编写大班教案需要充分考虑学生的实际情况和教学资源的利用。教学资源：准备各种形状的艺术品样本和相关的手工材料，提供给学生进行观察和创作。
幼儿园大班教案跟奶奶学做枣饽饽半日活动
教材分析。
在我国北方，过年前总是蒸枣饽饽祈祥求福，祝愿来年的日子蒸蒸日上。而如今，東饽悖已成为一种富有民俗特色的面食，进入了我们日常的管桌。大班幼儿动手能力和劳动能力逐渐增强，和富有经验的老奶奶一起做事像，不仅能在欣赏，制作、品尝过程中体验动手做面食的乐，还能使特色手工面食这种民俗文化代代相传。本活动充分利用有效的社会资源，通过引导幼儿与有经验的老奶奶一起运用揉、援、团等技能共同制作事，使幼儿认识并了解这种富有民族特色的手工面食，在制作和品尝的过程中充分体验手工劳动的乐。
活动目标。
1、知道枣是我国富有民俗特色的一种手工面食。
2、尝试运用、、团等技能制作停，重点掌握挑面鼻儿、插红枣的制作方法。
3、在制作、品尝車悼的过程中体验手工劳动的乐趣。
活动准备。
邀请班中或当地有经验的`一位奶奶来园介绍枣饽饽的做法并提前做几个枣饽，已经发醇并切成一块块的小面团，洗净的红若干，做好桌面、器具等消毒工作，“幼儿学习材料拥抱冬天）。
活动建议。
1、请幼儿欣赏并品尝老奶奶做的枣饽，了解枣饽饽这种面食的特点。
（1）出示枣饽，引导幼儿说一说它和我们平常吃的慢头有什么不一样，猜猜这些漂亮的枣饽饽是谁做的。
（2）请出做枣饽的奶奶，让幼儿一边品尝東饽饽，一边听奶奶讲关于做枣饽的风俗习惯。
2、请幼儿自主阅读《拥抱冬天》第24页，了解枣饽饽的制作步骤，和奶奶起做枣饽饽。
（1）幼儿自主阅读《拥抱冬天》第24页，讨论、总结制作方法。
小结：先将小块的面团揉光滑，再团圆，然后用两个指头依次在顶部和它的上、下、左、右对顶挑出5个面鼻儿，插人红枣即成。
（2）请奶奶现场演示难点部分：挑面鼻儿、插红枣，加深幼儿的印象。
（3）提出制作要求：幼儿看步骤图，跟奶奶一起用揉、团、挑等方法做枣饽。鼓励幼儿挑面鼻儿时大胆尝试自己喜欢的方法。例如：用右手的拇指和食指对顶挑，挑时有耐心，失败了可以重新做。
3、组织幼儿欣赏、品尝劳动成果，分享劳动体会。
（1）请幼儿给自己做的枣饽饽做上小标志，如在底部嵌入大小、颜色不同的豆子。请幼儿自主阅读《拥抱冬天》第25页，欣赏各种胶东花饽饽的图片进一步感受传统手工面食的魅力。
（2）请幼儿欣赏、品尝蒸熟的東悼，共同分享成功的快乐。
附
小资料。
在北方农村，过完月二十三的小年，家家户户都要赶在年三十之前动手蒸上一大锅单，以示来年的日子落蒸日上、红红火火、甜蜜蜜。蒸热后自然裂口是件高兴的事，因为老人常说：“那叫开口笑了，好兆头。”个头比一般慢头要大，样子不是特别復俏，但味道却奇好。过年走亲访友时带几个自己做好的率意味着送福送样。除了，有的人家过年的时候还要落上一对圣虫和俩刺猬。这些都是民间象征平安古样的面食。做刺痛时，用剪刀在面团上剪出一根根的刺几，然后在面田的前面捏个小嘴儿，用没去皮的高果粒做眼晴惟妙惟肖。
大班半日活动教案
1、运用对称剪纸方法表现人物。
2、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
活动重点：幼儿剪出手拉手的作品。
活动难点：将纸折叠后，画出半个小朋友的轮廓，用剪刀沿轮廓线剪开。
活动准备：
每人长条纸、彩纸、剪刀、彩笔、剪纸画范例一张。
1、欣赏范例，引起剪纸的兴趣：
——“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗？”
（1）、教师将范例若干幅发至各小组，供幼儿研究。
（2）、小结：这幅画上的主要内容是许多手拉手、大小相同、连在一起的小朋友，并将纸对折几次后一下子剪成的。
2、与幼儿共同讨论，分析制作的方法和步骤：
将纸折叠后，画出半个小朋友的轮廓，用剪刀沿轮廓线剪开，然后打开折叠的纸，并贴在纸上，最后进行人物装饰及丰富背景画面。
3、学习折、剪、画的方法：
（1）、将长条纸对折2——3次。
（2）、在纸上画出一个小朋友的轮廓线，将小朋友的手一直画到纸的边缘。
（3）、用剪刀沿轮廓线剪开，注意“手”处的边缘不要剪断。
（4）、剪好后将折叠的纸打开，画出不同服装、头发。
4、幼儿制作，教师给与指导和帮助：
帮助个别幼儿掌握剪的方法。
大班半日活动教案
目标：
1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。
2、发展幼儿的想像力及动手操作能力，激发幼儿期盼奥运的情感。
准备：
1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。
2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。
过程：
——福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢！你能看出他们参加哪些运动项目吗？
——出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。
