幼儿园中班的课程设计兼顾知识与技能的培养,注重培养孩子们的创造力和想象力。让我们一起来欣赏以下幼儿园中班教育的精彩瞬间,感受孩子们的成长。
幼儿园中班体育教案:好玩的坦克车
1、练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳,掌握平衡要领,提高协调能力。
2、体验大胆挑战自我的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
【活动准备】。
1、挖好洞洞的盒子人手二个。
2、两个椅子间绑有松紧带(2组)。
3、与幼儿人数相同的奖品。
【活动过程】。
一、导入活动,准备运动。
1、师:“小朋友,你们前面有一双大鞋,这双大鞋是用什么做的?这是一双好玩的大鞋,等下我们要穿上大鞋做游戏,现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧!
2、跟音乐做热身运动。做原地踏步走,转转小脚,跳一跳等。
3、现在穿上大鞋去走一走吧,玩一玩,记住千万不能让大鞋掉下来,听到哨声马上回到线上集合。
二、穿上“大鞋”练习走。
1、幼儿自由练习要求:不让大鞋掉。
1)第一次集合,你是怎么走的,怎么走才能让大鞋不掉下来?
2)好,那我们再去试一试,这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。
2、幼儿再次练习要求:走得又稳又快。
1)第二次集合,怎么样走才能又稳又快。
2)好,那我们再去练习一次,这一次向前走得又快又稳后,请你试试看还能怎么走?
3、第三次练习要求:向前走和不同方向走。
1)第三次集合,小结穿大鞋的要领。我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的'。
2)那我也穿上大鞋和你们来比一比,看谁走得又快又稳。
4、和老师比赛。
1)比向前向后走。根据情况小结。
2)比侧着走。
哇,你们可真棒,穿大鞋走看起来难不倒你们了,这一次我要考考你们的反应能力。
5、和老师做一样的动作。
我往哪边走,你也往哪边走,看谁反应快,我会很快的变化方向的哦!
6、和老师做相反动作。
看来你们的反应能力还不错哦,接下去我请小朋友做相反的动作,我往前,你们要往……准备好了吗?那我们开始了哦!
7、刚才我们玩得开心吗?可我们的小脚都有点累了,先脱下“大鞋”让小脚休息一下,等一下再去玩更好玩的。针对刚才的情况进行小结。
三、穿上“大鞋”练习跳。
你们穿上大鞋玩得开心吗?(开心)更开心的事还在后面呢?你们看,那边有你们最喜欢的礼物。但是想要拿到礼物可是要穿上大鞋跳过前面那条线的哦?你们穿上大鞋能跳起来吗?好,那我们先在原地练习一下跳,练习好了,我们就跳过去拿礼物。
1、原地练习跳要求:不能让大鞋掉下来。
1)你是怎么跳的?怎么样才能不让大鞋掉下来?
2)提练经验:双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。
2、幼儿再次练习。
提醒个别幼儿双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。
3、幼儿排成二路纵队跳过障碍线拿礼物。
你们都能跳起来了,那我们排成二路纵路,一个一个跳过去拿礼物。
四、放松运动。
脱下“大鞋”,做放松运动。小朋友手拿大鞋做放松动作。
幼儿园中班体育活动教案:好玩的滑板
1.学习用简单的线条、圆形来表现滑板车基本轮廓。
2.尝试在观察的基础上概括滑板车的各部分图形,并能表达出来。
3.愿意大胆表现自己观察到的事物。
能以基本的线条、圆形组合来表现滑板车,注意把握好滑板车伸缩杆的角度。
滑板车。
一、认识滑板车基本结构。
2.出示滑板车,教师:我们一起来看看滑板车身上有哪些图形?
引导幼儿观察认识,说出滑板车基本结构:一块(长方形)底板,两个(圆形)轮子,(一条长直线)伸缩杆,(一条短直线)把手。
二、表现滑板车基本轮廓。
——小朋友的眼睛真厉害,一下子就把滑板车身上的图形找出来了。那现在看看大家的小手是不是一样能干。
——请幼儿伸出小手跟着教师一起画滑板车。
——“两条直线做底板”——范画滑板车的底板。
“两头小圆做轮子”——范画滑板车的轮子。
——滑板车的伸缩杆装在哪呢?
请幼儿观看图片,找找位置。
——并请幼儿上来示范画,加深幼儿对伸缩杆位置角度的画法掌握。
教师再次巩固画“斜斜直线画杆子”
——“不能忘了短把手”——范画滑板车的把手。
——好了,一辆滑板车画好了。小朋友,你们会了吗?
