教学工作计划是教师专业素养的体现,也是改进教学方法和手段的重要手段。以下是小编为大家提供的一份教学工作计划范文,供大家参考。
《勇敢》大班教案
活动目标:
1、学习助跑跨跳,能掌握动作的要领,敢于尝试用不同的方法跃过障碍物。
2、练习立定跳远和助跑跨跳,发展腿部肌肉的力量及动作的协调性,能够根据教师口令迅速做出相应反应。
3、在游戏情境中养成坚强、勇敢、不怕困难的品质,体会胜利救援带来的成就感。
活动准备:
教师准备:粉笔在地上画一条宽度适中的河流,高低不同的纸箱3个,小动物若干幼儿准备:运动鞋,宽松的衣服活动过程:
开始部分1.报数列队幼儿报数:从排头开始1、2报数,要求声音洪亮、短促。1、2报数后,数2的幼儿向后退一步,迅速变成两队。
2.队列练习--左右分队,由两列变四列要求:两队各自报数,数2的幼儿向后退一步,变成4对,幼儿听口令,有节奏的进行,挺胸抬头摆起臂,眼看前方队列整齐;基本部分一、新授助跑跨跳1.导入:
教师:今天我们每个人都是小小救生员,作为一个救生员我们得学习一些新本领,跨过宽宽的小河,现在请小朋友们自己自由跨越,看谁能迅速又安全的跨过小河。
2.讲解动作要领,练习第二次教师清楚动作正确的幼儿,让其分享跨越的要领,并给予表扬。
教师示范正确的助跑跨跳动作,并结合讲解,让没有成功的幼儿反思自己的错误让幼儿再次进行练习,教师及时给予改正3.跨跳展示,互相激励让能力强的幼儿展示跨跳,鼓励能力弱的幼儿,敢于尝试,战胜自己。
3.游戏进行,教师在一旁观看,防止幼儿受伤。游戏结束,给予完成任务的队伍奖励(贴画),同时给予失败队伍鼓励,和小朋友一起为他们加油,知道他们完成任务。
(立定跳)结束部分教师:今天的任务圆满成功,这次任务,小朋友们凭借自己的智慧和勇气救回了所有的小动物,我们为自己鼓鼓掌。
教师:现在我们来安慰一下受惊的小动物,抱抱小动物,摸摸它的头,告诉它:不怕不怕,有我在!
教师:让我们一起送小动物回家活动延伸:
回去告诉爸爸妈妈今天自己勇敢的表现。
《勇敢》大班教案
1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验,围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。
2、在学习中遇到困难,勇敢面对并解决,对自己要有信心。
3、培养解决困难时的良好心理品质。
4、遇事不慌张、不放弃,要勇敢。
前期经验:幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢
物质准备:录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片等
一、认读字卡,说一说勇敢
要求:大胆说说自己在生活的勇敢表现,了解克服恐惧心理很勇敢。
1、提问:什么是勇敢?你是勇敢的孩子吗?表现在哪里?
你有一个人在家的经历吗?当时心情怎样?有什么办法让自己不害怕
2、情景——独处时有人敲门,怎么办?
3、小结:除了不怕疼,不哭很勇敢,独处时克服恐惧,遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的介绍,我感到你们的确比以前勇敢了。
二、看看说说,找一找勇敢
要求:进一步认识勇敢的行为,知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现
1、听广告——夸夸爸爸的勇敢
提问:谁的爸爸很勇敢?什么行为并不是勇敢的表现?
2、出示图片,找一找勇敢的人
提问:为什么说他们是勇敢的人?
理解词语:见义勇为,舍己救人
3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说,我们一起来听听。
提问:妈妈说了什么?为什么学本领时不抱怨,不放弃也很勇敢?