——幼儿一起，边说边学做图片里福娃的'运动姿势，教师快速用简笔画的形式在。
黑板上画出这些运动的姿态。
——重点：引导幼儿观察范例，掌握制作方法。
（出示范例）瞧！奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？谁能仔细看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。）。
教师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。。
——难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。
教师小结：奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。
——出示大幅的奥运项目图标，鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并注意安全。
——鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。
——要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。
——将作品布置成主题墙上。
——讨论：你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造？为什么？
大班上午半日活动教案
1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体为中心来区分左右。2、发展幼儿的空间知觉。
活动准备：大贴纸心形人手一个，背景图一张，贴绒：小动物、汽车、房子等。
（一）引题。
1、马路上，车辆大乱，容易发生事故怎么办才好呢？（给车辆固定行驶方向）右边在哪边呢？（也有的国家和城市固定从左边行驶）。
2、请知道右边的幼儿扮演车辆，向右行驶。
3、小朋友什么时候向右走呢？
（二）确认自己的右手。
1、举右手，给右手贴上标记。
2、举手练习，听到口令做相应动作。
3、认识自己身体左右边。
如：左边的`耳朵在哪？眨一眨右边的眼睛，等等。
用左手拍一拍右腿，等等。
（三）以自己为中心，找左右。
1、看一看：左边是谁？右边有什么。
2、变化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
（四）结合教具，区分以客体为中心的左右。
1、左右手举手练习。
玩小手游戏，如：闪闪拍拍，伸出你左手，耶！
2、观察教具，回答问题（以幼儿左手边，右手边为准）。
例：小兔子身边有很多东西，从你们的左手边看看，兔子旁边是什么东西呢？
（五）理解教师的镜面示范。
1、教师坐在台下和幼儿一起贴标志。
2、老师右手，请幼儿关注盯紧，看看发生了什么变化。
3、老师和孩子一同做左右手练习，但是老师的手和孩子的方向是相反的。
活动结束：小手小手拍一拍，小朋友真聪明！
准备：录音机、磁带。
指导要点：引导幼儿多动脑筋，想出不同的亮相动作。帮助幼儿合拍。
1、比一比，哪个家的小朋友能做到整洁卫生，认真进餐。
2、餐后活动，看图书、自选动手操作活动等。
集体排队送家长离园，边走边背古诗。
大班半日活动的教案
一、来园活动：
a)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。
二、晨间活动：
1.内容：套圈。
2.目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3.过程：a)介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
b)引导幼儿与同伴合作共同游戏。
c)提醒幼儿活动后将器具放回原处。
4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确。
四、入厕：幼儿有序地入厕。
五、语言活动：
《笨耗子的故事》。
一、活动目标：
a)感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的`兴趣。
b)在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。
c)理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。
二、准动准备：背景图与插入角色。
三、活动过程：
(一)、引题：
2、你喜欢耗子吗?为什么?
(二)欣赏理解第一段(原因)。
1、欣赏第一段。
2、提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢?
(三)欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。
1、朗读。
2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?它们怎么哄的?结果怎样?
