优秀作文是以思想深邃、观点独特、结构合理、表达生动为特点的一种文学表现形式。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够帮助大家提升写作水平。
我是小学生
教学目标:
1、能够准确有感情的朗读儿歌。
2、能了解做一名小学生的要求:不迟到,爱劳动,爱学习。
3、感受上学的快乐。教学重难点:
1、学会“我是英才学校,一年级6班的小学生”句式。
2、感受学习的快乐。教具:课件歌曲播放教学过程:
一、复习导入。
师:孩子们,上节课我们学习了我是中国人,谁来说说你还记得什么内容,能来说说吗?
生:有56个民族,有天安门。。。
师:同学们都记得很牢固,今天我们将继续开启我们的学习之旅。现在的你们和上幼儿园的时候不一样了,有了另外一个身份,都是一名小学生了——我是小学生(板书)。
二、观察插图。
观察。
1、师范读。
师:请同学们认真听老师读一遍,2、师领读。
师:接下来请同学们跟着老师读一遍。
3、指名朗读、齐读。
师:那我们一起带着高兴地心情一起朗读一下,记住了,既然是高兴,那要让老师看到你脸上的笑容哦。
我是小学生
教学目标:
1、引导学生有重点、有顺序地观察图画,通过看图初步感受成为小学生的喜悦。
2、正确流利地朗读儿歌、体会成为小学生的自豪和愉悦。
第一课时。
你们今天已经是第二天上学了。大家看,有一群小学生跟你们一样,背着书包高高兴兴得去上学,他们边跳边唱着歌,他们唱的呀,是《上学歌》。(板书)。
2、观察图画。
(1)听儿歌,了解内容。
请同学们认真听老师读这首儿歌,不认识的字听一听老师是怎样读的。
1、朗读儿歌。
(1)你认识儿歌中的哪些字?你是怎样认识的?
(2)师借助课件一行行带读儿歌。
太阳当空照——太阳公公笑笑红了脸。
花儿对我笑——我们学着花儿笑一下。
小鸟说:早早早——小鸟还会对我说什么?
我去上学校,天天不迟到。爱学习爱劳动,长大要为祖国立功劳。——这是我对自己新学期的期望。
(3)生看着书本读儿歌。
你们会自己看着书读吗?先一行一行的读。如果都会读了,请你读给同桌听。同桌边看边听。
(4)指名读儿歌。
哪些同学已经会读了?请你读给全班听一听。老师喜欢勇敢的孩子。
(字音读准确,不破词,不拖拉)。
2、多形式朗读。
现在我们来比一比,看看四个小组哪一小组读的最好。
男生和女生也想来比一比。女生先读。
看你们读的这么开心,老师也想和你们一起读。老师读一行,你们接着读一行,我们一起合作读读这首儿歌。
同学们真厉害呀,字音读得真准确。
太阳红红的,花儿在微笑,小鸟在唱歌,他们和你们一样高兴。我们再一起高兴得读一读。
第二课时。
一、再读儿歌,了解上学要求。
1、自由读儿歌。
你们上学前,爸爸妈妈告诉你们上学了,我们要怎么做呀?(生回答)。
那上学歌中,告诉我们作为小学生要怎么做呢?
