事迹材料既是对个体或团体贡献的认可和褒奖，也是对其所取得成就的再次展示和弘扬。通过阅读这些范文，相信大家能更加懂得如何撰写一篇生动有趣的事迹材料。
区十佳师德标兵事迹材料
20xx年8月，该同志由韶光微电子总公司子弟学校调人我校工作。在韶光子校期间，他曾担任多年校长、党支部书记等职，主抓学校师德工作。为了带出一支品德高尚、业务精良的教师队伍，他不断学习，常用先进的教育典型事例勉励自己，培育教师高尚的师德。同时，在工作中率先垂范，处处做老师们的楷模。在他负责期间，韶光子弟学校一直校风好，学风正，教师的良好形象在家长和社会有口皆碑。调入马王堆中学后，该同志担任一个班的班主任并任教数学。两年来，他工作勤勤恳恳，任劳任怨，能站在学校高度，时时为学校着想，为学校排忧解难，深得领导、同事、学生、家长的肯定和好评，先后被评为：学校“明星班主任”，蓉芙区“优秀教师”；所任教的204班也被评为蓉芙区“优秀优秀班集体”，长沙市“优秀班集体”。他非常注重为人师表，用语言和行动感化学生。在平时的工作中，总是以一个人民教师的准则要求自己，积极上进。从教二十二年来，从未因私事请过一天假，满腔热情对待教育事业，关心孩子的成长。现将他的工作历程小结如下：
教育无小事，教师的一言一行往往可起到潜移默化的作用，教师是学生的楷模和典范。如穿着整洁、大方，语言文明，当众捡起一片纸屑，学生看在眼里，铭记在心。由于受到他的影响，他所教班级的学生行为习惯养成较好，班级的卫生状况不错，无论何时走进教室，总是干干净净、整整结洁。在教育学生方面，他特别注重和学生交流，以理服人，以情动人。注重对学生进行心理辅导，面对后进学生，能静下心来，和学生促膝相谈，从多方面了解学生，然后找中切入口，用适当的方法教育他、转化他。他从教20多年，从没有大声当着很多人的面训过学生，更没有斥责过家长。他尊重学生人格，能用自己的心灵塑造学生的心灵，用自己的人格培育学生的人格。
作为班主任，他十分尊重学生的人格，平等对待每一个学生。不仅关注学优生，更关注学困生，经常利用课余时间为他们进行个别辅导。如任蕾、曾凡浩等，使他们有所进步，有所收获。对于家庭特别困难的学生，采取特殊的关怀，从不歧视任何一个学生，总是教育学生要互相关心，同时安排学优生对后进学生进行帮助。如他所教班级的学生彭鹏，父母都是残疾人，家庭经济条件较差，学习基础也较差。他一方面积极和学校有关部门联系，为他申请特困生补助；另一方面，安排一个品学兼优的学生黎江与他同座，帮助他克服学习上的困难，使他在班级中生活和学习得轻松愉快。一段时间后，彭鹏的行为表现有了明显的进步，学习成绩也有显著的提高。
“人非圣贤，孰能无过”，更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错，教师当然不能坐视不管。此时，他常找学生交谈，让学生站在对方的立场上思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子就能从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。他的善意的、真诚的批评让学生完全能够接受。他从不体罚和变相体罚学生，在学生中有很高的威信，他认为，一颗公正的心是评价学生的天平。
教师既是文化知识的传播者，更是人类灵魂的工程师。教师的言行是构成对学生影响的最现实因素，它不仅影响学生学习状况及效果，而且影响着学生心理品质的形成和心理健康水平。教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行都会对学生产生深远的影响。所以，他在思想上、道德品质上、学识上能以身作则，自觉率先垂范。随着学校规模的逐步扩大，各种工作相对比较复杂，该同志能时刻为学校着想，勇挑重担，主动接受班主任工作。并且工作扎实认真，只要是他承担的工作，学校、老师们都十分放心。
“师者，所以传道授业解惑也。”只有精通业务的老师才能将知识准确、生动地传授给学生，反之则会误人子弟。他总是利用一切机会钻研业务，提升自己的专业水平。他参加了二00九年湖南省远程教育班主任培训班，一边积极参加学习，一边把学到的方法应用到班级管理中，使管理班级更加得心应手。20xx年，积极参加长沙市教育学院组织的学科培训，表现好，成绩优秀，被评为“优秀学员”。
十佳师德标兵事迹材料
我，出生于1982年，是一名普通的小学教师，任教以来，转岗培训、函授、雅思充电等都尝试过，在不知不觉中已经开始了我教师生涯的第。我们的学校位于泉山区的最西北，虽然没有书中的“喷泉雕塑音乐厅”但还是有惬意的“花坛草坪林荫道”，孩子们虽然不太清楚“大厦电梯停车场”的运行规则，但是也都理解并能尽量的去遵守“轿车地铁立交桥”的法则。刚出校门的我带着想改造他们的理想进来，最后反而被他们所同化，形成了脚踏实地的、勤勤恳恳的工作习惯。
从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，使自己能够有足够的知识底蕴。我是分配制的最后一届，不够出色的我也一直轮不到什么学习名额，但是不停的弥补一直是我的需要，虽然自费转岗培训的一年和雅思英语学习的一年在别人看来说没有必要，转了一个大圈又回到了原点，但是这些积累对我的阅历还是起到了作用。更加深了远离教书匠的决心！还要慢慢的固其根，我的真实教龄也许没有达到14年，但我永远不会放弃更新自己！看过了很多教育理论和教育随感，前者虽然难懂但是可以让人平静的面对一切想不通的难题去寻找现在的教育规律。后者可以让我借鉴很多方法及心态。我想就是这些书滋润着我三次成为了“学生最喜爱的教师”的。
一直在寻找着这样的心态。在日常的生活中会遇到各种各样的事情，这些事情难免会让我们有很多的触动，带过了很多学生遇到了各式的家长。一年级时候教一个孩子，一直感觉其家长还不错挺关心她的孩子，各方面也都能理解老师。当他们升入二年级我不再是他老师的时候，有一天他们几个孩子在旁边说我的名字，很小的一件事情。被他们班上的另一个我没教过的孩子挑起来，他们一起喊我的名字，那语气让我很难堪，那时刚工作不久年少气盛的，想让他们马上闭嘴。走过去狠狠的训了他们几个，告诉他们以后不能这样不尊重老师。这时有一个爷爷级的家长过来，看到我正在训他的孙子，就跟我吵了起来，自己不会吵架，委屈的眼泪只能让对方更加的气盛。没想到这还仅仅是开始，在没有问清缘由的前提下，我过去教过的孩子家长找来说了句“没想到我是这样的老师”。当时的心真是伤透了，之前的好都是假的吗？扪心自问当时我训过主事的孩子后，对他们几个根本就没说什么，她们没有调查就直接听信了那个家长的话，真的想不通事情怎么还可以这样，当老师就应该忍受这一切吗？不记得当时难过多久了，好像半年都没有缓过来。感觉每个家长都是功利性的！直到又一次买东西遇到另一位家长，这位家长也是我曾经教过的学生家长，我不再是她的老师，以后也不太可能教她了。但是家长一次真诚的问候、温暖的关心又让我从另一个极端回了过来，听到家长的肯定大街上差点哭了出来。三年后我教了英语时又遇到了他，那个家长一直没有出现，依照她伤我的程度我也许不会再留心她的孩子，但本职告诉我谁都不想那样，那只是个让人难以接受的误会。她一直没有像一年级那样去教室接孩子细心的询问孩子的学习状况。直到一次家长会，也许她看到我在书上给孩子的评价，一切照旧似乎跟什么都没有发生一样，家长会上她又像一年级一样了。想起这些心理还是会疼的。有很多的事情会想不通，很多的情绪需要在老师这儿断开重启。()大家都说老师的素质高，可以忍受的！其实老师也会经常的消化不良的，所以手边一定要放着调整心态的书和言语。“阳光心态是知足、感恩、达观这样一种心态，是一种健康的心态。它能让人心境良好，人际关系正常，适应环境，力所能及改变环境，人格健康。具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和，我们讲和谐，不仅要力求人与人和谐，人与自然和谐，还要注重人的.内心和谐。人的内心和谐是和谐社会的一个高境界。”吴维库博士提出的塑造阳光心态的理论，正是引导人们调整好自己的心态，不要忘记乐观、向上的人生态度。
由于自己从小在班集体中就是一个胆怯的人，因此很注重孩子自信心的培养，因此我一直用激励机制调动学生学习的积极性。孩子都是一样的，他们虽然穿得不是那么的漂亮，但是他们面庞可爱，心地纯真，他们嫩声嫩气，声音可爱。每个孩子的知识背景、兴趣爱好、智能的发展等不一样他们在课堂的表现也不一样，所以让孩子们意识到“我能行”变的相对重要。许明程是一个不喜欢学习的孩子，上课的注意力也不是很好，似乎对学习没有什么兴趣，奶奶每次来接他都说他是笨蛋。看来他负面的消极的东西接触的太多了，也许从幼儿园大班他就被贴上这个标签了。我们有小组合作，多关注他们组的活动，让小组成员多帮忙，他准备充足了让他来发言，由于准备的充分，他说的很流畅，其他同学对他不自主的鼓起掌来，他自己也乐开了花。他为他们组赢得了进步分，让他很兴奋，一天的表现都很好。有了这样一天时常提起还会激励他的表现。老师要善于观察这样在班中很多的学生，他们的学习不再重复，所以在学习的进程中施加影响就变得很及时又重要。多年的经验告诉我，真实的了解学生的学习情况，及他的能力，细心的观察他们每天的变化，对于他们的一点点进步给以不一般的表扬。他们的心理会有一点点的喜悦从眼睛里流露，老师就成功了。表扬的方式根据老师、学生两颗心之间的距离。如果老师只是为了完成任务，而不关注孩子的情绪，是永远体会不到的。作为小学教师，我们每天生活在各种情绪中，老师要有主动调节我们身边的各种情绪的能力。当老师的十几年中感觉工作对象的积极性一年不如一年，世界万物在变化，学生的积极性也在变，对于不愿学习的孩子，老师都很头痛，不愿学习的孩子都有很多的原因。相当多都是因为缺乏信心，而激励就可以帮助部分孩子重新树立信心，消除他们消极心理，让孩子明白自己有很大的潜力，使他们满怀信心的自己去争取成功。
泰戈尔说过：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。”我也是一片绿叶，也是在众多的阳光下进行着光和作用，为大树输送着各种营养，为世界制造着氧气，为生态平衡做着微不足道但有不可或缺的工作。绿叶也要报答众多的阳光给以的关怀。
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“师爱为魂，学高为师，身正为范”这是张xx老师自从进入我院后默默奉行的教书准则，张xx老师从一进校门起就告诫自己“从此刻起，我就是一名大学老师，我教的每一个学生都是祖国的希望，我肩负着祖国的未来”在这么多年的工作中，她时时以这一句话督促和鞭策自己，在三尺讲台上不断的辛勤耕耘，扎根于教书育人的第一线工作，不断的去探索教书的新方法和新思路，把自己的一切都奉献于党和人民的教育事业，她严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级主管部门的认可和肯定。
踏实工作认真执教。
在任教的这二十多中，始终处于教学第一线，热衷于党的教育事业，兢兢业业，踏踏实实。对待工作认真负责，认真备课，制作多媒体。
课件。
研究教学方法注重课堂上对学生的专业知识的传授更注重对学生做人处事的人文素质的培养。曾获学校第一届教学比赛三等奖第二届、第三届教学大奖赛一等奖第一届校青年教师课堂竞赛一等奖曾多次获校“优秀教师”荣誉称号。；、xx年均获得我院学生评选的“我爱我师”荣誉称号。
在课堂授课上，她在多年授课的经验基础上，把这些课程都精心制作了多媒体课件，补充了大量相关知识，用丰富的内容、有趣的图片等提高多媒体课件的质量，专业课程的新知识、新工艺、新设备等不断地补充完善到课件中。注重运用教学手段，积极与学生互动。在传授知识的同时，更关注学生的精神世界，注重学生世界观、价值观的培养，引导学生自主学习和独立思考的习惯，在获得较好的教学效果的同时，也受到学生高度评价，学生评教成绩均优良。同时她还注重上课调动学生们的回答问题的积极性，并通过安排学生分组讨论让他们去研究上课所遇到的问题。她认为通过这种方式不仅可以让学生们去参与问题的思考，让同学们自己亲自去思考发现问题身后的本质并去解决出这些问题，而且还可以锻炼自己的口头表达能力以及辨别对知识认知程度的能力。运用这个方法她的学生在思想和自我表达上都得到了很大的提高，在批改学生的作业时，她兢兢业业，遇到学生的一些知识点错误，她用笔在作业上一处一处的圈出并在旁边进行修改，有时还会亲自去联系作业做错的同学，把他们叫到自己的面前指出他们在作业中所犯的错误，通过这些方法力求让同学们弄明白作业中的每一处错误，加深对知识点的理解。
关心学生，培育人才。
在学生工作上尤其是新生管理工作上,她从五个方面重点抓起。在学生思想方面，针对新生刚入学校在生活和情感问题上多次和学生们进行交流。通过心理测试反映出一定问题的学生，主动地去和思想上有偏见的学生进行联系，以母亲般的爱去关心这些学生的在生活中的每一件小事，与而同时给他们提出一些十分有价值建议，鼓励他们大胆、积极地参加学院和学校到各种活动中来。在学院活动方面，组织动员学生积极参加学院、学校组织的迎新晚会。经过。
军训。
会操比赛进入正式的学习生活后，在她的带动下，班集体开展了大量活动如团日活动、爱心捐助、元旦晚会等，大部分学生都参与到了其中，获得了丰富的人生体验及快乐生活学习的动力。在班级管理方面，公平的让同学去竞选班委和团委成员。以班委和团委为核心去凝结班级的力量，并积极地去提高班委和团委成员的素质，通过班委和团委带动班级中的每一个成员共同进步。在学生学习方面，她及时地召开班会，明确学生学习中存在的问题，有针对性的提出一些方法，进行互帮互助，在一定程度上解决了他们的学习困难。在学生生活方面，她每学期至少三次深入学生宿舍了解问题，主动与学生联系沟通，及时了解学生学习与生活中所遇到的困难，在了解的学生困难的基础上进行解决问题，在充分调查研究的基础上，配合学工办团委，顺利地进行了班级国家助学金、贷款、优团、优干等评选工作，保证了各项工作的顺利进行。她认为每个大学生进入大学生活的第一个学期，无论从感情上还是从生活自理、社会交往上都是一个新的开始，都面临了一些的离开父母的思想压力等困难，大多数学生在心里都或多或少的都有一些依赖班主任的心理。因此，作为班主任最大的事情就是能够及时和学生沟通，了解他们的需要，并且给他们最实际的指导，使他们能够顺利渡过第一个学期生活。
