学期工作计划是为了帮助我们更好地理清思路,合理安排时间,提升工作质量。以下是一些值得参考的学期工作计划案例,希望能够对你的学习和工作有所指导和引导。
初三数学第二学期教学工作计划
学期,我担任九年级班主任工作,通过这两年的培养,大部分学生的行为习惯已经养成,学习热情较高。但由于两级分化比较严重,仍有一部分学生纪律观念淡薄,自控能力差,学习成绩极不够理想。作为一名班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意班级的情况,使本学期的班主任工作顺利、有序进行,特制定如下工作计划:
一、培养良好的班风。抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,每节课都实施以班长为首的班干部轮流负责制,提高自习课堂效率。利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到班级、平时多去班级,及时纠正学生的不良习惯,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、加强班级管理,培养提高班干部的管理能力。首先,鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规》,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加学校组织的各项活动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,每天负责监督。同时也保持个人的卫生和服饰整洁,班主任做到常督促,勤督促。开学初,要及时召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。其次,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力。每周定期召开班干部会议、使他们明确职责。充分调动其工作积极性,鼓励他们协助班主任管理好班级。
三、做好个别学生的教育工作。面向全体学生,分类施教。加强对后进生的辅导,要从关心、爱护每个学生的角度出发,全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:
1、在教育这样学生时,多结合其身上的优点,重新帮他们找回自信,逐渐引导他们形成一个好的习惯。
2、继续实行小组教学。不歧视学习差的学生,发动周围学习较好的同学对他们进行帮助。通过这样一对一的帮助,使差生在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。
3、帮助学生树立理想。利用班会及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,逐渐改变他们的学习态度,让他们认识到学习的重要性,逐步树立个人人生目标。
4、对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步,巩固住尖子生,争取在中考中取得优异成绩,考入理想高中。
四、发挥九年级教师团队力量,各科教师及时了解学情,准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教,重点在抓基础知识上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
五、对学生进行法制安全教育。对学生的法制安全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全,必须做好,确保安全。
六、学校教育与家庭教育结合。平时,利用家访及空余时间和家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题。与家长经常取得联系、把学生在校的各方面的表现反馈给家长,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合学生的表现,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
七、本学期我们班计划要去野炊一次,目的是给初三的学生减压,同时让他们体验生活,从而珍惜现在的生活和学习机会,学会感恩,学会热爱生活。
初三第二学期工作计划
众所周知,初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重,压力也会更大。为了顺利完成教学任务,激发广大师生的工作学习热情,努力创造条件,争取在中考中取得优异的成绩。我们初三全体老师将群策群力,克服困难,全心投入,迎难而上,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实各个教育教学环节,积极协助学校各处室配合完成布置的各项任务,团结本组教师,搞好年级组凝聚力工程,完善教育教学的管理工作,抓好常规工作,提高教学质量,力争中考取得好的成绩。
1.加强课堂教学,努力转变观念,提高课堂效益,积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。
2.发扬团队协作精神,加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到学科教学中,研究考纲,研究教材教法、学生学法,根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。
3.加强中考研究,认真研究中考命题的特点和规律,针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,以此指导复习,抓好专题复习研究,有效地把初三阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。
4.加强教学常规管理,常抓不懈。提高课堂教学效益,向40分钟要质量。
5.做好班级现状分析,找出薄弱环节,分析原因。寻找对策,确定学科偏差学生,帮助这些学生平衡发展,以提高合格率。
6.重视月考、期中、期末考试制度,及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时解决考试中出现的问题。5、认真抓好体育训练,力争体育中考成绩达到较好水平。
7.高度重视培优工作,加大培优力度,对前30名学生要加大力度,为他们松绑减压,营造宽松的竞争氛围,力求在和谐的竞争环境中迎难而上,使优秀学科更加优秀,使薄弱学科也优秀;针对前200名学生,也要加大力度,确保尖子生培养上有所突破。
8.配合教研室做好年级教学视导工作,主动约请教研室的同志到初三进行教育教学视导,发现问题,及时解决。
9.做好中考各项报名工作,确保参考学生考出友谊的成绩。
10.做好初三学生的心理疏导工作,适当调节情绪,以良好的心情投入学习中去。
二、德育工作:
1.根据学校要求,定期召开年级组大会,对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“拼搏创造奇迹,成功来自努力”、“一分耕耘,一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。
2.帮助学生分析自己的学习现状,制定出短期和长期目标,以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。
3.加强家校合作,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法,对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会,及时反馈学校的信息,最大限度去的家长的支持。
4.关注后进生,不放弃任何一个学生,要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心细心加耐心,善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高。
5.重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力,促进学生的全面发展。
二月:准备学科测试(新课结束后进行)。
启动第一轮复习工作;(第三周开始)。
中考报名的前期准备;。
召开年级培优老师会议,部署新学期的培优工作;。
阶段测试,阶段测试总结;。
初三百日冲刺誓师大会;。
部分学科薄弱老师座谈会;。
学习常规问卷调查;。
五月:进入二轮复习教学阶段,并组织调研;。
部分薄弱班级学生座谈会;。
调研年级作业考试化的学习效果;。
调研部分学科作业量;。
中考报名;指导中考考生填写志愿;。
六月:初三第三轮复习情况;优生座谈会;。
中考前的冲刺心理调节(与心理咨询室联合组织);。
组织中考;。
总结评优工作。
初三数学第二学期教学工作计划
