幼儿园工作计划的制定需要充分关注幼儿的身心健康，注重培养幼儿的品德素养和社交能力。包含多份幼儿园工作计划范本，希望对您的工作有所帮助。
幼儿园文明礼仪教育工作计划
本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据《新时代幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点，特制定以下计划。
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的.内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中。
在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。
1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。
2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。(负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员)。
3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等?)。
5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。
1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标，形成较为完善的文字材料，发放到各班级并对照进行培养，并使之更进一步完善。
2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范，形成较为完善的文字材料，发放到各班级使用，并使之更进一步完善。
3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)。
5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩);要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
幼儿园文明礼仪教育工作计划
通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。不妨看看。
本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据《新艺体幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点，特制定以下计划。
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
2、寓（20xx年不忘初心再出发主题征文:不忘初心牢记使命）规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中。
在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使幼儿在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。
每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
6、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
幼儿园文明礼仪教育工作计划范文
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的和xx届三中全会精神，全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20xx〕8号)和江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》(苏文明委〔20xx〕3号)精神，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导引导从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代徐幼人。
二、基本原则。
(一)坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿。根据幼儿的年龄特征，结合幼儿的生活实际，科学规划教育内容，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。
(二)坚持知行统一。在教育幼儿学习文明礼仪知识的同时，引导幼儿在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。
(三)坚持幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。
三、目标任务。
(一)总目标。
——引导幼儿园、家庭、社会各方面把开展未成年人文明礼仪养成教育作为落实立德树人这个根本任务的重要举措，作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，作为促进未成年人全面发展的基础工程，持之以恒地抓紧抓好。
——引导未成年人了解中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是每个公民良好素养的表现形式，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。
——引导未成年人了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。
(二)幼儿园阶段(3—6岁)目标——：重点教导学龄前儿童学会使用基本礼貌用语、模仿简单文明举止。
四、主要内容。
立足未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国内外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
(一)、仪表之礼。
1、目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方;。
2、具体规范：
(1)、学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。
(2)、学会自己穿衣、穿鞋。
(3)学会自己揩鼻涕、擦汗。
(二)、餐饮之礼。
1、目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
2、具体规范：
(1)、饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。
(2)、学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。
(3)、吃饭时不吵闹，不独占食物。
(4)、吃完自己的一份饭菜，不挑食。
(三)言谈之礼。
1、目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
2、具体规范：
(1)、学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。
(2)、在成人的提醒下，能主动与人打招呼。
(3)、学会举手发言。
(四)待人之礼。
1、目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
2、具体规范：
(1)、学会与小朋友分享玩具。
(2)、不随便乱动别人东西。
(3)、按照规则和要求玩游戏。
(五)行走之礼。
1、目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
2、具体规范：
(1)、看到红灯知道停、看到绿灯知道行。
(2)、知道过马路要走斑马线。
(3)、行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。
(六)观赏之礼。
1、目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
2、具体规范：
(1)、在家长、老师带领下学会鼓掌。
(2)、不乱扔杂物。
(3)、不乱走乱跑，不大声吵闹。
(七)游览之礼。
1、目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
2、具体规范：
(1)、知道跟好家长、老师。
(2)、不踩踏草坪，不采摘花果。
(3)、不乱扔垃圾。
(八)仪式之礼。
1、目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
2、具体规范：
(1)、升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。
(2)、知道春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日。
(3)、会向师长说祝福的话语。
五、实施途径。
坚持育人为本、德育优先，将文明礼仪教育与幼儿园市级《家园共育，培养幼儿养成良好的行为习惯》课题相结合，贯穿于幼儿一日生活教育全过程，注重提高文明礼仪教育的针对性和实效性。
1.充分发挥学校教育的主阵地主渠道作用。将文明礼仪养成教育纳入幼儿一日生活教育教学的各个环节。加强教师队伍培训，将文明礼仪养成教育纳入骨干教师培训的重点内容，开展文明礼仪养成教育辅导，提升全体教师的文明礼仪素养、文明礼仪示范意识和文明礼仪教学能力，以此带动和促进幼儿文明礼仪习惯的养成。
2.充分发挥家庭教育的基础作用。利用好家长会、家校路路通平台，开展形式多样的文明礼仪知识培训，帮助家长掌握幼儿基本文明礼仪规范内容，引导家长在孩子成长不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范。幼儿园阶段，重点帮助孩子培养良好习惯、培育健康身心、进行道德启蒙。继续开展“大手牵小手、文明一起走”等主题活动，引导家长以身作则，为孩子做示范、当榜样，尤其是对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，做到不溺爱、不放任。
3.加强考核评价。结合我园市级课题《家园共育，培养幼儿良好的行为习惯》的课题研究，园内开展常规性的检查，班级内开展经常性评比并树立身边的幼儿典型，如“礼仪之星”、“卫生之星”、“餐饮之星”等，并将幼儿的优秀事迹在课题展示墙上张贴和宣传。
4.营造教育氛围。充分利用幼儿园网站、家园栏、文化墙等宣传阵地，张贴悬挂文明礼仪的宣传画;让文明礼仪教育随处能见、随时可学，使幼儿在潜移默化中受到教育、得到提升。
幼儿园礼仪工作计划
此外，我们还可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有很大的影响。
本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。
3、通过评选"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或。
警示语。
;在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。
三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;"文明小天使"、"文明家长";创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合;九月份1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
十月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是"尊长互敬我先行"，知道九月九重阳节是老人的节日。
2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。
3、举行相应的幼儿竞赛活动。
十一月份1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。
2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。
