有效的教学工作计划能够提高教学效果，促进学生的全面发展。以下是小编为大家整理的一些教学工作计划范文，供大家参考学习。
大班环保教案《消灭白色污染》案例与反思
（捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清楚）。
小结：耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）。
续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说：“嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！”嘴巴被赶走了。（取下嘴巴）。
提问：嘴巴真的能少吗？（不能）（没有了嘴巴，我们不能吃饭、喝水、说话）。
体验：把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？（不能呼吸）（可以呼吸）。
原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。
鼻子嘴巴用得着，五官个个本领高，少了哪个都不好，五官中谁也不能少，所以他们又成为了好朋友。
学习保护五官。
我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的。
物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）有鼻涕及时用纸擦）。
怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不大声喊叫）。
教师小结：
我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。咦？老师怎么听到五官又吵架了，（教师出示错位五官请幼儿看）他们又分开了，我们来帮助它们好吗？怎么帮呢?（让他们回到自己的位置上才行）。
拼贴五官。
1、你们知道它们在脸上的位置吗？
（眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、体验：请一名幼儿粘贴五官。
教师：小朋友你们看看，这位小朋友虽然把五官的位置贴对了，但是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同（五官位置要对称）。
白色污染幼儿园教案
全县广大人民群众：
全县广大人民群众：今年是第48个世界环境日和第5个中国环境日，国家生态环境部确定今年的宣传主题是“美丽中国，我是行动者”，我省主题为“美丽中国，我是行动者--打好污染防治攻坚战，推动甘肃绿色发展崛起”，我州主题为“美丽中国，我是行动者--增强环保行动自觉，共建幸福美好家园”。
崇敬自然、追求天人合一的理念，是流淌在每一位迭山儿女的血液里，是可持续发展永不枯竭的源泉。
美丽迭部，你我共享;美丽家园，更需要你我共建。坚决打好污染防治攻坚战，需要构建政府为主导、企业为主体、社会组织和公众共同参与的环境治理体系。这是政府、企业和公民共同的社会责任。农田、河流、民居、寺庙、经幡与周边的山林和草地互相和谐映衬，是我们共同的期盼，建设美丽家园，我们都是行动者。在“6·5”环境日来临之际，我们倡议：
一、牢固树立“绿水青山就是金山银山”的发展理念，从我做起，从衣、食、住、用、行的细微小事做起，推进绿色发展。
二、提倡分类回收利用。自觉参与垃圾分类回收，让垃圾变成资源，减少白色污染;重复利用生活用品，旧物巧利用，让有限的资源延长寿命;能够使用清洁能源、废水循环利用。
三、争做环保绿色使者。保护迭部的绿水青山是我们每位迭山儿女应尽的职责和义务，自觉抵制乱帖广告、随地吐痰、乱倒垃圾等不文明行为，呵护花草树木，爱护每一块绿地，增强环保意识，争做保护环境的忠诚卫士。
让我们积极行动起来，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，将绿色低碳、文明健康的生活方式融入衣、食、住、行、游的各个环节，带头做生态文明传播的宣传员，自然生态保护的实践者，美丽迭部建设的推动者!
甘南州生态环境局迭部分局。
白色污染教案
1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。
2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。
3、初步了解健康的小常识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。
做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。
一、让幼儿实地观看实验结果。
教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况。
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）。
师：现在，老师带你们去看一看。（看录象）。
教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）。
3、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。
三、讨论减少塑料袋污染的办法。
1、师：塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？（篮子，纸袋，布袋）。
师：刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？
教师小结：篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。
2、师：可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？
教师小结：现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。
四、制作纸袋。
今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：就是推广使用布袋和纸袋。在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？幼儿制作，教师指导。
赠送纸袋：小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？想跟他说什么呢？（如：爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。
1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
小百科：污染，汉语词语，是指使沾上脏物或有害物质或受坏思想的影响，有沾染玷污之意，也有感染，因有害物质的传播而造成危害。
幼儿园中班白色污染环保班会教案
3.通过幼儿对垃圾进行分类,进一步增强保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。
1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；
2.有关“水的用途”、“水污染的`原因”的图片数幅；
3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。
（一）出示清水，分析水的特性。
1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。
2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。
（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途。
1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的`其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。
2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。
（三）出示脏水，分析水污染的危害。
1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。
2.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。
t:我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗?
（四）讨论水污染的主要原因。
1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。
2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：
（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。
（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。
（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。
（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。
（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。
（五）讨论保护江河的方法。
1、引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。
2、总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：
（1）节约用水，一水多用；
（2）爱护花草树木；
（3）垃圾分类处理。
(六)幼儿垃圾分类。
1、认识标志(可回收垃圾，不可回收垃圾)。
2、以小组为单位对垃圾进行分类,并讨论那一类物品可以回收?
