教学工作计划是教师与学生有效沟通和交流的桥梁，能够提升教学效果和学习成果。在下面的范文中，我们可以看到一些不同学段和学科的教学工作计划，供大家参考和借鉴。
生态文明教育班会教案
爱护环境，从自身做起。让小朋友在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”
通过班会让小朋友理解：节约资源必须从我做起，让小朋友真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
一、（起乐——《春天在哪里》）。
亲爱的小朋友们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！
二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。
三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。
四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。
1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……。
2、请看这是什么标志？
3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？
4、请问《小小朋友环境保护行为规范》第六条是？第十条是？
5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说beybey！请说说你的.建议。
五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。
六、小朋友们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（小朋友自由发言）。
同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。
绿色环保倡议书。
亲爱的小朋友们：
绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：
节水为荣节约粮食节用电器。
珍惜纸张保护动物回收资源。
植树造林少吃口香糖不盲目攀比。
不乱扔废弃物选购绿色食品。
不购买过分包装物品不使用一次性物品。
做环保宣传者做环保自愿者。
（跟读，齐读，结束本次主题班会）。
生态文明教育班会教案
1、通过活动，使小朋友了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养小朋友的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强小朋友动手实践能力和参与社会生活的意识。
1、让小朋友观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、小朋友研究用的方案和宣传稿。
一、计算导入：（算一算）。
2、小朋友计算，教师板书。
日320000平方米0.32平方千米。
月96000000平方米96平方千米。
年116800000平方米116.8平方千米。
3、“我们新泰市的'总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”
为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”
二、观看录象：（看一看）。
“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”
1、小朋友观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”
三、研究方案：（写一写）。
1、小朋友研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：
消除白色污染的好办法：连碟子一起吃。
四、联系实际：（说一说）。
“让我们为小朋友们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时小朋友们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”
“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、小朋友说说自己的想法。
2、教师评价。
初一生态文明建设教案
1、知道知道我国的资源、环境现状。
2、知道节约资源国策、保护环境国策；
4、增强学生爱护自然、保护环境的能力、参与实践的能力。
过程与方法。
引导学生充分利用网络资源收集有关资料，利用课件丰富教学内容，形成对相关内容的感性认识，主动参与课堂教学。
情感、态度、价值观。
通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情，树立可持续发展的意识和科学发展观。
一、情景导入。
导入：图片与诗句的对比，展示我国的资源、环境现状，引入新课题。
二、目标展示。
三、自主学习。
自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点。
四、合作探究、展示提升。
教材内容探讨（多媒体课件）。
（一）我国的环境、资源现状。
通过课件展示图片，归纳出我国的环境资源现状。
资源：我国自然资源总量大、种类多，人均占有量少；开发难度大；开发利用不合理，浪费损失现象严重。
环境：生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
（二）针对我国的环境资源现状，国家推进可持续发展的方针政策。
1、坚持节约资源和保护环境的基本国策；
2、坚持“节约优先、保护优先、自然恢复为主”的方针。
内涵：
1、生态文明是一种发展理念，也是人类文明的一种形态。
2、生态文明突出生态的重要，强调用更文明的态度对待自然，拒绝对大自然进行野蛮和粗暴的掠夺，改善与优化人与自然的关系、从而实现经济社会可持续发展的长远目标。
意义：生态文明建设的`意义：是关系到人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
（四）中国特色社会主义现代建设的总布局——五位一体：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
国家：
1、坚持实施可持续发展战略。
2、坚持节约资源和保护环境的基本国策。
3、制定和完善保护环境的法律法规和政策。
4、正确处理经济发展和环境、资源的关系。
5、倡导健康文明的生活方式和消费模式。
社会：
1、加强社会监督。
2、建立广泛的公众参与制度。
3、树立良好的社会氛围。
企业：加强技术革新，节能减排降耗。
个人：
1、树立生态文明意识，人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。
2、积极宣传建设生态文明的理念及国家相关的方针政策。
3、从身边小事做起，响应低碳生活，节约用水用电，不使用一次性餐具等。
4、树立正确的消费观念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪费。
（六）建设美丽中国，从我做起。
反思日常行为，我们该如何保护环境节约资源学生分组讨论发言，教师归纳总结随手关水龙头、节约用电、一水多用、积极参加植树造林活动、不随手乱扔垃圾、使用环保袋，不使用一次性塑料袋、尽量乘坐公共汽车、向有关部门举报破坏环保的不法行为等。
设计说明：充分调动学生的积极性，让学生在小组讨论中开拓自己的思维，学会倾听，锻炼口头表达能力。认识到“建设美丽中国”需要从我做起，从身边小事做起。
五、检测反馈。
通过习题，检测学生的掌握情况。
学生思考问题——回答问题——师生评价——有需要分析解惑。
六、教学后记。
生态文明建设教案
为共建爽爽的xx从小事做起，从身边做起，从自我做起
保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠
热爱家乡，热爱祖国，为人类的礼貌作出贡献
一、导入
二、理念把握(多媒体课件)
(学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流)
什么是生态礼貌?生态礼貌的内涵是什么?