3、进行研究小结：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
十二月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以"交通安全"为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志以。
2、进行研究小结：讨论交通安全教育的重要要性，养成良好的交通安全行为习惯。
一月份1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。提高幼儿的安全意识，培养良好的公共场所的礼仪行为习惯。
2、知道拜年是春节特有的活动，会正确的使用。
祝福语。
向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习。
2、复习巩固加深这几个月的学习。
共
2
页，当前第。
2
页
1
2
幼儿园文明礼仪工作计划
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中。
在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。
1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。
2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。(负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员)。
3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等?)。
5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。
1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标，形成较为完善的文字材料，发放到各班级并对照进行培养，并使之更进一步完善。
2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范，形成较为完善的文字材料，发放到各班级使用，并使之更进一步完善。
3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)。
5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩);要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
7、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。
8、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
1、组织家长会议，发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。
2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
3、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举行相应的幼儿竞赛活动;要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
4、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。
5、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
3、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
2、各班收集、整理开展文明礼仪教育活动的材料，撰写经验总结或论文。
4、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
2、幼儿园收集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、游戏集，文明礼仪规范(教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范)，幼儿文明礼仪培养目标，幼儿文明礼仪教育经验总结、论文集。
3、内部出版《幼儿园幼儿文明礼仪教育专辑》，并将其进行宣传。
幼儿园文明礼仪教育工作计划
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施。
各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或。
警示语。
;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中。
在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使幼儿在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。
每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
6、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排。
文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育;每周评选“文明班级”、“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。
1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。
2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。(负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员)。
场所礼仪等?)。
5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。
1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标，形成较为完善的文字材料，发放到各班级并对照进行培养，并使之更进一步完善。
2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范，形成较为完善的文字材料，发放到各班级使用，并使之更进一步完善。
3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)。
5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩);要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
7、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。
8、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
1、组织家长会议，发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。
2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
的幼儿竞赛活动;要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
4、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。
5、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
3、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。元月份。
2、幼儿园收集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、游戏集，文明礼仪规范(教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范)，幼儿文明礼仪培养目标，幼儿文明礼仪教育经验总结、论文集。
共
2
页，当前第。
2
页
1
2
幼儿园礼仪工作计划
本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。
3、通过评选"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。
在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;"文明小天使"、"文明家长";创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合;九月份1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
十月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是"尊长互敬我先行"，知道九月九重阳节是老人的节日。
2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。
3、举行相应的幼儿竞赛活动。
十一月份1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。
2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。
3、进行研究小结：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
十二月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以"交通安全"为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志以。
2、进行研究小结：讨论交通安全教育的重要要性，养成良好的交通安全行为习惯。
一月份1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。提高幼儿的安全意识，培养良好的公共场所的礼仪行为习惯。
2、知道拜年是春节特有的活动，会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习。
2、复习巩固加深这几个月的学习。
幼儿园文明礼仪教育工作计划
幼儿园是始终要坚持进行幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育。以下是本站小编为你精心整理的关于20xx幼儿园文明礼仪教育。
的内容，希望你喜欢。
一、指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的和xx届三中全会精神，全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20xx〕8号)和江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》(苏文明委〔20xx〕3号)精神，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导引导从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代徐幼人。
二、基本原则。
(一)坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿。根据幼儿的年龄特征，结合幼儿的生活实际，科学规划教育内容，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。
(二)坚持知行统一。在教育幼儿学习文明礼仪知识的同时，引导幼儿在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。
(三)坚持幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。
三、目标任务。
(一)总目标。
