培训心得可以帮助我们发现自身的优势和劣势，为今后的学习和工作提供指导和借鉴。以下是小编为大家收集的培训心得范文，供大家参考，希望能给你们的写作提供一些启发。
幼小衔接培训心得
时光飞逝,转眼间我家儿子进入小学校园已经1个月了,认真倾听了高老师声情并茂的讲座,了解到上小学的孩子有着或多或少的学习压力与人际交往压力，如果没有合适的疏导，有些孩子甚至难以适应小学的学习节奏和学习方式，出现抗拒心理，出现的“厌学”情绪。因此做好幼小衔接显得尤为重要，那么该如何做好幼小衔接呢?我认为应该从以下几方面进行：
每个孩子的学习能力和接受程度是不一样的,不能把每个孩子学习的指标如同参考工程建设指标一样。每个孩子都有自己出色的地方，要看到孩子的优势，针对孩子的学习接受程度，理性的给孩子定位,与其让孩子被动的承受学习的压力,不如让孩子主动的体会学习的快乐。
子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在。孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，不能帮到很大的忙,甚至可能会帮倒忙,但是没关系,我们需要的是孩子学习的过程,并不需要结果。
人是群居动物，有人比喻成豪猪，冬天为了取暖，他们必须离得近一些，但是因为距离太近，它们的刺又会刺痛对方，因此只能保持适当的距离。所以说人际关系的培养还是需要一个比较完善的交际能力去维系。对于孩子交际能力的培养我给与孩子的就是几句话：谦虚、不骄不躁，去发现他人比你优秀的地方，心怀感恩之心。
丰富的知识和技能，调整好心态。让孩子愿意上学，喜欢上学，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
幼小衔接培训心得
时间流逝，时间就像箭一样。孩子即将结束幼儿园生活三年，升入小学，成为小学生。在幼小衔接的关键时期，作为家长的我们很荣幸能够参加一次由十五幼及博才白鹤小学联合举办的幼小衔接家长会，此次家长会犹如一场及时雨，解答了我们内心无数的困惑，也让我明白了作为家长的我们，应该如何和孩子们一起共同平稳度过幼小衔接的关键阶段。
此次家长会主题主要分为两个部分，第一部分是来自于卜园长的分享：幼儿园在幼小衔接方面做了哪些准备工作？第二部分主要是博才白鹤小学谢校长的共享：关于幼小的联系，家长和孩子必须做好准备。
(2)为了让孩子更好地适应小学的学习环境。幼儿园大班的集体活动时间稍微延长，在集体活动时间中引导孩子逐渐保持注意力的稳定和持久性，让孩子在心理上准备时间概念。
(1)知识准备，在进入小学阶段之前，孩子们必须掌握正确的握笔姿势，写下自己的名字开发语言潜力的初步数理逻辑能力。谢校长特别强调，家长在孩子入学前不必让他们学习大量的知识，重要的是培养他们的学习兴趣和习惯。比如可以不失时机，不拘形式地向孩子灌输学校的种种事情，如“学校里有许多小朋友”，“学校里有好多老师和好多书，他们将教你好多有用的东西”
幼小衔接培训心得
接触到学前教育专业，我觉得十分幸运，正如我在面试时所说的那样：“我喜欢跟小朋友们在一起，我觉得能每天和他们相处交流，让他们在入学前就有一个好的启蒙和开始，是一件充实而有意义的事。”而当我真正进入大学，进入学前教育专业入门课的学习，才发现，外表看起来很简单的东西，其实里面蕴含了很多很多理念和知识，这门课的学习也让我认识到了学前教育专业背后的那些故事。从学前教育的由来以及发展直到现在的概况让我深深震撼了，这看似很小的一个教育板块其实包含的，竟是对受教育者今后的人生起到了重要的奠基作用。在很多人眼里，这门专业的教学任务很简单，但真正接触才会明白，越是面对年幼的受教育者，越要有深厚的教学功底，否则失误了，耽误的是受教育者今后的整个人生。这是我对这门课的总体认识。
