活动方案的制定需要考虑到活动的时间、地点、参与人员等诸多因素。制定活动方案并不容易,以下是一些经验分享,希望能对你有所帮助。
初中读书活动方案
贯彻执行《关于开展慈溪市“提升师德·优化服务”教师读书活动的通知》文件精神,努力推进教师读书活动的制度化、规范化、常态化建设,提倡“立德以读书为源,立学以读书为本”,提高教师内涵素养,促进教师专业发展,全面提高学校教师的师德及业务水准。
通过读书激发教师的学习热情,更新知识结构,加强职业道德修养,提高教师精神境界。
通过读书,营造书香校园氛围,让阅读成为习惯,促进教师专业发展,形成教师教育良性机制。
“提升师德·优化服务”。要求全体教师勤读善思,在阅读中优化自己,努力塑造崭新的师德形象,自觉养成良好的服务意识。
1、工作小组:
组长:黄暄;
副组长:罗伟林、纪松涛、岑成兴;
成员:张矿根、宋永兴、潘央平、沈慈锦、汪仲力、孙蓉蓉、黄恩科、郑洁、王伟;
2、工作职责:
黄暄:全局协调。
罗伟林:制订学校读书活动方案和有关规章制度,指导教师制订个人读书活动计划。
纪松涛、潘央平:建立教师读书档案。
黄恩科、潘央平:开辟读书活动专栏等。
岑成兴:读书活动经费保证、读书书籍、环境布置等。
郑洁:提供读书目录,负责图书馆开放和读书书籍等。
张矿根、宋永兴、沈慈锦、汪仲力、孙蓉蓉、王伟:组织教师读书活动、读书演讲、读书总结等活动。
1、提倡灵活多样的读书方式。
读书活动以教师自学为主,集中研讨为辅。各教研组备课组要结合实际经常性开展心得交流、专题研讨等小组活动,学校鼓励教研组定期开展教师学术沙龙活动。
(注:教师个人读书计划制定要结合个人实际,围绕读书目标、学习内容、时间安排、具体措施等方面制订详实的个人读书计划。)。
2、追求切实有效的读书效果。
教师要多读书、读好书,自觉养成阅读好习惯。通过书籍与名家对话,与大师探讨,学会先进的理论,习惯理性的思考。
(注:读书心得交流要结合自身所学所想,认真撰写不少于1500字的心得体会,并参与学校读书心得交流活动,不符合要求不得分。读书论文撰写要求字数在3000字左右,确保文章的原创及真实,论文抄袭者不得分。)。
3、做好规范整洁的读书笔录。
全体教师要准时出席学校组织的读书研讨活动,主动参与各组展开的交流、讨论活动,自觉投入课余业余时间的自选阅读,及时做好读书笔录。提倡青年教师坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。
(注:读书笔记要保证笔记记载的质量和数量,主要摘抄名言名句、学科经典等内容;每周不少于1次,每次不少于300字(不足300字按缺次处理),未达标不得分。)。
4、形成科学合理的考核机制。
详见《匡堰初中关于成立教师读书活动学分考核领导小组的通知》。
重点围绕“八个一”有序开展教师读书活动。
1、9月份:成立学校读书活动工作领导小组;学习、宣传教师读书活动文件精神;制订学校及教师个人读书活动计划;建立教师读书档案;开辟读书活动专栏。
2、10月份:教师读书征文活动;各教研组分组展开读书交流活动。
3、11月份:各教研组分组展开读书交流活动;教师读书演讲比赛;
4、12月份:读书活动评比活动;2013年教师读书总结会。
初中读书活动方案
为了创建“书香校园”,提升全校师生的文化素养,营造浓厚的读书氛围,形成良好的学风,,养成多读书、读好书的习惯。学校第二届“书香校园,悦读青春”读书节定于9月——1xx月举行。
组长:
副组长:
组员:
参加人员:初一、初二全体学生及教师。
1.书是人类进步的阶梯。
2.阅读文化经典建设书香校园。
3.感受文字优美享受读书快乐。
4.知识改变命运读书成就人生。
5.畅无涯书海塑美好人生。
6.读书好,好读书,读好书。
7.与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。
20xx年10月14日——1xx月30日。
(一)读书节宣传启动工作:
1.学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题,或倡导读书,或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。(团委)。
2.班级宣传:读书节活动方案由班主任负责在班级宣传,鼓励学生积极参加读书节各项活动。(德育处)。
3.横幅悬挂:文字内容见宣传口号。(总务处)。
4.召开学校读书节动员大会。(教导处)。
5.“读书节”活动期间的'拍摄宣传工作。(传媒中心)。
6.在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。(教导处)。
(二)班级漂流具体活动。
建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人,每周漂流日记一篇,评选出优秀日记在周四下午自习中交流。
漂流规则:
1.全体学生到校园图书馆借阅一本书(学校买单),同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。
2.各位同学将领到的书进行精读,写下第一篇读书心得,并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。
3.由“漂主”选取第一名受漂人,将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。
4.受漂人填写书签上的漂流信息,阅读书籍后,写下读书心得,完成第一次漂流。
5.本次受漂人选取下一名受漂人,步骤如上循环。
《班级图书漂流公约》。
图书漂流,是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播,让我们共同努力,在图书漂流中收获知识,分享快乐!