——引导幼儿园、家庭、社会各方面把开展未成年人文明礼仪养成教育作为落实立德树人这个根本任务的重要举措，作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，作为促进未成年人全面发展的基础工程，持之以恒地抓紧抓好。
——引导未成年人了解中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是每个公民良好素养的表现形式，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。
——引导未成年人了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。
(二)幼儿园阶段(3—6岁)目标——：重点教导学龄前儿童学会使用基本礼貌用语、模仿简单文明举止。
四、主要内容。
立足未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国内外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
(一)、仪表之礼。
1、目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方;。
2、具体规范：
(1)、学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。
(2)、学会自己穿衣、穿鞋。
(3)学会自己揩鼻涕、擦汗。
(二)、餐饮之礼。
1、目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
2、具体规范：
(1)、饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。
(2)、学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。
(3)、吃饭时不吵闹，不独占食物。
(4)、吃完自己的一份饭菜，不挑食。
(三)言谈之礼。
1、目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
2、具体规范：
(1)、学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。
(2)、在成人的提醒下，能主动与人打招呼。
(3)、学会举手发言。
(四)待人之礼。
1、目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
2、具体规范：
(1)、学会与小朋友分享玩具。
(2)、不随便乱动别人东西。
(3)、按照规则和要求玩游戏。
(五)行走之礼。
1、目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
2、具体规范：
(1)、看到红灯知道停、看到绿灯知道行。
(2)、知道过马路要走斑马线。
(3)、行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。
(六)观赏之礼。
1、目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
2、具体规范：
(1)、在家长、老师带领下学会鼓掌。
(2)、不乱扔杂物。
(3)、不乱走乱跑，不大声吵闹。
(七)游览之礼。
1、目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
2、具体规范：
(1)、知道跟好家长、老师。
(2)、不踩踏草坪，不采摘花果。
(3)、不乱扔垃圾。
(八)仪式之礼。
1、目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
2、具体规范：
(1)、升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。
(2)、知道春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日。
(3)、会向师长说祝福的话语。
五、实施途径。
坚持育人为本、德育优先，将文明礼仪教育与幼儿园市级《家园共育，培养幼儿养成良好的行为习惯》课题相结合，贯穿于幼儿一日生活教育全过程，注重提高文明礼仪教育的针对性和实效性。
1.充分发挥学校教育的主阵地主渠道作用。将文明礼仪养成教育纳入幼儿一日生活教育教学的各个环节。加强教师队伍培训，将文明礼仪养成教育纳入骨干教师培训的重点内容，开展文明礼仪养成教育辅导，提升全体教师的文明礼仪素养、文明礼仪示范意识和文明礼仪教学能力，以此带动和促进幼儿文明礼仪习惯的养成。
2.充分发挥家庭教育的基础作用。利用好家长会、家校路路通平台，开展形式多样的文明礼仪知识培训，帮助家长掌握幼儿基本文明礼仪规范内容，引导家长在孩子成长不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范。幼儿园阶段，重点帮助孩子培养良好习惯、培育健康身心、进行道德启蒙。继续开展“大手牵小手、文明一起走”等主题活动，引导家长以身作则，为孩子做示范、当榜样，尤其是对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，做到不溺爱、不放任。
3.加强考核评价。结合我园市级课题《家园共育，培养幼儿良好的行为习惯》的课题研究，园内开展常规性的检查，班级内开展经常性评比并树立身边的幼儿典型，如“礼仪之星”、“卫生之星”、“餐饮之星”等，并将幼儿的优秀事迹在课题展示墙上张贴和宣传。
4.营造教育氛围。充分利用幼儿园网站、家园栏、文化墙等宣传阵地，张贴悬挂文明礼仪的宣传画;让文明礼仪教育随处能见、随时可学，使幼儿在潜移默化中受到教育、得到提升。
一、活动背景及目标：
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌;让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮助他人，懂得助人为乐的道理;建立爱护树木、保护环境的意识;学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
二、各年级具体。
活动方案。
中班年级：
1、2月28日——3月4日：各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。
2、3月5日——3月11日：
(1)结合"三八妇女节"活动开展"四个一"活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”;为妈妈或奶奶画一幅画;并说一句祝福的话;回家为家人做一件力所能及的事。要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。
(2)结合“植树节”，开展家庭亲子种植活动：在植树节到来前夕，在家带领宝宝一起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过程，鼓励宝宝每天给家里的植物浇水、施肥。
3、3月14日——3月18日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐。懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。
4、3月21日——3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。
6、3月28日——3月31日“请你来我家”学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。
备注：此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。
小班年级：
3月5日——3月11日：
(1)3月8日结合"三八妇女节"活动开展"我的好妈妈"活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”，为妈妈制作一份小礼物。
(2)结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。
3、3月14——3月18日以“家里的电话”为中心，会使用礼貌用语(您好、谢谢、再见)，体验与同伴一起游戏的快乐气氛。促进幼儿与人沟通能力的发展。
4、3月21日——3月25日以““特别的电话号码””中心体验帮助别人的快乐。并能用简单的语言表达自己对家人、同伴的爱。
备注：此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。
托班年级：
3月5日——3月11日：
(1)3月8日结合"三八妇女节"活动开展"我的好妈妈"活动，为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自己对妈妈的爱。
(2)结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。
3月14日——3月18日开展“我爱我的幼儿园”活动，让幼儿喜欢上幼儿园，每天使用礼貌用语问候老师，学会关爱老师。
三、园部活动。
各年级推荐，评出各班的“文明小天使”，颁发奖状和小礼物。
四、家园共育事项：
1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”;放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”。
2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。
3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。
共
2
页，当前第。
1
页
1
2
幼儿园礼仪工作计划
孔子说：“不学礼，无以立。”孟德斯鸠说：“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦”。如此看来，不管是东方人还是西方人，都把文明礼仪视为做人的一件大事，文明礼仪也是做人的入门证。礼仪教学从“小”抓起至关重要。可见，礼仪教学，对于培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。
以下是我对幼儿园礼仪教学实施过程中的一点感悟：
(一)晨间接待是基础。
早上入园时，有的孩子会主动热情地跟老师和小伙伴问好，有的孩子却过于冷淡。针对这一情况，我们在晨间接待中设置“小小接待员”这一角色，请“小小接待员”试着用礼貌用语接待同伴和家长，园门口可以是以小组为单位，教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴。在真实生活的情境中为孩子们提供了礼貌交往的机会，同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响，时刻提醒他们要在日常生活中以身作则，树立好榜样。
(二)教学活动是关键。
1、巧用儿歌渗透礼仪。
儿歌《好娃娃》“爷爷年纪大，头发白花花，我帮爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈;奶奶年纪大，头发白花花，我给奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和妈妈，一齐把我夸，尊敬老人有礼貌啊，是个好娃娃”。激发了孩子们尊敬老人、关爱老人的情感，并能与大家交流自己在家所做的关心、帮助老人的事情。
2、诵读经典感悟礼仪。
国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，是对幼儿进行教学的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来诵读《三字经》、《弟子规》等经典，在诵读过程中感悟礼仪。如《弟子规》中“物虽小，勿私藏;苟私藏，亲心伤”是教学孩子做事不能贪图小便宜。
3、活用绘本学习礼仪。
绘本有以下几点优势：美学的陶冶、语文的涵养、创造力的启发、生活能力与态度的培养。透过绘本的优势，让孩子带着好奇、兴奋的心情，零压力融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问引导，培养孩子逻辑思考及预测推理的能力以及听、说、读等语文能力。这样的教学方式，能给孩子一个完整的学习情境，培养孩子各种生活上的能力与经验。如：绘本《魔幻青草地》通过滑稽幽默的故事情节引导孩子不能随便丢垃圾，从小养成讲卫生的好习惯。