学期,我担任九年级班主任工作,通过这两年的培养,大部分学生的行为习惯已经养成,学习热情较高。但由于两级分化比较严重,仍有一部分学生纪律观念淡薄,自控能力差,学习成绩极不够理想。作为一名班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意班级的情况,使本学期的班主任工作顺利、有序进行,特制定如下工作计划:
抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,每节课都实施以班长为首的班干部轮流负责制,提高自习课堂效率。利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到班级、平时多去班级,及时纠正学生的不良习惯,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
首先,鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规》,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加学校组织的各项活动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,每天负责监督。同时也保持个人的卫生和服饰整洁,班主任做到常督促,勤督促。开学初,要及时召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。其次,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力。每周定期召开班干部会议、使他们明确职责。充分调动其工作积极性,鼓励他们协助班主任管理好班级。
面向全体学生,分类施教。加强对后进生的辅导,要从关心、爱护每个学生的角度出发,全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:
1、在教育这样学生时,多结合其身上的优点,重新帮他们找回自信,逐渐引导他们形成一个好的习惯。
2、继续实行小组教学。不歧视学习差的学生,发动周围学习较好的同学对他们进行帮助。通过这样一对一的帮助,使差生在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。
3、帮助学生树立理想。利用班会及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,逐渐改变他们的学习态度,让他们认识到学习的重要性,逐步树立个人人生目标。
4、对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步,巩固住尖子生,争取在中考中取得优异成绩,考入理想高中。
因材施教,重点在抓基础知识上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
对学生的法制安全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全,必须做好,确保安全。
平时,利用家访及空余时间和家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题。与家长经常取得联系、把学生在校的各方面的表现反馈给家长,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合学生的表现,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
初三第二学期工作计划
指导思想:
统一部署,营造氛围,客观分析,注重效果,相信自己,科学落实。目标:
全面落实初三计划中的既定目标。
一、年级情况分析。
一)期末成绩分析:
存在问题:
1部分学科优秀率偏低(语文、数学)。除英语外平均分与兄弟学校的相比还有距离。
2班级之间差异过大(物理、化学)。
3学生层次较大,学习困难生人数较多。
4学生基础落实不到位,训练时间不足;
5应试能力培养训练不够。
二)教师队伍分析:
教师积极性很高,都在利用可利用的时间,对学生进行分层。
教学。
和辅导。但教师还需要反思如何更有效的提高学生的积极性,尤其要加强以备课组为核心的学科教研,以班主任为核心的学生教研,统一部署,有效协作。
三)学生情况分析。
本学期开始,绝大多数学生都有初三压力,各班学生都有学习的愿望,但部分学生由于基础、方法和着手点等原因,还需要老师的指导(尤其是学习困难生和边缘生)。
以备课组长为核心,发挥团队精神,积极研究。
1.发扬团队协作精神,加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习研读《中考说明》,加强学生的分析,研究教材教法、学生学法,根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划,把教学研究工作落到实处,让复习备考计划于学生见面。
2.充分利用参加城区教研进修的机会,教研室活动机会,努力学习借鉴,完善提升自我。广开途径,邀请市区专家来校指导教育教学工作,提升教师整体的专业化水平。
3客观分析学生,加强教学工作的针对性。各位任课教师要明确各层次的学。
生和边缘生,以及不同层次学生的指导策略。提高课堂教学效益,向课堂要质量。
(1)提优为核心。
结合周日的荣誉课程,对年级优秀生开展有针对性的提优工作,提高授课针对性。全体任课教师在日常的教学上应给予优秀生足够的重视,进一步加强个别指导,在平时工作中提优促优。
(2)特别关注对中等生要夯实基础,增强信心,提高能力。
(3)对学困生要思想领先,注重基础,绝不掉队,给予关爱。
4.积极推进“导学案”的研究,使复习工作高效、实效。
由各教研室、备课组具体开展落实,以期调动学生积极性,引导教师深入了解学生、研究学法,提高“导学案”的针对性、实效性,全面提高教学质量,提升教学成绩,确保完成工作目标。
由各教研室、年级、学科备课组具体开展落实三类研究课,即系统复习课、专题复习课、试卷讲评课等,课例研讨中要充分体现学案导学、小组合作的课堂基本结构。
5充分利用每次考试的检测功能,发现问题,及时研讨、及时解决和反馈。年级坚持月考制度和周。
三、
周四的检测安排,要有目的有计划。年级组、备课组做好相关检测及检测反馈工作,充分利用检测的功能,让教与考有机的结合,使教与考的目的更明确。每两周一节考试时间。
6.重视体育中考。
体育教研室、年级和体育备课组教师根据学生情况,制定行之有效的体育中考备考方案,加强组织管理、落实技术指导。高度重视过程性考核和现场体育中考,力争中考体育成绩再进一步。
体育课堂教学、课间操和课外锻炼等要以育人的高度精心设计,规范管理,促进年级常规管理,保证年级教育教学秩序的稳定。
7.加强学生心理的辅导。
充分发挥初三老师的集体智慧和力量,每位教师都要做学生的心理辅导和疏导工作,尤其关心关注学生的发展和变化,做到管思想,管学习,做学法指导。把工作做到平时,做好、做细。
要点:以班主任为核心,齐抓共管,定期交流。1营造氛围,狠抓常规管理。
以上操为突破口,各班狠抓常规管理,保持、创造班级、年级良好的局面。
以班会为依托,强化学生的学习动力。利用班会对学生开展理想、信念教育活动。开展不同主题的教育活动,激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。
抓好班级学风建设,营造班级心态,使班级“静”下来,使学生“坐”下来,让学生“动”起来。
2.班主任工作要有重点,有突破,对症下药,夯实基础,重视过程。帮助学生分析自己的学习现状,制定出切实可行的目标,不断的调整,以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。
3.加大家校联系,充分发挥家长的资源和作用,以不同的形式(家长会、家访、电访等)加强与家长的沟通,加大对家长的指导。聘请心理教师,针对学生情况、备考不同阶段开展心理辅导工作。
4.关注后进生,不放弃、不歧视,要对后进生做到有“爱心、细心、耐心”,善于挖掘他们的闪光点,从而有效地保证后进生也有不同程度的提高。
附:本学期大事安排。
•2月13号北京市启动中考报名资格审核。
•2月24日月考。
•3月16日中考倒计时100天誓师大会。
•4月份特长生加分资格审查,中考体检。
•4月1日月考。
•5月2-4日中考第一次模拟。
•5月中旬体育中考。
•5月下旬中考报志愿。
6月中旬毕业典礼。
初三第二学期工作计划
终南中学王松柏。
冰雪消融,新学期又开始了,这一学期不比以往,是九年级的第二学期,无论是老师还是学生,都有深深的紧迫感。本学期更是要牢记学校德育工作的指导思想,围绕学校的中心工作,结合班级的实际情况,狠抓班级管理不放松,以扎实的工作、满怀的信心,努力实现学校给出的质量目标。要继续开展以“扬起理想的风帆”理想活动,以学生发展为本,培养学生树立理想,并让他们坚信人有了崇高的理想才会在黑暗中看到光明,在困难挫折中充满信心,而没有理想的人只会象一直没有明确航向的小船,在生活的海洋中随波逐流。工作重心:调动学生自主学习的积极性,调整身体、心理各方面的状态,努力做好中考复习迎考工作,以期待在中考中取得优良的成绩。
工作目标:根据本班实际情况,争取60%的同学考上普通高中,30%的同学考上普高择优线,40%的学生去读职高。
