规章制度的违反可能会受到相应的处罚和纪律处分，以维护组织的权威和形象。规章制度的重要性不容忽视，它对于组织的发展和稳定起着重要的作用。
中小学生作业管理制度细则
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》及《山东省教育厅关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理工作的通知》的有关规定，现就学校学生作业管理工作规定如下：
一、明确要求。
（一）把握作业总量。落实管理责任，优化统筹流程，全面压减作业总量和时长，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日每天书面作业量按照不超过上学日的两倍控制。
（二）加强作业指导。切实提高作业质量，指导学生在校内基本完成书面作业，减轻学生过重作业负担。
二、落实工作责任。
（三）确定责任主体。建立校内为主、家校协同、分工明确的作业统筹管理机制，校长为第一责任人，教学副校长及教导处主任为分管责任人，级部组长、学科教研组长、班主任和学科教师为具体责任人，学校家委会成员积极参与。
（四）细化责任分工。校长对学校作业负担减轻情况承担主要责任，定期召开校务会研究作业统筹及实施情况；教学副校长及教导处主任负责学校作业管理工作，并对作业管理进行监督检查；级部组长负责统筹各学科作业，做好总量协调，优化作业结构；学科教研组长要根据课程方案和教学实际，统筹每周学科作业总量；班主任要汇总本班作业，做好每日作业总量平衡；家长委员会成员有序参与，配合学校做好作业管理。
三、优化统筹流程。
（五）年级总量控制。级部组长应协同各学科教研组长根据课程方案和教学实际，统筹协调，合理确定一定时期内各学科作业总量和比例结构，并在每周学科作业计划中落实到位。
（六）学科合理设计。学科教研组长要会同教师结合学科特点、具体学情科学设置作业；要根据作业难易、不同学生学习差异，通过集体研究，合理预估每项作业平均完成时间，明确一周学科作业总量，形成每周学科作业计划。
（七）班级每日会商。学科教研组长按照工作要求于上一周周五之前提交本周的学科作业清单，主要包括每天作业内容、作业预估时长、作业要求等。班主任对各科作业进行汇总统筹平衡，利用黑板一方的“作业角”形成每日作业清单，拍照后通过qq群进行公示。对作业总时长超时的，协调相关学科教师减少作业量，压缩时长，控制总量。班主任在协调每日作业总量控制中发生争议的，由级部组长统筹协调安排。
（八）学校跟踪反馈。教务处主任牵头学科分管主任每月对各年级、各学科、各班级作业布置情况、公示情况进行抽查检查，对作业设计不合理、超量超时等情况及时调整纠正。
四、切实提高质量。
（九）设置分层作业。全面建立“基础作业+弹性作业”模式，关注学生个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性满足学生不同需求。基础作业应紧扣教学进度和学习内容，把握好重点和难点，重在巩固知识；弹性作业应注重探究性、实践性，重在灵活运用。
（十）创新作业类型。结合学科特点，倡导推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业。丰富作业类型，压缩作业时间。
（十一）加强作业教研。将作业设计纳入教研内容，作为学校学科教研、集体备课的重要内容，经常性组织作业设计交流研讨，提高教师作业设计能力，提升作业整体水平。
中小学学生管理制度
中小学安全工作是一项人命关天的重要工作，切实保障学生的生命安全，是学校的重要职责。为确保我校学生的人身安全，做到防患于未然，坚决杜绝安全事故的发生，特制定本安全管理制度。
1、广大教师应提高安全工作意识和责任感，了解和掌握必要的安全常识。加强对学生的安全知识和自我防范意识及日常行为规范教育。
2、各班主任、校内家长要经常在班会上强调安全工作，做到常抓不懈，持之以恒。并及时贯彻落实学校布置的各种安全工作要求。学校领导、值周老师要在周初、周末及其它学生集会时间宣传各种安全知识，强调各种安全要求。
3、严禁学生携带火种进入校园，禁止在宿舍、教室内生火、点蜡烛。
6、学生上、下楼梯要注意安全（学校已在楼梯过道处做了安全警示标志）；不得在楼梯走廊过道、教室、宿舍推拉拥挤、打斗嬉闹；不得坐在走廊的护栏上；上、下楼梯，进、出教室、宿舍、校门以及其它公共场所要有序。
7、学生在宿舍内不得在床架上打斗嬉闹，避免出现伤害事故。
8、学生在教室、宿舍已及其它有电的地方，不能私接电线，滥用电器，不能把衣服晾在电线上，不靠近变压器等高危险性的地方。
9、在物理、化学实验室里，必须严格按照老师的指导以正确的实验步骤做实验，严禁私拿化学药品。
10、上课时间、晚上就寝时各班宿舍一定要指定专人关好宿舍门，做好宿舍的安全防范工作。
11、返校时间、返家时间不能太晚，尽量结伴而行，不得在路上逗留，以免出现以外事故。
12、学生参加各种集会时，一切行动听从指挥，进场、退场要有序。
13、严禁学生在校园燃放鞭炮以及携带其他易燃易爆物品进入校园。
14、学生不能驾驶摩托车进入校园。
15、禁止学生喝酒、猜码。
16、学生不能打架斗殴，严禁携带管制刀具及其它工具入校。
17、学生不能攀爬树木及其它高处地方，不能到宿舍楼、教学楼的楼顶进行活动。
18、学生要妥善保管好自己的财物，必要时可以委托班主任或老师保管。
19、禁止学生进入电子游戏厅、网吧以及舞厅、迪吧等成人娱乐场所。
20、学生不得有偷盗、赌博、吸烟。破坏公共设施设施,勒索财物等不良行为。
21、严禁学生纠集社会上不法青年到校园内寻滋闹事、打架斗殴，干扰学校正堂教学秩序。
22、未经老师允许，任何学生不能随意出校外活动。
23、禁止男生进入女生宿舍区。
24、学生应注意个人饮食卫生，不随意购买不卫生的食品，预防食物中毒。
25、学生应注意个人及环境卫生，预防流行性的传染病。
26、学生不要随意和陌生人交往，以防被绑架、被诈骗和被拐卖。
27、学生应加强自己的心理健康知识的学习，加强防范，避免因心理不健康问题而导致出现其他不安全问题。
28、当出现自然灾害时，学生应听从老师的指挥，有秩序地离开现场。
29、未经老师允许，学生不能带校外人员在学生宿舍内留宿过夜。
30、学生在教师、宿舍及其他公共场合遇到停电及其他以外情况时，不能起哄，要保持安定，并在教师的指挥下有秩序地离开。
31、上室外体育课时，应遵守课堂纪律，在教师的组织下按正确的方法练习。不能乱扔乱丢体育器械，确保体育课中的安全。
32、在集体劳动过程中，不能利用劳动工具开玩笑。确保劳动过程中的安全。
33、学生在路上应遵守交通规则，注意交通安全。
34、若遇紧急情况，以自己的生命为重。并及时与家长和老师联系。或及时报告公安机关。
小学学生管理制度
1、原则上，学校不允许任何单位、任何个人正常上课时间调用学生，安排学生活动应尽量避免占用学生学习时间；如确需在学习时间调用学生，按下列规定审批。
2、调用20人以内（含20人）的：
（1）两节课（含两节）以内由教务处批准。
（2）两节课以上，四节课（含四节）以内由分管教学副校长批准。
（3）四节课以上由校长批准。
3、调用20人以上，50人以内（含50人）的：
（1）两节课（含两节）以内由分管教学的副校长批准。
（2）两节课以上，四节课（含四节）以下由校长批准。
（3）四节课以上由校长办公会批准，校长开假条。
4、调用50人以上的`：
（1）两节课（含两节）以内由校长批准。
（2）两节课以上由校长办公会批准，校长开假条。
5、全校性停课，必须由校长办公会批准。
6、凡学习时间组织学生到校外活动的，必须由校长批准。
7、学习时间调用学生，调用人必须开出假条，调用人签字后，找相应领导审批签字，然后找教务处签字，最后由班主任签字，调用人凭假条到相应班级调用学生，假条交班级保存，以备任课教师点名。
8、学生学习时间，严禁任何单位、任何个人未经批准调用学生，不按规定随便调用学生的，学校视为扰乱正常教学秩序，将严肃处理；凡没有批条离开教室的学生一律视为旷课，按有关规定处理。
中小学学生管理制度
暑假是儿童青少年近视防控关键期。教育部指导全国综合防控儿童青少年近视宣讲团，在今年1月发布的20xx年寒假中小学生和幼儿护眼要诀基础上，修订形成20xx年暑假中小学生和幼儿护眼要诀，倡导中小学生和幼儿暑假合理安排好生活、学习，科学健康护眼，度过愉快、充实、有意义的假期。
