通过月工作总结,我们可以及时总结经验教训,发现问题所在,避免重复犯错。小编为大家准备了一些不同行业的月工作总结范文,希望能够对大家的写作有所启发。
辅导班教师工作总结
总结是做好各项工作的重要环节。通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。你会写教师工作总结吗?下面小编给大家带来教师工作总结,希望大家喜欢!
本学期我担任四(1)语文教学工作,一学期以来,我本着爱学生的心,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下:
一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学。
从参加新教材培训到实施课程改革以来,我认真学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等,收到了一定的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。
应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握高一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时,我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段,提高学习效率。
现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中,我一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,充分利用现代教育技术,渲染课堂气氛,增添语文课堂的艺术性,调动学生的学习热情。
四、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力。
教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些基本的语文实践能力。
总之,在新课程改革的这条阳光大道上,我始终以务实创新的思想,不断学习、不断实践,反思中成长,努力开创属于自己的教学风格,更好的为学生服务。
一、思想工作方面。
二、教育教学方面。
三、反思。
本学期,通过学校加大对老师的评价力度,本人的观念有了很大的转变,对学校的办学理念更加理解,对自己的工作有了新的认识,对自己的定位更加明确、认真贯彻落实学校的办学理念,认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度、加强自身素质的提高,调动工作的积极性、做好本职工作,为学生服务,为教学服务、反思本学年来的工作,我也在思量着自己在工作中的不足、不足有以下几点:
1、思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。
2、教研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。
过去的一年,再次回眸,一路崎岖,一路泥泞,我收获了经验,收获了启示,收获了快乐、在人生的长河里,许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘,但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验,去回味,我将坚守这份宝贵而又永久的财富,并将以最大的热情投入到今后的工作中去,回报那些曾经给予我无私帮助的人、我也坚信:为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。
追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将__年度工作情况总结如下:
一、师德方面:加强修养,塑造“师德”、
二、教学方面:虚心求教,强化自我、
担任跨年级两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干、对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的、随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少、面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大、为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上、我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用、在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上、由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理、因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验、我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长、从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”、由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学、为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习、对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧、这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高、学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
三、学校各项活动情况:积极参与活动,严格要求自我、
认真参加学校组织的各项活动、未耽误一节课、上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后继续坚持、旧的一年已过去,新的一年已到、我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
20__年3月11日,我有幸去阜阳参加了“全国小学数学名师智慧课堂教学观摩活动”,聆听了全国特级教师牛献礼、夏青峰的展示课及学术报告及斯苗儿老师的精彩点评,感觉受益匪浅。他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中,我深深感觉到:“走出去,总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,能够取得不少教学经验。
专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈此刻我们的面前,如果用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自我在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解,我心中十分叹服。叹服他们的口才,叹服他们的自信,叹服他们的敏锐,叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课,使我们对新课程的理念,有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。现就杭州市安吉路实验学校牛献礼老师的《探索计算中的规律》简谈如下:
牛献礼是全国特级教师,浙江省杭州市安吉路实验学校教学主任。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖,多节录像课在中国教育电视台“名师课堂”节目中播出放。牛献礼老师在讲授《探究计算中的规律》一课时,他采用猜想―验证―再猜想―再验证,牛老师用一节课的时光引导学生充分经历了一次思维之旅。在这五十分钟中,学生有发现的乐趣,有探索的艰辛,有错误的困惑,更多的是成功的喜悦和收获的快乐。在这节课中,学生收获的不仅仅只是教学的知识和结论,更重要的是学生初步掌握了数学探究的一般方法。这种教学思想方法比知识和结论更有价值更能促进学生思维的发展。另外,数形结合是牛老师本节课另一个重要特点,一个正方形很好的沟通了数与形之间的关系,是学生猜想的基础,是验证的手段,也是学生证明规律的直观支撑,值得我们思考与反复玩味。数学家华罗庚以前说过:“数无形时少直觉,形少数时难入微”,这句话告诉我们,数形结合才能体现思维合力。
透过本节课学习,我主要有以下一些体会:
一、务必对教材充分理解和掌握。
对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有明白上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得简单愉快。真正把学习的主动权还给学生,真正做到以学生为主体,以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂数学课。
二、教师要有良好的自身素质。
教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来,调动孩子的学习过程中的用心性和主动性,让数学课不再让学生觉得枯燥乏味,更好地完成教学任务。牛献礼老师,无论是上课的技巧还是教学过程的设计,都做得比较成功。他这堂课的构思十分好,一开始就用幽默的语言对学生进行谈话,这不仅仅吸引了学生,而且给听课的老师也得到一种享受。在教学过程中,发现学生有疑问的问题,他能用有效的方法去引导学生解决问题。
三、要注重学生潜力的培养。
在教学中,教师不仅仅要让学生掌握新知,更重要的是要重视培养学生的潜力。他们十分重视这一点,在教学新知时,都是让学生自我去观察、发现、探究新知的,并且互动形式多样,注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉学生的方法,而是透过让学生去观察、探索凑十法,并重视学生用语言表述。
在这次活动中,我看到的是老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自我透过动口、动手、动脑去解决,为学生带给了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生用心尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
透过听课,让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学服务。另外,印象较深的是牛献礼老师主张把一切还给学生,即主张:学生能自我探索发现的,教师不提醒;学生能透过思考描述出来的,教师不引导;学生能自我总结出规律的,教师不告知等等。徐斌老师的课堂允许学生出现错误,允许学生出现分歧,允许学生出现自我的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原生态味儿十足,这也充分展现了徐老师深厚的教学功底,课堂上临时应变的潜力很强。
总之,这次活动使我受益匪浅,我将借这次活动的东风,把优秀教师当作追赶的目标,不断提高自我的教学水平,努力缩短与优秀教师的差距。
时光飞逝,一转眼一个学期的时间过去了,我担任九年级三个班的化学教师。对于刚走出大学校园,走上工作岗位的我,学校即安排我从事毕业班教学工作是对我的信任与考验。
这一个学期的教学工作,我取得了一定的进步,这离不开学校领导对我的关心和老师们的帮助。对新教师而言,发现问题,并从问题和困惑中去寻求解决的办法是提高自身工作能力的一条重要途径,而走通这条途径就必须在教学工作中不断的总结,总结成功的经验,探询失败的教训。为了更好地完成本学期的教学任务,我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下:
一、为人师表,宽容待人。
在工作中,我努力做到为人师表,宽容待人。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的工作行为。对学生做到:平等待人,宽容待人,用真诚真心对待每一个学生,去关爱每一个学生,同时又不失严格要求,耐心教导;对同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
二、重视课堂教学效果,努力提高教学质量。
1、以学生实际情况为出发,认真备好每一堂。
(1)认真贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。
(2)把握学生原有认知结构,如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施,帮助学生全面掌握新知识。
(3)创新教法。认真分析教与学之间可能的矛盾,找出存在的问题,研究教学方法。注重课堂互动效果,提升学生学习的积极性。
2、认真上好每节课,营造积极浓厚的学习氛围。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生学习积极性和学习的注意力,使其保持相对稳定性。激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。
