英语是许多国际标准化组织的工作语言,掌握它能够更好地参与国际标准的制定和应用。现在就让我们一起来欣赏一些精选的英语学习范文,希望能够对你的学习有所帮助。
学生给英语老师的建议信
敬爱的英语老师:
您好!
我知道您担负着全校的英语课的教学任务,工作已经很忙了。但是为了让我们把英语学得更好,我想向您提几条建议,希望您能抽出一点儿时间看看我的这封信。
我非常喜欢英语。我觉得每个同学都应该好好学习英语。这也是以后我们更进一步学习的基础,为了让同学们对英语感兴趣,把英语学好,我有这样几点建议:
一、组织同学们搜集有关资料,共同讨论学习英语的重要性,让大家从思想上重视英语的学习。
三、我建议其他各学科的老师也能掌握一些英语日常用语,师生见面,用英语打招呼,上课时,师生用英语互相问候。这样在学校里创设学英语用英语的环境,更有利于大家的学习。
我想,如果我们这样坚持下去,一定会有很大的'收获的,英语水平也会有大幅度的提高。这样就会为我们以后中学的学习打下坚实的基础。我真心希望得到您的支持!
祝老师工作顺利!身体健康!
建议人:
日期:
考研英语小作文:建议信
很多同学对考研英语写作存在误解,例如你看到让你写建议信,就会认为不就是提几个建议,再翻译成英文就好了,但是真的是这样的吗?如果真的这么做,这样的写作思路写出来的作文,出现在答题纸上,就会导致2-3的失分。原因就是,毫无章法的机械式建议的翻译会让你的作文失去2-3分的得分要点。
1,语言准确。
2,信息完整。
3,格式正确。
4,语域恰当。
还有同学认为作文需要模板,在备考四六级的时候已经背了不少模板,可以稍加修改直接用到考研英语的文章中去,而这位同学的问题就在于,四六级和考研英语的作文在考查要求和内容上都有很大不同,在这样的情况下,强加四六级的模板到考研英语的写作中,会使你的文章读起来牛头不对马嘴。最后,我们来一起学习下建议信怎么写,以2014年的建议信为例。
建议信全文分为三段。
第一段,自我介绍,表明相关。开篇自报家门很重要,不可以让收信人有种信读完了,而对谁写的信一头雾水的感觉。然而,自我介绍还有更重要的功能就是要尽量建立自己的身份和提建议之间的关联。建议内容是如何提升学生的身体素质,那么你本身就是一个对提升身体素质没有追求的人,那必定没有你是一个体育协会的负责人,或者在生活中很注意提升身体素质的人提出相关建议具有说服力。
第二段,具体建议,附加原因。提建议时,我们要注意两点。
1、方式。俗话说,忠言逆耳,即使是善意的建议,如果不注意方式,也会让人产生反感,不利于建议的提出。因此,要遵循“表扬在前,建议在后”的原则。肯定校长在提升学生的身体素质已经做出的努力和成绩,在此基础上,提出自己的建议。
2.建议要从生活和细节出发。建议大家在提建议时联系生活提出易于实现的2-3条建议,例如,增加体育课的节数,督促学生早睡早起等。建议之后再附加原因满足内容更加具有说服力和字数的要求(小作文要求100词)。
第三段,表示期待。第三段要礼貌性地表现出自己期待对方回应自己的期待。
最后,提醒大家在写作备考时,一定注意写作技巧和基础的结合。将这些写作技巧内化为写作时头脑中的思路,做到有条不紊,使作文不论在内容上还是语言上都符合阅卷的评分要点,得到不错的写作分数。
学生给英语老师的建议信
亲爱的老师:
在我们即将毕业之际,为了让后面的学弟学妹能学得更好,我想老师您提出几点建议:
一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时,让同学们自己学习的时间多一些;放学时,坐也不要布置得过多,多布置让同学们自己阅读的作业,让同学们更好的发挥。
二、在每期考完试后,希望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信心,不沮丧。况且,一次分数的高低,也不能说明一切。
我再次希望,老师能接受我的建议。
建议人:
日期:
考研英语建议信范文
告示其实和通知在本质上是一样的,都是告知写信对象活动细节。只是格式不一样,告示按照书信的格式写,通知有通知的格式。
纪要考的概率比较小,因为纪要光格式就差不多占了四五十字,而小作文一共才写100词左右,留给正文大概也就两三句话的样子,这就不合理了。所以,我们预判纪要考的概率不大。
以上就是文章的主要内容了。
我讲了这么多,主要提供的是一个完整的作文方法。我已经把小作文的规律简化到极致了,接力棒交给你,最后一百米冲刺就是自己动手实践,用这套方法,准备一个自己的专属模板。多拿真题练手,不断完善打磨自己的核心句,只有这样,到考场上才能得心应手。
要注意的是,避免和太多人雷同,但前提是不要改错。
这样作文和阅读一起提分,最终达到高分的目标。这是很多同学考研高分的秘密。
以上内容,如果有没说清楚的,大家在评论里提问就行,我看到就会回复。
祝愿大家一战成硕~吼吼吼!
