通过教案的编写,教师可以更好地掌握学生的学习情况,针对性地进行教学设计。教学资源:准备各种形状的艺术品样本和相关的手工材料,提供给学生进行观察和创作。
大班民间体育游戏教案拉绳反思
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿发散思维的能力。
3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。
[活动准备]。
1、跳绳人手一根。
2、音乐光盘、录音机、磁带。
3、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小熊一只。
[活动过程]。
1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。
随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。(啊,做完绳操,浑身好舒服呀!快快都到老师身边来)。
2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以说给你的同伴与他们一起玩。
3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。
4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
师:谁能把你的好玩法讲给老师和小朋友听听。幼儿讲述并做动作,师及时表扬鼓励。问:你喜欢这个玩法吗?如果喜欢可以玩一玩。(让幼儿互相交流玩法)。
师:刚才小朋友都想出了玩绳的好多种方法,老师为你们感到高兴和自豪。下面请找到你的好朋友,看看好几根绳子能不能玩出花样。
幼儿自由结伴交流合作玩出花样。师及时发现好的玩法,请幼儿互相展示练习。
5、游戏:捉尾巴。
教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。
6、竞赛游戏:熊伯伯运东西。
将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)。
幼儿游戏:走钢丝跳房子走小路踩绳跳运东西返回。
7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。
今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。
教:好,小朋友和绳宝宝都累了,让我们听着音乐,放松放松我们的身体吧。
8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。
[活动延伸]。
让幼儿以“玩绳”为主题绘画,并布置环境。
在户外活动中,引导幼儿继续玩“花样跳绳”的游戏。
大班民间体育游戏教案拉绳反思
活动目标:
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意识。
4、发展幼儿的动手能力。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
幼儿准备:请家长幼儿准备不同的绳子,丰富幼儿对绳子的感性经验,了解不同绳子的特点。
教师准备:提供各种绳子(跳绳、绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。
活动过程:
一、谜语导入:
谜语:绑人绑的紧,剪刀剪的断,粗粗细细有,长长短短有,请你猜一猜?
二、扩散思维活动:谈话,你见过的绳子?
1、绳子有许多宝宝,你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)。
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次出示不同的绳子)。
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
三、通过实际操作,培养幼儿的合作能力和创新意识,体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝,下面请孩子们说一说,你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出:一人玩、两人玩或多人玩)。
(引导幼儿相互合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比如:翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)。
四、展示花样玩绳,体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的展示玩绳过程,提示幼儿讲解说明。
五、概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多,用途也很多。比如:毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实,在我们的生活中还有一些特殊的绳子,让我们在今后的生活中继续关注它吧!
六、激发幼儿在活动中团结合作,没有朋友会很孤单的。
师:孩子们和自己的同伴相互合作,用绳子做了许多游戏,真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的绳)我问它为什么?它说它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与绳交朋友)。
活动延伸:
绳子哥哥找到了朋友很高兴,我们一起到院子里跳绳吧!
大班民间体育游戏教案拉绳反思
认识各种各样的绳子,知道绳子的种类、用途。
活动准备。
1、收集各种各样的绳子、绳一根。
2、各种绳制品、各种绳玩具。
3、课件:(1)杨浦桥(2)人走钢丝(3)降落伞(4)缆绳。
活动过程。
一、以“玩绳”导入活动。
师:小朋友,今天老师给你们带来一些玩具,请你们玩一玩吧。(幼儿玩玩具)你玩的`是什么?上面都有什么?(绳)。
二、感知各种各样的绳子。
1、师:今天老师给小朋友带来一些绳子,请小朋友每人拿一根,你拿的是什么样的绳子?(毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等)。
2、引导幼儿比较发现绳子的不同(长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同)。
3、师:这些绳可以怎样玩呢?(幼儿说玩法、玩绳)。
4、这些绳还有什么用途?