不迟到,爱学习,爱劳动。
希望同学们都能像儿歌中的小朋友那样爱学习爱劳动。
2、演唱儿歌。
(1)这首儿歌还是一首好听的歌呢!大家想不想听?播放音频,生自由跟唱。
(2)同桌一起唱,可加上动作。
(3)全班拍手唱。
(4)上台演唱。
(5)师总结:我们现在已经成为一名小学生了,离你们的梦想更近了一步。我们只有好好学习,长大才能为祖国立功劳。
(5)齐唱《上学歌》。
3、拓展。
除了上学歌,老师还有两首歌要送给大家。《上课歌》《问好歌》问好歌:小学生,有礼貌,见到老师敬个礼,见到同学问声好,快快乐乐上学校。
上课歌:丁零零,上课了,快进教室来坐好,书本文具放整齐,等待老师来上课。
我是小学生
教学目标:
1.认识语文书,了解语文书的基本结构。
2.能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音;能认读词语“小学生”;会读句子“我是小学生”。
3.通过看图说话、儿歌学习,感受成为小学生是很快乐的。
4.培养学生认真看,仔细听,大声说话,大胆发言的习惯。
教学重点难点:
1能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音;能认读词语“小学生”;会读句子“我是小学生”。
教学准备:
多媒体课件生字卡片田字格黑板课文插图录音机教参书上的参考资料等。
课时:2课时。
第一课时。
教学目标:
1.认识语文书,了解语文书的基本结构。
2.能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音;能认读词语“小学生”;会读句子“我是小学生”。
3.通过看图说话、儿歌学习,感受成为小学生是很快乐的。
4.培养学生认真看,仔细听,大声说话,大胆发言的习惯。
教学过程:
一.看图引入,学习词句:
1.出示课文插图,引导学生观察:图中画了谁?他在干什么?
(1)教师示范说,学生边听边记。
(2)学生练习说。
2.了解“学生”的意思,认识“小”字。
(1)师叙述:到学校里来读书,学知识的人就是——学生。板书:学生。
(2)跟老师读“学生”(齐读,指名读,正音,开小火车读)。
(3)师叙述:在小学读书的学生叫小学生。板书:小。
(5)师叙述:看看“小”的字形怎样记?出示课文中的题头画,指名说。
(6)师在田字格中书写,并点名这格子叫“田字格”,老师边写边说笔画和笔顺。
小结:这种记字的办法真有趣。让我们学着方方一起来做做动作,记记这个“小”。
拿出右手,跟着老师在手心上来写一写。
(2)现在开始就是一名小学生了,那多高兴啊,谁能面带笑容高高兴兴读这句句子?(自由练读)。
(3)出示句子,师点着句子带读,生齐读。
过渡:有两位小朋友也来作自我介绍呢!
二.看图说话,巩固词句。
1.出示课后练习1中的第一幅图。
(1)教师介绍图上的两位小朋友是怎么说的。
(2)要求学生学着他们的样子相互介绍。(指名同桌示范,评议,开双轨火车练说)教师适时点拨:和别人一样,我们说话时可以用上“也”。
2.出示课后练习1中的第二幅图。
(1)教师介绍现在图上的两位小朋友是怎么说的。告知学生:大家一起说时,要用“我们”。
(2)教师与学生配合着说一说。
3.四人小组练习:你说,我说,大家说。任选刚才的三句句子,配上动作说一说。
三.小结。
今天,我们认识了三个生字(出示,齐读,打乱后再出示,再读)也知道了一个词,(出示齐读),还学习说了一句话“我是小学生。”。你们学得很认真,真是爱学习的小学生。
第二课时。
教学目标:
1.认识语文书,了解语文书的基本结构。
2.能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音;能认读词语“小学生”;会读句子“我是小学生”。
3.通过看图说话、儿歌学习,感受成为小学生是很快乐的。
4.培养学生认真看,仔细听,大声说话,大胆发言的习惯。
教学过程:
一.认识语文书,进行看书指导。
1.过渡:今天大家学习的内容都在我们的书上,让我们一起来认识我们的的好朋友——语文书吧!出示语文书,告知学生语文书中的一些组成部分,如目录、课题和课文等。
2.指导怎样看书。
(1)教师示范,边讲解看书时注意的要点。
(2)指导学生“字字过目”读书。(左手轻轻压,右手慢慢点,眼睛跟着看,字字都过目)。
3.读第一课:师讲课文结构,带读第一课,生齐读课文。
4.爱护书本教育:
读完了书,怎么放呢?看老师的动作,说一说。
(轻轻合拢书本,小心摆放在书桌角上。)。
二.游戏巩固,复习认读“小学生”
1.叫号游戏。
说明:
游戏准备:相关的卡片:小学生。
游戏步骤:
(1)先后出示三个生字,在字上编上号码。
(2)一起根据老师念儿歌的节奏拍手(问:一号一号是什么?)。
(3)学生齐声回答(答:如——一号一号“小、小、小“。)l教师可以换一种问法:“‘小’、‘小’是几号?”学生齐声回答:“‘小’、‘小’是一号。”
l加大难度,教师还可以问:“一二号是什么?”
