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教师资格证认定心得体会
教师资格证认定是教育行业中十分重要的一环，它是对教师专业素养和教育能力的评估和认可。作为一名教师，我不仅通过参加教师资格证认定的过程，更是深刻地感受到其中蕴含的积极意义。下面我将围绕我的教师资格证认定心得展开论述。
第二段：成长与发展。
教师资格证认定过程中，我被要求提交个人材料和教学案例，并参加专业能力测评和教学演示。通过这一过程，我仔细思考自己的职业发展规划，并整理了自己的教学理念和教学经验。这让我更加清晰地认识到自己教育事业的目标和价值。同时，专业能力测评和教学演示让我更加自信地展示了自己的专业知识和教学技巧，这对我个人的职业发展起到了积极的推动作用。
第三段：理论与实践结合。
在教师资格证认定的过程中，我参加了一系列培训课程，包括教学理论和教育法律法规等。这些课程不仅拓宽了我的知识面，更重要的是帮助我将理论与实践相结合。我将学到的理论知识应用到实际的教学中，不断改进自己的教学方法和策略。通过这一过程，我体会到了理论与实践相辅相成的关系，使我在教学中更加得心应手。
第四段：与同行交流。
教师资格证认定的过程中，我与许多来自不同学校和不同学科的教师进行了交流。通过与他们的讨论和分享，我获得了很多宝贵的教学经验和方法。这些交流不仅拓宽了我的教学视野，更重要的是激发了我的教育热情。听取他人的意见和建议有助于我不断提升自己，并对教育事业产生更深远的思考。
第五段：反思与未来规划。
教师资格证认定是一个反思和成长的过程。通过这一过程，我反思了自己的教学方式和方法，发现了自己的不足之处，并制定了相应的改进计划。同时，通过教师资格证的认定，我更加明确了自己的未来规划和职业目标。我将不断学习和提升自己，成为一名优秀的教育者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
总结段：回归初心。
在整个教师资格证认定的过程中，我明白了自己作为一名教师的责任和使命。无论在教学中遇到多少挑战和困难，我都会坚守初心，不断追求教育的进步和创新。通过教师资格证的认定，我不仅获得了资格证书，更重要的是在这个过程中成长和进步。我相信只有不断学习和提升自己，才能为学生的教育事业做出更大的贡献。
教师资格证认定个人承诺书
通州区教育委员会：
根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》、北京市贯彻《〈教师资格条例〉实施办法》的实施意见的有关规定。我认为本人具备申请__________教师资格的条件，特申请认定___________教师资格。
此致
敬礼
申请人：__。
20__年__月__日。
教师资格证认定的大致流程【】
教师资格证《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
教师资格证《保教知识与能力》主要考查考生学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。
教师资格证《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
教师资格证《教育知识与能力》主要考查考生教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。
教师资格证《学科知识与教学能力》主要考查考生相应学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
教师资格证笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，教师资格证主观题题型包括：简答、论述、解答、材料(案例)分析、课例点评、诊断、辨析、教学设计、活动设计、写作等。
教师资格证认定的大致流程【】
教师资格证考试是全国统一的。2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。
教师资格证认定个人承诺书
尊敬的领导：
__x，男，____年6月10日出生，入学年份：20__年。
政治面貌：团员。
民族：汉。
所在班级：__。
专业：初等教育（汉语言文学方向）。
籍贯：浙江嘉兴申请所教学科：中小学语文。
身份证号：__________________。
申请理由：
本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。
本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的`责任心，丰富的实践经验。在学习方面，曾连续三次被评为“学习标兵”，曾获院三等奖学金。组织上不断与党组织靠拢，曾参加党课培训。专业上，我对文学、史学有着浓厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖”，且立志考取历史学研究生。
在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。
大学三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！
特此申请！