与幼儿一起复习一遍刚刚画画过程,边念边徒手画。
三、创作自己的滑板车。
1.教师告诉幼儿,动手在纸上画出滑板车,可以在老师范画的基础上进行再创作。
3.教师邀请幼儿相互欣赏画好的滑板车,告诉幼儿中班哥哥姐姐非常谢谢大家给他们画好了滑板车,他们欢迎大家一起去看看骑滑板车擂台赛。
幼儿园中班体育教案:好玩的坦克车
1.在听辨不同的运动信号中,尝试用身体动作快速反应,体验集体游戏的乐趣。
2.在竞赛游戏中学习遵守规则,有初步的竞争意识。
活动准备。
1.纸箱制作的“坦克车”人手一辆。
2.鼓一只。
活动过程。
一、听指令游戏——听指挥的坦克车。
1.角色扮演:教师扮演指挥官,手持一面鼓进行指挥,幼儿扮演解放军开坦克车。
2.游戏开始:幼儿自选一辆坦克车,分散站立于场地中,听指令行动。
指挥官演示指令与动作的关系:鼓声快,坦克车开得快;鼓声慢,坦克车开得慢;敲打鼓的外圈,向后倒退开坦克车:鼓声停,坦克车停止前进。
规则:听辨鼓声并作出相应的'动作。
玩法二:幼儿用站立行走的方法开坦克车。
指挥官演示指令与动作的关系:鼓声快,向前开坦克车;鼓声慢,向后倒退开坦克车;敲打鼓的外圈,侧身开坦克车。
规则:听辨鼓声并作出相应的动作。
(分析:听指令的游戏一开始就很吸引幼儿,幼儿能一边认真倾听鼓声的变化,一边迅速地变换不同的动作。游戏中玩法的变化是考虑到幼儿膝盖的承受力,同时也关注身体锻炼的全面性。一组变化的指令挑战着幼儿的注意力、记忆力,并要求幼儿用不同的动作来执行指令,增大了游戏的难度。有挑战的游戏能激发幼儿的活动兴趣。)。
二、集体游戏——看看谁的坦克车开得快集体游戏场景布置:幼儿分成人数相等的男女两队,面对面排列,轮流玩法一:用爬行的方法开坦克车比赛。
规则:人站在坦克车外,听到指挥官的指令后,进入坦克车内,爬行至对面一队处,直至全队最后一名幼儿的坦克车到达底线。指挥官手持秒表计时,用时最短的一队获胜。
玩法二:以站立的方法开坦克车比赛。
规则:启动时,坦克车必须在起点线后,幼儿站在车旁或车上,听到指令后才能进入坦克车内。
(分析:竞赛游戏中幼儿注重的是开坦克车的速度,会忽略游戏规则。游戏中教师要在提醒幼儿注重遵守规则的基础上,提高他们的运动能力。利用游戏规则来培养幼儿的规则意识,这对幼儿的自律能力很有挑战,游戏能使幼儿真正体验到竞赛的乐趣。)三、放松整理——坦克车回家了师生共同整理游戏材料并进行放松活动。
点评游戏体现的训练内容有:听动协调反应,听知觉记忆,肌肉张力、持久力、柔韧性等。
听觉感知和动作反应整合的水平将直接关系到幼儿入小学后的学习能力。听知觉发育落后的幼儿进入小学后,听动协调反应的速度慢,准确性差、记忆差,常常会跟不上学习的步伐。幼儿阶段能得到充分训练的幼儿,将会得益于此。这种训练在幼儿阶段是最好的时机,错过训练的有效年龄也就会失去训练的功效。
这个体育游戏的设计并不复杂,但游戏中幼儿始终处于兴奋状态,且有些紧张。游戏中小耳朵必须注意倾听不断变化的鼓声,在记忆不同鼓声的不同指令要求时,听觉记忆得到了训练。跟着指令不断变化肢体的动作(爬、蹲、走、跑、前进、后退),大肌肉的张力、持久力、柔韧性都得到了训练。
《好玩的坦克车》中班体育教案
作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的《好玩的坦克车》中班体育教案,希望能够帮助到大家。
中班幼儿身体逐渐结实,体力也相对较好,此时他们精力充沛,基本动作更为灵活,动作能力也明显提高。根据中班幼儿这些显着特点,我设计了本次体育活动。
本次活动的运动器材“坦克车”是我利用废旧的纸箱制成(受邻居奥伊斯嘉上海日本语幼儿园运动材料的启发,并在原有的基础上进行了改造),材料安全环保又低成本,简易的装饰还能从视觉上吸引幼儿。
