通过学习优秀作文的写作技巧和方法，我们可以不断提高自己的作文水平。好的作文范文可以让我们更好地发现和借鉴其中的优点和亮点，让我们的作文更上一层楼。
可爱的小动物初一作文
“叮叮叮”小动物们成群结队来到了小鸭子的门前。原来，他们是来邀请小鸭子去森林里采蘑菇呢。
小鸭子和动物们一起走到了森林里。他们听着小鸟的“叽叽喳喳”声，沐浴着轻柔的秋风，顿时神清气爽，心旷神怡。小猴“噌噌噌”地爬上树稍，对大家说：“那边有一片蘑菇，我们一块儿去采吧!”“好呀，好呀!”大家异口同声地说。于是，他们加快脚步，很快就到了那里。哇，大片蘑菇!小动物们都高高兴兴在采着，很快就采了很多。
正当他们装备满载而归的时候，一件不好的事情发生了——小鸭子一不小心掉进了一个大坑里。小动物们在不远处听到了“砰”的一声，大家迅速循着声音跑到了洞口。看到小鸭子在里面痛苦地呻吟着，时不时地发出“哎哟，哎哟”的叫声。大家都像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。忽然，机灵的小猴子眼珠子一转，想到了一个好方法。它神秘地说：“你们一定还记得吧，老师说，只要灌一些水在那个洞里，小鸭子就可以浮起来，得救了呀!”大象立马明白了，对小猴子说：“我明白了，我这就去河边取水。”说完，大象就已经飞奔了过去。很快，大象用鼻子吸饱了水，小心翼翼地往回走。可是，才走了一半路程，天空中乌云密布，“轰隆隆”，一个响雷打了下来，紧接着，就“哗啦啦”地下起了倾盆大雨。大象加快了脚步，不一会，就到达了那里。这个时候小鸭子已经有点浮起来了，大象立即把水喷到了洞里，嘿，正好，小鸭子稳稳当当地跨了出来。
上来后，小鸭子感激地对大家说：“真感谢你们呀!要不是你们，我还不知道会怎样呢!”这一天，大家都变成了“落汤鸡”，但是他们都十分的开心!
可爱的小狗初一作文
在生活中，每天都会发生一些事情，有伤心的、有快乐的、有难忘的……不久前，在我的身边发生了一件令人伤心的事。
星期天的下午，天色有些阴沉，我和妈妈陪同爸爸去药店买药。当我们走到药店门口时，发现里面的顾客很多，于是爸爸独自一人走进药店，我和妈妈静静地在外等候。
这时，一个微弱的声音从我耳边传来。我寻找着，来到一个破旧的小纸箱面前，那声音又响了起来，好像在轻声地诉说：“我们在这里！我们在这里！”我慢慢地走近一看，发现纸箱里有四只可爱的小狗，全身黑亮黑亮的，粉红的小爪子不时地在抓同伴，小眼睛还没有睁开。它们紧紧地挤在一起，好像是失去了母亲的孤儿，微弱的声音像是在说：“谁把我们抱走啊？我们又冷又饿！”我问妈妈：“妈妈，它们为什么会在这里？它们的妈妈呢？它们的主人呢？”妈妈摇了摇头。
我产生了一个想法，难道是它们的主人狠心遗弃了它们？那它们的妈妈呢？妈妈似乎知道了我的想法，说：“它们的主人可能想让有爱心的人抱走这些小狗。”于是，我和妈妈边照看小狗边等好心人的出现。
当爸爸买完药走出药店时，我大叫着：“爸爸，快来看呀！这有四只可爱的小狗，咱们把它们抱回家吧！”爸爸坚定地否决了我。我不解地问：“为什么？我们不是应该保护动物吗？”爸爸耐心地给我做了解释：“首先，我们的家没有多余的地方安置它们；其次，家里任何人都未养过小狗，对小狗的生理习性一点也不了解。如果贸然把它们带回去，也许你的好心会办了坏事。小狗也是有生命的啊！”我突然觉得爸爸说得很有道理，我只是一心想把它们抱回家，但从未想过抱回家后怎么办。
这时，天色已经暗了下来，爸爸妈妈拉我回家。我依依不舍地望着那些可怜的小狗，希望它们能碰到爱心人士。
第二天，当我再去看小狗时发现它们已经不在原地了，一定是那些有爱心的人把它们抱回了家。
可爱的小溪初一作文
记得那是一个阳光明媚的夏日，天热得好像火烤，我和哥哥去爬白云山。走进大门后，我们沿着小溪往上走。平时我最喜欢这条临溪小路了，茂密的树枝遮住烈日，潺潺的流水带来清凉，河里自由自在的小鱼小虾增添旅途的生趣，每次我都要紧紧贴着小溪走，还时不时要停下脚步观赏一下。
可是，今天的情况却有点蹊跷，因为我们走着走着发现溪水越来越少了，有的地方甚至只有几个小小的'水坑，几条小鱼被困在里面，徒劳无功地游来游去，它们的嘴吃力地一张一合，仿佛在呼救。我和哥哥感到很奇怪，这是怎么回事呢？我们加快了脚步，跑到前面去一探究竟，原来是很多树枝和塑料袋缠在一起，堵住了溪流，所以水才会越来越少。
我和哥哥决定拯救这条小溪，拯救小鱼。我们挽起袖子，站在小溪边，拿起水面上的一条较长的树枝，并用这根树枝去捅其他树枝。但这个动作并没有那么简单，树枝堵得非常密集，塑料袋又紧紧把横七竖八的枝丫缠得乱七八糟，我和哥哥根本没办法弄不开那一堆。天气很热，不一会儿我们就已经大汗淋漓了。哥哥有点焦急了，他小心翼翼地靠近河边，选了一块石头站上去，用双手握住树枝撅起屁股往水里戳过去，谁知道他用力过猛，竟一脚踩空了。他“啊”了一声，整个人扑进了水里，他手忙脚乱地爬起来，我一看，t恤前面湿了，额头的刘海也湿了，一缕一缕地贴着他的额头，滴滴答答地往下滴着水。