注重课改，坚持创新。
课改在我国教育改革进入了全新的阶段。新的教育改革课程更要求教师确立一种崭新的教育观念，改变了多年来习以为常的教学方式、教学行为。张xx老师打破多年习以为常的课堂模式，对教学模式进行新的探索和尝试，学生的学习方式也发生了极大的转变。这对教师是一次挑战也是一个极大的考验。如何把教材教好，同时也要提高驾驭教材的能力和水平，让学生在“快乐中学习，在学习中得到快乐”，提高教学质量，培养学生学习能力，提高素养。这是每一个教师所思考的问题。张xx老师克服这些困难，自己主动去学习很多课本以外知识，丰富自己对一些课外知识的了解，本着“加强理论学习，在实践中反思，在反思中进步”的原则，她围绕教育改革核心理念，稳扎稳打，大胆开拓，勇于尝试。她主动利用多媒体技术，不仅在上课前把自己的课堂上要讲的东西编辑制作成ppt课件，还要反复的去修改课件，力争把一些更易让学生们接受想法和看法引入课件，使课件变得更加的生动，更易于学生明白课堂上所讲述的问题，在课上她经常列举一些课外的实例去反应课内的实际问题，极大地吸引学生们课堂上的兴趣，因此她的课深受同学们的喜爱，每次上课教室教室都坐满了人，甚至经常有一些其他专业的学生主动去蹭课。
潜心学术，成果丰硕。
张xx老师在重视以教学为教师的第一本职工作的同时，还注重科研工作，注意科研水平的提高，教学、科研相互促进，从教以来，发表科研教研论文数十篇，主持或参与省部级、校级科研项目十数项，在树脂结合剂方面有一定的研究。在教学之下，为了完成这些工作她每天都加班加点，熬夜去完成这些科研任务。
有时在星期天都不能回家休息，取而代之是坐在办公室撰写学术论文。正是因为每天的辛勤科研她才取得这么多可人的科研成绩。
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初见张xx老师，你总能被她朴实的微笑所打动，亲切而真诚。的确，张就是这样一位严谨又亲和的老师，时时刻刻对学院对学生倾注着无私的真情，用奉献定义着自己的快乐和追求。
张xx老师自xx年硕士毕业后，一直走在教学工作的第一线。现任土木建筑学院建筑系主任，副教授职称。张老师以一颗真诚的心受到了同学们的爱戴。
身正为师 德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的承接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
一个老师传达给学生最重要的或许不仅仅是课本上的知识，更重要的是如何做人。为人师表，老师的一举一动都时时处处影响着学生。在这一点上，张xx老师能够树立很好的典范。她为人正派，热情耿直，忠于职守，正直大度，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。她时刻以满腔的热情感染着身边每一个人。
张老师工作勤勤恳恳，任劳任怨，争挑重担，无私奉献。她的务实笃行伴随她把每节课设计的充实而精彩。她的勤勉细致引领她把每个学生的设计作业批改的细致周详。用智慧点亮同学的心，用行动诠释一个教师的立志乐道甘于奉献。
治学严谨 孜孜不倦。
张xx老师一直承担建筑学专业本科基础课程的教学任务，年年超额完成学校规定教学工作量，常年讲授的课程有《外国建筑史》、《建筑学概论》、《建筑设计》等，这些课程都是建筑学专业基础课程和专业骨干课程。在具体工作中，她能够做到把握好教学环节中的每一关，工作态度端正，备课详尽、细致，精心设计。
教案。
能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节以知识的传授为根本注意与学生的沟通与交流达到良好的教学效果。获xx省教育系统教学技能竞赛一等奖并获得“xx省教学标兵”称号；在工业大学首届青年教师课堂教学技能竞赛中获二等奖；在工业大学首届教学大奖赛中荣获三等奖。为了更快更好的提高课堂授课效果传授学生更多更新的知识张还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课都认真准备每一堂课不断充实新的内容并且注重授课方法充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性培养学生的严谨的治学作风极大地提高了课堂学习效果。张xx老师还非常重视教学改革不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作不忘总结经验撰写教改论文主持和参与多项教研项目。获得校级教学成果二等奖、xx年xx省教育科学研究成果二等奖。
张xx老师所教授的课程受到同学们的普遍好评，在她的课堂上，学生得到的不仅是课本上的知识，更多的是被她那严谨的教学态度所感染，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”
投入真心 润物无声。
建筑设计是个主观性很强的学科，在授课过程中张老师充分尊重每个学生的思想，从不打击学生的设计积极性，同时善于引导，带领同学共同发现问题，解决问题，循循善诱。培养着学生的学习热情。
除了课堂教学，张xx老师每年还承担了毕业设计指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、毕业设计的各个阶段成果的完成，都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使设计得以顺利完成。xx届指导的学生毕业设计获得校级优秀毕业设计，获得xx届优秀毕业设计指导教师称号。
一位优秀的教师不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。张xx老师xx年~xx年担任xx级建筑学专业班主任和导师，xx年至今，共担任27名本科生导师，从生活和学习等方面关心学生，爱护学生，带领着同学们共同经历风风雨雨，取得了良好的成绩，硕果累累。张xx老师也被评为优秀教师、优秀导师等。
吃苦耐劳 甘于奉献。
张xx老师除了投身教学外，还担任着土木建筑学院建筑系主任的职务。走下讲台，张老师就投身到繁重的管理事务之中，勤勤恳恳，毫无怨言。
张xx老师自担任建筑系主任以来，统筹安排建筑系各项工作，人才引进、日常教学到实验室建设都进行得有条不紊。此外，她还认真组织全系教师的教学研究活动，抓好建筑学专业的建设，几年来建筑系取得了显著的成绩：xx年建筑学专业获批学校“优培工程”建设专业，xx年取得建筑学专业一级硕士点硕士学位授予权，xx年成为省级一级重点学科，xx年获批xx省高校专业综合改革试点项目；xx年建筑学系被评为校“巾帼英雄岗”。
xx年建筑学专业正式启动专业评估，张xx老师作为系主任，带领全系人员，积极准备，研究评估指标，准备各项支撑材料，撰写申请报告、自评报告等，xx年5月顺利通过了住建部的“建筑学专业本科教育评估”，使建筑学专业的发展更上了一个新的台阶。
刻苦钻研 完善自我。
科研是教学的基础与保证。在认真完成日常的教学与管理工作同时，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，在各级刊物上公开发表论文共计10余篇，其中核心期刊上发表论文4篇、ei收录2篇。如《中国村落可持续发展试点工程实践——xx省下伏头村公共浴室改造设计》发表在国家一级刊物、建筑科学类核心期刊《建筑学报》上，并获得xx省第十届自然科学优秀学术论文二等奖。主持和参加科研课题多项，如主持了工业大学校级立项课题《中小学校绿色建筑节能研究》，主持xx省社科联调研项目《近代教堂的保护历史与现状研究》，并获得xx省社科联优秀调研成果一等奖。
张xx老师在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。在过去的岁月里，为土木建筑学院建筑学专业的建设和发展、为学校和专业评估做了大量的工作，也取得了一定的成果。现在她正在为把我校土木建筑学院建筑学专业建设成国内知名、省内一流的专业辛勤工作着。
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怀着对教师职业的高度荣誉感和思想政治理论课教师强烈的责任心，白xx老师坚守思想政治理论课教学一线十几年如一日，时刻牢记“人师”使命，忠实履行“经师”职责，在平凡的工作岗位上呕心沥血，用实际行动诠释了教师职业的内涵，彰显出师德修养的光辉，受到学生由衷的爱戴和褒奖好评。
坚定理想信念 为学生的成才引领方向。
作为思想政治理论课教师，白始终把培养社会主义事业建设者和接班人奉为教书育人的首职。她深知“打铁还需自身硬”的道理，总是在教学工作中进行渗透性学习，在科研工作中进行研究性学习，不断提高对马克思主义理论的深入理解。她要求自己对接好马克思主义与中国传统文化精华两套话语系统，在世界的空间里辨别，在历史的长河里梳理，继承和吸纳中国传统文化精华和世界文明优秀成果，以博大的胸怀和深厚的积淀承托自己的信仰和追求，培养自身作为思想政治理论课教师的世界眼光、战略思维和民族情怀。其次，她敢于面对学生的思想困惑，不回避不含糊，总是不失时机地与学生对话，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生；同时进行深入浅出的讲解，循循善诱，引导学生走出困惑。面对历史虚无主义错误思潮在学生中的负面影响，白老师从贴近学生的“家风”谈起，带领学生梳理各自的家风，在学生蛮有兴趣的整理和思考中引导学生正确认识自我，认识几代家人的人生命运，从而正确理解马克思主义关于“人的本质”的理论，建立对中国特色社会主义的认同，学生感到亲切而深刻。正是这样的引导，廓清了学生心中的迷雾，使他们培养起正确的价值观，建立起中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信，为学生的成才引领方向。
胸怀仁爱之心 为学生的成人保驾护航。
白老师最能打动学生的地方就是她的仁爱之心。她总是以她的仁爱之心鼓励学生的自信。在大一新生的《思想道德修养与法律基础》首课，白教师就以“读地方二本的优势在哪里？”来缓解新生的自卑情绪，面对同学们充斥着猜测、质问、怀疑和嘲讽五花八门的回答，白老师因势利导总结出“适应——珍惜——创造性读地方二本”的三步曲，一下子使得学生们醍醐灌顶茅塞顿开，瞬感水润心田。“一样的学历，不一样的学力”，同学暗下决心要以双倍的“实”来弥补不利的“名”，从此大学生活杜绝颓废。其次，白老师总是以她的仁爱之心关注弱势学生的健康成长。每学期她都要对学生进行“留守成长”经历的调查，筛查出留守成长学生，对这些学生进行“不经意”的关注，既能很好保护学生的隐私和自尊，又能恰到好处地疏导情绪，引导学生正确认识成长经历，走出成长阴影，拥抱大学生活的阳光。再次，白老师总是以她的仁爱之心教会学生妥善处理同学关系。一位学生因为不能忍受室友深夜贪玩电脑弄出的噪音而向室友捅了刀子，对于这件事情大部分学生都能认识到捅刀的行为涉嫌违法，但对于深夜玩电脑影响别人休息这种行为却不以为然。白老师因势利导，把心理健康教育、道德教育和法制教育融为一体，学生开始真正体悟“勿以善小而不为”“勿以恶小而为之”的道理，明白修养的重要性。就是这样，白老师做到了公正、公平地对待每一个学生，真正地尊重学生，真心地爱护学生，真正做到了为学生的成长保驾护航。
坚守道德情操 为学生的成功打牢根基。
厚德才能载物。学生将来在职场上拼搏奋斗，在名利场上追求成功，最需要铺垫坚实的道德基石。白老师总是以自身的道德操守做好师德引领，可谓力行“身教”的典范。对于纠正学生的不良行为，白老师特别有一套。每当有学生带零食进教室，白老师总是以温柔而坚决的口气让学生到教室外面吃完再进来。她一个学期都坚持这样做，什么时候发现什么时候纠正，绝不妥协，哪怕是磕一个瓜子都不行。白老师自己在课堂上也总是习惯性不经意间捡起学生丢在地上的纸屑扔进纸篓。一个学期下来，课堂上没有手机铃声、没有人带吃的进教室、没有人扔纸屑，连打扫卫生的阿姨都说，这个老师上完课后的教室几乎都不用打扫总是最干净的。“她让我们同学彻底认识到公德修养的重要性。”机电学院10级机制6班的学生在毕业座谈时还非常感慨，我至今还记得白老师叫我们男同学要做到“好德如好色”，女同学要做到“美德如美色”，从整理自己的宿舍开始到养成做事有序的好习惯，这都是大一时的《思修》课教会我们的。实际上，能有这样的教育效果，与白老师处处以身作则的个人修养分不开的。在工作中她总是顾全大局，尽心做事，低调为人。在名誉面前，她总是谦逊的，常怀感恩之心，总说是同事的谦让“成全”了自已的成就，在团队中总是发挥正能量作用。老师有这样的人生修养和人格魅力，她带出的学生一定是气宇轩昂、诚实敦厚的。我们有理由相信，正是这样的道德基石，筑牢了学生未来的成功之基，他们的人生之路可以走得更远更辉煌。
十佳师德标兵事迹,师德标兵事迹材料
“思想工作，要掌握好教育的艺术性和差异性”
蒋永华约她来，倒了杯水让她坐下，看到她耷拉着头，一声不吭地坐着，就用缓慢地语气对她说：“老师首先真的要恭喜你啊!”
一听完这话，该同学竟然抬起了头，脸上掠过一丝惊讶和忧虑。
看到她的反应，蒋永华又说：“老师之所以恭喜你，是你们现在就分手了。因为如果你和他在一起的时光再过几年，或是几十年，那时他再和你分手了，你自己想想会是什么结果?”话音刚落，徐晓红的眼泪竟夺眶而出，满脸的委屈顿时写在了脸上。
这时，蒋永华柔声说道：“爱情不是生活的全部。你要懂得自尊自爱，如果他真的是喜新厌旧之人，就根本不值得你为他这样伤心……”。
往日里，谈好一个学生，都要用上一两个小时甚至更长，那天，不到半个钟头就解决了。问起其中的奥妙?蒋永华说起了她的“法宝”：学生思想教育工作讲究艺术性和差异性，如果处理不当就会出现，老办法不管用，新办法不会用，软办法不顶用。她用八个字最后概括：急中生智、随机应变。
“妈妈，你是你们系的学生保姆”
2007年12月一个寒冬的夜里十点多，蒋永华接到一位班主任的电话：他们班的顾海龙同学突然双腿无力，不能站立行走了。蒋永华意识到问题的严重性，一边安排人赶紧送学生到医院，一边穿大衣，提皮包，准备往医院赶，这时一向乖顺的女儿生气了：“妈妈，你就是你们系的学生保姆。怎么学生的事你什么事都管啊?”