整个活动过程的设计是以集体性游戏串联,强调幼儿运动过程的有趣性和挑战性。听指令游戏能让幼儿在玩“坦克车”的过程中,发展倾听能力,提高运动能力。竞赛游戏则能在锻炼身体的同时促进幼儿的社会性发展。
1.在听辨不同的运动信号中,尝试用身体动作快速反应,体验集体游戏的乐趣。
2.在竞赛游戏中学习遵守规则,有初步的竞争意识。
2.鼓一只。
1.角色扮演:教师扮演指挥官,手持一面鼓进行指挥,幼儿扮演解放军开坦克车。
2.游戏开始:幼儿自选一辆坦克车,分散站立于场地中,听指令行动。
玩法一:幼儿用爬行的方法开坦克车。
指挥官演示指令与动作的关系:鼓声快,坦克车开得快;鼓声慢,坦克车开得慢;敲打鼓的外圈,向后倒退开坦克车:鼓声停,坦克车停止前进。
规则:听辨鼓声并作出相应的动作。
玩法二:幼儿用站立行走的方法开坦克车。
指挥官演示指令与动作的关系:鼓声快,向前开坦克车;鼓声慢,向后倒退开坦克车;敲打鼓的外圈,侧身开坦克车。
规则:听辨鼓声并作出相应的动作。
(分析:听指令的游戏一开始就很吸引幼儿,幼儿能一边认真倾听鼓声的变化,一边迅速地变换不同的动作。游戏中玩法的变化是考虑到幼儿膝盖的承受力,同时也关注身体锻炼的全面性。一组变化的指令挑战着幼儿的注意力、记忆力,并要求幼儿用不同的动作来执行指令,增大了游戏的难度。有挑战的游戏能激发幼儿的活动兴趣。)。
玩法一:用爬行的方法开坦克车比赛。
规则:人站在坦克车外,听到指挥官的指令后,进入坦克车内,爬行至对面一队处,直至全队最后一名幼儿的坦克车到达底线。指挥官手持秒表计时,用时最短的一队获胜。
玩法二:以站立的方法开坦克车比赛。
规则:启动时,坦克车必须在起点线后,幼儿站在车旁或车上,听到指令后才能进入坦克车内。
(分析:竞赛游戏中幼儿注重的.是开坦克车的速度,会忽略游戏规则。游戏中教师要在提醒幼儿注重遵守规则的基础上,提高他们的运动能力。利用游戏规则来培养幼儿的规则意识,这对幼儿的自律能力很有挑战,游戏能使幼儿真正体验到竞赛的乐趣。)。
三、放松整理——坦克车回家了师生共同整理游戏材料并进行放松活动。
点评游戏体现的训练内容有:听动协调反应,听知觉记忆,肌肉张力、持久力、柔韧性等。
听觉感知和动作反应整合的水平将直接关系到幼儿入小学后的学习能力。听知觉发育落后的幼儿进入小学后,听动协调反应的速度慢,准确性差、记忆差,常常会跟不上学习的步伐。幼儿阶段能得到充分训练的幼儿,将会得益于此。这种训练在幼儿阶段是最好的时机,错过训练的有效年龄也就会失去训练的功效。
这个体育游戏的设计并不复杂,但游戏中幼儿始终处于兴奋状态,且有些紧张。游戏中小耳朵必须注意倾听不断变化的鼓声,在记忆不同鼓声的不同指令要求时,听觉记忆得到了训练。跟着指令不断变化肢体的动作(爬、蹲、走、跑、前进、后退),大肌肉的张力、持久力、柔韧性都得到了训练。
幼儿园中班体育活动教案:好玩的滑板
1、大胆探索滑板车新的玩法,有初步的合作意识。
2、能找到适合自己的有些方法完成任务。
滑板车若干、水果标签、水果筐若干。音乐磁带。
大胆探索滑板车新的.玩法。
合作意识的培养。
1、热身运动:
——小朋友,我们一起来做滑板操吧!
幼儿跟音乐的节奏,身体躺在滑板上,用四肢交替移动滑板,模拟小蚂蚁,用滑板学着小蚂蚁走入场地。
2、自主探索:
想一想,前面可以把滑板当成什么?可以这样玩?
幼儿探索滑板的玩法,教师观察。
幼儿介绍滑板的玩法。
幼儿四散练习开滑板车,教师观察并进行适当的指导。
3、竞赛游戏:运水果:
交代任务、探索后行的方法:
——开心幼儿园需要一批水果,你们这样才能又快又好地把水果运到幼儿园呢?
