活动方案是为了解决具体问题和需求而提出的一种可行方案,它能够帮助我们迎接各种挑战和克服困难。下面是一些经典的活动方案案例,希望能给大家的活动策划提供一些灵感和参考。
学校读书活动方案
在第22个“世界读书日”来临之际,为进一步弘扬中华传统文化,营造浓厚的书香校园氛围,激发全体学生的读书热情,充分发挥图书馆的文化和育人功能,经研究,决定在全校范围开展第二届读书节系列活动。现将相关事项作如下安排:
点燃读书激情,共建书香校园。
各校区全体在校学生。
1.开幕式。时间:4月25日15:10,地点:图文信息中心小报告厅。主要内容:宣布活动安排、学生代表发表倡议书、学校领导讲话。
2.名师讲坛。时间、地点另行通知,具体内容为:
(1)论语:中国传统文化的密码,主讲人:陆锦平(教育科学教学部主任),对象:如皋校区部分学生。
(2)中国传统伦理与当代社会,主讲人:王兴明(人文系党支部副书记),对象:新校区、南通校区部分学生。
(3)遇见更好的自己,主讲人:黄丽娟(校园作家,江苏省作家协会会员),对象:新校区部分学生。
3.书目推荐。4月23日前后,在图文信息中心二楼大厅举办以“弘扬中华传统文化建设”为主题的专题书目展,鼓励学生通过阅读诗文、经典名著等来提高自己的修养,并在阅读经典中品味中华传统文化的精髓,传承中华优秀传统文化。
4.期刊推荐。4月23日前后,在图文信息中心二楼大厅以图文并茂的方式展示图书馆现有期刊中的部分学术型期刊,增强学生对专业期刊的了解,提高期刊利用率。
5.书签设计比赛。
6.资源利用讲座。开设馆藏资源利用的检索指导讲座,普及信息素养知识、提高大学生的信息检索与文献获取能力,以便充分利用图书馆文献信息资源。具体内容为:
(1)馆藏资源检索与利用,主讲人:李俊青。
(2)新媒体时代阅读与检索,主讲人:石咏梅。上述讲座时间、地点另行通知。
7.“书海寻宝”图书检索比赛。以图书馆专业基础知识为主,采取理论题与操作题的形式进行比赛。
8.“你选我买”校园书市。4月25日在图文信息中心二楼大厅,图书馆联合新华书店,组织开展图书展销和“你选我买”读者荐购活动。读者在书展上选择自己喜爱的图书,可以优惠购买,也可以在现场经过工作人员加工之后,读者办理图书借阅手续完成借阅。对于现场没有提供样书的图书,读者也可以通过填写购书推荐单的方式进行推荐。
9.读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室,举办以“陪伴”、“诗佛王维——诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在交流中提高认识,在优秀作品赏读中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高文化底蕴和文化修养。
10.经典诵读比赛。
11.微书评比赛。
12.闭幕式暨数字阅读的推广。时间:5月25日15:10。地点:新校区图文信息中心小报告厅。主要内容:活动总结与表彰,邀请超星集团的资深讲师来校就如何使用歌德电子书借阅机和超星学习通作专题辅导与互动。
本次活动由图书馆、团委、学生工作处联合主办,图书馆具体承办。主要职责如下:图书馆负责活动策划、组织、协调;团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣传报道,发动、组织学生参与读书月活动;学生读者协会配合图书馆策划、组织、宣传各项活动。
学校读书活动方案
加强学校文化建设,倡导师生全员读书,共创书香校园,促进学生全面发展。让好书进学校、进课堂、进生活,点燃学生的阅读激情,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,使他们在读书中健康、快乐地成长。
1、通过开展读书活动,让每一名师生养成良好的阅读习惯,以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成“人人爱读书”的读书氛围。
2、通过开展读书活动,加强校园文化建设,深化文化积淀,不断提升办学层次和学校文化品位。
3、通过开展读书活动,激发学生的读书兴趣,养成良好的读书习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。
3月11日---3月15日。
1、横幅:“多读书读好书好读书”
2、各班完善、布置图书角,完善班级图书借阅管理制度。各班图书要有登记,并有专人负责,有借阅记录。
3、各班办一期以读书为主题的黑板报。
4、在我校校园网上公布第一届读书周学生阅读推荐书目及读书周活动方案。
系列活动一:围绕读书周各班利用班会课召开一次读书活动主题班会。例如好书介绍、读书心得交流等。并把主题班会的记录上交到图书室。
系列活动二:学校向各年级推荐优秀阅读书目,各年级根据学生的年龄特点,制定出活动方案,开展不同形式的读书活动。
系列活动三:
1、发动教师积极借阅图书,要求每名教师至少写出两篇读书心得,评出优秀作品上报图书室。
2、发动学生积极借阅,并要求学生写读书笔记;每个学生办一份手抄报,各班择优汇编成册。
1、在积极开展富有特色的读书活动的同时,要做好相关资料的收集、整理工作。
2、充分利用学校图书室资源及网络图书资源,提倡网上读书、交流活动。
1、开展学生优秀读书活动成果展示会。(在校园内,将各班读书作品以班为单位,进行读书成果展示。评出一、二、三等奖。)。
学校读书活动方案
一、指导思想:
为了扎实推进“书香校园行动”,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届校园读书节,发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣,让每一位师生都想亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并在读书实践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基;与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野。真正使师生体验到:我读书,我快乐!让书香伴我们成长!
