记一件小事教案（通用23篇）

通过教学工作计划，教师可以有条不紊地进行教学，提高教学效果。在编写教学工作计划时，我们可以借鉴一些范文中的好的设计点，将其融入到自己的教学实践中。

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往事已经过去，在飞速逝去的日子里，有时我们会停下脚步，回忆着过去的人和事。像一杯茶，沉淀了才会香。也许是一件小事，但那同样令我难忘。

众所周知，小孩儿七八岁，狗都嫌。在我七八岁的时候。小区里以我为首的熊孩子们到处惹事生非，今天踢踢东家的狗，明天踩踩西家的门;上树摘桃，下地摸瓜。整个小区热闹极了。经常传来：这是哪个臭小子干的坏事啊？有一次我们几个小淘气又有了新花招。往人家家门儿的锁眼里塞东西。看着别人难堪的样子，可以偷偷乐。就在快成功的时候，只见一声大吼，胖大妈来了。说到胖大妈，虽然她胖，但是她却健步如飞，走起路来地动山摇，声势浩大。胖大妈为人大方热情。我们一看到她犹如豺狼虎豹，吓得我们抱头鼠窜，四处奔逃。我不幸被胖大妈抓了个正着。她把拎着拽着送到了我家，可想而知我倒大霉了，挨了一顿竹板炒肉片。因此我对胖大妈很有意见，谁叫她多管闲事告状来着。

但是后来一件事，我改变了对胖大妈的看法那天。爸妈都不在家，到了家门口，却发现钥匙不见了。怎么办？离他们回来还有一个下午，我该去哪里？没办法，我只能蹲在门口，孤零零的坐着。越想越难受，不一会儿便抽抽搭搭地哭了起来。一阵脚步声传来，胖大妈从楼梯那走出来。看见我连忙问为什么在这里哭。听我说完，胖大妈一拍手说：“没关系，你来我家吃饭吧。今天有特别好的菜呢。”给我盛了老大一碗香喷喷的米饭，还给我夹了好多好吃的菜。我狼吞虎咽的吃下去，满足的打了个嗝。

之后，看见胖大妈。觉得她是那么的慈祥。

《记一件小事》的作文教案设计

《一件小事》教案

1．指导学生围绕事小意义大这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出这件小事的意义。

2．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。

写清这件小事的经过，着重写出这件小事的意义。

请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的`启发或得到的教育最大。

1．师：讲述生活中的一些小故事。

a.瓦特，有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后有一股强大的力量，于是，他想：如果能利用它来为我们做事，那该多好啊！后来，他经过努力，终于发明了蒸汽机。

b.有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。

2．听了这些故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？

生：瓦特的故事启发了我们，在生活中我们要多动脑筋，只要肯动脑筋我们就能有所发现，就能找出事物的规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。

生：被图钉钉入脚心的故事告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。

师：同学们说得很好。这些事情虽然很小，但它们却给了我们许多启发，使我们懂得了许多知识和做事、做人的道理。它们虽然事小，但意义却很大。如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来，就是一篇好文章。

今天我们这次作文的要求就是：围绕事小意义大这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出件小事给我们的启发或教育意义。

生：讲述失败是成功之母的故事。

生：讲述挫折是进步的阶梯的故事。

生：讲述正人先正己的故事。

生：讲述保护环境就是保护自己的故事。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：一件小事。

去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了很大的劲儿才钉好了三颗图钉。在钉第四颗铁的图钉时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声喔唷哇！我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个鬼是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。

师：

1、这篇作文写了一件什么事？

2、哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？

3、作者是怎么安排材料的？

结合学生的回答板书：弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）。

图钉扎进脚心（马虎的报复）。

事后得到的启发（做事要认真）。

师：全文以图钉为线索，又以时间顺序早上下午晚上为线索，使文章写得有条有理，情节的发展交代得清清楚楚。文章最后点明经历这件事后懂得的道理，也就是这件小事意义。读了这样的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。

