劳动的开端作文四百字精选
小时侯，我所做的事中没有几件做得漂亮一点的，经常让人捧腹大笑或哭笑不得，印象最深的还是去年放假时，回老家帮忙播种种子的这件事。
午饭过后，爷爷要到田里去撒种了，我也跟着去了。到了田里，我帮着爷爷一起撒种，我一边撒一边哼着歌。撒完后，回头一看，恩！！不错！撒得刚刚好到窝里边！太好了，第一次播种就这么成功！
耶！太棒了！我好兴奋啊！！绕着田路跑了一圈后，便接着帮爷爷撒种了！
爷爷看见我来帮他撒种，边朝我撒种的地方看了看后，点了点头，会心的笑了！满脸笑容地对我说：＂不错！第一次就能干成这样挺棒的嘛！＂说完，拍了拍我的头，又递给我一包种子让我撒。
回到家后，我兴奋地跟爸爸说了这件事，他夸我真棒！
嘻嘻！太好了！我好兴奋哦！太开心了！
劳动的开端作文
早上起床，我看见妈妈照例忙前忙后，一会儿拖地，一会儿整理房间……我不禁想起了第一次劳动的情景。
那是我读二年级的时候。有一天，我看见妈妈在拖地，心想：看起来拖地挺简单的嘛，不如去尝试一下。于是，我说：“妈妈，让我来干吧！”妈妈说：“好啊，你来！”
在我拿起拖把的那刻起，我第一次感觉到这拖把的重量，沉甸甸的！我想：拖把那么重，我拖完一定会腰酸背痛的。但我已经抢着干了，怎么好意思放弃呢？再说，拖完地妈妈也会表扬我的！
说干就干，我拎起拖把，冲进厕所，把拖把放进一桶干净的水里。我右手握着把柄，把拖把浸入水中不停地搅动打转，然后提出来，用脚使劲地踩，踩干后，我就走进客厅，拖起地来。
妈妈告诉我说：“拖地要按顺序来，横着拖，一边拖一边退，以免拖好的地又被自己踩脏了。每拖完一间屋，还要去清洗拖把，如果太脏还要多拖几遍。”我照着妈妈的办法去拖，果然见效。我先拖没有障碍物的地方，一边横着拖，一边后退。一下子，这里变得亮堂堂的了。接着，我开始拖有障碍物的地方。我俯下身子，把拖把塞进茶几、电视柜、沙发底下，来回拖，然后拖出来，清洗干净，再拖！
渐渐地，我有点坚持不住了：头上冒汗，臂膀酸痛。心想：拖地原来这么累，可我才拖一间！难怪妈妈常常抱怨她的手臂痛啊！不行，我要坚持到底！接着，我一连拖了三间屋子！最后，我终于累得腰酸背痛，满头大汗，干脆一屁股坐在地上直喘粗气。虽然很累，但心里很快乐！看着光洁的地板能照出人影，我体会到了劳动的辛劳和快乐！妈妈看见了，笑着说：“哟嗬，这就累了？知道妈妈的辛苦了吧？不过，拖得挺干净，值得表扬，再接再励！”我美滋滋地笑了！
虽然这件事已经过很久了，但是从那天起，我体会到妈妈做家务的辛苦，也就在那天，我有了劳动的起点。从此以后，我常常帮妈妈做家务：扫地、整理房间……而这一切，都源于劳动的开端！
我，一名小学生，每周一至周五都要和爸妈一样要“上班”，自然每天的早饭是妈妈给我做。要说我的最爱，当然是蛋炒饭了，可天天看着妈妈炒蛋炒饭，我的心里和手也痒痒的，在妈妈的鼓励下，我决心自己炒一次。
我先做炒蛋炒饭的准备工作，准备了葱、米饭、鸡蛋，把葱切碎。做好准备工作，我慢慢地打开天然气灶，可开了半天扭不动旋钮，没办法，我开始叫“援兵”。哦！原来开天然气灶还要往下按。
把锅烧热，我开始慢慢地倒油，“嗞啦”一声，吓地我猛地往后退了一步，不敢往前走，伸头往锅里一看，只见那油像冰块碰到地面一样四处散开。我放开胆子走到油锅前，()迅速地把葱和米饭倒进锅里，锅里的油立即不溅了，可现在我才想起来鸡蛋还没有搞呢！我拿起鸡蛋把蛋黄、蛋清打到碗里，可由于不懂得怎样打，最后只有一个完整的蛋黄和一小部分蛋清在碗里，其余的蛋清都在我手上，弄得手粘呼呼的。于是我去把手上的蛋清擦干净，正擦着手，我猛然间闻到一股浓浓的糊味，“完了，饭炒糊了，这可怎么办？”我心中叫道，飞一般跑到厨房，把鸡蛋搅开，然后极不均匀地把鸡蛋撒到锅里，迅速翻动锅铲。几分钟后我终于把我的“成果”端到妈妈的面前，面对我的作品，妈妈毫不留情地给了我一个评价--“黑蛋饭”。