3、教师纠正并和孩子一起总结。
大班环保教案《消灭白色污染》案例与反思
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。那么关于“大班活动《交通安全》教案与反思”有哪些呢？一起来看看吧！
活动设计背景。
交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的'动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。
活动目标。
1.了解一些常见的交通指挥手势。
2.认识一些交通标志。
3.培养幼儿自觉遵守交通规则。
4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
教学重点、难点。
重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备。
1．交通警察指挥交通的图片。
2．一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。
3.警帽，哨子。
活动过程。
1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
3.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
教学反思。
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
白色污染教案
人教版九年义务教育小学数学第八册p35内容（实践活动）。
（3）充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养；
（4）发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识，数学教案－[可怕的白色污染]。
（1）硬件方面：网络教室（40台以上计算机并连接internet）。
（2）软件方面：web课件、《聚焦环保》网站、多媒体教学网监控系统。
：（以下字体加粗的内容突出体现了信息技术与数学课堂教学的整合）。
1、教师角色转换为记者，创设一种轻松、和谐、平等的课堂氛围。
3、学生汇报感想，教师根据其回答的情况做适当的点评，渗透有关环境知识，引出课题“白色污染”（板书），同时提出要和学生合作完成一篇有关白色污染调查报告。
1、过渡：要使这篇调查报告更有说服力，必须从身边的事情入手，了解我们周围的白色污染情况。
2、教师现场采访学生家庭使用塑料袋的情况。
3、学生根据课前填写的调查表一，在线绘制统计图一（课件支持）。教师及时点播学生的作品，进行展示。
4、学生组内讨论：根据自己制作的条形统计图，可以提出那些相关的数学问题？
5、教师引导学生复习有关的统计知识，并很自然地引出求平均数的问题（板书）。
6、学生独立计算小组成员家庭平均一天大约用掉的塑料袋的个数，并汇报。
7、教师根据学生计算的情况，选择一组学生的计算结果板书。
8、过渡：为了使调查报告的数据资料更加丰富，咱们再来进行一组数据计算。
9、学生独立完成调查表二。（课件支持）。
10、结合计算出的数据，教师引导学生说出内心的真实感受：白色污染确实十分可怕。板书“可怕的”，明确调查报告的主题是为了让人们认识到白色污染的可怕。
1、过渡：单纯的数据还不够形象、直观，你们有什么方法来进一步说明白色污染的可怕？
2、学生组内讨论，拿出一种方案（可以从面积、高度和重量等多角度去思考），并汇报。
3、学生运用所学的统计知识，独立制作对比统计图（课件体现开放性，学生可自主选择），进一步认识白色污染的可怕。
4、过渡：面对如此严峻的形式，我们该怎么办？（引出白色污染的治理）。
5、学生浏览“聚焦环保”网站，查找有关白色污染治理方面的资料。教师在线监控，并提供必要的上网指导。
6、学生汇报交流治理白色污染的方法，教师及时进行德育渗透，强化学生的环保意识。
四、全课总结，布置任务。
1、小结：同学们运用填表、作图等统计的方法，从数学的角度认识到了白色污染的可怕。生活中处处有数学，大家要善于用所学的数学知识去认识和解决实际问题，才能真正成为一名的记者。
2、课后作业：根据这节课的搜集到的有关数据资料，以及课后运用统计方法搜集到的其它数据，完成一篇有关白色污染的调查报告（使用word、ppt、wps制作均可），通过电子邮件的形式发送给教师。
《白色污染》教案
教学内容：
人教版九年义务教育小学数学第八册p35内容（实践活动）。
教学目标：
（3）充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养；
（4）发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识，数学教案－[可怕的白色污染]。
教学准备：
（1）硬件方面：网络教室（40台以上计算机并连接internet）。
（2）软件方面：web课件、《聚焦环保》网站、多媒体教学网监控系统。
教学过程：（以下字体加粗的内容突出体现了信息技术与数学课堂教学的整合）。
一、创设情境，引入新课。
1、教师角色转换为记者，创设一种轻松、和谐、平等的课堂氛围。
3、学生汇报感想，教师根据其回答的情况做适当的点评，渗透有关环境知识，引出课题“白色污染”（板书），同时提出要和学生合作完成一篇有关白色污染调查报告。
二、师生互动，合作学习。
1、过渡：要使这篇调查报告更有说服力，必须从身边的事情入手，了解我们周围的白色污染情况。
2、教师现场采访学生家庭使用塑料袋的情况。
3、学生根据课前填写的调查表一，在线绘制统计图一（课件支持）。教师及时点播学生的作品，进行展示。
4、学生组内讨论：根据自己制作的条形统计图，可以提出那些相关的数学问题？
5、教师引导学生复习有关的统计知识，并很自然地引出求平均数的问题（板书）。
6、学生独立计算小组成员家庭平均一天大约用掉的塑料袋的个数，并汇报。
7、教师根据学生计算的情况，选择一组学生的计算结果板书。
8、过渡：为了使调查报告的数据资料更加丰富，咱们再来进行一组数据计算。
9、学生独立完成调查表二。（课件支持）。
10、结合计算出的数据，教师引导学生说出内心的真实感受：白色污染确实十分可怕。板书“可怕的”，明确调查报告的主题是为了让人们认识到白色污染的可怕。
三、拓展延伸，综合实践。
1、过渡：单纯的数据还不够形象、直观，你们有什么方法来进一步说明白色污染的可怕？
