幼儿园中班是孩子们从幼儿园生活逐渐过渡到正式学习的关键时期,他们开始接触更多的学科和课程。以下是幼儿园中班学生的表演视频,让我们一起欣赏一下。
幼儿园安全玩玩具教案
活动目标:
1、了解玩具塞入器官的后果,玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
活动准备:
1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谈话导入活动。
教师:
(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?
(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?
2、教师操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演:
旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)。
(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?
3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。
老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。
(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
(1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
(2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。
幼儿园安全玩玩具教案
活动目标:
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》。
活动过程:
1.小狗怎么了?
(1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?
2.播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?
4.手指游戏"滑滑梯"。
我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附:儿歌《滑滑梯》。
滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。
上去好像爬高山,爬完一级又一级。
下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底。
幼儿园安全玩玩具教案
1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。
2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
[活动准备]。
青蛙头饰、照相机、编排情景表演。
[活动过程]。
1、导入活动,激发兴趣:"今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗?"(好)小朋友们愿意去哪旅游?我们去游乐场玩吧!
2、请几位小朋友玩跷跷板,其他幼儿讨论:
(1)他这样跷对不对?为什么?
(2)应该怎样玩?
教师小结:跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下,有规律地摇摆。
3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。
告诉幼儿走吊桥的方法,教师先示范一遍,再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。
4、滑梯情景表演:青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相问好。
b、询问:青蛙妈妈你的孩子怎么了?
c、青蛙妈妈告诉小朋友们:因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。
幼儿园中班安全教案
春天来了,天热和了,很多花都开了。树林里,花丛中,经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村,蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中,小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候,很多孩子会往追捉蜜蜂,还会有调皮的孩子往捅蜂窝。这些行为都非常危险,因此有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险,了解一些被蜂蛰后的急救常识。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。
2.了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。
3.图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
一、导入部分。
1.出示图片,引出小蜜蜂。
教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事:生气的小蜜蜂。
请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
二、展开部分。
1.讲述故事的前半段。
(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?
(2)看到小蜜蜂应该怎么办。
(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?
如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位,
并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的追击。
2.讨论:如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?
3.总结做法:
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
用肥皂水清洗伤口。
必要时去医院治疗。
4.了解几种常见的会带来危险的小虫子。
5.分别结合画面介绍蜜蜂,黄蜂。马峰。蜘蛛,蜈蚣。
三、延伸环节。
让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人,马峰。
黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰要远离。
幼儿园中班安全教案
1、培养幼儿的自我保护意识,在本次活动中知道什么是危险物品。
2、教育幼儿不碰危险品!做到不玩、不接近危险物品,不做危险的事。
3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。
1、公开课ppt《不碰危险品》安全课件。
2、小朋友玩危险品受伤图片动画。
3、各种危险品图片和一些实物图。
4、安全故事一则。
1、教师出示课件中的图片,带领幼儿进入本次活动,请幼儿仔细观察。
(1)看完图片后,你知道图上的小朋友在干什么吗?
(2)你觉得他们做得对吗?他们后来发生了什么事情?
(3)为什么有个小朋友会哭?是什么让小朋友哭的?
图中两位小朋友正在剪纸做手工,但是两个小朋友却互相拿着比比划划,有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指,看到血流出来了,那位小朋友哇的一声就哭了!
剪刀很锋利,我们不能自己拿着剪刀剪纸,更不能拿着剪刀打闹,不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指,会流血会很痛!
2、教师引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?
(1)除了刚才画面中的剪刀之外,还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢?
(2)尖锐的利器:剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。
3、教师出示各种危险品实物,让幼儿更直观感受到危险的感觉。
(1)教师讲解完危险品实物之后,出示课件中的危险品图片,让幼儿寻找危险品。
(2)就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里,为了把他们抓起来,我们快一起来找它们在哪里吧!
(3)本环节可以增强幼儿自我保护意识,能分辨危险品,对不安全的预见能力。
4、教师引导幼儿展开讨论:我们在生活中要怎样避免受伤呢?教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
(2)小刀很危险,我们能不能把小刀当玩具玩呢?
