心得体会是我们在学习、工作或生活中得出的一些宝贵经验。小编整理了一些精彩的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
观看金秋五课的心得体会
9月7日上午，祁阳市妇联组织机关党员干部集中收看了《乡村振兴“金秋五课”》生态振兴篇，观看结束后，大家积极开展交流研讨，分享心得体会，营造了浓厚的学习氛围，提升了培训实效。
通过收看《乡村振兴“金秋五课”》生态振兴篇，作为妇联组织，要深入实施“乡村振兴巾帼行动”，大力开展“美家美妇新时尚、垃圾分类巾帼行”主题活动，推动“美丽庭院”和“美丽乡村”互融共促；要加强统筹协调，聚焦“美丽庭院+”，促进美丽庭院创建联动发展，打造美丽庭院创建特色品牌；要激发内生动力，发动各级妇联组织、妇联干部、妇联执委、巾帼志愿者等响应号召，争当庭院清洁的带头军，自觉维护村容村貌，保护生态环境，倡导广大市民要争当垃圾源头减量的先行者、文明风尚的宣传者、美丽城市的建设者，用女性智慧和力量织绘出一幅生态宜居的美丽乡村新画卷。
观看金秋五课心得体会
“产业振兴是乡村全面振兴的基础和关键，大坪镇要坚持党建引领，立足特色资源，培育辣椒、水稻制种、扁豆、板鸭等特色优势产业，以打造全国现代农业产业园为契机，全力补齐现代农业发展短板，完成蔬菜分拣中心、物流中心、冷冻库、残余蔬菜垃圾处理站等基础设施建设，推广应用智能温室大棚、智能育苗加工厂、新品种展示区和培训中心等现代智慧农业设施，辐射带动全镇大力发展农业产业，加快推进乡村全面振兴。”
观看金秋五课的心得体会
金秋时节，沃野飘香。9月5日上午，浦市镇政府会议室及28个村社区党群服务中心会议室里，党员干部、产业能人、公益岗位人员等千名党群相聚在一起，集中收看全省乡村振兴“金秋五课”专题视频课，以饱满的精神和求知的渴望积智储能奋进乡村振兴。
“这次培训课程针对性很强，不仅有理论指导，更提供了很多典型案例，尤其是新宁崀山脐橙案例为我们村在下一步脐橙产业发展上提供了新思路，也增进了我们产业振兴的信心。”浦市镇岩门溪村党支部书记、村委会主任唐海利在观看完“金秋五课”产业振兴篇后，和村里党员干部研究讨论时说道。
在沅水河畔的浦市镇五果溜村，省农业农村厅驻村第一书记徐飞良带领工作队和村支两委干部穿梭在荸荠产业示范园田坝上，“产业振兴是乡村振兴的重中之重，老百姓口袋鼓了才更有底气搞好其他的建设，我们要认真领会贯彻袁延文厅长提出关于产业发展规模化经营、社会化服务、科技化支持、信息化管理、绿色化发展的‘五化’要求，发展好一村一品，建设好水美五果溜村。”
大河涨水小河满，产业振兴是农村经济支撑，经济基础决定上层建筑。在观看完“金秋五课”首课产业振兴篇后，浦市镇广大党员干部积极开展交流研讨，畅谈收看心得体会，现场气氛热烈。大家一致表示，在今后的工作中，将学习借鉴外地乡村振兴成功经验，立足特色资源，关注市场需求，发展优势产业，发扬脱贫攻坚精神，巩固拓展脱贫攻坚成果，进一步做大做强产业发展，为乡村振兴夯实经济基础，以昂扬的斗志、饱满的热忱，推动全镇乡村振兴工作再上新台阶。
浦市镇党建办对28个村社区学习情况进行了指导和督导，并及时做好了资料的整理、收集和上报工作，确保学习培训取得实效，助推乡村振兴发展。
年观看金秋五课的心得体会
努力学习“统”这个词。看完《金秋五课》，我深刻体会到，产业振兴离不开政府和社会力量的各种支持。作为产业办工作人员，现阶段要加快梳理现有产业扶持政策，充分利用过渡性政策，切实提高梅江镇产业的市场竞争力、抗风险能力和可持续发展能力，为政策的有效延续和产业振兴做好准备。”
练习“融”这个词。推进乡村振兴，一、二、三产业融合是关键。我们要立足湄公河特色资源，关注市场需求，发展优势产业，促进一二三产业融合发展，让农民得到更多更好的实惠。乡村旅游是梅江镇旅游业发展的新趋势，也是梅江镇旅游业发展的优势和重点。将乡村旅游作为湄江镇产业振兴的有效手段，通过乡村旅游振兴的有效机制和模式，推动湄江镇以乡村旅游为基础的第三产业发展迈上新台阶，推动旅游发展转型升级。”
在“新”这个词上寻求突破。“这部故事片内容丰富，形式新颖，让我更加深刻地体会到，产业振兴的关键在于优质特色农产品，因地制宜打造特色产业，推动形成区域公共品牌、企业品牌、产品品牌，将‘特色’转化为市场优势和经济优势。”同时，在特色产业之后，要注重宣传，充分发挥三微一端平台的作用，用直播、抖音小视频、微信公众号等来讲述梅江镇的乡村产品故事，促进产业振兴，提高农村居民收入。”