《勇敢的小兔》教案
1、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。
2、动作协调灵活。
3、愿意参与情景游戏,能与同伴分享游戏的快乐。
2、儿歌。
情境导入:大灰狼见到小兔子会怎么样?小兔子虽然弱小,但是也会出现勇敢的小兔子,它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做勇敢的小兔子,跑得快战胜大灰狼?下面,我们就试一试。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈。教师带领幼儿边走边说儿歌“山上有只大灰狼,山下有群小兔子。大灰狼肚子饿,想捉兔子尝一尝,小兔子真勇敢,撒开腿儿跑得快,甩开了大灰狼。”说儿歌时,另一名教师站在圈里,从任意一名幼儿开始,随着儿歌,点数幼儿,说到儿歌最后一字时,被点到的幼儿就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能战胜大灰狼。2-3分钟后教师喊停,没被捉住的幼儿为勇敢的小兔子。游戏可反复进行几次。
玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。
1、场地要平整、宽敞。
2、游戏前注意热身,活动相关关节。
3、根据实际情况,可请幼儿进圈随儿歌点数小朋友。
4、为了安全,幼儿四散跑要规定一定的范围,范围不能小,以免发生碰撞。
《勇敢》大班教案
1.增强幼儿体质,在游戏的情境中培养幼儿勇敢、坚强的品质。
2.通过活动发展幼儿的平衡能力,提高幼儿动作的协调能力。3.探索双脚跳的基本动作。
培养幼儿不怕困难、勇往直前,顽强地挑战任务。
运用轮胎不断增加难度,增强腿部力量,在跳跃中进一步锻炼身体的协调性和平衡能力。
1.器材:轮胎若干、平衡木1根、海绵垫子10床、筐子4个、小动物布偶若干、等器械。
2、音乐:《加油歌》,《我是一个兵》,《接电话》,《蓝精灵主题曲》,《报告队长》《春野》。
3、食物若干,小动物若干。
4、场地布置。
1课时
教学理论依据:
《幼儿园教育指导纲要(实行)》:1、增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。2、在走、跑、跳、钻、爬、攀等体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性。3、开展以多种有趣的体育活动,特别是户外活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。
1、谈话导入,激发兴趣。
2、热身运动。跳“加油歌”热身操。(音乐:加油歌)
3、幼儿运用轮胎探索练习双脚跳的方法。
(1)在教师的引导下每人运用一个轮胎(战壕),探索各种双脚跳的方法。并引导幼儿在跳的过程中怎样保护自己不受伤。
(2)修建战壕,逐渐加高轮胎(两个轮胎叠加在一起)练习从高处往下跳的动作。
4、情景游戏:
(一)飞鹰战士营救被灰太狼抓走的小动物。
(1)师幼一同寻找“狼堡”,并共同设计营救小动物的方案和路线。
(2)引导幼儿想办法运用轮胎修复被灰太狼破坏的路。
(3)请一名勇敢的“飞鹰战士”先进入“狼堡”侦查并营救小动物。(在教师的引导下为其他幼儿示范动作)
(4)兵分两路(男队、女队)全面营救小动物,并把小动物送到安全的地方。(音乐:我是一个兵)
(二) “飞鹰战士”夺回被灰太狼抢走的食物,然后把食物送还给小动物们。
经过独木桥和山路——潜入狼堡——寻找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。(音乐:我是一个兵、蓝精灵主题曲)
5、小结:今天我们的飞鹰战士非常勇敢,顺利顽强地完成了任务,并保护了小动物的生命和食物,是合格的解放军小战士了。
6、放松运动:随着音乐做动作放松全身。(音乐:春野)
7、接受新任务,游戏结束。(音乐:蓝精灵主题曲)
《勇敢》大班教案
1.初步理解“勇敢节”的真正含义,体验勇敢克服困难所获得的成功喜悦。
2.能发挥想象,帮助小兔找到克服困难和危险,变得勇敢的方法。
3.能结合自身,大胆勇敢交流生活中勇于克服困难的经验。
1.画板、画笔、便签若干。
2.情景挂图4张。
一、各大“节日”知多少。
师:这几天休息在家,过了个什么节啊?你还知道什么节日?
1.师:老师今天给你们介绍一个不一样的节日,叫“勇敢节”。
2.师:你觉得这是个什么样的节日呢?(小结:勇敢节是勇敢者的节日,所有勇敢的人都可以参加勇敢节。)。
三、“情景图片”,寻找办法。
1.出示“情景图片”,引导幼儿观察。
师:胆小的小兔能参加勇敢节吗?
2.发挥想象,寻找方法让小兔不再害怕变得勇敢。(个别讲述——小组讨论——符号记录——集体交流)。
四、情感迁移,交流经验。
1.师:你们想参加勇敢节吗?你做过什么勇敢的事?
2.幼儿交流,教师反馈提炼。
五、接受挑战,勇敢采访。
1.师:如何有礼貌的采访客人老师?
