教学工作计划的制定需要教师具备一定的专业知识和经验，不断学习和更新教学理念和方法。教学工作计划范文三：在本学期的教学工作中，我将根据学生的个体差异，采用多样化的教学方法和辅导策略，激发学生的学习兴趣和动力，促进他们的全面发展和成长。
爱伴我成长班会课教案
一、活动时间：
二、活动地点：学校三楼电化教室。
三、参加对象：四年（1）班正、副班主任及全体同学。
四、活动形式：诗朗诵、讲故事、演唱等。
五、活动目的：通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活动准备：
1．收集学生照片。
2．排演节目。
七、活动过程：
爱伴我成长班会课教案
1.通过此次主题班会增进同学与家长的感情。
2.让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3.在今后的生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。
(1)邀请来自不同行业的学生家长参加主题班会（如教师，警察，工厂工人，个体户等）。
(2)会前学生搜集有关家庭成员都爱我的资料（照片、事件）。
(3)会前每个学生亲手给亲人制作一个卡片。
(4)会前召开班委会制订班会方案，并印发给家长。
(5)会前准备会中所用歌曲。（《亲情》；《念亲恩》；《思乡曲》）。
主持人：庄燕(a)林泽楷(b)梁钧哲(c)。
一：播放音乐，引入班会。
（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）。
二：现场（或表格）调查，教师参与。
三：依据小品及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意。
四：配乐朗诵，调动情感。
五：表演片段，直观理解。
六．配乐献花送卡，表达情义。
爱伴我成长班会课教案
主持人b：告诉大家一个振奋人心的消息，洪老师在那儿呢。（掌声欢迎洪老师讲话）（全体哼唱《友谊万岁》）。
主持人a：谢谢洪老师。现在，我们该请谁来说说啦？（掌声欢迎陈老师讲话）。
老师：同学们，此时，老师的心情和你们一样激动。一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里,我们读出了一个字，那就是“爱”。家庭的爱，集体的爱，伙伴的爱，老师的爱。爱，让我们充满快乐，享受幸福。让爱永驻我们的“家”！
主持人b：谢谢陈老师。时间过得真快呀，一节课就要结束了。
主持人a：是啊，时间是留不住的。我建议，让我们用照片记下这快乐的时光。后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧！
主持人b：老师和我们留影吧。
点评：
教育的深远影响就在于播种的真善美，能激活生命，让情感的胚芽向着阳光攀爬。“随风潜入夜，润物细无声”是教育的一种化境。陈老师《爱伴我成长》主题班会在短短的40分钟里，淋漓尽致地把爱的旋律唱响，让爱再现，让真情倾溢。从身边的爱入手，让学生回忆“金色童年”，感受“无限关爱”。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰，条理有序，形式活泼，情感浓郁，因而本次班会颇为成功。
陈老师让童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回忆的陶醉，又有相互的感染与生发，活泼的形式，让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景，远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭，唿啦啦地扎向眼前，横亘胸头。自然而然地唤醒沉浸在幸福里每一个学生“知恩”、“感恩”--这容易在当下缺失的教育应有的题中之义。与教师的合影，“16年20年后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧！”爱，历久弥新！成长的档案里都是爱，“父母的爱自然而醇厚，老师的爱博大而深远”。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴照片以及背景音乐烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式，贴近学生生活，易于组合。所以主题活动准备起来简单易行，而影响却十分深刻。
一节好的主题班会课就应该给人留下深刻的记忆，让心灵接受荡涤、接受洗礼，让美丽的情愫在不经意中滋长。陈老师《爱伴我成长》主题班会就臻于这样的境界。
爱伴我成长班会课教案
在成长的路上，爱帮我记下了我成长的足迹。
母爱宛如春日的阳光，融化冰雪。
步入六年级，学业为重，老师通常会布置许多作业，压力也与日俱增。一次，老师没有布置作业，我欣喜若狂，一回到家，便打开电脑，准备“冲杀”。