(四)再次欣赏，理解故事发展顺序。
1、边朗读边出示相应角色。
大班半日活动教案
1.知道书中有丰富的知识，明白书城是卖书的地方。
2.在参观书城的过程中，提高自身自控能力及观察力。
3.习惯参与集体参观活动，有良好的看书习惯，知道要爱护图书。
1.去书城联系，希望营业员热情接待，配合我们开展参观活动。
2.发通知向家长介绍参观书城的意图和指导孩子阅读的方法。
一、谈话导入，激发幼儿参观书城的兴趣。
小结：我们今天要去参观的就是书城，让我们一起去开启书城之旅吧。
二、带领幼儿实地观察书城，引导幼儿了解书城的布置特点以及书的种类之多，感受书店的看书氛围。
1.观察书城的标志。
提问：“小朋友们，你们看这个标志像什么？”
2.观察书城橱窗的摆放，了解书城内部区域的划分。
请幼儿分组观察不同的区域，引导幼儿发现区域内的橱窗、简介、物品摆放。
提问：“小朋友，请你们仔细观察，你发现了什么？”
小结：通过观察发现，书城里不仅仅有书，还有很多科学仪器以及历史文物。
3.数数书店里有多少种书，感受书的种类之多。
提问：“小朋友们，请你们数一数书城里有多少种类的书？”
小结：书城里有科普类、少儿类、文史类、政治类、心理学、学习读物等等众多种类的书，让我们数都数不过来。
4.参观书城的店堂，感受书城的气氛，知道书城的安静氛围有别于其他商场。
提问：“小朋友们，你们发现书城里和超市哪里不一样啊？”
小结：书城里这么安
静，所以我们小朋友在书城里要保持安静，只用眼睛去看，不要大声讲话。
5.观察成人是如何看书、选书的，营业员是如何为顾客服务的，感受一下
人们对书的喜爱和对知识的渴望。
（1）请幼儿观察成人选书、看书时的流程，重点引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情感受人们对书的喜爱和对知识的渴望。
（2）请幼儿观察书城营业员的工作，了解营业员是如何为顾客服务的。
三、参观儿童阅读区，了解儿童区的特点。
师：“小朋友们，你们看这一区域和其他区域有什么不一样啊？”
小结：这一区域是我们的儿童阅读区，它有绘本、故事等等多种适合我们小朋友的阅读读物。
四、在儿童阅读区自由选书、看书，切身感受书城浓厚的读书氛围。
师：“小朋友们，现在你们就是我们书城的小客人，你们可以去选书、看书，请我们的小客人要向我们的叔叔阿姨学习呦！
半日活动教案
一、以游戏的形式，通过让幼儿在玩中学，发展感知觉，体验成功的快乐。
二、尝试大小不同球（像球的物体）的不同玩法，体验共同游戏的乐趣。
一、接待：
（一）热情接待家长，与家长简短交谈，登记服药幼儿名单。
（二）检查幼儿口袋，排除不安全因素。
二、游戏活动：
（一）引导幼儿尝试多种方法玩球。
（二）愿意与他人共同玩球。
三、早操：
（一）引导幼儿情绪愉快地跟做。
（二）能听口令、动作协调地做操。
四、盥洗：
（一）指导和帮助幼儿按顺序洗手（分组），知道不玩水的道理，养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
（二）随时观察幼儿是否需要大小便，提醒幼儿根据需要入厕。
（三）适时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导，活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。
五、进餐：
（一）以游戏口吻创设愉快的进餐气氛，并放些轻松、愉快的音乐，鼓励幼儿吃饱、吃好，培养幼儿的进餐习惯（细嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整洁）。
（二）帮助幼儿学习正确使用餐具，要求幼儿独立进餐，知道应该爱惜食物，保持桌面、地面清洁。
六、睡眠：
（一）提醒幼儿睡前入厕，指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。
（二）巡回观察幼儿的睡眠，及时纠正幼儿的不良睡眠习惯，保持正确睡姿，发现异常，及时处理。
集体教育活动一：语言活动捉迷藏
一、活动目标：
1.乐于参加游戏活动，并感受游戏的快乐。
2.感知方位，发展幼儿的空间知觉。
3.培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。
二、活动准备：
1.知识经验准备：了解几种小动物的外形及生活特征。
2.物质材料准备：电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。
三、活动进程：
1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题，吸引幼儿的注意力意力，鼓励幼儿大胆讲述。
2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面，根据已有的知识经验逐一找出小动物。
3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物，并告诉别人“……藏在……”。
4、师生共同玩游戏“捉迷藏”，引导幼儿更换主语说句子“我（他、她）藏在……”。
四、活动延伸：
1.幼儿在操场上玩捉迷藏的游戏。
2.在日常生活中，引导幼儿正确使用方位词“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。
大班半日活动方案
教室白板及环境布置（字幕：欢迎您的到来）。
1、时间（不要来的太早、在8:05——8:30入园）8:20外出活动。
2、准备：汗巾、晨间器械（跳袋、房车、自制飞盘）…注意安全、防止出汗。
严房车包跳袋王飞盘。
过度：严老师组织孩子排队站点、王老师带孩子收器械、包老师协助工作。
注意事项（要求孩子有力度地做操）江南sytal。
过度：
1、严老师组织孩子排队进班、王老师带孩子收器械、包老师协助工作、收汗巾。
2、包老师组织小朋友上厕所、王老师组织家长坐下来，严老师组织小朋友。
1、时间：9：10——9:25。
2、内容：提出活动中的要求、欢迎家长到来及展示所学诗歌。
小朋友们家长们早上好，首先很高兴各位家长百忙之中抽空前来参加我们凤凰家园幼儿园中大班的家长半日开放活动，有几点注意事项希望大家能够积极配合我们，第一在活动过程中请把手机调成在活动或者静音，实在有电话要说请在不打扰旁人的情况下悄悄地到室外通电话，第二，在活动过程中请不要随意走动，给宝贝们做个表率。
