发言稿要根据不同的场合、目的和听众特点来编写,以确保我们的演讲效果最佳。大家可以根据自己的实际需要,在这些发言稿范文的基础上进行修改和创新,以适应不同的场合和听众。
在班主任经验交流会上的讲话发言稿
今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的,比如李修奇老师、张宝兴老师等,因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验,而且是非常成功的,那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛,我们中国有句古话叫做“他山之石,可以攻玉”。
一、既批评学生,又能够令学生虚心接受批评。
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生刘广伟,性格比较反叛,具体表现可以用两句话来总结概括:班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱打篮球,口才和反应能力都很不错,有一次我们班与兄弟班打篮球,结果我们班胜了,其中有两个球是他进的,那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话,首先我就赞扬他今天在篮球场上表现如何积极英勇,关键时刻连下两城,力挽狂澜,为班级的胜利奠下了坚实的基础,获得了同学们一阵接一阵的掌声,之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄,面不改色心不跳,赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋,这个时候我看准时机话题突然一转:“但是你有没有好好想过,你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的思考过为什么?”然后我跟他一一分析原因,开始的时候他还只是点点头,到了后来他自己主动表态,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第一个跑到办公室来问自己的成绩,问自己的成绩有没有进步。据各位任课教师反应,他的成绩较以前有了很大的提高。
二、如何营造良好的班级气氛。
我所带的九(8)班在学习上从开学初到现在,每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级十个班的前列,很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上,我积极主张这样一个理念:只有良好的学习气氛才是学习成绩的前提与保障。而且自学生到牛道口二中九(8)班第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难,要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张李修奇老师提出来的“先专政后民主”,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先将法律在讲人情,这是班主任的工作原则。班上有名男生高文涛,有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应,他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单,觉得九(8)班的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其他班去,我把他违纪的事情做了处理,处理的当晚我就找他出来长谈,进行思想上的疏导工作,经过长谈后,在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误,鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部,结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动,由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。
三、正确的引导班级舆论。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。举个例子:凡是期中考试、月考考试监考过我们班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢?在刚开学的时候我们班上有几位学生的学习用品被别人偷过,针对这个现象我在班上召开过主题班会,班上对小偷偷我们班的学习用品事件都深恶痛绝,主题班会的内容是偷东西与作弊,利用辩论等各种方式引导学生得出结论:考试作弊和小偷偷东西没有本质的`区别,前者是偷别人的精神财富,后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布,每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单,结果这一招还真管用,考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。
四、培养一支高效率的班干部队伍。
刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。当然每一个人的情绪不可能永远高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧,这个时候我就教他们一些工作方法和技巧。举一个例子,有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡,不够热情。后来我问了其他班干部,为什么没有人参加,其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受,他的工作方法多是命令式的,他说什么就得是什么,很多刚上任的班干部都喜欢用这种语调,其实很多学生都不太接受这种方式,我教这个班干部用这样一种方法,首先讲出活动的意义和目的,以及对同学们的重要性,用商量的语气对大家进行鼓励,然后让大家选择是参加还是不参加,给同学们留有余地。以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重,活动就好进行多了。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是不同的。
今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下,如有不到之处敬请各位领导及老师提出批评、指正。
谢谢大家!
在班主任经验交流会上的讲话发言稿
各位领导,各位同事:
大家好!
有句话说的好:上帝的延迟回报并非上帝会拒绝你,那只是一种考验,机遇只会垂青于有准备头脑的人。这个世界没有什么事情是不可能的,就看你想不想让不可能变成可能。有的人经常抱怨,为什么机会都是别人的,而自己却永远碰不到呢,同样的条件,有的人去与客户谈几次就可以谈下来,有的人天天缠着,却很难见效果,甚至起到反作用。其实大家都明白客户永远讨厌别人不断的向他推销。来亚泰一年多时间了,从摸索到实践,我得出对于一个销售人员来说,一定要清楚自己的优势和弱势,扬长避短才能在业绩上有所突破。与各位有专业背景的同事相比,我欠缺的是专业知识。但大家都明白,不是懂技术就能卖出产品的。要在社会这个大舞台上生存,与人打交道是一门艺术,是需要智慧的,也是最难的。把握好了,可以左右逢源,把握不好,会损人却不利己,让自己的机会白白失掉。
做为一名业务人员,我的坚持的是:胆大、心细、不怕被拒绝、真诚待人。
胆大,指的是做事情一定要敢于开拓,一定要自信。一个连自己都对自己公司产品没信心的人,怎么可能让客户接受你的产品呢,我始终坚信亚泰的实力,我要给客户传达的信息是亚泰是一家在工业仪表有研发实力的大公司。“上海”这两个字本身就是一块品牌,亚泰业务网络也是同行业很难做到的,我们不是一次销售,而是长期合作,亚泰绝对完善的售后服务是同行业做不到的。我不能保证公司产品没有瑕疵,但是我能让客户相信,亚泰遇到问题是积极解决的,而不是推脱责任,相互扯皮。我们不是只顾自己赚钱的,而是寻找优质的客户资源,相互帮助,实现互利共赢。对于业务员来说做事情,一定要自信,首先要在气质和气势上打进客户心理,要让客户觉得你就是为他们着想的,你是可以合作的朋友,跟你打交道是可以放心的。
心细,指的是要学会聆听客户需求,抓住客户心理,在向客户介绍时,切入关键要害。客户最关心的是自己想要解决的问题你们公司的产品是否能达到这个功能,至于你们公司产品有多少功能他们并不想知道。所以在给客户介绍产品时,不要过多的宣传与该客户使用无关的内容,而要多讲同行业产品比较中亚泰优势。当客户指出别的公司比亚泰在某方面有优势时,不要刻意回避,更不要多说同行竞争者产品有多不好。应该多指出相同条件下,亚泰国内影响力和完善的售后服务。
不怕被拒绝,指的是要与客户多联系,勤走动。要永远相信客户都是潜在的而不是现成的。要不断的寻找机会,挖掘潜在客户,不要怕被拒绝,没有被拒绝过的销售人员是不存在的。很多经验都证明,也许今天的拒绝就是明天的合作机会。要积攒社会资源和人脉关系,要向客户不断的了解行业动态。要隔段时间与客户聊聊天,但要记住不要天天去客户工厂,这样别人会反感。应该隔段时间,或者找个什么合理的借口约老板聊聊,也不要专门去推销产品,你要想卖出去产品,首先要使客户接受你这个人。
待人真诚,指的是做人一定要正直,人品要好。谁都不愿意与一个只会油嘴滑舌的人打交道,大家都是长期做事情的,所以对待客户一定要真心诚意,产品一时配套不起来不要紧,但关系还在。但如果让客户感觉你人品不好,产品再好也没用的。初次拜访客户,人家一定会故意找很多你们公司产品不足的,夸别人产品多好多好,甚至有的客户还会直接拒绝你,但是我们要能忍住各种说辞,他说的对你听,说的不对你就当没听见,这又不会有什么损失的。与客户打交道,要谦虚放低姿态,而介绍本公司概况时要自信,要切实际。与老板打交道要厚道,与底下人打交道要多替他们利益着想,这样才能做的稳定,做的长久,虽然是销售,但更主要是做人,一定要真诚,不要在小事情上过多计较反而丢了大的单子,要替客户着想,为客户省钱,站在客户的角度思考问题,这样才能拉近关系。
我与客户交流,主要是让客户一定要觉得我是真心的,与我这个人合作,能让客户放心。其实大家都明白,现在产品都差不了多少,各种功能你有的其他厂家也有,主要是做人,你要充分利用亚泰的网络优势进行宣传,亚泰现在全国几十个办事处,产品应用行业很多,许多都是知名企业,所以可以给客户介绍哪些客户在应用,与客户交流时不要让客户感觉到你是空口在谈,而要具体说上同行业客户应用中的一两点具体体会,这样会让客户感觉你们是行业内的人,说的是行业内的事。也许在这个客户这里遇到很多细节问题,我们要反复改进产品,甚至丢掉这个试用客户,但到下一个客户那里同一个问题你就知道怎么解决了。我在实际问题中,好多都是客户那里的技术员告诉我怎么解决的,这样到了下一个客户那里,我就自信多了,显得我们也专业多了。
业务部是一个企业对外的形象窗口,每个销售人员都代表着公司的形象,所以不管什么时候我们都要以公司为利益为前提,为公司着想。在对待难缠的客户,或者感觉信誉不好的客户时,一定要保留手续。现在大的公司,正规的公司都以合同为准,所以平时也要有点法律意识,在制定合同时慎重,多推敲,必要的法律术语要用好。万一有分歧时,不至于自己很被动。
刚开始时没有基础,所以客户不论大小要先稳定下来才行,慢慢业务积累多了时,要找大的客户,找信用好的客户,这些需要时间,需要不断的被别人拒绝,但是一旦合作成功,会时间比较长。每个人都会有一段时间心理很急躁,这个时候要学会减压,学会释放。但始终要相信,天道酬勤,先苦后甜,世界是很公平的。
最后,感谢公司各个部门的同事给我的帮助,尤其是上海生产部顾师傅和广东分公司郑经理和xxx,没有其他们配合和技术支持,我一个人是做不起来的。祝大家新春愉快,在新的一年事业节节高升,也愿xx在工业仪表行业品牌影响力越来越大!
在班主任经验交流会上的讲话发言稿
大家好,我是线河小学班主任叶秋立。我自1994年七月参加工作以来一直担任班主任工作。在座的有好多老师都比我年长,工作经验比我丰富。谈不上经验,今天参加这个座谈会我就简单介绍一下我在工作上的一些小方法。下面我就简单地说一下:
一、在工作中做到细心、细致、细化。
作为一名班主任就要有爱心,有耐心。时时刻刻关注每一名学生,我在课堂上细心观察每一位学生,关注每一个学生的细微变化。我所任教的学校是北辰区西部最边远的农村校,现任的这个班几乎是年年换老师,学生基础知识不牢固,纪律性差,因此我就更加关注自己的学生。我刚接住这个班不久我们班就转来一位四川的学生何一梅,她的情况有点特殊,由于一梅的父亲在我们这儿工作,为了更好的照顾家,他们在这里定居。我领一梅进班后,班里一阵骚动,有的对一梅指指点点,有的交头接耳在说着什么,一梅做完自我介绍后,他们的笑声更大了,他们觉得一梅是外地人,她说的话我们又听不懂。我制止完学生后,把一梅安排在教师的前排靠窗户的位置,由于一梅的口音比较重,普通话也不太好。基本上不和同学说话,一说话,班里的几个“调皮鬼”不是学她说话,就是笑话她,还给她起了个外号——“小四川”久而久之,一梅形成了孤僻的性格。就连老师提问也不怎么回答了,即便是回答声音也特别小,我意识到了问题的严重性,开始找一梅谈心,为了拉近距离,我们就先谈了各自的兴趣爱好,比如平时喜欢看什么节目,喜欢吃什么零食,在这里住的习不习惯,父母干什么工作,家里都有谁?老家还有谁?在和一梅的交谈中我发现这个同学也十分健谈也很开朗。只是刚到一个新的学习环境还不适应,在接连几次的交谈中,我鼓励一梅多用普通话和同学交流,我还利用语文课和课间时间帮一梅正音,让她多读课文,多鼓励,在班里积极做学生们的思想工作,告诉他们我们能在一起学习是缘分,四川离天津这么远,一梅又选择我们学校学习,这是多大的缘分啊!既然来到一个班学习,就应该是一家人,就应该团结互助,同时我又把班里的那几个“积极分子”找来同他们谈心,让他们主动和一梅接触,帮一梅了解我们的学校。并利用这件事召开主题班会,让学生练习用普通话,多用普通话。现在一梅同学在班里还交到了几个非常要好的`朋友,也渐渐融进了这个班集体。我们班的普通话水平也有了很大的提高。
二、关注学困生,用心感化。
三、以身作则,身正为范。
除此之外,我平时还特别注意学生的养成教育和习惯培养,在养成教育方面我也有自己的小诀窍,我们经常说“德高为师,身正为范”即使你说上一百遍也不如亲身做一遍效果来得好。我以自己的行为习惯影响与带动学生。有一段时间,我们班学生吃零食的情况的别严重,随地扔小食品袋,不仅对健康不利还影响环境,每当我发现地上有小包装袋都弯腰把垃圾袋捡起放到垃圾箱,之后又利用班会和品社课向学生们介绍三无小食品的危害,倡导健康消费,健康饮食,让学生认识乱扔垃圾的对班级环境的危害,让他们平时把字纸和饮料瓶归类收集,送到废品收购站,把卖废品的收入用于班级建设和购买小奖品来奖励有进步的学生。这样既提高了学生的环保意识,又让学生感到他们自己是班级的主人。
以上是我在班级管理工作中的点滴体会,班主任工作是非常繁琐的,我的缺点和不足还很多,还要继续学习。我拥有足够的耐心,足够的爱心,足够的信心,一定会将班主任工作做得更好!
在班主任经验交流会上的讲话发言稿
同志们:
在全公司各项工作齐头并进、全面发展的大好形势下,今天我们召开全公司党建思想政治工作经验交流会。这次会议既是一次经验交流会,也是贯彻落实集团公司上半年“”精神的一次加油会、鼓劲会。相信通过这次会议的召开,一定能够促进矿区党建思想政治工作再上一个新台阶,在企业改革发展稳定中发挥出新的更大的政治优势和作用,为全年各项目标任务的完成提供更加坚强有力的政治保证、思想保证和精神动力。
以上8个单位和个人的典型发言或书面交流,经验都很好,都很新鲜,很实在,都具有很强的创造性和可操作性。听了大家的发言,很受启发。感到最主要的特点是,都体现了务实、创新、求效的精神,都更加注重结合实际,创出特色,特别是都始终坚持贯穿了“三个代表”重要思想这样一条主线,体现了与时俱进、开拓创新这样一种精神,突出运用抓典型促一般的工作方法,创造了许多好的做法和新鲜经验,有力地推动了全公司党群工作整体水平的提高。希望各单位一定要互相学习、借鉴,不断适应新形势,探索新路子,创造新经验,推动全公司党建思想政治工作不断开创新局面。
下面,我讲三个方面的问题。
一、近几年来特别是今年以来全公司党建思想政治工作的基本经验。
近几年来特别是今年以来,在上级的正确领导下,矿区各级党组织按照集团公司党委的统一部署,紧紧围绕企业的改革发展稳定大局和提高经济效益这个中心,以学习实践“三个代表”重要思想为主线,以保持党员先进性教育活动为动力,以促进企业改革发展和经济效益的提高为目的,坚持与时俱进、开拓创新,按照“八个一”的总思路,不断深化、改进和完善“1444”工程,使全公司党建思想政治工作呈现出了全面加强、全面发展、全面提高和整体创新的良好势头,公司党委部署的各项工作都有新的进展、新的提高、新的突破、新的成效。最为突出的是,各级党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用、广大党员的先锋模范作用和职工群众的主人翁作用,体现得更加明显、更加充分,促进企业改革发展和生产经营的成果更加显著。自集团公司领导班子调整以来,全公司各项工作特别是经济形势一年一个变化,一年一个台阶,一年比一年好,创出了历史或近几年来的新水平,是肥城矿区的有史以来极不平凡的三年,是企业的综合实力显著增强的三年。特别是今年以来,全公司从容应对并克服了防治非典等造成的困难和影响,各项工作齐头并进、全面发展,从抢险保矿到治水复产、防治非典工作等都取得全面胜利,保持党员先进性教育活动取得显著成果,重点项目建设进展顺利,改革效果非常明显,非煤产业效益越来越好,安全形势稳定发展,经济效益逐月好转,自5月份以来,全公司月月实际利润都在1000万元以上。特别是8月份虽然正值高温雨季,各项工作困难多、难度大,但是由于全公司思想重视,发动广泛,措施有力,责任落实,各项工作又都创出了今年以来的最好水平,这都是历史上没有过的,这都为三季超二季奠定了坚实的基础。全公司继续保持了一派政通人和、人心思上、稳定发展、全面振兴的良好局面和发展态势,这一点得到了上上下下的广泛认可。
回首过去,我们走过的道路很不平坦,成绩更是来之不易,能有今天的好形势,是全公司广大干部职工群众共同努力、艰苦奋斗的结果,其中各级党工团组织和部门在维护和促进矿区改革发展稳定的大局中发挥了重要作用,做出了重要贡献。回顾近几年来特别是今年以来全公司党建思想政治工作的实践,我们在方方面面创造和积累了许多宝贵经验。
(一)必须突出抓根本,在加强理论学习上下功夫。思想理论建设是一项根本性建设,加强思想理论建设首要的是重视理论学习、加强理论学习。多年来,全公司各级党组织始终坚持把理论旗帜当作统领全局、贯穿各项工作的灵魂,引导广大党员干部职工把理论学习作为提高素质、促进工作的根本来抓,这是我们的优势,也是我们的一大特色。我们之所以有今天的好形势,最根本的是坚持不懈地抓了广大党员干部职工的理论学习。特别是今年以来,各级党组织面对矿区改革发展的新形势、新任务,始终坚持把理论学习作为首要的政治任务放在了头等重要的位置,紧紧抓住学习贯彻党的十六大精神、保持党员先进性教育和兴起“三个代表”重要思想新高潮三个重要契机,狠抓了广大党员干部职工特别是各级领导班子和领导干部的理论学习。通过学习,各级领导班子的思想理论素质、管理水平、解决自身问题的能力,及其创造力、凝聚力和战斗力等都有了明显增强或提高,特别是进一步统一了思想,理清了企业改革发展的思路,及大地调动和激发了广大干部职工群众的工作热情和积极性,以理论的大学习、思想的大解放、观念的大更新,有力地促进了企业的大发展。陶阳矿党委面对困难形势,以保持党员先进性教育活动为契机,始终把理论学习作为加强思想理论建设的根本来抓,做到了在学习中查摆问题、制定措施,统一了思想,凝聚了力量,激发了干劲,促进了发展。机关党委结合公司机关的实际,以保持党员先进性教育活动和兴起“三个代表”重要思想新高潮为契机,狠抓机关干部的理论学习,促进了机关作风的转变,较好地发挥了公司机关的表率作用。
(二)必须突出抓关键,在加强领导班子建设上下功夫。领导班子是企业改革发展的“火车头”,抓住了班子,就抓住了关键。今年以来,集团公司党委始终把加强领导班子建设和干伍建设作为抓机遇、快发展、创辉煌的关键来抓,突出抓住领导班子思想政治建设、后备干伍建设这两个重点和干部选拔任用这个关键,把各级领导班子建设成了一个朝气蓬勃、奋发有为的坚强领导集体,这是我们今年以来各项工作取得全面胜利的重要保证。特别是始终坚持以提高素质、优化结构、改进作风和增进团结为重点,大力加强领导班子的思想政治建设,牢牢抓住班子的学习、团结、廉洁和民主集中制四件事不放松,尤其是突出狠抓增进团结的教育,打牢了有利于团结的思想基础、政治基础、组织基础和工作基础,在各级领导班子内部营造了团结一心、干事创业的浓厚氛围。始终站在保证矿区跨越式发展后继有人的高度,坚持把后备干伍建设作为一项十分重要而紧迫的战略任务来抓,按照“备用结合、重在培养、定期考察、动态管理”的要求,建设了一支“数量充足、结构合理、专业配套、素质优良”的后备干伍。不断推行了干部人事制度改革,逐步加大了对基层领导干部管理、监督、考核和怎追究的力度,形成了能者上、平者让、相形见拙者下的用人机制。一方面,进一步加大了培养选拔优秀中青年干部的力度,使一大批德才兼备、实绩突出的中青年干部走上了各级领导岗位。另一方面,对相形见拙的领导干部疏通了出口,今年以来先后对6名政绩平庸的矿处级干部予以免职或解聘,在全公司引起很大反响。