工作重点:理想、学习策略与思想方法、竞争意识与感恩教育。主要措施:
1、引导学生立大志、成大才,树立志在云天的远大理想。在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神,在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围,启发学生学习的自觉性与主动性。
2、结合学校传统,做好班级的日常管理工作,抓好学生的行为规范,形成良好的班风、学风,促进学生基础道德和文明行为习惯的养成,健康向上的班风的形成。
3、继续做好班干部的培养工作,同时,要特别发挥团员积极作用,
nn。
提高班级工作的品位,努力做到自主管理,努力形成一个自主、自律、自强的班集体。
4、教育学生要认识自己、设计自己、磨砺自己、激励自己、控制自己。正确地面对挫折,做智者、做勇者,自信地对待学习和生活。
5、加强学生的心理辅导,引导学生顺利渡过九年级心理波动期,帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期,使学生能有一个稳定的学习情绪,有一个良好的学习心态。
6、加强学生的应试心理指导,使学生能自信而不自满,紧张而不慌张的面对每一次考试,争取能以最佳的状态迎接考试,为中考作好准备。
7、充分利用好班会,一方面对学生警钟长鸣;一方面分析中考动态、影响,做到有的放矢,克服盲目性。
8、加强法制安全教育,创建“平安班级”,坚持以人为本,突出“生命教育”。教育学生要认识生命的意义,感悟生命的价值。强化安全意识,杜绝事故隐患。大力宣传“文明从脚下起步”,增加学生交通安全观念,培养良好的交通习惯。为学校争创“文明校园”和“平安校园”做贡献。
具体工作安排:
1、新学期开学,收费注册,入学教育;
2、完善班级各种组织和班纪班规;
3、做好寒假学生社会实践活动的资料收集和。
总结。
;
5、主题班会:制定近期和长期目标及如何行动。
1、进行各学科的学习专题教育,指导学生不偏科;
2、主题班会:弘扬雷锋精神;
3、开展文明礼貌教育;
4、组织学生参加九年级组篮球赛。
1、主题班会:学会感恩;
2、理想和信念教育;
3、组织学生参加学校安全教育和遇警紧急疏散演习;
4、学习方法和技巧讲座。
1、结合“五一”和“五四”的节日,对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育;
2、召开毕业班家长会;
3、完成学生中考报考工作;
4、主题班会:以优异成绩迎接中考;
5、对学生进行普高与职高分流的导向和思想工作;
6、与学生个别谈话,做好中考前学生的安慰、稳定、鼓励和督促等工作。
1、指导学生做好中考冲刺复习;
2、中考模拟考试的组织和讲评;
3、考前辅导;
4、组织学生参加毕业会考;
5、职高走访和中考成绩的送出。
2009年2月。
初三第二学期数学工作计划
初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学,提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、教学内容。
本学期所教初三数学包括第一章证明(二),第二章一元二次方程,第三章证明(三),第四章视图与投影,第五章反比例函数,第六章频率与概率。其中证明(二),证明(三),视图与投影,这三章是与几何图形有关的。一元二次方程,反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率则是与统计有关。
三、教学目的。
在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明(三)》的有关知识,使学生经历探索、猜测、证明的过程,进一步发展学生的推理论证能力,并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法,能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理,并能够证明其他相关的结论。在《视图与投影》这一章通过具体活动,积累数学活动经验,进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在《频率与概率》这一章》让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。
在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章,让学生了解一元二次方程的各种解法,并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力,体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。
四、教学重点、难点。
本册教材包括几几何何部分《证明(二)》,《证明(三)》,《视图与投影》。代娄部分《一元二次方程》,《反比例函数》。以及与统计有关的《频率与概率》。《证明(二)》,《证明(三)》的重点是1、要求学生掌握证明的基本要求和方法,学会推理论证;2、探索证明的思路和方法,提倡证明的多样性。难点是1、引导学生探索、猜测、证明,体会证明的必要性;2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《视图与投影》和重点是通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图,并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型,实现简单物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影,明确视点、视线和盲区的内容。《一元二次方程》,《反比例函数》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像,并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难占是1、会运用方程和函数建立数学模型,鼓励学生进行探索和交流,倡导解决问题策略的多样化。《频率与概率》的重点是通过实验活动,理解事件发生的频率与概率之间的关系,体会概率是描述随机现象的的数学模型,体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性,理解试验频率稳定于理论概率,必须借助于大量重复试验,从而提示概率与统计之间的内存联系。
五、教学措施。
针对上述情况,我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施:
1、新课开始前,用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容,特别是几何部分。
2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。
4、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。
5、复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。
初三第二学期教学工作计划
通过一年的学习,部分学生对物理产生了兴趣,一部分学生想学但没掌握学习方法,还有一部分学生主观上就不认真学习。出现分化现象。
认识机械运动,声和光,电和磁等自然界常见的运动和相互作用,了解这些知识在生产和生活中的应用。认识能量、能量的转移与转化、机械能、内能、电磁能及能量守恒等内容。了解新能源的应用,初步认识能源利用与环境保护的关系。
初步了解物理学及其相关技术生产的历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,直到物理学不仅指物理知识,而且还包括科学研究方法、科学态度和科学精神,具有应用物理知识解决实际问题的能力。
情感目标。
能够保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。在解决问题中有克服困难的信心和决心。
重点难点。
1.物质:物质的形态和变化,物质的属性,物质的结构和物质的尺度;
2.运动和相互作用:机械运动和力、声和光、电和磁;
3.能量:能量的转化和守恒、机械能、内能、电磁能、能量守恒、能源与可持续发展。
鼓励学生积极大胆的参与科学探究,调动学生的积极性使学生对物理产生浓厚的学习兴趣,针对不同的教学内容选择合适的教学方法,帮助学生尽快的步入自主性学习的轨道,加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系。
第二学期初三数学备课组工作计划
本学期时间短,任务重,四章数学教学任务都是中考的重难点,初三面临生物历史中考,精力时间都有所偏移,所以非常有必要合理安排,才能圆满完成任务。
(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质。