孩子们，今天你们的家长到班上来跟你们一起上课，你开心吗？严老师、王老师和包老师也很开心的，所以今天我们宝贝们的表现要比平时更棒，好吗？这学期，我们学了很多的诗歌、歌曲、故事。现在，我们就来把所学的诗歌说给爸爸妈妈们听好吗？《咏柳》《咏鹅》《静夜思》《悯农》《相思》《寻隐者不遇》《江雪》《xx》。
1、时间：9:30——10:10。
2、内容《助跑跨跳》。
3、注意事项：包老师配合，王老师安排家长们可站、可坐。
过度：请家长们和小朋友们去入厕、椅子不要动。10:12。
1、时间：10:15开始——10:40。
2、内容：
1、2人3足。
2、踩泡泡。
3、小人穿大鞋（预备活动、看时间而定）。
总结会：看ppt。
大班半日活动方案
：分组有序游戏，比赛哪组合作得最好，速度最快为胜利。
注意活动量要适宜，热了先休息一会再活动。
晨间操：
：能有序神气的做操。
有精神的踏步走。
晨间谈话：谈谈今天家长活动的内容要求。
目标谈话：知道今天我们家长会活动的步骤和主要活动内容。
知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看，能把自己的高兴藏在心里，较好的约束自己的言行。
活动内容：折纸：可爱的动物。
活动目标：
1、学习看图谱折纸的基本方法。
2、会自己看着图谱折1——2种小动物。
1、幼儿折纸范例5张，教师折纸范例一张。
2、正方形彩色纸，剪刀若干。
一：集体活动，学会看图谱。
1、谈话：小朋友们会折纸吗？今天老师要和大家一起来学一种新的本领——看图谱折纸。瞧，这就是图谱，学会了看图谱折纸，以后我们想折什么，一看图谱，自己就会了，多棒呀。
2、教师出示图谱（兔子），引导孩子自己看图谱。
师：你能看懂什么？请你来告诉大家。（个别孩子示范操作）。
引导幼儿弄清楚箭头，虚线的意思，知道按步骤折纸。
3、个别学习活动，自主选择图谱。
老师能看着图谱折出一只小兔子来，厉不厉害呀？你们也能变得和我一样厉害，老师这里还有很多图谱，我们一起来看着图谱折一折。
（1）自由结队分组，自主选择图谱尝试折纸，遇到问题同伴间互相交流，学习，也可以请大人帮忙。
（2）折好后把作品贴在宝宝档案上，然后提一个关于这个动物的问题，请家长帮忙记录并作出解答。
（3）活动结束后，要把自己用的东西收拾好。
4、展示评价欣赏作品。
大班半日活动方案
具体安排：
一、来园活动。
幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。
二、运动活动。
区域运动：钻爬区、玩车区。
玩车区：
提供材料：双人车、皮球或者海洋球。
观察要点：
1、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人前面，一人站在车后，两人共同在规定的路线上行驶。
钻爬区：
提供材料：垫子、各类钻爬材料。
观察要点：
1、幼儿能在教师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，注意游戏规则。
活动流程：
一、幼儿热身。
二、集体游戏——找朋友。
交代游戏规则，提醒幼儿学会保护自己。
三、分散活动。
1、交代活动内容、玩法、规则以及注意事项。
2、幼儿分成两队，一对提供投接球，一对提供沙包，老师在旁加以协助、指导。
3、为幼儿垫毛巾，及时提醒幼儿脱衣、擦汗、喝水。
三、生活活动：
活动指导：
1、提醒及时穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿。
2、幼儿有序小便、喝水。
3、安静有序喝牛奶、吃饼干。
四、学习活动：
活动名称：动物找家。
内容与要求：
1、巩固对门牌号的认识，尝试十以内的加减法。
2、知道每种小动物都有它喜欢的食物，懂得正确喂养小动物。
活动准备：操作材料优化教程14、教师示范图。
活动过程：
一、出示房屋模型，复习门牌号。用谈话引出课题，激发兴趣。
师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！
师：出示楼房，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？教师引导幼儿数一数。
搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能根据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？并且说出他的门牌号。
如：102室是竹笋，应该是大熊猫的家，因为大熊猫喜欢吃竹笋。
1、门牌号102是怎么怎么来的？它表示的是什么意思？（一楼的第二个房间，1表示的是1楼，2表示的是第二间房间，中间要用数字0隔开）。
2、按照上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。
二、动物宝宝爱吃啥。
师：每种小动物爱吃的食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？
如：小兔子，爱吃萝卜和蔬菜。
师：在搬新家之前，森林居委会举行了计算比赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新房子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目：3+4=，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。
幼儿说，教师示范记录。3+4=3017。
三、幼儿操作。
请你先算出算式，并根据动物喜爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？将答案些在横线上。
幼儿操作，教师巡视。
半日活动教案
1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。
2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水，以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
1.合作天地:搭建“未来小学校”
2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。
3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。