我看着哥哥狼狈的样子，在一旁幸灾乐祸地哈哈大笑。哥哥站直了身子，也跟着我笑。我笑够了，就伸手去拉他，谁知道他握住我的手腕一使劲，我的身体失去平衡，一脚踩进了溪水里。我装作生气的样子要打哥哥，哥哥连忙求饶。闹着闹着，我和哥哥又一起笑了起来。因为衣服已经湿了，我们索性丢了树枝，用手慢慢地清理小溪里的树枝。功夫不负有心人，最后我们总算是将最大团的树枝清理开了，溪水像奔跑的小鹿，打着旋儿把一些零碎的树枝冲开，往山下奔腾而去。我和哥哥非常开心，又蹦又跳，这一开心又不得了了，哥哥踩在脚下的石头滑了一下，他一屁股又坐到了水里，变成了一只湿得彻彻底底的落汤鸡。
“哈哈哈……”笑声再次响起了，我们伴着的笑声继续前进……。
可爱的小动物初一作文
它的耳朵很长，什么声音它都能听见，它的胡须又长又细，毛白白的，摸上去，软软的，暖和和的，它的`尾巴又粗又短，就像一条又白又胖的大毛虫，它们很喜欢吃萝卜和青菜每时每刻它的三瓣嘴都吃个不停，胡子还跟着一翘一翘的。
我真喜欢小白兔。
老师点评：准确地写出了小白兔的特点，说明你是一个善于观察的孩子。
可爱的小动物初一作文
在情境中提高学生交际能力――《可爱的小动物》教学设计。
《可爱的小动物》要求“学习观察画面内容，培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。”教学时，教师必须抓住教材和课型特点，从培养观察能力人手，努力创设富有情趣的交际情境，激发学生表达欲望，使学生乐于交际，善于交际，提高课堂训练效果。
一、走一走，看一看――丰富感性认识。
课前，布置学生利用双休日时间，在家长的陪同下，到动物园里或亲友家、邻居家问一问，走一走，看一看有哪些可爱的小动物，哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸，记住它们的样子、颜色，它们爱吃什么，它们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动，丰富感性认识，为课内口语交际作好铺垫。
二、看一看，说一说――启发鼓励创新。
1．播放录像，引发学生兴趣。
上课时，为了引发学生的学习兴趣，课前播放一段“动物世界”的录像，看后提问：“动物世界里的动物有趣吗？谁能把你课前看到的动物说给大家听一听？”教师联系生活实际，引导学生回想一下自己见过什么动物，在什么地方看到的，它们长得什么样子，怎样生活的`（可以加表演）。引发学生表达的欲望，在他们都兴致勃勃地口述所见所闻的小动物后，教师小结：“刚才同学们介绍了这么多小动物，像生活在我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子等，这些动物都很可爱。这节课，我们就来说一说这些可爱的小动物。”这样的引导，学生兴趣盎然，情不自禁地说起来，思维异常活跃。
2．观察画面，激发学生兴趣。
教师指图1质疑：（1）这幅图画的是谁，他正在干什么？（2）小兔子正在吃什么，吃得怎样？在回答问题的基础上，逐步引导学生完整、连贯地说出图意：一位大哥哥正在拿着胡萝卜，高兴地喂小兔子，小兔子正在吃萝卜，吃得真香呢！然后，启发思考：“谁能用不同的话说出图意？”以发展学生的求异思维能力。如：一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝卜，大哥哥看着它们吃得这么甜，心里多高兴啊！看、说第一幅图之后，可采用同样的训练方法，让学生看、说第二、三幅图，教师应注意学生口语表达的准确性，启发鼓励创新，从而提高学生的观察能力与口语表达能力。
3．自愿结合，共同讨论。
教师让喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讨论，要求说意思完整、连贯的话。本课教学要着重引导学生围绕动物的特点把话说通顺连贯。可以让对小动物了解的同学先讲自己喜爱什么小动物，再讲它的样子、颜色、动作、叫声等。要鼓励讨论中的质疑，特别是对某种小动物不太了解的同学，可以向喜爱这种小动物的同学咨询，这样可以促使学生加强口语交际的双向互动，了解小动物的生活习性，与人类的关系以及用途等等。
三、画一画，演一演――训练思维能力。
这一环节通过“画―评―说”三个步骤使学生眼、耳、口、脑多种感官协调活动，参与机会更多，交流更广，训练效果更好。