学生可能有的回答是：
生态礼貌是人类礼貌的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神礼貌。
生态礼貌主要包括三个方面的要素：即生态意识礼貌、生态法治礼貌和生态行为礼貌。生态意识礼貌是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。生态法治礼貌是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。生态行为礼貌是必须的生态文化观和生态礼貌意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态礼貌向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态礼貌好处的参与和管理活动，同时还包括对生态礼貌建设主体的生态意识和行为潜力的培育。以上三个方面是一个相互联系的辩证的统一体。
生态礼貌建设覆盖了经济、政治、文化和社会生活四个层面。生态礼貌建设指向的经济领域，要求各种经济行为都把生态效益纳入其中，构成与生态平衡要求相适应的产业结构、增长方式、消费模式和循环经济形态。生态礼貌建设指向的政治领域，强调要将生态观纳入党和政府的执政观，加强生态环境管理，设立生态保护机构，完善生态保护法制建设。生态礼貌建设指向的文化领域，要求摒弃传统文化中的反自然性质，建设尊重自然的文化，增加生态研究、生态教育、生态道德、生态科技、生态文艺等资料。生态礼貌指向的社会生活领域，要求全社会树立适度消费、节约资源的生活理念，构成健康、礼貌、科学、节俭的生活方式。
由此可见，生态礼貌建设是一个有机体系，它具有多维指向。它与物质礼貌、政治礼貌、精神礼貌与和谐社会建设之间存在着相互制约、相互依存、相互渗透的互动关系，务必全面加以把握。
三、人类为什么要保护环境
人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地思考，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，到达人和自然之间的协调。
当前，不但要加强和扩大那些具有原始性状，即受人类影响较少的生态系统，透过人为的保护和再建、使其维持原始的自然面貌，持续生态系统内部各要素的平衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所取得的宝贵经验。对于各种化学物质，从生产到废弃的整个过程，都要思考一个防止污染环境的安全措施，更应当寻求无污染的生产方法，制取无毒性的化学产品，显然，这是给化学工作者提出的一个更高、更难的任务。
四、xx市生态礼貌建设时代背景：
20xx年12月28日，xx市委召开八届四次全会。xx市委书记xx，诠释一个理念生态礼貌城市，坚定一个信心建设生态礼貌城市。
对于xx要建的生态礼貌城市，xx用六句话这样描绘：生态环境良好，生态产业发达，文化特色鲜明，生态观念浓厚，市民和谐幸福，政府廉洁高效。
以此为标志，xx市踏上建设生态礼貌城市的新征程
有评价称，这是党的十七大提出生态礼貌这一理念之后，我国首个明确将其作为当前和今后一个时期施政纲领和总体战略目标的城市。
生态礼貌建设的提出得到了各级党委、政府的充分肯定以及社会各界的大力支持和广泛认同。生态礼貌观的核心是从人统治自然过渡到人与自然协调发展。学术界有个观点，包括xx、贵州在内的生态效益决定了长江三角洲和珠江三角洲的生态效益，广州和上海的经济能发展得这么好，在两江上游的xx、贵州和西南地区作出了贡献。从这个角度讲，贵州的环境立省战略和xx建设生态礼貌城市的决定，受益者绝不仅仅仅是xx、贵州。
五、如何做建设生态礼貌城市的支持者和践行者(多媒体课件)
我国宪法第二十六条已经明确指出：国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。这样，在党和国家的重视和领导下，我们要大力宣传和普及环保知识、为创造一个无污染和公害、生态持续平衡和优美的环境而共同努力。
保护地球公约
(一).节约篇:
1.节约用水.淘米水洗菜，洗完菜冲马桶.洗脸水洗脚.
2.节约用电.夏天不要总开空调，这样很浪费电.电灯灯泡合理使用，也会节约电，
比如:在厕所等用电时间短的地方用普通灯泡;在客厅，卧室，学习桌等用电时间长的地方用节能灯泡.此外，不要总闷在家里看电视，玩电脑，能够在外面打扑克，踢毽子.
3.节约木材.坚决不使用一次性筷子，尽量不使用木制铅笔，能够用环保性铅笔或自动铅。
(二.)不扔篇:
1.不乱扔纸.纸能够回收，把纸放进可回收垃圾箱，便能循环使用。
2.不乱扔废电池.废电池中有超多有害成份。一节废电池能够让一平方米的土地50年里寸草不生，让3立方米的水5年内持续剧毒。
三)善行由家里开始：
1、使用日光灯及省电灯炮较省电，更可多利用天然光
2、用柠檬及炭等消除异味，代替化学空气清新剂
3、较稀有品种的宠物不要养，以免令它们加速绝种
4、自己设计玩具，既益智，省钱，又有满足感
5、凡是「用过即丢」的物品都尽量少用，减少浪费污染
6、喷雾剂破坏臭氧层，尽量用其他代用品
7、尽量多用尿布，少用婴儿纸尿片，减少垃圾
8、选用效能好的电器用品(参考消委会的介绍)
9、宠物罐头及粪便用沙既浪费资源又花钱，能够少买
10、食具不大油腻时用暖水清洗，减少使用洗洁精
11、冷天多穿衣服，必要时才开暖炉
12、离开房间时关掉电灯和冷气机
13、多用淋浴少用浴缸，可省下许多水
14、旧电池放进垃圾资源回收，切勿丢在郊外，海里，街上
16、若不是太热时，用电风扇代替冷气较省电
17、实行垃圾分类，送废纸，铝罐，铁罐，塑胶罐等去再生
18、储积一机的衣物才开洗衣机，既省水，省电又省工夫
19、习惯随身带手帕，少用纸巾，减少树木砍伐
20、不抽烟，劝使他人不在人前吸烟，检举非法吸烟
21、多用快锅或闷烧锅煮食，既省燃料又省时间，更保存营养
22、打扫清洁家居，减少使用化学清洁剂或杀虫剂
23、尽量买能够「回收」的商品，减少浪费资源
24、冰箱放在阴凉角落可省电，开门取物后尽快关上
25、自制礼物或贺卡，既有心思，省钱，又省资源
26、把垃圾邮件退回，附上字句请以后勿再寄来
27、非必需的电器(电动牙刷等)能够少买
28、多用再生纸及其他可循环再生的物质
29、尽量用蓄电池或可充电电池，少用普通电池
30、时常留意保养电器(个性是冷气机)，减少耗电
31、尽量用太阳能的用品，例如太阳能计算机
33、室内外多种植物可使周围阴凉，减少开风扇，冷气
34、习惯每张纸写两面才丢掉，把旧信封再用
35、如果要装饰圣诞树，不买真树，珍惜林木