(3)鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的?。
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
幼儿园中班安全教案
1.经过故事明白电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
2.认识"有电危险"的标志。
1."有电危险"的标志。
2.电插座一个。
3.多媒体教学资源。
一、分段欣赏故事,并根据故事资料提问:
1.讲述故事第一段。
师:昨晚,美羊羊家里来了一个小偷,你们想明白小偷来偷了什么吗?让我们一齐来听故事。
附故事:有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多的小嘴巴,后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插,电风扇就转了。
师:这个宝贝是什么呢?小老鼠为什么说它是个宝贝呢。
2.讲述故事第二段。
附故事:这个宝贝比小老鼠还大,怎样搬走呢?他想了想,就请来了自我的朋友--狐狸,
于是,老鼠就请来了狐狸一齐去美羊羊家去偷宝贝了,一进去,狐狸就着急的问:宝贝、宝贝在哪儿呢?"老鼠说别急别急,你瞧它就在那儿呢!狐狸一听眼睛立刻睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,"啊!"狐狸大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:"狐狸,危险!快扔掉!"可是狐狸怎样甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。"好疼啊!"狐狸大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。
师:小老鼠有找谁来帮忙他呢?
你明白这个宝贝是什么吗?
3.教师小结:原先那个宝贝是电插座啊,电插座里藏着会咬人的电,一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到,不仅仅如此,有电插孔的地方,我们也不能把手伸进去哦!不然我们就会被电到,全身发麻,还会有生命危险呢。
二、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
1.师提问:这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。可是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。)。
2教师小结:如果小朋友看到电线外面有破损,也是不能够用手触碰的哦!
三、认识"有电危险"的标志:
师:美羊羊还给我们带来了一些图片,我们一齐来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
教师小结:让幼儿认识,并明白看见"电"的标志就要提高警惕,注意安全。
四、谁对谁不对。
师:这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片,他要考考我们,这几张图片上的小朋友谁对谁不对。
1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)。
2、图片资料:湿手插插头,用湿毛巾擦电器,用手指伸进插头里等等。
五、总结(自救知识)。
教育幼儿不碰电线以及电插座,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
(师生一齐齐唱安全用电歌)。
幼儿园安全玩玩具教案
1、了解玩具损坏的原因。
2、通过新旧玩具的对比,知道如何爱护玩具。
3、产生对玩具的爱护之情。
重点难点。
通过玩旧玩具,产生对玩具的爱护之情。
活动准备。
1、各种损坏的玩具。如:破汽车、破茶杯等等。
2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。
3、幼儿用书人手一册,红色蜡笔每人一支。
活动过程。
(一)给幼儿提供各种损坏的旧玩具,让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。
1、教师:今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。(幼儿玩损坏的玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。)。
2、提问:刚才你玩的是什么玩具?好玩吗?为什么?它是怎么被损坏的?
3、小结:这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让,互相争抢弄坏的;有的是不轻拿轻放摔坏的。
(二)幼儿玩新玩具,初步萌发爱护玩具的意识。
1、教师:呀!这里还有很多玩具,老师也请你们来玩。(幼儿再次玩新玩具,教师观察幼儿玩玩具时的情况。)。
2、提问:你玩的是什么玩具?是怎么玩的?
你喜欢这个玩具吗?为什么?
(三)组织幼儿讨论:
教师:1、我们应该怎样玩玩具呢?新玩具我们怎么玩?旧玩具我们怎么玩?
2、一个玩具大家都想玩,怎么办?玩具轮到你玩怎么办?
(四)情境表演“难过的小白兔”,巩固幼儿爱护玩具的行为。
1、教师边操作手偶边讲情节,看完表演后教师提问:
小白兔为什么哭?
小白兔耳朵掉下来,他感到怎样?
你想对小白兔说什么?
(五)引导幼儿打开幼儿用书,说说:图上的小朋友在干什么?谁是爱护玩具的小朋友,请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。
活动反思。
通过这节公开课,使家长知道平时不要过多的给孩子买一些玩具,其实开发宝宝们的智商并不重在玩具的数量,从小就要教会孩子爱护玩具,懂得珍惜自己的小玩具。同时进行家园共教,给孩子养成爱护物品的好习惯。
幼儿园中班安全教案
1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
搭配小种籽「啊!细心」、故事情境图卡、手偶。
1教师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎样处理,状况剧如下:
(2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎样做?
(3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆能够拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?
2、幼儿讨论:
(1)当自我在家中时,若自我爬高拿东西会有什么危险;
(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了,怎样办?
让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的方法。
3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎样做的?