1．要求学生把自己喜爱的小动物画下来，涂上漂亮的颜色。
2．夸夸自己的画，评选“小画家”。
3．将学生“作品”做成头饰，请学生上台表演。通过这一活动，激发学生兴趣，训练他们的思维能力。
四、评一评，做一做――鼓励学生敢说。
本次训练要求通过回答、评议，呈现积极交流、双向互动的局面，这有利于学生形成良好的听说态度和语言习惯。
1．提出问题，开展评议。
（1）大家最喜爱什么小动物？（可从小动物可爱的动作、小动物的叫声、小动物的生活习性、小动物与人的关系，小动物的用途等方面交流表达。）。
（2）今天谁表现最优秀？（从态度大方、口齿清楚、声音响亮、普通话标准、表达完整连贯、发言积极等方面评价，鼓励学生敢说、愿说、说好。）。
本文章共2页,当前在第1页12。
【关闭】【收藏本文到ie】【中教论坛】【返回首页】。
可爱的小狗初一作文
有人喜欢凶猛的狮子，有人喜欢庞大的大象，还有人喜欢活泼的猴子，可我最喜欢的动物是可爱的小狗。
在暑假里我回到老家，在家门口看到了一只可爱的小狗。我仔细打量着：一身金黄色的茸毛，在阳光的照耀下显示了它似乎穿着黄金，它的金黄色的皮毛，从身子一直到头，都是金黄色的，它的尾巴是白色的。它的眼睛像两个又大又圆的黑珍珠。它的耳朵是垂直下来的，像戴上了一顶帽子，只要一动它的耳朵也晃来晃去，那耳朵像椭圆形一样。它的嘴巴里有两排锋利的牙齿。真是一只可爱的动物。
我们一起来观察它的步态、吃相和叫声。
它走路的姿态可好看了。它总是一脚迈在地上，另一只脚抬起来，它跳了起来，耳朵一上一下，一上一下得，像一把扇子一样，又好象叶子一样落了下来，然后被风一吹，又在天空翩翩起舞，它走路的时候还不时吐着舌头，口水一滴滴地滴了下来。来到了我家门口坐了下来。
它的吃相也很有个性。我看了看它，来到了我家里，拿了一块牛肉，放在了远处，起先没有什么动静，过了一会儿，它的鼻子闻了闻，闭着眼睛，不知不觉中就到了肉旁，睁开眼睛，张开那大嘴，一口塞到了嘴里津津有味地品尝了起来，不时的发出“嚓嚓”的`声音。吃得满嘴都是。
它的叫声也很大声。一次它看到一只狗跟在它的后面，像跟屁虫一样，小狗朝它吼了一下，那声音如同山崩地裂，好象在说：快滚开。那只小狗激起了它的心火，猛的一吼，那小狗吓了一跳，就害怕地走开了。
这真是一只可爱、有趣的狗啊！
可爱的小动物初一作文
有一次，我们去森林旅游玩，我发现了猫头鹰。早晨在树洞里睡觉，说着我慢慢的做了下来，我仔细观察，它的头上有两个像三角似的脚，它的翅膀像灰色的树根，他的两只眼睛紧紧的闭着，它的嘴巴短短的、尖尖的，它非常可爱还有一双红色色爪子。我好想看看他醒来的样子。
晚上，大家都睡了我悄悄的把头伸出来，我看它比白天更精神了，她头上的两个小角更直了。我更惊奇的看到她的眼睛跟一个橡皮似的，它的羽毛跟白天的颜色好像不太一样。忽然，有一颗石子扔到了树上，还没到那，他就飞到了另一棵树上。原来它的耳朵很灵。听说它爱吃老鼠，怪不得她总是晚上出来。一只老鼠看到猫头鹰撒腿就跑，猫头鹰一下子就抓住了老鼠，它飞到了不远处，哦，原来是她的小宝宝呀！
通过这次观察，告诉我们要爱护、保护动物。
可爱的小动物初一作文
今天我和爸爸妈妈一起去公园玩，在停车的时候发现了一只小龙猫，它看起来呆萌可爱，它全身灰灰的，圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄，别看它长得很可爱，但是它很贪睡。
有一天晚上爸爸妈妈带我去吃饭，我就带上了小龙猫，刚到饭店的时候小龙猫就睡着了，它睡着的时候好可爱，它的四肢缩成一团像一个毛线团一样，我忍不住地摸了摸它。到了第二天中午它终于醒过来了，迷迷糊糊地跑到了我的面前，睁开它的眼睛，摇了摇它的尾巴，仿佛在对我说：“给我点吃的吧！”看到它可可爱爱的样子，我就给了它三个瓜子，它用它那坚硬的爪子先剥开的了皮，然后把瓜子放到了嘴里，吃的时候还发出了“吱吱”的声音。
这只小龙猫它虽然很贪睡，但我还是很喜欢它，为此我还给它起了个名字叫做“懒懒”，我希望它能开开心心的，永远陪伴着我。
可爱的小动物初一作文
我有一个好朋友叫“黑子”，它是我乡下爷爷邻居家的一条大黑狗。
每次我去爷爷奶奶家，路过他们家门口的时候，黑子总是出来迎接我，在我脚边转来转去。好像在说：欢迎你回来，好朋友！我吃饭的时候，黑子就坐在我旁边的地上，眼睛直直地看着我，尾巴还不停地摇，好像在说：好朋友，快给我一块大骨头。这时候我就会扔一块大骨头。只见他一下子就扑过去，把骨头叼起来，跑出去痛快地吃起来。看它吃得痛快，我也很开心！有时它还会叼着骨头溜出去。我觉得很奇怪，这是为什么呢？有一次，我就悄悄地跟着它，终于我发现了它的一个小“秘密”，原来它把骨头藏在草丛里，等以后慢慢吃。多聪明的狗啊！还知道储存食物！
