一个好的活动方案能够确保活动的顺利进行和达到预期的效果。这些活动方案范文包括了不同类型和规模的活动,供大家选择和借鉴。
小学美术活动实践方案
教学目标:
1.指导学生选用各种工具、材料,采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2.引导学生认识遵守交通规则的重要意义。
3.引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式,通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。
教学重点和难点:
1.学生在表现马路的繁忙的景象的手法。
2.马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意思。
课具:教师准备有关各种道路和各种汽车的图片等,以及示范的各种绘画工具。
学生准备铅笔、彩色水笔、油画棒等各种用具。
教学过程:
一、导入新课。
展示图片,让学生了解各种道路,汽车的造型特征,激发学生的表现兴趣和欲望。启发学生谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。
二、发展阶段。
1.学生通过自己平时的观察和想象,试说说马路的形状、以及马路上有什么?
2.小结:马路的形状有s形、t字形、十字形……。
b.十字形的马路可以说是最繁忙的路口了,人流量、车流量都是相当大的。两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市……一般马路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线……斑马线的作用就是过马路的人行走。我们过马路是要注意:红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线。在一些比较大的城市、由于交通过于忙,就将人过马路的斑马线放到地下去了,成了地下通道。
4.鼓励学生选用自己喜爱的材料,表现出自己对道路、汽车等景物的感受。在作业过程中要激励学生大胆自由地表现,甚至可以画现实中没有的情景。
5.讲解作画步骤:
(1)画轮廓:
(2)涂色。
(3)勾线、涂背景。
三、布置作业。
(2)学生们设计自己的独特造型的汽车、马路等。
四、学生绘画制作,老师指导。
五、学生自评、互评。
六、课后拓展。
让学生通过想像自己设计未来的道路和汽车。
实践活动方案
一、主题的确定:
学校门口是学校与社会的对接口,是学生迈出校门走向社会的第一步,学校门口的自然环境、人文环境、社会环境,不仅影响着学校的发展,而且关系着学生的健康成长。国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996联合发出通知,决定每年三月份最后一个星期的星期一为“全国中小学安全教育日”结合这一活动日和综合实践活动开展情况,确定科技实践活动为:中小学门口周边环境情况的调查与治理。
二、对象规模时间地点:
1、对象:学校1-6年级全体学生。
2、规模:2-6年级学生共计3000人全部参加活动,占学校总人数的80%。
3、时间2012年2月1日——12月30日,活动具体时间为综合实践活动课时间,及上学、放学的课余时间。
4、活动地点:周边中小学门口、学校活动室。
三、活动目的:
1、通过活动,让学生了解周边学校门口自然、社会、人文环境状况,以及对学生成长的影响,以此增强学生的社会意识、安全意识、环境意识。
2、在活动中加强学生对社会、环保、安全意识教育,并从中体验自我成长与社会的关系。
3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究,培养同学们的科学探究精神。
四、活动内容及过程:
第一周期:活动准备:
1、搜集有关环保、人文环境、社会环境、食品安全、学生安全、交通安全等与学生、学校有关的资料。
2、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。
第二周期:各班级活动小组分课题的形成1、组织学生搜集有关各个学校门口环境的资料图片。
2、讨论目前学校门口普遍存在的状况。
3、小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。
2、小组根据活动要求,以及组内成员的特长进行分工。
3、制作活动记录表、统计表。
4、根据分工准备照相机、dv摄像机、录音笔等活动工具。
第四—五周期:展开科技实践活动。
1、在老师、家长的帮助下,对方按中选择好的某一个学校门口进行实地调查,收集第一手材料。
2、按调查要求对家长、老师、学生进行调查,填写调查表。
3、收集、整理活动资料。
第六周期:书写活动报告,展示活动资料。
1、书写活动报告。
总结。
向老师和同学们汇报活动情况并展示、交流活动成果在学校、社区以适当形式进行宣传。
五、活动成果简介:
1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动,形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。
2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门,达到了预期目的。
3、活动成果在学校、社区进行宣传,对加强各学校周边环境起到了一定的促进作用。
小学美术活动实践方案
1.指导学生选用各种工具、材料,采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2.引导学生认识遵守交通规则的重要意义。
3.引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式,通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。
1.学生在表现马路的繁忙的景象的手法。
2.马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意思。
课具:教师准备有关各种道路和各种汽车的图片等,以及示范的各种绘画工具。
学生准备铅笔、彩色水笔、油画棒等各种用具。
一、导入新课。
展示图片,让学生了解各种道路,汽车的造型特征,激发学生的表现兴趣和欲望。启发学生谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。
二、发展阶段。
1.学生通过自己平时的观察和想象,试说说马路的形状、以及马路上有什么?