模板看这篇:
模板看这篇:
学生给英语老师的建议信
亲爱的老师:
您好。
还记得前几天上英语课的时候,您从第一组开始点我们回答问题。您是从第一个开始依次点起,我找出了规则。因为你的问题是要我们一人翻译一个句子。于是我兴高采烈的找起了按道理应该是我翻译的那一句。不一会二我找到了我要翻译的那一句。于是我就开是试着翻译这一句,我知到按道理我应该是翻译这一句,所以我也就没顾得上看其它的句子。终于要轮到我回答了,我刚准备站起来,却突然听到您喊的不是我的名字。我的心情犹如股票从涨到跌,这是何等的悲伤,因为全组的人都按规则点完了,唯独我一个人没点,我当时心想难到老师真的对我的英语不抱一丝希望了,我的心。我趴在了座位上。
正在这时我似呼听到了一个熟悉的名字,是的,是老师在喊我的名字。我站起来的一刹那,我既高兴有不高兴。我高兴的是老师对我的英语还抱一丝希望,我不高兴的是其它的句子我看 都没看,那回翻译。老师点起来的后果可想而知,我结结巴巴的临时翻了半句,还不知到对不对,我只见老师的书已打到我的脸上。接着我在老师的呵斥声中坐下了。
老师我想对您说几句心里话,老师我知道您之所以最后点我,是因为你怕我不会翻译那一句长的,您认为我不会翻译那句,那么我也许真的是不回翻译了。因为老师是学生一大部份原动力的源泉。还有您不应该破坏规则,也许您是好心,但是任何事物既然有它的规则,就不要去破坏它的规则。就像我读过的一篇文章中写的那样,文章里的主人公有一个蝴蝶茧,一天,小主人公看见蝴蝶即将破茧而出,看见蝴蝶捅破了一个孔,看见蝴蝶这样费劲,就把茧剪破了,果然蝴蝶很轻松的飞出来了。小主人公那知到这是害死了蝴蝶,它刚出来不久,折腾了2下,就死了。老师这些都不重要,重要的是您当着全班同学打我,我的。我说这些,老师请您不要生气。
最后祝老师工作顺利,身体键康。
建议人:
日期:
建议信英语作文的范文
上面其实也提到了不建议背范文的原因,下面我再详细给你讲一下作文书中范文的特点。当然我并不是说作文书没有价值,对于我来说,它的唯一价值就在于能够提供作文的框架。但是即使是框架,也是不唯一的,需要结合不同的题目来变换不同的框架。下面我选取了两个例子,比如:
以上两个选自作文书的框架中,英语二图表作文第1、2段的普适性要高一些,但英语一因为主题比较多样化,而框架则是随着主题的不同而不同。上面英语一图画作文框架的举例说明,该框架无法适用于多个主题,也就是说,不同的主题需要你背诵不同的框架,压力也很大啊!!
是不是套起来很费劲?有的空格你都不知道要填什么?平时复习是如此,更别指望到了考场上你能突然开窍,灵活自如地运用背过的那些框架了。
再来看某作文书中的小作文,以建议信为例:
也就是说,但请想一想,写应用文最简单的是什么?是不是就是那些格式性的东西啊?上面的框架就是这些格式性的东西,而是不是它空出来的那些内容啊?这些也是评分的关键啊!但它却恰恰给你空了出来,让你自己来填写。
以上通过框架来向你说明,到了现在这个关键时刻,再加上英语基础不佳,就不要花太多精力去背范文了,找到适合自己的复习方法才是正道。
给食堂一封建议信初中英语作文
李开复给家长:
1多称赞,少批评;多鼓励,少惩罚。
批评中长大的孩子,责难他人惩罚中长大的孩子,自觉有罪。
称赞中长大的孩子,懂得感恩认可中长大的孩子,喜欢自己。
在我给女儿的那封信里,毫无保留地描述了从她的出生到大学我们之间的父女感情,这种正面的情感交流和表达,是对孩子的一种认可和鼓励,在孩子成长时父母应该持有这样的态度。然而也有很多家长,包括我自己过去也忍不住用惩罚、批评甚至威胁、恐吓的方式去教导孩子。
如果一个孩子在批评的环境中长大,就可能会潜移默化地用批评的态度来解决沟通问题;如果孩子做得不好就要受到惩罚或被威胁,就只有压抑自己的恐惧,否定自己的情感,来换取父母的认同。这样的管教之下,孩子可能会很听话,但是也会缺乏自信,好奇心受到压抑,无法体谅他人的情绪,存在很多情感的缺陷和问题。
对小一点的孩子,尤其是涉及到道德或责任方面的问题时可以适当惩罚,但是有一点是千万不可以惩罚的,那就是失败。在人的成长过程中,最多的教训就是从失败中得到的,如果从小就告诉孩子失败很可耻,他就可能不承认失败,或是隐藏自己的失败,甚至做出不诚信的行为,而不会从失败中检讨、学习、成长。
相对来讲,我们应该给予孩子更多的鼓励和肯定。我11岁刚到美国时不会讲英文,几乎没有任何值得夸奖的地方,但是校长却牺牲自己的午餐时间为我补习,有一次数学课老师问1/7是多少,我很快说出了以前背的答案,老师和同学都夸奖我是数学天才,我虽然不是数学天才,但在这样的鼓励下,充满了自信,而且对数学产生了浓厚的兴趣。这就是美国教育的特点,它非常鼓励优点,而不去批评缺点。当时我的数学很好,美国历史却很糟,老师并没有因此打击我,知道我英文不好,甚至允许我考试的时候把试卷带回家去查字典来做。
