大班教案中还会考虑到各种教学资源的利用,教师会根据学生的学习需要选择适合的教材和辅助教具。以下是一些被认为优秀的大班教案,值得大家一起来研究和学习。
大班游戏教案
练习跳跃,发展弹跳力。
培养幼儿健康活泼的性格。
商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。
一、带领幼儿进行简单的准备活动。
师:我们来运动运动吧!(教师带领幼儿跑着走圆圈,练习走圆)
二、进行活动
1、引出活动。
师:你们知道袋鼠怎么跳的呀?来,一起学一学吧!(教师带领幼儿一起学习袋鼠跳)袋鼠们跳的真好!这么多的袋鼠,你们说他们会发生争斗吗?那他们是怎么发生争斗的呢?那今天我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧!听一听这个游戏是怎么样玩的吧!
2、讲解游戏规则。
参加游戏的幼儿每二人为一对,面对面站好(相隔约2米),两臂前伸,两只手的手腕自然下垂,两腿夹住纸卷(在膝盖上面)。比赛开始,两人都向前蹦跳,并用手掌推对方手,边跳边推,哪方在跳中夹着的纸卷落地了,就为失败的'袋鼠。
规则及注意事项:不可用手去扶正两腿夹的纸卷;要求幼儿五指并拢用手掌推对方。
3、进行游戏。
4、评价游戏,
5、带领进行放松活动,结束活动。
大班游戏教案
在游戏中比较数量的大小。
尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。
1。在筷子头上缠上棉花,用丝袜包裹在外面,扎紧,制作成玩偶的两条腿。
2。在纸杯的底部挖三个小洞。
3。在卡纸上画好头部并剪下,贴在筷子上端……,将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。
4。用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。
5。用各种材料按意愿装饰玩偶。
将小鞋盒剪掉一边做"球门",在"球门"前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球,轮番从起点处"射门",看看谁射进的球数多。
在场地两端各设一球门,可两人对决。双方争抢乒乓球射门,射入球数多者为胜。
本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
大班游戏教案
1、在游戏中练习跳的动作和协调能力,并学会跨过高40厘米的障碍物。
2、积极参加玩盒子的游戏,大胆创造玩盒子的新方法,发展想象力和创造力。
每人一个鞋盒、录音机、磁带。
一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备游戏。
二、出示盒子引出课题。
(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。
(2)幼儿自由玩,教师在游戏中观察幼儿玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟学。(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)
(3)提醒幼儿除一个人玩,还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。
(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳"格子")
(4)今天我学习以个新本领:学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则,并做好示范。幼儿自由尝试,请跨的好的幼儿示范。
(5)进行小组比赛,讲解比赛规则:5人一组,分四组,根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置,摆放好后听老师口令,每位选手连续跨过5个障碍物后,从旁边跑回拍下以为幼儿的手,继续游戏,哪组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣:可用语言:想不想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威加油,加油)
结束部分:在音乐的伴奏下,师生拿起盒子做放松运动,结束游戏。
大班游戏教案
经过游戏让幼儿练习双脚向前进跳,提高幼儿动作的协调性。
1在场地一端画一条直线,作为起跳线,在直线前方约3米处画一个大圆,表示田地,内放画有萝卜的`图片若干(数量为幼儿人数的三倍)2幼儿人手一个兔子的头饰。3篮子四个。
1幼儿分散站在起跑线上,由教师介绍游戏并分配主角,布置任务。
2游戏开始兔妈妈(教师)说:“今日早晨,兔妈妈拔了许多萝卜放在田里,此刻兔妈妈想请小兔子,帮忙到田里去把萝卜拿回来,到田里去的路上,小兔子只能跳(教师可示范)着来回。
3游戏进行时,教师扮演兔妈妈,提醒幼儿要注意的问题。
4游戏直至田里的萝卜,全部搬完后结束。
1游戏中必须要幼儿遵守规则,尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。
2幼儿人数较多时可分组进行。
大班游戏教案
发展幼儿听信号快速变换方向的本事。
1教师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后,教师将小白兔集合在一齐,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿教师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一齐竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最终有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
3教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4游戏结束后,教师做活动总结。
大班游戏教案
炎热的夏天,孩子们最感兴趣的就是玩水了,每天放学之前的洗手洗脸都是孩子们最开心的时间,还总有孩子趁老师不注意时在洗手间偷偷玩水。也难怪,我们的童年难道不是充满玩水的回忆。于是针对孩子们喜欢玩水这个特点,特设计了这节教学活动。在孩子们自由玩水基础上,增加了几个难点,连通管和喷泉,让孩子在开心玩水的同时,发现大气压力与水的关系。最后,设计自制小水枪,和孩子们一起打水仗,以及做“运水宝宝回家”游戏,充分让孩子享受玩水乐趣!