幼儿探索运水果的方法,商量有些玩法与规则。
幼儿游戏,分享快乐:
幼儿自由组队,给自己的车队起名,并在空的箩筐上贴上相应的水果标签。
师生共同。
4、鼓励幼儿用滑板创编出更多的新游戏。
幼儿园中班体育活动教案:好玩的滑板
1、通过玩滑板车的情景,掌握侧面运动的人物造型。
2、尝试表现画面中人物的前后重叠关系。
3、合理配色,能将滑板车赛时的快乐、紧张情绪表现在画面上。
活动前有滑板车赛的经验,滑板车一辆,幼儿滑板车赛时的经典照片,ppt课件。
1、出示滑板车,激发幼儿回忆滑板车比赛时的快乐经历。
2、借助示范手段、帮助幼儿重点掌握身体姿态。
(1)动作示范,强化身体姿态。
(2)同伴示范,表现侧面人物的五官及全身动作。
请造型能力强的幼儿将看到的身体动作画下来。
(3)给予适当评价或修改。
3、师生合作,表现人物的前后重叠关系。
(1)理解画面人物的前后关系。
出示ppt中多名幼儿滑板车赛时的情景画面。
小结:画面中最下面的景物是离我们最近的,越往上的就是离我们越远的。
(2)理解画面人物的重叠关系。
小结:原来被遮挡的就看不见了,就可以不要画出来了。
(3)合作表现人物的前后、重叠关系。
总结:这样,我们的比赛场地看上去就很热闹了,感觉有很多的参赛选手了。
4、幼儿尝试作画。
(1)大胆表现侧面人物的五官、情绪。
(2)能用前倾的上身及弯曲的腿部表现滑板时的动作。
(3)能注意人物的前后遮挡、疏密布局。
(4)能合理搭配颜色,表现比赛时的快乐、紧张氛围。
5、画展、画评。
利用自评、同伴互评、教师综合性评价等多种方式评价孩子的作品,让每位孩子都感到绘画的快乐。
幼儿园中班体育活动教案:好玩的滑板
培养幼儿动手、动脚、动脑能力;启发幼儿发散思维,会创新玩小滑板车,提高身体平衡能力,促进幼儿发展创造力。
室外活动。
四副小滑板车。
滑板车儿歌。滑板车,真好玩,脚一蹬,朝前奔;滑的远,滑的快,小朋友,都喜爱。
一、讲解滑板车滑行要领。
1.双手扶住滑板车手柄,左脚(或右脚)放在滑板车的踏板上,重心集中在左脚,右脚放在地面有轻微脚尖踏地倾向。
2.开设滑行:掌握好车头方向,身体向前倾,右脚使劲向后蹬地,借助向后蹬的动作使滑板车向前滑行。
3.转弯时的技巧:滑行时身体略向前倾速度会更快,而转弯时速度就应相对降下来,以免转弯的弧度不好控制,注意减速,转弯时就没危险了。
4.下坡时的技巧:下坡时切记速度不宜太快,右脚可放在后轮刹车盖上,轻微踩住刹车,滑板车会慢慢滑下去。
二、组织小朋友自己练习。
1.幼儿分成四组进行滑板车滑行练习。
2.教师在旁指导,注意安全防范,以防意外事故发生。
三、组织小朋友分组比赛。
1.每次每组选出一名幼儿,进行滑板速度比赛,距离15米;
2.以此比赛,哪组获胜者多,则小组获胜,颁发获胜锦旗一面。
四、组织小朋友滑板表演。
1.全班分成四组,每组选出一名小朋友,代表本组参加滑板表演(充分发挥小朋友想象力、创造力)。
2.评选滑板最佳表演者,并颁发大红花一朵。
五、活动小结。
1.小结滑板车滑行要领;
2.表扬滑的快、滑的好的小朋友和获胜小组;
3.表扬在滑板车滑行表演最佳小朋友。
幼儿园中班体育活动教案:好玩的滑板
1、让幼儿通过滑板滑行练习幼儿手臂的肌张力,提高动作的协调性和灵活性。
2、在游戏中,养成团结,协作和克服困难的意识与能力。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
障碍物、滑板等。
(一)带幼儿进入游戏场地。
1.出示滑板。
师:小朋友,看老师今天带来了什么?
2.了解滑板的构造。
师:滑板有哪几部分组成?它们分别有什么用处?
(二)玩滑板。
师:玩滑板的时候,我们的脚应该放在哪里,手可以做什么动作,保持身体平衡?滑动的时候安全方面还要需要注意哪些问题?请你们去玩给老师看一看。
师:玩滑板的本领你们都学会了吗?在学的过程中,你遇到了什么问题?一个人能解决吗?那有什么好的方法我们可以一起去尝试一下呢?如果你和朋友一起玩,你准备怎么玩?找个朋友玩一玩。
3.互相交流玩的方法和经验。
师:和朋友玩的时候,你的滑板滑动了吗?你们是怎么玩的?请你来做一做,大家一起来学一学。
(三)探索滑板的技巧。
1.师:刚才几种滑动的方法中,你觉得哪种方法比较好?为什么?