二、活动主题:
书香润泽童年,读书丰富人生。
三、活动目的:
1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3、激励教师与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化灵魂,升华人格。
四、活动时间:
学校读书活动方案
各单位:
根据国家民委有关工作部署,结合学校党建工作总体安排和“五四”青年节纪念活动,决定举办20__年青年教工读书演讲活动。现就有关事项通知如下:
一、活动主题。
不忘初心、牢记使命。
二、活动时间。
20__年月至月。
年龄在4岁以下的青年教职工。
四、活动组织。
中南民族大学20__年青年教工读书演讲活动由机关党委、党委宣传部、工会、校团委联合主办,活动组委会办公室设在校团委。
五、活动步骤。
读书演讲活动主要采取个人自学、专题辅导、撰写读书体会、交流读书心得、举办读书演讲会等方式进行,分三个阶段实施:
(一)读书推荐阶段(月中旬至月底)。各单位组织青年教职工认真阅读推荐参考或自选的书目,通过举办多种形式、各个层次的读书座谈会、心得交流会、演讲会等方式,加强对读书活动的引导,提高读书效果。各单位在读书交流基础上报送青年读书心得,并报送1—2名演讲选手名单。
(二)演讲评比阶段(4月初至4月下旬)。学校举办20__年青年教工读书演讲比赛,每人演讲8分钟。在此基础上推荐优秀选手代表学校参加国家民委青年读书演讲活动选拔赛。
(三)展示总结阶段(月上旬)。国家民委在北京举办青年读书演讲活动展示会,并遴选读书心得编印《国家民委青年读书演讲活动优秀汇编》。学校对读书演讲活动中表现突出的部门、单位和个人进行表彰。
六、有关要求。
(一)请各单位把青年读书演讲活动作为促进青年干部加强理论学习、提高综合素质的重要平台,组织广大青年干部积极参加读书活动、撰写读书心得体会。
(三)请各单位以此次活动为契机,建立和完善青年教工读书会有关工作,定期开展读书交流活动,充分运用各种媒体营造爱读书、善读书、读好书的良好学习氛围。
(四)有关活动开展情况请及时报组委会办公室。
学校读书活动方案
创新是一个学校不断进步的灵魂,学习是不断创新的不竭动力,营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代的发展潮流的必然选择,我们以提升师生的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书,促成长”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。
最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。因此,我们将继续坚持以人为本,力争通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。
荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。无书卷之气,自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义,自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质,在全体师生中掀起读书高潮,不断更新观念,拓展视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基矗。
全校师生。
校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍,推荐的书籍可以到图书馆借阅。
1.中小学教师继续教育培训教材书目。
2.苏霍姆林斯基论教育。
3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍,如:《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者:[美]彼得·圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者:苏隶东中国民航出版社。
《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。
开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式,学生可按班级、年级组织学习,教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、图书角的阵地作用,在此基础上,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
(1)一条主线---熟读经典诗词。
一年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;
二三四年级:熟读背诵经典诗词40首;
五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读比赛做好准备。
(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目,组织学生开展“大阅读”活动。
一二年级:每生每学期必读学校推荐书目2本;
三四年级:每生每学期必读学校推荐书目3本;
五六年级:每生每学期必读学校推荐书目4本;坚持写读书笔记,学期末举行读书笔记评比。
(3)充分利用好开方式阅览区,每个阅览区设立一个专门的负责班级,全部图书实行开放架管理,读者可以自行选书在区阅览,或到负责班级处办理借书手续。
(1)通过开展读书日活动,全面推动学校读书活动的开展。
(2)图书室根据新教育文库推荐的书目,凭借我校图书室已有的图书,每月作好一期新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。
(3)认真上好阅读课,午间休息时间为学生读书时间,教师要严格控制作业量,为学生创设一个宽松的课业学习环境,学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
(4)建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,图书不得少于100册,专门配备1-2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
