六年级成长的力量读后感（热门15篇）

通过写读后感，我们可以进一步消化和思考读到的内容，加深对作品的理解。以下是一些读后感的典型例子，它们从不同的角度出发，给予了我们不同的思考和启示。

成长的力量六年级作文

那么成长便是人生的凝眸。

在不知世事的年纪。

回应内心不息的召唤。

带着赴约般的心情。

我踏上了开满鲜花的'成长之路。

开始痛苦又快乐地探索。

于是我明白。

成长，是心灵的震颤。

成长，是情怀的激荡。

透过青春的瞳孔。

我看见成长的山坡隔绝了喧嚣的红尘。

前方厚厚的水雾被成长稀释。

未来的路渐渐在脚下展开。

于是我懂得。

成长，是对似水流年的追忆。

成长，是对未来生活的憧憬。

岁月的流水哗哗地从身边淌过。

人生的岔路口很多。

选择总会有对与错。

撑起成长的油纸伞。

别让伤心的雨水打湿快乐。

于是我知晓。

成长，不注重得失。

成长，只寄托点滴。

童年的美好时光从我面前打马而过。

掠过浮华的灯火。

我更相信成长是一只系在身上的银铃。

只有不停地大步向前。

才能收获动听的音乐。

于是我了解。

成长，完美无极。

成长，追求无限。

凛冽的寒风拂过清纯的脸庞。

弱小的身躯在暴雨中瑟瑟发抖。

若你坚信未来。

希望的种子便会发出新芽破土而出。

一点一点地抽出花蕊。

热烈地拥抱生命。

于是我明了。

成长，留下伤痕。

成长，带走眼泪。

青春是一道明媚的忧伤。

成长是一道无痕的足迹。

年轻的朋友们。

让我们用热情之火。

点燃成长的灯。

让我们用成长之灯。

照亮通向理想的路。

成长的力量六年级作文

雄鹰之所以能在高空自由翱翔，是因为它有一双健壮有力的翅膀；大河之所以能激流浩荡，是因为它有惊涛拍岸的神奇力量；小树之所以成为参天栋梁，是缘于它破土而发那一刻有撼人心灵的力量。不同的辉煌背后有不同的坚强，不同的坚强背后总闪烁着不同的力量。纵然那只是一米清爽的阳光，一句鼓励的话语，一个简单的微笑，一颗闪烁的星星。但他却能让心中快熄灭的星星之火燃烧起希望的光芒。

那么，什么是力量？文采就是力量，能创造一个充满文学，知识的人。微笑就是力量，微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一轮新月，皎洁明亮；微笑，恰如那温柔的轻风，飘逸舒适；微笑，又恰似那挺拔的苍松，蓄积着万般力量……自信就是力量，自信是雄鹰凭借展翅凌霄的搏击展示出的豪迈，自信是江河凭借川流不息的奔腾显示出的气魄，自信是当你面对挑战时勇往直前的勇气与精神。

压力也是力量。压力是山，我就要爬到山顶把它踩在脚底下；压力是天，我就要用我的胸怀把它容纳；压力是海，我就要泛舟横渡，努力征服它。

相伴我们的有泪水、忧伤、快乐与欢笑。遇到困难，我们先不要急着忧伤，我们可以自己动手架桥过河，但你千万不能畏惧那路上的荆刺，那海上的狂风巨浪，还有藏在千辛万苦的背后那若隐若现的成功。

成长的力量六年级作文

3月8日是国际劳动妇女节，学校给老师们放下午半天假，我们自然也就放假了。中午放学时，我的同学牛晓冬、于佳鑫等跑过来问我，“嗨，胡胜男同学，中午能不能一起吃饭，然后下午大家去大学操场玩球呢?”我有点心动。于是，我连忙打电话给妈妈，说清事情的来龙去脉后，妈妈竟然“破天荒”地同意了!太好了!我连忙跑回家，放下书包拿上钱，飞奔到小区门口。

等我到门口时，张艺凡、蒋雨轩、辛卓浩等同学早已等候多时了。我们先坐公交车到西王站，在街边吃的饭，吃完饭后便有说有笑地走到了我“梦寐以求”想去玩的大学操场。男同学带了篮球，我们便开始玩篮球。因为对打篮球，女生向来多半是“技术生疏”，所以男生先让我们练习投篮。

我拿着篮球，几番比划和“瞄准”之后，纵身一跃一投，“哇塞!进了!”我兴奋地叫道。好开心!练习过后，我们便开始了篮球“对抗赛”。首先要分组，我们几个女生一组，他们几个男生一组，大家争来跑去，蹦蹦跳跳，玩的不亦乐乎，开心极了。

时光飞逝!和妈妈约好的下午四点钟如期而至，妈妈给我打来了电话询问我回家没有。遵守诺言才能有争取到放松的机会啊!我得回家了，可大家似乎都意犹未尽。同学们只好把我送到了公交车站牌边，与他们一一告别后，我自己上了十五路公交车。说来也怪，这是我第一次自己坐公交车，没有妈妈的陪伴，我竟然一点都没有害怕!就这样，我独自坐车回到了家!

