优秀作文的主题应该富有内涵和思想性，能够引发读者对社会和人生的思考。我们为大家整理了一些优秀作文的范文，希望能够对大家的写作提供一些指导和帮助。
家乡的山初中作文家乡的山阅读及答案
我的老家在富阳，开门见山，我老家的房子就是这样，一开门，门前就是一座山。
春天，万物复苏，火红火红的杜鹃花开得漫山遍野，那座山似乎已经被红色的颜料染过似的。
夏天，太阳火辣辣的，你会想：这么热，不去爬山吧。放心，山上的树木郁郁葱葱，叶子也非常密实，可以挡住炎热的阳光，如果你还热的话，可以去摘一片芭蕉叶当扇子用。
秋天，可是我最喜欢去爬山的时候了！因为这个时候，地不滑，而且山上的果子都熟了，山上的野栗子掉得满地都是，如果你投篮很准的话，你可以用小石头砸苹果呦！
冬天的时候，可以捉刺猬。记得以前有个退役的扫雷兵，去山上抓刺猬，下山的时候，我看见他捉了好几只刺猬，真让人羡慕！
我老家的山一年四季景色诱人，有空来玩吧。家乡的山作文300字。
家乡的山初中作文家乡的山阅读及答案
我的家乡在江西，，这是个美丽的城市，这儿山水俊秀，景色优美、这儿的人对客人相近如宾，并且无数风景令人流连忘返。
山一年四季都是绿的，绿的美丽，绿的自然，绿的让人看了以后心旷神怡。春天，嫩嫩的绿中，透出星星点点的红、黄、蓝、紫……把高山点缀得更加美丽动人。夏天的山更加苍翠欲滴，惹人怜爱。秋天，山中一片红，一片黄，一片绿，红的像炙热的火焰，黄的想散落一地的金子般耀眼，绿得如夏天碧色荷叶一般。冬天，一个银装素裹的季节，洁白的“雪山”有点点绿，就像画家用笔点上去的一样。原来，那是挺拔苍翠的松柏在为高山增添色彩。
家乡的山美不胜收，时时都有宜人的景色，处处都有挺拔的高山，流淌的小溪，河水。不知我何时才能再回家乡去看看那美丽的风景。故乡，真美!
我爱我的家乡阅读答案
五十六个民族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言汇成一句话。
爱我中华爱我中华爱我中华。
爱我中华。
健儿奋起步伐。
爱我中华。
建设我们的国家。
爱我中华。
中华雄姿英发。
爱我中华。
五十六个民族兄弟姐妹。
五十六种语言汇成一句话。
爱我中华。
1．“五十六个星座，五十六枝花”指的是什么？
2．为什么说“五十六个民族兄弟姐妹是一家”？
3．读了这段歌词，你有哪些感想？
参考答案：
1．我们的`祖国有五十六个民族。（意思对即可）。
2．我们祖国的五十六个民族，像亲亲热热的一家人。（意思对即可）。
3．“略”
我爱我的家乡阅读答案
我的家乡在一个遥远的北方农村，村子很大，周围有几个大水塘。夏天，水塘里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面游来游去。冬天，水面结了一层厚厚的冰，我和小朋友一起在冰面上玩耍，有的抽陀螺，有的滑冰，真是太有趣了。
出了村子，是一眼望不到边的'庄稼地。秋天，到处是火红的高粱、沉甸甸的谷子、雪白的棉花。野兔在林子里窜来窜去，蝈蝈在草丛里叫个不停。这时，我最喜欢和小叔叔一起去地里逮蝈蝈了。
我爱我的家乡，我长大后想要回家乡去，把家乡建设得更加美丽、富饶。
1、第一段写了我家乡的哪两个季节？
2、第一段“真是太有趣了”写的是什么有趣，把相关内容画上横线。
3、第二段没有写。
a、荷花。
b、高粱。
c、谷子。
d、野兔。
4、本文表达了作者对家乡的________________________________________________________________________。
参考答案：
1、这一段写了家乡的夏天和冬天。
2、我和小朋友一起在冰面上玩耍，有的抽陀螺，有的滑冰。
3、a。
4、赞美与喜爱。
家乡的春节阅读答案
“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。
我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。
老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了!你们看把这树折磨成什么样子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么?”老姨说：“这树贱。”
我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心;采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。