我的第一次劳动以失败告吹，但失败乃成功之母，从那以后我又多次实验，最终学会了炒蛋炒饭。吃着自己炒的蛋炒饭，心里美滋滋的，嘴里香喷喷的。可见，世上无难事，只怕有心人！
幸福就在于有益人类的劳动中；快乐就在于有益人类的'劳动中。人类所有的良好品质都为劳动而生，劳动是幸福的，劳动是快乐的，劳动是有益的。一位名人说过“人生，是一座天平，一端是结局，一端是付出的劳动”。没有付出就没有收获。
洗碗是一件微不足道的家务事，可这就是我的劳动开端。记得四岁的一天吃过晚饭，由于我看到父母很劳累，就主动帮他们洗碗。把碗泡进池子里，滴上几滴洗洁精，然后拿出洗碗刷------滴了洗洁精的碗光溜溜的，用小手端一个光溜溜的大碗，还是要有几分技巧的，稍不留神，就“咣”一声，不但把碗打破了，说不准自己的小手也会被划破呢！。第一个碗洗得不算太干净，由于没有洗过，好几次差点就把碗捽碎了，第二个碗由于有了第一个碗的经验，就顺畅多了，后面的碗对我来说就是个小意思。碗终于洗好了，我得意急了，就连忙叫妈妈来看，妈妈夸奖了我，我心里美滋滋的。虽然弄湿了衣服，但我的付出有了回报，我尝到了劳动的甜头。
从此，我常帮妈妈做家务，因为我知道了我的劳动没有徒劳，有了丰实的果子，我的收获要比我付出的劳动多的多。
劳动的开端作文
劳动，也许对很多同年龄的小朋友来说是陌生的，但对我却是“熟悉”的'。小的时候，父母外出打工，我和两个妹妹一直和爷爷奶奶生活在一起，放学后或周末自然会帮家人做一些事，以减轻爷爷奶奶的负担。
这一天，我跟着小伙伴们一起去放牛，由于都是第一次放牛，又是山路，行走速度自然跟不上牛，有时被牛甩得远远的，我们就得奋起真追。一不小心，我被一块石头绊了一跤，还好只是皮外伤，我也顾不得疼痛，爬起来继续追赶着。就这样又是追又是赶的，我们早已累得气喘吁吁、泪如雨下啦。终于到了一片草地，牛群在丛中平静地吃着草，我和小伙伴都瘫软在草地上了，在蓝天、白云、绿草的陪伴下，心情舒畅极了，这时也不感到累了。可我们也不敢贪玩，紧跟牛群，因为我们担心牛群离开我们视线，到时候不知怎办了。
太阳快要下山了，我们从各个方位“围剿”，可我家的那头牛太不听话，竟然撒腿就跑，我在后面追，它忽左忽右的，怎么也追不着，我只好哭着回家，没想到我刚到家，那牛早已在家休息了，真是哭笑不得。
后来经常去放牛了，我总结经验，一个劲儿跟着，不敢怠慢，这样速度就快多了，有时甚至比牛群快，所以我们就趁这个机会欣赏一下沿途的美景。我最喜欢的就是春天去放牛，因为那时草长莺飞，漫山遍野都开着野花，美丽极了。而且牛儿也吃得欢。
劳动创造了美，我们要热爱劳动，要把劳动当做是一种享受，去体会劳动的快乐！
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劳动的开端作文
每当你吃着鲜美可口的蘑菇时，你可知道采蘑菇的艰辛，而我就亲身经历了一次采蘑菇的劳动。
那天傍晚，我推开蘑菇门一看，“啊！“我惊叫起来。白茫茫一片，像雪。哦，真像一顶顶蘑菇伞。我真想去碰一碰，摸一摸这白色的东西。于是，采蘑菇的念头就浮现在我脑海里，我立即去问爸爸妈妈。他们一口就答应了我。