3、做好课后辅导工作,加大培优补差的力度。现在初三的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,个别学生不能按时完成作业,抄袭作业时有发生,针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,从友善开始,从赞美着手,理解和尊重每一个学生,动之以情,晓之以理,循循善诱,让“学习为我,我为学习”深入学生心田,变被动为主动,变厌倦为喜爱,以学为乐,以学为荣,以学为享。
4、虚心学习,不断提高自己的教学水平。利用休息时间,虚心去听其他老师的课,相互学习、研讨。向他人学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。
三、试题研究,关注中考,重视基础教学,能力的培养。
1、开发和发挥化学实验的作用。
2、精讲精练,努力提高教学效率。
3、尽力做好单元复习工作。
四、不足与反思。
由于太过高估学生的接受能力,使得后期的教学进度较慢。与学生的接触时间不够多,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,要多和学生接触沟通,学习站在他们的水平思考,对学生充满信心和信任,相信通过师生的共同努力,能取得较好的成绩;本学期的教学只是告一段落,今后的教学中我将不断的探索和进取,一如既往,继续为教育事业贡献自己的力量。
辅导班教学工作总结
(一)备课。
教材不断改良进步,备课工作变得十分艰巨。我需要认真了解孩子的学校学习步伐,学习的知识。重新整合卓越的教材资源。每一节课都要花费2天左右的时间去准备。力求用最简易,最能让孩子印象深刻的方法来教学。新增的内容,面试直通车是头等的难事。内容难度大,要求短时间能让学生理解。这个花费了大量的时间去想办法。先做的什么铺垫,引导。怎样才能使孩子能够在面试中能顺利通过等等。
(二)课堂教学。
课堂上,先宣布本节课的学习目标。把教材分成几个知识版块,每个版块从易到难,举一反三的方式进行。力求每一个例题,每一个知识点都能让大部分学生掌握。
在精英班中,一般在基础部分做50%的题目。重点放在精英部分,尽量做90%的题目。然后用25分钟做好面试直通车。这个直通车对于大部分孩子来说都是非常陌生的题目,难度实在太大。没有三、四五年级坚持上奥数,几乎是不可能解答出来。所以好多讲我都要先给孩子补充基础的奥数,再直接教导孩子直通车的题目。对于相对简单的题目,我会把直通车的题目特意提前到课程开始时间或第二节上课开始时间。让部分孩子能解答出来。提高他们的学习信心和学习兴趣。
辅导班教师工作总结
张家口市蔚县南杨庄乡中心学校张琦珺。
真情、智慧,与之相随相伴的还有那幸福、激励、感动。全员培训是我近几个月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。下面就谈谈我在这次培训中的。
心得体会。
我所辅导的班级学员共有271人。在开班之初,学员遇到的是登录问题,为了保证老师们的有问必答,我随身带有学员的相关信息,随时把网址和账号告诉他们,保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题,我能向技术支持咨询或者是在qq群里向研修网的专家们请教和同行们咨询后立即向学员反馈,对于需要提醒老师注意的事项,我充分利用公告栏目,把相关要求及时上传到公告栏,保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息,并按要求完成相关的学习。
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教师,有的甚至连电脑都不会,这对于他们来说是增加的一项任务,他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来,给他们打电话发短信,很客气地提醒通知他们。
学员的作业是我们考核的一项重要内容,也是老师们认真学习的见证,是老师们平时工作的经验总结,很值得学习和借鉴,所以,每一位学员的作业,我都认真地看,认真慎重地下评改。保证100%的作业我都详细的阅读批阅,让老师们感受到国培的意义。
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良好的引导。
全员继续教育远程培训给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多,学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验,为以后培训工作的开展打下了更好的基础。通过这次国培,我感慨良多,它不但拓宽了我的视野,还洗礼了我的精神。它不但使我成长更专业,范文top100还深深震憾了我的心灵。
2016年12月12日。
2016国培全员培训。
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与充实。在这次培训中担任临西三中培训学校管理员,此次培训,与专家在线研讨,聆听名师的经典课例,和同仁们相互切磋,我们之间传递着热爱、真情、智慧,与之相随相伴的还有那幸福、激励、感动。全员培训是我近几个月来每天都在关注每位教师的学习情况、每天都在思考的如何才能把学校教师的培训工作做得更加完美。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会:
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需要提醒老师注意的事项,我充分利用公告栏目,把相关要求及时上传到公告栏,保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息,并按要求完成相关的学习。
在整个学习过程中,我认真组织全校教师认真学习。xx有的学员不能按时完成作业。并及时关注学习的平台上的通知和信息,遇有不及时完成学习任务的相关人员名单整理出来,给他们打电话发短信,督促他们的学习进程。
最后阶段有一部分教师由于上课任务重,没及时完成学习任务,我就在课下找老师,最终我校全部教师顺利通过了培训考核。
全员培训的管理工作是学校教学工作的一部分,安排好、组织好、服务好是学校管理员的一项职责所在。并且通过培训学习,使教师无论是在业务上还是在思想境界上,都得到了一次锤炼。
与鸿海一起成长。
在鸿海的这段时间,自己努力了不--。
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少,也进步了不少,学到了很多以前没有的东西,我的收获有一下几点;
1.我收获了一份工作,一份实践机会。
2.我有机会对江苏的英语教材有了更加系统全面的认识理解,同时也与我之前任教过的人教教材做了对比与总结。
3.对于一对一的英语教学有了更加切实的感受。了解了一对一与班级授课的异同和优缺。
点。
4.团结每一个同事,共同合作,共同学习,最全面的范文参考写作网站共同努力。
5.我想这不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。
6.学习适应了新的工作环境。
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人
还要注重学生的心理发展,因材施教使其快乐学习,快乐成长。让每个学生把鸿海当做是高。
效学习的乐园,课余与伙伴嬉戏的游乐场。让家长多鸿海的了解更多更全,让鸿海成为家长。
生认可,校领导认可。
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各位老师,大家新年好,在加入星星队伍的半年里,我做过暑期托管班的老师,也任教。
了三、四、五年级的奥数课,当然还有学前2班和3班的数学课,感触还是蛮深刻的。借着。
让时间过的快一点。经过几天接触还有在教务处的帮忙下,总算找到了一--。
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点感觉,也让我知。
励,让他参与管理低年级的学生,这让他感到很有成就感,之后自己的表现也好了很多。还。
有像戚天雄,你跟他好好讲道理,他还是很听话的,也会比较服你。当然了,在托管班的一。
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己的课才是一节成功的课,但要做到这点,我还要好好努。
作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动。
脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层。
时也会稍微子在课后留个10来分钟,问一问哪些还没听懂的。而像五年--。
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都交上来了。因为我觉得既然来上我的课,你就一定要有所获,而如果你作业也没做,光听。
各种道具,让孩子们参与进来,让他们在游戏中长知识。2012年度总结。
杨红月转眼间,我来卓越已经半年了。通过将近半年时间的培训和接触,我对教师这个。
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职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。在这半年时间里,让我深深地知道作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父。
母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道。
德,这一点非常重要。以前总感觉自己想一个孩子一样,要活在姐姐的羽翼之下,可是自。
从走进卓越,我从深深地体会到,作为一个老师,我们要做的不仅仅是教学,还要做好一位。
母亲,给每一位孩子关爱。我们还要时时观察自己的言行并留意学生的反--。
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应和变化,为学生。
树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态,又如何。
将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
1.作业辅导认知。
其他作业辅导老师的帮助下,帮我解决了不少困难,也给了我很多学习上的启示,我真的很。
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感激她们。从踏进卓越开始我要让自己变得不再是需要别人照顾的孩子,不管在生活还是工。
作学习,真的只有通过反复地研究和领悟,才能真正成长为一名合格的人民教师。既然我选。
择了教师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱走上讲台。这。
一信念让我再一次次的挫败中成长,让我再一次次动容中坚持,我发现我真的蛮喜欢和孩子。
们在一起,开心,快乐,还有幸福。
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需要有个制度的衡。
量尺度。就如同每天的签到一样,只有每一个人都按时到达,有纪律,有组织,在外人看来。
过,在以后的工作中我会杜绝自己再犯同样的错误。同样的,可能只是接触作业辅导,没有。
上过大课,所以不知道纪律方面该怎么着手,在这一点领导和各位老师给了我很大的建议。
我非常的感激。因为一个组织纪律性不强的班级,管理学习工作是不能顺利开展的。通过这。
件事,我深刻地意识到常规训练对学生的重要性,它是搞好班级管理的中--。
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心环节,切莫想当。
然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会,那可就大错特错了,因为规矩与方圆成正比。
每一个人都希望看到笑脸,不管在何种情况之下,微笑会使一项工作事半功倍。我们作。
会带了爱一个学生的学习,同样的,--。
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报名人员对家长的冷落也会使我们损失一个学生。所以,我始终认为,微笑与态度是我们报名工作顺利进行的关键。
4.试讲课程。
通过两次的试讲,我的收获真的很大,衷心的向所有帮助知道我的老师们说声谢谢,因。
为有她们的帮助和鼓励,我才有勇气站在讲台上,因为我不是英语专业,所以在专业知识上。
存在欠缺,各位老师也费了不少功夫,不过,在以后的每一天,我一定会认真的学习,不会。
辜负所有人的期望的。
台上一分钟,台下十年功,只有不断地努力和学习,我才有资格去做一名老师,我才有。
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华的深圳,要去那里做自己喜欢的事,没想到是来这里了。因为心态不够成熟、也因为环境。
太过陌生,总觉得自己无法适应这样一个人的生活。但是,还是这样过来了,哪怕是不喜欢,但是时间还是要继续的。
跟高一学生上第一节课的时候就感--。
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觉很熟悉,因为去年暑期我就是在暑期补习班里也是。