(1)请根据内容完成下列练习。
“我”回到了阔别多年的家乡，是因为;“我”心疼地阻止老姨敲击枣树，是因为;老姨说枣树贱，是因为;作者却从枣树身上看到了。在作者的眼里，枣树就像;所以，在“是‘贱’哦”这句话中，“贱”应该理解为：。
(2)用句子中的带点字写一个句子。
(3)照样子写词语。
坑坑洼洼。
金灿灿。
(4)“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”试结合自己的生活经验，谈谈这句话给你的启示。
答案参考：
(1)父母执意要“我”陪同去乡下老家看看;枣树的枝叶被打断;在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得越旺盛;枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神;乡亲;不择地而生，坚强不屈，容忍一切，默默奉献。
(2)参考：无论路途多么遥远，无论天气多么恶劣，他都坚持每天去探望那个老人。
(3)整整齐齐，干干净净，舒舒服服;红彤彤，绿油油，气冲冲。
家乡的山初中作文家乡的山阅读及答案
我的家乡在兰州，这里群山环绕，树木茂盛，有树叶尖尖的松柏，有矮小的茶子树，还有高大挺拔的彬树。
春天，树木抽出新的`枝条，长出了嫩绿的叶子。茶子树开出了洁白的小花，在绿叶的衬托下，显得楚楚动人；漫山遍野的映山红，红艳艳的，一阵微风吹了，映山红就翩翩起舞，鲜红的衣裳随风飘动，美丽极了；松树也会开花，你听说过吗？虽然松树很苍翠，但她也有欣然怒放的时候那淡黄色的花儿开在枝头上，散发着一阵阵独特的香味。这时，所有的花都沉浸在浓郁的花香中。
秋天，林间的树叶黄了，一阵风吹过树叶就飘落下来，像一只只飘落起舞的黄蝴蝶。只有松柏还是那样的苍翠挺拔。这时，我们最爱在林间玩捉迷藏，追追赶赶，玩玩闹闹，渴了，就在树上摘些野果子解解渴；玩累了，就躺在用树叶铺成的地毯上休息。那地毯软软的，可舒服了，整个山林里都飘荡着孩子们的欢笑声。
我爱家乡的山，我爱家乡的一草一木，因为它带给乡亲们财富，带给伙伴们欢笑。
家乡的山初中作文家乡的山阅读及答案
我爱家乡所有的山，但我最爱学校旁边的神洞山。为什么呢？告诉你，它因神洞而得名。
沿着学校的石子路大约走500米就来到了神洞山脚下。山路盘曲而上，刚走不久，可以看到两条黄色的龙交缠在一起，如真龙一般，横卧在文斗亭上。说起文斗亭，很像古代皇帝谈诗论画的地方，真是美不可敌！
离开文斗亭迈步往山上移动，还没有来到神洞就隐隐感觉到神洞山的奇了。眼前的路越来越窄，坡度越来越陡，好象一不小心就会栽倒下来。路边也满是枝枝杈杈。但奇怪的是，当你来到神洞山洞口附近时，眼前忽然开阔了，一块巨大的青石浮现在眼前，而神洞就在巨石下面。我和伙伴们沿着巨石下方的空洞往里钻，刚进洞，眼前一片漆黑，而且有蝙蝠出没。蝙蝠太可怕了，我们都不敢再前进了。但想到神洞山可以通到凤凰山，而且我们又想看看那条通道到底在哪，所以又冒险前进了。
我们小心翼翼地踩着脚下厚厚的堆积的落叶，很艰难的移动脚步。可眼前越来越黑，路也越来越窄，头上还不时有蝙蝠掠过，不知谁尖叫了一声，我们再也没有勇气走下去了，原洞返回，一路小跑着回了家。
虽然我们都觉得很可惜，不过我们会再上神洞山去一探究竟的，我们有信心去揭开它神秘的面纱。如果你也感兴趣，也来加入我们的行动吧。
家乡的春节阅读答案
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理厨柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个家都没有，也就把腊八这个日子淡忘了。
今年腊八这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。看见我来了，都抬起头来说：姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的.时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。
现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着农历乙卯年十二月八日字样。他把这张小纸送到我眼前说：您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
1，这篇文章的内容共涉及我家几代人?写到的煮腊八粥的有那些人?
