作文是一种表达思想、展示才华的重要方式，优秀的作文可以给人以启发和共鸣。为了给大家提供更多的写作素材和思路，小编为大家准备了一些优秀作文范文。
一次愉快的课间活动作文
清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动.打乒乓球是同学们最喜爱的`活动.你看,球台的四周围满了同学.一个小小的乒乓球像子弹出膛一样,直落在小钢的案子上,这时,只见小钢敏捷地往后紧退几步,用拍子轻轻一削,那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边.“好球”小观众席上爆发出一阵掌声.
“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏.操场上这一组,那一组,玩得多带劲!你看,两边丢包的同学密切合作,向中间的同学发动猛攻.那是谁呢?躲闪沙包的动作是那样敏捷!噢,原来是小梅同学.她左躲右闪,蹦来蹦去.突然,沙包从背后飞来了,只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包.“胜利了!胜利了!”同学们高兴地嚷着,蹦着跳着,心里是多么欢畅!
“晴空霹雳!”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着,一场排球激战也在课间开始了!
写一次愉快的活动作文
看到这个题目，你们是不是很期待，在哪抽奖了?抽到了什么奖品?奖品是什么样子的?呵呵，别急，听我慢慢说给你们听!
几个星期前，老师告诉我们，表现好的同学可以得到小红花，五十朵红花可以换一个小奖章，三个小奖章可以抽一次奖或换同桌。但是我们大部分同学都要抽奖。
今天是抽奖的时间，中午吃过饭，我怀着兴奋的心情来到教室。第二节课开始抽奖了，老师拿出抽奖的`盒子，这盒子是杨诚俊妈妈辛辛苦苦做出来的，非常漂亮，我们很感谢杨妈妈。我非常着急，巴不得马上就开始抽奖。因为我很想知道奖品是什么。抽奖开始了，有的小朋友抽到了文具盒，有的小朋友抽到了本子，有的小朋友抽到了几颗糖果......最大的奖品是一个地球仪，被戴士林小朋友抽走了，我们都很羡慕他，因为他的运气太好了。
轮到我抽奖了，我快步走上讲台，把手伸进抽奖箱里，摸到一张小纸片，拿出来一看，奖品是一本日记本。这本日记本厚厚的，上面有一幅画，画着湛蓝的天空，洁白的云朵，，一条笔直的路伸向远方，路的两旁是碧绿的稻田。我很喜欢这个奖品。
我很喜欢这次的抽奖活动，希望以后能更加认真学习，取得更多的抽奖机会。
一次愉快的活动作文
盼到了，盼到了，终于盼到了，今天老师要带我们去春游了。
今天早上，我提着书包，拎着要烘烤的食物踏着轻快的步子向学校走去。来到学校，我迫不急待地跑进教室，我们班的同学都快到齐了，原以为来的'很早的我，顿时傻了眼，老师清点了人数后，我们便坐上公共汽车向龙王塘出发了。
同学们一路上有说有笑，不一会儿就到了龙王塘。
刚进大门，首先映入眼帘的是一块刻着字的石碑。旁边有几个山包，山上有一棵棵挺拔的松树。沿着小路向里走，最显眼的是一个池塘，塘水清的透明，绿的如一块碧玉，仔细一看，还有许多小鱼快活地游来游去，我恨不得跳进去和它们一起玩。
等我回过神来，我们已来到了烧烤园里。我们小组选了一块空地，就不亦乐乎的忙开了，同学们有的去抬桌子，有的去抬凳子，还有的同学去端火盆、拿烤板。剩下的同学则把食物放进盘子里。准备就序我们就开始烤了。