5、归类:送绳宝宝回家。
师:绳宝宝玩累了,我们让它们休息一下吧。(幼儿把绳挽起来根据类别把绳送回小筐)。
三、欣赏绳制品。
观看各种绳制品,并说出是用什么绳制成的。
四、拓展生活经验。
1、师:除了刚才认识的绳子,你还见过什么样的绳子?(鼓励幼儿交流分享经验)。
2、播放课件:认识不常见的绳子的种类和用途(钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳)。
五、探究集体玩绳的乐趣。
出示绳启发幼儿说出不同的玩法,并组织幼儿集体玩绳(跳小河、钻电网、跳绳、拔河等),教育幼儿团结协作。
活动结束。
1、继续探究各种绳子的玩法及用途。
2、活动区投放各种绳子让幼儿粘贴。
大班民间体育游戏教案拉绳反思
幼教网整理了关于幼儿园班体育游戏礁:重温“老老游戏”,希望对幼儿学习有所助,仅供参考。
跳绳、踢毽子、跳房子、老鹰捉小鸡……相信很多爸妈小时候都玩过。这些游戏是由民间自创、自编并逐步流传下来的,称为民间体育游戏,不仅是我国民间文化的重要组成部分,也是幼儿体育活动的重要内容,能够激发幼儿对体育活动的兴趣,提高肌肉的力量和灵活性。然而现在的孩子离传统游戏越来越远,应当引起家长重视。幼儿园在继承和发扬传统游戏的同时,做了适当的改编和创新,让游戏更贴近家庭、贴近生活。下面简单介绍五个小游戏,家长不妨和孩子一试。
量步。
目标:在发展孩子跨跳能力的同时,锻炼平衡能力,以及学习用脚进行测量。
适合年龄:5~6岁。
“量步”这个游戏,源于古代测量距离或布匹的长度时要用一个“咫子”做标准,并由此演变而来。
玩法:
首先,孩子和家长共同认定起点和终点。两人站在起点处,玩“石头、剪子、布”猜拳,赢的一方向前跨一步,家长要控制自己的步伐与孩子致相同,以此类推,先到终点者为胜。胜者用脚跟对着脚尖测量的方法,测量两者相差几只脚的距离。
捉小老鼠。
目标:增进家长与孩子之间的情感,使孩子在游戏中感受到父母对自己的爱。
适合年龄:3岁左右。
这个游戏是根据“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来”的民间童谣改编而来。游戏之前,爸爸妈妈需要准备一条结实的床单。
玩法:
孩子当小老鼠,爸爸妈妈当老猫。老猫闭上眼,小老鼠边说儿歌边藏起来。“老猫睡觉醒不了,老鼠偷偷往外瞧,老鼠老鼠爱游戏,悄悄跑到外面去。”儿歌说完之前小老鼠须藏好。接下来,老猫开始找小老鼠,找到后,老猫把床单铺在地板上说:“终于抓到这只小老鼠了,我们把它抬回家,一起吃掉它吧。”孩子躺到床单中间,爸爸、妈妈一前一后手握床单四角,把孩子抬到床边,两人分别一手高一手低地将孩子倒到床上,然后,分别亲吻孩子的脸颊,意为一起吃小老鼠,这时孩子会高兴不已。
建议老猫在寻找时,边找边说“小老鼠藏在哪儿呢怎么找不到呀”,假装没发现,这样孩子会觉得更有意思。
闯三关。
目标:在进行追逐躲闪跑的.过程中,锻炼动作的协调性和灵活性。
适合年龄:5岁左右。
“闯关”游戏是根据古代战争期间,在古老城门守护重要关口的勇士,想方设法挡住敌人,保卫领土的故事和情节改编而来。游戏不借助任何器械,只是在一个规定的范围内用粉笔画三个方格,每个方格为“一关”,叫做“闯三关”。
玩法:
孩子当守关者,家长当闯关者。守关者集中注意力守在自己的活动范围之内,阻挡闯关者闯入自己的关口。当闯关者进入第一个关口内,守关者就要退到第二个关口,以此类推。
闯关者首先设法闯进第一道关口,孩子在关口内,想办法碰到闯关者,一旦触及,闯关者就被“击毙”。之,闯关者也可以在关口外,想办法触及到守关者,一旦碰到,守关者也输了。所以,孩子必须灵活躲闪,想办法不让对方碰到自己。
同时,孩子有特殊的权力,觉得有些累了可以休战。如果休战时间过长,家长可以叫阵,说:“一二三,闯三关,我来闯,谁来挡”孩子回答:“我来挡!”边说边跑到边上,与闯关者追逐躲闪。
闯关者必须闯过三道关才算胜利。在游戏中,家长可以和孩子互换角色。
小鲤鱼跃龙门。
目标:锻炼双脚障碍跳的能力,增强腿部肌肉的力量。
适合年龄:4~5岁。
“小鲤鱼跃龙门”是孩子非常喜欢的民间童话,故事情节致是,小鲤鱼在海里畅游,遇到龙门游不过去了,需要跳跃。一开始,小鲤鱼跳不过去,有些失望。后来在爸爸妈妈的鼓励下,小鲤鱼鼓足了勇气,终于越过了龙门。游戏就是根据这个故事改编而来。
玩法:
用露露罐、薯片桶、矮纸箱、高纸箱做成障碍,由低到高摆放,逐渐增加难度,高纸箱代表“龙门”。在游戏前,家长和孩子一起做好准备活动,充分活动关节,尤其是脚腕,避免孩子在游戏中发生危险。在做完准备活动后,孩子当“小鲤鱼”跳“龙门”,双脚并齐,跳过由低到高的四道障碍物。
在游戏过程中障碍越高,膝盖弯得越低,孩子在跳跃比较高的障碍物时,家长从旁保护,或牵住孩子的手,给以一定的外力助,防止摔倒。
小钟摆。
目标:抻拉孩子双腿,锻炼腿部肌肉力量,有助于长高。
适合年龄:2岁左右。
古老座钟的钟摆会左右摆动,这个游戏的灵感来源于此。
玩法:
家长攥住孩子的脚腕,将孩子倒立,唱歌谣:“小钟摆,小钟摆,摇一摇,摆一摆。”左右摇摆孩子,孩子说“停”,家长将孩子放到床上。如果孩子感到这个游戏新鲜好玩,不喊停止,家长也要适当掌握摇摆的时间。
很多家长不敢玩此类游戏,实践证明,2岁左右的孩子很喜欢,也比较适合这类游戏。当然家长要注意,一定要抓稳孩子脚腕,保证安全。
大班民间体育游戏教案拉绳反思
活动目的:
1.让幼儿感受体育活动所带来的`乐趣,激发幼儿参加体育游戏的主动性,积极性和创造性。
2.培养幼儿自主运动能力。
3.发展幼儿钻,爬,跳,平衡等基本活动能力。
活动准备:垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干。
活动流程:
活动过程:
一、设环境:
1.小动物来和我们一起锻炼身体,看那些小动物来了?(1号小狗,2号小乌龟,3号小兔,4号小猴)。
2.想一想,小兔最喜欢玩什么?什么器械放在他的场地上最合适?
3.那小狗,小乌龟,小猴他们呢?什么器械最合适他们呢?动一动脑筋,让我们现在一起来他们布置。
4.师生布置场地。
二.调动身心:
让我们一起来做准备运动。
三.基本部分:
1.分散活动:小朋友,现在可以去玩了,待会儿,可别忘了拿牌子。
a.幼儿玩器械。
b.出示辅助物:看!小动物为你们准备了什么?你想一想怎么玩?
2.集中活动:讲评小猴(竹梯)和小乌龟(垫子),让幼儿示范不同的玩法。
3.分散活动:刚才玩的小朋友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法,谁想的玩法越多越好!