2.小结:马路的形状有s形、t字形、十字形……。
b.十字形的马路可以说是最繁忙的路口了,人流量、车流量都是相当大的。两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市……一般马路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线……斑马线的作用就是过马路的人行走。我们过马路是要注意:红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线。在一些比较大的城市、由于交通过于忙,就将人过马路的斑马线放到地下去了,成了地下通道。
4.鼓励学生选用自己喜爱的材料,表现出自己对道路、汽车等景物的感受。在作业过程中要激励学生大胆自由地表现,甚至可以画现实中没有的情景。
5.讲解作画步骤:
(1)画轮廓:
(2)涂色。
(3)勾线、涂背景。
三、布置作业。
(2)学生们设计自己的独特造型的汽车、马路等。
四、学生绘画制作,老师指导。
五、学生自评、互评。
六、课后拓展。
让学生通过想像自己设计未来的道路和汽车。
美术实践活动方案
活动目的:
1、基于“魅力纸艺”课程文化建设需求,为师生提供展示交流的平台,营造浓厚的校园美育的氛围。
2、本次《树叶拼贴画》是美术综合实践活动,是学生主动探索自然,参与社会实践活动,自主获取知识的过程;也是学生体验生活、体验快乐的过程。
3、让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。
4、学生学习时,主动参与,乐在其中,不仅丰富了美术学科的教学内容,也拓宽了美术教学的阈限,在情感方面得到充分的体验。
具体方案如下:
活动时间:3月14日—25日。
活动对象:全体学生。
活动内容:一、活动过程。
1、3.11教师布置同学利用周末时间到大自然中去观察植物的叶片,并尽可能搜集到多种形状和颜色叶片作品材料。(提醒学生搜集叶片时注意方式方法,避免影响植物生长。)。
2、提前在家将搜集到的树叶压平,并自己准备8开卡纸、剪刀、胶水(双面胶)等材料。3、3.14—3.18教师利用美术课堂进行树叶拼贴技能指导以及创意启发,学生自行完成。
4、3.21-3.24教师对学生参与活动态度、参与活动过程及活动成果进行综合评价;班级中评比选出十幅优秀作品参加年级评比。
5、3.25美术组布置展览并上传新闻。二、评选标准:优秀作品奖评价要求:
1、作品构思新颖,构图饱满,内容丰富,主题突出。2、制作工艺精巧,表现准确,画面整洁。最佳创意奖评价要求:
1、作品构图饱满,内容丰富,主题突出。2、作品构思新颖,有创意。最佳潜质奖评价要求:
1、制作工艺精巧,剪贴画面整洁。
2、作品表现准确、美观大方、主题突出。三、评价办法。
1、美术教研组将组织评审组从班级推选的作品中选出获奖作品。
2、本次作品展按年级总人数的百分比,分别设:优秀作品奖、最佳创意奖、最佳潜质奖。
3、本次活动综合成绩将纳入该生本学期美术综合实践项目考核。
实践活动方案
品读诗歌徜徉花海。
——宝平路小学”寻找诗歌中的花儿”主题阅读实践活动方案。
万树失春色,枝头更无花。
春花何处觅?
诗中去淘沙。
——《冬日寻花》。
亲爱的同学们,寒冷的冬天到来了,繁花落尽,树木凋零,美丽的宝小校园也失却了春的绚烂、夏的浓荫、秋的斑斓,虽然没有了绿的魅力,但却更容易让我们沉下心来静静地阅读,去品味书籍中的绿色、寻找诗歌中的花儿。为此,我们在全校师生中开展”寻找诗歌中的花儿”主题阅读实践活动。
一、活动主题:”寻找诗歌中的花儿”
三、参加人员:全校师生。
四、活动内容:本次活动分为:主题阅读、摘抄收集诗歌、诗歌朗诵会和读书卡、书签、手抄报等的展览四部分内容,分四个阶段完成。
第一阶段:”寂静冬夜好读书”——”花”主题阅读活动。
内容:阅读描写花的诗歌,品味诗歌的韵味,搜寻诗歌中那些美丽的花儿。
在这个寒冷的冬夜里,不管你身处暖气房中,还是围坐在火炉旁,当你手捧一本书,静静地阅读、细细地品味,莲花会在你的心中悄悄绽放,你的人生将会因阅读而精彩!
第二阶段:”自古好花诗中来”——收集描写”花”的诗歌。
内容:收集描写花的诗歌。
方法:古人说”不动笔墨不读书”,读书一定要养成做读书笔记的好习惯。在你阅读的过程中,把你寻找到的描写花的诗歌收集起来,记录在你的读书笔记里。同学之间可以相互比一比,看谁收集到的诗歌最多。
在中国文学典籍当中,描写花的诗歌比比皆是,《诗经·周南·桃夭》中说:”逃之夭夭,灼灼其华。”陶渊明更有”秋菊有佳色,不同桃李枝”等《咏菊诗》五首,而我们同学最为熟悉的莫过于宋朝王安石的”墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”和元朝王冕的《墨梅》了。除过这些古诗之外,在现代诗歌中也有好多,最为著名的当属毛泽东的《卜算子·咏梅》”风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑”.同学们,说了这么多,你是不是早已经着急了,也想把自己收集的诗歌展示给大家?好,老师等着你。
第三阶段:”熟读花诗三百首”——”花”诗歌朗诵会。
内容:以”花”为主题的诗歌朗诵会。
方法:各班以班级为单位,举行以”花”为主题的诗歌朗诵会。同时,要通过诗歌朗诵会来激发同学们阅读诗歌、摘抄诗歌、吟诵诗歌的热情。
同学们,古人说”熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”,诗歌,贵在吟诵,我们只有在反复吟诵的过程中,才会体会到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其实并非只是在写梅花,而毛泽东和陆游同写《卜算子·咏梅》,但表达的却是截然不同的两种精神。同学们,拿起你的书本,拿出你的摘抄本,面对那些优美的诗歌大声诵读吧!