1.班级漂流图书为班级同学自愿借阅,借阅时先向图书管理员登记,以便日后归还。
2.每次漂流只能一本图书,时间不得超过一周。
3.利用课余时间认真阅读,做好阅读积累,摘抄好词好句。
4.诚信做人,还书要及时,并自觉填好图书漂流卡,图书管理员做好漂流记录。
5.爱护图书,不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图书,应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。
6.图书有限,只限于本班级图书漂流,中途不将图书转借他人,按规定时间归还。
7.图书管理员要管理好图书,每天整理,摆放整齐。
1.发出倡议。
10月13日升旗校会发出倡议,并进行诵读经典活动(少年中国说)。
2.板报评比(团委)。
班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比,并出一期班级手抄报,每班至少10份有质量的10月21日上交。
3.征集座右铭(德育处)。
读书座右铭征集活动,包括座右铭、读书警示语、温馨提示语,要求原创。每班在班级先评选,选出10份优秀的作品上交德育处,进行评选,评出等次进行奖励。(10月25日上交作品)。
4.课本剧大赛(教导处)。
10月30日举办课本剧大赛,各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处。(预计10月30日下午7、8节课在大教室比赛)(教导处、语文组)。
5.书签制作大赛(德育处、美术组)。
书签制作大赛,制作精美的书签,精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可1xx月8日之前班级评比,1xx月9日至少上交10份作品至德育处,由德育处和美术组进行评比。
6.百生讲坛(教导处)。
班级学生自我组织班级内部选拔,推选出2-3人到学校展示,展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟,脱稿演讲,时间不限,展示后评选优秀百生并刻碟留念。(1xx月15日)。
读书班会活动方案
在xx个“4·23世界读书日”到来之际,为了响应“4·23世界读书日”,xx小学开展了“读万卷书,行万里路”的主题教育活动,旨在培养学生读书、爱书的良好习惯,在校园内形成热爱读书的书香风气,推广阅读文化,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
活动目的。
1、激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备。
1、策划活动方案,流程,做好人员分工。
3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间。
第16周——星期五。
活动过程。
一、主持人宣布主题班会开始。
主持人甲:高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!
甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提。
甲:读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!
甲乙:三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始。
二、读书的小诗。
甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;
乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。
甲:书让我们快乐放松。
乙:书让我们充满智慧。
甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》。
三、名人读书的故事。
乙:请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊萤》。
四、同学们读书的故事:
甲:名人这么爱读书,我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙:同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识,阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说:“一天可以不吃饭但是不能不读书呢?”
五、怎么养成良好的读书习惯。
乙:我也有懒惰的习惯,但自从《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧!
甲:同学们,看了这个故事你有什么感受,有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?
四、读书的名人名言书签大比拼:
1、点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。
2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。
五、课外知识大比拼。
1、书中人物猜一猜。
2、百科知识问答。
六、班主任讲话。
同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人,养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充实地走向美好的未来!
七、宣布主题班会结束。
读书班会活动设计方案
b:我知道,是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊。
a:是的,这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮,我们成立了班级图书角,每天静心读书,下面,就请看我们班同学读书的情景吧!