到了家，我独自思索着下午和同学们一起的开心活动，感慨万千!第一次，我跑到离家较远的地方玩耍，第一次我单独坐车回家。看来，我真是长大了!成长的力量也真是无穷!它让我学会了人际交往与自立自强!

石家庄市红星小学六(4)班胡胜男。

指导教师：冯存英。

公众号：红星要有光。

成长的力量六年级作文

本站：成长的力量是无穷的，这种成长会让我们学会独立，学会与人交往，学会更好的面对人生的挫折。

20xx年3月8日是国际劳动妇女节，学校给老师们放下午半天假，我们自然也就放假了。中午放学时，我的同学牛晓冬、于佳鑫等跑过来问我，“嗨，胡胜男同学，中午能不能一起吃饭，然后下午大家去大学操场玩球呢?”我有点心动。于是，我连忙打电话给妈妈，说清事情的来龙去脉后，妈妈竟然“破天荒”地同意了!太好了!我连忙跑回家，放下书包拿上钱，飞奔到小区门口。

等我到门口时，张艺凡、蒋雨轩、辛卓浩等同学早已等候多时了。我们先坐公交车到西王站，在街边吃的饭，吃完饭后便有说有笑地走到了我“梦寐以求”想去玩的大学操场。男同学带了篮球，我们便开始玩篮球。因为对打篮球，女生向来多半是“技术生疏”，所以男生先让我们练习投篮。

我拿着篮球，几番比划和“瞄准”之后，纵身一跃一投，“哇塞!进了!”我兴奋地叫道。好开心!练习过后，我们便开始了篮球“对抗赛”。首先要分组，我们几个女生一组，他们几个男生一组，大家争来跑去，蹦蹦跳跳，玩的不亦乐乎，开心极了。

时光飞逝!和妈妈约好的下午四点钟如期而至，妈妈给我打来了电话询问我回家没有。遵守诺言才能有争取到放松的机会啊!我得回家了，可大家似乎都意犹未尽。同学们只好把我送到了公交车站牌边，与他们一一告别后，我自己上了十五路公交车。说来也怪，这是我第一次自己坐公交车，没有妈妈的陪伴，我竟然一点都没有害怕!就这样，我独自坐车回到了家!

到了家，我独自思索着下午和同学们一起的开心活动，感慨万千!第一次，我跑到离家较远的地方玩耍，第一次我单独坐车回家。看来，我真是长大了!成长的力量也真是无穷!它让我学会了人际交往与自立自强!

石家庄市红星小学六(4)班胡胜男。

指导教师：冯存英。

六年级读后感

大家正在成长，一定遇到了许多困难吧，在成长的不同时期都有烦恼，我现在有了一个很大的烦恼，我现在是六年级的学生，想必提到这大家就知道了吧，对就是升学的困难。

现在那些好学生都拿到了他梦寐以求的录取通知书，什么南外的，南师附中的，仙林的，东外的，这就让我这个十分平凡的学生压力，我们知道我们生下来根本不是人而是家长的名片，面子。小时候家长给我们过早的学了许多东西，在亲朋好友的们面前说，给叔叔阿姨背个古诗，这时家长心里比吃了蜜还甜，再往大就比成绩，谁上的学校好，长大了比谁家孩子拿的工资高，我们永远是家长攀比的工具。这时面临了小升初又是家长一次攀比时候，好学生毫不担心，而像我们这些普通的不能再普通的学生就觉得压力好大，这压力都是家长给的，家长都在苦口婆心的说别人家的的孩子怎样怎样，再看看你怎样怎样，你让我在朋友聚会上情何以堪啊!在这时我们大家都对别人家的孩子正是羡慕嫉妒恨呀，说实话被人家的孩子是比我们优秀，但家长老是说吧，我们又不是石头，怎么打也不疼。有一次爸爸又对我进行思想教育，我忍不住了大吼：“你想让我考好学校那连名都不报，况且是金子在哪都发光!!!”我爸说那我给你报名你能考上吗?我顿时我话可说，但我说我是考不到，但我会在在中学考到一个好班的!接着这场话语就结束了。

唉，现在的竞争太激烈了，让我们这些普通的学生压力山大呀!也让家长没有面子，我也很难过，想我啥时才能变成那家长口中别人家的孩子呀!我要为我的学习努力!

