优秀作文的作者往往具备扎实的知识储备和独立思考的能力。以下是一些受广大读者喜爱的优秀作文,希望能够给大家带来阅读的乐趣。
小学生可怕的人类欣赏作文
“铃铃铃……”下自修了,我欢呼着。这时,只见吴老师急忙忙地走了过来,对我们说:“今晚凌晨几点就会刮台风,你们在宿舍里要听阿姨的话,不要随便走,明天要是台风停了,就回来上课,因为夜里台风最高15级,最低14级,一定要注意安全。”于是,我赶紧跑回家,立即洗澡,然后躺在床上,闭上眼睛,用被子盖着全身,以免乱台风吹破玻璃刺伤我。
凌晨五点多,我似乎听见了台风吹的乱声,响声越来越大,好像闷雷滚动,吵得我无法入睡,于是我柔柔眼睛慢慢地睁开眼睛,向窗外看了看,感觉那台风好吹来吹去,一会儿大声,一会儿声小,好像海水一会儿涨潮,一会儿退潮,过了一会儿,我起床,来到窗口看看校园,好像个垃圾池,那些树枝、叶子、杂草堆集在一起,顺着风狂旋转了起来,快速跑回被窝里闭上眼睛睡觉了。
多少人会在这台风中失去很多的东西,多少人会在这台风中丧失了性命,在我小的.时候记得有一次台风,真的是太大了,真的是让人深思,更是让人对于自然有一种保护的意念,更让自己维护自然生态环境有着一种奢望。
这样的台风是一种让人害怕的台风,这样的台风是一种让人深思的台风。我印象中这样的台风还是第一次啊。因为在家里没有出门,还没有感觉到更多的害怕。只是听父母的把门窗关好了之后在屋子里面看外面的情况,看着那漫天飞舞的东西,有树叶,还有好多树枝在与之飞了起来。这是一个很吓人的事情。这更是一个很让人害怕的事。我都不敢想象在外面行走的人会是什么样,是不是特别的恐惧啊。这并不是台风的中心,据电视报道台风的中心离我们这里还很远,离的这么远还这么大的威力呢。真的让人好怕。幸亏我没有在外面,要么会更害怕。台风这样的入侵对于我们来说真的是一场灾难,这样的灾难让我感觉到的是人类对于自然的一种不和谐。因为没有对自然和睦共处。正是因为人类对自然没有一种最好的保护,才导致自然界中出现这样的,那样的就会有效的预防台风的入侵,这应该是一种很好的办法吧。
台风危害人类,危害这个生存的环境,让我感觉到害怕,但很好的预防和很好的与自然相处,会让台风远离我们的。
“叮铃铃”是电话的声音,我一拿起电话来,睁开睡意朦胧的双眼。一拨通电话,就听见老妈焦急的声音,“颖雪!快点儿把房子里的所有门窗都关上,台风来了!”哼,好不容易打个电话回来本来还以为有什么好事呢!结果又是要我做体力活,但抱怨又有什么用呢,最后还是要做。
想到这时,我就立马将楼上楼下的门窗全部关上。可是客厅的们总是关了又开,开了有关。看来这次台风来势凶猛啊!这个门可是烦死我了,看来一个人是解决不了的。可我叫天天不灵叫地地不灵。此时我有抱怨起来了:可恶啊!平时这帮人有困难总是想到我,而我要是有什么事他们总是比兔子还跑得快,下次我也不管了。
这样也不是什么办法呀,我就先撒开手,花了九牛二虎之力才将旁边的桌子搬到客厅门前。
的地区,路边的树倒了,三四吨重的车翻了,一座平房塌了……这么多的事故跟我这么儿芝麻大的小事比起来简直就是微不足道。
这是我看看窗外,一阵阵白色的大风吹过,平时的风都是看不见的,可见这台风是有多可怕呀!
哦!上帝请你可怕的台风顶你赶快离开吧!
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小学生作文可怕的同桌
从前在大海里,我是一只快乐的鲨鱼,我和宝宝在族群里快乐生活着。
可是,有一天,人类来了,这种有两只手两条腿的生物大量捕杀我们,把我们逼得四处逃窜,之后,我和族群分散了,我在海里游来游去,也不知道要藏在哪里,后来,我找到了一个海洞,便在里面住下了。
人类把我的朋友和孩子全部杀死,只留下一具具尸体漂浮在水底,可恶的'人类!我发誓我一定要报仇,我在游到深水区时,我看见一艘捕鲨船在我的头顶缓缓驶过,我顺着捕鲨船一直游到了海沟那,突然,矛被扔了下来,我立刻游开了,想看看他们要干嘛,突然!人从捕鲨船上跳下来,在海里拿着矛枪看见鲨鱼就杀。
我怒气冲天,直冲上去,想把人类咬死,可是谁知,人类用一种名叫枪的东西射过来,把我戳中了,我死命的想挣脱哪条绳子时,人类把我拖上船去,把我的鱼皮、鱼鳍割掉,再把我扔回大海,结束了我的生命。
可怕的书小学生日记
老师先从身后拿出两本一模一样的音乐书,又请了两个手巧的女同学,叫她们把两本书所有的页码都一一对应重合起来。我们好奇心大发,都忍不住从座位上站起来看。我抬头一看,两位女生还真是巧手呀!只见她们翻一页叠一页,不一会儿全叠好了,叠好的书连在一起,像一个连体的婴儿。老师说,它们合在一起就成了大力士。
这本看似没有魔法的“大书”力气到底有多大呢?答案现在揭晓,老师请了两位“壮士”上去,一位是我们全班第一壮的朱杰,还有一位也很出名,他就是我们班号称“大力士”的何青睿。他们一上台,就气势汹汹的拿出拔河的架势,这两人平时一出手就能把我按倒在地上,我真为这本书担忧。你瞧,他们卷起袖子,一开始还小瞧这位“书壮士”,以为一下手就可以把书分开。谁知根本不是那么回事,两个人就继续加大力气,但丝毫不起作用。最后劲越用越大,结果是什么呢?“书壮士”仍然合在一起,而两个“壮士”却双双倒地了!