多信任,少严管;多放权,少试压。
严管中长大的孩子,无法独立施压中长大的孩子,常常忧虑。
信赖中长大的孩子,信人信己放权中长大的孩子,深具责任。
在严厉管教下长大的孩子,会缺乏独立的能力和管理时间、管理自己的能力,一旦进入大学没有人再帮他策划,就会迷失自我,无所适从。所以家长应该随着孩子的长大而逐渐放权。三五岁的时候告诉他们怎么做,七八岁的时候给他们一些授权,读了大学以后,他们就应该完全做自己的主人。很多父母认为自己是为了孩子好才要去管他,但是我有四个应该放权的理由。
第一,父母不见得懂孩子的这一代,可能并不像孩子那样知道自己想要什么。
第二,如果父母帮孩子做了太多决定,反而会造成他们日后责任心的缺失。
第三,如果父母管教太多,就会淹没孩子自己的声音,他们会找不到自己的兴趣,失去自信。我在大学演讲的时候,常常有学生说你总告诉我们要追随自己的心,可是我不知道自己的心是什么。如果太严管,可能就会把孩子变成这样的机器。
第四,如果施压太多,会给孩子沉重的负担。今天的孩子有很多心理问题,有的甚至严重到自杀、抑郁症,这都是在巨大压力下造成的,父母对孩子一定不要过分施压,而应有解压的责任。
我知道女儿对成绩非常敏感,考虑到各种因素(例如高昂的学费)而对自己要求很高,当感觉到她有太深的责任感和太大的压力时,我在给她的信里说了一句话,很多学生说他们很喜欢,“成绩只是一个很无聊的分数,它是给那些爱慕虚荣的人拿去炫耀的,或者给那些慵懒的人去畏惧的。”这句话可能不适合每一个学生,有些学生还是要培养责任感的,但是我有必要告诉女儿,我永远不会刻意地看她的成绩。
几个月前,女儿问我是学日文还是韩文好,我跟她说两个都没有用。但是后来我很后悔,就告诉她虽然你的父亲说日文韩文都没有用,但是你都可以去选。我告诉她要追随自己的心,去尝试很多事,因为每一件事情都是一个点,在人生未来的某一天,你会有机会把这些点连在一起,画成一条优美的曲线。在我个人成长过程中,有件事意义重大,就是四岁多时我决定不要读幼儿园而去读小学,我的父母答应只要考得上就让我读,最后我考上了。这是我第一个重要的人生决定,我因此意识到自己不是父母的附属品,而是一个有决策权力的人。放权会培养孩子的自信,在信赖中长大的孩子会相信自己,以后也会相信别人。在放权的环境中长大,孩子也会具有独立自主的能力,深具责任感。
3多授渔,少授渔;多做,少说。
传道中长大的孩子,失去判断解惑中长大的孩子,仅能记得。
互动学习中长大的孩子,才真懂得以身作则中长大的孩子,言行一致。
在中国的环境中,无论是父母还是老师都有一个常犯的错误,就是说教,说教是中国传统的两三千年前的形式,但是在21世纪已经过时了。传道式的教育之下,孩子可能会记住,但不会真的懂得。说教可能产生两种后果,一是孩子不认可你,变得叛逆;二是他记住了父母的说教,同时也失去了自己的判断力。仅仅解惑的孩子同样也不会真正懂得。
要想真正懂得,一方面要试着经过互动的学习,让孩子知道没有事情是绝对的,一个问题可以从很多不同的角度来看;另一方面要“授之以渔”,教孩子思考的能力、学习的能力和解决问题的能力。大学中的学习最重要的就是当你把所有学科的知识全部忘光的时候那些剩下来沉淀在你心中的,那才是教育的本质。
我常鼓励我的女儿参加辩论会时去辩论她不相信的那一方,多想一下她不是自然想出来的那一面,这样才能理解事情是有两面的,没有绝对的是非黑白。当人面对两面的时候,会更深刻地思考问题,另外,这种思考方式也会培养孩子的同理心。
除了这种批判式思维之外,同样重要的是以身作则。有些父母亲会威胁孩子如果再打架就会打他,显而易见这样的教育只会适得其反。父母对孩子的教育,真正沉淀在孩子的心中的是如何做的,而不是如何说的。那些让孩子守时而自己不守时,让孩子讲礼貌而自己不讲礼貌,让孩子讲诚信而自己不讲诚信,让孩子负责而自己不负责的父母都没有做到真正的教育。所以,想让孩子成为什么样的人,就要以身作则,言行一致,为孩子树立一个榜样。我给女儿的信中谈到了以诚待人,多交朋友,无需强求朋友跟自己一样嗜好、一样个性,只要相互真心对待就足够了。我也跟她举了自己的例子,我身边的朋友都个性迥异,但是如果自己都没有做到,我这样说就没有说服力了。
4多做好朋友,少做严长辈。
规矩中长大的孩子,保守胆小父母附属品的孩子,被动听话。
轻松中长大的孩子,乐观快乐做父母朋友的孩子,爱人爱己。