六年级读后感

一想到不久就要离开美丽的实验小学，离开朝夕相处的老师和亲密无间的同学们，迈入梦寐以求的初中的大门，新的校园生活向我招手，我感到既开心又很烦恼。

大家都希望考上一个父母口中的好学校，父母也希望孩子取得优异的成绩能为自己争一回面子，能在朋友的面前“耀武扬威”一下，但是正因为升学这件事，我却感到很烦恼，不是说我为考不上好学校而烦恼，而是为了选择哪所学校在烦恼。江宁的南师附中是大多数同学的家长给孩子定的目标，我没有辜负父母的希望，考上了那似乎遥不可及的好学校。刚接到通知的时候，确实让我开心了好几天，但是接踵而来的烦恼却折腾了我们全家好几天，我们都知道这个学校的教学质量很好，同时压力也会很大，大部分在那里的小孩都需要很强的自觉性。我的爸爸妈妈并不想过早的让我那么辛苦。他们并不想我住校，那就必须要早出晚归，这样的话，又担心影响长身体。看这两天父母为了我的学习而奔波着，那满头的黑发不争气地又多长了几根。我知道他们是在考虑好多原因，想我在轻松的环境中学习。面对他们，一直学习不是那么自觉积极的我很惭愧。

一想到自己马上就要进入初中那种辛苦的学习之中了，心里还是有些忐忑不安的。毕竟初中的学习生活不会像小学那样轻松快乐了。初中的主课要比小学多了四门，什么“物理”、“化学”、“历史”、“地理”，休闲娱乐的副课就会越来越少，枯燥无味的主课却会越来越多，仿佛整个学期只有主课，整天就是“学了又学，学了还学。”的生活。

我的烦恼大家都有过，虽然并不新颖却很普遍，还说出大多数孩子的心声。升学而带来的烦恼还会有更多的，我加油去一一面对吧。

成长的力量六年级作文

汩汩流淌的小溪，因为希望奔流入海而奋斗不息;年老体衰的老鹰，因为希望获得重生而脱胎换骨。宁死不屈的文天祥，因为希望浩气长存而有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;一位军人孟祥斌，因为希望救人性命而义无反顾地跳入河中……这一切都告诉我们：希望就是力量。希望是战胜死亡的救命索。一位叫林德曼的精神病专家独跨大西洋，其间多次濒临死亡，但他没有放弃，靠着生的希望终于成功。而我在杂志上看到这样一个故事：有个整天忧心忡忡的人被意外地关在冷藏室里，他痛苦万分，心中只有绝望，第二天人们发现已经死去的他。令人惊奇的是，冷藏室的制冷装置其实并没开。

两个人，两种不同的经历，却有两个不同的结果。前者面临死亡，是希望的力量让他活了下来;后者在没有危险的情况下，因自己的绝望而被活活吓死。富兰克林曾经说过：“希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。”希望就是力量，若没了希望之种，哪能成常青树以撑天顶地?人只要对自己不失望，对自己充满希望，精神就不会崩溃，就可能战胜困难而存活下来。希望是通向成功的阶梯。美国青年甘布士想去纽约，当妻子告诉他票已卖完，退票的`希望只有万分之一时，他还是满怀希望地去了车站，等到了去纽约的票，最终成为美国百货大王。他说：“我之所以成功，就是因为我抓住了万分之一的希望。别人认为我是傻瓜，其实这正是我与众不同的地方。”希望就是力量，有了希望就有了成功的可能。成功与失败之间，其实只隔着一颗充满希望的心。

成长的力量六年级作文

好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇走向失败敞开的大门。

我认为每个人都不可能一出生就明白所有的事，一年级时，我经常有题不会做，便放在那里不管了，后来，妈妈发现了这个问题，很生气地对我说：“你怎么不去问呢？作为学生，不能让不懂的问题过夜；否则，日积月累，一学期下来该有多少题不会呀？”我大致算了下，吓了一大跳，再看看妈妈严厉的眼神，我暗暗的下了必须要改正的.决心。而这也养成了我遇事遇题都爱刨根问底的习惯，同学们还给我起了一个响亮的外号“十万个为什么”。我也得益于这个好习惯使成绩一路攀升，至今仍名列前茅。而我也一直保持着这个好习惯。