清明节快到了，我又可以回老家看黑子了……。
可爱的小溪初一作文
我喜欢天上的太阳，月亮，天上的一切一切，可我更喜欢天上可爱的云朵。
又是明媚的一天早上我打开窗户，阳光立刻涌进屋子，我抬头凝视着天上那一朵一朵绚丽的白云，他们在天空慢悠悠的散着步，无拘无束，一阵风吹来，他们开始了优美的舞蹈，风停了，他们又和同伴追逐打闹，像一群活泼可爱的'小孩子，给无边无际的天空增添了一道道绚丽的色彩，为天空穿上了一件新衣服，突然其中一朵云，好像发现我在注视着她，立刻躲进另一朵云的身后，像一位羞涩的小姑娘。我低下头，揉揉眼睛，又继续看。可当我抬起头是发现它们变了，有的变成一位飘飘逸逸的仙子，舞动着她长长的手袖，翩翩起舞，婀娜多姿；有的变成一个美丽的大蛋糕，好像要邀请我一起分享蛋糕，还有的变成一匹骏马，我好想起这那匹马在空中玩了一圈……渐渐地，我感觉自己就是一朵云，在空中自由自在的飘来飘去。那感觉好爽！可不一会，远处飘来了乌云，它们粗鲁地赶走了其他的云朵，马上天渐渐变阴了，像一块厚厚的黑布笼罩着世界，乌云越来越多，越来越浓，像一只发怒的狮子，像一只魔爪；像一个无底洞，想把整个世界都吞噬下去。随着一阵雷响，雨哗哗的下了。看上去好像乌云上装满了黑色的墨汁，现在把墨汁洒下来。我仔细一看，发现乌云变淡了，乌云的边沿也变浅了，就像用墨线勾勒出来似。
我爱形态各异的云，我爱雨天的乌云，我爱美丽的云！
可爱的小动物初一作文
昨天，我在草丛里发现了好多西瓜虫，就抓了五只。我发现西瓜虫不会咬人，在遇到危险时会缩成一个“西瓜”。
我觉得西瓜虫很可爱，就把抓到的西瓜虫分别放到了五个小盒子里，作为它的“家”。但是西瓜虫一个劲地从盒子里爬出来。妈妈说：“西瓜虫是想回到它自己的家。”我听了妈妈的话，觉得很有道理，就把西瓜虫放回了草丛。
尽管我没能把西瓜虫养在家里，但我还是很开心，因为西瓜虫又回到了它爸爸妈妈的身边！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
可爱的小狗初一日记
我的小狗不吃也不喝，只是一个劲地讨人喜欢，其实你可能已经猜到了，它本来就是我的一只玩具小狗嘛，但在我的感觉中，它是有生命的。
说起来它还是我小时候去姑姑家，姑姑送给我的。它的颜色是卡其色的，样子憨态可掬，特别可爱。回家后我发现它躺下就刚好能够枕着我的胳膊，我觉得这是我和它的缘分，从此，它就成为了我们家的一员。
这些年，它一直摆在我床上，每天我睡觉时都搂着它，搂着它就能感到一股温暖。我和它戏耍时，我还教它练了几个特技：“降龙十八转”、“侧空翻（分左和右）”、“前空翻”和“后空翻”等绝技。
记得是一年级的时候，我让它背上了三个“装备”：小小的一个水壶、一袋“干粮”和一个徽章，并给它编了一个故事：这只小狗在沙漠里十分厉害，由于它的颜色和沙子一样，在沙漠中很难被天敌发现，如果发现了，徽章具有攻击作用，可以攻击对方；小水壶是“治愈壶”，里面的水喝不完，这水还是神水，喝一口身上的伤都会好，沙漠也会被“治愈”成绿洲；干粮是“精力粮”，吃一点就不会累。于是这只狗狗在沙漠里到处撒水，所以这片沙漠变成了一片绿洲。
这只小狗虽然陪我度过了很多个夜晚，但我却一直没有给它取名字。今天，我决定给它起一个名字——小野，原因是我很喜欢想象它在原野上奔跑的`样子。
小野，你是我最忠实的朋友，我所有的喜怒哀乐都愿意讲给你听，愿你天天陪我进入梦乡。
可爱的老弟初一作文
本人老弟，名曰陈鸿杰，自称狄仁杰（他经常这么自恋）。他长着一张国家都批合格证的大圆脸，头发短短的，两只小眼睛忽闪忽闪的。他是个很有原则的人，可一遇到吃的，他不管三七二十一，埋头便吃。嘿嘿，现在就来讲一则我和他的小笑话吧！
那是端午节前夕，各家各户都买了粽子。这天，老弟又来到了我家玩。我们一起打球，一起看书，他还在我的电子琴上乱弹了一通。玩着玩着，我们都饿了。这时外婆拿了个粽子，让我和弟弟吃。作为姐姐的我主动将粽子让给了弟弟。弟弟却一本正经地摆摆手，说：“我妈说，不能随便吃别人家的东西。”他大概是不想让大他四岁的姐姐看见他胡吃海喝的失态模样吧。但我还不死心，便装出一副可怜巴巴的模样：“我求你了，就吃一口吧，就一口！”他被我可怜的样子打动了，再加上肚子正唱着“空城计”，便咬了一小口，突然，他像一头饿过了头的山猪一样大口地吞食着粽子，两只眼睛只盯着粽子。可是，他忽略了一件非常重要的事：我的手指被他咬破了！
现在，每当想起这事，我都会捧腹大笑。有这样的绝世好弟，真是三生有幸啊！
可爱的狐狸作文初一
“晚逐香车入风域，东风斜揭绣帘轻，慢回娇眼笑盈盈”青春里不会遇到太多人，而注定遇见的都温柔了岁月。