看看“深”这个词的影响。产业振兴是乡村振兴的重要基础，是解决乡村一切问题的前提。只有不断改善和加强乡村产业，振兴乡村产业，才能保持乡村经济发展的旺盛活力，为乡村振兴提供不竭动力。全面深化工业改革不是卷起裤子就能蹚过去的小水坑、小池塘。它不是一条笔直平坦的水泥路，可以轻松走过，而是山越高，山谷越深，要敢于打破，敢于尝试，敢于打破，敢于站立。产业政策、地方资源、人才培养、互联网+、宣传推广的每一步探索和改革，都需要非凡的勇气和智慧，更需要突破一定限制的勇气。”
在我们乡镇基层，产业的发展可谓彩虹与风雨共生，机遇与挑战并存。如今，商品直播如火如荼，让农村农产品市场豁然大开，不少农民借着互联网的春风发家致富，这是一个机会；极端天气、病虫害等困难重重，这些都是工业振兴之路的“拦路虎”，在以农业为主的西北乡镇，如何在有限的自然条件下发展出规模可观的工业，是对我们基层干部的重大考验。我县几十年来最严重的一次旱灾，农民们自己积极抗旱的同时，全县、县政府组织及时对相关职能乡镇采取行动，并为农民们进行技术指导、提供设施、引水，全县用一个最后的办法化解危机，渡过难关，我有足够的理由相信，在党的领导下，我们湖攀山镇也将能够抓住各种机遇，应对挑战，充分释放665。8平方公里潜力巨大，动力强劲，努力开创乡村振兴产业发展新局面。
目前，与城市相比，农村在社会服务和公共设施方面还存在许多不足。如果脱离实际，试图“固定”农村人才，很可能会伤害他们的“农村情感”，挫伤他们对农村建设的热情，给农村人才队伍建设带来负面影响。因此，农业相关人才的应用战略应更加灵活合理，坚持“不是为我”而是“为我”的逻辑，建设适应不同层次、不同类型、不同专业的人才队伍。就我个人而言，作为一个新时代的年轻人，我应该自觉承担新时代赋予我们的历史使命。在今后的学习生涯中，我将不断提高自己的文化素质和实践素质，更好地服务社会和人民。
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法治乡村建设是乡村振兴战略的`内在要求，也是乡村振兴战略不可分割的组成部分。如何坚持党建引领，依托法治保障助推乡村建设，提升农民群众的安全感和幸福感是当前我们农村工作者必须要思考的问题。
坚持党建引领充分发挥党支部对农村治理的领导核心作用，团结带领广大党员群众，不折不扣贯彻落实法治乡村建设各项任务。在村两委班子建设上，将熟悉农村工作、善谋敢干、群众公认的精兵强将充实到村级“两委”中，实现班子优化组合；在党支部书记人选上，注重政治素质，坚持把政治坚定、办事公道、清正廉洁、乐于奉献、群众拥护的党员选拔到岗位上来。建立党支部主导、社会力量参与、人民调解网格化管理的“一核多元”运行机制，形成“组织联系党员、党员联系群众”的调解工作方式，依托法治保障开展各项工作。
村党支部在开展依法治理工作中要健全和完善了以“四议两公开”为主要内容的村级组织管理制度。建立健全以村民自治章程和村规民约为主要内容的民主管理制度。实现了村民和村委会成员自我约束、自我教育、自我管理。健全和完善了以村务、财务公开和民主测评党员干部等为主要内容的民主监督制度，使村干部各项管理行为接受广大群众的监督之下。建立村民监督小组及民主监督平台，增加村务管理工作的透明度，设立村务公开栏，定期向群众公布村里的重大事项和群众关心的财务收支、宅基地使用等保障村各项工作依法依规开展。
学法、知法、守法、用法，提升农民群众法志意识。二是要借助阵地开展法治培训，让村党员干部集体学法，将农村阵地打造成尊法学法守法用法的场所，将党员干部培育成“普法宣讲员”和“法律明白人”。四是要发挥法律示范带动作用，在农村广泛开展“尊法学法守法用法”示范村(示范户)评选活动，推进民主法治建设步伐，以示范村(示范户)先进典型事迹带动普法工作向社会各领域、各行业、各方面深化延伸。
观看金秋五课的心得体会
乡村振兴“金秋五课”内容丰富，针对性强，指导性强。看了“产业振兴”和“人才振兴”，我深受启发。在我看来，人才是乡村振兴的关键。一是建立健全乡村振兴人才吸引机制。出台鼓励海归就业创业的激励支持政策，依靠农村人才和人才带动产业发展，实现共同繁荣。第二，加强人员往来。加强与农业高校、农业科研院所的人员交流，派出一批地方技术人才到农业院校、科研机构培训，或派出一批高层次农业院校、科研机构人才到基层指导农业生产和农村发展。三是加强“三农”劳动力队伍建设。加强基层干部培养、配备、管理和使用，加强村干部、村干部、结对干部队伍建设，为乡村振兴提供有力人才保障。