2.幼儿采访,教师巡回指导。
3.幼儿交流采访结果,教师有针对的进行经验提升。
六、交流总结,提升经验。
《勇敢》大班教案
1、在故事游戏的情境中,练习投掷,发展幼儿半侧面肩上投掷的能力,及身体的协调性。
2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
教学重点:练习半侧面肩上投掷动作
教学难点:投准
沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、网、纸飞机
一、热身活动
师:小朋友,现在老师是孙悟空,你们是小猴子,小猴子非常棒,要听从命令,服从猴王的指挥。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精,它们会经常来伤害小动物,今天小动物们要我们帮助它们去把蜘蛛精消灭掉,你们有没有这个勇气去消灭蜘蛛精呢?我们一起出发去花果山打妖怪,出发!
1、随着音乐走跑:幼儿跟在教师后面练习走跑。
2、大家一起来操练。
师:小猴子们呈四纵队站好。我们一起来操练。
二、进入角色,学习本领
1、导入:刚才我收到一个消息,蜘蛛精抓走了小动物,躲到了很高很远的地方,我们现在只能开飞机过去把小动物救回来,现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远。
2、幼儿尝试探索各种投纸飞机的动作,教师仔细观察。
3、师生共同讨论总结经,评价幼儿。
--师:请刚才投的远的小猴子上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。(请个别飞得远的幼儿示范,引导幼儿仔细观察:他(她)是怎样投的?")
-- 师:你们有没有发现他的身体动作是怎么样的?
--师:原来是因为我们投纸飞机的动作不准确,所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高。
--教师引出动作要点:右脚后退一步,右手高举纸飞机过头,向前上方用力投出。
4、学习半侧身投掷
重点学习半侧身投掷的动作:通过徒手练习分解动作—---徒手练习完整动作—----持沙包投掷练习,这样一个循序渐进的顺序,学习正确的半侧身肩上挥臂投掷。
动作要领:右脚往后退一步,右手举过头,转身,用力往前上方投出
幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作,并尝试第二次投纸飞机。
(这一环节,设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探索如何能让飞机飞得又高又远。原因是纸飞机轻能够飞得远,能很好的让幼儿感受投掷的动作。同时让幼儿在练习投掷飞机时,因为飞机轻,减少了投掷的危险。)
三、游戏:攻打蜘蛛精(练习一定距离有目标的投掷沙包)
1、幼儿自由练习,教师个别辅导。
师:我们现在要准备攻打蜘蛛精了,我们就用我们刚才飞飞机方法,用沙包来攻打蜘蛛精。
(1) 随着音乐幼儿攻打蜘蛛网上的蜘蛛精 要求幼儿捡到沙包后马上离开,以免被沙包打到。
(3)讨论总结经验,给幼儿做出评价
2、幼儿在次攻打蜘蛛精,感受投掷沙包时身体的协调性及投沙包的力度。
场地布置:
道具的设计和摆放的设想:设计蜘蛛精时,根据幼儿的个体差异,幼儿能力的不同设计的蜘蛛精有大有小,放置得有高有低,让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会。把蜘蛛精悬挂在场地中间是为了腾出场地两边的空间,可以让幼儿分散两边游戏,减少了幼儿等待的时间,增加了更多让孩子练习投掷的时间。同时中间有网隔开,减少沙包会投打到对面幼儿的危险。
四、游戏:消灭蜘蛛精(挑战往更高处投过网,打网后的蜘蛛精)
师:不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛网的后面了。这一次我们要用什么方法才能打到蜘蛛精呢?