第二轮,第三轮,老师又请了几组大力士,但也是乘兴而来,败兴而归。
这到底是什么原因呢?所有同学都期盼地看着黄老师。老师笑着说:“同学们,这就是摩擦力……”最后,她抓住“连体书”的书角轻轻抖动着。一会儿,两位“书壮士”就像体力不支一样被分开了!这可真神了,之前我们什么样的力度都试过了,但就是没有轻轻地抖,看来老师说得没错:有魔法的是科学呀!
今天的实验还让我明白了,做任何事情,一定要有合适的方法,不然会适得其反。
小学生作文:可怕的班长
今天,我们最后一节课是竞选班长,首先上台的是我们一至三年级多是班长的老班长廖子彤,她讲得非常好!她说了她的优点、说了她乐于助人、谦虚好学的优点。
廖子彤不但谦虚好学、乐于助人、学习好,而且很关心班级体、作业工整、字体优美、普通话又好听有准,是我们的好榜样,这时候,我的心里就想着投她一票了。
后面发言的还有欧凯淇、王善哲、蔡家宇、张诚康、黄煜均、郑坤建等同学上台演讲,有几个讲的虽然没廖子彤讲的那么好,可是,他们说出了自己当班长的原因、说出了自己的优点、也说了自己要改正自己的缺点。
时间过得飞快,只剩下5分钟左右,老师说:“大家拿出一张纸写出自己支持的人,可以投4个同学。”
我拿出一张纸,把它用尺子撕了一半,写上了廖子彤、欧凯淇、张诚康、蔡家宇。
下午,我们把票叫个胡沛琳,上了一节科学课,老师就念出结果:“廖子彤,40票。张诚康,23票。王善哲和陈俊熹,19票。蔡家宇16票,欧凯淇12票,郑坤建6票”
虽然我没有竞选班长,但是这次竞选班长让我学到了许多最班长要做的'事情!
【每日写作指导:什么样的作文难得高分——写作必读】。
相比语文作文,很多考生容易忽视英语作文,觉得只要平铺直叙,避免语法错误,就能得高分。中考在即,世界外国语中学英语特级教师、教研组长朱萍提醒考生,近两年,英语作文要求和语文作文要求愈加接近,更注重人文内涵。行文流畅、言之有物也是英语作文的要求。
朱老师多年参与阅卷工作,她透露,老师最不喜欢看到“脚踩西瓜皮”的作文——行文欠缺逻辑,写了几句后发现没话说再生拉硬拼凑字数。朱老师提醒,落笔之前,一定先列一个提纲,整理一下思路。
老师在阅卷时,首先会通读全文,给作文分档。有些考生为了追求语法准确,满足于报流水账,肯定无法获得佳绩。朱萍建议,考生与其忙着背诵范文,希望上考场套用,不如多准备一些“散装”的作文素材。例如,可以收集一些自己有把握的好词好句,按照写人、写事、写景、写情等不同方面分类,也可以准备一些“我喜欢的书”“我的好朋友”“我的难忘经历”等常见话题。
一些考生觉得,准备两个生僻词,会让自己的作文脱颖而出,事实并非如此。朱老师建议考生不妨重读教材,熟记一些固定词组和句式。“很多考生喜欢一写作文就套用重大时事,事实上,能够联系自己的生活实际有感而发的作文更能得高分。”
小学生作文可怕的同桌
下节课是体育课,我们踏着上课铃声来到操场。体育老师穿着似睡衣的蓝色衣服到来。
“向左——转!”体育老师吆喝道,“先去跑三圈。”
我们按着秩序跑了起来。跑第一圈时,我们活蹦乱跳,一路上有说有笑。后面有几个男生从男生队伍中跑到了女生队伍,大家齐喊插队。跑第二圈时,我们走走停停,不失原来的乐趣。队伍全乱了套。同学东一个,西一个,像一盘绿豆散落在盘子上。跑第三圈时,我们直接走路,才不管什么要跑步。
我们稀稀拉拉的来到了集合地点。刚来,体育老师就“热情”地用一堆口水帮我们冲了澡:“怎么跑成这样子呀?队伍全乱套了!”老师突然从严厉的表情换成一副温柔的表情:“由于看你们这么累了,就给你们一个小奖励——跑五圈!(此时恢复严厉表情)”
“啊——救命呀——”我们一个个叫苦连天。可老师是“怪兽”,若我们不跑,他一定会张开大嘴把我们吞下肚的!我们只好服从。
“有受伤或发烧的同学请上台,可以不用跑步。”老师在跑前说了一句。有两位同学慢腾腾地走上台,坐在台上休息。我突然开始羡慕那些受伤或发烧的同学了,她们也太爽了,可以不用参加恶魔训练营。
“等等,先别跑。”老师的声音从后面飘来,“这次跑时插队的同学待会儿要罚跑!”
我们在操场上以蜗牛般的速度跑着。当跑完第三圈时,我们一个个都精疲力尽。我们开始偷偷犯规,不跑跑道,跑草坪。我们在心中暗暗想道:嘻嘻,我们真聪明!