要珍惜一粒米，一寸布，一张纸，一只铅笔。一粥一饭当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕作;我们用精美的铅笔学习写字，却不明白制造一根铅笔从划木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动，所以，要懂得惜福。
要有悲悯的情怀，人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开父母的养育，长大后，离不开别人的帮忙，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房屋，生了病还要别人照顾中学生是祖国的未来和花朵，在建设生态礼貌城市的活动中，中学生应努力学习书本知识，自觉遵守《中学生日常行为规范》，讲究个人卫生，爱护环境，不在墙上乱涂乱画、不乱扔垃圾、尊敬师长、在学习和成长的过程中应自觉树立起良好的环保意识，构成良性的生态礼貌价值观，做建设生态礼貌城市的宣传者。
绿色生态文明班会教案
重点：通过搜集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使学生形成环保意识。
难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的'思维状态，积极主动参与研究过程，是教师教学的难点。
教学方法：本课采用竞赛法、讨论法、研究法，教学过程分四步，即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
教具：知识竞赛题目卡片。
（一）课前准备：
1、布置课题：绿色环保。
2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识，同时鼓励学生查阅其他课外资料，并制作环保知识竞赛题目卡片。
3、成立竞赛小组：将全班学生分成若干个小组，每小组8人。
（二）布置教室：在黑板上书写课题绿色环保——环保主题班会。
1、学生主持导入(3分钟)。
保护环境就是保护我们的家，可是现在我们社会上有许多许多不环保的情况，我们的地球母亲在哭泣。(略)。
2、学生分组竞赛(25分钟)。
分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，每题为三十秒，每组成员可以讨论，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。(比赛过程略)。
3、分组讨论(10分钟)。
各竞赛小组对问题进行讨论，形成集体观点。要求每组确定一人准备下一步展示本组讨论结果。
（三）活动可行性分析。
本次班会的主题与我们身边的环境污染问题息息相关，组织这样一次主题班会可以增强学生的环保意识，具有重要的教育意义。
整节班会耗用时间不多，以学生活动为主，可行性强。
生态文明建设教案
1、知道知道我国的资源、环境现状。
2、知道节约资源国策、保护环境国策;。
3、理解生态文明的内涵和意义;。
4、增强学生爱护自然、保护环境的能力、参与实践的能力。
过程与方法。
引导学生充分利用网络资源收集有关资料，利用课件丰富教学内容，形成对相关内容的感性认识，主动参与课堂教学。
情感、态度、价值观。
通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情，树立可持续发展的意识和_。
教学重难点：
教学过程。
一、情景导入。
导入：图片与诗句的对比，展示我国的资源、环境现状，引入新课题。
二、目标展示。
三、自主学习。
自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点。
四、合作探究、展示提升。
教材内容探讨(多媒体课件)。
(一)我国的环境、资源现状。
通过课件展示图片，归纳出我国的环境资源现状。
资源：我国自然资源总量大、种类多，人均占有量少;开发难度大;开发利用不合理，浪费损失现象严重。
环境：生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
(二)针对我国的环境资源现状，国家推进可持续发展的方针政策。
1、坚持节约资源和保护环境的基本国策;。
绿色生态文明班会教案
1、让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。
2、通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。
3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。
1、事先查阅有关电子垃圾与环境污染的相关资料。
2、建立专题网站，收集部分资料。
3、准备相机等设备记录部分活动过程。
4、联系旧电器回收及处理利用站，进行参观采访。
（一）谈话导入。
（二）定题质疑。
1、电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便，那它有没有不好的方面？（思考、讨论）。
2、电子产品报废后如何处理？
3、报废后的电子产品对环境有何影响？
4、如何绿色环保的处理回收电子垃圾？
（三）归并总结，提出研究内容：
1、电子垃圾的产生；
2、电子垃圾的发展状况；
3、电子垃圾给环境保护带来的危害；
4、电子垃圾的绿色环保处理。
（四）自由分组、小组合作展开调查研究。
1、找出核心问题，定好研究目标。
a、电子产品的调查电子产品类型及作用。
说说我们目前的电子产品使用情况。
电子产品的使用的寿命调查。
b、电子垃圾的产生和发展状况的调查。
了解电子垃圾发展的.历史知识。
世界电子垃圾发展历史、我国的电子垃圾发展历史。
c、电子垃圾产生与环境污染的调查。
报废后电子产品的去向调查。
电子产品中的有害物质对环境污染。
d、电子垃圾的绿色环保回收处理。
2、进行具体分工，分工合作、查找资料。
3、制订课题研究方案、互相交流得出结论。
（五）抓住重点、汇报指导。
各小组汇报自己的研究方案，交流总结并完善自己的方案。
绿色生态文明班会教案
科学概念：当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。
过程与方法：通过阅读加深对有关环境问题的理解。
加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的'意识和责任感。
配合教学用的录像、照片及其他资料。
1课时。
一、谈话导入：
二、关于大气污染：
1、说一说当地的空气质量状况，简要说说原因。
2、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈一谈感想。
3、讨论，哪些做法污染大气?人们采取了哪些措施?教师介绍一些空气质量好的旅游、名胜地，简要说明那里为什么空气质量好。介绍几个著名的空气污染严重的城市，并分析其原因。
4、说一说，我自己能做些什么?