(5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本,低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报,中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记,也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动,使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。
(6)与大队部结合,充分发挥小红花广播的作用,开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动,激发学生的阅读兴趣。
(7)学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作,保证学生有计划有重点的读好每一本书,保证读书活动的实效性。
(8)学校将对各班的阅读标兵,不仅给以必要的表彰,而且还组织这些孩子到书店去,为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目,更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动,可以让更多的孩子与书籍走得更近,更易形成一种健康向上的“阅读场”。
(9)每学期进行一次阅读考级,并颁发奖证。
(1)鼓励教师多读书,我们将举办购书活动:组织教师去书店购书。
(2)每年每一位教师必须认真阅读4-5本教育论著。
(3)每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事,写教学随笔,以此回顾自己的教育生活,反思自己的教育片断。写的方式自选,可在教育在线书香世界中开个人主题贴,也可写在教科室统一的笔记本中。
(4)继续举办全体教师读书沙龙活动,在交流中不断形成教师读书的文化氛围,丰富经验,提高新教育的实施能力。
(5)学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作,举行一次“教师随笔”的评比,并在教育在线上读书活动主题贴中,及时上传优秀的教师随笔。同时,教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推荐工作,将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志,确保每年有一定数量的教育随笔在全国、盛市级杂志、网络上发表。
(6)以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。
学校读书活动方案
为了更充分地利用好图书馆信息资源,尤其是电子资源,进一步夯实大学生科技基础,培养大学生信息素质,提高大学生文献检索能力,举行为期一周的各类讲座活动,进一步揭示馆藏信息资源,提高馆藏利用率。
学习检索技术,提高信息素养,充分利用图书馆,提高信息资源利用率。
全校学生
老馆一楼报告厅
学校读书活动方案
为进一步加强对青少年的爱国主义教育,弘扬伟大的民族精神,提高青少年思想道德素质,根据宣字[20xx]25号《关于在全县青少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知》精神,结合我校实际,制定本方案。
一、组织领导。
为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展,我校成立了“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动领导小组。
组长:
副组长:
成员:各年级班主任及科任老师。
二、活动目的。
本次活动旨在通过回顾中国共产党成立xx年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物,帮助广大青少年增强对党的认识,更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。
三、活动主题:建设幸福中国。
四、活动时间:20xx年1月—11月。
五、活动读本和参加对象。
1、活动读本:《建设幸福中国》。
2、参加对象:x年级学生均可参加。
六、活动要求。
1、学校将认真总结和借鉴以往读书活动的成功经验和有效做法,广泛宣传、精心组织,把读书活动常态化,与班级量化评比相结合,融合于多种教育实践活动之中,常抓不懈。
2、班主任要提高认识,发挥主导作用,丰富活动内容和形式,通过多种途径引导每一位学生好读书、读好书。
3、语文教师积极参与,密切配合,加强指导,努力形成合力,提升读书品味,打造书香校园。
4、青少年学生围绕主题,自觉实践,拓展读书领域,培养高尚情操,切实提高自身思想道德水平。
七、活动内容和时间安排。
活动安排。
(一)第一阶段:发动动员阶段(20xx年1月—2月)。
根据上级文件精神,结合我校实际成立组织领导小组,制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组,制订读书活动计划。利用板报广泛宣传动员,营造浓厚读书氛围。
1、读《建设幸福中国》读本。
2、征文活动:
每位同学们通过认真阅读《建设幸福中国》(小学中高年级读本),结合自己的感受写一篇文章,各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在800字左右,题目自拟或请辅导教师帮助确定。
(1)征文要求:
征文要紧扣“建设幸福中国”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识;也可以通过读书和参加活动,畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的;还可以规划一下,如何以参加这次读书活动为契机,不断完善和提高自己,勤奋学习,敢于创新,创造美好未来。
征文内容要具体、真实,观点正确,中心突出。
征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。
要写出真情实感,严禁抄袭。
(2)截止时间:20xx年5月。
(3)参与年级:全校各年级、班级。
2、演讲比赛。
围绕“建设幸福中国”这一主题,题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代学生奋发图强、努力读书建设社会主义中国的精神面貌和理想追求。具体要求如下:
(1)活动对象:全校各年级、班级。
(2)时间要求:5-10分钟。
(3)活动实施:课外活动时间组织班级初赛和年级复赛。
(4)截止时间:参加全校比赛的人员名单及演讲题目、演讲稿必须在20xx年6月10号前上报、上交。
八、活动情况总结资料归档。
学校读书活动方案