合理的作息规律和拓展阅读也是两个重要的好习惯，小学生最佳睡眠时间为九个小时左右才能保证良好的脑力发育和精力充沛。但大多数小学生却无法做到，而这又是为什么呢？原来，有些小学生做作业拖拖拉拉，一直要拖到很晚的时候才写完，还有呢？那是因为电子产品的影响，有些同学会偷偷玩游戏、看视频。因此会拖到很晚才睡，早上要起床时却起不来。而我，就是一个正面的例子，我每天八点半准时睡觉，六点起床，睡前还会看半小时书，这习惯，不仅保证了我的睡眠时间，也提升了我的学习成绩，可谓收益不浅。

可是，人也不是十全十美的，我也有坏习惯。因为之前爸爸常驻外地不在家，而妈妈的教育理念又是那种“非黑即白”直通型，这也间接使我养成了遇事爱较真的习惯，而每次较真无果时，我就会躲在暗处偷偷委屈、生闷气。直到四年级时，爸爸妈妈发现了我这个不好的习惯，和班主任谢老师沟通后家校联手说服、“矫正”之下，我解开了自己给自己设置的“心结”，面对问题、思考问题、解决问题；如今这个坏习惯，已然与我渐行渐远。

好的成绩是一时的，而好习惯将会使人受益终生。明天的成功是今天的积累：珍惜现在，珍惜每一次学习的机会；从身边的小事做起，坚持、积累愿我们都养成好习惯，让成长路上的我们，每一步，都走的踏实、稳健而有力！

成长的烦恼六年级作文

成长，像一艘在海面上行驶的大船，虽然有时风平浪静，但是有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。所以我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也必定经历过各种风波。对我而言，成长的烦恼才是最大的风波。

放学回家后，我总喜欢先看会课外书，可耳边总响起那猛虎一般的吼声：“安姑（小名）！赶紧写作业！你看人家那谁，一回来就写作业……”又是人家，又是人家。我心想。写完后，我又拿起我最喜爱的课外书开始喜滋滋地看起来。

这时，我耳边又响起那吼声：“还看什么书！作业写完也不去读一下英语，或者背一下语文都行！你看看人家那谁的姐姐，一写完作业就背书！”“妈，她比我大好几岁！”我吼道。“有什么，就是比你在大多少岁的人，只要是好习惯，你都得学学人家！”她也不客气的说。

天啊！又是别人家的小孩！妈妈，我在您眼中还是不是您的孩子了？每次您老是说别人家的小孩哪里哪里好，我哪里哪里不好，叫我多去学学。我知道，您是想让我变的完美无缺，可是，我不是机器人，只需复制，粘贴一下就能跟别人家的孩子一模一样。而且，我也不喜欢您老是拿别人家的孩子跟我比较，或说别人家的孩子哪里哪里好，因为，我是我，别人是别人！

妈妈，我只想说：“求您别再说别人家的孩子了！请您专注于您的女儿！”

成长的烦恼六年级

成长的记忆六年级作文

童年，父母时刻陪伴左右，无微不至地关怀与呵护着。正如春日的美丽是鲜花和绿叶的馈赠，所以春天才有了骄傲的资本。我这个黄毛丫头随着时间增长，与父母之间的裂缝愈来愈宽，最终形成一条“洪河”，有时甚至因一些小事，而不惜与他们大吵一架。有时候人真的好奇怪，当自己孤单时，就会无数次仰望星空，希望那颗流星奇迹般地出现，但当身边有一个为自己排忧解难，为自己遮风挡雨时，却又羡慕独处的那份清静与幽雅。

父母非常关心我的学习，平常都会问我学习上有没有遇到什么难题，不会的要向同学请教一下。每次考试失利后，他们都会对我耐心疏导，让我刻苦努力，争取一次比一次好。记得父亲曾跟我说过：“你可曾想过，那盎然的春色却是经历严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。”这句话对我启发很大。于是我认真努力学习。

很多时候，过去是无从想念的，遗失了发黄的小照片，电话录音里的声音渐渐嘈杂，记忆里的容颜逐渐模糊，伸出手，抓不到任何东西。然而，总有些东西是留在我们生命的最底处的。