带高中班和初中班的英语,但是因为来得太匆忙,也没想到是一到就要开始上阵,手头上没。
有做好准备,所以第一节课感觉不是很好。在没有教材的情况下,我只有在网上搜集资料打。
印出来给学生们讲,也因为有一段时间没有接触高一和高二的英语,所以在找资料的时候也。
导致了学生们后来给我反应的那些问题:有些他们初中讲过的东西我还在讲,有些他们完全。
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贯的,何况是英语语法,整个体系都是一脉相承的,而且班上还有一些基础不是很好的,那。
我提起那些旧知识对他们来说也显得比较重要了。那么我讲到的新知识他们不懂这个问题句。
又要两方面来分析,要么是我讲的不够好要么就是他们没有用心听了,我能够肯定的是,知。
没认真听这个问题。
让人欣慰的是高一的四个学生还是--。
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比较好带的,有两个基础较好一点,对学习也比较积。
极,这对我的教学也是一个正能量。另外有两个就要懒散很多,碰到这样的我就要多嘱咐一。
识是一个很好的复习和整理方法,事实也证明了这些还是有效果的。他们在做题的时候知道。
自己哪里还没有掌握,在我讲过之后能够知其然,也能知其所以然,我想这也就达到了我想。
要的那种效果。
对于我已经意识到了错误的地方我也会积极努力去改变的,主动学习,善于总结,让自。
己来适应学生,也让学生适应自己。--。
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最多的,所以学校领导高度重视新教师的培养工作,把9位新教师的培养工作作为教师培训的一个重要方面,努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师,尽力缩短他们的成长期。现将2012学年新教师校本培训工作总结如下:
新教师的成长搭建了一个平台。会上,新教师代表和师傅代表分别发言,--。
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任校长对新教师和。
师傅分别提出了要求。
注重基本功,把教学五认真落到实--。
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处,要在调控课堂上下功夫,要多听课,尽快成长起来。
其教学业务水平。学校组织开展了新教师课堂教学比武活动,为新教师提供了一个展示教学。
风采的平台。
好三年成长规划。利用寒假,多学习,不断做厚自己,使自己立于不败之地。
五、本学期的工作。
本学期召开了新教师会议,校级导全部到会并讲话;7位新教师上交了三年成长规划;
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开学初学校领导分别听了7位新教师的课,并分别作了交流;加强了备课本、作业本、听课。
笔记的检查,期中考试期间除了检查备课本,对新教师还专门进行了听课本检查;期末复习。
阶段,文化课老师又开了一堂展示课,让我们看到了新教师的进步。成绩:
他们学习的东西还很多,成长的空间还很大,我们将一如既往地做好新教师的培养工作。
辅导班班主任工作总结
一个暑假的工作已经结束,下面对本次的工作作总结。
在这一个假期里,我在思想上严于律己,热爱百斯特事业。一直以来,我积极服从上级安排,努力提高自己的能力。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面,整期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《初中数学教学》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还抽空出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快。
在校长工作方面,我非常重视老师的积极性调动工作。为了把本期辅导班班的常规工作搞好,我每天都坚持早上前、中午前就到校,回到学校的第一件事就是查看老师备课情况,并对老师进行说服教育。
这期的校长工作最使自己满意的是初中数学教学。在这一期中,我主动 与学生聊天、谈心,寻找他们数学上的问题,并及时想办法解决,使得学生们的成绩稳步提高,最令人开心的就是,数学课课堂气氛活跃,学生回答问题积极,家长好评一致。
严鑫老师在前期宣传阶段几乎没有提供任何劳动力,后面我找她谈话,她依旧我行我素,甚至对我破口大骂。但是严鑫老师的在讲课方面确实做的比路林辉老师要好,备课认真,对学生关怀备至,家长多次打电话向我道谢,说谢谢严老师。
路林辉老师,在前期宣传阶段一直和我干的一样的工作量,可以说,在前期宣传阶段他成了另外一个校长,进入授课阶段,路老师可能在心态上有点松懈,所以上课没有严鑫老师那么精。
总的来说,严鑫老师在讲课方面略胜一筹,而路老师在宣传方面做出的贡献特别大。
在本期工作中,我学到了很多东西,太多太多,成长了太多太多,感谢百思特给我这样一个平台展示自己,感谢百斯特给我这样一个机会,锻炼自己。用一个假期的时间,我的说话技巧提高了,办事效率提高了,毅力也增长了。
上级领导给我安排4万的业绩,是看得起我,是明白我的能力,但是我没有完成上级领导交给我的任务,其中自然有很多原因,但是我觉得还是我的能力问题,是我能力太低,导致没有完成业绩。
请上级领导尽快完善百斯特的规章制度,一个好的团队必须有个好的制度,明确奖励和惩罚制度,加入百斯特以来都没有发现这些。
辅导班教学工作总结
20xx年11月份我来到xxx学校,成为一名辅导班教老师。在校长和老教师的指导下,我成了辅导班三班的教学。这近五个月教学辅导历程,充满艰辛,基本完成了各项托管任务,但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼,现将有关方面总结如下:
1、虚心向有经验的老师请教,学习她们的管理方法,做一名有威望的辅导老师。因为我带的是一年级的小学生,她们都是从幼儿园刚入学的孩子,课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯,主动学习,而且要喜欢学习。这对一个新入行的教师是一种挑战,但我从来没有畏惧,因为我相信自己能够做好,一定可以做好。
2、认真备课,严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,并记录孩子在每一学科方面情况,及时跟家长沟通,防止孩子出现偏科的现象。
3、认真批改作业。根据时间安排,我都会要求学生做一些辅助练习,如一课三练、口算天天练等等,我会认真批改,在有错误的地方做出标注,让学生自己查找错误并改正,让孩子学会检查作业。
4、主动学习,提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法,及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统,每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通,告诉家长,孩子在学校这一周的表现及学习情况,并充当孩子和家长的纽带,通过和孩子沟通,了解孩子的内心想法,让孩子更加健康成长。
现在班上纪律好多了,学生每天都知道自己要完成哪些学习任务,一项一项进行,有条不絮,我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位,让辅导班的孩子流失,给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。
1、没有真正了解孩子心理,没有做到在乐趣中学习。跟老教师交流中,王凤老师给我的启发很大,她让我明白,了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校,希望学生在学习方面有进步,所以我会给孩子加一些辅助练习,让孩子感觉到有压力了,不愿意来托管班。之后的一个月,我尝试着减少孩子的作业量,并补充孩子喜欢的知识,班上学习兴趣有浓厚了,每天学生催着老师赶紧听写的时候,我心里真的很高兴。
2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通,但是有些家长对孩子的表现不满意,这个时候我没有抓住重点与长好好沟通,没有真正做到晓之以理,动之以情。
总之,教育工作,是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围,我喜欢辅导学校工作,希望在以后的工作中,踏踏实实,圆满完成每一项任务,用实际行动做一名有威望的辅导老师。
辅导班教师的工作总结
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素质和语文成绩。
二、制定目标:
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在90分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
三、辅导内容:
培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识和汉字,尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,课本的汉语拼音和生字词至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
辅导班班主任工作总结
回想本人在作文辅导教学方面的工作,既有点滴收获,又存在许多不足,下面总结如下:
通过本期的习作练习,同学们在习作兴趣的养成方面有了一定的起色,在口语表达能力、读写能力及运用知识的能力方面都有了更大的提高。不过学生写作文,因生活感受少,爱从范文上生搬硬套,很难写出自己的真情实感。为了让学生写好作文,本期着重从培养学生写作兴趣入手,采用多元的写作方法,进行愉快作文教学,如传球游戏,亲情测试等课堂,学生积极性比较高。从而激发学生写作兴趣,提高学生写作水平。
成绩:
1、学生能够留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。
2、学生学写想象中的事物,激发了他们展开想象和幻想,能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。
3、学会正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
4、学生除了学会写人、记事、写景、状物、想象类的作文,还学会了写书信日记和读后感。
经验:
1、激发习作兴趣
俗话说得好:兴趣是最好的老师。同样地,在作文教学上,兴趣仍然是学生学习中一个最积极、最活跃的因素。托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。”因此,我在作文课上尽量为学生创设一个愉悦的氛围,激发他们的写作积极性,让学生有话想说,有话想写,达到作文训练的目的。
2.培养创造能力
在作文教学中我千方百计地保护他们的好奇心,不断激发他们探究的兴趣,肯定和鼓励他们点滴的发现,像爱护幼苗一样呵护和培植他们的创新意识。让学生多阅读充满创造想象的神话、童话、科幻故事,鼓励学生展开想象,特别是异想天开的创造想象。
3.重视作后修改
(1)自悟自查,学生自改。即习作初稿写好以后,安排专门时间让学生自己读自己的文章,边读边感受,边查边改。
一是感受情感强弱、停顿长短,查标点符号使用是否正确;
二是感受语句是否含混别扭,查语句是否明白通顺;
三是感受语言的表达是否与内容贴切,查用词是否恰当;四是感受内容是否杂乱,前后意思是否重复,查段落层次是否清楚。
(2)相互换读,商议修改。根据习作训练重点的要求,明确修改要点后,让学生自己选择伙伴,你读我听,对照作文要求相互讨论,交流协商,然后动笔修改。
(3)选准范例,集体修改。每次习作我都选出带有普遍性问题的学生作品作具体分析,引导学生集体修改,旨在教给学生修改方法,进一步提高其修改能力。
在作文教学活动中,还存在许多不足。比如:在习作练习中,有时指导讲解不够细;教学形式还不够开放,没有让学生从封闭的课堂走向大自然,走向社会;没有组织安排学生进行课外阅读等等。
总之,在以后的工作中,我会发扬优点,克服不足,尽最大的努力,把作文教育教学工作做得更好!
辅导班教师工作总结
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现在学生学习竞争非常激烈,多数学生都通过上辅导班来节省宝贵的复习时间,提高复习效率,从而提高自己的竞争力。下面是小编精心为大家整理的辅导班教师工作总结,欢迎阅读。更多辅导班教师工作总结相关内容请关注工作总结栏目!
xxxx年11月份我来到xxx学校,成为一名辅导班教老师。在校长和老教师的指导下,我成了辅导班三班的。
教学。
这近五个月教学辅导历程,充满艰辛,基本完成了各项托管任务,但同时收获着喜悦为使今后的工作取得更大的进步,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼,现将有关方面总结如下:
1、虚心向有经验的老师请教,学习她们的管理方法,做一名有威望的辅导老师。因为我带的是一年级的小学生,她们都是从幼儿园刚入学的孩子,课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯,主动学习,而且要喜--------欢学习。这对一个新入行的教师是一种挑战,但我从来没有畏惧,因为我相信自己能够做好,一定可以做好。