开卷有益,益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统,中华民族之所以称为“礼议之邦”,之所以成为文明古国,一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。
我们爱读书,因为书丰富我们的知识。培根说:读书足以怡情,足以博采,足以长才。我们爱读书,因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界;我们爱读书,因为书教给我们做人的道理。
我们的校园是一个充满书香的校园,“大学生读书节”已经成功举办了四届,已经成为我校校园文化建设的一个重要品牌,越来越受到同学们的欢迎和认可。为引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成,推进文明校园、和谐校园建设,现将举办20xx年度第五届“大学生读书节”提出如下方案:
一、活动主题。
书香校园悦读人生。
二、组织机构。
活动指导单位:校党委宣传部、教务处、学生处、图书馆、新闻信息中心。
活动主办单位:校团委、校国家大学生文化素质教育基地管理办公室。
三、活动内容。
1、开幕式。
活动内容:启动学校第五届“大学生读书节”,开展读书签名活动。
活动时间:20xx年4月21日下午。
活动地点:青年文化广场。
承办单位:校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室。
2、名师导读——大学生文化素质讲坛。
活动内容:校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座,增强学生文化素养,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品。讲座日程安排另附。
活动时间:4月中旬——6月中旬。
承办单位:校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室。
3、共知共享——“我最喜爱的一本书”好书推荐。
活动内容:围绕“我最喜爱的一本书”这一主题,面向全校师生开展好书推荐活动,要求推荐者形成600字左右的推荐短文,阐述推荐理由等,活动组织单位就优秀推荐短文汇编成册,并制作好书推荐展榜。
活动时间:4月中旬——5月中旬。
承办单位:政法学院团委。
4、书香四溢——图书漂流阅读活动。
活动内容:面向师生征集书籍活动,为“博雅图书漂流社”补充新书;开展漂流图书促漂活动,提高漂流图书的利用效率。
活动时间:4月21日下午。
承办单位:理电学院团委、博雅图书漂流社。
5、读书三味——师生读书沙龙。
活动内容:针对大学生关注的社会阅读热点,选定若干专题,邀请老师与同学开展几次讨论,通过讨论交流提升认识,加深感悟。
活动时间:4月中旬-6月中旬。
承办单位:学生社团联合会。
6、书香情缘——“方寸世界蕴书情”书签设计大赛。
活动内容:开展书签设计大赛,对征集作品开展评审,评选出的优秀设计通过展板等形式推广介绍,并制作成品予以展示。
活动时间:4月中旬-6月中旬。
承办单位:传播学院团委。
7、撷英咀华——读书心得体会征文大赛。
活动内容:面向全校学生开展读书心得体会征文大赛,在团委秉正网设立专门版块予以展示,评选优秀文章并汇编成册。
活动时间:4月中旬—5月下旬。
承办单位:教育学院团委。
8、好书盛宴——精品图书展销。
活动内容:联系出版社、新华书店等来校开展精品图书展销,并与他们合作开展购书优惠活动,方便广大同学们购书。
活动时间:4月下旬—5月下旬。
承办单位:校学生会。
9、第三届中华传统文化知识竞赛。
活动内容:针对经典作品中的传统文化知识,通过组织学院方阵知识抢答来进行竞赛。要求学院进行班级间比赛的基础上报名参赛。
活动时间:5月上旬—6月中旬。
承办单位:校团委、文学院团委。
10、第三届中华经典诵读会。
活动内容:以古代诗词歌赋为诵读内容,各学院举行选拔赛,由承办单位组织预赛,在预赛基础上,举办决赛暨“第三届中华经典诵读会中华经典诵读会”,强化学生的中国传统文化底蕴。
活动时间:4月中旬—5月下旬。
承办单位:校团委、音乐学院团委。
11、“书香学院”评选。
活动内容:综合各学院参与、开展读书节活动的整体情况评选10个“书香学院”,并予以表彰。
活动时间:6月中旬。
承办单位:校团委。
12、闭幕式。
活动内容:对“读书节”活动进行总结,为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。
活动时间:6月中旬。
承办单位:校团委。
四、工作要求。
1、高度重视,积极参与。各学院团委要将此次读书节与加强和改进大学生思想政治教育,构建和谐校园、建设和谐文化等工作紧密结合起来,引导学生读好书、好读书,不断强化读书活动的成效,使其成为拓展学生综合素质,奠定人生基石,推动校风学风建设的重要载体。要广泛宣传开展读书节活动意义,宣传各项活动开展的具体事项,积极发动学生参与读书节的各项具体活动。
2、精心组织,确保实效。各学院团委要根据学校总体活动的安排,结合本学院实际,做好有关活动的组织工作。要邀请专家、教授对本单位学生的读书活动提供必要的指导和帮助。。各承办单位要根据要求认真制定实施细则,确保活动顺利开展,取得实效;要积极争取活动指导单位以及学校各部门、社会各界的支持;各承办单位之间要加强交流,密切合作,共同做好活动的组织开展工作。
学校读书活动方案
为了拓展同学们的视野和人文底,激发学习热情,体现大学生生活的文化气息,通过把读书与影片结合起来的形式,激发同学们的读书热情,丰富校园生活,特举办此活动。
丰富课余生活,活跃校园文化,品读文明经典,领略大家风范。
全校读者
学年学校读书活动方案
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深化以人为本、构建和谐社会的理念,优化办学环境,净化学校风气,树立人文情怀,提高师生的阅读兴趣,培养学生的读书意识。让读书活动成为学校文化的重要组成部分,营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风,为创建特色学校,打造品牌学校打下坚实的思想和知识基础。
二、活动目的:
1、营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,提升学校的办学品味,提高教师的文化素养,陶冶学生的情操。为师生的可持续发展打下坚实的基础。让校园里充溢着浓厚的人文气息,为师生读书创造良好的环境。
3、加强对学生读书的指导,重点培养学生的阅读兴趣和习惯,使孩子们对阅读产生兴趣,多读、多体会、多思考,逐渐培养起终生受益的阅读习惯。
4、把读书活动纳入常规教学,并与教学工作紧密结合,使课内阅读与课外阅读相结合,有效利用课内、充分利用课外、以课内促进课外。