一件小事

人人心中都有一个美的化身，你要激发它。人人身边也有好多体现美的事物，你要去发现它。

“沙——沙——”风吹得树枝发出这声音，天上也下着倾盆大雨，奏出了一曲动（冻）人的乐章。“这怎么办啊？我们没带伞！”我对爸爸说。我们现在还在超市门口纠结着。妈妈还在上班。我焦急地看了看手表，哎呀，都已经8点多啦，这时我都该上床睡觉啦！爸爸见我那么着急，就提议说：“我们冲回家去吧！反正也不远。”我想了想，点点头，说：“好吧！也只好这样了!”于是，我们拎起手中的“大包小包“，向家的方向飞奔而去。跑到巷子里时，雨比原来大了好多，我们在一家店门口停了下来，“不行，雨太大了，就算跑回家也会被淋成‘落汤鸡’的！再说了我们没事，袋子里的东西可就遭了殃。”爸爸说，“要不，我把外套脱下来，我们顶着回去？”“也只好这样了。”我愁眉不展。爸爸利索地脱下外套，我们便顶着外套往家跑。回家路上，雨水淋湿了爸爸的衣服，我却毫发无损。心中不由得激起碰撞。回到家，雨竟然停了，早知就多等一会儿了。看了一眼爸爸，他正在将外套上的水拧下来呢，地上一片湿润。

雨水让我明白了人间真情，父亲让我懂得了什么是“爱”。

这虽然只是一件不起眼的小事，可它深深体现了人与人，父与女（子）之间珍贵的“爱”。有的人或许会觉得这是理所应当的，每个人都要学会感恩。我们要对那些需要帮助的人伸出援助之手，让我们一起说“请让我来帮助你！”

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“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”正如诗句所说，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，我和妈妈他们伴随着这场大雪，来到了表爸家。

他们大人在一起其乐融融，有说有笑，妹妹又在阿婆怀里睡着了，就只有我一个小孩子，他们根本就没有人理我。我觉得很孤单，很寂寞。我很伤心，心里想：你们都不搭理我，我回家去一个人玩儿。

于是，我趁他们不注意，溜走了。当时我一个人走在外面，一边走，一边玩着雪，我的身影在雪中穿梭着。我走到一个岔路口时，不知道该往哪走，不知所措。我随便选择了一条路，就向前走去。我走着走着，觉得又不对劲，不像来时的路，我便退回去走另外一条。在路途中，我遇见一只大狗，它用一双凶神恶煞的眼睛瞪着我，还用一张长着尖利牙齿的嘴冲着我叫：汪汪汪。我害怕极了，泪水在眼眶里打转。我顺手在路边抓起一把石子，一下子全扔了过去，砸向那条狗。然后，我撒腿就跑，可是那条狗又追上来了，我又在路边抓起一把石子，向狗扔了过去。就这样扔过几次，狗就没有追上来了。我一下子跑回家。

回到家后，我听别人说妈妈很着急，到处打听我。妈妈回来后，火冒三丈，一下子把我拉住，拽到公路上，生气地说：“跑啊你，快跑啊你，你怎么不跑了呢？”我眼泪不停地往下掉。妈妈从地上捞起一根树枝，就往我身上打。我被打得浑身伤痕累累，妈妈看在眼里疼在心里，又一把把我搂在怀里，帮我擦眼泪。这些伤痕也深深地烙在我的心里。

我以后再也不干蠢事了，不仅会让大人担惊受怕，还要受皮肉之苦。这件事留给我的是一次教训，它教会了我遇事需要冷静，需要理智，不可莽撞。

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去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。

砖很硬，我费了很大的劲儿才钉好了三颗图钉。在钉第四颗铁的图钉时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇！”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。

师：

1。这篇作文写了一件什么事？

2。哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？

3．作者是怎么安排材料的？

结合学生的回答板书：

弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）。

图钉扎进脚心（马虎的报复）。

事后得到的启发（做事要认真）。

师：全文以图钉为线索，又以时间顺序“早上”——“下午”——“晚上”为线索，使文章写得有条有理，情节的发展交代得清清楚楚。文章最后点明经历这件事后懂得的道理，也就是这件小事意义。读了这样的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。