(老师播放视频)。
b:同学们看得真认真啊!我也和大家一样,最喜欢的地方是班级的图书角“智慧加油站”,最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样,有很大的收获吧!
a:是啊,在这次的读书节活动中,我们全体同学参加了诗歌创作大赛,其中,xxx同学和xxx同学的作品获得了学校的一等奖,xxx同学获得了二等奖,下面,就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!
b:看来同学们的收获可真不少!
b:有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书,它还要吃书呢!你想认识这只狐狸吗?(学生回答),下面有请老师和我们分享这个故事,大家掌声欢迎!(老师绘本分享)。
b:谢谢老师和我们的分享!我喜欢这只爱吃书的小狐狸,你呢?
a:我也喜欢,我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看,用脑子思考,使我们成为一个精神上很富足的人。
b:是的,读书还要有所选择,要看有营养的经典名著,我们才会更加有智慧。
a:还要”读书破万卷”,才能“下笔如有神”哦!
b:我们班也有很多喜欢吃书的人呢,下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请!
a:谢谢同学们的分享!
b:这些书大多都能在班级里的图书角能够找到,希望我们多多留意。
a:在本次的读书节活动中,我们制作了书签,同学们都很用心地制作,产生了很多优秀作品,下面,请大家一齐来欣赏!
(播放视频)。
b:大家的作品都很有创意。希望大家像书签上写的名言一样,多读书,读好书。
a:古诗是我们中华传统文化的瑰宝,下面,让我们一起来唱读古诗!
(分小组唱村居》《所见》《小池》)。
莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。同学们,让我们积极投入到读书活动中去,做一个爱读书的孩子吧!到那时,你会觉得,世界是那么美好,生活是如此多姿,学习是多么快乐。最后,让我们一起说出我们的读书口号”每天都是读书日,一生都是读书时”。
主持人:一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢!
初中读书节活动方案
营造读书氛围,提高人文素养,提升办学品位。
1、以读书节活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。
2、通过读书活动,建构有特色的校园文化以及和谐的校园人际关系。
建书香校园,为人生奠基。
1、营造书香校园,共建和谐马中;
2、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵;
3、让读书成为习惯,让学习成为享受;
4、与书本为友,净化心灵;与大师对话,提升境界;
5、书香伴我成长,阅读圆我梦想;
6、知识就是力量,读书改变人生;
7、让书香溢满校园,让心灵徜徉书海;
8、用书香熏染生命,读经典塑造灵魂;
9、书籍是人类进步的阶梯;
10、精读一本好书,点亮一盏心灯;
组长:
副组长:
组员:
20xx年12月5日——12月30日。
向全体同学公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话,可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。活动由年级语文备课组长负责,班级评奖,优胜者年级评奖。
各学科要借读书节之机,引导学生阅读课本,让学生将课外阅读与课内阅读融为一体,并积极开展各种普及性的学科比赛活动。其中,高一年级统一组织英语词汇比赛,高二年级统一组织数学解题比赛,高三年级统一组织成语比赛。学科竞赛活动由年级和学科组共同负责,年级组织人员,学科组负责指导阅读、试题命制、结果评定。
3、“读书与写作”专题讲座。
各年级语文备课组要面向年级同学开设《读书与写作》的专题讲座,讲述读书与写作的关系、读书对写作的影响,如何进行阅读和写作等,倡导同学们多读书、勤写作。或请专家教授就读书与高考之间的.关系做专题讲座。
4、“名言名句”书法大赛。
征集硬笔书法和毛笔书法作品,书体不限。硬笔书法篇幅限于20×30cm以内;毛笔书法篇幅限于30×70cm(竖)以内。各幅作品均应注明年级、班级和姓名。本项活动由学生会负责。
5、“百家讲坛”经典片断展播。
分年级组织学生观看“百家讲坛”经典片断,写观后感。
6、“好书伴我成长”征文及读书节活动、学生心得体会评比活动。
紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等,重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事,回顾读书对自己成长的影响,介绍在自己人生成长期间点亮你理想明灯的好书名著。以“好书伴我成长”为主题目,自拟副标题,要求写出自己的亲身感受。或根据学校开展的读书节活动,撰写心得体会。以年级为单位,每班挑选5份体会较为深刻的文章参加评比。
7、出一期“书香伴我行”校刊特刊。将活动过程中师生的征文、心得体会、书评等优秀作品集结出版,为全校师生交流读书心得提供一个平台,营造校园书香氛围。本项活动由团委和镜湖文学社共同完成。