5、按照《方案》组织学生开展丰富多彩的读书活动,写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、采取主题班会、读书汇报会、主题读书手抄报等形式多角度地开展读书活动。
三、活动组织:
组长:余国安。
副组长:卢桂芬岳文。
成员:赵禄俞凤发各校校长。
四:活动的具体措施:
1、加强班级图书角的建设,丰富班级图书。通过“发动学生自带书籍、交换书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍”等做法丰富班级图书,每班选定两名学生做图书管理员,负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书馆与班主任负责。
2、学校定期开放图书馆,学校图书管理员负责。
3、加强校园文化建设,营造浓厚的的读书氛围。把四月份定为读书活动月,把读书活动推向高潮,读书月期间开展丰富多彩的活动,如:班级阅读之星评比、读书推荐会评比,分年段组织学生读书知识竞赛,让读书活动深入到每一个孩子的心中,成为小学生日常生活中的一个重要内容。少先队辅导员和教导主任负责。
五、活动的具体要求:
(一)、教师读书。
1、学期初学校和教师要制定读书计划,班主任要制定好本班的读书活动计划并严格执行计划。
3、要求每一位教师,特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。
(二)学生读书。
1、学校图书室自定时间每周为班级图书角调换一次图书,以班为单位每学期举行一次“献一本、看百书”献书共建图书角活动。
3、开展活动,让学生有兴趣读。
1、读书笔记互阅评比,要求中高年级养成不动笔墨、不读书的好习惯。认真写好读书笔记,每周班主任教师查阅一次,每月评比一次,对优秀的笔记一学期评选出“读书之星”做好备案。
2、四月初第一周每生设计一份读书手抄报,班级评选一、二、三等奖,学校在班级评比基础上评选出校级一、二、三等奖并对获奖的作品给予展示。装订并存档。
3、在四月第二周学校要搜集并出版学生的作文集,在校园内发行,刊登学生的各类作品,为学生创造一个展示自我的机会。各校进行讲故事、征文、朗诵、演讲比赛,顺序先由各班进行选拔推荐到校再由校进行评选,让学生体会读书的收获和成功。
4、在学期初开学第一周,各校要求每班每位学生(四、五、六年级)写一篇假期读书心得,评选出班级一、二、三等奖,再由学校根据各班的将情况评选出校级一、二、三等奖并颁布奖状。
5、各校各班定期出以“读书为主题”的每月一期板报,学校定期抽查,评选出最佳板报设计奖。并把出版内容收集装订存档。
6、在12月初,中心校将举行教师、学生读书知识竞赛,按高、中、低三个年段分别进行,从而督促和检查学生的读书情况。8学校学期初(欢迎访问本站,范文大全)对教师阅读书目要有记载并按时检查教师读书情况,每月随同教案一起检查,教师每月四次读书笔记和每月一次读书心得。
总之,本学期我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,激发师生的读书兴趣,养成爱读书的良好习惯,将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”是“一种乐趣”是“一种最有益的生活方式”。
学校读书活动方案
一年级是正规学习的起始阶段,我们要做好低幼衔接,以温柔的心、温暖的手、温情的书籍去迎接孩子们的到来。早期阅读中,阅读图画也是很重要的能力,能培养孩子的阅读兴趣。阅读中,爱和想象比知识更重要。引导孩子多看图画书,让孩子在图像与文字的合奏中,感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。我们还希望大人们和孩子一起读,让孩子在和大人一起读书的温馨时刻,深深地体验到:读书,是快乐的!
1.通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3.通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
读书快乐,快乐读书!
1.“读书名言记心中”。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:“书像水,人像鱼,鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀,让我们在知识的天地展翅高飞。”由学生自己或和家长一起设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象,也可以把书签设计成各种书的形状,在书签上写上勤奋读书的'格言和名句。学生每看完一本,就在自己的书签上写上书名,比比谁在一个学期中看的书最多。
2.“畅游书海齐分享”。
每天午饭后至12:30为班级读书时间,老师和同学们一起读书,一起分享阅读的快乐。
3.“我为孩子诵经典”。
教师每天为学生朗读美文10分钟,材料选自《小叮当》、《经典阅读》、《全阅读》、《日有所诵》,读后鼓励学生交流自己的想法。
4.“好书推荐”。
制订“一年级学生推荐阅读书目”,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合他们读的书。
5.“同读一本书”、“同背一首诗”。
本学期重点诵读《新编365儿歌》,下学期重点诵读《三字经》。
6.“阅读全家总动员”。
积极开展亲子阅读活动,建议家庭建立“家庭小书架”,开辟“家庭读书时间”,老师、家长和学生一起在文章后写一句话读后感。
1.针对低年级学生的特点,采取“演”“展”等形式,激发学生的读书兴趣。“演”是指当众表演背诵,“展”指通过报纸的形式,定期展示家长和学生的优秀读后感。
2.低年级的孩子活泼好动、天真可爱,爱听(讲)故事,爱比赛。开展小小故事会、朗读比赛等活动,评选“故事大王”、“背诵明星”。
学校读书活动方案
一、指导思想:
为进一步推进普通高中新课程的实施,扩大学生的视野,促进学生学科间知识的融合贯通,提高学生科学素养和文化素养,丰富学生的课余生活,活跃校园科技文化氛围,推动素质教育全面开展,推动学校以文化教育为核心的特色学科建设。让学生在读书中放飞理想、感悟历史、了解科学,在科学实践中体验社会、拓展思维、憧憬未来,培养学生具有“全面发展、个性张扬、富于创新”的素养,为终生发展奠定良好的基础。结合学校实际情况,特制定本活动方案。
二、活动主题:
读书提升素养,科技改变生活。
三、领导小组:
组长:z。
副组长:z。
成员:z。
四、活动时间:
20__年4月下旬到20__年5月下旬。
五、活动内容及安排。
活动项目主要内容参与年级负责人时间。
学校读书活动方案
经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现,0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!