说做就做，于是我兴奋地拿着了篮子，跑到蘑菇房去采蘑菇。一开始我好像发现了什么宝贝，兴奋极了，见大的就摘，乱成一团，完全没有秩序。爸爸见了狠狠地批评了我。批评完后，我就规规矩矩地采了起来，摸着一只只又大又滑的蘑菇，心里高兴就极了。可其中的苦味也尝到了不少。采蘑菇也讲究不少次序，就像排队按顺序买电影票一样。我先从底层开始。最底层有几只大蘑菇，我便一头伸进去采。里面又潮又黑，身子在底层，横也不是，竖也不是。好不容易把那只蘑菇采到手。采完底层，我已腰酸背疼，两脚麻木，真是尝到了劳动的辛苦。
就这样，我一层一层采上去。遇到的困难也不少，总算是皇天不负有心人，让我给闯过去了。最终我还是完成了采蘑菇这一项大工程。
劳动的开端作文
那是一个周末，我们家进行了一次大扫除，开始时我基本没干什么，躲在自己的小屋里写作业，我可不想打扫什么卫生呢！可天不助我，这样的好事没持续多久，妈妈太累，到我房间里来了，立刻听到一声歇斯底里的尖叫：“陈若彤，你这房子简直就是……”脏！乱！差！熟悉这句台词的我，一下子接住了后面的三个字。一起身，便被妈妈拖到卫生间，接住她甩来的毛巾和一句“恶毒”的话：“把你那猪圈打扫干净去！”“我又没打扫过，告你们使用童工！”我不服气地嘟哝了一句。但也只能拿着毛巾打扫了。
可是，看到我的房间，我心里后悔啊！早知道妈妈要我打扫房间，就不弄那么乱了嘛！唉，苦命啊！想归想，我还是迫不得已地打扫起来。
我想，再铁石心肠的人，听了我的阐述，都会觉得我好可怜。
首先，我把桌上的书一本一本捡起来，从小到大地摞起来，放在桌子一角，再把毛巾裹在食指和中指上，开始擦拭桌子上被我弄脏的桌面。“吱，吱”我使出了九牛二虎之力，可那污渍像是长在桌子上了，硬是擦不掉，气得我牙痒痒。无奈，我只好向累得不成样的妈妈求助。很快便得了她不耐烦的回答：“自己从卫生间拿一瓶类似洗手液的喷壶，在门后面。”于是，我以百米冲刺的速度奔到厕所，拿出我的“救星”，再奔回卧室，喷在污渍上，面对威力无穷的液体，污渍只好败下阵来。
一场与垃圾的大战下来，我已经累得浑身酸痛，把脑海里被妈妈称为猪圈的样子拿来对比一下，简直就是判若两屋。
接着，我把我领导——妈妈请进来，她老练地检查，环视了一下卧室，说：“总体还不错……”表扬之余，还不忘损我一句：“就是嘛，这比刚才那个狗窝好多啦！”“啊！又狗窝了！”我吃惊地望着她。虽然被妈妈挖苦了，但我一方面觉得自己终于独立打扫完卧室了，很开心，另一方面，又觉得从此以后，我打死也不想打扫房间了。累啊！不过，妈妈要打扫客厅、她的卧室，还要洗衣服，比我累多啦。
妈妈真是太辛苦了！
劳动的开端作文
劳动是快乐的，劳动是美好的，劳动是幸福的。劳动能陶冶情操，让人感到无比幸福。在我的记忆里，有一次劳动使我记忆犹新。
脐橙成熟了，漫山遍野，一片金黄。我禁不住妈妈的描述，便对妈妈说：“妈妈，让我也去摘脐橙吧!”妈妈立刻答应了。
第二天，我来到果园，什么也不管，拿起摘脐橙的工具，就向山上跑去。在我那精心挑选之下，我挑了一棵长满了果子的树。我托起一个脐橙，把剪刀放在脐橙的枝叶上，做好了采摘果子的动作后，我便劳动起来。
刚开始，我力气十足，有的是劲。摘了一筐又一筐。可不知怎的，我的速度越来越慢。手已被剪刀弄出了一个泡。而且，拿剪刀都有些困难，我已经累的腰酸背痛。一弯腰，就难以伸直；一下蹲，我的脚就会发麻；一抬头，刺眼的阳光让我睁不开眼。我实在受不了这“酷晒”，便大喊道：“你这该死的阳光，这么热，我可对你不客气啦！
这太阳不但不听，还越来越热。我气极了，便跑去休息。