2、学生组内讨论，拿出一种方案（可以从面积、高度和重量等多角度去思考），并汇报。
3、学生运用所学的统计知识，独立制作对比统计图（课件体现开放性，学生可自主选择），进一步认识白色污染的可怕。
4、过渡：面对如此严峻的形式，我们该怎么办？（引出白色污染的治理）。
5、学生浏览“聚焦环保”网站，查找有关白色污染治理方面的资料。教师在线监控，并提供必要的上网指导。
6、学生汇报交流治理白色污染的方法，教师及时进行德育渗透，强化学生的环保意识。
四、全课总结，布置任务。
1、小结：同学们运用填表、作图等统计的方法，从数学的角度认识到了白色污染的可怕。生活中处处有数学，大家要善于用所学的数学知识去认识和解决实际问题，才能真正成为一名的记者。
2、课后作业：根据这节课的搜集到的有关数据资料，以及课后运用统计方法搜集到的其它数据，完成一篇有关白色污染的调查报告（使用word、ppt、wps制作均可），通过电子邮件的形式发送给教师。
幼儿园中班《白色污染》环保教案
活动目标：
1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。
活动准备：
1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程：
1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）。
（1）老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
（2）介绍两组垒高幼儿的.作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）。
（3）再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。
3、欣赏作品。
（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。
（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。
（3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）。
（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。
（3）幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。
（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）。
5、结束部分。
小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙！
今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。
延伸活动：
幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。
白色污染教案
1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：
一、计算导入：（算一算）。
1、出示题目：
如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？
如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？
2、学生计算，教师板书。
日320000平方米0.32平方千米。
月96000000平方米96平方千米。
年116800000平方米116.8平方千米。
3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”
为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”
二、观看录象：（看一看）。
“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”
三、研究方案：（写一写）。
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：
四、联系实际：（说一说）。
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”
“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：（试一试）[机动]。
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）。
“你们想怎么宣传？”（指名说）。
“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
六、活动小结。
白色污染幼儿园教案
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一、活动目标:。
1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其是形成危害人们健康的“白色污染”。
2、初步懂得远离“白色污染”的内容要求，培养幼儿环保意识。
二、活动准备:。
1、教师随意在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。
2、介绍白色污染的录音带、录音机。
三、活动过程。
1、进入活动室，能自觉将事先投放的垃圾随手捡起。
2、讨论:。
a、这些塑料制品有什么特点?
b、各是干什么用的?
c、这些塑料制品有什么危害?
3、集体欣赏:为什么要远离白色污染。
放录音:。
听科学家介绍:塑料有的无毒、有的有毒，有毒的制品危害人的健康;由于塑料制品结实、不易腐烂的特点，如人到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响人们的健康，污染严重的地方甚至会危害人们的生命;由于塑料多为白色的，所以用“白色污染”来形容;远离白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋(盒)，改用易化解、易腐烂的可降解塑料袋(盒)，要求人们不乱丢塑料制品。
集体讨论:。
a、白色污染和我们有没有关系?为什么要远离白色污染?
b、我们应该怎样向“白色污染”宣战呢?