生齐答:“一二号是‘小学’。”
游戏可以教师问,学生答;也可一位学生问,其他同学答,还可打乱顺序叫号。“听儿歌,演一演”,通过多次听儿歌,培养学生边听边记的习惯,也激发学生爱上学。
2.课后练习2:听一听,演一演《我是小学生》。
过渡:放松一下,听一首儿歌,可要用心听,一会儿还要演一演!一听儿歌,记记儿歌讲什么。(指名交流)。
二听儿歌,跟着轻声读。
三听儿歌,准备演一演。(指名演一演,评一评)。
出示儿歌,齐做动作读读、附:儿歌《我是小学生》。
太阳笑,鸟儿叫。
背上小书包,我去上学校。
板书设计:
太阳笑,鸟儿叫。
背上小书包,我去上学校。
我是谁小学作文
我的表哥长得瘦精精的,白白的皮肤,大大的眼睛,可帅了,可是,他有一张爱唠叨的嘴,总是会用他的嘴巴把我打哭。
我的表弟长得白白胖胖的,浓浓的`眉毛下面有一双水汪汪的眼睛,不时滴溜溜的转动着,显示出一股机灵而淘气的劲儿。
你能猜出他们是谁吗?
我是小学生啦
正文:
双岗小学1(3)班曹思曼8月31日是我开学的'第一天,妈妈送我去上学。到了校圆,我看到了教室里一排排的桌子,一个座位上坐两个小朋友,这可和幼儿圆里不一样了。班主任老师给我们每个人发了八本书,我捧着新书心里特别高兴。我是一名小学生啦!(投稿:小叮当于20xx-9-716:50:48编审:xsw)。
我是谁小学作文
镜子说:“她是袁诗雅。她有有一双黑黑的眼睛,戴着一副蓝色的眼镜。眼睛下面有一个高高的鼻梁,还有一张红红的嘴巴。她不算太高也不算太矮,也就是1米33左右吧。你别看她瘦,游起泳来却飞快。”
书本说:“她是个小书虫,每天在书里收集营养,她家的书多得书桌也放不下了!但是她还嫌少呢!她的《课堂内外》、《世界儿童》、《黏黏黏的心动》……全部看完了,还有的被翻坏了。她说她看书很快,每当看完一本书时,她会很高兴,因为她又知道一些知识了!你瞧!她多爱看书。”
画板说:“她很爱画画。四岁就开始学画画,随着学水彩画,油画,水粉画,素描。我被他的画装得满满的。她把我放墙边,我看着墙上乱糟糟的线条,还有红黄蓝许多颜色混着一团,哎!可怜的墙。”
奶奶说:“她呀,做事特别慢,吃饭要20分钟,你催她,还有可能让她更慢呢。25分,30分钟都有可能!”
妈妈说:“她是个小马虎,洗10个碗就有4个没洗干净。做300道题就有4、5道没有做……可以说她是大马虎了。”
老师说:“她学习很棒,每次考试都能考出优异的成绩,一年级期末考试还得过全级第二名呢!她写字很好看。有两次参加钢笔字比赛分别得了三等奖和二等奖。虽然一年级没有得奖,但是二、三年级在努力。”
我说:“我就是这个样子!”