1、幼儿讨论往高处投掷的方法。
2、讲解游戏规则 游戏规则:跳3个圈——投掷——跑到队伍的后面
要求:站在最后的安全圈里投掷
1、尝试游戏,感受往高处投掷的力量。(短时间游戏)
2、师生共同分享、交流经验、强调游戏规则
3、再次游戏,自由选择距离和高度,继续探索根据自己的需要调整距离远近和高度控制手臂力量。(长时间游戏)
4、打败蜘蛛精幼儿欢呼
场地布置:道具的设计和摆放的设想:为了提高游戏的趣味性和运动活动中的整合性,这里增加跳圈的环节,为了满足能力高的幼儿的能力需求,道具摆放上增加了难度,向高处投越过蜘蛛网投打蜘蛛网后面的蜘蛛精。同时保留蜘蛛网上的蜘蛛让能力弱的幼儿可以自由选择高度和大小不同的蜘蛛进行练习投掷。在放置跳圈时也摆放有远有近,道具的大小,高矮,放置的远近的不同,让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会。
五.结束部分
1、幼儿随音乐舞动;拍打肩膀和手臂,放松重点练习部位。
2、活动结束,师生共同收拾器材离开场地。
活动内容来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿的已有经验,大大促进了幼儿学习的积极性,充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们大胆想,勇敢做,气氛轻松活跃,玩得尽兴,体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习,身心也得到了健康发展。
《勇敢》大班教案
1、练习从高往下跳,能根据指令变换动作。
2、在活动中,萌发幼儿学习解放军大胆勇敢、不怕困难的情感。
3、体验集体游戏的快乐。
高低不同的椅子;平衡木、轮胎、木梯、钻圈;装满物资的书包;
汶川地震救灾的影像资料。
一、开始部分
1、开飞机进入活动场地
师:我们小小飞行员准备好了吗?出发咯!(放音乐)
2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题
一边让幼儿观看教师一边讲解,一边谈话。
师:前段时间我们四川发生了一件什么事情呀?(地震)
师:对了,当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心,给灾区的小朋友们捐了钱呢,但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的。住房和食品都不够充足。加上他们那里又是边远的山区,道路又被阻断了,汽车、火车都进不去。就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们,小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗?(愿意)
二、基本部分
1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作
(1)师:我们要成为一名勇敢的小伞兵,首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候我们还要注意:前脚掌要轻轻落地,落地时双膝微微弯曲,下蹲,保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本领再去执行任务。(幼儿自由在平地练习)
(2)幼儿选择高低不同的椅子练习跳伞
2、幼儿练习跳伞
教师巡视观察指导,在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿,还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法,教师还可根据幼儿实际水平,鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。(要求:提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳,危险!一定要注意安全)
3、游戏:我是勇敢的小伞兵
(1)教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。
请小伞兵背好救灾物资,听着指挥员的指令运送物资。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。
三、结束部分
我们的小飞行员真了不起,把这么艰难的任务完成了,真棒。现在我们开着飞机回家吧!
《勇敢》大班教案
1、练习投掷的动作,自由探索,迁移同伴的经验,努力投准目标。
2、能积极参与投掷活动,体验团结力量大,分享打败大灰狼的成功喜悦。
3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。
一、热身运动:
过渡:小兔子们,和兔姐姐一起做运动吧!(动物模仿操)二、学习投掷:
1、过渡:最近森林里常常有大灰狼不爱劳动,来其他小动物的抢食物,所以我们小兔子们要练习本领,保护自己的劳动果实,引出投掷动作。
2、幼儿集体空手练习若干次。
3、幼儿自由选择合适自己的"石头"自由分散练习。
4、请几位幼幼儿示范动作,提示幼儿要抓紧"石头",教师讲解动作的要领:
眼睛看着前方,从肩上用力的投出去。
5、幼儿集体再次拿"石"练习若干次。
6、再次分散练习:要求幼儿站在线上投,提醒幼儿不要将"石头"投到同伴的身上。
三、投准练习:
(音乐起)"大灰狼来抢食物了"由一名教师手持"大灰狼"盾牌出现,幼儿围追在"大灰狼"旁边用"石头"把大灰狼大跑。
四、游戏活动:
1、以森林里还有怪兽,森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏:打怪兽。
2、小兔子带着"石头"爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林,帮助森林里的动物打怪兽。
3、提醒小兔子到森林里先躲起来,等同伴到齐后一起用"石头"把怪兽打死,体验团结的力量大。
五、小结讲评:
今天我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼,而且还学会了怎样投的准,投的远,以后再也不怕大灰狼来抢食物,欺负小动物了。
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
学本领时先复习进行跳的技能,然后进行障碍进行跳的练习,最后在进行游戏,这样的安排使幼儿的学习由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通,以满足孩子的心理需要,所以我在教学中非常注重与孩子的交流,对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离,“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中,我也总是不断地鼓励孩子,“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”,这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的,所以一直能感觉到孩子很开心、很满足,情感体验很愉悦。
在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能,个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处:
1、最后的游戏可以多玩几次,因为幼儿此时的兴趣还是比较高的,可以满足他们玩的需求,适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐,感觉会更好些。
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
勇敢的伞兵教案
1、练习并脚从高处向下跳的正确姿势,懂得从高处跳落的自我保护方法。
2、培养幼儿勇于挑战的精神。
1、音乐:在天空中飞翔。
2、课件-照片:跳伞滑翔运动。
3、不同高度的平衡木。
一、了解跳伞兵(室内)。
出示照片:跳伞滑翔运动。
1、小朋友,你们知道这是什么运动吗?观看过跳伞比赛吗?(幼儿自由议论)。
2、今天,我们也来玩一个小伞兵的游戏,你们喜欢吗?