2.重新找朋友,巩固滑动的技巧。
(四)游戏。
1.设置障碍。
2.幼儿自由练习,探索转弯的方法。
3.游戏:绕过障碍顺利回到我们的游乐场地,幼儿自由玩滑板。
这次游戏叫“快乐玩滑板”,听到可以玩滑板,小朋友们都很兴奋,有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦,这带来的一个负面效果是纪律难以控制,易造成局面失控。小朋友排好队,站好,听我说话,这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助,估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛,纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。
这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着,手拿滑板和小朋友讲述游戏规则,而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时,没有讲准确,应该说是用“胸腹部”去贴,而且提示在用手滑的同时将脚翘起来,可以减少摩擦滑的更快,若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的,将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意,吸取经验教训,总结过失,尽快进步起来。
不仅如此,我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确,多用儿童化的语言,注意说话的词语把握,尽力做到一个老师的样子。
在带游戏活动时,要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏,我要教他们玩这个新游戏”,而不是想着“他们已经会玩这个游戏”,这样行为表现方面也会有改善,游戏解说也会更加精细,减少一些错漏失误。
一句话,同志尚需努力,而我一直在路上。
幼儿园中班体育教案:好玩的气球
能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。
活动过程:
一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室。
二、自选气球,激发情趣。
师:今天,我们的活动室里来了一群特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布,气球滚出)。
三、帮气球充气。
四、自由玩球,探索玩法。
师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想一想,气球还可以怎么玩呢?
幼:可以用头顶球;。
幼:可以用手拍球;。
幼:可以用脚踢球……。
(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)。
师:现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到鼓声。
×××××(气球回家了)就停止玩球。
1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。
2、运用辅助材料玩球。
师:老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!
3、幼儿讲述自己和他人玩法。
交流学习。
4、幼儿再次分散玩。
五、模仿动作,放松身心。
1、教师击鼓,×××××(气球回家了),幼儿听到鼓声送气球回“家”。
2、师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!
幼儿园中班体育活动教案:好玩的滑板
1、认识滑板车,对滑板车感兴趣。
2、在各类游戏活动中,了解滑板车的作用。
人手一辆滑板车。
教师活动:
1.常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对幼儿的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
组织:四列小火车。
1.讲解示范玩滑板车的方法要求,组织幼儿原地练习,练习认真和动作准确的幼儿可以每人拿一辆滑板车自由练习。
2.给予幼儿练习的目标,组织幼儿自行练习。
教师活动:带领幼儿总评该次课练习情况。
幼儿活动:能够对自己的表现给予正确地评价。
滑板车是幼儿喜爱的玩具,在玩滑板车的游戏情境中,通过滑行等动作,发展平衡能力。发展幼儿手部及腿部力量和动作的灵敏性、协调性。在活动中,发现幼儿对滑板车都非常感兴趣,很乐意去玩去尝试,还能想出多种方法来保持身体的平衡。
幼儿园中班体育活动教案:好玩的滑板
1、学习垃圾的二级分类,形成初步的环保意识。
2、能互相合作,探索滑板的多种玩法。
3、体验玩滑板的快乐,活动中能注意自我保护。
不可回收垃圾桶、可回收垃圾桶、有害垃圾桶各一;塑料筐、大纸箱、木箱各一。
各种树叶、木块、各种空塑料瓶、废报纸、废纸版、废电池若干散放在场地周围。
自制滑板车每人一辆。录音磁带、绿色环保奖章若干。
(一)引题:开滑板车入场,听音乐在滑板车上跳舞,做准备活动。
(二)探索滑板车的不同玩法:
1、师:滑板车可以怎样玩?(幼儿自由发言)想想看,两个人可以怎样玩?
2、幼儿两两结伴玩滑板车,探索各种玩法。如:两块板一起走路;开滑板车比赛;用手推滑板车,一人坐,一人推等。
(三)游戏——绿色大行动:
1、请幼儿观察:操场上有什么?感觉怎么样?(很脏、乱)我们该怎么办?
3、请幼儿开车把所有的垃圾送进相应的垃圾桶里,看送得对。
4、请幼儿把可回收垃圾进行分类:这么多东西要送到工厂里进行再加工,怎么办?
废塑料瓶——塑料筐;废报纸、废纸版——纸箱;木块——木箱)。
(四)结束部分:
1、小结垃圾分类常识,给每个孩子颁发绿色环保奖章。
2、请幼儿把滑板车开回停车场,把垃圾桶和箱子抬回活动室。
《好玩的沙包》幼儿园中班体育游戏教案
活动目标:
通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。
活动准备;
1。设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。
人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
活动过程:
一、开始部分。
队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。
二、基本部分。
引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。
玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的方法多谁就是第一名。
游戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。
三、结束部分。
玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏),边玩边唱。
《好玩的报纸》幼儿园中班体育游戏教案
1、运用报纸玩各种游戏,练习运动技能,发展身体的灵敏性。
2、学习与他人配合进行游戏。
1、每人两三张报纸。
2、《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。
(一)热身运动。
1、引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
2、在进行曲的伴奏下,带领幼儿利用魔术棒进行热身运动:举起魔术棒,变成高人走(上肢运动);放下魔术棒,变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒,变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒,变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒,变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒,向着圆心走(整理运动)。
活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意,也是一种运动指令。在活动中,教师的语气语调要神秘、夸张些,以激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)探索报纸的玩法。
1、引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?
