牢固,更加长青.七一前夕,在党的生日来临之际,学院举办了首届新员工培训班党员知识竞赛大型活动,党员们从竞赛中体验到乐趣,也增加了各自的党性修养。毕业晚会让我见识到同学们的多才多艺,更加让同学之间的情谊得到升华,同时也对即将离别的同学,即将分别的老师,即将告别的济南深深的留恋。

结语。

培训所给予我的,远不止这些,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!为期4个月的学习已经结束了,4个月时间过的真快,刚来学校的时候的情景仿佛还在眼前,转眼间就要离开了。4个月时间不短,我在这里不仅仅学习到了知识,还交到了很多朋友,认识了许多全国各地的同行,开阔了眼界。马上就要和这个学校告别了,马上就要和这里的朋友离别了,对于我来说,有着对于学校,老师,同学的不舍,更多的是对于以后工作和未来的憧憬,我们都应当有着急不可待的心情,回到原来的工作岗位去大展身手,去用我们在这里学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难,更好的回报对我们满怀希望的老师,家人,同事,去回报对我们有着殷切希望的公司,去回报社会。我们一定会在以后的工作中交出一份让国网,让单位,更是让自己满意的答卷。

回到九江的这几天,我也在回味这几个月学到的东西,感觉到自己要学习的东西还很多,要走的路还很长,必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足,做好准备迎接更高的挑战,我会虚心向领导、同事请教,尽最大的努力把技能和业务学的更扎实。在和学员们的相处过程中,我了解到我们是一个有机的整体,每个人在工作中都扮演着重要的角色,只有通过团队的努力才能使工作顺利完成,随着国网公司的发展,我也会正在向着更高的目标奋斗,我会努力成为这个团队中合格的一员,为公司的发展壮大锦上添花,我相信通过我们的努力,国网公司的明天一定会更加(!)辉煌!电力人生,从此扬帆起航!现作诗一首,以激励自己:

才自聪明志自高,国网齐聚百英豪。

诲人不倦师亦友,刻苦专研勤思考。

此次一行收获足,学识友谊共成长。

指点江山图霸业,齐心共筑强电网。

电力人生终不悔,扬帆起航迎朝阳。

教师心理健康培训学习心得体会

我有幸参加了这次进修学校组织的教师心理健康培训,听了李x、陈x、肖x专家的讲座和进修学校几位老师的讲课,受益匪浅,感想颇多。心理健康教育是素质教育的重要内容,也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里,如何看待学生心理健康教育呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会.

个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育,是我们学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育,可促使教师更新教育理念,促进学生主动发展,形成完善的人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说,开展学生心理健康教育具有重要的意义。

一般来说,人的心理状态可以分为三种:正常状态、不平衡状态与亚健康状态,与这三种心态相应,其社会行为方向也表现出十分重要的特点。在没有较大困扰的情况下,学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下,学生的行为基本上与其价值观体系、道德水平和人格特征相一致,是一种健康或者优秀的状态。

第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件,如受到挫折、需求得不到满足等,就会进入一种不平衡状态,这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。教育在某种程度上就是要不断打破对象的平衡,促进其发展。对不平衡状态的外在或内在的非建设性或伤害性处理,才会导致所谓的“病态、变态、或偏差”。第三种状态是不健康状态,当学生处于不健康状态时,往往会非线性地发生不适应行为,包括反社会行为和异常行为。所谓“非线性”地发生,是指这些行为的发生常常是没有明确的、直接的原因,找不到其因果关系,其因果序列是不清晰的。

对于班主任,在面对学生发展中所出现的心理偏差,应树立正确的观念,采取有效的方法予以解决;而针对极个别的出现严重心理障碍的学生,则要能够及时甄别,并积极寻求专门机构予以解决。

(一)结合不同年龄阶段的学生特点,为学生创设良好的心理发展环境。

一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往,才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此,身为一名教育工作者,我们要积极为学生创设良好的心理发展环境,应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面,营造好孩子们良好的心理健康成长环境,为孩子们建设和谐平等的集体,尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中,避免对于孩子们成长不利因素的出现。

(二)全面渗透,多渠道、全方位推进心理健康教育。

为了更好地实现心理健康教育的目标,要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去,形成多渠道实施,如班主任工作团队工作等等,同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去,每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道,促进学校心理健康工作的开展。

(三)教师本身也要注重自己的心理健康。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。一个尽职的教师是非常辛苦的,需要休息和放松。充当无所不能的教育者形象的确使人精疲力荆因此,教师可以试着在假期给自己充电,例如:学习做旅行家,用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松,而且可以开阔教师的视野,增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来,更好的促进教育工作。

短短的几的天培训时间,很紧张,也很充实。因为我们在这紧张学习的氛围中学到了掌握的知识和技能。把我们所学到的、看到的、感受到的教给学生。我们将尽心尽力把学校心理健康教育工作做得更好,更出色。

心理健康培训学习心得体会

xx年4月22日―24日我参加了xx省高校学生工作干部大学生心理健康教育培训班(第29期)。培训班由xx省青少年心理健康教育中心主办。理论课主讲教师是华中师范大学汪xx教授,团体辅导是xx理工大学梁xx副教授等。

二、培训内容。

22日上午:开班仪式;汪教授讲授团体辅导基本理论;

22日下午:团体活动(热身活动:接龙、刮大风、松鼠与大树、握手)。

23日上午:组成小组:定组名、画组徽、拟组规、选组长;团体活动(建立信任:棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、小组宣言)。

23日下午:团体活动(增进了解:成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、小组宣言)。

24日上午:汪教授讲授团体辅导方案设计。

24日下午:梁xx副教授讲解具体的主题班会设计实例;团体活动:(依依惜别:拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言)。

做学生管理工作两年多,曾做辅导员三年多,在学生工作方面积累了一些经验,但此次培训让我感触颇深,学会了更多与学生交流沟通的方法和技巧,接触了很多团体活动形式,掌握了部分主题班会方案的制订与实施。现将培训学习情况总结如下:

1了解了基础理论知识。通过听汪教授深入细致的讲解,了解了心理健康教育与团体辅导的概念、作用、特征;团体活动的形式及应用领域;团体辅导指导者应具体的条件;团体活动分享环节的意义。

2知道了主题班会的基本形式和应用范围,主题班会对班级管理的重要作用。

3熟悉了团体活动模式有暖身活动―创设情境或设计活动―催化活动―鼓励分享与自我探索―引发领悟―整合经验―促成行动―彼此回馈―活动延伸―评估效果。

4明白了心理主题班会设计分为几个阶段。第一阶段:热身,通过团体活动进行热身;第二阶段:导入,通过心理情境剧表演、心理测试、心理影片等方式导入心理班会主题;第三阶段:讨论与分享,围绕主题展开讨论,分享个人的心理感情,总结讨论,统一认识;第四阶段结束,全班同唱与主题内容相关的歌曲,或朗诵与班会主题内容相关的诗歌,结束班会。

5学会了各阶段团体活动的实施步骤,通过老师的引领和亲自参与团体活动,掌握了团体活动的内容和实施要点,比如:接龙、刮大风、松鼠与大树、握手、棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言。

6掌握了运用团体活动开展心理主题班会的注意事项。

7领悟了团体辅导的精髓是“引导、倾听、分享”。

8扩展了个人的视野和思路,团体活动应用领域较多,前景广阔。

9认识了各本科学校和高职院校的学生工作管理者及辅导员共76人,大家互相学习,增进友谊。

10感受了“团体活动暖人心,特色班汇情感”!

