优秀作文是一种才华的展示，它不仅要有深入的思考，还要有独特的表达方式。让我们一起来品味、欣赏这些优秀作文，感受到文字的魅力和力量。
我喜欢去公园玩作文与点评
今天，天气晴朗。我和爸爸妈妈约好了去鹅湖公园玩。
早上，我们很早就起来了，我们穿好运动衣，就出发了。公园里应有尽有，好多玩的。还有鬼屋。我和妈妈进去看了，一点都不吓人，就是一些机器在那门杆那转来转去。弄得好吵！
今天，好好玩呀！
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我喜欢家乡的公园的作文
湖边又新建了许多各式各样的运动器械，有：室外跑步器、角力器、按摩器……在器械上活动的人真不少，我们来到了金鱼湖的东边，看到了孔子写的一卷大书《论语》，是放在石桌上的，这卷书好像是用甲骨文写的，我看不懂，猛然我发现那绿色的山连着绿色的水，绿色的水倒映着绿色的山，再加上山顶白塔耸立，岸旁杨柳拂动，湖光山色，熙熙攘攘的人群，异常美丽，这仿佛就像是一幅现代版的淡雅的水墨画。
到了傍晚，宁静的公园又热闹起来了。新修的路灯给金鱼湖嵌上了一圈金黄色的相框，这时“流动大军”来了，他们有的玩运动器械，有的散步，谈笑风生，这又是一幅水墨画。
这两幅水墨画令人难以忘怀，你们喜欢吗？
我喜欢家乡的公园的作文
我生在益阳长在益阳。我的家乡益阳是一个历史悠久的古城,有着许多优美的景点,比如:金碧辉煌的白鹿寺、郁郁葱葱的会龙山公园、风景迷人的紫薇村……但我最喜欢的还是一年四季景色诱人的秀峰公园。
春天，一排排柳树甩着长辫子欢迎人们的到来。清清的秀峰湖飘荡着一只只五彩缤纷的游船。千万缕阳光洒在湖面上，波光粼粼。如果你往水里扔面包的话，一定会飘过来一团“彩霞”。仔细一看，原来是一群挨挨挤挤的鱼群，有黄色的、白色的、黑白相间的、大红的……随着鱼群的聚拢和分散，一朵五彩的花朵霎时绽开，十分动人。
夏天，一棵棵高大挺拔的大树，像一把把绿色的大伞。小鱼都跑到水深一点的地方乘凉了。人们有的来放风筝，有的来乘船观赏美丽的风景，有的来健身场健身。
秋天，大树换上了黄色的新衣裳。一阵阵秋风吹过，黄黄的树叶像一只只蝴蝶飘落下来，给大地铺上了一层黄地毯。有的树叶在跟大树妈妈告别：“大树妈妈，等到了温暖的春天，我们又会回到您的怀抱的。”
冬天，北风呼啸，大地银装素裹。有些小朋友开始了激烈的“雪球大战”。突然，一个雪球砸中了我的脸，我二话不说就加入了他们的“战争”。
秀峰湖随着微风荡漾，是那样美丽，那样温柔，秀峰公园真是益阳最美丽的公园。
作者：吴天洋。
公众号：明日之星网络文学社。
我喜欢去公园玩作文与点评
今天我们就要回临海了，但是我们还有一个地方没要。我问爸爸，是哪里呢？爸爸告诉我是天坛公园！我们吃完早饭，我和爸爸爷爷奶奶一起去天坛公园。
到了天坛公园，我们从大门走进去，中间是皇帝拜天的地方，那房子像大宝殿，也像一座金字塔。我们又来到回音壁，爸爸和我叫了几声可是没有回音，我觉得很奇怪！右边还有像大茶壶一样的香炉，左右两边有很多美丽的花草树木，我拍了许多照片然后就往外走了！妈妈告诉我小平树就种在里面！
我喜欢去公园玩作文与点评
“今天，阳光明媚，万里无云，我一大早就起床了，因为爸爸妈妈要带我去公园游玩，真是开心极了。我快速地写起作业，不一会儿就把今天的作业完成了。