记得上学的时候，老师向我们详细阐述了学前教育史，把我们带入了孩子的世界。我深深记得侯莉敏老师给我们讲课时所说的那句话：“幸福就是彼岸，我们每个人从出生都是奔着幸福而来的，没有人是为了追求不幸而来到这个世界上的。”这句话仿佛让我看到那些孩子们天真的笑脸，他们亦是为追逐幸福而来，而今后我们将作为他们人生中所受教育程度中的第一任老师，虽然面对他们的时候他们的年龄很小，但是，今后将作为幼儿园老师的我们，有责任带着他们，引导他们今后奔向幸福的路。
而令我触动颇深的则是吴慧源老师给我们看了一部幼儿园纪录片，那部纪录片里的所有孩子们，真的就像小精灵一样。他们的一言一行让我懂得，很多时候，很多大人都会不屑于去了解孩子的世界，但是其实孩子们也有自己的很大的世界，他们也会有很多的想法，他们会从平时看到的大人的世界里折射出自己对周围环境的感悟，这一点多么容易被忽略，却又对孩子的教育有何等重要的作用。看了那部纪录片以后，我被深深地感动了，突然觉得肩负使命。今后，我将要用自己的能力，在他们一生中属于学前教育的时间里，将他们守护得好好的。
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要老师悉心的照顾、关心着他们，我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的老师。
生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告诉生活，我爱上这群吵闹孩子，因为这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。
幼小衔接培训心得
8月30日下午，我校全体一年级教师参加了寿光市组织的幼小衔接培训。向我们阐述了关于如何做好幼小衔接的相关知识，理论联系实际，真的是受益匪浅！如何使学前班的儿童入一年级而能较快地适应一年级数学的学习，我想做到以下几点：
数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。教学中，一定关注学生已有的知识经验和生活经验，学生原有知识水平参差不齐，如在进行十几减9的减法学习时，有学生对于：12-8=4、15-9=6等倒背如流，这些学生只是单纯记忆而已，不会思考过程，更不会用凑十法、加法的是减法的逆运算计算方法做出来。13-9=4……千万不要以为学生都会了，知道答案的学生都是上过幼儿园的学生，而那些没上过幼儿园的学生则一无所知。教师一定利用学生的小棒，通过学生动手摆的过程，让他们独立思考，再让他们说出算法的过程，再次进行独立思考是很有必要的。
课堂教学要满足所有学生的数学学习需求，在内容的选择上体现一定的弹性，满足不同学生的数学学习需求，使全体学生都能得到相应的发展。例如，可以对同一问题情境提出不同层次的问题或开放性问题，以使不同的学生得到不同的发展；提供一定的问题材料供学生选择阅读；课后习题的选择与编排应突出层次性；在设计课题学习时，所选择的课题要使所有的学生都能参与，在全体学生获得必要发展的前提下，不同的学生可以获得不同的体验。在课堂教学中教师可以选择一些拓宽知识的选学内容，但增加的内容应注重数学思想方法，注重学生的发展，有利于学生认识数学的本质与作用，增强对数学的学习兴趣，而不应该片面追求解题的难度、技巧和速度。
从儿童身心发展上看，从学前班进入小学是儿童身心发展的过渡期。这个时期的儿童保留了幼儿的某些特征，又拥有学龄期刚刚出现的某些特征。小学低年级的学生更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物。因此，学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排都应当充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性（玩具、故事等），使他们感觉到学习数学是一件有意思的事情，从而愿意接近数学。平时上课时，我设计多种游戏活如起立报数复习基数、序数；小棒猜数复习数的组成；送小动物回家复习口算；套圈游戏学习小小统计等，将课间活动与数学活动整合起来，体现“做数学”的理念。让学生收集信息、组织信息、处理信息，并有意识地渗透统计思想、比多少的问题意识，拓展了学生“玩”的学习资源，使学生玩中学，玩中思，玩中悟、玩中乐的情感体验。