倡导家长转变观念，巩固“双减”成果，加强亲子交流，引导孩子合理规划暑假生活并积极参加体育锻炼、家务劳动、社会实践、公益活动等。注意避暑防晒，可每天在太阳光照不太强烈时进行两小时以上的户外活动。
倡导家长在暑假主动带孩子到医院检查视力。引导孩子暑假居家期间经常通过标准对数视力表自检，早发现近视。经常关注孩子眼健康，有视物模糊、眯眼、皱眉、歪头等现象，及时到医院进行视力检查，建立视觉健康档案。发现近视不要慌张，不要轻信近视可治愈等虚假宣传广告，要尽早到医院就诊，科学矫治。
阅读书写时，桌椅高度要合适，做到书本离眼睛一尺（约33厘米）、胸口离课桌一拳（约10厘米）、握笔手指离笔尖一寸（约3厘米）。不要躺着、趴着看书。阅读书写时，要保证充足的光照亮度。光线不足时，要打开房间顶灯照明和台灯辅助照明，台灯摆放在写字手的对侧前方。
纸质阅读材料的字体不宜过小过密，保证字迹清晰，材质尽量不要有反光。减少长时间近距离用眼，通过远眺和每天上午、下午各做一次眼保健操等方式，让眼睛得到充分休息。
尽量选择屏幕较大、分辨率较高的电子产品，根据环境调整亮度。看电视或投影，眼睛距离屏幕3米以上。使用电脑，眼睛距离屏幕不少于50厘米。严格控制孩子每天使用电子屏幕时间。3岁以下儿童避免接触电子产品，学龄前儿童尽量少使用电子产品。中小学生视屏遵循“20—20—20”口诀，观看电子屏幕20分钟后，抬头远眺20英尺（6米）外20秒以上。
家长督促孩子暑假保持规律、健康的生活方式。饮食注意营养均衡，多吃水果蔬菜和优质蛋白，不挑食、不偏食，少吃甜食、碳酸饮料和油炸食品。每天保证充足的睡眠时间，小学生10小时、初中生9小时、高中生8小时。
中小学生作业管理制度细则【】
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，依据《xxx市教育局关于落实“双减”意见的工作提示》，进一步提升我校作业设计与批改质量，切实减轻学生及家长过重的负担，特制定本管理制度，具体内容如下：
一、指导思想。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼有效作业的研究与实践，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。
二、实施原则。
遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校作业质量，提升学生学习效率，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格落实“双减”工作要求。
三、工作目标。
教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学生过重作业负担和家长相应精力负担有效减轻，学生家长对学校满意度明显提升。
四、具体要求。
（一）作业布置要求。
1、严格把控作业量。学校积极探索和创新作业布置有效方式，统筹管理，做好各学科每日作业量的平衡工作。一、二年级不布置书面家庭作业，三至五年级每天书面作业总量不超过60分钟。
2、提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，把控作业难度，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，满足不同层次孩子的需求。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
3、落实作业研究。要将作业设计与布置纳入教研、备课体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的有效性作业。
（二）作业批改要求。
1、及时批改。教师应及时、认真地批改作业，做到不漏批、不拖延，做到日日清。
2、规范批改。一是要科学、正确判断作业正误，不可马虎、随意。二是要有批有改，精细到位。特别是有错误的地方要标清，让学生明白错在了什么地方。三是要有恰当评价，且字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出不足，要多鼓励，并指出改进方法。四是要做好批改记录，以便讲评更有针对性。
3、重视反馈。反馈要及时，要突出讲解重点内容和学生普遍存在的共性问题。
4、创新批改方式。教师要加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。教师可依据小学生年龄特点，不断创新批改方式。
三、作业监督检查要求。
1、作业监督管理领导小组。
组长：xxx、
副组长：xxx、xxx、
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
2、学校教导处将不定期抽查和定期检查，对作业总量和作业效果审核监管，发现问题随时整改。
3、教师作业布置接受家长与社会监督，家长建议和意见反馈电话：xxx、xxx、
中小学生作业管理制度细则【】
为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，现结合我校实际，制定方案。
一、目标要求。
作业管理：努力减负增效，作业不出校门。
1、提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2、严格控制课外作业总量。一二年级不留书面作业、家庭作业，三至六年级作业总时间不得超过60分钟。
3、提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园。
4、精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。
5、合理布置作业。严禁完全依托qq群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。
6、认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。
7、重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。
8、关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。
9、逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式。
10、加强作业检查考核。教导处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。
三、组织机构。
学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，切实提高成效。
组长：xxx（支部书记、校长）。
副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、
成员：全体班主任。
中小学生作业管理制度细则【】
为全面贯彻落实《xxx、市教育局转发教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，进一步规范办学行为，改革教育教学方式，促进学生全面健康发展，减轻学生过重课业负担，提升教育教学质量，我校制定以下作业管理制度：
一、指导思想。
全面贯彻“以生为本”的教育理念，准确把握作业的性质和功能，提高学校作业管理能力，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，促进学生健康成长。
二、工作目标。
通过对作业的科学规范管理，明确作业规范要求，形成得力高效的运行措施，建立健全可操作的作业监管与考核机制，从而形成一套完善有效的作业管理体系。
三、成立作业管理领导小组：
组长：xxx、
副组长：xxx、xxx、
组员：各学科教研组长。
四、细化要求，确保作业管理的有效落实。
1、作业的布置与实施。