“孩子，你在做什么？快复习，要考试了！”你听你听，他*的高音喇叭又开始了！无奈之下，我只好拿起语文书，自己复习。我总在想：妈妈呀，你天天下禁止令，不让我玩电脑，人也应该休息啊！不久，匆离去此时，我的心充满温暖，看着他远去的身影，我流下了泪水。你知道吗？我后悔自己当时为什么连一句谢谢都没说。直到现在，对那位姐姐我心存感激。
爱好似一座桥，连同我和你的心，在成长的路上，有太多爱围绕着我，同时我也要把我的爱回报给我身边的每一个人，让爱伴随我成长。
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爱伴我成长班会课教案
主持人a：为了我们班，为了我们这个家，老师，您辛苦啦！谢谢您！（出示“快乐家庭”字幕）。
主持人b：是呀，家是我们生活的摇篮，家是我们成长的阶梯，温馨的家中故事多。
主持人b：谁来讲讲家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要请大家看一张全家福（班级师生照），谁来给大家介绍一下？
爱伴我成长班会课教案
1．收集学生_。
2．排演节目。
主持人a：同学们，我们都很珍惜相册。翻开相册，我们看到一个可爱的微笑，回忆起难忘的经历。__这个感人的故事告诉我们：爱，与我们一起快乐成长。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小淘气。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧__》（背景：部分学生小时候__展示）。
主持人a：看看小时候__，那时候的幼稚真是可笑，给我们讲讲你在__的故事，好吗？（学生__展示）。
主持人b：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。（学生发帖__）（__）主持人a：
看，丰富多彩的_令人激动。我们金色的童年多么幸福，我们的生活多么幸福！
（出示“无限关爱”字幕）。
主持人b：看着这些老__，我知道我已经悄悄地长大了。伴随着我们成长的是我们的家庭和老师的深深的爱和深深的爱。请看录象。
主持人a：爱就在我们身边，爱就在我们心里。让我们一起品味父母和老师的爱。（夸一夸父母或老师）。
主持人b：还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗？一起再来读读吧。（全班朗诵：《妈妈的爱》）。
主持人a：父母的爱是自然的，醇厚的；b：师爱博大精深。让我们为你摘一束花。
主持人a：请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。
哦，就唱《每当我走过老师窗前》吧。
主持人a：为了我们班，为了我们的家庭，老师，你努力了！谢谢您！（出示“快乐家庭”字幕）。
主持人b：是的，家是我们生命的摇篮，家是我们成长的阶梯，家里有很多温馨的故事。
主持人b：谁来讲述这个故事？（__展示）。
主持人a：现在请大家看一张全家福（全班师生合影）。谁来介绍给你？
主持人a：看到这张__，往事历历在目。洪老师，您好吗？
主持人b：让我们告诉你一个激动人心的消息。洪先生在那儿。（掌声欢迎洪老师讲话）（全体哼唱《友谊万岁》）。
主持人a：谢谢洪老师。现在，我们该请谁来说说啦？（掌声欢迎陈老师讲话）。
老师：同学们，这个时候，老师的心情和你们一样激动。一个__是一个美丽的记忆，我们从中读到一个词，那就是“爱”。
家庭的爱，集体的爱，伙伴的爱，老师的爱。爱使我们充满幸福，享受幸福。让爱永驻我们的“家”！
主持人b：谢谢陈老师。时间过得真快！一节课就要结束了。
主持人a：是的，时间不能耽误。我建议我们用__来记录这段快乐时光。后，当这张__也成为旧__时，我们再相聚，再讲讲__里的故事吧！
主持人b：老师和我们留影吧。
点评：教育的深远影响在于播种真善美，它能激活生命，让情感的萌芽向阳光攀升。“随风潜入夜，润物无声”是一种教育的转型。
陈老师《爱伴我成长》主题班会在短短的40分钟里，淋漓尽致地把爱的旋律唱响，让爱再现，让真情倾溢。从爱的周围开始，让学生回忆“金色的童年”并感受“无限的爱”。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰，条理有序，形式活泼，情感浓郁，因而本次班会颇为成功。
陈老师让童年__的故事走出，既有自我展示、自我回忆的陶醉，又有相互的感染与生发，活泼的形式，让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景，远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭，唿啦啦地扎向眼前，横亘胸头。自然，它唤醒了每一个沉浸在幸福中的学生“知恩”和“感恩”——这在当前的教育中很容易缺失。与教师的合影，“10年20年后，当这张__也成为旧__时，我们再相聚，再讲讲__里的故事吧！