刚入学儿童是了解生活、学习知识的最初阶段，是整个小学教育的基础中基础，总之，搞好幼小衔接有利于提高学生学习数学的兴趣，培养学习数学的主动性，发展学生的思维。将对孩子今后的发展、学习产生深远的影响，为今后一阶段的学习孕育潜力，增强后劲，从而提高学生的数学素养。
我们需要做的就是给予孩子成长的时间，孩子的成长是一个过程，这个过程不能着急，要静心等待，精心陪伴，在孩子迷茫的时候，给予一定的帮助与指导！
幼小衔接培训心得
我的孩子出生在8月份，是全班最小的小朋友。由于爸爸妈妈姥姥姥爷爷爷奶奶的“厚爱”，我们从小到大没有接受过任何早教启蒙、智力开发，上幼儿园还选择了离家近的公立幼儿园。幼儿园小班中班时期，全心全意玩儿。2018年9月份，升入大班，面临着幼小衔接的学习任务，姥姥、妈妈想了半天，还是觉得坚持不转园，给孩子一个完整的三年幼儿园快乐时光。那么问题来了，识字怎么办？20以内加减法怎么办？汉语拼音怎么办？英语字母怎么办？答案是肯定的，都得学。
随着时代的发展，现在的小朋友，父母能提供很好的教育资源，也有能力指导陪伴孩子参加各种学习班。基本所有女孩子都会跳舞；男孩呢，钢琴没学，那可能是乐高或下棋。林林总总的兴趣爱好班就能体现出家长对子女的期望。
我也是众多父母中的一个，我也对我的孩子有期望。但是，我也怕，怕物极必反，怕过慧则伤。那就需要我自己苦练内功。首先，自己得沉得住气，不要对她学习要求过于苛刻，重在引导。她可能不知道什么是学习，但是她有一颗要求上进，自认为爱学习的心。她愿意花时间坐在桌子前拿着铅笔描红；看到大街上的指示牌，愿意问上面的汉字是什么，尽管记不住；愿意嘟噜嘟噜说一大串她自认为的英语，但其实真的是自创。每当发现她身上爱学习的品质，我总会格外表扬，起码我们的态度是没问题的。其次，家长在学习督促上的作用主要还是“推着走”。我也尝试过小黑板，小课桌，上课起立回答问题，一板一眼地教过。但是，因为妈妈的角色，她总会觉得这不是学习，是过家家，效果就不用说了。果断放弃后，总结出幼儿的学习主要是老师“带着走”，家长“推着走”的结论。
在幼儿园，老师们为了即将升入小学也做了充分准备。为了适应小学45分钟一节课，从大班开始，老师们就培养小朋友的专注力，通过有趣的教学活动努力让每一位小朋友都能45分钟“坐得住”。幼儿园还安排了走进小学校的活动。小妞背着小书包，带上水壶参观小学校。通过熟悉校园环境、观摩大哥哥大姐姐上课、观看大哥哥大姐姐做操等集体活动，小妞对小学生活有了一个大致的初步概念。
从大班开始，通过一年的努力小妞的学习习惯渐渐地养成、兴趣慢慢培养这一点是最重要的。我也曾焦虑过，很多时候，不是下功夫就能有一个满意的结果。可能一道题讲了半个小时，口干舌燥，还是不会。我也会因此而气恼。但是从她的角度想，不会就是不会，又不是做错了什么事，为什么凶她。平心静气来讲，我们是合作的关系，有一致的目的，所以干嘛为难她。这道题今天不会，那就明天接着讲呗。
仁者见仁智者见智，每一位家长都对自己的孩子如何培养有着不同的想法或是打算，但是我相信家长的心是一样的。作为家长，我们能为他们做的不多，可能以后她连知心话都会先和好朋友分享。作为妈妈，只能默默地、默默地陪伴着她，陪伴是最长情的告白。
幼小衔接培训心得