心理健康培训学习的心得体会【】

这次远程培训,收获丰富且充实,这次培训对我来说意义重大,对我今后的教育教学工作具有很大的指导作用。现将本次学习情况总结如下:

在社会高速发展的今天,人们的思想受到了重大影响,使很大一部分人或多或少都存在着心理健康问题,同时心理健康问题也困惑着当今的中小学生。现在的学生就好比是温室中的花朵,经不起风雨,容易受到社会上一些不良风气的侵蚀与毒害。青少年的心理健康问题是一项关系到国家的未来和国计民生的大事,特别是现在社会发展日新月异,各种观念层出不穷,各种压力接踵而来,教师更应该用科学的方法、更多的情感关注学生的心理成长过程,促使他们健康、快乐、幸福地成长。

一个人来说,都有可能出现某些不够健康的心理状态。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍,只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会,对教师提出了更高的要求,给教师带来更大的心理压力,更可能产生不健康的心理状态。

学生的心理健康对其一生都有极为重要的影响,我们总能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例,为学习,为人际关系等等,且有增长的势头,这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。在层出不穷的新现象、新问题面前,心理健康教师力求“对症下药”,从心灵上给予学生鼓励和信心,了解学生的不良心理的成因,既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活,也包括家庭、社会因素,如家庭的生活环境、抚养环境,社会风气等。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时,就应该会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如,可以尽量创设健康的教育环境,可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动;可以与学生家长沟通思想,相互配合,而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们教育的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用,真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络,齐抓共管,学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

通过培训学习,我对心理健康教育方面的知识从少到多,由浅入深。在专家们的讲课中,有很多都是具有实际操作方面的知识,更多的注重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训活动中,我们不仅了解到教师职业倦怠产生的原因,还学习到了怎样进行职业倦怠的自我调适的方法,同时还掌握了教师怎样进行心理问题的自我调适。同时我也初步了解到目前老师心理健康的状况,教师心理问题产生的原因等,这些问题都是和我们每一位老师切身相关的。同时也让我们知道了如何解决这些问题的方式方法。比如:懂得“知足者常乐”;为师者,要以平和的心态来教育学生,以真诚的心来帮助和引导学生,以发展的眼光来看待学生在成长中出现的问题和不足,在这过程中,教师的心情是愉悦的;同时,做为教师要有一种爱好,有一个朋友圈。琴、棋、书、画等用活动来发泄,降低紧张度,有利于身心健康。同时,我深刻的认识到教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。教师是学校心理健康教育的具体实施者,他不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响,在学生的心目中,教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式,都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让学生如沐春风。因此,教师完善的心理素质,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力。

使孤僻多疑的孩子绽开笑脸,使暴躁易怒的孩子拥有平和的心态……这是我们每一个教育工作者终生的必修课!我感谢这些知名的教授和学者,他们既有理论功底,又有实际经验,他们以自己智慧为我们点燃了一盏明灯;同时也感谢学校领导,为我提供了一次学习、成长的机会。

心里健康培训学习心得体会

在当今社会,随着压力的不断加剧和心理问题的不断增加,人们已经越来越重视心里健康的调节和培训。最近我参加了一次心里健康培训学习,从中我收获颇丰,对自己的心里健康也有了更深刻的认识和了解。在这篇文章中,我将分享自己的心得和感受。

第一段:培训背景和开始。

这场培训是由一位资深的心理学家负责的,整个培训过程大约持续了两天。在第一天和大家介绍了关于心理健康的基本知识和概念,同时还提供了一些具有实际意义和操作性的解决方法和技巧。这些过程都是为了让我们能够从中汲取更多的经验和能力,更好的处理自己的心理问题。

第二段:关于心理知识的学习。

在学习中,我了解到了许多关于心理问题的基础知识,如典型症状、应对方法等等。同时,我们还学习了如何识别自己的情绪和情感,并在不同的情况下面对它们。这些知识不仅有助于我们提高自身的心理调节能力,还对我们的社交能力和思考方式有所改善,从而更好的与人沟通,更好的解决问题。

第三段:实践部分。

培训中我们不单单是要听课,真正的学习还需要实践。在培训的第二天,我们进行了大量的实践训练。例如,我们进行了情绪放松和减压的体操,透过元素训练来表达自己的心理感受,还进行了心理分析和疏导。这些实践训练有助于我们更好地掌握技巧和更深刻的理解这些知识。

第四段:培训的启示。

参加这次培训让我更深入的认识到了心理健康的重要性,同时也从中体会到了培训所带给我的收获。它促使我意识到,我需要更多的关注和修复自己的心理问题,从而更好地重塑自己的健康形象。同时扩展了我的认知和思维方式,让我看到了更多的可能性。

第五段:总结。

总的来说,在这次培训中,我收获颇丰,不单单是学到了更多的知识和技巧,还发现了自己同时也看到了更多的可能性和方向。我相信,在不断的学习和实践中,我一定会取得更多的进步和成长,更好地保持自己的心理健康状态,更好地掌控自己的人生。

心理健康c证培训心得体会_心理健康学习心得体会

对于教师来说,心理学是必须要掌握的一门知识,下面是本站带来的心理健康c证培训心得,希望大家喜欢。

带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待与责任,我有幸参加了20xx年“浙江省教师心理健康c证”的培训。虽然时间不长仅四天,但对我个人而言,收获确是丰富且充实的。在培训过程中聆听了专家们的精彩讲座,他们用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育,同时也让我们知道,加强对学生的心理教育,可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过培训我还意识到要实现提高学生心理素质,促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的。所以在这几天的培训学习中,我都认认真真地上好每一节课,做好笔记,学好心理健康方面的知识。其中王菊红老师的讲座“快乐心理学”让我震撼很大,充实我们的大脑,又有丰富的、典型的案例,使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升,真是感受颇深,受益匪浅。