我是小学作文
我从小就看书,时不时的幻想一下自己如果是书里的一个人物,我会怎样呢。
经过思考,我确定了“如果我是什么,我就会怎么样。“。
如果我是白雪公主,我就会不吃皇后的苹果。我才不会那么笨,去吃一个陌生给的苹果呢!结论:不和陌生人交往,不要陌生人的东西。
如果我是灰姑娘,我就会告诉爸爸,后妈对我不好,您照顾我吧!灰姑娘对后妈的做法忍声吞气,也不敢告诉爸爸。结论:有事及时告诉家长,以免发生不该发生的事情。
如果我是渔夫的妻子,我就会不提难的要求,去为难鲤鱼王子。渔夫的妻子看到有利于自己的`事,就不知羞耻,提自己喜欢的要求,她不管是有理还是无理的要求,都提。结论:不要得寸进尺,做个做事不图回报的人。
我是迷小学作文
游泳对我来说是一项很有趣的体育活动,以前我不会游泳,但还是对游泳很痴迷,因为在水里游既不感到热,又可以像条大鱼一样在水里游来游去。后来有一次我的.游泳圈掉了,又不会游泳,差点淹死,是一位大姐姐救了我。尽管如此,我还是对游泳很迷恋,每天吵着要学游泳,最后爸爸妈妈实在没有办法,就给我报了一个游泳班。学游泳时我非常认真,学完后几乎夏天的每一天都去,一直游到游泳池关门,有时候还会遇到朋友,和他一起游,不仅这样,连差点淹死我的深水区我也敢去哪跳水。几天后,由于长时间在游泳池中游水,有了一个“大熊猫”的称号,还闹了一次笑话。那次,我去买早餐,遇到了一位朋友,他见到我说:“陈卢峰,你怎么变成了“大熊猫”?”我以为他说我起得晚,就回了他一句。然后回家了。结果洗脸时一照镜子,我真的变成了“大熊猫”。
我是小学作文
晚上,我洗好澡,躺在床上看着一本书,书名叫《我是饼干》。我看着看就睡着了。
我在一声惨叫后惊醒了过来,爸爸、妈妈也跑过来说“:佳佳,怎么了?”我说“:不要紧,只不过做了一个梦。”我看了看我的那一本书,微微的笑了一下。
我是小学作文
嘀嘀嘀~~闹铃响了,我不情愿的起床看了看表7点了!我爬起床就穿衣服,当我去刷牙时不经意看了看镜子,越想越不对劲,当我在看镜子时……妈呀!原来我变成了大雄,再一想这也没什么,因为我就是那个不可思议的男孩马丁。
静香我找多啦a梦借了个道具哦~。
我是小学作文
我是草莓。
我喜欢懒洋洋地趴在地上,不喜欢在树上,因为在地上小朋友摘我很安全,要是在树上就太危险了,我还是喜欢懒洋洋的我。
春天就像妈妈一样,生长出了许多我的姐妹,但是就像营养不良,所以我们的白脸蛋儿上长出了许多小痘痘。渐渐的.,我们的脸蛋儿变成了红扑扑的,那些小痘痘变成了黄豆豆,所以我们都找了一顶绿色的小草帽来遮羞。
我的口感非常好。人们一吃绝对还想再吃一个,因为我很软,很甜,连小豆豆也好像在跟你捉迷藏,咬起来咔嚓咔嚓的,真好玩儿。
因为我的口感特别好,所以人们把我做成了多种多样的食物。比如榨汁,纯正的草莓汁口感面面的,软软的,甜甜的,喝起来很舒服。夏天也可以用来做草莓冰沙,凉凉的。不过吃多了会拉肚子哦。
你也来尝一尝吧!