1、通过各种材料的操作和游戏,让幼儿发现水的特性。
2、体验玩水游戏活动带来的快乐。
3、通过游戏活动,培养幼儿动手动脑解决问题能力和合作活动的品质。
(一)热身运动音乐《gogogo》
(二)游戏音乐《花仙子》
(三)喷泉音乐《铃儿响叮当》
“如何让盆子里的水,通过连通管流出来?”
请大家想出各种办法,启发幼儿动手操作,让水宝宝流出来,看看外面的世界。可以用嘴巴吸,也可以用注射器抽或推,或把管子放水盆里灌满水等。
(一)引导幼儿观察瓶下部带孔并灌满水的瓶子,请幼儿想各种办法使瓶子里的水通过小孔流出来。
(二)集体做大喷泉。幼儿都把瓶子灌满水,把盖子拧紧,然后挂在架子上,一起说“彩色音乐大喷泉”,一起打开盖子,欣赏自制的音乐大喷泉。
(一)自由玩,浇花、地上写字、画画、比赛喷远、喷高等。
(二)教师和幼儿一起打水仗。
大班游戏教案
1、欣赏舞蹈《小狗汪汪》,尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。
2、在观察的基础上选择自己喜欢的动作进行模仿和表现。
3、体验"舞蹈"的乐趣,激发欣赏更多优秀艺术作品的愿望。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音乐录音带。
1、迁移生活经验,描述小狗的可爱形象,表达对小狗的喜爱情感。
2、欣赏舞蹈,感受舞蹈的情趣,喜欢这个舞蹈,喜欢舞蹈中的动作。
(1)整体欣赏舞蹈,感受舞蹈表达的情趣:
(2)交流欣赏后的体验,表达自己对作品的情感。
(3)再次欣赏舞蹈,寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。
指导语:你最喜欢小朋友跳的什么动作?你觉得什么动作最有趣,你能试着做一做吗?(教师对幼儿做出的动作加以提炼或加工,使动作具有美感,同时引导全体幼儿都学一学)(4)欣赏老师的模仿表演,尝试和老师一样跟随音乐表演。
3、尝试跟随碟片表现小狗的可爱形象。
(1)边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。
指导语:我们一边看录像,一边学着跳这个舞蹈。
(2)教师带领幼儿听录音表演小狗的舞蹈。
指导语:刚才我们是跟着录像跳的小狗的舞,现在我们不看录像,来跳我们自己的小狗的舞。(教师在最后提醒幼儿摆一个有趣的造型)(3)完整地跟随录像跳小狗的舞蹈。
大班游戏教案
1、让幼儿了解绳子的玩法。
2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。
3、充分发挥农村资源――制作绳子。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
1、绳子若干
2、废旧布条
3、稻草、万万草、茅草等
(一)让幼儿了了解绳子的玩法
1、出示一条绳子
(1)师幼共同讨论绳子的玩法
(2)讨论绳子的用途
教师小结:绳子能玩很多游戏如:跳绳、拔河、舞蛇等,还能用它捆绑东西,绳子及好玩又有用。
(二)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣
1、出示废旧布条、报纸、各种草
师:孩子们,这儿有很多旧布条、报纸和草,咱们用它们做成绳子来玩好不好?
幼:好是好,这东西能做成绳子吗?
师:能,肯定能,看看哪个小朋友爱动脑筋先制作出绳子来?
2、让幼儿自己探索制作绳子的步骤
3、教师示范用布条、草和报纸制作绳子的步骤
4、师幼共同操作――制作绳子
5、教师巡回指导
教师评价:咱们班的小朋友及聪明又能干,能用这些本应该扔掉的废旧材料制作出这麽有特色的绳子来,真是太棒了!等下次活动时咱们用自己制作的绳子玩游戏。
1、让幼儿互相评价自己制作的绳子。
2、讨论:这些废旧餐料还能做什么?