突然,体育老师的声音闪现在我的眼前。“你怎么能跑草坪?”体育老师一顿痛骂我前面的同学。“呼——”还好老师没有发现我!我赶紧返回跑道。
五圈跑好!下课铃响起,我们蹦回教室。呼,结束了!可怕的体育课。
小学生作文可怕的同桌
2015年暑假的8月8日,13号台风“苏迪罗”就要登入我省(福建)。
妈妈特别交代我:“浩然”今天有台风就别出去了。我只好呆在家里,于是我打开电视,只见电视的台风预警信号由黄色转为红色,风力也十分的强大。
一大早外面就刮起了大风,风吹得树枝乱摆,接着下起了小雨。
刚从田里劳动回来的人们,在风中行走不便,衣服被风使劲撕扯着,每走一步都很困难。他们不得不低头,弓着腰,迈着脚,吃力地向前移。鸡和鸭在狂风中惊慌地东窜西跳,身上羽毛乱翘起来,好似孔雀开屏。
这时,电视也没信号了,这大概也是“苏迪罗”惹得祸吧!没过多久,电也停了,只听见风把窗户吹得轰隆轰隆作响,令人感到不安和害怕。天也越来越黑了,四周变得黑漆漆的。我突然慌张起来了。看到妈妈走过来,像抓住了救命地稻草直往妈妈怀里钻。哎,“苏罗迪”真可怕,简直要把我吓成一只胆小的蚂蚁。
到了晚上,台风夹着尾巴仓惶逃走了,台风真可怕,大自然的威力真大啊!
小学生作文:可怕的体育课
本课的内容是接力跑,选自人教版《体育与健康》七年级水平四的教材内容。田径运动中的接力跑是初中《体育与健康》教学内容中重点学习部分。在接力跑活动中,学生运用智慧和技巧与同伴团结协作,体验配合的乐趣,增强了身体素质,培养了学生的自信心,而深受学生们的喜爱。
接力跑是田径单纯跑步的一个升级,是唯一一个多人配合的径赛项目,传接棒的方法有上挑式和下压式。本课教学内容是接力跑的第一课时,以上挑式和下压式的传接棒方法为本课学习内容,要求学生学习掌握接力跑的交接棒方法。交接棒在接力跑运动中起到十分关键的作用,好的交接棒配合能够决定接力跑的最终结果。
主教材:接力跑交接棒技术动作新授课;。
辅助教材:接力游戏;。
2、教学目标及教学重点、难点。
1、认知目标:通过游戏活动,让学生体验快速跑,了解快速跑的方法。
2、技能目标:通过游戏活动,发展学生的协调性、灵敏性和快速奔跑的能力。
3、情感目标:通过游戏活动增强学生的合作意识和团队精神。
教学重点:在跑中手脚协调配合。
教学难点:在快速跑中保持正确的身体姿势。
3、学情分析。
本课教学对象为初中学生,中学生身心发展还不成熟,初步具备了独立思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备了基本运动能力。但因学生存在体质上的差异,部分学生自控能力较差,在体育活动中自我意识强,团结合作精神不够。因此在教学中围绕接力的方式和时机设置了若干链条式的问题,在整个学习过程中通过小组探讨问题和小组比赛的形式进一步促进同学之间的相互配合、积极参与任务的完成。
在学习过程中有可能遇到两人传接棒的动作不能很好的紧密衔接,手臂晃动等问题,采取由易到难的层次目标,通过建立假说、验证假说,得出结论一系列的教学,发展学生创造性和主动性。
4、教学目标。
根据教材分析并结合新课标中五个学习领域的要求,确定了本课三个维度的教学目标为:
知识与技能目标:知道接力跑传接棒的方法并能基本掌握两种传接棒技术;。
情感态度与价值观目标:养成积极进取,相互信任,互助共勉的良好作风,形成探究意识。
5、教学重难点。
6、教学方法。
在学法指导上,确定了以下3种学法:观察与模仿、体验与学习、展示与评价。
7、场地器材。
场地:田径场;器材:秒表4块、接力棒8根。
8、教学过程。
根据人体运动生理机能变化的科学规律,对于本节课我将从四个阶段实施教学,分别对开始部分,准备部分、基本部分和结束部分进行相应内容的设计。
第一阶段:开始部分;预设所占课堂时间为5分钟。学生以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,检查学生出勤情况,宣布本课内容,安排见习学生,提出练习要求与注意事项。
设计意图:以上内容的实施可以使学生形成良好的课堂常规,培养组织纪律性,明确学习目标。
设计意图:该阶段内容的实施让学生身体预热,充分活动身体各关节,预防运动损伤的发生,通过身体活动操提升学生身体兴奋性,提高课堂教学的教学气氛,为接下来的教学内容打下基础。强化了团队意识,培养了学生的良好的体育卫生习惯。
第一环节:情境创设,激趣课堂——我将创设【传递友谊桥梁】的情景接力游戏,学生成4个比赛小组,在半径10米的圆内按顺序进行游戏;其他小组在场地两侧观察,根据以往经验观察比赛中存在的问题;教师做好比赛记录,宣布比赛成绩。创造民主自由的氛围,激发学生的学练兴趣。
第二环节:建立假说,讨论归纳——比赛结束后各小组讨论,本组在接力比赛中存在的问题,并分析它产生的原因;组长着手归纳,将讨论的主要问题汇总,代表全组汇报;教师听取各组的归纳总结,针对典型问题进行3个假说(问题)的建立,教师针对典型问题进行启发式讲解:
(1)传接棒技术如何选择----上挑式与下压式;。