表征交流:。
“让我们的环境永远美”，将幼儿作品布置环境美墙饰。
白色污染教案
1、学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。
2、学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践。
确定研究主题，探讨研究方法。（课内）。
1、游戏：根据提供的四个词，猜出是什么物品？
超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾——塑料袋。
2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋？
3、塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明。”这是怎么回事？
1、关于塑料袋，你知道什么？在学生交流的基础上出示图片（人们使用塑料袋、塑料袋的危害）。
2、提出问题。学生讨论交流，将各自想要研究的问题写在纸上，教师将纸条选择性地贴在黑板上，合并问题，得出以下三个主题：
（1）塑料袋有哪些危害？
（2）人们使用塑料袋的现状如何？
（3）怎样减少塑料袋的污染？
3、我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究？
上网、查找书籍、问卷调查、实验、采访、统计、咨询……。
4、分小组。
各个小组在辅导员的带领下开展活动。（课外）。
汇报、成果展示。
1、实验：一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中，一个月后观察发生了什么变化？出示照片。
2、当场实验：点燃塑料袋，请大家闻闻气味证明。
3、上网查阅资料，整理后得出：（投影出示）。
4、小品：《地球爷爷生病了》。
1、影像资料：采访市场买菜者。
2、采访结束后，我们小组决定再进行一次问卷调查。
3、上网查找资料，发现一些惊人的数字：（投影仪出示）。
1、首先应尽量选用无毒塑料袋。邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。（现场实践）。
2、上网查找资料。编成小报《向白色污染挑战》。
1、板书：“限塑令”，有谁对这个词有所耳闻？
2、读了信息，你知道些什么？（时间、内容）。了解“有偿使用”的含义。
3、对于我们中学生来讲，我们可以做些什么来支持国家这个号召呢？（讨论）。
4、总结。
关于现在孩子用塑料书面和自己家长小时候动手用旧挂历包书皮的情况分析，建议同学们用家中的废旧的挂历等纸张来包书面。
课后延伸：微型课请家长来现场包书皮。
《白色污染》教案
此次口语交际要求学生课前通过调查、访问和查找资料，知道什么白色污染、白色污染的危害，为了改善环境，我们应该做哪些工作，知道小学生应该投身环保。我认为，学生有了环保意识还不够，还应该要看我们已经取得的环保成果，为构建绿色家园献计献策。让学生在心中构建自己的绿色家园。
融融的气氛中，“保护环境，人人有责”的种子已扎根心底，学生的心中早已像课堂一般绿意盎然。
《语文课程标准》指出，口语交际教学要“培养学生倾听、表达和应对的能力。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交《白色污染》教案际情境中进行。”本课时的教学设计以此为理念，在教学中以“情境”贯穿课堂，让学生在情境中感悟，在情境中互动，在情境中明理，快快乐乐地交流，真真切切地触摸环境现实，懂得保护环境、保护绿色家园的重要性，增强社会责任感，为孩子的未来和环境的未来打好底色。
白色污染
星期六下午，我们小组在家长的陪同下，去孝义市生活垃圾处理场进行了走访调查，一路上同学们热情高涨，不一会儿就来到了垃圾处理厂。
一下车我们就看到了，用黑色塑料覆盖的一层膜，没有看到任何垃圾，叔叔告诉我们，这些垃圾是从城里拉到这里的，先进行分类，黑色塑料膜底下就是分类过的垃圾，分类之后就把它们掩埋。
由于人们乱扔垃圾，乱扔塑料袋，产生了，塑料垃圾没有得到妥善处理和管理，垃圾回收时没有实行分类处理，能回收的，不能回收利用的，都放置在一起，垃圾处理的方式也只停留在裸露堆放和浅埋的水平。一些城镇的江、河、湖岸作为垃圾处理的场所，白色塑料埋在土壤中很难分解，会导致土壤能力下降，如果焚烧会导致空气污染，所以我们现在经常提倡不使用或减少塑料袋的使用，袋购买东西时，最好自备手提袋，减少污染。