我们先用扇子把火扇着，再在要烤的食物上抹一些油，放在烤板上烤，过一小会儿翻一次，再抹点儿油，烤熟了就在上面涂一层花生、辣椒，撒上一点盐，这样，一串烧烤就烤好了。我们吃着自己烤出来的食物，心里有说不出的滋味。
烧烤是挺好吃，可同学们的样子也十分古怪。瞧，同学们有的脸都染黑了；有的正在洗脸，一抹水，成了大花脸；还有的大口大口地吃着烤肉，嘴旁沾满调料。同学们看着别人的脸，都情不自禁地笑起来。
吃够了烧烤，老师带我们去欣赏风景，我们来到龙王殿下面的一股泉前，这泉清浅、鲜洁、活泼。老师告诉我们，这是哑泉，我仔细地听了又听，这泉果然一点儿声音都没有，怪不得要叫哑泉呢！
这次春游真愉快，不但使我们学会了烧烤食物，最重要的还是这次春游比以前任何一次都快乐。
写一次愉快的活动作文
春光明媚的一个周末，龙河边印上了我们愉快的足迹。我们一三口开心地来到郊外踏春，的足迹。
我们来到一望无际的草地，我觉得像是一片大地的绿毯，踩上去软绵绵的。草地中间有一条小溪在欢快地奔腾着。草地上还点缀着星星点点的小花，十分秀丽！我们就在这里野餐和。首先我在鱼钩上放上鱼饵，然后用力地把鱼钩摔出去，接下来只要静静，看哪只贪吃的鱼儿上钩了。等了很久，一点动静也没有，我有点儿着急了。这时，说：你可不要像《小钓鱼》里的小猫一样哦！我听了这句话便又耐心地等待了。又等了很久，终于有鱼上钩了，我赶紧把鱼竿拉起来，可惜晚了一步，鱼儿跑了。我十分失落，爸爸摸摸我的头，安慰我说：钓鱼只是放松，享受过程就好了！这时，着说：过来吃东西啦，我们开始野餐了！听到妈妈的话，我顿时把刚刚失落的心情忘光了，连蹦带跳地去吃了。我们一家三口坐在草地上有说有笑，开心的在空气中回荡。
傍晚，我们依依不舍地回家了，走的时候，我还看见另一个一家三口也在捉鱼，那个小的脸上和我有一样的笑容。哦！原来和爸爸妈妈在一起的小朋友都有一样开心的笑脸。
小学生六年级作文一次愉快的活动作文
今天，我们要去六公里的国防教育基地参加春季社会实践活动。我听了这个消息后一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。
早晨九点多，我们上了客车。伴随着孩子的欢声笑语，我们来到了国防教育基地。一下车，我就看到了一个威武雄壮、五大三粗的教官。我一看，顿时傻眼了，难道我们要军训吗？有的同学已经开始抱怨了。但是世态炎凉，我们还是要进行活动。很快，我们进行了第一个活动。
第一个活动是打靶，用的是防弹背心和cf枪。防弹背心上有一个红色的灯。我们一会儿站着打；一会儿蹲着打；一会儿趴着打，我们玩得不亦乐乎，好不愉快。感觉自己仿佛成了一名真正的军人，在沙场上打仗般。cf枪就是电波枪，一按扳机，cf枪就会发出电波。电波打到防弹背心上，灯就会一闪一闪，像眨眼睛一样，提示你打靶成功了。可是光阴似箭，伴随着欢乐的气氛，我们结束了上午十分美好的时光。但我们都还意犹未尽。
结束上午的欢乐时光后，我们准备用餐了。可是军队的规距太多，教官说搞不好还要被拖出去斩了，我们听了一个个吓得面无土色。在餐桌旁边，我一直十分笔直地站着。虽然我已经汗流浃背了，但为了不被拖出去斩了，我只能咬紧牙关，坚持不懈地在努力。虽然大家站得很笔直，但我在餐厅仍然金鸡独立。
用完餐后，我们要进行下午的活动：用鼓击球。大家先要用力把鼓拉平，然后教官把皮球放在上面，我们要用力把皮球打起来。打三个可以加一次游戏机会，打四次加两次游戏机会……以此类推。
我很喜欢这次活动，我还被评选为了“优秀学员”，获得了一个子弹壳呢！