我们来到公园的大门口，就看见有很多的人在门口买票。我也开心地跑过去看，那介绍牌上写着大人每人50元，小孩不超过130cm就可以免票进入公园，我心想自己正好还没有超过130cm，所以我们只要付100元就可以进入公园啦！
进了公园，我先玩了蹦蹦床，又玩了碰碰车，还玩了海盗船。海盗船我可是第一次坐呐。我紧张地像一只快要被老虎吃掉的小兔子，船只前后摇摆时，感到自己就快飞出去了。直到结束，船稳稳停下，我们才叹了一口气说：“以后再也不要玩海盗船了，太危险，真吓死我了。还是玩玩其它的项目吧！”我们还看了动物，有长颈鹿；有小猴子；还有狮子……它们有的在那晒太阳，有的成群在那玩耍，个个都可爱极了。
我喜欢夜读作文及点评
月儿已经升起来了，夜色已渐渐浓了。我又来到了窗前，映着昏黄的灯光醉心阅读《好的故事》我喜欢夜读，尤其是在宁静的月夜。
“许多美的人和美的故事，错综起来像一天云锦，而且万颗。
奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”我竟情不自禁地吟出声来。窗外是如银的月色。沐浴柔和的月光，我轻轻地打着节拍，低低地吟诵着。那意境，那情怀，有点让我飘飘然了。
在宁静的月夜，我喜欢读散文，尤其爱读鲁迅的，也爱读张爱玲的，还有琼瑶、三毛的。冬日，我团坐在一堆暖和的炭火边，轻轻地读着它们。那一个个整齐的方块字竟让我激动不已。我不会辜负这美丽的月光。我忘却了周围的一切，害怕、寒冷全抛开了。我细细体味着那字里行间的情味，作者深藏其中的感情……我忧惚有些醉意了。
月儿早已爬上了树梢，灯盏里的油燃尽了，可我仍恋恋不舍地看着书，直到妈妈轻轻叩响我的房门，我才带着几分满足、几分惬意走进梦乡。在漆黑的夜里，我会点上一支蜡烛，虽然有明亮的灯光，但我嫌它刺眼的光亮会扰乱我读书的情绪。我常常会捧一本诗集来读。诗是美的，而此时读诗更觉得美。不是吗？“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”蝉儿在鸣，蛙儿在叫，那该是一种怎样的意境呀！“汉苑零星有限，隋堤点级无穷。几处落红庭院，谁家香雪帘拢？”我摇头晃脑地吟诵，有如以前私塾先生读书入神的样子。爷爷常说古人读书摇脑袋是因为入了神，那我现在岂不是也入了神？妙哉！妈妈常提醒我不要在夜间看书，说那样会影响视力，可她哪知道我开始夜读还有一个缘由哩：那也是一个很美的月夜，我路过村长张大伯家，只见他正坐在桌边，专注地看书。我疑惑地问：“张大伯，您为什么不在白天看呢？”他微笑道：“白天忙里忙外的，只有晚上才能静下来看，书不可一日不读呀！”揣摩着他的话语，“从今开始，我也夜读！”
每当夜深人静时，总有一个女孩倚在窗前享受着书中的快乐与甜蜜。我喜欢夜读，并将永远坚持下去。
我喜欢的公园大班教案
·能够创造性地表现自己的愿望。
·重点：画出自己喜欢的公园，感受优美环境带来的愉悦。
·难点：理解环境和人类之间的关系。
·经验准备：参观公园，请公园负责人介绍有关情况。
·物质准备：画纸，油画棒，水彩笔。
一、引出课题。
师：“我们去公园的时候，你看见了什么?听到了什么?有什么感觉?”鼓励幼儿说说公园什么地方很美丽，什么地方不够好，再谈谈自己喜欢的公园应该是什么样子的。
二、创作要求。
1．画出你看到的美丽的公园；