4、善用区角再现礼仪。
充实区角材料，注重材料的投放多元化。通过角色游戏等表演，再现真实的情境，引导幼儿礼貌待人待事。如：饭店里的点餐礼仪和进餐礼仪等等。孩子们在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。
(三)巩固孩子的良好习惯。
由于孩子年龄小，是非观念不强，自控能力差，注意力易分散、转移，一些良好的行为习惯形成后，如不及时强化巩固，仍容易改变。因此，孩子良好的行为习惯应在成人的帮助下，在生活实践中不断得到巩固。巩固孩子的良好习惯，我总结了以下几种方法：
1、表扬鼓励法。
昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一块垃圾，随手捡起来扔进了垃圾桶。我看到后，当着全班小朋友的面表扬了他，夸奖他是个讲卫生的好孩子。从那以后，我发现班里的孩子都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶，如果不小心掉了也会及时的捡起来扔进垃圾桶。
乐意受到表扬是孩子的天性，对于表现好的幼儿及时给予鼓励，久而久之，良好的礼仪就会形成与巩固。
2、示范法。
在教孩子们用“六步洗手法”洗手的时候，我一边用语言表述，一边按照步骤认真示范，孩子们一边看，一边学着我的样子“洗”起来，很快就掌握了正确的洗手方法。
孩子的模仿能力强，让孩子去模仿、学习，以此巩固孩子爱清洁、讲卫生的行为习惯。
3、练习法。
通过游戏竞赛的形式，与孩子一起反复练习穿、脱衣服，穿、脱鞋子等，使孩子学会了照顾自己的简单技能。
4、随机教学法。
在户外活动时，我看到地上有一个饮料瓶，本想拿起来放进垃圾桶，转念一想，何不随机教学一下孩子们呢?于是，我伤心地说：“垃圾宝宝很调皮，跑出来玩，找不到自己的家了，请小朋友帮忙把他送回家。”孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶，随后，我对幼儿进行了环保方面的教学：“以后要是在路上见到调皮的垃圾宝宝找不到家的时候，我们也要想办法帮助它，把它送回家去。”孩子们纷纷表示：在路上看见垃圾，一定会捡起来放进垃圾桶。
5、暗示法。
孩子易受暗示，要充分运用孩子的这一特点，及时巩固孩子的良好行为。玩大沙包时鑫鑫不小心跌倒了，于是我温柔的提醒孩子：“小朋友摔倒了，该怎么办?”用来提示孩子主动帮助他人。
6、环境感染法。
在幼儿园的走廊、长廊、主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿歌，并张贴礼仪明星的照片，时时提醒幼儿做一名有礼貌的好孩子。
7、运用各种文艺形式，强化良好行为。
可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。如，表演童话剧《小熊拔牙》，就可以教学孩子养成坚持早晚刷牙的习惯。另外，还可以设立《梦幻小剧场》，每月请幼儿与家长一起来表演，增加亲子之间的交流与合作。
8、家庭教学和幼儿园教学应一致。
孩子在幼儿园得到教学，良好的行为习惯的建立，家长应予以了解，并积极配合幼儿园，对孩子进行一致性的教学，以免家、园教学脱节，不利于良好行为习惯的形成和巩固。例如，幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯，家长就不要再溺爱孩子，孩子力所能及的劳动，就不要包办代替了。还可以通过亲子情景剧的表演使家长加入到孩子的教学中来，家园合作，使孩子从小养成良好的礼仪品格。
礼仪教学的实施需要引导、启发和感染，需要教学和环境形成合力，需要营造一个良好的家庭、社会氛围，需要将礼仪教学渗透到生活的点点滴滴，让我们的孩子都培养起善良、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等品质，成为具有健康个性、健全人格的人。
幼儿园文明礼仪
1、自我介绍：做介绍，要大方，口齿清，声响亮，先名字，后年龄，让对方，更知情。
2、介绍他人：客人到，先问好，进门后，做介绍，先家人，后来客，按顺序，不要错。
3、微笑：好孩子，讲礼貌，见到人，微微笑，心情好，没烦恼，这世界，多美妙。
4、手势语（认识基本手势）：手势语，很重要，生活中，常用到，介绍人，指方向，用手掌，更像样。
5、手势语（手势语的妙用）：交通警，指交通，手势语，各不同，聋哑人，用手语，须尊重，明事理。
6、借物：借人物，须明求，经允许，再拿走，使用完，及时还，道声谢，借不难。
7、还物：他人物，要爱护，及时还，不拖延，物归还，表谢意，双手递，要牢记。
8、如何打断他人的讲话：人交谈，勿打断，要安静，不扰乱，有急事，要表达，经允许，才讲话。
9、如何观看他人的活动：小朋友，做游戏，想观看，旁边站，不捣乱，不喧哗，用心学，细观察。
10、如何参与他人的活动：小朋友，做游戏，要参与，求同意，勤沟通，互帮助，多谦让，好相处。
11、如何擤鼻涕：小鼻子，爱护它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，轻轻擦，爱清洁，人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打喷嚏：咳嗽时，病菌多，用纸巾，把口遮，打哈欠，扭转身，打喷嚏，避开人。
13、爱护文具：小文具，要爱惜，小书包，装整齐，不撕书，不咬笔，好孩子，能自理。
14、铅笔的使用：小铅笔，自己削，讲卫生，不能叼，学写字，三指捏，身坐正，头不斜。
家庭礼仪
15、尊敬长辈（祝贺生日）：长辈归，须问好，长辈忙，勿打扰，长辈倦，能自处，长辈寿，应恭祝。
16、尊敬长辈（家长的小帮手）：父母病，我安慰，父母累，递杯水，做家务，我帮忙，父母爱，记心上。
17、出门 回家：出门前，整衣衫，道别后，门轻关，进家门，要问候，先换鞋，后洗手。
公共场所礼仪
18、安全知识（安全滑冰）：溜冰时，不冲撞，人拥挤，让一旁，为安全，守规矩，禁止地，我不去。
19、安全知识（安全用电）：电源座，照明灯，有危险，不要碰，小开关，轻开合，若手湿，切勿摸。
节日礼仪
20、九月十日老师节：教师节，九月十，做贺卡，表感谢，好老师，真操劳，祝愿您，身体好。
21、八月十五中秋节：中秋节，共团圆，全家人，互祝愿，品月饼，香又甜，赏明月，情无限。
22、十月一国庆节（国旗 国徽 国歌）：奏国歌，升国旗，应脱帽，要敬礼，唱国歌，须肃立，爱祖国，要牢记。
幼儿园文明礼仪
1、自我介绍：做介绍，要大方，口齿清，声响亮，先名字，后年龄，让对方，更知情。
2、介绍他人：客人到，先问好，进门后，做介绍，先家人，后来客，按顺序，不要错。
3、微笑：好孩子，讲礼貌，见到人，微微笑，心情好，没烦恼，这世界，多美妙。
4、手势语（认识基本手势）：手势语，很重要，生活中，常用到，介绍人，指方向，用手掌，更像样。
5、手势语（手势语的妙用）：交通警，指交通，手势语，各不同，聋哑人，用手语，须尊重，明事理。
6、借物：借人物，须明求，经允许，再拿走，使用完，及时还，道声谢，借不难。
7、还物：他人物，要爱护，及时还，不拖延，物归还，表谢意，双手递，要牢记。
8、如何打断他人的讲话：人交谈，勿打断，要安静，不扰乱，有急事，要表达，经允许，才讲话。
9、如何观看他人的活动：小朋友，做游戏，想观看，旁边站，不捣乱，不喧哗，用心学，细观察。
10、如何参与他人的活动：小朋友，做游戏，要参与，求同意，勤沟通，互帮助，多谦让，好相处。
11、如何擤鼻涕：小鼻子，爱护它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，轻轻擦，爱清洁，人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打喷嚏：咳嗽时，病菌多，用纸巾，把口遮，打哈欠，扭转身，打喷嚏，避开人。
13、爱护文具：小文具，要爱惜，小书包，装整齐，不撕书，不咬笔，好孩子，能自理。
14、铅笔的使用：小铅笔，自己削，讲卫生，不能叼，学写字，三指捏，身坐正，头不斜。
15、尊敬长辈（祝贺生日）：长辈归，须问好，长辈忙，勿打扰，长辈倦，能自处，长辈寿，应恭祝。
16、尊敬长辈（家长的小帮手）：父母病，我安慰，父母累，递杯水，做家务，我帮忙，父母爱，记心上。
17、出门回家：出门前，整衣衫，道别后，门轻关，进家门，要问候，先换鞋，后洗手。
18、安全知识（安全滑冰）：溜冰时，不冲撞，人拥挤，让一旁，为安全，守规矩，禁止地，我不去。
19、安全知识（安全用电）：电源座，照明灯，有危险，不要碰，小开关，轻开合，若手湿，切勿摸。
节日礼仪。
20、九月十日老师节：教师节，九月十，做贺卡，表感谢，好老师，真操劳，祝愿您，身体好。
21、八月十五中秋节：中秋节，共团圆，全家人，互祝愿，品月饼，香又甜，赏明月，情无限。
22、十月一国庆节（国旗国徽国歌）：奏国歌，升国旗，应脱帽，要敬礼，唱国歌，须肃立，爱祖国，要牢记。
幼儿园文明礼仪小知识幼儿园文明礼仪演讲稿
1.吃饭的筷子不能一横一竖交叉摆放，不能插在饭碗里，不能搁在碗上。
2.不应插队，插队是无礼的表现。凡有一米线的地方，应在一米线后依次排队，没有一米线的地方，也应留出足够的空间。
3.在车厢内不应大声喧哗，以免影响其他旅客。
4.过马路应按照交通指示灯和标志、标线行走，不可翻越道路交通隔离护栏，以免影响交通和发生危险。
5.不要当众挖鼻孔、掏耳朵、脱鞋、更衣，不对他人做出指指点点、拉扯等动作。
6.在公共场合如需吐痰时，把痰吐入纸巾里，再丢入垃圾桶。
7.不可在公共场合光膀子、卷裤腿、穿睡衣。女孩子不宜穿吊带装、露脐装、超短裙等。
8.吃自助餐时，一次不可取太多，吃完一盘后再去取用，避免面前摆放多个盛满食物的餐盘。再次取菜时，不要使用已用过的餐具，不将所取的食物带出餐厅。
9.在公共卫生间，如遇人多，告知幼儿，在卫生间门外排队等候，使用时关好小门，记得冲水，便后洗手，湿手不应边走边甩。
10.乘坐自动扶梯时，应告知幼儿靠右侧站立，空出左侧通道，以便有急事的人通行，如需从左侧急行通过时，应向给自己让路的人致谢。
11.遇残疾人，应注重忌讳，对残疾人不能使用：残疾人、哑巴、聋子、瞎子、瘸子、傻子、瘫子等带有侮辱性的贬称。
12.多引导幼儿使用文明用语，如请、您好、谢谢、对不起、再见等等。使用问候用语、迎送用语、请托用语、致谢用语、征询用语、应答用语、赞美用语、祝贺用语、婉拒用语、道歉用语等。
13.引导幼儿多使用微笑，微笑是对生活的一种态度，我们微笑时，生活也在微笑，微笑是对他人的尊重，也是对生活的尊重。微笑是一种修养，是最好的语言，家长要拉近幼儿与他人间的距离，微笑就是最好的方法。
幼儿园礼仪教育工作计划
安全常识（出游安全）游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记。
活动目标：
1、知道和父母出游时的安全要求。
2、培养孩子的安全意识及自我保护能力。
家园互动：
1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求。
2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方。
安全常识（走失）。人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙。
活动目标：
1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2、培养孩子的安全意识及自我保护能力。
家园互动：
1、家长平时要随机对孩子进行安全教育。
2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址。
幼儿园文明礼仪标语
1、文明能美化人的心灵。
2、花朵用漂亮打扮全球，大家用实际行动装饰校园内！
3、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！15、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
4、嘈嘈切切错杂谈，室友如何得安眠。
5、文明礼貌在我心中，一个和谐繁荣的家庭。
6、革除学习陋习，创建美好校园。
7、传播文明，摈弃陋习。
8、同是校园环境养，相污相践何太急？
9、各部召开班主任会议及学生会会议，进行工作布置及宣传发动，将本方案印发至各班。
10、手头沾花惹草花似锦，脚底沾花惹草草如茵！
11、校团委组织一次相关集体签名活动。
12、人待我一尺，我待人接物一丈；人待我一丈，我将心捧上；好听的话一句三冬暖，漠然下一句六月寒。
13、礼貌和文明行为是大家相处的道路。
14、楼梯的拐弯处，安全的隐患点!