申请人：__x。
教师资格证认定心得体会
教师资格证是教育系统对教师进行专业素养的认定和评价的一种方式。它对于保证教师队伍的质量、提高教育教学水平具有重要意义。认定教师资格证是一项权威、专业的评估过程，它不仅仅是教育行政部门对教师的资格要求，更是对教师职业道德、教学能力的综合考察。通过教师资格证的认定，教师们不仅可以提高自身的专业素养，也能够得到更好的职业发展机会。
教师资格证认定主要分为资格审核和综合素质考评两个环节。资格审核主要包括学历和教育背景的查验，以及职称的证明。综合素质考评则是通过笔试和面试的形式对教师的教育教学能力、职业道德和教育教学理念进行评估。在考试中，教师需要综合运用学科知识、教育心理学、教育科学等相关领域的知识，进行教育教学案例分析、教育问题解决等考试内容。此外，教育行政部门还会进行业务考查，对教师的教育教学情况进行实地考察。整个认定过程需要经历多个环节和程序，要求教师具备扎实的学科知识、丰富的实践经验和优秀的教育理念。
教师资格证认定是一次对自己的专业素养和教育教学能力的全面检验。通过认定过程，我深刻感受到教师作为一种职业的庄严性和责任感。在备考和考试过程中，我不断地充实自己的教育知识，提高自己的专业素养，并且结合实际教学经验，思考和改进个人的教育教学理念。同时，教师资格证的认定也给予了我更大的发展空间和机会，以此为契机，我可以更有针对性地提升自己在教育教学方面的能力，进一步提升职业地位和待遇。
教师资格证认定过程不仅仅是对教师的专业能力和道德水平评价的过程，更是对教育行政部门管理的一种体现。通过认定过程，我深刻认识到教师应该具备的师德师风，以及教师应该具备的专业知识和教育理念。同时，教育行政部门也应该更加注重对教师的培训和教师发展的支持力度，为教师提供更好的成长环境和机会。
教师资格证认定是教师职业发展的一个里程碑，是教师继续追求专业发展的机会。在今后的工作中，我将更加注重教师日常教学的改进和素质的提高。通过教师资格证认定的经验和教育理念的不断改进，我将努力成为一名更加优秀的教师，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。
通过以上的教师资格证认定心得体会的文章，可以清晰地了解到该认定的背景和意义、认定的过程和步骤以及认定的收获和体会等。同时，文章中也对教师资格证认定提出了一些建议和思考，对教师职业发展的展望进行了展示。这样的文章结构连贯，内容丰富，可以让读者更加全面地认识到教师资格证认定的意义和价值。
教师资格证认定注意事项
认定范围：
1、户籍或人事档案关系所在地为保定，已取得中小学和幼儿园教师资格考试合格证且在有效期内，未达到国家法定退休年龄并符合《教师法》规定的其他条件的人员。
2、户籍所在地为保定的全日制师范教育类毕业人员。
学历条件：
1、申请认定幼儿园教师资格，师范类毕业人员应当具备中等幼儿教育专业毕业及其以上学历，其他人员应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。
2、申请认定小学教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。
3、申请认定初级中学教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。
4、申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历；申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历和具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级，其中对确有特殊技艺，且获得国家职业技能鉴定机关颁发的高级技术等级证书的人员，经省教育行政部门批准，申请认定实习指导教师资格可适当放宽到高中毕业学历。
二、报名形式
本次认定采取网上报名、现场确认的形式。申请人登陆中国教师资格网（http://）进行网上报名。申请人选择户籍或人事档案关系所在地县（市、区）现场确认点。
三、时间安排
1、申请人于2017年10月9日至10月18日登陆中国教师资格网（http://）进行网上报名。全日制师范类申请人员选择“未参加全国统考申请人网报入口”进行注册及网上报名，非师范类申请人选择“全国统考合格申请人网报入口”进行注册及网上报名。（网报时间到期，系统将自动关闭，请申请人务必在指定时间内到指定的网上申请注册报名）。
2、体检时间为10月19日至10月25日。申请人到户籍或人事档案关系所在地县（市、区）教育局指定医院进行体检（体检医院见附表一），体检表自行双面打印。
3、现场确认时间为10月28日至10月31日。申请人携带认定申请材料到网上报名时所选现场确认点进行现场确认。白沟新城申请人前往高碑店市确认点，高新区申请人前往新市区确认点。
4、上报材料时间为11月4日至11月7日。各现场确认点将申请人的申报材料、照片名册、基本情况一览表一并上报。（上报时间表见附件二）
四、认定申请材料
1、《教师资格认定申请表》一式两份（网上申报时自行pdf格式双面打印）。
2、户籍证明、身份证原件和复印件各一份；
4、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体检合格证明；