8、师生同读一本书活动。各班级语文教师与学生共同商定同读书目,班级其它学科教师在推荐书目中选定本班学生阅读较多的著作,作为自己与学生共同阅读书目,并将书目按年级统计上报。老师要用读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,做好学生的表率。在读书节期间,老师精读一本书,做好读书笔记,写读后感,教师读后感要择优在学校《镜湖》上发表。
9、读书专题黑板报评比活动。各班墙报开辟读书专栏,充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣,提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报,由年级团总支负责检查评比。
10、读书节优秀读者评比。根据读书节中得奖个人积分的高低,评出“十佳读者”和“优秀读者”;根据图书馆提供的数据,年级个人借阅次数最高的前数位同学,评为读书节“读书之星”。获奖者均给予适当的奖励。
读书班会活动方案
2、读书笔记展评,以年级为单位。
3、手抄报评选,以班级为单位评选。
4、“经典诵读展示活动”。
5、全校古诗pk赛。
6、各班级出一期以“读书月”为主题的板报。
8、美文朗诵大会。
9、学生读书笔记交流。
10、学生现场作文比赛,主题:好书伴我成长。
11、表彰奖励总结。
初中读书活动实施方案
教师的职责是“教书育人”,这种特殊的职业就决定了教师必须把阅读作为一生中的头等大事,每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤,是一种义务,一种责任。阅读是教师从事教学工作的基础手段,是教师实现专业发展的基本方式,还是教师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽教师的视野,可以增强教师的文化底蕴,可以充实教师的思想光辉,可以装点教师的专业形象,让教师在阅读过程中实现专业化成长。只有“与书为伴”,才能“与课改同行”,才能与时代俱进,才能与教育发展合拍。
一、指导思想:
坚持以科学发展观为指导,以科学的教育理论引领教育教学改革,以经典的教学思想指导工作实践。以打造师德高尚、知识渊博、勇于创新、具有现代教育理念的高素质教师队伍为目标,在教师中倡导“以书为伴”的思想。坚持“读书好、读好书、好读书”,为我校教育教学质量的全面提高提供精神保障。
二、活动目标:
1.通过读书活动,转变教育理念,积极参与新课程改革,进行成人教育创新,努力使教师成为学者型教师。
2.通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代成人教育发展的需要。
3.通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
4.促进学校人文化发展,营造书香校园,创建学习型学校。
5.通过读书活动,丰富教师的课余生活,丰富教师的内心世界,提高教师的知识素养和人文素养。
三、参加人员。
全校所有在职教师。
1.必读书目(教育局于20xx年暑期组织教师业务水平测试,其中教师读书情况测试内容以必读书目内容为主。)。
《爱的教育》(意大利)亚米契斯著夏丏尊翻译;。
《精神的力量——中国共产党伟大精神最新阐释》;。
《中国震撼——一个文明型国家的崛起》;。
《创业的国度:以色列经济奇迹的启示》;。
《有效教学最需要什么》赵国忠著南京大学出版社,20xx年版;。
《给教师的建议》(前苏联)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版;。
《教师的成长与发展》作者:傅道春,教育科学出版社,20xx年版;。
《什么是最有效的教学》宋运来著江苏人民出版社;。
《班主任工作》魏书生著沈阳出版社20xx年版。
2.选读书目。
教师读书不仅要专,更要博。建议教师根据学段情况选读以下书刊:
古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类,现代科技、时政类,生涯指导和学习方法类等。
1.全体教师根据学校要求,结合自己的教育教学工作实际,制定个人读书计划,每学期一次。
2.加强宣传,我们将通过每周的周前会和板报,广播,校园网宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。
3.开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每星期完成一篇学习心得或读书随笔。
4.写好读书笔记(每月至少2篇质量较高的读书笔记)。学校每学期会给每位老师发一本读书笔记本。学校将定期对教师读书情况进行调研、考评和总结。学期末进行优秀读书笔记评选,读书笔记上交学校存档保管。
5.写好读后感或学习心得体会。教师每个月及时把学习心得或读书随笔发上校园网站,学期末评选出优秀读书随笔进行奖励并编订成册以供全体教师交流学习。
6.规定40周岁以下教师最好利用网络开通个人博客,做好读书笔记和阅读感悟的记载。(博客空间可以到各大门户网站申请或qq空间)。
7.20xx年4月开展“读书让我成长进步”主题演讲活动。
8.20xx年6月开展“教师读书标兵”评比活动。