立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。学校要求各备课组团队自主编写作业，布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合作体验的项目性作业；鼓励音乐、美术、体育及科学等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。
进一步加强家校联系，发挥家校合力，及时了解学生学习动态。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信和qq群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。
2、作业的批改和讲评。
（1）重视作业批改的及时性。要求任课教师合理使用各种批改形式，批改采用等级制，批改符号规范，使用激励性、启发性、指导性批语。
（2）对布置的作业做到全批全改，对学生作业中的错误，督促学生订正，并做好复批工作。同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。
（3）加强作业讲评的针对性。提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就题论题，要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业中难点的处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。不允许占用学生课间活动时间进行教学或讲评作业。
3、作业的控制与审核。
加强作业质量监督。学校学科备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。教导处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见。
加强作业总量监控。班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量。做好班级每日作业总量汇总，设置班级作业公示栏和作业备案本，及时提交学校教导处备案和检查。一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时以内。如个别孩子因特殊情况没有在规定时间完成作业，也应先按时休息。
五、加强监管，优化作业管理的保障措施。
1、建章立制，规范管理。
构建校本特色的作业管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范教师和学生作业的行为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，并注重学生对作业的反馈。
2、强化督查，完善评价。
学校将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一，加强监督检查，主动接受学生家长与社会各界的监督，对作业工作不规范的教师及时督促整改；对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬，对工作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课业负担的教师，将在校内进行批评教育，并视实际情况予以师德考核降级处理。
中小学生作业管理制度细则
一、指导思想：
为贯彻落实教育部关于作业管理的要求及区教育局《关于加强义务教育学校作业管理的要求》，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。
二、管理方法。
1、把握作业育人功能。各班各学科要严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，科学合理布置作业。
2、严控作业总量。要加强各学科作业统筹，实行总量控制。教导处要确保一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3、规范作业布置。作业应当堂布置，不能通过短信、qq、微信等媒介布置作业，需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。不布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业。
4、提高作业针对性。任课教师要坚持“零起点”教学，采用“基础作业+弹性（特色）作业”的模式，“弹性（特色）作业”要体现分层，供学生自主选择。合理布置不同类型作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。
5、ww认真批改反馈作业。教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有纠必复批。批改作业是教师重要的工作职责，对部分教师从实际效果出发实行部分作业面批，学校应予提倡。教师要指导学生在学校基本完成当日的书面作业。教师不得要求家长代为批改作业，不得将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。
教导处要完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在学校公示。教导处要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
中小学学生管理制度
为落实教育部、省教育厅、市教体局和区教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求,标本兼治,综合施策,全面促进我校学生健康成长,确实保证学生睡眠时间，以充沛的精力和积极地精神状态投身到学习中，根据我校实际，学校实行午休静校管理制度：
13：00——14：00。
1、午休期间必须确保校园安静。
2、全体寄宿生必须到宿舍休息,不得到校外去，有事外出需要到班主任处（或值日老师）请假；不得在校园内进行打球等体育活动、或玩耍、大声喧哗；无故不得在校园内随意走动。学校要求通学生13:00前或14:00后到校,13:00前到校的必须到教室进行自习,在教室只能坐在自己的位置上休息或学习，不得大声讲话，不能下棋、聊天、看小说、使用通讯工具，禁止用多媒体播放音乐、看视频等。
3、学生不得在宿舍打闹、走动、洗澡或洗衣服，不大声讲话，不使用手机和各类娱乐机。
1、班主任开好专题班会，开展学生午休静校教育，强化良好午休习惯，增强学生的安全意识；可以结合学校规定，制定并细化出适宜本班的午休管理及处罚制度；排查统计在宿舍或在教室或在家休息的具体人员（各班要将具体名单交政教处备查，并在班内张贴）；开好班干部会议，坚持宿舍和教室考勤签字制度，加强午休监督。值日教师需要进行秩序维持及班级考勤，并将结果通报各班主任。
2、学校做好监管工作。设立“校务日志午间栏”；严格执行学校作息时间有关规定，确保学生有充足的睡眠时间。生管老师必须按请假条清点就寝人数，在宿舍午休的必须登记，弄清未到学生去向，并如实记载。
3、值日教师要全程管理、不迟到、不早退，切实履行工作职责,加强学生午休管理。
学校行政值日、政教值日做好巡视工作，负责维持校园秩序，禁止学生进行一切体育活动以及其他室外活动，门卫负责禁止人员出入。
4、加强家校合作。班主任要对未到校午休的通学生离校、到校，回家、离家以及午睡情况加强监督并及时与家长联系，严防学生私自外出等。加强与学生家长的沟通，每周不定期对在家午休的学生进行电话家访，了解学生的午休状况，对发现的情况及时处理并通报，进行教育，坚决要求改正。
xxxx重点中学。
20xx年xx月xx日。
中小学生作业管理制度细则【】
为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，现就本校作业管理细化如下。
一、把握作业育人功能。
为了在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，我校定期就教师在作业布置、指导、设计、批改等方面进行专门检查。
二、严控书面作业总量。
一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