我现任农村小学的教学工作,我们的学生大都是一些民工子女,这些孩子所在的家庭大都生存压力大,父母大都为生活奔波,对孩子缺乏关爱,有的还是单亲家庭子女,有的是留守儿童,从他们出生起就没有良好的学习条件,若教育不得法,容很易出现一些心理偏差,尤其是六年级的学生要经历青春期,青春期又是人一生的转折点。有时,我们在报纸或新闻中也看到有学生自残、犯罪的事例,我想主要是现在的学生的抗挫折能力弱、具有不劳而获和攀比心理,抵制社会不良风气的能力差,没有得到良好的引导。因此就需要我们老师要结合学生的心理倾向,运用心理学知识“对症下药”,及时、正确给予学生鼓励、帮助。我们要加强中学生的心理健康教育,保护他们的心理健康,帮助他们克服自己的心理障碍。

心理健康教育是一种时代要求。通过4天的学习,我认识到了教师心理健康的重要性。我认为,教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的教师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度,不断完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

通过培训,自身有了提高。我对心理调适的技能,提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习,对认识与识别心理异常现象有了认识,而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰,在不断提高知识素养的基础上,培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进学生的健康成长,提高教育教学的整体效益。

学习了心理辅导,可以更加了解自己,快乐而有意义的栖居在天地之间。因而我希望自己能早日成为一名合格的心理辅导师,成为学生需要了可以信赖的老师,用职业实现生命的最大价值。

真是千载难逢的机会,使我有幸与心理学导师、专家零距离接触。这几天的课程学习,虽说有点紧张,有点疲惫,但内心的喜悦是无法用语言表达的,感觉到是那样的充实,那样的兴奋。从教几年了,一直担任着班主任工作,自认为了解孩子们的心思,算得上一个称职的老班主任了。随着社会的发展,一直困惑着我的问题是:为什么这些孩子越来越不听话了?越来越难教了?曾经,对于心理健康辅导一无所知,幼稚地认为:每学期给学生上几节热热闹闹的心理课就行了。通过这次的听课、学习、团体活动,真正让自己大开了眼界,受益匪浅。我终于明白了,什么才是真正意义上的高中学生心理健康辅导。

一、认识了道德问题与心理问题的区别。

以前,一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误,因此一直教育学生不可以这样或那样,觉得学生来学校学习,完成作业,上课认真听讲,和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的,也是必须做到的,而学生不做作业,打架,厌学等都是不应该的,就是学生的错,老师应该批评,教育他们做好。但通过心理辅导后,再来分析这些问题学生,有些是他们存在着一定的心理问题,而不是道德上的问题。因此,我们要根据学生的情况,具体分析,采取适当的方法,解决学生所存在的问题。

二、了解了心理健康辅导的基本技巧。

在心理辅导的过程中,有一定的辅导技巧:接纳、倾听、共情等。说说很容易,但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生,很困难。当有心理问题的学生需要帮助时,我们首先要接纳对方,即无条件的积极关注对方,认真倾听困扰着对方的事情,对其产生共情,感受对方的感受,了解其情况,让对方的情绪得到宣泄,然后一起探讨,最后解决问题。

因此,我们做教师的,要改变一下心态,无条件的积极关注,倾听,共情等,真诚地对待每一个学生别人,促进其人格的健康成长。

三、懂得了提高自身素质的重要性。

教师自身的素质直接决定着教育的行为。只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件,教师才能真正做到将心理健康教育落在实处,才能真正促进学生心理健康的发展。

通过心理辅导培训,使我更加深刻地认识到:心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师,师生关系才能和谐发展。

对于教师来说,心理学是必须要掌握的一门知识,怀着一份求知的心情,我参加了心理健康教育教师c证考试培训。这几天的课程学习,虽说有点紧张,有点疲惫,但内心的喜悦是无法用语言表达的,感觉到是那样的充实,那样的兴奋。

我感觉老师必须善于观察学生。不仅仅是观察学生,观察身边的人,同时也包括观察自己。俗话说“人贵有自知之明”,而“自知之明”离不开自我观察。良好的自我观察力能够是你及时的发现并抓住自己的缺点和不足,对自己做出客观的评价,以便在工作中根据自身的实际情况扬长避短、在不断的自我调节中完善自己。掌握正确的观察方法就要学习有关的心理学方面的知识,向有经验的老师学习,同时要注意时时刻刻锻炼自己的观察力。另外还要注意到,同事们和领导也在时时刻刻观察自己。“以人为本,感情留人”,就是要跳出狭隘老师的局限,在教育学生过程中要倾注心血、倾注感情,在教学过程中,既要关注学生获取知识的能力,又要关注他们的情感态度,尊重领导和同事们的个性,了解他们的思想、感情和心理状态,关心他们的个人生活和健康,实现团体目标和个人目标的和谐统一,做到个人和团体一起成长。,团结和谐的人际关系和工作环境,使大家能够心情舒畅地工作。

对于教师来说,心理学是必须要掌握的一门知识,尤其是像我这样从事三年以下的新教师,更是要不断的充电,在教育教学中灵活运用心理学知识。怀着一份求知的心情,我很荣幸能够在暑假参加心理健康教育教师c证考试培训。第一天,吴郁葱老师给我们讲了《学校心理健康的基本理念》,颇为受益,回来后结合了相关的资料,让我初步认识了学校心理健康辅导。

学校心理健康辅导是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术,通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式,帮助学生自我认识,自我接纳,自我调节,从而充分开发自身潜能,促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。

其主要的任务有三点:

第三、补救性辅导:对少数有心理困扰或心理障碍的学生,帮助他们排除心理困扰;对一些特别严重心理问题的学生,知道甄别并转介。

学校心理健康辅导的目标如下:

短期目标:矫正学生偏差行为和消除心理问题;。

终极目标:促进学生自我完善,使个人潜能得到充分发挥。

我要要以终极目标为展望,不断实现短期目标和中期目标,最后实现终极目标。

学校心理健康辅导的原则有:发展性原则,价值中立原则,鼓励性原则,保密性原则。

在讲座中,吴老师举的一些案例让我感触颇深。比如“芙蓉姐姐”,比如迈克杰克逊的整容,比如美国史上最惨重校园枪击案的嫌凶赵承熙,个个都让人“触目惊心”的同时,也备感痛心,也在时时刻刻提醒我们在关注身体健康的同时,别忽略心理健康,尤其是我们教师。

妇幼健康服务培训学习心得体会精选_

现在的老百姓生活条件越来越好,在生活上已不止单单追求味觉上的享受,更重要是的健康,然而,一些原来的富贵病也多了,高血压,糖尿病患者越来越多,而且在现实的情况下,这些毛病在大多数情况下没有很明显的症状,所以老百姓往往不愿就医,更关键的是,这些疾病并发症往往严重,甚至影响到生活质量和生命,所以时时刻刻要掌握这些疾病的发展过程并坚持长期有效的药物控制,这些都需要我们基层卫生人员主动进行监督和管理,帮助他们建立健康档案,在每个活动周期免费上门服务,防止并发症的发生和发展。

通过这次培训,作为基层卫生人员的我们知道,我们不仅要不断充实自己的业务水平,更要掌握各种药物的作用和使用,更好的为老百姓服务,从源头上落实和贯彻医改过程中的每一个环节,使自己的工作更具有意义和挑战性。