(兔跳、蹲站、膝盖绕圈等)。
二、并脚从高处跳的动作练习。
1、观察“跳伞塔”第一高度区域:
尝试从平衡木上向下跳,学习并脚从高处向下跳的正确方法。
(1)请几名幼儿自由尝试从平衡木上向下跳,跳下后说说自己的感受。
(2)教师演示正确的跳法,融入引导语言并逐次示范不同的降落姿势。
(3)幼儿分散练习,教师巡回指导,引导幼儿想出更多的降落姿势,提醒幼儿双脚并拢从高处向下跳。
(4)集中幼儿,教师总结向下跳的正确方法:双脚并拢,脚尖着地,轻轻地落地。
2、第二高度区域。
让幼儿自由选择喜欢的活动区练习跳伞本领,尝试从不同的高度向下跳,
继续强调安全落地保护自身的方法。
(1)幼儿自由练习。
要求:小伞兵在跳的时候,排好队,有秩序,进行安全意识教育。
(2)教师个别指导保护,纠正不正确的姿势,鼓励胆小的幼儿大胆练习。
3、第三高度区域,引导幼儿搭高脚往下跳。幼儿个别、分组尝试跳。
三、安全教育,评选优秀小伞兵。
1、教师以指挥官的身份对小伞兵的跳伞训练情况进行评价,
奖励给每个幼儿易可贴星星,一起分享成功的喜悦和乐趣。
2、进行健康安全意识教育,告诉小伞兵要学会保护自己,
只有我们背上降落伞以后,才能向下跳,不然的话,就会很危险。
3、指挥官与小伞兵相互敬礼,学士兵踏步走结束活动。
《勇敢的孩子》教案
1.学唱歌曲,唱好三连音和附点音符,表现刚劲有力的节奏。
2.懂得要做一个勇敢的孩子。冬天不怕冷,坚持锻炼。
磁带及录音机。
1.带领幼儿到户外做操。
冬天来到了,外面的风好大呀!不过,我们很勇敢,我们不怕冷!我们要到外面去做操了。
2.回到活动室,幼儿互相交流自己在户外锻炼的感受。
3.欣赏歌曲。
欣赏歌曲第一遍。
歌曲里唱了什么?你最喜欢哪一句?
为什么说我们是勇敢的好孩子?
欣赏歌曲第二遍。
我们唱第二句歌词与第一句歌词有什么不一样?
为什么说我们是勇敢的好孩子?
教师完整清唱歌曲一至两遍。
4.幼儿学唱歌曲。
引导幼儿跟随教师的琴声,模仿大风的“呼”声,哼唱歌曲旋律,并跟着节奏左右摆动身体,感受歌曲旋律及节奏的特点。
跟唱歌曲数遍。
重点学唱三连音和附点音符。
请幼儿讨论:演唱歌曲前一句与后一句时有什么不同。
以个别或分组的形式进行演唱,鼓励幼儿根据自己的理解来表现,前一句“冬天来到了,大风呼呼叫”有起伏,比较抒情,而后一句充满自豪、刚劲、有力。 请幼儿边唱边表演动作,表现冬天不怕冷,勇敢锻炼的精神。
请幼儿为歌曲取名。
《勇敢的孩子》教案
1、 培养学生勇敢的精神,坚强的意志。
2、 用辩证法的观点理解“勇敢”从而树立正确的人生观。
通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识,什么是“勇敢”?怎样做个勇敢的孩子?这既是本课的重点,也是本课所要突破的难点。
1、师:小朋友,小熊正在过桥呢!播放录像《小熊过桥》。
看后交流:你喜欢这只小熊吗?