2，找出与结尾断相照应的语句。
3，结合文章内容，分析泫然所流露的心理。
答案。
1.我，母亲，我的奶奶，我的第三代。
2.今年腊八这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。
3.体现了我对母亲的怀念和对周恩来的纪念。
解析：一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着：农历乙卯年十二月八日字样。他把这张小纸送到我眼前说：您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌表，就是腊八!
家乡的竹林的阅读答案
我的家乡在山区,这儿树美.花美.草美.水美,我在家乡生活了,我喜欢离我家不远的北门山上那一片绿得可爱的竹林。
竹林座落在北门山的北边，竹林占了山的一大半，它就像个迷宫，好像永远也找不到终点，永远那样神奇。每逢星期日，我就与爸爸一同去攀登北门山，去那一片竹林玩。每一次去玩，总是乐不思归，妈妈催促我们回家吃饭，我才依依不舍地离开竹林。
在竹林里，我常常看见附近农家的牛在竹林里津津有味地吃青草，鸟儿敞开婉转的歌喉开演唱会，母鸡带着小鸡来寻找食物，你们听：“哞哞哞”．“叽叽叽”．“咯咯咯”，多么优美动听的歌儿啊！这歌是献给竹林的,是献给大自然的,是献给地球妈妈的,这歌是作曲家无法演奏出来的。
一阵风儿吹过，竹林笑了，发出了沙沙沙的响声，这使林中乐曲更加动听了。下雨时，我们在竹林的怀抱里，淋不着雨，依然尽情地玩耍，无论是太阳炙烤，还是细雨蒙蒙，竹林的独特美景没有一位画家能用笔墨完全描绘出来。
竹林不仅白天美，晚上也美，每当夜幕降临，这时竹林穿上了一件灰色的大毛衣，风儿姐姐怕竹林发烧，也来摸摸它的头，月亮姐姐把一颗一颗的宝石点缀在它的头发上，让它变得无比美丽，星星也在议论着“你们快瞧，竹林多美啊！竹林可真幸福啊！”竹林听后甜甜地笑了。多好的竹林啊！你为我们遮阳挡雨，从不要报酬！
我爱家乡的那片绿得可爱．绿得新鲜的竹林，它苍翠欲滴，朝气蓬勃，陪伴随着我无忧无虑的童年！
家乡的春节阅读答案
家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。
每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串脚迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。
因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉;你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果;你是一根颤悠悠的扁担，挑起了彩色的明天!哦，小桥走进我的梦中。
我在飘泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到了弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。
弯弯的小桥，是我梦中的桥吗?
30多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。
我心中涌动的河水，激汇起甜美的浪花。我仰望一碧望天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥!
1.作者把自己的思想之情通过()来表达，所以作者在文章首尾说()。
4.结合课文和本文的表达方式，试着以“家乡的......”写一段话。
初中阅读题及答案
(1)我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。
(2)如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部，然后露出满意又快乐的神情，那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里，也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。
(3)如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。但如果猎物在很远的地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个a__(贪心大，老不满足)的家伙，不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备，它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子，一定不会这样b___(长久地坚持下去，)，肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信，猎物今天不来，明天一定会来;明天不来，将来也总有一天会来。在这块土地上，蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它们又总是那么不谨慎，总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到，它就立刻窜上去捉住猎物，将其杀死。或是当场吃掉，或者拖回去以后吃。
(4)虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。
(5)在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待虫”，不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体，像别的大狼蛛一样，就是没有黑绒腰裙——那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着，这是真正的打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧迫不舍，那亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了。
(6)我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏捷。
(7)但是这只是狼蛛小时候的故事，因为它们身体比较轻巧，行动不受任何限制，可以随心所欲。以后它们要带着卵跑，不能任意地东跳西窜了。所以它就先替自己挖个洞，整天在洞口守候着，这便是成年蜘蛛的猎食方式。
(节选自法布尔《昆虫记》)。
16.请在选文第(3)段a、b两处添上合适的成语。(4分)。
17.指出(1)(5)(6)段中划线句子使用的说明方法，并说明其作用(6分)。
18.第(7)段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉，为什么?(4分)。
19.结合选文，说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些?