五．学生先写好作文提纲，然后动手写作文。

一件小事

在我们生活中，每天都会发生许许多多的事，有时，小事就能让我们悟出很多道理。那件事虽然已经过去了很长时间，但我还是久久不能忘怀。

一个中午，妈妈有事，要早走，所以不能送我上学，让我自己骑电动车去。妈妈走时再三叮嘱我一定要拿好钥匙，我不耐烦地和妈妈说：“知道啦！”心想：不就拿钥匙吗，我怎么可能忘，忘了就得走着去上学，我才不想呢！

还没到上学的时候，我看了一会儿书，躺着休息了一会儿。等到了上学的时间，我哼着歌穿上外套，拿好书本，走出了家门。随着“嘭”的一声门响，我忽然想到“呀，我真没拿钥匙”，于是赶紧转过身想把门拉开，可惜已经晚了，门已经结结实实的关上了。天哪！我可怎么去上学呀，走去已经赶不上了。

我当时第一个想到的是姑姑，可姑姑已经搬走了。其次是妈妈的同事，我赶忙向离我家最近的阿姨家跑去，阿姨住在五楼，我两步并一步地跑上楼梯，到阿姨家门口时已经上气不接下气，腿也已经酸的不行了。可我根本顾不上这些，赶紧敲门，可敲了几下也没人答应。我只好又下了楼，去找别的人。我只能去另一位阿姨家，又一口气跑上了四楼，可还是没人答应。我当时的心情用热锅上的蚂蚁已经不足以形容了。就在我着急得漫无方向的乱跑时，看到了对面楼的一个姨妈，姨妈正带着外甥在外面玩儿，看到我着急地大汗淋漓，赶忙问我：“怎么了？”我把事情的经过简单地告诉了她，她说：“姨妈开车送你去吧。”我连连向她道谢。在姨妈的护送下，我安全快速的抵达了学校，还好没有迟到。

这实在是一件小的不能再小的小事，但却给一向马马虎虎的我敲响了警钟——凡事都要长记性，还要感谢那位好心的姨妈啊！

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教学目的：

1．指导学生围绕“事小意义大”这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出这件小事。

的意义。

2．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。

教学重点：

写清这件小事的经过，着重写出这件小事的意义。

教学准备：

请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的启发或得到的教育最大。

教学过程：

一．激发写做兴趣。

1．师：讲述生活中的一些小故事。

蒸汽机。

个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。

2．听了这些故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？

规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。

生：“被图钉钉入脚心的故事”告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。

是一篇好文章。

二．明确本次作文的要求。

我们的启发或教育意义。

三．引导学生选材，开拓思路。

什么道理？

生：讲述“失败是成功之母”的故事……。

生：讲述“挫折是进步的阶梯”的故事……。

生：讲述“正人先正己”的故事……。

生：讲述“保护环境就是保护自己”的故事……。

四．析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：

一件小事。

去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。

上

看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇！”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可--图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。

师：1。这篇作文写了一件什么事？

2。哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？

3．作者是怎么安排材料的？

结合学生的回答板书：弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）。

图钉扎进脚心（马虎的报复）。

事后得到的启发（做事要认真）。

的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。

五．学生先写好作文提纲，然后动手写作文。

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1、指导学生围绕“事小意义大”这个重点写一件日常生活中的小事。

2、教学生怎样写身边最有感触的小事，能把事情的重点描写得生动具体。

3、培养学生细心观察和体验生活的能力，在日常生活中积累素材，丰富经验。

4、激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。

5、引导学生把内容写清楚，表达自己的真情实感。

教学重点：挖掘生活中最平常的小事，写清这件小事的经过，写出自己的内心体验。

教学难点：指导学生把这件小事写完整，生动具体。教学准备：多媒体课件，卡片。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、谈话导入。