评比条件:(1)阅读书籍10本以上,其中教育教学书籍7本以上;(2)摘录有一定质量和数量的读书笔记;(3)结合自己的工作实际,写读书心得(论文)10篇以上,个人读书学习典型经验或读书心得在县级以上交流或发表;(4)能理论联系实际坚持做到学以致用,不断改进和创新教学方法,有效提高教育教学质量。
9.认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
10.认真做好书籍管理和借阅工作。
六、保障措施。
1.组织机构保障。成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。
组长:赵学明。
副组长:吴月超李荣祥汤永山曹颖吴军。
成员:陈猛贾永胜唐崇霞刘强陈瑶。
各年级部主任。
2.营造读书氛围。召开全体教工大会,让全体教师了解读书活动的意义,明确读书活动的目的、部署安排,逐步养成再忙也要挤时间读书的习惯。
3.开发阅读环境。
一是每学期学校投资购进适合教师阅读的图书。尽量向教师提供丰富优质的藏书。同时考虑建立自己的校园网平台,提供电子读本资源,弥补图书室规模较小的不足,扩大教师读书选择范围。
二是不定期向全体教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括教育理论、思想道德、文学经典、教师技能、现代管理等方面的书籍。
三是在校园网开辟“读书活动论坛”,让教师各抒己见,发表自己理论观点和读到的好文章,让教师们共同交流分享。
4.学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科室统一检查并备案。
5.资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。
读书班活动方案
为了进一步深化区直机关“学党史、知党情、跟党走”和“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”、“治庸问责、提能增效”主题读书活动,争创学习型机关、争做学习型干部,推进学习型党组织建设,根据《2015年“书香xx·文化xx”xx区全民阅读活动实施方案》(xxx号)要求,现就区直机关“全民阅读进机关”系列读书活动制定如下实施方案:
知党爱党·提能增效·争创学习型机关。
1、突出“学党史、知党情、跟党走”等内容开展读书活动,组织机关党员干部学习党的基本理论、基本路线和基本知识,进一步加强党性修养,坚定理想信念。
2、突出“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”——“治庸问责,提能增效”等内容开展读书活动,组织机关党员干部阅读与xx区情相关的文章和书籍,系统学习专业知识、业务技能,增强加快发展的责任感和紧迫感,为加速推进全区经济社会科学发展、跨越式发展提供文化保障。
3、突出“文化xx”建设等内容开展读书活动,以社会主义核心价值体系为引领,组织机关党员干部广泛阅读各类健康向上的书籍,培育机关文化,提振“精气神”。
区直各单位结合自身实际,组织开展各类读书活动,重点通过以下措施推进全民阅读活动深入开展:
1、荐书赠书活动。围绕上述阅读内容,向机关党员干部集中推荐一批优秀图书,为单位图书室充实一批图书。有条件的,可向本单位联系的村、企业和社区图书室捐赠一批优秀图书,以及争创全省“十佳书香机关”。
2、集中读书活动。抓住“xx读书月”活动等重大节点,集中组织阅读一批文章、书籍。充分利用机关文化讲坛、阅读兴趣小组等形式,推动读书活动常态化。邀请专家举办学习党史报告会。每名党员干部撰写x万字以上读书笔记和心得体会文章。
3、读书交流活动。适时组织机关党员干部交流读书心得体会,展评读书笔记和调研报告等,实现资源共享、互通有无。在区直机关党组织中,开展“学党史、知党情、跟党走”主题征文及“党史”知识答题活动,开展我为xx发展献“一计”活动。
1、加强领导。区直各单位要成立“全民阅读进机关”系列读书活动领导小组和办公室,负责指导、组织、协调等相关工作,并按要求制定方案、明确职责,落实有关责任人具体抓。
2、精心组织。区直各单位要根据单位和行业实际,采取有力措施,认真组织开展各类读书活动,大力营造良好的阅读氛围。思想汇报专题党员领导干部要率先垂范,带领和引导其他党员干部积极参与读书活动。
3、注重宣传。各单位开展阅读活动的情况,要及时报区直机关工委全民阅读活动领导小组办公室(联系电话:xxxxxx,政务信箱:xxxxxxxx)。同时,一并报区全民阅读活动领导小组办公室(联系人:xxx,联系电话:xxxxxxx,传真:xxxxxxxxx,政务邮箱:xxxxxxxxxxxx)。
读书班会活动的开场白
(甲)亲爱的老师、同学们,大家好!
(乙)大家好!
(甲)新学期开始了,我们又回到了美丽的校园,每天快乐的学习,快乐地生活,快乐地成长,好像一棵棵小树,吸收着丰富的营养。
(乙)嗯,学校中午的盒饭很好吃,而且有营养。
(甲)哎呀,谁说是盒饭啦,我说的是学习知识。
(乙)开个玩笑。前人说“知识就是力量”;“书是人类进步的阶梯”。今天我们就来谈谈读书。
(甲)对,今天班会的主题是《书香润心田》,我是主持人__,
(乙)我是主持人__。(鞠躬)。
(甲)周总理在上学的时候,校长问大家读书是为了什么,同学们有的说是为了赚钱,有的说是为了当官?只有12岁的.周总理说是“为中华之崛起而读书”,因为那时中国很落后,所以受别的国家欺负,周总理认识到:只有掌握了丰富的知识和先进的技术,才能使国家繁荣富强,不受人欺负。
(乙)那现在我们的国家富强了,我们又为什么要读书呢?