我看到采果阿姨们，一个个干劲十足，把装着脐橙的筐一一往下抬。再看看我的，还不到半筐。我惭愧极了，心想：难道她们不热吗？不累吗？不想休息吗？我带着疑惑之心，问其中一个阿姨，那个阿姨答道：“有什么累，我们经常劳动，早已习惯了，一点也不想休息。”我听后，发着呆。那时，我明白了一个道理。随后，我又继续采摘，一直想着阿姨的话。
那天，我不但劳动了，还收获到了：“幸福就在有益于人类的劳动中，劳动是人类生活中的快乐之一。”这个收获，我永远铭记在心。
劳动的开端作文四百字精选
劳动是一片田野，需要洒下汗水，幼苗才能长成苍天大树。
那是一个阳光明媚的一天，吃完午饭后，妈、爸的睡意就来了，而我最讨厌的就是这厌烦的中午觉。
这时，小鸟没有和我唱歌，大树也没有和我跳舞，就连电视也不给我播放我喜欢的节目，不“理睬”我。
我往旁边一看，看见有几个盘子没洗，我有了新想法，我拿起一个盘子洗了，弄上洗洁精，在手上一滑，信好我手疾眼快，把盘子拿住了。
洗完后，我把盘子对着太阳照了照，哇！还在反光，光反射在我的脸上，我的笑容更加灿烂。心里更是喜洋洋的！
我拿第二个盘子上面的油渍并不多，可在我意料之外的.是，这个盘子像滑冰一样，摔在地上摔碎了，我的心就像晴天霹雳，很紧张，“哗哗”的水声好像在说：“看吧！显摆的家伙，活该！”
我把盘子扔在垃圾桶里……。
“真是我的乖女儿！”妈妈说道。
我的心像沐浴在牛奶里，十分舒服。
一颗枫树苗，冬天里要精心培养，夏天里要用心呵护，秋天才能有红红的枫叶。我的劳动就从现在开始了！
劳动的开端作文
我的第一次劳动的故事是这样的。
星期六的早晨，我正在家中看电视，忽然听到一声尖叫，原来是镰刀把弟弟的手割破了，我跑到后院去，给弟弟做了简单的包扎，并把镰刀拿了起来，用清水冲洗了一下。
“哥哥，你能不能把这个镰刀拿给奶奶呀！”弟弟说完抽噎了一下。我二话不说，直接关掉电视，冲到菜地里去。
从此，每一次家里干活我都会参与，让我体验一下劳动的快乐和艰苦。也我走上了劳动的大道！
劳动的开端作文
劳动，也许对很多同年龄的.小朋友来说是陌生的，但对我却是“熟悉”的。小的时候，父母外出打工，我和两个妹妹一直和爷爷奶奶生活在一起，放学后或周末自然会帮家人做一些事，以减轻爷爷奶奶的负担。
这一天，我跟着小伙伴们一起去放牛，由于都是第一次放牛，又是山路，行走速度自然跟不上牛，有时被牛甩得远远的，我们就得奋起真追。一不小心，我被一块石头绊了一跤，还好只是皮外伤，我也顾不得疼痛，爬起来继续追赶着。就这样又是追又是赶的，我们早已累得气喘吁吁、泪如雨下啦。终于到了一片草地，牛群在丛中平静地吃着草，我和小伙伴都瘫软在草地上了，在蓝天、白云、绿草的陪伴下，心情舒畅极了，这时也不感到累了。可我们也不敢贪玩，紧跟牛群，因为我们担心牛群离开我们视线，到时候不知怎办了。
太阳快要下山了，我们从各个方位“围剿”，可我家的那头牛太不听话，竟然撒腿就跑，我在后面追，它忽左忽右的，怎么也追不着，我只好哭着回家，没想到我刚到家，那牛早已在家休息了，真是哭笑不得。
后来经常去放牛了，我总结经验，一个劲儿跟着，不敢怠慢，这样速度就快多了，有时甚至比牛群快，所以我们就趁这个机会欣赏一下沿途的美景。我最喜欢的就是春天去放牛，因为那时草长莺飞，漫山遍野都开着野花，美丽极了。而且牛儿也吃得欢。
劳动创造了美，我们要热爱劳动，要把劳动当做是一种享受，去体会劳动的快乐！
劳动的开端作文
记得我上二年级的时候，我放学后一进门就问妈妈：“今天吃什么饭?”“吃饺子。”妈妈说，“好，我去砸蒜。”