关于白色污染：
1、出示一些白色污染严重地区的图片，讨论分析为什么会出现这样的现象?
2、阅读教科书中有关白色污染的内容，谈一谈感想。
3、讨论，我们平时的行为在加剧白色污染吗?我们以后应该怎么做?
4、人们想出了什么应对措施?比较、认识可降解塑料。教师介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。
三、关于物种灭绝速度加快：
1、欣赏教科书插图中的珍稀动植物。你认识他们吗?请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。
2、他们为什么稀少?阅读教科书，了解人类活动对这些动植物生存的影响。
3、人类现在采取了什么措施?教师介绍我国几个自然保护区的情况。
4、讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响?理解人类活动对环境的正反两方面影响。
5、环境问题和我们的行动。
生态文明建设教案
1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的'意义。
2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，为环境保护贡献自己应有的力量。
1、谈话导入：
同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中，还是愿意生活在到处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢？（学生回答自己喜欢的地方）。
2、全球的环境：
主持人：同学们，大家都喜欢在美丽的地方生活，可是你知道吗？我们的地球正在遭受着苦难，她正在变穷、变脏，我们要怎样才能挽救我们的地球呢？今年的六月五日“世界环境日”，我国把主题定为“共建生态文明，共享绿色未来”，这又是为什么呢？同学们谈有关人类破坏环境的事例，如：滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等。
3、身边的环境：
主持人：地球已经危在旦夕，可人们仍在摧残着她的身体，而且就在我们的身边。在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内却出现了与环保不和谐的现象，破坏了我们的校园。
同学们列举我们校园中出现的种种不文明的现象：如在教室内，有些同学常把纸片扔在地上；在操场上，有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等。
最后大家表示：从我做起，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，尽量不使用一次性筷子和塑料袋，注意节能减排，种树植绿护绿。
4、主持人：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！为了使我们的家园更美，我们一起来制定“绿色决心书”，全体师生共同制订倡议书，并在倡议书上郑重地写上自己的名字，决心互相监督，共同保护好我们的校园。
5、教师总结：同学们，经过全体同学的共同努力，今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人。
6、主持人宣布班会结束。
生态文明建设教案
针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。
二、活动准备。
1.召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。
2.将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。
3、小品《香蕉皮的故事》。
4、诗歌朗诵。
活动过程：
一、谈话导入。
师：(出示图片)同学们，你们看，这就是我们的学校，她美吗?(美)谁来说一说我们的学校美在哪里?这么好的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。
师：每当你漫步在校园中的时候，看见满地的垃圾，想必会皱起眉头吧。可同时，你却不一定想到，也许就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱;更不一定想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽?只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。
九、小品欣赏。
师：,现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。
【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]。
【乙生】"哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮?
[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]。
"?这香蕉皮是你扔的吧?"。
【甲生】"这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?"。
【乙生】"别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢!?"。
【甲生】"对,是我扔的,那又怎样??"。
【乙生】"作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢!你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。"。
【甲生】"哈哈,人摔了一跤,活该!,谁叫你不长眼睛的!"。
【乙生】(愤怒的样子)"你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。"。
【甲生】"我走了,"[继续往前走]。
"哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德??"。
【乙生】"现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗?"。
【甲生】(后悔样子)"我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。
【乙生】"那才像个文明学生,走,上课去。"。
师：看了这个小品,你知道了什么?
师：在许多人眼中，弯腰捡垃圾是一件根本不值得去做的事，可这样想真是大错特错了。因为这本是一件我们应该做到的光荣的事。当你捡起垃圾时，就会发现一种未曾体验的喜悦：原来我很爱自己的校园;当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到：我应该向他学习，也为校园的环境献上一份力。以后的日子，你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。这时无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。你是否也会感到欣慰而自豪：你看，我有这么多的伙伴在和我一起为校园的环境而努力。
师：因为卫生工作关系着每一个人，所以请大家在日常工作、学习和生活中，积极主动做好卫生工作，保持正确和良好的卫生习惯。
师：让我们再来看一个小故事：
一个普普通通的早晨，一阵清风掠过，卷起了地上一片薄薄的纸片，飞向了人行道边的草丛。又是一股风袭来一次又一次的，纸片飘起又落下，落下又飘起但是，无人过问.视而不见的从旁走过。就这样，时间偷偷的溜走了。那张纸片还是一动不动地躺在地上。突然间，一个十一岁左右的孩子弯下腰，伸出手去捡地上的纸片，却被他的母亲阻止了：“别碰!那太脏了。"孩子反驳道：“不，妈妈，我们不能因为怕脏就懒得去捡;也不能因为我们有急事而不去捡。这些都不能当做推辞的理由，这些都使来自自己的内心，一种文明和修养，弯个腰，动个手都不会浪费我们多少时间因为那只是几秒钟是事而已，我还是去把它扔了吧!”母亲听了孩子的一番话，倍受感动脸上露出了慧心的微笑。
师：看完这个故事，我想问一问大家，为什么不是自己扔的也要捡起来呢?
师：为了校园卫生我们应该怎么做?