(甲)我们还是听听同学们对为什么读书的想法吧。
(乙)好,请同学们举手发言。(同学们三言两语举手发言)。
(乙)我来给大家讲个故事:
(甲)我也来讲一个故事:我国著名的文学家鲁迅是一个爱书如命的人。他小时候就养成习惯,看书以前,总是要先把手洗干净了,然后才捧起书来阅读,以免把书弄脏了,弄坏了。长大以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己极大的乐趣。他一生珍藏了一万多本图书,但没有一本出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是他的学生。但是,归还时,如果书面上有了破边卷角等损坏的情况,他就会很不高兴。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本破书再转回来。
(乙)名人因为热爱读书,所以成了名人。我们身边也有不少爱读书、会读书的人。让我们一起来听听他们的故事吧。
首先请林梦桐同学讲一讲她身边的读书故事,大家欢迎!
下面请可冲同学讲他身边发生的读书故事,大家欢迎!
(甲)大家讲的都很好,现在我们知道了为什么要读书,那么我们应该读哪些书呢?请同学们积极发言,向大家推荐好书!哪位同学先发言?请举手示意。(同学发言)。
(乙)听了大家的发言,我觉得我们要读的书可真多呀!
(甲)是啊!那你知道怎么样才能读完这么多书,怎么样才能从书里吸收更多的营养吗?
(乙)“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”我要读书到深夜,天一亮就马上起床再继续读书。
(甲)那你白天上课要打瞌睡的,而且学习效率也不高。
(乙)那该怎么读呢?
(甲)我们还是请同学们来谈谈读书的王法吧(同学发言)。
(乙)读书让我们增长知识,读书让我们增长智慧,来一起看看同学们读书的收获吧!
(乙)下面请欣赏儿歌《营造书香好校园》,表演者:谭文萱、李拓舟、向嘉骏、石恒之大家欢迎!
(甲)下面请听朗诵《书香伴我成长》,表演者:曾子霁,大家欢迎!
(乙)最后请我们亲爱的班主任黄老师来今天的主题班会,大家欢迎!
(甲)谢谢黄老师,今天的主题班会到此结束!
教育读书班活动方案
4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,世纪星小学部特举办此次活动,以“齐诵梁启超的.《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流。
世纪星实验学校小学部。
20xx—4—27(因读书日恰逢调假)。
小学部内操坪(二年级教室前)。
付主任。
各班学生活动范围划分:
xx。
1、主持人致辞,宣布仪式开始:
2、肖主任讲话。
3、齐诵《少年中国说》。
4、谭自云校长讲话。
5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名。
教育读书班活动方案
主题:“腹有诗书气自华”——读书改变人生。
4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,读书会立足于本协会宗旨———“博学,修身,砺志,交友,笃行”——携手大学图书馆举办此次活动,以“签名”“展示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的'魅力!
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣。加强读书学习的交流。
大学图书馆、读书会。
2022年4月。
具体活动各有安排。
活动1:宣传。
海报:
在4月23日世界读书日的这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受阅读的快乐”。
在这一天,走进伴你终生读书的学校——图书馆。
在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读。
在这一天,请不要将书籍卖做废纸,请捐出身边闲置的书籍给需要的人和图书馆,传递爱心,传承知识。
在这一天,请关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣。
从这一天开始,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,工作再忙也要读书。
从这一天开始,确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
标语:
1.阅读美化心灵,知识成就未来。
2.好书启智怡情,阅读助你前行。
展览板:图书馆大厅。
电子屏幕宣传:滚动播放标语。
宣传单:宣传我馆数字资源,x份。
活动2:图书馆“播撒阅读种子,构建书香校园”签名活动活动时间:2022年4月23日。
活动地点:食堂门口。
活动3:图书馆数字资源推介。
活动时间:2022年4月23日——4月x号。
活动地点:图书馆多媒体教室。
培训对象:
1、读书会全体学生。
2、在校大二学生。
活动4:温馨提示语征集。
活动时间:截止到2022年4月x日。
活动对象:各班级或专业。
读书班会活动的开场白
各位同学:
大家好!