在那开往华润谢家湾小学的客车上，充满了孩子们满满的收获和欢声笑语。
写一次愉快的活动作文
在校园里，有许多丰富多彩的活动，如小义工、我为他人写作业、三星评比、文明达标生这些活动使我们时时刻刻约束自己的行为习惯，也充实了我们的课余生活。
在学校的这些活动中，我最喜欢的就是“我为他人写作业”。因为在写作业时，在自己的作业本上可以龙飞凤舞，想怎么写就怎么写。然而，一旦与同学交换作业，让我们在别人的作业本上写作业，为了赢得别人的好评、为了能让自己的字体吸引别人的眼球、为了能让自己的优秀作业成为他人学习的榜样，我们一定会尽自己的全力，为他人写作业，尽量把字体写的工整而漂亮。
我就是“我为他人写作业”这项制度的受益者。有一天，我拿着同桌的作业本写作业，一翻开他的作业本，哇！他的字写得真难看！我心想：反正同桌写的字这么难看，我随便写写就行了，他也会感到我的字强于他。第二天，老师把作业本发下来，我的作业只得了“良”，而我又惊奇地发现，同桌在我的作业本上写的字十分工整、好看，是正规的楷书！这件事让我羞愧无比，被我时刻记在心里。那一次，我受到了同桌的耻笑，在以后的作业中，我也努力把字写好。
“我为他人写作业”让我练了一手漂亮字，它使我受益匪浅。我从中也明白了许多道理：无论是写作业还是做事，自己不喜欢的字不要写给别人看，自己不想做的事不要让别人做——己所不欲，勿施于人。
一次愉快的体育活动的作文
“加油啊！快啊，加油！”操场上，同学们的加油声此起彼伏。看，我们正在举行秋季运动会呢！
持球协作跑是一年一度的运动会中必不可少的一个项目。看，10个颇有信心的运动员走上了起跑线，两手伸展，互相抵住篮球。他们神情严肃，蓄势待发。“跑！”裁判员一声令下，他们如脱兔一般，快速而又沉稳地跑向前方。他们只想着快点顺利到达终点，为班级争光。虽然这些运动员不是我们班的，但我还是在为他们加油，打气。
精彩的田径比赛开始了。最令人激动的是冷志国的1500米跑了。1500米要跑4圈多一点，考验的是运动员的耐力和毅力。董老师选中了我班跑得最快，忍耐力最强的冷志国来参加这个项目，相信他不会让老师和同学失望的。当他跑完第一圈时，显然他有些累了，渐渐被后面的运动员超过。当他听到我们的加油声后，又充满了力量，咬牙往前冲。好的，他超过去了，超过了一个、两个……最后一圈了，所有的运动员都在冲刺了。冷志国的手甩得更快了，步伐迈得更大了。他昂起头，一声吼叫，冲过了终点，夺得了第三名的好成绩。
最为精彩的要属200米决赛跑了。发令枪一响，几个运动员像离弦的箭一样射了出去，他们跑得真快，一眨眼的功夫就到达了终点线，真是一群飞毛腿。
一年一度的秋季运动会在全校同学的欢呼声中画上了圆满的句号。
愉快的活动作文
今天上午9点钟，我坐林雨君爸爸车子，来到杭州市青少年宫二楼的大厅准备参加一个代表全校的活动。除了我之外还有班上的9位同学，他们是：李哲涵、林雨君、温曾玲、林语、李佳琪、陶毅俊、吴键鑫、吕方瑾以及李启豪。
我到了那里已经有好多人已经到了，还有其他学校的哥哥姐姐们。他们都比我们大。我们是年龄最小的小朋友，但是我还是胆大的向他们问好。
终于轮到已经等到不耐烦的我了，我激动的跟着老师以及其他学校的哥哥姐姐来到一个房间里。原来，我们是要参加“扔”沙包活动。规则是：一个人站在规定位子，面对大屏幕。之后举起右手，最后我们再一挥手，就把沙包“投”到远处去了。刚开始我很紧张，但是我马上告诫自己一定要淡定，不能慌张。最终，我投沙包赢了，而其他的几位哥哥或姐姐都是犯规的，所以他们输了，而我却和他们相反：真是喜出望外!!!