师：学校是我们共同的家园。弯弯腰捡起垃圾纸屑，也许是一件很不起眼的小事，一个很不经意的小动作。但是它体现出的，却是你高尚的品行、良好的习惯，你对班级、对校园的爱。当你弯下腰捡起垃圾时，你的举动会赢得同学们的尊敬和老师们的赞赏，更会感染更多的同学加入到美化校园的行列中来。文明就在身边，人人都能做到。
师：我这里有有些事例，请你们判断一下。
师：为了我们学习环境我倡议。
1、全校师生一齐来保护我们现有的树木。
2、不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物，并提醒乱扔垃圾的同学。
3、以爱护校园环境为己任、自觉维护校园的清洁卫生，不随地吐痰、不乱张贴、不乱踩瓷片。
4、看到地面上有脏物主动捡起来。
5、节约用水、不乱拧水龙头。不向地上扔废弃物。
6、不践蹋草坪,不摘花摇树.“小草也有生命,需要你我的共同呵护”
7、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
十二、班主任总结：
同学们，今天的主题班会就要结束了。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。让我们携起手来，以实际行动共创一个美丽的绿色校园吧。
生态文明教育班会教案
大三班教室。
本班全体小朋友。
班主任。
1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。
2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，为环境保护贡献自己应有的力量。
1、谈话导入：
小朋友们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中，还是愿意生活在到处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢？（小朋友回答自己喜欢的地方）。
2、全球的环境：
主持人：小朋友们，大家都喜欢在美丽的地方生活，可是你知道吗？我们的地球正在遭受着苦难，她正在变穷、变脏，我们要怎样才能挽救我们的地球呢？今年的六月五日“世界环境日”，我国把主题定为“共建生态文明，共享绿色未来”，这又是为什么呢？小朋友们谈有关人类破坏环境的事例，如：滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等。
3、身边的环境：
主持人：地球已经危在旦夕，可人们仍在摧残着她的身体，而且就在我们的身边。在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内却出现了与环保不和谐的现象，破坏了我们的校园。
小朋友们列举我们校园中出现的种种不文明的现象：如在教室内，有些同学常把纸片扔在地上；在操场上，有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等。
最后大家表示：从我做起，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，尽量不使用一次性筷子和塑料袋，注意节能减排，种树植绿护绿。
4、主持人：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！为了使我们的家园更美，我们一起来制定“绿色决心书”，全体师生共同制订倡议书，并在倡议书上郑重地写上自己的名字，决心互相监督，共同保护好我们的校园。
5、教师总结：小朋友们，经过全体同学的共同努力，今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人。
6、主持人宣布班会结束。
1.上课之前，老师想先让小朋友们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。
3.小朋友讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。
本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。
1.小朋友们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。”
2.那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明，共享未来”
3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢?小朋友们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放。
4.教师小结：从小朋友们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
1.教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，小朋友欣赏。
2.小朋友讨论交流感受。
3.下面我们再来听听一组数据，请小朋友们听完之后谈谈自己的'感受。
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢?
小朋友讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。
1.现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。
2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。
时间过得真快，我们的班会课就要结束了，但是生态文明活动才刚刚开始，让我们从现在开始为环境保护事业做出我们的一点贡献吧!请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监督，做一个环保小卫士吧!
学校生态文明教育班会教案
1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
一、计算导入：（算一算）。
2、学生计算，教师板书。
日320000平方米0.32平方千米。
月96000000平方米96平方千米。
年116800000平方米116.8平方千米。
3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”
为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”
二、观看录象：（看一看）。
“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”
三、研究方案：（写一写）。
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：
四、联系实际：（说一说）。
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”
“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：（试一试）[机动]。
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）。
“你们想怎么宣传？”（指名说）。
“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
生态环境班会教案
通过此次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园。
1、确定主持人和朗诵人员。
2、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。
(一)情境导入。
(主持人)男：我们拥有同一个地球，同一个校园。
(主持人)女：我们拥有共同的环境。
男：一个校园就是一个家庭。
女：我们一起成长，共同创建。
合：三年级一班《校园环保》主题班会现在开始!
(二)展示美丽的校园，体味身在其中的。
男：对呀，在这阳光明媚的日子里，当你走在校园的中心甬路上，漫步于绿树成荫的操场上，行走于美丽花园中的长廊下，谈笑风生于凉亭中，不知同学们对我们校园的环境印象如何?下面，让我们通过几个画面再次欣赏一下校园环境及校园文化。(播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生们听着优美的校园歌曲，欣赏自己美丽校园。
女：有谁愿意学谈谈你对校园环境及校园文化的评价。
女：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。
男：目前，我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”，在这创建活动中，学校做了不少工作，例如：
1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
2、开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。
3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。