1.按教务处统一部署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据初三教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。
(二)常规管理坚持跟进。
一周开展一次备课组会议,了解、检查本组的教学工作情况。配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。
(三)集体备课要脚踏实地。
坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中,向赵爱敏闫淑兰资深老师学习如何解决知识的重难点,向王新芝老师学习如何进行课堂管理。在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。坚持每周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。
(四)加强单元检测的实效。
(五)听备课要互相监督互相提高。
首先思想重视,听课节数按学校要求,抱着学习的态度听课,提升的观念评课,让听评课和讲课的老师都有收获。
(六)利用拓展课程培优促良。
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,在教改方向上,初三主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。
措施是。
1、每节课堂教学中要设计几道综合提升的题目给学有余力的学生,每节课要有5分钟俯下身子帮助学有困难的孩子。
2、每周准备两份难度不同的题目,在拓展课上让学生练习,使不同的学生都能共同提高。
3、每天作业要分层,适当减少b层学生的学习压力,多做思想工作,不让学困生丧失学习数学的信心。
初三第二学期数学工作计划
第一轮复习的目的是要“过三关”:
(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。
(2)过基本方法关。如,待定系数法求二次函数解析式。
(3)过基本技能关。如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么办法,这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构,可将其分为以下几个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率,交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题。
(1)必须扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深钻教材,绝不能脱离课本。
(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季,大家都知道,冬春季是学习的黄金季节,五月份之后,天气酷热,会一定程度影响学习。
(5)定期检查学生完成的作业,及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。
(6)实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
(7)注重思想教育,断激发他们学好数学的自信心,并创造条件,让学困生体验成功。
(8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意,注重逻辑关系,力求解题完整、完美,以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学,课外适当开展兴趣小组,培养解题技巧,提高灵活度,使其冒“尖”。
二、第二轮复习(五月份)。
1、第二轮复习的形式。
如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”,、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习《中考红皮书》。
2、第二轮复习应该注意的几个问题。
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。
(2)专题的划分要合理。
(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准,主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性,切忌面面俱到;专题要由针对性,围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。
(4)注重解题后的反思。
(5)以题代知识,由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的办法就是以题代知识。
(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不、能急于赶进度,在这里赶进度,是产生“糊涂阵”的主要原因。
(8)注重互联网的应用,资源共享。
三、第三轮复习(六月份)。
1、第三轮复习的形式。
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练,查漏补缺,这好比是一个建筑工程的验收阶段,考前练兵。研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2、第三轮复习应该注意的几个问题。
(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题。
(2)模拟题的设计要有梯度,立足中考又要高于中考。
(3)批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份。
(4)评分要狠。可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教育学生,既然会就不要失分。
(5)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错,这样的题不能再占用课堂上的时间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解。
(6)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为,边缘生的学习情况既有代表性,又是提高班级成绩的关键,课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题,统计就是关键的环节。
(7)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试,两节课时间讲评,也就是说,一份题一般需要2课时的讲评时间。
(9)选准要讲的题,要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
(10)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲,有四个方面的工作必须做好,一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评。
(11)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容,学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题。
(12)适当的“解放”学生,特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考,几乎所有的学生心身都会感到疲劳,如果把这种疲劳的状态带进中考考场,那肯定是个较差的结果。但要注意,解放不是放松,必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明,适度紧张是正常或者超常发挥的状态。
(13)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
学年度第二学期初三数学备课组工作计划
【学习目标】:
1.让学生经历从不同方向看物体的活动,体验从不同方向观察物体;。
2.通过实例了解视点、视线、视角的概念,以及在现实中的应用。
【课中实施】。
问题一:通过实例,可以总结出:从不同的方向观察同一个物体,可以看到。
问题二:
如图,叫做视点,
叫做视线,
叫做视角。
问题二:
通过观察与交流,总结物体看上去的大小和高。
度由什么决定。
【当堂达标】。
一、选择题(共9分)。
1.下面是空心圆柱在指定方向上看到的图形,正确的是?()。
2.一个四棱柱从上面看如右图所示,则这个四棱柱从正面看和从左面看可能是()。
3.不论从哪个方向看都是圆的几何体是()。
(a)圆锥(b)圆柱(c)球(d)空心圆柱。
二、填空题(共6分)。
1.桌上放着一个长方体和一个圆柱体,
说出下面三幅图分别是从哪个方向看到的?