”爱，历久弥新！成长的档案就是爱，“父母的爱是自然而醇厚的，老师的爱是博大精深的。”。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴__以及背景__烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式，贴近学生生活，易于组合。
因此，主题活动的筹备简单易行，但影响非常深远。
班会教案我感恩我成长
（2）使学生体会父母的辛劳，做个孝顺懂事的孩子。
（3）理解百善孝为先的含义。
（4）用实际行动报答父母养育之恩。
会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）。
一、开幕语。
主持人甲：敬爱的老师。
主持人乙：亲爱的同学。
合：大家好。
主持人甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。
主持人乙：让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩，下面我宣布《我感恩我成长我快乐》主题班会现在开始。
主持人甲：同学们，孝是什么？
主持人乙：孝为百善之首。
主持人甲：孝为传统美德。
主持人甲：同学们，我们学校墙壁上张贴着二十四孝感人故事，它无时无刻不在教育着我们，洗涤着我们的心灵。
主持人乙：今天我班同学带来了其中几个故事，让我们一起聆听，一起感悟。
（讲故事）配古筝曲《云水禅心》。
主持人甲：这十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖？是谁最担心我们的健康？
主持人甲：是爸爸，是妈妈，是我们的至爱双亲。
主持人乙：这是一份永恒的爱。
主持人甲：它跨越时空，他不求回报，请听我和爸爸妈妈的故事。
配乐《儿行千里》曲。
主持人甲：多么伟大的父爱母爱啊！我们应该从现在起，立雅立美立信立志，以优异的成绩回报父母。
主持人乙：同学们让我们大声的对爸爸妈妈说一声：爸爸妈妈你们辛苦了，谢谢你们。
让我们记住这些话吧！【齐背新三字经】。
主持人甲：如果说海水可以斗量。
主持人乙：父母的爱怎可斗量。
主持人甲：此时请让我们用最真挚的语言。
主持人乙：最深沉的感动。
主持人乙：歌颂您最伟大的爱。
请听诗朗诵《母爱父爱》。
主持人丙：同学们，我们要一点绿，爸爸妈妈会给我们整片森林；我们要一滴水，爸爸妈妈会给我们汪洋大海。
主持人丁：我们了解我们的爸爸妈妈吗？让我们一起去聆听爸爸妈妈的心声，请听《一封父亲写给儿子的信》。
主持人丙：我也爱您父亲，我也将用微笑和始终不变的爱来回报您。
同学们，此时你想对这位父亲说些什么？
主持人丁：我们可喜的看到，我班有这么多孝顺懂事的同学。
主持人甲：大家好，《爱从这里起航》栏目又和您见面了，我是主持人梁策，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来，今天我们给大家带来了一段视频，请看。
主持人甲：《爱从这里起航》节目马上就要和大家说再见了，希望今天同学们回到家主动给长辈洗脚，明天我们再检查作业的完成情况。
主持人乙：谢谢梁策同学给我们带来的精彩节目。
合：让我们永记恩情，拥抱真情，让我们怀着深深的敬意，为父母献上一颗《感恩的心》。
五、结束篇。
主持人甲：感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
主持人乙：感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
主持人丙：感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的勇气。
主持人丁：感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
合：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多……。
主持人丙：我宣布《我感恩、我成长、我快乐》主题班会，到此结束。
主持人丁：祝爸爸妈妈。
合：身体健康，工作顺利！
请辅导员老师做总结。
祖国伴我成长班会,祖国伴我成长班会教案
1、了解在和平年代的“爱国精神”的具体表现，懂得“爱国行为不但表现在大是大非眼前，而且表现在日常生活中，对学生而言，表现在学习生活中和生活中的某些细节方面。
2、帮助学生培养正确的爱国主义情感，帮助他们树立爱国的正确观念：从爱父母、爱家庭、爱周围的人到爱家乡、爱名胜古迹、壮丽河山，最后升华到爱祖国、爱人民。
3、要学会理解欣赏爱国的情感，学会从我做起，从身边小事做起来体现“爱祖国”，达到爱国的目的。
准备小红旗，歌曲、手语舞蹈视频、爱国小问题。
甲乙丙：各位同学、各位老师，大家好!我为祖国喝彩主题班会现在开始!