15、你的生命还有多少年可以供你挥霍，请远离烟草。
16、节约水资源：留住一滴水的感动，滋润一生命的灵动。节约粮食：一粒米，一滴汗，一生命。
17、风中的一张纸，心中的一道痕。
18、传统美德是思想上的一种藏宝，可是使它长出光采的则是优良的礼仪。
19、学礼仪，讲文明，重参与，当标兵。
20、干净整洁幽美，健康生活科学合理，社会文明发展。
21、记住三个“走”：教室轻轻走，走廊慢慢走，上下楼梯靠右走。
22、我会说文明的语言；我会成为礼仪之星。
23、你并非美丽而文明，而是因为文明而美丽。
24、赌书消得泼茶香，爱护图书别弄脏。
25、微微一笑很倾城，款款相拥很温馨。
26、文明修身，做文明大学生。
27、尊师重长爱同学，严守五见三要求;文明待人万人夸，礼仪伴随我成长。
28、文明犹如一火把，点亮人与人之间的道路，让我们以文明来迎接崭新的未来吧!
29、说有礼，做讲理，有礼讲理行万里。
30、“您好”让人舒心，“谢谢”让人开心，“再见”让人放心，文明礼仪让人平心。
31、梨花院落溶溶月，校园书香淡淡风。
32、从身边的一点一滴开始成为“文明人”。
33、微笑是大家的语言表达，文明行为是人们的信仰。
34、文明是人的“皮肤”，礼仪是人的“血液”，失去它们等于失去生命！
35、粗鄙之行，止于自律。文明之行，起于自省。
36、微笑是打开人与人之间隔阂最好的钥匙。
37、不要让水龙头哭泣。
38、花草给与芳香，文明伴我成长。
39、文明礼仪说起来容易，主要是看我们的行动。
40、无论悲伤还是喜悦，我总愿拿起电话第一个打给你。
41、说文明话，做文明人，全员共创英发乐园。
42、做文明大学生为学校发展作贡献”
43、各部设立宣传栏，进行专栏通报。
44、请将垃圾分类，不要让垃圾箱只成为摆设。
45、别走的太快，等一等文明。
46、礼仪之花常开，我来创建文明校园。
47、用灿烂的微笑来显示你情操的崇高，用文明的言行来点缀校园的美好。
48、文明与快乐双赢理论与实践共行。
49、绿色的校园，蓝色的课堂，充满着希望的色彩，让我们一起来播种希望吧。
50、真诚的温度，气和言婉，才会动人。-谈明代薛玄著作。
51、聆听可以使讲话者觉得被重视。
52、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而更加进步。
53、仁慈的人爱他的邻居，关心他自己。只有有德行的人才有善恶之分。总有一天，世界会回归仁爱。
54、文明是一个国家的荣耀，遵守文明是一个学生应做的。
55、君不见，食堂剩饭堆如山，光盘行动记心间。
56、古来圣贤皆寂寞，静坐不语得真知。
57、实验是一种素质修养，礼仪是一种文明规范。
58、唯宽可以宽人，唯厚可以载货。谦谦君子以天道酬勤。——易传。
59、欢欢喜喜玩游戏，和和气气在一起。不打不吵不闹不追求，安全性二字不忘掉。
60、建立礼貌城市，建设礼貌新沂。
61、礼貌不是机器建立的，而是思想建立的。-诺曼？卡莱斯。
62、城市，让生活更美好；文明，让城市更美丽。用微笑传递文明，让和谐温暖常州，共建文明城市，共享美好生活。
63、和谐家园，文明有我。
64、礼仪永远是时尚，我来为时尚达人做。
65、乘着文明的祥云自由飘荡，我心自有云白山青。
66、微笑是开启心灵的钥匙。
67、轻轻的你走了，正如你轻轻的来图书馆标语。
68、绿茵茵的小草，红艳艳的小花，让我们一起来爱护它。
69、贴在厕所小间的门上、门间或墙上。
70、文明礼貌是人与人之间友好交往的“金钥匙”。
71、爱一花，爱一木，优美环境靠维护。手拉手，心连心，和谐校园共经营。
72、文明犹如清泉，流淌在校园的每个角落!
73、绿草茵茵，踏之何忍？
74、私事私话小声语，不扰他人利于己。
75、礼貌是最非常容易实现的事儿，也是最非常容易轻视的事儿，但她则是最宝贵的事儿。
76、校园有了文明，就像天空有星星熠熠闪耀;人间有了礼仪，就像沙漠有绿洲那么美好。
77、请讲文明用语。
78、点点头，微微笑，我讲文明懂礼貌。
79、礼貌促成和平（朱伯特）。
80、礼仪，犹如滋润之泉，浇灌着生命之花!
81、文明礼仪，从你的身边做起，爱每一个人，点点滴滴，转载着你的品德。给长辈献上一份孝敬，给朋友送去一声关怀，给陌生人传递一种尊重。
82、春风十里，不如文明有礼。
83、师生的个人素质有待提高，思想有待加强，责任心意识不强。
84、用文明祝福校园的今天，用礼仪打造学校的明天。
85、伸手弯腰，举手之劳;扮靓校园，共创美好!