2、小熊是个勇敢的孩子,我们也要像小熊一样勇敢。(板书:勇敢)
3、今天朱老师就要跟大家一起谈谈勇敢这个话题。
1、怎样才能称为勇敢呢?下面我们一起来看一段录像。播放录像《游乐场》。
2、你觉得谁是勇敢的孩子?(板书:的孩子)为什么?
3、小结:对于我们小朋友来说勇敢就是大胆地去做自己能做,又没有危险的事。出示儿歌,拍手念儿歌。
a:
1、通过讨论我们已经明白了什么是勇敢的。哪些行为是勇敢的?哪些行为是不勇敢的?接下来我们就来辨一辨。
2、出示图片,师表述情境。
看后小组讨论:你觉得他们是勇敢的孩子吗?为什么?指名交流。
3、小结:这三位小朋友都是勇敢的孩子,他们都做了自己能做而且又没有危险的事,他们是我们学习的榜样。
b:
2、出示图片,师述情境。
看后小组讨论,指名交流。
3、小朋友,还有哪些行为对于我们一年级小朋友来说是危险的?
4、小结:我们通过辨一辨发现有些行为是不能称为勇敢的,勇敢是要根据具体的事,甚至要根据年龄的大小来判断的。
5、我们已经弄清了哪些是勇敢的,哪些是不勇敢的,下面就请小朋友开动脑筋想一想:平时你在电视中见过哪些勇敢的人吗?同桌交流,指名说。
6、同学们一口气说出了那么多勇敢的人,他们都是我们学习的榜样,让我们一
起来夸夸他们。小朋友,我们要向他们学习做个勇敢的孩子。(板书:做个)
7、刚刚小朋友又是看又是想又是说,一定累了吧!让我们一起来放松一下吧。游戏:请你跟我这样做。
1、游戏:实话实说。
师讲述自己幼时胆小的故事。
2、现场采访:
(1)你自己睡觉害怕吗?
(2)晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个人敢在家吗?
(3)做不出题目,你想哭吗?会发脾气吗?
(4)上台表演时,你会紧张吗?
(5)遇到危险或困难时,你是否会发抖或出汗呢?
3、小绝招:
通过刚才的实话实说,老师发现我们班有许多勇敢的孩子,也有一些小朋友没有举手,老师想他可能胆子有些小,怕说出来了,大家笑话他。没关系,下面老师教大家一些小绝招,相信你会很快勇敢起来的。
《做个勇敢的孩子》这堂课虽然结束了,但是克服胆怯的心理障碍,培养学生勇敢的精神将延续下去,课后在班里开展“争做勇敢的孩子”系列活动,让我们努力争做一个勇敢的孩子。
最后将一首《大角牛》的主题曲送给大家,希望小朋友能像大角牛一样勇敢地往前冲。
《勇敢的孩子》教案
通过描写晚上南南一个人在家里,不怕黑影和响声的事情,赞扬了南南勇敢的精神,从而对学生进行思想品德教育,培养学生遇事沉着、冷静,并勇敢大胆地处理生活中困难问题的品质和能力。
勇敢、南、呢、院子、响、告诉
让学生根据课文情景联系实际生活,想象与课文中场景相符的情景,从而培养学生的想象力。
三课时
小朋友们,在上新课之前,老师问大家一个问题。假如有一天晚上,爸爸妈妈都出去了,只有你一个人在家里,你们会怕吗?假如你看到窗户上有一个影子在动或者听到一些奇怪的声音,你会怕吗?你有会怎么做呢?今天我们就要来学习《勇敢的孩子》这篇课文,看看课文里的小朋友南南遇到了老师刚才将的那种情况是怎么做的,为什么题目说南南是一个勇敢的孩子。(板书课题)
首先看第一个生字:勇,可拆成甬和力,形状类似于男孩子头上带了一顶帽子,但应提醒小朋友注意,下面并非一个“另”字。
再看第二个生字:敢,注意结构。
那么勇敢的意思是什么呢?那位小朋友能告诉老师。解释“勇敢”一词。
小朋友,你们觉得班上哪位同学是个勇敢的孩子?为什么?