“一流”首先谋求振兴工业，一流的繁荣工业是国家振兴的重点，是实现农民增收、农业发展和农村繁荣的基础，我们镇要坚持与时俱进，以前作后，贵镇域经济发展，港澳加强四麒麟马桥甜瓜产业、蔬菜基地、脐橙产业高和阿木葡萄产业，让村集体努力发挥带头作用，带动大户等农民增收。
农村的蓬勃发展离不开科技和人力资源。要把科技发展融入乡村振兴建设，用先进技术推动农业种植标准化、规模化，推动农村建设标准化、科学化，全面推动新农村建设迈上新台阶。人才是科技创新的基石，是实现乡村全面振兴的主力军。吸引青年人才、技术人才回乡建设、振兴家乡，是乡村振兴的必由之路。人才下乡，带来技术、理念、渠道、资金，为乡村振兴提供源源不断的发展动力。纵观中华民族伟大复兴的总体战略，民族复兴，乡村振兴。用科技和人才这对“双引擎”装备乡村振兴，必将推动乡村振兴事业迈上新台阶，实现高质量发展。“一流”首先谋求振兴工业，一流的繁荣工业是国家振兴的重点，是实现农民增收、农业发展和农村繁荣的基础，我们镇要坚持与时俱进，以前作后，贵镇域经济发展，港澳加强四麒麟马桥甜瓜产业、蔬菜基地、脐橙产业高和阿木葡萄产业，让村集体努力发挥带头作用，带动大户等农民增收。
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观看金秋五课的心得体会
9月7日，慈利县建设工程事务中心党支部组织开展了“观金秋五课·促乡村振兴”主题党日活动，全体党员、入党积极分子20余人集中观看《金秋五课之生态振兴》专题教育片，对年老体弱党员送学上门，确保全员学习。
“绿水青山就是金山银山”生态振兴是乡村“五个振兴”的重要内容。乡村振兴，生态宜居是关键，良好生态环境是农村最大优势和宝贵财富。活动还集中学习《中国共产党党徽党旗条例》、湘鄂西革命根据地党组织“做个好党员十条标准”等内容，支部书记围绕“争做新时代的合格党员”为与会人员上了一堂生动的党课。
活动强调，全体党员除了此次集中收看之外，还要利用课余时间各自加强学习，积极撰写心得体会，开展助力旅发、东站值守、文明劝导等志愿服务活动，深化提升学习培训效果。
活动最后，与会人员围绕如何争做新时代的合格党员，立足本职岗位，促进乡村振兴，展开交流讨论，大家各抒己见，交流心得体会，现场气氛热烈。大家纷纷表示：作为一名共产党员，要时刻牢记自己的使命，履职尽责，积极作为，要加强宣传引导，发挥示范引领作用，继续发扬脱贫攻坚精神，巩固拓展脱贫攻坚成果，为乡村振兴贡献自己的力量。
观看金秋五课的心得体会
自9月5日起，凤凰县供销联社组织班子全体成员，进行为期一周的乡村振兴“金秋五课”集中培训。目前已集中收看了乡村振兴“金秋五课”中的产业振兴和人才振兴篇。
乡村振兴“金秋五课”共分为产业振兴、人才振兴、生态振兴、文化振兴、组织振兴五个主题。在两天的集中培训中，班子成员一边认真收看一边做笔记。看完后大家展开讨论，各自抒发心得体会。
党组书记王小华在讨论中发言道：产业振兴是乡村振兴的首要任务，是巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的根本举措，也是推进农业农村现代化的必由之路。而人才振兴则是乡村振兴的关键。乡村人才振兴就是要让更多的人才愿意来、留得住、干得好、出成效，人才数量、结构和质量能够满足乡村振兴的需要。
通过培训，班子成员一致认为，产业振兴、人才振兴是乡村全面振兴的基础和关键，也是巩固和扩展脱贫攻坚成果的根本举措。全体表示：在未来的工作中，将充分发挥好供销社为“三农”服务的职能作用，加大对联系村的帮扶力度，及时掌握联系村乃至联系户的生产生活实际，为群众排忧解难。当前首要任务就是加大支援农村抗旱力度，组织人力、财力积极帮助农民推销果蔬等农产品，促使农民灾年不减收，从而鼓励农村大力发展优势特色产业，促进脱贫后的持续增收，为巩固扩大脱贫攻坚成果做出更大努力。
年观看金秋五课的心得体会
通过观看《金秋五课》人才振兴文章，感触颇深。“乡村振兴、人才优先”必须把人力资源振兴放在首位。人力资源是第一资源，是推动乡村振兴高质量发展、创造乡村高质量生活的有力支撑。乡村振兴需要人才，乡村振兴的关键是人。我们必须努力吸引、留住和培养人才。