时间过得真快，不知不觉中活动就结束了。我真期待再次参加这样的活动！！！
一次愉快的春游
今天下午，我和黄迪、秦羽扬、乌诗雨、窦琪琦和俞静雯一起到月亮岛玩。
到了之后，我们先到我家去坐了一会。等我们休息好了，便一路嘻嘻哈哈地到了皖西学院。一开始，我们迟迟找不到好的地方，太阳火辣辣的，路边的小草小花都蔫了，大家也都无精打采的。突然，我眼前一亮：有一块草坪很平整，地方也很大，前面还有一棵大松树遮阴。
我立即招呼他们来这里。我们把东西放下后，便一起把桌布铺平，在上面摆上面包、三明治、薯片等等许多好吃的，又给每人倒了一杯饮料，干完所有事情后，便坐下来边吃边聊。坐下后，我仔仔细细地观察了这个地方，发现周围的景色很美。草坪旁边有一个水池，里面有许多小鱼。水池的对面有一棵白玉兰树，洁白硕大的花朵，恰似清晨浣洗的少女，亭亭玉立，又似粉妆玉琢，幽雅飘逸。风徐徐吹过，迎面扑来一阵清香，这清香纯净疏淡，沁人心脾。
美好的时光总是过得很快，一晃，几个小时就过去了，我们依依不舍地告了别。
愉快的活动作文
星期天上午，我和爸爸妈妈制作了一张健身计划表，活动的地点就是广场。
我和爸爸妈妈一到广场，就看见了许多人，他们有的跳绳，有的跑步，有的打篮球，有的踢足球。我不禁赞叹道:“这里真是热闹非凡啊！”这时，我看见一位胖哥哥在跑步减肥，他跑起来把地面跺的“咚咚咚”直响。看完哥哥跑步，我和爸爸、妈妈去玩儿健身器材，我们玩儿的有跑步机、举重、扭扭车……我来到跑步机前，登上去开始跑步，我飞速的跑着，跑步机也飞速的走着，我和跑步机的速度越来越快，最后我的速度跟不上跑风机的速度，竟然被甩了下来，我刚要上去重新跑，天忽然阴了下来，风也“呼呼呼”的吹起来了，不一会儿，雨滴慢慢的落下，渐渐地开始“滴滴答答”的下起雨来了，妈妈对爸爸说:“完了我们的健身计划了！”“没事儿，我们可以在家里运动嘛，只要不是那种大型的运动项目，其他不是可以在家里练习吗？”我对爸爸妈妈说。妈妈听了立马觉悟了，她说:“对呀，我们怎么没想到啊！”于是我们在家里运动了好长时间，最后都把我们累瘫在床上了。
这真是一次令人难忘的外出活动啊。
愉快的活动作文
终于盼到星期三了，因为学校组织我们去少年宫活动，我又高兴又激动。
不知不觉我上了车，司机伯伯熟练地开着车。当时我和苗倩坐在一起看路边美丽的风景。“嘀——嘀”司机伯伯按着喇叭说：“同学们到了。”我惊喜万分，想不到这么快就到了。
到了少年宫，我们认真听着老师讲解。钓鱼了，老师说：“鱼竿不要碰到别人的衣服上，不然会把别人钓到的。”说完，我们都哈哈大笑起来。
鱼食就像奶油味的糖果，闻起来很香甜，看起来好吃极了！可是，是给鱼吃的，所以我们只能看着流口水了。鱼食软绵绵的，鱼钩尖尖的，我小心翼翼地把鱼钩放下水，鱼儿一下子聚在一起，还没等我往上拉，鱼儿已经咬着食，狡猾地溜走了。不一会，就有同学钓上来了，我又羡慕又嫉妒。心里想：游来游去的小金鱼啊，你怎么就不上我的钩呢？我耐心地等待着，每一次都差一点就要成功。原来钓鱼不仅要有耐心，也要眼疾手快啊，现在我才知道钓鱼有这么难！我也明白了其中的道理，做事情要像钓鱼一样，有耐心，讲方法。
后来我们还跟着老师学做模型赛车、丝网花，我们人人手上都拿着战利品，心里都美滋滋的。
这天我玩的`很开心，这一天真是既快乐又有意义！
一次愉快的春游
我说课的内容是人教版小学美术四年级下册第12课——《愉快的春游》。下面我将从教材分析，教法学法，教学过程，教学效果等方面来谈一谈对这一课的教学设计。
一、说教材：
1、教材分析：
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型·表现”领域的一个内容。这一课旨在让学生根据自己的记忆和感受，充分利用所掌握的形色知识和方法进行感性表现。从而培养学生对春天对生活的观察力、记忆力和表现力。本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏，春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的创作空间。本课通过引导学生对春游的体验和感受、对画面的构思创作，从而培养学生的造型表现能力，引导学生感受生活，表现生活，热爱生活，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。
2、教学目标：
整个课堂教学的核心是课堂教学的最终目的，也是课堂评价的主要依据，根据《九年义务教育美术教学大纲》我对本课的教学设立了三个教学目标：
知识目标：结合学生的生活体验，感受春游的乐趣。鼓励学生大胆地、有个性地用绘画、剪贴等多种形式创作一幅“愉快的春游”作品。