2013年6月30日。

西塘坪村卫生室:李勇。

心理健康培训学习的心得体会

所谓健康,有很多人认为只要有强健的体魄就可以了。其实不然,在当今日益复杂的`社会中,我认为不仅要身体健康,还要心理健康,二者缺一不可。所以今天下午的讲座,对于我们这些还很年轻的教师来说,是非常重要的。

师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因,其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化,要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系,按照人际关系中的互动的规律去做。其中,人类的心理适应最主要的是人际关系的适应,而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。

我们可以从以下这几方面去入手:首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激,就是说无论什么样的人,都喜欢听好听的话,即使心理明白是假的、虚的,还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施,比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”,就是因为赞赏可以改善机体气氛,有利于搞好儿童教育,提高教师的领导艺术,可以促进人的心理健康,但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的,在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。

其次就是自我性,通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些,不过这也是人的一种正常的心理现象,还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心,这是很不好的心理不健康的表现,所以我们教师在平时的教育过程中,及时地观察了解学生,尽量避免这种现象的发生,否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心,这是产生在一种美好基础之上的。

还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独,尤其是差生,作为老师我们应该及时地关心他们,让他们感受到班集体的温暖,自己也是这个班集体中不可缺少的,从它的闪光点出发,逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担,同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。

之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教育他们,也许就会减少这些悲剧的发生了。

通过今天上午李教授的讲解后,让我明白,学生出现逆反、任性等问题,是由于多种原因造成的,并非故意和老师作对。而且,出现问题的孩子正是需要我们的包容和帮助,我们老师不应该嫌弃他们,就像医生不能嫌弃病人一样,要真诚地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个研究对象“对症下药”时,就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习,给我今后的教育教学工作带来了很大的帮助,所以在最后几天的学习中,我一定会好好珍惜的!

心理健康培训学习心得体会

x区教师进修学校于20xx年暑假举办了教师心理健康教育培训,本人有幸参加了三天的学习。虽然时间不长,却从中收获了一些实用的知识。对于自己的生活和工作都颇有益处。在此阐述自己的一点心得体会。

一、通过学习认识到了心理健康教育需要专业常识。作为一名班主任,经常要关注学生身心健康问题。以前,我也知道学生的心理健康要及时关注,这对孩子的.成长非常重要。但本人学的并不是心理健康专业,平时与学生接触时也只是以自己的大致理解去处理一些问题。并没有把心理健康教育放在一个专业性的高度上。而通过这次学习,我明白了:要想真正关注孩子的心理健康,首先自己得有一定的专业知识,不能靠直觉,不能盲目摸象。

二、通过对儿童的性心理学习,我释然了平时的一些困惑。我对儿童性心理这堂课受益匪浅。这表现在两个方面。一是,通过学习,让我掌握了在生活中如何与自己的孩子谈论性知识。知道该用什么样的态度和方式去对待。二是,通过学习,我能够解释一些在平时的教学中碰到的发生在孩子身上的奇怪的性现象。

这次学习不仅有理论传授,还有心理活动实践。通过一些具体的室外活动,让老师们放松心情,互相了解,增进友情。在这次活动中,我认识了一些同行,也掌握了一些心理学方面的游戏,可以运用到自己的教学中。

总之,非常感谢xx区进修学校为我提供了这样一次学习机会。让我在担任班主任的道路上又成长了一次。

培训膳食健康管理平台系统学习心得体会

一.引言:

随着国民生活水平的提高,工作、生活的压力增加,国人的身体健康问题也越来越突出,国内的许多调查研究显示:中国居民的身体健康情况在逐年下降,心脑血管疾病、高血压、高血脂、糖尿病、肿瘤、肥胖等疾病的患病率在逐年增加,亚健康人群占总数的百分之六十到七十,个行业精英人士的猝死也越来越常见。因此,人们对于健康的关注程度也在慢慢提高。由此新生了一个职业——健康管理,即由专业机构对相应的人群开展健康管理、咨询与指导,实现最佳的健康维护和健康促进的愿望。

二.摘要:

健商是什么,是一场静悄悄的健康革命!健商指的是健康商数的缩写,反映你的健康才智,是评估个人健康的全新方法;健康管理的流程图是什么,他的步骤是什么?心理健康的基本标准是什么?这些,以前我都几乎没有接触,但是健康管理师的课上,我却都学到了。

举个例子,我以前太多的东西都是含糊不清,没有明确清晰的观点,比如心理健康的标准,都有哪些,分别是什么,为什么心理健康这么重要,学了这门课我知道,心理健康要有正常的智力,还要成为情绪控制的主人,有和谐的人际关系,能够良好的适应和改造现实环境,并且具有坚强的意志品质,以及完整与健康的人格。

其实,心理健康是人体健康不可分割的重要组成部分,随着社会的进步,心理健康对健康和疾病的重要性正在受到越来越多的关注,健康心理学,成为健康教育体系的一个重要分支。

一个人的心理好不好,这从古代就有记载,著名生物学家巴普洛夫说过:忧愁、顾虑和悲观可使人得病,积极、愉快和坚强意志、情绪乐观可战胜疾病,更可使人强壮和长寿。动物大将军周瑜,年少英俊、风流倜傥、武艺高强,但是心胸狭隘,嫉妒心太强,说明一个问题,及心理健康水平较差。诸葛亮三气周瑜,终因其心理素质太差而早生华发、命归黄泉。人人熟知的林黛玉,也因终日抑郁,结果积郁成疾而红颜薄命。

因此,学到了心理健康,我知道生理健康只是表面的健康,一个苹果外表红润,可能里面却是虫蛀,生理健康不能保证心理也同时健康,只有具备了生理和心理的健康,才称得上是一个真正健康的人。

关系,是一个人生存和发展的必要条件,同时还是对心理有很大作用,首先,要改善自己的个性品质,个性缺陷是导致人际交往心理障碍的背景因素或者本质因素,因此,应该培养自己成为一个热情开朗、真诚善良、宽容、尊重人的、理解人、有耐心、富有责任心、自强自立、助人为乐的良好品质的人。其次要学习交往的技能,待人接物要诚恳热情,同等对待,对人要关心体贴,不要阿谀奉承或者冷冷冰冰,要有一定的幽默感,不要挖苦别人,与人谈话时要注意自己的眼神,不要躲躲闪闪,要看着对方的眼睛,要讲信用,不卑不亢,不说谎话,言而有信。通过一段时间的练习,就会克服这种心理障碍。

除了心理健康外,让我有所感悟的另一个是亚健康问题。

进入了21世纪,社会、工作、生活节奏加快、压力增大,处于亚健康的人也越来越多,亚健康已经被越来越多的社会各界人士关注,调查显示,我国的亚健康人群发生率在百分之四十五到百分之七十之间,发生年龄是三十五到六十岁之间。亚健康的人群有:中年知识分子和从事脑力劳动为主的白领、领导干部、企业家、影视明星等,青少年亚健康问题也屡见不鲜。