(三)必须突出抓要害,在加强党风廉政建设上下功夫。加强党的建设,最要害的是加强党风廉政建设。作为一个企业,党风廉政建设抓不好,腐败得不到坚决惩处,党群干群关系就会受到严重损害,就会阻碍企业的发展。多年来,我们矿区党风廉政建设工作搞得比较好,认真地回顾和总结,确实创造和积累了许多宝贵经验。概括起来讲,最重要的是抓自律,最有效的是抓监督,最关键的是抓责任制,同时坚持把查案纠风、效能监察和刹风整纪作为促进党风廉政建设的重要手段和措施。具体讲,一是坚持不断提高认识,这是搞好党风廉政建设的重要前提和思想基础。党风好坏直接关系到企业的稳定,抓住了党风,就抓住了稳定的关键,就抓住了稳定的政治基础,特别在企业困难的时候,党风更为重要,作用更加突出。二是坚持从严治党抓党风,这是搞好党风廉政建设必须遵循的重要原则。没有好的党风,党就没有战斗力,就会脱离群众,就不可能完成党所担负的历史使命。三是坚持重在建设的原则,从根本入手,从源头抓起,实行综合治理抓党风,这是搞好党风廉政建设最有效的方法和途径。党风廉政建设是一个系统工程,必须坚持重在建设的原则,实行综合治理,突出搞好“四个结合”,即治本和治标相结合,抓党风和加强企业管理相结合,和深化企业内部改革相结合,效能监察和财务检查与审计相结合,筑牢思想防线和制度防线,同时加强监督和加大查处力度,切实构建起使领导干部不想腐败、不敢腐败、也不能腐败的长效机制。四是坚持突出重点抓班子、抓干部,这是搞好党风廉政建设的关键。一个单位党风好坏,关键在干部,特别是领导干部。抓住了干部就抓住了党风廉政建设的关键人。五是坚持不断加强领导,这是搞好党风廉政建设的根本保证。党风廉政建设是党的建设的重要组成部分,是党委的一项重要任务,没有党委的坚强领导,党风是不可能搞好的。今年以来,通过加强党风廉政建设,五项重点工作项项实现了新突破,特别是进一步加大了执纪办案的力度,冲破各种阻力,顶住种.种压力,突破了一批大案要案,保持了反腐败的高压态势和强劲势头,从而使全公司党风政风不断好转、党群干群关系不断密切,有力地促进和保证了企业的跨越式发展。
(四)必须突出抓基础,在加强基层党组织建设上下功夫。基础不牢,地动山摇。加强党的建设,加强党的建设,源泉在基层,活力在基层,重心在基层。今年来,各级党组织以开展保持党员先进性教育活动为契机,以增强党组织的创作力、凝聚力和战斗力为目的,按照集团公司党委提出的“六个都”的要求,牢牢抓住基层党支部和党员队伍两项建设,与时俱进,开拓创新,在企业的改革发展稳定中较好地发挥了基层党支部的战斗堡垒作用和广大共产党员的先锋模范作用。实践证明,加强基层党组织建设,首要的是必须健全组织,生产经营组织发展到哪里,改革改制进行到哪里,作用就必须及时发挥到哪里。其次,必须配强班子,要切实注重选拔那些热爱党务工作、政治业务素质高、清正廉洁、有群众威信的党员担任党支部书记,同时要注重党支部书记政治业务素质的培训和提高。再是,必须加强对党员队伍的教育和管理,最重要的是坚持好“三会一课”制度,既要抓好在职党员的教育和管理,也要抓好离退休职工党员的教育和管理。今年我们全公司保持党员先进性教育活动之所以取得了圆满成功,与我们有一支高素质的党支部书记队伍是分不开的,特别是保证了党员一个不漏、一个不少、一个也没有走过场,真正达到了使党员人人受教育的目的。四是必须开展好党内“创先争优”活动,这是我们今年在保持党员先进性教育活动中收到学习和工作“互促双丰”效果的有效载体和重要保证。大封矿党委紧密结合企业实际,坚持抓基层、打基础,狠抓基层组织建设,为企业的改革发展筑牢夯实了组织基础,促进了企业经济效益的提高。
(五)必须突出抓重点,在提高参与企业重大问题决策水平上下功夫。参与企业重大问题决策是党组织发挥政治核心作用的重要职责和基本途径。在这方面,我们已经能够形成了一套比较健全完善和规范的制度、程序,已经形成了一个从集团公司单位到各单位党委、区队党支部和党员四级参与的工作格局,并较好的做到了按制度参与、组织参与、重点参与和全过程参与。今年以来,各级党组织针对矿区跨越式发展的新形势,结合贯彻省委工作会议精神,着力在提高党组织的参与水平特别是在正确分析和预见形势、把握大局、未雨绸缪、提出真知灼见上下功夫。始终坚持把提高参与水平的着力点,突出放在对企业改革发展面临的重大问题超前性地进行深入细致的调查研究上,坚持把提高参与水平的落脚点,突出放在善于总揽全局,出大主意、拿大思路,善于集中党内和职工群众的集体智慧,提出有价值的意见和建议,保证决策的正确性和科学性上。从而较好地发挥了党组织的把关定向和保证监督作用。同时,坚持把促进和保证决策的落实作为参与的一个重要环节来抓,积极放手发动群众,把党组织的保证监督作用贯穿、融合、渗透到了决策落实的全过程。
(六)必须突出抓优势,在加强和改进思想政治工作上下功夫。发挥思想政治工作“生命线”的作用,是党委发挥政治核心作用的重要内容。多年来,我们始终坚持以调动职工积极性和促进矿区改革发展稳定为目的,贴近实际,贴近群众,贴近生活,在突出思想政治工作的时代感,增强针对性、实效性和主动性上进行了积极探索。最为重要的是不断健全和完善大政工体系,充分发挥了全员做思想政治工作的优势。特别是今年以来,各级党组织针对企业改革发展和生产经营任务繁重的实际,坚持不懈地加强了形势任务教育、安全教育、改革教育和稳定教育,统一了职工的思想,创造了良好的安全环境,营造了有利于改革的舆论氛围,维护了矿区的稳定,促进了企业的发展。尤其是坚持把做好稳定工作摆在了非常突出的位置。认识到了没有稳定的环境什么事情也干不成和稳定无小事、任何时候都只能加强不能消弱的道理;创造和积累了做好稳定工作不能就稳定抓稳定,必须从基础抓起,实行综合治理的经验,特别是必须突出抓好经济效益、党风廉政建设、思想政治工作者三个维护矿区稳定的基础和信访、治安保卫这两个关键。实践证明,抓好了这两个基础、两个关键,就出不了大问题。
(七)必须突出抓动力,在加强精神文明建设和企业文化建设上下功夫。精神文明建设和企业文化建设都是企业的重要组成部分,是企业核心竞争力的重要内容。今年以来,各级党组织坚持以“三个代表”重要思想为指导,以开展“企业文化建设年”活动为主线,以建设“四有”职工队伍为目标,以培育企业精神为核心,以创建文明单位为重点,按照重在建设的原则,坚持三个文明建设相结合,硬件投入和软件建设相结合,创建文明示范点和开展群众性创建活动相结合,突出在加强思想教育上,在建设学习型企业和培育学习型员工队伍上,在培育具有特色的企业精神上,在加强党校、职校和“四家”建设上,在环境建设上,在开展创建活动上等方面狠下了功夫,使全公司精神文明建设和企业文化建设在去年的基础上又有新的发展和新的提高。最突出的是深入扎实地开展了“创建学习企业、争当学习员工”等各种形式的精神文明建设和企业文化建设系列创建活动,进一步加大了以“四家”为主的阵地建设,以环境育人为目的的环境建设,以完善规范化管理为主体的制度建设,强化了薄弱点,培育了闪光点,提升了企业和职工的文明素质,凝聚了人心,鼓舞了斗志,为矿区的跨越式发展和再创辉煌提供了持久的源源不断的精神动力。
(八)必须突出抓合力,在发挥群众组织的重要作用上下功夫。群众组织具有独特的优势和作用,是党联系群众的一个重要桥梁和纽带。重视群众工作,是我们党的一个优良传统。无论什么时候、什么情况下,群众工作都只能加强,不能消弱。这一点我们坚定不移、毫不动摇。多年来特别是今年以来,各级党组织面对矿区跨越式发展的新形势,认真贯彻落实党的依靠方针,始终注重加强和改善党对群众工作的领导,支持群众组织在党委的统一领导下围绕企业中心任务,依照法律和各自的章程,独立自主地创造性地开展工作。同时,坚持把群众工作作为党的工作的重要组成部分,纳入党委“1444”工程总体规划之中,把健全群众组织、配强班子、带好队伍、发挥作用作为党委加强四项建设、突出四项重点工作、发挥四个重要作用的其中一项,始终坚持同研究、同部署、同总结、同表彰,在改革发展稳定中较好地发挥了群众组织自身的独特优势和作用。特别是各级工会组织突出抓着民管、维权两个重点,平等协商、签订集体合同两个难点,较好地发挥了主力军作用、主人翁作用、桥梁纽带作用、“双刃剑”作用和维护矿区稳定的“基石”作用等;各级女职工组织在维护好女职工合法权益和特殊权益的同时,深入开展巾帼建功活动,充分发挥了女职工在企业改革发展中的“半边天”作用;各级团组织大力加强自身建设,认真履行教育青年、团结青年、服务青年、联系青年的职能,特别是抓住党建带团建的有利契机,在保持党员先进性教育活动中深入扎实地开展了团员跟进教育活动,进一步增强了团组织的战斗力,较好地发挥了党的助手、后备军作用和团员青年的突击队、生力军作用。各级武装、民兵、老干部、统战等组织和部门在企业改革发展稳定中也都发挥了极其重要的作用。
总之,近几年来全公司党建思想政治工作创造和积累了许多宝贵经验,值得我们进一步挖掘、总结、提炼和推广。概括起来讲,最主要的是作为企业党组织,必须始终坚持围绕经济抓党建、抓好党建促发展的指导思想,只有这样,企业党建思想政治工作才能始终保持正确的健康的发展方向;必须紧紧围绕企业改革发展稳定的大局和提高经济效益这个中心来开展工作,以企业改革发展和生产经营的成果作为检验党建思想政治工作成效的主要标准,只有这样,企业党建思想政治工作才能找准位置,找准开展工作的立足点和发挥作用的着力点;必须坚持与时俱进、改进创新,不断开创新局面,只有这样,党家思想政治工作才能常抓常新;必须靠作为树形象,党的工作有作为才有地位,起作用就有地位,只有这样,企业党组织在干部群众中才具有吸引力、凝聚力和号召力。
【思想宣传范文】二。
近年来,**市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实省部和市委的各项安排部署,围绕社会主义核心价值观建设这个中心,认真抓好培育践行、典型引领、爱国主义教育和精神文明创建四项重点工作,创新载体,务实重干,推动社会宣传工作不断迈向新台阶、取得明显成效。
一、大力培育和践行社会主义核心价值观,加强公民思想道德建设。
一是持续强化核心价值观氛围营造。实施公益广告提质工程,淘汰老旧广告牌,整治建筑围挡,采用可循环使用的新型广告牌。市区主次干道设立社会主义核心价值观景观广告760多个,设立图说价值观建筑围挡20万多平方米,制作报栏标牌6000多块,桌牌5万多个。组织开展核心价值观微电影征集、@鹰城网络微视频大赛、“庆祝改革开放40周年”宣传挂图等活动。
二是积极打造核心价值观宣传阵地。持续推进主题公园建设,在鹰城广场、河滨公园、白龟湖湿地公园、白鹭洲湿地公园、市体育村等地建设核心价值观主题公园、广场5处,建成稻香路主题街道1处。加强核心价值观示范点建设,市文化艺术中心、郏县陈寨村、市地税局和湛河区齐务村被确立为全省社会主义核心价值观建设示范点,培育建设全市第一批社会主义核心价值观建设示范点13个。
三是广泛开展核心价值观主题活动。拓展“暖暖新年”等节庆活动,利用传统节日开展民俗文化活动,弘扬传统文化。开展“新年送春联”活动,用中华优秀传统文化培育核心价值观;在马街书会、河滨公园和大佛景区的庙会中,把社会主义核心价值观融入小品、小戏、曲艺、杂技等民间文艺表演;组织各县(市、区)设计和制作一批核心价值观主题灯笼,在城乡主要街道、社区、广场、公园等地进行悬挂布置。
二、持续加强典型选树,深入推进核心价值观教育。
一是完善好人选树制度。明确评选范围,严格评选标准,规范评选程序,在全市开展了“鹰城好人”、“道德模范”“我推荐、我评议身边好人”等典型选树活动,挖掘了全国最美信访干部高平珍、“感动中原”年度人物马豹子和张国华、优秀共产党员周奇、“背上兄弟”李永和和窦小伟、义务摆渡30年的李长根、仁心村医刘超云、汝州“脑瘫儿爸爸”宋兆普等一批先进典型。同时,结合脱贫攻坚等阶段性重点工作,开展“月评十佳”上金榜活动,推出7批共70名脱贫攻坚先进工作者,其中海关总署驻村第一书记王凯获“全国脱贫攻坚贡献奖”。
二是加大好人宣传力度。在市属媒体持续开设“好人之歌”“寻找身边感动”等专题专栏,大力宣传各类道德模范和先进典型,集聚“好人”效应,打造“好人”品牌。拍摄“鹰城好人”公益宣传片,让鹰城好人的形象人人皆知、事迹处处传播。以“鹰城好人”先进事迹为原型,以快板、舞蹈、小品、话剧、舞台剧等艺术形式为载体,深入社区、学校、农村等基层单位,以群众喜闻乐见的艺术化形式演绎好人故事,弘扬社会主义核心价值观,唱响主旋律,弘扬真善美。
三是发挥好人示范作用。打造“道德地标”**好人园。**好人园位于环境优美、人员集中的白龟湖湿地公园,拟占地30万平方米,以天然石刻方式来展示入园人物事迹,同时开通“**好人园”公众号,游客可通过扫描二维码的方式了解和收听事迹简介。目前,经过群众投票和专家评选,已有首批历代先贤、时代英模、道德模范30人入园。
三、强化爱国主义教育,弘扬中华优秀传统文化。
一是大力加强爱国主义教育基地建设。把爱国主义教育基地建设作为一项重点工作,认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》精神,紧密结合实际,紧紧抓住建设、管理、使用三个环节,不断加强和改进爱国主义教育基地工作,各级爱国主义教育基地充分发挥教育资源优势,面向社会,特别是面向广大青少年做了大量的工作,起到了积极的示范和带动作用。目前,我市共建成省级爱国主义教育示范基地11个,市级爱国主义教育基地32个。
二是持续开展爱国主义教育主题活动。充分利用爱国主义教育基地丰富的影像、图片等资料,广泛开展了我们的节日·清明“春天的思念”经典名篇诵读、清明节志愿服务、“网上祭英烈”等主题鲜明、生动直观的教育活动,弘扬爱国主义精神。组织参加“将改革开放进行到底”河南省第二届红色故事会演讲比赛,最终我市选手张国华从全省参赛的100余位选手中脱颖而出,以第八名的成绩获得三等奖。
三是不断扩大爱国主义教育的覆盖面。整合报、台、网、微、端等媒体资源,集中宣传报道爱国主义、国防教育重大活动,适时刊载回顾光辉历程、介绍革命历史和英模人物新闻稿件,刊播反映党的光辉历史、共和国辉煌成就的优秀影视作品,使爱国主义深入人心,营造良好社会氛围。挖掘公益设施的教育功能,在各文化场馆播放爱国主义、国防教育内容的红色影视片、专题纪录片,不断扩大爱国主义的社会影响力和辐射面。
四、广泛开展精神文明创建活动,营造浓厚社会氛围。
一是开展四城联创。我市今年成立了四城联创指挥部,统一组织协调各类创建活动,建立完善了创建领导工作机制、督查机制、奖惩机制和群众评判机制等制度保障,突出抓了指标统筹、资源统筹、力量统筹和进度统筹,把创建全国文明城市、全国卫生城市、全国森林城市、全国园林城市结合起来,通盘考虑,使各项指标互相衔接,有机融合。在的河南省文明城市第三方暗访、实地测评和资料申报中,我市在同类城市中位居前列。
二是深化基层创建。以美丽乡村建设为目标,以乡风文明建设为主线,深入开展了文明村镇、星级文明户、“一约四会”建设等创评活动,培育出了一批各具特色的全国、省、市级文明村镇。目前,全市有全国文明村镇11个、省级文明村镇17个、市级文明村镇135个。积极探索新时代文明实践中心建设,在全市已建成县(市、区)级新时代文明实践中心150个,乡(镇、街道)新时代文明实践所150个,村(社区)新时代文明实践站2793个,做到了县、乡、村三级全覆盖。在各级文明村建立善行义举榜,每季度评选一次,张榜公布,在农村营造了见贤思齐、崇德向善的社会氛围。
三是开展文明实践活动。深化拓展“践行价值观、文明我先行”主题活动,开展了“岗位学雷锋”“文明城市我先行”“志愿服务我带头”等活动;命名表彰了两条“文明诚信经营一条街”、12家“文明诚信经营示范市场”、91家“文明诚信经营示范企业”和93家“文明诚信经营示范商户”,我市三家单位被命名为河南省学雷锋示范点,三人被命名为河南省岗位学雷锋标兵。开展了文化科技卫生“三下乡”活动,组织各相关单位持续开展文艺演出、义诊、农业科普知识、法律咨询等服务。开展了“快乐星期天”主题活动,以群众文化服务薄弱,宗教管理任务重的农村为重点,开展各类活动328场,受众群众达到10余万人。
我们将按照全省、全市宣传思想工作会议要求紧扣中心创新突破着力做好以下几个方面工作:
一是大力培育时代新人。以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,在党员干部、工人农民、知识分子、青少年学生等各个群体中开展“践行价值观做时代新人”为主题的先进典型评选活动,发现、宣传新时代的先锋模范。
二是加强爱国主义教育。命名一批新的市级爱国主义教育示范基地,对原有的市级爱国主义教育示范基地进行重新申报和验收;组织开展庆祝新中国成立70周年群众性主题宣传教育活动。
三是加强核心价值观示范点培育。继续发掘和培育在社会主义核心价值观建设工作中,成效突出、特色明显、影响广泛,能够发挥较强示范带动作用的机关、社区、农村、企业、学校、公园(广场)等,并择优向上级推荐。
四是深化“鹰城好人”系列评选活动。继续深化“鹰城好人”评选活动,寻找身边好人,点赞身边好事,使好人群体向基层、单位、社区、家庭拓展延伸。
五是深化公益宣传提质工程。举办公益广告征集活动,推动公益广告精品创作,着力做精做亮,运用多种形式加强对核心价值观的宣传阐释。
六深化是文明实践系列活动。持续深化“践行价值观、文明我先行”教育实践活动,广泛开展“我们的节日”“暖暖新年”“我为正能量代言”“快乐星期天”等系列主题活动。
【思想宣传范文】三。
一、着力完善公共文化服务体系,弘扬优秀传统文化,进一步繁荣发展文化事业。
一是文化阵地建管用并重。加强乡镇综合文化站、农家书屋、农村文化中心户等文化阵地和文化体育基础设施建设,扎实推进“文化体育惠民”工程。做好创建全省农村宣传思想文化工作示范乡镇工作。争取50万元作为“三下乡”集中服务活动惠农项目经费。争取省上项目资金68万元,新建岚下乡镇农民体育健身活动中心1个,大干、大历、高阳3个乡镇综合文化站文化信息共享服务点,仁寿镇仁阳社区多功能运动场1个。向上争取项目总投资134.5万元,新建社区多功能运动场3个和5人制足球场1个,分别位于双溪街道余墩社区、大干镇大里社区、元坑镇东郊社区和高阳中学。开始,我县就制定乡村两级综合文化场所建设实施方案,与县委组织部、财政局等有关部门协同配合,实行以奖代补的方式,调动乡村两级的积极性,计划分三年完成全县130个村的文化活动中心建设,20共完成39个,其中新建场所7个,修缮改造32个;20计划完成44个,剩下47个在20全面完成,实现全县文化活动中心全覆盖。同时,积极做好顺昌文化艺术中心(含文化馆、图书馆)、博物馆、影剧院项目的建设工作,这些项目于3月30日完成epc招投标,目前正在有序推进。做好农村数字电影放映工作。“2131”农村电影放映共放映公益电影约6000场,观影群众约30万人次。年上半年,农村数字电影放映任务已完成864场,其中商业片432场,已完成全年任务的55.4%,观影人数约47090人次。
二群众性文化体育活动形式多样。近年来共举办各类文化体育活动约250场次。其中较有影响的有:开展20福建省文化科技卫生“三下乡”集中服务活动(南平分会场),内含文艺演出、科普宣传、赠送春联等16项便民惠民服务,筹集各类物资17.71万元。举行第七届“顺昌风情”书法美术摄影作品展,展出书画摄影作品116幅。举办顺昌县第十二届畲族歌会暨首届乌饭节。举办“纪念抗日战争胜利及反法西斯战争胜利70周年”歌唱晚会。成功举办全省“全民健身”业余男子篮球赛决赛。铁路文工团“最美高铁有您同行”在我县演出,吸引观众达6500余人;开展20文化科技卫生“三下乡”集中服务活动,内含文艺演出、科普宣传、赠送春联等16项便民惠民服务;举行第八届顺昌风情书法美术摄影作品展,展出书画摄影作品103幅;举办举办第十三届畲族“三月三”歌会暨首届风情文化旅游节;主办的“雅乐居”顺昌好声音第二季比赛;举办顺昌县“融圣雅乐居杯”第十七届“迎新春”环城跑、顺昌县年第二届“青年之声”五人制足球赛等:年开展2016年文化科技卫生“三下乡”集中服务活动,“顺昌风情”第九届书画美术摄影展、第十四届“三月三”畲族文化节、“五四表彰会暨文艺晚会”,2017年福建省全民健身运动会“神农菇业杯”围棋锦标赛等。2018年至今先后开展了第十届“顺昌风情”图片展、《中国剪纸(一)》邮票首发式、全民阅读“迎新春送春联”主题活动、文化“三下乡”、庆“三八”文艺演出、广场舞比赛、庆祝建党97周年暨改革开放40周年文艺晚会等10余场文化惠民活动,还到市群艺馆举办“顺昌手工艺精品展”,广受好评;开展“4.23世界读书日”,以“书香顺昌,全民阅读”为主题开展世界读书日系列活动,选送许茂栋家庭获评福建省第三届“书香之家“,至此,我县连续三届均有”书香之家“入选,其中,国家级”书香之家“一名,省级”书香之家“二名。
二、深入培育践行社会主义核心价值观,进一步提高思想道德建设和精神文明创建水平。
一是培育践行社会主义核心价值观。加强对“三个倡导”、社会主义核心价值观的宣传阐释。《顺昌时空》开设“培育和践行社会主义核心价值观”栏目,积极刊登公益广告,宣传稿件;积极配合市委宣传部开展“我们的价值观知识问答活动”。开展创建“核心价值观”主题公园、主题街道活动,每个乡镇(街道)创建1-2个主题公园和一条主题街道等。二是弘扬雷锋精神。以“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务公益理念和“日行一善、月积一德”传统道德观念,开展“情暖闽北、文明关爱”、“美丽顺昌·美丽心灵”、“争当雷锋传人,践行福建精神”等志愿服务活动,积极发展网络文明传播志愿者队伍。广泛开展“做一个有道德的人”、评选推荐道德模范和“身边好人”等活动。深化道德领域突出问题专项教育和治理。三是建好乡村学校少年宫。推进学生心理健康咨询室、乡镇青少年校外活动中心、乡村学校少年宫、“校园墙体文化”和未成年人“社会体验基地”等建设。继续跟踪岚下中心小学和高阳中心小学乡村学校少年宫项目建设情况,开展中小学生社会体验、“小公民道德促进行动”、关爱农村留守儿童和进城务工人员子女等特殊群体活动。每年约有1500多名中小学生到各“基地”开展社会体验活动。
三、存在问题。
一、个别宣传载体有关内容存在过时和错漏等问题。一是有些地方宣传载体、党委会议室、党员活动场所宣传内容没有与时俱进,存在未及时跟新问题。二是表述不当和错漏等问题。主要是各村居、机关单位,在文字上使用不规范,事前审查不到位造成。三是宣传标语、海报破损问题。发现部分村部、企业存在宣传海报、标语破损问题。
二、工作机制不够完善,基层宣传干部配备不到位。按照核定编制,宣传文化人员偏少,往往一人身兼数职,影响社会宣传工作开展。有的基层宣传委员长期被“挪用”,抽调参加各类重点工作,荒废主业。
三、对基层宣传干伍的指导、培训不足。基层宣传干伍专业素养不高,知识结构老化,参加培训机会不多,存在对中央和省级、市级意识形态工作举措了解不够的问题。
四、创新意识不强。在实际工作中,一是宣传思想工作的方式方法有时还比较传统,开展工作的平台和载体形式比较单一,缺少吸引力和影响力;二是结合实际创造性地开展工作不够,成员个体存在着偏重于做应付领导交办或上级安排的工作多,独立创新开展工作少,做具体事务性的工作多,创新思维钻研及指导应用的少。
班主任经验交流会上的发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!