三、创新作业类型方式。
作业的形式应该多样化，根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等形式来完成。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
四、提高作业设计质量。
教师提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过榜样带动全体学生规范作业，提高作业质量，培养良好的作业习惯。
五、加强作业完成指导。
教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。
六、认真批改反馈作业。
教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
七、不给家长布置作业。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
学校切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
九、纳入学校考核评价。
学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。
我校将严格执行作业管理要求，严格管理，层层落实，让孩子们爱学，乐学。彻底为学生减负，让孩子们将康快乐的成长。
小学生管理制度
为落实学校规范化管理要求，保持整洁的校园环境，特制定如下卫生工作管理要求：
1、养成良好的个人卫生习惯，每天坚持刷牙、漱口、勤换衣服、勤洗澡、勤理发，保持服装整洁，个人卫生好。
2、讲究饮食卫生，不买小商小贩食品，养成良好的饮食习惯。
3、认真上好眼保健操和课间操，坚持体育锻炼，搞好课外活动，做到劳逸结合。
1、自觉遵守学校规定，落实卫生责任制，坚持每日二清扫、每周一次大扫除，实行垃圾定点处理，保持室内外环境整洁，定期开展检查评比，实行卫生流动红旗，做到有检查、有记录。
2、地面无废弃物，墙根、墙角、桌椅下面无积土、不存垃圾，保持卫生工具摆放有序、适宜。
3、讲台保持无粉尘，板擦、粉笔盒摆放整齐。
4、桌椅保持排列整齐，经常检修桌椅螺钉，确保牢固有效。
5、教室墙壁无脏手印、鞋印，无划痕，无乱写乱画现象，各种镜框、贴物要规范。
6、保持窗帘干净、不起皱、不破损、悬挂整齐。
7、灯管、窗台、玻璃、门窗干净整洁。
8、保持教师空气流通，上下午各开窗30分钟。
1、每周五下午第三节为打扫除时间。
2、室外卫生责任区做到无杂草、杂物，无果皮、纸屑，无痰迹，各班卫生委员应督促值日生随时打扫清除杂物，保持校园干净整洁。
3、砖面、水泥面无积土，地面无落叶，花圃内无存留落叶，无废弃物。
4、厕所勤打扫（一天一次），勤洒药，定期灭蝇灭蚊，防疾病传播。
5、定期进行体检造册，经常开展卫生宣传，做好疾病防治工作。
1、深入开展健康教育，结合学校健康教育课题的研究，不断增强学生的自我保健意识。
2、继续抓好大卫生工作，配合社区做好除害防病工作，落实除害措施，定期下药，清除蚊蝇孳生地。广泛开展学生常见病的防治宣传工作，做好学校卫生保健资料的积累、统计和分析工作。
小学班级管理制度细则
1、评比时间:每月月末。
2、评比范围:每小组。
3、评比方式:由班长牵头，行政组长组织每个组员对每位组员当月的表现进行集体讨论后，根据每位组员的表现进行综合评分，评定特优、优、良、中、差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。)。
5、每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每月评比一次“班级之星”，张榜公布，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。
6、奖励制度:凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，班干部从中择优担任。
惩罚制度:获差等的同学，要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决，并为班级做好事两件。
1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加5分。
2、能按时完成老师交给的背诵、默写任务，并且完成情况良好，加3分，特别好加5分。
3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加5分;。
4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加5分;。
5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加5分;。
7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加3分;。
9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加5分，特别好的加8分。(此项由班长和班主任协商评出)。
10、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话的同学加5分;。
11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加5分;。
12、全班参加学校活动得奖的，每人加5到10分。
13、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情节加5到10分，
14、一月内出满勤的同学加5分。
扣分项:。
1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣5分。
2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣5分。
3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣10分;。
4、每节课不能积极举手回答问题，并被老师的点名批评的扣5分;。
5、作业完成情况不好并被老师批评的同学，扣5分;。
8、每次每科考试不及格的同学扣3分;。
9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣5分，特别差的扣8分。班干部起内哄的视其情节轻重扣5到10分;(此项由班长和班主任协商评出)。
11、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣5分。
12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣10到15分;。
13、每月内出现学校扣分情况的，该组每人扣5分;。
14、有迟到、早退、旷课现象并且经常请假的同学扣5到10分。
小学生管理制度
为加强我校宿舍管理工作，培养学生良好的生活习惯和集体主义观念，提高学生自理能力，创造优美文明的集体生活环境，制定本制度。
1、住宿学生一律按指定的宿舍和床号住宿，不得私自调换。
2、遵守作息时间，服从管理。宿舍作息时间:早上7:00离开宿舍;中午12:30进入宿舍，夏天14:00(冬天13:30)离开宿舍;下午夏天16:35(冬天16:05)进入宿舍;傍晚18:00晚自习前离开宿舍;晚自习结束后21:30进入宿舍;晚上22:00必须熄灯睡觉。宿舍大门按规定时间开放，宿舍大门关闭时，如确需进入宿舍，必须持有系开具的进入证，如是病假凭医务室证明可进宿舍休息。晚上超过就寝时间回宿舍的，必须登记后方可进入。
3、学生须按时起床和就寝，在熄灯前进入宿舍。熄灯后宿舍区内保持安静。熄灯后一律不准进行洗漱、洗衣服等，不允许串宿舍聊天或做其它事情，个人收录机应立即关闭，停止吹奏乐器，停止体育活动。严禁点蜡烛(遇停电、只准用手电照明)，严禁将点燃的蚊香放臵在床下、床杆或桌面、抽屉上、凳子上。