近年来，xx县在农村人才强链、强链、强链、强链为抓手，努力推动组织资源、干部资源、人才资源向全国集聚，倾力打造优质人才，承担为农村群众接受干部振兴和为促进农村振兴的强大人才保障和智力支撑。
(1)“引导”优秀外向人才返乡创业，充当好农村建设行动的“突击队员”。真诚“引领”人才，尊重人才。鉴于一些外向型人才的先进产业发展理念，在资金、技术、理念等方面都具有带动人们致富的优势。坚持人才政策的激励导向，真正体现政策的有效性，吸引更多的人才回乡创业。要真正珍惜人才，就要注重把良好的.性格素质、服务家乡的强烈意愿带回来，把有能力的人才从家乡带回家乡，实现人才的回归、资金的回归、创业的回归、贡献的回归，有效填补农村经济基础薄弱、主导产业缺乏、适应市场约束不足的部分。
(2)“培养”好地方人才，把振兴乡村和活乡村作为好农村建设行动的“主力”。我们要精心培养人才，做到以人为本，人才为先。农村人才来自民间，在农村长大，为农村做出贡献，他们虽然教育水平不高，但熟悉农村的情况和农业生产规律，而且大多具备一种技能，是加强和促进农村建设、发展农村经济的“金种子”。要真正热爱人才，牢固树立“人才是第一资源”的'理念，充分重视和用好地方人才，改变过去发展地方人才“不温不火”、“海绵状”、“随波斩浪”的局面，不断完善和完善培养和利用地方人才的激励机制，坚持精准引导地方人才服务，加快推进地方人才发展体制机制综合改革试点，最大限度发挥“地方能手”、“田秀才”、“乡宝”的活力和创造力。
(3)“用”好青年干部爱村兴村，做好农村建设行动的“随从”。要真诚使用人才，信任人才，善待人才，使用人才，包容人才。加快形成有利于青年干部成长的培养和使用机制，围绕服务和促进地方经济社会高质量跨越式发展，着力打造青年干部生力军。加强和促进乡村发展是全面推进乡村振兴的重要内容和任务。
工作靠人才，勤奋靠广泛。全面推进乡村振兴，产业是基础，人才是关键。全面实施乡村振兴战略，必须始终坚持党对人的监督，充分发挥人才第一资源作用，加强基层人才队伍建设，采取多种措施吸引人才、汇集人才，完善人才留用服务。培养一批有文化、懂技术、会经营新型职业农民、农村手艺人，大力支持发展农村生产管理人才、二、三产业人才、社会公共服务人才、基层管理人才回流创新业务，继续引进专家系统互动、科技通讯工作，引导高层次人才下乡，农业科技人才，服务基层。要始终强化人才振兴的重要抓手，以认人才的眼光、爱人才的真诚、用人才的勇气、收人才的大度、聚人才的好途径，在乡村振兴中培养人才。
乡村振兴和工业繁荣是当务之急。该行业如何才能蓬勃发展？
一是发展合作经营。团队的发展和合作运作，需要选择有头脑、懂运作、能力强、有正义感的领导。要建立合作组织。村委会、镇等上级组织应当对合作组织进行后续服务，争取项目，对合作组织的经营内容进行技术指导。
二是农产品多元化。通过建立农村新型经营主体、合作经营模式，建立一套合理的利益分配方案，让专业的人做专业的事，懂得经营、管理，敢于在市场中打入市场，保证农产品的顺利出口；懂生产的人可以在国内发展生产，保证产品质量的同时实现多元化，从而实现市场和农民的无缝连接，使农产品多样化，卖个好价钱，促进农民收入和农业效益。
观看金秋五课的心得体会
为认真落实省委组织部、省乡村振兴局关于开展乡村振兴“金秋五课”线上集中学习培训的通知，零陵区乡村振兴局迅速部署落实，决定于9月5日-9月9日上午及时组织全局党员干部、职工收看乡村振兴“金秋五课”线上教学视频。
全局党员干部、职工通过集中收看、个人自行收看、网络在线收看等多种方式，认真学习此次专题教学视频，积极开展交流讨论，营造了浓厚的学习氛围，其中，局班子成员每人各撰写了心得体会一篇。该培训课程将持续5天，目前，我局已观看3天，下一步，我局将进一步把观看学习《乡村振兴“金秋五课”》和迎接党的二十大结合起来，通过培训与学习，增强了全体党员干部、职工立足岗位做好本职工作的决心，增强了基层党组织的凝聚力、向心力，为更好地发挥党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用奠定了坚实的基础。
全局党员干部、职工收看了“金秋五课”专题教学片后，感觉热血沸腾，受益颇多。局党组书记、局长高红荣强调，产业振兴是推动乡村全面振兴的“强力加速器”，我们作为乡村振兴系统干部，要多下基层，积极探索符合零陵区实际特色的产业振兴路子，充分利用零陵区特色产业优势，加快推进农村产业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，奋力谱写乡村振兴新篇章。