“女儿，当学生需要帮助的时候，他们的爸爸妈妈不在身边，妈妈就是她最近的亲人之一，你说妈妈能不管不问吗?她和你一样都是妈妈眼中的孩子。”
蒋永华的女儿这时正在全力冲刺中考，年迈的母亲需要照顾，丈夫在单位忙得不可开交。“现在，我一下班就往家赶，学校也照顾我，想为女儿做点事，算是对她以前的补偿吧。”
经过医生检查，顾海龙被确诊为体内缺钾.蒋永华立即挂号、交费、签字……，所有事情安排妥当已经凌晨三点了。第二天，感动的家长拉住蒋永华的手说：“太感谢你们了，孩子在这里，我们真的放心”。
回首几年的工作，蒋永华说：“酸甜苦辣兼有，但是看到学生能重返课堂正常学习，心中无比欣慰，这正是从事学生工作的我所期望的。”
采访结束时我明白了，她教育学生、感动学生的力量，不是气势夺人、也不是机敏谈锋，而是来自缓缓话语中渐渐流露出的真心真情。
十佳师德标兵事迹材料
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他，严于律己，用最高的标准要求每一项工作；他，认真负责，用精湛的技术扎实的功底投身于教育事业；他，锐意创新，攻克了一个个学术难题。他，就是工业大学“十佳师德标兵”——机电工程学院崔xx老师。
无私奉献一丝不苟为学生。
在崔xx老师的心中，教好学生是个良心活，是他最重要的工作，因为只有教学才能传承知识、品德。他是学生们心中当之无愧的“良师”，为了在课堂上所讲授的知识能让学生真正掌握，他总是提前准备教学内容，认真组织编写。
教案。
常常工作到深夜。他授课条理性强语言简练、逻辑严谨、重点突出总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生使学生在轻松的课堂氛围中学习到知识。教学不仅仅是专业技能也是品德的培养教育这需要与时代共进步崔老师十分注重课堂教学的德育渗透结合当前形势来让学生理解教学的内容他经常教育学生莫要忘本无论取得多高的地位都不能忘记自己的家乡要用自己的所学所得来回报家乡。全面的知识才能稳固和完善所从事的专业崔老师深知视野宽广的重要性他经常鼓励学生们广泛阅读了解相关前沿技术真正掌握专业知识。对于学生崔xx老师奉献了自己最大的热情。学生的每一份设计他都会认真仔细地琢磨尤其在指导学生毕业设计过程中他严格把关认真辅助学生完成毕业实习、方案确定、设计计算、绘图及论文等每一环节帮助学生们为大学四年画一个圆满的句号。
崔老师以自己对工作认真负责的言行去影响学生的学习态度，十年如一日地坚守在自己的工作岗位，他有着平凡之中的伟大追求，平常之中的极强烈责任感，为学生提供力所能及的帮助。
严于律己严谨笃学工作风。
熟悉崔老师的人都了解他的一丝不苟，在工作的各个方面，他都以高标准严格地要求自己，他将自己最多的热情和时间投入到了教育、教学和科研工作中，“不管是搞学术还是教学生，都不能出差错，要用最谨慎的态度做好自己的工作。”正如他所言，崔老师主要负责的工作在制造技术等方面，机电工程的操作容不得半点疏忽，他总是精益求精地做着每一份工作，无论大小都用最严谨的工作态度来对待。
的工作作风让身边人起敬，也为学生树立起榜样。
勇于创新教学科研成果丰。
从业多年来，崔老师并没有放弃学习，而是不断地完善自己，拓宽知识面，勇于探索创新，不断提高专业素养。他主要从事精密加工技术、先进制造技术等方面的研究工作，先后完成过4项部级科研项目，其中两项为负责人，获得省部级科技进步二等奖一项，参加过一项国家级火炬计划；目前主持承担国家自然基金面上项目1项，省重点攻关项目1项，横向课题2项；获得国家发明专利2项；在国内外学术刊物上发表研究论文40余篇，被sci、ei收录10篇，出版专著2部，编写教材1部。正是他长年累月的学习和积累，才取得科研上的一个个硕果，攻克了一个个学术难题。
在教学思想和理念上，崔老师也坚持改革创新，在教学和学科建设方面取得了更为丰富的成果：xx年，他作为机械制造系的主任组织申报了机械设计制造及其自动化专业省级特色专业，xx年获得批准，为机制专业的发展建立了良好开端。作为机械设计制造及其自动化专业负责人，带领全系教师努力建设专业，xx年崔老师所带专业成为一本招生，xx年成功申报获批工业大学首批优培专业。他带领机制专业成为学校的骨干专业，带领学院走入了快速发展的轨道。近几年，崔老师与其机械制造团队不断取得进步，年年被评为学院的先进集体。
十年树木，百年树人，教师诠释的正是世间光辉神圣的职业，而崔xx老师凭借着他对工作的认真与负责，取得了今天的成绩，带出了一届届优秀的学子，一路的尽心尽责，一路的陪伴成长，他不言辛苦的身影会留在每一位学子的心中。
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12个年头，他依然在那三尺讲台上乐此不疲；xx年头，他依然和一帮学生打成一片……严谨治学、潜心教研、心系学生、帮困助难，“捧着一颗心来，不带半根草去”是他最真实的写照，外语系教师廉x昌用实际行动努力践行着人民教师的光荣职责。
对教学负责、对学生负责是教师的神圣责任。
廉老师认为，教师是一种良心的职业，严谨治学、爱岗敬业是每个教师必备的品德。xx年从教生涯，无论是正常的课堂教学，还是第二课堂及。
毕业论文。
指导，他都倾注自己的全部精力，精心设计课堂教学环节，认真做好课后辅导、作业批改等工作。
xx年至今，他一直承担着大学英语教学工作，尽管大学外语教学和英语专业课程相比要容易得多，教材变化不大，但每一次备课，他都认真地根据班级学生的情况、精心按照教学要求设计和编写教案。批改学生作业是一件繁重但往往重视程度不够的教学环节，廉老师可从来不一路亮“绿灯”。xx-xx学年，他承担了4a2、7a1班大学英语，每个班的学生都达到了90多人，每次作业本收上来时都有厚厚的一摞，但每次都会认真批阅完所有学生的作业，一些偷工减料、马虎了事的很快被他的慧眼识破，并抓住问题不放，直到完全口服、心服为止。
毕业论文是学生三年学习成果的体现，更是学生独立思考、研究的重要方法，廉老师发现，不少英语基础较差的学生在写毕业论文时，往往有畏难情绪，有的甚至直接通过抄袭或从网上下载别人的论文交差、充数。为此他倾注了大量的精力，一方面严格要求务必按照学校的要求开展论文写作，一方面多次对学生论文进行指导和修改。xx届指导的13名毕业生，从4月下旬到6月上旬，他每天花上2个小时的用作学生论文修改、指导，所有学生的毕业论文最后均一次性通过答辩。xx、xx年廉老师的教案和批改的作业分别被评为优秀教案、优秀作业，指导的学生获得了xx年度全国大学生英语竞赛一等奖，指导的毕业论文获得了xx年度优秀毕业设计（论文）二等奖。
不潜心搞科研，就会“营养不良”
教师的职责决定了教师必须潜心教学研究，从而优化教学、提高教学质量。廉老师把这项工作笑称为教师的“主食”之一，不要就会“营养不良”。
他在一边紧密关注高职英语教育的最新动态，一边结合自身的教学实践对高职英语教学改革进行深入的研究，先后独立完成了《英语课堂教学中的情景创设》、《浅析外语教学中的文化教学》、《浅析大学英语自主学习的软环境建设》等8篇专业论文，主持了院级教研课题《高职院校大学英语自主学习研究与实践》课题，参与了省厅级教科研课题多项。
“教研是为教学服务的，教师必须自觉地将教研项目和优化教学挂起钩来，将教研成果运用到教学当中。”廉老师发表了自己的看法。在主持《高职院校大学英语自主学习研究与实践》课题时，他拿出一部分项目经费，印制了200多本英语自主学习指导书，发到所带班级的学生手中，指导学生提高英语自主学习能力。一次性通过大学英语四六级考试的学生一下子比上一年增长了一倍。
我多么希望她快快乐乐地活下去。
作为一名普通教师，廉老师一直关心学生，爱护学生，特别是对弱势生和有特殊困难的学生，廉老师更是倾情倾力、竭尽所能地帮助他们。
xx上半年，150422班一名姓杨的女学生，在校期间品学兼优，深受师生喜爱。然而就在她临近毕业之际，却突患淋巴癌，生命之花即将凋零！痛苦写在廉老师的脸上。惋惜之余，廉老师想：该为她做点儿什么？他立刻向院系领导汇报情况，院系领导高度重视，专门前往江苏省人民医院看望她，带去了慰问金，向她颁发了毕业证书。廉老师还一同和他的家人落实保险的事情，多次通过qq和电话询问她的状况，托人带去捐款。火热的7月，终没能留住杨同学。廉老师悲痛不已：“尽管从一开始，我们就知道她活着的希望不大，但我是多么希望她能够快快乐乐地活下去啊!”
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附：个人基本情况表 。
渝中区师德标兵评选工作领导小组办公室 。
xx年6月3日。
附件： 个人基本情况表。
姓名。
性别。
女
年龄(岁)。
32。
工龄(年)。
xx年。
教龄(年)。
xx年。
政治面貌。
所教学科。
语文。
职称。
中教二级。
现任职务。
教师。
获奖情况(近5年内):。
xx年 渝中区。
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自xx年从xx大学化学系毕业获得理学博士学位后，朱xx老师到工业大学工作至今已有十二个年头。这些年来她一直奔赴在教学、科研的一线，用自己的真挚和热忱诠释着敬业爱岗的真谛。
爱科研，学风严谨成果丰硕。
科研是教学的基础与保证。朱老师在认真完成教学工作的同时，密切关注所从事学科领域国内外的发展动态和趋势，积极从事试验探索，不断提高自己的科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量教学工作的同时，从未放松科学研究，无论教学任务多忙，她每天都要抽时间查阅和浏览最新文献。她积极参加各种学术活动，成果显著。几年来，朱老师获得了xx省科技进步奖二、三等奖七项，获得省教育厅科技成果一等奖一项，xx省工信厅科技成果一等奖一项，国内外各级刊物上公开发表论文70多篇，其中sci文章10篇，核心期刊上发表论文60多篇。目前正在主持xx省科技厅和xx市的科技攻关项目2项，参与国家基金项目一项。近二年完成科研成果鉴定4项。
爱教学，传道授业敢于创新。
作为一名有机与高分子化学专业的教师，朱老师自来校工作至今，一直承担本校粮粮油食品学院、生物工程学院、国际学院和化学化工院本科生、研究生的基础与专业教学任务，年年超额完成学院规定的教学工作量。在具体工作中，她注意把握好教学环节中的每一关：授课前，她精心设计准备教案，无论是讲过多次的还是新课，都认真准备；在授课过程中较好地把握教学节奏，与学生进行有效的互动与交流，适时将科学前沿的发展深入浅出地贯穿在教学过程中，激发学生的学习兴趣。在理论教学过程中，她不断改进教学方法，充实和更新教学内容，将多媒体等先进的教学手段和传统的板书教学融为一体，使学生对较困难的反应机理和立体化学知识有了更直观和深入的理解；在实验教学中，她准确、精炼的演示，使学生在边看边听中，理解了实验的原理，知道了操作要点，并且将安全意识深深地刻在了脑海中。
朱老师还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。例如，实验教学环节中，除了再现和巩固课堂教学中涉及的基础知识外，还要求学生学习和掌握仪器装置的搭建、操作，以及完成实验报告的撰写等。朱xx老师在上课时，首先强调预习的重要性，因为如果学生不了解所做实验中试剂、药品的物理和化学性质，在实验过程中可能出现不可预测的安全隐患。所以，朱xx老师在上课时，首先将实验原理讲解清楚，再引导式提问学生：选择的反应装置与反应的属性、所有原材料的物理性质的相互关系，根据数据的分析，让学生能比较清楚地了解了反应装置与仪器的选取和原理与操作原则，使他们面对新的实验时，知道该如何选择和实施。
爱学生，春风化雨师者仁心。
为了更好地提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，朱老师还非常重视专业知识的学习和工作技能的提升。教学上学习彭凤鼐等前辈的经验，将启发式、渐进式、总结式的教学手段结合起来，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，明显提高了课堂学习效果。同时，将自己的研究成果和基础知识相呼应，使学生觉得所学有用，能够学以致用，激发了学生的学习热情和兴趣。朱老师讲课逻辑清晰，富有激情，学生在听课过程中，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。
作为本科生的导师，不仅要具备专业知识和技能，更需要有感情和爱心的投入。朱老师经常将她指导的学生召集到一起，询问他们的学习、生活状况。针对学生在思想、学习和生活上遇到的困难，她耐心解答和疏导，鼓励学生培养良好的心理素质，珍惜求学时光、掌握正确的学习方法，教导学生要在提升自身能力的同时，加强情商的培养，这些都为学生日后的成长和成才发挥了作用。在本校第五届“我爱我师——我心目中最优秀的老师”评选活动中，朱老师被评为xx届毕业生“我心目中最优秀的老师”。
在研究生的培养方面，朱老师非常注重学生科学、严谨的研究态度与合作、创新精神的培养。对于课题的设想，她总会让学生先思考，充分尊重学生的意见，激发学生的潜力。学生出错，她与学生一起查找原因：从基础理论的分析，到新反应体系的特点判断，到实验前处理的处置是否恰当到中间过程的控制，使学生进一步加强了对基础理论的理解，和实验技能与经验的获取，为他们以后的进一步发展奠定了坚实的基础。在实验过程中，规范学生的实验操作，严格化实验记录，使他们在开始做研究的时候，就养成了良好的科研习惯。朱xx老师还鼓励学生与其他老师、同学交流，让其在相互交流中碰撞出灵感的火花。
如果要问是什么支持她一路默默无闻地走下来，那么我想最好的答案便是热爱。热爱教书育人，热爱科研创新，用心去爱每一个学生。
十佳师德标兵事迹材料
文田同志，男，羌族，四川茂县人，生于1984年5月，2009年10月参加工作。现任威师校美术教师、党办干事、《师魂》编辑、2016级8班班主任。善做好学生管理工作，正确引导和教育学生，教育学生珍惜机会，并为学生制定和规划学习计划及目标，教育学生养成良好的行为习惯，认真上好每堂课，有针对性的指导学生大胆创新，指导学生参与美术实践活动。曾被校党委评为教育宣传“优秀通讯员”。
2号：王世明。