4、各班组织开好有关校园环境保护的班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。
女：是啊，我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习环境。
男：要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护。
女：清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。
合：因为，我们是学校的主人!我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。
(三)反思不文明行为，确定校园环保新举措。
男：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在请四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。
(以下便是不保护环境的例子，出示大屏幕，加深学生对不文明行为的认识与理解)。
1、在校园内大声喧哗。
2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。
3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。
4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。
5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。
女：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。
男：作为新世纪的学生，我们应该如何来面对这些问题，再请大家讨论一下，对校园的'环保工作，我们该如何去做?(在同学们讨论后，教师出示大屏幕，明确校园环保的各种举措)。
1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。
2、在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识。
3、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。
4、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。
5、实行垃圾分类，变废为宝。
女：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。
男：“实行垃圾分类”这一活动已经在我们班展开，我们班已经设置了两只绿色环保箱。
女：一只扔废纸，一只扔易拉罐，矿泉水瓶等。
男：我们把废纸，易拉罐，饮料瓶收集起来有什么用处呢下面请几个同学来说说看。
(保护环境;卖掉，得到的钱作为班费;把卖得的钱用来买树苗，花种等，美化我们的校园……)。
男：讲了这么多应该轻松一下了，现在让我们来看一个校园环保公益片。
(通过播放校园环保公益片，让学生感受不文明行为可耻，从自己做起，爱护校园环境)。
女：看了这个环保公益片，下面请同学们对片中几位同学的行为谈谈自己的看法。
女：乱扔果皮，纸屑现象时有发生，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环保做点力所能及的事。
男：要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。(将同学们收集到的各种标语出示在大屏幕上)。
女：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望同学们能好好利用这些标语，从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创建添砖加瓦。下面请欣赏诗歌朗诵：绿色的希望。
(四)环保知识竞答。
男：欣赏了诗歌朗诵后，我们来个小小的竞赛：一分钟速答。
[一分钟速答]每组派代表在一分钟内回答完有关问题。(判断对错)：
(将环保知识小题出示在大屏幕上，让各小组派代表进行限时回答，并及时将答案出示)。
a组：
(1)垃圾分类装;。
(2)少用不用不乱扔塑料袋;。
(3)向河湖扔砖头，饮料包装;。
(4)旅行时乱涂乱写，乱扔垃圾;。
(5)乱扔废电池;。
(6)用菜篮，布袋买菜。
b组：
(1)新年时购买大量贺卡送人;。
(2)扫墓时在草丛中烧纸;。
(3)珍惜纸张，节约使用，书本重复使用;。
(4)常用一次性筷子吃饭;。
(5)收集旧书，旧报卖回收部门;。
(6)积极植树造林。
(5)折柳枝做花环;。
(6)常用“随身听”。
女：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们发出：“绿色，我们永恒的追求”的倡(将事先撰写好的环保倡议书发放给学生，并让他们遵照执行)。
绿色，我们永恒的追求。
亲爱的同学们：
走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。
我们每个人都希望在一个清洁，舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我们向全体同学和教职员工发出如下倡议：
二、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品，装点我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱，在生活区设立可利用物品回收箱，学校进行不定期检查。
三、在校园内不乱吐口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。
四、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。
五、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
同学们，老师们，让我们人人动手，为创造一个现代化的，美好的学习生活和工作环境而共同努力吧!
班主任总结：
同学们，经过全体同学的共同努力，今天的“绿色，我们永恒的追求”环保主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。
当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园。
文档为doc格式。
爱护生态环境班会教案
一.活动目标:通过开展“我为红领巾添光彩”主题班会,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。
二.活动时间：-5-15三.活动人物：2年级一班全体队员及辅导员。
四.主持人宣布班会的开始。
星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始。
五.图片导入主题。
主持人：请大家看这个画面，谁来说说他从这幅画中看出了什么?那这幅呢?请大家再看这两个画面，画面中又反映出什么呢?(学生回答)。
从不爱护红领巾到不珍惜红领巾的荣誉，可以看得出，有些少先队员对红领巾所代表的意义，还不够了解。老师希望班会后，大家都有所收获。
六.红领巾的来源。
主持人：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的?它代表着什么?谁来说说他对红领巾的理解。
(学生自由发言)。
我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。说到革命先烈和国旗。我不由想起了一个革命烈士，那就是江姐!我想大家对江姐的事迹还不太清楚，就请__同学为我们讲述江姐的故事吧。
七.珍惜爱护红领巾。
(队员发表意见)。
主持人：老师，对于如何爱护红领巾的问题，同学们说得怎么样，你来指导指导吧。(老师讲话)。
主持人：感谢老师的指导，我看现在很多同学佩戴红领巾就不够规范，照着老师的方法，请大家脱下红领巾，认认真真地戴上一次。好，现在我们来做个游戏比赛。看谁把红领巾戴得最快并且最规范。(为胜利者颁奖)主持人：同学们，我们懂得爱护红领巾，更应该为红领巾增添光彩，那我们少先队员要怎样做才能为红领巾增添光彩呢?请大家讨论。
(同学们讨论，再谈想法)。
主持人：大家说得好。我们应该争取德、智、体、美、劳各方面发展，从小为红领巾增添光彩，长大后才能为国家贡献力量。在“美”这方面，我们中队的汪进亭朗诵和杨丹画画表现突出。现在请他们为我们现场表演一手吧!
(队员表演)。
主持人：借此机会，我们为上周全班同学共同评出的优秀少先队员发奖。他们热爱学习、关心集体、团结同学、争做好事、确实为红领巾增添了不少光彩。他们是谁呀!大家喊出他们的名字。有请他们上台领奖。
(颁奖)。
八.总结。
同学们，就让我们来向着队旗宣誓吧!
爱护生态环境班会教案
爱护身边的小动物(口语交际)。
教学目标：
1.初步培养学生的语感!
2.训练学生的口头表达能力。
教学重点：引导学生流利地进行语言表达。
教学难点：培养学生爱小动物、保护小动物的品质。
课前准备：
1、收集小动物的图片、挂图或课件。
2、把班上的同学分成若干组。
教学过程：
一、创设情境，导入新课.
出示课下收集的小动物的图片、挂图或录像、课件等资料。
二、小组内相互交流，说说这些小动物对人类有哪些益处?