这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
活动培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究 的过程和方法,体验了发现的乐趣。
大班游戏教案
让孩子学会报数,在范围类有目标的做事。
让幼儿学会合作,以及有团队感。
训练幼儿的追逐,躲避等能力。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
体会集体合作玩贴膏药游戏的快乐。
重点:在游戏中学会有目标的做事,合作与团队意识。
难点:如何让孩子学会合作。
铃鼓。
开始环节:
老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。
基本环节:
当老师让幼儿组成一排后,一个接一个的报数,报完数后,老师。
让报单数的幼儿拉成一个大圆圈,再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。
老师:孩子们都贴好了嘛?
幼儿:贴好了。
幼儿:知道了(可能第一次玩的时候,孩子还不是特别熟,老师多做几次师范就可以了)。
老师:好,那么我们游戏开始(幼儿在游戏中以追逐,躲避为主)。
结束环节:
老师:好了孩子们,今天我们的游戏就玩到这里,老师看到你们都很累了,而且好多小朋友都是满头大汗的,现在请所有小朋友排好队,进教室隔背,洗手,喝水。
延伸环节:
这个游戏不需要准备太多东西,只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏,而且也可以在家里和自己的家人,好朋友玩。
游戏是孩子最基本的活动,我们班的孩子特别喜欢跑,追逐,躲避等,《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”幼儿园要开展丰富多彩的体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的应能力。因此我设计了贴药膏的这个体育游戏。
1.在这个游戏里孩子们接受的.速度很快,学会了相互帮助,同时还对数数做了巩固的学习,并明白了如何报数,了解了单数和双数,在我和孩子们玩完第一次时,他们就知道怎么玩了,对于他们这个年龄段来说是相当不错的。
2.在这个游戏里,孩子们的身体素质得到了提升,也学会了和其他小朋友友好相处,但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里,然后就会形成和好朋友这样相互的玩,那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里,就不会很乐意的去玩了,对于这一点,我做的还不是很好,还需要改进。
3.在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍,让孩子感觉老是和孩子是好朋友,这样就增进了老师和孩子间的感情。
4.这个游戏总得来说效果还是比较好的,因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心,认真。
5.通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面,多参与到幼儿活动当中,多和幼儿交流,多用幼儿熟悉的儿童语言。
小百科:膏药是中药外用的一种,古称薄贴,用植物油或动物油加药熬成胶状物质,涂在布、纸或皮的一面,可以较长时间地贴在患处,主要用来治疗疮疖、消肿痛等。
大班游戏教案
1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。
2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的本事。
3、发展幼儿的创造力、协调本事及协作本事。
4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。
5、经过比赛,锻炼投的准确性及奔跑的本事。
沙包一人一个。
1、听音乐做一下热身运动。
2、教师今日给小朋友带来了礼物(沙包),小朋友喜欢吗?(喜欢)教师也很喜欢,我来一下,(做扔、踢的动作)哦,原先沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投,还能够怎样玩呢?请小朋友再想一想,看谁想的玩法多?小朋友能够自我玩也能够和小朋友一齐玩。
3、请小朋友用各种方法玩沙包,发挥自我的想象力,想出和其他小朋友不一样的玩法,可是要注意,在抛、踢、扔投沙包的时候,不要打到其他小朋友。
4、展示自我的玩法:请不一样玩法的幼儿展示自我玩沙包的方法。最终教师跟小朋友一齐总结,并说出玩沙包用的什么动作(如:抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法异常的小朋友。(奖励星星)。
5、小朋友真聪明,想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛:《投沙包》,先听一下比赛规则:全班小朋友分成两组,每组前方两米处有一纸箱,每组幼儿接力投沙包,看那组投进的多,多者为胜。反复比赛几次。再进行第二种《投沙包》的比赛:请两个小朋友来比赛,记录投的个数,最终决赛,比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星)。
6、比赛结束:表扬一下肯动脑筋的小朋友,等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)。
7、开着火车回到教室。
大班游戏教案
1、练习灵敏地快跑。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
自制小灯一盏,小草帽一顶,在场地一端画个大圆圈作深水池。
1、两两拉手排好队到三楼平顶,进行整队。教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
1、交代游戏名称及玩法。教师:今天我们要玩一个新游戏--老翁诱鱼。在游戏游戏开始,小朋友都扮小鱼(将两手放到身后做尾巴,摆来摆去)四散站在"浅水池"里,老师扮老翁(头戴草帽,手提小灯)站在"水池"外。"老翁"手提小灯往后边退边说:"小鱼游游游,跟着灯光快快游。""小鱼"接着说:"小鱼摇摇尾巴点点头。"这样边走边说,直到"老翁"蹲下放灯说:"捉鱼罗!""小鱼"赶紧转身往回跑,"老翁"去追捉"小鱼",但不能进深水池。被捉到的"小鱼"站到场外。游戏可反复进行。
2、交代游戏规则。
教师:今天时间不早了,老翁小鱼都要回家了,我们来甩甩手臂、揉揉手脚关节,准备回教室了!