2.从哪个方向看右图能够得到下列图形:。
二、作图题(共5分)。
九年级数学(下)训练巩固案(第八章)。
8.1从不同的方向看物体。
执笔人:权柯柯审稿人:卜祥龙。
初三第二学期工作计划
新的学期开始了,本学期,我继续从事九年级13班、14班的化学教学工作。观察两个班的学生情况,可以看出,随着时间的发展,学生的差距逐渐拉开,部分学生成绩优秀,部分学生成绩落后,随之而来的,是对化学学习兴趣也出现分化,化学实验所带来的新鲜感已经过去,开始有同学不愿意听课。针对以上学生情况,我准备从以下方面开展我这学期的化学教学:
1继续重视实验教学。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,我将尽量让实验进入化学课堂,调动学生深入了解化学学科的兴趣。
2讲练结合,精讲精练。教的目的,是为了学生的学,因此,学生能力的提高是重中之重,练习是检验学生教学效果的重要手段,要注意“精练”,注意分析,习题的数量不必太大,关键在于“精”,从而达到“巧练巧学”的目的。教师的教,是针对学生的薄弱点而展开,尽量不讲废话,讲学生之所需。
3.在教学中尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
4、在平日讲课中尽量运用对比的方法。要在区别的基础上进行记忆,在掌握时应进行对比,抓住事物的本质、概念特征,加以记忆。如分子和原子,他们在构成物质时区别很小,不易记忆,要列表分析,就较为容易了。
5、跟踪检查。加大对学生所学知识的检查,及时收集学生的反馈,做到及时讲评。
6、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所,努力增强讲授的针对性、实效性。
初三第二学期班级工作计划
重视学生德育方面的教育工作,把德育放在首位;注重学生良好行为习惯的培养,使学生形成良好的学习和生活习惯;用科学发展观指导自己的工作,关心爱护每一位学生,使他们在做人与学习上都能获得提高。
二、每月工作重点。
1、新学期开学,检查学生寒寒假作业的完成情况,针对学生的情况与学生制定好下一步的学习计划。
2、抓学生的课堂纪律,利用空闲时间进入课堂听课。使学生尽快进入学习状态;。
3、做好优等生的思想工作及上学期考试成绩不理想的学生工作。让他们感受到班主任的关注。
4、安排座位。
5、进行心理放松教育。使学生以一种放松、自信的姿态出现在每一天。
6、进行体育训练,迎接体育中考。
7、进行安全教育。
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。
8、召开家长会。
1、组织学生进行“中考倒计时100天”宣誓大会。我班宣誓词为:“在最后一百天里,我定会用心去面对,我能忍受一切痛苦,用我的强大的能量去为心中的梦想奋斗,我会时时告诫自己只要战胜了自己,天下就没有对手,九六班中考必胜!”。
2、组织学生迎接第一次月考并做好考后的分析工作。
对月考中出现的问题及时分析原因,找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正,调整心态,指明正确的方法。
战略上:抛开一切杂念,以竞争精神去拼搏。
战术上:强科争优势、弱科保底线。
3、继续进行体育训练,迎接体育中考。
4、组织学生参加我为母校留青春的植树活动。
5、进行安全教育。
1、召开学习经验交流会,指导学生进行科学有效地反思。使学生的复习工作更上一个新台阶。
2、继续做好各层次学生的思想教育工作,使学生能够有一个良好的自信地应考心态。
3、继续进行体育训练,迎接体育中考。
4、进行安全教育。
1、组织学生参加体育中考、危机中考、实验技能考试。
2、组织学生参加毕业考。
3。召开家长会。
4、进行安全教育。
1、做好考前的思想教育工作,引导学生正确看待考试,养成良好的心理。让学生以一种自信的姿态走进考场。
2、组织学生参加中考,指导学生考好中考。
第二学期数学工作计划
上学期,本科组完成了《数学科新课程标准下的合作学习与学习评价》的课题研究,全体数学教师讨论了研究课题实践中教训,找原因,总结教改过程中好经验、好方法,与此同时,广泛收集各类实验论文、教案、课例、课件,撰写“现代启发式”教学研究结题报告,上送华中师大“启发式中心”进行交流,上送的多篇教学论文和教学设计获得启发式中心的奖励。但从上学期期末考试的成绩来看,三个年级成绩都不够理想,平均分、及格率偏低,优秀率与特优率都较差,与邻校比较,有一定的距离,所以我们要正视现实,认真分析原因,扎实开展教学改革,力争提高教学成绩。