2．设计你想象中的.公园；
3．跟旁边的小朋友画得不一样。
三、幼儿作画。
教师巡回指导，提醒幼儿遵守作画常规要求，并帮助幼儿丰富画面。
四、作品评价。
把幼儿作品分“美丽的公园”和“未来的公园”进行展示。
散步到公园的时候，把自己画的“美丽的公园”的画送给公园负责人。
一、设计意图。
为了让幼儿有意识地欣赏美丽的环境，感受优美环境带来的愉悦，在画公园之前带幼儿去公园游玩，并请公园负责人作介绍，加深了幼儿对公园的印象，对公园环境设施的不足之处提出建设性的意见，为画出“我喜欢的公园”做铺垫。通过讨论“公园什么地方很美丽，什么地方不够好”来培养幼儿对环境问题的敏感性。另外，鼓励幼儿画出“想象中的公园”，为幼儿想象改善环境提供空间，激发他们参与环境保护的动机，关注身边的环境问题，进而付之于行动，为保护环境、改善环境而出谋划策，成为创造美好环境的小主人。
二、效果分析。
通过本次活动，幼儿懂得了公园中美丽的环境能让人们感到赏心悦目，但也存在着一些需要大家去改进的地方。幼儿通过想象，创造性地画出了他们心目中美丽的公园。那一幅幅作品，勾勒出了幼儿对周围环境的关爱之情，处处闪现出创新的火花，使幼儿自然而然地接受了环境教育。
我喜欢的公园作文
我的家乡有一个美丽的大公园，也是我最喜欢的公园，不信我带你去看一看。
走到门口你会闻到一股沁人心脾的清香。走进去有一个花坛，花坛里种满了艳丽的，花朵；有娇滴滴的玫瑰花，红艳艳的牧丹花，黄澄澄的大理菊…最有趣的是大理菊；黄色的花瓣各种各样；有的像一条龙在金色的太阳旁围绕着。绕过花坛就走在一条水泥路上两旁有一片绿茵茵的草地好像一条毛毯。两旁还有种着榕树，一簇一簇堆另一簇上不留一点儿空隙。绿叶在阳光的照耀下显得闪闪发亮。走过水泥路就来到荷花池，荷花展示着它的粉嫩的花瓣，它粉嫩的小脸招来了一只蜻蜓这真是“小荷才露尖尖角，早已蜻蜓立上头。”
你看公园是不是很美啊？
我喜欢的公园作文
转眼间又一个春天来了，到处一片生机勃勃的景象，于是妈妈决定星期天带我去丰庆公园踏青。
刚一进公园，就闻到一股清新的泥土气息夹杂着青草的香味，放眼望去，公园里的草坪全都绿了，好像一层绿茸茸的大地毯。远处粉红的桃花，雪白的樱花，都张开了笑脸，一团团，一簇簇连成一片，好美呀！我和妈妈走在弯弯曲曲的小路上，春天的阳光照耀着我，暖暖的，一阵春风吹来，拂过我的脸颊，就像妈妈的手抚摸着我，舒服极了。不知不觉我们来到了公园中央的人工湖，湖面上波光粼粼，湖里的小鱼纷纷探出头来，争着目睹这春天的美景。天空中一群小鸟叽叽喳喳的飞来飞去，好像在说：“春天来了，春天来了。”蓝天，绿树，白云映照在水面上，好一幅春天的美景图。
我爱这美丽的公园，因为它是我最喜欢的公园。
冬日的公园我喜欢公园的作文
有许多许多时候，我感觉半点好玩的都没有。但是那一天，我突然间明白，用心情才能感受到最美的风景。
过年的最后一天——元宵节到了。和爸爸妈妈一起来到曾经被我认为无聊到爆的地方——红石公园，却没有像往常一样的排斥感，反而喜滋滋地牵着爸爸妈妈的手，走进公园。
从大门走进去，便看到了一个灯谜长廊，大部分用红色装饰，黄色点缀，上面还盘着几条威武的龙。进进出出，来来往往的人们脸上被红灯映的红光满面，喜气洋洋。
只可惜，由于人太多，我们挤了好一会儿都没挤进去。