甲：首先，全体起立唱国歌。
乙：请坐下。
甲：每当庄严的国歌声萦绕在耳边。
乙：鲜艳的五星红旗冉冉升起时。
丙：总有一股无法言语的激动之情，汹涌在心中。
甲乙丙：这个神圣的时刻是每个中国人为之骄傲，为之感动的。
甲：祖国的十月全中国都在欢呼。
乙：祖国的十月全世界都在雀跃。
丙：下面让我们欣赏一首好听的歌曲。《十月的祖国》演唱视频。
甲：听完歌曲，请同学们往返答几个爱国小问题：(奖品是每人一面小红旗)。
乙：1.国歌是由谁作词作曲的?(田汉、聂耳)。
丙：2.国歌以前叫什么?在抗日战争期间叫什么?(《义勇军进行曲》)。
甲：3.我们刚才唱的《七子之歌》是谁写的歌词?(闻一多先生)。
指的是什么地方?(澳门)。
丙：5.五星红旗是我们的国旗，五颗星星代表了什么?(大的星代表中国***党，小的四颗星代表人民大众)。
甲：6.首次到太空中接受生命的考验中国的英雄是谁?(杨利伟)。
甲：我们的祖国成就非凡，下面请同学们先容你所了解的祖国辉煌。(看图片说成就)。
乙：他们的介绍，让我们体验到了祖国的伟大成就，我想在座的同学们一定都有很多感想。谁来谈谈你的感受。谈一谈身边有什么变化。
丙：是啊，祖国有如此的发展，我们也深深感到自豪和骄傲。
甲：同学们，我们作为新一代的接班人，更要为中华之崛起而读书。
请听我们的歌《我们是共产主义接班人》。
班会教案我感恩我成长
主持人开场白：
a：在这个阳光灿烂，春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
b：七（9）班《心存感恩》主题班会现在开始。
a：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
b：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
a：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
b：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
a：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的`心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
b：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节。
a：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。
ab：“亲情回报”
b：现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》。
b：（领读）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
a：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
b：世上只有妈妈好，我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。
a：下面请听长笛演奏：《世上只有妈妈好》，表演者：周天颖。大家掌声鼓励。
……。
a：谢谢周天颖同学。
b：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴含中多么深厚的爱啊！
a：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。
b：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。
a：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。
第二环节。
ab：师恩难忘。
a：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。
b：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀。
a：下面请柳倩芸等演唱《感恩的心》，掌声有请。
……。
b：谢谢柳倩芸同学，一曲《感恩的心》会让我们更加了解老师的一番苦心，会让我们更加懂得回报。
第三环节。
a：我们拥有亲情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节。
ab：友谊永存。
b：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
a：请欣赏《朋友》，演唱者：尹津晶等。
……。
a：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。
b：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。
a：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。
b：请看接下来的这一幕幕场景，大家是否有似曾相识的感觉呢？有请表演者：
第四环节。
a：接下来，我们进入主题班会的第四个环节。
ab：感恩宣言。
b：现在有一封我们班家长写给孩子的信，让我们听听家长的心声。
a：请张老师来读这封信。（书信内容链接）。
……。
b：听到父母的心声，你会想什么？你该怎么做？千言万语就化作感恩宣言，向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言。掌声有请。
班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读……。
《感恩宣言》：
我们以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；
勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；
珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负你们的一片苦心！
a：同学们请坐下，也谢谢班长。常怀感恩之心的人是幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。
b：为了让每位同学感受幸福，常怀感恩，请同学们制作千纸鹤，并在上面留言，赠送给你最想感谢的人。
a：（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）。
主持人结束语：
a：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
b：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
a：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
b：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！
a：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
ab：心存感恩，回报他人。
七（9）班主题班会到此结束，谢谢大家！
毕业成长班会教案
2.班会节目以及音乐负责人：陈锐。
3.幻灯片负责人：向阳等。
4.黑板布置负责人：熊思琪向阳杜萌瑶。
5.班会教案负责人：杜萌瑶熊思琪。
6.准备冠军组游戏的奖品。
1.让同学们铭记在小学生活中的点点滴滴。
2.让同学们感恩成长中的一切。
3.表达自己毕业前对老师同学的不舍。
合：敬爱的老师，亲爱的同学们。大家好!
杜：点点滴滴，恍如眼前。
熊：暮暮朝朝，难以忘怀。
向：属于我们的成长之路，属于我们的童年之梦，又伫立一个新的里程。
陈：无论时光怎样淌过，现在的六班永远不会散场。
杜熊：青涩的豆蔻年华，是一曲荡气回肠的歌。
陈向：绚烂的拼搏时代，是一首久久萦绕的诗。
合：下面六(6)班毕业班会现在开始。
杜：六年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长。
熊：让我们一起来回顾这些年渗透在成长路上的足迹。(点幻灯片)。
陈：看完相册大家想说些什么呢?(点5个人发言)。
向：每个人心中都有一个偶像，它代表着我们的信仰，我们的崇尚，我们爱的寄托，下面有请陈金玉等人为大家带来歌曲《偶像万万岁》。掌声欢迎!