1、同学们，我们今天这节课要来写作文，我看到很多同学的表情有点愁了，很多人是不是会觉得没有材料可写啊？我们今天就一起来解决这个问题。

2、小组讨论，指名回答。

二、审题，明确本次作文的要求。

（一）板书课题：“一件小事”（内容不限，题目自理）。

（二）、出示习作要求：

1、写身边最有感触的小事。

2、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

3、写清楚记叙文的六要素。

（三）、自由读本次的习作要求，说说读懂了什么？

（四）、学生汇报，教师随机板书：(写发生在自己身边的真实的小事)。

三、引导学生选材，开拓思路。

（一）、写身边最有感触的小事。

1、善于抓住身边的小事来写。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

2、什么是有意义的事。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

3、把自己对此事的看法、感受加进去。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

4、小结，发放《作文歌》卡片。

（一），生齐读，明确写作要点。

（二）、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

1、不要总是想着写大事，不要一开口就是大人腔。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

2、要写出自己对这些小事的看法及真实感受，不要唱高调。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

3、小结，发放《作文歌》卡片，生齐读，明确写作要点。

四、析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：

1、（出示范文课件）《过关》《装病》。

2、师点评，生感悟。

3、出示记叙文六要素，提醒学生交代清楚。（强调写作顺序---即起因、经过、结果。）。

五、总结，生习作。

1、同桌交流。

2生齐读作文歌和记叙文六要素，巩固写作要点。

3、师总结写作要点。

六、作业布置完成习作“一件小事”

七、板书设计：

一件小事。

语文

《记一件小事》教案

1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。

2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。

3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。

2.选材范围：日常生活中的小事。

3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心。

教具准备。

为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。

1.表演导入。

请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。

2.指导审题。

（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）。

（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）。

3.明确选材。

（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。

（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的.、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。

（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。

4.写作指导。

（1）出示幻灯，简介内容。

（2）出示例文，师生评析。

a.例文。

为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。

b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？

c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。

5.练习写作。

（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。

（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。

6.教师小结。

今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。

反思：

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

总之，万事开头难，我们只要认真了解学生真实水平，引导他们提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来，就上好了入门第一课。

一件小事

灶口的我是一个土生土长的农村孩子，从小吃着奶奶用大灶煮出来的香喷喷的大米饭，但说来惭愧，前一阵子，我还不会在灶口燃草生火呢？以前，每次奶奶让我在灶口烧火时，我都会让奶奶先把开头的几个草把烧完，把火烧旺后，我才接手。有人就会问了这是为什么呢？这是因为前几个草把我总是点不着，就是好不容易点着了，也会很快熄灭，这让我很是尴尬。一天，我又坐在了灶口前，无奈的望着第一个草把。这时爸爸走了过来，准备把他燃草生火的经验传授给我，于是我立即就像跳上枝头的喜鹊一样眉开眼笑。爸爸首先拿起一个草把，并紧跟着擦着了一根火柴，然后把草把的草尖对着下面倾斜了起来，并用火柴点燃了草尖，爸爸说草尖是最容易着的。接着爸爸保持草把的倾斜，利用火总是向上燃的现象把草把进一步点燃，随后使用火钳把草把夹进了灶洞，并用火钳让草把展开，已让草把获得了最完全的燃烧，火烧大了，最后爸爸把火钳交到了我手上，并告诉我今后做每一件事都要想想事情的道理，找对方法才有可能成功。

按过火钳的我摆出一副轻松自在的样子烧了起来，可烧了一会儿我就感着要扒灰，因为灶洞内看上去已经满了，草已经塞不进去了。此时，爸爸又走了过来，朝着灶洞内看了一眼，让我用火钳在灶洞里拍上几下，于是我就照着做了。没想到，只是那轻轻几下，灶洞内的空间立即大了许多，灶洞中的火也旺了起来。正当我感到惊喜时，爸爸说：“遇到困难要多想办法，巧妙地去解决，你看你只轻轻拍了几下，不就免去麻烦的扒灰了吗！”很快饭熟了，我吃着自己煮的饭，心里倍高兴，更让我没想到的是灶口的竟能反应出这么多人生哲理来，我真是受益良多啊！