什么是亚健康,就是无临床症状和体征,或者有病症干而无临床检查证据,但是已经有潜在发病倾向的信息,处于一种机能退化和生理功能减弱的低质与心理失衡状态。

既然现在的生活压力这么大,生活节奏有如此紧凑,那又该如何预防亚健康呢?其实,也不难,这门课讲解了许多注意事项,多在于注意,要有均衡的营养,五谷为养、五果为助、五畜为益、五菜为充。其次还要保持睡眠,研究显示睡眠过程也是免疫过程。遇到事情不要让自己压力太大,人在社会上生存,难免会遇到磕磕绊绊,没有谁的一生是一帆风顺的,所以要适当的给自己减轻压力,不要终日活在压力之下,成为压力的牺牲品。在平时,尤其是冬天,防止亚健康,还要多晒太阳,对有抑郁症的人很有效果。其他的比如了解自己的生理周期,找到自己精力变化曲线,然后合理的安排每项活动的时间,学习劳逸结合,张弛有度、午后养成打盹的好习惯、每周远离喧嚣的城市一次。

这些都是学了这门课的感悟,是最让我感兴趣的两点。2.我的感受。

健康管理师的课程真的让我感受颇深,从最基本的理论到复杂的实践,缺一。

不可,为我以后在职业上的深度奠定了基础。是这门课给了我指路的明灯,指引我前行,也是这门课,教会了我什么才是真正的健康,这些知识不仅为了以后的工作,更是为了自己和家人的健康,从生活的点点滴滴认识健康、关注健康,拥有健康才是拥有美好人生的开始。

如果一个人不健康,那么他最基础的财富都没有,就算是再多的荣华富贵也是没有可比性的,健康,是任何东西都无法比拟的。

在现在这个年代,总是以瘦为美,其实这不科学,更不健康!瘦,不是美,健康才是自然界的最美。有多少个青春少女为了减肥而命丧黄泉,他们这种不正确的健康观点最终只会害了自己。

比如前一段时间很火的节食法减肥,只会让自己的身体越来越虚弱,胃会变得越来越小,最终导致小肠上的容貌全部脱落,无法吸收任何营养物质,导致厌食症然后走向死亡。对于健康,西医会算身高、体重、bmi值,会测皮褶厚度,对于中医,会看面色,会把脉,这种有科学根据的健康,才是美。

在中医饮食疗法的课程上,我也学会了一些最基础的中医饮食疗法,古人云:五谷为养、五果为助、五畜为益、五菜为充,气味合而服之。说明饮食要全面,不能偏食,要保证各种营养对人体的供应。中医还讲,要有合理的作息时间,早上七点吃早饭,中午十二点吃午饭,午后要小睡,晚上不可多食,而且睡觉时间一定要规律,否则会让五脏六腑无法工作。

学了健康管理师的中医,我才知道,在中医看来,食物按性还分为寒热温凉,按口味分为酸苦甘辛咸,冬天的感冒也分为风寒和风热,寒者热之,相反的,热者寒之。如果不是这门课程,我也无法感受到中医的博大精深。

学习了这门课程,给我最大的影响是让我有了良好的生活规律。我会尽量安排自己不要那么忙碌,要学会减轻自己的生活压力,有不开心的事情,有良好的解决途径,比如找人倾诉,或者转移法。对于饮食,我也知道了总是吃生冷的东西会极大的削弱自己的身体,春天升补,夏天清补,秋天平补,冬天滋补,这些中医饮食疗法的基础,我也有所感悟。

通过这次学习让我受益匪浅,使我从健康知识和工作经验方面都有了很大的收获,相信必将对我的实际工作产生良好的指导性作用。我衷心的祝愿世健联能够在以后的教学事业中越办越好,真正成为健康教育领域中的金灯台而照亮四方、成为营养知识田野里的常青树而美化周边,在以后的进程中不断地巩固、扩大和发展、成为培养和造就优秀健康管理人才的摇篮和基地。同时由衷的祝福世健联的每一位讲课老师和参加学习的每一位学员身体健康万事如意!

随着国民生活水平的提高,工作、生活的压力增加,国人的身体健康问题也越来越突出,国内的许多调查研究显示:中国居民的身体健康情况在逐年下降,心脑血管疾病、高血压、高血脂、糖尿病、肿瘤、肥胖等疾病的患病率在逐年增加,亚健康人群占总数的百分之六十到七十,各行业精英人士的猝死也越来越常见。因此,人们对于健康的关注程度也在慢慢提高。由此新生了一个职业——健康管理,即由专业机构对相应的人群开展健康管理、咨询与指导,实现最佳的健康维护和健康促进的愿望。

学习这门新兴的职业的课说长不长,说短不短,但是通过这次学习却给了我人生当中最重要的知识,什么是健商,人体的基本结构,如何采集健康状况的信息,常见疾病如何管理,等等。这门课给了我很多管理健康的观点和方法,让我对健康管理师这个行业更加了解,更加充满激情!

其实,心理健康是人体健康不可分割的重要组成部分,随着社会的进步,心理健康对健康和疾病的重要性正在受到越来越多的关注,健康心理学,成为健康教育体系的一个重要分支。一个人的心理好不好,这从古代就有记载,著名生物学家巴普洛夫说过:忧愁、顾虑和悲观可使人得病,积极、愉快和坚强意志、情绪乐观可战胜疾病,更可使人强壮和长寿。东吴大将军周瑜,年少英俊、风流倜傥、武艺高强,但是心胸狭隘,嫉妒心太强,说明一个问题,及心理健康水平较差。诸葛亮三气周瑜,终因其心理素质太差而早生华发、命归黄泉。人人熟知的林黛玉,也因终日抑郁,结果积郁成疾而红颜薄命。因此,学到了心理健康,我知道生理健康只是表面的健康,一个苹果外表红润,可能里面却是虫蛀,生理健康不能保证心理也同时健康,只有具备了生理和心理的健康,才称得上是一个真正健康的人。

在中医饮食疗法的课程上,我也学会了一些最基础的中医饮食疗法,古人云:五谷为养、五果为助、五畜为益、五菜为充,气味合而服之。说明饮食要全面,不能偏食,要保证各种营养对人体的供应。中医还讲,要有合理的作息时间,早上七点吃早饭,中午十二点吃午饭,午后要小睡,晚上不可多食,而且睡觉时间一定要规律,否则会让五脏六腑无法工作。学了健康管理师的中医,我才知道,在中医看来,食物按性还分为寒热温凉,按口味分为酸苦甘辛咸,冬天的感冒也分为风寒和风热,寒者热之,相反的,热者寒之。如果不是这门课程,我也无法感受到中医的博大精深。学习了这门课程,给我最大的影响是让我有了良好的生活规律。我会尽量安排自己不要那么忙碌,要学会减轻自己的生活压力,有不开心的事情,有良好的解决途径,比如找人倾诉,或者转移法。对于饮食,我也知道了总是吃生冷的东西会极大的削弱自己的身体,春天升补,夏天清补,秋天平补,冬天滋补,这些中医饮食疗法的基础,我也有所感悟。

通过这次学习让我受益匪浅,使我从健康知识和工作经验方面都有了很大的收获,相信必将对我的实际工作产生良好的指导性作用。我衷心的祝愿世健联能够在以后的教学事业中越办越好,真正成为健康教育领域中的金灯台而照亮四方、成为营养知识田野里的常青树而美化周边,在以后的进程中不断地巩固、扩大和发展、成为培养和造就优秀健康管理人才的摇篮和基地。同时由衷的祝福世健联的每一位讲课老师和参加学习的每一位学员身体健康万事如意!