2、认真备课,严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,并记录孩子在每一学科方面情况,及时跟家长沟通,防止孩子出现偏科的现象。
3、认真批改作业。根据时间安排,我都会要求学生做一些辅助练习,如一课三练、口算天天练等等,我会认真批改,在有错误的地方做出标注,让学生自己查找错误并改正,让孩子学会检查作业。
4、主动学习,提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法,及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统,每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通,告诉家长,孩子在学校这一周的表现及学习情况,并充当孩子和家长的纽带,通过和孩子沟通,了解孩子的内心想法,让孩子更加健康成长。
现在班上纪律好多了,学生每天都知道自己要完--------成哪些学习任务,一项一项进行,有条不絮,我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位,让辅导班的孩子流失,给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。
1、没有真正了解孩子心理,没有做到在乐趣中学习。跟老教师交流中,王凤老师给我的启发很大,她让我明白,了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校,希望学生在学习方面有进步,所以我会给孩子加一些辅助练习,让孩子感觉到有压力了,不愿意来托管班。之后的一个月,我尝试着减少孩子的作业量,并补充孩子喜欢的知识,班上学习兴趣有浓厚了,每天学生催着老师赶紧听写的时候,我心里真的很高兴。
2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通,但是有些家长对孩子的表现不满意,这个时候我没有抓住重点与长好好沟通,没有真正做到晓之以理,动之以情。
总之,教育工作,是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围,我喜欢辅导学校工作,希望在以后的工作中,踏踏实实,圆满完成每一项任务,用实际行动做一名有威望的辅导老师。
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这个假期来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作,一名假期辅导班的教师。一个多月时间的锻炼,就这样慢慢接近尾声了。一个月以来站在一个新的起点上,迈开步子,以一种新的身份,面对一个新的环境,开始一段新的旅程。
在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二年级的数学教师。我之前带过家教,初中一年级的数学,第一次带大班,从零开始,不断地摸索。在这期间遇到很多的问题,不断在解决这些问题和积累经验中成长。真的感悟良多,这40天的工作总结如下:
一、招生。
来到这里的第一天下午就开始招生,骑着自行车到各个村庄里,两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要自己去面对陌生的人,必须去敲门,询问,挨家挨户。经验不足,表达不很强,羞涩这些都不可以是理由。我们组还好,找到了当初在我们培训班上过的同学,有他们带领,我们省了好多事。虽说招生时间并不很长,但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。
1、如何向孩子和家长介绍我们的特点,对于这个我们没什么经验,也不很清楚家长到底需要的是什么--------样的条件,只能在实践中不断的摸索。对于自己的表达能力是一个考验。
2、如何劝服家长,安抚他们的情绪,赢得他们的信任和对我们的信心,消除他们种种的疑虑。自认为这个应该是最重要的一点了。
3、如何吸引小孩的兴趣。孩子好不容易盼到放假,期待着好好玩玩,有要求他们去辅导班上课,不免引起他们的抵触情绪,怎么样才能避免抵触,进而让她们产生对辅导班的兴趣,是很重要的一方面。
4、农村的家长很多有着跟风的心理,总是想要看别人怎么做才跟着做决定。那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。
5、农村环境不好,招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪,而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。
实践及经验:
很多时候是从小孩开始,吸引小孩的的注意力,引起他们对辅导班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。这是被传授的经验。于是我们也是只要一见到小孩就开始问询,向他们展示我们的特点。第一,可以告诉他们我们的课程设计,大大小小的活--------动是一个吸引点,大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。第二,从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在,针对兴趣进行劝导。使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞,手语等来引起孩子的兴趣,效果也不错,孩子很喜欢。但有些遗憾的是,最终没能劝服大人,不了了之。
所以说大人也非常重要,应该说大人更起着决定性的作用。虽说也要小孩愿意,但是钱在大人手中,最终的决定也是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。大人可不仅仅考虑喜不喜欢。他们考虑很多因素,孩子有没有必要上辅导班,很多大人仍旧对孩子学习不重视,认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。也有很多家长对孩子没有信心,认为孩子不好好学,学不好,上也是扔钱。还有对辅导班不信任,认为上辅导班学不到东西。还有爷爷奶奶在家照顾小孩的,舍不得花钱,或者嫌孩子爸妈不给钱的……很多很多的问题要面对,只能说见招拆招了。总之家长一关很难过。
这就要我们找出关键问题进行说服,另外,在这个过程中真诚很重要。笑容,礼貌,拉家常都是必要的。不仅仅要想着自己招生,还要为孩子,家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好有一--------个姐姐要上高中,家长在考虑上哪里。我和同伴都是本地人,给了他们很多的有用的信息和建议,得到家长的接受。虽说因为客观原因他家的孩子不能报,但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。这就是真诚的力量。
其实应该说这一次我们的成果还算不错,我们组的招生人数应该是最好的,但也很难得了。因为真的是都付出了很大的努力。仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王,去了很多次,劝了很多,最终无功而返并且还很窝火,却只能往肚子里咽。当我们累得坐在田埂上时,满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累,身心俱疲。我还曾委屈的哭过一场。所以说,心理的调节能力必须得提升。
二、教学。
我的课程全部都是数学课,面对的学生也都是初中一二三年级的大孩子,自己又没什么带大班教学经验。教学的内容不必担心,但是如何更好地让孩子理解,如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。说他们小也确实不小了,说她们大吧也确实没那么大。特别是初三的孩子们,他们马上面临着中招,而且基本都是十五六岁了。他们有自己的想法了。
备课。
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实际上,由于课本的不断改编,初中一年级的学生所要学的东西很多在他们上小学时都已经学过,我所要做的更多的是让他们学的更深刻,加深他们的印象,巩固会的,学习新的东西。
初中二年级学生学习的东西稍多,也没怎么接触过。就必须要努力细心的一步一步的讲解,注意他们理解的程度。不过孩子们理解力都还不怎么样,更多时候凭借的是良好的记忆力,比如说勾股定理,他们不理解怎么得来的,换了好几种方法讲他们还是不懂,但是他们知道什么时候用,怎么用。在这方面,我所起到的最主要的是督促的作用。他们贪玩,不易坐下来好好做题,很快就把任务忘在脑后,我就必须要及时提醒。
至于初中三年级,备课不可以像初中一二年级那么轻松。三年级学习的内容变多变杂,而且知识的归--------纳总结很重要,毕竟面临着高考。这也是很多初三学生成绩下降的一个重要原因。于是我更加注意他们对知识的理解,讲解时必须要详细,备课也需要更加细心,而且该扩充的知识点,该总结的知识一定要扩充总结到位。我们班学生虽然多多,但基本上还是可以照顾到每一个学生,上课演板或是作业也都可以有针对性的进行。对成绩好些的学生加强训练,对稍差的学生则反复教导。
课堂教学。
课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间。老师最多的是在课堂上与学生交流,学生学习也大多是凭借课堂。任课老师把握好课堂上的几十分钟完全能把学生学习搞好。
在初三上课时,因为我是班主任,而且又管理比较严厉,学生在课堂上不敢有太大的动作。课堂效率还不错,基本上通过课堂大多学生能够把学习的内容掌握。我对初三的要求是上正课的时候每个人都必须认真听课,下课和其他时间想玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们闹,前提条件是必须把老师布置的任务完成。而且班里的班规班纪都是他们自己定的,比如说我说上课玩手机被老师发现怎么办?他们商量之后说让老师收走,24小时之后拿着道歉信和保证书去老师--------那儿领。因此课堂纪律基本就不用我管他们自己就能做到比较好。不过,虽然严厉,但是课堂气氛还是挺活跃的,学生积极发言,争着去演板,表现很活跃。我还是很欣慰的,可能跟班里男生多有关。
对于初中一二年级,实在是很令我无语,这两个班是两个极端,初中一年级的人数比较少,他们班太安静了,下课也是,每次走进他们班都有种进坟场的感觉,静的让人毛骨悚然。不过,也有好处,虽然上课的时候有点自说自话的感觉,也需要不停的问理解了没,懂不懂,但是他们的目光会在你上课的时候一直跟着你走,很用心听讲,作业也很用心,他们每个人都准备了三个本子,一个用来记书上的概念和我扩充的知识点,一个用来写作业,连第几页习题几的第几题都标的清清楚楚,不管我问多久之前的题他们都能很容易的找到。初二的孩子们则是太闹,上课45分钟有将近三分之一的时间是在维持办理的纪律。听讲,人家也听了;作业,人家也做了;知识,人家也会了。就是不老实,太皮了。另外,最重要的就是学生的安全问题,课堂上的小吵小闹可能就会变成放学后的打架,毕竟都是在叛逆期,谁也不服谁,这点自己深有体会。
三、
班级管理。
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班级管理对我来说并没觉得有很大的困难,也许从一开始我所树立的就是一个严师的形象,给了学生一定的威慑。而且我们班学生也确实比较听话。一直以来我们班学生都没有很放肆或者说过分的顽劣。相比较来说,我们班学生还比较让人省心,这点也让我很欣慰。
在管理的过程中我们班最让我头疼的应该就是上课玩手机的问题了。除了我的课,基本每节下课都有老师找我状说学生上课不认真听课玩儿手机的。开始我找学生谈话,确实有效果,但是坚持不了太长时间。后来把我逼急了就很不负责任的直接扔给班长让他处理这件事,成效还不错。
学生们其实是很敬畏他们的老师的,只要在班级里能够合理安排事务,学生就会努力去执行。现在想来的话,自己在这一段时间里对我的学生整体不错,就是纪律上要求的严了点。不过,从他们平时的表现中却也并没表示出不满,毕竟在学生的心目中老师算得上是一个神圣的存在。所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任来回报他们。
总之,在这的40天,感觉很累,非常想回家去好好休息,吃好睡好。当然,这四十天也让自己面对和--------应对了一些东西,也许不是很好地应对,但是却也有了一些经历。很感谢我的一帮孩子和朋友们,在这里我们共同成长起来。
时间过的飞快,转眼就到了xxxx年的年末。回顾过来的一年,收获跟感受都颇多。
关于教学工作,是感受最多的一方面。首先是试学环节。记得刚进公司的时候,试学是自己最怕的环节。每次面对刚来的孩子都很紧张。一方面担心孩子很有个性无法沟通,另一方面担心因自己的原因让学生流失。所以压力很大。但是每每有试学的学生,我的成功率都比较高,总结经验,就是试学的时候抓住了学生的特点以及他们学习英语的兴趣所在,能够因人而异。有了这些心得,自己的自信心大增,所以在以后的工作过程中也很顺心。其次是教学过程。虽然以前带过学生,但大多以一对一形式,而在公司工作,不仅需要一对一形式,也需要班级形式。