能力目标：通过学习，培养学生的观察记忆能力、创作表现能力、语言表达能力等。
情感目标：通过引导学生感受祖国山河的壮美及春意盎然的景色，培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
3、根据本课教学目标，我将本课的重难点确定如下：
在本课中，用绘画等形式表现一个春游的场面是重点。
春游中有意义情景的构思与表现，这是本课的难点。
二、说教法：
为了更好地突出重点，突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，本节课采用情境教学贯穿课堂始末，利用直观的多媒体演示来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，采用互动式教学，引导学生主动探究，体验快乐学习的过程，培养自主学习，合作探究的意识。通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高学生的创造表现力。
三、说学法：
学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的四年级的学生，好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，对生活感受能力较强，随着他们洞察力的逐步加强，很多学生愿意通过画面来表达自己的所见、所闻、所感、所想，已经形成了一定的美术素养，他们能够通过老师的引领，自主地感受和表现。教师在教学中需要运用各种学习手段激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，形成良好的学习习惯。在我的指导下，本课通过自主学习、合作学习、探究学习，让学生主动参与交流，积极探索实践，大胆表现，培养学生的绘画造型表现能力。
四、说教学流程：
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：
一）、创设情境，感受春天。
1、歌唱春天：《春天在哪里》。
2、寻找春天：师生交流，春天在哪里。
3、感受春天：用词语或成语来描述春天。
【本环节设计意图】《美术课程标准》中提出：“以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度”。用歌曲导入课题，引入新知，既激发学生的学习兴趣，又能调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐，从而激发他们的表现欲望。
二）、引领探究，走进春天。
2、探讨分析画面组织。
“春”：风景，色彩——画中色彩以“绿”色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。
“游”：人物，活动——人物的动态表现，使画面非常的生动形象，并能表达愉快心情。
小结示范，分析画面构图，正确处理人物和风景的关系，学生操作练习。
3、联系生活，启发回忆。
出示春游图片，启发学生谈谈成长中印象最深的一次春游活动，春游中发生的快乐的场景。
4、作品欣赏：欣赏同龄学生的作品，看看他们是怎样表现的。
【本环节设计意图】自主探究、合作交流是新课程标准特别倡导的一种学习方式，他可以培养学生的自主探究能力、合作意识，所以在这环节我先用激励的语言带领学生走进春天，表扬学生的探究精神，正当学生情绪高涨，产生积极的探究动机的时刻，我提供大量的信息，引导学生寻找答案，鼓励他们根据图片启发提示，相互交流，积极互动，讲解自己的发现和想法，了解不同的方法，并大胆地展示出一个构思与众不同的画面。通过这种安排，让学生在小组中交流、合作、探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师在整个过程中只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。
三）、创作实践，表现春天。
1、小组交流：进行讨论，综合小组意见，把自己的创作方法、表现形式，反馈给老师。
2、作业要求：用绘画等形式，表现一幅春游的情景，看哪个小组最有新意。
3、学生创作，教师巡视指导，鼓励同学合作，帮助遇到困难的小组解决问题。
【设计意图】分组活动是为他们营造一个轻松、自由、和谐的交流空间和平台，让他们在美术体验活动中增强友谊和合作，去自主探索和发现事物的能力，培养学生互相交流、协作发展、合作学习的能力。作业时播放儿童歌曲《春游歌》，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：画面的组织、人物的表现、颜色的搭配等问题。我引导学生学会解决问题。