4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）。
5.奇妙的数：进行加减法的练习。
6.开心一课：情景表演“小学校”。
7.表演区：自编舞蹈。
重点指导：
1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。
2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。
（一）活动名称：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’。
（二）活动目标：
1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。
2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。
（三）活动材料：
1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。
2、数字卡1-10。
3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。
4、10以内加减法的练习题活动卡。
（四）活动过程：以游戏的形式进行。
游戏：一“把小汽车开回停车场”
二“粘果子”
让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。
三“组装机器人”
出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。
结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。
目标：1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。
自选游戏时，孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西，有经验的孩子说这是吸铁石，我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问“磁铁能干什么”时，许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”，结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、vcd片等，于是，我设计了这个活动。
大班半日活动方案
家是孩子生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾。父母是他们最亲近的人。母亲给孩子生命，更使孩子温暖的依靠。母亲是伟大无私的。我们想通过本次活动，在孩子的心灵播下一颗美丽的种子，让孩子拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母。从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发出从关心亲人到关心他人的意识，希望在三八节活动中，让我们的孩子在爱中成长，在感恩中收获。
xx年xx月星期四上午。
喜羊羊班教室。
每位幼儿以及他们的妈妈。
1、知道三月八日是妈妈的节日，能够说出自己的心里话，并向妈妈表示节日的祝贺。
2、通过我给妈妈洗脚活动，感谢妈妈对自己的教育和关怀，知道妈妈很辛苦，培养幼儿爱妈妈的情感，让幼儿学会感恩，进而把这种爱延伸，让幼儿有一种博爱的胸怀。
3、让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感。
布置教室、准备好相关活动的材料、学习有关“爱妈妈”主题的歌曲和舞蹈、学说一句祝福的话。
活动名称。
活动一综合活动。
“我给妈妈洗一次脚”
活动目标。
1、说说生活中妈妈对自己的爱，初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。
2、能用多种形式表达自己对妈妈的尊重和体贴，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
活动准备。
1、公益广告视频。
2、知道了解妈妈一天的工作。
3、每位妈妈准备一个盆子和毛巾，并写上名字。
4、学会手语舞蹈《感恩的心》。
活动过程。
一欣赏讲述公益广告（洗脚）。
1今天老师带来了一段录像，让我们一起看看吧！
2观看录像后提问：在这段录像中，你看到了什么？（幼儿讨论）。
3教师小结后，看第二遍后提问。
1）妈妈为什么要给奶奶洗脚？
2）妈妈为什么要给孩子洗脚？
3）为什么小朋友要给妈妈洗脚？
（教师小结）。
三、我给妈妈洗脚。
1）讨论怎么洗？洗脚时还能说点什么？引导幼儿说句关心和祝福的话。
2）幼儿给妈妈洗脚，教师用语言激发幼儿爱妈妈，感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
四、献给妈妈的舞。
幼儿舞蹈《感恩的心》结束，家长配合收拾整理。
活动二艺术绘画活动。
“送给妈妈的礼物”
活动目标。
1学习用线描画的手法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。
2感知分割装饰的特点，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。
3通过用线描画自己设计装饰活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
活动准备。
1、范例。
2、幼儿绘画用品。
3、用白板纸做好各种形状的花瓶。
活动过程。
二、幼儿进行探索性示范交流。
1、师先在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔任意分割成若干块。再讲解用直线或斜线讲话平分割成若干块。
2、师在分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿讲述装饰画的具体要求。
师：怎样才能做出一只漂亮的花瓶？
1、将花瓶用直线或斜线分割成若干块。
2、在分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰3、提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。