一件小事

一天，我坐公交车回家，就在我上车找坐位的那一刻，一件事情发生了：

事情是这样的，一个大约上初中的男孩在车上捡到一个钱包，于是他便举起钱包喊到：“是谁掉了钱包？”我为男孩子的举动点赞，心默默地给他打了100分。

这时，一个与男孩子差不多年龄的女孩跑了过来，连声喊到：“是我的”。可是就在这时，男孩子却说：“你想拿回去吗？没那么简单！”听到这时，我们全车的人都感到很惊讶。我心里想刚才还给你100分，这会扣你个50分!

接着男孩子又说：“拿回去可以,你需要给我20元劳务费，”听到这话，我真是无语了，心里又给男孩减了40分。心想这孩子做好事也就算了，还图回报，这人品也一般般。女孩与男孩争执了好久，可是男孩子还是坚持自己的想法，一定要女孩子给他20元才肯罢休，这时无耐的女孩只能从口袋掏了20元钱给男孩换取自己的钱包。

这事情到这大家以为也就结束了，可是这时男孩子突然把手上的20元钱给了边上的老爷爷，老爷爷很诧异的问到：你这是做什么？男孩子微笑的说道：“老爷爷，你看你口袋里是不是少了20元钱？”老爷爷一摸一查，还真的.少了20元。这时男孩子娓娓道来：原来老爷爷上车买票掏钱时，不小心掉了20元钱，女孩子正好捡到了，然而她没有还给老爷爷，反而放进了自己的口袋里了，放的时候又不小心带出了自己的钱包……一切,全被男孩尽收眼底。此时全车的人都明白了事情的经过了，大家的眼神都不由自主的转向了女孩，女孩的脸刷的一下红了，红的跟苹果一样。

而我又满怀歉意的看向男孩，此时男孩真的好帅，是个十足的帅哥，当然我给的这分数又恢复了100分。

就是这么情的结果，却让我万万没想到！

一件小事

一件小事

在我的脑海中，有许许多多的事情，然而有些事情随着时间的流逝而被我逐渐淡忘，但有却令我记忆深刻。

记得那是一个周六的中午，我上完了数学课便飞快的跑了出去，生怕公交车开走。我气喘吁吁的跑到了车站，好险！车还没有来，这时，我看见了一个白发苍苍的老人倒在地上，旁边发着一个碗，还在地上写了满满的字，我不看也知道，是来乞讨的。我想起了新闻上常播出，像他们这种人，其实是伪装出来的，只是他们的职业，妈妈也常常告诉我，这种人不值得同情！想起这些话，我便头也不回的走了。

这时候，那人发出了“哼哼”两声，我心动了！哎，还是算了吧，再说我只带了乘车的两元钱，若给了他，我岂不是要走回去，大日天的，太阳有这么猛。但我转念一想，他也很可怜啊，即使他是装的，看他那样，身体蜷缩在一起，衣服破破烂烂的，实在怪可怜的！我咬了咬嘴唇，下定了决心，我跑来过去，这时候，公交车来了，但我仍头也不回的，我捐了那宝贵的两元的钱，只听见他轻轻的说了一声：“谢谢”。我很开心，虽然我要自己走回去（我家住在终点站）但是我帮助了他，一个和我素不相识的人。

一件小事

今天在我的身上发生了，虽然事情虽小但是让我明白了一个道理。

昨天晚上我换了一个新书包，在我收拾、整理书包的时候我忘记把我的作业本放到书包里了。今天上课了，老师要检查作业，可是我翻开我的书包怎么也找不到作业本呢？我昨天明明写完作业了，我怎么也想不出来我的作业本去哪里了？后来，妈妈在上班时收到学校的短信后，请假回家找到了我的作业本并来到学校找到我，我们一起把作业本交到了老师的手里面，这时我才想起来我把作业本放在家里了。