我的父亲是个很好的父亲,他爱国、诚信、非常负责任,但是他从来不跟孩子打成一片,严守着长幼有序的界限。对父母尊敬当然是必要的,但是更重要的是父母要成为孩子的朋友。在这个时代成长,孩子的心中可能会有各种不同的压力,当他们面临问题、困惑和挑战的时候,如果只是觉得父母是高高在上的长辈,就可能避而不谈,慢慢就有了代沟和隔阂。家长也许会觉得孩子太难懂,但其实可能是自己没有放下架子,定了太多规矩。
在太多的规矩和框架之下成长的孩子会胆小、保守、被动,新的时代里这样的人很难达到自己的潜力,也难在优秀的企业或学校脱颖而出。今天我们希望培养的孩子是快乐、乐观的,是能看到一杯水半满而不是半空的,是能够对父母亲有信任彼此倾诉的,是能够爱自己也能爱别人的。
所以我跟孩子在一起时,总告诉自己不要有架子,我的孩子会像朋友那样跟我开玩笑,也有很多话跟我说。以前我都是用电子邮件,但自从要跟女儿沟通之后,我就经常用im,在im上,我发现她讲的很多话都是奇奇怪怪的(不管在中国还是美国,都有那么一套九零后的网络语言),我也学着跟她这样讲,刚开始时她觉得很奇怪,但是后来她告诉我我是一个很可爱的爸爸。其实孩子不但愿意,而且非常渴望做我们的朋友,我们也非常需要他们做我们的朋友,得到他们的信任。今天的孩子很多习惯跟我们已经不一样了,让他们来学我们时代的规矩是很困难的,所以我们要学习他们的。
那是不是就完全不要规矩呢?当然不是这样。规矩可以有,然而:(1)定好规矩,但是首先要把规矩的道理讲清楚,不是盲目地服从;(2)在规矩内孩子有完全的自由;(3)违背了规矩孩子将受到讲好的惩罚;(4)规矩越少越好,才能有启发的作用;(5)孩子越大,规矩越少,放权越多。
这是我的四个建议,希望对大家有一些帮助和启发,中国的未来在中国的青年中,而中国的青年都是我们的骨肉、我们的最爱,所以让我们以后能够彼此勉励,把他们培养成他们最好的自己。
—x。
——.x.x。
给食堂一封建议信初中英语作文
尊敬的校长:
您好,我是五年级的学生某某某,作为一个还有一年就要毕业的五年级学生来说,学习对于我们的重要性慢慢的渗透在生活中。这个学校,各项设施完善,老师认真负责。而我,从一年级般不懂事,成长成可以带领整个班级的班长。连家长都说,我这是一个成长的过程,和学校的教育是分不开的。
我想借此机会,向我美丽的'母校提一点建议。
在日常的学习生活中,我们老师的教育只是课堂的口头表达。老师在黑板上写,我们在下面做笔记。这种单一式的教学适合苦学的孩子,我想,我们应该多一些实验的机会。让我们在实践中体会学习到的东西的真实性。这并不只是老师告诉我们,这个是什么样子,那个是什么原理的。自己的亲身体验一定比老师苦口婆心要强很多。所以我希望学校可以多给我们一些实践的机会,多搞一些课外实践活动来丰富我们的日常生活。
最后,希望校长可以采纳的我建议。谢谢您。
给图书馆的英语建议信
我是我们大学的学生,经常把业余时间花在图书馆里。总的来说,我们的.图书馆提供了相当好的服务。不过,我仍然有一些建议,以提高您的服务质量。
首先,我希望你延长开放时间。白天,大多数学生都在上课。继续,有些书太旧/过时了。如果你能用更新的材料替换它们,那就更好了。
我真诚地希望有一个舒适的图书馆。如果你能考虑我的建议,我将非常感激。
谨上,。
李明。
高一英语建议信范文
亲爱的爸爸:
您好!
您是个开朗、帅气的人。白天,您像小蜜蜂一样辛勤地工作,晚上下班回来,您又要照顾我。您在我眼里是最好的爸爸。不过您还有一些小缺点,如果您能改正了,那您就是这世界上最最最好的爸爸了!
首先,每天晚上您回到家,第一件事总是捧起您那一部手机。我想问一下:“到底手机是您的宝贝,还是我是您的宝贝啊?”如果您下班回来,能多陪伴一下我,那该多好啊!比如:和我一起看看书,增进知识;或者和我一起玩一玩游戏,提升感情。假如您可以改正这个缺点,那在百分之百的完美进度条上,您就可以达到百分四十五了。
其次,爸爸,您又高又壮,可是每当我没有转移视线的时候,您的肚子就像个大气球吸引着我。说到您的肚子,在我的脑海中就蹦出一个字,那就是“吃”。无论何时何地,一说到吃饭您就兴奋不已,每次菜都还没上齐,您就急忙冲到餐桌前第一个用餐,有时等到我要动筷的时候,盘里已经空空如也——没菜了,您的宝贝儿子多可怜啊。如果您能改掉这个“独享美食”的坏习惯,那您就能达到完美的百分七十五了。
最后,也是最重要的一点,爸爸您好像很喜欢喝酒,无论是遇上喜事或者心情不好,您都会想着喝酒,喝了酒就会脸红,脸红后就会吐。每次我看到你吐,我也不禁想跟着吐。您可能不知道,每次您吐了之后都搞得整个房间臭气熏天。相信您也知道酒喝多对身体不好,如果您能把最后这个也改掉的话,那您就是百分百的完美老爸了!
爸爸,我亲爱的爸爸,真心希望我说的这三个建议你会接受,慢慢改掉。衷心祝你以后工作顺利,身体健康,越来越帅!