大班游戏教案
经过游戏让幼儿练习向指定的方向跑,发展四散跑的本事。
1在场地上四角放上四张椅子,椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色。
的汽车图片,表示那里是车库。
2在场地相对的两侧画两条平行线,然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。
3幼儿人手一辆小汽车。
1游戏前幼儿分成两组,手拿小汽车分别坐在各自的椅子上。
2游戏开始,教师告诉幼儿:“今日,小朋友都要当司机,和教师一齐玩一个开汽车的游戏,教师是指挥交通的警察。
3向幼儿介绍车库和交通规则,并要求幼儿听清警察的口令,按口令要求开车。
4教师发出口令:“小司机上班了,都去开车吧。”听到口令后,幼儿在场地上模仿开车,在场地上四散跑,随后教师发出口令:“小司机下班了,快把自我的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后,迅速将自我开得汽车按颜色开到车库,并回答各自的座位上。
5重新拿自我的汽车后,游戏重复进行。
1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长,注意动静交替。
大班游戏教案
练习一个跟着一个走。
乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等),纸折飞机一架。《健康歌》音乐。
一、准备活动:
师幼一起跟着《健康歌》音乐做动作,活动一下肢体。
二、活动过程:
1、教师和幼儿两臂平伸作飞机状,老师在前面,幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。
2、教师手持飞机,幼儿手持小飞机,四散地站在飞机场上。
3、游戏开始,家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。
4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进行游戏,看那组表现好。
三、放松活动:
跟着《小星星》音乐一起做放松活动。
通过这节课的练习,幼儿一个跟着一个走的能力提高,并且规则意识增强。
大班游戏教案
1、在理解图片内容的基础上尝试解读棋谱。
2、通过观察体验故事中角色情绪和行为,理解行为与规则生成间的关系。
3、初步尝试分角色和同伴一起快乐下棋。
1熟悉故事
2教学版棋谱、教学图卡13张、龟兔标志各一、泡沫板、情节小图标13张(共6份)、大头针等。
一、幼儿观察并尝试解读棋谱
――你今天是谁?老师带来了一张关于兔子和乌龟的棋谱,棋谱上有什么?棋谱中的图片说了哪些事情,请你和好朋友一起去看看吧。
――幼儿2人一组和同伴结伴去桌上观察棋谱。
――师:棋谱上有什么?说的什么事情?
二、幼儿进一步解读棋谱内容,理解行为与规则之间的关系。
――师:棋谱上的这些图片哪些说的是兔子的事情,哪些说的是乌龟的事情,请你和朋友去分一分,有疑问不知道该放哪边的就放在问号的一边。
――幼儿结伴进行图片分类,有争议的先放在一边。
你根据什么给它们这么分?分享不同的分类方法。
――教师观察幼儿分类的情况,将幼儿分类中出现的问题的地方进行小结。
针对幼儿分类板中不同:你为什么把它放在这边?