5、《普通话水平测试等级证书》原件和复印件一份；
8、非本地户籍但在本地工作的需提供人事代理机构出具的证明。
9、申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，须提交相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级证书原件和复印件一份。
1、户籍要求 （袁芳建议：在户籍所在地参加考试。在可以回原籍考试的情况下，可以回原籍考试，通过率比北京高）
根据《教师资格条例》第五章第十三条规定，申请人员均可向其单位或户籍所在地的教师资格认定机构申请。对于户口不在北京的人员申请认定教师资格，其思想品德鉴定，既要有工作单位的证明，又要有在本市存放人事档案的机构（人才服务中心）出具的相关证明；户籍和人事档案均不在北京的，应回户籍所在地申请认定教师资格。
2、普通话水平要求
参加由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话测试并取得《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。具体安排请查询北京市语言工作委员会办公室网站，网址根据1997年国家语言文字工作委员会发布的标准，凡参加普通话水平测试并取得成绩的人员，一律持有“国家语言文字工作委员会”制作的有效普通话水平测试等级证书。
1954年1月1日以前出生的人员和高等学校拟聘副教授或具有博士学位者可不做规定。
3、进行体检 （袁芳建议：在笔试通过后进行，节省金钱和精力）
按《北京市认定教师资格体检标准》到如下任意一指定医院体检科领取《教师资格认定体检表》并进行体检，体检结果的有效期为半年。
4、非师范教育类专业毕业生应取得教育学、教育心理学合格证书（3月笔试，首要任务是复习，搞通教育学、教育心理学教材，有相关考试重点、笔记可以买到）教育学、教育心理学由北京市教育委员会组织统一考试。参加考试人员可以参加北京市教育委员会指定部门组织的教育学、教育心理学的培训。具体培训时间及考试时间届时在北京市教育委员会网站和北京市教师资格认定网公布。
5、教育教学能力测试程序和要求（终极pk，海淀区较难通过）
一：要求
1、非师范教育专业类毕业的人员必须参加教育教学能力测试。
2、师范教育类专业毕业的人员在学期间教学计划中缺少教育教学实践环节或申请非本专业教师资格必须参加教育教学能力测试。
3、研究生毕业申请认定教师资格，应参加教育教学能力测试。如本科或本科以下学历属于师范教育类专业毕业，可以本科或以下学历身份持本科或以下毕业证书直接认定相应类别及学科的教师资格。
4、原已取得低一类别教师资格，后取高层次学历，拟再申请认定相应类别教师资格者，需进行教育教学能力测试。
5、高等院校本科毕业的初等教育专业人员，只能直接申请认定与培养目标相对应的小学教师资格，认定初中及以上教师资格需进行教育教学能力测试。
6、高等学校拟聘教授、副教授职务或具有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格其教育教学基本素质和能力的考察可不做要求。
二、测试程序
1、自备教材
申请高等学校教师自备普通高校目前正在使用的教材，申请中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格的人员自备中等职业学校目前正在使用的教材，申请高级中学教师资格的人员自备指定教材，申请初中及以下教师资格的按各区县指定教材准备。
2、抽题备课
申请人员按照通知要求准时到达测试地点抽取试题或由专家评议组指定试题。给予60分钟备课时间，在统一教案纸上写出教案或活动方案提纲，测试后上交专家评议组。
3、参加测试
测试总分为100分，成绩达到60分为合格。时间安排为试讲或组织活动15分钟，自谈讲课构思5分钟，当场答辩10分钟。
4、学科评议
学科评议组根据测试标准和申请人的综合表现，写出评价意见和综合测试成绩。
5、专家审议表决
召开全体成员的三分之二以上（不含三分之二）出席的教师资格专家审查委员会，依据学科专家评议组对申请人的评价意见及相关材料进行审议表决，充分听取各学科组的意见，采取无记名当场投票的方式进行表决。获得到会成员的三分之二以上（不含三分之二）同意为通过。
教师资格证
在我区申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格的人员，须符合以下条件之一：
（一）具有广西壮族自治区户籍；
（二）持有广西壮族自治区居住证且在有效期内；
（五）驻广西壮族自治区部队现役军人和现役武警。
教师资格证认定流程有哪些
教师资格证没有有效期规定，长期有效，全国通用。只不过目前对于教师要求越来越高，可能到时会不定期的对教师进行考核，五年一审核。也就是说你在获得教师资格证后，每五年就要去相应教育行政管理部门去重新注册审核一次。
目前我国的教师资格证都是终身制的。按根据教育部的规划，2015年我国将全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期注册制度。希望同学们抓紧时间好好把握2014年最后一次自主考试的机会。