认真学习上级的有关精神,贯彻执行学校《教学工作补充意见》,进一步深化教学改革,加大教育科研力度,深入开展新教材的教学研究,以素质教育为中心,以新课标精神为指导,抓好基础教育改革的实验与推广,培养学生的创新精神与实践能力,坚持教育技术与信息技术的研究与推广。以教研工作的创新,促进教学工作的创新,促进培养学生的创新精神和实践能力的落实,促进教学的全面发展,根据中学数学的特点和学校实际情况围绕不断提高师资队伍水平,进一步深化课堂教学改革,促进学生数学素质的全面提高,创造性地开展工作。
1、以科组、备课组为单位,认真总结上一学期教学的经验和存在的问题,深入对上学期的期末考的情况进行分析,找出存在问题,认真改进。
2、彻底转变教育观念,提高认识,认识新课程改革的重要性,理解新课程改革目标和指导思想,进一步熟悉新课程的重要内容。
3、重点开展课堂教学中的三个专题研究——如何创设数学课堂教学情景;如何有效地引导学生转变学习方式;如何培养学生的问题意识。在此基础上开展科组内集体备课、互听互评课活动。提高课堂教学的实效性。
4、以学科教研促课堂教学改革。抓课题研究,要本着“定课题、抓提高、重过程、看效果”的精神来抓,重点抓好课题实验的启动。
5、抓好教学常规工作。抓好集体备课(人员、课题落实)、教案、上课(教学基本功、教学方法、过程优化)、布置作业、批改作业(全批全改)各个环节。注重减轻学生过重负担,努力提高课堂教学效率。
6、开展培优扶差工作的研究,使学科培优扶差工作能有实效,不流于形式。
7、把握好机会,参加各种教研活动,多渠道参与教研工作,与时俱进,更新教学观念,改革教学方法,优化课堂结构,形成个性化教学和特色教学。
8、初一、初二备课组分析总结教与学存在问题和教训,刻苦钻研教材和学生实际,根据每节课的不同任务、不同目标进行教学,想方设法让全体学生都得到充分的发展。
9、初三级抓好数学总复习的研究,结合“分层教学”,加强升中对象生的辅导,力争提高升中的数学成绩。
10、抓好“一人一课”,不留于形式,保让上课的质量。
11、加强数学提高组的管理,认真做好数学竞赛辅导工作,做到“四。
定”,保证,争取提高竞赛成绩。
学校接待室。
每周二第四节。
初三第二学期工作计划
时间白驹过隙,转眼间离中考只有120天了,每年的此时此刻,忐忑而踌躇,肩负重任却又深知任重而道远。莘莘学子鏖战近三年,满怀信念地朝着心中的方向奔跑。而我,作为一名领跑者,更应运筹帷幄和未雨绸缪。因此,酝酿斟酌后特制定本学期的班级计划:一个坚守,两个注重,三个意识,四个收获。
初中三年,不同的阶段有不同的目标,初一立规,初二立德,初三立志。现在该是成就学业梦想的时候了。有生奋力奔跑,有生整装待发,也有生缓缓不肯启动。120天,不长也不短,认清自己,准确定位,朝着目标,稳步前行。给自己阳光,让自己灿烂,满怀激情地过好每一天每一分每一秒。这学期注定收获:优等生,为荣誉而战;中等生,为前途而战;后进生,为梦想而战。给自己机会,2017年6月,希望生生都能成为一个了不起的人物。
学生,以“学”为生,学业是本学期的重中之重。通过奋斗取得优秀高中资格,从而稳稳地握住敲开未来理想之门的敲门砖。
1.重态度——态度决定高度。
初三以来,我们都秉承着“态度决定高度努力造就实力”的原则,也正是第一学期的师生共同努力,才取得大幅度的进步。在条件优越的年代里,只有金字塔顶端的极少数人凭借的是“智慧”人生,而绝大部分人凭借的是“态度”人生。因此本学期仍然以此为原则,在长久的坚持中趋向优秀,收获硕果。
2.重细节——细节决定成败。
无论是为人还是处世,无论是学习还是生活,无论是作业还是考试,都希望同学们养成关注细节的良好习惯。注重细节,事事细心。即使出现问题,也不拿“粗心”当借口。常常看到学生懊恼自己太粗心,事实上一次粗心是真粗心,但多次粗心便是能力的欠缺,并不能成为不优秀的借口。因此,作业的书写,答案的誊写,答题卡的填涂和基础知识的识记等,都需要踏踏实实地落到实处。正所谓“千里之堤毁于蚁穴”,注重细节,抓牢细节,才是成功的保障。
1.快乐学习意识。
初三的生活是忙碌而充实的,加大的作业量和升学的压力会给你的身心增添无限的疲惫。偶尔的懈怠和埋怨都可以理解并接受,但不能使之成为常态。适时地调整心态才能形成良性循环,大大提升学习效率。抱着积极的心态接受高强度的学习,遇到学习瓶颈期更需要良好的心态来支撑,要敢于直面问题与挑战,让自己在健康的心理状态下完成初中最后一个学期的学习。记得微笑,让理想指引前行,原来,初三生活也可以如此美好。
2.危机竞争意识。