4、不准在宿舍内使用任何炊具自炊，严禁使用电器设备，如:热得快、热水器、电视、电脑、电饭煲、台灯等电器，严禁私自安装灯头、插头，严禁私自打开电话插座，严禁私自更换照明设施，防止火灾、触电等事故。
5、宿舍内不准传播反对四项基本原则和不健康书画、音像制品，不讲粗话、脏话，不起哄、吵架，不抽烟、喝酒、赌博，不在宿舍楼内打球或在地上滚动哑铃，宿舍楼内不得存放易燃易爆、有毒等违禁品，严禁乱张贴有损精神文明的图片字画。宿舍内严禁刀、枪、棍、棒等管制器械入内。如有特殊情况要使用小型水果刀，必须有书面申请、经管理员登记后方可使用。
6、注意安全，保管好自己的财物，离开宿舍要及时关锁、门窗。发现可疑人员，及时报告有关部门。寝室内无人时不得进入他人宿舍，不得随便乱翻他人物品。
7、爱护公共财产，保管好寝室内的公用家具，不得擅自将教室或其他公共场所的.物品搬至宿舍内，不得调换物品、设施、宿舍公物。
8、每寝室推选室长一名，负责管理和督促本寝室同学的生活、安全、卫生、纪律、节水、节电等工作。宿舍值日表公布上墙，值日生做好卫生值日工作。
9、注意个人卫生，培养良好的卫生习惯。要经常晒晒被褥等，枕巾每二周清洗一次，被套、床单等每月清洗一次。常洗澡、常理发，及时清洗脏衣服、鞋袜。严禁乱倒垃圾，乱扔瓜果纸屑等杂物，严禁从窗口、走廊向楼下扔杂物、泼倒污水。
10、学生一律在食堂就餐，严禁把饭菜等食物带入宿舍(生病卧床等其他特殊情况应经班主任或有关部门批准后，方可在宿舍就餐)。
11、休学、退学、转学的学生，包括办理走读的学生，一经学校批准，就不能进入学生宿舍，不能留宿于同学的宿舍内。
12、男、女生不准进入异性宿舍内，有事应在宿舍外联系。
13、来校探望学生的家长，必须在宿舍开放时间内，凭本人有效身份证件在宿舍门卫处登记方可进入宿舍，离开时也必须在门卫处登记。异性家长不得进入宿舍内，只允许在门卫等候。学生的家长原则上在宿舍关闭的时间内应离开宿舍，如有特殊困难需留宿者，需向学生科或值班老师提出书面申请，经批准方可住宿。其他人员一律不准留宿，否则将对当事人给予通报批评的处理。
1、制度(台帐):各宿舍台帐统一放在指定位臵，学期结束时统一回收，严禁损坏涂改，如有遗失，每本收取工本费。
2、门前走廊:各宿舍门前走廊由各宿舍负责清扫(不清扫的宿舍视情况扣卫生成绩分)，确保清洁干净无杂物，劳动工具统一放在指定地点，拖把放在水桶里，畚箕开口朝里，扫帚放在畚箕里。垃圾筒每天放好垃圾袋。
3、室内地面:每天早中晚清扫三次，早上拖洗一次，确保地面无积尘、无杂物，每周大扫除时用肥皂粉刷地一遍。
4、床下:床下鞋子排放整齐成一直线，且每张床下最多不超过6双。
5、桌凳:。
六号楼:配备两张凳子两张桌子，碗、杯子排放在桌子上面，热水瓶放在桌子下面，并排放整齐。
七号楼:配备两张凳子三张桌子的宿舍，两张桌子一律靠窗并排竖放。另一张放在靠门床铺顶头。碗、杯子排放在桌子上面，热水瓶放在桌子下面，个人生活用品放在抽屉内。抽屉内应保持干净整齐。
八号楼:配备两张凳子，一张十斗桌，碗、杯子等整齐排放在上面，水瓶排放在靠桌子边上的地上。
九号楼:高职宿舍配六张凳子，两张双课。热水瓶排放在柜子下面，碗、杯子排放在柜子上面。
十号楼:每个宿舍配六张凳子，热水瓶排放在柜子下面，碗、杯子排放在柜子上面。
6、盆架洗刷用具:二只盆架放在一侧，脸盆和脚盆分别统一放在盆架上，毛巾统一按四叠法叠好挂放在指定的毛巾架上，光面朝上，下端线一致。牙刷、涮口杯等用具统一放在指定位臵。
7、床铺:被子必须叠放整齐，有棱有角，放在靠窗一侧，外沿线离床边缘25cm，离开横档边缘10cm。床单平整干净，床铺上只允许放一只小包和一只小纸盒。不允许挂衣及其他物品，每张床设臵床位卡，考核到人。
8、整体布臵:宿舍内要进行美化，但个人床铺上一律不允许张贴明星画，布臵高雅，突出专业特色，提倡个性，整体积极向上(布臵宿舍时不允许用钉子、双面胶等用具破坏墙面)。
9、行李床:行李床上箱包摆放整齐，衣服不可挂在行李床上，行李床上外面用布遮住。没有行李床的宿舍，衣服箱包等个人物品一律放入自己柜内。
10、门窗:门要清洁无灰尘、无脚印、门锁完好，窗台上一律不准放任何东西，门窗玻璃要洁净。
11、洗刷间、冲淋房、卫生间:洗刷间、冲淋房、厕所水池里外、瓷砖、墙壁擦干净。便池每天刷干净，保证无异味，纸篓放在靠厕所门边的角落里。
12、室内空气:室内要经常开窗，脏衣鞋袜要及时洗净，保证室内空气清新无异味。
13、墙角墙壁:墙角墙壁必须保证无污迹、无鞋印、无蜘蛛网。
14、每周进行一次大扫除，学校组织检查，成绩纳入宿舍卫生成绩进行评比。
1、任职条件:工作责任心强，有一定的管理能力;能热心为同学服务，具有奉献精神;自律能力强、敢于同不良现象作斗争;热爱劳动，有较强的集体荣誉感。
2、每个学生宿舍设寝室长一名，寝室长人选由全体寝室成员推荐，班委集体讨论通过，报班主任审批，名单上交学生科。
3、寝室长职责:。
(1)寝室长隶属于校舍管会。服从宿舍管理员和校舍管会的领导;。
(3)配合班主任、管理员管理好本宿舍。负责协调寝室成员之间的关系;。
(5)每天晚上(冬天)21:30-21:45、(夏天)22:00-22:15寝室长必须到所在楼层的层长处汇报本宿舍学生当晚在校住宿情况，并在汇总单上签名;发现问题及时向宿舍管理员报告。
(7)安排本宿舍卫生值日表，并督促值日生做好值日工作，带领全宿舍成员争创先进星级宿舍，创建文明宿舍;8)督促本寝室同学加强安全防范意识，检查本寝室同学用水、用电、防火、防盗工作;负责本寝室公共设施的维护和报修;负责监督和提醒舍友保管好自己的贵重物品;负责督促最后离开宿舍的同学关好门窗。
4、每学期学校组织“优秀寝室长”的评比，并按宿舍总数10%的比例评出“优秀寝室长”，发荣誉证书。发现寝室长不履行职责，营私舞弊，弄虚作假的，经教育后未改的，撤销其寝室长职务，该学期不得参加任何先进个人的评比，情节严重的将给予一定行政处分。
1、由学生科组织实施，设星级宿舍、先进宿舍、进步宿舍，对获得荣誉的宿舍给予一定的物质和精神奖励。
2、评比条件:。
(2)先进宿舍:卫生检查得分月平均在90分以上;宿舍成员无违反宿舍纪律的情况发生;个人卫生无不合格现象;宿舍安全设施、公共物品完好。
(3)进步宿舍:各宿舍楼每月评一个。评比条件:卫生检查得分、宿舍内违纪情况、设施完好情况较上月都有明显进步。
小学生管理制度
为了维护正常的教学秩序，完善教育制度，对学生违制度，遵循教育批评、惩罚、改正的原则真正达到育人的目的'，特制定制度如下：
1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处分;达到4天给予严重警告处分;达到1周者，给予箭处分。
2、连续4次迟到算一次旷课;连续旷课达2周，以上者给予记过处分，同时按学籍管理规定改为试读生;累计旷课达3周，给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。
3、违课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不认真学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长;因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。
4、违学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分;经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。
5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。
6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记过一次。
7、在社会上有违法行为，被机关受审处理的小学生，视情节给予记过、留校察看直至开除学籍处分。
8、同学之间发生矛盾不能正圈理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成一定后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、箭、记过处分、视情节恶劣的送交机关处理。