王世明同志，男，藏族，四川小金人，生于1963年11月，1987年7月参加工作，历史学高级讲师。现任威师校工会常务副主席（正科级）。从教30年来，工作尽职尽责，教学精益求精。无论何时何地始终把做好自己的本质工作作为最基本、也是最必要的要求。上课认真，爱学生。注重根据不同学生的具体情况因材施教，注重利用学科特点，加强对学生进行爱国主义教育、爱校爱家教育。重视学生文化知识的提高，更注重对学生道德情操的培养，教书育人。以“学高为师、身正为范”严格要求自己，为学校的发展尽职尽责。
3号：王春。
王春同志，男，汉族，生于1970年8月，1991年7月参加工作，地理高级讲师。现任威师校培训处主任。在威师校工作26年，先后担任学校政教处、教务处、教代会、基础教育部、培训处等部门的负责人，主动作为，积极干事，做到“干一行，钻一行”，坚持“教研是教学的生命”以及“教改是教学的出路”等基本教学理念，把课堂作为教研教改的主阵地，积极投入到学校教研教改活动之中，结合阿坝州地理实情对中师地理教学内容主动进行调整，《阿坝乡土地理》教材正在编撰中。主动与年轻教师进行示范指导，积极沟通，倾心交流，促进年轻教师快速健康成长。
4号：甲么磋。
甲么磋同志，女，藏族，生于1982年6月，2002年3月参加工作，物理高级讲师。现任威师校政教处干事。自参加工作以来先后担任初中、高中、中师、大专部的物理教学工作。十几年来工作兢兢业业，一直担任班主任工作，为民族教育事业的发展做了积极贡献，所带班级班风、学风优良，多次评为省级、州级、学校“先进班集体”和“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”。2005年8月被评为四川省一类模式“优秀评卷工作者”、2015学年度阿坝州一类模式公开课比赛中获“一等奖”。
5号：冯从敏。
冯从敏同志，女，羌族，生于1979年10月，四川汶川人，现为威师校体育高级讲师。2003―2005年在漩口中学任教，2005至今在威师校任教，担任过2002级2班班主任、2007班班主任、2016级8班主任，2010、2011、2013、2014年被评为优秀教师。
6号：龙永鹏。
龙永鹏同志，男，羌族，1981年出生，四川汶川人，2005年9月参加工作，数学讲师。现任威师校政教处副主任、数学教研组长。工作勤勤恳恳，兢兢业业，曾6次被评为“优秀教师”，3次被评为“优秀班主任”，还先后被评为“阿坝州优秀团员”、“阿坝州优秀团干部”、“五好文明家庭”。
7号：冯林德。
冯林德同志，男，汉族，四川巴中人，1991年5月出生，2014年7月参加工作，美术教师，现任威师校团委干事、2015级5班班主任。参加工作三年来，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究民族地区中职美术教学工作，关心和爱护每一个学生，并心向有经验的老教师学习，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，曾连续获得年度“优秀教师”等荣誉。
8号：田裕平。
田裕平同志，女，羌族，四川茂县人，1982年4月出生，2005年8月参加工作，语文讲师。现任威师校总务处副主任、财务室主任、研究中心副主任。近年来发表于国家级刊物上的论文有《积跬步，提高语文素养》（《华中师范大学学报（自然科学版）》）、《沈从文的理性与启蒙》（《华中科技大学学报（社会科学版）》、《浅探“快乐写作”及其实现》（《中国教育技术装备》）。论文《如何有效提高学生的阅读能力》、《试论班主任工作中的度》、《试论如何促使学生提问》等在学校科学年会上交流并获得好评。参与的省级课题《藏羌民族师范生普通话发音存在的问题及对策》即将结题。2007―2009年期间连续三年被评为“优秀教师”。获得2015年至2016年度威师校青年教师教学技能大赛教学技能全能一等奖。
9号：刘平。
刘平同志，男，汉族，1968年9月出生，1987年7月参加工作，数学高级讲师。现为威师校教务处干事。热爱党，热爱祖国，热爱人民，爱护学生，热爱学习，课堂教学一丝不苟，课余时间积极钻研业务，2005年10月至2008年10月参加四川师范大学研究生课程培训，2006年7月至2009年6月参加四川省省级高中数学骨干教师培训，2005年11月，所担任班主任的班级被四川省教育厅评为四川省优秀班集体，2010年4月被阿坝州人事局、阿坝州教育局评为阿坝州优秀教师，并多次被学校评为校优秀教师。
10号：巩莉。
巩莉同志，女，汉族，四川巴中人，1989年10月出生，2016年8月参加工作，四川师范大学美术学院硕士研究生毕业，四川省美术家协会会员，威师校美术教师。现任学校培训处干事。立足本职工作，踏实努力，积极进取，关爱学生，团结同事，乐于助人。多篇论文和作品发表在《美术界》、《华章》、《大众文艺》、《西江月》、《美术教育研究》、《金田》等刊物。其中油画作品《古镇写生》获“第四届全国院校美术大赛”优秀奖。水彩作品《郊外阳光正浓》、《小憩》分别入选中国西部水彩网新人新作72、74期。油画作品《青岛写生》入选第五届综合主义展。水彩作品《洗衣归来》入选四川首届妇女美术作品展,并入选中学教师作品双年展。水彩《窗・花》入选首届“聚焦当下”年度水彩画。第31届成都市青少年科技创新大赛“优秀辅导员”称号，油画《满园春色》入选成都地铁2、4号线车厢展。
11号：刘群英。
刘群英同志，女，羌族，四川茂县人，1971年3月出生，1993年7月参加工作，英语高级讲师。现任威师校研究中心副主任。本着“传道、育人，应具爱心；授业、解惑，须尽心血”的育人理念，“踏踏实实工作，认认真真育人”的工作作风，先后担任不同专业、多个班级的英语教学工作及多个班级的班主任工作。教学中充分尊重个体差异，体现以学生为中心；作为班主任，德行持重、明达和善，总能用爱打开学生的心灵窗户，深得学生、家长、同事和社会的认可和好评。曾5次获学校“优秀教师”、3次“优秀班主任”及“优秀党员”等荣誉称号，同时荣获“阿坝州模范班主任”及“阿坝州优秀教师”州级荣誉称号。撰写的论文多次在威师校科协年会论文评比中获一、二等奖。研究的课题《提高民族地区师范生英语学科教学质量的策略》在阿坝州第四届中小学教育科研优秀课题评选活动中荣获二等奖。
12号：朱耀文。
朱耀文同志，男，汉族，陕西人，1985年11月出生，2016年8月参加工作，硕士研究生。现任威师校美术教研组组长，专业美术老师。2011年10月“丝绸之路”考察论文《丝路寻迹》发表在《美术报》第932期；2012年毕业创作《都市黎明》获红星一等奖；2015年参加贵州福泉山三丰道教文化大型壁画创作，担任主笔；2016年11月组织并指导“中国梦・威师魂”师生美术作品展，在州内外引起巨大反响，2017年6月组织并指导“老三届”威师校师生美术作品展。
13号：何文渊。
何文渊同志，女，汉族，四川西充人，1983年5月出生，2006年10月参加工作，化学讲师。现任威师校招生就业处主任。2008、2009、2010年连续获得“优秀班主任”称号，多次获得“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。2010、2012两次获得“阿坝州共青团干部”荣誉称号。
14号：吴玉稣。
吴玉稣同志，女，汉族，1983年2月出生，2006年10月参加工作，英语讲师。从教以来担任班主任工作、从事英语专业班及普师班英语教学工作。分别在2009、2014、2015年度被评为优秀班主任；2012年度被评为优秀教师。在教育教学中基本功扎实，工作认真负责，在教学过程中形成个人的教学风格，在平时的教学过程中，注意课前准备，课堂学生听、说、读、写、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养。在德育工作中兢兢业业，刚刚送毕业的2014级3班学生在高校组织的单招及对口高职考试中取得优异成绩，45%的学生升入高一级学府深造。撰写的论文《有效把握三个阶段优化英语写作教育》、《浅析小学英语教学存在的问题记对策》分别发表于《中学英语之友》、《教育界》。
15号：何世光。
何世光同志，男，羌族，四川汶川人，1965年8月出生，1980年3月参加工作，舞蹈高级讲师。历任茂县文工团舞蹈演员、舞蹈队队长，威师校总务处副主任、保卫科科长、工会副主席，现任威师校艺体部部长、教代会副主任。1995年10月在成都参加四川省第二届中师艺术节文艺演出，编排并指导的羌族舞蹈《羌山圣鼓》荣获一等奖，《快乐的羌家姑娘》荣获二等奖。1999年8月参加了由中国少数民族对外交流协会组织的中国羌族艺术团赴意大利文艺演出，荣获六个一等奖，并获得国家民族事务委员会和阿坝州人民政府分别授予的荣誉证书。2005年9月被评为阿坝州优秀教育工作者。
16号：宋幼林。
宋幼林同志，女，汉族，四川乐山人，1983年2月出生，2007年10月参加工作，历史讲师。现任威师校招生就业处干事。热爱教育事业、自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作；对人真诚、热爱学生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行2011-2012学年度和2014-2015学年度被学校评为“优秀教师”。2014年所带班级2012级1班被四川省共青团评为“省级优秀团支部”；2012-2013和2013-2014学年度被学校评为“优秀班主任”，2016年被阿坝州教育局评为“优秀班主任”。
17号：吴刚。
吴刚，男，藏族，四川阿坝人，1984年10月出生，2007年10月参加工作，地理讲师。曾任阿坝县德格乡项目推进组组长、威师校团委任干事、威师校党委办公室副主任，现任威师校文化与传媒部部长、党委办公室副主任、汶川县龙溪乡大门村“第一书记”。关心、爱护学生，言传身教，热爱、尊重学生的人格，因材施教，积极参加各种教研活动活动。担任“第一书记”以来，深入了解村民诉求，扎根基层，不畏艰辛，精准扶贫，一心为民。
18号：何红。
何红同志，女，汉族，1984年9月出生，2006年7月参加工作，英语讲师。现任威师校英语教研组组长，毕业于四川师范大学英语教育专业。2008年被评为优秀班主任。2013年在四川省中职英语赛课中获得省三等奖。2014年荣获优秀教师称号，2014年在州级课题《提高民族英语教学的方法与策略》中担任主研人并荣获州级二等奖。2015年在校青年教师技能大赛中荣获全能二等奖，其中，论文、教学设计等四项目中荣获一等奖。2016年在新生军训中被评为优秀副中队长。
19号：李红玉。
李红玉同志,女，藏族，1973年7月出生，1997年7月参加工作，英语高级讲师，现任威师校教务处副主任。2006年至今担任阿坝州中考英语学科阅卷组长。多年来一直致力于民族地区的英语教学工作，力行教育教学改革，因成绩突出，曾获得第一届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛优秀辅导教师奖，四川省教育系统优秀教师称号，多次获校优秀教师、优秀共产党员、优秀党务工作者的光荣称号。有十余篇论文在省级以上刊物发表或荣获各级奖项。主研州级重点课题获州优秀课题二等奖。所教的学生在全国大学英语四级考试等各级英语考试中过关率高，且3人于高中阶段提前通过。
20号：余波。
余波，女，羌族，四川汶川人，1982年3月出生，2006年10月参加工作，音乐讲师。现任威师校教代会副主任、音乐教研组组长。从教11年来，担任多个年级、班级的音乐教学工作，并多次担任班主任工作。2016年9月至2017年1月被阿坝州州委组织部派往浙江省杭州师范学校教育学院进行为期半年的挂职锻炼，在此期间参与了该学院的《幼儿教育学术》研究，并通过考核。在校期间多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”“优秀共产党员”，同时在2011年1月被阿坝州事业单位工作人员年度考核中被确定为“优秀”。
21号：李涛。
李涛同志，男，汉族，1984年10月出生，2007年10月参加工作，数学讲师。现任威师校总务处干事。2007年10至今在四川省威州民族师范学校任教。一直从事数学教育工作和06级、14级班主任工作。曾被评为优秀教师和优秀班主任。平时循序善诱教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。
22号：李晓良。
李晓良同志，男，汉族，1975年6月出生，2000年7月参加工作，语文讲师。现任威师校学校办公室副主任。辛勤耕耘17载，披星戴月，收获感动，收获满怀，教育教学工作爱岗敬业，勤奋踏实，春风化雨，润物无声，教学成绩优秀，曾多次获得“教学成绩奖”“教学质量奖”；工作之余潜心进行教学研究，曾在多次在《语文周报》、《中国校外教育》等刊物上发表论文，在2015-2016学年度威师校教学技能大赛中获微课设计一等奖、教学基本功大赛一等奖，目前正在编写对口高职招生考试语文复习资料；李晓良老师始终坚信“学生好才是真的好”，他常常利用课余时间指导学省进行写作，指导的学生曾获第七届中国中学生作文大赛山东赛区二等奖。
23号：余德书。
余德书同志，女，羌族，四川茂县人，1969出9月生，1991年1月参加工作，美术高级讲师。挖掘本土教学资源，创作剪纸；参与编写《羌绣》一书；设计了一组《三阳开泰》、《花开富贵》、《推杆》、《马踏飞燕》、《吉祥羊》、《蝴蝶团花》剪纸；2013年汶川县博物馆收藏我的羌族民俗剪纸《推杆》，2013年参加茂县政府举办的艺术节获剪纸作品一等奖，剪纸作品《春耕》在魅力阿坝2014阿坝州中小学美术教师绘画双年展中获优秀奖。2014年美术作品《羌笛悠悠》入选四川省第7届少数民族艺术节。2015年美术作品《腰带舞》入选四川省首届妇女美术作品展。汶川电视台、腾迅视频、微信平台广泛宣传我的羌绣剪纸作品。《汶川文博》、《威州师训》《羌族文学》等杂志报刊都发表我的羌绣、剪纸作品。
24号：杨永平。
杨永平同志，男，羌族，四川茂县人，1960年11月出生，1978年8月参加工作，美术高级讲师。四川省书法家协会会员，四川省硬笔书法学会会员，工龄近四十年，校龄36年，教龄33年，学生过万人。1988年9月，自告奋勇，独立为学校创设“书法”学科，三十年如一日，点横撇捺，笔耕不辍，绝大多数学生不同程度有所提高，更有优秀者如徐荣贵、周德瑞、刘永文、段季康、王婷、王康明、王保、程宴植、陈磊、蔡正平、李军、夏凡、斯达顶、赵克宏、石思茂、高艳林、张红、黄大刚、宋华、陈胜、汪旭涛、马康定、郑国锋、余宗富、王艳君等一大批学生则成为各行业佼佼者或州书协中、青年实力派人物，自己因此为学校争得了荣誉且倍受众多学生喜爱和追捧，社会反响较大。
25号：尚凤贤。