报考教师资格证的人员普通话必须二级乙等以上，语文类别的必须二级甲等以上，教师资格证的取得需要最后的申请，笔试和面试通过之后会通知提交相关的材料道指定的教师资格认定中心，审核合格后统一发放教师资格证，考生要注意发证时间，过期将作废处置。
非师范生必须先通过教育学和心理学的考试。关于这2门课的考试时间，请咨询户籍所在地的自考办。非师范生，只有通过了这2门考试，才能报名申请教师资格证。
报考语文专业普通话必须是二级甲等水平，报考其他专业可以是二乙。
另外，教师资格证是申请，不是考试。首先每年的4月或10月在中国教师资格网上报名，然后根据网上的提示准备材料，包括毕业证，普通话，教育学和心理学成绩，体检，然后带上这些材料到指定地点进行现场确认。通过现场确认后，再安排你进行说课，说课合格后才发证。总共大概2个月时间。
如果两年之内不能顺利通过试讲的话,则该理论课程的考试成绩将作废!须从新通过理论考试!
教师资格证在全国范围内有效并且是终身有效，那在2015年之后我国将全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期注册制度。还没有参加教师资格证考试的考生们要抓紧时间报名了哟。
大部分地区教师资格认定一年两次，少部分地区教师资格认定一年一次，宁夏、河南地区教师资格认定一年三次。山东、重庆、江苏、江西、湖北、湖南、陕西、上海、广东、四川等地区教师资格认定一年两次，天津、山西教师资格认定一年一次。
教师资格证
申请人员在教师资格认定机构规定报名时间内登录“中国教师资格网”（https：//），选择“教师资格认定申请人网报入口”进入，根据系统提示注册用户、完善个人信息并完成实名核验后，如实、准确填报申请人信息，并按要求上传电子证件照片（格式：jpg/jpeg，彩色白底，不大于190k），在完成网上申报的所有环节，出现“申报提醒”页面并生成报名号，方为报名成功。
申请人选择认定机构和现场确认地点须根据实际情况从以下三项勾选。一是户籍所在地；二是居住地（须办理当地居住证且在有效期内，或现役军人和现役武警填报驻地），三是就读学校所在地（仅限应届毕业生和在读专升本学生、在读研究生）。
（二）教师资格体检。
申请人须按各认定机构规定流程到指定的医院进行体检。部分认定机构和定点体检医院信息共享，体检报告由体检医院统一移交至认定机构，教师资格现场确认时申请人不需提交纸质版的体检表。具体安排以各认定机构发布的通知公告为准。
（三）现场确认。
申请人完成网上申报后，按照相应认定机构网站上发布的通知公告中指定的时间和地点进行现场确认。现场确认时须检查审核的材料如下。
1.申请人有效期内的身份证原件。
2.申请人近期免冠正面1寸彩色白底证件照片1张（照片应与网上申报时上传相片同底版），相片背面写明姓名和报名系统分配的报名号，用以办理教师资格证书。
3.不同情况申请人的相应材料：
（1）户籍在我区的申请人需提供户口簿（本人页）原件；
（2）持有效期内居住证的申请人需提供当地居住证原件；
（4）驻广西部队现役军人和现役武警应提供所属部队或单位出具的人事关系证明；
（5）港澳台居民需提供港澳台居民居住证或港澳居民来往内地通行证、5年有效期台湾居民来往大陆通行证。
4.所在认定机构指定医院出具的《广西壮族自治区申请认定教师资格人员体检表》（见附件2），体检结论明确为“合格”（体检结论有效期为1年），并加盖体检医院公章。
5.《普通话水平测试等级证书》原件。普通话水平测试等级证书信息经系统比对核验通过的，可不提交原件。
6.学历证书原件。学历信息经系统比对核验通过的，可不提交学历证书原件。比对核验不成功的，申请人除提交学历证书原件外，还须提交《中国高等教育学历认证报告》（中等职业学校学历除外，申请人可提前通过“学信网”申请），否则视为不合格学历不予受理。
申请人取得港澳台学历的还应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历学位认证书》原件，取得国外学历的还应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》原件。
7.申请中等职业学校实习指导教师资格人员，另须提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件。
8.《国家中小学教师资格考试合格证明》《师范生教师职业能力证书》经系统比对核验通过的，可不提交相应证明或证书原件。
9.教师资格认定机构要求提供的其他材料。
（四）资格认定。
教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起30个法定工作日内作出资格认定的结论，并以适当方式将认定结果通知申请人。
（五）颁发证书。
各认定机构为符合认定条件的申请人制发教师资格证书。申请人凭身份证原件（2022届毕业生还须核验毕业证书）在规定时间内到指定地点领取《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》。部分认定机构提供邮寄服务的，申请人可在报名时勾选邮寄选项并准确填写收件信息。
《教师资格认定申请表》须由申请人递交给本人人事档案所在的管理部门，归入本人人事档案。若有遗失，责任自负。
教师资格证认定要多久
教师资格认定申请到拿教师资格证证一般要多长时间?以下是由小编整理关于教师资格证认定要多久的内容，希望大家喜欢!