带着无比的期待与喜悦,我有幸参加了昆山市健康管理师的培训。每位老师都以他们认真负责的敬业精神、渊博的学识、健康快乐的心态及独特的个人魅力深深打动了我,在这将近三个月的学习和仔细聆听中,老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,给我印象最深的是张钧老师,他知识渊博,经常在国内外做课题、做研究,对我们课堂上向他所提的所有问题都能给我们讲解得非常透彻。我用张老师上课所讲的关于睡眠问题的有关知识,改善了我的睡眠,非常受益、非常实用。随着社会、工作、生活节奏加快、压力增大,生活水平的不断提高,饮食结构和生活方式发生了变化,这种以饮食过量或结构不合理同时运动量不足为主的、看似舒适的不良生活方式,在不知不觉中毁掉了人们的健康。这种由于不良生活方式所导致的疾病我们统称为生活方式疾病,它主要包括高血压、糖尿病、血脂异常、肥胖病以及与之相关的心脑血管疾病、肿瘤等。

通过这次学习让我受益匪浅,使我从健康知识和工作经验方面都有了很大的收获,相信必将对我的实际工作产生良好的指导性作用。

管理师利用医学基础、医学临床、营养保健、中医养生、心理保健、康复、环境、运动以及安全用药等多方面知识,在进行健康信息管理的基础上,针对不同人群的不同特点,开展健康教育与健康促进、健康咨询与指导,使人群或个体在健康方面达到最佳状况,最终达到延长寿命、提高生活质量的目的。健康管理的实质是预防医学与临床医学的结合,实现三级预防:即一级预防,是通过健康教育、健康促进手段来改善健康状况,降低疾病的发生率;二级预防,是早发现、早诊断、早治疗、降低病人的病死率;三级预防,是预防各种并发症的发生,有效降低病人残疾。

健康是一种生理、心理、社会适应的完好状态,并非是仅仅没有疾病。健康是每天生活的资源,并非生活的目的。人类的健康与寿命60%取决于生活方式和行为。在50年代以前,只有25%的人死于生活方式,而21世纪,竟然有75%的人死于生活方式。这个严峻的现实问题的确值得我们思考。

很好的指导作用,我将继续努力学习健康管理师的基础知识,积极实践,保持乐观向上的生活态度,从我做起,从现在做起,让健康的信息传达到每一位朋友,提高我们生活质量,让更多的朋友拥有高品质的健康生活。

健康是人类的第一财富,爱夫爱子爱家庭,不爱健康等于零。地位是临时的,荣誉是过去的,金钱是身外的,只有健康是自己的。只有拥有了健康,才能享受工作和生活的乐趣。为了自己、家人、社会的健康,我们一起行动起来,用“合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡”健康四大基石时时刻刻提醒、要求自己,用切实的行动,来充实健康的生活,拥有健康每一天。

eap健康培训心得体会

EAP,即员工援助计划,是一种企业为员工提供心理、情感、社交等多方面援助的资源和服务的计划。为了更好地了解和利用这一计划,我参加了一次EAP健康培训。在此次培训中,我收获颇多,并加深了对EAP的认识和理解。以下是我对此次培训的心得体会。

首先,EAP的价值和重要性更加清晰明了。培训中,我们学习了EAP的基本概念、目标和服务内容。通过了解EAP的工作原理和流程,我明白了EAP的价值和重要性。在现代社会,工作压力和生活压力常常使人们感到疲惫、焦虑和困惑,影响了他们的健康和工作效率。而EAP通过提供心理咨询、危机干预、健康辅导等多样化的服务,帮助员工解决问题和困惑,提升他们的心理健康和工作质量。这让我更加认识到企业对员工心理健康的重视和关注,并更加意识到EAP对企业和员工的双赢作用。

其次,心理健康知识的学习丰富了我个人的生活和工作。在培训中,我们还学习了一些与心理健康相关的知识和技巧。比如,我们学习了如何应对和缓解压力,如何调节情绪和情感,如何与他人有效沟通等。这些知识和技巧不仅对于工作中的沟通和处理问题有帮助,也对于个人生活中的家庭关系、人际关系等起到积极的促进作用。通过学习这些技巧,我更加了解自己,也能更好地与身边的人相处,更好地处理各种问题和困难。

此外,培训活动的互动性使我更深入地体会到了学习的乐趣和效果。在培训中,我们不仅仅是被动地接受知识,还进行了各种形式的互动和讨论,比如小组讨论、角色扮演等。这种互动让我有机会与其他参与者交流和分享心得,也能更深入地思考和理解所学的内容。同时,培训师的引导和点评也使我对自己的问题和困惑有了更清晰的认识。互动活动不仅提高了培训的效果,也增加了学习的乐趣,使培训更加有趣和生动。

最后,此次培训为我个人的成长和发展提供了契机和助力。通过参加EAP健康培训,我对自己的心理和情感有了更多的认识和了解。我开始更多地关注自己的心理健康,学会了及时寻求帮助,解决内心的问题和困扰。培训还激发了我对心理健康相关领域的兴趣和热爱,我决定继续深入学习和提升自己,甚至考虑未来进一步从事相关职业。此次培训的受益并不仅限于当下,它为我个人的成长和发展开辟了一条新的道路。

总结而言,通过参加EAP健康培训,我对EAP的价值和重要性有了更深入的认识和理解,学习了很多有关心理健康的知识和技巧,也通过互动活动和思考提升了学习效果和乐趣。培训不仅仅是一次活动,更是一个契机和助力,对于个人的成长和发展具有重要意义。我相信,这次培训所带来的收获和体会将对我的人生产生深远的影响。

健康法培训心得体会

健康是个人最宝贵的财富,而健康法的学习与实践是人类保持健康的重要途径之一。最近,我参加了一次关于健康法培训的学习活动,收获颇丰。在这次培训中,我深入学习了健康法的原理和方法,并在实践中亲身体验到了它的效果。本文将从培训的主要内容、培训的组织方式、我的学习体会、健康法的应用前景以及未来的学习计划等几个方面,分享我在这次培训中的心得体会。