9、凡警告3次，严重警告2次，箭2次，记一次过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。
10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。
小学生管理制度
一、住宿生要服从宿舍管理老师安排，严格遵守作息时间，按时用餐、洗澡、就寝，做好值日，起床后要自觉整理好床铺。
二、所有住宿生应爱护公共财物（含一切生活设施），要节约用水、用电，自觉统一按规定摆放好个人的生活用品。要保持宿舍区环境的整洁，不能在墙上乱涂乱画。如有损坏，应按价赔赏。
三、所有住宿生不准将尖锐铁具和火种等带进学校，不准玩火、玩刀具，防止意外事故发生。不得私自接电灯、触摸插座，灯具破损要请值班教师维修。上下床铺要注意安全，不准在床上嬉闹。
四、上课时，任何住宿生不能擅自回宿舍，晚寝时，不得随便串门、大声喧哗和追逐打闹。
五、所有住宿生均应按指定床位就寝，不得私自调换床位。
六、住宿生不得在校外留宿，晚自习下课后，不得私自离校。
七、住宿生不准私自外出，住宿生外出必须向值班教师写出请假条，经批准后由家长接走，并做好出入登记记录和值班记录，不允许自己回家。学生第二天到校后找值班教师销假。
八、要妥善保护好自己的物品，不准私翻和擅拿他人物品，不准往宿舍带各种零食。家长带回物品时必须有___名以上同室同学在场。如果有较多的钱，要寄存班主任或管理老师处。
九、值班教师要天天点名，发现有人未准时回寝，要立即向带班领导报告，及时处理。
十、注意个人卫生，养成良好的个人卫生习惯，被套、床单等要定期进行清洗，勤洗澡、勤换衣勤剪指甲和头发。饭前便后要洗手，洗手后要及时关好水龙头。
十一、每个寝室由宿舍管理老师排出卫生值日表，当天值日生必须认真打扫、整理，做到地面无果壳、纸屑，被子、鞋子、毛巾、衣服、热水瓶，牙刷杯等要按规定摆放整齐，全天保持干净，干燥。（被子叠成方块状，放在靠门一头，枕头放在靠窗一头，床面要平整，床单要清洁；鞋子一律放在床铺下方置鞋架子上；毛巾按照干净程度进行折叠挂放；衣物折叠好一律放进床下抽屉内，牙刷，热水瓶等生活用品按秩序的摆放在桌子上。）洗手间无积水，无异味，水池内外洁净，垃圾要及时倒掉。每天早、中、晚开窗通风，保持室内空气清新。
十二、每个寝室的寝室长发现同学生病时及时向值班教师反映，立即救治。
十三、晚上要教师值日陪住，对学生宿舍进行查夜登记，加强夜间巡查，防止意外事故发生。
十四、住宿生的家长必须向学校提供两个常用的电话号码，有特殊情况时能及时联系到家长。要求开通校信通或优学通，能够及时了解到学校的动态信息，按时接送孩子。
十五、住宿生上课期间禁止回宿舍。
小学学生管理制度
手机是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于部分手机网络传播不良和低俗信息，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习和身心健康发展，督促学生科学使用手机，特制定本制度。
1.学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。
2.确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须由家长提出书面申请，学生做出承诺，经班主任同意，并经政教处审核备案后方可带入校园。
3.手机带入学校后交由班主任统一保管于专用保管箱内，禁止将手机带入课堂。
1.学校为各班配备手机保管箱，由各班级班主任负责本班级学生手机的.统一保管。
2.手机必须通过班主任取用，任何学生不得私开保管箱取用手机，因私开保管箱造成手机丢失或损坏，由学生本人自行负责。
3.班主任向学生家长公布学校办公电话87200072和本人手机号码，方便家长联系学生，同时学校三部共用电话免费供学生使用，遇突发状况确保信息通畅。
4.学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。
1.不在教学时间(早读、正课、晚自习)内使用手机。
2.不在教室、实验室、图书馆、阅览室等教学场所内使用手机。
3.考试过程中不携带、不使用手机。若因未留意而携带手机，应主动交监考教师。
4.在教学时间内、教学区域内关闭手机。
5.仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接收或传播不良信息、考试作弊等。
6.家长因重要紧急事项联系学生，必须在学生休息时间内进行。教学时间内可与班主任或其他课任教师联系。
7.学生手机号应在班主任处准确登记。
1.学校各处室干部、班主任、任课教师、学生会团委会干部有权检查学生使用手机的情况，并采取相应措施。
2.学校各处室干部、班主任有权在教学时间内抽查学生手机状态，并采取相应措施。
1.违反本规定的，第一次由班主任批评教育，个人书面检讨，并通报家长;第二次政教处进行全校通报批评，手机由家长领回，本学期内不得重新申请;第三次给予警告及以上纪律处分，本学年内不得重新申请使用。
2.考试过程中携带或使用手机，按作弊对待，依据我校《学生违纪处罚办法》处理。
3.违反本规定情节严重或认错态度差，视情节给予纪律处分。
1.加强教育引导。通过升旗仪式、班团会、心理辅导校规校纪等形式加强教育引导，让学生科学理性对待并使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
2.做好家校沟通。将手机管理的有关要求通过微信群、公众号告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
3.家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的监督管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。
4.家长、老师及时沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
1.教师必须严格执行不得用手机布置作业的规定，规范班级微信群、qq群、钉钉群等的管理使用，班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不得用手机布置作业。
2.不得给家长布置或变相布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
1.本规定由政教处、团委组织实施，解释权属学校政教处。
2.本规定执行情况纳入班级量化考核和教师考核。
3.本规定自20xx年3月1日起试行，并根据试行情况逐步修订完善。
相关学生宿舍的卫生管理制度细则
(一)整体布置：室内衣柜等生活用具按规范化要求定点摆放。宿舍布置力求美观大方，格调健康高雅。
(二)墙面：墙面布置要统一、美观、健康;墙壁无灰尘、无蜘蛛网。
(三)床面：
1.起床后须叠被并按规定统一安放。
2.床面不堆放杂物。
3.床单平整、洁净。
(四)桌椅：除学习时间外，桌上只能放置茶杯和少量常用书籍，且应摆放整齐;学生离宿舍应将椅子统一放置在指定位置。
(五)地面：保持地面清洁，果壳废纸等应放在垃圾篓里，不随手乱扔。地面上不乱堆放脸盆、鞋子、衣物及其它杂物。
(六)书架：书架内书本、物品放置整齐。
(七)其它：
1.室内不得拉绳晾衣服，衣服也不能挂在蚊帐杆及铁丝上。
2.请勿将待洗衣物长时间堆放在室内或盥洗室内。
3.室内要经常通风，保持空气清新。
4.保持楼道清洁卫生，不准在楼道堆放垃圾。
二、学生宿舍值日制度
(一)值日安排
1.开学第一周，宿舍长根据住宿情况安排值日表。
2.每个宿舍应确保值日制度的落实和执行。如宿舍人员发生变化，宿舍长负责调整值日安排，并及时上报辅导员和宿舍管理中心指导老师。
3.值日时间：每学期开学初到学期末，由全体宿舍成员轮流值日。
(二)值日生职责：
1.值日生分别在每天7：00和14：00之前两次打扫卫生。
2.为保持宿舍及走廊清洁，垃圾一律直接倒入指定地点。
3.值日生应督促宿舍其它成员搞好个人卫生。
4.值日生应积极配合宿舍长组织参与宿舍文明建设活动。
5.周末宿舍卫生大扫除由宿舍全体同学共同完成。
6.协助宿舍长做好宿舍纪律、安全、报修等工作。
三、学生宿舍卫生检查制度