爱你的儿子。
高一英语建议信范文
达尔文说过,“关于方法的知识是最重要的知识”。许多专家学者的体会也是这样,即怎样学比学什么更重要。
中学生的学习活动,可以概括为五个环节,即课前预习,上课,课后复习,完成作业和自己安排的学习活动。这五个环节中,每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法。
我们看那些学习优秀的学生,他们在学习方面的共同特点是:
1、有强烈的搞好学习的愿望,有勤奋刻苦的奋斗精神。现在随着中国人生活水平的提高,不少中学生产生了贪图安逸,追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如,“突击半年,英语就能过关”。“越不用功,成绩越好”等等。其实,每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的,单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
2、会自学。即自己制定目标,自己安排计划,自己选定任务,自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关,如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因,是起主要作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人,而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点,为自己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境,为自己制定切实可行的计划。他知道自己今天该做什么,明天该做什么,而不是盲目地四处出击,临时应付。他内心对自己充满信心,同时又脚踏实地。自己定下的任务,自己一定要完成,全然不用老师和家长的催促。
3、认真读书,勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学,读书认真,边读边想,务求领会书中的各项理论。但是,学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈,不会解题,不会做实验,学了写作理论不会写文章,学了英语语法不会与外国人交流,那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说,只有在他具有较好的听说读写的能力的时候,我们才能认为他学好了英语。要真正达到会用,会熟练使用的水平,必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践,畏惧练习的人,哪一科也学不好。
4、及时总结,善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题,经过对比,找出不足,发现前进方向,以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习,从别人的成功经验和失败的教训中,获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次,许多人快到高中毕业了才懂得如何学习,可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习,及时调整自己的方向,就能少走弯路,更快地进步。
5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉,要力争自己读懂学会教师将要讲的东西,并发现自己不甚明了的地方。有条件的话,还应自己翻查资料,攻克难点。上课要积极参与活动,听讲要学会抓重点,笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时,可采用回想法,并善于概括集中。作业不但要完成,还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话,还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。最后一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中学生来说,课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物,都是对课内学习的有益补充。
高考英语阅读提高方法:解题步骤。
1、通读全文,对文章进行快速浏览,寻找主题句,抓住文章结构及文章的写作内容。在阅读过程中,要注意文章的开始与结束段落,尤其是文章的首段及末段末句,因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式,首段的末句一般是是全文的主题所在,说明本文将探讨哪些内容,并简要指出文章的写作思路,有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义,如果它是文章的主题句,就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开,并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句,则需要继续寻找。这时,可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式,如两者均可排除,则需在文章中其他段落寻找主题句,但要注意,首段与末段的提示作用。
在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后,要阅读五个空各自的前后句,并将前后句中的解题线索,即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组)、专有名词、时间数字、代词、连词等。
重点阅读各个问题附近的句子,圈定线索词,然后从选项中寻找相关的特征词,以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准,可先放过,继续往下读,先做容易的能做出的题,直到读完整篇文章。至此,文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。
3、定位选项,明确各备选选项的含义,抓住其关键词语,根据文章整体结构与具体内容,将选项填入文中,填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。在定位选项时,要特别注意空格上下段的写作内容,以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处,看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系,是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。
一篇文章作为一个整体,是有其写作的线索与思路的,在选项定位中,要尤其注意文章的写作线索,文章的写作思路的连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体。如果带入选项后,发现文章写作线索中断或是前后矛盾,应更换其它选项。
4、通读复检,将所选答案代入文中,再次通读全文,重点考查逻辑关系和关联结构。在完成选项定位后,应通读全文,检查文章内容是否完整,语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题,语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑,写作思路是否清晰明了,格式以及用语是否恰当贴切,从而判断选择的答案是否正确。同时,我们还应注意对相近选项的对比分析,个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性,这时就需要我们认真分析,仔细甄别,排除干扰,从而得出正确选项。
5、确定排除,研究多余选项,确定排除理由,最终确定答案。
尽管答案都已经确定,但是为了避免失误,对多余的选项进行进一步的研究,确定它们和文章的主题和前后句意没有关联性之后,才是最终的结果。
高考英语阅读提高方法:解题技巧。
技巧一:从细节逻辑上判断---因果关系。