中午放学回家后，妈妈批评了我并严肃的对我说：宝贝，今天你做错了一件事就是忘记带作业本了，虽然这是但是不及时改正错误也会造成不好的结果，以后做什么事情都要仔细、认真、负责任，每天睡觉前要养成检查作业、检查课本、检查书包的好习惯。

通过这让我明白了做什么事情都要有认真、负责的态度，不能马马虎虎、粗心大意。

一件小事

这学期，五.四班发生了。

下午，大家在“小操场”上玩耍，玩溜溜球、追逐、跳绳……突然，“啪”的一声，引起了大家的注意。

原来，王鑫宇同学在抓别人时，别人躲开了，而王鑫宇的手却有力地砸向玻璃！一时间，玻璃碎了。王鑫宇害怕极了，呆呆地站在那，不知所措。校长在第一时间赶来了，看到了破碎的玻璃，怒气冲冲地说：“你难道不知道这是教学楼，不是操场！能太放纵自己吗!”。不一会，王鑫宇的家长来了，处理了此事。

在生活中，无论你在什么地方，都必须去适应环境，才能不出意外。在各种环境下，都不能放纵自己，提高警觉，遵守规则。不要时时刻刻想着玩，忽视了安全。我们还要阅读一些关于安全问题的书、电影，这样才能使我们遇事前有防护意识。

通过这件小事，我不仅学到了课本上的知识，还知道了许多安全类的知识，收获了许多。我要多读书，知道更多知识，让我在人生的道路上少走弯路。

一件小事

在我成长的过程中，有许许多多的事伴随着我，多得像天空中的星星一样数也数不清。记得今年的端午节中午，我吃完中午饭后，躺在阳台上看天空上飘飞的云彩。

“璟涵，快过来帮妈妈包粽子。”妈妈的叫唤声把我从美丽遐想中赶了出来。心想：不就是包粽子嘛，这有什么难，soeasy，来了，来了。我匆匆洗完手，来到餐桌前拿起粽叶慢慢地包了起来，呀没包紧，糯米从粽叶中漏出来了，一会儿馅多，一会儿馅少，馅多了拿不稳，馅少了扁扁的“站”不稳，看着那东倒西歪的样子，我嘟着嘴：”哼，不包了“说完，便跑走了并锁上门哭了起来。妈妈走过来安慰我：”宝贝，别哭了，做任何事情，都要耐着性子，掌握方法，多包几次就成了，……“我听了妈妈的话，擦干眼泪继续包粽子。

首先，我看妈妈包，知道我错在哪里，然后学着样子跟着包，我先把粽叶弄好，往里装好馅，掐紧粽叶扎好绳子，我一步一步的跟着妈妈完成了粽子的包裹。慢慢的我越包越好，越包越快，心里美滋滋的，果真功夫不负有心人，要不是妈妈鼓励我包下去，我就不可能学会包粽子，也就少了一门技巧，也就不能体会到劳动的快乐与收获。

让我悟出一个道理，只要不放弃，努力去做，重复的，就一定会成功，就象我今天包粽子一样。

一件小事

岁月的潮水涌动，带走了许多回忆，却怎么也抹不去那个夜晚发生的。

那是我当兵后第一次回家探亲，当时弟弟已经当了刑警。虽说我们姐弟选择了不同的职业，走的却是同一条路。父亲的表情很怪，尽管他竭力挂着笑容，可还是能看出他心低隐藏着的、淡淡的焦虑。

当最后一抹日光西沉，漫天云霞升起，还不见弟弟的身影，我知道他又有任务了。果然，晚上十点多，电话铃响了，我记得很清楚，父亲是从房里冲出来的，好像后面有火在烧，又像被施了魔法，呆呆的，直直的，站在电话不远处，手里夹着烟，不停的揉搓，细细的烟丝从精美的包装里一点、一点滑落，我才注意到，一向烟瘾很大的父亲竟一整天都没抽过烟。