内容:1、以”花”为主题的诗歌读书卡、书签、手抄报制作;
2、以花的诗歌为内容的书法作品,可以是硬笔书法,也可以是毛笔书法。
3、征集描写花的诗歌;
参加对象:全体教师、3—6年级学生。
参加办法:1、读书卡、书签、手抄报三项之中每位师生根据自己的特长和喜好任选其中一项进行制作,每位师生最少有1件作品参加,多者不限。参赛者请在作品正面写清楚班级、姓名,教师只写姓名。
2、书法作品不限书体、尺寸,篆书、草书请附释文。书法作品师生根据自己的特长和喜好自愿参加,数量不限。参赛者请在作品背面左下角写清自己的班级、姓名,教师只写姓名。
3、诗歌征集每个学生最少上交2首诗歌,多者不限。
金台区宝平路小学。
一、组织机构。
组长:副组长:
组员:
二、具体办法。
1、以”校内为主、校外为辅”为原则,以”语文课堂教学为主渠道”,以”学校安排固定时间和班主任老师合理安排语文课教学时间”为形式。
2、时间分配:早自习,语文课堂和阅览室室读书课及语文课前汇报、演讲。
2)4-6年可自读、齐读、背诵、书面积累。每个早自习至少读两篇文章。
3)阅读课,根据校本教材上课,也可上主题阅读内容。
学生要将演讲内容规范上交,班主任指派具体负责人收集,并将内容整理后挂在或放在班级显眼处,供同学们课后查阅、学习。
4、内容:
读《中华古诗文》、《主题阅读》、教育局推荐的课外读物、语文课本、阅览室图书、学生自己的有益的课外读物和电视新闻内容。以《主题阅读》《中华古诗文》教育局推荐读物为主。
必读内容为。
一年《主题阅读》、《推荐读物》、校本课程。
二年《主题阅读》、《推荐读物》、校本课程。
三年《主题阅读》、《推荐读物》、中华古诗词22首。
四年《主题阅读》、《推荐读物》、中华古诗词21首。
五年《主题阅读》、《推荐读物》、中华古诗词21首。
六年《主题阅读》、《推荐读物》、中华古诗词6首。5、机制:主管领导要设计检查记录下发到分管领导手上,分管领导每天早上都要进行下班巡视,作好记录,反馈、复查,每周全体教师例会中做好总结。主管领导检查、掌握全校情况,分管领导负责检查分管年部情况。
并扣除班主任班级管理费用10元,以此类推。2)课前演讲:最初的两周对做的不好和不明确的班级要做好指导;每周分管领导要对班级整理的课前演讲内容做好签字检查;听课或教学巡视时检测,发现不开展此项活动一次扣0.02分;发现学生准备不充分,或不能做到认真倾听和参与,每人每次扣0.02分;发现班级没有进行课前演讲一次扣0.2分。每周累计扣分达到1分,检查发现班级没有材料整理汇总直接扣1分,纳入考核,并扣除班主任班级管理费用10元,以此类推。4)阅览室上课情况:全员参与,其中要求每次阅读课前班主任教师到阅览室选好书目,学生集体到阅览室阅读,同时记好读书笔记。可以摘抄好词佳句,也可以写文章的主要内容,以及自己的感想等,可以在下课前10分安排学生汇报。
(2)阅读要保持安静和室内卫生,记好读书笔记。(隔行书写,每次读书笔记不得少于半页)。
(3)不能损毁学校图书,损毁要按价赔偿。6、分管领导:
刘丽负责全校,分管三年、六年;李晓梅负责一年、四年;李秀敏负责二年、五年,7、活动验收:
1)开展古诗文、儿歌背诵比赛。2)各班召开读书汇报会。
3)以年部为单位评出优秀个人和班级,纳入考核。4)每周都有检查、总结;活动验收有月活动、有学期末活动。
幼儿园大班美术活动方案实践方案
分组合作描画不同人体动态。
1.欣赏范画,激发幼儿活动的兴趣。
小朋友仔细观察,这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?
2.游戏《木头人》。
交代规则:首先,我们做一个木头人的游戏,女孩子全体起立到前面来,听到音乐,做各种各样优美的动作,音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来,游戏规则是听到音乐,做有趣的.、可笑的动作,音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。
3.教师示范。
小朋友的动作都很特别,用什么办法能把我们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来,请你摆出一个特别的动作请大家欣赏,教师描画出该幼儿的体态。
4.讨论。
请7位身上有标志的小。
朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上,将个别动作稍做改动。
5.幼儿分7组,合作完成人体姿态的描画。
6.游戏《找信》。
每组幼儿共同解读密信,分析信件中的艺术表现方式,激发幼儿创作的。
7.幼儿自由创作。
运用线条,图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。
8.欣赏作品。
请幼儿谈一谈,哪一组作品中人物的动作清晰,色彩鲜艳,人体装饰的非常有特点。
9.结束部分。
欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈,展示自我独特魅力。
幼儿园大班美术活动方案实践方案
1.学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。
2.萌发对黑白画的兴趣和美感。
1.范画两幅;线描画作品若干。
2.《幼儿画册》、勾线笔。
重点:学会用点、线及简单图案有规则地装饰树。
难点:萌发黑白画意识。
示范法、观察法、操作法等。
一、开始部分
谈话导入,引发兴趣。
二、基本部分
1.教师讲解示范,引导幼儿学习作画过程。
出示范作,提问:
这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案?
除了这些图案可以装饰外,你觉得还能用哪些图案进行装饰?
2.提出作画要求。
今天,小朋友们也来当一个小小设计家,把树打扮得漂亮些。
(1)画的时候要先画一棵树的树干,再画上树杈。树干可以画得大一些,粗一些,这样可以有地方进行装饰。
(2)然后在树干、树杈、树叶部位,分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰,装饰的要密一点。
3.组织幼儿作画,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿大胆想象,大胆作画。
(2)根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。
三、结束部分
1.欣赏作品,相互评价。
2.提问:你做喜欢谁的作品呢?他是怎样进行装饰的?