为进一步推进“书香校园”,本届读书节主题定为“我与经典同行”。
20xx年xx月xx日至x月x日。
1.晨诵时间诵读经典诗词(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。
2.结合教育局推荐书目,班级开展阅读指导与交流活动。
3.一二年级绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。
4.老师继续阅读《第56号教室的奇迹》。撰写心得体会,进行评比。
1.准备阶段(x月xx日——x月xx日)。
(1)举行“读书节”开幕式,宣读倡议书。
(2)明确本届读书活动主题,活动口号。
(3)倡导师生、亲子共读。
2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。
(1)校园挂条幅,做好标题宣传。
(2)各班出好一期黑板报,(x月xx日全校评比。)。
3.语文教研组商定各年级诵读篇目,各班利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的.经典诗词。
1.一个琅琅的读书校园。
各年级根据学生的年龄特点定本年级诵读诗目,并发放诗稿,学生人手一份。
每天早晨7:40之前,为各班诵读时间。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,充分调动孩子诵读兴趣。
每节课两分钟班主任要安排好孩子组织诵读。行政值日将对各班日常诵读情况予以检查评价。
2.师生共读、亲子共读。
(1)读书节期间,教师每人读一本书,并鼓励教师写读后感。
(2)各班推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不少于5分钟。(班主任将“亲子共读”照片上传。)。
(3)作一次“家长读书”问卷调查,了解家长读书情况,从而向家长渗透读书的重要性。
3.召开主题班会。
在读书节期间,各班精心准备一次主题班会活动。活动结束将活动方案、活动照片及时上传。
4.举行“创意书签”制作比赛。
各班自行组织全体学生进行小书签制作比赛,指导学生吧优美的名言、格言警句制作成漂亮书签,班主任再从中挑选3——4张形式、构图、色彩等方面精美的书签,对学生有启迪意义的书签于五一劳动节后交教导处参加展评。
5.举行“家长开放周”。
5月份的第二周(5月x日至9日)为家长开放周。通过开放活动,让家长走进学校,走进课堂,走近读书,促进亲子共读,促进家校沟通。(另见通知)。
6.举行“诵读经典、滋养心灵”古诗文诵读比赛。(另见通知)。
时将进行橱窗展示。
7.举行“文采飞扬”征文竞赛。(另见通知)。
第三阶段:评比总结。
1.评比班、校“读书明星”(各班选出若干名班级读书明星,并推选1名校级读书明星,学校进行颁奖。)。
2.表彰故事大王、优秀诗歌创作者、优秀手抄报制作者等。
1.学校的宣传工具要为本次读书节服务,及时报道信息,渲染读书氛围。
2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4.要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
5.各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。
为充分展示我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,丰富校园生活,陶冶学生情操,促进学生健康成长,经校行政研究决定举办校园艺术节,旨在通过艺术节系列活动培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,丰富学生的课余生活,建设健康文明的校园文化。
金色童年幸福成长。
小学生世界读书日国旗下演讲稿三、组织领导。
成立20xx年校园艺术节组委会。
组长:xx。
副组长:xxx。
成员:各正副班主任。
四、活动时间。
20xx年5月~6月1日。
时间:5月19日升旗仪式。
主讲:x。
小学生世界读书日国旗下演讲稿。
1.诵一首童谣(诵读家乡童谣)参加对象:一——三年级(每班2名)。
比赛时间:5月28日下午第二节课开始。
比赛地点:二楼会议室。
比赛组织工作由xx老师负责。
评委:xxx。
评比标准:
1)参赛选手仪表要自然、大方、得体。
2)参赛选手必须脱稿独立完成。
3)参赛选手普通话要标准、表情丰富,可以尝试有创意的表演形式。
评比办法:各年级阶段,分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。(一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。)。
2.出一份手抄报(主题:美丽港城我的家乡)参加对象:四——六年级。
截止时间:5月26日,各班上交手抄报不少于2份。
比赛组织工作由钱向红老师负责。
评委:杨凤洁。
评比办法:各年级阶段,分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
3.画一幅图画(我爱我的家乡爱我第二故乡)参加对象:一——六年级。
参赛要求:
(1)绘画参赛作品画种为蜡笔画、水彩、水粉画、国画、素描、卡通画等,
(2)美术作品绘画类纸张规格:16k(纸到教导处领取)。
(3)所有作品背后用铅笔注明班级、姓名。
截止时间:5月27日,各班上交绘画作品不少于2件。
评委老师:杨凤洁朱文忠。
评比办法:各年级阶段,分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。(一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。)。
4.写一手好字(爱我家乡展我风采)参加对象:一——六年级。
比赛项目:硬笔、软笔书法。
比赛要求:作品紧扣主题、内容健康向上。(书写纸张可以自己设计准备)。
截止时间:5月23日,各班上交书法作品不少于2件。
负责老师:各班语文老师和班主任。
评委老师:冯金花曹国锋。
评比办法:各年级阶段,分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。(一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。)。
5.出一期黑板报。
主题:一、二年级“我爱家乡”;三、四年级“争当四好少年”;五、六年级“红领巾心向党”。
完成时间:5月29日放学前。
负责老师:各副班主任。
6.播一次小广播。
主题:“我们的六一节”
播出时间:5月29日。
小广播班级:四(2)班。
7.看一场电影。
学校统一安排(届时通知)。
(三)成果展示和“庆六一”游艺活动。
1.绘画、手抄报、书法获奖作品进行成果展示。
2.组织校园艺术节的“庆六一”游艺活动(详情参照安排表)。
活动时间:5月30日下午。
活动形式:各班自行组织。
负责老师:正副班主任。
六、活动要求。