首先,培训内容丰富多样,并自然流畅地融入了生活实际。培训老师通过理论讲解、实例分析、案例讨论等形式,深入浅出地讲解了健康法的相关知识。一方面,老师引用了大量的科学研究和数据,让我们明白了健康法的理论基础;另一方面,老师让我们通过讨论和分析现实案例,去思考如何将健康法运用到实际中。这种理论与实践相结合的方式,让我们不仅仅学到了知识,更重要的是学习到了如何将知识转化为实际行动。

其次,培训活动的组织方式合理、高效。培训以小组形式进行,每个小组都有一个专业的指导老师负责。在小组讨论中,我们可以交流自己的学习体会和疑问,共同学习、共同进步。此外,培训还设置了实践环节,让我们在实际操作中深化理解、拓宽思路。这种互动性和参与性的培训方式,使我们更加主动地去学习和实践,加深了对健康法的认识和掌握。

第三,通过这次培训,我对健康法有了更深入的认识,并亲身体会到了它的益处。以前,我对健康法的概念只是停留在书本上,对于它的具体效果并没有真实的感受。但是通过这次培训,我学习到了一些常见的健康法,如食疗法、运动疗法、心理疗法等,并在实践中切身感受到了它们的好处。比如,通过改善饮食结构,我明显感觉到了消化系统变得更加健康;通过坚持运动,我不仅增强了体质,还有效地缓解了压力和疲劳;通过调整心态,我学会了更好地管理情绪,提高生活质量。这些体验使我更加坚信,健康法是人们保持身心健康、提高生活质量的有效途径。

第四,我对健康法的应用前景充满信心。在现代社会,人们面临各种生活压力和健康问题,健康法可以为人们提供科学可行的解决方案。例如,随着生活水平的提高,人们普遍面临着饮食过度和营养不均衡的问题,而食疗法和膳食指导可以帮助人们有效控制饮食,保持营养平衡。此外,随着人们生活节奏的快速加快,健康法中的运动疗法和心理疗法可以帮助人们缓解压力、提高身心健康。总之,健康法具有广阔的应用前景,为人们提供了改善健康状况、提高生活质量的有效途径。

最后,通过这次培训,我深刻意识到健康法是一个广阔而充满挑战的领域,还有很多知识需要学习。因此,我决定进一步深入学习健康法,并将它应用到实际生活中。首先,我会积极参加相关的培训和学习活动,不断提升自己的专业水平。其次,我会将所学知识运用到自己的生活中,通过实践来深化理解和掌握。同时,我还会积极推广健康法,与他人分享我的学习体会和经验,让更多的人了解并受益于健康法。

综上所述,通过这次健康法培训,我深入学习了健康法的理论与实践,收获颇多。培训内容丰富多样,组织方式合理高效,让我们在实践中深化了对健康法的认识。我对健康法的应用前景充满信心,并决心进一步深入学习和应用。通过不断的学习和实践,我相信我会不断提高自己,将健康法的优势发挥到极致,为自己和他人的健康贡献一份力量。

健康培训心得体会

健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。我园进行了健康专题讲座。

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。

健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式,养成良好的行为生活方式,以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育,能帮助人们了解哪些行为是影响健康的,并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

1、增强人们的健康,使个人和群体实现健康的目的;

2、提高和维护健康;

3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生;

5、增强健康理念,从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。

eap健康培训心得体会

作为现代社会中快节奏、高压力的一员,我们每个人都需要关注和维护自己的身心健康。为了帮助员工提高心理健康意识和应对压力的能力,本公司近期开展了一次EAP(员工援助计划)健康培训。本文将从培训内容、收获体会、行为改变、团队凝聚和展望未来五个方面展开,分享我在这次培训中的心得体会。

培训的内容丰富多样,包括心理健康知识、压力管理技巧、情绪调节方法等。在了解到如何应对压力和焦虑的同时,我也学到了很多新的知识。比如,当我们遇到困难或者发生意外的时候,如何通过积极的心态和行动来缓解压力。我还了解到,情绪的调节是至关重要的,它能够影响我们的行为和决策,而通过呼吸深呼吸和适度的运动等方式可以有效地调节情绪。这些知识的学习使我对健康有了更全面而深入的认识。

通过这次培训,我不仅了解到了健康的重要性,还明白了如何将这些知识应用到自己的生活中。我开始更加关注自己的身体状况,每天保持固定的作息时间,合理安排工作和休息。我还学会了有效管理压力的方法,比如使用冥想和放松技巧来减轻紧张的情绪。这些改变让我感觉到更加轻松和自信,工作效率也得到了明显的提升。

在培训过程中,我发现团队之间的沟通和合作更加顺畅。培训课程提供了一个共同的话题,让我们有机会交流自己的感受和经验。这不仅增进了相互之间的了解和信任,还鼓励了大家积极参与讨论和互动。我们一起分享压力的原因和解决办法,为彼此提供了宝贵的想法和支持。这种团队凝聚力的建立,将对我们以后的工作产生积极的影响。

参加EAP健康培训,不仅让我受益匪浅,也给我展望了未来。我希望能够持续关注自己的身心健康,并将这些知识与经验分享给身边的人。我想通过主动参与公司活动和培训,不断提升自己的素质和能力。希望公司可以继续开展类似的培训,为员工提供更多关于健康的支持和资源,让我们更加健康、快乐地工作。

通过这次EAP健康培训,我意识到健康是我们生活中不可或缺的一部分。我将始终铭记这次培训带给我的启发和改变。我将遵循培训中学到的知识和技巧,不断提升自己的心理素质,有效管理压力,保持健康的生活方式。同时,我也期待将这些知识与身边的人分享,帮助更多的人实现身心的平衡。

健康法培训心得体会

健康是我们每个人追求的目标,而健康法则是实现健康的途径。最近,我参加了一次关于健康法培训,这次培训给我留下了深刻的印象。以下是我对这次培训的心得体会。

第一段:知识新颖而实用。

整个培训过程包括讲座和实践两个环节。在讲座环节中,讲师生动有趣地介绍了一些关于健康法的基本知识,如饮食、运动、睡眠等。这些知识既新颖又实用,让我感觉非常受益。听完讲座后,我们参与了一些实践活动,如瑜伽、太极拳等。通过亲身体验,我对健康法的理解更加深入,也更愿意将其运用到我的日常生活中。

第二段:培训方法独特而高效。

这次培训的方法独特而高效。讲师采用了多媒体资料、案例分析等形式,将复杂的知识简单化,生动易懂地向我们传授。与此同时,他还设置了小组讨论的环节,让我们能够在交流中互相学习和提高。这种互动式的教学方法使培训更加活跃,也更容易让我们吸收和掌握所学的内容。