哪位小朋友觉得自己是一个勇敢的孩子?为什么?(提高学生的自我认识能力)
1、第一节
在读之前,我们先来看这一节中的生字“南南”(板书“南”)进行识字教学
请小朋友用“南”这个字来组词,之后板书(学生回答中有代表意义的几个或曾现已准备好的几个,如南瓜、江南)
下面请小朋友来读读第一节。
你是怎么办的呢?当学生讲述自己遇到的事情后,稍作评价,即引入课文下一段。
2、第二节
识字教学:首先我们来看这一节的生字
呢(ne)与学过的“泥”相比较,以迅速习得“呢”字的结构与写法。
下面,请小朋友自己读课文(学生自由读课文)
现在,老师请一位小朋友读一读第二节(学生朗读,指出其中发音不准的地方)
好,我们来看课文的第一句“窗外,有个黑影在晃动?”会是什么呢?好,下面请大家闭上眼睛,想象一下这样一个情景:天黑了——(学生发言,不拘泥与课本,让学生自由发挥想象,培养他们的想象力。有助于调动学生说话的积极性,和提高学生说话能力)
老师现在想问小朋友们,课文“是什么呢?”应该怎么读?(请学生读,直到找出一个感情色彩符合的读法:读的时候应该轻一点,体现南南奇怪而不是害怕的心理)
好,那么南南怕了吗?(不怕)
不怕,小朋友怎么知道南南不怕呢?(因为他跑出去看了)
那么小朋友看完了这一节,知道这个黑影是什么呢?(柳树)
好,这里老师有遇到了一个困难,老师念来念去,“哈哈”这个词就是读不准,下面请哪位小朋友帮帮老师一个忙,把这个字读得又准又好。
那么这一节的内容,小朋友已经看完了,老师请小朋友们再想一下,小朋友们已经知道了柳树就是黑影,可是黑影是在晃动的,柳树怎么会动呢?(风在吹,所以它在风中晃动)
(这样,一步一步引导学生将这一节的内容贯穿起来,点带到面)
好了,下面请哪位小朋友有感到器的朗读这一段,
读完后,问其他学生“他读得好吗?”“有没有谁觉得自己能比这位小朋友读得好,能帮助这位小朋友改进读得不好的地方?”
全班有感情的朗读第一节,第二节。
(1)小朋友们,上次课我们学了“勇敢的孩子”这篇课文的第一、第二节,那么谁能告诉老师,第一、第二节讲了什么事情,哪位小朋友知道?(复习上次课的内容)
(2)课文第一节告诉我们天黑了,只有南南一个人在家里。第二节告诉我们南南看到窗户上有一个黑影在晃动,结果发现原来是柳树在风里摇动。那么接下来又会发生什么事情呢?学了我们今天这堂课,小朋友们就知道了。
第三节
我们先来看这一节中的生字。(板书:院yuan响xiang)
进行识字教学
院:左右结构,与“完”相比较,要求小朋友用“院”字来说几个词。(锻炼学生的说话能力)。(之后,出示准备的词组:电影院、院子)
响:左右结构,“口”字旁加一个“向”,并告诉学生这个词是用来形容声音的,要
求小朋友用“响”字来说几个词。(之后,出示准备的词组:响亮、响声)
下面请小朋友自己读第二节,过会儿老师要请小朋友来读读这一节。(学生自由读课文)
现在老师请一位小朋友读一读第三节。(学生朗读,指出发音不准确的地方)
下面请小朋友们想一下,假如你们家院子里发出了“咣当”的声音,你会认为是什么呢?(让学生充分发挥想象力)
现在,我们知道南南家的院子里有声音,晚上黑乎乎的,那么这一回南南怕了吗?(没有)
为什么呢?(因为他又跑出去看了)
那么南南跑出去后发现了什么?(原来是一只小花猫碰翻了一只花盆)
(讲完第一、第二节后,渗透唯物主义教育:这个世界上根本就没有鬼,因为根本就没有人看见过鬼,小朋友们或许听到过鬼的故事,但那都是传说,鬼是根本不存在的,只有那些愚蠢的人才认为世界上有鬼。)
小朋友们,我们已经学了课文的第一、第二、第三节,知道南南晚上在家里的时候发生了两件事情,是哪两件?(一件是他看到了黑影,一件是他听到了响声)好了,终于,妈妈回来了,接下来,南南做了什么事情,妈妈们又对南南说了什么?今天,老师就和小朋友们一起来看课文的最后一节。
第四节
1、我们先来看这一节中的生字。(板书:告gao诉su )
2、进行识字教学
告:上下结构,可以用“一口咬掉牛尾巴”来进行形象的教学,既生动,又便于学生记忆)
诉:左右结构。
课文中出现“告诉”一词,要求小朋友用这个词来说几句话。(锻炼学生的口头表达能力)
3、好,下面请小朋友们自己朗读最后一段,老师等一下要问小朋友们几个问题。(学生自由朗读)
4、读完课文,我们知道妈妈回来了,南南有没有哭?(没有)南南做了些什么呢?(把刚才的事告诉了妈妈)
5、那么妈妈又是怎么做的呢?(我们的南南真勇敢)
6、哦,妈妈夸南南真勇敢,为什么呢?(因为南南看到了黑影和响声,不但没有害怕,而且还跑出去看)
7、小朋友们,如果你是南南,你会怎么做呢?