(2)如何选取合理的站位----接棒人站在接力区或预跑区内相应一侧;。
(3)如何落实能力互补----有相关经验的学生可对同组队员进行简单指导;。
该环节通过建立假说,让学生自主讨论和尝试探究,强化学生的学习动机。
第三环节:揭示课题,师生共议——在学生对所学技术有初步认知的情况下,揭示本课所要探讨的课题:“如何有效的提高接力跑的速度?”并提供部分解决问题的线索:
线索1:演示两种传接棒技术:上挑式和下压式,并讲解它们的优缺点;(上挑式需要调整握棒位置,传接棒动作自然容易掌握;下压式不需要调整握棒位置,便于持棒快跑)。
线索2:介绍简要的比赛规则(区域限定,串道);。
线索3:针对学生的能力水平不一提供解决方案。(确定起动标记;通过信号完成传接棒的连贯动作)。
第四环节:齐心协力,强化成果—根据教师提供的线索,针对自身存在的问题进行传接棒技术的改进练习。各组小组长组织本组进行练习,对具体存在的.问题进行解决:在该环节的教学实施中我安排如下练习内容:
第二次练习:行走中进行传接棒技术练习;(全组每人练习1次)。
第三次练习:相距5米慢速跑中进行无接力区的传接棒练习;(全组每人练习1次)。
第四次练习:相距15米快速跑中进行有接力区的传接棒练习;(全组每人练习1次)。
教师观察学生练习效果,适时予以诱导帮助;并强调传接棒过程中的安全性;。
这一环节的教学中,激励学生进行展示,组织学生说一说,评一评。目的是以动作完成较好的学生起到榜样作用,鼓励其他学生改正错误动作,更好的掌握动作技能。
第六环节:创编游戏,升华课堂—为了满足学生的求知欲和表现欲,体现学生个人能力和团体意识,师生共同创编挑战赛,设置一个相似于正规接力区的小型比赛场地,并将学生分为人数和水平相等的4个参赛小队,学生根据结论对接力跑技术进行改进提高;该环节的设计可以增强学生的集体主义精神,培养学生的竞争意识,提高学生的应用实践能力。
在教学基本部分的教学中,我由情景导入激发学生的学习兴趣,由直观示范到学生的自主学练,坚持循序渐进,层层深入的教学原则,并结合体育游戏达到巩固动作的目的,本课的难点也在此得到了突破。
第四阶段:结束部分;预设所占课堂时间为5分钟。
师生分享本课学习,并对学生提出问题:
(1)本课我们学习了什么?
(2)大家学会几种传接棒技术?解决预跑时机掌握不好的办法是什么?
最后安排收放器材,师生再见,宣布下课,渗透德育和美育教育;。
9、教学预设。
可怕的书小学生日记
下午,黄老师满面笑意,神秘地说:“今天,我来给你们做一个实验!”
听了黄老师的话,同学们都议论纷纷。我心想:会是什么好玩的实验呢?黄老师故作镇定,拿起了两本音乐书,说:“不要小看这两本书!这两本可神奇啦!可是能变魔术的呀!”“啊?”我们瞪大眼睛,惊奇状,嘴型成大大的“o”,都可以塞下一个大苹果。黄老师找了两位同学,把两本音乐书一页一页地交插叠好。
黄老师又选中了班上两位大力士,分别是朱杰和何青睿。这是要干什么呢?只见他们俩分别同时拉住书的边缘。他们像拔河一样,一会儿左,一会儿右,差点把书给撕坏。我真替这两本书担心啊!两本书像被神奇的胶水牢牢粘住,这两本音乐书抱在一起,难舍难分!顿时,班上的同学们被他们俩逗乐了,爆发出一片欢声笑语。
咦?两个大力士居然没有把两本书分开。黄老师自信满满地说:“我能轻而易举地将两本书分开!”我们半信半疑,个个瞪大眼睛。见证奇迹的时刻即将开始!
黄老师右手拿起音乐书的边缘,轻轻一抖,两本音乐书居然很容易地分开,真是太不可思议了!嘿!果真是老将出马,一个顶俩!姜还是老的辣呀!班上立马炸开了锅!“黄老师,您好厉害!”“黄老师,我好崇拜你哟!”……赞美声不绝于耳。
最后,黄老师微笑地说:“这可不是我厉害,是位大魔术师的厉害!”
是谁呢?有人说是地心的引力,黄老师摇了摇头,只好告诉我们:“这位大魔术师就是摩擦力呀!”我们一拍脑门,兴奋地说::“对呀!这就是摩擦力呀!”
我们的生活,科学元素无处不在啊!
小学生可怕的人类欣赏作文
后来,我翻得筋疲力尽,终于进入了梦乡。可是,因为我太累的原因吧,这一天竟然做了一个可怕的恶梦。我醒过来后还觉得有点害怕。
我在梦里看到自己在一个晚上,一个人在野外行走。这时,有一个粗嗓门声音在叫我。我正在一股劲地往前走,走得非常急,好象要急着赶到什么地方去。这声音越来越近,越来越响。我心里在想谁在吓我,声音怎么吓人。大概是姐姐吧!因为她原来也总是这么吓我的。这声音已经到了我身后,我知道再不停下来,姐姐会一拳打过来了。我马上就停了下来。转身一看,没有人。我心里更加害怕了,立刻返身跑。
不知道怎么一回事,我已经走到了妈妈的房间里了。我立刻结结巴巴地对妈妈说:“妈妈,你快点到我房间里去,快去,快去……”妈妈就牵着我的手来到了我的房间里。走进我的房间,看到里面黑黑的,什么也看不见。妈妈叫我去开灯。我摸索着找到了开关,开亮了电灯。灯一亮。我看到床里躺着一个人。他的脸色白白的,嘴上都是血,就躺在我平时睡觉的地方。我害怕得拉着妈妈的手不放,脸色也全白了,心跳得快得不得了,好象就要跳出胸膛一样。我大声呼喊:“爸爸,救命!”