(一)宿舍卫生要求
1.坚持宿舍卫生值日打扫制度，保持地面、桌面、墙面清洁。
2.宿舍设施完好无损，房门、家具、灯具无灰尘。
3.室内禁止乱放杂物、垃圾。
4.卧具叠放整齐，勤洗衣服，室内不准乱放脏衣服、鞋、袜等。
5.书籍、碗具、牙具、脸盆等物品干净卫生，分类摆放整齐有序。
6.室内空气新鲜，无异味，无害虫。
7.不得在室内随意张贴有损健康或有损文雅的宣传品。
8.尊重清洁工的劳动，不随地吐痰，不乱扔纸屑赃物，不从门窗向外倾倒赃物污水，不在楼道堆放垃圾。
(二)检查项目
常规检查项目主要包括：空气清新度、地面整洁度、物品摆放整齐度、卧具整齐度。
宿舍卫生情况分a、b、c、d四个等级。a为90～100分，b为70～80分，c为60～70分，d为60分以下，此分值将记入班级量化考核。
(三)评分标准
1.室内垃圾及时清理(5分)，地面保持清洁(5分)，室内窗帘干净卫生(5分)，室内通风良好，空气清新无异味(10分)。(满25分)
2.阳台门窗、暖气片清洁(5分)，室内窗帘干净卫生(5分)，阳台内无乱堆放的杂物(5分)，阳台地面清洁无积水(10分)。(满25分)
3.桌椅保持整洁、个人桌面上的物品要摆放整齐、暖瓶、茶杯等要摆放整齐(10分)，宿舍无乱挂电线、网线(5分)，无使用违章电器(10分)。(满25分)
4.床上个人物品摆放整齐(5分)，被褥、毛毯和枕头远离门摆放有序(5
分)，物品没有胡乱堆放于床上或挂在床架上(5分)，被套、床单、枕巾、枕套、蚊帐及窗帘干净卫生(5分)，床下物品摆放整齐(5分)。(满25分)
5.附加分：按宿舍整体美观、整洁程度可酌情加减1～10分。
6.卫生评比结果以宿舍卫生要求为主，检查对象以“宿舍评分标准”所列条目为准，检查人员严格按照要求对每一宿舍进行评比打分。
7.学生会生活部负责将每次检查结果进行汇总，以此作为个人和集体学年评优标准。
四、“文明宿舍”评选标准
(一)团结向上。宿舍成员思想上要求进步，坚持原则，弘扬正气，积极参加各项活动。成员之间团结互助，集体荣誉感强，抵制不良行为。
(二)勤奋学习。宿舍全体成员勤奋好学、遵守自修纪律、互帮互学，不断提高学习成绩。
(三)遵纪守法。宿舍全体成员模范遵守《河北科技师范学院学生公寓管理条例》、校纪校规及有关规定。
(四)宿舍成员中有下列情况之一者，取消学期“文明宿舍”评选资格：
1.一人次(含)以上受校级严重警告(含)以上处分的。
2.二人次(含)以上受到校级通报批评的。
3.无正当理由夜间迟归三人次(含)以上的。
4.纪律安全实行“一票否决制”。宿舍成员遵守国家法律、法规、校纪，积极组织开展安全教育活动，且无任何安全事故发生。
五、奖惩办法
(一)奖励
1.每学期末，学校组织“文明宿舍”评比。宿舍卫生检查成绩均在90分以上，为学期“文明宿舍”。对于全学期卫生检查成绩、宿舍纪律成绩的平均成绩名列前茅的宿舍，可根据宿舍总数10%的比例，评定“文明宿舍”。
2.在当年文明宿舍长及文明宿舍中的班委会成员，由学生会直接推荐参加校级“优秀学生干部”评选。
3.学生公寓中的纪律、卫生等的表现情况，与其学年评优评奖直接挂钩。
4.住宿人员表现优良的班级方有资格参加校“文明班级”的评选。
(二)处罚
1.每周将对当天检查评出的卫生不合格宿舍给予通报批评。
2.如果宿舍卫生连续两周或累计三周及以上被学院通报批评，取消该宿舍所有成员的所有评优资格;累计三次被学院通报批评，取消该宿舍所在班级的年度先进集体评选资格。如有被学校通报批评记录，则取消该宿舍成员及其所在班集体的所有评优资格，检查记录由学生会生活部进行整理。
3.如在检查中有不服从正当管理者以及不配合检查者，将给予通报批评，并责其作出书面检查。
4.有多个宿舍被通报的所在班级取消当年的先进班集体评比资格，相关干部要写出书面检查，限期整改。
5.党员和学生干部要带头搞好宿舍卫生，对于党员和学生干部所住宿舍卫生检查不合格的要从重处理。
6.对卫生检查特别差的宿舍要进行曝光，对卫生特别好的宿舍也要进行拍照展示。
小学生管理制度
为更好地促进学生养成教育落实，形成良好的班风学风校风，使学校各项工作有序、有效推进，切实教育学生从行动上做到“感恩祖国、回报社会”，本班现拟定班级常规考评制度，将班级常规检查评比分为如下四项：纪律、卫生、路队、礼仪，每一项每周总计25分，合计100分。实行倒扣分，扣完为止。20xx年8月14日开始试行。
1、眼保健操。
（1）有一人次不做操（包括走动、东张西望、做作业及其他不做操行为）每人次扣0.5分。
（3）班级不按时做眼操的或者无故不做的，每人次扣2分。
2、广播操。
（1）铃响后在走廊整队静、齐，做操完排队回教室；如有喧闹或队列散乱每人次扣0.5-1分。
（2）做操时队伍中有一人讲话，扣0.5分。
（3）做操时动作整齐到位、精神饱满。
3、课间活动。
（1）进入校内不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。
（2）课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。
（3）爱护体育设备、器械，没有老师带领，严禁学生使用体育设备、器械。
4、出勤记录。
（1）班级学生考勤，每迟到一生扣0.5分。
（2）集合、集会、学校统一安排的活动等班上每迟到一次每人次扣0.5分,无故缺席一次每人次扣1分。
（3）学生干部开会等每缺席一次每人次扣0.5分。
（1）教室地面干净、无纸屑垃圾；
（2）教室内务整理规范整洁；
（3）卫生工具摆放整齐（拖布放在桶内）；
（4）门窗洁净明亮；
（5）学生课桌椅整齐、抽屉无纸屑；
（6）教室过道地面、护栏等干净、墙壁无乱涂乱画；
（7）无卫生死角。
每一处不符合要求每人次扣0.5分。
放学离校实行路队制放学，每个队员长要负起责任，维持好队形，行走靠右行（如有班级交插，要立停做到礼让）（1分）；听候值勤安排，有序离校（1分）。出校门后到指定区域后方可散队，确保路队质量（1分）。学生排队后无离队、散队、吵闹、前推后挤等不良行为（1分）。
1、标志佩戴。
检查、抽查学生标志佩戴，每一生未戴扣0.2分。
2、个人卫生。
检查、抽查学生个人卫生情况，每一生卫生不符合要求扣0.2分。
3、普通话。
抽查、检查或学校监督岗发现一生未说校园普通话扣0.2分。
4、日常文明礼仪。
（1）不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。一次扣0.2分；
（2）热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小；
（3）爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。一次扣0.5分；
（6）使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见礼貌待客，学校来客人时主动问好。
小学生管理制度
班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班集体的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管理的依据。俗话说“没有规矩，不成方圆。”良好的班集体的形成，离不开一定规范的制约，班主任应引导学生在《小学生守则》、《小学生行为规范》的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。
2、有效地进行检查督促。
制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，我认为是要充分调动学生的积极性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作可以大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。魏书生老师就很有办法，班级中各项检查督促工作都被学生争着“承包”了下来。班主任外出几十天也没事，学生能正常学习，就连教室里的螺丝钉掉了也有学生过问，学生真正成了管理自己的主人。这确实是值得学习的成功经验。