尚凤贤同志，女，羌族，四川汶川人，1978年10月出生，1999年7月参加工作，美术高级讲师。现任威师校教务处副主任。从教近20年来，一直在教学一线工作，坚持举办每年的美术作品展，处处为人师表，用自己的人格魅力打动学生，用爱温暖学生。多次被评为优秀班主任和优秀教师。平时坚持各种学习和基本功的'训练，不断提升自己的教学水平，在去年的全校教师技能大赛上，取得了五个单项第一和全能一等奖；参加四川省第三届微课大赛获得一等奖；论文《藏羌民族文化融入民族地区中职美术课堂的探究》在去年中等职业教育优秀论文评选中荣获二等奖；创作的作品《老阿妈》、《祈祷》在“中国梦.威师魂”校园艺术节中受到一致好评。
26号：林玉婷。
林玉婷同志，女，羌族，四川茂县人，1990年5月出生，2014年7月参加工作，舞蹈助理讲师，现任校团委副书记（主持工作）。多次组织校内外文艺演出、志愿服务等各类活动。2016年组织我校师生与汶川县羊角花艺术团联袂，参加四川省“欢悦四季.舞动天府”第二届百姓广场舞大赛获三等奖；组织参加中国汶川大熊猫国际生态旅游节演出获得成功；组织参加松潘县白羊学校“同在蓝天下”六一演出获得圆满成功；组织参加2017年中国若尔盖黄河大草原文化旅游节暨盛夏雅敦节演出并获得极大好评。团委工作中，15-16连续两年在团州委的差异化考核中荣获第一名,2016年威师校团委、威师校青年志愿服务队被团省委、省青年志愿者协会评为“四川省五四红旗团委”、“第七届四川省优秀青年志愿组织”。
27号：欧光琳。
欧光琳同志，女，汉族，1971年3月出生，1993年7月参加工作，硕士研究生，心理学高级讲师，四川省特级教师。现任威师校研究中心主任。长期担任学校教育学、心理学教学工作，担任班主任工作十余年，长期从事全州教师中小学、幼儿园教师培训工作。曾获阿坝州首届“十佳青年教师”，四川省优秀教师称号。
28号：杨桂林。
杨桂林同志，男，羌族，四川茂县人，1963年10月出生，1986年7月参加工作。现任威师校党委办公室主任、教代会主任。一个土生土长，献身阿坝民族教育事业30年的教书先生；一个潜心教学，有着丰硕成果，受到学校表彰的优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者；一个践行教书育人，诲人不倦，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针的优秀教育工作者；遵守组织原则，团结同志、顾全大局，积极参与管理，为学校的发展做出了重要贡献。历任年级组长、大专部主任、政教处副主任、办公室副主任、政教处主任等职。曾6次被评为“优秀班主任”，7次被评为“优秀教育工作者”，还先后被评为“抗震救灾先进个人”、“优秀共产党员”、“安全稳定工作先进个人”。
29号：孟琳。
孟琳同志，女，藏族，四川小金人，1984年9月出生，2007年10月参加工作，中共党员，政史教研组组长。曾任政教处干事、传媒部副部长。现任威师校政教处副主任。2012至2013学年度被评为四川省威州民族师范学校“优秀教师”，2013至2014学年度“优秀教师”，2014至2015学年度“优秀教师”。2015至2016学年度被评为四川省威州民族师范学校“优秀班主任”。2016至2017学年度被评为四川省威州民族师范学校“优秀党员”，2016至2017学年度“优秀党员”。
30号：陈雪冰。
陈雪冰同志，男，羌族，四川茂县人，1973年11月出生，1994年7月参加工作，美术高级讲师。现任威师校艺体教育部副部长、学校质量管理办公室副主任，全国少儿美术教育家联谊会会员、全国少儿美术教育研究会会员、北京神州书画院院士、一级书画师。油画《少女和羊》入选世界华人艺术大展，并获佳作奖；《融》入选“第一届‘爱我中华’中国画油画大展”并获奖，被“台湾中华文化艺术基金会”收藏；《残恒》入选阿坝州第三届高原艺术节并获优秀奖；水粉画《羌之秋》入选“首届‘神韵杯’中国书画名家艺术大展”并获铜奖；发表作品《少女和羊》、《羌家女》、《遗梦》、《融》、《红叶》等。被授予“世界华人艺术人才”、“新世纪传世书画艺术家”、“优秀园丁”等荣誉称号。辅导的学生作品多次在全国各种书画大赛中获奖。
31号：钟永强。
钟永强同志，男，汉族，四川九寨沟人，1972年9月出生，1994年7月参加工作，物理高级讲师。现任威师校政教处主任。从教23以来，长期从事学生管理工作。先后10次被评为威师校“优秀教师”；5次被评为威师校“优秀班主任”；4次被评为威师校“优秀教育工作者”；2007年被评为“阿坝州优秀教师”；2014年被评为“优秀党员”；2017年被评为“优秀党务工作者”。
32号：高庆。
高庆同志，男，汉族，四川雅安人，1982年11月出生，2006年10月参加工作，体育讲师。现任威师校保卫科科长。认真教学、严格要求学生保质保量完成教学任务；配合学校顺利完成了秋季篮球运动会和春季田径运动会。在学校党委的领导下，从多次完成学校大型活动的安保工作，确保了校园及周边环境的安全，为师生创造了一个安定、和谐的学习生活环境。
33号：夏远芬。
夏远芬同志，女，汉族，1985年3月出生，2009年12月参加工作，心理学讲师。长期担任心理学、教育学教学工作，2016年9月――2017年7月担任2014级2班幼儿教育学、2015级1班、2班、3班小学心理学教学工作。2015年参与省级课题《导学案在中职公共课程中的应用》课题研究，论文《中职幼师生幼儿教育学课程学习情况的调查及分析》发表于《师魂》第13期。
34号：徐琳。
徐琳同志，女，汉族，1982年10月出生，2005年8月参加工作，数学讲师。认真做好自己的工作，尽职尽责，认真专研教材，同时学习名师、专家的教育理念、教学方法，力争上好每一堂课，积极参加了各种教学科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文。担任了16.2班班主任，组织学生积极参加学校和班级的活动。积极主动与学生家长沟通，及时了解学生，共同管理学生。积极参加四川省教育厅举办的中等职业学校教师《公共课教师培训（德育）》培训班学习，论文《新形势下师范数学课堂教学》发表于《内江科技》，《递推数列通项公式求法探讨》发表于《科学咨询.教学研究》，2017年7月参加全省中等职业学校数学学科教师信息化教学说课大赛，荣获三等奖。
35号：袁登敏。
袁登敏同志，女，藏族，1981年9月出生，2006年10月参加工作，大学本科学历。2006年10月至今在四川省威州民族师范学校任教，现任计算机讲师。曾荣获过“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀党员”等荣誉。本人爱岗敬业、关心学生、严于律己，团结同事。所带班级的教育教学管理成绩突出。所带班级班学风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。
36号：崔仁益。
崔仁益同志，男，汉族，1969年9月出生，1987年7月参加工作，语文高级讲师。现任威师校教务处主任。先后从事《文选与写作》、《汉语言语法与修辞》、《小学语文教材教法》《口语》、《写字》等学科教学。2014年7月参加四川省教育厅在成都航空职业学院举办的职业院校教师信息化能力培训，成绩合格，并被评为优秀学员；2014年，参加教育部职成司组织的全国职业院校信息化教学大赛，获得三等奖；2015年，被编入阿坝州人才库。曾多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”、“教导工作先进个人”、“现代教育技术示范学校创先个人”、“优秀教育工作者”、“优秀党员”、“工会积极分子”等称号。
37号：韩兴芬。
韩兴芬同志，女，藏族，1979年10出生，2002年11月参加工作，语文讲师。现任威师校研究中心干事。从教15年来，一直担任语文教学工作，期间并多次担任班主任，多次被评为校县优秀教师。2016年全校青年教师教学技能大赛中获得多个二等奖，2016年度科协论文获得一等奖；德育论文获得三等奖，指导15级1班学生杨静参加四川省作文大赛，获得“优秀编辑”的称号，参加国家级子课题《少数民族地区普通话普及和推广》的课题研究，论文《阿坝州藏区普通话普及情况调查研究》被推荐至省里参评，为了提高阿坝州学生普通话的水平，找出更适合阿坝州学生学习普通话的方法，积极参与了普通话校本教材的编写工作。
38号：褚机。
褚机同志，男，藏族，四川松潘人，1972年11月出生，1992年7月参加工作，化学高级讲师。现任威师校总务处主任。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，勤勤恳恳、兢兢业业，以扎实的作风和出色的业绩，博得社会各界人士的一致好评，多次被学校评为优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任，被评为省级、州级“骨干教师”，获高中教材考试优秀等奖项。2010年、2011年、2012年、2014年所带班级在全省藏汉双语类高考中荣获理科状元，并或全州高考一等奖。先后担任了年级组长、保卫科副科长、总务副主任、招生办主任、办公室副主任、总务处主任等职务，由于努力工作，学校育人环境不断优化，本处室职工思想素质不断提升，为学校面貌焕然一新做出了贡献。
39号：谭蕾。
谭蕾同志，女，汉族，1968年11月出生，1989年7月参加工作，语文高级讲师。现任威师校党委办公室副主任、学校办公室主任。协助领导做好了与学校有关职能部门、校内各处室的沟通与协调工作；负责完成了上级部门来文的接收、登记、传阅、整理归档工作；协助学校领导制定各类规章制度，起草年度工作计划、工作总结以及各类公文；组织安排了学校各类工作会议，做好了会议的记录、整理、存档工作；负责本校印章管理与使用；办理学校行政介绍信、证明信和其它函件等工作；始终以创建学习型、服务型、创新型党组织建设为目标，着力做好支部的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设工作。
40号：滕海川。
滕海川同志，女，汉族，1968年9月出生，1986年7月参加工作，语文高级讲师，四川省中小学语文骨干教师和四川省中小学语文名师，工作勤勤恳恳，任劳任怨，取得优异的成绩。坚信“学高为师”，持之以恒地努力学习，提升自己的文化修养；不忘“身正为范”，严格以师德要求自己，以身作则为学生做好表率。在教学时不忘教研，多篇文章发表在《阿坝师训》和《师魂》上，积极承担课题研究工作；毫无保留地对青年教师进行传帮带；教学时注意理论和实践相结合，教学效果显著，获得师生好评。
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十佳师德标兵事迹材料
自从xx大学化学系毕业获得理学博士学位后，朱xx老师到xx工业大学工作至今已有十二个年头，这些年来她一直奔赴在教学、科研的一线，用自己的真挚和热忱诠释着敬业爱岗的真谛。
爱科研，学风严谨成果丰硕。
科研是教学的基础与保证。朱老师在认真完成教学工作的同时，密切关注所从事学科领域国内外的发展动态和趋势，积极从事试验探索，不断提高自己的科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量教学工作的同时，从未放松科学研究，无论教学任务多忙，她每天都要抽时间查阅和浏览最新文献。她积极参加各种学术活动，成果显著。几年来，朱老师获得了xx省科技进步奖二、三等奖七项，获得省教育厅科技成果一等奖一项，xx省工信厅科技成果一等奖一项，国内外各级刊物上公开发表论文70多篇，其中sci文章10篇，核心期刊上发表论文60多篇。目前正在主持xx省科技厅和xx市的科技攻关项目2项，参与国家基金项目一项。近二年完成科研成果鉴定4项。
爱教学，传道授业敢于创新。
作为一名有机与高分子化学专业的教师，朱老师自来校工作至今，一直承担本校粮粮油食品学院、生物工程学院、国际学院和化学化工院本科生、研究生的基础与专业教学任务，年年超额完成学院规定的教学工作量。在具体工作中，她注意把握好教学环节中的每一关：授课前，她精心设计准备教案，无论是讲过多次的还是新课，都认真准备;在授课过程中较好地把握教学节奏，与学生进行有效的互动与交流，适时将科学前沿的发展深入浅出地贯穿在教学过程中，激发学生的学习兴趣。在理论教学过程中，她不断改进教学方法，充实和更新教学内容，将多媒体等先进的教学手段和传统的板书教学融为一体，使学生对较困难的反应机理和立体化学知识有了更直观和深入的理解;在实验教学中，她准确、精炼的演示，使学生在边看边听中，理解了实验的原理，知道了操作要点，并且将安全意识深深地刻在了脑海中。
朱xx老师在上课时，首先强调预习的重要性，因为如果学生不了解所做实验中试剂、药品的物理和化学性质，在实验过程中可能出现不可预测的安全隐患。所以，朱xx老师在上课时，首先将实验原理讲解清楚，再引导式提问学生：选择的反应装置与反应的属性、所有原材料的物理性质的相互关系，根据数据的分析，让学生能比较清楚地了解了反应装置与仪器的选取和原理与操作原则，使他们面对新的实验时，知道该如何选择和实施。
爱学生，春风化雨师者仁心。
为了更好地提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，朱老师还非常重视专业知识的学习和工作技能的提升。教学上学习彭凤鼐等前辈的经验，将启发式、渐进式、总结式的教学手段结合起来，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，明显提高了课堂学习效果。同时，将自己的研究成果和基础知识相呼应，使学生觉得所学有用，能够学以致用，激发了学生的学习热情和兴趣。朱老师讲课逻辑清晰，富有激情，学生在听课过程中，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。
作为本科生的.导师，不仅要具备专业知识和技能，更需要有感情和爱心的投入。朱老师经常将她指导的学生召集到一起，询问他们的学习、生活状况。针对学生在思想、学习和生活上遇到的困难，她耐心解答和疏导，鼓励学生培养良好的心理素质，珍惜求学时光、掌握正确的学习方法，教导学生要在提升自身能力的同时，加强情商的培养，这些都为学生日后的成长和成才发挥了作用。在本校第五届“我爱我师——我心目中最优秀的老师”评选活动中，朱老师被评为届毕业生“我心目中最优秀的老师”.