四.放松活动:
1.今天你们都到哪里去锻炼过了?(看牌子)。
我们小动物一起整理运动器械。
大班民间体育游戏教案拉绳反思
1通过游戏进一步培养幼儿不怕困难,勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。
2引导幼儿初步探索绳子的奥秘,培养幼儿玩绳的兴趣,鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。
活动准备。
绳子、鼓(加油助威,增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)。
活动过程。
一教师出示绳子,引发幼儿玩绳的愿望。
师:绳子可以怎么玩?
二幼儿人手一根绳子,自由探索绳子的不同玩法。
三个别幼儿讲述自己的玩法与家分享。
四教师小结:
玩法一,跳绳;。
玩法二,平放在地上,走钢丝;。
玩法三,成对折,u型是河,小u型是小河,123,跳过河!
玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一条蛇;。
玩法五,用绳子在地上摆出各种图案,例如水果,山等等。
五探索新玩法:拉绳。
介绍游戏规则。
(1)游戏以小组形式进行,每组有四人参加,将两条绳子缠成"十"字,四个绳端各结一个环扣,以便用手握住。
(2)四个幼儿背对背站立,用手握住绳端的环扣,事先在每个人的'前方两米处,各放一个彩色的塑料圈。
(3)等信号发出后,四名幼儿各自用力向前拉绳子,尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的为胜。
(4)游戏开始,一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。
六拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏,重复游戏。
七师幼互动:每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴,进行比赛。
八活动结束。
活动延伸。
可以将…绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。
活动思:
民间游戏是劳动人民口痛作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的助。
大班民间体育游戏教案拉绳反思
活动目标:
1、学习手推车的本领,在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的`重要性。
3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。
活动准备:
1、游戏材料若干,“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。
活动过程:
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动。
2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏“手推车”
1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?
2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。
4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。
三、游戏:“运粮食”
1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们着一起运到粮仓里去吧!
2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?
3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。
6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。
四、放松游戏,结束活动。
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结:今天玩得开心吗?为什么?
大班民间体育游戏教案拉绳反思
1.利用绳子想出各种各样的玩法,并且进行钻、跑、跳等动作的练习。
2.通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。
3.在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。
活动准备:
人手一根绳子。
一、开始部分。跟着音乐做绳操。
(一)幼儿自己找空地方站好。
--每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。
(二)做操:上肢运动--踢腿运动--体侧运动--体转运动--跳跃运动。
二、基本部分。
1.幼儿在场地上自由玩绳,教师观察孩子有哪些玩法。
--每人拿一根绳子找空地方去玩,想出和别人不一样的方法。
2.幼儿示范。
--谁能把自己的方法介绍个家?
3.幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。
4.进行循环钻绳的`练习。
--请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。
场地:两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上,整齐排列。
现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子,可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小朋友就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻,钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后,后面的人才能继续往前钻。
5.教师在提要求后幼儿再次练习。
三、结束部分。
(一)音乐游戏"邀请舞"。
(二)请值日生收拾绳子。
大班民间体育游戏教案拉绳反思
小班环保游戏:
小树苗快快长。
游戏目标:
让幼儿知道植物生长要靠阳光和水,培养关心、爱护树木的情感,加强环保教育,加强亲子教育。
游戏准备:
小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。
游戏玩法:
幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上,家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始,幼儿读“我是水珠和太阳,能树苗快快长”之后向前跑,跑过场地的中间的曲线,到达终点的树苗的.后面把手中的卡片举起,家长马上站立表示树苗长了,以最快者为胜。
大班体育游戏教案及教学反思《我和皮球做游戏》
活动目标:
1、了解班级小伙伴的外形特征。(重点)。
2、能用手指触摸的方法辨认同伴。(难点)。
活动准备:
1、自制高矮胖瘦的图片。
2、眼罩。
活动过程:
一、导入活动。
(1)出示图片,引起幼儿观看的兴趣。
师:1、图片中都有什么?它们有什么不同?(引导幼儿说出高矮胖瘦)。
2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友,并进行比较。(引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。)。
二、准备活动。
(1)游戏之前,教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。
(2)教师进行角色分配并讲解游戏玩法。
教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈,自主推选一名幼儿为盲人,站在圆圈的中心,全体幼儿边念儿歌边转圆圈,等“盲人”说停的.时候,所有的幼儿不能动,盲人向前去摸人并说出其名字,若猜不出来,去摸摸别的幼儿。
(3)组织幼儿边念儿歌边转圈。(在教师的引导下游戏第一次。)。
三、摸人比赛。
教师将选出两名幼儿在中间做盲人,两人进行比赛看谁猜的最快。
游戏循环进行。
重点分析:在过程一中体现出来,提过提问、观察的形式,让幼儿对班级朋友有初步的了解。
难点分析:在过程二中体现出来,通过幼儿的感知觉来判断,让幼儿能分辨男女。
活动延伸:
平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征,以便游戏顺利进行。
活动反思:
本次活动可以说是成功的,幼儿在活动中既培养了各种能力,又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处,导致个别幼儿容易违反游戏规则,在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。
幼儿园大班体育游戏活动教案《》含反思
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。
1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
3连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
4集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地学前班室内游戏活动教案大全百科。
1按照规定动作及要求踢毽子。
2踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。
3记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。
1年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。
2先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。
3因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。
大班体育游戏活动反思
1、练习从高往下跳,能根据指令变换动作。
2、在活动中,萌发幼儿学习解放军大胆勇敢、不怕困难的情感。
3、体验集体游戏的快乐。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
一,开始部分
1、开飞机进入活动场地
教师:我们小小飞行员准备好了吗?出发咯!(放音乐)
2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题 一边让幼儿观看教师一边讲解,一边谈话。
教师:前段时间我们四川发生了一件什么事情呀?(地震)
教师:对了,当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心,给灾区的小朋友们捐了钱呢,但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的。住房和食品都不够充足。加上他们那里又是边远的山区,道路又被阻断了,汽车、火车都进不去。就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们,小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗?(愿意)
二,基本部分
1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作
1)教师:我们要成为一名勇敢的小伞兵,首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候我们还要注意:前脚掌要轻轻落地,落地时双膝微微弯曲,下蹲,保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本领再去执行任务。(幼儿自由在平地练习)
2、幼儿练习跳伞 教师巡视观察指导,在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿,还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法,教师还可根据幼儿实际水平,鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。(要求:提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳,危险!一定要注意安全)
3.游戏:我是勇敢的小伞兵
(1)教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。
请小伞兵背好救灾物资,听着指挥员的指令运送物资。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。
三,结束部分
我们的小飞行员真了不起,把这么艰难的任务完成了,真棒。现在我们开着飞机回家吧!