在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子,明白这几句话的确切意思,然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上,判断它们之间的关系来进一步确认答案。因果关系主要指前后的句子有着原因和结果之间的关系,这种关系往往说明了前因后果或者前果后因等情况。表示因果关系的连词有asaresult结果------,thus/therefore因此,so(such)...如此------以至于等。
技巧二:从细节逻辑上判断---转折关系。
转折关系主要指英语行文中后句对前句构成逆转逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的逆转,则空格处很有可能是个转折逻辑的句子。表示转折关系的连接词有:however然而,nevertheless仍然,然而,不过,nonetheless尽管如此,依然,然而,still还;然而,though可是,不过,然而,yet然而,inspiteof不顾,不管,atanyrate无论如何,至少,inanycase无论如何,不管怎样,whoever无论是谁,whatever无论什么,onthecontrary正相反,incontrast与此相反,相比之下,bycontrast相反,相比之下,incomparison比较起来,比较地,bycomparison相比之下,conversely相反(地),otherwise否则;除此以外,not---but不是-----而是,aswell也等。
技巧三:从细节逻辑上判断---例证关系。
前后句的某句是为了证明另一句而举的例子。例证的形式多样,但就其本质而言无非是思维上的形象(例子、类比等)和抽象(观点)的辩证关系,用到的思维过程无非就是基本的归纳(从例子到观点)和推理(从观点到例子)。
技巧四:从细节逻辑上判断---递进关系。
递进关系主要指英语行文中后句对前句是一种顺承逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的层进关系,则空格处很有可能是个递进的句子。表示递进关系的连词有:also也,而且,further另外(的);,furthermore而且,此外,likewise同样地,照样地;也,又,similarly相似地,类似地,moreover而且再者,此外,inaddition另外,加之,what’smore更重要的是,too也,还,either也,neither两者都不,notonly…butalso不但…而且等。
技巧五:从细节逻辑上判断---平列关系。
技巧六:从词汇线索上判断---代词。
英语表达中的代词出现的频率极高,代词的作用是指代前面提及的名词或形容词概念,巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。
技巧七:从词汇线索上判断---同义词/近义词。
英语前言后语之间往往有同义词、近义词、近义表达语甚至相同词汇的重复使用,这是我们解题的一个很好的判断线索。其实就其本质而言,上文讲的代词和下文将涉及的上下义词和同一范畴词都是特殊的同义/近义词。
技巧八:从词汇线索上判断---上下义词/同一范畴词。
上下义词和同一范畴词就是前者包含了后者,或可以说后者是前者的一个子集。利用前后句中这样的特殊的同义关系常常可以很轻松地解题。
技巧九:从试题位置上判断---问题在段首。
衔接的,因此这两句间会有某种的衔接手段,尤其当选项是几句话时。
技巧十:从试题位置上判断---问题在段尾。
所选答案是引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联,此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句,看是否与选项的最后一句紧密连接起来。分析与前文是转折或是对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比的关联词,同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。如果第一段的段尾是空白,要认真阅读,看此处是细节还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题,如果在段尾提出主题,会用一些信号词如转折词引出来,正确答案中应有这样的特征词。段尾通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词,如therefore,asaresult,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等词语,选项中也可发现前文的同义词句。
给食堂一封建议信初中英语作文
时间过得真快,转眼间,您离开南京回老家养病已经一个月了,我和爸爸、妈妈都很想念您,也不知道您的身体恢复得怎样?等我放寒假,一定去看望您。外公,当您收到这封信的时候,我知道,您再也读不懂,可怕的老年痴呆把您从一个体魄强健的人变成了如今处处需要别人照顾的弱者。您的`遭遇让我想到了千千万万的老年人,他们多么需要得到社会的关爱,需要得到我们的帮助。尊老是中华民族的传统美德,老人与我们一样,希望享有美好的生活,可是由于自然规律和疾病,他们生活得很不容易。
每天我乘坐44路公交车上学,经常在车上看到一些老爷爷和老奶奶,他们在行驶的公交车里走路颤巍巍地,很容易就会跌倒,每当此时,我就毫不犹豫地让出自己的座位,当他们在我让出的座位上坐得稳稳的时候,我的心里充满了自豪:因为我又帮助了需要帮助的人。外公,最近您经常出现在我的梦中,让我想起小时候您对我无微不至的照顾,您总是牵着我的手,带我到地铁广场,一边晒太阳,一边给我讲故事;稍大一些,当我骑自行车、玩溜溜板的时候,您总是高度紧张,千叮咛,万嘱咐,生怕出意外。其实您这样紧张不放松正是得病的前期表现,由于对医学知识的欠缺和对您缺乏关爱,使得您的病早期没有得到很好的治疗。随着我渐渐长大,看到病痛对您肌体的折磨,也看到病痛对外婆精神的折磨,我想长大后成为一名医生,为千千万万的人解除痛苦。
外公,天气越来越冷了,您要多多保重身体,当您再见到我时,我多么希望您能叫出我的名字,再给我讲一些小时候经常讲的故事啊!
给食堂一封建议信初中英语作文
亲爱的爸爸妈妈:
突然又想起给你们写信,也许此时只有写信才能让我的心有所解脱吧!
面对那个不上线的成绩,你们很痛苦,从每天晚上回家看到爸爸的脸色就能明白一切,妈妈也一样……当然我也很痛苦,只是面对你们,我不能表现得痛苦,我只能去微笑,去学着坚强,或者说是装着坚强,毕竟痛苦面对痛苦,只会加深痛苦,但对不起,最近两晚我失策了……今晚爸爸说的“放弃了其他科却考得比那些没放弃的差……”我的心随之就像裂开了,眼泪也就不听使唤地流下来了,原谅我的软弱!最近,在学校我不敢抬头讲话的',因为我还是无法面对自己的失败,虽然没有人狠心地揭开我的伤……其实从小我都是自卑的,甚至我总觉得自己根本就是你们的累赘――我从来没有让你们为我自豪过,甚至还总让你们为我去做那么多事,有时候真恨上帝为什么要制造我这么一个累人的个体。我没有资格让任何人为我做任何事,最近想起来,之前总向你们要求吃这吃那,其实是那么奢侈的事,而你们总答应我的要求,也是那么不值得的啊!如果你们是养一只狗,给它好吃的东西,它还会为你们看门,体贴忠心地陪着你们,至少不会制造困扰,而我……其实连一只狗都不如!爸爸妈妈,未来的日子我不会再要求你们为我做什么了,因为我没有资格!
最近的学习很累,因为我要付出的是别人的好几倍,如果这在以前,我可能会想着放弃,可是现在我每次累了的时候,我只会默默地告诉自己,我没有资格!
曾一度想背起行囊,离开这个家,然后去流浪,让你们可以丢掉我这个包袱,但想想,其实我的一切都是你们给的,我没有资格离开,更没有资格让你们为我担心。
一切的一切,我都没想过放弃,我其实就是一棵在绝壁上的小草,我还是有着自己的梦:我想说一口好英语,然后到世界各地去做志愿者,只是那个口语的“79”分让我害怕了;我想当一名电台播音员,用我的心去和每一个听众交流;我还想当一名作家,用自己独特的思想去感动人们……虽然我还是像我的字那么平庸,也许注定平庸吧!
爸爸妈妈,在未来的日子,希望你们能把更多的精力放在工作上,更多地照顾自己,把更多的精力放在妹妹身上!而不要为我做太多事,让我就像一棵草一样坚强地去生活吧!我们一起努力!因为我从来都最珍惜亲情!
给食堂一封建议信初中英语作文
亲爱的爷爷:
您好!
爷爷,我希望你回来,这样我们还可以照顾你,你为什么就是不回来呢?