四）、反馈交流，互动评价。
1、学生相互展示评价，展示自我，介绍自己的作品，体验合作学习带来的乐趣。
2、教师带领大家集体评议。
【设计意图】在学生创作基本完成时，我设计了“交流、互动评价”这一环节，让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，这样就做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，体现“为促进学生的发展而进行评价”的教学理念，既重视学生的自我评价，又注重对学生学术活动表现的评价。培养学生正确的审美评判能力，同时有助于同学之间的互相学习，共同进步、和谐发展，真正发挥学生主体作用，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
五）、课堂小结，拓展延伸。
师生交流：这节课，哪一点给你带来了快乐？
拓展延伸。
【设计意图】科学精炼的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，“这节课，哪一点给你带来了快乐”，使学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。——对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
五、教学效果。
整节课为学生创设了一种轻松愉快，活跃的课堂气氛，这一课旨在让学生根据自己的记忆和感受，充分利用所掌握的知识和方法进行感性表现，充分宣泄他们的快乐情绪。培养学生的对运动形象的观察力、记忆力和表现力。
我认为本节课的设计思路比较清晰，课堂结构的设置比较紧凑，知识点的渗透也较深入，课题导入、课堂渗透、课堂秩序、学生的互动、多媒体的运用都是为了达到一定的教学目标而设置，课堂上通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行想象创造。注重强调学生的主体地位，鼓励积极思考，培养了学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，实现了知识与能力的同步提高，我相信一句话：只要教师大胆的把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，相信这样的课堂教学效果一定会事半功倍的。
愉快的活动作文
国庆的七天长假，真不知道去哪里玩好，所有的景点到处都是人山人海。我也不想让这个假期“一无所获”，这时，妈妈提议，我们能不能到野外烧烤呢？“对啊！我们可以去烧烤嘛！”想到这里，忙对妈妈说：“好，我们去烧烤！”于是，妈妈就兴冲冲地打电话约朋友，高兴地买烧烤用的食物，买烧烤用的调料。
第二天一早，我们一家都早早地起床了，开开心心地到指定的地点集合。我们一行很多人，热热闹闹的就出发了。很快，我们就到达了目的地。
烧烤结束了，这真是一个非常愉快的活动。
一次愉快的春游
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的愉快的春游的作文8篇，希望能够帮助到大家。
我们期盼已久的春游终于来到了，我们高兴极了，脸上都洋溢着开心的微笑，好似花儿一样。
今天天公爷爷也作美，非常晴朗凉爽。春风在向我们招手、春光在向我们微笑。我们走进了盐渎公园。先去了八桥小趣，来到了绳索桥，我和几个胆大的同学一溜烟地跑了过去，还有几个同学不敢过，刘老师带着她们往前走，走得很慢，已到对岸的同学们像小喇叭似的在呼喊：“刘老师加油!高颖加油……”在老师的带领下，在我们的鼓励下，她们终于战胜了恐惧，通过了绳索桥，脸上都是胜利的微笑。接着我们又开始玩有趣的蹦蹦桥，有个同学不敢走，把一只脚伸进去了，又缩回来，一次、两次、三次……周围的同学一直激励着他，啊!他终于勇敢地迈出了脚步，走了过来。我想，此时此刻他应该是非常开心的，因为他超载了自我!
我最喜欢玩的是五环桥了，这个项目不仅仅我喜欢，还有很多同学也喜欢玩，因为它难度最大，最具有挑战性。我排了很长时间的队，终于轮到我了，我双手牢牢地抓住横梁，小心翼翼地爬上去，每走出一步，我都很激动，很兴奋，距终点越来越近了!有的同学是第一次爬，当我们都勇敢地到达终点时，老师夸我们都是班级的小勇士。我们都高兴地笑着，是多么地自豪啊!
我觉得这次春游是很有意义，既让我们亲近了大自然，又增进了我们师生之间的情谊，这也是我们第一次和刘老师一起春游，我很兴奋，真期待明年的春游早日到来!