大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心。在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣。
这次活动设计,来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点,并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态,在相互的鼓励,帮助中学会了从高处跳落的自我保护方法,探索到了一些有关跳的玩法。
大班体育抛接游戏教案与反思
设计意图:
运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。如何使孩子在玩的过程中大胆进行各种身体运动,体验各种肢体动作的,根据大班孩子的年龄特点设计了《抛接游戏》活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过《抛接游戏》淋漓尽致地发挥出来,让孩子快乐地参与运动。体验快乐运动的感觉,孩子们在欢快的活动中,用肢体动作感知运动节律的变化。
活动目标:
1、掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。
2、合作游戏时做到手眼协调、反应敏捷。
3、有合作意识,体验合作游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
报纸、篮子、音乐磁带。
活动过程:
1、捏纸球。
幼儿用旧报纸捏成纸球,教师提示幼儿要将纸球捏紧,尝试用从报纸的一角开始卷还是随便捏,比较一下哪种方法捏纸球比较结实。
2、玩纸球。
(1)幼儿自由探索纸球的玩法。
(2)请幼儿示范自己的玩法,看谁的`花样多,和别人玩的不一样。
(3)教师示范抛接球,并请幼儿尝试。
3、游戏“抛纸球”。
(1)游戏玩法:在地上画相距3——4米的两道线,幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好,教师发口令,两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线,然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓,幼儿抛球;铃鼓停止停止,幼儿停止抛球。
(2)游戏重复进行,强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球。
4、游戏“你抛我接”。
(1)教师讲解游戏的玩法与规则:幼儿两人一组,一人手拿篮子,另一人将纸球投进篮子里,拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离,尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范,提醒幼儿两人要合作好。
(2)幼儿分散进行游戏,教师巡回观察。
(3)竞赛活动。幼儿平均分为两组,面对面站立,一组负责抛纸球,一组负责接纸球。每位幼儿抛10个纸球,最后看谁投进篮子里的纸球多,最多者获胜,并颁发奖牌。然后互换角色,再开始游戏。
(4)幼儿围坐成圆,表扬表现好的幼儿,评选配合最佳的投球手和接球手,让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。
5、结束活动。
(1)教师和幼儿随音乐做放松整理运动。
(2)共同整理活动场地。
活动反思:
活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏,感知的不同高度会有不同的下落速度。
在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异。活动中,孩子的积极性也特别高,幼儿充分发挥想象,在运动中自得其乐。
大班体育抛接游戏教案与反思
设计意图:
运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。如何使孩子在玩的过程中大胆进行各种身体运动,体验各种肢体动作的,根据中班孩子的年龄特点设计了《抛接游戏》活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过《抛接游戏》淋漓尽致地发挥出来,让孩子快乐地参与运动。体验快乐运动的感觉,孩子们在欢快的活动中,用肢体动作感知运动节律的变化。
活动目标:
1﹒掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。
2﹒合作游戏时做到手眼协调、反应敏捷。
3﹒有合作意识,体验合作游戏的乐趣。
活动准备:
报纸、篮子、音乐磁带。
活动过程:
1.捏纸球。
幼儿用旧报纸捏成纸球,教师提示幼儿要将纸球捏紧,尝试用从报纸的一角开始卷还是随便捏,比较一下哪种方法捏纸球比较结实。
2.玩纸球。
(1)幼儿自由探索纸球的玩法。
(2)请幼儿示范自己的玩法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。
(3)教师示范抛接球,并请幼儿尝试。
3.游戏“抛纸球”。
(1)游戏玩法:在地上画相距3~4米的两道线,幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好,教师发口令,两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线,然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓,幼儿抛球;铃鼓停止停止,幼儿停止抛球。
(2)游戏重复进行,强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球。
4.游戏“你抛我接”。
(1)教师讲解游戏的玩法与规则:幼儿两人一组,一人手拿篮子,另一人将纸球投进篮子里,拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离,尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范,提醒幼儿两人要合作好。
(2)幼儿分散进行游戏,教师巡回观察。
(3)竞赛活动。幼儿平均分为两组,面对面站立,一组负责抛纸球,一组负责接纸球。每位幼儿抛10个纸球,最后看谁投进篮子里的纸球多,最多者获胜,并颁发奖牌。然后互换角色,再开始游戏。
(4)幼儿围坐成圆,表扬表现好的幼儿,评选配合最佳的'投球手和接球手,让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。
5.结束活动。
(1)教师和幼儿随音乐做放松整理运动。
(2)共同整理活动场地。
活动反思。
活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏,感知的不同高度会有不同的下落速度。
在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异。活动中,孩子的积极性也特别高,幼儿充分发挥想象,在运动中自得其乐。
大班体育教案《布袋游戏》含反思
活动目标:
1、探索布袋的多种玩法,发展的想象力和创造力。
2、通过布袋游戏,增强跳跃能力,提高身体协调性。
活动准备:
布袋人手一只,组合器材一套,录音机,磁带。
活动过程:
1、幼儿进场分散站立于场内,在音乐的伴奏下随老师活动身体各部分。
2、玩布袋。
(1)、教师出示布袋,启发幼儿利用布袋,创造各种玩法。
(2)、教师巡回指导,观察幼儿玩布袋的情况,提示注意安全。
(3)、个别幼儿演示玩法,幼儿集体模仿。
3、“袋鼠”游戏。
(1)、教师提示:“这个小朋友跳的多好啊,你们看象什么小动物呢?。那我们学学小袋鼠到草地上做游戏,练本领吧!”