刚开始时心里很是紧张。但幸运的是凭借以前的经验,还是跟学生们建立了良好的关系,带动了整个班级的氛围,为了不使整体气氛太过凝重,会在课上穿插生动的例子,偶尔也讲几个孩子们感兴趣的话题,活跃一下思维;而另一方面,为了不使某些贪玩的孩子只想说话,会在课上通过他们感兴趣的话题植入英语--------知识,亦会跟他们做心灵上的沟通,使他们意识到学习英语并不是件难事,帮助其从心理上消除抵触情绪。最后,关于测试,在每期的课程即将结束之前,都对学生的水平进行了测验,并根据其各题情况总结了每位学生应注意的问题及相关值得保持的优点,这对学生们以后的学习是很有帮助的。
xxxx年最大的收获就是心态平和了很多。成熟稳重代替了年轻的冲动,懂得用一颗平和的心对待周围的一切事物。虽然每天的工作都是一样的,但是却很快乐,因为明确每天的工作,思路很清晰的整理需要的资料,而且跟同事们相处的很融洽。但是有时候做事情的时候总是缺少胆量,畏首畏尾,这是一直以来羁绊自己的绊脚石,希望在新的一年里有所改变。
xxxx的第一个计划就是准备迎接高考,备足充分的资源迎接新的挑战。第二个就是暑假班,希望在暑假班到来之前更新一下自己的教学资料,而不是继续使用原有的资料。
虽然xxxx年在公司的发展过程中出现了一些问题,但是经过大家的努力,公司形势正一步步好转,作为一名教师,我感觉很高兴。个人觉得,创新,是一个人、一个团体、一个民族不断壮大的源泉,墨守成规只能停滞不前。希望公司在新的xxxx年中能在各--------方面有所创新有所突破,使公司的业务量有所增加,发展更好。
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辅导班班主任工作总结
本学期我校的少年宫书法兴趣小组活动工作得到领导的关心下,坚实有效的完成辅导班各项工作任务,克服了种种困难,保证了兴趣小组活动工作的正常开展,使学校的课外教学工作能够正常运行,稳步推进,并取得了一定的成绩,为我校的发展起到了一定的推动作用,现将有关工作简要总结如下:
在本学期开学初,重新组建了我校的书法兴趣小组,由全校二到六年级九个班,每个班3名学生组成,采用定时集中辅导和爱好者随机辅导相接合的辅导员方式。
本学期的书法兴趣小组成员根据自己的爱好,加强特长的训练,从而学生要成果展示会上其风格炯异,形式多样,各有千秋。书体唐楷为主,其它各体为辅,让学学习兴趣倍致。
在总结成绩和经验的同时,我们还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。
首先,有部书法兴趣小组同学来因不科学,影响活动的开展,各个环节受到不同程度不同的影响。增强学生书法环境保护和清理技巧,但是不少学同学们还没有养成讲卫生的好习惯。
其次,书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己,不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性,停滞在好玩的阶断,分心的现象比较严重。
再次,六年级的学生不少昌功底不,意力有憾,中途停止了学习。
辅导班年终工作总结
在进修学校的组织下,本人参加了教育系统第八期小学校长岗位培训班近一年的学习,期间通过听取讲座、理论书籍研读、交流心得笔记、观摩考察名校等形式多样的培训形式,边工作、边培训、边学习,从《校长专业发展与能力建设的研究》、《现代教学管理实务》等理论研读、交流心得体会,到新小观摩常态下的课程超市活动、聆听教学管理、校本培训、队伍建设等经验介绍,到实小参观校园特色文化、深入教研组活动,到油小分享名校长国外之行,学习着扬中各校办学经验和行之有效的管理操作方法,在交流和思想碰撞中感受著名校长的管理、用人、教科研智慧,感受着他们优质的教育资源和浓厚的校园文化,聆听着他们理论上有高度、认识上有广度、内容上有针对性、实效性和可操作性的关于“如何当好校长”、“如何管好一所学校”、“如何加强队伍建设”、“如何诠释特色内涵”的经验介绍和互动交流,不仅让我拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究意识,更使我对校长职责以及学校管理工作有了更进一步的了解,现将自己的浅显认识和心得体会汇报如下:
校长应该是个学习者,学习教育理论、教育规律和教育方法,提高我们自身的理论水平,学习其他学校的先进经验和优秀校长的管理经验,提高我们自身的管理水平、增加我们自身的经验积累。多看看,多想想,一些灵感不期而遇,工作局面就此打开。没有了学习,就没有可持续发展———个人发展如此,学校发展也如此。校长只有通过学习,才能不断提高自身素质和领导力,从而成为教学的行家里手。校长应该是个思考者,对工作的预见、调整和反思都需要研究,随时发现问题,思考解决问题,挖掘深层因素,根深才能固本,才能实现“内涵发展”的理念。校长要通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念,并将其付诸于教育实践中。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。校长要学会时时反思、事事反思,通过反思找准差距,及时总结和改进,我们就能不断的积累经验和提高自己,向着称职校长、合格校长、成功校长步步迈进。
一个校长如果没有管理才能,就如同一个小说家只有想象力一样。校长只有理念,没有卓越的管理才能也很难把学校一步步带向成功。校长应是师生的楷模。校长应当以完善的人格魅力去影响和带领师生,运用感情的力量把大家凝聚在一起,使教师产生极大的积极性,从而为实现校长确立的办学目标进行有效的实践和创造性的工作。校长应遵循对学校职能和管理职能的认识,根据办学规律,运用一定的手段和方法,消除管理障碍,创造多种条件,使学校的常规管理、教学管理和教师管理处于良性运行之中,使全校协调一致地完成学校工作目标。校长要以人为本,要用高尚的人格影响人,用真挚的情感打动人,用和谐的氛围留住人,用科学的方法评价人,用公平竞争的环境激励人,用严格的制度规范人。只有这样,队伍才能兴旺,事业才能发达。
特色学校建设,学校内涵建设的必然要求,是提升学校品位的重要举措。做为幼儿园的园长,现在幼儿园的特色建设是近几年非常热门的一个话题,随着管理工作的不断规范化、科学化,特色建设已成为园长头脑中不断思考的问题。加之幼儿园之间的竞争日趋剧烈,幼儿园能否办出自己的特色已成为幼儿园能否生存的一个十分关键的问题。作为园长,很清楚它对幼儿园今后发展的重要性。俗话说“思想有多远,我们就能走多远”,只有弄清“什么是特色”的内涵,才能在园所特色建设的道路上少走弯路。园长在特色建设中,要坚决摒弃“狗熊掰棒子”、“跟风、追风”等现象,要以《纲要》为核心,确定办园特色幼儿园特色建设的核心是促进幼儿发展,要紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》的精神实质,以幼儿的发展为根本,在此基础上分析找准幼儿园的优势做为切入点,脚踏实地、循序渐进。园长要根据不同园所历史积淀的深浅、办学条件的优劣,基础起点的不同,如在特色建设上有一定基础的幼儿园可直接瞄准“创办有特色的幼儿园”的目标进行,而一般园所则应从建设园所的某个单项特色起步,可以先在某一方面做深、做细,形成自己的特点,再由一点扩展到其他方面,循序推进,最终逐步涵盖到幼儿园的各个方面,这是一个由局部向整体推进的过程,最终使局部特色发展为园所的整体个性与风貌。培训已结束,但学习不会结束,我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法,不断探索,勇于实践,提升自己,会将所学所思所感延续到工作中去,并将在今后的工作中化作源源不竭的动力,“理想犹如天上的星星,我们犹如水手,虽不能达到天上,但是我们的航程可凭借它指引”。校长是一个值得终身追求的事业,它是一种修养,它是一种责任,它是一种境界。在“双提升双满意”的背景之下,作为刚踏上校长岗位的我们要增强使命感、紧迫感、危机感,真正地改变已有的旧观念勇于创新,做一名有思想、有智慧、有作为的`校长、园长,为扬中教育的兴盛做出更大的贡献,让自身的价值在崇高的教育事业中得到充分的实现。
今年暑假,参加了市教育局组织的校长培训班学习,学习了教育政策法规、学校管理理论与实践、校园文化建设等业务知识。通过学习,开阔了眼界,拓宽了思维。现就这次培训谈几点体会:
校长是学校的领导者、决策者和管理者,是学校领导集体的带头人。校长是学校的一面镜子,有什么样的校长就有什么样的校风、教风和学风;校长是学校的一面旗子,有什么样的校长,就有什么样的学校、教师和学生。校长高尚的品德、美好的情操、良好的作风、豁达的气度、谦诚的为人,是校长处理学校人际关系的调和剂,解决问题的催化剂,促进学校发展的加速剂。作为学校管理者,我们应不断提高自身素质、加强自身人文修养。
当今教育形势变化日新月异,校长要站在教育改革的前沿,密切关注发展动态,加强学习,不断获取新知识,促进学校管理工作能与新形势相适应。因此,校长要不断较为系统地学习政治理论知识和业务知识,丰富自己的头脑,尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略,把自己真正武装起来。校长的角色定位决定了校长必须是终身学习的典范,只有不断学习,深入思考,从中汲取先进的教育理念,并运用到实际工作中,才能高效地开展工作。也只有这样才能去掉浮躁,才能使自己的头脑保持清醒,才能带领教师发展学校。
校长除了学习,更要思考,在任何一个时代,校长都必须要保持清醒的头脑,必须拥有自己的办学思路和办学思想,这就要求我们校长能对社会的发展和需求、对学校办学目标和方向作出判断和决策。作为校长不仅要站在教育、社会、经济发展的角度,来俯视学校教育的现状,建构学校发展的目标;而且要对学校的教育教学管理行为进行经常性的反思,只有这样,才能使我们能够不断地站在学校的高度、教师的角度去思考,根植于学校、教师中。校长还要经常思考自己的的言行举止,多奉献,少索取,多吃苦,少享受,勤政廉洁,雷厉风行。只有如此,才能带好头,才能信于师,服于众。
培训已经结束,学习不会结束,此次培训中对当今教育的思考将会对自己今后的工作具有一定的指导作用。
辅导班暑假工作总结
在集训班会议上,学区将新学期主题确定为“以人为本,和谐发展,提高效益,重塑形象”,明确提出了本次集训班的目的在于使大家在以人为本的大政方针之下,努力营造一个合谐愉悦的工作环境,着力打造一支素质优良的领导班子和教师队伍,根除陋习,转变思想,以提高教育质量来塑造自身形象,从而提升学校和个人的社会形象为目的。为了达到这个目的,学区领导提出了本次集训班要解决的五个方面的问题。在集训班会议的具体学习过程中,全体教职工对新课改、新教材怎样教、如何学的问题,对课堂结构改革更新的问题,对加强教师职业道德的问题,对教学质量的问题,对备课改革中存在的问题,一一进行了认真的准备,详细的发言,在分场讨论会上,大家畅所欲言,表达了自己对讨论专题独到的认识和看法,从自身存在的问题出发,深刻剖析了自身存在的问题,认识到了自己的不足,摆了自己的位置。通过讨论和交流,全体教师认识深刻,态度诚恳,达到了在心灵深处要受到一次深刻的教育,在思想认识上要提高一个认识层次,以增强工作的责任心和做好工作的紧迫感的目的。
本次集训班以大讨论、大交流为主,辅以信息技术技能的展示及新教材课堂实录的观看等形式,从组织形式上看,体现了以人为本的方针,全体教职工易于接受,积极主动,短短几天的集训班活动,本质上已成了一次思想大解放、认识大提高,深刻反思,认识不足,改进方法,相互交流,共同促进,更新自我的一次开诚布公的沟通促进活动。集训班活动圆满完成了本次集训目的,即就是思想深处受到一次教育,思维开拓上得到一次拓展,认识上得到一个提高,达到根除陋习,革故更新,振奋精神,凝足干劲的目的。为新学期顺利开展工作,开好了头、起好了步。
辅导班年度工作总结
时间过的飞快,转眼就到了20xx年的年末。回顾过来的一年,收获跟感受都颇多。
关于教学工作,是感受最多的一方面。首先是试学环节。记得刚进公司的时候,试学是自己最怕的环节。每次面对刚来的孩子都很紧张。一方面担心孩子很有个性无法沟通,另一方面担心因自己的原因让学生流失。所以压力很大。但是每每有试学的学生,我的成功率都比较高,总结经验,就是试学的时候抓住了学生的特点以及他们学习英语的兴趣所在,能够因人而异。有了这些心得,自己的自信心大增,所以在以后的工作过程中也很顺心。其次是教学过程。虽然以前带过学生,但大多以一对一形式,而在公司工作,不仅需要一对一形式,也需要班级形式。
刚开始时心里很是紧张。但幸运的是凭借以前的经验,还是跟学生们建立了良好的关系,带动了整个班级的氛围,为了不使整体气氛太过凝重,会在课上穿插生动的例子,偶尔也讲几个孩子们感兴趣的话题,活跃一下思维;而另一方面,为了不使某些贪玩的孩子只想说话,会在课上通过他们感兴趣的话题植入英语知识,亦会跟他们做心灵上的沟通,使他们意识到学习英语并不是件难事,帮助其从心理上消除抵触情绪。最后,关于测试,在每期的课程即将结束之前,都对学生的水平进行了测验,并根据其各题情况总结了每位学生应注意的问题及相关值得保持的优点,这对学生们以后的学习是很有帮助的。
20xx年的收获就是心态平和了很多。成熟稳重代替了年轻的冲动,懂得用一颗平和的心对待周围的一切事物。虽然每天的工作都是一样的,但是却很快乐,因为明确每天的工作,思路很清晰的整理需要的资料,而且跟同事们相处的很融洽。但是有时候做事情的时候总是缺少胆量,畏首畏尾,这是一直以来羁绊自己的绊脚石,希望在新的一年里有所改变。
20xx的第一个计划就是准备迎接高考,备足充分的资源迎接新的挑战。第二个就是暑假班,希望在暑假班到来之前更新一下自己的教学资料,而不是继续使用原有的资料。