我是南幼家委会成员，也是中三班xxx同学的妈妈。作为家长，首先要重视教育，经常与老师沟通。因为家园共育，老师依据教学大纲，对孩子成长各时段教育指导是最专业的。在疫情特殊时期，孩子不能如期入园。老师们每天统计上报数据、录各种视频课件之外还要去疫情站点值守，教师们默默地付出特别辛苦。这个现实对每位家长和老师都是一次大考。值得庆幸的是，这个疫情对中班的影响并不大。作为家长，我从心里为所有的宝贝们感谢疫情，因为疫情将所有的家庭成员留在家里，来陪伴补偿大人们对孩子的各种亏欠。让每个宝宝在最需要的年龄得到完美父爱、母爱、天伦之乐。
接下来我把自己陪伴孩子的心得体会分享给大家：
1、孩子是一张白纸，我们要像对待好朋友一样蹲下来与孩子沟通，要学着包容孩子，要温柔的告诉孩子什么是正确的，什么是错误的。对孩子多肯定表扬、不恶语暴力，要尊重孩子。培养专注力，引导孩子阅读绘画兴趣，培养生活中独立面对和解决问题的能力。避免强加灌输幼儿小学知识。
2、家长要时时反省，批评与自我批评。每个宝宝都是独一无二的，都是最棒的。孩子是父母的一面镜子，孩子所体现出来的问题大多数都是大人的毛病造成的。例如孩子骂人和攻击别的孩子等。永远记住，孩子具备超强的模仿力。若想培养出优秀的孩子，大人就要加强学习。帮助孩子学会社交，预先普及学习幼教知识，多做育儿功课，配合老师幼教指导。
3、学会使用童歌里的歌词，爱我就抱抱我，亲亲我。当孩子出现哭闹任性耍脾气不讲理的时候。家长可以试下先亲亲抱抱孩子，并向孩子认错。然后指出孩子的问题，大多数孩子都会被暖化的。不给孩子贴标签，不当众说孩子的问题，禁止大人语言打骂暴力。
愿每位家长都能够守护好孩子的童真，还孩子一个无忧无虑的快乐的童年。
小学衔接培训心得
9月27号，我园以班级为单位开展了一次有好处的家长会。此次家长会主要体现了以下三方面特点：
其次，家长会上我与家长之间交流的资料十分全面，包括卫生保健工作、安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色（全脑数学、趣味英语、撕贴画、手指游戏）本学期月工作重点以及对孩子们在幼儿园一个多月来的表现状况进行点评与分析。再次，凡是我们交流到的每一方面资料中都包含了家长工作，即让家长明白怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加用心主动地配合老师的工作。
1、此次家长会针对小班幼儿家长，我班的交流侧于卫生保健工作及安全工作，以保育为主。其次强调教学特色及月工作重点还有家园配合，以教育为辅。
2、本次家长会按读过托班和新生两种类型进行展开交流。因为思考到行为习惯这一块还是有些差异的，新生家长相对不了解，上过托班的幼儿则是喜欢带早饭和零食入园，要家长配合改正。
双向衔接培训心得体会
最近，我有幸参加了一场名为“双向衔接培训”的课程，这是一种非常独特和前沿的培训方法。该培训旨在提高个人的沟通能力和团队合作能力，同时也为我们提供了一个更深层次的学习和思考的空间。课程共持续了一周的时间，期间我与其他参与者紧密合作，分享自己的经验和见解，收获颇丰。
第二段：分享培训过程和体验。
在这个培训课程中，我们采用了双向互动的方法，通过授课、演练、案例分析等多种形式来促进学习。一开始，我们被分成不同小组，每个小组由五到六个人组成。在小组中，我们互相交流自己的沟通问题，并通过角色扮演的方式进行模拟练习。
在这个过程中，我发现自己在沟通中常常存在着依赖他人的习惯。通过和小组成员的合作，我逐渐认识到只有在尊重他人的基础上，才能打破自身的依赖，做到独立自主的沟通。这对我来说是一个很大的突破，也让我明白了沟通的本质是双向的。
第三段：谈谈培训心得和收获。
在培训的过程中，我还学到了如何主动倾听他人和团队合作的重要性。通过与小组成员的磋商和合作，我意识到任何一个团队都需要一个良好的沟通环境和有效的团队合作才能取得成功。每个人都有着不同的背景和经验，通过互相尊重和协商，我们才能更好地实现个人目标和团队目标。
此外，此次培训还加强了我对自身优势和劣势的认识。通过和他人的交流和反馈，我明白了自己在沟通中存在的一些不足之处，这让我更加清楚自己需要提升的方向。同时，我也意识到自己的一些优势，比如善于表达和解决问题等，这让我更加自信地面对沟通的挑战。