你喜爱这些小动物中的哪一个，说出自己的理由。可以挖掘学生生活经验，引用生活中的实例进行说明。
三、小组讨论：
我们应该怎样保护这些可爱的小动物?(学生自己决定讨论哪一种小动物;教师巡视，随机鼓励小组成员全员参与，并相机点拨指导)。
四、汇报交流：
小组派代表向大家介绍小组讨论的结果。(教师应该鼓励学生大胆表达，学生讨论出来的方法可以不拘一格，只要合理就行。其余学生可以向说的同学质疑，实现师生、生生互动交流。)。
五、鼓励学生动手实践，如，设计广告、制作标语牌，画宣传画等。
六、展示实践成果，师生共同评议。
生态文明建设班会演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好。
我是来自李河小学，今天我演讲的题目是：“倡导生态文明，共建美丽家园”。
可如今，才过去短短的几年时间，杨岗即变成了一个美丽的小村庄。瞧，一排排整齐漂亮的房屋；宽敞干净的公路；文明行驶的车辆；环保意识显著提高的居民r22;r22;这一切的一切组成了一幅色彩绚丽的美丽小村庄的画面。记得上个月我与妈妈去老河口市逛街，一位老河口市的阿姨听到我与妈妈讲杨岗话，马上对我俩刮目相看，并感慨，杨岗这几年真是变化太快了，整个村庄变得干净明亮，也变得青山绿水，各项环保指标都超过老河口市了。我听阿姨这样说，马上为我是杨岗人而感到骄傲自豪起来，腰也不知不觉挺得更直了。
可是，我认为，光有这些还不够，与建设美丽杨岗的宏伟蓝图相比还有些差距，还需要我们付出更多的努力。我们虽然只是小学生，但是我们也可以为“倡导生态文明，共建美好家园――杨岗”，做出一点应有的贡献。
比如说：新的学期，同学们都发了新书，首先想到的就是为新书，包上书皮。有的.买塑料书皮，有的买漂亮的包装纸包书。可是你们知道吗？这些包装制作既浪费能源又不利于环境保护，还会使杨岗产生白色污染。不如用旧挂历，海报等材料包书，既有利于环境的保护，还可以学会自己包书，锻炼自己的动手能力。这样，我们既节约了金钱又节约了纸张，何乐而不为呢？除此之外，我们还应该从身边的点滴小事做起，养成良好的生活习惯。
比如使用两面用纸、自订草稿本、随手拧紧水龙头、一水多用、随手关灯、不剩饭菜等。同时还可以进入社区、家庭，广泛宣传节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”、“不随手乱扔垃圾”的主题活动，并邀请家长和其他社会成员共同来参加；最终让“倡导生态文明，共建美丽家园”成为全杨岗人的自觉行动。
“众人拾柴火焰高”。同学们，我们应该踊跃加入“倡导生态文明，共建美丽家园”的行列，号召更多的人行动起来。每一个杨岗人迈出的一小步，将会是杨岗迈进的一大步。为了那一片杨岗的蓝天更加蔚蓝，为了杨岗的山林更加郁翠，为了碧波荡漾的资江河更加明净，为了下一代拥有的杨岗更加美丽。行动吧！努力吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
生态文明建设班会演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好。
很多学生认为生态文明建设离我们小学生很远。仔细一想，我们的生活真的和生态息息相关。来说说我们住的宁国。这里有一个著名的旅游景点，那就是国家级风景名胜区，世界木屋村————恩隆山庄。
在恩龙山庄，春天，你可以看到覆盖着绿草的白色梨花。夏天雨后，池塘里的荷花是如此的娇嫩，滴水。秋天，一路观光，尤其是在长廊上，随时可以品尝到不同口味的甜嫩爽脆的新鲜水果。早期爬上架子的葫芦藤上长满了许多小葫芦。当你走在长廊下，抬头看看那些可爱的小葫芦，甚至是大人。最引人注目的是银杏林，它广阔而壮丽！但是你相信吗？恩隆山庄曾经荒无人烟，是恩隆公司员工年复一年的不懈努力。每一棵树苗都长大了，每一座荒山都变绿了。游客们一边欣赏美丽的风景，一边赞叹那里工人的伟大！
工人叔叔们可以建造这样一个美丽的生态旅游景区。作为小学生，我们该怎么办？
的确，我们的.力量是有限的，但我们可以做一些力所能及的事情。
比如节约用纸，节约5000张纸，可以少砍一棵树。
中国。
有13亿人口，每人节约一张纸，13亿张纸就是20万棵树。看到这个数据，你可能会觉得危言耸听。但是，这是事实。再想想，如果这26万棵树活下来，会有多少不毛之地变得美丽！
再比如关灯，你还记得。
2007。
年的“地球一小时”吗？经过统计，关灯一小时节约的电量，可以让20万台电视运行一小时，5.2万辆汽车运行一小时。如果全球1亿户家庭关灯1小时，二氧化碳排放量将减少55万吨。
保护生态文明，更多的时候，甚至很容易在离开房间的时候关灯，用完后及时关掉电脑，省下每一张纸、一滴水等等。保护环境和生态文明并不难。
绿色生态文明班会教案
爱护环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”
通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的'重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
一、亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！
二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。
三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。
四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。
1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……。
2、请看这是什么标志？
3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？
4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？
5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说beybey！请说说你的建议。
五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。
六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）。
生态环境班会教案
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
教学重点、难点。
重点：懂得保护水资源的重要性。
难点：懂得怎样去保护水资源。
活动准备。
在家长协助下，调查并记录调查表。调查过程中采用矿泉水瓶采集水样，带到幼儿园。
活动过程：
你家附近有河吗?这是一条什么样的河?
幼儿根据平时生活中的所见所闻来阐述自己见过的小河。
问：河里有没有鱼;河水的颜色是怎样的，有没有气味;有没有船开过;周围有没有工厂?
引出第二部分。
观察比较清水河脏水，讨论脏水的危害。
1、引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发现和对脏水的感觉。
提问：你发现清水和脏水有什么不同?