我是小学作文
我是一只小老鼠。一只讨人喜欢的老鼠,是我一对圆溜溜小耳朵和一张尖尖的小嘴。
我为自己起名叫好运鼠,由于我一直很幸运地躲避一些能要自身命的东西。我承认,大家鼠族的知名度的确不太好,并且也有大批大批的坏鼠。同意让人们杀一些坏鼠。可是可恨的人类可无论这种,一看到老鼠无论是好鼠還是坏鼠一起干掉,通常是把好鼠干掉了,却让坏鼠活了出来。就拿我的2个隔壁邻居而言吧!一只是我的老街坊:阿善,阿善是一只有鼠;他从来不偷吃物品,仅仅吃人们掉在路面上的食物;倘若有哪只耗子没找到吃的,他便会把自己的,吃的分得他吃,可这只通情达理的耗子却在上星期,死在扫帚下。另一位是阿黑,他的个人行为刚好与啊善反过来,乃至有时去偷类似的食材,还以大欺小,是大家鼠国的六大害之一呢!可他仍活到今日,简直个惊喜。
人类在大家的眼里简直一个奇怪的生物。由于我发现一个惊喜:我定居的这座房屋里的主人不知道从哪里弄来一只松鼠,关在笼子里,每日还喂他美味的!我原先在野外见过松鼠,这些混蛋偷起粮食来一点也不比坏鼠差,为何大家却收留她们呢?之后我终于明白了,一定是由于松鼠被关进笼子里,不可以再去偷粮食了,因此大家就对她们好啦。这屋子里也有一只笼子,我为了更好地让自身过上好日子,我打算把自己关进去。可事儿沒有我觉得得很好,第二天早晨,房屋主人一看到我要把邻居那猫抱回来,吓得我夺路而逃。我越想越气,干吗他松鼠能够享有如此工资待遇,可是我好运鼠不能?我打算去问一问松鼠。嘻嘻,那一天吓傻了吧?我还没有张口,松鼠先说话了,他竟取笑我好运鼠。你别春风得意!回首我要告诉你主人去!实际上,你也偷食东西!我被惹恼了。你去吧!主人早已知道,你看一下那本翠绿色的大书里都写着呢,那本书厚得可以把你压死。松鼠居然满不在乎。那她们如何还养你,难道说她们的脑子进水了?由于我好看。他刚讲完,又有意在我眼前摇了摇他的大小尾巴。我终于明白了,要是好看,偷是多少粮食都没事儿;原先,大家恨老鼠,并并不是由于大家偷粮食,只是由于大家长得不好看。
我泄气了,相貌是没法更改的,可人类又那麼杀老鼠。再也不会比提早了解自身一生都不容易有出头之日更让人难过的了。我失落了。
我是小学作文
我们活在世界上,就会有许多令我们感到快乐的事情,也许每一个人认为快乐的定义不同,对於小孩子来说,他觉得只要能吃到糖果就是最快乐的事了,但是长大之后他的需求就会越来越大了,这是因为他的想法改变了。而对於现在的我来说,最快乐的一件事就是我拥有一个幸福的家庭。大多数的人都有一个幸福又美满的家庭,但他可能不认为这是他一生中最快乐的事,大家想想看,有许多东西失去了可以再赚回来,但你的亲生父母、兄弟姊妹,是你一生下来就注定好了,那是无法改变的事实,而且一旦失去了,就无法再挽回了,所以在我的一生里,我很珍惜与家人聚在一起的时刻光,因此在我的心里,能与家人聚在一起就是最快乐的事了。
就像是我,我就有一个幸福的家庭,在家里,每一个人都会互相帮忙,像是有一次,我的自然报告一直找不到资料,后来姊姊就上网帮我找资料,找了好久,种算是找到了,她还帮我把资料整理好,之后我才知道,那一天,她为了帮我找资料,自己的功课都放在一旁,结果功课写到好晚好晚,这真是令我好感动好感动喔!还有一次,姊姊因为功课太多,写到十一点多,当她在整理书包、检查联络簿时,才发现忘了买陶土了,爸爸知道了,就骑脚踏车道文具店去买,但是跑了好几家文具店都没买到,后来跑了好远,终於是买到了。由此可见,在幸福的家庭里,大家都会互相帮忙的。拥有一个幸福的家庭是我感到最快乐的一件事,所以我会好好珍惜我的家庭,希望大家也会好好珍惜自己的家庭。
今天是星期六,天空晴朗,外面还刮着一阵不大不小的风,我和妈妈吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。在楼下的一片不大的空地上,已经有很多人在放风筝了。看,那老鹰飞得多高啊!它扇着自己的大翅膀,多威风啊!小金鱼也不甘示弱,想盖过老鹰,可是老鹰一点儿也不给小金鱼机会,只要小金鱼往上飞一点儿,老鹰就盖到它上面。这时,小金鱼的眼珠子“滴溜溜”一转,想出一个馊主意,把老鹰给顶下来了,小金鱼就得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。
我看到如此情景,乐得合不住嘴,心里想:我的风筝一定要比小金鱼飞得还要高,要知道,我的风筝可是在风筝之乡――潍坊买来的呢!