向：挑战自我，非同凡响梦想麦克主我舞台，让我们进入本次毕业班会最针锋相对的环节：一站到底。有请主持人：杜萌瑶。(出题者：熊思琪。)。
题目：“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句?王之涣。
电灯是谁发明的?爱迪生。
晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星?北斗星。
“诗圣”的是谁?杜甫。
什么东西越洗越脏?水。
福建的简称是什么?闽。
世界上最大的海洋是什么?太平洋。
你一半，我一半。伐(猜一字)。
被称为“万园之园”的我国古典园林是什么?圆明园。
美术中的“三原色”指哪三种颜色?红黄蓝。
有一种动物，你杀了它，却流了你的血，这是什么动物?蚊子。
《丑小鸭》这个童话故事是谁写的?安徒生。
我国最长的河流是什么?长江。
我国的国歌名称是什么?义勇军进行曲。
你知道农历的九月初九是什么节日?重阳节、老人节。
法国的首都叫什么?巴黎。
把水加热，通常到多少度会沸腾?100摄氏度。
我国生产的第一辆汽车是什么牌汽车?解放牌。
彩虹一般有哪七种颜色?红橙黄绿青蓝紫。
“责任伴我成长”班会教案
背景：
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。
目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。
3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
准备：
1、拍摄校园短片。
2、学生排练节目。
3、准备形状各异的小卡片。
过程：
（一）短片导入。
2、播放短片。
3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。
小结：
这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》，出示课件，齐读。
（二）学校里。
1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢？（指名说）。
2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！接下来，请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧！
（三）家庭中。
1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？先请同学们看一个小品《烧鱼》。
2、殷乐：那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说）。
3、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。
（四）社会上。
1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天，咱班的高文博、李苏鑫两位同学去球场看球，咱们一起来听听他们是怎么看球的。
相声：《看球》。
2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说）。
（五）听故事。
1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，（师说故事）。
成长仪式班会教案
20xx年3月16日。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
一、活动开始：
班主任宣布“文明礼仪伴我成长”主题班会现在开始。
二、班长讲话：
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？下面给大家介绍几种礼仪知识。
三、介绍文明礼仪知识：
（一）学校礼仪。
1、衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
2、同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，
4、坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
5、站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
6、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
7、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。按时到校不迟到，不早退，男生不留长发，女生不佩带饰物，不穿奇装异服；要求穿戴整洁。课间活动不追逐打斗、玩有危险的游戏。
8、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
9、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
10、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
（二）社会礼仪。
1、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
3、向别人请教，态度要诚恳。
(三)家庭礼仪。
1、尊重长辈，见到长辈要问好，打招呼。
2、听从父母的话，不要和父母耍赖哭闹。
3、在家帮助父母做一些力所能及的事情。
四、班主任讲话:。
同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样。
的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我们即将是一名小学毕业生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。
毕业成长班会教案
班会目的：
学期末，09秋模具班即将毕业，走向社会岗位，结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。
班会思路：
感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
班会议程：
主持人：主持词引出----在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。
有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。
是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。(预先作好书面调查，便于主持人了解后提问)。
是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在我们的学习中，你记得了哪些呢?在这里，请同学们用肺腑之言表达一下对父母的感激之情吧。(预先请同学们书写下来，便于主持人了解后提问)。
现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，下面请每位父母读一读您孩子对您讲的知心话。(预先请学生认真写好信)(伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”)。