请幼儿将正确的处理方式说出来。
安全玩玩具幼儿园教案
1.能与同伴友好地一起玩,体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。
2.懂得玩别人玩具前,要先征得别人同意。
3.懂得爱护玩具。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
教学重点:能与同伴一起玩玩具,学会与朋友一起分享玩具。
教学难点:学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意,并懂得爱护玩具。
活动准备。
1.每人自带一件玩具。
2.塑料篮子数个。
活动过程。
一.介绍交流。
1.每个幼儿介绍自己带来的玩具,边介绍边示范玩法,让其他幼儿对玩具感兴趣。
2.幼儿尝试将不同的玩具尽心归类,如电动玩具、长毛玩具等等。
二.交换玩耍。
1.自由玩耍。
2.交流玩耍的情况。
----“要玩别人的玩具,哥哥姐姐是怎样对别人说的?”
3.师生交流一些解玩具的礼貌行为。
----“想玩别人玩具时,应该怎么办?”
想玩别人玩具时,先要礼貌的借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌的说声谢谢。
----“在玩别人玩具时要爱护好,可不要弄坏了。”
4.幼儿多次交换玩具,大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。
三.活动结束后把玩具收好,与幼儿一起布置玩具出租屋。
幼儿园安全玩玩具教案
活动目标:
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。
课前反思:我班有个别孩子在玩大型玩具滑梯时,有反起上滑梯的现象,利用情景表演的方式,让幼儿自己观察,找出怎样玩才安全,这样会加深幼儿的理解。
活动准备:
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演。
活动过程:
1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)。
2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)。
幼儿园中班教案《玩具》
1、了解玩具损坏的原因。
2、通过新旧玩具的对比,知道如何爱护玩具。
3、产生对玩具的爱护之情。
4、初步了解玩具的小常识。
5、激发了幼儿的对玩具的好奇心和探究欲望。
通过新旧玩具的对比,让孩子们知道如何爱护玩具。
怎样让孩子产生对玩具的爱护之情。
1、各种损坏的玩具。如:破汽车、破茶杯等等。
2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。
3、幼儿用书人手一册,红色蜡笔每人一支。
(一)给幼儿提供各种损坏的旧玩具,让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。
1、教师:今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。(幼儿玩损坏的玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。)。
2、提问:刚才你玩的是什么玩具?好玩吗?为什么?它是怎么被损坏的?
3、小结:这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让,互相争抢弄坏的;有的是不轻拿轻放摔坏的。
(二)幼儿玩新玩具,初步萌发爱护玩具的意识。
1、教师:呀!这里还有很多玩具,老师也请你们来玩。(幼儿再次玩新玩具,教师观察幼儿玩玩具时的情况。)。
2、提问:a你玩的是什么玩具?是怎么玩的?
b你喜欢这个玩具吗?为什么?
(三)组织幼儿讨论:怎样玩玩具,玩具不易损坏?知道做个爱护玩具的好孩子。
教师:1、我们应该怎样玩玩具呢?新玩具我们怎么玩?旧玩具我们怎么玩?
2、一个玩具大家都想玩,怎么办?玩具轮到你玩怎么办?
(四)情境表演“难过的小白兔”,巩固幼儿爱护玩具的行为。
1、教师边操作手偶边讲情节,看完表演后教师提问:
a小白兔为什么哭?
b小白兔耳朵掉下来,他感到怎样?
c你想对小白兔说什么?
(五)引导幼儿打开幼儿用书,说说:图上的小朋友在干什么?谁是爱护玩具的小朋友,请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。
活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具,鼓励幼儿**护玩具的好孩子。
幼儿园中班安全教案
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星(红色)、安全星(黄色)。
(一)创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。
(二)看动画
――《学会走路》(出示课件)
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的`交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。
(三)认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?
看,她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停) 绿灯(行)黄灯(等一等) 你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!
4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。 (讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)
(四)游戏
――我会过马路
1、设置过马路场景,学生体验。
2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:
你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)
3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家。
幼儿园中班安全教案
1、知道公交车的功能。
2、初步了解乘车进程中的一些基本规则、基本常识。
3、晓得在乘车进程中怎样进行自我保护。
1、实物投影仪、图片、乘车的音乐。
2、5把小椅子。
(一)导进,熟悉公交车。
2、出示公交车图片,并发问:这是什么车?它是做什么用的?小猪可以坐公交车吗?
(二)了解乘车的基本规则。
1、小猪在公交车站等来了公交车,没有排队,大声嚷嚷:“让我先上!让我先上!我着急!”
师:小猪这样的行为,你觉得怎样样?