提问：教师资格认定申请到拿教师资格证证一般要多长时间?
回答：大概1个月-2个月，具体时间请咨询当地教育部门。
一般来说，申请认定教师资格首先要了解政策，之后经过“具备条件”、“准备材料”、“网上申报”、“现场确认”、“实践能力测试”等环节，符合条件者将获得教师资格证书。
(一)了解政策
申请教师资格人员应提前向拟申请认定省份的省级教育行政部门或当地教育行政部门负责教师资格认定工作的处室(或登录其官方网站)了解当年教师资格认定工作的安排和相关要求，如：需要具备的条件、什么人可以申请、何时考试、何时网上申报、何时现场确认、何时参加实践能力测试等。
(二)具备条件
非全日制师范教育类专业毕业人员需要具备的条件包括：取得合格学历、参加教师资格考试合格、参加普通话水平测试合格、进行思想品德鉴定并合格、进行体格检查并合格，以及达到省级教育行政部门规定的其他条件。
全日制师范教育类专业(包括全日制教育硕士)毕业人员除不需要参加教师资格考试外，其他条件相同。
在此特别提醒的是：从2011年秋季开始，教育部在浙江和湖北两省开展了"中小学和幼儿园教师资格考试"改革试点工作。对于参加试点省份的全日制师范教育类专业(包括全日制教育硕士)毕业人员的认定办法按照试点政策执行。
2012年，除浙江和湖北两省外，"中小学和幼儿园教师资格考试"改革试点工作扩大到上海市、广西壮族自治区、河北省和海南省。
(三)准备材料
根据申请教师资格所需要具备的各项条件，申请人需提前将各项条件所对应的证件或证明等材料准备好，并在规定时间内向拟申请认定的教育行政部门提交。需要准备的材料如下：
(1)《教师资格认定申请表》一式两份(网上申报后下载打印并签名);
(2)身份证原件和复印件;
(3)学历(学位)证书原件和复印件;
(4)由教育行政部门指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明;
(5)普通话水平测试等级证书原件和复印件;
(6)思想品德情况的鉴定及其他证明材料;
(7)教育学、心理学考试或中小学和幼儿园教师资格考试成绩合格证;
(8)《教师资格认定现场受理通知》(网上申报后下载打印);
(9)各省级以上教育行政部门规定的其他材料。
按照规定不需要参加教师资格考试的各级各类全日制师范教育类(包括全日制教育硕士)专业毕业生不需要提供第(7)项材料。
(四)网上申报
从2008年开始，申请认定教师资格一律采取网上申报的方式。目前，大多数省份统一使用“中国教师资格网”为报名网址，也有少数省份使用本省份的报名网址。申请人需登录教育行政部门规定的网址进行网上申报。
使用中国教师资格网进行网上申报者请注意：该网址的网上申报功能分为 "参加全国统考合格申请人网报入口"和"未参加全国统考申请人网报入口"两个入口。申请人需根据本人是否需要参加考试以及参加的是哪种考试等具体情况来选择正确的网上申报入口，进行注册并填写和提交网报信息。
目前，全国申请认定教师资格人员分为以下四类。
第一类是不需要参加教师资格考试(包括笔试和实践能力测试)的全日制师范教育类专业毕业生(包括全日制教育硕士毕业生)。
第二类是参加各省份组织的教师资格考试(包括笔试和实践能力测试)且成绩合格的非师范教育类专业毕业生及需要参加实践能力测试的师范教育类专业毕业生。
第三类是申请认定高等学校教师资格者。
第四类是持有教育部考试中心颁发的“中小学和幼儿园教师资格考试合格证明”的申请人。
四类申请人中，第一、二、三类申请人需从"未参加全国统考申请人网报入口"进行报名，第四类申请人需从"参加全国统考合格申请人网报入口"进行报名。请申请人首先确定自己属于哪一类申请人，然后点击相应的网报入口。
(五)现场确认