师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师!下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。(预先请同学写下材料，主持人了解)。
爱的奉献。俗话说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此时古难全”，请欣赏歌曲“我想有个家”，演唱者：----------同学。
接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请同学领唱。
心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。
责任伴我成长班会教案
一、活动目标：
通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备：
1、物色好主持人。
2、各小队准备材料。
3、小品、朗诵节目排练。
三、活动过程：
(一)引入活动。(轻松一刻)。
女
1、同学们，班会课开始之前，我想做一个小小的调查，平时大家压力大的时候会采用什么方法解压?(出去吼几声、听听音乐、找朋友诉苦等)其实，当我们压力较大的时候，我们可以用精神食粮来排解我们的压力---读书。
男1：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
男
2、同学们，让我们大声的说出我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍，我读书我快乐我成长”(全体学生)。
女2：记得小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
男1：自古以来，书本就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
女1：没错。古今中外，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书之路。下面就让我们走进活动的第一站——名人教我读书。(名人读书故事知多少)男2：我们欢迎队员们给我们讲讲中外名人读书的故事。
任子淳：鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。
马玉琪：世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
女2：大家一定还听说过“凿壁借光”这个成语?有请夏依旦给大家讲讲这个成语故事吧。夏依旦：讲凿壁借光：西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
男1：名人读书的故事让我们深思，而名人的读书名言也让我们受益匪浅。有请队员们说说自己收集的读书名言。------6位同学说(随机抽查)女1：名人的故事给人启迪，让人深思。男2：名人的话语令人睿智，催人奋发。
女2：在名人的指引下，我们一起走进了书的海洋。在书的海洋里，我们的生活变得充实，我们的头脑变得聪明，我们的心情也变得快乐无比。
女2：看来我们班的同学都有一双锐利的眼睛，一眼就能找到自己最好的朋友。相信随着你们跟这些书友的深交，你们的收获会颇丰富的。
男1：生活里没有书籍，就像没有阳光女1：智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。男2：好书，能使你畅游美丽多姿的知识海洋;女2：好书，能带你探寻古今中外的历史沧桑;甲：同学们，你们喜欢读书吗?(生答)。
我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅;我真希望……这些童话故事点缀了我金色的童年。
我读书，我快乐。读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥;认识了爱国将领丁汝昌;认识了英勇就义的夏明翰;认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头;认识了……明白了他们舍生忘死究竟是为了什么?因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。
我读书，我快乐。书，还把我带到了诗词的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵，让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服……甲：读书的乐趣可真多啊!
乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。
乙：现在，我们就考考大家。活动第三站----知识竞赛题。
甲：看来大家的知识储备还是不错。希望同学们一如既往的爱上读书。我想在读书的过程中，同学们也有自己最喜欢的格言，下面请把自己的座右铭展示给同学们看。(提前让学生制作精美的座右铭卡片)。
学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。(随机大声说座右铭及对自己的影响)甲：我们从读书中得到快乐。乙：我们在读书中茁壮成长。
的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们大家学习。下面有请我们进入活动第五站---读书小明星颁奖仪式。
甲：经过大家的评选，已选出了班级的读书小明星，他们是：让我们用最热烈的掌声为这些同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“读书活动”中再创佳绩!(评出“班级读书之最”：“读书最多的人”、“读书最认真的人”、“课外知识最丰富的人”)。
(范雨欣)书香小明星颁奖词：读书是一种享受，读书是一种快乐。书香点亮人生，书香飘逸生活。在我们的身边有那么一群孩子，书敲开了他们的智慧之门，书打开了他们的探索之路，书引领着他们全面发展。这就是他们——一个个酷爱读书、厚积薄发的读书小明星。
(4)：书能给我们力量。(3)：同学们，爱书吧!(1、3)：书是人类进步的阶梯，书是传播文化的课堂。(2)：同学们，爱书吧!(齐)：书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神食粮。(齐)：同学们，爱书吧!(全班男生合)：书能帮我们走上成功之路，书能帮我们成为中华民族的脊梁!(齐)：同学们，爱书吧!(全班女生合)：书能帮我们展翅高飞，书能帮我们走向辉煌!
主持甲：书是我们一生享用不尽的财富。读书可以改变命运，读书可以陶冶情操。下面请欣赏响板《读书好》。
丁：杜甫、杜牧、白居易，李白、王维、孟浩然。甲：四大名着少儿版，抽空我要翻一翻，
乙：《红楼梦》、《西游记》，《三国演义》、《水浒传》齐：读书的好处实在多，咱为读书活动唱支歌。乙：多读书，读好书，书中自有黄金屋。甲：营造书香好校园，精神文明谱新篇。
丙：一日之计在于晨，共沐朝阳齐读书，唱响书香校园歌主持甲：读书好，好读书，读好书。
合：让我们带着一片热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧!