2、小猪挤上了车,找了一个坐位坐下。这时候候一个声音响起来:“没有刷卡的乘客请买一下票。”小猪摸摸空空的口袋,缩了缩脖子,没吱声。
3、公交车开了两站,上来一名老伯伯,正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体,将头靠在车窗上,故意大声的.发出“呼呼”的打呼噜声。
师:小猪这样的做法,你喜欢吗?为何?
师:小猪有两个做法让人不喜欢,你知道是什么吗?
5、讨论:你坐过公交车吗?你知道乘车要留意什么?
(三)讨论如何保护车箱环境。
我们应当怎样保护车箱内的整洁?
1、不将废弃物丢在车箱内。
2、随身携带一个小垃圾袋。
3、不将痰吐在车箱内,随身带卫生纸。
4、不在车箱内大小便。
(四)讨论在乘公交车时如何保护自我。
1、不将头、手臂、身体伸出车窗外。
2、不在车箱内乱跑。
3、安静的坐在坐位上,不跪在、趴在坐位上。
(五)游戏:组织幼儿“乘公交”,以此巩固乘车的基本规则与常识。
(六)活动结束:
往乘坐一次公交车,并用画笔划下来。
幼儿园中班安全教案
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。
活动重点:
能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点:
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
安全挂图、公共汽车图片。
你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论,重点了解乘车时应注意的事项。
问:那么,在乘车时,怎样做才是安全的?
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结:如乘车下车都应该排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中,我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论:乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验,这一话题一展开讨论,幼儿的话匣子一下子打开了,纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩《安全乘车》的游戏,我当司机,把幼儿的'椅子排成两排当公共汽车的座椅,游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全,这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中,幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣,同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全,整个活动效果非常好。
幼儿园中班安全教案
中班上学期安全教案《乘汽车》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿教育要注意安全,树立自我保护意识,初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看幼儿园中班上学期安全《乘汽车》含反思教案吧。
活动目标:
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
活动准备:
1、幼儿已有的`生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
活动过程:
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏,“开汽车”。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
本文扩展阅读:汽车,即本身具有动力得以驱动,不须依轨道或电力架设,得以机动行驶之车辆。广义来说,具有四轮行驶的车辆,普遍多称为汽车。
幼儿园中班安全教案
1、知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
1、挂图三张(内容:故事《聪明的明明》)
2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系,请他配合教育活动,并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
1、教师出示第一张挂图,介绍图中的孩子明明,引导幼儿说一说图上还有谁,陌生人在对明明说什么。
2、引导幼儿讨论:为什么不能跟陌生人走。
1、教师借故离开教室。
2、男校工扮演陌生人出场。"陌生人"通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。
陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了,有的开始要玩具了)陌生人:麦当劳玩具好玩吗?(幼:好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着"陌生人'走出教室,小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现,陌生人离开。
教师引导幼儿讨论:和陌生人走了会怎样?
1、教师告诉幼儿"没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。
2、讨论:和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。
3、教师出示第二、三张挂图,向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。
幼儿园玩具安全教案模板
1、通过开玩具展览会,让幼儿将自己的玩具带给大家玩,从中感到快乐。
2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。
【活动准备】每人带一件玩具。
【活动过程】。
一、介绍个人的玩具。
1、今天我们来开一个玩具展览会,大家先介绍自己带来的玩具。
2、老师先介绍自己带来的玩具:我带来的玩具是绿色的,是一辆直升飞机。
3、幼儿介绍自己带来的玩具名称。
4、介绍几种玩具的玩法。
小结:今天我们的玩具展览会上都是小朋友们心爱的宝贝,品种真多呀。
二、如何玩玩具。
1、情景表演一:
老师和一名幼儿一个扮红红,一个扮兰兰。红红想玩兰兰的玩具,不和兰兰商量,伸手就抢兰兰的玩具,兰兰不肯给。
2、情景表演二:
红红:请你把玩具给我玩玩好吗?兰兰:好的,请你把玩具也给我玩玩好吗?红红:好的。
3、你喜欢哪个表演中的做法?为什么?
小结:要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借,同意了才能拿,并说谢谢。当我们玩别人的玩具时,一定要保护得好好的,玩好后将玩具完好地还给玩具的主人。
三、相互交换玩玩具。
1、幼儿之间交换玩玩具。
2、你们每人带来几件玩具?你玩到了几件玩具?你怎么能玩到这么多玩具呢?