无论是深圳高中录取比例的大环境,还是处于焦虑状态下的跟风培训等,导致了教育的非常规、非常态的发展。更何况,我们身边都是优秀、强劲的竞争对手,必须时刻保持危机、竞争意识才能不落后。标准分改革成原始分,导至生生之间分值接近,稍有不慎便遭遇滑铁卢之悲惨命运,所以警惕思想尤为必要。“危机”意识是指不断地提醒自己逆水行舟不进则退,心存危机才会不断警醒自己,在竞争的氛围中使自己与时俱进,才能更加优秀。但切记,“危机”不是“危难”,不能把危机变成消极的畏惧,更不能悲观地懈怠。“明知山有虎,偏向虎山行”是这学期每一位追求卓越的同学该有的状态。
3.追求卓越意识。
虽然我们幸福地拥有响当当的名校,虽然我们生活在优秀的班集体中,但如果我们枕着功劳簿优哉游哉地只顾享受,终究也免不了成为“肥沃草地里的瘦马”。人生需要拼搏,学习过程就是一场拼搏的过程,没有最好,只有更好。
一忌说“差不多”。语文的文言文注释忌讳背个“差不多”,数学的答题过程忌讳写得“差不多”,答题规范性套用语也忌讳“差不多”……“优秀”和“一般”的区别可能就在那差得“不多”上,一旦你“斤斤计较”,抛弃了“差不多”,优秀便如影随形。
二忌说“下一次”。无论是作业书写,还是知识记忆等,都忌讳说“下一次”,总把希望寄托在“下一次”会做得更好,殊不知今天的现状已经成为自己的常态,今天的态度也变成了根深蒂固的习惯,终究会深受其害。因此,当日的作业当日完成,当日的背诵当日完成,当日的书写当日完美,不给自己任何借口和理由。“明日复明日,明日何其多。”珍惜当下的时光,人生才拥有更多值得回味的美好记忆。
三忌满足与自以为是。学习知识不能“只知其一不知其二”,不仅要“知其然”,还要“知其所以然”,“满瓶不动半瓶摇”终究导致平庸无亮点的自己。多一些谦虚,多一些执着,只有精益求精,才能实现超越。
1.收获强健的身体。
无论是生理的机能需求,无论是初三高强度的学习需要,还是直接挂钩总分的体育中考,个个都击中要害,都需要强健的体魄来保障。因此,晨跑、体育课、下午的`活动时间,都不容忽视。通过计划性的体能训练和阶段性的检测,养成良好的运动习惯,确保健康的体魄,既完美地完成体育中考,又终身受益地收获健康的身体。你的身体你做主。
2.收获既定的理想。
多年寒窗苦,一朝收获喜。虽不是千军万马过独木桥,也不是决战命运的生死时刻,但只因多年的辛劳付出和对理想的执着追求,才能实现既定的目标,收获既定的理想。“伊人,宛在水中央,宛在水中坻,宛在水中沚。”沿着理想的阶梯前行,才能实现自己的价值和享受自己预设的人生。
3.收获温暖的友谊。
人生最宝贵的友谊是学生时代和军旅生活创建起来的友谊,纯洁、美好、持久。三年的寄宿生活,三年的校园共处,三年的嬉笑怒骂,三年的喜怒哀乐,三年的磕磕碰碰,三年的荣耀辉煌,都成了生命中最难能可贵的宝藏,成为一生最刻骨铭心的记忆。曾经的美好自然值得品味,就连曾经的淡淡忧伤和片刻的糊涂也成了多年后再回首时愉悦的话题。且行且珍惜,少年时光不可留,情悠悠,空悲切。
4.收获美好的品质。
这一年,我们不仅仅只收获知识、友谊、理想,我们更要增强自己的责任感,常怀一颗感恩之心,抱着感谢一切的态度,时刻提醒自己“我,是最幸福的,因为我遇见了你们”。在相处中,互帮互助,包容体谅,多一些换位思考,设身处地地替他人着想。另外,守时、诚信、阳光向上、积极主动、充满热情等美好品质也要一如既往地坚守。
做一件事,坚持一天很容易,坚持一辈子很难。每一位成功者,都是执着于做好每一件小事,经过长期累积终究成为大师。相信我们的孩子,坚守着信念,踏实每一天每一分每一秒,2017,我们定能成为了不起的人物。
初三第二学期工作计划
第一、作为初中阶段的最后一个学期,是一个不寻常的学期,学生面临中考,学习任务重,心理压力大。所以,开学第一课,是做好本学期的中考动员工作,通过主题班会的形式,让学生认识到本学期的重要性,同时要引导学生,放下包袱,清楚地估量自己,给自己一个合适的定位,确立一个切合实际的目标,然后努力。通过以上工作,使学生在开学之初就有一个清醒的头脑、一个清晰的奋斗目标。
第二、班主任要更加注意与各学科老师的联系和沟通,以便更好地、更清楚的掌握学生的学习情况、心理动态,有针对性的对学生进行学习方法、心理健康方面的辅导,防止学生在中考前的这一关键时刻“摔跤”。
第三,做好培优生的工作。对于一部分成绩比较出色的学生,班主任要多和家长、科任老师沟通,以便大家齐心协力使他们能够“百尺竿头更进一步”,对于一部分成绩不尽人意的学生,一方面要鼓励其做好最后一搏,另一方面,要让他们“一颗红心两手准备”,不要灰心丧气。总之,就是要尽一切努力,使每一个学生在最后的一个阶段能有尽可能大的进步,发挥的潜能,不使老师日后留憾,不使学生自己日后留憾!