电话是母亲接的，听说是弟弟的领导让他往家打的，大致是弟弟晚上要执勤，抓越狱犯（好像打死了狱警，还带着枪）。母亲在电话这头不停的絮叨，都是些叮嘱的话。父亲则一个劲儿的示意母亲放下电话，不想让她的唠叨分了弟弟的心。

半夜，我被一阵蟋@声惊醒。灯是关着的，开始我以为是做梦，接着是一个黑影在外面走动，然后是两个。

“他爹，孩子回来没。”

“还没，我在这看着，你睡吧，有事我叫你，姑娘睡着呢，别吵醒她。”

过了一会儿，我听到一阵轻微的鼾声，我知道母亲已经睡熟了，只剩下父亲。

我起床隔着门缝悄悄望去，父亲不停的在房间里踱着，街灯透过窗子照在父亲并不高大的身体上，脸阴郁的`怕人。

茶几旁的烟缸里放着他刚抽过的半支烟，半支惨遭蹂躏而依然顽强燃烧着的烟，烟体呈v字型，闪着点点火光，我能想象出父亲刚才抽烟的情景：一口就将大半根烟吸去，随后将剩下的烟狠狠的按在烟缸上。

此时的他将头探出窗外，整个街道就都在他眼睛里了。父亲就这么踱过来，探出头去，再踱过来，不断的重复着，直到凌晨。

有那么一瞬，我认为父亲会开门迎接弟弟归来，可他的手在接触门锁那一刻“触了电”，稍稍犹豫了一下，悄悄退回房里去了。

一件小事

在我记忆的长河中,有许多往事已经消失,然而却有,在我的脑海中还是那么记忆尤新.

记得,那是在我五岁的一天,妈妈带我去太阳城玩,我们玩了一个又一个游戏,突然感到很热,就买了两个雪糕,我打开袋子,把袋子一扔,就和妈妈去玩别的游戏了,这时,太阳城的管理体员跑过来喊,“等一等!请等一等”!我和妈妈回头一看,原来是找我们的,于是我问道“什么事啊阿姨?”她对妈妈说:“刚才这位小朋友往地上扔了一个垃圾,请她拾起来.”我一脸尴尬,支支吾吾:“是吗?我……我刚才好像……?”在众目睽睽下,我把垃圾拾了起来,扔到了垃圾箱里,妈妈也没有再计较这件事了,我又像刚才一样快活起来了.

这件事虽然很小,但给我留下的印象很深刻.这件事使我懂得了不能随便扔垃圾,要珍惜别人的劳动成果,这也是我童年中的一大快乐呀!

一件小事

有一直在我心中难以忘记，那件事发生在我小的时候。

爸爸妈妈以前开面馆，生意很兴隆，每一次我到面馆里面都是人，我都要挤着进去。有一次我和我的朋友在店门口玩转圈圈，我渴了，就自己去拿了一瓶可乐，喝了几口后放在脚边继续玩。玩着玩着，我不小心被一块石头绊倒了，可乐瓶也掉到地上摔碎了，我去捡的时候，一块玻璃划伤了我的手指。一位常来我们店里的叔叔看到了，对妈妈说：“老板娘，这是不是你家的小孩呀？”妈妈探出头一看，连忙放下手里的活，把我背起来叫了一辆出租车去医院。

我的手指流的血越来越多，妈妈一路上都捏着我的手指。终于到了医院，人有点多，我们排着队等了很久，终于到我们了。医生用酒精给我消了毒，然后医生拿来了一根针，一针一针把我的伤口缝了起来。缝的时候很疼，妈妈在我身边安慰我说：“别怕！马上就好了。”这短短的一句话，此刻传入我的'耳朵，让我感到很温暖，仿佛一下就不疼了。

中途爸爸还打了电话来，问我们：“你们去哪儿了呀？”我大声说：“医院！”缝完后，妈妈问我：“还疼吗？”我说不疼了，我想：“妈妈可真关心我呀。”