第四段：展望个人在未来沟通中的应用与成长。
通过参加这次双向衔接培训，我的沟通技巧和团队合作能力得到了显著的提升，并且我深刻认识到了沟通的重要性及其在个人与团队发展中的作用。我相信在未来的工作和生活中，这些所学到的技巧和经验将会发挥重要的作用。
同时，在日常工作中，我将更加注重培养自己的沟通能力，提高自己的表达能力和倾听能力。我也会运用所学到的团队合作技巧，更好地发挥自己在团队中的作用，并与他人共同实现团队目标。
第五段：总结全文，强调培训的价值和重要性。
总而言之，参加双向衔接培训让我对沟通有了更深入的认识，并在实践中不断提升自身的能力。学会双向沟通和有效合作，不仅在工作中给予我们更多的机会和挑战，也能帮助我们搭建更牢固的人际关系，提升自我发展。因此，我相信这种双向衔接培训模式将会在未来成为培训领域的一大趋势，并为个人和组织的发展带来更多机会和灵感。
幼小衔接培训心得
世上三百六十行，我却选择了幼教这一行，可能真的就是与孩子有缘吧！从乳山幼儿师范毕业到现在算算也有20年了，时光催人老，我也由青春年少成了两个孩子的妈妈，唯独没有改变的是我的工作—幼儿教师。
乘着学前教育改革的春风一路走来，酸、甜、苦、辣真的是应有尽有。回想这十年，再看看当前学前教育的飞速发展，让我意识到自己身上的担子越来越重了，做幼师不是以前的那种我来教你来学、我来教你来游戏，而是以幼儿为本、以游戏为主要的活动方式，引导幼儿在游戏中学习。
每一年的教育宣传月主题都是我们工作的明灯，“游戏——点亮童年”让我们更多地关注游戏的重要性。近几年园里开展了户外自主游戏的活动，我也紧跟园里的步伐，时刻不松懈，不断地汲取“营养”，充实着自己，让自己更专业，为的是让自己在幼教这条路上能走得更远。游戏作为幼儿最喜欢的活动，是最能发展幼儿身心的活动形式，对幼儿的生活和发展具有重要的意义。
尊重和珍视幼儿在游戏中的行为，我们才能对幼儿的内心世界进行更好地分析和了解，助力幼儿的全面综合发展。我班有一个小朋友名叫小兵，他对大型积木情有独钟。他搭建过长长的栈桥，搭建过宏大的部队训练营，通过与家长的交流得知因为他有参观西霞口动物园的经历、因为他爸爸是一名军人，因为他有了如此的经验。但是孩子的想象再现能力真的是超乎寻常。在搭建的过程中，发展了孩子的想象力、创造力、空间探究能力、合作能力等。并且发展着孩子解决问题的能力，有一次他搭建了一座大高楼，但是那天因为有风，屋顶总是被风吹倒，我就借助这个话题在班上和孩子们展开了讨论，孩子们的想法特多。小兵的方法是用其他积木对屋顶进行加固，子淇说用塑料袋罩住屋顶来挡风、梓萌说用大球、语喆和睿洋说用帐篷、彤鑫说用垫子，这些神奇的想法在孩子们下次的游戏中得到了实践、验证，也进一步推动了他们的游戏。
不是亲眼所见，谁能想到游戏中的孩子如此专注？谁能想到游戏中的孩子如此认真？谁能想到游戏中的孩子如此智慧？太多的想不到，让我看到了自主游戏中孩子们的巨大潜能。我愿意不断地用自己的专业眼光去挖掘每个孩子的潜能，并有效地支持他们进一步地发展。
在这平凡的岗位上，我感悟颇深，不断地采撷着小幸福，我骄傲我是一名幼师！为了孩子，我还将不负韶华，砥砺前行！
幼小衔接培训心得体会
幼小衔接一直都是人们普遍注重的话题，如何实现幼儿顺利的过渡到小学学习生活，小学教师、小学教师都应该作出相对应的努力。xx年x月x日上午，我参加了xx市进修学校举办的“幼小”教学衔接专题培训。聆听了xx市教育学院xx老师的精彩讲座给我留下深刻印象。