第四、做好学生的中考报名工作,帮助学生记好中考报名密码,尤其是一部分性格马虎的学生,更要格外关注。同时加强体育锻炼,辅助体育老师上好体育课,力求使每一个学生在体育测试中都能有一个好成绩。
总之,初中最后一个学期,班主任工作极其繁杂,但是,“中考无小事”,班主任需要耐心、细心的做好每一件事。
篇三。
新的学期又开始了,对于九年级的学生来说,即紧迫又很关键,因为即将面临人生第一次选择,也是人生道路上的一个重要转折点。因此一定要下很大的力气,抓好班级各项工作,为学生发展创造一个良好的环境。带上毕业班了,我感到了期待与担心。期待着有同学进步,有同学考入理想高中,期待着自己的班主任工作能做的更好。我感到压力,担心最后的结果与预期的相差甚远,担心学生没有进步。
班级目标:
1.加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力。
2.每个学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3.做好培优补差工作,做好后进生的提高工作。
工作重点:
1.加强班级管理,紧抓学生行为规范。
2.定目标,树典型,营造良好的学习环境。
3.大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。
4.加强与任课老师、家长的沟通,及时发现问题。
方法措施:
1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。
充分利用班会时间,促进学生健康的自我意识的形成,能自觉抵御不良行为的_,形成良好的行为习惯和思想品德。
根据学校要求,做到班级布置的规范化,配合学校的各项检查与活动,认真接受检查,争取改正不良习惯,并在一定基础上培养学生的自治自理能力,同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。
3.积极参加学校的各种活动,争取学生全面的发展。
配合好体育老师上好体育课,加强学生身体素质的训练,争取在体育加试中能人人达到满意的成绩。
4.加强后进生的辅导转化工作,注重对学生的学法指导.
这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期一定要抓好对差生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解差生的学习困难,尽可能地提高差生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.
我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。
5.加强与家长联系。
出现问题要及时了解,共商对策,达到共同管理的目的,争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期,以心态迎接中考。
针对毕业班具体情况加强以下工作:
1.开展以“自主与责任”教育,以学生发展为本,充分发挥班干部的作用,培养学生认真负责的态度,发挥学生的自主管理,充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力,并努力依据校计划,从五个途径(认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任”教育。
2.继续进行“学习习惯”和“养成习惯”的教育,使他们能够做到:课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。
3.本学期九年级面临中考,教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试,摸出新路子,既要加强与各科任课教师的紧密配合,还要进行科学有效的总复习,确保本班中考成功。
初三第二学期班级工作计划
一、教学工作:
1。加强课堂教学,提高课堂效益,积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。
2。发扬团队协作精神,根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。
4。加强教学常规管理,常抓不懈。
5。做好班级现状分析,找出薄弱环节,分析原因,寻找对策,让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。
6。重视月考、期中、期末考试制度,及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时解决考试中出现的问题。
7,认真抓好体育训练,课间操时段改变锻炼策略,男女生分组,力争让每个同学都发挥出潜力,力争体育中考成绩达到水平。
8。高度重视培优工作,加大培优力度,对前十名学生要加大力度,为他们松绑减压,营造宽松的竞争氛围,力求在和谐的竞争环境中迎难而上,使优秀学科更加优秀,使薄弱学科也逐步优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作,争取中考一炮打响,其他前几名的同学争取在全市排名靠前。
9。做好中考各项报名工作,严格仔细的把好每一道官,确保学生能够正常发挥。
10。做好学生的心理疏导工作,适当调节情绪,以良好的心情投入学习中去。
二、德育工作:
1。根据学校要求,对初三学生开展理想、感恩教育和信心教育。激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。
2。帮助学生分析自己的学习现状,制定出短期和长期目标,以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。
3。加强家校合作,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法,对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会,及时反馈学校的信息,限度去的家长的支持。
4。关注后进生,不放弃任何一个学生,要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心细心加耐心,善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高。
二月:1,督促各学科将剩余内容教学完毕。
2,“我的新学期打算”(学生研讨计划)。
三月:召开班会,并给每一位同学做思想工作,指出个人的优势与劣势,提出远期与近期的目标。
四月:第一轮复习开始,常考常总结。
五月:进入二轮复习教学阶段;注意考试的格式,比如涂卡。强调考试时的小节问题。部分薄弱学生个别谈话。
六月:初三第三轮复习情况;优生座谈会;中考前的冲刺心理调节,请安主任安排徐老师做心理指导工作。
初三语文第二学期工作计划
初三是学校的窗口,是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷,这是摆在每一位初三教师面前的课题。为此,新学期伊始,认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失,借鉴其他老师的成功经验和先进做法,特制定初三上学期语文教学计划如下:
1、时间方面:初三教学时间短,上学期要尽量结束一学年(上下两册)的新课任务。从多年经验看,学生用于理科学习的时间明显会超过文科,尤其是语文学科往往会被学生轻视。
2、学生方面:初三109班有个学生,由于是重新分班,所以四个班的水平应该没有差距。另外,从上学期县里的水平测试来看,本班整体水平不是很好,基础也存在严重问题。语文视野狭窄,思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性;阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强;语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范;语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付等等现象还是存在的。
3、教材分析:人教版语文九年级上册,继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元,包括五个现代文单元和一个文言文单元,它们构成了“学会读书”系列,引导学生学会学习,并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。
遵循教育教学规律,面向全体学生,使之获得具有适应终身学习的基础知识、技能和方法;培养热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言积累,注意语感培养,发展思维,重视培养学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,使之成为四有新人。
初中语文教学应立足于学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的`启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。
1、在语言文字训练过程中,学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语音识字、学习普通话。
3、学会课本中的读读写写生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,能正确书写。
4、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文(特别是文言文)。
6、在教师的指导下,能初步把握课文内容。默读有一定速度,读后能提出问题,发表自己的感受,并就共同感兴趣的问题和别人讨论。
7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
8、认真倾听别人说话,了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流,在曰常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
9、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写曰记。
本册共有25篇课文,内容丰富,时代感强。在语言训练上,既注意围绕重点设计一个大体的序,又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋式上升。教材将课文分为六组,每组约4篇课文。在每组课文前设“导读”,在每篇精读课文后设“思考·练习”,略读课文前设“阅读提示”,在每组课文后设“积累·运用”。全册教材按“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视语文素养的全面提高,注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为六个板块:阅读,写作,口语交际,综合性学习,课外古诗词背诵,名著导读,附录等,分为六个单元,每个单元一个主题。