首先感谢学校为我们交流班级管理经验提供了这个平台,让我们互相学习。领导给我安排这个任务,让我感到有些惭愧,因为在座的很多班主任都做得比我好,所以本着学习的原则,借用这个难得的机会,把这两年我在朝阳学校高中部做班主任的几点做法与大家进行交流,希望能得到大家的指正。下面我主要从两个方面来谈一谈我当班主任的感受。
首先当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。作为一名高中的班主任,我们肩负着向高校输送人才、为社会培养合格毕业生的任务,家长把孩子送给我们,学校把一个班级交给我们,我们就承担着为社会培养人才的重任。班主任的工作是辛苦的,但学生成才时的笑容足以抵消三年中的万千辛苦。第二、收获真挚的感情。人世间只有真情是最可贵的,教师收获的情感总是最真诚的。第三、收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,这也是它的魅力之所在。
其次是身教胜于言教,班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人,他对学生的影响是全方位的,这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。班主任首先应当是一个善于学习的人。我所说的学习不仅指专业课程方面,更重要的是指对信息的获得、对日新月异的形势的把握上。只有不断的学习,才能适应不断变化的学生。另外,班主任要有爱心。这种爱,不单指对学生的关心、照顾,还包括对学生的严格要求、对犯错误学生的惩罚教育与对问题学生的包容上。并且,这种爱应体现在具体的事情上而不是仅仅表现在口头上。有时,这种爱更多的体现在同情心和责任心上。第三,班主任应当是一个有个性的人,爱憎分明,敢于和学生真诚面对。当我们和学生的灵魂坦诚相对的时候,师生间的距离自然就缩短了。
07级2班的学生大多是来自曹县的优秀生,作为班主任我深知责任重大,自接手这个班以来未敢懈怠,下面我从以下五个方面介绍一下:
1、把班会课作为班级德育教育的主阵地。
我个人认为,作为一名班主任,要想管理好班级,就应该从上好每一节班会课做起。以前开班会时我总是以说教为主,缺乏新意。后来,通过学习魏书生任小艾等优秀班主任的成功经验,我对班会课进行了改革,把班会课交给学生,每周的班会由值周班长主持,议程主要有:宣读上一周班日志、总结上一周的情况、对上一周的好人好事和表现突出的同学提出表扬并给予掌声鼓励、部署下一周的工作,然后,围绕一个主题展开讨论,主题主要是看视频、听讲座、学文章,像魏书生谈学习方法,俞敏洪的成功之路,于丹谈论语,王国权论高考等等,然后围绕这些主题展开讨论,让同学们自由发言谈体会,最后布置班会作业,下周选出优秀作业在班内宣读。通过一系列活动,班会课充满了乐趣,内容得到了丰富,这些活动使同学们的学习劲头足了,学习积极性高了,好的习惯也随之养成。
2、营造优雅的班级环境。
班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面。先进管理经验告诉我们,管理要从卫生开始,所以我一贯重视班级卫生,首先我告诉同学们搞好班级卫生不是做给领导看的,也不是为了不扣分,而是为了养成良好的习惯,为了愉悦身心,提高学习效率。另外,我还让班干部每周日把下一周的值日安排好,每一天的值日包括拖地、擦栏杆、倒垃圾、擦黑板,这些任务每一项每一天都有专人负责,这样既增强了同学们的责任感,又提高了做事效率。
关于班级文化建设,我一直强调不搞花架子,由于每学年班级教室都要重新调整,开学初我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一面墙壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手。如学生作品栏,都是采用学生在作文课上的优秀文章,或者是在校报上发表的作品,并将这些内容及时更新,再如学习了魏书生的文章后,同学们就在后面的墙上张贴了松、静、匀、乐四个大字来激励自己,为同学们的行动指明了方向。
3、平等的对待每一位学生。
在班级工作中我尽量做到这一点,比如座次问题,大多说同学都愿意坐在中间靠前的位置,甚至有一些家长要求给学生调座次,我们学校是小班化教学,班里人比较少,我就在学期初,把班里学生每四人分成一组,四个人的前后左右位置由四个人自己商量决定,这样就把全班分成了六个组,在教室里就有六个位置,六个组的同学在教室的这六个位置轮流,每个月调一次,这样对每个同学来说都是公平的。
4、班级事务分工到人。
我们班有23个人,我就让班长把班级事务细化为23项,如电灯的开关,教室门的开关,饮水机的开关,无人桌的卫生等。这样做让同学们懂得了“人人为我,我为人人”的真正含义,形成了班级事务人人有事干,事事有人管的局面,如分管电灯开关的同学,明确了自己的职责,做到了人走灯灭,晚自习的时候他总是先开离窗远的一排灯,过一段时间再开靠窗的一排灯,这样既节约了能源,又增强了他的责任心。
5、严格的要求是最大的尊重。
惩罚功能是通过“惩戒”手段,发挥劝善、警示、激励的教育功能,使学生学会“对自己的行为负责”。首先要明确,“惩戒”不等于“体罚”。“惩”是手段,“戒”是目的。用恰当的惩戒手段让学生明白“没有规矩不成方圆”的道理,知道哪些界限是不能逾越的。
俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”每个班都有几个调皮的学生,在教育转化他们的时候应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。我始终认为,严格要求学生是教师的天职,这样做,有的同学可能当时很难接受,但总有一天他会想明白,会感激你,但如果纵容学生,或看到学生违纪视而不见,当时他可能感激你,但时间长了他就会恨你,所以,我对学生一贯要求严格,违反了纪律,不管是谁都要按班规校纪处理。上学期,有一位同学违反了纪律,我在给他做思想工作的同时,还建议学部给予通报批评,这样虽然有点小题大做,但我认为这样做值。当然,一味的批评惩罚是不可取的,首先,应加强平时的思想教育,防患于未然,其次就是,批评惩罚之后要给学生做深入细致的思想工作,让学生明白老师的出发点是出于对他的关爱。
以上是我在班主任工作中的点滴体会,我不敢肯定以后的班级管理中不会出现问题,但我会不断向各位老师学习,尽自己最大的努力把事情做得更好。不妥之处,敬请指正。
最后以李素丽的一句话作结束与各位老师共勉:
用力干只能干出职称,
用心干才会干出优秀。
在班主任经验交流会上的发言稿
尊敬的各位领导,老师们:上午好!
首先,真心地感谢领导能给我和各位创造这样一个探讨和交流的机会,真诚地感谢各位老师能分享我和我的孩子们的故事。十年前,我被评为县级模范班主任时,那时当着全乡三百多名老师的面发言时,我把学生说成是自己的孩子时,我的脸红了,因为那时我还没有小孩子,十年后的今日,无论在何时,无论在何处,我称他们是我亲爱的孩子,那是真心,真情的流露,那是发自我内心深处最真诚的声音。今日,让我和我的孩子们对在座的所有的老师们说声:老师,您辛苦了!
十二年的班主任生涯,十二年的语文教学探索,一路跌跌撞撞,自从接到领导通知我准备交流材料开始,我的心就无法平静,那一群群天使样可爱的孩子,那一副副如花样灿烂的笑脸,那一幕幕激动人心的温馨画面在我脑海中浮现,我再次回到孩子们的世界中,一提到他们我有太多太多的话题和各位分享,如同一位歌者,遇到了知音,这是何等的快慰!
心要让你听见,爱要让你看见 说到教育,谈到班主任工作,每个人都会提及爱的魅力,我自己也坚信“教育就是施爱,成功的教育就是巧妙地施爱”这一理念,可“爱”不是一个字那么简单,有这样一个调查问卷,问老师你爱自己的学生吗,百分之九十多的教师都说爱,而当问学生你觉得你的老师爱你吗,仅有百分之十一的孩子说爱,这悬殊的数字令人深思,教育专家得出结论,孩子感受不到的爱,就是不爱。其实教育专家的结论与我一致的行为相吻合,十二年里,我一直都在用心,用智慧,真诚地将爱传递给我的孩子们。
每接到一个新的班级,我都试图通过最短的时间拉近与孩子们的心距,我都在有意无意地做着什么,记得刚进庄寨学校的那年开学不久就是八月十五,学校在节前给各位发了一箱红提葡萄,我特意从箱子时选了最大的一串拿到教室里,当我将一颗颗红红的葡萄放到孩子们手心时,有的孩子脸上绽开灿烂的笑,害羞些的孩子则偷偷抿着嘴笑,孩子们眼里闪烁出的目光让我明白我已经和他们走得很近了。
每摸清一班孩子的底子,我都会采取相应措施,那一年里当我清楚这个虽然不大的班级,学困生却有十几个时,我明白这一年得好好出一身水,一场艰巨的战役拉开了序幕,从国庆节后我决定给那十一个孩子补课,每天下午放学后,他们在我房间里完成当天的各科作业,和家长沟通后,他们非常乐意,因为这其中有像聂海,李朝阳那样把作业不当回事的好几个,还有像张博阅,张创那样语文水平特别差的`几个孩子,每天晚上我守在他们跟前,陪他们做作业,顾不上管我家那刚上一年级的陈安然,她常去王群,梁冰那些老师房间混饭吃,有的家长送来了她刚蒸好的包子,聂海的爸爸拿来他家肉摊上的肉,李朝阳的奶奶这位善良的老人给孩子送来了柿子,还有韩霜的妈妈送来了他家水果摊上的桔子……这些淳朴,善良的乡亲们用最古老的方式表达着他们的爱意,有人说县城跟前的家长难说话,我在想可能是说这话的人自己太难说话了吧,来庄寨学校三年了,我看到的是淳朴的民风,你对他们的孩子好,他们是最知道感恩的人。
相处一段时间后,有孩子就会在周记中写到我是个与众没同的老师,觉得我像妈妈。记得在那个寒冷的冬天的清晨,当天刚蒙蒙亮时,我已来到了学校大门口,因为这一天孩子们要期末考试,这时大门还没有开,叫开大门,我去学校的灶房要来了一大盆热水,把我前一天准备好的酸奶放在水里,当孩子们陆续到来时,我一一将蛋糕递到孩子们的手中,孩子们喝着热好的奶,在那一刻连我自己也仿佛觉得自己就是他们的妈妈。后来有孩子就在作文中这样写道,那个冬天不冷,因为有雒老师的阳光相伴。
在班主任经验交流会上的讲话发言稿
尊敬的各位领导,老师们:
上午好!
首先,真心地感谢领导能给我和各位创造这样一个探讨和交流的机会,真诚地感谢各位老师能分享我和我的孩子们的故事。十年前,我被评为县级模范班主任时,那时当着全乡三百多名老师的面发言时,我把学生说成是自己的孩子时,我的脸红了,因为那时我还没有小孩子,十年后的今日,无论在何时,无论在何处,我称他们是我亲爱的孩子,那是真心,真情的流露,那是发自我内心深处最真诚的声音。今日,让我和我的孩子们对在座的所有的老师们说声:老师,您辛苦了!
十二年的班主任生涯,十二年的语文教学探索,一路跌跌撞撞,自从接到领导通知我准备交流材料开始,我的心就无法平静,那一群群天使样可爱的孩子,那一副副如花样灿烂的笑脸,那一幕幕激动人心的温馨画面在我脑海中浮现,我再次回到孩子们的世界中,一提到他们我有太多太多的话题和各位分享,如同一位歌者,遇到了知音,这是何等的快慰!
心要让你听见,爱要让你看见说到教育,谈到班主任工作,每个人都会提及爱的魅力,我自己也坚信“教育就是施爱,成功的教育就是巧妙地施爱”这一理念,可“爱”不是一个字那么简单,有这样一个调查问卷,问老师你爱自己的学生吗,百分之九十多的教师都说爱,而当问学生你觉得你的老师爱你吗,仅有百分之十一的孩子说爱,这悬殊的数字令人深思,教育专家得出结论,孩子感受不到的爱,就是不爱。其实教育专家的结论与我一致的行为相吻合,十二年里,我一直都在用心,用智慧,真诚地将爱传递给我的孩子们。
每接到一个新的班级,我都试图通过最短的时间拉近与孩子们的心距,我都在有意无意地做着什么,记得刚进庄寨学校的那年开学不久就是八月十五,学校在节前给各位发了一箱红提葡萄,我特意从箱子时选了最大的一串拿到教室里,当我将一颗颗红红的葡萄放到孩子们手心时,有的孩子脸上绽开灿烂的笑,害羞些的孩子则偷偷抿着嘴笑,孩子们眼里闪烁出的目光让我明白我已经和他们走得很近了。
每摸清一班孩子的底子,我都会采取相应措施,那一年里当我清楚这个虽然不大的班级,学困生却有十几个时,我明白这一年得好好出一身水,一场艰巨的战役拉开了序幕,从国庆节后我决定给那十一个孩子补课,每天下午放学后,他们在我房间里完成当天的各科作业,和家长沟通后,他们非常乐意,因为这其中有像聂海,李朝阳那样把作业不当回事的好几个,还有像张博阅,张创那样语文水平特别差的几个孩子,每天晚上我守在他们跟前,陪他们做作业,顾不上管我家那刚上一年级的陈安然,她常去王群,梁冰那些老师房间混饭吃,有的家长送来了她刚蒸好的包子,聂海的爸爸拿来他家肉摊上的肉,李朝阳的奶奶这位善良的老人给孩子送来了柿子,还有韩霜的妈妈送来了他家水果摊上的桔子……这些淳朴,善良的乡亲们用最古老的方式表达着他们的爱意,有人说县城跟前的家长难说话,我在想可能是说这话的人自己太难说话了吧,来庄寨学校三年了,我看到的是淳朴的民风,你对他们的孩子好,他们是最知道感恩的人。
相处一段时间后,有孩子就会在周记中写到我是个与众没同的老师,觉得我像妈妈。记得在那个寒冷的冬天的清晨,当天刚蒙蒙亮时,我已来到了学校大门口,因为这一天孩子们要期末考试,这时大门还没有开,叫开大门,我去学校的灶房要来了一大盆热水,把我前一天准备好的酸奶放在水里,当孩子们陆续到来时,我一一将蛋糕递到孩子们的手中,孩子们喝着热好的奶,在那一刻连我自己也仿佛觉得自己就是他们的妈妈。后来有孩子就在作文中这样写道,那个冬天不冷,因为有雒老师的阳光相伴。
班主任工作经验交流发言稿题目
今天很高兴,我们仰天湖小学能迎来各位尊敬的领导和老师们。学校安排我来交流班主任工作的经验,其实在我们学校每一位班主任都很优秀,都是在用自己最真挚最淳朴的爱默默地耕耘着,编织着孩子一个又一个美好的梦想。接下来我将就我在班主任工作上的点滴体会谈谈。
一、建立平等和谐的师生关系。
要想让孩子们都喜欢你,信任你,那你必须和孩子们有一个平等的地位,而且你要尊重他们,关心他们,和他们成为朋友。不要吝啬自己的笑容,也不要掩饰自己的喜、怒、哀、乐,给他们一个真实的你。有次我身体不舒服,脸色也不太好,进去上课的时候,我对孩子们说了一下自己的情况。接下来的时间纪律出奇的好,每个同学都非常的认真,而且眼睛里都流露着一份关切。
临下课的时候,一位同学想跑出教室,我叫住了他,他说:“我去叫范老师帮你倒杯热茶。”虽然这杯茶最后是我自己倒的,但这位同学的这份心意,就足可以让我温馨好一阵了。还有一次,在上品社课时,我让孩子们谈谈:父母把怎样的爱给了你。这一下打开了孩子们情感的阀门,他们绘声绘色地讲着,这时有位女同学把手举得高高的,站直后,她意正言辞的问我:“廖老师,你把怎样的爱给了你的孩子?”当时我沉默了,思考了片刻后,说道:“我把自私的的爱给了我的孩子,为了我的工作,我把他送到了远在北京的奶奶家,我不是一个合格的母亲”说到这时,我禁不住潸然泪下,很多孩子也止不住抽泣起来,他们也随着我感触着,这节课我是含着泪上完的。
下课后,孩子们拉着我的手说:“廖老师,别难过了,我们也是你的孩子呀!”把你真实的一面留给学生,让他们知道老师也是一个普普通通的人,和你们的爸爸妈妈一样。再下来,同学们开始有意无意的来靠近、亲近你,有时他们会把作业本折好角,便于我能迅速地翻到要查阅的那一页,虽然这只是个小小的举动,可说明孩子们的心里装着你呀!有时他们会把感兴趣的事都来告诉你。还有时他们甚至会把爸爸妈妈之间发生的矛盾也会来告诉你,我没有嫌他们烦,并会教他们一些小方法,去调和调和爸爸妈妈之间的关系。这些更增进了我们的关系,老师和同学成了知心的好朋友。
遇到孩子们犯错时,我不是大发雷霆地痛斥一番,而是,心平气和的与之交心。用自己的亲身经历、或一些经典的小故事去扣启孩子们的心门,让他们能自发的'认识到自己的不足,从而主动地给予改正。我始终相信一句话:每个孩子都是可塑之材。
二、营造书香四溢的学习环境。
我发现,很多孩子下课爱打打闹闹,主要是没有良好的兴趣指向;同时,我还发现虽然是三年级的学生,但是在发言时孩子们的语言还是比较平乏的。我姓信奉着这样一句话:书能使人的情操变得高尚、语言更为丰富、思维更加敏捷、想象更富创造。于是我自发的在班级中进行了课外阅读的研究,没有人要求我这样做,上面的领导没这样规定,我完全出于对孩子的责任心,每学年我会向学生推荐必读书目和选读书目,每两周针对于所选书目从正常的课时当中抽出一节课对孩子们进行阅读训练或阅读活动,每周末安排学生进行一次课外语文的阅读动笔训练。
本期我就向学生推荐了必读书目《格列夫游记》,开展了阅读习惯训练课和朗读比赛片断表演赛等,学生兴趣十分浓厚,总说:“廖老师,你怎么不早点向我们推荐这些书、早点给我们上课外阅读课呢?”说句心里话,从查找资料、编写教案、安排阅读训练阅读活动、到查阅阅读情况、布置图书角等等,这样会大大增加我的工作量。但想着孩子们能在书籍的海洋中畅快的遨游时,想着能减轻家长们在对孩子们阅读方面指导的困惑与无助时,我认为这是值得的。的确,通过一段时间的实验,我们班不再像以前那么浮躁了,走进教室看到的是捧着书本认真阅读的孩子,同时他们已经形成了良好的阅读习惯――不动笔不读书。老师们也为我班的变化感到震惊,我相信这一切归功于书的魔力。
不好意思,词不达意地说了一大堆,总之还是那句话:仰天湖比我优秀的班主任还有很多很多,如果有时间,各位领导和老师还可以走进他们,你们会感悟到更多。
各位领导、各位老师:
大家好!我受初二级全体班主任的推荐,在此作班主任经验交流会的发言。下面,我就根据自已的一些经历,在此与大家一起探讨。如有不当之处,请大家提出宝贵意见。
第一个问题:如何对待违纪的学生?
学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?我实行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他画一幅画或做手工等等。对于违反纪律情节比较严重的学生,我罚他做好事,如修路等,通常采用“二选一”的方法使其执行,如问:你是去修路还是向全班作检讨?我发现这种处罚方式的效果比其它方式明显好得多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪。第二:可以使到学生的心态更加积极、挖掘到一部分学生的潜能。
第二个问题:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评?
第三个问题:如何营造良好的班级气氛?
在班级理念上,我主张这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一xx不一样。为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。纪律上,我主张“先专政后民主”,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先将法律在讲人情,这是班主任的工作原则。班上有名女生吴辉李在上学期被班干部记名之后作出了很强烈的反应,她认为自己不过是迟到了几分钟就被班干部记入了黑名单,觉得二(2)班的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其他班去,我把他违纪的事情做了处理,处理的当晚我就找他出来长谈,进行思想上的疏导工作,经过谈话后,在我没有要求她赔礼道歉的情况下他自己主动向管纪律的班干部承认错误,并且还在上学期元旦晚会上表演《讲文明,讲礼貌》的快板。鉴于她的进步我今学期试用她担任副班长,结果她由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。
第四个问题:如何利用班干部?
刚做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养利用班干部。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。后来,我在分配搞卫生任务时,用由负责人挑选成员的办法,结果,既促进班干部与同之间的关系,又能加速任务完成。
利用班干部轮值并记好值日日记,发现问题及时处理。
好了,今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下,希望可以起到抛砖引玉的作用。
谢谢大家!