申请人按照网上申报中提供的现场确认注意事项，在规定时间内将准备好的材料送交到现场确认点。确认点工作人员将审核网上申报的信息与提交的《教师资格认定申请表》的`一致性，并审查申请人提交的其他材料的完整性与真实性。若申请人提交的材料有问题，申请人需补全或提供正确的材料，并在规定的时间和地点再次进行现场确认。
(六)实践能力测试
目前，全国大部分省份(没有参加"中小学和幼儿园教师资格考试"试点的省份)的实践能力测试(有些省份叫"教育技能测试"或"面试、试讲"等)安排在现场确认即受理申请后进行。
申请人需根据教育行政部门的通知，在规定的时间到规定的地点、按照实践能力测试安排和要求进行拟申请任教学科的面试和试讲。
个别省份以及参加"中小学和幼儿园教师资格考试"试点的省份，其实践能力测试(面试、试讲)安排在理论考试(笔试)后、申请认定教师资格前举行。这些省份的申请人需根据当地教育行政部门或教育考试机构的通知，在规定的时间到规定的地点、按照实践能力测试安排和要求进行拟申请任教学科的面试和试讲。
(七)查询认定结果，办理领证手续
教师资格认定机构在现场受理结束之日起30个工作日内，做出是否认定其教师资格的结论，并将认定结果通知申请人。对认定合格者，颁发教师资格证书。
目前，2008年及以后依法获得的教师资格证书可在中国教师资格网上得到验证。
教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，在全国范围内适用。
申请认定教师资格证明0
（模板3，适用未安排教育教学能力测试的非师范生）。
×××，性别：×，身份证号：×××，申请认定××层次××学科教师资格，有关材料已经我局审核，属非师范生，已通过教育学、教育心理学考试，教育教学能力测试待安排。
×××教育局（公章）×年×月×日。
考生承诺书。
如本人未通过教育教学能力测试、在年秋季开学前未取得教师资格，自动放弃教师招聘聘用资格。
承诺人：×年×月×日。
教师资格证认定注意事项
1.有效身份证件(如身份证、户口簿、居住证、港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证等)。
2.学历证书(应届毕业生请准备学业成绩单)。
3.教师资格考试合格证明(各省份中小学教师资格考试改革试点前入学的符合直接认定条件的全日制师范生和全日制教育硕士不提供此项证明)。
4.普通话水平测试等级证书。
6.近期本人1寸免冠正面证件照(须与系统中上传的电子照片为同一底版)。
具体需要出示或提交的材料请以认定机构的公告为准。
二、准备提交的纸质材料一定要跟网上申请的信息一致哦。主要是相片以及基本信息，否则不通过的。
三、有些地市是先进行现场确认，然后集中体检。具体体检顺序以当地认定公告为准。
四、教师资格认定地点为户籍地、人事关系所在地和能提供暂住证的地方。
拓展阅读：
申请认定教师资格证明0
2012年春季教师资格认定申请的有关流程如下：
（一）上网登记申请信息。
请于2012年3月1日至15日登陆上海教育人才网（），在网站首页“服务大厅”内的“在线办理”栏目里选择“教师资格申请”，注册或登录后填写“教师资格认定网上申请表”有关信息，并在规定时间内（3月15日前）提交。在规定的网上申请时间截止后，系统自动关闭，不予补申请。
注11：网上填报的信息须真实有效，点击“正式提交”并确认后，所提交的“教师资格认定网上申请表”信息将不能再修改。
注12：申请人每次只能申请一份教师资格证书，成功申领后的一年内不能再申领第二份教师资格证书。
（二）上网下载并准备有关申请材料。