沿着一条羊肠小道，一路上我们三个互相讲笑话，之后一起哈哈大笑。
我这样想这，一抬头，我们已经来到了湖边。湖的对岸生长着许多树，各具形态，有的不是很高，却比直，像憨厚的老人：有的树干弯弯曲曲的，像婀娜的少女正翩翩起舞；还有的树，树冠上的枝杈特别的多，像神话故事里七仙女的长发……湖中有许多比篮球大一些的碎冰，还有一些人在船上，哪儿冰多就去哪儿，而且还有人站在船头上使劲的晃船。我以为是游客，这样做实在太危险了！后来我才发现，原来他们是在破冰，为了其他游客划船时的安全。
我想明白以后，对他们投去了赞许的目光，当然还有一点钦佩。
沿着湖边向南走，人越来越多，我们只好又走上了一条人少一些的小路。小路是由一块一块的青石板铺成的。我便从头开始，一步走一块砖，有时候走的有些快了，甚至会蹦过去。
呵呵，我还真是幼稚！
正当我在笑话自己的时候，前方出现在我们面前一棵大树。但是这棵大树竟然是伸向湖边的，与地面形成近45度的夹角，而且树干很粗，很直。
就像一个垂死的人发出最终对生的渴望。
我看着这棵树，非常想跟它一起留个纪念，所以，我便四肢并用，稳稳当当爬上了树，刚开始有点重心不稳，但是后来就好了！
前几天刚下过雪，草地上还盖着厚厚的一层，似乎没怎么化。而且“雪被”下面的草是枯黄的，有点像丝滑牛奶巧克力的颜色。有的地方没有雪盖着，枯草便露出来，像冰激凌上不经意的'撒了一把巧克力碎屑。
虽然还很冷，但是想到了巧克力冰激凌，还是觉得好想吃呢。
风景如画，只问你可否愿赏；岁月如梦，但求你爱视人间。
我喜欢的公园作文
我的家在忻州，这里有许多美丽的地方，但是我最喜欢的是人民公园。人民公园环境幽雅、风景迷人。
走进人民公园，只见几座连绵起伏的假山，它虽然没有泰山那样气势雄伟，但却苍翠挺拔；虽然没有华山那样高耸入云，但也独具风格。山下还有一些古色古香的`小亭子。亭子可以遮阳，还可以遮风挡雨。山下长着绿油油的小草，还有各种各样的鲜花，美化了环境，微风吹起，花儿弯下腰仿佛给人们鞠躬问好。夏天的时侯，百花齐放，一片生机勃勃的样子。山下还环绕着湖水，湖水清澈见底，人们还可以钓鱼、嬉水。水环绕着山，山依着水，真是一幅生动优美的画卷。
这里风景优美，真叫人流连忘返。我爱人民公园！
我喜欢的公园大班美术教案
每一个孩子都有自己喜欢的事物，从食物到玩具，从游戏到颜色，从中我们会发现每个孩子独有的个性，引导孩子充分表达这份喜爱，会使他们更加快乐。
教育目标。
1、知道饭、菜、水果有营养，初步养成良好的进餐习惯。
2、能把自己喜欢的玩具让给小朋友玩，不独占玩具。
3、能听懂成人的指令，按指令做事情。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动1：我喜欢的玩具（谈话）活动准备：
1、事先将教育意图渗透给家长，征得他们的配合，将幼儿喜爱的玩具带到幼儿园来。
2、有意识的带领幼儿参观班上的玩具柜，引导幼儿关注自己喜欢的玩具。
活动过程：
1、每周请幼儿带来一件自己最喜欢的玩具。游戏时在教师的帮助下介绍自己玩具的名称、玩法，鼓励幼儿与同伴互换玩具玩。
2、在幼儿玩的过程中，教师找机会与幼儿交谈。谈话内容可围绕玩具的外形、色彩、玩法等进行，从中发现幼儿语言发展的不同特点，以便采取措施有针对性的进行指导。
3、游戏：我把××送回家。