(1)观察幼儿一个人的玩法。
(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。
(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。
(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。
2、鼓励幼儿自由玩报纸,及时发现、肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。
(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)。
1、介绍游戏玩法:在音乐声中,小鸟妈妈带着孩子自由地飞翔。当音乐停止时老鹰就会游出来抓小鸟。但如果小鸟马上站在报纸上,老鹰就吃不到它了,否则小鸟就有被老鹰抓走的危险。
2、教师扮演小鸟妈妈,幼儿扮演小鸟,配班教师扮演老鹰,报纸当作安全地,游戏开始。在游戏过程中,教师要鼓励幼儿灵活躲闪,以逃避“老鹰”的追捕。
第一次游戏,每张报纸上站一只“小鸟”;
第二次游戏,拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站两只“小鸟”;
第三次游戏,再拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站四只“小鸟”。
3、当报纸上的人越来越多时,教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡,同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
这个游戏是探索环节的延续,与前面报纸游戏不同的是,它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则,以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中,扮演老鹰的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“小鸟”,以增强幼儿游戏的信心,获得“报纸真好玩”的感受。
幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。
(在紧张而兴奋的游戏之后,教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏,如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性,又达到了放松的目的。)。
1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。
2、幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。
《好玩的榻榻米》幼儿园中班体育课教案
活动目标:
1.尝试自己拆装圆珠笔,从而在这一探索活动中了解圆珠笔的基本构造。
2.尝试用圆珠笔进行简单的符号装饰画活动,增强对绘画活动的兴趣。
3.具有继续探索圆珠笔奥妙的兴趣和愿望。
4.发展幼儿的动手能力。
5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
1.圆珠笔两种各12支(一种是有弹簧的,另一种没有。)。
2.有弹簧的双色。三色圆珠笔各一支。
活动过程:
1、今天刘老师到东区的'x班来作客,你们欢迎吗?用掌声欢迎我好吗?
刘老师还带来了一些礼物送给小朋友呢,不过要能回答我的问题才有礼物,出示毛笔字一张,说出并找出是用什么笔写的?(请小朋友在许多的笔中找出来,并说出来)。送完了,还有许多小朋友和后面的老师没有得到礼物怎么办呢,就请小朋友自己动手画吧,用什么画呢,出示圆珠笔。(12支其中4支是有弹簧的,8支是简单的没有弹簧的。)。
2、请幼儿挑选一支圆珠笔和纸:“试试怎样才能画出来?”(请幼儿在白纸上试试画画)。
小结:有的圆珠笔要按下去,有的要旋,有的要拔帽子。
“我也来试试,哎呀怎么画不出来,这是怎么回事呀?”
“原来是要换笔心了,笔心里没油了。小朋友你的圆珠笔里也有笔心吗?大家拆开看看。”
“你的圆珠笔里有什么?”
小结:有的有弹簧和笔心,需要按下去才能写,有的只有笔心只要拔掉笔套就能写了。“我们马上要画画了赶快装好吧。”
“装配时你成功了吗?为什么没有成功?出现了什么问题?”(有个别幼儿不会装有弹簧的笔,请个别能力强的幼儿示范一次如何装配有弹簧的圆珠笔。)。
“这种有弹簧的圆珠笔啪嗒啪嗒的响真有趣,装起来有一定难度,你想不想挑战这种比较有难度的装配工作?”
3、请幼儿挑选一支喜欢的需要按的圆珠笔。(装配时有一定难度。)。
请小朋友很快的并装配好,看谁的速度最快。等幼儿全部装配好了,大家一起“表扬我自己。”
“其实,除了有一根笔心的,老师这里还有两根三根笔心的圆珠笔呢,我会放到区域游戏中。
让小朋友继续去尝试探索怎样拆装好吗?”
4、出示范画:裙子装饰画激发幼儿绘画兴趣。
5、幼儿绘画,教师指导。
6、请幼儿把自己画的送给在座的老师或留给自己做礼物。
幼儿园中班体育教案《好玩的平衡板》含反思
教材简解:
“一物多玩”是锻炼幼儿创新思维,发散思维的良好途径,同时,同一种物体的不同玩法可激发幼儿对体育活动的积极性及探索能力,从而体验新玩法给自己带来的快乐。
活动目标:
1.学习两两合作,探索横幅的多种玩法。
2.能听指令动作,动作协调、灵活。
3.体验合作游戏的快乐。
活动重点:
学习两两合作,探索横幅的多种玩法。
设计理念:
本设计旨在以幼儿的操作游戏为基础,引导幼儿在基本部分中发掘横幅的利用价值,让幼儿在体育活动中大胆尝试,反复尝试。这样,既可培养幼儿的朴素意识,又可培养幼儿的动作技能,同时还能增强幼儿的`体质。让幼儿在尝试教学的引导下,不断有新的发现、新的创新、新的提高,让幼儿体会到,只要肯动脑筋,任何一件物体都能成为我们游戏的材料。
设计思路:
中班幼儿身体动作更为灵活和协调,因此体育活动应更具挑战性、合作性、创造性。在身体锻炼中注重儿童各种运动能力的培养,通过一物多玩,激发和培养了幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性。
活动准备:
横幅、沙包、点子、线条。
教学过程:
一、准备活动。
小朋友,今天天气真正好,我们一起开着汽车去郊游吧!出发了!(智慧树音乐)。
二、学习听指令两两合作。
1.看,老师给你们带来了什么?(横幅)以前,我们都是一个人玩的,今天,我们两个两个合作来玩横幅。现在,请一个女宝宝找一个男宝宝做朋友,两个人一起拿条横幅找个空地站站好,我们一起来做做运动吧!