(2)、幼儿合作游戏。教师:“我们找几个小伙伴一起做游戏,练本领。”
(3)、教师提出活动要求:“今天天气真好,小袋鼠们一起去秋游,好吗?首先要越过小河(脚步器),跳过树桩(塑料圈),再穿过树林(塑料桶),最后要通过小桥(滑梯拼成)。”
(方法:幼儿依次出发,越过各个障碍(在音乐伴奏下),当幼儿感到体力不支时,可到“加油站”加油,通过这个活动进行自我调节。)。
4、放松游戏:布袋魔术。
5、幼儿离场。
活动反思:
本次活动开展的比较顺利,基本达到了教学的`目标。幼儿对布袋很熟悉,但很少拿它来玩游戏,所以她们很感兴趣,课堂气氛也相对活跃。第一次探索布袋的玩法时,她们只顾独自玩,看到一个小朋友在玩袋鼠跳,几乎所有的幼儿都模仿,所以在玩之前我应鼓励他们玩出和别人不一样的玩法。再次探索的时候,经过提醒,他们知道除了一个人玩,还可以多个人玩,有更多不同的玩法。
大班民间体育游戏教案拉绳反思
活动目标:
1.利用绳子想出各种各样的玩法,并且进行钻、跑、跳等动作的练习。
2.通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。
3.在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的'空间。
活动准备:
人手一根绳子。
活动过程:
一、开始部分。跟着音乐做绳操。
(一)幼儿自己找空地方站好。
--每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。
(二)做操:上肢运动--踢腿运动--体侧运动--体转运动--跳跃运动。
二、基本部分。
1.幼儿在场地上自由玩绳,教师观察孩子有哪些玩法。
--每人拿一根绳子找空地方去玩,想出和别人不一样的方法。
2.幼儿示范。
--谁能把自己的方法介绍个家?
3.幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。
4.进行循环钻绳的练习。
--请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。
场地:两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上,整齐排列。
现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子,可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小朋友就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻,钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后,后面的人才能继续往前钻。
5.教师在提要求后幼儿再次练习。
三、结束部分。
(一)音乐游戏“邀请舞”。
(二)请值日生收拾绳子。
大班体育游戏活动反思
1、积极参加体育游戏,体验游戏的乐趣。
2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑,提高灵敏躲闪的能力。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
材料:鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。
第一次游戏:基本玩法“切西瓜”
玩法:幼儿手拉手围成一个大圆圈(做)。一位幼儿做“切瓜人”,边念儿歌边绕圆圈走,并做“切西瓜”的动作,当念到最后一个“瓣”字时,被切到的两个幼儿必须朝不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置,谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”,输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续。
指导和评价重点是:指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置,学会躲闪。
第二次游戏:快速的改变方向切西瓜
玩法:“切瓜人”边念儿歌边走,并做“切西瓜”的动作,当念到最后一个“瓣”字时,“切瓜人”快速改变切瓜方向,被切到的幼儿迅速做出反应,跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上,谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”,输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续进行。
指导和评价重点是:在游戏中,指导幼儿听清楚指令并快速做出反应,提高幼儿的专注力和敏捷能力。
教师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学习的兴趣非常高,教师在基本游戏环节充分给每个孩子提供玩的机会。让孩子在游戏中能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。很好地完成教学目标。
1、在第二环节创编游戏中,教师的游戏规则交代不清楚,没能体现难度的层次性。
2、教师要学会观察孩子的表现。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。