在进入班会之前,我想给大家讲一个小故事。西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书,可是家里很穷,买不起蜡烛,一到晚上就没有办法看书,他常为此事发愁。这天晚上,匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光,他起床一看,原来是墙壁裂了缝,邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后,立刻想出了一个办法。他找来一把凿子,将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻,一道烛光射了过来,匡衡就着这道烛光,认真地看起书来。以后的每天晚上,匡衡都要靠着墙壁,借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学,后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
(你可以向同学提问:这个故事对你们有什么启发呢?)由此可知,努力读书,勤奋学习,方能成才。爱因斯坦也说过:天才等于九十九分汗水加一分智慧。
结束语:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。同学们,让我们一起努力学习,共创明天辉煌!
初中读书活动实施方案
一、指导思想:
以《滦南县教育局年工作要点》《滦南县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导,全面深入落实“书香校园”建设,推动教师专业成长,提升学生综合素养,打造农村文化名校。
二、活动目标:
1、推动学生自觉阅读,积极践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,促进学生养成良好的读书习惯,提高读写能力,沉淀文化底蕴,陶冶精神情操。
2、推动教师常态阅读,实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越,推动教师专业成长,促进高效智慧课堂建设。
3、构建多元共读体系,营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动,推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。
1、加强环境建设,营造文化氛围。
学校要加强“书香校园”环境建设,强化浓郁的校园文化氛围,凸显“书香气”。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设,要有阅读园地,建立阅读制度。
一是推动常态阅读,加强督导检查。
学生层面,要保障常态阅读时间,固定读书时间一般为:晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来,做好读书笔记,并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计,如:个人小档案,读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。
教师层面,根据学校推荐书目,要求教师每月至少读一本专著,做好读书笔记,各年级每月底审阅检查。
二是设立“校园读书季”,汇报读书成果。
除了常态阅读外,学校每学期设定一个“校园读书季”。上半年,4月23日为世界读书日,我校拟定每年的4月23日为读书成果分享日,集中召开主题集会,师生分享读书成果,学校对读书成果进行评定表彰;下半年,9月28日为孔子诞辰日,我校拟定在每年的9月28日,集中召开聊书会,结合师生暑假阅读成果,进行主题分享,并予评奖表彰。
除了每学期一次的集中展示评价外,学校还要结合县局整体工作部署,灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外,读书分享会、聊书会等活动,我们还要邀请学生家长共同参加。
学校每学期末要进行“读书明星”、“书香班级”“、书香家庭”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。学校还要把各班“书香校园”建设情况纳入到班级综合量化体系中。
3、开辟成果阵地,推动高端发展。
为了推动读书活动深入、高端发展,学校要积极搭建成果展示平台,构建“立足校本、走出县域、面向全国”的成果展示体系。
除了有效利用“校园聆听”广播站和校园网的推介作用外,学校拟定重启校刊《青柏》的编辑出版,为广大师生搭建校本展示平台。
学校还要积极建立与县《古城文苑》《文化滦南》《滦南教育》等刊物的沟通联系机制,通过邀请辅导、改稿批阅等形式,全面提高我校师生的读写水平。
在条件、水平比较成熟时,我们还要增强读写自信,努力走出县域,鼓励广大师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品给予一定的奖励。
四、组织机构:
为了保障“书香校园”读书活动有效推进,学校加强了组织建设,建立了以校长为第一责任人的阅读组织机构,具体落实了三级组织建设。
1、成立“创建‘书香校园’领导小组”
组长:张俊昌。
副组长:高殿会高娟娟张丽茹。
组员:裴毅梅赵经纬夏宝港。
2、成立“创建‘书香校园’实施小组”
组长:高殿会。
副组长:裴毅梅赵经纬夏宝港。
组员:各班班主任及全体语文教师。
3、成立“柏各庄初中读写协会”(第一届)。
秘书长:赵经纬。
副秘书长:张淑荣、刘永玲。
教师会员:
学生会员:
赵天瑜、林敬哲、李昕怡、周星宇、袁子航、张文妍、陈浩然、周佳琪、王丹、周月琪、袁冉、李心兰、周子然、丁蕊、曹振强、周艳茹、袁雅楠、张杰(八1班)、郑健、刘梦卓、张旖珊、刘宇浩、孟德旭、刘伟媛、刘心茹、吴爽、刘佳宇、张思凡、荣雪、张洁(八7班)、白洁、王佳蕾、张洁(八8班)。
教育读书班活动方案
让阅读成为习惯,让思考伴随人生。
4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,长大读书会立足于本协会宗旨———“博学,修身,砺志,交友,笃行”——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动,以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流。
长江大学团委、图书馆。
长大读书会。
xx年3月10日—xx年5月7日。
具体活动各有安排。
(1)书评。