虽然20xx年在公司的发展过程中出现了一些问题,但是经过大家的努力,公司形势正一步步好转,作为一名教师,我感觉很高兴。个人觉得,创新,是一个人、一个团体、一个民族不断壮大的源泉,墨守成规只能停滞不前。希望公司在新的20xx年中能在各方面有所创新有所突破,使公司的业务量有所增加,发展更好。
辅导班党建工作总结
我们作为当今大学生,在暑期参加社会实践活动是十分必要的。在这次暑假我做了一份家教,做家教是我们在社会上一次难忘的实践,做家教是一道风景,它让我体会很多,思考很多。作为一名大学生学生,我选择了做语文家教,教的是一名即将升小学三年级的小男孩。我们做家教的不仅是要教与学生知识,更重要的是教方法和做人的道理。
一、实践主题。
大学生暑期家教心理心得。
二、实践的参加者。
本人,小学生(小学即将升三年级),家长。
三、实践时间。
2016年8月1日至9月1日,每天的下午2:00—4:00。
四、实践目的对该生。
一、二年级所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的三年级的知识作初步了解;利用暑假的时间参加社会实践,赚钱是其次的,首要的就是让我找到做老师的感觉,为以后毕业工作打好基础;再次丰富假期生活,是暑期生活多姿多彩;最后锻炼自己与人交往的能力,增加社会经验实践经历及收获。
实践过程:首先我跟学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况,课程进程以及在学习态度。通过与家长的接触我了解到:学生是小学即将升三年级的学生,在语文写日记上学习十分厌学,而且学习没有任何激情。了解到这样的现状之后,于是我就与小朋友进行了沟通,进行了交流,通过与他的聊天我知道其实他也很希望自己能把学习弄好,只是学习基础差,然后家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃,进而表现出种种让人失望的举措。针对这一心理,我们的心理老师曾告诉我们要及时地予以这类学生鼓励和支持,鼓励学生继续学下去,在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。
然后我考虑的是老师应以何种心态对待的学生,要成为一名合格的老师需要什么样的素质。首先诚意是十分重要的。或许有人会想做家教就是陪小孩子玩玩,我认为这是错误的想法。家长暑假替孩子请家教的用心显而易见,无疑是希望自己孩子能更上一层楼。家长们普遍存在的想法:一是,有家教总比没有好,多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习,或是家教或是补习班的心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出,所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步,这是他们对孩子最真实的爱。
然而另一方面我感慨很深的就是学生的父母。而请家教就是他们体现这种爱的表现,尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生,与家长的沟通都不畅,学生不能理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内心活动,这也就是人们常说的代沟。现在很多父母的都是十分忙乎的,很少有时间陪着孩子学习,却又十分希望孩子学习优秀,望子成龙,望女成凤,但是他们教育孩子的方法往往不尽人意。他们常常逼着孩子看书,却不知道孩子是充满想象力的,是好玩的,这种天生的爱好是不能扼杀的。不仅是农村的父母这样,很多城市的父母也是这样,他们经常把自己的思想过早地灌溉给孩子,然而当学生表现不佳时常常是十分生气。
实践报告的具体情况作如下报告:
在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于该生在学习方面,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差。具体表现有:10以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难……针对上述情况,我为该生制定了一个夯实基础逐步提高超前学习分三步走的辅导计划:
第一阶段夯实基础:
10以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习:
通过大概一周(一周五天,每天两小时。下同)的练习后,该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在拼音方面,对于字母的识记,据我观察,该生属于场依存型借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中,按照顺序让其认读能够基本正确,然而一旦将顺序或单个提取,该生就很容易出现混淆和错误,甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况,我采取的方法是:
逐渐缩小其所依存的场和变换依存的场,我按照形相近和易混淆的原则对复韵母又作了划分,在教其在这种方式下反复认读后,又对其进行听写,逐渐开始打乱顺序和单个提取,出现混淆和错误的现象大大的减少了。
上述两者同步进行,耗时看起来长了一些,但我认为磨刀不误砍柴功,只有夯实基础,才能将后面的教学顺利的进行下去。
第二阶段为逐步提高阶段(耗时约三周):
由于第一阶段的功夫下得扎实,在计算方面,1000的运算在教其运算规则及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;5000的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
第三阶段,超前学习阶段(耗时二周):
即对第三册内容作一些预习。在这个阶段,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。因为该生下学期即将接触乘法,所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法,并让其背诵乘法口诀表。语文方面,主要让他自己通过拼音来识记一些生字。
实践结果:
最后让该生做模拟考卷,语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义,掌握了乘法的运算方法,完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。
实践体会:
1、从事教学工作需要耐心:面对一个年仅8岁的二年级的学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌简单粗暴。第三,从事教学工作需要与人交心:在教学中不能够闭门造车、一叶障目,不视泰山,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。
2、从事教学工作需要专心:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在教什么上下功夫,我在怎样教也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
实践总结:
通过教授一名小学二年级学生的实践,我初步懂得了如何才能做好一名教师。虽然在以后的工作中我不一定当老师,但是万变不离其宗,当教师的总体要素是差不多的,差别只是老师的个人素质,这与教授的方面无关。在今后的实践中,我已经把大步骤知晓的差不多了,我相信我如果再当一名教师的话,我应该会做的很好的,这是应该的。
我希望每一名大学生都出来参加社会实践,可能有一些同学家境富裕,不用暑假赚钱,可是我要说,赚钱是其次,首要的是加强自己的个人能力,为以后的工作打好基础,毕竟我们不能一辈子庇护在父母的阴影之下。也有写同学觉得参加实践打工丢人们那我只能说你不适合做一个成功的人。
我相信我在以后的实践工作中会做的更好的!
辅导班的教师工作总结
1.地处农村,暑期中孩子们的暑假生活相对单调。
2.家长希望通过暑假提高孩子们的学习。
3.协助家长在暑期对孩子的教育、引导、管理。
1、联系教学场所,布置教学设施。
万事开头难,经过一系列的比对和综合考虑,我们决定把辅导班的地点设在村小学里。为了让同学们有更好的学习环境,我们把家里的电扇都带过来,黑板、粉笔和板擦是从商店买的,我们备课的课本,是从老师和高年级的同学那里借的。条件比较艰苦,好在无论是家人还是小学校领导、老师都对我们的工作给予极大的支持,并且竭尽所能为我们提供方便。
2、制订招生计划,撰写宣传语。
考虑到村里孩子少,招生人数不会太多的原因,我们决定招收小学3-6年级的学生。也可考虑招收初中生和高中生。我和妹妹两个人可以分工给孩子们上课和辅导。因为我是英语专业的学生,我便主动负责英语,以期学以致用。制定好招生计划,写好宣传语后,我们在本村村委广播,并在合适位置张贴进行宣传。
我们把课程安排和教学质量作为重点,因为我们承诺过“让每个学生在这个暑假收获到与众不同的喜悦”。我们以此为动力开始了我们的实践历程。
通过几天的招生我们招收了15名同学,其中有8名男生,7名女生,虽然比我们预计的要少,但我们也感到十分欣慰。学生少了,我们就可以对每个孩子进行更精心和全力的辅导,也体现了我们办学的初衷。
经过一系列的准备我们在7月10日正式开学,课程设置为英语、数学,课程的安排是上午一节英语一节数学,下午一节英语一节数学,中间课间休息十分钟,上下午个两个小时。
我们先给学生安排位置就坐,又给学生简单介绍以后的学习流程,以及对大家的要求。教数学英语算是不难,毕竟通过这些天我们细致地备课,以及多次的试讲,应该没问题,可是对于第一次登上讲台没有教学经验的我们,也是一大挑战,难免有些紧张,但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛,就对自己说,“就把他们当作你的朋友吧,放开些,他们会喜欢你的,让你的学生从你的讲堂学到自信与从容吧”。接下来的时间里我们很快和他们融为一体,紧张的感觉也渐渐的消失了。看着孩子们天真浪漫的双眼,我们深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,我们才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的沙哑了,但还是得不顾一切地坚持到下课。
课下是我们了解学生情况的时间,我们主动和同学们聊天,问他们喜欢什么体育活动,爱看什么电视,梦想是什么......一段时间后,学生们也逐渐放开来了,都愿意主动和我们交流了。但学生们学习的主动性还是不强烈,比如上交作业,有的同学每次过来不是说自己忘了就是说不会做的理由来不交作业,为此我们对他们积极督导他们,平时和他们多交流,并通过一些语言引导他们,事实证明这样做事对的,同学们都改掉了不写作业的坏习惯。特别是一个调皮的男生,每次都不交作业,到后来他主动交作业,看到上面写的满满的,我们都非常高兴。
爱玩是孩子们的天性,尤其是小学生,所以我们迎合学生们的兴趣开展了多项活动,这些活动很好的体现了学生们好胜好动的特点,在这些活动中我们也感受到了学生们的聪明可爱,同时体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重与信任。做到“爱”与“严”的结合,有时候不得不跟他们生气,可是有时候又会遇到惊喜,对学生的爱一定要有个度,而且必须跟严相结合,该严的时候就严,只有这样学生才会理解你的爱。
也许,我们的这次的实践使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪,带去一些小小的幸福和开心,让他们懂得其实每个人都可以有愿望,即使那些愿望在他们现在眼里看来有些遥远,也要努力去追求自己的愿望,并且为了这个愿望而努力奋斗。他们收获的同时我们也收获着,印象最深的是,第一次收到学生送我们的小礼物,它是一个用纸折的花篮,很简单,但是很精致,篮子的每一个角上都写着给我们的祝福。手里拿着这个礼物我们心里充满了欢欣和满足感。现在想想自己的心里还是满满的感动。
闲暇时间有时我们会讨论“关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性”的问题,我们尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课,在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。课上,师生关系让我们随时关注着孩子们的动态;课下,朋友关系让我们和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我们“老师姐姐”,那感觉真的很棒。同时体会到做教育工作者,就应该从孩子们的需要出发,充分理解孩子们的天性,充分把握学生情况,全面掌握学生动态,做到一切真的是为了孩子。
实践结果:此次暑期辅导班的学生们的成绩都有了很大的提高,这次的实践使我们的暑假生活非常充实,丰富多彩,没有虚度。这是我们第一次办辅导班,我们用心去付出,得到了很多家长的好评,收获了团结和友谊,收获了真情的倾诉,还有我们成长的见证。但是我们同时也收获到了经验和教训,辅导班开办过程中的一些失误是我们来年应该改正的,因为有着深刻的记忆,我们将奉之为最难得的经验永记于心。生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要坚持下去,一定会有收获,即使最后失败了,也会获得别人没有过的经历......