突然,我从梦里面出来了。原来是爸爸站在边上,关切地问:“小健,什么事?”我就说了这一件事。爸爸对我说:“孩子,世上没有鬼的,只是心里害怕造成的。不用怕,胆子大,就没有鬼。就是有鬼,只要胆子大,它也就不敢来欺侮你。”我说:“知道了,我不怕了。”
这一次再睡觉,我就睡得非常香。
小学生作文:可怕的班长
班长她很凶,但是也很大方。她也太爱臭美了,身高1米5,爱穿裙子,个子很高。
班长叫王钰钶,很活泼,和我同桌。一天早上,上课的时候,我发呆了,她看见了,一脚踢到我的大腿上。每次我发呆,她都用老办法对付我。我们班一个星期换一次位子,也就是说,如果换位子,下个星期我还是和她同桌。
春天的一个早上,她不再用老办法了,而用新方法对付我,这个方法就是弄男生的弱点,挠男生的痒痒,每一个男生跟她坐都会被她弄,我们都看穿了她的这个招数了,不再受她捉弄了。
我记得三月中旬,她利用了调虎离山计整我。调虎离山计的意思我的理解是:把老虎引出离开山,趁老虎不注意,打老虎。班长就是这样捉弄我的。课间我们在教室外面玩,她叫我看天空,想趁机打我,可她的并没有成功,因为她的心思被我看穿了。
班长的爱好是弹古筝,每天在家里认真练习。她和我一样,参加过国标比赛。
她上课管理很严厉,我有些怕她;可是平时都很关心我们,我们成为了非常非常好的朋友。
作者:蔡龙宇。
公众号:童心天地作文。
可怕的书小学生日记
今天下午,黄老师一脸神秘的步入教室,她的一句话打破了教室里的宁静:“今天我带你们做个小实验!”这下可乐坏我们了!
说话间,老师拿出了两本我们音乐课用的课本,说:“这两本书可不是一般的书哟,它们可是有魔力的两本书!”。
“什么?有魔力的书?”
“不就是普通的音乐课本吗,怎么会有魔力?”
“老师,你是骗我们的吧,不就是普通的书吗?我才不信!”。
大家议论纷纷。
“不信就用接下来的小实验来验证吧!”老师说,“为了实验正常进行,我需要两个助手,谁想来?”一瞬间,我们教室里炸开了锅,大家纷纷跳起来举手,最终老师选了高璐茜和冯铭萱两人当助手,她们俩需要把两本书一页一页的叠在一起。
实验开始了!她们两人叠书时,我们都从座位上站了起来,目不转睛地盯着讲台,等她们叠好,两本书“亲密”地“抱”在了一起,成了“连体书”。
老师又说:“现在才是实验的核心部分,我们班力气最大的那个男生是谁?”大家都异口同声地喊出了我的名字:“何青睿!何青睿上!”(我是班上力气最大的男生)我走到了讲台前,老师又说:“再来一个!”这时我的好朋友朱杰也被大家推选了上来。
接下来老师让我们把连体书分开,我们分别抓住两本书的书脊准备把书拉开。一开始,我认为,我和朱杰的力气都那么大,应该很轻松就能把书拉开。可我们拉了半天,“连体书”纹丝不动,最后我发力了!两手紧紧地抓住书脊,使出九牛二虎之力,结果朱杰被我连人带书拉飞了!可是书仍然“粘”在一起。最后,我俩只好放弃了。
接着,老师又请了两组同学上来尝试,可是最后都失败了。
老师得意地说:“它是不是很神奇啊?”“这两本书也太神奇了,不愧是有魔力的书!”同学们不约而同地答道。老师笑道:“神奇的其实不是这两本书,而是科学!书页重合的时候会产生摩擦力,拉力越大,产生的摩擦力就越大;拉力越小,摩擦力就越小!”说完,老师的手捏住其中一本书的书脊轻轻抖动了几下,“连体书”竟然马上就分开来了!啊……大家都惊呆了!原来科学是那么的神奇!
实验结束了,同学们还在兴奋地讨论着刚才那不可思议的实验。原来,科学并不总是“高大上”,生活中处处有科学,只是需要一双善于发现的眼睛。
可怕的书小学生日记
一个闲暇的上午,我去张童舒家玩。
一进门看见她在看书,就过去和她一起看。
过了一会儿她问我:“你最喜欢什么书?”
我思索片刻答道:“是小屁孩儿日记呀!这是一册很好笑的书。”
“你可不可以举几个事例来说明吧?”她好奇的问道。
“可以呀!我认为可笑的就是有一次他把弟弟最喜欢的手绢弄到树枝上了,弟弟让他去捡,他去捡爬树的时候裤子掉了下来,”我一边大笑一边说。她也哈哈大笑起来。
我们又看了一会儿。一边看书我也问张童舒说:“你最喜欢看喜欢什么书?”
她指了指正在看的书说:“就是这一本了!查理九世!”
“这是一本什么书呢?”我追问道。
她用恐怖又喜欢的口气说:“是一本恐怖、刺激的书我最喜欢《黑幕侏罗纪》了。”
我笑笑说:“那我们做书友吧!”
我们齐声说:“让我们一起在书的海洋中成长吧!”
该回家了,她还借给我一本书。
可怕的书小学生日记
一大早起来,闺蜜说我回家拿孩子的录取通知书,因为我帮忙拿他孩子的录取通知书,所以比平时起的早!
想着孩子的头发又长了,就让朋友帮我推电。现在我想的是,有些事情,如果我自己能解决,我就不需要去理发店了!更何况这孩子长这么大,剪了太多次头发了!
朋友带电推的时候告诉我,电推可能没电了,需要我先充电。虽然我特别听话先充电,但是因为太心急,充电后不久就开始给孩子理发,最后结果是半路剪头发,电推没电了。
然后整个上午忙着在充电和理发之间。整个上午感觉特别忙,特别迷茫,但是真正的事情没有解决,太多了!
我陷入深深的悔恨之中。要不是我这么心急,耐心等着电推充电才开始,就不会有这么多事,这么多乱!
好久没见闺蜜了,但是见面之后感觉这么多天在家真的很孤独,每次出门都要去闺蜜家这么久!朋友们去村里后,我觉得没地方可去!
把自己当穷人,一个人住在这个城市!