回家的路上我一直在想，我们要提醒身边的人，不要乱扔垃圾和白色塑料用品，不然会产生白色垃圾污染，如果我们做过这些事要及时改正，改正的方法如下：
一、从我做起。
二、重复使用塑料袋。
三、少用塑料袋。
四，我们扔垃圾时，自己做到垃圾分类，方便回收人员回收。从我做起，从现在做起，从小事做起，珍惜我们赖以生存的环境，从减少白的污染开始吧！
白色污染作文
白色是纯洁的颜色，但是自从它和污染组成了白色污染这个词，它就变得不再纯洁，反而成了我们的噩梦。
往日，人们提着菜篮去买菜，今天，人们空手走进市场，提出来的是一个个塑料袋，这是时代的变化吗？的确，社会的发展给我们的生活带来了便利，但是，有谁知道，这种便利后面隐藏着什么呢？据调查，一家百货商场10分钟使用塑料约100个。由此推算，一个小时就会用600个，如果每天营业12小时，一共就要用7200个……8个塑料袋占地约1平方米，一个月就会覆盖27000平方米的土地，多么惊人的数字啊！或许，少一个商场甚至一个人使用塑料袋，我们这个地球就会美丽十分。文中提到：“塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点，在全世界被广泛应用。”这种新型材料不可能完全被否定，但我们可以考虑回收利用，使用可溶再生的塑料，尽最大的可能减少白色污染。节约资源、减少污染，势在必行，一分钟都不能耽搁了。
为了保障我们的安全健康，我们必须付出努力，人的生命是脆弱的，混入城市垃圾的塑料焚烧后，就会产生有害气体，危害人体健康；塑料中的增塑剂和添加剂渗入地下，就会导致水污染，饮用后对人体也极为不利。
白色污染虽然恐怖，但只要通过我们的努力，就一定能解决。对国家而言，要依法管理，好在许多国家都成立了有关处理白色垃圾的条例，法律就像一把利剑，能给岌岌可危的生态环境织起一道保护网。但如果不加强管理，再锋利的宝剑也会变成废铁。对个人而言，我们要从小事做起，从身边做起，拒绝使用一次性物品，回收可再次使用的物品。
让我们大家一起行动起来，跟白色污染说再见，一起为我们的美好生存环境贡献一份力量！哪怕我们的力量很微小，你也不要轻言放弃，你要相信你的力量足以改变我们的未来！善待地球，远离白色污染，就是善待我们自己。
白色污染
最近，我经常在家门口的垃圾桶内发现很多白色塑料盒，这可是“”啊！我决定对此进行一次调查！
星期天，我来到明觉一家饭店，啊，门前车水马龙，生意一定很火！进了饭店，正好有一个拎着快餐盒送饭菜的叔叔。我走上前问他：“叔叔，你们一天要用多少塑料饭盒呀？”叔叔笑着说：“最少要120个，最多要380个。”我一听，大吃一惊：“那一年用的饭盒不是要堆成山了？那你们为什么不用环保饭盒呢？”叔叔脱口而出：“孩子，环保饭盒太贵了，用不起！再说用快餐盒打包饭菜也很方便，又不用清洗。”
回到家，我的心情久久不能平静。我在网上调查了一下，泡沫塑料饭盒只要5分钱一个，而纸制的环保饭盒要2角5分一个。这才恍然大悟！我想：如果把塑料泡沫饭盒提高到的5块一个，而环保饭盒5角一个，那就能消除饭店贪图便宜使用塑料泡沫饭盒的想法了。如果生产工厂不生产塑料泡沫饭盒就好了，大家全部用可以重复使用的永久的饭盒多好呀！
让我们行动起来吧，拒绝“”，保护我们美丽的家园！
白色污染
海南，我的家园。一个拥有自然美而富饶的岛屿。因为有了的障碍，让家园不能象以前一样美了。
家庭成员们行动了，向宣战了。在10月1日。我省将禁止生产，运输，销售，储存，使用厚度0.030毫米以下的塑料购物袋和一次性塑料餐具等。另外，省委宣传部，省文明办，省妇联等单位。联合主办以“保护绿宝岛，爱我美好家，向宣战”为主题的南国食品环保购物袋大增送环保宣传活动。
这次活动，将大批发送到人们手中，让人们知道的可怕性。如果每人每天用1千克一次性餐具。那么海南岛有上百万成员，一天不是上千吨了吗？一年下来，恐怕海南岛都能吞没。塑料袋不仅对环境有危害。而且，对植物们也有危害。在太阳暴晒时，分成物质，深入土层里，被树木吸收了，将会死去。丢到海里，被鱼儿们吃到了，也将死去。如果，一个世界没有了树木和海洋，那是一个无法想象生存的世界呀！所以灭掉是多么重要。
易产生，易解决。是因为人们造成的，就由人们来做。每人每天节俭一小步，对于整个家园是一大步。因为海南已经走向国际化了。列如，在三亚举行的世界小姐。正是因为三亚是一个环境优美的城市，所以被选定为举办世界小姐的城市。还吸引了四面八方的外国友人。就凭这方面我们做到了。久而久之。我的家园，海南，将成为。