班主任工作经验交流发言稿题目
尊敬的各位领导、各位同事:
当了二十年的班主任一直是平平淡淡的,也没什么经验交流的,更谈不上什么智慧型管理,既然安排了这个活动,我就谈点体会和大家交流交流。
一、公平、公正地对待每一位学生。
班主任在学生心中的地位,很大程度上取决于处理问题时对学生是否公平公正,可以说公心是班主任赢得学生尊敬和爱戴的砝码。这就要求班主任在工作中无论对人对事都要公平、公正。对待不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同家庭等的学生,一视同仁,不厚此薄彼,满腔热情地关心每一个学生,热爱每一个学生,尊重每一个学生,走进每一个学生的内心世界,并根据学生的不同特点,因人施教,促使学生个性化成长。只有这样,班主任才能在学生心目中树立威信,才能赢得学生的拥护,否则就会“在你不知不觉的工作中宠坏了一半,同时也失去了另一半。”
教师在编排学生座位时要公平公正地对待每一个学生,编排座位目的是要找学习伙伴,不是玩耍的伙伴,不管学生有什么样的家庭背景,教师都要主持公道,根据学生的身体状况,学习纪律等,做到动静搭配,使同桌成为学习上的相互促进者。评“三好学生”一定要有明确的标准,应按严格的程序进行,事情一定会好办得多。在处理学生之间的矛盾上不要“理直气壮,义正辞严”一定要以事实为准绳,不要相信“惩罚是为你好,你有一天会明白”这句话,要实事求是地处理问题。否则,学生会一辈子瞧不起你。
二、用制度进行民主理班级。
班集体的建设,即班级的组织管理和制度的建设。再小的集体也一定有自己的管理方式,而且集体的成员不同,管理的形式和特点也一定不同。小学阶段,由于学生的自理、自制能力弱,感知能力低,学生对老师的评价,也往往是以老师是否亲近自己、喜欢自己为标准。进行班级管理时一定要充分发扬民主,要尊重学生的独立性和自主性,不能单纯以老师的权威主宰学生的意志。摒弃那种“管、卡、压”和“一包到底”的保姆式管理方法,突破那种使学生敬畏的家长式的管理模式,建立健全起完善的管理制度和管理体系,使制度成为每个人的共识和自觉的行动,使管理不仅到位更要到心。合理的管理制度和科学的管理体系,可以让每一个学生成为管理者和教育者,成为制度的监督者和实施者。这样不仅可以避免班级工作过分依赖班主任的组织和管理,减轻班主任老师的工作负担,减少工作失误,而且还可以调动全体同学的积极性,增强班级的凝聚力,更有利于班级工作的开展。班上有《班级公约》《班干部制度》《卫生制度》《图书管理制度》班干部是这个管理体系中的骨干和支撑点。
三、班级管理要从大处着眼,小处着手,关注细节。
有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,班级管理既要宏观调空又要微观着眼,因为有了一套完善的班级管理制度和精干的班干部团队。在宏观上要放手让班干部去管理,微观上又要管理到位。例如:要求学生擦黑板,必须做到:每天早晨用抹布擦洗黑板一次,下课擦完黑板后将粉笔槽清理干净。每节下课都必须达到这个要求,且不需要老师来监督,经得起考验。每个学生座位四周是自己的保洁区,不管谁扔的垃圾都要清理,虽然有的学生感到委屈,“我干吗替别人捡垃圾?”正因为这份“委屈”。铸就了他将来的责任心和为他人服务的意识。
四、学会艺术性地与家长沟通。
如何与家长沟通是班主任的重要工作之一。家长是孩子的第一任老师,怎样取得家长的支持与信任,从而对我们的班主任工作起到事半功倍的作用呢?学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质和修养都不同,因此,我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。
“尊重家长”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但两者在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。因此,教师必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。
教师不要动辄就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立,还可能引起学生对家长或教师的不满,损害教师的形象,降低教育效度。尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提,正如常言所说:“敬人者,人恒敬之”。
其实,很多学困生的家长,因为家长间的互相联系,在他们的内心,也有一种因为子女读书成绩差这个问题而感到自卑的因素。而往往这样的家长,他很不愿意和学校老师做沟通工作,甚至有部分家长会因此而觉得老师对他们也有偏见。像这样的家长,老师一定要注意多主动去表扬他们的孩子。切忌见面就告状。
在班主任经验交流会上的讲话发言稿
谈不上什么经验,业务方面勉强算个小巫,班主任方面小巫也不是,主要说说自己的一些想法,供诸位讨论。
我讲的第一点是,作为一名班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事、埋头做事。不能老想着得到点儿什么名誉。老想著名誉做事,往往做不好事。有人问杨振宁,怎样才能获得诺贝尔奖,他说,总想着获诺贝尔奖是不能得奖的。当然,他说这话,当然底气十足。因为人家得奖了,要是他没的奖,他才不会这么轻松地说呢。不过他倒是说出了一个道路,那就是做事情不能老想着通过做事捞到些什么好处。为什么这么说呢?原因很简单,如果只为获利去做事,常常就不愿意去做一些小事、琐事,而很多事情是必须要认认真真的、踏踏实实的做好小事的。北京下了一场中雨,其中有一个雨点儿是黑的,吧嗒,这个黑雨点儿正好就砸在了杨振宁的头上,巧吧,那是因为人家踏踏实实的做好了小事。
我说要做好小事,要有一颗平常心,并不是说可以没有远大的目标,恰恰相反,做小事与大目标是统一的。平常心不是不思进取,是默默地进取。我说三句话很重要:一、精诚所致,金石为开;二、质变永远要有量变的积累;三、机会总是为有准备的人准备的。天上不会掉馅儿饼,也对,但是从另一个角度看,天上天天都在掉馅饼,就看你能不能接住。
这是我要说的第一点,要有平常心。
我要说的第二点是,作为一名班主任要高度重视言传和身教。这里的“言传”是指通过传授知识达到教育学生的目的,而不是一般意义上的说教。我还是坚持我的观点,现在的高中生,不太喜欢说教,不知什么原因。特别是高中的班主任,应该做学生知识海洋的引领者,这样才能做他们人生路上的引路人。大家知道,上个世纪我们中国人对日本人有好感的不多,鲁迅是其中的一个。他有很多日本朋友,而最让他深深感动的是他19在在日本留学时的恩师藤野先生。为什么?有一次藤野要看一看鲁迅的讲义,鲁迅交给了他,过两天讲义发给了鲁迅,鲁迅先生写道:“我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。”鲁迅先生非常珍视这些讲义,曾经订成三厚本收藏着。这位藤野先生对鲁迅一生的影响甚大,他有一句名言谈这一点,在初中当过语文老师的都应该耳熟能详。鲁迅说,“每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽有良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”我们作为班主任的应该向藤野先生学习,他是通过传授知识给了学生尊重和爱护,给了学生奋进的力量。
至于身教,还是那句话,现在的高中学生比较反对说教,那么我们就应该在潜移默方面多下些工夫。我们很难想象在课堂上满口崇高理想而在课下极度自私的老师能受到学生的认可和尊重。我们做老师的应该做一个好人,尽最大的努力保持高尚的人格和对真善美的执著追求。要知道,一个学生,他正处在人生观、世界观形成的重要时期,而起至关重要的老师的`品格的某种丧失,无疑会对学生的成长造成巨大的负面影响。相反,学生就合尊重你、佩服你,会跟着你走。你的教育理念就会贯彻下去。因此我说,身教十分重要,老生常谈的一句话就是“亲其师信其道”。
我要说的第三点是,“后进生”的转化任重而道远。由于多种因素的影响,后进生有增多的趋势。我们作为教育者,面临着严峻的挑战,老师是越来越不好当了。另外一个现实是,就我个人而言,教了快二十年了,没转化成功几个后进生。那么我们该怎么办?我想首先要转变观念,要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情,要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想,任何一个学生都不想成为差生,谁不想受到别人的夸奖和称赞?有些后进生看似倔强不温顺,甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的,只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中,不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你,有时恰恰相反,结果是好学生也不买你的账,所以我们千万不要歧视任何学生。
其次,要付出。应该认识到,转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了,他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程,教育者必须有打持久战的心理准备,也要有只能胜利不能失败的坚定信念。鲁迅先生在一篇文章中曾谈到旧时天津一带的“青皮”,他们专门帮顾客扛东西挣脚费,有的顾客不想让他扛,他就说,“我少要点儿钱”,人家还是不想让他扛。最后“青皮”们就干脆说,“我不要钱,你让不让我扛。”鲁迅说,他非常佩服这些“青皮”的执著和韧劲儿。我们做班主任的在转化后进生方面也要有“青皮”的这种韧劲儿。我觉得学校在这方面要有切实可行的措施和激励机制,大家争着管差生,争着要差生,到那时我们的教育才可以说是成功的教育。我们的教育才会有更加光辉灿烂的明天。
我希望我们的班主任工作经验交流会在多多交流经验的同时,也能多提出一些问题,一些我们在工作中遇到的没有解决或解决不好的问题,开一个班主任问题交流会。问题提得多了,就有研究的可能,这是研究的前提。
在班主任经验交流会上的讲话发言稿
弘扬“君子之学”,快乐地教和学在传统的儒家经典《荀子・劝学篇》中,有这样一段话:“君子之学也,入乎耳,著乎心,布乎四体,形乎动静。端而言,软而动,一可以为法则。小人之学也,入乎耳,出乎口。口耳之间,则四寸耳。曷足以美七尺之躯哉!古之学者为己,今之学者为人。君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。……。”这段话的意思是:君子学习,要听在耳里,记在心里。倾注全部的心血,表现在一言一行,哪怕是极细微的言行,都可以垂范于人。小人学习是从耳听从嘴出,相距不过四寸而已,怎么能够完美于他的七尺之躯呢?古人学习是自身的需求,现在的人学习则只是为了炫耀于人。君子学习是为了完善自我,小人学习是为了卖弄和哗众取宠。我理解,所谓“君子之学”,就是基于身心健康、着眼于长远利益的学习行为,是人的发展的需要,是哲学层面上的问题。而所谓的“小人之学”是基于某种实惠、着眼于眼前实际利益的短期行为,是人们物欲导致的结果,是庸俗的事情。“小人之学”虽然能带来好处,但这种好处却只局限于好处本身,不能促进人的发展。所以为“君子之学”就会体验到学习的快乐,而且“学然后知不足”、“学无止境”;为“小人之学”则很快就感到学习的艰辛,最终的结果是厌学、弃学。教师是人类文明的传播者,必须弘扬“君子之学”。
教学相长,把自己培养成专家“教学相长”是我国古代教育者从教学实践过程中总结出来的宝贵的教学经验和教学原则。教师应当坚持教学相长的原则。“教然后知困。知困,然后能自强也。”教的过程也就是学的过程,教与学是彼此相长、互相促进的。教师通过教学感到困难,发现自己知识的不足,从而督促自己再努力学习提高。这种情况,凡是从事过教学工作的同志几乎都有这种体会。开始时认为自己差不多了,教课没有问题,但真正去教书带班,就感到有些地方讲不清楚,更不能深入浅出的生动传授知识,这时才体会到自己还很不够,需要虚心学习,这就是“教然后知困。”“知困”然后才能“自强”。目前,我们教师的知识水平和专业水平都有了很大的提高。但我们应该清醒的认识到,与发达国家、与我国发达地区乃至我省的发达地区相比,我们就相形见绌了。我们不能鼠目寸光、固步自封。所谓“闻道有先后,术有专攻”,要有信心,虚心承认自己的落后,再脚踏实地地在实践中不断积累是我们不落后于人的最好办法。同时,我们也不能妄自菲薄、放弃追求。自古学问是创造,创造是有个性的行为。我们既要博览群书,广泛猎取书本知识,吸收各种时兴的信息,也要重视来自于我们本土的、富有乡土气息的、有利于促进我们工作的真知灼见。在一定认识层面上讲,来源于最基层的认识往往是最有生命力的东西。不断充实自我、发展自我,敢于肯定自我、展示自我是一名优秀的教育者必备的素质。今天,我提出我们这些在农村工作的教师要努力提把自己培养成专家,不是痴人说梦,不是编写童话,也不是说我自己就做得很好了。我只是想提出一个努力的方向、提出一种思路。我敢肯定地讲,我们大家都具备了这种基础,我认识的很多专家(包括国家级专家)最初还远不如我们呢。我们为什么要沿袭很多失败者的思维,什么都没有做就放弃了呢?正确的态度是,首先在你的年级、教研组做专家,然后在我们学校、我们乡镇做专家。虽然是“土专家”,却不失专家的虚心好学、积极奋进、扎实工作、日积月累。那么,我敢预言,不久的将来,我们中间就一定会有真正的专家。
在班主任经验交流会上的讲话发言稿
各位班主任、老师们:
德育承载于日常工作和生活之中,所涉及的往往只是一些琐碎的事情,每件事单独似乎都是微不足道,可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口。处理得好,一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石,学生踏着这块基石一步一步向前,最终就会蹬上自己事业的顶峰;处理不好,一件小事就可能成为下滑的斜坡,学生会由此跌入人生的泥坑,陷入生活的低谷,一发而不可救药。作为一线德育工作者的班主任、宿管员和各位任课老师,怎样才能从容自若、得心应手、卓有成效的处理好学生成长过程中的小事呢?教育规律告诉我们,需要严谨的学习、刻苦的钻研,更需要静心的体会、心灵的领悟。下面,我想就此谈几点粗浅认识,供大家参考。
一、明确学生德育工作的主要内容。
(一)好习惯的培养。英国著名哲学家罗素曾经说过:“人生幸福在于良好习惯的养成”。我国伟大教育家叶圣陶也指出:“教育就是培养习惯”。因此,我们德育工作者必须注重在这方面做工作,不仅要规范学生的行为习惯,帮助学生养成守时、热爱劳动、爱护公物等好习惯,还要帮助学生改正不良的行为习惯。要做好这方面工作,班主任必须要做到能够发现学生向善的愿望,让学生真正感受到班主任的关爱,对学生永不言弃。
(二)好品质的养成。一要培养学生形成诚实守信的好品质。培养学生诚实守信的品质是我们德育工作的重要内容之一,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:“一些领域道德失范,诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延”,给学生造成了许多不良影响。对此,《意见》中也明确指出:“要大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范”。其实,我们的学生也有做诚信人的愿望,只不过当坏行为会给自己带来暂时的好处的时候,学生往往就会做出与理智相悖的事情来;二要培养学生形成责任感。通过活动让学生认识到:责任感其实就是认真做好自己应该做的事,让学生从小处着眼,从身边的小事做起,日久天长,他们就会成为有责任感的人;三要教育学生志向存高远。身处经济迅速发展的社会,面对各种物质的利诱,让学生不去考虑物质的追求,只考虑精神追求,是不现实的。我们要摒弃简单化、标签化的说教,承认社会现实,肯定合理追求,引发学生思考,让学生自己去考虑怎样跨越从物质到精神的追求。
二、班级德育工作的重要途径。
(一)主题班会。主题班会是一种受学生欢迎,操作性强,实际效果好的德育途径。今天下午二位杨老师为了使道德教育更加系统化,更加贴近学生的思想实际,把《弟子规》、安全教育等融合与班会课之中,把道德教育的内容按学生身心发展规律,学生个性发展的特点以及学生的`认识能力逐步提高,系统的以主题班会的形式呈现出来,教育效果很好,值得大家效仿。今后各位班主任策划主题班会一定要有的思想高度,注重扑捉当前信息,要贴近学生生活,让学生在体验中自己感悟,还要注意整体构思,更要注意设计好主题班会的题目,提纲挈领、画龙点睛。
(二)晨会、晨检。晨会、晨检是德育的常规性、有效性的教育手段,可以使师生每天及时交流,肯定前一天的成绩,鼓励学生,增强信心,纠正不足,防微杜渐。尤其是升旗仪式,让学生看着冉冉升起的五星红旗,听声情并茂的演讲,就会产生积极进取之心。
(三)带领学生走出教室进行教育活动。比如到烈士陵园诵读碑文,缅怀先烈,追忆其丰功伟绩,进行自我对比、反省,忆苦思甜,学生就会认识到今天的幸福生活来之不易,从而更加珍惜时间、发奋努力。领学生到敬老院,搞卫生、演节目、过节去看望孤寡老人、为老人做一些力所能及的事情,进行孝道教育,让学生学会尊敬长辈。
(四)各科任教师将品德教育渗透于本科目教学之中。昨天早上听取了白珍香老师的数学课,其中一个环节使我感触颇深、很受启发,那就是在练习巩固环节,让提前做完的学生帮一帮同桌,看似平常的一个细节,其作用却不同凡响,我个人认为成功之处起码有三点:一是可以提高课堂教学效益,;二有利于增进同桌友谊;三可以培养学生助人为乐的优良品质。
三、与时俱进、换位思考、站在同龄人的角度去认识今天的学生。
今天的学生在成长过程中有三个矛盾:一是生理成熟期提前,心理成熟期滞后;二是人机交流能力强,人际往能力弱;三是渴望独立又依赖性强。
同时还表现有以下五个突出的特点:一是他们不迷信权威,也不固步自封。他们勇于探索,崇尚民主、崇尚自我,这是我们以前的学生所不具备的。二是崇尚能力,自信心与参与意识增强。勇于自我表现,具有自我肯定的迫切愿望,这是很可贵的品质。三是自尊心极强。他们认为自己的事情应由自己决定,用不着别人过问,一旦有人干涉,就会产生逆反心理。如果成人态度粗暴生硬,那就更会招致他们的反感。传统的戒尺教育、棍棒教育已经严重过时,不能用了。四是情绪不稳定。现代学生情绪丰富多彩极易出现高度的兴奋、激动,或是极端的愤怒、悲观、绝望。而且常常稍遇刺激即刻爆发,出现偏激情绪和极端的行为方式,冲动性强,理智性差。他们常对所爱表现强烈,对所憎深恶痛绝;取得成绩,欢欣鼓舞,遇到不平则愤而慨之。五是感情脆弱。贵族化思想意识严重,在学生中单亲家庭子女、留守儿童、不断增多,由于社会经济的发展、物质的丰富、传统教育的缺失,家庭的溺爱、呵护,使得孩子受不得一点委屈,如果我们教育方法不当,处事态度粗暴,他们就会觉得丢面子,就会采取顶撞、逃学、自杀等极端方式(列举市内外学生跳崖、跳楼实例),他们攀比享受,追求时尚,消费档次总想压住别人。
现如今,如果我们不了解学生,还用自己老师管理教育我们那一套对付今天的学生,势必力不从心,事与愿违。下面介绍几种了解学生的方法供大家参考:
(三)同桌或同学介绍;
(四)留心仔细观察分析学生的行为;
(五)在谈话中掌握学生思想;
(六)在活动中发现学生特长;
(七)通过家访了解学生成长背景。
四、从正面观察,用“伯乐”的慧眼看待学生。
把学生当人看待,真正赋予学生“人”的含义。学生是发展中的人,所以我们在看待学生问题上要做到:一用发展的眼光看待学生。二要赏识学生的独特性,世界上没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的两个人,人和人之间是有差距的。教育工作的作用就是发现和赏识他们的特长,并提供机会促进学生特长的发展,只有赏识才能帮助学生建立自信心。三要允许学生犯错误,由于学生自控能力不强,犯错误就再正常不过了,认识到这一点,老师对学生就会多一些些宽容,少一些挑剔,多些理性思考,少些误解和冲动。一般情况下,不要认为学生犯错误是故意和老师对着干。四要为学生创设发展的空间,作为教育工作者的班主任和任课老师应该相信学生潜藏着巨大的发展能量,坚信每个学生都可以获得成功,因此要多为学生创设发展的空间和机会。五要用现代眼光看学生,在市场经济条件下,学生受环境影响,学会了“等价交换”,具有商人头脑,这一点也不奇怪,关键是我们要正确引导学生要以学习为主,学会学习、学会生活、学会关心、学会做人。
五、做“平民总理”,轻松、快捷地走近学生。
一要关心每个学生。这个关心不只是关心成绩,要学会换位思考,关心学生情感,关心学生的生活,关心学生作为人的其他要素,太关心成绩,学生会认为老师那是假关心,真自私,因为学生也知道学校会以成绩评价老师。
二要欣赏每个学生。发现并真诚的欣赏学生的优点是与学生建立良好关系的重要法则。古人云“女为悦己者容,士为知己者死”。所谓知己者,不就是能欣赏自己优点的人吗?美国心理学家詹姆士说:“人类本质中最迫切的需求是渴望被欣赏”。老师们,我们可以想一想,有谁愿意让校长和同事天天来批评自己的缺点呢?将心比心,学生和我们也一样。
三要与学生商量。班级内学生的事情要与学生商量,是尊重学生的意愿,是民主的体现。让学生参与对班级和自己的事情的抉择,学生就会对自己做出的决定自觉遵守和维护。
四要倾听学生的心声。对于做学生工作来说,没有比倾听学生说话更重要的事了,因为只有让他们说出自己心里话,你才能走近他,了解他。倾听对于老师和学生都很重要,当你真正成为一个倾听者的时候,你获得的信息会超过你想象的很多。在倾听的过程中,适时给学生以引导和鼓励,是最具影响力的教育方式。
五要搭建沟通平台。畅通沟通渠道,灵活沟通方式,实现师生之间沟通零障碍。
六、做有幸福感的教师。
大家有没有发现,现在的人越来越注重幸福感的追求了,我们庆阳人前些年见面第一句话问“你吃了吗?”,现在说什么呢?是“好着吗”?年轻人问“你今天快乐吗”?聊天发信息更多的则是“祝你快乐”,这些足以说明人们对幸福感越来越重视了。所以我们教育工作者要努力创造幸福感,积极去体味并享受幸福感。
一是面对环境,要改变心境。赵朴初先生的“宽心谣”第一句便是“日出东海落西山,愁也一天,喜也一天”。我们好多班主任一说起班主任工作就一肚子怨恨,说自己不想当班主任,可是没办法。有句歌词写得好“你不站岗,我不站岗,谁来保卫咱妈谁来保卫家”无论怎么说,这个事情总得有人去做,既然别无选择,我们为什么不能积极面对,试着去品味做班主任工作的乐趣呢?魏书生老师开始是70年代东北一所农村中学的民办教师,条件比我们现在差远了;任小艾老师高中毕业留校任教,他所在学校是一所人称“不出流氓,就出土匪”的地方,通过自己努力,他们先后都成了当代知名教育专家。实践告诉我们:“逆境可以磨练人”,在困难的环境中更容易出成绩。
二要坚定信念,努力工作。大凡优秀的班主任,他们对工作都很努力,而且具有理想,有坚定的信念。一个没有信念的班主任是不可能有所作为的。我们要努力工作,让工作成为一种享受,用心工作,用情工作,用自己的智慧工作,享受教育工作的成功和喜悦。
三要甘为人梯,为学生服务。具有为学生服务的精神境界,我们就会甘贫乐教,天天快乐。
四要学会驾驭情绪。谁没有情绪低落的时候?但是作为学生管理者,肩负着育人的任务,就要学会宽容,切记学生不是出气筒,即使是学生惹的事,我们也要学会冷静处理。发脾气会使人失去理智,常言说:“冲动是魔鬼”,一时的冲动,可能意味着今后将会付出昂贵的代价来弥补。所以要想有好的工作成绩,不至于破坏我们的幸福感,就必须学会驾驭自己的情绪。
五要以平常心看待自己。以平常心看待自己,就是正确看待自己的角色定位,教育家魏书生说:“人要常有渺小感,这样自己会自在,别人也会舒服”。生活中许多时候,我们个别老师总是摆出一副高高在上的姿态,这会让自己很累,也让学生觉得难以亲近。
六要学会喜欢自己。喜欢自己的人总是乐观、积极的,在与人交往时总是开放的,对周围的事物和人都是以善为取向的。哥伦比亚大学的亚瑟、贾西教授在著作《面对自我的教师》中指出:教师的生活和工作充满了辛苦、满足、希望和心痛,因此,“自我接受”对每名教师来说都是非常重要的”。
七要学会在付出中得到幸福和快乐。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”通常是用来形容班主任工作者,这样的形容让班主任工作蒙上了悲剧的色彩,也让一部分老师望而却步。事实上,班主任不只是“燃烧自己,照亮别人”,当一个班主任付出真爱和真心,和学生建立起良好的师生关系,班主任就会得到几倍甚至几十倍的回报,这种回报给班主任老师带来的精神享受,是没有当班主任的老师所无法体会得到的。
我曾在合水县吉岘中学做过两年的班主任,当时风华正茂,事业心特强,对学生要求极严,近乎苛刻。今年暑假,我带过班的十几名学生几经周折找到我,在县城“银座大酒店”请我吃饭、喝酒、坐上席,完了还奔ktv唱了一回歌,其中包括被我打骂过的两名学生,当时那个成就感和自豪感无法形容。大家都知道我平时不怎么喜欢喝酒,那天破天荒喝的酩酊大醉。以前我给当过班主任的一个女学生在“才子”卖衣服,前几天我家“主要领导”心血来潮,要给我买个皮夹克,她几次试图砍价,无奈效果甚微。这时候,我的学生出来了,一看中学的班主任老师来了,热情招呼并以低于其他顾客很多的价钱给了我,当时“主要领导”以一种很特别的眼神看着我,我很得意的说“那没办法!”
因此说,老师关爱学生,学生便会以同样的方式回报老师,在爱与被爱的过程中,我们要享受工作的快乐和幸福,这种幸福感来自于师生割舍不断的情感以及对事业的成就感,这就是我们教师不辞辛苦,甘于清贫,终身为教育事业奋斗的强大的精神原动力。
谢谢大家!
班主任工作经验交流发言稿题目文章
李彦亮老师就“班级民主管理与师生关系”方面的问题,同大家分享了自己在班主任工作中的做法与心得。
最后由尹校长做了总结性发言。做为老师,有了班主任的工作才会使我们有更快的成长。班主任经验交流会的举行,给老师们搭建了一个互相交流和学习的平台,一起探索班级工作的新方法,更好地促进班主任的班级管理工作。
二中有一支善于学习,善于总结,敢于创新,团结协作的班主任队伍,他们为二中的孩子们付出了太多的心血,他们给了二中的孩子们充满爱的陪伴,他们为二中教育做出了太多的贡献,为他们点赞!
让我们一起期待,一起创造二中更美好的教育未来!栾城二中欢迎您的到来!
在班主任工作经验交流会上的发言稿
大家上好!