我是小学作文
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船……我非常生气,气的脸都红了,我一把夺过陈明的小木船,陈明是“哑巴吃黄连——有苦说不出”,一句话也说我非常生气,气的脸都红了,我一把夺过陈明的小木船,陈明是“哑巴吃黄连——有苦说不出”,一句话也说不出来。
后来我的妈妈来了,跟我讲了一个故事。这个故事是韩信受胯下之辱。从前。韩信年少。父母双亡。他的哥哥收留了他。一天,韩信在回家的时候,有一个混混,故意把韩信撞了一下,混混说:“你敢撞我,赔——,给你两个选择:一、把宝剑给我;二、从我胯下钻过去”。其实混混想要那把剑。最后韩信选择了从胯下钻过去。
听完了这个故事,我恍然大悟,第二天我就和陈明和好了,我们又成了形影不离的好朋友。
我得出一个结论,就是:“让人非我弱!退一步海阔天空!小不忍则乱大谋!。”
我是鲸小学作文
嗨,大家好!知道我是谁吗?我是一头温柔的须鲸。妈妈带我们从遥远的太平洋,经过长途跋涉,来到这偌大的海洋馆里。见到这么多朋友,我的心里真开心!
你们别以为我是大鲸。我刚生下来就有十米多长,一天长三十公斤到五十公斤。上个月我刚过了1周岁生日呢!什么?鲸鱼?前面那个小朋友快别叫我鲸鱼了。因为我不属于鱼类,我是哺乳动物。我的祖先曾跟牛羊一样生活在陆地上。后来由于环境发生了巨大的变化,才到了海洋里。为适应海洋生活,我们变成了鱼的模样。我们分两大类,我们是须鲸,从小就没有牙齿。我的兄弟姐妹们主要吃小鱼、小虾。告诉你们,我们胃口可大着呢!一天能吃两三千公斤!另一类是齿鲸,很凶猛。他们爱吃大鱼和海兽。我外公就是一条威风而勇猛的齿鲸,我不喜欢去外婆家。因为我见了外公和舅舅有点害怕。
哎唷,对不起,请离我远一点儿,我要用肺呼吸一下了。我呼吸时从鼻孔喷出来的水柱可厉害着呢,会伤着你的皮肤哇。嘿!这位穿牛仔裤的小哥哥眼皮有点肿,是不是席梦丝床垫太硬了,没睡好?告诉你,我睡得可舒服啦!睡觉时,我们兄弟姐妹就聚在一起,头朝里,尾巴向外,静静地浮在水面上。如果听到什么声响,我们立刻散开,各自隐蔽好。
哦,来了!我妈妈在招呼我去吃奶了。什么?叫我别走开?你们难得来一次?没关系,只要我们好好成长,以后有的是机会。我妈妈说,她要让我在中华人民共和国成立120周年的庆典上跳舞呢!那时候,我已经老了,恐怕你们认不出我了。好了,再见!