1、在一定程度上增强了自己处世的耐心,对于年龄较小的学生来说,想要让他们学有所得、服从管理,就更加需要耐心和技巧,但在自己的耐心这方面还是有些不足。
3、时间越长,学生们对学习产生了一些倦意,没有了开始的热情。我们自身而言,也有一些懈怠与倦怠,不如开始用心负责。所以从此次实践中让我们懂得了做任何事都要始终如一。能轰轰烈烈的开始,就要能踏踏实实的结束,要坚持不懈,事情才能尽善尽美。
对于一个学生来说,小学教育是至关重要的。虽然在小学期间不是学习什么高深的知识技能,但在这个时期是孩子们学习和生活习惯等形成的重要时期。比如说自信心的形成:据我们观察了解,大多数的孩子都缺乏“自信心”,他们总是习惯于“崇拜”“信任”班级中平时比较优秀的学生或是被老师给与特定职务的学生。比如说在做题的时候,很多学生不能坚持自己的观点答案,不管自己的答案正确与否,而是抉择一味的相信老师所指定给学生的答案。这不仅是学生学习中的一个误区,缺乏自信也会影响他们以后的学习发展。我们认为导致这种状况的部分原因在于老师,有部分小学教师不是特别负责,把很多“特权”交给他们认为相对优秀的学生来使用执行,但这些学生相对所有的学生只是相对优秀而已。他们毕竟还是些孩子,在执行这些“特权”时,往往贯穿以专横。而其他学生也在这些“特权”之下,慢慢的丢失了反抗,丢失了自我思考,丢失了自信心,到最后一味的相信特权。这样不论是对那些原本相对优秀的学生,还是普通学生都是有害的。我们认为小学教师应对此引起较高的警惕和注意。“在其位,谋其政”尤其是对于一名教师而言,责任更为重要。
这次的社会实践让我们受益匪浅,学到了很多,也了解了很多,从中我们明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份专心,加一份动力,只要你肯努力就一定会成功。路途是坎坷的,前途是光明的。每天过的很辛苦,但是却是充实的,满足的。想做一个老师不容易,想做一个好老师更是不容易,除了有较好的教师技能外,更重要的是要有好的教学方法和能够与学生交流沟通的能力。不要让他们害怕你,而是敬畏你,相信你。这需要一个过程,但是你可以做的就是缩短其中的距离,时间,提高做事效率,选择好的催化剂。
通过在假期的这段教学生活,让我们得到了很多感触。让我们实践了教师这个职业的工作,锻炼了我们的表达能力,交往能力以及一些职业技能。这些收获将影响我们以后的学习与生活,并对以后的工作产生积极的影响,这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我们受用一生!
暑假辅导班工作总结
这个假期来到xx得到自己的第一份和本专业有关工作,一名假期辅导班的教师。一个多月时间的锻炼,就这样慢慢接近尾声了。一个月以来站在一个新的起点上,迈开步子,以一种新的身份,面对一个新的环境,开始一段新的旅程。
在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二年级的数学教师。我之前带过家教,初中一年级的数学,第一次带大班,从零开始,不断地摸索。在这期间遇到很多的问题,不断在解决这些问题和积累经验中成长。真的感悟良多,这x天的工作总结如下:
来到这里的第一天下午就开始招生,骑着自行车到各个村庄里,两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要自己去面对陌生的人,必须去敲门,询问,挨家挨户。经验不足,表达不很强,羞涩这些都不可以是理由。我们组还好,找到了当初在我们培训班上过的同学,有他们带领,我们省了好多事。虽说招生时间并不很长,但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。
1、如何向孩子和家长介绍我们的特点,对于这个我们没什么经验,也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件,只能在实践中不断的摸索。对于自己的表达能力是一个考验。
2、如何劝服家长,安抚他们的情绪,赢得他们的信任和对我们的信心,消除他们种种的疑虑。自认为这个应该是最重要的一点了。
3、如何吸引小孩的兴趣。孩子好不容易盼到放假,期待着好好玩玩,有要求他们去辅导班上课,不免引起他们的抵触情绪,怎么样才能避免抵触,进而让她们产生对辅导班的兴趣,是很重要的一方面。
4、农村的家长很多有着跟风的心理,总是想要看别人怎么做才跟着做决定。那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。
5、农村环境不好,招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪,而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。
实践及经验:
很多时候是从小孩开始,吸引小孩的的注意力,引起他们对辅导班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。这是被传授的经验。于是我们也是只要一见到小孩就开始问询,向他们展示我们的特点。
第一,可以告诉他们我们的课程设计,大大小小的活动是一个吸引点,大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。
第二,从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在,针对兴趣进行劝导。使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞,手语等来引起孩子的兴趣,效果也不错,孩子很喜欢。但有些遗憾的是,最终没能劝服大人,不了了之。
所以说大人也非常重要,应该说大人更起着决定性的作用。虽说也要小孩愿意,但是钱在大人手中,最终的决定也是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。大人可不仅仅考虑喜不喜欢。他们考虑很多因素,孩子有没有必要上辅导班,很多大人仍旧对孩子学习不重视,认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。也有很多家长对孩子没有信心,认为孩子不好好学,学不好,上也是扔钱。还有对辅导班不信任,认为上辅导班学不到东西。还有爷爷奶奶在家照顾小孩的,舍不得花钱,或者嫌孩子爸妈不给钱的……很多很多的问题要面对,只能说见招拆招了。总之家长一关很难过。
这就要我们找出关键问题进行说服,另外,在这个过程中真诚很重要。笑容,礼貌,拉家常都是必要的。不仅仅要想着自己招生,还要为孩子,家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中,家长在考虑上哪里。我和同伴都是本地人,给了他们很多的有用的信息和建议,得到家长的接受。虽说因为客观原因他家的孩子不能报,但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。这就是真诚的力量。
其实应该说这一次我们的成果还算不错,我们组的招生人数应该是最好的,但也很难得了。因为真的是都付出了很大的努力。仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王,去了很多次,劝了很多,最终无功而返并且还很窝火,却只能往肚子里咽。当我们累得坐在田埂上时,满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累,身心俱疲。我还曾委屈的哭过一场。所以说,心理的调节能力必须得提升。
我的课程全部都是数学课,面对的学生也都是初中一二三年级的大孩子,自己又没什么带大班教学经验。教学的内容不必担心,但是如何更好地让孩子理解,如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。说他们小也确实不小了,说她们大吧也确实没那么大。特别是初三的孩子们,他们马上面临着中招,而且基本都是十五六岁了。他们有自己的想法了。
(一)备课。
实际上,由于课本的不断改编,初中一年级的学生所要学的东西很多在他们上小学时都已经学过,我所要做的更多的'是让他们学的更深刻,加深他们的印象,巩固会的,学习新的东西。
初中二年级学生学习的东西稍多,也没怎么接触过。就必须要努力细心的一步一步的讲解,注意他们理解的程度。不过孩子们理解力都还不怎么样,更多时候凭借的是良好的记忆力,比如说勾股定理,他们不理解怎么得来的,换了好几种方法讲他们还是不懂,但是他们知道什么时候用,怎么用。在这方面,我所起到的最主要的是督促的作用。他们贪玩,不易坐下来好好做题,很快就把任务忘在脑后,我就必须要及时提醒。
至于初中三年级,备课不可以像初中一二年级那么轻松。三年级学习的内容变多变杂,而且知识的归纳总结很重要,毕竟面临着高考。这也是很多初三学生成绩下降的一个重要原因。于是我更加注意他们对知识的理解,讲解时必须要详细,备课也需要更加细心,而且该扩充的知识点,该总结的知识一定要扩充总结到位。我们班学生虽然多多,但基本上还是可以照顾到每一个学生,上课演板或是作业也都可以有针对性的进行。对成绩好些的学生加强训练,对稍差的学生则反复教导。
(二)课堂教学。
课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间。老师最多的是在课堂上与学生交流,学生学习也大多是凭借课堂。任课老师把握好课堂上的几十分钟完全能把学生学习搞好。
在初三上课时,因为我是班主任,而且又管理比较严厉,学生在课堂上不敢有太大的动作。课堂效率还不错,基本上通过课堂大多学生能够把学习的内容掌握。我对初三的要求是上正课的时候每个人都必须认真听课,下课和其他时间想玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们闹,前提条件是必须把老师布置的任务完成。而且班里的班规班纪都是他们自己定的,比如说我说上课玩手机被老师发现怎么办?他们商量之后说让老师收走,24小时之后拿着道歉信和保证书去老师那儿领。因此课堂纪律基本就不用我管他们自己就能做到比较好。不过,虽然严厉,但是课堂气氛还是挺活跃的,学生积极发言,争着去演板,表现很活跃。我还是很欣慰的,可能跟班里男生多有关。
对于初中一二年级,实在是很令我无语,这两个班是两个极端,初中一年级的人数比较少,他们班太安静了,下课也是,每次走进他们班都有种进坟场的感觉,静的让人毛骨悚然。不过,也有好处,虽然上课的时候有点自说自话的感觉,也需要不停的问理解了没,懂不懂,但是他们的目光会在你上课的时候一直跟着你走,很用心听讲,作业也很用心,他们每个人都准备了三个本子,一个用来记书上的概念和我扩充的知识点,一个用来写作业,连第几页习题几的第几题都标的清清楚楚,不管我问多久之前的题他们都能很容易的找到。初二的孩子们则是太闹,上课45分钟有将近三分之一的时间是在维持办理的纪律。听讲,人家也听了;作业,人家也做了;知识,人家也会了。就是不老实,太皮了。另外,最重要的就是学生的安全问题,课堂上的小吵小闹可能就会变成放学后的打架,毕竟都是在叛逆期,谁也不服谁,这点自己深有体会。
班级管理对我来说并没觉得有很大的困难,也许从一开始我所树立的就是一个严师的形象,给了学生一定的威慑。而且我们班学生也确实比较听话。一直以来我们班学生都没有很放肆或者说过分的顽劣。相比较来说,我们班学生还比较让人省心,这点也让我很欣慰。
在管理的过程中我们班最让我头疼的应该就是上课玩手机的问题了。除了我的课,基本每节下课都有老师找我状说学生上课不认真听课玩儿手机的。开始我找学生谈话,确实有效果,但是坚持不了太长时间。后来把我逼急了就很不负责任的直接扔给班长让他处理这件事,成效还不错。
学生们其实是很敬畏他们的老师的,只要在班级里能够合理安排事务,学生就会努力去执行。现在想来的话,自己在这一段时间里对我的学生整体不错,就是纪律上要求的严了点。不过,从他们平时的表现中却也并没表示出不满,毕竟在学生的心目中老师算得上是一个神圣的存在。所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任来回报他们。