1.各年级、班级要在学校领导下,突出活动主题,牢记总体要求,各负其责,加强合作,注重师生全员参与。
2.加强宣传,营造氛围。充分利用学校的现有资源,积极挖掘社会资源,宣传读书活动中的感人事迹,积极营造校园艺术节氛围,展示学校深厚文化底蕴。
3.校园艺术节组委会协调全校活动的运作。
一、指导思想。
继续深化我校“书香校园”的建设,突出“阅读,让我们更文明”这一主题,在中小学深入开展形式多样的读书活动,引导激励学生“多读书、读好书、好读书、会读书”,不断汲取古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长,提升个人综合素质,为终身发展奠定坚实基础。
二、活动主题。
阅读,让我们更文明。
全校师生。
四、活动时间。
20xx年4月。
五、保障措施。
1.由校长任组长,分管教学的副校长为副组长,组员由教导处、德育处、校团委、总务处等部门负责人担任。
2.周一至周五全天向学生开放,切实加强班级图书角建设,倡导通过教师、学生、家长“捐书共建”、“图书漂流”等方式,丰富图书资源。
3.保证阅读时间。学校每天利用午间、文体活动和“学校少年宫”活动时间,组织、指导学生进行课外阅读。安排节假日期间的学生读书活动,指导学生制定个人阅读计划并加以落实。
4.营造活动氛围。利用学校宣传橱窗、校园广播、板报等阵地进行宣传,通过举办家长学校、召开家长会等方式,让更多的青少年参与到读书活动中来。
第一阶段20xx年4月上旬为发动准备阶段,主要任务是:制定读书活动方案,向全校师生发出倡议,做好宣传发动工作。
召开语文老师会议,落实市课外阅读要求。利用升旗仪式举行读书节活动启动仪式。(第六周,负责人:曹国锋、钱向红)。
第二阶段20xx年4月中旬——下旬,为重点实施阶段,主要任务:完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动,学生享受读书乐趣。
1.要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间以及节假日进行有计划、有选择地读书。(负责:语文教研组长、语文教师、班主任。)。
2.各年级组织开展古诗文诵读活动,引导学生多读古典,增强民族自豪感,让经典伴随学生成长(另见通知要求)。(负责人:曹国锋、语文教研组长、语文老师、班主任)。
3.评比读书摘记卡:三到六年级每班推荐不少于5张读书摘记卡参加学校评比(纸张大小、形式、摘抄格式、内容等自定,但一定要注明班级、姓名),学校再从中选取质量较高的读书摘记卡进行展览。(第八周,负责人:钱向红、语文老师、班主任)。
4.举行阅读教学研讨活动。(第七周,负责人:李亚芳,上课人:一年级语文老师)。
6.低年级讲故事比赛:每班2名学生参加,自选故事(时间3到5分钟)。(结合校园文化艺术节活动,时间另定,负责人:李春玮、低年级语文老师、班主任)。
7.在二~六年级开展亲子阅读,要求家庭内有一定的藏书,平时家长能和孩子一起读书,各班上交1份亲子阅读感想体会,学校组织评奖。(第六周,负责人:李春玮、各班主任)。
8.举行“买一本图书,长一分知识,献一份爱心”图书义卖活动(另见活动安排通知)。(第八周,负责人:钱向红、李春玮、各班主任)。
第三阶段20xx年4月下旬,为总结评估阶段,主要任务是:总结本次活动的具体做法,进行评比表彰。
“读书之星”评选要求:成绩优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘记、心得体会,评质评量。(第九周,负责人:钱向红、各班主任)。
参加市级书香班级评比。(负责人:相关班主任、曹国锋)。
七、各年级必读书目:
一年级:
二年级:
三年级:
四年级:
五年级:
《昆虫记》《伊索寓言》《水浒传》《寄小读者》《假如给我三天光明》。
《上下五千年》。
六年级:
学校读书活动方案
_月23日为世界读书日,为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容,我们班开展了“我读书,我快乐”的主题活动。
世界读书日始于1995年,目的是推动阅读和写作,宣扬跟阅读关系密切的版权意识。_月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子,因为塞万提斯,莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在1616年的这一天去世。此外,_月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天,向全世界的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人,尤其是年轻人,去发现阅读的快乐,并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。
活动分五部分进行:
一是读书心得交流;。
二是介绍世界读书日的'来历;。
四是读书笔记交流;。
五是诗文朗读。
尤其在推荐好书活动中,同学们争先恐后地来为大家推荐好书:如韩雪介绍的《智慧好童话》,张雅靓推荐的《非常妈妈》,田佳的《开窍作文》……等一些好书。在诗文朗读结束后,我们班评选了诗文朗读之性,韩雪和吕晓杨并列第一,刘思敏第二,张雅靓和尤丹并列第三。可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍中结束了本次活动。
是啊,读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导同学们走入书的殿堂。
读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。
我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对我们每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们希望能够继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养同学生们良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯,指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。
“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
学校读书活动方案
为全面落实郧县教育局关于构建“三声”进校园活动的实施方案,以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。
1.在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。
3.通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。
全员阅读,领悟方法,同享快乐;润泽经典,濡养心灵,积淀生命。
1.加强组织。