在上海教育人才网（）正式提交的“教师资格认定网上申请表”，若符合系统设定的自动审核标准，提交后即可下载打印《教师资格认定现场受理通知》、《申请人思想品德鉴定表》和《教师资格认定网上申请表》等材料；若不符合，将由后台工作人员在三个工作日内完成人工审核，申请人可再次登录下载有关材料。
（三）现场提交有关申请材料（预审）。
请根据《教师资格认定现场受理通知》的提示信息，在规定时间内到指定受理地点提交有关申请材料，材料要求如下：
2．《申请人思想品德鉴定表》原件（a4纸）；
《申请人思想品德鉴定表》中要求由单位填写部分视申请人情况具体说明如下：
（5）对于全日制普通高校应届毕业生：由学校学生处或研究生主管部门填写盖章（院系或其他单位部门盖章无效）。
5．申请人已取得的对应申请条件的学历证书（即毕业证书）原件和复印件（a4纸）；
持党校学历证书申请，另需提供学信网出具的“教育部学历证书电子注册备案表”（a4纸）。1990至2000年的中央党校成人教育学历在学信网上若查不到，需提供学信网出具的“中国高等教育学历认证报告”原件及复印件（a4纸）。
10.其他应认定或受理机构的要求需提供的相关材料。
注13：以上第4、5、6、7、8、9项原件经受理机构审核后退还申请人；
第1、2、3项材料与4、5、6、7、8项材料复印件按顺序装订成册后递交；材料不齐或不符合要求的，需待齐备后予以受理。
（四）领取《教师资格认定现场受理（预审）回执》，并在现场拍照。
材料受理后，申请人将获得由受理机构出具的《教师资格认定现场受理（预审）回执》，然后在现场拍照。
（五）上网查询预审结果，完成体格检查。
根据《教师资格认定现场受理（预审）回执》提示的时间，请及时上网查询预审结果等有关信息。
如预审通过且免于教育教学能力考察测试，请及时上网下载并打印本人的带有条形码的《体格检查表》，在规定时间内自行到指定的医院完成体格检查。
如预审通过且需参加教育教学能力考察测试，请上网下载并打印本人的《教师资格认定教育教学能力考察测试证》及带有条形码的《体格检查表》，在指定的时间和地点参加教师资格教育教学能力考察测试，并在教育教学能力考察测试结果通过后，体格检查截止日期前，自行到指定的医院完成体格检查。
体格检查结果将由指定医院直接转送至认定机构，不需本人领取。
注14：教育教学能力考察测试主要通过笔试、试讲等方式进行，申请人完成笔试后，将进行面试，回答专家提问。笔试主要测试申请人的专业知识水平及教案设计能力；面试重点考察申请人的教学态度、教学语言、教学内容、教学方法和教学组织等多方面的能力和综合素质。
幼儿园教师资格的申请人还需要参加幼教学科基本知识、绘画技能、钢琴弹唱技能测试（弹唱曲目可在4月10日后登录网站下载，测试时自选与抽取其中各一首曲目弹唱）。
本次教育教学能力测试安排在4月底5月初进行。对教育教学能力考察测试未通过者不再安排补考。
（六）上网查询认定结果，办理领证手续。
教师资格认定工作将在体格检查截止时间后的30个工作日内完成，请根据网上有关公告信息所提示的时间查询认定结果。取得教师资格的申请人可同时上网查询有关领证事宜（部分认定机构可自愿选择快递方式或现场领证）。现场领证须凭本人身份证到受理点领取《教师资格证》和《教师资格认定申请表》各一份（《教师资格认定申请表》须递交给本人人事档案所在的管理部门，归入本人人事档案，遗失责任自负）。
（七）关于教师资格认定受理机构。
申请高中以下（不含高中）教师资格可以选择在户籍所在区（县）或上海市教育人才交流服务中心受理点申请认定。
申请高中以上（含高中、中等、高等）教师资格仅在上海市教育人才交流服务中心受理点申请认定。
全日制非师范应届毕业生、全日制师范毕业的社会申请人员、持军队院校学历证书、港澳台或者国外高等学校学历证书及其他省市的非全日制学历证书的申请人员仅在上海市教育人才交流服务中心受理点申请认定。