回到面馆后，爸爸走上前来，关心地问我：“你怎么啦？”我说：“没什么。”当时我并没有跟爸爸说受伤缝针的事情，也许是不想让爸爸担心吧。

这本是件发生在童年时的小事，不知道为什么，在我的记忆里待了很久，或许因为妈妈的爱就流淌在生活中的这些小事里吧。

一件小事

从小到大，许多老师都给了我支持与帮助，可亲可亲的季老师，循循善诱的许老师，孜孜不倦的赵老师……在我的记忆中，董老师给了我最大的温暖和关怀。

她中等个儿，娃娃脸上是一双闪闪的大眼睛。喜欢扎一条马尾辫，每当她低着头时，那调皮的发根宝宝就会低下来，跟眼睛对望。开朗活泼的性格，好像有一股磁力似的让人亲近。

明媚的阳光又迎来了一堂语文课，步伐匆匆的我还是没能赶上时间的脚步。当我满头大汗地跑到教室门口时，看见老师朝我转过身来。“呀！迟到了！”我的心像兔子似的，“砰咚砰咚”跳个不停。我马上低着头，看着老师渐渐向我走近。我急得手脚都不知道怎么放才好，真怕老师责怪我。出乎意料的是，老师不但没批评我，反而，轻轻地用双手握着我的小手，慢慢地蹲下，这是要干什么？顿时我和她那么接近，我觉得好暖暖的气流弥漫在我的全身。老师抚摸着我热乎乎的小脸蛋，手指顺着我的眼角抚过，像有魔法似的，让我的心一下子平静了下来。我感激地看着老师，用微弱沙哑的声音对老师说：“对不起，老师，我迟到了。”老师在我耳边说：“没关系，下次一定要注意哦。”老师嘴中呼出的热气围绕着我的小耳朵，痒痒的让我欢喜。之后，每当铃声响起，我总会第一个伏下，静静地等，等待像妈妈一样的董老师。我知道，我只有用行动来回报她对我的关爱。

她用一颗温暖的心征服了我，虽然是，却让我终身难忘。

一件小事

“可恶，真是可恶呀！”爸爸在客厅里大声喊道，把睡梦中的我给吵醒了。“怎么了？怎么了？”我从床上跳下来问道，“我刚从水果店买了一些水果，结果得了一张50元的假钞。”爸爸说完，又接着喊：“气死我了，真是可恶。”我望了望那张假钞，对爸爸说：“我来帮你用去这张假钞吧！”我一溜小跑，跑到一家小卖部，准备花掉这可恶的50元。

可是正好有一个人来买烟，比我先到一步。只见他拿出一张100元的钞票，递给那个老板娘。老板娘把那张钞票对着太阳底下照一照，再反复摸了两下，最后又照了照太阳，确定是真的了，才拿烟给了那位叔叔，再找他零钱。我心想：这个老板娘太精了，假钞一定会被她认出来的，说不定，她还会把我当成假币贩子，把我抓起来呢！“小朋友，你要些什么东西呀？”“我，我不要了。”说完，我连忙跑了。不知不觉我来到了中心广场，看见有两个老人在卖气球，我把手放进口袋，手指尖碰到了那50元，我跑到那两个老人面前，对他们说：“爷爷，我要一个气球。”说完把50元给了老奶奶，老奶奶一时找不出钱，他们可能眼睛不好使，看不出那是假钞，老爷爷对我说：“这样吧，你明天再来，我们一定把钱找完给你。”他们也许一天也赚不到50元，可我骗了他们，当钱给出去的那一刻，我心里有很多的压力。

我往口袋一摸，发现里面还有零钱。我连忙拿出来，对他们说：“我这还有零钱。”我拿回50元的假钞走了。在回家的路上，我感受特别深，这50元假钞害了很多人，如果我没拿回来的话，老人他可能会气得一个月都不吃不喝，如果这50元用出去的话，那么另一个人又会给下一个人，下一个人受骗后，又会想办法用出去，这样不是有更多的人受骗了吗？我走到草坪上，把那张50元假钞撕了个粉碎。这时我觉得心情特别好，我躺在草坪上，放飞了刚买的气球，让我纯洁的心，也和它一起飞向蓝蓝的天空。