其实我奶奶也特别想去照顾她,但奶奶还要管我们,就没去。我说:“奶奶你就去吧!反正还有妈妈带我们。”说完,奶奶很生气,就说:“我是不是住了几天你们就要赶我回去啊!”我连忙安慰奶奶。
我想了半天,还是觉得不让奶奶回去了,因为每年过年、中秋节、端午节,还有很多中国节日呢!对了,如果我十天把暑假写完,我就可以去看我的爷爷了,想想心里就美滋滋的。最后我想了一个好办法,就是每天下午把作业完成后检查一遍就可以给我爷爷打个电话,或发消息,还有一个视频聊天。当然我也会存一个爷爷的电话,想他的时候给他打一个电话。祝爷爷身体健康!不要再生病了。
您的孙女:xx。
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英语建议信范文带翻译
b.a.degreeinenglish。
求职目标:在中学传授高质量英语教育的教师职位。
·精通高效信息沟通。
·洞察儿童心理学和人类行为。
·为了更好理解新概念而能使用适当的方法。
职业经验圣赫勒拿高中,韦斯顿,西弗吉尼亚州,2008年6月至今。
英语教师·有效准备教案,提高学生课堂教学的表现。
·进行征文比赛和有趣的活动,以增加学生的参与。
·发挥了家长会的重要作用,以让家长及时了解他们的孩子的进步。
·按照学校行政政策维持班级学生的出勤纪录。
·为学生发起了一个双周杂志,学生的写作能力得到了显著改善。
·对表现较差学生进行课后英语培训:其结果是合格率上升了97%。
松树高中,萨顿,西弗吉尼亚州,2007年6月至2008年4月。
助教·协助校长组织、各种课外活动,帮助学生接触社会。
·协助有行为问题的学生融入到其他学生当中。
·协调言语治疗师为学生进行特别辅导。
·按照学校规定执行行政职责。
·协助教师完成多个任务,其中包括维护学生记录和复印书籍。
教育背景英语专业文科硕士。
西弗吉尼亚大学,萨默斯维尔,西弗吉尼亚州,2007。
英语专业学士学位。
西弗吉尼亚大学,萨默斯维尔,西弗吉尼亚州,2005。
专业协会会籍·2008年美国中学教师协会主席。
·2005至2006年美国英语教师协会会员。
初中英语建议信范文
・尊敬的校长。
您好。
・我是六年三班的杨阳。虽然才转到这个学校三年,但在这段时间里我收到了良好的教育,也学到了很多知识。还有两个月我就毕业了。真有点恋恋不舍。在这几年里我发现了几个问题,想给您提下列意见,望您采纳。
・1.夏天下雨时,操场尽是水,这个月里,没升过一次旗没做过一次早操,如果把操场改成水泥的或铺上沙毛,我们就可以升旗了,还可以扩大同学的活动范围。
・2.现在在这个平房里学习,由于地面不坚固,常有耗子出没,所以我想请校长考虑一下。
・3.在学校里吃饭虽然很干净,但是饭菜太单调,学校应多考虑学生的营养状况,均衡营养,每周制定一个科学的'食谱,让同学们健康的成长。
・4.学校应该开个图书馆,让同学们业余时间来看书,养成自觉学习的好习惯,既可以增长知识又可以丰富自己的想象力。
・5.在学校的右下角有个垃圾堆,每天都用火把垃圾烧掉,垃圾虽没了,但同学们却闻到了一股难闻的焦味。上空也出现了一片片黑烟。所以我想请校长命令下去,不再烧垃圾而是把垃圾送到垃圾点去。
・以上的意见是我个人的意见,虽然有的地方不合理,但也希望校长仔细的考虑一下。
・・・・・・・・・・祝学校越办越火。
・・・・・・・・・・・・・建议人:杨阳。
・・・・・・・・・・・・・・・・・20xx年4月20日。・・・。
简评:你很关心学校建设。
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给食堂一封建议信初中英语作文
表哥:
你好!
马上就要期末考试了,你最近一定很忙吧!现在我向你介绍一下最近发生在家中的一件有趣的事情吧。
因为学校组织了访万家的'活动,上周日我的同学白柔嘉到我家里学做糖醋带鱼。我们从来没有烧过菜,所以只能向妈妈学习了,妈妈到菜场买回两条带鱼,并且向我们讲述了烧鱼的步骤就让我们自己操作。带鱼在菜场里已经杀好了,所以我们每人负责洗干净一条鱼。我拿起菜刀开始切鱼,可鱼很滑,一不小心差点切着了手指,我大叫起来,妈妈闻声而来让我要小心,并且要我把菜刀换成了剪刀。这下好多了,很快我们就把鱼剪好了。看来无论做什么事都要细致认真,掌握窍门才行。然后我们用黄酒、酱油把带鱼段腌了半小时后,就把鱼段放入热油锅内开始炸鱼。这时油花似溅,但我们早已穿上烧菜的外衣并戴上了手套,一点也没烫着。做任何事情之前都要准备充分,才能得心应手。当鱼变成金黄以后就可以捞出,沥油。我们在锅内留了少许油,先煸葱花和姜丝,然后倒入带鱼块,再加入酱油、料酒、水,盖上锅盖焖几分钟;最后又加入白糖、醋、盐,用微火煨几分钟就盛在盘子里给大家吃了。妈妈尝尝连声说“好,好!”。而我吃着自己做的鱼,心里也甜滋滋的。
最后,祝你身体健康,学习进步!
高考英语建议信范文
纵观高考考题,我们发现不仅是语法选择题,其它的考试项目,如阅读理解及作文等,都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等,绝不能忽视语法知识的复习。教师要减少单纯的语法考查,降低语法的难度,增加语境,加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中,教师要钻研教材,分清主次,充分发挥教师的主导作用,帮助学生对基础知识进行梳理归纳,逐步培养其学习兴趣和自学能力。
语法复习课的安排要遵循认知规律,应是一个从易到难,由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目,又要抓住重点、突破难点,没有周密的安排是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点,然后再操练句型。句型操练有各种形式,常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行:复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境,强调运用能力)。
系统地练习了基本知识点和相应的答题技巧。因此,此时的复习重点放在模拟练习上。首先,对于模拟试卷的选择要以历年高考试卷为主,辅以各区县的模拟卷。
让学生真正了解高考英语试卷的难度和设置问题的习惯。其次,教师对模拟试卷的讲评应该更加灵活,不能局限于某个题目的正确答案,而是可以拓展学生相应的知识点和回答技巧。
同时,学生在面对错题时,不要将目光锁定于自己做错了多少题,这样不但不会提高能力,反而会降低自我效能感。因此,学生应该透过现象看到本质,找出错题背后的知识点,进行查漏补缺。
高一英语作文建议信及
梁总经理: 你好!