2.现在,小朋友听好老师的指令哦。
上上下下,摇摇晃晃,转转转;
注意,要加快速度了。
看来难不倒你们,现在,老师要加大难度了。
蹲蹲站站,蹲蹲站站,转转转;
加快速度了。
三、探索两个人的玩法。
1.玩得开心吗?其实,两个人还有许多好玩的方法,找个空地去试一试吧。
2.谁来说说,你们是怎么玩的。
(海浪)(拧麻花)(炒豆豆)(钻山洞)(拉小车)。
4.交换玩一次。(拉车和坐车的宝宝交换玩一次)。
宝宝们站到线上来。你们的小车拉得真稳当。
四、游戏:运粮食。
我们还是2个小朋友合作,每一次运一袋粮食,我们来比一比,哪组小朋友运得最快。等会儿,红队的小朋友站在这里,黄队的站在这里,绿队的站在这里,两个小朋友手拉手,先商量好谁拉车,谁来保护粮食,现在请小朋友站过来,商量一下。
2.都商量好了吗?拉车的小朋友请举手,保护粮食的请举手。
3.哪2个小朋友先来试一试?(老师解说:先把横幅放在线的前面,一个宝宝轻轻坐,拿袋粮食放放好,两手紧紧抓一头,一个宝宝用力拉,黑哟嘿哟往前走。拉过黄线放粮食,回来交给下一对,站到队伍最后面。)听明白了吗?现在请每一组的第一对小朋友准备。我们先来练一练。
(简单小结)。
4.比赛。
请注意喔,听到老师说开始,你们才可以出发。这一次,我们来比一比哪一组运得最快。现在准备。
五、放松。
今天,我们用横幅玩了拉小车的游戏,还用小车运了粮食,高兴吗?横幅还可以做小毯子呢?每个小朋友拿一条坐下来休息休息吧。
带着横幅回家吧。
活动反思:
此活动我选择了幼儿日常生活中废弃物品——横幅来作为活动器材,让幼儿感悟到:在我们的身边,每一样东西除了它特定的用途外,还可以挖掘出许多其它功用。整个活动过程,主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线,以一个开放自由的创新活动开始,让幼儿的身体和心理都充分地放开,用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。
不足之处在于本次是借班上课,教师对幼儿不够熟悉,应更好地构建与孩子的互动,启发孩子们发掘横幅更多的玩法。另外在开头的和游戏中加入音乐的伴奏会使游戏更有趣,更好的把孩子带动起来。
《好玩的梯子》幼儿园体育教案
1、大胆探索梯子的玩法,激发创新精神,促进基本动作,发展动作的协调性。
2、能根据自己的动作发展和能力进行自我调节,体验自主游戏的快乐。
3、提高合作能力,培养竞争意识和勇敢精神。
梯子4架、轮胎8个、塑料编网、干毛巾
1、幼儿在老师的带领下,抬梯子跑步进场,并在场地脱掉鞋袜。
2、做韵律操《快乐的小朋友》
分组自由玩梯子
将幼儿分成四个小组,鼓励幼儿在梯子上探索玩法。
三、集体练习
第一种:过小桥﹙将椅子平放在地上,鼓励幼儿用各种方法通过,如走、跳、爬、倒退走等﹚。
第二种:爬山坡﹙将椅子的一头用一个轮胎垫高,鼓励幼儿用各种方法通过﹚。
第三种:过大桥﹙将椅子的两头分别用两个轮胎抬高,幼儿可以在椅子上完成动作,也可以在椅子下面完成动作,如匍匐钻怕、侧面蠕动﹚。
第四种:上高山﹙将椅子的一头用3至4个轮胎抬高,幼儿用各种动作完成练习,并能从轮胎上跳下,屈膝缓冲、轻轻落下﹚。
四、竞争游戏—防汛演练
教师引导:有个地方发大水了,需要小朋友帮忙送防汛带,教师边说边示范,第一个幼儿走过小桥,爬过高山,爬过电网取防汛袋从场地外围回来,第二个幼儿将袋子原路送回。
规则:
1、幼儿分成两组比赛,各队的最后一名幼儿先回到出发地为胜。
2、 要按规定的路线走,方法可以自由选择,如过“电网”时可以爬、钻、滚。
3、 第一名幼儿往回跑时,第二名幼儿才能出发。
《好玩的梯子》幼儿园体育教案
1.通过探索梯子的各种玩法,提高平衡能力。
2.在情景游戏营救小动物的过程中,体验游戏带来的快乐和成功感。
轮胎、竹梯、爬梯、平衡木、音乐、动物毛绒玩具、口哨。
1.热身运动:
队列变换:(小松鼠进行曲)由六路纵队变成三路纵队,从三路纵队变成螺旋形,再从螺旋形变成六路纵队。
2.直接引题激发兴趣,幼儿尝试探索
第一次:平地上请幼儿自由探索梯子的各种玩法,教师进行观察
指导语:老师为小朋友提供了很多的梯子,大家可以分组玩,你可以想出各种玩法并试一试。
探索结束教师组织幼儿讨论交流自己的玩法
指导语:刚才你是怎么玩的?需要注意什么?