学校成立阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
(1)、创建书香校园领导小组。
组长:
副组长:
(2)、创建书香校园实施小组。
组长:
副组长:
成员:
各班班主任及全体语文教师(班主任负责环境纪律创设,语文老师负责阅读技巧、方法的指导。)。
2.营造氛围。
加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符合班级的.特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作建设好自己的图书角,要充分利用已有的图书和学生自己的资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长,严禁各类漫画书进入校园,作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间,每天晨读、每周二下午16:35——17:25大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)规定阅读内容。
以教育部规定的中小学生推荐阅读书目为内容,以班为单位到学校图书室借阅,学生收集为辅。(附各年级阅读目录)。
(3)明确阅读要求。
要求学生:低年级学生读后把页码或标题记录下来,有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)。
设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”,本学期设12月份为“校园读书月”,其主题为“书香伴我行”。
开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。(可以利用周二阅读时间)。
开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛,读书报告会,古诗擂台赛、读书笔记展评,读书手抄报展览等各类读书活动。
充分发挥宣传效益平台。有效利用学校广播室和校园网的作用,开办好书介绍、读书心得,每周一诗(词)等栏目,引导学生诵读经典。
4.落实评价。
(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如:个人小档案,读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。语文老师做到三个一:即,“每周一检查,每月一整理,每学期一装订。
(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。
(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时,不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5.档案整理。
以班为单位,班主任和语文教师协助教务处及时收集整理相关资料。
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段:20xx年9月—10月,为发动准备阶段。
主要任务是:制定公布方案,计划,初步改变校园环境,教务处利用各种机会,各个平台向全校师生,学生,家长发出倡议,做好宣传发动工作。
第二阶段:20xx年10月—20xx年6月,为重点实施阶段。
主要任务是:完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。教务处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。
第三阶段:20xx年7月,为总结评估阶段。
主要任务是:总结读书活动的具体做法(含各班总结),好的经验在全校交流推广,参加相关展示、评比、总结和评估活动。
1.加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的组织实施,成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。
2.规范管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理,明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等,协助各班和教务处做好档案管理工作。
3.确保落实。
各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,各个科组,各个班级、各个学生、各位教师全员参与,以班主任广泛发动,辐射家长,力求读书活动收到实效。
学校读书活动方案
弘扬民族精神,继承文化传统。
20xx年4月8日至5月26日。
(一)读书节系列活动之一:读书节标志征集。
活动时间:20xx年3月29日——20xx年4月12日。
(二)读书节开幕式暨中国文化系列讲座之一。
时间:20xx年4月8日上午8:30。
地点:逸夫图书馆报告厅。
讲座人:人文学院宗明华教授。
讲座题目:《略论秦皇汉武》。
(三)读书节系列活动之二:“好书推荐”
通过我校学者、老师推荐的书目、权威书刊推荐的书目、图书馆根据借阅人次统计的书目等多种渠道引导同学们多读书、读好书。
(四)系列活动之三:中国文化系列讲座。
讲座之一:人文学院宗明华教授《略论秦皇汉武》。
时间:20xx年4月8日上午8:30地点:逸夫图书馆报告厅。
讲座之二:副校长江林昌博士。
讲座之三:人文学院朱思信教授《谈中国文化的基本精神》。
时间:4月22日晚7:00地点:逸夫图书馆报告厅。
(五)系列活动之四:“网上报告厅”
利用图书馆的数字资源将一些很有影响力的.名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们,倾听来自各方名家的“声音”。
地点:逸夫图书馆报告厅。
讲座之一:《中西文化的精神差异》武汉大学哲学系教授赵林。
时间:4月10日下午2:30。
讲座之二:《古代文明的演进与儒家思想的根源》北京大学哲学系教授陈来。
时间:4月17日下午2:30。
讲座之三:《老子的自然之道》南京大学历史系教授颜世安。
时间:4月24日下午2:30。
讲座之四:《儒学与人生》清华大学教授钱逊。
时间:5月8日下午2:30。
讲座之五:《夏商周断代工程》清华大学人文学院思想文化研究所教授彭林。
时间:5月15日下午2:30。
(六)系列活动之五:“中国文化的精神”读书征文。
活动时间:20xx年4月8日——5月21日。
为同学们搭建的一个“读书、感悟、交流”平台,让同学通过写作的形式表达出自己的读书见解。
(七)系列活动之六:青年文化论坛之读书沙龙。
活动时间:20xx年月日。
为同学们搭建的另一个“读书、感悟、交流”平台,让同学们在读书,听讲座,写文章的同时,能面对面相互交流。
(八)读书节闭幕式。
时间:20xx年5月26日下午3:30。
地点:逸夫图书馆报告厅。