――重点解读龟兔一起的图片,分清图片是针对哪个角色的:引导幼儿对嘲笑别人、挑战、瞧不起乌龟等图片中龟兔的不同情绪(眼神、动作、表情)进行观察、模仿和体验。理解行为与规则生成间的关系。
三、幼儿与同伴两两一组,分角色合作玩龟兔赛跑故事棋。
――师:今天龟兔赛跑棋的对弈的双方应该是谁?哪些小朋友是扮演兔子?哪些是扮演乌龟的?请你找到你的对手下下这个棋,要注意小棋子停在图标上时动脑筋想想是谁进,是谁退。
――幼儿两两一组进行下棋游戏。
老师将观察到幼儿下棋中的问题及遇到的困难延伸到下次活动。
大班游戏教案
1.能积极参与爱心医院的游戏活动,初步尝试扮演医生和病人的角色以及了解简单的看病流程。
2.认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器,并在游戏时做到轻拿轻放。
3.使孩子在游戏角色扮演中体会不同的角色,学会关心和帮助他人,培养幼儿的爱心和同情心。
4.教育幼儿要讲卫生,预防疾病。
5.学习游戏的玩法及规则。
6.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
1.白大褂、听诊器、体温表、针管、药盒、药瓶、盐水瓶、棉花球、挂号牌。
2.废旧玩具材料:空药盒、空塑料药瓶、服药用的塑料小碗等。
3.场地布置:医院标牌
1.观察幼儿在游戏时是否能自由地选择角色,能否按提供的材料进行游戏。价值:乐意按自己的意愿扮演角色,有初步的角色意识。
2.观察小病人看病前是否排队取号。价值:建立小医院游戏的规则。
3.观察小医生能否根据不同的小病人采取不同的治病方法。价值:不断丰富爱心医院游戏情节。
一、发起游戏
1.教师针对班上缺勤幼儿谈话,唤醒幼儿对医院的生活经验。
(1)教师:今天我们班的小朋友雯雯生病了没上幼儿园,你们有什么好办法让她早日康复,回到幼儿园呢?(幼儿讨论)
(2)教师:是呀,生病了,我们可以到医院去看病治病。到医院要请谁帮我们看病?
(3)教师:我们上医院看病是不是直接找医生帮我们看病呢?要先做什么事情呢?(要先挂号、然后拿着挂号的单子找医生)
2.教师:今天,我们就到爱心医院去,学习新本领,帮助生病的小朋友看病,好吗?
3.请3―6名幼儿进区,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。
二、过程指导
1.教师介绍、演示材料。
认识医院标志,了解大夫听诊器、体温表,输液器、注射器,并简单演示使用方法。
2.提出本次游戏要求:
(1)看病前要排队挂号。
(2)看病要保持安静,不大声讲话。
(3)要爱护玩具,轻拿轻放“医疗器械”。
3.游戏指导。
教师重点指导医生按一定的流程给病人"看病"。
(1)先给病人挂号、排队。
(2)病人拿着挂号单找医生看病,医生要热情地询问病人哪里不舒服,仔细地用听诊器、体温计等为病人诊治。
(3)护士教育幼儿不把打针看成可怕的事,做一个勇敢的`好孩子。
4.交换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。
三、结束游戏,整理评议
1.整理材料,并摆放整齐。
2.分享与评价
(1)教师:今天,你在医院里扮演什么角色?你是怎么做的?(情境再现法,提升幼儿经验)
(2)在今天的游戏中你遇到哪些问题?是怎么解决的?
(3)对今天在游戏中能够监守自己岗位的幼儿予以表扬。
本次活动我以缺勤幼儿为突破口,不但激发幼儿参与活动的兴趣,同时也唤醒了幼儿的生活经验,为后面医生、护士角色的扮演奠定了良好的基础。从幼儿进区自由分配角色可以看出,大部分幼儿已经有了初步的角色意识。但由于幼儿年龄小,又缺乏丰富的生活经验,在游戏时幼儿不会大胆的进行语言交流,他们只会依赖玩具进行游戏,满足于玩具的摆弄之中,缺乏交往能力。如在游戏时,“医生”在看病前,不会询问“病人”的病因,大部分都是拿起听诊器开始听诊,而“病人”还没等“医生”说什么,就把药拿走。所以在游戏中,我们一定要随时观察,发现问题用角色的身份参与语言指导:如医生可以问病人:“你哪里不舒服?”,病人要问医生:“医生,我要吃药吗?或我需要打针吗?等语言交流。”这样可以让幼儿在模仿中学会用语言交往,提高幼儿语言表达能力。
角色游戏是现实生活的再现,通过本次活动,幼儿在爱心医院里体验到不同的角色,了解到了医生、护士的职责,学会关心他人,帮助他人,同时在游戏时体验了看病的简单流程,只是还需教师介入提醒。在以后的活动中,我们还应通过视频、亲身体验等方式丰富幼儿经验,让角色游戏开展的更有效!幼儿玩的更精彩!
小百科:医院一词是来自于拉丁文原意为“客人”,因为一开始设立时,是供人避难,还备有休息间,使来者舒适,有招待意图。后来,才逐渐成为满足人类医疗需求,提供医疗服务的专业机构,收容和治疗病人的服务场所。