冬天的.树叶子掉了,于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色彩,但是在这个活动中,我们使幼儿从黑白线描画中体会到:没有其他颜色,黑白也可以这么美,从而了解与以往截然不同的色彩感受。在活动开始前,我下载了许多孩子的线描作品,有静物、人物、植物等,通过大量的作品欣赏,幼儿感受到了线描画与众不同的美感,激发幼儿对线描画的兴趣,感到线描画是如此有趣,也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少,很多小朋友对于线描画还不是很了解,在作品的反应中可以看到,还要平时多加练习。
实践活动方案
人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。礼仪是中华民族的传统美德,长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。然而当今一种现象却令人担忧:中小学生文明礼仪缺失严重。一些青少年在学校里不懂得尊重他人,不懂礼让,不讲礼貌;在社会上不知道怎样称呼他人,甚至随心所欲;在家里不懂得孝敬长辈……,所有这些都在传达着这样一个信息:身处具有礼仪之邦美称的我们的学生还没有真正进入文明礼仪的世界中,他们还不知道文明礼仪的行为界定。我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题,认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期,为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生良好的文明礼仪习惯,进而通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪,我们准备开展“文明礼仪伴我行”这一综合实践活动。
1、要面向学生完整的生活领域,引领学生走向现实社会,走进生活。
2、注重让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,使学生能通过收集信息、观察、调查、整理、交流等一系列的探究与学习,拥有了自己的所见所闻、所想所感,真正使学生成为学习的主人,找到学习的乐趣。
3、让学生在活动中形成对社会的责任感,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
1、通过自主查找资料、小组合作进行摄影、表演示范等多种方式学习15种文明礼仪基本规范,让文明礼仪深入学生的内心。
2、通过活动,提高学生的文明礼仪水平,培养学生良好的文明礼仪习惯。
3、通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪,为构建文明校园和文明家庭作出贡献。
1、学习礼仪:通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式,让学生学习一些与自己生活密切相关的15种礼仪文化。
2、实践礼仪:让每位学生都参与到活动中来,成为礼仪活动的主体。确定两周为文明礼仪自我考察期,学生在这期间必须每天记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况,并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比,找出差距,进行自我总结,然后交组长汇总,再进行小组内部交流讨论,制定应对方案。最后进行全班交流。
3、展示礼仪:通过开展一些礼仪风采展示,儿歌、故事、绘画比赛,文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。
4、宣传礼仪:每位学生向自己的亲人或朋友宣传自己所知道的文明礼仪知识,并争取让对方能将文明礼仪落实到生活实际中。
9月——11月(大约20课时)。
(一)看奥运广告宣传片,引发思考,确立主题。
2、学生列举出生活中一系列不文明的现象。
3、师生共同确立综合实践活动主题——文明礼仪伴我行。
(二)成立小组,讨论各小组活动方案。
1、学生根据个人兴趣选择小组,成立了“文明礼仪知识库”(负责搜集文明礼仪的故事、名言警句、歌曲和各种场合文明礼仪规范等资料)、“文明礼仪图片库”(拍摄各种与文明礼仪有关的照片)、“文明礼仪小老师”(学习并为同学们示范各种文明礼仪)、“文明礼仪小画家”(画与主题有关的漫画等)“文明礼仪小作家”(写与主题有关的儿歌、倡议书等)这五个小组。
2、各组讨论制订活动方案,教师巡视指导。
(三)学习礼仪:通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式,让学生学习一些与自己生活密切相关的15种文明礼仪。
1、“文明礼仪知识库”和“文明礼仪图片库”展示工作成果。
2、师生共同学习与生活密切相关的文明礼仪。
(四)实践礼仪:让每位学生都参与到活动中来,成为礼仪活动的主体。确定两周为文明礼仪自我考察期,学生在这期间必须每天记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况,并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比,找出差距,进行自我总结,然后交组长汇总,再进行小组内部交流讨论,制定应对方案。最后进行全班交流。
1、以小组为单位,学生记录每天各自的文明礼仪规范执行情况,组员之间互相监督记录情况。采用以下表格形式记录:
文明礼仪执行情况。
好
不好。
学校。
家里。
其他场所。
(详细的时间、地点和所做的事情要记录清楚。)。
2、两周后进行自我书面总结,做的好与不好的各有哪些方面并找出原因。
3、上交两周记录及总结,小组内进行交流讨论,根据各自实际情况制定改进方案。
4、班级内进行交流总结,针对典型情况师生共同制定改进方案。