杨柳初中阅读答案
1．不矛盾。作者并不反对“向上”，他认为“向上原是好的”。(2分)作者厌恶一般花木的“向上”，只是憎恶其高而忘本，不知感恩。(2分)。
2．“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。(2分)垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”。这与春的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。(2分)。
3．改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，(2分)便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。(2分)。
4，本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质，体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。(2分)行文婉转曲折，自然舒展。(2分)结合原文赏析；(2分)。
以上四题，答案不必拘泥，言之成理即可。
家乡的春节阅读答案
小时候只知道呆在家乡有一种特别的感觉，她总能使不成样的哭脸变成一副可爱的笑脸；她总能使一颗跳动不安的心渐渐地平静下来。家乡有一种神秘的色彩，而那时的我对她的了解仿佛披上了一层面纱——朦胧而清淡。
对于一个追逐世俗的人来说，家乡只是一块不值钱的土地。她没有城市的一小块地那么值钱，但对于我，家乡则是一块藏着金矿的沃土。她让我懂得一个人的价值，生命的真正内涵。
最喜欢在春天时躺在翠绿的草地上，那里充满着草的芬芳。那是家乡的体味，让我留念与陶醉。在这时到处都是放牲口的孩子，看他们的表情，准是被这芬芳给乐坏了。这让我想起许多草的珍贵。如薰衣草可用来装饰，车前草可以做药，这些草早已被药农视为掌上明珠。虽然家乡的草没有沁人心脾的香味也无他用之处，但那种淡淡的香使你觉得仿佛与自然溶为一体了。所以每当春天时我都要在草的怀里躺一会——那是一种享受。
蔚蓝色是我最喜欢的颜色。它有水一样的清澈却不乏色彩之美，没有红那样让人眼花缭乱，它是一种饱览沧桑的色彩。当你睁大眼睛注视着它时，你会感到一种伟大并几分崇敬之情溶于你的血液。所以每当仰望家乡的天空时，这种激情燃烧了我。在每个人的一生都有几件或许多件事让其充满激情。如未上学的你对书本的渴望，青春期的你对异性的渴求，青年的你对理想的追逐等这些曾让你付出许多精力与时间，但当激情之后又是怎样的生活。就像老年人一样，渐渐被时间磨去了壮志的棱角，没有了太多的激情，只有回忆已去的往事。我正年轻，喜欢家乡那种激情，我不想看到我将激情丢失时是怎样地痛苦，所以我加倍地努力，去捕捉时间的馈赠。
时间可以使一棵小树长成参天大树。瞧，东边的小树已蔚然成林了。还不时有燕雀的叫声。这给家乡添了一些生气。那翠绿的树叶尽情地欢唱，引起我无尽的遐想。我想几十年之后家乡便笼罩在一片翠绿之中了。我们又能歌颂大自然的'美，领略大自然的风光了。那时人们就真的会去珍惜这些，而不去做违背自然的丑事了。
微风唤醒了沉睡的种子。往日的喧哗也已经被宁静所代替。每次进入树林都是令人回味无穷的感觉。鸟语花香的日子赶快回来吧。
故乡哺育了我，故乡的变迁牵着我的心。愿故乡慢慢地沉睡在寂静的夜空下，不要被时间所吞噬。
（选自《阅读》20××年1期，作者：铁凝，有删改。）。
【训练】。
1、作者为什么说“小时候呆在家乡有一种特别的感觉”呢？
2、文章的第二段，作者运用什么手法写出了对家乡的感悟？
3、文章的标题是《家乡的味道》，作者在文中主要写了哪些方面的味道？
4、文章的第五段写家乡的小树、鸟雀的目的是什么？
5、文章最后一段表达了作者怎样的心情？
【参考答案】。
1、因为她总能使不成样的哭脸变成一副可爱的笑脸；她总能使一颗跳动不安的心渐渐地平静下来。
2、作者运用对比的手法写出了对家乡的感悟，只有在家乡，作者才能体会到生命的真正内涵。
3、作者写出了家乡的花草的味道，以及家乡蔚蓝天空的颜色表达了作者对家乡的无限热爱之情。
4、作者写小树的蔚然成林、燕雀的尽情欢唱表达了作者对家乡勃勃生机的赞美，以及对家乡味道的深化之情。