黄昏·遇见。
教室里一阵骚动，心理老师发完书以后，大家都在翘首以盼班主任的到来，有些急不可耐的同学趴在走廊上东张西望，此时坐在位子上的我，幻想着脑海里“高中班主任”的形象，一副厚厚的眼镜，一张严肃的脸……“那个就是班主任?”一句话打断了我的思绪，抬头，毫无防备的情况下遇见了……一头精致的黑发，宽大的白色衬衫，淡色的牛仔裤，白色的低跟皮鞋，那时的我惊讶于你的模样，看着你走上讲台，跟我们认识，突然就想到了金庸笔下的周芷若，清丽脱俗，但你又没有其清冷之态，让人想靠近，想结识。等你说完开学寄语后，我才发现自己脸上的笑意竟漾了许久。那次相遇，惊艳了时光。
诵读·你。
那天，你正在给我们上《再别康桥》，我留恋于志摩先生的文字，留恋于诗词里的艺术，更迷恋于你那节课的诵读。你那神采飞扬的眸子，生动奇妙的话语，像磁铁一样把我牢牢地吸引住了。只见你单手捧着书本，仿佛捧着最珍贵的瓷器一般，又像看着自己最心爱的人一般，注视着课本。声音悠扬，嘴角带笑，你迈着轻盈的步伐，身体随着节奏轻幅度的摆动，时而停顿，时而转身，你那纤细的手指轻轻地拨动书页，以优美的语调结束了小诗的诵读。都说“即为书中人”，那一刻，你就如同志摩先生笔下的“夕阳中的新娘”，戴望舒笔下“丁香一样的姑娘”，席慕蓉笔下“十六岁的花季少女”，我在你如画的表演里，读懂了小诗，也温暖了心灵。那节课堂，美得让秋日酣眠。
考场·可爱。
前不久刚刚结束了入校以来第一次期中考试，虽然，成绩凉凉，但，那场语文考试，我看见了一个不一样的你。“刷刷刷”四周安静，只听得见笔尖落在试卷上的声音，还剩作文的我停下了笔，构思的时候瞥见了你：一只手衬着脸，一只手翻阅《素材积累》，笔直地坐在桌子前，你看的那么认真，入神。“滴答”只觉得时间静止在那一秒里，你一会儿皱眉，一会儿微笑，一会儿闭上眼睛，脸贴着桌子，嘟起嘴，仿佛在沉思书里的内容，跟我们坐在考场上的学生一样，那就是一个可爱的女生在阅读，在思考。“每一个老师都是从学生做过来的，只是我们都忘记了她们曾经也是个惹人喜爱的孩子”，我忍不住莞尔一笑，带着满心的纯真开始了写作……那个画面，芬芳了考场。
秋末，点灯夜作，正正好，没有人说过美好，但那些关于你的细碎的瞬间植入我的生命时，我确信那就是美好。我听到心里有东西呼啦一声开放，多年以后，或许自己是高考的茫茫人海中不起眼的一颗草，又或许是勇敢追梦的意气少年;但，我的所有成长和蜕变都离不开你的引导。
是你让我明白向上的路并不拥挤，拥挤是因为你选择了安逸;是你让我醒悟懂得才是最好的陪伴，也是这世间最浪漫的事;是你让我知道感受到的压力都是来源于自己不努力不积极却又不甘心不甘于现状的恐慌。虽很短的一段时间，你却用行动感染了我，用语言警醒了我。从教师这个职业来说，本是高尚的，纯粹的，而你，对于15岁的青春的我而言，你是最可爱的人。
可爱的人初一作文
“能爱人”这简简单单的三个字却包含了辛酸，幸福等许许多多的情感与人生哲理。
若不是爷爷的一番话，我或许还不知道能爱人给人所带来的`温暖与关怀吧。
暑假开始的那几天，耐不住性子的我实在是忍受不住无聊的折磨，在家呆里几天后，犹如一匹跳脱的顽马跑出了家门，决定去乡下找爷爷一同居住，享受那惬意的时光。
来到爷爷的居所，爷爷显得很是开心，那银白的头发都在随风起舞，苍白的脸颊泛起一丝血色……刚一进门，爷爷家里的电话响了，爷爷一听，赶忙放下正要穿的鞋子，忙不迭的赤着脚跑过去接，“喂？”爷爷激动的声音传进了电话也传进了我的耳朵，似乎在等着什么令人开心的事。
没过一会儿，听筒里传来了女声：“您好，请问您要买房吗？”爷爷一听顿时低下了头，彬彬有礼的回绝后，垂头丧气的走回了鞋柜。
而我则看得莫名奇妙。
为什么爷爷接个电话就要如此的大惊小怪？还没来得及发问。
电话又响了。
我正要去接，爷爷赶忙说到：“我来，我来。
”“是爸吗？小华到了吗？”爷爷一听是熟悉的声音，刹时眉开眼笑，“是嘞，是嘞，你们……”爷爷话未说完，父亲就打断了爷爷的话，“到了就好，不打扰您了，早点休息，拜拜。
”说完，父亲就挂断了电话。
爷爷的笑容顿时僵在了那。
微微叹了一口气。
看着我说：“走吧，带你去玩。
”刚刚还有满肚子疑问的我一听到玩，便什么也忘了，赶紧跑了出去……。
在第三天时，我已经玩遍了整个乡下，现在正躺在沙发上暗暗决定下午就回家，不然可太无聊了。
正要跟爷爷说，电话铃又响了，我伸手拿起了听筒，一听原来是妈妈。
“宝贝，玩的怎么样呢，没有受伤吧？”“没呢……”挂了电话，心想：真烦，每天都打电话，我又不是刚上幼儿园的小孩了。
这时，旁边的爷爷忽然叹了一口气。