观看乐府微课的心得体会
乐府微课是近年来以互联网为平台的一种新型教育形式，通过短视频形式向学生传递知识和文化。作为一种便捷高效的学习方式，乐府微课吸引了大量学生的关注。近期，我也体验了乐府微课，并引发了一些深思。在这篇文章中，我将分享我的感受和心得体会。
首先，乐府微课的一个显著特点就是丰富的内容。我通过观看乐府微课，接触到许多以前从未涉足过的领域和知识。无论是历史、文学还是科学，乐府微课都有着丰富的内容供我们选择。这种多样化的选择，使得学习不再单一和枯燥，我们可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的课程。这不仅提高了学习的主动性，还拓宽了我们的知识视野。
其次，乐府微课的便捷性让我受益匪浅。以前，学习需要去教室，参加正式的课堂，时间和地点都是有限制的。而通过乐府微课，我可以随时随地进行学习，无论是在车上、家里还是外出旅行，只要有手机和网络就可以学习。这种随时随地的学习方式，为我们提供了更灵活的时间安排和学习选择，使得学习与生活更加和谐。
此外，乐府微课的精简和专业性给我留下了深刻印象。每一个乐府微课都被设计成了短时间内传递重点知识，这样的设计使得学习更加高效。乐府微课不仅对知识点的表达直截了当，而且讲解深入浅出，很容易被我们理解与吸收。这种专业性及时给我们知识，让我们少走了许多弯路。
然而，乐府微课也有一些不足之处。首先，乐府微课的时长较短，可能无法涵盖某个知识领域的全部内容。学习是一个系统性的过程，知识需要有层次地渗透和理解。乐府微课的时间限制和专业性，可能使某些知识点被省略或讲解不够深入。其次，乐府微课缺乏互动性，无法实现与老师和同学之间的交流互动。学习是一个社交过程，与他人的交流可以激发我们的思考和学习动力。在乐府微课中，我们只是被动地接受知识，无法与他人分享和讨论。
总的来说，观看乐府微课给我带来了很多收获和启发。我通过乐府微课扩大了自己的知识面，体验了便捷和高效的学习方式。虽然乐府微课存在一些不足之处，但这并不妨碍它成为一种有价值的学习途径。随着乐府微课的发展和完善，相信它将会有更多的优势和创新，给学生带来更好的学习体验。我期待着在未来的学习中，能继续使用乐府微课作为我的学习工具，不断提升自己的知识水平和综合能力。
观看美术课的心得体会
作为一个普通人，平时接触的美术知识和作品比较少，之前对于美术这一艺术门类也不算深入了解。近日有幸接触到了一些美术知识，通过观看美术课程，我有了更多的收获和体会。
第二段：美术中的细节。
观看美术课程给我留下的第一印象就是美术中的细节。美术不仅仅是一张画面，每一幅作品都是由无数个线条和颜色组成的。在欣赏一幅画时，我们不仅要注意画面的整体效果，还要注重每一个细节。这也启示了我，要在自己的工作和生活中更加注重细节，因为它们往往也是决定成败的关键。
第三段：美术中的情感表达。
美术的另一个特点就是它能够通过图像表达出情感。一幅画面中虽然没有文字，但它却能够引起我们的共鸣和感受到画家的情感。这让我想到，在人际交往中也是如此，我们无法通过语言来表达自己的情感时，可能需要借助其他的方式来传达。因此，学会通过绘画来表达情感，也可以帮助我们更好地应对自己的情感问题。
第四段：美术对于审美能力的培养。
通过观看美术课程，我了解到了更多的美术知识，也对审美能力有了更深层次的理解。美术可以培养我们对于审美价值的认识，让我们更加懂得欣赏艺术之美。这也启示了我，在平时生活中要多接触艺术，培养自己的审美能力。
第五段：结语。
总之，通过观看美术课程，我有了更多的收获和感悟。美术不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度。我相信，在以后的生活中，我也会更加注重细节、借助绘画表达情感、培养审美能力，让自己的人生更加丰富多彩。
观看课的心得体会
观看课是现代教育的一种新形式，它不同于传统的课堂教学，是通过观看视频、直播等方式来获取知识。近期，我有幸参与了一场观看课程的学习，对于这种新型的教学形式，我有了许多新的体会。
观看课的一个明显优点就是时间和空间的弹性。与传统课堂不同，观看课可以在任何时间任何地点进行学习，无论是在家中、在公园还是在火车上，只要有手机或者电脑，就可以随时随地学习。这降低了学习的时间和空间限制，让学习更加自由自在。