(五)展示礼仪:通过开展一些礼仪风采展示,儿歌、故事、绘画比赛,文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。
1、各小组展示自己的成果。
(1)开设文明礼仪图画展。(展出与主题有关的图画和照片)。
(2)“文明礼仪小老师”组为同学们示范各种文明礼仪或者表演相关小品等。
(3)“文明礼仪小作家”组唱与主题有关的儿歌并宣读倡议书。
2、评比班级文明礼仪之星。
3、以小组为单位举行唱文明礼仪行为歌比赛。
(六)宣传礼仪:每位学生向自己的亲人或朋友宣传自己所知道的文明礼仪知识,并争取让对方能将文明礼仪落实到生活实际中。
1、至少向一位亲人或朋友宣传文明礼仪规范常识。
2、记录宣传成果和心得体会。
(七)整理活动材料,交流活动收获。
1、把积累的材料整理好。
2、展开评价工作:自评、互评、老师评、家长评相结合。
附活动评价表。
自我评价。
同学对我的评价。
爸爸、妈妈对我的评价。
老师对我的评价。
实践活动方案
美妙的“搭配”活动方案活动背景:
数学是与生活实际紧密相连的一门学科,生活中处处有数学,我们所学的数学在我们的生活中常常被应用到。数学的学习,尤其是小学生数学的学习,应该让学生在开放的活动内容、活动过程、活动方式中感受数学与生活的联系。体会到学习数学的兴趣,感受到学习数学的重要性。结合小学低年级儿童活泼爱动的天性,以及小学二年级的数学知识基础,这个学期初步学习了“搭配”的知识。为了让学生体会到生活中“搭配”的应用,体会数学学习的快乐,通过研究这一课题能够取得很好的培养学生实践能力的效果。
活动目的:
1、在活动中体验时间的长短。
2、巩固学过的统计知识,发展学生收集信息、整理信息的能力和借助统计结果发现问题、分析问题的能力。
3、了解户外活动的意义,增强体育锻炼的意识。
4、体会到生活与数学,数学与生活是密不可分的。培养学生学习数学的兴趣。
5、引导学生分析户外活动的优缺点,鼓励学生参加有意义的户外活动,远离对学生有不良影响的游戏。
活动对象、范围:
二年级所有学生,地点不限。
活动准备:
1、每个班的学生按照人数分成以小组。
2、调查学生喜爱的活动种类。
3、各小组根据需要自己制定实用的统计表,以备在小组内进行统计时使用。
4、全班同学对自己的活动时间进行一周左右的纪录,计算出每天平均的活动时间是多长。
1、学生在小组范围内利用准备好的统计表,对自己小组同学的户外活动时间进行统计。
2、在教师的指引下全班汇总户外活动时间。
3、全班一起将户外活动的时间进行分段,分别是:半小时以下,半小时到一小时,一小时以上。
4、根据分段将数据整理填入最后的统计表中。
5、讲最后的统计结果呈现出来,首先引导学生从统计的角度观察,说一说发现了什么?比如:可能发现每天户外活动时间在半小时到一小时的同学最多。
6、引导学生说一说户外活动的意义,户外活动有哪些好处?对学习、生活有哪些影响。
7、通过对户外活动的讨论,让学生说一说自己对户外活动的建议。
8、组织学生将自己的统计过程,以及对户外活动的发现、建议以作品的形势呈现出来。
9、
总结。
教师对学生在活动过程中表现出来的有点进行充分肯定同时对需要改进的地方进行知道避免灾以后出现同样的问题。让学生说一说通过统计“户外活动”时间这一活动你有哪些收获。
活动延伸:
根据学生的兴趣,自己组织学生利用活动课的时间或者是课外时间进行其他方面的统计,比如:统计自己的零花钱,统计每天作业的时间,统计每天的读书情况等等。让学生热爱参与这样的活动,也同时感受到学习的乐趣。
综合实践活动是要求以学生为主体的活动,在活动过程中要充分体现学生的主体地位,由于学生已经有了知识作为基础,在这之前也进行过其他类型的综合实践活动,所以活动步骤全体同学一起制定出之后完全可以把过程的实施以及细节问题都留给学生,让学生在探究的意识指导下进行活动。另外,活动以学生为主体并不等于教师就可以袖手旁观,为了让活动完成得更好,能让学生保持高度的兴趣,教师就必须在适当的时候对学生进行指导、肯定。整个活动过程学生都是以小组为单位进行,小组的领导者教师必须进行合适的安排,必须能够带领全小组同学共同参与活动过程当中。尽可能采用集体讨论和交流的形势,将个人和小组的发现及成果展示出来。应该明白本次活动的结束并不等于学生自身的探究活动同时停止,因此在活动过程中应注意培养每一位学生主动探究的意识,能够在生活中自己发现值得探究的事物并乐于探索。最后在活动结束一定要让学生全面地回忆整个活动过程,然后说一说自己的感受。
实践活动方案
一、指导思想:
坚持以邓小平理论和党的xx大精神为指针,努力实践“三个代表”重要思想,落实科学发展观,强化教育管理,推进素质教育,构建和谐校园。为了培养学生对数学的爱好和兴趣,不断促进学生生动活泼地全面成长,本着根据因材施教的原则,针对一部分学有余力的学生,帮助这一小部分学生在全面发展的基础上,进一步提高对数学学习的兴趣。激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯。以使学生在掌握数学基础知识与基本技能的同时,为进一步培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括,使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想,力争实现在数学上得到不同更大的发展,提高应用数学知识解决问题的能力。
二、活动目标:
为了唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣,拓宽和加深所学的知识充分地展现他们的数学才能,以及培养他们一定的探索研究能力,通过强化性的思维训练,培养学生解决生活数学的能力和学习数学的兴趣,提高学生的数学综合素质。让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为学生进一步学好数学打下坚实的基础,引领学生走进神奇的数学的海洋。