这次我们春游云的地方是新月城，这是一个模仿大人们工作的地方。听到老师宣布这个消息时，我不禁欢呼起来，手舞足蹈。
在去新月城的路上，我们有说有笑。后来，我就静静地欣赏着路边的景色。有一些地方是野草丛生，但有的地方却规划得很好，路过了几个农田，我还看到了三、四个稻草人。呀，是多么具有乡村生活的特色！
到达新月城了，我一看，都是按照现实生活来量身定做的。
当然，这次不是去玩的，通过这些模拟游戏，是让我们体会当大人有多么不容易，挣钱真是很辛苦。
这次春游太愉快了，能让我懂得了这么多道理！
今天，我们去春游。我们去的是喜乐地动漫乐园。在车上，我们已经激动不已，我们一边坐车一边唱歌。等了很久，终于到了！
我们都急着想进去，一边推挤，一边喊着：“我要进去！我要进去！”。老师一边喊着：“别挤！别挤！”。最后一辆车终于来了！我们一进去，“哇！真大呀！”有些人说。我们到了第三楼，哇噻！大厅里人山人海。太多了！
我们第一个玩了充气弹跳乐园，我们翻来覆去，真开心！第二个玩的是迷你穿梭。可以坐在不同的车上，开动了！车子左拐拐，右拐拐，我的头都转晕了！
该吃中餐了！大家都摆出各式各样的中餐来，我和张洪毓一组。我们吃饱了，就接着去玩游戏去了，我们还玩了儿童战城！
今天，我要去九城印象春游。刚到，我们就疯狂地玩起来。
第一好玩的是旋转飞球，我等人坐满了，就大声喊：“准备好了吗？”大家一齐回答：“好了！”于是，我就抓住吊绳转起来，等转的飞快的时候，我脚一蹬，向上一跳，蹦到球上，手紧紧抓住吊绳，腿夹住球，头向后仰，躺在球上，闭上眼睛，想象自己是地球，一边围着太阳旋转，一边自己旋转，美妙无比！
第二好玩的是蹦蹦床。它非常特别，弹力一级棒，是我玩过的弹力最好的蹦蹦床。我一跳上去，它就把我弹得很高，我怀疑自己是不是要飞到房顶上去了。耳边传来方惟可的叫声：“我要飞到太空去啦！”
第三好玩的要数滑滑梯了。你肯定玩过滑滑梯，但是不一定玩过坐着玩具车滑滑梯。我向李熠欣借了一辆玩具车，坐上去，然后让同学把下面的海洋球都拨到到滑梯下面，我脚一推，玩具车飞快地往下冲。我竟然摔了个倒栽葱！惹得同学们哈哈大笑。
我现在再向大家介绍一个集体项目跳毛毛虫。每组六人，坐在毛毛虫上，向前冲，看哪队最快。刚开始，我们使出了吃奶的力气，拼命乱跳，毛毛虫纹丝不动。看着傍边的队伍超过我们，我们急的要命。家长们告诉我们要步调一致，于是我们就一齐喊口号，一齐发力向前跳，慢慢地，我们掌握了技巧，节奏也变得整齐，速度越来越快，很快就超过了其他队，赢得了胜利！
好玩的实在太多了，如速降滑臂、骑马、玩沙子、高架拓展、攀岩等等，如果你不信，可以过来瞧瞧哦！
天公作美，盼望已久的春游如期而至。
早早的，文峰学校三年级全体同学穿着舒适的休闲装，背着装满各式各样零食的旅行包，在老师的带领下，前往松兰山。一想到美丽的海浪、松软的沙滩在等着我们的到来，大家的心就早早地飞到了松兰山。
一路上，同学们欢声笑语不断。有的同学甚至提前拿出包里的美食和朋友分享起来，但更多的是叽叽喳喳计划着到达目的地的旅游活动，快乐的情绪弥漫在大巴车的每一个角落。
十几分钟的路程是那么漫长，终于捱到了目的地，车刚停稳，同学们都迫不及待地冲下车，来不及放下背包就欢呼着像海鸥一般地飞向大海：“大海，我们来啦！”“大海，我爱你！”大家的尖叫声此起彼伏。随行的妈妈们也被我们的情绪感染，像孩子般地欢呼起来。
海滩边的草坪上，妈妈们已经张开了许多张巨大的餐布，上面摆满了小朋友自带的美味零食，铺满了巧手妈妈们亲手制作的香甜料理。同学们肆意地享受美食带来的快感，许多同学嘴里吃着，手里拿着，眼里挑着，好不快活！
与美食相比更让我们激动的是可以在沙滩上兴奋地做游戏。大家三三两两，迅速在沙滩上站好自己的“领地”。有的玩沙坑，看谁挖的深；有的堆城堡，看谁的城堡最坚固精致；有的分成几个队，开启建筑“蚂蚁的长江”的计划。比赛进行得热火朝天，大家争先恐后，忙碌不已。