小结:有了玩具交换玩是很高兴的,以后还要把自己的玩具带给大家玩。
幼儿园中班安全教案
现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗?因此,展开了本次活动。
1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
1、蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
1、游戏:灭蜡烛
教师出示蜡烛,点燃。
“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2、讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的'?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4、幼儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。
讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?
“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。
5、怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”
幼儿讨论回答。
户外游戏“勇敢的消防队员”
目的:训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。
准备:体操垫、红布
玩法:教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。
幼儿园中班教案《玩具》
1、享受角色扮演的乐趣。
2、初步树立“买”和“卖”的概念。
3、学习制作简单的玩具,感受制作玩具的成就感。
1.准备卫生纸筒、纸盒、玻璃纸、吸管、罐子、瓶子、彩笔、胶水、剪刀、双面胶、彩色卡纸、绳子、纽扣等。
2.准备制作好的玩具娃娃一个、塑料花片若干,以及参观玩具店的照片。
一、回忆引题。
1.教师出示参观玩具店的活动照片,引导幼儿回忆参观玩具店的经验。
2.教师建议幼儿一起来开一间“玩具店”。
1.与幼儿一起商量开“玩具店”需要准备什么玩具。
2.请幼儿自选伙伴和事先准备的各种材料,合作设计、制作玩具娃娃。
3.教师观察指导,帮助幼儿实现自己的设计。
4.制作完成后,请每组幼儿轮流介绍自己的作品。
三、“玩具店”开张咯。
1.请幼儿将自制的玩具带到游戏区,一起合作布置“玩具店”。
2.指导幼儿分别扮演顾客或店员,进行买卖游戏。
3.启发幼儿利用塑料花片、纸盒等废旧材料充当游戏钱币、收钱机。
《玩具店名、标志大征集》活动。教师鼓励幼儿给“玩具店”取个好听的名字,并设计出标志或选出吉祥物。
请幼儿从家中带些玩具来园,继续丰富“玩具店”的“商品”。
幼儿园玩具安全教案模板
中班教案《发条玩具》适用于中班的主题。
教学。
活动当中,让幼儿感受音乐节奏由快到慢的变化,尝试用肢体语言进行表达和创编,通过把玩发条玩具,初步感知发条玩具从快到慢最后停止的特点,尝试同伴间的合作互动,体验集体游戏的快乐,快来看看幼儿园中班《发条玩具》教案吧。
活动目标:
1.通过把玩发条玩具,初步感知发条玩具从快到慢最后停止的特点。
2.感受音乐节奏由快到慢的变化,尝试用肢体语言进行表达和创编。
3.尝试同伴间的合作互动,体验集体游戏的快乐。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1.录音机和音乐磁带。
2.与幼儿人数等的发条玩具。
活动过程:
一、进场。
开火车进场。体会火车开动到进站时变慢停止的特点。(进场音乐)。
二、把玩发条玩具,感知快慢。
1.自由玩发条玩具。
2.讨论:你刚才玩了什么?发条玩具拧紧发条后是怎样停下来的?
3.教师小结:当我们拧紧发条后玩具宝宝一开始是很快的,渐渐地发条变松了它就一点点慢下来了,最后停止不动。
三、
感受音乐的快慢。
发条玩具城的玩具们可喜欢跳舞啦,这里有他们最喜欢的音乐,我们一起来听一听,欣赏一下!
1.欣赏音乐,感受快慢。
(1)这段音乐有什么变化?
(2)教师小结:这段音乐一开始也是很快的,渐渐地它就越来越慢越来越慢了,最后音乐停止。
2.教师表演,再次感受快和慢。
(1)我是怎样跟着音乐跳舞的?
(2)在跳舞之前我还做了一个什么动作?——拧紧发条。
3.请个别幼儿与老师一起表演。
4.集体表演,随音乐表现发条玩具。
四、幼儿创编,并尝试用身体动作来表现。
1.幼儿尝试创编。
如果请你去参加,你想表演什么发条玩具呢?想一想,可以是刚才玩过的或家里玩过的,也可以是自己新设计的。(幼儿自由讨论)。
2.集体表演。
要求幼儿跟着音乐把自己创编动作的跳出来。(幼儿互相帮忙拧发条)。
3.活动结束。
发条舞会开始了,我们开着发条小火车赶快去参加吧!
本文扩展阅读:玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
幼儿园中班安全教案
1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
一、找安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
2、提出问题,请幼儿思考:
(1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
(3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。
二、议安全标志:
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
3、议一议没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志:
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。