承蒙领导的信任,让我在这时发言。说真的,在这么多经验丰富的班主任面前谈自己做班主任的经验实在是不敢当。因为我做的事情大家也都在做,甚至做的比我更好、更有艺术性。既然大家把机会让给了我,那我就谈谈在做班主任工作期间,我们的思维和方法怎样?有些什么体会?与大家做些交流和沟通,以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平,促进我校教育教学工作。下面,我就提纲性的谈几点,就算是抛砖引玉吧。
1、经常对学生进行思想品德教育,培养他们有一颗诚实之心。抓住每一件小事,注意培养学生诚实,善良,正直的品格。
2、加强感恩教育,培养学生拥有一颗感恩的心。我们每个人的成长,汇集了许多人的无私付出和努力。只有拥有感恩的心,才能体会身边的温暖,感觉到幸福,才能用力所能及的行为去回报社会和他人。
3、加强责任感教育,培养学生拥有一颗责任心。无论布置什么作业或班级工作,都要本着负责任的心态认真完成,不要辜负老师的信任和期望。
4、加强开拓进取、自强不息教育,培养学生拥有一颗强烈的上进心。从现在的学习生活入手,多练习、多动手、多思考、多提问,多向老师和同学们请教,学会互帮互助,和同学们建立一种既竞争又合作的团队关系,促使自己不断前进。
5、加强学生的抗挫折教育,培养学生有一颗坚定的自信心。让学生知道只要坚持不懈,没有什么困难不能克服。
1、培养一批得力的班干部。提高班干部威信,让班干部轮流值勤管理纪律。
2、充分利用小组活动,激励团队。
3、不拘一格地采取多种方式激励学生刻苦学习。
4、注意取得家长的配合。
有人说:世界上最小的主任是班主任,世界上最累的主任也是班主任。这话虽不无调侃之意,但确实道出了班主任工作的特点。班主任工作千头万绪,学生的问题层出不穷,有时不免焦头烂额,有时又觉心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中,需要的就是班主任实实在在地工作!总之,教师与学生之间并不只存在单纯的教与学的关系,而是一种有着真正情感交流的关系。教师要了解学生的各种需求,关心学生,班主任工作才会顺利进行。
班主任工作经验交流发言稿题目文章
九年级学生还有一个多月就要中考了,我作为班主任感觉肩上的压力越来越重,使我丝毫不敢懈怠,我把当班主任的做法和感受跟大家交流一下,希望领导和老师们多多指正。
新学期学生分留结束后,班级里留下的学生都比较遵守学校纪律,然而,人都有惰性何况这些还是青少年的学生,“不以规矩难成方圆”,我先把班级等级评分标准修订后向学生公布。然后,每天有一个值班干部在早饭后和晚饭后到讲台前边一边学习并值好班,把违反纪律的同学名字和原因记在班级日志上,同时把本天学校督察记录情况记在这天记录页的最下方:是否扣分;卫生检查成绩若公布是第几;专项检查是第几;如果以上情况都没有出现就直接写上“无”。
周末的时候把积分相加按照比例划分等级。后来班长反映扣分点和加分点很少——学生们学习比较紧张,都把力放在了学习上。违反纪律的情况小了同时好人好事也少了,一周下来积分等级评价表几乎空白。为此,我决定每周班会举行作业量评价,每周每科选出“学习积极优秀学生”,进行加分,作业不完成的扣分。同时,我也经常性得到班级里转看走,发现问题及时指正。同时在评价上也进行体现。
中学生还是身体和心理生长和发展的快速时期,可塑性强。九年级学生面临毕业,随着学习压力逐渐增大,学生的心理压力也随之增大,需要班主任对他们要从细节上更加关心和体贴。体育考试临近,学生课间操跑步、立定跳远等项目训练强度不小,学生训练结束以后口干舌燥,我发现有的同学忍不住喝凉水,当时我制止了他们,但没有批评他们,只是说了喝生水容易肚子疼。我想了想,周末让学生每人准备一个塑料大水杯,每餐站队前捎到餐厅里饭后灌满水,这样每课间训练完后能够喝上充足的热水或凉开水。此外,多喝水不容易感冒。
另外,我发现训练完特别是跑完一千米回到教室后,学生大汗淋漓,教室窗子大开,才开始学生有凉风吹着,看着舒服极了。但有时后风凉,课上到十几分钟后,靠近南边窗户的同学感觉有点冷,但由于在上课这些学生不敢或者不便去关窗户,这就容易造成感冒等小疾病,所以我每次训练都严格质量要求,严格时间,留出十分钟让学生让学生到厕所方便和回到教室有个稍微休息的时间,让靠进窗户的同学根据天气温度情况在上班前关好窗户。
在查宿舍时,我发现午休时有的同学不盖被子,问他们为什么不盖被子,支支吾吾的说是盖被子起床后叠被子很麻烦。我当时批评了他,并在课间训练结束后集合时特别强调了这件事情的危害性:同学们,现在是春暖乍寒的时候,午休后我们不叠被子看似节省了时间,如果不盖被子万一感冒了,轻则吃药重则听课打针,这样耽误学习的时间更多,我们不要捡了芝麻丢了西瓜,更要养成科学合理的休息习惯。
在生活中,我们班主任扮演的角色很多:父母、朋友、侦探、法官等等,无论哪一种,我们的出发点都是要使学生身心健康发展,使他们在今后成长中更能有一个优秀的人格。
在班主任工作经验交流会上的发言稿
大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求学生做到的,自己首先做到,尊重每一个学生的人格。我对学生说,我最关心你们的是三个方面,一是每个学生都要注意安全,不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的学问再大,如果没有德,也就是缺德,那他也不可能成为对社会有用的人,所以我们要多做积德的事,不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育,小学生日常行为规范的教育,让他们明白什么事能做,什么事不能做,提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真,我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的,告诉他们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的心血,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报父母。
班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生,每天带领学生大扫除,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上早操,做眼保操,各种集体活动等,班主任都得到场。每学期工作计划,期末总结,每天晨会,每周班会,平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会,广播操训练,文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导,大扫除把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。哪里不干净,找到当事人立即补课。大扫除后及时总结,表扬先进,指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动,做事一副娇滴滴的样子,我问他们,你们将来想做大事吗?他们说想,那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解能力还是比较强的,都能理解。我乘机对他们进行教育:一个人连教室都扫不好,还能干什么事?要想干大事,必须从小事做起,一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事,不能浮躁,何况你们是班干部,对良好班风的形成起着重要作用,己不正,何以正人?学生在我的教育下,转变了态度,变得热爱劳动了,每次大扫除还主动领任务。如今,一个良好的班风已经形成。
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好,可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅,忙得满头大汗,还不停地问:“老师,还有什么事要干?”我乘机对他们说:“老师特别喜欢你们现在的表现,如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴,接下来我有时找他们到办公室做题,有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业,渐渐地他们有了改变,许浩以前作业写得很不认真,甚至不做作业,现在就进步了,字迹也清楚了许多,上课守纪律了,作业也做得非常快,都想第一个做好给老师看,我对他的每一点进步都及时地给予表扬,他学习的积极性有了较大提高,尽管他的理解能力不强,但是学习态度有了较大转变,因此,我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实,有时候,我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看,是不是有损于教师的形象,如果能通过其他方式教育学生,为什么要发火,训斥学生呢?这样既伤身体,又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就可以了,我想,所谓“蹲下来看学生”,大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教。
班主任教学经验交流会上的发言稿
集中学习的形式有分领域的理论学习(两周一次)和每周的“醉新星期四”微信群交流互动。其余时间为自主学习时间。(借班上课、有向开放、三放三收)。外出人员作报告,“新”风扑面而来。
创新研究形式,相约“醉新星期四”。我们学校语文、数学、英语、班队四个领域有四个活动交流微信群。经过协商,我锰定每周四晚上八点至九点为我们的网络集体教研实践,美其名曰“醉新星期四”。不同年级备课组轮值负责,包括话题的发起,活动的发动,记录的还原整理等,都很用心。学校负责领导及时参与,要求他们必须起到“鲶鱼效应”和“领导作用”,除了要与群内成员进行互动点评以外,还必须敢于“亮剑”。每一次的话题必须亮明自己的观点,这样就要倒逼他们的专业化成长,需要多看书,多听课评课,多参与教研活动,这样才会有“话语权”,长此已久,才能在“新基础教育”实践研究的大潮中站稳脚跟,才能够真正让老师们“心服口服”。
学校开展的新措施。
《以“价值提升”促进思维方式转变和学校整体转型》给全体教师作报告,强调要转变思维,树立整体意识、关联意识、结构意识和融通意识,在策划活动、教学设计时,首先就要深入挖掘并准确定义育人价值,在此基础上确立目标,再进行设计。所有的节点课,所有的活动都强调要做好“前移和后续”,并力图活动价值的最大化。
单周周一下午例会举行《建小论坛》,截至目前已经举办了6期。主要让老师围绕外出学习所见所闻、自悟自得、行动策略做主题报告,给老师们更多元的滋养;双周周一下午例会分领域进行学习交流,或围绕节点活动深入开展“前移后续”,或围绕课型课例深入开展研究,或聚焦发展中的共性问题进行定点爆破,力争每一次都做到目标明确、任务前置、步调一致、形成策略,真正扫掉一个个“拦路虎”。
领导组下沉到每一个备课组,每周定时间备课组集体教研,负责领导必须到场并积极参与互动,确保周教研收到实效,做到真教研、真研究,问题得到解决,领域工作得到新推进。
以语文学科为例:在领域内集中学习时,每个年级的备课组轮流领衔解读该年级学生的基本状态和本年级语文教学的核心任务,其它年级备课组成员进行质疑和补充解读。在此基础上逐项整理出一至四年级学生在课堂中倾听、默读、批注的层级训练要点,并细化到每个学期要达成的具体目标;目前同时正在梳理低中学段识字教学要达成的目标和各年级识字教学的侧重点,力争在寒假前梳理出系统的文字成果。
每天安排两节“研讨课”,先周告知,人人有份。每次研讨,相邻年级备课组成员全部参与,当天必须评课,每个人至少提供一条重建的建议,让老师们“长”在日常。我们还鼓励跨年级、跨学科听课研课,让学校教研的场域文化浓郁起来,让研讨常态起来,长此以往,老师们都会得到一定的转化和提升。
继本学期第二次节点活动的座谈会之后,贺局长对我们三所跟进校提出了明确的要求:务必在本学期扎实开展一次完整的“前三”和“后三”。回去以后,迅速召开了相关人员的会议,提出明确的要求,进一步摆正态度,转变思维方式。结合各领域开展的研究,一步一个脚印,一次一点变化,所有的过程性资料留存归档。骨干老师和他们的团队“痛并快乐着”,在每一次推倒重建、自我否定的过程中,他们逐渐的感受到了“新基础教育”的“真、整、实”,也真正感受到了自己的“长”。逐渐地,他们对于叶老师说的:“新基础教育”听不会、学不会,唯有扎扎实实的做,才能够真正有变化,才能够实现师生主动、健康的成长。
以英语学科为例:建小英语组的老师认真策划并圆满举办了建设路小学第一届校园英语节活动。活动包含英语字母手抄报、英语单词竞赛、英语原声电影欣赏、西方文化之旅等多个版块,通过本次活动,每一位学生都能走进英语文化,培养了学生学习英语的兴趣,创造了浓厚的英语学习氛围,更是让校园英语节在建小这片肥沃的土壤上生根、发芽。(语文学科活动:一年级识字大王、二年级汉字听写大赛、三年级童话故事创编、四年级诗词大赛。数学学科:口算达人比赛。)。
总体设想:改变总结活动的传统,把总结会变为思享会、研讨会、促进会。
要求各领域负责人对本领域的工作进行系统梳理,让成果更加明晰。对各领域在本学期中表现突出的团队和个人进行表彰。
班主任工作经验交流发言稿题目文章
“教师是成人世界派往童年的使者”,班主任尤其如此。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者,既担负着教育教学工作,又管理着幼儿日常所有事务。班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。要做好这份工作,不能单靠热情,她需要真爱的付出,需要心与心的交流。一个优秀的班主任她必须有童心,有爱心,有耐心。做班主任是幸福的。因为她能在班级的管理中设计自己的“家”;能让来自不同家庭的孩子在“大家庭”中学会宽容、分享、共处。
本学期,我们大二班这个大家庭有52个孩子,他们无论是从富裕的物质生活来说,还是从多彩的精神生活来说,他们都是幸福的、优越的,而引领他们学会做人、学会学习、学会生活,就成了我肩上的责任。半年多过去了,我和孩子们共同成长,收获幸福、快乐,我作为班主任老师,在这学年中是这样做的:
对于班级工作,首先,我依据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作计划,严格执行,踏踏实实地从小处、从细微处、从常规处认真做好自己的本职工作。然后我根据每个孩子的个性,班级的实际情况,还有我们2位教师的风格,从实际出发,在学期初制定出切实可行的班级计划,学期末认真总结经验教训,推动班级工作不断进步!
面对纯洁无私的孩子,并不需要什么天才的班主任,也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我们深入到孩子的内心世界,我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然,这颗爱心里还要有我们的尊重,我们的关爱,我们的责任。在幼儿园里,孩子需要什么样的角色,我们就要很投入的做到那种角色。如:孩子病了,我会像妈妈一样搂抱她,亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了,我会象朋友一样同她们开心大笑,让他们感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴,一同嬉戏游玩……。作为一名班主任,对琐碎的幼儿工作我表现出足够的耐心,凡事从孩子的需要和兴趣出发,决不急于求成,鲁莽了断。我会公平公正对待班内每一个孩子,会尊重每一个幼儿,如“蹲下身子和孩子说话”等等,这些都促进了我和幼儿的关系。
一个班就是一个集体,作为班主任,就要跟配班老师做到真诚和谐,班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。对于班级孩子的表现,如是进步了?还是落后了?孩子最近有什么反常表现?对某某我们应该用什么方法鼓励他?某某的性格如何?等等一系列的事情我都及时与班内邢老师沟通,交流意见和看法,这样既加强了我们之间融洽的关系,又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作,我会提出一个具体措施,然后再和邢老师商量,针得一致意见后共同合作完成。
一个班级管理工作的成功与否,还要看家长工作做的是否到位。作为班主任,应该主动与家长交流沟通,对孩子教育内容上尽可能的达到一致看法。要及时的向家长反映孩子在园的表现情况,力求得到家长支持,要求一致相互协调配合教育孩子。在与家长谈话时,我会让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上,我们的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱,所谓“爱之深,责之切”,把班上的孩子当成自己的孩子一样,这样再指出孩子的缺点,家长就比较容易接受了。因此,家长们也特别配合我们班级的工作,如:在孩子的进餐、学珠心算等等各方面活动时都非常配合我们的工作。
其实衡量班主任工作成功与否,班级幼儿的表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累,对他们的养成教育培养必须从每一天抓起,在一日活动的各个环节,时时都要对幼儿进行好习惯的培养。幼儿有了良好的常规,也就形成了良好的班风,这是一种精神风貌,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在。例如,平时我会经常要求幼儿上课做端正,写字画画要有良好的姿势,要有礼貌等等。半年下来,多数孩子良好的习惯就养成了!
在过去的这一年工作中,虽然我取得了一定的成绩,但还有很多不足的需要学习的地方,在以后的工作中,我更应该蹋实和努力,更关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿,让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀班主任教师!我会怀揣一颗童心,倾注一片爱心,撒播一腔诚心,奉献一颗忠心,为幼教事业贡献一份自己的力量。
在班主任经验交流会上的讲话发言稿
入职三年多,一直从事英语学科的教学工作,由于英语学科并不是班主任,每年都所教的学生都在200人左右。由于学生多,管理的困难可想而知。英语老师,每天接触孩子的时间是40分钟,既要完成教学任务又要管理学生的课堂纪律,确实需要动一动脑筋。
每个班级都了微信群,这让我们这些英语老师和家长交流起来更加方便了。既然有了这么方便的平台,我就要好好的利用它。
第一:每天在群里表扬认真完成作业的孩子;。
第二:每天在群里展示孩子们的单词听写成绩;。
第三:在群里发布孩子们背诵课文的情况;。
第四:运用一起作业软件,督促孩子们预习和复习课文;。
第五:提前在群里发布第二天要讲内容的笔记。
通过每天坚持这四件事,就还是收到了一些效果,对一些关注孩子,关注班级群的家长来说,确实能起到督促学生在家学习的效果。
每天的英语小测,我都要求孩子改正确并家长签字,目的就是要孩子利用在家的时间,并让家长重视孩子一点一滴的进步,家长重视了,孩子的成绩自然会提高了。
其实学生在家的时间至关重要,尤其是五年级以上的孩子,学习的内容增加,考试难度也增大,光靠上课时间是远远不够的,没有课下的复习和预习是很难跟上教学进度的。对于这一点,一定要让家长有所了解,增加在家里的监督。在平时和家长交流中,我也是不断的灌输这个观点。只要能让家长认识到,他们在孩子的学习过程中起到了至关重要的作用。那以后的教学就能事半功倍了。这个学期教学任务很繁重,我一定和两位英语老师多交流,多沟通,学习好的教学方法和管理经验,提高自己的自身素质,提高所带班级的英语成绩。
【会议发言稿范文】。
读书破万卷,下笔如有神。读书使人除鄙见,开茅塞,获新知,变聪慧。正因书中有着广阔的世界,书中有着不朽的精神。因此书籍永远是新的。对于我们教师而言,要学的东西太多了。教给学生一杯水,教师就应有一桶水。但一桶水如不再添,也有用尽的时候。因此,教师不仅仅要有一桶水,而且要有“一潭水”。书本是最好的老师,读书是最大的乐趣。
参加了读书交流会之后,各位老师推荐的好书,都让我有立刻想要去阅读的感觉。侯老师推荐的《平凡的世界》,书中刻画了众多鲜活的人物形象,孙家两位兄弟在贫困和逆境中依然坚强的生活着,作者在书中详细的描写了二兄弟的爱情故事以及他们充满坎坷却不服输的一生,刻画了当时那个时代的人物形象。在现在这个充满浮躁和道德危机的时代,我们的生活与他们对比实在是幸福多了,每个人都应该珍惜当下的幸福生活。
余华写的《活着》这本书,人最重要的就是活着,只要人能活着,就没有什么大事,就没有什么克服不了的事情。活着在一般理解上是一个过程,但是,活着本质上其实是一种静止的状态。我猜测着,余华是不是想告诉读者:生命中其实是没有幸福或者不幸的,生命只是活着,静静地活着,有一丝孤零零的意味。人只要活着,就有希望。人只要活着就是一种胜利。没有比活着更好的事,也没有比活着更难的事!生不可选,死不该选,惟有硬着头皮活着!
王xx老师推荐的东野圭吾《白夜行》,这本书其实是在讲人性。东野圭吾好像是在探索人性可以在黑暗中勇往直前到什么程度。很多人在讲,雪穗和亮司是受了伤,可他们后来完全不必走向这个结局啊。这么想的话,世界上很多事没有为什么,人性可以延伸到多么无穷无尽的地方,那极远处是花朵还是毒汁谁也看不清。
王xx老师推荐的龙应台写的《亲爱的安德烈》,龙应台说,所谓的母子,不过是父母看着孩子的背影渐行渐远,转过身,流下一行清泪。父母给予了生命,就应任其飞翔,在他迷途时,指点迷津,父母不能强制孩子留在身边,用所谓的爱结束了爱。有时,不是孩子离不了父母,不过是父母离不了孩子,没有方向没有动力。倘若,我们中国的父母愿意俯下身和孩子站在同一高度,作为朋友来探究这个世界,又怎么会有那么多的纷争。听得最多的是“根据我的经验”、“过来人”,也许你是对的,可并不一定是孩子想要的,经验如时装一样,也会过时的。我们不妨学习一下龙应台和安德烈,用一封封家书避免了矛盾,增进了感情,体现思想的高度与深度。
冯老师推荐的《哈佛凌晨四点半》,如果有机会漫步在哈佛校园中,会看到在凌晨四点半时,图书馆里灯火通明、座无虚席;在餐厅里,享受美食的同时,哈佛学子们也没有落下自己的书本,或者看书,或者做笔记;在哈佛的医院里,也不一例外,候诊的学子们也没有一人交谈,而是埋头看自己的书…想要获得成功,就要付出更多的努力,要相信“只有一分耕耘,才会有一分收获。”所以要努力了!
卢老师推荐的《拆掉思维里的墙》,让有趣的生命扑面而来,真正的投入生活,你才会感到一种乐趣,带着热爱的心情投入生活,你的能力也在慢慢的积淀。拆除心智模式的樊篱,你看到的实际上是你自己想看到的世界,当你把注意力放在哪方面的时候,你会发现身边总是会出现类似范围之内的关键词。幸福是一种转换力,幸福的感觉是因人而异的,并不是说拥有的金钱更多就更加幸福。只有拆掉思维里的墙,活出自己的样子,彻底地洗涤自己的心灵,才能得到真正的幸福。
在读书交流会的结尾,程校长和朱主任做出的评价,也让我们感悟良多。读书是对心灵的洗礼,读书的内容不仅要广泛,而且角度也要不同。读书让我们发起对人性的思考,读的书越多,你读书的欲望就会越强。读书可以让人变得不再浮躁,同时提升自己的综合素质;读书甚至能改变我们的容颜,让一个人老得慢一点,读书是最好的美容品。作为一个教师,经常读书可以让自己成为学生最喜欢的老师,同时也能让自己的下一代从读书中受益更多。
平时上课的时候我们不仅要把课堂教学抓好,更要注重和学生的交流。作为一个老师,我们做的是教书育人的工作,我们的一言一行都影响着孩子。我们从事的学科是培养学生特长爱好的学科,对学生未来的发展具有非常重要的的启蒙作用。在课堂上,要善于发现有特长的孩子,发现孩子的优势和特长,并加以培养。平时的活动中,老师们要注重自己的创意和创新,让学生参加活动的时候留下深刻的印象,这对学生一生的发展具有非常重要的作用。
“鸟欲起飞先振翅,人欲上进先读书”,行动起来吧!多读书、好读书、读好书、会读书,这营造我们的书香校园,让我貌同努力吧!
【会议发言稿范文】。
一、学校各层面各领域是如何开展学习活动的?
1.改变原来的百日阅读活动,采用集中与自主相结合的学习方式。集中学习的形式有分领域的理论学习(两周一次)和每周的“醉新星期四”微信群交流互动。其余时间为自主学习时间。
2.围绕局小带回来的课例开展集体教研,打破旧藩篱,形成新认知。(借班上课、有向开放、三放三收)。
3.外出学习交流活动。外出人员作报告,“新”风扑面而来。
有没有发现有创意的学习活动?