我有点疑惑，为什么每当我打完电话后，爷爷总会长叹一口气，这到底是为什么呢？爷爷似乎看穿了我的心思，还未等我开口便已经自顾自的说了起来：“唉，你没来的时候，十天才有人给我打一个电话。
你一来倒好了，三天就有十个电话了，没人要咯――！”说完便转身离去，在我的眼中，爷爷的身影不禁显得有些落寞。
看着这一幕，我有些难过，对啊，爷爷一个人住在这。
难免会有些孤单。
总会期盼有人能与他聊天，我不禁有些自责，我怎么这么笨呢？竟没有看出爷爷反常。
我暗自下决定，在陪爷爷几天。
等我回去，也要把爸爸妈妈叫过来，为爷爷送来关心与温暖。
从那天起，爷爷的一番话令我懂得了要换位思考，要考虑他人的感受而不能只顾自己，唯有能爱人，才能为人送去关怀与温暖。
原来话筒间传递着一份爱。
从那天起，爷爷的一番话令我懂得了要换位思考，要考虑他人的感受而不能只顾自己，唯有能爱人，才能为人送去关怀与温暖。
初一音乐教案：《可爱的家》
（三）情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。
用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。
（一）换气记号处的节奏准确；
（二）相似乐句末尾音的音高走向。
学生：音乐课本、文具盒、竖笛；
教师：音乐课本、钢琴、课件。
（一）课前聊“家常”：
1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。（开始播放《让爱住我家》的mtv）会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。
2、这一家子带给你怎样的感受？请用一个词语表述。
3、那你能说说自己家人间一些幸福的`事情吗？
1、导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件幸福的事。那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢？请把音乐书翻到33页。
2、让我们仔细聆听，用心感受：
歌曲带给你什么感受？
说说让你感动的歌词。
3、曲谱教学：
自学指南：
换气记号（换气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气）；
四分休止符（每一乐句后都是一个四分休止符，注意停顿）；
音高走向（已标识音符的音高走向，要唱准）。
师单手弹曲谱，生轻唱。
设问：你觉得什么地方有困难？困难句教学。
加入左手伴奏，齐唱曲谱。
4、填词唱：
让我们再听范唱，第一遍静听，第二遍轻唱；
师生接力唱，师先生后，再交换；
生齐唱。
（三）音乐知识：弱起小节。
1、导语：学到这儿，我突然有个疑问，我觉得我们这首歌有一个重大的错误。师生互动对话：
这首歌曲的拍号是什么？（四四拍子）。
那四四拍子的含义是什么呢？（以四分音符为一拍，每小节有四拍）这不就得了，那这首歌曲中是否每小节都是四拍呢？（不是，首尾两小节不是）。
2、那我们怎样解释这个怪现象呢？（知识点：弱起小节）。
完全小节的强弱关系是：强、弱、次强、弱；而第一小节是弱，所以也称“弱起小节”；最后一小节有三拍，是强、弱、弱。
弱起小节要唱得弱一些，我们来试着唱唱第一句。弱起带给你什么感受？
（四）歌曲处理：
1、导语：那么，在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢？
2、mf——f——p——mf。
把这两句来试试。
3、跟着琴，完整体验。
4、抽生表演唱。
（五）竖笛练习：
2、学生自学。
3、说说困难处，讨论解决，并练吹困难句。注意气息。
4、集体吹奏。
（六）小结：
2、同学们，让我们拥有一颗感恩的心，珍惜你所拥有的幸福，别忘了对你的家人道一声“谢谢”。
3、在《爸妈谢谢你》的歌声中走出教室。
可爱的老弟初一作文
“报告，老弟突袭，请各方做好准备。”我们以一张椅子为盾，以姐姐为情报员，开始了史无前例的躲避老弟大战。事情是这样子的，这一天，老弟画意大发，硬要为我们画一张肖像画。我半信半疑地看着老弟，凭他这点三脚猫功夫，我们的美名岂不是毁在老弟笔下，不行不行，我当机立断。可是老弟对我们进行一番“死缠烂打”，并且拍拍胸脯保证：“放心，我一定会将你画得如花似玉。”经不住老弟的'棒棒糖的诱惑，我们跑去给老弟当模特，这刚一当，就知道什么叫煎熬。