另一个令我印象深刻的是观看课的互动性。通过观看课，我不仅可以学习知识，还可以与教师和其他学生进行实时互动。在观看课程中，我发现教师不仅会提出问题，还会引导学生进行思考，并鼓励他们在留言区进行讨论，这样学生们可以通过交流和互动来增强对知识的理解和记忆。
尽管观看课有许多优点，但也面临一些挑战。首先，观看课程需要学生具备一定的自律能力和时间管理能力。因为观看课并没有像传统课堂一样有固定的时间安排，没有老师的监督，如果学生没有合理的规划和时间管理能力，就很容易拖延或者错过学习。另外，观看课还需要学生具备良好的技术应用能力，尤其是对于一些年龄较大或者技术水平较低的学生来说，他们可能会因为技术困难而对观看课程感到困惑。
为了充分发挥观看课的优势，我们应该采取一些措施。首先，我们应该建立好学习计划，将每门课程的学习时间进行合理分配，避免拖延。其次，我们应该提高技术应用能力，学会使用各种学习工具和软件，以便更好地参与观看课程。最后，我们还要加强自我监督，保持学习的积极性和主动性，避免在学习过程中产生困惑或者错过学习机会。
总结：
观看课的出现为我们提供了一种新的学习方式，它的灵活性和互动性让我们能够更加自由地获得知识，并通过与教师和同学的互动提高自己的学习效果。然而，观看课也需要我们具备一定的自律能力和技术能力来保证学习质量。只有在我们充分发挥观看课的优势的同时，我们才能真正受益于这种新型的教学形式。
观看美术课的心得体会
自从疫情爆发以来，大多数人都不得不在家中度过漫长的时间。在无数天的家居生活中，有一项活动成为了许多人的选择，那就是观看美术课程。对于我个人而言，也深深地被这个活动吸引了，下面，我就来谈谈我的心得体会。
在观看美术课之前，我对于美术的了解只是停留在基础的层次。而在学习美术课程的时候，我渐渐发现，美术不仅仅是画画而已，它更是一种生活态度和思维方式。美术的创作过程可以激发人们的想象力，训练他们的耐心和专注力，更重要的是，它能够帮助人们找到自我，表达情感和思想。正是这种思维方式和生活态度，启示了我对于美术的理解。
第三段：提高审美能力。
通过观看美术课程，我逐渐培养了自己的审美能力。以前我只是看到一些画面，只能够简单地评价它好看或不好看。而现在，我可以更加细致地观察细节，体会作品中的意境和情感，感受到画家的创造思路和艺术感悟。观看美术课程可以拓宽我们的艺术视野，帮助我们更好地欣赏艺术，从而提高我们的审美能力。
第四段：感悟生活。
美术不仅仅是一种创作方式，更是一种对生活的感悟。在美术中，我们可以看到许多画面都是被艺术家们从日常生活中汲取灵感和创作素材，通过艺术的手法，将生活中看似平凡的事物转化成情感和思想的表达。这使我对于生活有了不同的看法。我们不仅可以把生活当做艺术的创作过程，更能够从中汲取灵感和思考，让自己的生活充满创造力与艺术性。
第五段：总结。
观看美术课程这一活动，不仅仅能够让我们更好理解美术，更能够从中受益匪浅，提高我们的艺术素养和生活质量。美术课程带给我们的不仅仅只有知识和技能，更是一种对于生活的感悟和启示。希望在未来的生活中，我们能够不断地观看美术课程，拓展自己的视野，享受创造的快乐。
观看课的心得体会
这学期我有幸去德惠六小学听了这次小学音乐教学优质课，受益匪浅、感触颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下。这次优质课体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。
综合这次教师的教学方式，我觉得以下几点值得我们学习借鉴：
本次参加讲课的教师都充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用。老师们的课件都经过精心的设计，实用有效，不花哨，不杂乱。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都富有创意。多媒体的使用恰到好处，教案制作、歌谱制作新颖、首先由学生喜爱的动画片导入，还有教师制作的油灯。在学生聆听音乐的同时，用图谱展示音乐，给学生更直观的了解音乐。但在多媒体的使用中我们需要注意的一点是今后大家在制作课件时应注意尽量使课件中的所有音乐素材音量保持一致。