中国乃至世界的一个瞩目亮点。
协手共劳，洗污更新。亮。
出自我，亮出家园。
白色污染
星期天，我和妈妈去凌云超市，我发现一分钟内至少有五个人提着塑料袋出来。如果一个人手里只提一个塑料袋的话，一小时就有三百个一次性塑料袋，一天按开业十小时来计算的话，就有三千个一次性塑料袋，而实际上每人手里都有好几个塑料袋。一年呢？我算了算，大约有一百一十万个！这么庞大的数字一定会让你大吃一惊！
让我们再来想一想，一家超市就这么多，那两家呢？三家呢？全球的超市呢？我和妈妈算呀算，最后得出一个不太准确的数学一万五千亿个！而一个塑料袋埋在土地里，要过二百年才能完全分解！可以想像，用不了多少年，地球就被塑料袋全面包裹起来了，真是太可怕了！
给我们带来的危害很大，一次性饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的健康，使土壤环境恶化，影响农作物的生长，埋到土里污染地下水，焚烧的话，会给环境带来二次污染。
不过还好，妈妈说现在国家已经采取了措施。以前在超市里购物，都会有免费的塑料袋，而现在，塑料袋要花钱买，这就控制了人们使用塑料袋的数量。但很多菜市场却仍在大量使用一次性塑料袋。看来，这个问题还没有彻底解决。我想，找到塑料袋的替代品该是当务之急吧！
我们作为一名小学生，能够做的有：减少塑料的使用；减少一次性物品；使用环保袋；使用纸制餐具；把塑料制品扔进可回收垃圾桶里。尽我们的微薄之力，做保护环境的健康小卫士。
让我们行动起来，拒绝，守护碧水蓝天。
白色污染
地球是我们赖以生活的大花园，并为我们提供了如此美丽的环境。但是，在生活中垃圾的产量正在逐步增加，再这样下去，我们的大花园就会被垃圾包围。
现在最大的垃圾种类是白色垃圾，又称。星期六的下午，我们十二位同学和爸爸妈妈，调查了各住宅小区，街道及公园村庄，孝义市垃圾处理场。通过走访调查，我们了解到主要污染原因是塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置。回收回来白色废弃物不易处理。危害很大：第一、占地过多。第二、污染空气。第三、污染水体。第四、火灾隐患。第五、有害生物的巢穴。垃圾处理厂的厂长，给我们讲解了怎样改善。如：1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。2、回收废塑料并使用，让它们资源化。3、研究开发可分解塑料。4、加强环保宣传，提高人们的环保意识。
通过这次调查，我的收获很大，我了解了的来源以及预防手段。看到了孝义垃圾厂的'宏大，知道了我们孝义市每天能产生420多吨生活垃圾，还看到了垃圾处理厂用两布一膜的方式处理我们的生活垃圾。我更加认识到了“保护环境，人人有责”，从而树立了强烈的环保意识。
我们知道的后果，让我们管好自己的手，让地球大花园更美丽一点吧！
白色污染
随着社会的发展，为了方便，人们使用了许多工具，如：塑料袋、一次性餐盒等。这给人们带来方便，同时也污染了环境。我身边就经常发生这样的事。
中午，我和妈妈去菜市场买菜，那里可真热闹呀！新鲜的蔬菜在小摊上摆着，到处充满了吆喝声和讨价还价的声音，我和妈妈开始挑选我们需要的蔬菜，最后我们买了圆滚滚的鸡蛋，红彤彤的西红柿和绿油油的青菜。
这时，摊主熟练地从手边扯下几个塑料袋，将蔬菜装到里面，我一数，足足用了三个袋子，我环顾四周，看到人们手里都提着几个塑料袋。我心想：塑料袋是“”，如果使用过多会对环境造成很大污染。我忍不住说：“妈妈，我们以后不要用塑料袋了。”妈妈十分惊讶，我向她解释了塑料袋的危害，妈妈听了连连点头，说：“那我们以后就用环保袋吧！”
其他人听到了我们的谈话，也说。“那我们以后也尽量少用塑料袋，为环保出一分力！”我听了十分高兴。
保护环境，人人有责。只有我们行动起来，从小事做起，才能减少，保卫我们的家园。
是白色污染白色污染危害
“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓，是用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品。塑料制品由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，所以造成了城市环境严重污染。白色污染是全球城市都有的环境污染，在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品，他们从自然界而来，由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生态环境。