2、讨论脏水的危害。
3、脏水都有哪些危害?
造成全球20xx万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。
三、现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。
说说你有什么好注意。
总结幼儿力所能及的做法，鼓励幼儿在日常生活中行动起来，如：节约用水，一水多用;爱护花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。
鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。
生态环境班会教案
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
重点：懂得保护水资源的重要性。难点：懂得怎样去保护水资源。
在家长协助下，调查并记录调查表。调查过程中采用矿泉水瓶采集水样，带到幼儿园。
你家附近有河吗?这是一条什么样的`河?幼儿根据平时生活中的所见所闻来阐述自己见过的小河。
观察比较清水河脏水，讨论脏水的危害。
1、引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发现和对脏水的感觉。
提问：你发现清水和脏水有什么不同?
2、讨论脏水的危害。
3、脏水都有哪些危害?
造成全球20xx万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。
说说你有什么好注意。
总结幼儿力所能及的做法，鼓励幼儿在日常生活中行动起来，如：节约用水，一水多用；爱护花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。
生态文明建设班会演讲稿
老师们，同学们：
大家好！
过去在我们的生活中，随处可见的不文明行为，渐渐得到了遏制，不经意间在我们身边泛滥的纸屑、瓜子壳、一次性塑料袋时时被不知姓名的同学悄悄拾起来，送回它们的最终归宿——垃圾箱，当大风刮断了树枝，却有人把它包扎好，当有人倒垃圾在河里时，有人上去给他讲明道理，有的小妹妹去摘花，总有人上去叫她不要搞，还跟她讲明道理：“花是大家欣赏的，不要乱来！”
每当每年3月12日那天，更是欣欣向荣的.景象，不分城里乡村，不分男女老少，都纷纷上山去种树，每个人都有一个心愿：此刻每人种下一棵树，在不久的将来，将是一片绿色的海洋。
光合作用制造出许许多多的氧气，供给人们呼吸。说到水，那就更重要了，一切动植物都离不开水。因此，阳光空气、水都是我们必不可少的。我们要好好地保护它们，也就是保护我们自己。保护大自然，就是保护我们的家园。所以我们从不就要做一个文明少年，做一个文明少年，还是挺容易的。一句问候，一个动作，一个手势，一个眼神……都能够让人感到温暖的文明离我们并不遥远。文明就在我们身边，不乱扔垃圾，不说脏话，时刻注意自己的言行，多使用文明语言。常说：“请、谢谢、对不起、劳驾、请原谅……”文明贵州在于行为，少一份自私，多一份宽容，换位思考，多从别人的角度着想，我们的关系难道不融洽吗？我们的社会难道不和谐吗？
我们要好好学习，将来要为祖国创造出许多没有污染的交通工具，多植树造林，清洁水源。在房子的周围种上花草树木，把我们的家乡建设成山清水秀，花园似的城市。
生态文明建设班会演讲稿
老师们，同学们：
大家好！
农民的生活水平已大大提高农村的医疗卫生条件不断改善农村人也照样能享受“医保”。大街上七老八十的老太太、老爷爷一天到晚乐呵呵的简直就是：越活越年轻。家乡的环境真是越来越美经开区的道路越来越干净整洁道路身旁有很多茂盛的树木。
经开区内的一条干净的小河，小河内有很多可爱的小鱼，我和妹妹没事经常到小河边玩耍，小河边有一个十分大的广场，广场内有茂密的树林，欢快的小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫着，孩子们在树林里欢快的玩耍，开发区建设的十分大的`超市丹尼斯，里面商品琳琅满目，卫生持续的十分整洁，经开区还有一家十分大的医院是郑州市第七人民医院，医院很大，里面卫生十分整洁，交通十分便利，我区还有一座秀丽的图书楼，里面很多图书，摆放十分整齐，教育局身旁还有一座巨大的航海路体育场，像一个巨大的碗。
此刻我们村拆迁了，我们一家在理想城居住，里面有秀丽的人工湖，湖里面有小鱼和鸭子，我上次还见到了一只乌龟，里面长满植物，十分优美，里面还有人工游泳池，今年暑假我经常到哪里游泳，里面的水十分整洁。保安十分认真负责，绿化十分优美，地下停车场宽敞整洁。
我们的新小区快要建好了，我十分期盼，听说要建32层的高楼，建成后大家就能够住进高楼大厦，就又能够和以前的小伙伴玩耍了。
新农村，新天地。我们相信明天的农村将更灿烂，我们更深信祖国的明天将更辉煌！
生态文明建设教案
1、配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的教育。
2、让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚，达到自我教育、自我提高的目的。
3、懂得环保的意义，能从自身做起，践行绿色生活节能减排，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
ppt课件、声音、视频材料。
（一）活动基本情况。
1、时间：9月16日下午第一节课。
2、地点：教室。
3、主持人：班主任。
4、参与者：全班同学。
（二）活动程序。
1、地球在哭泣。
2、活动思考。
3、低碳环保倡议。
（三）活动纪实。
这样，请同学们看两个视频，然后再回答。
视频一。
视频二。
2、地球在哭泣。
师述：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新。我们的地球正在遭受着苦难。
幻灯显示“全球十大问题内容”。
身边的环境。
师述：在我们身边，有没有类似的、污染环境的情况呢？
学生讨论列举。
视频三：身边不文明行为。
学生讨论说说自己的体会在、感受。
3、思考：我们应该怎么做？
4、倡议。
《人类，你走向何方》幻灯显示。师生齐读。
（音乐播起《我们从小讲礼貌》）。
结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。
附：倡议书《人类，你走向何方》。