各种状态预设了积极的应对，所以才有课堂上的临乱不惊，精彩迭出。
在优质课中，教师的基本功尤为重要，大部分老师的基本功就非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。
本次观摩活动令人印象深刻，获益颇丰可谓提纲挈领、一语中地。总结如下：
（1）教学目标应紧紧围绕学生来设定，教学过程紧紧围绕目标来展开。（变‘通过教学使学生??’为‘学生能够??’）。
（2）备课时应反复琢磨，多唱、多听音乐作品，突显“音乐形象”，把握“音乐要素”。
（3）设定的问题应该突出“音乐”性，要实际。
（4）对歌词挖掘很深，却忽视了对音乐要素的挖掘。如：“休止符”对表情达意的作用；节奏、旋律的对比呼应等都应是把握的要点。
（5）不要太过重视教学环节而忽视了教学目标的完成程度。如部分课堂歌曲完成不好，学生展现太少，只因被其它活动冲淡。“自己唱歌才是最好的体验！”
（6）欣赏课应培养学生一种认真聆听音乐的习惯。
（7）音乐应该是“听”出来的.，是一个从感性（声音）——理性（谱例）——感性的过程。
（8）创编活动可有一个特指的范围，避免整首歌曲的创编。用“lu”“la”等模唱时要适当，因为对于学生来说相当于新学了一首歌，难度过大。
（9）部分教师的教学理念、教学模式有待进一步突破和创新。可超越教材内容、追求多样化的课堂。
（10）应当注意的教学细节：
避免教师一遍一遍地跟唱；起拍时手势、语言等要干净，不要重复；多媒体画面太花哨，会影响听觉；避免过多专业术语的运用（太成人化）；刚学会歌曲时不要马上用伴奏带；避免和学生太过亲昵的肢体接触；教师无意的走动、活动、转身等不要破坏了音乐营造的意境。
总之，在每节优质课中，都能感觉每位授课教师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。
观看课的心得体会
观看课的过程不仅是学习的一种方式，更是一种全新的体验。通过观看课，我们能够突破传统教育的限制，拓宽学习的视野，获得更多的知识和启发。在这个全新的学习方式下，我深感观看课的重要性和价值，并从中收获了许多启发和体会。
第二段：感受课程内容的广度和深度。
通过观看课，我深深感受到了课程内容的广度和深度。在传统的课堂教学中，时间和地点的限制常常让我们无法接触到更多的知识领域。而观看课则打破了这种限制，我们可以足不出户地听取世界各地专家的讲述，拓宽自己的学术视野。不论是关于科学、艺术还是文学等领域的知识，都能在观看课中找到。同时，在观看课中，对于同一领域的深度学习也得以实现。从基础知识到前沿科研，观看课不仅能提供给我们丰富的知识，还能激发我们继续深入学习的兴趣。
第三段：感受学习的灵活性和自主性。
观看课的另一个优势就是学习的灵活性和自主性。在传统教学中，我们需要按照固定的时间和进度进行学习，这常常给我们带来了压力和束缚感。而观看课则不同，我们可以按照自己的节奏和时间安排进行学习，实现个性化学习的目标。对于某一知识点感兴趣时，我们可以反复观看课程视频，深入理解。相反，对于某一知识点没有兴趣或者已经掌握的时候，我们可以快速跳过，节省时间，提高学习效率。观看课的灵活性让我们不再受到时间和地点的束缚，可以更好地发挥自己的学习潜力。
第四段：培养自主学习能力和批判思维。
观看课的过程中，我们在学习的同时，也在培养自己的自主学习能力和批判思维。观看课程时，我们需要自己分析和总结，找到问题的关键和解决方案，培养自己的思考和判断能力。这种学习方式注重培养学生的主动性和创造性，激发学生的思维潜能。通过不断思考和质疑，我们可以更好地理解课程内容，提出自己的见解，并形成批判性思维的习惯。这对于我们的学习和未来的发展都具有重要意义。
第五段：总结与展望。
观看课的心得体会让我深刻认识到了观看课的重要性和价值，它给我们带来了更广阔的学习空间和更自由的学习方式。通过观看课，我们可以拓宽学术视野，提高学习效率，培养自主学习能力和批判性思维。希望在未来的学习中，我们能够更好地利用观看课这种学习方式，不断丰富自己的知识储备，不断提升学习能力，增强问题解决能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
观看《金秋五课》心得体会