视觉危害：
视觉危害是指散落在环境中的废塑料制品对市容、景观的破坏。在大城市、旅游区、水体中、铁道旁散落的废塑料给人们的视觉带来不良刺激，严重破坏了市容、景观，尤其是铁路行业，由于管理不善，旅客随意将用过的餐盒抛之窗外，甚至列车服务员亦将垃圾弃于车外，造成交通干线两旁的绿色植物白色化，沿途的树木枝条飘挂成串。
潜在危害：
1.对人体的危害：使用一次性发泡塑料餐具可能致癌、并有抑制免疫、生殖毒性和内分泌毒。发泡塑料制品的制作原料是聚苯乙烯，所用的发泡剂是氟里昂。除污染问题外，它里面还含有“二恶英”及其它一些有毒物质。当温度超过65℃以上时，一些毒素和“二恶英”就会析出并渗入食品中，会对人的肝脏、肾脏、生殖系统、中枢神经系统造成损害。吃掉用发泡餐盒装过的热食物就等于吃掉了“二恶英”等毒素。
2.对土壤的危害：不可降解塑料制品进入土壤里，会影响土壤内的物、热的传递和微生物生长，改变土壤的特质。作为生活垃圾进入垃圾场填埋或散落在田野进入土壤后，废塑料制品混在土壤中影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。其中包括使用后遗留在土壤中的地膜。农田使用的`塑料薄膜老化后,会破碎遗留在田间，不分解腐烂。破坏土地结构,阻碍植物吸收水分及根系生长,影响农作物收成。据调查,每亩地若含残膜3.9公斤,就可使玉米减产11%～23%，小麦减产9%～16%,而且这种污染很难消除。
3.对动物的危害：废弃在地面和水上的废塑料袋，容易被鱼、马、牛、羊等动物当作食物吞入，塑料袋在动物肠胃里消化不了，导致动物肠胃肌体损伤和死亡，在动物园、牧区、农村和海洋，这种现象屡见不鲜。北京动物园的羚羊.长颈鹿有的误食塑料袋致病，“国宝”大熊猫因误食塑料袋致死的事也有发生。
4.对海洋的危害：废弃塑料对海洋的污染已成为国际性问题，向海洋倾倒的塑料垃圾不仅危急海洋生物的生存，而且还因缠绕在海轮的螺旋桨上，而酿成海难事故。
由以上内容可以看出，白色污染已经深入到我们生活的很多方面，直接或间接地给我们的生活带来了不便，所以说解决白色污染以成为当前的一大难题。
我国防治“白色污染”应遵循“以宣传教育为先导，以强化管理为核心，以回收利用为主要手段，以替代产品为补充措施”的原则。
防治“白色污染”，首先要解决“视觉污染”问题，使市容、景观有明显改善。这主要是靠宣传教育，引导市民形成良好的生活习惯;同时要依法强化管理，促使企业和个入对自己产生的废旧塑料包装物妥善收集、处理。防治“白色污染”，更重要的是解决废旧塑料包装物对生态环境长期的、深层次的危害。这主要是通过制定和实施有利于回收利用的法规和经济政策，对废旧塑料包装物实施全面回收利用;防治“白色污染”，还应加强研究开发符合实际的替代(绿色)包装用品。现就加速我国防治“白色污染”的进程提出以下对策建议：
加强宣传教育。
防治“白色污染”是一个系统工程，需要各部门、各行业的共同努力，需要全社会和全体公民的积极参与。要大力开展宣传教育，提高人们对“白色污染”危害的认识，提高全社会的环境意识，教育人们养成良好的卫生习惯。在自身严格遵守环保法规的同时，积极制止身边的不良行为。
法律法规。
尽快制定颁布国家防治“白色污染”的有关法规，明确生产者、销售者和消费者回收利用废旧塑料包装物的义务和法律责任。应对塑料包装物的生产、经营、消费等各个环节，分别制定具体的控制措施和引导政策，控制不易回收利用的废旧塑料包装物的产生量，鼓励提高废旧塑料包装物的回收利用率。
废旧塑料的回收利用。
废旧塑料通常以填埋或焚烧的方式处理。焚烧会产生大量有毒气体造成二次污染。填埋会占用较大空间;塑料自然降解需要百年以上;析出添加剂污染土壤和地下水等。因此，废塑料处理技术的发展趋势是回收利用，但废塑料的回收和再生利用率低。究其原因，有管理、政策、回收环节方面的问题，但更重要的是回收利用技术还不够完善。
废旧塑料回收利用技术多种多样，有可回收多种塑料的技术，也有专门回收单一树脂的技术。近年来塑料回收利用技术取得了许多可喜的进展。
白色污染作文
这一切都看起来整个世界是这般的幸福，但是，大家人们却不好好珍惜：很多的采掘动能資源，是地球动能匮乏;随便乱扔垃圾，使大家的绿色生态环境越来越不堪一击;加工厂的污水立即排污的江河里，让成条河臭气熏天;很多的砍伐树木，让山体滑坡泛滥成灾;捕杀很多的动物，使自然界的生物链遭受毁坏，为了更好地维护他们，迫不得已让她们丧失随意那样的'事儿不计其数，件件桩桩都伤害着地球的身心健康。