说干就干，我先剥好蒜，把它放进碗后，妈妈就说：“你还小砸不了。”我一边拿蒜一边说“让我练练吧。”我心想：不就是把蒜砸几下，有什么难的？我拿起蒜锤就砸，可是蒜好像在捉弄我，老是乱跑，让我砸不着。我心想：我就不信我砸不着你。我对准了它，一锤下去，呵！这一下它竟跳了起来。我一气，便使劲砸，这一次，我不但没砸中，还让蒜砸了一下我。妈妈见了不住的笑，我第一次砸蒜失败了。于是，我只好让妈妈砸。只见她先把蒜拍扁，放进碗里，再撒点盐。妈妈对我说“这回你来砸吧。”我拿起蒜锤，一下，两下，……只见蒜一动一动地趴在碗底。我想起刚才我砸蒜时的样子，又可气又好笑。
通过这件事，我知道了，看事容易，做事难。
劳动的开端作文
太阳落山了,别的人大概早已到车站了,只剩下我一个留在荒山上。
天渐渐冷了下来,周围陷入一片漆黑。冷风吹动树枝,夹杂着野兽的号叫,吓得我冷汗淋淋,浸湿了衣裳,加上冷风一吹,我不禁浑身直哆嗦。
我挣扎着想站起来,扯动到伤口,刺骨的疼。我用右手轻轻按住伤口,左手撑着地,慢慢地起身。“哎哟”我不禁呻吟了一声,身子又趔趄了一下跌倒在地。不知撞到了什么,又划破了几道口子。后来才知道,是草丛里的铁钳甲虫,狠狠地夹了我几下。多么可怜的穷人,连虫子都来欺负!
劳动的开端
都说劳动有好处，在清明节里，我就想知道——劳动到底有什么好处。
但凡事都有个开端，我从哪儿做起呢？哦，对了！平常我的小书房里总是乱糟糟的，跟个猪窝一样，我为什么不把它收拾一下呢？我先扫地，接着我又把书桌上的书本收拾完，然后我檫桌子，把帕子往水中一浸，一拧，再用它一檫就行了，之后，我整理书架，然后，叠被子，折个两下三下也就差不多了。好，就只剩下拖地了！说干就干，我抄起拖把，往肩上一扛，昂首阔步径直进了书房，做刚才的事情，只花了将近二十分钟、“嘿呀，嘿呀”，我好不容易满头大汗地拖完地，可我扭头一瞄，不禁叫出声来——地上到处都是水，湿淋淋的！天！木地板啊！在楞了片刻之后，我冲进生活阳台，抓起吸水拖把往里冲。好不容易待我气喘呼呼地吸完水，好多了。可是吸水拖把会把吸不完的水推向一边，于是形成了东一道，西一道的污水印！不能让它干了！不容我犹豫，只能立马去拿帕子。待我俯下身去檫完地，便累得趴在床上，这时，我瞧了一眼钟——拖这地，我弄了1个多小时！再瞅一眼身上，已经被灰尘、污渍布满了，汗水也湿透了衣襟。……这就是我劳动的开端，辛苦而艰难。但我从中得到了好处——知道了一切事物都是通过艰辛的汗水，艰辛的劳动得到的。
我的劳动开端
每当植树节的时候，看着别人在种树，我就会不由自主的想起几年前的经历。
我们先对着树根的大小画了一个大一点的圈，大家一起来挖土，再把树苗填进土坑。可谁知，刚填进去，树苗就歪向一边了。又弄了一遍，还是歪了。我有点不耐烦了，就去把它扶正，他们去填土······终于完工了!可我话音刚落，刮了一阵风，树就在晃动，我们就在找原因，可问题接连发生。我们就去把保安请了过来，保安看了一眼，就找出问题了。原来，我们种树的地方土太干，就是现在再浇水，也来不及了，必须把树苗重新种。我擦擦头上的汗说：“那我们刚才的劳动岂不是白费了?”保安叔叔耐心的说：“也不完全是，失败乃成功之母嘛。”我听了以后，思索了一会儿：保安叔叔说的话的确很有道理，哪有什么事情一干就能成功的。想到这里，我就联想到了农民伯伯的辛勤劳动，农民伯伯也真不容易啊!我们几个人种了一棵小树苗，就累得腰酸背痛，更何况他们一天要种多少······噢，终于种好了!看来，我们的劳动真没有白费!