小学生读后感范文:可怕的科学读后感
最近几天,我看了《可怕的科学》系列中其中一本《能量怪物》的百科全书。
这本百科全书的作者是英国的菲尔·盖茨,他用生动风趣,幽默的口吻为我们创作了这本书,这本书那引人注目的插图让我翻了第一页,书里的第一章就让我感到了科学的乐趣:书里假设能量是一种怪物,一只很老很老的怪物,他不停地运动着,没人见过他的样子,而今天,这本书将带着我们去了解这个“怪物”。
这本书告诉我们,能量是一种动力,能让物体移动,而世界万物,都是被这种动力所驱动着,人类之所以运动,是因为我们体内都包含“活动之源”,那就是我们的一种运动思想。
不光是这本,整套《可怕的科学》:《经典科学》、《经典数学》、《科学大发现》等系列,内容都是那么的多姿多彩,令人爱不释手。
生活处处有科学,我们要做有心人。
四年级小学生读《可怕的科学》有感作文
今天我看了一本书,那就是科学的故事。书里面藏着许多奥秘,对我们日常生活有很大的帮助,下面就让我带大家去发现地震灾害的影响吧!
如果当地震来临前,地下的动物都会提前感应到,就,如老鼠能第一个感应到,就会逃出洞里。地上的动物会不停地叫。橱柜里的碗筷也会叮叮当当地响个不停,床也会摇来摇去的。地下会发觉有轰隆的声音,一会工夫,就好像没发生一样。
剧烈地震来临时,经常会从地下发出可怕的轰隆隆声,地上动物出于本能会惊慌失措,到处乱叫。地面会凸起来又凹下去,来回摆动,然后突然裂开,地表强烈的慌动,房屋倒塌,还没反应过来,人就会被埋在了废墟当中。有的人跑到海边,可是也没有逃脱灾难,海岸上会裂开一条大缝,把码头、船只和逃难的人都吞没掉。随着地面的晃动,裂缝又合拢在一起,几分钟就会把所有人埋在了地下。
这些就是我所揣摩道的,如果想要获得更多的知识,就要多读书,多看报,即能更好的表达水平能力,又能提高作文能力,让我们能更多的懂得一些道理;在社会上更好的发展!
2.科学家的故事读后有感。
3.竺可桢科学救国的故事。
4.科学家的故事。
5.科学家爱国的故事。
6.科学家哥白尼的故事。
7.科学家名人制碱的故事。
8.关于科学家的故事。
9.有关科学家的故事。
10.爱国科学家的故事。
四年级小学生读《可怕的科学》有感作文
人生在世,品行不是天生的,它须在幼小的时候开始培养。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后,它又教了我们一些学习方法,不但要认真学,还要实践,这样才能真正地读好书,成为有用之才。我读完《弟子规》后,再衡量一下自己的品行,确实有一定的差距。
在孝方面,现在想起自己的过去,虽然没有做过对父母不住的大事,但对他们也没有尽过多少孝心,反而他们对我千衣百顺,照顾到家,我想得到的东西,想方设法地满足我。父母为自己所做的一切都觉得应该的,有时,父母过于关心自己,哆嗦了几句,反而责骂他们,讨厌他们,那多不应该啊!我的兄弟姊妹较多,经常不顾及父母的感受,因为一些小问题而争执,在一旁的父母看见了,多难过呀。现在自己既为人子女,又为人父母,该做些什么呢?一方面,作为子女,应按《弟子规》所讲的“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。父母教,须敬听;父母责,须顺承。”最起码做到这些,才能对得住苦养自己成人的父母。另一方面,自己作为孩子的母亲,应正确引导子女诵读《弟子规》,让他们慢慢品出其中的真谛,潜移默化,从小养成良好的品行,为日后健康成长奠定良好的基础,这也是作为父母的收益。
可怕的小强小学生作文
箱子里堆满了衣服、书本,倒成了蟑螂的。
情景三。
在暧气与窗台的缝隙里,生活着一个家子的蟑螂,数量绝对超过了百只,它们是。
有一次,无意地朝那个“黑洞”里看了一眼,又一次心惊胆颤的尖叫,触发了宿舍全体成员的神经系统,于是,一场人螂大战开始了。
一条火龙闯进了小强赖以。
可是,小强是会记仇的,它们会以最快的速度在一夜之间繁植下一代,只要有一只,就可能会有十只,百只,甚至更多。
其实不只我一个人害怕小强,宿舍里的八个人无一例外,因为它们庞大的群体,扰得我们无法正常地生活学习,墙角里、暧气里、箱子里,也许任何地主都是它们生存的乐土。它们的生命力是非常顽强的。无论我们用什么方法。几天后,同样的恐怖的画面会再一次出现,就像电影里各种巨型变异的昆虫,破害整个地球。
这是我的。
我问奶奶万圣节是哪一天啊?什么是万圣节?奶奶告诉我,每年十月的最后一天就是万圣节,这是外国人的节日,人们到了这一天特别高兴。
万圣节的晚上,人们把家里装饰成又可怕又奇怪的屋子,像鬼屋似的,特别恐怖。
万圣节的夜晚,小朋友们还会穿上化妆服,戴上各种奇怪、恐怖的面具,到处敲门要糖果,来赶走入侵的妖魔鬼怪,保护全家人的安全。
哦!这就是万圣节,是与凶恶的鬼怪做斗争的节日。我问奶奶:“世界上真的有鬼怪吗?”奶奶笑了:“这个世界上是没有鬼怪的,不用害怕。”我接着说:“万圣节真的太可怕了。”
一次可怕的经历小学生作文
在我们的日常生活中,常常会发生一些事情,有的很有趣,有的很愉快,有的令人惭愧,有的给人以教育,而我这次经历则是可怕的。一天放学回家,爸爸带我去看牙。我走进口腔科,看到那些冷冰冰的“武器”我的牙齿就先在痛了,再看到那位医生蒙着脸,只露出两颗乌溜溜的眼珠子,活脱脱一个蒙面大盗。
而隔壁躺在椅子上的那些病人在尖叫,这更是我毛骨悚然,那位医生先用一样“家伙”碰了碰我烂的地方,疼得我快叫了起来,我一边捂着牙,一边听医生对爸爸说道:“这两颗是六龄牙,已经换过了不能拔只能补。她的洞太大了需要先烂神经。”“啊?痛不痛的?”我紧张地问道。那个医生说:“烂神经会很痛。”“哎”我无奈地叹了一中气,像一只待宰的羔羊乖乖地躺在椅子上任医生宰割!那位医生说:“先给你把烂的磨掉吧!”