第三段:心态调整多样且有益。

除了传授知识,这次培训还对我们进行了心态调整方面的指导。在讲座中,讲师告诉我们保持良好的心态对于我们的健康至关重要。他介绍了一些心理调节的技巧,如冥想、呼吸法等,让我们了解到心理健康与身体健康密不可分。我深感受益匪浅,而且这些技巧也在我日常生活中得到了实践。

第四段:团队合作乐在其中。

培训的实践环节设置了很多小组活动,要求我们相互配合完成任务。这样的团队合作让我体验到了互助和共同成长的快乐。在一个小组中,每个人都有自己的特长和贡献,大家共同努力,使整个小组的活动顺利进行。通过这次合作,我学会了倾听他人的想法,学会了发掘他人的优点,并深感到团队的力量。

第五段:成效显著且持久。

参加这次培训以来,我不仅学到了许多关于健康法的知识,还对自己的生活态度进行了调整,并付诸实践。现在,我每天都合理安排饮食,坚持运动,注重睡眠。我感觉自己的身体状态变得更好了,精力充沛,心情愉悦。我相信,通过这次培训所学到的健康法将会对我产生持久的影响,使我能够在未来的日子里保持良好的健康状态。

总结:

这次健康法培训让我深刻体会到了健康的重要性以及健康法对于我们的贡献。我认识到,只有拥有健康的身体和积极的心态,我们才能更好地面对生活的挑战。我将会继续努力,坚持良好的生活习惯,并将所学到的知识和技巧应用到实际生活中,为自己和他人创造更好的健康环境。同样,我也会鼓励身边的人参加这样的培训,让更多的人加入到健康的行列中来。

健康培训心得体会

通过本次心理健康教育知识的学习,让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性,现谈谈自己本次学习的心得体会:学生心理健康教育关键是教师,教师要尊重学生。不可有私心,要讲究诚信,要创设和谐的教育环境,激发了学生的求知欲,培养了学生的探索精神与生活情趣,让学生快乐地成长!

作为教育工作者我们对此不能置之不理,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格,我们要培养的是人才而不是废才,更不是害群之马,因此,我们全校上下要形成共识,要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的健康发展,健全他们的人格,为21世纪培养合格的人才。

课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程。我们要严格按照上级要求,开设上好心理健康课的同时,要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课,抓好心理疏导的教育;语文课,以教材中大量的优秀文字形象,从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛,增强学生学习信心,使之敢于表现自我,增强学生群体交往意识,发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验,给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

家庭教育直接影响着学校教育的效果,是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮,不生病就是健康,这是不全面的认识。事实上,有一些青少年身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而,认识的片面性,使不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至采取违背心理健康的教育方法,这是不利于他们的心理健康发展的,在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正,并在学校对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座,引导家长科学地教育孩子,从而培养孩子关心社会、关心他人,培养他们的责任感、独立性和自制力,养成乐观进取的精神。

要创设民主、和谐的教育教学精神环境,平等相待学生。在人际交往中,真诚是最重要的,要做到能理解别人,设身处地为他人着想。作为教师,在学生面前必须表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每位学生,才能使学生感到真实、可信;师生心理交融的基础是感性的交流,也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生,多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因,心理上受到压抑,失去平衡,性格比较孤僻,心理也比较脆弱。

当学生遇到不顺心的事时,就会产生不良情绪,并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生,善于与学生沟通,进行谈心、交流,进而开导学生,倾听学生的内心情感,感知学生的内心世界,以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生,让学生的心灵得以寄托,让学生的情感得到倾诉,精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时,老师应及时伸出援助之手帮助学生,使学生幼小的心灵得到鼓舞,让学生相信自己一定能行,逐步养成良好的心理品质。

总之,加强心理健康教育是当前教育改革在新形势下的新视角,它注重全体学生的心理素质的发展,虽然,开展心理健康教育的方法与途径有很多,但我个人认为,事实也证明了,当学生需要关心、帮助时,家长、教师只有对学生倾注真情的爱,才能更好地塑造、净化学生的心灵,才能让学生更好地去掌握科学文化知识,学生只有在教师“真爱”的陶冶下,才能更积极地投入到学习中,这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。实践证明,心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。

健康法培训心得体会

健康法培训是为了帮助人们更好地理解和学习如何保持身心健康的方法和技巧。在参加这次培训的过程中,我深深体会到了健康法的重要性,也明白到了一些以前未曾注意到的健康问题。以下是我在这次培训中的心得体会。

第一段:认识健康法的重要性。

在培训的第一天,我得知健康法是指一种科学、系统的方法,用于保持身心健康,延长寿命。健康法是可学习和实践的技巧,而不仅仅是遵循某种规则。我意识到,健康不仅仅是指身体健康,还包括心理健康和社交健康。健康法可以帮助我们更好地平衡和管理身心健康,提高生活质量。

第二段:培训中的收获。

培训期间,我了解到了许多有关健康的知识。例如,正确的饮食习惯对于身体的健康有着重要的影响。我明白到了不要过度饮食和摄入不健康的食物的重要性。此外,适度的运动对于保持身体的健康也非常重要。我学到了运动的好处,以及如何制定合理的运动计划。另外,培训中还介绍了一些减轻压力和改善睡眠质量的方法,我感到非常受益。

第三段:培训中的互动和实践。

这次培训不仅仅是听讲授知识,还包括了互动和实践环节。我们被分成小组进行讨论和交流,分享自己的看法和经验。这种互动可以促进思维的碰撞和知识的深度理解。此外,我们还进行了一些实践活动,例如学习冥想和放松训练等。这些实践活动增加了我们对健康法的理解和掌握。

第四段:改变生活习惯。

参加了这次培训之后,我决定改变自己的生活习惯,以更好地保持健康。首先,我决定改变自己的饮食习惯,避免过度摄入不健康的食物,增加蔬菜和水果的摄入量。其次,我要更加注重运动,每天保持适度的身体活动。此外,我还要学会更好地管理压力和放松自己,以改善我的心理健康。这些改变需要坚持和时间的积累,但我相信只要我付出努力,一定会收到相应的回报。

第五段:总结和展望。

通过这次培训,我不仅仅学到了关于健康法的知识和技巧,更明白了保持身心健康的重要性。我相信只有拥有健康的身心,我们才能更好地发展自己的事业和生活。我会将这次培训中学到的知识和技巧付诸实践,并努力成为一个更加健康、快乐的人。同时,我也希望能够向身边的人们传递这些健康的知识,让更多的人受益。我相信,只有不断学习和实践,我们才能真正掌握健康的方法,拥有一个幸福的生活。

总结:

通过这次培训,我不仅仅学到了关于健康法的知识和技巧,还认识到了健康对于人们的重要性。我将会将这次培训中学到的知识付诸实践,并努力成为一个更加健康、快乐的人。同时,我也希望能够向身边的人们传递这些健康的知识,让更多的人受益。只有通过不断的学习和实践,我们才能真正掌握健康的方法,拥有一个幸福的生活。

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