1、通过兴趣小组的学习,培养学生学习数学的兴趣,让学生在探索解法的过程中,亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力,从而激发学生学习数学的兴趣,产生了进一步学习数学的向往感。
2、训练学生的思维能力,引导学生掌握学习数学的思想方法,培养分析、推理、判断能力,拓宽和加深所学的知识,充分地拓展学生的数学才能,激发创新思维,发展学生的创造力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为学生进一步学好数学打下坚实的基础。
3、在学习中,体验数学学习的快乐,知道有付出才会有回报,并培养吃苦耐劳的精神。
4、培养学生科学的学习态度和方法,树立攀登科学高峰的志趣和理想。
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备,上好每一节兴趣培养课,注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、注重知识的连贯性,合理安排各个知识的先后顺序。
4、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
5、与学生建立良好的朋友关系,切实培养学生探究数学知识的兴趣。
6、通过兴趣班的活动,切实调动学生与数学的感情,对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。
1、可向学生补充一些课外作业,让他们解答一些带有技巧性,较难的习题,以加深所学的知识,也可以出一些题目,可让学生一题多解,或分类讨论,以锻炼他们的发散思维。通过这些问题加深对课本知识的理解。
2、可向学生讲解一些有关数学竞赛的题型,以便于参加下学期的数学竞赛。
3、可让学生收集一些适合他们兴趣的数学知识,如有关中外数学史的材料,或著名数学家的故事,培养科学的学习态度,树立攀登科学高峰的志趣和理想。
五、活动时间:周三下午课外活动。
六、活动地点:学校实验楼三楼。
七、活动预期效果:
预期经过一学年对小组成员的辅导,让这些学生一方面学亲身体会到数学就在我们身边,做一个有心人从生活中去发现数学。我相信要让学生对数学产生兴趣,最重要的一点是让学生感受数学是有价值的.所以在教学中要注重生活实际,重视学生直接经验,把教学归朴于实践,归朴于生活。同时再将数学运用于生活的过程中感悟数学的价值,使学生的解题与思维能力得到一定程度的开发与锻炼,知识面得到丰富与拓展,并提高他们的学习信心和兴趣,打下数学知识学习及技能应用的基础,为今后数学学习做下初步的准备,促进数学正常教学的开展。
八、辅导教师:
周三:邢洪涛孙晋经王西莲赵旭东王成祥陈永。
实践活动方案
1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感,增强环保意识。
2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,增强幼儿的团队意识。
xxx公园。
xx班幼儿、家长陪同、教师。
周x(x月x日)xx:xx——xx:00。
1、家委会和教师共同确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作,告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、准备游戏及道具。
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥。
4、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
1、xx:xx——xx:00集合:让家长带领孩子在“xxx公园”入口处集合,家委会xxx妈妈负责报道,清点人数。
2、幼儿和家长、教师集体合影。xx、xx家长负责整队,xxx妈妈负责摄影。
3、亲子小竞赛“爬楼梯”老师负责在起点处安排好幼儿和家长,xxx老师负责在楼梯上集中。
4、xx:xx——xx:xx:观察“xxx公园”的树木、花草,感受春天的美丽景色。家委会的成员在前面带队,统一路线各自家长带孩子自由观察。
5、xx:xx——xx:xx点心时间:要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
6、xx:xx——xx:xx游戏活动:
(1)亲子游戏:“揪尾巴”
准备:“尾巴”若干。
玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。
(2)亲子游戏:“袋鼠抱”
玩法:10个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
7、xx:xx——xx:xx集合与解散时间。
家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束,并注意安全回家。
实践活动方案
坚持以科学发展观为指导,深入贯彻落实区委工作会议精神及区领导讲话,紧紧围绕全区“现代产业体系构建的先行区、率先开启基本现代化新征程的排头兵、中心城市的南大门”的新要求,不断强化争先意识、目标意识、效率意识和责任意识,凝心聚力谋发展,一心一意搞建设,让全系统上下投身发展、服务发展、推动发展的心更热、水更活,火更旺,奋力开创城乡统筹的水利现代化先行区,以水利现代化支撑和保障全区率先基本实现现代化。
通过主题实践活动,不断激发全系统上下跨越发展、争先进位的激情,切实为奋力开创城乡统筹的水利现代化先行区奠定坚实思想基础,提供强大动力支撑,努力在三个方面见成效。
1、思想认识不断深化。深入把握区委、区政府关于清浦“三个定位”的新要求,引导全系统上下进一步认清“开启新征程、争当排头兵”的丰富内涵、现实意义和深远影响。切实把握奋力开创城乡统筹的水利现代化先行区的迫切需求,不断增强争先、领先、率先的思想自觉和路径自信,全面推动城乡统筹的水利现代化先行区的氛围不断升温、进程不断加快、模样不断凸显,努力以各项水利工作的勇争第一来保证和实现全区在全市的“排头兵”地位。