创新研究形式,相约“醉新星期四”。我们学校语文、数学、英语、班队四个领域有四个活动交流微信群。经过协商,我锰定每周四晚上八点至九点为我们的网络集体教研实践,美其名曰“醉新星期四”。不同年级备课组轮值负责,包括话题的发起,活动的发动,记录的还原整理等,都很用心。学校负责领导及时参与,要求他们必须起到“鲶鱼效应”和“领导作用”,除了要与群内成员进行互动点评以外,还必须敢于“亮剑”。每一次的话题必须亮明自己的观点,这样就要倒逼他们的专业化成长,需要多看书,多听课评课,多参与教研活动,这样才会有“话语权”,长此已久,才能在“新基础教育”实践研究的大潮中站稳脚跟,才能够真正让老师们“心服口服”。
学校开展的新措施。
1、进一步转变思维方式。
《以“价值提升”促进思维方式转变和学校整体转型》给全体教师作报告,强调要转变思维,树立整体意识、关联意识、结构意识和融通意识,在策划活动、教学设计时,首先就要深入挖掘并准确定义育人价值,在此基础上确立目标,再进行设计。所有的节点课,所有的活动都强调要做好“前移和后续”,并力图活动价值的最大化。
2、加强日常研究的频度和效度。
单周周一下午例会举行《建小论坛》,截至目前已经举办了6期。主要让老师围绕外出学习所见所闻、自悟自得、行动策略做主题报告,给老师们更多元的滋养;双周周一下午例会分领域进行学习交流,或围绕节点活动深入开展“前移后续”,或围绕课型课例深入开展研究,或聚焦发展中的共性问题进行定点爆破,力争每一次都做到目标明确、任务前置、步调一致、形成策略,真正扫掉一个个“拦路虎”。
领导组下沉到每一个备课组,每周定时间备课组集体教研,负责领导必须到场并积极参与互动,确保周教研收到实效,做到真教研、真研究,问题得到解决,领域工作得到新推进。
以语文学科为例:在领域内集中学习时,每个年级的备课组轮流领衔解读该年级学生的基本状态和本年级语文教学的核心任务,其它年级备课组成员进行质疑和补充解读。在此基础上逐项整理出一至四年级学生在课堂中倾听、默读、批注的层级训练要点,并细化到每个学期要达成的具体目标;目前同时正在梳理低中学段识字教学要达成的目标和各年级识字教学的侧重点,力争在寒假前梳理出系统的文字成果。
每天安排两节“研讨课”,先周告知,人人有份。每次研讨,相邻年级备课组成员全部参与,当天必须评课,每个人至少提供一条重建的建议,让老师们“长”在日常。我们还鼓励跨年级、跨学科听课研课,让学校教研的场域文化浓郁起来,让研讨常态起来,长此以往,老师们都会得到一定的转化和提升。
3、扎实做好贺局长提出的“前三”和“后三”,形成新策略。
继本学期第二次节点活动的座谈会之后,贺局长对我们三所跟进校提出了明确的要求:务必在本学期扎实开展一次完整的“前三”和“后三”。回去以后,迅速召开了相关人员的会议,提出明确的要求,进一步摆正态度,转变思维方式。结合各领域开展的研究,一步一个脚印,一次一点变化,所有的过程性资料留存归档。骨干老师和他们的团队“痛并快乐着”,在每一次推倒重建、自我否定的过程中,他们逐渐的感受到了“新基础教育”的“真、整、实”,也真正感受到了自己的“长”。逐渐地,他们对于叶老师说的:“新基础教育”听不会、学不会,唯有扎扎实实的做,才能够真正有变化,才能够实现师生主动、健康的成长。
4、认真开展学科活动,让学生主动健康成长。
以英语学科为例:建小英语组的老师认真策划并圆满举办了建设路小学第一届校园英语节活动。活动包含英语字母手抄报、英语单词竞赛、英语原声电影欣赏、西方文化之旅等多个版块,通过本次活动,每一位学生都能走进英语文化,培养了学生学习英语的兴趣,创造了浓厚的英语学习氛围,更是让校园英语节在建小这片肥沃的土壤上生根、发芽。(语文学科活动:一年级识字大王、二年级汉字听写大赛、三年级童话故事创编、四年级诗词大赛。数学学科:口算达人比赛。)。
三、如何做好本学期的总结活动?
总体设想:改变总结活动的传统,把总结会变为思享会、研讨会、促进会。
2、责任人及骨干教师联合发布本学期学科研究成果;。
3、备课组现场教研展示;。
4、建小“新基础”人物风采、故事会;。
5、学校拟在元月初举行本学期的总结表彰会。要求各领域负责人对本领域的工作进行系统梳理,让成果更加明晰。对各领域在本学期中表现突出的团队和个人进行表彰。
【会议发言稿范文】。
今年我接的是一年级的学生,担任低年级的班主任算是对自己的一种挑战。一个班就是一个大集体,如同一个温馨的家,一年级的孩子由于刚从幼儿园升上来,对小学的各方面不懂,面临着各种班级规章制度。也要学着去如何配合老师学习更多的知识,也要不断学着自觉遵守纪律,并且知道纪律的重要性。我深知班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间沟通联系的纽带和桥梁。所以我首先对习惯的养成与常规入手,一个良好的班风对孩子们的成长是至关重要的,下面是我工作的一点体会:
一、要想使每个学生养成良好的形为习惯,就必须加强学生的常规教育。
一个良好习惯的养成,对每个学生终生有益,从幼儿园刚入小学一年级必须有一段适应的过程,对此方面作为班主任我就要对他们进行有条理的常规教育。
(1)养成良好的学习习惯。
每一个课间要把下节课的学习用品准备齐全,然后再厕所出去玩;。
上课不可以随便乱讲话,交头接耳,有问题或回答老师提出的问题必须举手,
上课时要身坐直专心听课,积极回答问题;。
(2)养成良好的行为习惯。
二、培养班干部。
形成班级的核心力量离不开班干部,班主任的得力助手是班长,在很多程度是展示班干部能力的一番,因此对班干部选择培养和使用,我十分重视。我选了五位班长,每天一位值日班长,饭后,课间,自习等老师不在教室的时间,都有值班班长负责纪律等。经常对同学们进行“虚心使进步”教育,使每一个同学严于律已,虚心学习,搞好同学之间的关系,树立班干部威信。
三、路队、卫生。
我认为我们班在纪律、路队、卫生习惯等方面做的较好的一面就是路队了。说来话长,开始的时候,根本站不成队,一会儿三人一团,四人一伙;一会儿断线了,叽叽喳喳;有时有孩子鞋子掉了,蹲下提鞋,后面的继续走,一下积堆。哪是站队?简直一片散沙。哪有问题就从哪解决吧,整队,讲纪律,说做法,讲要点,抓典型,要么手把手的教,我跟学生一块练习、、、经过一个多月的训练,终于有了队形,说话的没了,赶错步得少了,知道先从左脚开始啦,横着能四人一排,竖着一列也整齐了,总之有队形了。
回首这一段时间以来,感觉有汗水,泪水,苦水,但一看到孩子们的点滴进步,所有的苦累都烟消云散了,学生的启蒙教育、良好习惯就这样在“指点”和“吸收”间不知不觉地完成了。
以上是我自开学以来的一点尝试与感受,我相信我班在今后的时间里各方面越来越进步!
【会议发言稿范文】。
各位班主任老师,大家好:
今天非常荣幸能给我这样一次机会,说实在的,说到谈班主任的经验,我真的是不够多,和在座资深的班主任相比,我要学习的地方还有很多很多,作为一个只有六年教龄的青年班主任,我和其他班主任一样,只是努力地做好该做的事,尽班主任应尽的本分。所以,今天,我不谈经验,只谈自己在工作中学习到的想法和做法。希望大家给予批评指点。
一向对教师怀着无限敬意的我,在的春天也如愿以偿地走进了这个全新的领地,饱满的热情,执著的信念,全身心的投入使我挥洒自如的安排每一天。古人云:“为师之道,端品为先,学高为师,德高为范”。教师承担着教书育人的任务,即教育学生作一个真正的人,一个高尚的人,一个有理想,有远大抱负的人。作为一名班主任教师,我本人首先应当成为学校里最重要的师表,做学生生活的榜样,我要以整个人格去教育学生、影响学生。从教五年来,在我所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生心中,渗透到每个家庭之中。之所以会产生如此的感人场面,是因为我全身心投入工作时,并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念:当好班主任就能当好一位让人值得尊敬、爱戴的老师。老师这个职业,不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一名令每一个学生、家长都尊敬的班主任,因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作,我既然选择了它,我愿“衣带渐宽终不悔,为教消得人憔悴”;我愿在奉献中实现自己的价值;我愿在淡泊的生活中显示自己的高洁;我愿意让学生因为师爱的存在而感到人间的幸福。
一.以感情赢得感情,以心灵感受心灵。
著名教育家夏丐尊曾说过:“教育不能没有感情,没有爱的教育如池塘里没有水,没有爱就没有教育。”当好一名教师的最基本条件就是拥有一颗爱学生的心。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,让他们的感情有所寄托,观点能够表达,爱憎敢于流露。把自己当作学生的朋友,去真正感受他们的喜怒哀乐。
我们班有个叫杨欣欣的学生,因父母不和,经常不愿意回家,但是她愿意把自己的家事跟我说,我帮助她分析原因,并告诉她说:“老师在小学读书的时候,父母吵架也是常有的事情,当时的心情是和你一样的,不过,老师并没有沉浸在伤心中,而是化伤心为学习的动力,如今我成了一名优秀的教师,你呢,是否像我一样?她听了我的话,果然从家庭的琐事中解脱出来,真正的投入学习状态中。送人玫瑰,手留余香,真的,你对她付出爱心,她会义无反顾的回报你,4月26日,上午杨欣欣来我家看望我的女儿,不巧我爱人带着女儿回了娘家,她主动帮助整理房间。次日,早晨六点多钟,便和罗月一起来我家帮助我做饭,整理家务,中午我还没下班,她就端着可口的饭菜来到了办公室,说:“老师,您喜欢吃吗?”我说:“当然喜欢了,老师谢谢你”她还问我:“您喜欢吃饺子吗?”我说喜欢,她说:“老师,您回家给我找饺子馅,我给您包饺子吃。”听了这些话,我很感动。这就是当班主任的快乐。
我的学生张继平,因父母双方均属残疾,父亲忙于做小生意,母亲不会说话,生活在这种境况下的他,不能和父母很好的沟通和交流,好像一只孤独的小鸟,使人看了痛在心里疼在心上,因缺少亲情的关爱,他对学习毫无兴趣,别人不愿跟他玩,他就打人,反正专门做坏事来引起老师和同学的关注.难道就让他这样走下去吗?我在心里不断的琢磨着.我一次又一次的对自己说;你是他的老师,如同他的父母,你应该帮助他。于是,我经常找他谈话,帮助他学习,把他领导家里吃饭,拿不来钱,帮助他付了,给他买学习用品等等。
真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心,他缺少的是亲情的关爱,用我的如父之爱来温暖他那颗冰冷的心,让他重展笑容.一次次心灵的接触,一次次发自父爱般的关爱,他变得懂事多了,上课也能静下心来听课了,看到他的变化,我体会到了付出的欢乐.
二、把爱均匀地撒向每个孩子。
作为人民教师,我认为:没有博大的爱,则没有属于所有孩子的教育;没有深刻的爱,则没有成功的教育;没有艺术的爱,则没有幸福的教育。当教师就要热爱每一个学生,成为学生的良师益友。
209月3日,原来二年级学生刘明丽,因语文数学两科总分还不到20分,二年级教师不愿意教,家长没有办法,托各种关系辗转到了我班。她说话口齿不清,爱哭,无法交流。经常上课铃响了,还看不到人影,我得到处寻找。严重影响了教学秩序,让我感到很头疼。看着刘明丽那双无精打采的眼,我的心在滴血:难道真的没救了吗?不能放弃,因为我是一名教师!我决定对她严格看管,并手把手地教她如何准备学习用品,怎么学习。平时用良好班风影响她,教她如何与同学和睦相处,渐渐地她的行为规范多了,再也不到处乱跑了,学习有些进步。那天我在上品德与生活课,她高举小手回答一个问题说:“爸爸妈妈疼我,我要乖,做个好孩子,认真学习,要考100分。”听了之后,我感到有些震惊,也很感动。这是一棵懵懵懂懂的幼苗,还须我辛勤地浇灌与呵护,我感到自己任重而道远。
台湾著名教育家高震东先生说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。这句话体现了高先生对学生的爱,对教育事业的热爱。我虽然没有高先生的伟大,但是我却有满腔的热情、执着的信念、全身心的投入,将爱均匀地撒向每一个孩子的心田。
三、当班主任要学会宽容。
开学近两个月了,当踩着上课的铃声走进教室时,我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话,甚至有仰着脖子喝饮料的,没有一个孩子在安静地等待着我的到来,没有一个孩子把我的到来当回事。此时此刻的我真的有些“义愤填膺”,甚至“火冒三丈”。当我看着这31双天真无暇的笑脸时,我不得不压抑住即将喷出胸膛的怒火,不得不收回高扬的大手,使自己静下心来,品味罗曼罗兰的话“当您踩在一朵紫罗兰花上时,他却把芳香留在您脚后跟——这就是宽容。”能否对学生宽容是一个教师素质的高低的标志之一,宽容是放下心理的怨恨,宽容是对学生的一种尊重,宽容是再给学生一次机会,宽容是让教师的心意与学生的追求凝成一个合力点。教师学会了宽容,心中的沉重便被释放,整个人会呈现出平静,安详和坦然,这样的教师才是教育真正的主人。
我们班的刘思琪同学,思维发展缓慢,连5以内加减法都不会,上课铃声响了,连个人影都间不着,每当上课时,任课教师还得去找她,老师和同学们都不愿意和她交流。一天下晚自习时,我们班孙丽雪同学,急匆匆地、哭着跑到我面前说:“老师!老师!刘思琪,她偷我的苹果。”我看了看刘思琪鼓鼓的衣兜,二话没说什么都明白了。对刘思琪说:“我给你一个苹果,算是奖励你,你要好好学习。”看着着急的孙丽雪我开导说:“孩子,别着急,我还给你一个苹果,好吗?”孙立雪不好意思地说:“不用了”。第二天早晨我从家拿了个红苹果还给了孙丽雪,意外的发现刘思琪在教室里学习,孜孜不倦的背着10以内加减法口诀,我悄悄地走到刘思琪身边拍了拍她的肩膀说:“孩子,你是好样的,老师相信你,只要努力,将来有一天你也能考上清华北大的。”刘思琪眼含泪花说:“老师,我一定要好好学习。”看着刘思琪的变化我感慨万千:一年级的孩子们会分不清对与错,看不透是和非,面对一颗颗幼小的心灵,我们应该允许孩子犯错。尤其作为低年级的班主任更应该蹲下身子来感受这一颗颗跳跃的童心,真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会用发展的眼光看待他们,学会用从容的心态对待他们的错误,对他们少一点失望,少一点冷漠,多一份期待,多一份希冀。
四、经常与家长联系,构建和谐的家校关系。
家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。学生、家长、老师之间就像一个等边三角形,如果处理不好彼此之间的关系,就不能围成一个等边三角形,甚至不能围成一个三角形。面对这种微妙难以把握的关系,一般的老师采取的是学生出现问题,老师家访或叫家长到学校,一下子将家长、老师、学生之间的关系弄得十分紧张。问题即使解决了,也不能彻底解决,只能达到暂时的效果,不久又会出现反复,再请家长。如此重复下去,家长对老师不满意,对学生不管不问,任由发展;学生对老师会恨由心生;老师呢,自己付出了很多,却落一个两面不是,叫苦不迭。而我在面对学生出现这种问题之后,如果不到非要跟家长交待一下事情的状况就绝不请家长,即使请家长也在与学生正面接触之后,和其一起分析事情原因,找到解决办法之后,使其认清自己的问题,主动提出改正,并和他一起对事情的严重程度做出判断,得出应让家长了解实情,再将家长请到学校,由学生自己将事情经过讲出,并谈一谈自己的认识,以及今后的改正措施。这样下来,老师在学生面前建立了威信,同时也赢得了家长的尊重和信任,彼此之间的关系也更加和谐。前段时间,我发现张继平经常不完成作业,而且零花钱特别多,两天竟然花了100多元,我有点好奇,于是就给他的父亲打了电话,问其给孩子拿了多少钱,他说只给他拿了买葫芦丝的钱,别的钱没给拿。我又问:“你家里是不是少了一部分钱呢?”他说:“是啊!我们夫妻正在为少钱的事情生气呢?是不是孩子拿去学校花了?”我说:“您就放心吧,孩子在家里拿的钱花了的就没办法了,没花的,我如数给您保存好。”等下了课,我把张继平同学找来,问他:“你从家里未经父母允许拿了多少钱?”刚开始,他死活不承认,后来我说,记得老师小时候也和你一样,犯过同样的错误,不过老师向自己的父母承认了错误,并且还得到了父母的原谅,老师保证你的父母也会原谅你的过错。张继平听了我的话,含着眼泪说:“老师,我错了,我对不起我的爸爸、妈妈,我更对不起您对我的教诲。老师,我从家共拿500元钱,现在,还剩下375元,您转交给我爸爸,好吗?”我夸奖他:“知错能改善莫大焉,这才是一个好孩子!”张继平的父亲非常感激我,多次发短信向我表示感谢。这样一来,老师和家长的心靠近了,我们离我们的核心—孩子也更近了。(班上有个孩子叫史鹏达,他妈妈不知道孩子为什么最近总是冲他发脾气,来学校了解学生的表现。我肯定了孩子近来的进步,上课认真了,数学成绩提高了,然后我问史鹏达的妈妈,收到我发的表扬信息没有?她说,收到啦,只是不想让孩子太骄傲,就一个人“私吞”了,我顿时恍然,原来,孩子在学校不断得到表扬,而在家依然挨训,他怎能没有一点小脾气?我鼓励史鹏达的妈妈继续关注孩子,并放大老师的表扬,让孩子有更多的自信,没多久,史鹏达果然又有了新的进步。每当开学之初,他的母亲总是来学校和我来沟通孩子的学习情况,更令我感动的是年2月23日开学时,她和我们班的孩子一起来清扫楼道的冰水。)。
先生说:“教育犹如雕琢活人之塑像,不同的是艺术的塑像常由一位美术家完成,而活人的塑像由家长和一群教师来完成。”家长们只有对您予以充分的信任,才会放心的把他家的宝贝交给你任你雕琢,才会乐意的配合你,支持你,和你一起完成这尊活人雕塑。
总之,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名青年教师,一位年轻的班主任,在实施素质教育的今天,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名好教师,优秀的班主任,就应该勤耕在三尺讲台上,用粉笔挥洒激情,用爱心播种,用智慧耕耘,用生命熔铸人类灵魂的崇高。
班主任教学经验交流会上的发言稿
我微笑着面对生活,我执着着面对挫折,我正视着人生坎坷,我祝福着风雨岁月。每时每刻,我对自己说:坚强如歌。今天小编为大家带来的守于会议发言稿的范文,希望对大家有所帮助!
入职三年多,一直从事英语学科的教学工作,由于英语学科并不是班主任,每年都所教的学生都在200人左右。由于学生多,管理的困难可想而知。英语老师,每天接触孩子的时间是40分钟,既要完成教学任务又要管理学生的课堂纪律,确实需要动一动脑筋。
每个班级都了微信群,这让我们这些英语老师和家长交流起来更加方便了。既然有了这么方便的平台,我就要好好的利用它。
第一:每天在群里表扬认真完成作业的孩子;。
第二:每天在群里展示孩子们的单词听写成绩;。
第三:在群里发布孩子们背诵课文的情况;。
第四:运用一起作业软件,督促孩子们预习和复习课文;。
第五:提前在群里发布第二天要讲内容的笔记。
通过每天坚持这四件事,就还是收到了一些效果,对一些关注孩子,关注班级群的家长来说,确实能起到督促学生在家学习的效果。
每天的英语小测,我都要求孩子改正确并家长签字,目的就是要孩子利用在家的时间,并让家长重视孩子一点一滴的进步,家长重视了,孩子的成绩自然会提高了。
其实学生在家的时间至关重要,尤其是五年级以上的孩子,学习的内容增加,考试难度也增大,光靠上课时间是远远不够的,没有课下的复习和预习是很难跟上教学进度的。对于这一点,一定要让家长有所了解,增加在家里的监督。在平时和家长交流中,我也是不断的灌输这个观点。只要能让家长认识到,他们在孩子的学习过程中起到了至关重要的作用。那以后的教学就能事半功倍了。这个学期教学任务很繁重,我一定和两位英语老师多交流,多沟通,学习好的教学方法和管理经验,提高自己的自身素质,提高所带班级的英语成绩。
读书破万卷,下笔如有神。读书使人除鄙见,开茅塞,获新知,变聪慧。正因书中有着广阔的世界,书中有着不朽的精神。因此书籍永远是新的。对于我们教师而言,要学的东西太多了。教给学生一杯水,教师就应有一桶水。但一桶水如不再添,也有用尽的时候。因此,教师不仅仅要有一桶水,而且要有“一潭水”。书本是最好的老师,读书是最大的乐趣。
参加了读书交流会之后,各位老师推荐的好书,都让我有立刻想要去阅读的感觉。侯老师推荐的《平凡的世界》,书中刻画了众多鲜活的人物形象,孙家两位兄弟在贫困和逆境中依然坚强的生活着,作者在书中详细的描写了二兄弟的爱情故事以及他们充满坎坷却不服输的一生,刻画了当时那个时代的人物形象。在现在这个充满浮躁和道德危机的时代,我们的生活与他们对比实在是幸福多了,每个人都应该珍惜当下的幸福生活。
余华写的《活着》这本书,人最重要的就是活着,只要人能活着,就没有什么大事,就没有什么克服不了的事情。活着在一般理解上是一个过程,但是,活着本质上其实是一种静止的状态。我猜测着,余华是不是想告诉读者:生命中其实是没有幸福或者不幸的,生命只是活着,静静地活着,有一丝孤零零的意味。人只要活着,就有希望。人只要活着就是一种胜利。没有比活着更好的事,也没有比活着更难的事!生不可选,死不该选,惟有硬着头皮活着!
王xx老师推荐的东野圭吾《白夜行》,这本书其实是在讲人性。东野圭吾好像是在探索人性可以在黑暗中勇往直前到什么程度。很多人在讲,雪穗和亮司是受了伤,可他们后来完全不必走向这个结局啊。这么想的话,世界上很多事没有为什么,人性可以延伸到多么无穷无尽的地方,那极远处是花朵还是毒汁谁也看不清。
冯老师推荐的《哈佛凌晨四点半》,如果有机会漫步在哈佛校园中,会看到在凌晨四点半时,图书馆里灯火通明、座无虚席;在餐厅里,享受美食的同时,哈佛学子们也没有落下自己的书本,或者看书,或者做笔记;在哈佛的医院里,也不一例外,候诊的学子们也没有一人交谈,而是埋头看自己的书…想要获得成功,就要付出更多的努力,要相信“只有一分耕耘,才会有一分收获。”所以要努力了!