5、文章最后一段表达了作者希望家乡能回归原来的宁静味道，回到作者以前心中的家乡的味道。
《家乡的桥》阅读答案陈根生
2.因为这些事物和作者小时候家乡的生活息息相关，它们都是作者小时候感觉到的美好的事物，用来比喻小桥，与小桥的形状相似，更是能将作者对小桥和家乡的爱表达出来，四个事物都与作者的家乡有着密切的关系。
3.先是惊讶，后是激动，欣喜。惊讶是因为小桥的消失，作者看不到小桥;取而代之的是一座繁荣的大桥，为家乡的发展和繁荣做贡献，所以激动欣喜。
我家门前有一条乌黑的柏油马路，每当我走在这条马路上，便想起过去的事。
小时候，我经常看见乡亲们、汽车行走在弯弯曲曲的小土路上，那时，人们行走真难呀!前年夏天，许多叔叔阿姨来到我家门前，他们在炎热的太阳下辛苦的挖呀挖呀，推呀推呀。汽车开到我家门前，我和小伙伴可高兴了，一会儿摸摸汽车的“大眼睛”，一会儿敲敲汽车的车轮子。可是，过了一段时间，高兴的劲头没有了。因为当汽车开过去时，黄尘滚滚，飞起的细沙、尘土弄得(答案)我们睁不开眼睛;要是下雨了，又是满地的泥水，汽车、人们干净的鞋子全变了模样。今年，施工的队伍又开到我家门前，他们给路面上铺上三合土，然后，撒上细细的沙子，再用高大的压路机不停的轧来轧去，把路面轧的平平的，再铺上沥青，一条又宽又平、乌黑的柏油马路就这样修好了，我们再也看不见晴天黄尘滚滚，雨天满路的泥水了。我们家乡的路变化真大，站在山上向四周望去，公路像一条长长的大灰龙盘绕在山间。
杨柳初中阅读答案
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里着。
小题1:指出下列各句运用的修辞方法。（3分）。
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
小题1:（1）引用、比喻（2）拟人（3）比喻、排比（每小题3分）。
小题2:c（3分）。
习题解析：
小题1:此题考查学生对修辞手法的理解。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比等，具体分析即可。
小题2:此题考查学生对文章的.掌握，要求学生熟读课文，养成熟练的语感既得正解。
家乡的春节阅读答案
2.因为这些事物和作者小时候家乡的生活息息相关，它们都是作者小时候感觉到的美好的事物，用来比喻小桥，与小桥的形状相似，更是能将作者对小桥和家乡的爱表达出来，四个事物都与作者的家乡有着密切的关系。
3.先是惊讶，后是激动，欣喜。惊讶是因为小桥的消失，作者看不到小桥;取而代之的是一座繁荣的大桥，为家乡的发展和繁荣做贡献，所以激动欣喜。
我家门前有一条乌黑的柏油马路，每当我走在这条马路上，便想起过去的事。
小时候，我经常看见乡亲们、汽车行走在弯弯曲曲的小土路上，那时，人们行走真难呀!前年夏天，许多叔叔阿姨来到我家门前，他们在炎热的太阳下辛苦的挖呀挖呀，推呀推呀。汽车开到我家门前，我和小伙伴可高兴了，一会儿摸摸汽车的“大眼睛”，一会儿敲敲汽车的车轮子。可是，过了一段时间，高兴的劲头没有了。因为当汽车开过去时，黄尘滚滚，飞起的细沙、尘土弄得(答案)我们睁不开眼睛;要是下雨了，又是满地的泥水，汽车、人们干净的鞋子全变了模样。今年，施工的队伍又开到我家门前，他们给路面上铺上三合土，然后，撒上细细的沙子，再用高大的压路机不停的轧来轧去，把路面轧的平平的，再铺上沥青，一条又宽又平、乌黑的柏油马路就这样修好了，我们再也看不见晴天黄尘滚滚，雨天满路的泥水了。我们家乡的路变化真大，站在山上向四周望去，公路像一条长长的大灰龙盘绕在山间。
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家乡的春节阅读答案
家乡叫桐山，那儿有一条小溪叫桐山溪。
孩提时，常常跟大人到溪边洗衣服。溪边那道坝是一块块石头垒成的，石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花，还有野生的草莓，大人洗衣服我就在溪边摘花、吃草莓。读小学时我的学校与小溪只隔着那道坝，于是我和几位同学放了学常翻过那道坝，到小溪边去玩。溪边堆了很多沙子，我们就在上面摸爬滚打过家家，弄得灰头土脸的，还经常装了满口袋的'沙子回家。