a.宣传:3月10日——3月20日。
b.文章收集与整理:3月10日——4月15日。
电子档:发至读书会邮箱@xxx。
纸质:东校区:图书馆存包处,西校区:图书馆存包处,。
c.书评评选:(图书馆负责)4月15日——4月20日。
e.表彰:4月23日举行表彰会,对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。(由图书馆负责)。
(2)读书笔记展。
a.宣传:3月10日——3月20日。
b.读书笔记的收集:3月10日——4月10日同书评纸质收集方式。
d.评选:4月17日——4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干。
e.表彰:4月23日上午9时举行表彰会,对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。(由图书馆负责)。
(3)世界读书日专题讲座。
a.宣传:4月1日——4月9日。
b.演讲者由图书馆联系。
c.演讲时间、地点。
东校区:xx年4月7日下午3:00-5:00(具体地点待定)。
西校区:xx年4月9日上午9:30--11:00(图书馆五楼一工部报告厅)。
d.讲前准备,布置场地,准备茶水等(负责人:
(4)世界读书日精彩电影(负责人)时间地点:4月23日晚6:30—9:00西校区二教t1;4月24日晚6:30—9:00西校区二教t1(东校区待定)。
(5)表彰会。
a:由图书馆主持b:时间:4月23日上午9:00——11:00(具体地点待定)。
(6)会内总结。
初中校园读书活动方案
为了积极营造“书香校园”,丰富校园文化生活,增强人文底蕴,培养审美情趣,展现师生的个性风采和精神面貌,学校决定举办第三届校园读书月活动。
品味书香,浸润心灵,共建和谐。
益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书。
行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书。
全校师生。
xxxx年4月23日——5月30日。
第一阶段:(4月23日——4月26日)准备动员阶段。
1.举行“读书月”启动仪式(4月25日),“国旗下讲话”动员。
2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。
第二阶段:(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段。
1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)。
全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆,提高闲置书籍利用价值,丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康,不太破损。
2.一次好书推荐会。
各年级推荐、确定1—2本必读书目,3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会,在班级交流的基础上,上报给学校团委和图书馆。
3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动。
举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)。
4.一次读书知识能力竞赛。
第三阶段:(5月27日——5月30日)。
成果展示、评比总结。
1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)。
2.表彰“书香班级”。
3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得,于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。
奖项设置:
读书之星:一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名;。
书香班级:一等奖4名,二等奖8名、三等奖若干名;。
朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。
以上奖项,学校发给奖品和证书。
1.校团委报道组及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2.教师做好学生表率作用。
3.各班要在学校读书月活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。
组长:xxx。
成员:xxx。
各班班主任。
读书班会活动的开场白
(1)甲:“亲爱的同学门,大家下午好!”今天,很高兴我们聚首一堂,开展一个属于我们的主题班会!看到投影上班会的题目,我们肯定会知道今天主题班会的主题,对没错,就是关于读书!读书的定义很宽泛,包括学习、看书。今天我们主要是讨论狭义的读书,就是看书。
乙:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要。
甲:对于我们来说,读书究竟有什么作用,而我们又应该怎么去读书呢?今天,我们就一起来学习交流。
甲:“下面我宣布,__中群力校区以‘我读书、我快乐、我智慧’”为主题班会活动,现在开始!
(2)好读书不好读书,好读书不好读书”
甲:明代文学家徐渭写的这副对联应该怎么读,又应该在怎么理解?(学生思考和讨论,然后提问)。
乙:此联是告诫年轻人要刻苦读书。乍看此联,上下一样,何以成对?其实,认真思考便知奇妙。上联是说,一个人年少的时候,耳聪目明,精力充沛,时光大好,此时为好读书也可惜有人不知读书的重要,只顾玩耍,不爱读书,这叫不好读书。下联是说,年老时方知读书重要,而好读书,却因耳聋眼花力不从心,不能好好读书!这个‘好字,一字两个读音,两重意思,交错相对,耐人寻味,就是这副对联的奇妙所在。
甲:所以,从这副对联,我们不难看出:正处于读书的黄金时期的我们来说,读书是很重要的,我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看,在读书过程中收获智慧和体验快乐。
(3)打出ppt2:小组讨论:同学们平时喜欢看什么类型的书,读过有什么收获?
甲:同学们平时喜欢看什么类型的书,读过有什么收获?(下面2分钟时间,独立思考,随机提问)。
乙:看来同学们还是挺爱看书的,而且知识面也比较广!