卢老师推荐的《拆掉思维里的墙》,让有趣的生命扑面而来,真正的投入生活,你才会感到一种乐趣,带着热爱的心情投入生活,你的能力也在慢慢的积淀。拆除心智模式的樊篱,你看到的实际上是你自己想看到的世界,当你把注意力放在哪方面的时候,你会发现身边总是会出现类似范围之内的关键词。幸福是一种转换力,幸福的感觉是因人而异的,并不是说拥有的金钱更多就更加幸福。只有拆掉思维里的墙,活出自己的样子,彻底地洗涤自己的心灵,才能得到真正的幸福。
在读书交流会的结尾,程校长和朱主任做出的评价,也让我们感悟良多。读书是对心灵的洗礼,读书的内容不仅要广泛,而且角度也要不同。读书让我们发起对人性的思考,读的书越多,你读书的欲望就会越强。读书可以让人变得不再浮躁,同时提升自己的综合素质;读书甚至能改变我们的容颜,让一个人老得慢一点,读书是最好的美容品。作为一个教师,经常读书可以让自己成为学生最喜欢的老师,同时也能让自己的下一代从读书中受益更多。
平时上课的时候我们不仅要把课堂教学抓好,更要注重和学生的交流。作为一个老师,我们做的是教书育人的工作,我们的一言一行都影响着孩子。我们从事的学科是培养学生特长爱好的学科,对学生未来的发展具有非常重要的的启蒙作用。在课堂上,要善于发现有特长的孩子,发现孩子的优势和特长,并加以培养。平时的活动中,老师们要注重自己的创意和创新,让学生参加活动的时候留下深刻的印象,这对学生一生的发展具有非常重要的作用。
“鸟欲起飞先振翅,人欲上进先读书”,行动起来吧!多读书、好读书、读好书、会读书,这营造我们的书香校园,让我貌同努力吧!
一、学校各层面各领域是如何开展学习活动的?
1.改变原来的百日阅读活动,采用集中与自主相结合的学习方式。集中学习的形式有分领域的理论学习(两周一次)和每周的“醉新星期四”微信群交流互动。其余时间为自主学习时间。
2.围绕局小带回来的课例开展集体教研,打破旧藩篱,形成新认知。(借班上课、有向开放、三放三收)。
3.外出学习交流活动。外出人员作报告,“新”风扑面而来。
有没有发现有创意的学习活动?
创新研究形式,相约“醉新星期四”。我们学校语文、数学、英语、班队四个领域有四个活动交流微信群。经过协商,我锰定每周四晚上八点至九点为我们的网络集体教研实践,美其名曰“醉新星期四”。不同年级备课组轮值负责,包括话题的发起,活动的发动,记录的还原整理等,都很用心。学校负责领导及时参与,要求他们必须起到“鲶鱼效应”和“领导作用”,除了要与群内成员进行互动点评以外,还必须敢于“亮剑”。每一次的话题必须亮明自己的观点,这样就要倒逼他们的专业化成长,需要多看书,多听课评课,多参与教研活动,这样才会有“话语权”,长此已久,才能在“新基础教育”实践研究的大潮中站稳脚跟,才能够真正让老师们“心服口服”。
学校开展的新措施。
1、进一步转变思维方式。
《以“价值提升”促进思维方式转变和学校整体转型》给全体教师作报告,强调要转变思维,树立整体意识、关联意识、结构意识和融通意识,在策划活动、教学设计时,首先就要深入挖掘并准确定义育人价值,在此基础上确立目标,再进行设计。所有的节点课,所有的活动都强调要做好“前移和后续”,并力图活动价值的最大化。
2、加强日常研究的频度和效度。
单周周一下午例会举行《建小论坛》,截至目前已经举办了6期。主要让老师围绕外出学习所见所闻、自悟自得、行动策略做主题报告,给老师们更多元的滋养;双周周一下午例会分领域进行学习交流,或围绕节点活动深入开展“前移后续”,或围绕课型课例深入开展研究,或聚焦发展中的共性问题进行定点爆破,力争每一次都做到目标明确、任务前置、步调一致、形成策略,真正扫掉一个个“拦路虎”。
领导组下沉到每一个备课组,每周定时间备课组集体教研,负责领导必须到场并积极参与互动,确保周教研收到实效,做到真教研、真研究,问题得到解决,领域工作得到新推进。
以语文学科为例:在领域内集中学习时,每个年级的备课组轮流领衔解读该年级学生的基本状态和本年级语文教学的核心任务,其它年级备课组成员进行质疑和补充解读。在此基础上逐项整理出一至四年级学生在课堂中倾听、默读、批注的层级训练要点,并细化到每个学期要达成的具体目标;目前同时正在梳理低中学段识字教学要达成的目标和各年级识字教学的侧重点,力争在寒假前梳理出系统的文字成果。
每天安排两节“研讨课”,先周告知,人人有份。每次研讨,相邻年级备课组成员全部参与,当天必须评课,每个人至少提供一条重建的建议,让老师们“长”在日常。我们还鼓励跨年级、跨学科听课研课,让学校教研的场域文化浓郁起来,让研讨常态起来,长此以往,老师们都会得到一定的转化和提升。
3、扎实做好贺局长提出的“前三”和“后三”,形成新策略。
继本学期第二次节点活动的座谈会之后,贺局长对我们三所跟进校提出了明确的要求:务必在本学期扎实开展一次完整的“前三”和“后三”。回去以后,迅速召开了相关人员的会议,提出明确的要求,进一步摆正态度,转变思维方式。结合各领域开展的研究,一步一个脚印,一次一点变化,所有的过程性资料留存归档。骨干老师和他们的团队“痛并快乐着”,在每一次推倒重建、自我否定的过程中,他们逐渐的感受到了“新基础教育”的“真、整、实”,也真正感受到了自己的“长”。逐渐地,他们对于叶老师说的:“新基础教育”听不会、学不会,唯有扎扎实实的做,才能够真正有变化,才能够实现师生主动、健康的成长。
4、认真开展学科活动,让学生主动健康成长。
以英语学科为例:建小英语组的老师认真策划并圆满举办了建设路小学第一届校园英语节活动。活动包含英语字母手抄报、英语单词竞赛、英语原声电影欣赏、西方文化之旅等多个版块,通过本次活动,每一位学生都能走进英语文化,培养了学生学习英语的兴趣,创造了浓厚的英语学习氛围,更是让校园英语节在建小这片肥沃的土壤上生根、发芽。(语文学科活动:一年级识字大王、二年级汉字听写大赛、三年级童话故事创编、四年级诗词大赛。数学学科:口算达人比赛。)。
三、如何做好本学期的总结活动?
总体设想:改变总结活动的传统,把总结会变为思享会、研讨会、促进会。
2、责任人及骨干教师联合发布本学期学科研究成果;。
3、备课组现场教研展示;。
4、建小“新基础”人物风采、故事会;。
5、学校拟在元月初举行本学期的总结表彰会。要求各领域负责人对本领域的工作进行系统梳理,让成果更加明晰。对各领域在本学期中表现突出的团队和个人进行表彰。
今年我接的是一年级的学生,担任低年级的班主任算是对自己的一种挑战。一个班就是一个大集体,如同一个温馨的家,一年级的孩子由于刚从幼儿园升上来,对小学的各方面不懂,面临着各种班级规章制度。也要学着去如何配合老师学习更多的知识,也要不断学着自觉遵守纪律,并且知道纪律的重要性。我深知班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间沟通联系的纽带和桥梁。所以我首先对习惯的养成与常规入手,一个良好的班风对孩子们的成长是至关重要的,下面是我工作的一点体会:
一、要想使每个学生养成良好的形为习惯,就必须加强学生的常规教育。
一个良好习惯的养成,对每个学生终生有益,从幼儿园刚入小学一年级必须有一段适应的过程,对此方面作为班主任我就要对他们进行有条理的常规教育。
(1)养成良好的学习习惯。
每一个课间要把下节课的学习用品准备齐全,然后再厕所出去玩;。
上课不可以随便乱讲话,交头接耳,有问题或回答老师提出的问题必须举手,
上课时要身坐直专心听课,积极回答问题;。
(2)养成良好的行为习惯。
二、培养班干部。
形成班级的核心力量离不开班干部,班主任的得力助手是班长,在很多程度是展示班干部能力的一番,因此对班干部选择培养和使用,我十分重视。我选了五位班长,每天一位值日班长,饭后,课间,自习等老师不在教室的时间,都有值班班长负责纪律等。经常对同学们进行“虚心使进步”教育,使每一个同学严于律已,虚心学习,搞好同学之间的关系,树立班干部威信。
三、路队、卫生。
我认为我们班在纪律、路队、卫生习惯等方面做的较好的一面就是路队了。说来话长,开始的时候,根本站不成队,一会儿三人一团,四人一伙;一会儿断线了,叽叽喳喳;有时有孩子鞋子掉了,蹲下提鞋,后面的继续走,一下积堆。哪是站队?简直一片散沙。哪有问题就从哪解决吧,整队,讲纪律,说做法,讲要点,抓典型,要么手把手的教,我跟学生一块练习、、、经过一个多月的训练,终于有了队形,说话的没了,赶错步得少了,知道先从左脚开始啦,横着能四人一排,竖着一列也整齐了,总之有队形了。
回首这一段时间以来,感觉有汗水,泪水,苦水,但一看到孩子们的点滴进步,所有的苦累都烟消云散了,学生的启蒙教育、良好习惯就这样在“指点”和“吸收”间不知不觉地完成了。
以上是我自开学以来的一点尝试与感受,我相信我班在今后的时间里各方面越来越进步!
各位班主任老师,大家好:
今天非常荣幸能给我这样一次机会,说实在的,说到谈班主任的经验,我真的是不够多,和在座资深的班主任相比,我要学习的地方还有很多很多,作为一个只有六年教龄的青年班主任,我和其他班主任一样,只是努力地做好该做的事,尽班主任应尽的本分。所以,今天,我不谈经验,只谈自己在工作中学习到的想法和做法。希望大家给予批评指点。
一向对教师怀着无限敬意的我,在2004年的春天也如愿以偿地走进了这个全新的领地,饱满的热情,执著的信念,全身心的投入使我挥洒自如的安排每一天。古人云:“为师之道,端品为先,学高为师,德高为范”。教师承担着教书育人的任务,即教育学生作一个真正的人,一个高尚的人,一个有理想,有远大抱负的人。作为一名班主任教师,我本人首先应当成为学校里最重要的师表,做学生生活的榜样,我要以整个人格去教育学生、影响学生。从教五年来,在我所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生心中,渗透到每个家庭之中。之所以会产生如此的感人场面,是因为我全身心投入工作时,并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念:当好班主任就能当好一位让人值得尊敬、爱戴的老师。老师这个职业,不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一名令每一个学生、家长都尊敬的班主任,因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作,我既然选择了它,我愿“衣带渐宽终不悔,为教消得人憔悴”;我愿在奉献中实现自己的价值;我愿在淡泊的生活中显示自己的高洁;我愿意让学生因为师爱的存在而感到人间的幸福。
一.以感情赢得感情,以心灵感受心灵。
著名教育家夏丐尊曾说过:“教育不能没有感情,没有爱的教育如池塘里没有水,没有爱就没有教育。”当好一名教师的最基本条件就是拥有一颗爱学生的心。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,让他们的感情有所寄托,观点能够表达,爱憎敢于流露。把自己当作学生的朋友,去真正感受他们的喜怒哀乐。
我们班有个叫杨欣欣的学生,因父母不和,经常不愿意回家,但是她愿意把自己的家事跟我说,我帮助她分析原因,并告诉她说:“老师在小学读书的时候,父母吵架也是常有的事情,当时的心情是和你一样的,不过,老师并没有沉浸在伤心中,而是化伤心为学习的动力,如今我成了一名优秀的教师,你呢,是否像我一样?她听了我的话,果然从家庭的琐事中解脱出来,真正的投入学习状态中。送人玫瑰,手留余香,真的,你对她付出爱心,她会义无反顾的回报你,2009年4月26日,上午杨欣欣来我家看望我的女儿,不巧我爱人带着女儿回了娘家,她主动帮助整理房间。次日,早晨六点多钟,便和罗月一起来我家帮助我做饭,整理家务,中午我还没下班,她就端着可口的饭菜来到了办公室,说:“老师,您喜欢吃吗?”我说:“当然喜欢了,老师谢谢你”她还问我:“您喜欢吃饺子吗?”我说喜欢,她说:“老师,您回家给我找饺子馅,我给您包饺子吃。”听了这些话,我很感动。这就是当班主任的快乐。
我的学生张继平,因父母双方均属残疾,父亲忙于做小生意,母亲不会说话,生活在这种境况下的他,不能和父母很好的沟通和交流,好像一只孤独的小鸟,使人看了痛在心里疼在心上,因缺少亲情的关爱,他对学习毫无兴趣,别人不愿跟他玩,他就打人,反正专门做坏事来引起老师和同学的关注.难道就让他这样走下去吗?我在心里不断的琢磨着.我一次又一次的对自己说;你是他的老师,如同他的父母,你应该帮助他。于是,我经常找他谈话,帮助他学习,把他领导家里吃饭,拿不来钱,帮助他付了,给他买学习用品等等。
真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心,他缺少的是亲情的关爱,用我的如父之爱来温暖他那颗冰冷的心,让他重展笑容.一次次心灵的接触,一次次发自父爱般的关爱,他变得懂事多了,上课也能静下心来听课了,看到他的变化,我体会到了付出的欢乐.
二、把爱均匀地撒向每个孩子。
作为人民教师,我认为:没有博大的爱,则没有属于所有孩子的教育;没有深刻的爱,则没有成功的教育;没有艺术的爱,则没有幸福的教育。当教师就要热爱每一个学生,成为学生的良师益友。
2009年9月3日,原来二年级学生刘明丽,因语文数学两科总分还不到20分,二年级教师不愿意教,家长没有办法,托各种关系辗转到了我班。她说话口齿不清,爱哭,无法交流。经常上课铃响了,还看不到人影,我得到处寻找。严重影响了教学秩序,让我感到很头疼。看着刘明丽那双无精打采的眼,我的心在滴血:难道真的没救了吗?不能放弃,因为我是一名教师!我决定对她严格看管,并手把手地教她如何准备学习用品,怎么学习。平时用良好班风影响她,教她如何与同学和睦相处,渐渐地她的行为规范多了,再也不到处乱跑了,学习有些进步。那天我在上品德与生活课,她高举小手回答一个问题说:“爸爸妈妈疼我,我要乖,做个好孩子,认真学习,要考100分。”听了之后,我感到有些震惊,也很感动。这是一棵懵懵懂懂的幼苗,还须我辛勤地浇灌与呵护,我感到自己任重而道远。
台湾著名教育家高震东先生说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。这句话体现了高先生对学生的爱,对教育事业的热爱。我虽然没有高先生的伟大,但是我却有满腔的热情、执着的信念、全身心的投入,将爱均匀地撒向每一个孩子的心田。
开学近两个月了,当踩着上课的铃声走进教室时,我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话,甚至有仰着脖子喝饮料的,没有一个孩子在安静地等待着我的到来,没有一个孩子把我的到来当回事。此时此刻的我真的有些“义愤填膺”,甚至“火冒三丈”。当我看着这31双天真无暇的笑脸时,我不得不压抑住即将喷出胸膛的怒火,不得不收回高扬的大手,使自己静下心来,品味罗曼罗兰的话“当您踩在一朵紫罗兰花上时,他却把芳香留在您脚后跟——这就是宽容。”能否对学生宽容是一个教师素质的高低的标志之一,宽容是放下心理的怨恨,宽容是对学生的一种尊重,宽容是再给学生一次机会,宽容是让教师的心意与学生的追求凝成一个合力点。教师学会了宽容,心中的沉重便被释放,整个人会呈现出平静,安详和坦然,这样的教师才是教育真正的主人。
我们班的刘思琪同学,思维发展缓慢,连5以内加减法都不会,上课铃声响了,连个人影都间不着,每当上课时,任课教师还得去找她,老师和同学们都不愿意和她交流。一天下晚自习时,我们班孙丽雪同学,急匆匆地、哭着跑到我面前说:“老师!老师!刘思琪,她偷我的苹果。”我看了看刘思琪鼓鼓的衣兜,二话没说什么都明白了。对刘思琪说:“我给你一个苹果,算是奖励你,你要好好学习。”看着着急的孙丽雪我开导说:“孩子,别着急,我还给你一个苹果,好吗?”孙立雪不好意思地说:“不用了”。第二天早晨我从家拿了个红苹果还给了孙丽雪,意外的发现刘思琪在教室里学习,孜孜不倦的背着10以内加减法口诀,我悄悄地走到刘思琪身边拍了拍她的肩膀说:“孩子,你是好样的,老师相信你,只要努力,将来有一天你也能考上清华北大的。”刘思琪眼含泪花说:“老师,我一定要好好学习。”看着刘思琪的变化我感慨万千:一年级的孩子们会分不清对与错,看不透是和非,面对一颗颗幼小的心灵,我们应该允许孩子犯错。尤其作为低年级的班主任更应该蹲下身子来感受这一颗颗跳跃的童心,真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会用发展的眼光看待他们,学会用从容的心态对待他们的错误,对他们少一点失望,少一点冷漠,多一份期待,多一份希冀。
四、经常与家长联系,构建和谐的家校关系。
家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。学生、家长、老师之间就像一个等边三角形,如果处理不好彼此之间的关系,就不能围成一个等边三角形,甚至不能围成一个三角形。面对这种微妙难以把握的关系,一般的老师采取的是学生出现问题,老师家访或叫家长到学校,一下子将家长、老师、学生之间的关系弄得十分紧张。问题即使解决了,也不能彻底解决,只能达到暂时的效果,不久又会出现反复,再请家长。如此重复下去,家长对老师不满意,对学生不管不问,任由发展;学生对老师会恨由心生;老师呢,自己付出了很多,却落一个两面不是,叫苦不迭。而我在面对学生出现这种问题之后,如果不到非要跟家长交待一下事情的状况就绝不请家长,即使请家长也在与学生正面接触之后,和其一起分析事情原因,找到解决办法之后,使其认清自己的问题,主动提出改正,并和他一起对事情的严重程度做出判断,得出应让家长了解实情,再将家长请到学校,由学生自己将事情经过讲出,并谈一谈自己的认识,以及今后的改正措施。这样下来,老师在学生面前建立了威信,同时也赢得了家长的尊重和信任,彼此之间的关系也更加和谐。前段时间,我发现张继平经常不完成作业,而且零花钱特别多,两天竟然花了100多元,我有点好奇,于是就给他的父亲打了电话,问其给孩子拿了多少钱,他说只给他拿了买葫芦丝的钱,别的钱没给拿。我又问:“你家里是不是少了一部分钱呢?”他说:“是啊!我们夫妻正在为少钱的事情生气呢?是不是孩子拿去学校花了?”我说:“您就放心吧,孩子在家里拿的钱花了的就没办法了,没花的,我如数给您保存好。”等下了课,我把张继平同学找来,问他:“你从家里未经父母允许拿了多少钱?”刚开始,他死活不承认,后来我说,记得老师小时候也和你一样,犯过同样的错误,不过老师向自己的父母承认了错误,并且还得到了父母的原谅,老师保证你的父母也会原谅你的过错。张继平听了我的话,含着眼泪说:“老师,我错了,我对不起我的爸爸、妈妈,我更对不起您对我的教诲。老师,我从家共拿500元钱,现在,还剩下375元,您转交给我爸爸,好吗?”我夸奖他:“知错能改善莫大焉,这才是一个好孩子!”张继平的父亲非常感激我,多次发短信向我表示感谢。这样一来,老师和家长的心靠近了,我们离我们的核心—孩子也更近了。(班上有个孩子叫史鹏达,他妈妈不知道孩子为什么最近总是冲他发脾气,来学校了解学生的表现。我肯定了孩子近来的进步,上课认真了,数学成绩提高了,然后我问史鹏达的妈妈,收到我发的表扬信息没有?她说,收到啦,只是不想让孩子太骄傲,就一个人“私吞”了,我顿时恍然,原来,孩子在学校不断得到表扬,而在家依然挨训,他怎能没有一点小脾气?我鼓励史鹏达的妈妈继续关注孩子,并放大老师的表扬,让孩子有更多的自信,没多久,史鹏达果然又有了新的进步。每当开学之初,他的母亲总是来学校和我来沟通孩子的学习情况,更令我感动的是2009年2月23日开学时,她和我们班的孩子一起来清扫楼道的冰水。)。
先生说:“教育犹如雕琢活人之塑像,不同的是艺术的塑像常由一位美术家完成,而活人的塑像由家长和一群教师来完成。”家长们只有对您予以充分的信任,才会放心的把他家的宝贝交给你任你雕琢,才会乐意的配合你,支持你,和你一起完成这尊活人雕塑。
总之,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名青年教师,一位年轻的班主任,在实施素质教育的今天,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名好教师,优秀的班主任,就应该勤耕在三尺讲台上,用粉笔挥洒激情,用爱心播种,用智慧耕耘,用生命熔铸人类灵魂的崇高。
在班主任经验交流会上的讲话发言稿
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,不同的生活环境形成了不同的性格和不同的习惯,要想让他们早日习惯九年级紧张的学习生活,尽早形成一个文明、团结的班集体,就需要做大量细致的工作。因此我从以下几个方面进行了努力与尝试。
用真诚的爱心去迎接并接受每一个学生。
对于一个班级来说,一个孩子只是一个普通的学生而已,但对于一个家庭来说,这个孩子却是他们的全部!所以我首先要求自己去关心、爱护学生,对每一个学生一视同仁,积极关注每一个学生的内心世界,争取用无私的关怀突破他们的内心防线,走进他们的情感世界。当我发现学生有一些情绪波动时,就选择时机进行问候与疏导,使他们在感情上接受老师、信任老师。俗话说:“身教重于言教。”班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。老师的一举一动,都将对学生产生较大的影响。因此,作为班主任,无论是在着装、言行方面,还是在个人修养方面,我都力争给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。
在每天的课间经常深入学生,与他们说话聊天,了解每天班内发生的小事。学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现一些差错,因为学生毕竟只是孩子,只要尊重他们的个性,就会逐步赢得越来越多学生的信任。
在和学生缩短距离的同时,我也对学生进行思想品德教育。这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点,要教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。此外,利用好每个星期一班会时间,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不足的学生指出批评,并私下做思想品德教育工作。要让学生心服口服,学生自觉自愿地做事与被动无奈地做事,其效果和结果是大不相同的。
以朋友的身份与家长交往,双向管好学生。
学生与进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,在赢得了家长的信任,鼓励和支持的同时对家长提出中肯的建议:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。大部分家长都能愉快的接受并实施老师的合理化建议,在提高学生成绩的同时也改善了家长与学生的关系。因此家长在管理学生上也更有劲头了。
积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥纽带作用。
在与任课教师的交往中,尊重他们的意见,遇到问题积极与他们协调、沟通。同时教育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动。既尽快树立老师的威信,又努力增进师生之间的情谊。并以共同培养具有健康人格的学生为目标,而不简单的以成绩论英雄,争取与每一个合作过的同事都成为好朋友。
但是由于班额大,没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提醒、教育,但对于自制力较差的学生来说效果不是特别令人满意,以后还需要继续努力。
【会议发言稿范文】。
说句实在话,我既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有取得十分优秀的成绩,距离领导和学生的要求还很远;紧张的是在各位老师和领导都是班级管理的行家里手,我无疑是班门弄斧。本着学习的原则,我愿意借用这个难得的机会,再把所做的事情加以体味,用来求教大家。众所周知,班主任工作千头万绪,纷繁芜杂,我觉得要做好班主任工作,能够从以下几个方面入手:
一、舆论引导,树立良好班风。
在群众中,健康的舆论能扶正压邪,鼓舞人心,成为构成和巩固班群众的强大力量。个性是在刚开学,务必迅速地在班级树立和构成良好的舆论氛围,这样就能让班级一开始就持续一种精神饱满、用心向上、人人争当先进的用心态势。由于是新同学、新老师、新班级、新环境,因此班主任务必针对本班学生的具体状况,恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论,必要时可透过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用,引导学生向着老师所期望的方向发展。具体可从以下三个方面着手:老师首先要掌握学生的第一手资料,多观察,多谈心,学科老师要多交流,这样就能够给学生恰如其分地评价,从而让他们在一开学就能确立自我的学习目标和品德目标。其次,及时组建优良的班委会,让那些品学兼优、群众荣誉感强、做事认真负责的学生当班干,为学生起模范带头作用,有机地协调师生关系,并切实提高学生的自我教育潜力。上学期我尝试着在班级里实行“一块牌子,三套班子”管理模式,取得了较为满意的效果。即班级里面有三个班长,由他们自我再选取同学参加班委会,这样班级里面实际上有三个班委会,让他们轮流值周,每三周让全班同学对他们的“执政水平”进行评比,第一名的班委会成员将受到老师的表扬并优先参评各类先进。这样既扩大了班干部的任职面,又调动了班委会成员的工作用心性。再次,建立激励机制,班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级先进评选办法》等规章制度,从而让值周班干能够做到赏罚分明,奖惩有度,从各个方面去引导鼓励学生,及时发现他们的“闪光点”,时间一长便可构成事事有人做,个个都争先的良好局面。
二、学习辅导,增强学生学习信心。
学生在校主要是学习科学文化知识,一个班的好坏在很大程度上也受学习成绩的影响。初中学生有较强的自尊心、自信心、求知欲强,但由于学习基础、家庭环境、理解潜力、兴趣爱好等诸多因素的影响,部分学生的成绩会相对落后或不平衡,从而会产生一种失败者的心态,这时如果他们得不到及时的帮忙和鼓励,便会无所适从或自抛自弃,要改变这种状况,除了给他们指出人人都能成为成功者,都有成功的期望之外,还务必加强辅导,具体帮忙。我在班级里面提出“班级无差生”的概念,就是让学生明白本身的学习不存在差别,差别的仅是学习态度,我又提出了“态度决定一切”的口号,我对学生说我看你们的进步数程重于结果,只要你态度端正,努力学习,我就会承认你是我的最好学生。在每一次的月考之后,我都会帮忙学生分析他们的成绩变化,教给他们科学的学习方法,爱护培养他们良好的兴趣,同时做好学生学习的“调度师”,协调各科作业状况,合理安排时间,并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改善办法等。
三、心理疏导,消除学生心理障碍。
青少年时期的学生,身心正处于一个迅速发展的阶段,在心理上表现出半幼稚、半成熟状态,五中的学生家庭多半很优越,很容易受到家庭的过分溺爱,社会的不良影响,往往使他们好逸恶劳,自我意识过重,承受潜力极小,心理素质较差等。应对着学校的种.种要求,沉重的书包,饱和的时间安排,有些学生往往会走向极端,一种数份服从和依靠,唯恐做得不够,整天只是机械式地埋头苦学;另一种是认为自我无法成才,成功无望,而对老师的教育反抗仇视,为所欲为,大有“唯恐天下不乱”之势,学习上只是敷衍,这些都是学生不良心理品质的表现。班主任应及时顺从学生的心理需要和心理发展规律,采取个别谈心,开展群众活动等各种方式对学生进行引导和调适,在上学期我采取了电话谈话的方式受到了很多学生的欢迎。就是利用星期天给一些学生打电话,和他们谈论他们感兴趣的话题,在谈话中了解他们的心理困惑,然后再适当地对他们进行心理疏导。
【会议发言稿范文】。
尊敬的各位领导、专家:
大家新年好!