说完她还没经过人的同意就拿上电动磨牙器伸到我的嘴巴里,于是,我的烂牙四周突然发出“?辍?辍?辍钡纳?簦?鹣仁且徽笏嵬矗?鋈唬?还勺晷陌愕耐粗贝涛业男模?医艚糇プ虐职值氖郑?坪踉诟滞螅?蛭サ轿业睦醚郎狭恕她又帮我在磨好的洞里放上了烂神经的药,起先倒还好,到了第二天便开始痛,痛地我没精打采,虽然,“牙痛不是病,但痛起来还真是要人命……这可真是一次可怕的经历呀,我现在想起来还心惊胆战的呢。
我曾有一次可怕的经历,现在我想说给大家听一听,如果以后你们遇上这样的事就不用害怕了,因为你可以从我的故事里得到启示。
有一天放学,妈妈没来接我,我就自己往回家的路上走。
半路上,一位三十多岁的叔叔骑着自行车过来了。他看到我以后就停了下来对我说:小朋友,我是你爸爸的朋友。你爸爸有事,他叫我来接你,上车吧!我觉的奇怪,因为爸爸从来不管接送我的事情,今天怎么会?那个人像是瞧出了我的心事,笑着对我说:小机灵,是不是不相信我呀!你看,这是你爸爸让我给你带的口香糖。我半信半疑地接过糖,心里还是犹豫不决。那个人又说:看不出来你还是个胆小鬼!连我的车都不敢上!我最恨别人喊我胆小鬼。情急之下,我冲出一句话:上就上!有什么大不了的。那个人把我抱上了他的自行车。自行车在路上飞一样前进。不大一会儿,我发现不对劲:者条路根本不是回家的路呀!怎么办呢?路上一个人也没有,我就是喊也没用,说不定还会激怒这个坏人。
失败不可怕小学生作文
人生中有成功就有失败。失败是一道菜,一道难以下咽的苦菜。但你要把它吃下去。当苦苦追求的事业屡受挫折,你便知道了人间的苦涩。你徘徊,你失落,甚至想放弃。但你也会意识到许多事由不得你。失败不过是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
凡是真正的成功,往往源于失败的教训。迈克尔。乔丹,nba的神。他曾率领公牛队六次夺取总冠军,个人五次独揽mvp。但他在上大学时,因身体瘦小而没有被选入校队。
他并没有自暴自弃。两年的刻苦练习使他技术娴熟。在球场上所向披靡。有的球员曾说:“有人问我为什么不阻止迈克尔。你还想让我怎样?把手伸到他的脸上?”这句话充分说明了乔丹的球技高超。如果当年乔丹因为失败而放弃。我想昔日的公牛队也不会有这么好的战绩。
失败是人生的熔炉。它可以把人烤死,也可以把人变得坚强自信。这就要看你面对失败的心态是否乐观。若是你不战自败,那你就彻底陷入失败的沼泽中了。此时,你输给的不是别人,而是自己。
世界著名的发明家爱迪生,一生发明无数。他就是一个笑对失败的人。一夜,他的实验室着火了。熊熊的烈火燃尽了他大半生的发明与实验记录。这可是爱迪生长期以来工作的成果呀!要是别人早就去跳楼了。但是当朋友问起他时,他却说:“这下好了,我的错误已经被这场大火烧光了。接下来只需要从头来过了。”
雨打梨花,飘零落地。但落花不会因为你的多愁善感而重上枝头。滔滔江水,一往无前。但江水不会因为你的心痛不已而停之流动。
越国被吴国打败之后。越王勾践并没有像项羽那样自刎。而是忍受屈辱,卧薪尝胆。他并没有气馁。他一直在等待报复的时机。最后终于打败了吴国。如果越王在败军之际自杀了,天下也将是另一个样子。是越王坚强,乐观的心态促使他撑到了最后。
就算有一天,你失败得一塌糊涂。请你记住这句话:胜败乃兵家常事,大侠情重新来过!