在研究生的培养方面，朱老师非常注重学生科学、严谨的研究态度与合作、创新精神的培养。对于课题的设想，她总会让学生先思考，充分尊重学生的意见，激发学生的潜力。学生出错，她与学生一起查找原因：从基础理论的分析，到新反应体系的特点判断，到实验前处理的处置是否恰当到中间过程的控制，使学生进一步加强了对基础理论的理解，和实验技能与经验的获取，为他们以后的进一步发展奠定了坚实的基础。在实验过程中，规范学生的实验操作，严格化实验记录，使他们在开始做研究的时候，就养成了良好的科研习惯。朱xx老师还鼓励学生与其他老师、同学交流，让其在相互交流中碰撞出灵感的火花。
如果要问是什么支持她一路默默无闻地走下来，那么我想最好的答案便是热爱。热爱教书育人，热爱科研创新，用心去爱每一个学生。
十佳师德标兵事迹材料
xxx老师，现任青岛第三十三中学政教处主任兼九年级班主任，承担九年级化学教学，荣获区教体局优秀党员、区教体局党员抗疫先锋岗等称号。
为有效转变后进班，上学期在缺人手的情况下，他不顾自己已年过半百、身体欠佳，主动请缨接任初三班主任。一年来他脸部一直浮肿，坚持一边治疗一边工作，从未耽误一节课。接班主任后，更是以强烈的`事业心和高度的责任心投入到工作中，科学规划、统筹兼顾。他从不放弃任何一个孩子，每天与孩子和家长倾心交流，制定目标，表扬鼓励，以爱心、细心、耐心、恒心赢得了家长和孩子们的尊重与信任，班级面貌焕然一新，每一个孩子都有了明显进步。新学期，班级已彻底摆脱了落后面貌，家长、学生们感动不已。荣获“区教体局优秀党员”、“党员抗疫先锋岗”等称号。
十佳师德标兵事迹材料
……十佳师德标兵先进事迹材料小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，他的眼里便会涌出幸福的泪花。二、热爱工作，创优异成绩十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系民族和国家的兴旺和发展。因此，佟小刚同志从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，他一直担任小学数学教学工作，送了五届小学毕业班，多年担任数学教研组长，已完全胜任小学数学循环教学，成为学校数学科骨干教师和学科带头人。工作勤苗、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。20所带班级数学科成绩名列魏城片区第一名，年荣获绵阳市综合质量评估二等奖、游仙区一等奖，2009年荣获游仙区综合质量评估二等奖，并被评为绵阳市教育教学质量先进个人。在担任教研组长期间，能协调安排教研组教学工作，多次夺得市区统考第一名。
曾经有人问他：“你为什么不改行?”他毫不犹豫地回答：“我热爱这份职业!”做一名教师，是他人生的选择;做一名优秀教师，是他人生的目标。“衣带渐带终不悔，为伊消得人憔悴。”他始终无怨无悔。
十佳师德标兵事迹材料范文
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“思想工作，要掌握好教育的艺术性和差异性”
蒋永华约她来，倒了杯水让她坐下，看到她耷拉着头，一声不吭地坐着，就用缓慢地语气对她说：“老师首先真的要恭喜你啊！”
一听完这话，该同学竟然抬起了头，脸上掠过一丝惊讶和忧虑。
看到她的反应，蒋永华又说：“老师之所以恭喜你，是你们现在就分手了。因为如果你和他在一起的时光再过几年，或是几十年，那时他再和你分手了，你自己想想会是什么结果？”话音刚落，徐晓红的眼泪竟夺眶而出，满脸的委屈顿时写在了脸上。
这时，蒋永华柔声说道：“爱情不是生活的全部。你要懂得自尊自爱，如果他真的是喜新厌旧之人，就根本不值得你为他这样伤心……”。
往日里，谈好一个学生，都要用上一两个小时甚至更长，那天，不到半个钟头就解决了。问起其中的奥妙？蒋永华说起了她的“法宝”：学生思想教育工作讲究艺术性和差异性，如果处理不当就会出现，老办法不管用，新办法不会用，软办法不顶用。她用八个最后概括：急中生智、随机应变。
“妈妈，你是你们系的学生保姆”
xx年12月一个寒冬的夜里十点多，蒋永华接到一位班主任的电话：他们班的顾海龙同学突然双腿无力，不能站立行走了。蒋永华意识到问题的严重性，一边安排人赶紧送学生到医院，一边穿大衣，提皮包，准备往医院赶，这时一向乖顺的女儿生气了：“妈妈，你就是你们系的学生保姆。怎么学生的事你什么事都管啊?”
“女儿，当学生需要帮助的时候，他们的爸爸妈妈不在身边，妈妈就是她最近的亲人之一，你说妈妈能不管不问吗？她和你一样都是妈妈眼中的孩子。”
蒋永华的女儿这时正在全力冲刺中考，年迈的母亲需要照顾，丈夫在单位忙得不可开交。“现在，我一下班就往家赶，学校也照顾我，想为女儿做点事，算是对她以前的补偿吧。”
经过医生检查，顾海龙被确诊为体内缺钾.蒋永华立即挂号、交费、签……，所有事情安排妥当已经凌晨三点了。第二天，感动的家长拉住蒋永华的手说：“太感谢你们了，孩子在这里，我们真的放心”。
回首几年的工作，蒋永华说：“酸甜苦辣兼有，但是看到学生能重返课堂正常学习，心中无比欣慰，这正是从事学生工作的我所期望的。”
采访结束时我明白了，她教育学生、感动学生的力量，不是气势夺人、也不是机敏谈锋，而是来自缓缓话语中渐渐流露出的真心真情。
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人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就成变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起，佟小刚同志就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命，他常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带给学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，他认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、关爱学生，塑优秀人才。
从1995年参加工作至xx年，11年间，佟小刚同志一直担任班主任工作，班级管理卓有成效，所带班级曾两次被评为游仙区先进班集体。回想当初，第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。当时，佟小刚并没有气馁，并没有退缩，他用他的努力，他的自信，以及最后的成绩，在不到一年的时间内，就令人刮目相看。他战胜了自己，取得了胜利。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。5月12日下午2时28分，校园里歌声嘹亮，突然地面开始抖动起来，而且越来越剧烈。地震了，班上的学生被这从没见过的场面吓得惊慌失措，佟小刚愣了一下，但马上清醒了过来，大喊一声：“同学们，不要慌，听老师安排。”他马上安排一、二组学生分两组从前门撤离，三、四组学生分两组从后门撤离，他和班长断后。10秒钟左右，前门的学生已全部撤离，他刚想跨出教室门，突然想起了什么，抬头一看，果然，坐在三组后面的身患残疾的江掉在最后，佟小刚老师毫不犹豫地把刚抬起的脚收回来，快速冲向江，抱起他冲出教室，随着前面的学生把他抱到一楼操场安全的地方。事后，有老师问他：“难道你不怕死吗？”他说：“当然怕啊，但我更要对我的学生负责。”
担任班主任工作，他注重班风学习建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。
在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，佟小刚老师认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已在不在他班了，还会念叨他的班级，他这个班主任，一些家长还会经常打电话来，跟他谈孩子的情况。在一些节日里，他的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，他的眼里便会涌出幸福的泪花。
二、热爱工作，创优异成绩。
十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的兴旺和发展。因此，佟小刚同志从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，他一直担任小学数学教学工作，送了五届小学毕业班，多年担任数学教研组长，已完全胜任小学数学循环教学，成为学校数学科骨干教师和学科带头人。工作勤苗、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。xx年所带班级数学科成绩名列魏城片区第一名，xx年荣获绵阳市综合质量评估二等奖、游仙区一等奖，xx年荣获游仙区综合质量评估二等奖，并被评为绵阳市教育教学质量先进个人。在担任教研组长期间，能协调安排教研组教学工作，多次夺得市区统考第一名。
曾经有人问他：“你为什么不改行？”他毫不犹豫地回答：“我热爱这份职业！”做一名教师，是他人生的选择；做一名优秀教师，是他人生的目标。“衣带渐带终不悔，为伊消得人憔悴。”他始终无怨无悔。
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初见张xx老师，你总能被她朴实的微笑所打动，亲切而真诚。的确，张就是这样一位严谨又亲和的老师，时时刻刻对学院对学生倾注着无私的真情，用奉献定义着自己的快乐和追求。
张xx老师自xx年硕士毕业后，一直走在教学工作的第一线。现任土木建筑学院建筑系主任，副教授职称。张老师以一颗真诚的心受到了同学们的爱戴。
身正为师 德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的承接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
一个老师传达给学生最重要的或许不仅仅是课本上的知识，更重要的是如何做人。为人师表，老师的一举一动都时时处处影响着学生。在这一点上，张xx老师能够树立很好的典范。她为人正派，热情耿直，忠于职守，正直大度，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。她时刻以满腔的热情感染着身边每一个人。
张老师工作勤勤恳恳，任劳任怨，争挑重担，无私奉献。她的务实笃行伴随她把每节课设计的充实而精彩。她的勤勉细致引领她把每个学生的设计作业批改的细致周详。用智慧点亮同学的心，用行动诠释一个教师的立志乐道甘于奉献。
治学严谨 孜孜不倦。
张xx老师一直承担建筑学专业本科基础课程的教学任务，年年超额完成学校规定教学工作量，常年讲授的课程有《外国建筑史》、《建筑学概论》、《建筑设计》等，这些课程都是建筑学专业基础课程和专业骨干课程。在具体工作中，她能够做到把握好教学环节中的每一关，工作态度端正，备课详尽、细致，精心设计。
教案。
能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节以知识的传授为根本注意与学生的沟通与交流达到良好的教学效果。获xx省教育系统教学技能竞赛一等奖并获得“xx省教学标兵”称号；在工业大学首届青年教师课堂教学技能竞赛中获二等奖；在工业大学首届教学大奖赛中荣获三等奖。为了更快更好的提高课堂授课效果传授学生更多更新的知识张还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课都认真准备每一堂课不断充实新的内容并且注重授课方法充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性培养学生的严谨的治学作风极大地提高了课堂学习效果。张xx老师还非常重视教学改革不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作不忘总结经验撰写教改论文主持和参与多项教研项目。获得校级教学成果二等奖、xx年xx省教育科学研究成果二等奖。
张xx老师所教授的课程受到同学们的普遍好评，在她的课堂上，学生得到的不仅是课本上的知识，更多的是被她那严谨的教学态度所感染，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”
投入真心 润物无声。
建筑设计是个主观性很强的学科，在授课过程中张老师充分尊重每个学生的思想，从不打击学生的设计积极性，同时善于引导，带领同学共同发现问题，解决问题，循循善诱。培养着学生的学习热情。
除了课堂教学，张xx老师每年还承担了毕业设计指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、毕业设计的各个阶段成果的完成，都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使设计得以顺利完成。xx届指导的学生毕业设计获得校级优秀毕业设计，获得xx届优秀毕业设计指导教师称号。
一位优秀的教师不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。张xx老师xx年~xx年担任xx级建筑学专业班主任和导师，xx年至今，共担任27名本科生导师，从生活和学习等方面关心学生，爱护学生，带领着同学们共同经历风风雨雨，取得了良好的成绩，硕果累累。张xx老师也被评为优秀教师、优秀导师等。