主持甲：谈古人，说自己，我们欣喜地发现，读书不仅使人走向成功，更是一个奇妙的过程：他人的智慧你能借鉴，他人的知识你能学习。你爱读书，你的知识就丰富;你爱读书，你的头脑就聪明;你爱读书，你的心胸就博大;你爱读书，你的思想就深刻。书，让人认识上下五千年;书，让人足不出户纵横千万里。书，让我们站在巨人的肩膀上，高瞻远瞩。希望通过这节班会课，我们都能爱上读书。八2班《悠悠书香，伴我成长》主题班会到此结束。班主任总结活动：
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!
《成长的足迹》班会课件教案
大班的孩子，已经从单纯的关注自我转到关注由我和自然现象的互动引发的变化上来了。我们以“过去-现在-将来”为主线设置活动，让孩子们了解“我”是怎样来的，同是引领孩子们从认识自己的变化到认识他人的变化，体验成长的快乐。另外，还渗透了让孩子们了解长辈对自己的关心爱护，学会感恩和关心他人。
1、通过开展主题活动，体验毕业离园时的惜别之情。
2、从多方面了解自己和他人的变化，留下孩子的成长足迹。
3、引导孩子们学会关心他人，以积极的态度去面对一切，憧憬未来。
xxx年小小月。
x幼儿园。
跨越组全体人员及家长。
1、制定并下发活动方案以及“成长足迹”，教师制作样本供家长参考。
2、向家长说明活动要求，广泛征求家长的意见，与家长取得共识。
“走过幼儿园的快乐生活，留下一串串足迹，当我长大后，它就是我最最宝贵的甜蜜回忆！”本学期家长们为幼儿制作成长手册。围绕成长手册的艺术性、教育性、参与性、丰富性、创意性等几个方面的整体效果，每页内容、美感等展开评比。过程中，我们让家长和孩子们逐一介绍了自己制作成长手册的特色、体会。
在成长手册中，有幼儿在园表现、精彩活动掠影、幼儿美工diy等内容巧妙地装入手册。沿着一串串足迹，我们可以清楚地看到孩子快乐成长的过程，看到每个年龄段孩子不同的精彩瞬间，从中我们和家长也会体会到那甜蜜的回忆。在本次活动中家长们将会更深刻的了解幼儿，细致地解读幼儿，让幼儿成长册能更恰当、全面地反映幼儿成长的过程，记录孩子成长的足迹，更能成为孩子成长精彩的见证。
2、幼儿成长手册评比活动。
我们将通过毕业典礼将家长们制作好的“成长记录册”进行展示，让更多的家长看到孩子们在幼儿园的点点进步，看到家长们与老师的辛苦，让孩子学会感恩。
通过活动，孩子们不仅将自己四年的幼儿园生活做了回顾，更加培养了幼儿感恩幼儿园、感恩老师、感恩父母的感激之情。
在挫折中成长班会课教案
一、教学意图。
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
二、教学目标：
1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备:。
1、课件(名言、图片、音乐等)。
2、小花29朵，大花１朵。
四、活动过程：
(一)导入，揭题。
1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花）。
师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。（老师放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。
2、大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美)。
师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花）。
师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，……（教师手指课题）。
（二）故事:如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启发）课件:图片话语话。
请学生回答。
那海伦看到了什么？老师请班里朗读最好的同学来读海伦，凯勒的内心独白。
师：你读到了海伦的内心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界。让人心动，让人感动。
名人的故事激励我们积极向上,让我们再次认识了海伦姐姐，你一定感受很深，讲出来与大家共享。
师引导：海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。正因为如此。
6、教师小结:海伦姐姐,你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中。海伦的书。
师：接下来这个故事是老师听来的，听后，深深地打动了我的心。这是个关于帽子的故事。
（三）听老师讲故事：苏珊的帽子。
学生交流,教师引导。
苏珊在担心什么呢？
苏珊为何轻松自如了呢？
你想对苏珊或他的老师或他的同学说些什么吗？
师：当别人遇到挫折时，应该伸出援助之手，帮助别人战胜挫折。
8、师：小组讨论，假如你的同学遇到挫折，你会教他一招战胜挫折的方法吗？
战胜挫折解决的办法有:a、发泄法：打枕头，写日记……。
b转移法：到外面玩，做别的事……。
c、换位法:别人遇到此事,会怎样做……。
d、安慰法：塞翁失马，焉知非福……。
e、求助法:找人倾诉,寻找办法……。
教师根据学生的回答点击相应点，并引申拓展。
师：战胜挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用上这一招半势。
师：如果每次你都能战胜挫折，那挫折将成为你成长的宝贵财富，我们相信，风雨后，花儿绽放得更美丽！看！
（四）1、女排姑娘的故事（三个阶段）音乐:《阳光总在风雨后》。
师：中国女排重新登上世界最高领奖台，靠的是女排姑娘们顽强的毅力、奋力拼搏的精神和一次次不怕输的良好的心理素质。听说陈忠和教练和女排姑娘们最喜欢唱一首歌!