在乡村振兴中，产业发展是支撑，人才资源是保障，我们要充分发挥妇联组织联系、团结、凝聚妇女群众的桥梁纽带作用，不断激发基层妇女主观能动性，引导发动妇女群众积极投身乡村振兴；要激发乡村女性内生动力，引导她们扎根家乡、就近就业创业；结合美丽庭院的创建工作和湘妹子能量家园创建工作，努力营造好乡风、好家风，推动社会主义核心价值观在农村家庭中落地生根。
观看网课的心得体会
“微课”全称“微型视频课例”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点（重点、难点、考点）、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。“微课”的核心是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，其中“微视频”时长一般为5～8分钟，最长不超过10分钟。因此“微课”既有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等资源类型，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
二、微课的特点。
1、主题突出，目标明确。
“微课”主要是围绕课堂教学中某个学科知识点进行的教学。因此“微课”的教学目标相对单一、教学内容更加精简，教学主题更加突出，教学目标更加明确。
2、资源多样，情境真实。
“微课”是以“微视频”为核心，并整合了“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。
3、短小精悍，使用方便。
三、微课的制作方法。
1、摄像工具拍摄。
第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；
第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
2、用手机app录制微课。
（1）用“快讲”：在手机上装上快讲app，可以录制微课。
（2）在手机上装上wpsoffice做成课件，然后讲解，用手机录屏大师app录制下来。
3、录屏软件录制。
第一步，针对所选定的.教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作课件；
第二步，在计算机中安装录屏软件；
第三步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学ppt（word、画图工具软件或手写板输入软件等），执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好ppt界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。第四步，对录制完成后的教学视频进行必要的编辑和美化。
四、微课的意义。
1、对学生而言，实施微课能促进学生有效自主学习：提供学生自主学习的环境；能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习；教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师；按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识；学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；传统课堂学习的一种重要补充和拓展；内容被永久保存，可供查阅和修正。比如一年级的写字教学，孩子们对汉字的笔顺笔画最容易弄错，我就可以针对此情况，制作一节微课，让这个字的每一笔按照顺序依次出现，这样学生就很快弄清了该怎样写这个字，最主要的是针对那些学困生，可让他们反复的看，直到学会为止。复习课时，把重点、难点的知识录成微课，播放给学生看，指导他们进行自主学习。还可以利用微课进行更多的知识拓展。
2、对教师而言，“微课”将革新传统的教学方式，以前是老师讲得口干舌燥，不认真的孩子，一下课就忘了，老师还要反复的讲，现在把它制作成微课，放给他们看，不受时间、地点的限制，这样既减轻了老师的负担，学生又能从“微课”中掌握到更多的知识，从而迅速提升教师的课堂教学水平，大大提高课堂的教学效率，促进教师的专业成长。
我利用微课相关办法自己制作了《部首查字法》《汉子捺的写法》的微课视频；利用微课资源进行教学，相得益彰。