吃苦耐劳 甘于奉献。
张xx老师除了投身教学外，还担任着土木建筑学院建筑系主任的职务。走下讲台，张老师就投身到繁重的管理事务之中，勤勤恳恳，毫无怨言。
张xx老师自担任建筑系主任以来，统筹安排建筑系各项工作，人才引进、日常教学到实验室建设都进行得有条不紊。此外，她还认真组织全系教师的教学研究活动，抓好建筑学专业的建设，几年来建筑系取得了显著的成绩：xx年建筑学专业获批学校“优培工程”建设专业，xx年取得建筑学专业一级硕士点硕士学位授予权，xx年成为省级一级重点学科，xx年获批xx省高校专业综合改革试点项目；xx年建筑学系被评为校“巾帼英雄岗”。
xx年建筑学专业正式启动专业评估，张xx老师作为系主任，带领全系人员，积极准备，研究评估指标，准备各项支撑材料，撰写申请报告、自评报告等，xx年5月顺利通过了住建部的“建筑学专业本科教育评估”，使建筑学专业的发展更上了一个新的台阶。
刻苦钻研 完善自我。
科研是教学的基础与保证。在认真完成日常的教学与管理工作同时，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，在各级刊物上公开发表论文共计10余篇，其中核心期刊上发表论文4篇、ei收录2篇。如《中国村落可持续发展试点工程实践——xx省下伏头村公共浴室改造设计》发表在国家一级刊物、建筑科学类核心期刊《建筑学报》上，并获得xx省第十届自然科学优秀学术论文二等奖。主持和参加科研课题多项，如主持了工业大学校级立项课题《中小学校绿色建筑节能研究》，主持xx省社科联调研项目《近代教堂的保护历史与现状研究》，并获得xx省社科联优秀调研成果一等奖。
张xx老师在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。在过去的岁月里，为土木建筑学院建筑学专业的建设和发展、为学校和专业评估做了大量的工作，也取得了一定的成果。现在她正在为把我校土木建筑学院建筑学专业建设成国内知名、省内一流的专业辛勤工作着。
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12个年头，他依然在那三尺讲台上乐此不疲;xx年头，他依然和一帮学生打成一片……严谨治学、潜心教研、心系学生、帮困助难，“捧着一颗心来，不带半根草去”是他最真实的写照，外语系教师廉x昌用实际行动努力践行着人民教师的光荣职责。
对教学负责、对学生负责是教师的神圣责任。
廉老师认为，教师是一种良心的职业，严谨治学、爱岗敬业是每个教师必备的品德。xx年从教生涯，无论是正常的课堂教学，还是第二课堂及。
毕业论文。
指导，他都倾注自己的全部精力，精心设计课堂教学环节，认真做好课后辅导、作业批改等工作。
xx年至今，他一直承担着大学英语教学工作，尽管大学外语教学和英语专业课程相比要容易得多，教材变化不大，但每一次备课，他都认真地根据班级学生的情况、精心按照教学要求设计和编写教案。批改学生作业是一件繁重但往往重视程度不够的教学环节，廉老师可从来不一路亮“绿灯”。xx-xx学年，他承担了4a2、7a1班大学英语，每个班的学生都达到了90多人，每次作业本收上来时都有厚厚的一摞，但每次都会认真批阅完所有学生的作业，一些偷工减料、马虎了事的很快被他的慧眼识破，并抓住问题不放，直到完全口服、心服为止。
毕业论文是学生三年学习成果的体现，更是学生独立思考、研究的重要方法，廉老师发现，不少英语基础较差的学生在写毕业论文时，往往有畏难情绪，有的甚至直接通过抄袭或从网上下载别人的论文交差、充数。为此他倾注了大量的精力，一方面严格要求务必按照学校的要求开展论文写作，一方面多次对学生论文进行指导和修改。xx届指导的13名毕业生，从4月下旬到6月上旬，他每天花上2个小时的用作学生论文修改、指导，所有学生的毕业论文最后均一次性通过答辩。xx、xx年廉老师的教案和批改的作业分别被评为优秀教案、优秀作业，指导的学生获得了xx年度全国大学生英语竞赛一等奖，指导的毕业论文获得了xx年度优秀毕业设计(论文)二等奖。
不潜心搞科研，就会“营养不良”
教师的职责决定了教师必须潜心教学研究，从而优化教学、提高教学质量。廉老师把这项工作笑称为教师的“主食”之一，不要就会“营养不良”。
他在一边紧密关注高职英语教育的最新动态，一边结合自身的教学实践对高职英语教学改革进行深入的研究，先后独立完成了《英语课堂教学中的情景创设》、《浅析外语教学中的文化教学》、《浅析大学英语自主学习的软环境建设》等8篇专业论文，主持了院级教研课题《高职院校大学英语自主学习研究与实践》课题，参与了省厅级教科研课题多项。
“教研是为教学服务的，教师必须自觉地将教研项目和优化教学挂起钩来，将教研成果运用到教学当中。”廉老师发表了自己的看法。在主持《高职院校大学英语自主学习研究与实践》课题时，他拿出一部分项目经费，印制了200多本英语自主学习指导书，发到所带班级的学生手中，指导学生提高英语自主学习能力。一次性通过大学英语四六级考试的学生一下子比上一年增长了一倍。
我多么希望她快快乐乐地活下去。
作为一名普通教师，廉老师一直关心学生，爱护学生，特别是对弱势生和有特殊困难的学生，廉老师更是倾情倾力、竭尽所能地帮助他们。
xx上半年，150422班一名姓杨的女学生，在校期间品学兼优，深受师生喜爱。然而就在她临近毕业之际，却突患淋巴癌，生命之花即将凋零!痛苦写在廉老师的脸上。惋惜之余，廉老师想：该为她做点儿什么?他立刻向院系领导汇报情况，院系领导高度重视，专门前往江苏省人民医院看望她，带去了慰问金，向她颁发了毕业证书。廉老师还一同和他的家人落实保险的事情，多次通过qq和电话询问她的状况，托人带去捐款。火热的7月，终没能留住杨同学。廉老师悲痛不已：“尽管从一开始，我们就知道她活着的希望不大，但我是多么希望她能够快快乐乐地活下去啊!”
十佳标兵事迹材料
年级及专业：文学与传媒学院20xx级网络与新媒体专业。
事迹：共青团员。学业成绩优异，大一学年成绩排名专业第十，获得国家励志奖学金及校级三等奖学金，大一学年优秀个人表彰中，我获得优秀学生、优秀学生助管、优秀学生助教、单项特长奖的称号。在学生工作方面，积极跟随老师到校外进行外宣工作，在招生处官方qq群中接待千余名学生及家长，在招生处负责电话接待，共计接待了超过400通咨询电话；在暑期主动选择留校，更新招生信息，为新生封装通知书。在“锦城招生”官方微博、官方微信公众号的运营工作中，累计在“锦城招生”微信公众号上发布推文40余篇，在“锦城招生”官微发表微博30余条，其中发布推文累计阅读量10万余次，微博转发、评论1000余次。独立完成文传学院招新宣传推文，得到一致好评。因了解而热爱，她愿发光发热，将锦大故事讲给更多人听！
十佳标兵事迹材料
自1978年调入公安厅以来，办公室外事办谷方同志勤勤恳恳、默默无闻地奉献在工作岗位上，为其钟爱的公安事业倾注了大量心血与汗水，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。30余年来，该同志始终不改“对党组织的感恩之心、对公安事业的奉献之情”，始终保持了一名普通共产党员勤勉敬业、甘于吃苦、任劳任怨的朴素情怀，最大限度地实现了自身价值，先后多次被厅党委评选为先进工作者和优秀共产党员，并荣立个人嘉奖与个人三等功。
正如谷方同志走进警营时所说的那样——“愿做革命一块砖，哪里需要哪里搬”。30余年来，他先后在省厅办公室秘书、机要、外事办以及省警察学会等不同部门、不同岗位上留下了自己辛勤劳作的足迹。虽然走过的岗位都很平凡，但他从不懈怠、从不言倦，始终以“干一行、爱一行、专一行、精一行”为目标，始终以“起点上从高、质量上从优、效率上从快”的标准严格要求自己，始终孜孜不倦地学习新知识、钻研新业务、创造新业绩。工作期间，无论何时何地、何种环境，只要接到命令，他都能欣然前往、倾力投入、全力完成，体现了一名共产党员胸怀全局、大公无私、甘于奉献的高尚情操。一次，我省某县几十名民工因劳务纠纷滞留境外，急需派员赴外开展劝阻工作。为在最短的时间内保障有关同志赴外执行此次紧急任务，谷方同志往返奔波十几趟，会同省政府外事办在短短4个小时内办结了全部手续，为有效处置这起突发事件赢得了战机，最大限度地消除了国际影响。
每一次因工作需要进行岗位调整，不仅意味着一个从熟悉到陌生的转变阶段，更意味着一段充满艰辛与磨砺的适应过程。每当面对一个新的岗位，谷方同志都能积极克服困难，最大限度地缩短磨合期，尽早进入角色、打开局面;都能认真钻研新的业务知识，主动摸索新的工作规律，研究制定新的规章制度，把个人的价值追求融入到从事的工作中、体现在平凡的岗位上。30余年来，面对不同岗位上的不同任务，他从未因工作琐碎而“心生厌倦”，从未因事项微小而“疏忽大意”。特别是面对工作中出现的各种矛盾与困难，他从不畏首畏尾，从不轻言放弃，而是千方百计、想法设法地想办法、找对策、寻出路、谋突破。有时为了使工作中的难题尽快得以解决和攻克，他宁愿自己“吃些亏”，多牺牲点个人利益，也要倾心倾力地把担负的职责尽到位，把集体的事情办理好。即便是在接受任务时已经看到了面临的重重困难，他也从不向领导提条件、讲理由、找借口，而是凭着一股“挑战自我、超越自我”的魄力，奋力担当、主动作为。特别是有一次父亲因病急需住院做手术，谷方同志没有把眼前的困难向任何人倾诉，而是默默地“白天做事尽职责、夜间陪床尽孝道”，未使岗位工作受到丝毫影响。
在几十年如一日的公安工作中，谷方同志舍小家、顾大家，兢兢业业、不计个人得失，始终坚持做到了“任务多少一个样，任务轻重一个样，环境好坏一个样”，力求以较强的政治、业务素质和纯熟的业务技能谋划工作，创出实效;始终以正确的政治站位定位岗位职责，明确配合党委抓工作的思路，以创新与拼搏的精神实践公安工作，正确处理好了本职工作纵向横向的关系、对内对外的关系，使岗位工作既置于具体的规范之中，又立身于开放的大环境之下。特别是在本部门人手少、任务重的情况下，他热情不减、标准不降、勇挑重担，主动承担了大量的事务性工作，想方设法、出谋划策、解决问题，尽一切可能为领导分忧，为机关增效，各项工作出现任何纰漏与失误。
初衷不改，情怀不变。走过了30余年警营奋斗历程，谷方同志依旧保持着从警时的那份执着、那种热忱。工作中，对领导交办的工作,他绝不讨价还价，保质保量完成;在与同事的交往协调上,他不论对方身份高低、职务大小，都能做到一视同仁、真诚相待。特别是在一次接待一位赴我省收集党史资料的70多岁的老同志时，谷方同志始终像对待自己的亲人一样细致入微地搞服务，陪伴这位老同志奔波于省内4市之间，最终历时28天圆满完成了各项保障任务，为河北公安机关赢得了“素质高、服务好”的赞誉。与此同时，不论在工作中还是生活中，30年来，谷方同志始终牢记自己是省厅机关一员，是警察队伍一兵，对上级机关和各级领导，坚持做到了谦虚谨慎、尊重服从;对基层对同事，始终做到了严于律己，宽以待人;对社会对外界,始终做到了坦荡处事,自重自爱，注意用一言一行，维护集体荣誉，捍卫新时期人民警察的良好形象。
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年级及专业：国际教育学院20xx级人力资源管理专业。
事迹：共青团员。综合测评和学习成绩名列前茅，干练而又不失幽默，工作中积极肯干。悟性较强，能随时调节工作方法和端正心态，是同学们眼中充满正能量的班长。在学生工作中，担任校组织和院学生会两任部长。工作负责认真，多次获评院优秀学生干部、优秀志愿者、优秀共青团员等荣誉称号。曾组织策划开展了大学生科研之路-科研入门科研选择与论文阅读写作研讨会。积极参加各项竞赛活动，多次担任多项竞赛主持人，在四川大学锦城学院-台湾大同大学人文风景影视活动中，作品获竞赛一等奖。带领团队参加校辩论赛和院合唱比赛，获得优胜队伍奖和一等奖。在她看来，比赛不仅仅是证明和锻炼自己的一种方式，更是一份份成长的见证！
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年级及专业：文学与传媒学院20xx级新闻学专业。
事迹：共青团员。校友学生服务联合会负责人，始终以饱满的激情与热情服务分布在30多个国家和地区的45174名校友，构建100余个地域、行业、学院校友会，积极组织负责各项校友活动，举办11次十周年返校活动，开展3场校友讲堂，采访20余位校友编写故事集，撰写新闻稿件100余篇，接待返校校友300余位，组织举办第三届校友年会，邀请海内外天下锦城人欢聚一堂。协助开创“锦城校友之家”校友网站，负责运营“锦城校友”微信公众号，开设校友来了、校友讲堂、校友故事、校友福利、就业服务、带货服务、创业服务等专题，策划微信选题104篇，第一时间将锦城资讯与校友动态传达给海内外校友，阅读量10万+。他用细心、耐心与责任心做好每一位校友服务，努力做到与校友们共叙锦城情谊，助力校友发展，发扬锦城精神，争取更大光荣！
区十佳师德标兵事迹材料