文档为doc格式。
我是小学作文
今天是我最讨厌的日子,星期四。星期四是我的值日生,每次的值日不是扫地,而是打架。大家都不愿意扫,可是没办法,是要不扫就不被骂的很惨,我们的组长和副班长可是冷血动物’说变就变,刚开始还挺开心的,一会儿就变脸了。还有我们的组长。
因为我拿的扫帚线断了,很长很长的,我担心哪个同学踩到了会绊倒,我就在那里缠线,组长看见了就骂了我一顿,唉,真是冤枉啊。还有我们的副组长,一个数学不行,语文背不过,只有英语单词背得好(背得好也是上了补习班的)的张振鱼’他最喜欢的,就是耍威风了,他仗着自己是副组长和副班上是他的人,就随便的骂人,他最喜欢的,就是把别人骂的很难听,可有时候,却对我很体贴。
还有就是星期四的数学的别多,还没有体育。虽然我嘴上说很喜欢数学,那是因为数学老师对我特别好,我以为是我数学学得好的原因。
可那一次我才知道,原来数学老师对我那么好,是因为老师把我认成了另外一个人!就是我的好朋友,还是一个语文英语数学组长题目:郑林夕。当时我很吃惊,原来老师根本不喜欢我,而是把我当成了她!还有一次使好不容易当了一次数学组长,可当老师检查数学作业的时候,竟然不知道我是数学组长!
老师说我数学不比郑林夕好,让林夕当了组长,这又一次让我悲痛。其实老师根本是不喜欢我的,她说我的同位以前是个跟班长一样的好学生,可以跟班长相提并论的。
我不喜欢别人否认我,因为我觉得自己不比别人差。
我是小学作文
看了题目,你肯定很疑惑吧?怎么还有人说自己是饭桶呢?而且,我看上去也瘦瘦的,一看就是营养不良,何来饭桶一说呢?嘿嘿,欲知此事,请听我慢慢道来吧!
记得我5岁那年,我们一家老老小小正吃午饭,而作为电视迷的我,为了赶上看动画片《七夜雪》,则狼吞虎咽了几口,放下碗筷就准备去看电视。可天不如人愿,不料,半路竟杀出个程咬金――老爸!爸坚持要我吃饱了饭再去,可我不依。于是,“老奸巨猾”的老爸眼珠一转,一条“奸计”诞生了!他笑里藏刀地对我说:“那,这样好了,你不吃也行!我们来做游戏吧!”玩,乃孩童之天性也~!当然我也不例外!我一听到做游戏,便把电视抛到九霄云外去了,忙拍手叫好:“好啊好啊!玩什么!?”“我们啊,就玩个‘吃王大竞赛’!看谁吃的饭多,谁就是吃王!”可怜我年幼无知,已深陷泥潭,不可自拔还毫不知情!于是,我冲向饭桌!开始比赛!
下面为您转播的是:由童丽与她老爸的‘吃王竞赛’!让我们来看一下比赛情形!哇!好猛啊!哇!快!快!耶!!巴西队进球拉!(观众:滚下去!我们要看下文!)。
前文再叙,书接上一回!咦?我刚才说到哪拉?哦!对了!话说我冲向饭桌后,像饿虎扑食般扑向我亲爱的饭碗,往碗里盛了满满一大碗饭,然后拿起我的“战斗武器”――筷子!拼命将饭往我的“血盆大口”中送!(注:形容词而已,本人是樱桃小嘴!)身为作战天才的我在“战斗”时还不忘“侦察敌情”!只见老爹在一旁装模作样地大口吞着饭,而我却信以为真!更加拼命“战斗”了!我狼吞虎咽着,有好几次都差点噎着!为了使自己不会“名落孙山”,我不停地添着饭。
终于,一场激烈的战斗总算拉下了序幕。吃王这个称号当然是非我莫属!不过,为此,我也作出了重大牺牲!你猜猜,我吃了多少??你绝对想不到!我吃了五碗啊!!我可怜的胃都快爆裂拉!在大获全胜之后的我,并没有被喜悦冲昏了头脑,而是赶快找老爸要奖牌!只见他“一本正经”地从纸板上剪下一个圆,并在上面写上“饭桶”二字!然后郑重地交给了我。我欣然接过奖牌,高兴地在屋子里跑来跑去!还逢人就炫耀!!(555555,我的人生毁了……我的名声毁了……)。
哎,这便是整件事的来龙去脉,哎,同志们,同情我吧,安慰我吧!这可是我人生的耻辱啊,真是欲哭无泪,真搞不懂幼时的我,怎么这么白痴啊,哎!啊!糟了!你们都知道了!没脸见人拉!怎么办?啊!(晕眩中……)。