（1）请幼儿从玩具柜中拿一件自己喜欢的玩具，教师引导幼儿说出“我喜欢××”的短语。
（2）幼儿自由玩一会玩具，听到信号后（如铃声、音乐声），把玩具放回原处，并大声说：“我把××送回家啦。”
活动建议：
1、这样的活动需持续一段时间才能达到目的。
2、为幼儿提供的玩具应具备以下特点：体积大，色彩鲜艳，能活动或能发出声响。
活动2：猜一猜。
活动准备：
幼儿从家里带来的玩具及班级的部分玩具。
活动过程：
1、在幼儿面前放3～5件玩具（依幼儿能力而定），待幼儿依次认识它们以后，用一块布将他们全部盖住，问幼儿：布下面有什么玩具？幼儿答对一件，就拿出一件，直至全部说出来，若确实答不出，教师可以掀开布的一角，提示幼儿。
2、同样采用上面材料与方法，盖上布以后，教师拿走一件玩具，再掀开布请幼儿猜，哪件玩具不见了。
3、教师用一块布盖住一件发响玩具，在布下使其发声，请幼儿依据声响进行辨别和判断，猜出玩具的名称。
活动建议：
1、以上活动内容可分为几次活动来进行，并可依幼儿的实际情况进行调整。
2、此活动适合小组或个别进行，以便教师根据幼儿的实际能力随时调整活动的难度。
活动3：红苹果活动准备：
每人一个红苹果，榨汁机一台，苹果酱一瓶。
活动过程：
1、尝苹果。
（1）老师很神秘地告诉幼儿：“今天，老师请小朋友吃一种好吃的东西。谁能把小眼睛闭好，好吃的东西就会跑到他的嘴巴里去。”
（2）将一小块苹果放入幼儿口中，请幼儿品尝后说出吃的是什么？
（3）每人一个苹果，摸一摸、闻一闻、看一看、说一说：圆圆的、红红的、甜甜的、香香的。
（4）将苹果去皮，切成小块，放入榨汁机中，请幼儿观看榨汁的过程，每人尝一尝苹果水是什么味道。
（5）出现苹果酱，请幼儿品尝，猜一猜这么好吃的东西是用什么东西做成的？鼓励幼儿大胆猜测。
2、学唱歌曲：苹果。
（1）教师演唱歌曲。
（2）询问幼儿歌曲内容。帮助有而理解为什么“小朋友们常常吃，脸儿也像红苹果”，使幼儿知道多吃水果身体好。
作文《我喜欢的歌》点评
“亲亲我的宝贝，我要越过高山，寻找那己失踪的太阳，寻找那己失踪的月亮……”。多么优美的歌儿呀！不错，这就是我最喜欢的歌。
其实，这应该是爸爸最喜欢的歌。很小的时候，常听爸爸唱这首歌，他一唱，我就立刻来了精神，别的不会，跟在后面”啦啦呼啦啦”接得倒很快，听多了，我也会和着拍子，有节奏的跟着唱了起来。当时只是觉得好玩，当儿歌唱，可经过一件事后，我却对这首歌理解得更多了：
应该是刚上学的时候吧，离开了熟悉的幼儿园，进入一个完全陌生的环境，心里特别紧张，总想爸爸妈妈一刻也不离开我。可爸爸因为工作的原因，经常出差，那次出差的时间又特别长，都快二十天了，还没回家。我心里委曲极了，总觉得爸爸不要我了。我在家又哭又闹，妈妈怎么哄都哄不住，我拿起电话，接通了爸爸的手机，呜呜咽咽地告诉他：
“爸爸，我好想你，要你回来…呜呜…”。
爸爸怎么解释我都不听，由着自己的性子大哭一场，哭累了，才在妈妈的怀抱里睡着了。
九月一日早上，等我睁开眼睛一看，爸爸正座在我的床头，微微笑着看着我，眼睛里布满了血丝。别是在做梦吧？我使劲揉了揉眼睛，没错，是爸爸！爸爸回来了！我紧紧抱着爸爸的脖子，生怕他又走了，脸上笑着，可不争气的眼泪却又流了出来……。上学的路上，我一手牵着爸爸，一手拉着妈妈，高高兴兴，有说有笑。好奇怪，对新学校的陌生。