86、实行领导包班主任和教师、班主任和教师包班级、卫生委员包全班学生、卫生监督员包本小组学生的机制。要将责任层层分解落实，各班设立卫生委员一名，每班分四个小组，每个小组设立卫生监督员一名。
87、中国人诚实但光滑，诚实但复杂，可疑但轻信的，诚实但是诚实，诚实但是轻信的，诚实但是诚实，诚实但是忠诚，不错的但不公开，温和但极端，美丽和节俭但喜欢炫耀，但传统时尚，内容，但是很开心但是梦想爆发，烧香算命但不信教。这是中国。矛盾如此复杂，以致于很难将它们归纳成一个模型。
88、文明是滋润心田的话语，文明是辛勤劳作的汗滴，文明是感谢党恩的眼泪，文明是夏日清晨的露珠，文明是坚守职责的忠诚，文明是爱党爱国的刚毅！
89、改变自己一小步，改变世界一大步。
90、人人都言“仪表”重要，其实“礼貌”更重要！
91、请注意您的一言一行，因为您在影响着孩子的言行。
92、人之心善于我就，不能忘也；吾心善于人也，不得不忘也。
93、不巧，我一直在文明路上等你。
95、文明校园你我共建，校园文明你我蚕怼。
96、清泉之美，出于甘冽；校园之美，出于文明。
97、垃圾来源于零食的包装纸、听写纸片、草稿纸片和废弃的废纸如餐巾纸以及水果皮。
98、看到同学笑一笑，校园生活更美好。
99、有理有礼大家才会敬你，无理无礼大家就会鄙视你。
100、天下有“礼”，无之难行。
102、我文明、我优秀，礼仪文明你做到了吗？
103、告别陋习树新风，我为彭城添光彩。
104、山山水水映威海勃勃花草，文文明明做山大莘莘学子。
105、我是文明礼仪的天使，举止端正，彬彬有礼，纯洁美丽，你知道我在这里等你吗？一种真诚友好的期待！
106、放下手机，尊重老师，尊重自己。
107、学校是我家，舒适靠大家。
108、团结，生而兴旺；勤奋是成功之母；文明创造未来。
109、和礼仪同行，与文明牵手。
110、只带走满腹知识，不留下半点垃圾（图书馆自习室）。
111、获得自尊，先要尊重他人；赢得友谊，就要真诚待人。
112、十年树木，百年树人。校园文明，从自己做起！
113、严重影响学校对外的形象。
114、文思如涌泉，明德知礼仪。
115、言语不一定要惊艳，但说话一定要文明。
116、种在心里的文明，开出的花渲染一片天空。
117、心中礼仪有几斤，人生脚印就多深。
118、让眼睛开出鲜花，绚丽所有人生。
119、学分有我份，学风我为先。
120、鲜花美化环境，微笑美化心灵。
121、“品德引领人生？礼仪成就梦想”
122、“文明礼仪伴我行，同心共建和谐校园。
123、你对我怜惜，我护你安全。
124、当文明礼仪成为往事，我们去复古；当文明礼仪成为未来，我们要时尚。
125、脚印不是无情物，远离草坪更护花。
126、风雨欲来花满楼，文明若至香溢清。
127、校团委利用国旗下讲话，进行宣传发动，由校学生会主席发出倡议。
128、向老师说声“好”，不艰难；困难的是，要坚持不懈向教师真心实意地说声“好”。
129、唱响和谐的曲目，描绘文明的画卷。
130、新时代的好青年，新时代的文明楷模。
131、因为和你吵架，我在外边吃饭，回家后看到厨房冷掉的菜对不起。
132、感谢你让我看到世间最美的风景，你看着我，正当我看着你。
133、标题越大，就越规矩（丁尼生）。
134、捡一片垃圾，纯洁自己的心灵，说一声谢谢，拉近彼此的距离。
135、人生苦短，尽管如此，还是有时间搞礼仪。
136、建立监察组，学校设总监察组，各部设分监察组，将总部监察与各部监察相结合（由学生会和班主任队伍组成，学生会林条颍负责，班主任及学生会分会由部长负责），所有检查情况均报至各部学生分会，由学校学生会汇总奖惩。
137、创建文明城市，提高执业素质。
138、做文明人，说文明话，走文明路，行文明事。
139、礼仪表师大，文明振中华。
140、文明犹春风，扬起清风正气。文明如春雨，滋润苍茫大地。文明似春阳，散发清新暖意。文明若春花，绽放芬芳艳丽。文明胜春光，一派山河秀丽！
141、帮助别人，最快乐的是自己。
142、东方巨龙腾空中，锦绣山河繁荣旺！党的英明领导下，中华儿女齐奋发！依法治国是关键，道德修养是根本！中华儿女齐奋进，泱泱大国傲苍天！
143、礼仪全面能不置可否。——儒贝尔。
144、不乱扔垃圾，佛山更美。
145、文明之风庆兮，可以静我心；文明之风灵兮，可以正我行。
146、助能助之时能助之人能助之事，容无意之时无意之人无意之事。
147、你什么也没说只是轻轻踏着我，那种疼痛，无比悲伤。
148、美德是精神上的一座宝藏，是他产生光彩的是良好的礼仪。
149、礼貌之风为每一个人产生文明行为、溫暖和开心。——诺·文·皮尔。
150、崇尚礼仪美德，争做文明新人。
151、礼貌是人们相处的道路。
152、华夏承千秋事，文明载万代情。
153、送您一份健康让您欢笑，送您一份祝福让您骄傲，送您一份开心让您不老，送您一份梦想让您逍遥，送您一份真情不要回报，再送您一份平安才算可靠。
154、捡起的是纸片，净化的是灵魂。
155、道一声问候，留一个微笑，给一点帮助，一个动作一种表情一句话，文明从身边的点滴开始，我们托起文明的太阳。
156、个人文明——水滴，家园文明——河流；社会文明——大海。
157、青青校园草，寸寸靠大家。
158、学校给举报的学生保密。各部期末给检举学生颁发文明标兵或优秀学生奖状、证书。
159、怒发冲冠，看插队，顺序优先。
160、文明礼仪从自己做起，从现在做起，从小事做起。
161、弃谋私之心，尽为民之责；取本分之财，拒不义之利；听群众之言，行益民之策；思贪欲之害，怀律己之心；务勤政之实，习善政之识。
162、仅有尊重他人的人，才有权利受人尊重。
163、关注院校，大家的岗位职责；爱惜院校，大家的责任；喜爱院校，大家的心里话。
164、一步到位，两个微笑，三个敬语，一个和谐的世界。
165、文明道德五千年上下，礼仪兴风一代代不绝。
167、今日英发，明日英才。
168、没学礼，何以立。——《论语》。
169、班级不能评为文明班级，学生不能评为文明学生，教师不能评优选先。
170、多了一层纸，少了不文明。
171、beingfoulwateriseasy,beingclearisistobecherished.