师：对!《阳光总在风雨后》。
师：老师课前收集了一些关于挫折的名人名言。
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥。
我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅。
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬。
学生朗读。读给自己，从你们的读中老师感到了你们战胜挫折的勇气和信心，为自己鼓掌！
2、名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争，你能创作一句吗?送与好朋友共勉。拿出你的小花，请写上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成为你的名言。举一例后，互赠名言！
五、总结（背景音乐《阳光总在风雨后》）。
师：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!
勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。
听，熟悉的旋律又充盈我们的课堂，让我们在歌声中结束这节课吧！
5、师：同学们，让我们张开双臂,挥动手中的小花，一起哼唱这首歌吧！笑着拥抱挫折吧！(有兴趣的同学参与做动作，屏幕上出现多朵开得绚烂无比的花。）。
【设计意图:情感共鸣,树立战胜挫折信心和集体互助意识。】。
《成长的足迹》班会课件教案
1、了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。
3、让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进。
1、让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。
2、准备好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、知识问答题目等。
3、写好邀请函，准备好鲜花(康乃馨)。
4、会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长；祝福您，新中。正面：成长感恩的背景图。
5、多媒体的运用。
1、大屏幕出示活动主题：成长·感恩——六年三班主题班会。
2、主持人介绍来宾：首先，让我们以热烈的掌声，欢迎今天到会的各位家长朋友们。
3、主持人导入：
青春如梦，是血浓于水的亲情，带我们走进绚丽多姿的五彩世界；
青春如歌，是红烛燃烧的师恩，给我们搏击知识海洋的船桨；
青春如画，是朝夕相处的友情，让我们共同绘就同窗六年的难忘印象；
青春如诗，是写不尽的关爱与感动，是诉不完的青春诗行。
小学六年，弹指一挥间，在宝地这块沃土上——。
泪水，曾在这里挥洒；
才华，也在这里闪耀；
热情，正在这里燃烧；
友谊，将在这里结晶。
重温这段岁月，我们品味着成长的诗行；
重温这段岁月，我们感悟着关爱的阳光；
我们将铭记住在宝地小学迈出的每一个坚实的脚步；
我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动：
感谢您，父母！
是您的呵护，给了我们前行的力量。
感谢您，老师！
是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗！
感谢您，宝地小学！
是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章！
“成长.感恩”主题班会现在开始！
4、围绕“我们以集体为荣”，介绍班级特色，展示班级及个人成长足迹，图片结合文字说明。
电脑展示学生优秀作品：书法、绘画、作业本、作文、科技作品、手工制作、摄影。
主持人：
感谢父母，为我们提供了发展的机会；感谢宝地，给我们创设了成才的土壤；
感恩伴我成长班会教案
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！
1.挑选小主持人，节目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理资料。
（一）：主持人开场白
男：敬爱的老师
女：亲爱的同学
合：大家好！
男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。
女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：二（4）班“心存感恩”主题班会现在开始。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。
男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。
男：感谢曾帮助过我的人
女：感谢肯接受我帮助的人
（二）：第一部曲
女：请欣赏小品《一场虚惊》。
男：（采访xx）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢
女：如果你是xx，你会对某某2说些什么呢
男：除了父母之爱
女：师长之情
合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。
（三）：第二部曲
女：让我们把感恩的话汇成一首诗。
合：让我们一起来吟诵。
（四）：第三部曲
男：凡事感激
女：学会感激
合：感激一切使你成长的人！
女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。
男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗
（五）：第四部曲
男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！
女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢
合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。
男：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么
女：今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。
（六：第五部曲
男：下面让我们一起进入最后一个环节。
女：让我们一起来听一首歌《感恩的心》
伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。
男：听着歌，我们很多小朋友眼睛都红了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。
男：刚刚你想到什么了
生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大！我还惹她生气，真的太不应该了。
生2：我想我妈妈了。
男：通过今天的班会，让我们学会了感恩。
女：让我们二（4）班的同学都成为手心向下的人。
合：班会到此结束，谢谢大家。