1.小溪给我带来了哪些童年的快乐?
2.从哪些地方可以看出作者对家乡的思念?
3.在你童年的记忆中，哪个地方给你带来了无数的乐趣?快谈谈你的乐趣吧。
1、小溪给我带来的快乐是我们就在上面摸爬滚打过家家,弄得灰头土脸的,还经常装了满口袋的沙子回家,在溪边摘花、吃草莓.
2、从最后一段的第二句可以看出作者对家乡的思念.
3、在我童年的记忆中,从吹泡泡这件事中给我带来了无数的乐趣,因为小时候,泡泡在阳光的照射下,会变得五颜六色,这使我很高兴.
《家乡的阁楼》阅读答案
1、弥絮曳(3分，1空1分)。
2、(2分)刚下树甜中带脆;晒干了甜而绵软。
3、(2分)不仅更虽然却(前两个1分，后两个1分)。
4、(2分)家乡的小枣是一种对故乡情感的寄托，写家乡的小枣是为了更好地表达作者对故乡的眷恋之情，所以对于表现主题有很大的作用。
5、(4分)《社戏》的关键不仅在于看戏和吃豆本身，更在于“我”和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程，“我”怀念的不仅仅是好戏和好豆，更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系。代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆;《家乡的小枣》说在沧县吃的枣好吃，也不仅仅是指枣的味道，主要是因为其中有着浓郁的乡情，在沧州吃的小枣没有这一点，也就不好吃了。
《家乡的阁楼》阅读答案
我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。
大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。
大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人辨不清是在人间还是在仙境！
家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡！
1．文章题目里的重点词是。
2．按照“总—分—总”的结构，把文章分为三段：
第____自然段为第一段，总的`说____作为开头。
第____自然段为第二段,分别从____和____两个方面来说明主题。
第____自然段为第三段，抒发____作为结尾。
3．这篇文章的主题是：通过描述____表达了____的思想感情。
4．第一自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。”
这句里加粗的词是按照范围____的顺序安排的。
5．第二、三自然段，每段开头一句话的作用是________________。
6．第二自然段描述大理物产丰富，依次写了____、____、____、____四种物产，其中前三种写得简略，后一种写得____。
7．第二自然段中有一句是“大理石制品十分漂亮”它的具体内容：
家乡的春节阅读答案
我的家乡叫桐山，那儿有一条小溪叫桐山溪。
孩提时，常常跟大人到溪边洗衣服。溪边那道坝是一块块石头垒成的，石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花，还有野生的草莓。大人洗衣服，我就在溪边摘野花，吃草莓。读小学时，我的学校与小溪只隔着那道坝，于是我和几位同学放了学常翻过那道坝，到小溪边去玩。溪边堆了很多沙子，我们就在上面摸爬滚打过家家，弄得灰头土脸的`，还经常装了满口袋的沙子回家。
（1）作者描写了孩提时代的哪几件趣事？简要地写下来。
（2）从哪些地方可以看出作者对家乡的思念？用“——”画出来。
（3）联系你的生活实际，想一想，哪个地方给你带来无穷的乐趣，让你最难忘？仿照本文第二自然段来写一写。
（1）摘野花、吃草莓、摸爬滚打过家家、装沙子回家。
（3）示例：我最难忘的是家乡的麦田。每当麦子丰收了，田里就会堆着一个个草垛，那里就成了我们的乐园。几个小伙伴在田里捉迷藏、逮蚂蚱、打“游击战”，可快乐了！
杨柳初中阅读答案
1。不矛盾。作者并不反对“向上”，他认为“向上原是好的”。作者厌恶一般花木的“向上”，只是憎恶其高而忘本，不知感恩。