2、发展思路更加明晰。紧紧围绕全区“率先实现基本现代化新征程”新定位,以开创“城乡统筹的水利现代化先行区”为目标,不断调整水利发展思路,以积极推进水利现代化总揽全局,更加注重水安全、水资源、水环境统筹,更加注重水利工程配套,更加注重城乡水利协调,更加注重工程措施和非工程措施结合,加强基础设施建设,突出科学管理,强化依法行政,不断提高水利的防洪保安、水资源保障、水生态保护和服务民生能力,以水利现代化保障并支撑全区率先实现基本现代化。
3、争先动力全面激活。牢固树立敢于创新、敢于突破、敢于担当的意识,全面加快发展的目标,要有“逢山开路、遇水搭桥”的开拓精神;面对竞争对手,要有“舍我其谁、谁与争锋”的必胜信念;面对肩上担负的重任,要有“时不我待、只争朝夕”的良好状态,使领导班子引领发展的能力更加凸显,基层组织推动发展的成效更加凸显,广大党员投身发展的作用更加凸显,使全系统上下“开启新征程、争当排头兵”的内生动力竞相迸发、不断涌现。
主题实践活动从20xx年5月份开始,到20xx年1月结束,分四个阶段实施:
第一阶段:深入宣传发动,造浓舆论氛围(5月上旬)。
根据区委统一部署,科学谋划,认真组织,在全系统迅速掀起主题实践活动的高潮,确保人人都了解,人人都参加,人人都响应。
1、认真部署。召开水利系统动员大会,对主题实践活动进行全面部署,统一思想,提高认识,增强全系统参与的自觉性和主动性。同时,各科室、各单位要根据本科室、单位工作实际,制定符合本科室、单位的具体活动计划,召开动员会议,扎实开展活动。
2、营造氛围。充分利用标语、横幅、橱窗、板报等宣传形式,扩大宣传覆盖面,大力宣传水利系统“开启新征程、争当排头兵”活动。在水利局简报和区水利局网站上宣传主题活动的重大意义和重要部署,为主题实践活动深入开展营造良好的氛围。
第二阶段:抓好学习讨论,确定目标任务(5月中下旬)。
紧紧围绕区委新定位,利用党委中心组学习、支部党课教育、单位座谈讨论等载体,组织好本科室、本单位干部职工学习讨论,帮助全系统广大干部职工认清当前发展形势,深刻领会区委战略部署,进一步增强学习教育的广度和深度,在广泛学习讨论的基础上,结合自身岗位实际,制定年度工作目标。
第三阶段:突出重点工作,开展八项活动(5月下旬-12月份)。
1、工程建设冲刺月活动。围绕工程建设“百日竞赛”,从5月下旬至6月底,由局农水、工管科牵头,全力开展小型农田水利重点县、农村桥梁建设、福田泵站拆建、关城大沟整治等在建的工程项目冲刺活动,分析制约工程进度的主要因素,采取措施,加大力度,强力推进在建工程。
2、水行政执法专治月活动。从5月下旬至6月底,由区水政大队牵头,局农水科、工管科及局属各相关单位联动,在主汛期前,集中开展一次河道专项执法检查,对全区影响灌排的埂坝、施工围堰、违章阻水设施进行清障,加大执法力度,确保影响汛期安全的水事违法案件发现及时、处置得当,确保汛期安全。
3、节水创建宣传月活动。从5月下旬至6月底,由区节水办牵头,区顺河洞灌区管理所、区蛇家坝灌区管理所配合,各乡镇水利站联动,针对节水创建的特殊性,积极开展节水宣传进企业、乡镇、学校、社区、家庭,广泛发动全社会力量关注节水、参与节水,进一步激发全民的创建意识和创建热情,积极争当节水宣传和创建的标兵,确保全面创建目标的顺利实现,推动全区节水型社会创建再上新台阶。
4、防汛防旱“会战保安全”活动。从5月下旬至9月底,由区防汛防旱指挥部办公室牵头,开展全系统“会战汛期保安全”活动。全面落实24小时值班制;加强全区12个防汛监测点的雨情、险情的监测上报、统计分析工作;加强汛期用水调度;加强区抢险排涝抗旱服务队的应急演练,确保需时拉得出、打得响,充分发挥水利人排涝抢险、抗旱减灾的突击队和排头兵作用,确保全区农业灌溉用水及渡汛安全。
5、工程建设“百日攻坚”活动。从9月中旬至12月底,在全系统开展水利工程建设“百日攻坚”,利用水利施工黄金季节,通过对各在建工程之间开展比质量、比进度、比推进、比施工、比廉洁、比实效、比资料的`“六比”活动,确保多出优质工程、精品工程,确保年度建设目标实现。
6、规费征收比成绩活动。由局水政科、财务科牵头,在全系统开展规费征收比成绩活动,通过亮实绩、比进度,亮措施、比落实,亮思路、比意识,进一步提高认识、增强紧迫感,狠抓落实、增强责任感,拓展思路、增强使命感,抢抓上半年、大战四季度,奋力推进全年费收目标任务的完成。
7、达标创建争先进活动。从5月下旬至12月上旬,由局工管科、农水科牵头,组织河道管理所、顺河洞灌区、蛇家坝灌区及各乡镇水利站等有创建任务的单位,按照各自创建任务的考核标准制定措施,认真组织实施,及时找疏漏、找差距,确保完成年度创建任务,以达标创建不断提升水利工程管理现代化水平。
8、工程验收、移交突击月活动。汛前6月、年底,针对工程建设完工,投入使用的特点,由局工管科、农水科牵头,对全区在建水利工程进行集中梳理,及时督促具备验收条件的工程组织工程验收,着力解决部分工程扫尾拖拉,验收偏慢,移交不及时等问题,及时明确工程管理主体和管理责任,尽早发挥工程效益。
通过各项活动的比学赶超,做到目标定位更加明确、进位争先意识更加强烈,进一步激发只争朝夕、紧张快干的工作活力,在全系统形成“人人关心、个个参与、事事争先”的生动局面,力争超额完成年度工作目标,推动全区水利工作迈上新台阶。
第四阶段:总结活动经验。(20xx年12月)。
按照区委“全国有亮点、全省争进位、全市争先进”的要求,全面总结全系统实践活动开展情况,对活动中产生的好做法、好经验和涌现出来的影响面大、示范带动作用强的先进典型,大力开展对外宣传,并提炼、固化为制度,使“争当排头兵”自发成为清浦水利人工作的出发点和落脚点,进一步彰显水利人求真、务实、担当、创新的品质。
开展“开启新征程、争当排头兵”主题实践活动是局党委贯彻落实区委重大决策部署的一项重要活动,为切实加强本次活动的组织领导,确保活动取得实效,局成立“开启新征程、争当排头兵”主题实践活动领导小组,负责实践活动的组织领导。
领导小组下设办公室,周加成同志任办公室主任,负责实践活动的协调、指导和检查工作。