172、求真务实，创新进取，勤思善行，服务家国。
173、花草用美丽装扮校园，我们用爱心呵护花草。
174、勤学乐讲好问善思浓厚学风，活泼向上文明礼貌和谐校园。
175、行动起来，让城市和我们的心灵一起变美。
176、处罚由各部执行，学校审查。
177、一句粗话，让人伤心，永远痛心；一句良言，让人开心，永远温馨。请不要用无形的刀来伤人，请用真诚的礼来爱人。
179、别压我！别压我！请让我挺直腰杆接受阳光！
180、文明有三心：善心、良心和爱心。
181、没有在墙壁留一条伤疤，没有在空气中留有一句粗话。
182、要想学习好，认真听课少不了。
183、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种文化修养；礼仪体现细节，细节展现素质。
184、虽然早饭香，但若不开窗；呆在教室里，师生都断肠。
185、向我看齐，向不文明宣战。
186、大学生的风采不仅在于形象，更在于言行举止。
187、你的幸福靠你的行动，你的行动来自文明。
188、有礼貌不一定一直聪慧的标示，但是不礼貌总让人猜疑其愚昧。——兰道尔。
189、讲礼仪，做文明学生；树形象，办出色校园。
190、部分同学习惯差，保洁意识不够。如吃饭时间，将水果皮、食品包装袋边走边扔，尤其表现在各楼梯上及校园花圃内。又如，有同学从教室窗户处，向楼下乱倒水、乱丢垃圾。
191、快乐源于生活，生活处处有感恩的话，生活天天有美丽的笑。于是，生活中多了一份微妙的感动，就是因为举手投足间有你——礼貌。
192、活力青春，自由挥洒；文明礼仪，自觉遵守。
193、院校是学习培训之所，文明行为是取得成功之本。
194、没有树，我们将失去荫凉;没有花，我们将不知芳香;文明的你我请善待校园的花草树木。
195、我礼仪，我出色;我文明，我成功。
196、文明意识藏于心，基础建设渗于行。
197、少一枚香烟，多一片绿荫。
198、华夏儿女兴礼仪之邦，宛溪河畔树文明之风。
199、如果礼仪、文明是人们拿在手中的鲜花，那么我们为什么要把手中的鲜花扔掉呢？
200、每周五统计一次全校师生整治工作情况。
幼儿园文明礼仪心得
自身实践文明礼仪教育。教师是学生直接仿效的对象，也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。在平时的工作和生活中，教师要树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的!当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好;当老师做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。因而，我们应以教师文明礼仪规范严格要求自己，在日常行为、遵纪守法、思想品格等方面成为学生的楷模。树立为学生服务的意识，依法保障学生的权利，尊重学生的个性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。先成人，后成材。另外，在寒暑假期间我们也要求教师遵守社会公德，树立良好师德形象。与邻里友好相处，搞好婆媳关系，赡养好老人，规范自己行为，为育红树好形象。我会努力建设好自己的“三个精神乐园”：一是建设爱岗敬业的精神乐园，二是建设热爱学生的精神乐园，三是守住依法执教的精神乐园，树文明、创和-谐校风。我想从以下四个方面入手：
一、具备良好的形象。
形象就是外观，是一个教师应该首先注意的。这是一个教师综合素质的体现，一个外表清净、文明有礼、风度幽雅、具有亲和力的教师是学生和家长都喜欢的。
二、行为举止端庄大方。
衣着举止要符合教师的.职业要求。不能超越教师的根本而去追赶时尚，如果你染了发，穿了超短裙，学生会觉得很困惑，有时会模仿。
三、品格高尚。
一个教师的品格决定了他是否值得学生和家长的尊重和信赖，也决定了他是否具有人格魅力，更决定了是否让大家喜欢。高尚的情操会让学生觉得老师就是他们的楷模，否则，亦然。
孔子说：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”可想而知，教师的礼仪和言传身教是最好的传授礼仪、影响学生身心的方式，所以，要求学生做到的，教师首先要自己做到，要做到学生的表率，也正是体现了俗话说的身教重于言教。
在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。
在这次文明礼仪学习后，我们恍然大悟，原来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太孝面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。
所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在提供文明服务的前提下认真学习和掌握各种文件，真正为车方营造一种良好的收费氛围，让他们真正地感受到我们的真诚!
幼儿园礼仪工作计划
1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
1、本月幼儿礼仪教育活动重点是xxx尊长互敬我先行xxx，知道九月九重阳节是老人的节日。
2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。
3、举行相应的幼儿竞赛活动。
1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。
2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。
3、进行研究小结：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以xxx交通安全xxx为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志以。
2、进行研究小结：讨论交通安全教育的重要要性，养成良好的交通安全行为习惯。
1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。提高幼儿的安全意识，培养良好的公共场所的礼仪行为习惯。
2、知道拜年是春节特有的活动，会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习。
3、复习巩固加深这几个月的学习。
幼儿园文明礼仪标语
1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
4、点点头，微微笑，文明礼貌真需要。
5、讲文明语，做文明事，当文明人。
6、微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
7、笑是我们的语言，文明是我们的信念。
8、微笑浮在脸上，真诚在我心中。
9、礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。
10、轻轻地来，缓缓地走。
11、文明天天讲，新风日日树。
12、建书香校园，造温馨学堂。
13、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。
14、礼仪之花常绽放，文明校园我来创。
15、言行举止有礼仪，文明住在我心里。
16、文明的美丽，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧!
16、言出不必惊人，谈吐一定文明。
17、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。
18、礼仪自千古传来，文明从现在做起。
19、文明礼仪在我心，和谐繁荣大家庭。
20、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。
21、跟着文明走，快乐手牵手。
22、礼仪体现细节，文明展现素质。
23、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。
24、礼貌诚信，为人之本。
25、文明之风吹暖书香校园;和谐之雨滋润莘莘学子。
26、文明之语我来讲;礼仪之星我来当。
27、与礼仪牵手;和文明同行!
28、奉献一份爱心;收获一份喜悦。
29、让文明成为你我的名片!
30、创造一份文明;收获一份温馨!文明得体，从我做起!