作为一名小学教师，自然明白幼小衔接的重要性，幼小衔接是指幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中面临的一个重要转折期。老师和家长都应该引起注重，使孩子尽快适合这个学习环境，家长也要有充足的思想准备，配合老师为孩子顺利向小学过渡做好一切准备。比如多和孩子交流，让孩子多了解小学生活，提醒孩子整理书包文具，协助孩子养成好的学习习惯，在孩子出错的时候，不发火，不急躁，有涵养，有耐心，但切记不要包办代替，有的老师会让家长在孩子的作业本上签字，以便于让家长督促了解孩子的学习情况，我认为家长在签字前应该和孩子说清楚彼此的责任，让孩子明白作业的对错自己负责，家长只负责签字完成老师的要求，如果家长负责检查对错，势必会让孩子产生一种依赖，所以应该从小就培养孩子自己的事情自己负责，不要依赖别人，增强孩子的责任感和独立性。这个习惯一旦养成，家长会轻松百倍。
xx老师的讲座，使我知道我们在注重孩子学习的同时，也要注重对孩子水平的培养，学习兴趣的培养，独立生活水平的培养，与人交往水平的'培养以及挫折承受水平的培养，不能只注重孩子的生理健康，而忽视孩子的心理健康，水平不是与生俱来的，而是人在适合环境的过程中逐渐形成的，幼小阶段应是孩子水平发展和培养的一个关键期，所以老师应该特别注重，做好这些工作，能够让孩子终身受益。
幼小衔接增强幼儿习性的培养，生活上、学习上的良好习惯的养成训练，例如：会排队走、上厕所有序，会准确的拿笔、看书姿势准确等，这些看似小而容易，却是重要而繁琐。良好的行为习惯、生活学习习惯会让幼儿最快的适合小学生活，学习习惯的良好有助于在小学课堂上能注意力集中的听课，学习成绩自然不会落后。而习惯养成需要小学教师持续的重复纠正，幼儿的可塑性很强，给以他什么影响，很有可能就会成为一个什么样的孩子，因而习性培养重于一切。
我们应该准确把握幼儿当前的发展水平和状况，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。
幼小衔接教师培训心得
我非常幸运地参加了洛阳市幼儿教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
这次培训不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在培训学习期间的学习心得和学习体会。
这次培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。
培训学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
幼小衔接培训培训心得
被通知去听了一场关于科学做好“幼小衔接”的讲座，报着尝试的态度去听，却有了受益匪浅的感悟。教养孩子是一门学问，陪伴孩子更是一种修炼。成长，是双向的！
记得第一次送孩子去幼儿园，我激动地整夜无眠。第一次看她迈入幼儿园大门，我已在远处泣不成声。还记得当初的落寞，还记得当时的承诺。对于孩子的教育，我一直觉得好性格好习惯的培养要比成绩单上的数字重要的多，虽然这与传统观念有些背道而驰，但是幼儿园期间我对孩子的要求就停留到此，尝试过就好。小时了了，大未必佳，虽然我的要求没有那么高，但是经过几年的幼儿园生活，孩子“回报”给我的却是太多的惊喜和意外。
而今，即将进入小学，我的观念有了稍微的改变。从之前性格的培养，到了现在自律的加强。我是一个自律性比较差的妈妈，一直以来都是随心所欲的做所有的事情。在锻炼孩子的同时，也在无形中约束着自己。言传身教，是最好的指导。
法纪衔接培训心得体会
近日，我参加了一次法纪衔接培训，共计时一周。这次培训是为了增强我们对法律法规的理解和遵守，以提升我们的职业素质和工作效能。通过学习和交流，我深刻体会到法纪衔接的重要性，并汲取了许多宝贵经验和启示。
首先，培训期间，我对法律法规有了更深入的了解。在培训中，我们详细学习了有关国家法律法规的基本知识，如《中华人民共和国刑法》、《行政处罚法》等。通过讲座和案例分析，我们了解了各类违法行为的性质和危害，并对法律的修正和补充有了更清晰的认识。同时，我们还学习了如何运用法律法规来指导我们的具体工作，以确保我们的行为符合法律的规定。这让我在工作中更加明确了自己的角色和责任，也更有能力应对工作中的各种风险和挑战。