劳动的开端
1,用抓重点句,重点段,品析句子,体会旧社会穷人家孩子的苦难及作者的坚强意志.
2,有感情地朗读的方法学习课文.
教学重点难点。
1,用抓重点句,重点段,品析句子,体会旧社会穷人家孩子的苦难及作者的坚强意志.
2,有感情地朗读的方法学习课文.
教学过程。
一,复习检查,导入新课。
1,挑煤是一项艰难的劳动,作者又像个瘦猴子,为什么还要去挑煤。
2,这篇课文这么长,我们用什么方法学习最合适。
集体讨论,确定学法.(抓重点段,品位语言,感情朗读)。
二,抓重点段,品味语言.
1,自由轻声地朗读课文重点段(10——29自然段),边读边划出你认为最值得品味的句子,细细品读.
2,自学完后,四人小组交流.
同时请两位同学在铅画纸上板书句子.
3,集体交流讨论.
(1),根据学生回答,用卡片出示下列句子研读,并指导有感情地朗读,读出自己对句子的理解.
1)睡得正熟,我忽然摔了下来,好像落在万丈深渊里,浑身疼痛.
a,换一种说法进行比较。
b,从桌子上摔了下来为什么说是摔在"万丈深渊"里。
c,你从这里体会到了什么(板书:受人欺)。
d,感情朗读。
2)这山原来没有路,那些人踩出来的小路滑极了,一步三滑,肩上的煤筐来回晃荡,像是打秋千.
a,把什么比作什么。
b,你从这里体会到了什么(抓住"一步三滑,打秋千"体会山路险.板书:山路险)。
c,感情朗读.提示:那些/人踩出来的小路滑极了。
3)扁担把肩膀压得生疼,胆子从左肩换到右肩,从右肩移到左肩,移来换去,两个肩膀都吃不住劲了,只好停下来歇一歇.
a,为什么要移来换去(体会担子重,力气小.板书:担子重,力气小)。
b,从句子中你能体会到什么。
c,感情朗读.
(2)抓肩膀变化,深入感悟.
1)用黑板出示写肩膀的句子:。
扁担把肩膀压得生疼,胆子从左肩换到右肩,从右肩移到左肩,移来换去,两个肩膀都吃不住劲了,只好停下来歇一歇.
我解开衫子一看,肩也肿了,皮也破了.
红肿的肩头跟滚水烫过一样疼,腿上的伤口不住流血,我只好挑着两只空筐回到家里.
扁担一压上红肿的肩头,头上就直冒冷汗.
2),自由读,划出最能体现肩膀变化的词语,细细体会.
3),引导交流:你划出了那些词语从这些词语中你体会到什么(挑煤时间长,路途遥远,作者意志坚强.)(板书:路途远,意志坚)。
4),师生合作读:教师读表示时间变化的句子,。
一开头……。
中午……。
太阳落山了……。
第二天一早……。
学生齐读表示肩膀变化的句子.
5),能把你的体会用朗读表现出来吗自己试着读一读,指名读.
4,小结.