塑胶不易融解，伤害自然环境的别具一格，所含成分有不可逆性损害，因塑胶作为塑料包装制品多见白，因而称之为白色垃圾。
废塑料周转材料进到自然环境后，由于其难以融解，造成长久性的、各个方面的生态环保自然环境难点。最先，废旧塑料包装物混在土壤层中，危害粮食作物消化吸收营养物质和水份，会造成粮食作物限产;第二，抛下在陆上或水质中的废旧塑料包装物，被动物作为食材吞入，造成动物身亡（在动物园、牧区和深海中，此类情况已司空见惯）;第三，渗入生活垃圾处理中的废旧塑料包装物很难解决：填埋解决可能长期性占有土地资源，混有塑料的生活垃圾处理不适感用以沤肥解决，快递分拣出去的废塑料也因没法保质保量而很难回收再利用。
次之，白色污染在城市、旅游景区、水质和道道旁撒落的废旧塑料包装物也给大家的视觉效果产生了欠佳刺激性，危害城市、风景点的总体艺术美，毁坏市容市貌、园林景观，因而导致了视觉污染。
值得一提的是，白色污染对大家人们也存有着安全隐患：
第一、火灾安全隐患。白色垃圾基本上全是易燃物，在纯天然堆积全过程中会造成甲烷气体等可天然气，遇用火或起火易造成的安全事故持续产生，常常导致巨大损失。
第二、白色垃圾很有可能变成有害生物的巢穴，他们能为耗子、飞禽及蚊虫出示食材、栖居和繁育的场地，而在其中的残余物也经常是传染疾病的根本原因。
第三、由于塑料薄膜密度小、容量大，它能快速布满场地，降低垃圾处理场所处理废料的专业能力;而且，垃圾填埋后的场地由于路基工程柔软，废料中的细菌、病原菌等有害物质很容易渗入地下，空气污染地下水，严重威胁周围环境。
但是，有关政府部门早已对白色垃圾采用了一定的对策，可是无论如何，作为地球的一份子，大家也应当要维护环境，为地球的环境作出贡献。
白色污染
在我们日常生活中，都会在河边或海边看到一些塑料饭盒和塑料袋，就是因为这些东西才让有些河中的鱼虾大量死亡。所以我们叫他“。”
有一次，科学家去海上调查，发现海里面有大量海龟都葬生大海。科学家们把这些海龟打捞上来，进行解剖。最终科学家发现，海龟肚子里有很多塑料袋，因为海龟是吃海蜇的，由于人们乱扔塑料袋，海龟把塑料袋勿认为是海蜇，所以就吃了下去，结果死在大海里。塑料袋里有很多有害成分，比如聚苯乙烯，聚丙烯，聚氯乙烯，这几种成分会对动植物造成很大伤害，海龟就是因为这样而死去。所以人们又称他为“白色杀手。”
塑料袋不仅对动植物油影响，还会对环境造成伤害。人们想出了许多消除塑料袋的办法，结果都不管用。如果用火把塑料袋焚烧掉的话，塑料袋就会释放出叫甲烷的可燃气体，这种气体既会发生火灾，又会破坏大气层，非常可怕。如果不用焚烧的方法，把它埋在土里的话，是要100到200年才能腐化的，所以人类对他无计可施。
我想大家都知道塑料袋的危害了，但目前他还在污染我们的家园，我们作为地球的一份子，就应该保护我们赖以生存的地球，让我们行动起来，多用环保袋，少用塑料袋，让“”永远从地球上消失！
白色污染作文
“白色”代表着纯洁，装载着多少人天真的梦想和美好的期待。可是，大家是否知道，还有一种“白色”，在生活中随处可见，却让人忧心。这就是白色垃圾造成的“白色污染”。为了进一步了解“白色污染”的形成以及危害，我利用课余时间，通过查阅有关书籍，收集资料，上网查询等渠道，并在老师的指导下进行了一系列调查、观察、实验，对“白色污染”进行了以下的研究。
什么是“白色污染”呢？随着经济的发展，人们生活水平的提高，特别是随着饮食、服务行业的迅猛发展，大量使用一次性塑料袋包装物品，一次性餐具等，这些在给人们生活、卫生等带来方便的同时，也产生了大量在自然界极难自行分解的塑料制品污染，即所谓的“白色污染。”
无可置疑的是造成了环境破坏，首先是产生视觉污染。例如青通河在还没有改造之前，漂浮在河面上的，都是一些白色塑料袋、饭盒、泡沫包装材料等一次性塑料物品。在公园的绿荫地上、花坛里，不时可见扎眼的“白色”。有时，在宽阔的马路上散步，一阵风吹过，路边的塑料袋吹上了天空，好像一只只断了线的`风筝。“白色污染”给江河、田野、城市“塑造”了一道道独特的风景线。
难道我们只能眼睁睁的看着白色污染肆意侵入我们的生活吗？不，不是的！
我们要意识到白色污染的严重性！去购物时，自备环保购物袋，以减少对塑料袋的使用以及它对环境的危害；吃饭最好在家里吃，又干净，又环保；自己动手做一些环保标语，在社区宣传环保，增加人们的环保意识！
拒绝“白色污染”，让世界天更蓝，水更清！