32、不学礼，无以立。
33、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
34、文明是快乐的源泉。
35、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
幼儿园文明礼仪
1、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
2、进餐（爱惜粮食）：自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
3、进餐（不挑食）：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品尝，食五谷，身体棒。
4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。
5、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，好朋友，共分享。
基本礼仪
6、仪态（站）：两手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平视，看前方，脚并拢，站姿棒。
7、仪态（走）：走路时，头昂起，匀摆臂，上身直，双肩平，步轻盈，不冲撞，不抢行。
8、仪态（坐）：坐椅子，头抬起，眼平视，背挺直，腿靠拢，脚并齐，两小手，轻抚膝。
9、仪态（蹲）：下蹲时，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，缓起身，慢站好。
10、递接物品（普通物品）：递物时，双手呈，接平稳，手再松，接人物，双手迎，表感谢，把礼行。
11、递接物品（危险物品）：递剪刀，有方法，剪刀把，对方拿，水果刀，托刀身，握住柄，递平稳。
12、仪容（头发）：男童发，短且齐，女童发，要得体，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神气。
13、仪容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齿亮，口气清，除病菌，不得病。
14、仪容（洗手 洗脸）：起床后，吃饭前，好宝贝，洗手脸，如厕后，洗净手，小病菌，都冲走。
15、仪容（洗澡）：先洗头，后洗脚，站稳身，防摔倒，淋完水，擦香皂，脏东西，全冲跑。
16、仪容（洗脚）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小脚丫，天天洗，洗干净，再休息。
17、仪容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既卫生，又美观，剪完后，把手洗，脏指甲，要清理。
公共场所礼仪
18、安全常识（出游安全）：游玩时，要注意，随爸妈，不远离，陌生地，不乱去，为安全，要牢记。
19、安全常识（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，电话清，地址详，请警察，来帮忙。
节日礼仪
20、“三、八”妇女节：妇女节，三月八，为妈妈，做贺卡，既工作，又持家，我爱您，好妈妈。
21、“五 一”国际劳动节：五月一，劳动节，劳动者，遍世界，好宝贝，爱劳动，早自立，人称颂。
22、“六 一”国际儿童节：儿童节，六月一，小朋友，同欢喜，演节目，我参与，看演出，守规矩。
幼儿园礼仪工作计划
礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的教育特色，我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。以下是出国为大家精心的，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注出国。
礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的教育特色，我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：
班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，只是在幼儿的今后交际方面需要教师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。
通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。
幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用，所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手，培养幼儿良好的礼仪行为。
在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯，大家来喝水;喝多少，倒多少，全部喝完不浪费。”且都制作得图文并茂、通俗易懂，幼儿在闲暇时常常会三两结对，互相交流，从中得到了不少启迪。我们还预设了题为“悄悄话”的活动，并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”，投放于各活动角落，提醒幼儿在集体活动中要注意自己的.行为，不要影响他人。在活动室的四周我们张贴着各种儿歌，如“宝宝有个家，玩具也有家，你有家，我有家，游戏结束都回家”，等等。如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字，而是借此告诉幼儿，要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏。家长每天来接幼儿时，听幼儿讲讲一天中关于“帮助、合作、进步”等方面的表现，同时，家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上，与教师交流。家长与教师关注相同的目标、沟通培养的方法和效果，这个做法强化了幼儿的文明行为，巩固了良好习惯的养成。
在美工区，我们用kt板设置了一个立体展台，幼儿完成手工作品后，可以自由展示自己的作品。环境活了，幼儿的兴趣也提高了，他们在活动中互相帮助，共同商讨，不断丰富游戏的内容。
在语言区内，我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片，张贴一些与礼仪教育要求相一致的卡通画、儿童画，用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪规范。
在生活区内，我们为幼儿提供了小超市，小厨房里等日常生活用品，在游戏中引导幼儿创编一些情节:如何招待小客人，如何使用礼貌用语，如何去超市购物等，让礼仪教育渗透到区域活动中来。
我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中，我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可作为教育素材时，就及时进行教育，让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对;哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。同时，我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的情操，文明的举止，会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的，幼儿模仿性强，辨别力差，家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此，我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径，向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性，让家长从思想上重视礼仪教育，实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。
1、幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。
2、语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。
3、良好阅读行为习惯的养成。
4、正确用剪刀，有谦让意识。
5、美工，建构活动中谦让意识的培养。
6、进餐时学会细嚼慢咽，不浪费饭菜。
7、爱科学，有探究愿望。
8、盥洗时不玩水，不嬉闹。
9、劳动节日教育。
10、睡眠时安静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣。
11、学习时认真倾听他人讲话，养成良好的学习习惯。
幼儿园文明礼仪
1、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
2、进餐（爱惜粮食）：自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
3、进餐（不挑食）：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品尝，食五谷，身体棒。
4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。
5、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，好朋友，共分享。
6、仪态（站）：两手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平视，看前方，脚并拢，站姿棒。
7、仪态（走）：走路时，头昂起，匀摆臂，上身直，双肩平，步轻盈，不冲撞，不抢行。
8、仪态（坐）：坐椅子，头抬起，眼平视，背挺直，腿靠拢，脚并齐，两小手，轻抚膝。
9、仪态（蹲）：下蹲时，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，缓起身，慢站好。
10、递接物品（普通物品）：递物时，双手呈，接平稳，手再松，接人物，双手迎，表感谢，把礼行。
11、递接物品（危险物品）：递剪刀，有方法，剪刀把，对方拿，水果刀，托刀身，握住柄，递平稳。
12、仪容（头发）：男童发，短且齐，女童发，要得体，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神气。
13、仪容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齿亮，口气清，除病菌，不得病。
14、仪容（洗手洗脸）：起床后，吃饭前，好宝贝，洗手脸，如厕后，洗净手，小病菌，都冲走。
15、仪容（洗澡）：先洗头，后洗脚，站稳身，防摔倒，淋完水，擦香皂，脏东西，全冲跑。
16、仪容（洗脚）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小脚丫，天天洗，洗干净，再休息。
17、仪容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既卫生，又美观，剪完后，把手洗，脏指甲，要清理。
18、安全常识（出游安全）：游玩时，要注意，随爸妈，不远离，陌生地，不乱去，为安全，要牢记。
19、安全常识（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，电话清，地址详，请警察，来帮忙。
节日礼仪。
20、“三、八”妇女节：妇女节，三月八，为妈妈，做贺卡，既工作，又持家，我爱您，好妈妈。
21、“五一”国际劳动节：五月一，劳动节，劳动者，遍世界，好宝贝，爱劳动，早自立，人称颂。
22、“六一”国际儿童节：儿童节，六月一，小朋友，同欢喜，演节目，我参与，看演出，守规矩。
幼儿园文明礼仪名言
1、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
2、礼者，人道之极也。——荀子。
3、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、文明抑揄大数人，赞扬极少数人。——阿尔科特。
6、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
7、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生。
8、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲。
11、不学礼，无以立。——孔子。
12、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根。
13、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克。
14、文明就是要造就有修养的`人。——罗斯金。
15、文明的人为自己购置了马车，而他却失去了使用双足机会。——爱献生。
16、讲究社会公德，爱护公共环境。
17、土扶可城墙，积德为厚地。——李白。
18、向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
19、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
20、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔。
21、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
22、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美。
23、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
24、道之以告德，齐之以礼（论语）。
25、礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。——左传。
26、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪。
27、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉。
28、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
29、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子。
30、以滥用水为耻，以节约水为荣。
31、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
32、文明的历史是人类得到缓慢而痛苦的解放的历史。——英格索尔。
34、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克。
35、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠。
37、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传。
38、简单地说，文明就是人类对大自然的一个又一个的胜利。——威·哈维。
39、日益增长的财1与日益增长的安逸为人类带来文明。——迪斯累利。
40、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况。
41、学校是学习之所，文明是成功之本。
42、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔。
43、告别陋习，健康文明。
44、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
45、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
46、安上治民，莫善于礼。——孝经。
47、君子忧道不忧贫。——孔丘。
48、真正的文明在于每个人把自己应得的权利刘给他人。——英格索尔。
49、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》。
50、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》。
51、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
52、真正的文明是所有人种植幸福的结果。——幸田露伴。
53、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——伊丽莎白。
54、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
55、礼，天之经也，民之行也。——左传。
56、道德是为人类社会升到更高的水平，为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。——列宁。
57、文明就是要造就有修养的人--罗斯金良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生。
58、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟轲。
59、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱献生。
60、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。