其次，培训加强了我们的法律意识。在培训期间，我们还进行了一系列的角色扮演，模拟了各种涉法涉纪的场景。通过这种实践，我们深刻认识到法律与纪律的重要性，并意识到我们作为一名员工和公民，必须时刻保持合法合规的行为。我意识到，不仅个人的行为需要符合法纪，更重要的是，我们作为一群人的行为也会对整个社会产生巨大影响。因此，培训让我更加坚定了遵守法纪的决心，并激发了我对公正和公平的追求。
此外，培训还增强了我们的法律素养。在这次培训中，我们分组研读了一系列相关的法律文献，进行了深入的讨论和交流。通过与其他同事的合作，我不仅学到了更多的专业知识，还提升了自己的研究能力和分析能力。在讨论中，我们甚至发现了一些规定的不足和问题，并提出了相应的改进建议。这种全员参与的学习方式，不仅提高了我们的专业素养，也为公司的运营和发展提供了不少有益的建议。
最后，培训通过鼓励员工与法律专家互动交流，进一步促进了法纪衔接的深入理解。在培训期间，我们有机会与一些知名的法律专家进行面对面的交流，听取他们的观点和经验分享。这些专家除了可以对我们的疑问进行解答外，还给予了我们许多实用的指导和建议。通过与专家的交流，我们不仅学到了更多的法律知识，也对法纪衔接的本质和要义有了更为深刻的理解。这次交流对我们提高法律素养和完善法纪衔接措施非常有帮助。
通过这次法纪衔接培训，我对法律法规的意义和作用有了全新的认识。作为一名员工，我们不能只关注业绩和利益，而忽视了法律法规对我们工作和生活的约束。只有加强法律意识、强化法纪衔接，我们才能在工作中遵守规则、避免风险，并为公司和社会做出更大的贡献。因此，我会将这次培训的收获应用到实际工作中，时刻保持合法合规的行为，并以身作则，引领更多的员工加强法律素养，共同维护良好的法纪秩序和社会环境。
衔接培训心得体会
第一段：介绍衔接培训的重要性和背景（300字）。
衔接培训是在个人从学校转向职场或不同岗位的同时，提供相关专业技能和能力的培训。这种培训方法从一开始就注重增强个人在职业生涯中的竞争力和适应能力，具有重要意义。衔接培训旨在弥补个人在学校和职场之间的差距，并为个人提供更好的就业和发展机会。它可以帮助个人更快地适应新环境和新岗位，提高工作效率和质量，增强团队合作能力，并创造更多的机会和挑战。
我作为一名应届毕业生，通过参加衔接培训，深刻体会到了它的重要性。在衔接培训中，我学到了更多实用的知识和技能，比如职场沟通、问题解决和团队合作。这些技能在学校课堂上并没有得到充分的培养和锻炼，但在工作中却尤为重要。通过衔接培训，我不仅提高了自己的职业竞争力，还学会了如何与团队成员合作，增强了团队协作的能力。
第三段：衔接培训的益处和挑战（300字）。
衔接培训有益处，但同样也面临一些挑战。一方面，衔接培训提供了良好的学习机会，帮助个人更好地适应职场环境。通过培训，个人可以快速了解公司的文化和业务流程，掌握专业知识和技能，更好地融入团队。另一方面，衔接培训也会面临时间紧迫、学习压力大等挑战。个人需要在有限的时间内学习大量的知识，这对于管理时间和提高学习效率提出了更高的要求。此外，面对新环境和新角色，个人还需要适应新的工作要求和团队合作方式。
第四段：如何更好地应对衔接培训挑战（300字）。
要更好地应对衔接培训的挑战，个人首先需要有积极的学习态度和良好的时间管理能力。在有限的时间内，个人可以制定合理的学习计划，并合理安排时间，避免浪费时间。其次，个人可以利用各种学习资源，如互联网、书籍和同事的支持，提高学习效率和质量。此外，个人还可以通过积极参与团队工作和交流学习，提高团队合作能力和适应新环境的能力。
第五段：总结衔接培训的重要性和个人收获（200字）。