总之,在这的40天,感觉很累,非常想回家去好好休息,吃好睡好。当然,这四十天也让自己面对和应对了一些东西,也许不是很好地应对,但是却也有了一些经历。很感谢我的一帮孩子和朋友们,在这里我们共同成长起来。
辅导班教师的工作总结
姓名:
性别:女。
婚姻状况:
民族:
户籍:
年龄:
现所在地:
身高:
求职意向。
希望地区:
希望岗位:文体/教育类-初级教育、文体/教育类-家教。
寻求职位:英语教师、家教。
待遇要求:3000元/月。
最快到岗:随时到岗。
教育经历。
xx-07~xx-07南京大学英语专业本科。
工作经验。
公司性质:事业单位。
行业类别:教育、培训。
担任职位:初中英语教师兼班主任。
岗位类别:文化艺术。
工作描述:
1.通过教学实践,学会了如何管理班集体,组织班级集体活动,带领后进生共同进步。
2.英语教学工作中,认真做好备,教,改,评,阅等一系列的教学活动,紧密结合学生的学习的进度,制定周密的学习复习备考计划,参与学校期中和期末的监考,阅卷等。自己不断的探讨和研究新的教学方法和方式,让学生学有所长。离职原因:想到沿海打拼。
技能专长。
计算机水平:初级。
技能专长:熟练掌握英文的听说读写译的能力。
语言能力。
普通话:一般。
粤语:一般。
英语水平:英语专业tem-8,cet-6,tem4良好。
日语:一般。
自身情况自我评价:
属学习,实干型的职员,工作认真负责,善于创新,敢于迎接挑战,敢于承担责任。有较强的精力投入工作。富有工作激情,乐于敬业。强调团队合作精神。
在校学习过程中,我在积极参加学校的实践技能培训,取得了优异的成绩,在课余时间,参加过营养师的培训,并取得了营养师资格证,对一些健康问题有自己独特的见解,希望有一个平台可以让我去展现自己。
即将跨入社会的我,只要给我一个机会,我就会给社会一个财富,不求最好,只求更好。我将用青春中最活跃的感情来投入这个事业,把每一位病人当作我的亲人,用心用微笑去服务。
辅导班的教师工作总结
时间过的飞快,转眼就到了xx年的年末。回顾过来的一年,收获跟感受都颇多。
生们建立了良好的关系,带动了整个班级的氛围,为了不使整体气氛太过凝重,会在课上穿插生动的例子,偶尔也讲几个孩子们感兴趣的话题,活跃一下思维;而另一方面,为了不使某些贪玩的孩子只想说话,会在课上通过他们感兴趣的话题植入英语知识,亦会跟他们做心灵上的沟通,使他们意识到学习英语并不是件难事,帮助其从心理上消除抵触情绪。最后,关于测试,在每期的课程即将结束之前,都对学生的水平进行了测验,并根据其各题情况总结了每位学生应注意的问题及相关值得保持的优点,这对学生们以后的学习是很有帮助的。
xx年最大的收获就是心态平和了很多。成熟稳重代替了年轻的冲动,懂得用一颗平和的心对待周围的一切事物。虽然每天的工作都是一样的,但是却很快乐,因为明确每天的工作,思路很清晰的整理需要的'资料,而且跟同事们相处的很融洽。但是有时候做事情的时候总是缺少胆量,畏首畏尾,这是一直以来羁绊自己的绊脚石,希望在新的一年里有所改变。
xx的第一个计划就是准备迎接高考,备足充分的资源迎接新的挑战。第二个就是暑假班,希望在暑假班到来之前更新一下自己的教学资料,而不是继续使用原有的资料。
虽然xx年在公司的发展过程中出现了一些问题,但是经过大家的努力,公司形势正一步步好转,作为一名教师,我感觉很高兴。个人觉得,创新,是一个人、一个团体、一个民族不断壮大的源泉,墨守成规只能停滞不前。希望公司在新的xx年中能在各方面有所创新有所突破,使公司的业务量有所增加,发展更好。
辅导班教师的工作总结
国籍:中国。
目前住地:广州。
民族:汉族。
户籍地:潮州。
身高体重:158cm43kg。
婚姻状况:未婚。
年龄:22岁。
求职意向。
人才类型:应届毕业生。
工作年限:0。
职称:无职称。
求职类型:全职。
可到职日期:随时
月薪要求:面议。
希望工作地区:广州珠海深圳。
工作经历:
20xx学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周。
20xx学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周。
20xx学年上半学期当钢琴家教(对象:4岁小男孩)。
20xx学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职。
20xx学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周。
教育背景。
毕业院校:广东女子职业技术学院。
所学专业:小学艺术教育。
第二专业:小学艺术专业。
语言能力。
外语:英语一般。
国语水平:良好。
粤语水平:良好。
工作能力及其他专长。
三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战。社会在发展,时代在前进。本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100%的付出去实现自身的价值。
本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解。同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书。虽然是一张很不起眼的证书。但是还是希望贵单位能给我一个机会,不论在任何的岗位上,我都会认真的去努力。在这里我不敢跟您保证我一定能成为最好的一个,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能够做好我的工作的。
在工作上我没有十足的经验,我拥有的只是一个年轻人所有的自信,十几年的求学路,造就了我热情稳重,正直乐观的性格。我最大的优点就是吃苦耐劳,我最大的资本就是年轻。我敢想,但我决不妄想;我敢干,但我决不盲干。作为新世纪的大学毕业生,我比以往更加感到竞争的激烈和残酷,然而我始终对自己充满信心。因为在未来的.我将以实际行动去证明我的能力,考验我的意志,接受一切新的挑战。
辅导班工作总结
大一在悄无声息中悄然而逝,带给我一些关于自己未来职业、生活的思考。作为一名师范生,我的师范技能掌握的如何,我是否有能力讲课,我的说课水平如何,这些都是我一直思考的问题。总有这么一段时间,脑海里忽然闪现出自己站在讲台上自信满满、风趣幽默地讲课,下面的学生听得乐趣十足,全神贯注。实践出真知,所以我就在大二时找了一个辅导班兼职做老师,一边检测自己,一边不断提高自己。而在辅导班做老师的日子也令我十分有感触,同时收获了许多。
辅导班负责人先让我去试讲一节英语课,下面坐着二十多个学生还有几位有教学经验的老师。开始有一点害怕,心里有所顾忌,毕竟不是太自信。仔细回想在辅导班的时候,虽说每天都是按着同样的步伐进行着教学,但是和学生在一起受他们的影响我变得很轻松,无忧无虑。唯一的想法就是让他们把我所教的搞明白,掌握好。
作为一名辅导老师,工作虽然很艰辛,但是很充实。是我真正懂得了“教师无小节,处处是楷模”,想要成为一名合格的教师仅靠书本上学来的的知识还远远不够。要有勇气去面对,去展示自己,要相信自己。我们还要做足够充分的准备,毕竟不是谁都可以很好的临场发挥,随机应变,机遇偏爱有准备的头脑。所谓做充分的准备,就是把握在学校的时间,多多学习文化知识,把自己应该学会的文化知识都学会,知道的越多越好,可以多理解多体会。还要学会运用,不能纸上谈兵。充分的准备加上足够的勇气与自信,是进入社会的必要条件。当然失败是总会有的,我们要勇敢面对,不弃不馁,愈挫愈勇。中途我也想过放弃,因为感觉管不住那些学生,但是还是想坚持到底,没有过不去的。所以这个工作让我学会了勇敢的面对,也给了我很多勇气,我觉得以后对自己也会很有用的。
教英语算是不难,但没有教学经验,对于第一次登上讲台的我,无非是一大挑战,难免有些紧张。但我尽自己最大的努力让自己冷静下来,想想自己曾经也是学生对老师的尊敬和老师在学生心目中的地位,让自己坦然面对讲桌下的学生。接下来的时间里我很快和他们融为一体,紧张的感觉也渐渐的`消失了。这是意外出现了,我把自己备的课讲完了,只用了三十多分钟,本来一节课应该是五十分钟的,离下课还有将近十几分钟,这可怎么办呢脑子里闪过一个念头,这是我们第一次见面,那就让他们用英语做一下自我介绍吧。不一会儿一节课就结束了。课间留在教室和孩子们交流,发现他们虽然有些叛逆,有些淘气,但还有另一可爱之面,看着孩子们天真浪漫的双眼,我深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,甚至浸湿了了短袖,我才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的哑了,但还是得不顾一切讲到下课为止。
虽然在培训班的时间并不长,也都是断断续续的在上课,但我还是学到很多东西,也好好认识了社会。做一个老师不容易,想做一个好老师更是不容易,除了有较好的教师技能以外,更重要有好的教学方法和能够与学生交流沟通的能力。不要让他们害怕你,而是敬畏你,相信你。这需要一个过程,但是你可以做的就是缩短其中的距离,时间,提高做事效率,选择好的催化剂。
作为一名师范生,未来的一名老师。学生是我们的一切,为了教好学生,我们必须有丰富的知识和过硬的专业技能。同时也要摸索一套适合学生、适合自己的教学方法。这个暑期过的很有意义,深深体会到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。任何事情绝不是想象中的那么简单、得心应手。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。未来的路充满的未知,但我相信我会脚踏实地去兑现我的承诺,努力做一名好园丁!
辅导班工作总结
本次新生团体心理辅导活动有明确的目标和任务,使工作有了方向性。本次新生团体心理辅导活动的主题是“大学生活,快乐起步”。活动的目的是:
1、帮助新生尽快相互认识,减少孤独感,建立基本的信任和友谊;
2、帮助新生学习新的态度和行为方式,从而更快、更好地适应大学生活;
3、鼓励新生投入各种有意义的集体活动,培养他们对宿舍、班级和学校的归属感及自身凝聚力。
四个游戏的形式各不相同,但目的都是为了让大一的新生更快、更好的适应大学生活,希望新生能在未来的四年里相互珍惜,彼此宽容、理解和接纳。要明白到每个人都有缺点,包括自己,每个人都有优点,当然也包括自己。当埋怨、怀疑自己的时候,想想自己并不是一无是处的。当别人犯错的时候,想想自己也不是完美的。希望新生们能在这四年里可以相处愉快,彼此扶持。
本次新生团体心理辅导活动的成果和不足:
在学校领导的大力支持下,在辅导员老师的带领下,这次的新生团体心理辅导活动取得圆满成功。我们很好的达到了团体心理辅导活动的既定目的',促使新生在交往中通过观察、学习和体验,来认识自我,探讨自我并接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式。
在新生所填写的内容之中,我们发现进入大学之后,她们大部分的人最兴奋的一件事便是可以独立生活,最满意的一件事就是我们师兄师姐的热情与关照,最烦恼的一件事怕自己不适应大学的生活,最担心的一件事便是军训;在面对学校生活环境方面,也有很多新生写道,虽然宿舍很旧很小,但都会努力去适应它,和舍友们一起去经营它,如果可以的话,最希望我们的宿舍是一个五星级的宿舍,姐妹们的友谊天长地久!
通过这次活动,我们不难发现新生们的心态是很乐观积极的,虽然遇到生活环境上的一些小困难,但她们都想着会去适应去改善,而不是光顾着抱怨,这也是我们感到很欣慰的地方。当然,我们此次活动也存在某些方面的不足,譬如是有些工作做得还不够细致全面,有些宿舍的活跃气氛还带动的不够,有些通知说明还不够详细到位,但我们相信,经过这次的经验,我们以后的工作能做的更好,我们会努力改进!