小吴运铎从半夜就动身,翻过……穿过……来到挑煤的地方,挑上满满一担煤,一开头……,到了中午……,太阳落山了……这是一条艰难的生活道路,但他凭借自己坚强的意志挑起了生活的重担.(板书:艰难)。
三,根据学力,自主作业.
根据自己的学习能力给自己布置作业,可以继续抄写词语,可以摘录最能体现作者坚强意志的句子,也可以背诵喜欢的段落.
板书:。
十二岁年纪小\。
万丈深渊受人欺\。
移来换去担子重,力气小\。
一步三滑,打秋千山路险/艰难意志坚强。
半夜,一开头,中午挑煤时间长/。
太阳落山了路途远/。
教学反思:。
彰显语文学科的本色——用语文的方法解决语文的问题.
重视学习方法的指导,课始以提问的方式"课文这么长,怎样来学比较恰当"来引导学生掌握"抓重点句,仔细品味,读出感情"的阅读方法,并以此为契题,通过读,议,品,读的环节使方法内化.
以生为本,注重课堂的生成.
在自读自司的过程中,能充分给予学生时间,真正去读去悟.在小组讨论的过程中同样给予学生时间,并在小组讨论后加以小结.
构建课堂生命场初具雏形,师生的激情与活力得到较大程度的展示,但距人课合一相去甚远.
我的劳动开端
劳动很重要，它也可以锻炼我们，也可以让我们得到自己想要的东西。我们要劳动，并且要做得很好很好。
我是个不爱劳动的懒人，因为那时不管是地上脏，还是床上乱，都会有爷爷奶奶收拾，我就不用管，从此以后这样的我越来越懒，也越来越不爱劳动。爸爸妈妈每次让我干个啥，我总是磨磨蹭蹭很不愿意干，每次地上脏了我总是视而不见，自己懒得收拾，就一直等到爷爷奶奶来。我也很不爱拖地，扫地，这样做似乎更加验证，我这个懒人的称号。
三年级以后，情况就开始有改变了。因为老师让我当了管卫生的，我每天早早就到学校教室里，去打扫卫生。每次打扫完之后都有一种小小的成就感，这种感觉激励着我一直扫地，不管自己值日不值日，因此我还受到了老师的表扬。我想我一定会坚持每天早上都扫地。
家里比以前好多了，再也不用奶奶操心了，我自己就能整理，但整理的不太好，希望今后继续加油。
扫地的劳动，虽然不伟大，但是能让同学们有一个干净的教室，我也就非常开心啦！
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我的劳动开端作文
“呼！累死了！”我喘着大气说，“什么时候拖完啊！”这一刻开始，我的劳动就开始了。
那是二年级的'一个星期二，我正准备回家的时候，只见老师两眼“魔鬼”一般的目光盯着我，四目相对，我赶紧躲开。可是，老师的后脑却像长了两队眼睛一样，说：“戚龙洲，快回来做值日拖地。”
万般无奈之中，我只好回去值日。可我的脚不小心扭了一下。哈哈，这下有借口不去拿了。可是，在一旁写作业的女生顾同学却说：“我去帮你拿！”说完就去了。我大声吆喝道：“喂拖把在男厕所！”不知她从哪拿来了拖把，“你在哪儿拿的？”“我在男……”“别说了！”
唉！只好认命了。拿起拖把，本以为有“千斤重”的拖把，没想到还有点轻轻的。我又拿来水桶，将它搬到水池，放满了一桶干干净净的水，又将它搬到教室，我想起了老师的话，先将拖把在水中摇，然后提起来，原地旋转5圈左右。我按照老师的方法，一试，刚好，湿干恰到好处。
咦？那边怎么有几块白花花的东西呢？我走近一看，用拖把拖了两下。咦？怎么这么硬？我用指甲用力一扒，只划开了一小道痕。原来是同学们随地乱丢的口香糖啊！他们也太不讲卫生了吧！由于这一块口香糖太硬了，我拿出了我的小刀，用力地刮啊刮啊。
过了好长时间，教室里的这一大“亮点”终于被我清除了。教室的地面终于变干净了。如同一个溜冰场一样，不小心就会摔一个跟头，老师也表扬我拖的很好。
从这一次劳动，我明白了，只有劳动，才有收获。