用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。这其间学生的思想教育事关重大，不可忽视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才能达到自我管理的目的。现在的学生多数受到家庭的溺爱，自我管理意识差，如果不严格教育，后果会不堪设想。有两位学生有一点矛盾打架之后，写检查时均只是过多强调自己的理由，我问：“你们自己错在何处？”学生默然。于是我说：“你们都有一个共同的缺点。那就是：只看到别人的缺点，找不到自己的错。”结果两位学生各自分析了自己的错误，和好如初。
良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证，拥有良好的班级氛围，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，形成默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我管理提供保障。
1、充分利用晨读，学会自主学习。我班利用晨读课，进行《小学生必背唐诗300首》的吟诵，提高学生的传统文化修养。班干部担起“小老师”的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，不仅提高了学生的语言表达能力，也巩固了对课堂知识的理解和深化。
2、自觉完成作业，培养独立自主观念。各门功课的课代表及时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。
3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，我班实行“值周班长制”和“值日组长制”相结合，由学生自行来监督学生。“值日班长制”，让每位同学都有参与管理班级的机会，增强了学生的主人翁意识，同时，也提高了学生的管理能力，班级卫生工作卓有成效。
4、做好两操，保证质量。我耐心细致地向学生宣传眼保健操与广播操对于学生成长与成绩的重要性，并结合实例向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，现在我班学生均能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作，从而也对我班良好班风的形成起到了显着的促进作用。
5、面对学生，我们看见的不光是求知求能的规范学生，更应该看作是发展的人，才能使学生走上自主化的道路。陶行知先生说过“最好的教育是教育学生自己做好自己的先生”，就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。
首先，要了解学生上一学期的工作情况，对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作；其次，对新任用的班干部要给予指导；再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。
班干部选出后，也不一定就高枕无忧了，还一定要注意对班干部队伍的培养，如何培养班干部呢？首先，要提高思想品德素质。班干部是为同学的学习和生活服务的，我一方面加强他们为同学服务的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定；对他们的缺点，不姑息并适时批评，帮助他们进步。其次，提高班干部的工作能力。第一是组织同学学习的能力。在课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等；在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生；在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。
（一）班主任和科任老师相互配合。
班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。班主任则是这个集体的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依赖于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班集体的形成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师必须搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任随时将每个学生的情况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识能力、遵纪守法、文明礼貌等。如：让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理能力强；哪些学生学习一般；哪些学生学习较差，能力较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，“对症下药”进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的情况，使班主任没有掌握的学生情况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。
（二）班主任和家长相互配合。
家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式可以是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。通过沟通最终达到的目的是家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。
素质教育的目的，首先是培养一个合格的.公民，然后是培养一个优秀的公民。小学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平发展、和平崛起，培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。
小学生午休管理制度
为了规范学校管理，提高学生的午休质量，提升学生学习效率，促进学校教学效率的提高，特制定本制度。
12:00—12:45
1、全体学生在规定时间准时进入教室午休，不迟到、不缺席，不提前结束午休。 班级内关灯、拉窗帘，保证教室内安静。
2、各年级教师按照教务处统一下发的午休安排，负责进班午休值守，不空岗，不擅自离岗。午休期间不进行集体考试、做题、讲课、答疑。
3、各年级组长每天进行自查，中层干部按照每日值班安排，进行全校各班午休情况检查，并填写《检查记录表》。
4、校党总支办公室每天对午休情况进行汇总，在周行政会上进行汇报，及时与各年级、各处室协调沟通。
5、对午休脱岗教师由教务处进行谈话整改，对午休纪律有问题的班级，由年级组长与班主任沟通进行及时纠正。
(一)教师：要服从教务处、年级的分配与管理，提前到岗，不中途离岗，组织好学生的午休，记录班的人数和纪律，及时向班主任反馈午休情况。
(二)年级组长：安排好年级午休人员，组织好年级学生的午休纪律，每天进行年级自查，查看关灯、拉窗帘以及年级安静情况，发现问题及时解决。
(三)中层干部：做好午休检查工作，每次巡查两个循环，及时准确记录各班午休情况，在巡查时发现问题先与班级值守教师沟通，再与年级组长沟通解决。
(四)教务处：做好教师午休的安排，对没有做好午休值守工作的教师及时谈话，指出问题，作好记录。
(五)党总支办公室：每天汇总午休检查情况，发现问题及时与各年级、各处室沟通，及时向校领导汇报。定期进行午休执行情况的调研，并在每次行政会上进行午休情况汇总的通报。
小学学生管理制度
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的.作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。
7、写字要严格持续"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。