老弟也真够挑剔的，给他当模特，他还挑三拣四，跟艺术家似的，要我们表情自然，姿势正确。这也就算了，他还要我们站着别动，他好临摹。我站了半天，双脚发软，头昏目眩，我用眼神示意老弟，老弟装作没看见，得意洋洋地画着。我扫了一眼，心若刀割，老弟呀，你画我丑点也罢，还对得起我站那么久，可是你画了老半天，擦了好几次，竟然什么都没画。这下糟了，溜不得了，谁叫我嘴馋呢。老妈突然喊我，我心里暗喜，跟老弟请安后，便偷偷地走了。我在老弟面前表现得多辛苦，等他一走，我又悠闲地捧起书，乐哉乐哉。躲得过初一，躲不过十五，最终，我还是本着信守承诺，乖乖地给他当模特。老弟一手握铅笔，一手转三角板，刷刷刷，终于画好了一个轮廓。我松了一口气，老弟接着又为我画眼睛，一边画还一边嘟囔着：“这眼镜怎么画呢？”他托着下巴，表情严肃，手不停画着，“额。好像画得不怎么样。”老弟又把画好的眼镜擦掉。我无奈地说：“好了没？”老弟画得有点烦了，干脆不画了，他安慰我：“放心，我明天再帮你画。”我吓得直跑。
可爱的小动物初一作文
我家阳台上放了一个古朴的鱼缸，里面有两条可爱的小鱼，一条叫赤鳞鱼，另一条叫红苔鱼。赤鳞鱼的身体是红灰色的，又细又长，眼睛边有一些红色的鳞片，像一副红眼镜，鱼鳍很尖，像刀片一样。红苔鱼的身体和赤鳞鱼的身体一点也不一样，他的身体又粗又短，是粉色的。它的头上有个吸盘，像一个圆圆的罩子，他经常用吸盘吸在鱼缸的壁上晒太阳。它的鱼鳍不像赤鳞鱼那样尖，而是很柔软，像一面旗子。
有一次，爸爸给小鱼喂食。我看见那条赤鳞鱼机灵地向食物游过去，快速吞下了一大半食物；而红苔鱼慢慢地左右摇动着小小的尾巴，慢慢地享用剩下的食物。这两只小鱼平时爱打闹，他们互相用头顶对方，来回在水中追逐，有时会冲出水面，在空中轻快地挥动鱼鳍，好像要飞出来。落下时它快速的冲入水面，溅起一片水花。
一天深夜我去上厕所，经过鱼缸时，看见里面的小鱼把眼睛睁得大大的，我心想：“这么晚了小鱼应该睡觉了，怎么把眼睛睁得那么大？难道他们睡不着？还是被我开灯吵醒了？”第二天早上，我把这件事告诉了爸爸，爸爸笑着说，小鱼都没有眼皮，他们都是睁着眼睛睡觉的，我恍然大悟。
这就是我家可爱又调皮的小鱼。
可爱的老弟初一作文
唉！又要分手了，真不舍得啊！老弟再见了，寒假再见面吧！分别时刻，滋味就是不好受。反倒想起了一些事情，给大家讲讲吧！
跳皮筋。
“你怎么这么笨哪，笨得可爱。”我教他跳皮筋时说，“我知道，姐姐，可我累了。再说那有男孩学这个的。”老弟嘟起嘴，瞪着大眼睛，对我说。嘻，还真别说，我老弟这个“重磅炸弹”有时也挺可爱的.嘛。（我老弟今年六岁，体重八十斤，是一个实实在在的小胖墩。）我心一软，本想放过他，可又一想，这“重磅炸弹”也该减肥了，便说：“我们班男孩儿也会跳几个花样，现在说什么也没用，必须跳。”老弟不服气，“跳就跳，有什么了不起的。”老弟刚一抬脚，突然喊起来：“哎呦，脚疼，快扶我一把。”我赶紧把他扶到了沙发上，老弟立刻盘起腿，得意洋洋又有点可怜的对我说：“嘻嘻，刚才是骗你的，我只想休息一会儿。”一听这话，我气的晕菜了。
写作业。
好久，我觉得他该写完了，便上去，忽然听见了电视声，原来他一直在楼上看电视。我气得揪着他的耳朵说：“把口算再给我加三页，还有今天一天不须看电视！”老弟大叫一声：“惨啊！”
看电视。
“爷爷，就让我看会儿吧，啊。”“乖乖，爷爷看会儿球，啊。”爷爷啊！”一听就知道他在跟爷爷抢遥控器。半天都没要着，看来要使出“杀手锏”了。“哎呦，爷爷，压着脚了，好疼！”爷爷赶紧冲过去，老弟刚想把遥控器抢来，却被我一把抓住，笑嘻嘻的说：“我好像罚你一天不准看电视，你是否犯规了？该怎样惩罚呀？”老弟看了看我，又看了看爷爷，都是怒不可遏的样子，连忙说：“姐姐，爷爷，我不是不得已才出此下下策嘛，不介意的话，我先走了。”说完便一溜烟跑了，真拿他没办法！
怎么样，我老弟很可爱吧。老弟再见了！可爱的“重磅炸弹”，再见了！
可爱的小妹妹_初一作文
我有一个小妹妹，名叫李佳宣，全家都叫她“宣宣”，两周零8个月大。自从小妹妹来到这个世界，就给全家带来无穷的欢乐，也让我的生活像蜜一样甜。
我的小妹妹长得非常可爱。两只水灵灵的眼睛又大又圆，好似小球似的。谁要一逗她，她的眼珠就很有神地滚动，好像能跟你说话似的。两只小手腕上带着两个“银手镯”，意味着全家祝福宣宣健康成长。小妹妹皮肤又嫰又白，特别是在阳光下她的皮肤显得格外粉嫩。
每到吃饭时，宣宣总要一边吃饭一边看手机里的小动物“大熊闹翻天”“光头强深林练兵忙”，我要拿起手机叫她专心致志地吃饭，小宣宣立刻大声哭叫，哭的鼻子一把泪一把，真叫人心疼。
我的小妹妹有时很坚强，夏天，被蚊子咬在小胳膊上或小肚子上，咬得身上红肿刺痒，她用小手挠痒痒却一声不哭，奶奶给她抹上“蚊不叮”，她还“笑嘻嘻”的，这一点真让我敬佩。
小妹妹非常爱运动。只要在床上，不是蹦就是跳，或者骑在身上，前后滚翻。她有时在屋内骑着小“三轮车”，里屋转外屋转，还常翻车逗得全家哈哈笑。