首先请代我向公司全体员工致以崇高敬意,感谢您们为学生朋友设计出了精致优美的德生系列收音机,为全国的听众朋友带去了精神上的高级享受!
我是一名高三学生,结识德生已有两年的时间,早就在《读者》杂志上目睹贵公司的精品系列,可惜经济条件所限开始并未购买一台;去年与同学刘刚共同购买了一台超级短波王,可是由于体积缘故,只好在寝室里收听;暑假时放在家里,家人共同收听;新学期开始后,同学潘松豹买了一台九波段收音机,我们在茶余饭后收听,效果也不错,它为我们紧张的学习带来了和谐轻松的氛围,同时可以了解时事政治,学习外语,听流行金曲,交知心朋友。真可谓:一机在手,博览神州,放眼全球,万事不忧。
两年的相知,我深深体会到科技带给我们的舒适便捷。曾有其他同窗购买其他品牌的收音机,价格固然便宜,但质量与贵公司相比可谓差之万里;举例说吧:有串台的现象,音质很差,耗电量很大,设计参数与实际严重不符,没有质量保证卡,灵敏度不高等等。而贵公司的产品则与众不同,独树一帜,声音优美,设计精良,能耗最低,真令人刮目相看。尤其是北极科考队北级探险活动组使用贵公司产品收听,效果尤佳便是最好的例证。
总经理,在使用九波段收音机时,我联想到了其他产品,想对产品的.设计作如下建议:
1. 标度应更为准确,短波每米短波内标度间距为0.005或0.10mhz为宜
2. 频度指示窗颜色最好采用蓝底白字,这样颜色更加鲜明,款式更好
3. 调频技术参数调配好,灵敏度提高,因其节目质量好,收听效果不错
4. 与短波天线连接的金属线应稍精些,收听效果不错
5. 采用bbs技术,使收音机音质更趋优美
6. 产品外壳采用防震材料,外壳用不锈钢材料
7. 短波不必在意设置的电台发射频率数,能精简的便减,选择电台密集的波段
以上建议仅供参考,如有帮助,实在欣慰,如有不足,敬请斧正,我们将会一如既往观注"德生"的发展。
最后,祝愿贵公司在梁总的英明领导下,在新世纪里大展宏图,飞黄腾达!
此致
公司忠实朋友:程小科
(河南临颍一高理(2) 462600)
处理方法:回信表示感谢,告之一旦新产品开发出来就会立刻通知他,并寄资料,将信件张贴.
德生公司:
尊敬的朋友们,你们好!
首先,感谢贵公司给我们广大听众生产了多档次、多种类、物美价廉的收音机。应你们的要求,对收音机的喜欢及收听广播的情况,再提几点不成熟的建议供参考。
首先我是非常喜欢收音机。几十年前的中学时代,我就是在学校无线电活动小组的积极分子。从最初级的矿石收音机到六管超外差式的收音机都装配过。几十年来我使用过各种收音机有20多台,倒不是经常坏,主要是故意换另一台使用。这么多收音机有自己装配的,有单位发的,有得奖得的,有朋友送的,有自己买的。比较有代表性的收音机有梅花鹿牌(六十年代吉林产),熊猫牌(七十年代南京产),……我使用过的收音机有的至今虽然不同了,但还保存着,而不舍得丢异。随着时代的发展,这些有代表性的收音机都过时了。我目前最喜欢的是国产德生牌收音机。三年前曾买过一台型号是r909t的收音机使用,最近为收听短波又买了一台型号pl737的收音机的使用,感觉都很不错。除此之外,我还曾买的四十余台德生牌收音机给年轻获得嘉奖的同志做奖品。
其次,我非常喜欢收听广播。平均每天收听一小时以上,主要喜欢听新闻,比如中央台的时事经济,北京台的新闻1999,2000等,基本每日都听,真是"相会一小时,尽知天下事"。另外喜欢听音乐,尤其是中外民歌、民乐轻音乐,偶尔也听曲艺。
根据几十年来我对收音机的喜欢与使用,提三点建议供参考。
1. 德生收音机最好设计一个精美实用的外套。挂在配的外套我感觉不实用、不方便。一般只适用于出差、旅游途中保护收音机使用。而大部分时间我仍是在家收听广播或散步时收听广播,这样每时收听时从皮套中取出,收听结束时再装入,取取装装显然不方便。我过去使用过的梅花鹿,熊猫收音机,皮套都是直接套在收音机上,即美观大方,又能经常性的起到保护收音机的作用,省去了取取装装的麻烦,只是在更换电池时取装一次收音机即可。当然,过去的收音机性能不复杂,所以版面的接触不多,皮套易于设计生产,而现在的收音机,尤其是较高级的性能比较复杂,版面接触比较多,皮套的设计生产相对复杂一点,但我想通过努力还是可以设计生产出来的。
2. 拉杆天线最好采用直拉式。比如德生牌小型袖珍收音机都是采用这种天线,好处是方便不易损坏。而卧式拉杆天线在拉杆与基座部分的联接处在长时间使用时易松的或损坏。
3. 高级一点的收音机是否加上照明功能更好一些。比如我经常晚九时以后关灯,躺在卧室里静静的收广播,由于没有照明功能,也只能大约使用了。
再次谢谢你们!
此致
北京用户:马恒