成长的烦恼六年级作文

每个人在成长的过程中都会有烦恼，即使是成年人也会遇到各种各样的烦恼。但是在很多时候，烦恼也并非一无是处。

这几年，丰富多彩的小学生活让我很难忘。虽然烦恼多多，但是有一些烦恼也让我收获了成长。

“考试一样坐”，当教室里老师威严的声音响起时，班里大部分同学做好了心理准备，为的是迎接一场“持久战”。

每天老师的教学重点就是做题，一节课会有几轮考试。只要听到“考试一样坐”，同学们便快速按照顺时针或逆时针方向移动椅子，时隔两秒之后测试题会在白板上展现出来。每天这样无休止的做题真的让我很烦恼。

一次上课，当老师的专用语说完之后，我心不在焉的执行命令，由于老师说的语速快，加上椅子的响动声，我没有听清楚老师布置的作业。别人开始做了，我才赶紧问同桌，当老师说：“组长收作业，a、b、c、d交换”的时候，我心想：不好，肯定要错一道题。

交换改完题后，我真的错了一题，我赶紧拿起笔准备改正时，又听到了“考试一样坐”。我再也不敢分心了，就这样，一节课我们测试了九次，还好其余的我都做对了。

这样的事情每天都会经历，现在我也习惯了。紧张的学习虽然有时会很烦恼，但是却锻炼我的注意力，提高了做题的速度和准确率。

俗话说的好：严师出高徒。老师这样的教学方法对我们来说未必不是一件好事，学习中的这些烦恼又何尝不是我们成长的基石。

成长的烦恼六年级作文

要说我的烦恼，那可多啦 ！无论在家里还是在学校，唉！处处有烦恼。

在学校，我更多的是快乐，但也有不少烦恼。

作业写得不好要挨批评；考试考得不理想，要带家长。

最近，我又有了个新烦恼：同学们都称我为“章鱼”，就是因为我姓“张”。你说这可笑不可笑。真烦人。

我要自由，我要快乐，我不要烦恼。看，空中飞翔的小鸟，啊！真让人羡慕。

成长的脚印六年级作文

十五年的风风雨雨，坎坎坷坷；十五年的喜怒哀乐，悲伤欲绝；造就了今天的我。十五个酸甜苦辣的春夏秋冬，浓缩了我十五年的人生精华。

今天，我回过头去看。啊！多么遥远的路程啊！我不禁感叹到，那一串串的脚印，忽而深忽而浅，我的心中便感慨万千。

成长的脚印饱含着千言难尽的爱。父爱、母爱、师爱、友爱……那么温馨，那么快乐。

成长的脚印充满了欢乐。儿时拽着母亲的衣角缠着要买糖吃，骑在父亲的脖子上撒娇；上学时，背着新书包，迎风奔往幼儿园、小学时，满怀希望，充满好奇踏进书声朗朗的校园；中学时，充满信心踏进考场，收获日夜挑灯苦读的果实。

成长的脚印里充满了苦与痛。人生漫漫，难免会有失意、伤痛的时候。承受考试失败后各类人苦口婆心的“点拨”；面对夜以继日苦读后不优秀的分数，面对他人嘲讽的眼光。

成长的脚印里也有挥之不去的少年烦恼。儿时的我志向远大，想要成为一只展翅高飞的雄鹰，而如今却只能站在操场，仰望雄鹰；儿时的我渴望自由，渴望独立，换来的却是父母的一句“你还小，不懂得如何生存、独立”的拒绝。

酸甜苦辣，这就是我成长的脚印，喜怒哀乐无所不备，走过青春四季，伴我走向成熟。

成长的烦恼六年级作文

每个人都要成长，在成长过程中一定会遇到种种烦恼，它就像在风暴中行驶的小船，我们只能迎着它们上去，才能到达目的地。

第一个烦恼是“作业多”。

自从上了六年级，作业就像江河那样滔滔不绝，像泰山那样高耸入云。沉重的压力压的我们根本喘不上气。

在学校，每天作业最少都有3页资料左右，还不时有几张卷子，一知道作业我们就拼命地写，也只能在放学前赶完一小半。在这些作业前，我像一只蚂蚁一样，辛勤的工作，来撼动眼前的“大山”。

第二个烦恼是“压力大”。

现在，到处都有压力，作业往往写到11点，而写作业时，一边搬着作业“大山”，一边顶着家长的机关枪，他们不时地问：“作业还有多少？这都几点了？再拖就别上学了。”压力还不止这些，更大的是考试，考完试总是担惊受怕的，生怕没考好。一旦拿到试卷，心里就像一只野马一样乱想，不断脑补接下来几天要在老妈的重机枪和拖鞋的暴打生存。心中像坠入了深渊，一下子就凉了半边。

第三个烦恼就是“睡眠不足”。