随着老师的一声令下，最振奋人心的环节来了，班级友谊赛拉开了帷幕，第一个比赛项目是“螃蟹爬爬爬”。最有趣的是它的游戏规则：每个人必须肚皮朝天，手脚支撑地面，向后爬至目的地。有的同学灵巧敏捷，有的笨拙可笑，有的狼狈不堪，但最终在欢声笑语中结束了第一个项目。
第二个游戏“沙滩寻宝”是我最喜欢的。老师的游戏规则都还未讲完呢，同学们已按捺不住想当“超级侦探”的狂热，一哄而散，以百米冲刺的速度向指定地点跑去。有些眼尖的同学一下子就找到了好几块宝物，忍不住尖叫起来，惹得周围的同学都过去围观；有的同学尽管仔细耐心，可无奈运气不佳，始终与宝贝失之交臂；还有的同学找着找着泄了气，干脆一旁玩耍去了。最终我们小组轻轻松松，以八十分的高分位居第一，得到了一个大礼包。
最后一个游戏“袋鼠跳跳跳”也很好玩，可惜我无缘参加。
下午时分，大家恋恋不舍地作别松兰山，每个人的目光都投向大海，久久不愿离去……。
等啊、盼啊，终于迎来了星期五！这天，老师带我们去“花鼓灯嘉年华”春游。看，同学们的脸上洋溢着灿烂的笑容。
“花鼓灯嘉年华”成了一片欢乐的海洋，我们就是畅游在其中的小鱼儿。在这里，我们体验了许多好玩的游乐项目，有海盗船、过山车、碰碰车……新鲜又刺激；还观看了精彩的节目，真是丰富多彩，趣味无穷。
我们在“花鼓灯嘉年华”度过了美好愉快的一天。我会把今天的时光收进回忆里，珍藏起来。
今天我们迎着明媚的阳光和温暖的春风，踏上了春游的路线，来到绿健生态园春游，一进门就觉得有芬香扑鼻而来。一排排整齐的大树，犹如一位位坚强士兵，在风将军的指导下，他们向我们伸出双手，欢迎我们的到来。
其中我最喜欢拔河和梦环斜屋。我们先说说拔河吧！
拔河比赛开始了，我信心满满地来到赛场。老师先把我们分成两队，随着“开始”一声响，我们赶紧把绳子用力地往我们这边拉。一开始是对方很强大，我一见情况不对，只好大声地说：“一二三，用力拉！一二三，用力拉……”对方好像是被我的声音吓到了，大多数人都倒在地上。我一见有优势就赶紧说：“快点，用力拉！”经过一番努力，我们队胜利了，同学们高兴得欢呼起来。
梦幻邪屋也很有趣，那是一个东倒西歪的房子，好像所有的地心引力都聚集在那里。到了那里，有的同学刚没走几步就已经划下；有的同学刚爬到一半就被上面的同学撞到滑下来了；还有的同学，都已经来到终点，却被旁边的同学拉下来了。哈哈！梦幻斜屋乱成了一锅粥。
最后我们一边吃着零食，一边依依不舍地离开了绿健生态园。
一次愉快的合作
我特别喜欢和朋友合作，因为与朋友合作是一件让人高兴和激动的事。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像海里的珍珠一样，数也数不清，其中最闪亮的一颗就要数和同学们一起踢球的经历了。
那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们约好一起踢足球。我们蹦蹦跳跳地拥进足球场。我们先以猜拳的方式来分队，很庆幸我和陈冉分在一个队。陈冉动作敏捷，球艺卓尔不群，我们都称他为无人能及的“小罗纳尔多”。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先由对方开了一个吊高球。正当对方球员准备接球时，我一马当先，用头顶球把球传给了陈冉。陈冉接到球后，带球飞奔到对方的球门前。对方球员以为陈冉要射门，便一窝蜂似的把陈冉包围起来。这时，我也赶了过来。陈冉见我来了，便把球从对方球员防守的真空地带传给了我。我以迅雷不及掩耳之势，把球射向球门。说时迟那时快，对方守门员把球扑了出来。这时，对方球员都把目光转向了守门员，刘伟像一匹脱缰的野马，直奔球门来了一个精彩的补射，把球踢进了球门。我方领先一分。