我是来自xx县第四小学的阳xx。今天能在此向众多领导、专家汇报交流,我感到非常的荣幸,非常感谢领导给我这样的机会,也衷心感谢学校对我的培养。今天我汇报的主题是《带上教育梦想远航》。我从事小学数学教育已有18个春秋,从刚毕业的师范生脱变成今天的学科带头人,努力与梦想不可分离,只要初心不改,带上认真和勤奋,我们的梦想都不会远。在追梦的教育路上,有领导的导向和支持,有同事的帮助和关心,有自己的努力和付出,慢慢成就着今天的我。与其说今天是学科带头人的经验交流,不如说是我个人的点滴感悟。现从以下几个方面分享我的些许体会,敬请领导专家批评指正。
一、专心学习,提高自身专业素养。
“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。作为学科带头人,我深感自己肩负的责任重大。要胜任这一工作,必须具备更高的思想觉悟,我自知尚有许多不足,为此我严格要求自己,我始终坚持“学高为师,身正为范”的工作准则,奉行陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高敬业精神,认真学习党的教育方针、政策和新课程理念,认真研读教材教法,同时我不断学习学科理论专著、刊物来进一步提升自己的人文修养和业务水平,切实提高自身的专业素养。我相信厚积薄发,将理论与实际相结合,专心学习,使我的教育教学工作在实践和反思中有了更多深刻的体会。
二、用心进取,发挥引领示范作用。
“问渠那得清如许,为有源头活水来”。作为一名数学教师,我锐意进取,积极参加各类培训,认真学习教育专家们的先进经验和教学理念,及时记下所思所想,写下心得体会。回校后,为本校教师做最新的教育讲座,将自己的所见所闻所感与大家一起分享。在教学教研活动中,我主动发表自己的见解和主张,与组内老师一道,分享教研所感。我每学期至少上一节公开课,将我所学到的理论运用于我的课堂,大胆实践,与组内的老师一起探讨、交流、反思,使我校的数学教研迈上新台阶。例如我执教的六年级上册《倒数的认识》一课献教给安师院的见习生们,得到领导和同仁的一致好评。曾多次参加县、市组织的教学基本功大赛荣获一、二等奖。近年来,我利用课余时间撰写的论文《浅谈怎样让小学数学课堂有效并充满活力》、《设计精彩课堂实施有效教学》等多篇论文分获市、县级奖励。
三、虚心求索,与学校教师共成长。
“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”。学科带头人的另一项重要任务是对青年教师的培养工作。在学校的组织安排下,我有幸与刘玲燕老师结为师徒,签订协议,经常与刘老师一起备课,听课,并做好评课议课探讨,以求共进步,共成长。另外,对于有公开课任务的数学教师,我帮助出谋划策,共同修改教学设计,试教后,提出教学建议,帮助他们快速成长。
上学期徒弟刘老师上校内研修课《百分数的认识》,我与她交谈设计流程,如何备学生,掌控好课堂生成等,果然刘老师这一课得到了领导和同事的称赞。指导刘老师上“一师一优课”《体积》荣获“县优”。由于我俩都是带平行班,课余时间一起研究学生的学习状况,制定适合我校学生的备课方案,有的放矢,及时撰写教学心得、反思,通过新浪网络撰写博客反思。网络的力量无穷,在互联网中学习他人先进的教育理念,品读育人良方,品尝教学甜果,品味教育真谛,使我结识了很多的良师益友,拜读网友的博文令我学到了不少的知识。感谢网络,感谢局领导为我搭建的平台,谢谢您将我们学科带头人共建一个网络群、微信群,在群内我们互相学习,互相汲取,令我收获颇多,得到了成长。
四、潜心钻研,遇见更好的自己。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。光阴的直通车在不断的奔跑,虽然我在过去的教学中取得过一些成绩,也有过一些困惑,但我会加倍努力,博采众家之长,认真备课、上课,潜心研究我的课堂教学,关爱我的学生,与孩子们一道漫游在知识的海洋里。我会发挥学科带头人的光和热,为学校的数学教学工作尽自己最大的努力,在以后的路上,力作更好的自我。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。回首过去,能够为学校数学教学工作做出绵力,我感到欣慰,我会一如既往,奋力进取,我相信只要专心、用心、虚心、潜心去工作,勤勤恳恳,勇于创新,我们心中的梦想就定能实现,带上我们的教育梦想远航吧!
【会议发言稿范文】。
尊敬的各位领导,各位同仁:。
大家好!今天能站在这里和大家一起交流教学管理的得失,我深感荣幸和不安,荣幸的是:同大家一起交流对于我们而言,是一次学习的机会,不安的是我们的工作离领导的要求还有差距。因此,还谈不上经验,只能是谈一谈这一学期以来我校在教育教学管理方面的经历和做法,不妥之处还请各位领导和同仁批评指正。面对本学期的特殊情况,我们主要从以下几个方面展开工作:
一、重视新教师的培养。
本学期我们迎来了四位新教师,新教师的加入对我们这个只有六个教学班的小学校来说是机遇但更多的是挑战,我校领导班子及时分析研究形势:新教师几乎没有任何教育教学经验,哪所学校新教师进入角色早、培养的好、成长得快谁就能打赢迅速提升教学质量的硬仗。如何能够很快的将他们融入到学校教育教学的新轨道上来,成为我们首要解决的问题。由此,我们找准切入点,从心理辅导和操作指导双方面入手,尽快帮助他们进入新角色。
1、从思想入手,加强新教师的心理辅导。
新教师刚刚走上新的工作岗位,新的工作环境,新的工作压力,理想与现实的落差给他们的心理带来巨大的冲击,心理波动性很大,抱怨声此起彼伏,因此,做好心理辅导才能让他们全身心的投入到工作中。于是,我们通过个别谈心来帮助新老师充分认识、理解教师这个职业,帮助他们解决心中的疑惑,树立自信心,我们还通过每周例会的形式,传播教育思想,通过“教师节系列活动”让所有老师认识到,教育是一项复杂的工作,也是一个高尚的事业,要有爱心,有耐心,有恒心,才会有希望,才会成功。教育需要时间,虽然每株小树不可能都长成栋梁之才,但要坚信他们都会长大,我们要尽自己最大努力把他们塑造成可用之才,既要有灌溉花朵的艰辛,又有要静待花开的耐心。
2、以备课为起点,培养新教师的教学能力。
从读懂教材,读懂教师用书,读懂教学目标序列,到备课,写教案,我们有计划的实施了三步走的战略,第一步,结合教学目标序列,认清理解教材,找准重难点。第二步,学习课程标准,认清理解教学知识体系,懂得课堂结构,书写教案。第三步,能完成一节教学过程环节清晰,学生能听懂的课。这是最基本的教学,我们历时两个月,基本能够使新教师达到所需目标,在这一过程,无论是校长,还是教学主任,我们都不是置身事外,而是和新老师们一起,研究探讨,改进提高。每周2和4,我貌同备课,发现问题,及时商讨,共同解决。
3、以具体事例为范,指导新教师抓好班级管理。
好的班级管理,是教育教学成功强有力的保证,每天,老师们在一起,除了研究教学外,更多的就是谈论哪个学生该怎么管,遇到哪类事情该怎么处理,通过老教师指引,帮助新教师突破班级管理的障碍,由不会管,不敢管,到能够管,会管理,为他们迈出管理关打下了坚实地基础。
老教师认真教,新教师努力学,一学期下来,几位新教师进步很快,他们已经能够胜任各自的教学工作,并且在教学成绩上取得了长足的进步:倪娜老师执教的三年级语文、张海昭老师执教的五年级语、数、刘亚利老师的执教六年级语文成绩都进步显著,位居全镇前列。
二、领导班子自加压力,及时调整领导方向。
面对本学期我校承担教学评估的特殊形势,领导班子及时作出工作调整,由我担任三年级数学教学工作,同时主抓三至六年级语、数教学,刘校长主抓一二年级的语、数及三至六年级的英语教学。这样调整的效果是显而易见的:三年级语、数顺利通过了区教研室的教学评估抽查,吴秀丽老师执教的一年级语、数成绩都是第一、二名好成绩,刘红老师所带的四年级教学成绩和班级管理都有明显进步,由以前的一个散乱班级一跃而成为现在的校级先进班集体,王震老师执教的四、五年级英语成绩也均居全镇前列。
三、将教育教学常规化管理落到实处。
没有规矩,不成方圆,特别是面对大部分是刚刚参加工作的新教师,学会规矩很重要,于是我们经过深入研究,结合我校具体实际情况,综合考虑高标准执行度的可行性,重新审核修订了《教师备课管理制度》、《教师作业设置及批改管理制度》、《教师上课管理制度》,为教师规范化教学,指明了方向。
四、从习惯入手,强抓课堂教学。
重点放在学生上课听讲习惯和教后效果评测。针对我校长期以来,上课有部分学生听讲注意力不集中,我们进行了集中,分段,不定时检查,对发现的问题及时反馈给任课教师。例如:个别学生不听讲,教师有没有关注,有没有管理,大部分学生不听讲,是不是教师教学设计出现问题,是不是班级管理出现问题,为什么学生不听讲?等等,我们逐一反馈给老师,提出改进的措施,除此外,学校领导班子推门听课,对教师所授课进行查验,对课后的效果,通过小卷进行有效评测,并把每一次评测的数据进行记录比较,帮助每一位任课教师分析自己的教学问题,从而实现教学成绩的提升。
“功夫不负有心人,一分耕耘就有一份收获”。本学期除了看着孩子们一天天进步外,我们还收到了两封家长的感谢信,这是多年来第一次收到家长感谢信,这让老师们倍感荣幸,备受鼓舞。在今后的工作中我们仍需继续努力,不断的在探索中创新,在成长中进步!
【会议发言稿范文】。
你愿意做班主任吗?两年前的自己一定会在第一时间做出反应:我不愿意!我是刚参加工作的新教师能力经验不够,我不喜欢孩子,我还没准备好等等系列的理由我能列出一大堆。而如果你问现在的我,我可能会改变自己的想法,我需要并珍惜这样的机会。改变我想法的是这第三年的班主任工作。
虽然已经是第三年当班主任,但这一年却又太不相同了,感觉这一年自己才真真正正的做了一回班主任。反思前两年的班主任工作,体会最深的有以下几点:
一、关爱学生,融入学生。
工作前两年怕青涩的自己在学生面前失了所谓的教师“威严”,我刻意和学生保持距离,自己虽然比他们大不了几岁但却总是摆出一副拒人千里之外的严肃表情,学生们喜欢不起来,也就无法真正融入到学生中去,始终走不进学生的内心世界,孩子们不愿跟自己说心里话就更难了解他们。而这一年有所不同,换了不同的学生,这是个重新组建的大家庭,同学之间不了解,对老师更是不熟悉又期待。自己虽说不是经验老道,却也不再是一张白纸,带着两年不成熟的班主任经验和依旧渴望进步的年轻的心,我加入了新的三年三班,成为了这群孩子的大家长,通过这一年的努力,我体会到了做孩子们大家长的苦辣酸甜。从这群孩子身上我学到了教育不是一成不变的,老师不能把孩子想象成自己认为的样子强迫他们去学,遇到分歧就动不动拿出老师的架子来压人,现在的孩子们已经和自己小时候不一样了,他们更加的早熟,视野更加开阔,渴望平等与尊重,所以当孩子们犯错时,我不再是一味地批评与呵斥,更多的是给他们讲清楚道理,帮助他们理清事情的利弊,他们感受到老师的信任,明确犯错误后必须承担的责任。通过这样的方式犯错的孩子越来越少,整体的学生都越来越懂事,班级的工作开展起来也省心顺利很多。
二、加强班风建设,培养学生全方面能力。
另外这一年的班级工作中我还更加注重对学生能力的全面培养,包括对学生自觉性学风的培养,对班级内部自我管理能力的培养。经过一年的努力,看到了越来越多的学生更加积极沉稳的投入学习,越来越多的学生能够稳下来静心学习,实属不易。在平时的教学工作中我渐渐发现,良好的学习习惯更利于学生的长远发展,一直以来学生们大部分都靠老师的监督与督促才能学习,缺乏积极主动的学习风气,长期这样,学生学习缺乏主动性,不仅学生学习效果不好,老师们也是哀声载道。所以这一年我一有时间就给学生做思想工作,帮助他们思考为什么要学习,确立学习目标,激发学习动力。确实也看到了可喜的成果。当然再优秀的学生也会有惰性,所以这会是一条长期发展的路,我还会继续坚持下去。
三、对自己未来的几点要求。
1、做反思型教师,不断自我学习、向他人学习。多读书,多积累,所记录教育随笔。
2、尊重关爱学生,多站在学生角度看问题,要依恋于学生,也让学生对自己依恋。
3、专注学科专业能力和素养,提升人格魅力。
4、做好家校沟通,充分挖掘发挥家庭教育的作用。
5、成绩是最重要的结果,是一切发展的前提和基石。
反思是使人进步的捷径,有的时候自己只顾低头赶路,可能是错过了沿途的风景,可能是错走了弯路,更有可能走错了方向,所以就需要每走一段路就停下来歇一歇,不是为了偷懒,而是为了调整一下步子更好地前进。
在班主任工作经验交流会上的发言稿
自从我参加工作以来,一直在咸保中学任教,虽然当了五、六年左右的班主任,但也没有什么特别好的方法和经验。今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作,我感到非常荣幸。现在,我就把我做班主任工作的一些心得与感想和大家交流一下,不当之处还请大家指正!
正是有了这种换位思考的心态,在班级管理中,我适时调整自己,向学生心目中老师的方向去努力。正所谓学高为师,身正为范,要想学生信服你并爱戴你,教师个人就要具备很高的人格修养,能够以自己的实际行动来感染和感动学生。
首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天,不管自己的心情如何,我在学生面前都是微笑的,开心的,让他们能够感觉到每一天都是新的,都应该轻松的去面对,学生们的学习是艰苦的,但是作为老师,如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习,轻装上阵,学生是很感谢你的。
同样,老师的行为规范也直接影响到学生。自从当上班主任,我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性。养成了一进入教室,先将讲桌擦一擦,整理一下讲桌上的粉笔和板擦,这些小事看上去微不足道,但久而久之,学生也会发生改变,学生的课桌椅排列整齐了,桌上的书籍也整齐了。
我们知道,对学生的教育,应该把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到教育的目的。
班主任的课一定要努力上好,如果你的课上不好,学生可能会不认可你,以至于你的班主任工作学生也不服从;而如果你的课上的.好,学生就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得,上好课对班主任很重要。
班主任只有通过高质量的课堂教学,才能很好地完成班级教育的任务,推动班集体建设;才能在教师和学生中树立威信,取得老师和学生的信任;才能驾驭班级并使其不断健康发展。"作为一个班主任,一定首先要在学科教学或者说专业技能上征服学生,要让学生迷恋自己的课堂……让学生觉得上你的课时间过得特别快,下课后又盼望着明天上你的课",所以,在平时的教学工作中,认真上好每一节课应该是我们每一位班主任的目标和追求。
首先感谢校领导对我的信任,安排我在上学期接手六(2)班的班主任工作。今天我坐在这里面对大家,心里还是有点小紧张。都说生个孩子傻三年,时隔两年,在我还没有完全摆脱"傻"的时候,是李副校长的鼓励让我鼓足勇气,再次肩负起了班主任的重任。同样的工作,每个班主任都会有不同的处理方式,对待不同年龄段,不同层次班的学生,我们的方式方法也并不相同。论经验,在座的各位老师个个都经验丰富、身怀绝技,我要和大家学习的还有很多。今天我只希望能借这个机会与大家分享一下我在班主任工作中班门弄斧的点滴。
为了更好地展开班主任工作,开学初期我会做好跟班工作,利用一切可以利用的时间和学生呆在一起,充分了解学生的实际情况,如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,了解哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。我习惯在班主任工作中采用"前紧中松后紧"的方法进行班级的管理,"前紧"是指开学之初抓紧时间立好班级规矩,在开学前几周时刻盯着班上的每一个人,让规矩变成一种习惯;"中松"是指在建设好班级班委的基础上,抓好班干部的培训工作,利用班干部学生管学生,放手去锻炼班干部的管理能力,只在出现典型问题时我才出面解决,然后开展全班性的教育;"后紧"是指针对孩子期末思想上波动大的特点,在班级管理上我再次亲力亲为,做好每天都有小结,每周都有总结,及时表扬班里的进步之处,让学生感受到我关注他们的每一个进步,让榜样的力量来带领他们越做越好,用正能量促使班风积极向上。
都说"教育就是培养习惯"。为了使我们班孩子养成良好的学习习惯,上个学期我还在班上实施了一些举措:如针对我们班孩子回答问题不积极,作业涂画痕迹多,多嘴的坏毛病,我使用了"桌子上的便利贴",让每个孩子都在自己的便利贴上如实记录好在各科课堂上主动举手回答问题的次数,多嘴的次数以及作业中涂画的笔数,每周统计一次做出总结,该批评的批评,该奖励的奖励,我还会及时把表扬名单通过学校短信平台群发给家长,孩子也越来越在乎了,细微的改变在一天天发生,好的习惯在慢慢养成。另外针对我们班孩子在没有老师监督的自习课上总有人小声问这问那,细细碎碎的声音不断的情况,我使用了"传递小纸条"的"游戏",由纪律委员监督在小纸条上写下最先讲话的同学名字,把小纸条递给他,谁讲了话纸条上就记下谁的名字并传递给他,一节课结束班干部把纸条交给我,按照我和他们的约法三章处理。上个学期第一次记录了半张a4纸,到后来纸条上的名字越来越少了,有时根本就不需要纸条了。
在自问自答后,我总会把一些想法拿去班上做实验,比如:
想法1:喜欢公平的老师——大家都知道公平这杆秤其实并不容易掌控,但有了这样的意识,在班上无论孩子成绩好坏,是男生还是女生,犯错误了,我都会尽力要求自己做到一视同仁。
想法2:讨厌遇事就开骂的老师——于是相比遇到学生问题就大声的训斥,更多的时候我更愿意用眼睛盯着犯错误的孩子,让他自己意识到自己的错误。在我看来,冷静下来软硬兼施、句句说中犯错孩子内心的老师比情绪失控高声大骂的老师更有威慑力。就好像梁副校长的课堂,声音不大,可却能让孩子沉静在积极的思考中,达到无声胜有声的效果。
想法3:讨厌天天霸课的老师——班主任除了班上管家的身份,还有科任老师的压力。有些班主任就是个"神",为了能让自己这科的成绩取得更大的进步,往往免不了也忍不住见课就占,回忆学生时代的我们其实不也是极其反感那样的老师吗?因此现在作为班主任的我也绝对不会去占用那些不是我的课上英语,小测试我也会在自己的课时中去安排。
班主任工作对象有差异性、工作面广、责任重大,我深知我还需要不断地磨练与提高,我的班也仍存在一些需要向各位老师学习从而得到改善的地方,但我始终都会朝着一个目标去努力,那就是:用真心换得学生的的认同,从而达到"得人心者得天下"的效果。由于自身的局限,经验不足,加上写作水平不高,如果有说得不合理或缺乏条理的地方,还请各位老师批评指正。最后祝愿大家在泓文生活如意、工作顺心!