(幼儿主动探索发现平衡在活动中的作用)
教师用儿歌的形式提炼平衡的基本要领。
第二次:幼儿学习用平衡的动作要领进行再次练习。
3.难度递增,激发挑战
第一次:高度的提升,用两个轮胎把梯子架起来,幼儿进行练习。
第二次:辅助材料的摆放形式,如可以把梯子摆成高低起伏,与其他材料进行组.合运用。
幼儿讨论交流经验
4.情境游戏:营救小动物,对经验进行提升。
师:小朋友,你们刚才成功的秘诀是什么?
引出情境游戏:今天有很多实施了魔法的小动物需要我们去营救,营救的路途会很辛苦,需要我们小朋友走过小桥,跨过小河,爬过小山。
这个环节主要是:通过情景把整个活动的每个环节内容进行串连,从简到难。
幼儿分组游戏。
5.放松运动
(虫儿飞)和自己就出来的小动物们一起做放松运动
《好玩的梯子》幼儿园体育教案
幼儿通过两年的体能开发,基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。
一、通过玩梯子,发现梯子的玩法,培养幼儿的尝试精神。
二、选择两种玩法(两脚平衡走梯子,走梯子中间的横格)闯关,发展幼儿的平衡协调能力。三、培养幼儿克服困难、团结协作的良好品质。
梯子5架,轮胎7个,小红旗6面。
一、准备部分(带领幼儿做徒手操)
1、头部运动——肩部运动——扩胸运动——-腰部运动。
2、拍手原地跑——原地抬腿——原地后踢——原地拍脚。
二、基本部分:
2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。
3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关
三、结束部分:
1、小结游戏情况,表扬动作正确、顺利通过的幼儿。
2、放松活动:跟随哨子声做放松运动。
对于幼儿来说,在培养他们对体育活动兴趣的基础上,更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范,并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。
幼儿园中班教案《好玩的冰》
2、有积极探索冰的兴趣。
3、制作冰灯。
知道冰的变化,会用不同的方法感知冰的特征。
激发幼儿参与科学活动的兴趣。
1、事先准备一些干净的冰块。
2、准备不同形状的容器,各种装饰物品,绳子,彩色颜料水。
1、幼儿感知了解水会结冰,激发幼儿探索的兴趣。
师:今天我带来了新朋友和你们一起玩!
师:你听到水宝宝说什么了?
师:水宝宝在什么时候变成冰娃娃?
2、用不同的方法探索冰的主要特征。
(1)提问:你们想用什么方法来玩冰娃娃?
(2)初次提问:幼儿用自己的方式玩冰,并用笔画着记录下来。
(3)提问:你们用了哪些方法玩冰?
(4)再次探索:教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。注意观察并表扬探索方法特别的`孩子,促进幼儿间相互学习。
3、讨论、了解冰的物理特性。
(1)提问:你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么?
(2)小结冰的特性。
师:原来冰娃娃有这么多的秘密!无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。
4、做实验,引导幼儿观察冰块变化。
师:你忙你的冰娃娃和刚拿到时有什么不一样?
师:你真棒说出了一个新词——融化,冰娃娃是可以融化成水宝宝的。
小结:原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝!
师:让我们动起灵巧的小手,一起来制作漂亮的冰灯吧!送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧!
幼儿园中班健康教案:真好玩
1.开始部分:
自由玩纸。让幼儿利用旧报纸自由探索各种玩法,鼓励幼儿创新出不同的玩法。
2.基本部分:
请幼儿展示自己的玩法,教师可示范幼儿未发现的玩法,激发幼儿再玩的兴趣。
幼儿再次玩纸,鼓励幼儿玩出新花样。
根据场地和材料,教师综合各种游戏,开展玩纸游戏比赛。
3.结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。