四、幼儿装饰花瓶，师巡回指导。
五、我把礼物送给妈妈。
注意事项。
1、提醒幼儿在装饰过程中能采用多种线条、色块、图形进行装饰。
2、活动前应让幼儿从书本、杂志、画报上收集各种图案各种色彩的花瓶，来帮助幼儿丰富相关知识。
课间休息。
亲子体育游戏“两人三足”
活动目标练习走步，互相配合协调动作，增进母子情感。
活动准备。
绑腿布带若干根，彩色粉笔画起始线。
游戏玩法：家长和幼儿同时站在起跑线上，相邻的两条腿用布带绑起，几组人站在一起，命令开始，两人齐心协力往前跑，中途跌倒要继续跑，最快者胜利。
组织幼儿进行午餐，并简单的给孩子介绍吃的什么菜以及菜的营养，教育幼儿吃饭时保持安静，并做到“四净”，养成良好的进餐习惯。
注意事项。
1、家长和幼儿的一条腿必须绑在一起。
2、家长不能抱孩子跑，否则输。
3、跑时注意安全。
幼儿自由选择，重点指导体育区、美工区。培养幼儿良好的给则意识和他人分享合作意识。要求幼儿活动后学会收拾整理，养成好习惯。
半日活动结束，感谢家长的积极参与和配合，最后祝女同胞们节日快乐！
大班半日活动方案
活动地点：大一班教室。
活动目标：
1、通过半日活动，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活，对我们的教学活动能有更进一步的了解。
2、增进家长与教师之间的交流，促进家园共育。
3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流，积极为幼儿创造与人交往的机会。
活动准备：
1、活动前发好通知。
2、学习活动所需的材料。
3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备。
具体安排：
1、家长签到。
2、观摩幼儿集体操。
2、学习活动：食物的旅行。
3、家园互动：本学期的学期情况及专题讲座。
半日活动教案
1．学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。
2．学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。
3．产生去春游的愉悦情感。
1．每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。
2．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。
3．长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。
一、播放《郊游》音乐，引出活动内容
1．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。
3．根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。
二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离
第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法．并了解记录方法。
1．教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?
2．教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。
3．幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意“首尾相接”。
设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。
(反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果．清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同．但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。)
第二环节。幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离．并记录。
1．教师导语：我们用刚才的测量方法，再来测测幼儿园到其他各景点的距离，好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。
2．幼儿分组测量并记录。
(反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程．而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)
三、交流测量结果．比比从幼儿园到各景点距离的远近
2．教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。
(反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣．更好地认识周围环境。)
活动延伸
在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。
半日活动教案
1、进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情的演唱。
2、在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好的表现歌曲。
3、结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。
幼儿已会唱歌曲《拉拉钩》，录音机、磁带。
1、听音乐进教室。
提醒幼儿注意与同伴的目光交流。
2、练声曲《找朋友》。
1、引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。
2、探索尝试创编。
（1）语言导入，激发幼儿创编的兴趣。
（2）引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。
a、提问：平时小朋友生气了会做什么动作，表演前一段。
3、完整表演。
（1）、边唱边表演。
（2）跟着音乐完整表演。
1、小结幼儿活动情况。