我发现小妹妹学东西很快。我用手敲鼓时，她也学着我的样子，比我敲得鼓声还大。爷爷教给她古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”爷爷念一句，她读一句，读过三遍后，她竟会背诵了。
时间过得真快，转眼间，小妹妹就这么长大了。说实在的，我还没有适应她的到来呢，但是，我是那么地喜欢她！将来，我要陪可爱的小妹妹快乐、健康地成长！
可爱的小溪流作文
我们村子里有一条清澈美丽的小溪，我每一次放学回家都能看见这条小溪。
有很多星星形状的黄宝石，美丽极了。
小溪里的水甜的就像我们喝的蜜一样好喝，许多小动物们都在这条小溪里喝水，让小动物们都变得白白胖胖的一个个都可爱极了。有时我和我的小伙伴在小溪里抓鱼......把它们养在玻璃杯内，看它们生长的过程。
我喜欢我家乡的小溪它是那么美丽，那么迷人。
我喜欢我家乡的小溪！
可爱的狐狸作文初一
可爱的你，窈窕的身材，长长的头发，戴着眼镜，斯斯文文又大大咧咧，人称“江湖第一美女”，这神人是谁?是我们的王老师。
她上课时绝对女神范儿，气场十足。语文课上，全班人的眼睛不由自主地跟着她动，只见她身着白色长裙，柔顺的头发在微风中飘动。一缕阳光照射进来，她仿佛都自带光芒。讲课时，引经据典妙语连珠，仿佛无所不晓。王老师的板书也很漂亮，刚劲有力，又不失灵动飘逸，是全班同学心中的偶像。
我特别喜欢听她上小古文课。记得《山川之美》那节课，她捧着书，读得抑扬顿挫神采飞扬，我的思绪仿佛跟着她穿越到了古代：一袭长衫，临风而立，看晓雾将歇，听猿鸟乱鸣，赏欲界之仙都……直到同桌捅了我一下，我才猛然回过神来。
你别看王老师上课高端大气上档次，十足的女神，其实生活中是个不折不扣的“糊涂蛋”“女神经”。记得有一次，王老师送我和妈妈去姜堰不夜城，她硬是开着车在马路上兜了好几个圈圈。妈妈感到奇怪，问她要干嘛，她乐呵呵地说：“我忘记怎么走了!”我一听，醉了，笑醉了!至于找钱包、找眼镜、找钥匙这档子事儿，我就不一一再提了。
这就我眼中的王老师，有些“分裂”，但是我觉得很可爱。
可爱的老弟初一作文
童鞋时，姊妹六人，四女二男，在重男轻女的当时，做为家里长子的他聪明帅气，深得父母的喜爱。因此，家务可以不做，有错可以不纠，和别人干架有父母保驾护航，一般都能凯旋而归。
青葱时，读书，当兵，参军，工作，有父母鸣锣开道，顺风顺水，心想事成。慢慢地飘飘然，开始傲慢无礼，开始自以为是。开始增长负的能量。偏离生活轨迹的人，只能使人望而生畏，敬而远之。这时人情显得生分，亲情显得淡漠。
也许人到了一定的岁数麻木的愛心就能回归，也许某件经历诱导血脉的亲情开始复苏。也许正的能量曰积月累越来越浓，总之我的老弟人到中年，终于把家中的大梁一肩挑起，把父辈的爱心接着传递。父亲有病接到家里照料，父母的丧事办得大气得当。由于在家务事上拿出大哥的风范一再谦让，兄弟俩从没有半点纠纷。侄女考上大学伯父出钱资助。兄弟姐妹的`事鼎力相助。今年春节，一家人在天津团聚，四月份回到县城的家，还携带病孙探望老舅老姨，留下礼物和二百元大钞，聊表对亲人的牵挂之意。直至昨天，姐姐去探望生病的亲家，竟在这里和弟弟一家不期而遇。姐姐的感动无以言表，只有在这里向妈妈的儿子表示满满的敬意。向弟弟传递的爱心表示深深的感激。妈妈的儿子让妈妈的期待没有落空，虽然大器晚成，但每一份爱心都掷地有声。
说起弟弟的病孙，我这个姑奶奶除了揪心外，另有一种感动溢满心头。我的弟弟有两个儿子，先后从大学毕业后在天津参加了工作，大侄子已婚，并连生二子，弟弟弟媳高兴的合不拢嘴，沉浸在三世同堂的喜悦之中。就在二侄孙还不满一岁，毫无征兆的灾难突然降临，不幸的二侄孙却得了罕见的黏脂贮积症。两岁多了，身体不能正常发育，疾病折磨得无法坐立。一家人费尽心思四处求医，西安交大附属二院治疗了一月之余，病情毫无进展，最后北京儿科权威做过会诊，得到的结论世界罕见无药可治。
也许是自己的骨肉让爷爷奶奶不忍离弃，也许是爷爷的爱心得到淋漓尽致的诠释。今年四月弟弟和弟媳从天津带回了这个无法医治的孙孙，他们要把自己的幸福置之度外，让儿子媳妇安心工作，他们要用退休以后的精力，来照顾那身体异常的孙孙。他们要让孙子生命的每一天，都生活在浓浓的亲情里，他们要让孙子每个时刻都包围在开心快乐里。当你在东三路上，看到爷爷奶奶推着收拾的漂漂亮亮的孙子在美丽的夕阳下散步，当你看到爷爷奶奶精心照顾孙子的每一时刻，当你看到孙子喊爷爷奶奶时全家开心的笑容，你还能说这种天伦之乐不是幸福体现？你还能说爷爷奶奶幸福太局限太简单？你有怎能不想到，正是由于见证了那个曾经不可一世脾气见长的小弟，才觉得今天这个和蔼可亲满面慈祥的老弟显得特别可爱。