2。“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”。这与春的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。
3。改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。
4。本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质，体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。行文婉转曲折，自然舒展。结合原文赏析略。
杨柳初中阅读答案
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
注：曲尘丝，指象酒曲那样微黄的柳枝长条。
和练秀才杨柳翻译。
沿着河岸依依行走，河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条，这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意，于是我停下马来，请送行的您帮我折一枝杨柳吧。只有春风最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。
（1）这一首送别诗，第二句是谁对谁说的？意思是。
（2）第三、四运用比喻和拟人的手法，诗人喻己的本体是。喻友（送者）的本体是。
（3）以上两句化无情物为有情物，生动地表现了感情。
1．行者对送者而言。
2．杨柳枝春风。
3．这是移情于物的手法，诗人由春风拂柳的景象引发联想和幻觉，化无情物“春风”为有情物，新奇地表达出友人对自己“殷勤”关怀的形象和“最相惜”的真挚情怀。
4、诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是“丝”，作者以柳丝含蓄地表达出离别之“思”；二是“柳”，耐人寻味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之情。
和练秀才杨柳赏析：
《和练秀才杨柳》是唐代诗人杨巨源的作品。此诗写折柳惜别的情景。前二句用比喻道出杨柳枝的色泽，点明送别时间，表明不舍之情；后二句以春风喻指送行人的情意，含蓄地表达了行者与送者之间的真挚友谊。全诗意境优美，措辞婉曲，隐别意于杨柳枝之中，别有一番韵味。
诗的开头两句在读者面前展现了这样的场景：初春，水边（可能指长安灞水之畔）的杨柳，低垂着像酒曲那样微黄的长条。一对离人将要在这里分手，行者驻马，伸手接过送者刚折下的柳条，说一声：“烦君折一枝！”此情此景，俨然是一幅“灞陵送别图”。
末两句“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，就语气看，似乎是行者代手中的柳枝立言。在柳枝看来，此时此地，万物之中只有春风最相爱惜，虽是被折下，握在行人手中，春风还是殷勤地吹拂着，可谓深情款款。柳枝被折下来，离开了根本，犹如行人将别。所以行者借折柳自喻，而将送行者比作春风。这层意思正是“烦君折一枝”所表现的感情之情的深化和发展。诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致。
这首诗是从行者的角度来写，在行者眼里看来，春风吹柳似有“相惜”之意与“殷勤”之态，仿佛就是前来送行的友人。这是一种十分动情的联想和幻觉，行者把自己的感情渗透到物象之中，本来是无情的东西，看去也变得有情了。这种化无情之物为有情之物的手法，常用于中国古典诗歌中，如唐元稹《第三岁日咏春风凭杨员外寄长安柳》云“三日春风已有情，拂人头面稍怜轻。”宋刘攽《新晴》诗曰：“惟有南风旧相识，偷开门户又翻书。”都是移情于物，中国古代文学评论称为“物色带情”（《文镜秘府论·南·论文意》）。这不是一般的拟人化，不是使物的自然形态服从人的主观精神，成了人的象征，而是让人的主观感情移入物的自然形态，保持物的客观形象，达到物我同一的境地。
末两句之所以耐人寻味，主要是因为采用了巧妙的比喻和物色带情的艺术手法，这正是此诗的成功之处。