衔接培训是迈向职业生涯成功的关键环节，它可以帮助个人更快地适应新环境和职场要求。通过衔接培训，我不仅学到了实用的技能和知识，还提高了自己的职业竞争力和适应能力。我认为，通过积极参与培训和不断学习，我可以更好地应对职场挑战，实现自己的职业发展目标。衔接培训是我个人成长的重要阶段，它为我以后的发展打下了坚实的基础。
幼小衔接培训心得体会
有幸参加了学校的幼小衔接的家长会，每次开家长会，我都收获很多，不仅加深了对学校教育理念的理解和认同，也学到了很多教育孩子的正确方法，提供了专业的建议与指导，促使家长在教育理念、引导方式等方面与幼儿园、小学达成一致，携手共进！
大班的这学期是小朋友们告别幼儿时代迈向小学的最后时期，也是关键的调整时期，本次邀请了常青第一小学的优秀教师李萍，当他在台上深入浅出、专业、真诚的交流下，家长们静静的听，专心的记笔记，会议的时间虽然很短，但是受益匪浅，让我深深的感受到幼儿园不仅是孩子们的学习、成长的乐园，更是家长们学习、收获的家园。
通过李老师的详细讲解，从各个角度、全面地讲解了幼小衔接过程中经常遇到的`学习问题，应对的方法，家长们对待孩子学习的心态，孩子们的上小学后的情况等等，李老师通过分享自己的育儿经历，传授了非常的实用、有效的学习方法，让我们感触颇深，孩子的成长过程中，家庭教育才是最重要的。
在幼儿阶段家长们更多的是把精力倾注在孩子的生理成长，保证她吃好、睡好，穿暖，健健康康的，把孩子扔给了学校和家里的长辈们，很少有针对性对孩子在学习习惯、思维、礼仪等方面的培养，而到了小学阶段，李老师提到“这个是我们生活知识学习的阶段”，在这里不仅需要学习数学、语文、礼仪、天文、地理等等与生活息息相关的知识，因为有了这些知识才能保证基本的衣、食、住、行的要求，因此家长们对于小学阶段来说家长们应该是家庭教师的角色更多一些，不仅需要对孩子们学习习惯、思维习惯、搞挫能力、独立生活能力、社交能力、自我保护能力方面培养，更重要的是要树立孩子们学习的信心，教给他学习的方法，俗话说“授人以鱼不如授之以渔”。
幼小衔接培训培训心得
讲座中，老师用“修炼”诠释了这个版块，这让我不由想到了曾经看过的一本书《整理好自己，再去做父母》。里面列举了种种问题爸妈。之前看过之后特地拿出这本书和朋友们一起探讨，对号入座，几乎都能看到自己的影子。这或许也是现在家长都存在的一个通病。他强由他强，清风拂山岗。他横由他横，明月照大江。学会放慢孩子的速度，用等待、坚守与信任的心来看待孩子，让节奏慢下来，给孩子一个健康的生活节奏，学会放手，让孩子自由的飞翔，教与养，我们和孩子一起行走在成长的路上。
老师幼小衔接培训心得
为期2天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的2天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识通过教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢园领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的教师!
幼小衔接培训培训心得
讲座中，老师提到幼小衔接过程中要注意三个适应：身体适应、社会适应、学习适应。回家后第一件事就做了一份近期的作息时间表，令我万万没想到是，她把作息表很认真的贴到门上，非常认真的执行。这一点，令我感到万分惭愧。社会适应能力我没有太多的担心，但是细节方面还是需要更好的把控。之前有培养孩子理财的经历，却因忙碌而夭折。讲座结束后，又做了详细的计划并实施。弥补之前的不足，应该以坚持为前提。学习适应是我比较担心的问题，前辈妈妈们都反应说现在小学作业都比较多，现在孩子偶尔写字多了也会嚷着手疼。之前以为是为了逃避书写，后来查阅相关资料才知道，孩子手腕的协调力量与手指协调力量没有得到平衡发展，孩子写字多了是会容易感觉手腕痛手指酸。这种酸痛就是手部肌肉群与手臂肌肉群负荷过大造成的。从幼儿园没有作业过渡到小学的多门学科，是个值得深思的问题。