小学生可怕的台风作文
“铃铃铃……”下自修了,我欢呼着。这时,只见吴老师急忙忙地走了过来,对我们说:“今晚凌晨几点就会刮台风,你们在宿舍里要听阿姨的话,不要随便走,明天要是台风停了,就回来上课,因为夜里台风最高15级,最低14级,一定要注意安全。”于是,我赶紧跑回家,立即洗澡,然后躺在床上,闭上眼睛,用被子盖着全身,以免乱台风吹破玻璃刺伤我。
凌晨五点多,我似乎听见了台风吹的乱声,响声越来越大,好像闷雷滚动,吵得我无法入睡,于是我柔柔眼睛慢慢地睁开眼睛,向窗外看了看,感觉那台风好吹来吹去,一会儿大声,一会儿声小,好像海水一会儿涨潮,一会儿退潮,过了一会儿,我起床,来到窗口看看校园,好像个垃圾池,那些树枝、叶子、杂草堆集在一起,顺着风狂旋转了起来,快速跑回被窝里闭上眼睛睡觉了。
多少人会在这台风中失去很多的东西,多少人会在这台风中丧失了性命,在我小的.时候记得有一次台风,真的是太大了,真的是让人深思,更是让人对于自然有一种保护的意念,更让自己维护自然生态环境有着一种奢望。
这样的台风是一种让人害怕的台风,这样的台风是一种让人深思的台风。我印象中这样的台风还是第一次啊。因为在家里没有出门,还没有感觉到更多的害怕。只是听父母的把门窗关好了之后在屋子里面看外面的情况,看着那漫天飞舞的东西,有树叶,还有好多树枝在与之飞了起来。这是一个很吓人的事情。这更是一个很让人害怕的事。我都不敢想象在外面行走的人会是什么样,是不是特别的恐惧啊。这并不是台风的中心,据电视报道台风的中心离我们这里还很远,离的这么远还这么大的威力呢。真的让人好怕。幸亏我没有在外面,要么会更害怕。台风这样的入侵对于我们来说真的是一场灾难,这样的灾难让我感觉到的是人类对于自然的一种不和谐。因为没有对自然和睦共处。正是因为人类对自然没有一种最好的保护,才导致自然界中出现这样的,那样的就会有效的预防台风的入侵,这应该是一种很好的办法吧。
台风危害人类,危害这个生存的环境,让我感觉到害怕,但很好的预防和很好的与自然相处,会让台风远离我们的。
“叮铃铃”是电话的声音,我一拿起电话来,睁开睡意朦胧的双眼。一拨通电话,就听见老妈焦急的声音,“颖雪!快点儿把房子里的所有门窗都关上,台风来了!”哼,好不容易打个电话回来本来还以为有什么好事呢!结果又是要我做体力活,但抱怨又有什么用呢,最后还是要做。
想到这时,我就立马将楼上楼下的门窗全部关上。可是客厅的们总是关了又开,开了有关。看来这次台风来势凶猛啊!这个门可是烦死我了,看来一个人是解决不了的。可我叫天天不灵叫地地不灵。此时我有抱怨起来了:可恶啊!平时这帮人有困难总是想到我,而我要是有什么事他们总是比兔子还跑得快,下次我也不管了。
这样也不是什么办法呀,我就先撒开手,花了九牛二虎之力才将旁边的桌子搬到客厅门前。
的地区,路边的树倒了,三四吨重的车翻了,一座平房塌了……这么多的事故跟我这么儿芝麻大的小事比起来简直就是微不足道。
这是我看看窗外,一阵阵白色的大风吹过,平时的风都是看不见的,可见这台风是有多可怕呀!
小学生可怕的台风作文
暑假的8月8日,13号台风“苏迪罗”就要登入我省(福建)。
妈妈特别交代我:“浩然”今天有台风就别出去了。我只好呆在家里,于是我打开电视,只见电视的台风预警信号由黄色转为红色,风力也十分的强大。
一大早外面就刮起了大风,风吹得树枝乱摆,接着下起了小雨。
刚从田里劳动回来的人们,在风中行走不便,衣服被风使劲撕扯着,每走一步都很困难。他们不得不低头,弓着腰,迈着脚,吃力地向前移。鸡和鸭在狂风中惊慌地东窜西跳,身上羽毛乱翘起来,好似孔雀开屏。
这时,电视也没信号了,这大概也是“苏迪罗”惹得祸吧!没过多久,电也停了,只听见风把窗户吹得轰隆轰隆作响,令人感到不安和害怕。天也越来越黑了,四周变得黑漆漆的。我突然慌张起来了。看到妈妈走过来,像抓住了救命地稻草直往妈妈怀里钻。哎,“苏罗迪”真可怕,简直要把我吓成一只胆小的蚂蚁。
到了晚上,台风夹着尾巴仓惶逃走了,台风真可怕,大自然的威力真大啊!
四年级小学生读《可怕的科学》有感作文
每个人只有在困难中才能磨练出刚强的意志,那么首先要做到的就是——乐观!
《老人与海》这本书,正反映了面对困难要保持乐观的经典故事:一个饱经沧桑、辛勤劳动的贫苦渔民,他以打鱼为生。孤独的老渔夫桑提亚哥在茫茫大海和大马林鱼以及各种鲨鱼搏斗了三天三夜的经历,淋漓尽致地展现了桑提亚哥面对重重困难,仍然保持着执着乐观的精神。当我读完这本书的时候,让我受益匪浅!使我领悟到了:乐观的重要性,它能改变你的'一生,甚至还能给你带来意想不到的惊喜。说到这儿,我便联想起儿时的一件事情:记得有一天,在我上幼儿园的时候,我整天和小伙伴们嘻嘻哈哈地在一起玩耍,我们正玩得起劲时,有一位同学不小心把我给绊倒了,还没等我回过神来,他扶也不扶我一下,早已不知去向了!我大声哭喊着,还不时地东张西望。这时的我,多么渴望有人能扶我一把,甚至是安慰的一句话,可这一切只不过是一种幻想而已。就连我最要好的小伙伴也不来帮我,反而不停地鼓励我:“起来吧!快,自己站起来!”当时的我却把小伙伴的好心当成了驴肝肺,觉得一切都是那么陌生而又可怕,真想等到有人把我扶起来我才甘心。但我一直没有等到,后来还是自己站起来的。现在我才明白:人一生中肯定会有风风雨雨,而不是一帆风顺的。当你面对困难时:是逃之夭夭呢?还是从失败中吸取教训呢?也许,许多人会选择从失败中吸取教训。其实,从失败中吸取教训并不难,而是看你有没有保持乐观的心态。用你智慧的大脑,明亮的心灵,乐观的心态来勇敢地面对困难。乐观是人生的基础,只要你做到了,也就是你已经扣开了困难的大门。朋友们,争取吧!让我们播下乐观的种子,用你们的心灵来感受世界,那么在不远的将来,乐观就永远地陪伴在你身边!