(一)高度重视。开展“开启新征程、争当排头兵”主题实践活动是局党委贯彻落实区委重大决策部署的一项重要举措,是清浦水利抢抓机遇、跨越发展的实际行动。各科室、单位要把此项活动摆到重要工作日程,结合自己的工作实际,切实加强实践活动的组织和领导,抓紧抓好,确保活动取得实效。
(二)及时部署。各科室、各单位要及时动员部署,按照局“开启新征程、争当排头兵”主题实践活实施方案,落实责任,在全系统真正形成目标明确、勇于担当、争先创优的良好氛围和工作作风。
(三)严格标准。局主题实践活动领导小组办公室根据区统一部署,结合自身实际,对活动内容制定详细计划和具体标准。各科室、单位要对照标准,认真组织实施,自觉接受监督,及时上报活动开展情况。
(三)强化督查。局纪委负责对各地各部门活动开展情况进行检查,发现问题及时通报,确保活动不走过场,不流于形式。坚持统筹兼顾,把主题实践与全年目标任务结合起来,真正做到通过主题实践活动深入开展来促进各项工作顺利完成。
美术活动方案
培养小班幼儿的美术兴趣,可以使幼儿尽早跨入美术大门,接受美的熏陶,从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。然而,小班幼儿刚从家庭走向新环境,其绘画发展水平正处于涂鸦期,他们的生理发育不够完善,而且加上幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差,所以不能有力地完成精细动作。所以,在最初阶段,我们只是让幼儿先尝试着画一些简单的点和线条(包括横线、竖线、斜线、曲线等)。然后根据幼儿的掌握情况在慢慢发展到画各种比较简单的图形(包括圆形、方形和三角形)。尽量让幼儿画一些大快面的图形。还有就是在玩色活动时,也只让幼儿用手指来按点子。通过一学期的锻炼,幼儿的进步是很大的,对于简单的图形,他们都能很好的表现出来,还能在简单图形的基础上加以变形,使之成为另一个图形。
幼儿绘画过程中,我发现有个别的孩子把苹果画成了蓝色、黑色和咖啡色,这时我窗子意识到虽然幼儿对苹果经常接触,但在真正绘画时,他们就不会去考虑太多的因素,而是只凭着自己兴趣来选择颜色。在我发现我的失误后,我也没有指责幼儿,只是在讲评时,我说也许是幼儿看到了不好的苹果是这种颜色的,并鼓励幼儿下次画个好吃的苹果,新鲜的苹果,幼儿也很乐意的点头表示同意。
还有就是小班幼儿的学习兴趣不够稳定。小班幼儿对美术活动有其天性的爱好,常常感到新奇有兴致,但由于他们的注意力不能持久,经不起挫折,因而幼儿学画的效果不能以成人的心态去评判,而要看是否体现了幼儿的天真实在的情感。尤其是当幼儿的作品不能令人满意时,切忌批评斥责,以致泯灭他们对美术的兴趣。因此,开展小班幼儿的美术活动的出发点,就是要根据幼儿成长的特点,注意以培养幼儿对美术的爱好兴趣为基础,以表现幼儿的真实情感为依据,以陶冶他们的爱美情操为根本,尽力激发幼儿丰富的想象力、天真的创造力和朴实的审美素质。在课程设计上,就是要根据上述要求,多创造机会让幼儿亲自感受实物,多启迪他们自身的想象,使被动的灌输性的技能学习,变为主动的积极的学习和感受,促进幼儿身心的健康发展。
一、在情景化的活动中培养幼儿学习兴趣
幼儿的绘画兴趣。如《苹果树》《造房子》《放烟火》《挂彩灯》等等的一系列活动,幼儿在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了一些简单的绘画技巧及图形,而在操作时,因为有了情景的导入,每个幼儿都画得很投入、很认真,使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方,让幼儿能快乐地参与到活动中去,进一步增强了幼儿绘画的兴趣,收到了寓教于乐的效果。
美术活动方案
各班幼儿和家长。
通过开展庆祝"六一"系列活动,积极创设更多的`机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥。
油画棒、水彩笔、水粉;剪刀、胶棒;硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴;一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等;各类适合活动的音乐。
1、参赛画纸规格:a4、a3纸。
2、参赛作品由幼儿与家长共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。
3、幼儿可以凭票进入活动场地,进入时需看活动规则。
4、进入活动后幼儿可自主选择材料,但是需以"勤俭节约,变废为宝"为主。
5、进入活动场地家长把手机调为静音,不随意走动,以免影响幼儿操作。
6、由于活动室较小,家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。
7、幼儿和家长可随时进入,但是要在四十分钟内完成作品,这样可让其他小朋友继续进入活动场地。
8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名)。
实践活动方案
通过清明外出实践活动,使学生在活动中接受革命传统教育,培养爱党、爱祖国、爱人民意识,增强从小树立远大理想,长大报效祖国的信念。详细内容请看下文某学校清明实践活动方案。
缅怀伟人丰功伟绩、从小树立远大志向。
xx年4月2日上午。
莲花山、深圳市博物馆。
童馨文学社全体同学。
1、莲花山邓小平铜像祭扫仪式。
2、参观博物馆。
1、花圈一个;
2、一条横幅;
3、手提式喇叭一个;
1、宣布仪式开始;
2、社员代表献花圈;
3、默哀一分钟;
4、社员代表献词;
5、敬礼。仪式结束;
6、有序参观市博物馆;
1、4月2日上午8:30到校门口集中;
2、严格服从集体安排,不许任何人任何理由私自离队或单独行动;
3、统一穿好校服,佩带好红领巾,互相关心,互相照顾,发扬集体主义精神;
4、爱护环境,不乱扔垃圾,注意个人仪表形象,不做影响学校声誉的事情;
5、每位同学在一周内上交有关活动的习作一篇;