8、练习朗读
9、刚刚大家从课本上都知道了南南是一个勇敢的孩子。接下来,老师想问小朋友们几个问题(请学生回答)
(1)晚上敢一个人睡觉吗?
(2)打针怕不怕疼?
(3)上课敢大胆发言吗?
(4)敢不敢承认错误?
学了这篇课文,小朋友们知道了南南是一个勇敢的孩子。因此,他得到了妈妈的表扬,所以小朋友们应该向南南学习,在平常做一个勇敢的孩子。
看图,用“勇敢”说一句话(其他练习已在教学过程中穿插进行,无须重复)
勇敢的小兔教案
2.加强小朋友之间的.情感交流,培养合作观念。
旧报纸,小动物头饰,乐曲。
1.在场地上铺若干报纸(即小魔毯)。
2.用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了。
3.音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名小朋友组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉。
4.音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
5.将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿。
手指游戏:小羊过桥。
小黑羊,小白羊,
你东我西要过桥。
抵过来,抵过去,
就是互相不让道。
扑通扑通掉下河,
谁让你们不礼貌。
手指游戏:白雪公主。
小魔镜呀小魔镜,
世上哪一个最美丽?
不是你呀,不是你,
白雪公主最美丽。
皇后听了很生气,
公主逃到森林里。
小矮人,真有趣,
脸上长着白胡须。
数数看呀有几个?
一二三四五六七。
公主公主别害怕,
我们大家喜欢你。
又唱歌来又跳舞,
我们大家真欢喜。耶!
勇敢的小兔教案
1、引导幼儿专注地听老师讲故事,边听(看)边理解故事内容,乐意开口学说。
2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。
大图书、幼儿活动材料第三册、聪明的小老鼠课件ppt。
1、(出示小老鼠)师:小朋友们好!
2、师:今天蒋老师带来了一个关于老鼠的故事,我们一起来看一看吧!
1、小老鼠要过河,他能过去吗?为什么呢?那怎么办呢?
2、师:我们来看看小老鼠是怎么做的呢?小老鼠哭了吗?它是怎么做的呢?
5、小老鼠过河了吗?小老鼠是怎么过河的呢?
6、小鸟在空中看见了,夸小老鼠是一只聪明的小老鼠。
故事《聪明的小老鼠》。
小老鼠要过河,可是没有桥,怎么办呢?小老鼠找了一个大萝卜,把它咬成一条船。小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船过河去了。小鸟在空中看见了,夸奖他是一只聪明的小老鼠。
《勇敢的孩子》教案
1、学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。
2、乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动重点:学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。
活动难点:乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。
一、引入主题
二、幼儿交流幼儿相互交流自己在户外锻炼的感受。
三、欣赏歌曲
1、欣赏歌曲第一段。
2、欣赏歌曲第二段。
3、教师完整清唱歌曲一至两遍。
四、幼儿学唱。
1、引导幼儿跟着教师的琴声,模仿大风的“呼”声,哼唱歌曲旋律,并随着节奏左右摆动身体,感受歌曲旋律及节奏的特点。
2、幼儿跟唱歌曲数遍。
3、请幼儿讨论:演唱歌曲前两句时有什么不同,以个别或分组的形式进行演唱,鼓励幼儿根据自己的理解来表现。
4、请幼儿边唱歌曲边表演动作,表现冬天不怕冷,勇敢锻炼的精神。
5、请幼儿为歌曲取名。
这首歌曲学习之余,更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操,通过这个歌曲的学习,让孩子们乐意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。