在多年的教学生涯中，我常常会遇到孤儿、单亲家庭或天生智障的孩子，由于生活环境特殊或者先天不足，他们的心理、智力、行为习惯或多或少都存在问题。我把他们比作“迷途的小船”，我要担当起为他们领航的任务。记得在20xx年上半期，我们班上有个叫蔡安疆的女孩突然之间撒谎，偷别人的东西，一天，她又偷了别人10元钱，我问蔡安疆是怎么回事，她居然撒谎说是路上拣的，还有板有眼的说一个大姐姐看着她拣的，我说是哪班的，她居然支支吾吾的说了半天也说不清楚，我一看她那样子，真是气不打一处来，就是她上周把周老师的手机拿回家，也有摸有样的说得理由好充分，甚至我找到她家里，她才把手机交出来，联想到这两起事，我真是生气极了，对她大声吼道：“你撒谎，你知道你这是什么行为吗？”在我不断的追问下，她终于承认自己撒谎了，看着眼前这个长得漂漂亮亮的孩子，怎么这么小就学会了撒谎了，当时的我真是被她这种行为气坏了，不断的说：“老师真为你脸红，老师想不到你是这样。”也许她看到我暴跳如雷的样子吓坏了，哭着说：“老师，下次我再不撒谎了，老师，我一定不会了。”看着她那伶牙俐齿的嘴冒出来的再三保证，我几乎都不想听了，可是回过头来想想她的身世也让人同情：妈妈在她二岁的时候就抛她而去，父亲在外地长年打工不回家，一个70多岁的老奶奶带着她，真是力不从心啊？可怜的孩子，我不觉放低了吼叫的'声音，看着她鼻滴横流的模样，帮她拉过来用纸巾擦去她的泪痕，又给她讲了偷窃的害处，最后为了对她撒谎的惩罚，我叫她赔5元钱。〈可我心里却在想如果实在拿不出，我就自己给那个丢钱的孩子算了。〉并且和她约定：如果她能改掉这种拿别人东西的坏毛病，改掉撒谎的坏毛病，老师每天奖励一个大头贴，满20个就奖一个笔记本，这时我发现她带泪的目光中出现了少有的光彩，那是一种久违的自尊，也是一种孩子渴望的温暖。
从此以后，我的目光更多的关注她的变化，我发现我们的约定渐渐的在改变她，她在以后居然能把拾到的东西交到老师手上，再也没拿过别人的东西了，我又从学习上辅导她，每天留下来给她补课，还成为了她的“爱心妈妈”，她可高兴了，原来的自卑感一扫而光，做什么事都积极肯干，在多次的学校活动中崭露头角，成绩也稳步提高，连学校老师都说：你那女儿越来越棒了啊！
每当听到老师们对她的夸奖，看到她的进步，我的心情却久久不能平静，从蔡安疆同学的变化中我感受到了小小的孩子多么需要家庭的温暖，多么需要家庭对其品行的正确引导，孩子不能得到家庭的关爱，我们就要用爱心，耐心来给予他们温暖，纠正孩子的不良行为，充当孩子父母的角色。
在我教过的孩子中，有很多特长生，他们思维敏捷，活泼可爱，但大多数有一个毛病，害怕吃苦，不能持之以恒，五年级时班上有一个男孩叫李运景，在学习国际跳棋中，几次打退堂鼓，我每天利用散步的时间去他家做思想工作，而孩子遇到天热或下雪等恶劣天气就放弃，我就常利用这样的天气去他家，告诉他老师能来你也能去学习，鼓励他战胜困难，同时也要求他严格要求自己，孩子看到我在酷暑天气汗流浃背的去他家，深受感动，在我的不断鼓励之下，他取得了省、市很多大赛的优秀成绩，孩子也懂得了一个道理：只有付出才会有收获。面对这些孩子，我想教育是心灵的艺术。而要走进孩子心田，我就要用自己的人格魅力去影响孩子，自己的一言一行对学生的思想、行为和品质无不具有潜移默化的影响，因此凡是我要求学生要做到的，自己首先要做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。16年来，我几乎从不迟到，也很少请假，当看到班上哪儿有纸屑我就亲自弯腰拾起，给学生说过的话我总是记在班主任手册上，从不失言，学生在我的引导下，懂得了只有坚持，只有付出才会有收获，做什么事情也不再怕困难，而能迎难而上了。这些可爱聪明的孩子在不断进步，不断成长。
有人建议我去住院治疗，我说：“不行，班上还有68名孩子等着我呢。”为了不耽误上课，我买了7、8种药，轮番吃，上课用手势加写字，没耽误孩子们一节课，有人说：你这是发傻，跟别人换课，回家休息几天啊，可孩子们怎么能够离开我啊，他们上学才两个月，他们与我刚熟，对其他老师不了解，我不去，他们不高兴，我也不放心。跟孩子们相处久了，孩子们对我也十分依恋和信赖。我经常很晚回家，连丈夫也戏说我比温总理还忙，但是，当我看到孩子们灿烂的笑脸，一批又一批的孩子飞出校园，在健康茁壮的成长时，我想，我愿意一辈子这样。我愿意用自己全部的精力、智慧和爱心，为自己所钟爱的教育事业继续做出贡献。
十佳标兵事迹材料
年级及专业：财务会计学院20xx级会计学专业。
事迹：中共预备党员。会计学九班团支书、校学生全媒体中心主任。学习认真勤奋，综合成绩位列专业前茅，大一学年专业综合排名第一，获校级一等奖学金、四川省大学生“综合素质a级证书”、20xx-共青团爱心团员奖学金等，累计获得个人省、市级荣誉、校级荣誉47项。在校期间共担任8项学生工作职务、36门课程助教，荣获“优秀共青团干部”、“优秀学生干部”、“优秀学生”、“优秀共青团员”等；协助老师课堂教学，共同研究课题，顺利发表关于会计学课程改革cnki论文；积极推动班团文化建设，率领会计学九班获得20xx年度“至善班”；发挥演讲长板，参与省市级、校级演讲比赛共计40余场，荣获20xx年度四川省大学生演讲比赛第三名，校级演讲比赛一等奖等；共组织团学活动70余次，整理团支部活动新闻稿100余篇；组织开展新媒体工作，撰写人物志采访并展播至全校，获得广泛好评；组织、筹备、宣传校级大型活动20余场；深入社会公益实践，于20xx-连续两年组织参加环协甘孜阿坝州的“蜉蝣”支教活动，获评“三下乡”先进个人等荣誉称号。“在嘘声中坚持，在掌声中反思”，他就是全能团支书——xx！
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王xx现为初三年级组组长、数学教师。在从事教育工作的30多年时间里，她一直处在教学第一线，在平凡的工作岗位上默默耕耘。当了31年的班主任（包括年级组长），送走了十六届初中毕业生，为高一级学校培养了大批人才，为国家培养了一大批合格的毕业生。她教学成绩显著，师德高尚，是深受学生的喜爱、同事的认可、领导好评、家长赞誉的好老师。
该同志能全面贯彻教育大纲，遵循教育规律，31年的班主任实践，她在班级建设、培养学生良好的习惯，转变暂时后进生中摸索并创造了一套切实可行的经验。31年的班主任中，所带的班组在学风、班风、文明行为规范、学习成绩在平行班中总是数一数二的。班主任工作做得好，所带班级多次评为学校和市优秀集体。
为建立一个班风好，团结向上的集体，她把政治思想教育，寓意班会、升国旗各项活动之中，增强了学生的集体观念，集体荣誉感，使学生产生集体向心力。班级制定了一系列的班规班约。如五项评比，每天一小结，轮流当值日班长制度，培养学生主人翁精神，多方培养学生的“三自”能力。在信息快速发展的时代，她还能过走家访，建立联系本等，为学生的全面发展，发挥了多方面的作用力。她运用教育学、心理学的原理，针对每个学生的特点，晓之以理、动之以情，变逆反心理为前进动力。她的严爱相济，使不少丑小鸭变成美丽的天鹅。例如，她从初一带到初三的166班，班级形成了良好的风气，在各项活动中获奖28次，班级还被评为市优秀集体。在初中毕业会考中，该班合格率100%。在学校安排她去接年级当时比较“差”的初206班，经过她两年的努力，这个班学风、纪律大有好转，面貌发生了巨大的变化，30多人申请入团，有18人入了团，班级获常规优秀奖，两年共获奖16次，初三还被评为学校优秀集体，该班在毕业会考中，合格率96.4%，巩固率100%。在她连续三年担任初239、244、258毕业班班主任时，她针对各个学生的特点，采用不同的激励方法。如榜样激励、参与激励、情感激励、成功激励、肯定激励等方法，收到了良好的效果，她所带班级学生中考的合格率都在98%以上。
她担任年级组长期间，团结全组老师，兢兢业业地工作，在“拼搏、进取”精神的激励下，为年级每个班的学风、班风，年级学生不掉队做出了较大的贡献。在20xx年，该年级参加长沙市初中生物、地理会考的合格率为96.4%和97.6%。其中地理科作为普通中学考出优异成绩而在全市地理教师大会上作了经验介绍，受到市教科院的好评。20xx年该年级参加市初中毕业会考，成绩显著，各学科的合格率居蓉芙区之首。20xx年，所在初二年级参加长沙市初中生物、地理会考合格率都在96%以上，在蓉芙区整个学区中又是名列前茅。
该同志对自己所教的学科具有系统的坚实的的理论基础和专业知识，并能将这些理论基础和专业知识灵活应用。
在初中教学中，她以新课程标准为理念，实施“尝试成功”课堂教学模式，“相信每一个学生都能成功”！以每一个学生获得成功为目的，让每一个学生都能主动发展，培养了学生的数学素质，大面积提高了教学质量，并在实施“尝试成功”教育中根据教材内容和初中学生的年龄特点，重视非智力因素的培养，包括思想品德，意志情感，兴趣等。在教学注重培养学生的创新思维，授课深受学生的欢迎。在连续几年的初三毕业会考中，班级的合格率均达到100%和97.8%。
该同志近几年来，一直担任初中数学教研组长，组织本组老师对教材中的难、重点作了详细的分析讨论，寻求突破难点的方法，并且学习理论、交流信息、研究学情、商量教法。在连续几年的初中教学毕业会考中，数学合格率总在蓉芙区前列。教研组连续评为蓉芙区优秀教研组。20xx年还被评为长沙市优秀教研组。
该同志撰写的教学论文曾获国家教委重点科研项目论文二等奖。
该同志不仅在教研、教改方面具有相当的能力和做出的显著成绩，同时还积极热情帮助年青教师。如本组青年教师林虹，在她的辅导下，已成为长沙市青年骨干教师。又如20xx年参加工作的青年教胡霞，在她的指导下，20xx年接受省教科院新课程展示课中，力挫各路高手，登到最高位，获得省教科院的高度赞扬。在20xx年长沙市中学教学说课比赛中，荣获一等奖。20xx年参加长沙市首届信息技术与课程整合赛课中，也荣获一等奖。
十佳标兵事迹材料
12个年头，他依然在那三尺讲台上乐此不疲;2019年头，他依然和一帮学生打成一片……严谨治学、潜心教研、心系学生、帮困助难，“捧着一颗心来，不带半根草去”是他最真实的写照，外语系教师廉x昌用实际行动努力践行着人民教师的光荣职责。
廉老师认为，教师是一种良心的职业，严谨治学、爱岗敬业是每个教师必备的品德。2019年从教生涯，无论是正常的课堂教学，还是第二课堂及毕业论文指导，他都倾注自己的全部精力，精心设计课堂教学环节，认真做好课后辅导、作业批改等工作。
2019年至今，他一直承担着大学英语教学工作，尽管大学外语教学和英语专业课程相比要容易得多，教材变化不大，但每一次备课，他都认真地根据班级学生的情况、精心按照教学要求设计和编写教案。批改学生作业是一件繁重但往往重视程度不够的教学环节，廉老师可从来不一路亮“绿灯”。2019-2019学年，他承担了4a2、7a1班大学英语，每个班的学生都达到了90多人，每次作业本收上来时都有厚厚的一摞，但每次都会认真批阅完所有学生的作业，一些偷工减料、马虎了事的很快被他的慧眼识破，并抓住问题不放，直到完全口服、心服为止。
毕业论文是学生三年学习成果的体现，更是学生独立思考、研究的重要方法，廉老师发现，不少英语基础较差的学生在写毕业论文时，往往有畏难情绪，有的甚至直接通过抄袭或从网上下载别人的论文交差、充数。为此他倾注了大量的精力，一方面严格要求务必按照学校的要求开展论文写作，一方面多次对学生论文进行指导和修改。2019届指导的13名毕业生，从4月下旬到6月上旬，他每天花上2个小时的用作学生论文修改、指导，所有学生的毕业论文最后均一次性通过答辩。2019、2019年廉老师的教案和批改的作业分别被评为优秀教案、优秀作业，指导的学生获得了2019年度全国大学生英语竞赛一等奖，指导的毕业论文获得了2019年度优秀毕业设计(论文)二等奖。
教师的职责决定了教师必须潜心教学研究，从而优化教学、提高教学质量。廉老师把这项工作笑称为教师的“主食”之一，不要就会“营养不良”。
他在一边紧密关注高职英语教育的最新动态，一边结合自身的教学实践对高职英语教学改革进行深入的研究，先后独立完成了《英语课堂教学中的情景创设》、《浅析外语教学中的文化教学》、《浅析大学英语自主学习的软环境建设》等8篇专业论文，主持了院级教研课题《高职院校大学英语自主学习研究与实践》课题，参与了省厅级教科研课题多项。
“教研是为教学服务的，教师必须自觉地将教研项目和优化教学挂起钩来，将教研成果运用到教学当中。”廉老师发表了自己的看法。在主持《高职院校大学英语自主学习研究与实践》课题时，他拿出一部分项目经费，印制了200多本英语自主学习指导书，发到所带班级的学生手中，指导学生提高英语自主学习能力。一次性通过大学英语四六级考试的学生一下子比上一年增长了一倍。
作为一名普通教师，廉老师一直关心学生，爱护学生，特别是对弱势生和有特殊困难的学生，廉老师更是倾情倾力、竭尽所能地帮助他们。
2019上半年，150422班一名姓杨的女学生，在校期间品学兼优，深受师生喜爱。然而就在她临近毕业之际，却突患淋巴癌，生命之花即将凋零!痛苦写在廉老师的脸上。惋惜之余，廉老师想：该为她做点儿什么?他立刻向院系领导汇报情况，院系领导高度重视，专门前往江苏省人民医院看望她，带去了慰问金，向她颁发了毕业证书。廉老师还一同和他的家人落实保险的事情，多次通过qq和电话询问她的状况，托人带去捐款。火热的7月，终没能留住杨同学。廉老师悲痛不已：“尽管从一开始，我们就知道她活着的希望不大，但我是多么希望她能够快快乐乐地活下去啊!”
歇自己前进的脚步，不愿成为一个被年代定格化了的人物，而愿与时俱进，在自主创新路上不断追求更高、更远、更难的目标。功名和欲望人人都有，但是他最大的愿望就是在普普通通的岗位上，脚踏实地做好本职工作，在工作中时常以一是勤学;二是不怕吃苦;三是有责任心来监督自己的工作。
为了全面掌握大件业务员所需的知识我买了很多关于基础知识和业务知识的相关书籍，系统学习各种轨道。几年下来，我买的专业书堆成了垛。为这事，朋友不理解，说我“浪费钱”。我笑笑说：“干活要讲究点认真和责任。要把活干好，不能让人戳脊梁骨。”
工作中坚持使用文明用语，做到“三心，五不”，即热心、耐心、细心，不推诿、不扯皮、不拖拉、不敷衍、不刁难。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在取得各方面成绩的同时，我也紧记着“没有最好，只有更好!”。在以后的工作中我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写美好的明天!