《劳动的开端》教案
1、教学文章1---9自然段，深入体会“我”的个性特点。
2、写片断：展开想象，把“我”第二次挑煤的过程详细生动地写下来。
3、简介作者及作品。
1、师：通过上节课的学习，我们的脑海中都会出现一个坚强的苦难少年的形象。上了这堂课后，我们将会对他有更加深入地了解。请大家自由读课文1---9自然段，思考一下他还是一个怎样的人。请找到课文有关依据来谈一谈。
2、学生自由读文，边读边思考。
3、交流讨论，并随机练习朗读。
1）看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。我要用劳动来解除饥饿的威胁。（说明“我”虽只有12岁却很懂事。）。
“油煎”是什么？（把东西放到沸腾的油锅里煎炸。）“心里像油煎一样”比方的是怎样一种情景？（把心放到沸腾的油锅里煎炸。）从这样的比喻里你感受到“我”看着一家人挨饿，心里------(很难过)。
随机练习朗读。
2）“我”看见比我大点儿的穷孩子都去挑煤，也打算靠自己的力气去挣几个小钱。（也说明我很懂事）。
“比我大点儿“说明什么？（我是挑煤孩子中年龄最小的。）。
“我”在做此打算之前知道挑煤工作的辛苦吗？从哪里看出来？（指名交流。）。
同样辛苦的还有什么工作作者也写到了？（挖煤）找到有关句子读一读。（指名读）读后问：作者在这里把挖煤工人比作什么？（狗）从这个比喻中大家感受到了什么？（旧社会劳动人民的苦难）。
师：是啊，从“我”的背后我们还可以看到一大群人，那就是旧中国千千万万挣扎在生死线上的劳动人民。（随机练习朗读）。
3）“我的力气大得很。不信，咱们俩摔跤试试！”（说明我很好强。）。
“我”的力气真的大得很吗？（不是）。
师引读小赵的话。师：在小赵眼里，我只不过像个猴子而已，他根本不想跟我比。而我呢，为了能让小赵带上我去挑煤，我都不惜与已干挑煤苦活的小赵摔跤，足见我的好强。
4、师小结：从全文来看，文中的“我”是一个多么坚强、懂事、好强的孩子啊！
1、师：“穷人的孩子早当家”，尽管第一天挑煤以失败告终，但第二天他愣是凭着坚强的个性，克服了无数困难，将那担能换几个小钱的'煤挑到了车站。
2、指名读写第二天挑煤的段落。
3、师：这里没有详写我第二天挑煤的过程，但从“扁担一压到肩膀上，头上就直冒冷汗”就可以看出我挑煤一开始就已经-------（吃不消了）他是凭着怎样的信念把这担煤挑到车站的？（齐读句子）。
4、师：伤痕累累的我在第二天挑煤时将同样面临第一天所遇到的困难（用手示意板书），可以想象第二天挑煤更加艰难。（板书：更加艰难）。
5、师：请看插图，让我们展开丰富的想象，把伤痕累累的我第二天挑煤的过程写下来，要反映出我坚强个性背后挑煤生活的艰难，（指板书并箭头示意），并通过对工作的艰难的描写更加反映出他个性的坚强。
6、可根据自己的能力选做星级题：
出示：在课文基础上展开丰富想象，把第二天的挑煤过程生动详细地写下来。
充分运用课文语言，把第二天的挑煤过程较详细地写下来。
开头：第二天一早，我挑煤上肩，开始向着目的地进发。
7、学生习作，教师巡视。
8、交流反馈习作。师生评议（二篇）。
评议要点：有否将挑煤工作的艰难及我个性的坚强写出来。
1、师：大家知道吗，那个个性坚强的少年名叫吴运铎。正是从小经受过这么多的磨难，锻炼出了顽强的意志，才使得他在抗日战争爆发时，英勇地参加了新四军；解放战争时期又参与制造武器，表现突出；解放后，他把自己的经历写成传记《把一切献给党》。《劳动的开端》就节选自这本书。这本书被称为“生活的教科书”，他本人也被称为“中国的保尔`柯察金”。
完成《课堂作业》本中有关练习。
板书设计：
路远滑。
受人欺负艰难。
第一天肩膀肿破坚强。